GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO MECATRÓNICO DE AUTOMOTORES

 Código del Programa de Formación: 223219
 Nombre del Proyecto: CONFORMACIÓN SERVITECA SENA-CTPI
 Fase del Proyecto Fase 5
 Actividad de Proyecto: COMPROBAR FUNCIONAMIENTO Y PUESTSA A PUNTO DE COMPONENTES Y
SISTEMAS
 Competencia CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DE LOS MOTORES A GASOLINA Y GAS, DE ACUERDO A
PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: EVALUAR FUGAS Y ESTADO DE LOS FLUIDOS DEL MOTOR CON
PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA, AJUSTADOS A LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD, SEGURIDAD Y
MANUALES DEL FABRICANTE
 Duración de la Guía 20 HORAS

2. PRESENTACION

Apreciado Aprendiz:

Dentro del funcionamiento del motor a gasolina, gas o Diésel existen sistemas auxiliares
que colaboran con el correcto funcionamiento del mismo permitiendo que las piezas
internas se encuentren bajo parámetros de fricción y temperatura controlados, por tal
razón el estudio exhaustivo de los métodos y componentes que los conforman sea de
vital importancia.

Su compromiso con la formación profesional integral desarrollará usted esta guía y

entregará los productos acorde al cronograma que le ha suministrado su instructor.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

REFRIGERACION:

1. Describa cómo funciona el sistema de refrigeración por aire.

2. Describa el funcionamiento de refrigeración por líquido.
3. Rellene la siguiente tabla:
sistema funcionamiento ventajas desventajas

Termosifón

Bomba

Termosifón aclarado
por bomba

4. analice completando la siguiente tabla los componentes del sistema de enfriamiento:

elemento Función y Posibles fallos prueba
funcionamiento

Bomba de agua

Radiador

Tapa del radiador

Vaso de expansión

Ventilador fijo

Ventilador eléctrico

Ventilador con
embrague o fan
clouch

Termostato
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Mangueras

Calefactor

Indicador de
temperatura

Líquido refrigerante

5. Que precauciones se deben tener en cuenta al trabajar en los sistemas de enfriamiento.

6. Que prueba se realiza para conocer si un sistema de refrigeración tiene fugas y como se realiza.
7. Cuáles son los métodos para realizar el cambio del refrigerante en el sistema.
8. Averigüe como se resuelven los siguientes problemas del sistema de refrigeración:
a. Perdidas del líquido refrigerante.
b. Radiador sucio por el exterior.
c. Termostato funciona mal.
d. Radiador o camisas obstruidas.
e. Daños en la bomba de agua.
9. Qué diferencia hay entre un motor de camisas húmedas y otro de camisas secas.
10. Inserte un diagrama de un sistema de refrigeración y analice el funcionamiento
11. Inserte un diagrama donde muestre la bomba de agua y sus partes.
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Realice los diagramas eléctricos de:

a. Ventilador eléctrico con termostato de 2 contactos señal positiva

85

87 30

86 20A

a. Ventilador eléctrico con termostato de 2 contactos señal negativa.

86
88
87 20A
30

85
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a. Ventilador eléctrico con termostato de 1 contacto.

86
87 30

87ª
85

b. Ventilador eléctrico de dos velocidades manejado por ECM.

85

87 30

86

85

87 30

86
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12. Complete el siguiente cuadro:

13. AUTO ELEMENTOS CENTIGRADOS FARENGHEIT PSI BAR
CHEVROLET SPARK TERMOSTATO 98 0.8
TAPA
PRESION
DAEWOO CIELO TERMOSTATO 88 1.2
TAPA
PRESION

HIUNDAY ATOS TERMOSTATO 93 0.78

TAPA
PRESION

KIA CERATO TERMOSTATO 80 0.9 –

TAPA 1.2
PRESION

MAZDA 2 TERMOSTATO 80 - 84 1.5

TAPA
PRESION
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Realiza la evaluación de fluidos Cuestionario

siguiendo los procedimientos del
Respuesta veraz y certera de los fabricante traduce e Interpreta
información de manuales en inglés,
principios de funcionamiento y
según técnicas.
diagnóstico de los sistemas de
refrigeración y lubricación.

Evidencias de Desempeño:
Procedimiento de revisión y
diagnóstico de los sistemas de
lubricación y refrigeración del
motor.
Describe las características y usos
de los lubricantes y refrigerantes Lista De chequeo
del motor según parámetros del
fabricante.

Evidencias de Producto:

Restablecimiento de un sistema de Determina el estado de las partes

lubricación y refrigeración de un del motor según criterios de
motor. reutilización de partes y
recomendaciones del manual de
reparación. Lista de chequeo
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Magnitud: Una magnitud física es una propiedad o cualidad medible de un sistema físico, es decir, a
la que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición o una relación. Las
magnitudes físicas se miden usando un patrón que tenga bien definida esa magnitud, y tomando
como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrón. Por ejemplo, se considera que
el patrón principal de longitud es el metro en el Sistema Internacional de Unidades.

Calor: El calor se define como la transferencia de energía térmica que se da entre

diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a
distintas temperaturas, sin embargo en termodinámica generalmente el término calor significa
transferencia de energía. Este flujo de energía siempre ocurre desde el cuerpo de mayor temperatura
hacia el cuerpo de menor temperatura, ocurriendo la transferencia hasta que ambos cuerpos se
encuentren en equilibrio térmico (ejemplo: una bebida fría dejada en una habitación se entibia).

Frio: del latín frigĭdus, o mejor dicho ausencia de calor1 se define según la RAE como aquel cuerpo
que tiene una temperatura muy inferior a la ordinaria del ambiente.2 Se define como una propiedad
adjetiva de un cuerpo, sin aportar una definición del sustantivo. El frío, en sí, es una temperatura baja
(o la ausencia de una temperatura elevada), tratándose por lo tanto de una consecuencia del calor, y
no de un fenómeno independiente.

Entropía: En termodinámica, la entropía (simbolizada como S) es una magnitud física que, mediante
cálculo, permite determinar la parte de la energía que no puede utilizarse para producir trabajo. Es
una función de estado de carácter extensivo y su valor, en un sistema aislado, crece en el transcurso
de un proceso que se dé de forma natural. La entropía describe lo irreversible de los
sistemas termodinámicos. La palabra entropía procede del griego (ἐντροπία) y significa evolución o
transformación. Fue Rudolf Clausius quien le dio nombre y la desarrolló durante la década de
1850;1 2 y Ludwig Boltzmann, quien encontró en 1877 la manera de expresar matemáticamente este
concepto, desde el punto de vista de la probabilidad.

Presión: La presión (símbolo p)1 2 es una magnitud física que mide la proyección de la fuerza en
dirección perpendicular por unidad de superficie, y sirve para caracterizar cómo se aplica una
determinada fuerza resultante sobre una línea. En el Sistema Internacional de Unidades la presión se
mide en una unidad derivada que se denomina pascal (Pa) que es equivalente a una fuerza total de
un newton (N) actuando uniformemente en un metro cuadrado (m²). En el Sistema Inglés la presión se
mide en libra por pulgada cuadrada (pound per square inch o psi) que es equivalente a una fuerza
total de una libra actuando en una pulgada cuadrada.

Volumen: El volumen 1 es una magnitud escalar2 definida como la extensión en tres dimensiones de
una región del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud, ya que se halla multiplicando la
longitud, el ancho y la altura. Desde un punto de vista físico, los cuerposmateriales ocupan un
volumen por el hecho de ser extensos, fenómeno que se debe al principio de exclusión de Pauli.
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La capacidad y el volumen son términos equivalentes, pero no iguales. Se define la capacidad de un

recipiente como la "propiedad de un cuerpo de contener otros dentro de ciertos límites".3 La
capacidad se refiere al volumen de espacio vacío de algún cuerpo que es suficiente para contener a
otro u otros cuerpos. Matemáticamente el volumen es definible no sólo en cualquier espacio elucídelo,
sino también en otro tipo de espacios métricos que incluyen por ejemplo a las variedades de
Riemann.

Ciclo: Repetición de cualquier fenómeno periódico, en el que, transcurrido cierto tiempo, el estado
del sistema o algunas de sus magnitudes vuelven a una configuración anterior.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

www.wikipedia.com

www.automecanico.com

www.biblioteca.sena.edu.co

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) HERNANDO JOSE PAZ INSTRUCTOR CTPI 29/01/2018

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)