UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Ética profesional de los docentes

Tema:
Tarea I

Facilitador:
Clarisa cuevas de Gelabert

Participante:
José Ramón Serrano.

Matricula
15-8225

Fecha:
20 de septiembre del 2018,
 Introducción

Dedicarse a la docencia es una profesión muy vocacional, donde tiene gran peso la
motivación por transmitir conocimientos y estar en contacto con estudiantes y
profesionales deseosos de seguir aprendiendo y evolucionando.
Aunque parezca una profesión sencilla y fluida, es de las especialidades que
suponen un mayor reto profesional, sobre todo para los profesores que se dedican a
la formación de estudiantes en Primaria y Secundaria.

En parte, será responsabilidad de ellos que los alumnos sientan motivación por
aprender, desarrollen sus competencias básicas y tengan la ilusión de desarrollar
una carrera profesional y una formación universitaria.

Todos recordamos a algún profesor que nos ha marcado o con el que hemos
aprendido conceptos, más allá de los relacionados con las materias de conocimiento
y nos ha animado a trabajar en nuestras metas personales y profesionales.
 Presenta un mapa conceptual con las 10 esenciales que debe poseer un docente.

Responsable Flexible Organizado

Resolutivo Mediador

10 cualidades éticas esenciales

que debe poseer un docente.
Respetuoso
Empático

Innovador Inspirador Tolerancia

1.1. Comenta 5 de esas cualidades y explica en un párrafo qué
importancia tienen para la labor del maestro.

Tolerancia y empatía: las trato en conjunto, por el hecho de que lidiamos con
estudiantes que proceden de diversos contextos y con disimiles personalidades. Por lo
que precisamos de las mismas en el diario quehacer con los dicentes. Empatía, para
poder ver desde la perspectiva del alumno y entenderle; y la tolerancia, para nunca
perder los estribos ante ninguna situación, por difícil que esta se torne.

Organizado: conviene que el docente tenga bien organizado, tanto el material a

utilizar, la planificación, y tomar en cuenta las fechas pautadas. En mi experiencia,
cuando el alumno ve en el maestro un ente organizado, tiende a organizarse también.
Por el contrario, si siente que el maestro, prescinde de esta cualidad, tiende a intentar
manipularlo y confundirlo, principalmente los adolescentes.

Respetuoso: el maestro tiene que ser afable, en la medida en que dé y solicite respeto
de sus alumnos. Cuando se pierde el respeto, se pierde el control del aula, sin importar
edad. Ahora bien, principalmente con los y las jóvenes de 12 años en adelante se hace
indispensable, dicha cualidad, puesto que podría malinterpretarse, cualquier acto, entre
maestro y alumno de diverso sexo o del mismo.

Ecuánime: ser imparcial, es primordial en el rol del maestro. Ser objetivo, a la hora de
evaluar a un alumno, sin mostrar preferencias hacia uno u otro.
 1- En un cuadro de dos columnas incluye 5 faltas comunes en los
docentes dominicanos y presenta la manera cómo podríamos superar
esas faltas.

faltas Cómo podríamos superar esas faltas.

No leen más de lo que van a enseñar
No se preocupan por su dicción
Muestran una imagen inadecuada
No se preocupan por capacitarse.
Les gusta cargar de los eventos.
Considero, que estas cuatros; aparte de la
formación que puede traer el docente desde la
escuela superior, es más una autogestión, por
parte del maestro. Considero que a cada maestro
debe nacerle de forma intrínseca, el deseo por la
auto-superación a sí mismo. Por lo regular surge,
si el docente ejerce tan bella carrera, por vocación
y no por facilidades o beneficios.

Esta es una horrible costumbre, que

desafortunadamente, tienen una gran cantidad de
maestros. Dice tanto de necesidad, de poca ética.
Fuese maravilloso, que esto ni siquiera sucediera;
pero lamentablemente pasa. Considero, que
también el centro educativo, podría tomar cartas
en el asunto exigiéndole, otro tipo de
comportamiento.
2- Personalmente, describe tres malos hábitos que entiendes debes
superar como futuro/a docente.

En primer lugar, la lectura. Por lo regular disfruto leer, sin embargo; hace un tiempo
solo leo lo necesario para completar mis asignaciones y aunque me justifico ante mí
misma con pretextos, como los niños, el hogar, el esposo, el trabajo; sé que son solo
excusas para quedar bien conmigo misma. Que ½ hora de lectura adicional, no me va
a afectar el itinerario de obligaciones y por el contrario, le va a aportar a mi capacitación
como docente, como profesional en general, como persona y como ciudadana.

En segundo lugar, manejar mejor la tolerancia. No es que no sea tolerante por

completo, es solo que, cuando a veces cuando una persona intenta cruzar el límite que
establezco a los demás, tiendo a ser muy dura de palabra, para indicarle hasta donde
sí y desde donde no. Creo que la sutileza en mis palabras es algo que debo manejar.

La empatía, no suelo dar excusas para justificarme. Por lo regular espero hasta el
último momento para hacerlo y lo hago solamente si me afecta en algo. Pero en esa
misma medida, me disgusta que me den excusas, no por el hecho de que no sea
cierto, pero prefiero ver resultados. Y sin tener la razón, muchas veces me enojo,
cuando alguien ocupa mi tiempo en darme excusas, esto no me permite ponerme en el
lugar del otro. Y sé que es algo que debo trabajar en este proceso.
 Conclusión

Al finalizar esta tarea se llego a la conclusión que un docente de poseer ciertas

cualidades para ser un buen docente y cumplir con su rol pedagógico.