Terapia Castillo Morales

Alumna: Priscilla González Rodríguez

Docente: Flga. Carolina Lara González
Fecha de Entrega: 28 de Septiembre 2018
Internado Habla y Deglución Infantil
Rotación III
 Índice

Pág.
I. Introducción
II. Marco Teórico

II.1 Terapia Castillo Morales

II.2 Bases del método Castillo Morales

II.2.A Filosofía

II.2.B Neurofisiología

II.2.C Anatomofuncionales

II.2.D Ecológicas

II.2.E Pedagógicas

II.2.F Antropología Latinoamericana

II.3 Terapia Corporal o del Desarrollo Neuromotriz

II.4 Terapia de Regulación Orofacial

III. Relación con la Fonoaudiología

IV. Conclusión
V. Referencia Bibliográfica

I. Introducción
 El Método Castillo Morales es un concepto terapéutico integral, de orientación neurofisiológica
para niños y adultos con alteraciones de comunicación sensomotriz y orofacial, este tipo de terapia
inicio en los años 70 donde el Dr. Rodolfo Castillo Morales realizó un trabajo de investigación sobre la
terapia de regulación orofacial en el Kinderzentrum de Munich, Alemania, además con el transcurso de
los años ha continuado desarrollando y profundizando el uso de la terapia corporal y el complejo
orofacial más el uso de placas palatinas.

La terapia de Castillo Morales requiere un conocimiento preciso de la anatomía funcional, del

desarrollo sensomotriz, del conjunto orofacial y la interacción entre estos sistemas. Además hay que
tener en cuenta las condiciones del desarrollo emocional, comunicativo y social, así como los criterios
de desarrollo de la autonomía.

Su teoría principalmente se inspira en la filosofía, la antropología y las ciencias médicas y

neurológicas. Así mismo, toma aspectos de Bobath, Vojta y otros. Parte de la individualidad de cada
individuo, y por tanto es partidario de la combinación de diferentes métodos, en función de las
características de cada uno. Según él, se debe abordar la discapacidad desde lo que el niño puede hacer,
dejando de lado lo que no es capaz de realizar, es decir, parte de una evaluación funcional.

II. Marco Teórico

II.1 Terapia Castillo Morales
 La terapia Castillo Morales es un concepto terapéutico integral de terapia, rehabilitación y
reeducación neurológica destinada a niños prematuros de riesgo, lactantes, niños y adultos con
desviaciones orofaciales derivados de afecciones neurológicas, parálisis cerebral, síndrome de
Moebius, Secuencia de Pierre Robin y Fisura Palatina, además pacientes con hipotonía muscular como
Síndrome de Down, Síndrome de Prader Willi y con alteraciones sensomotrices de comunicación.

II.2 Bases del método Castillo Morales

II.2.A Filosofía
La filosofía en el Concepto Castillo Morales se basa en una perspectiva humanista caracterizada
por el trato entre médico/terapeuta y paciente/persona de referencia. Tanto emocional como
físicamente, el terapeuta/médico interactúa con el paciente a una misma altura. De esta manera se
evitan las jerarquías, basando el trabajo terapéutico en el respeto y el aprecio.

II.2.B Neurofisiología
El Concepto Castillo Morales se basa en la neurofisiología donde la planificación del tratamiento
se orienta principalmente en los conocimientos sobre el aprendizaje motriz, la postura y el
movimiento, en la fisiología sensorial así como en los procesos fisiológicos de la succión,
deglución y masticación. El objetivo principal es alcanzar para cada paciente la máxima autonomía
y la mayor participación posible en la vida social.

II.2.C Anatomofuncionales
Se debe tener conocimientos sólidos de la anatomía funcional, sobre todo en lo que se refiere al
complejo orofacial, cuya función guarda una estrecha relación con posiciones y actividades de todo
el cuerpo. Asimismo, el análisis de las relaciones biomecánicas desempeña un papel crucial para
determinadas actividades cotidianas.
La relación entre “forma y función” es de alta prioridad en el diagnóstico y en la terapia. La
actividad y posición de la lengua por ejemplo influye en la forma del paladar así como en la
mandíbula superior e inferior.

Las cadenas orofaciales son conjuntos de músculos que trabajan en secuencias ordenadas y que
dan al cerebro y la información de una función. Se pueden dividir de acuerdo a la ubicación:
 Tenemos siete cadenas en el complejo orofacial:
1. Cadenas del velo del paladar
2. Cadenas musculares de la lengua
3. Cadenas musculares de los masticadores
4. Cadenas musculares del mecanismo buccinador
5. Cadenas musculares suprahioideas
6. Cadenas musculares infrahioideas
7. Cadenas musculares de la mímica

La base de la terapia está dada por los triángulos inferior y superior, estos triángulos están
formadas por las cadenas diagonales cruzadas anteriores y posteriores que se van a unir en un
centro en el ámbito de L3 (posterior) y a nivel del ombligo por la parte anterior, al cual se le va a
llamar “zona de información”, porque el triángulo inferior se va a comunicar con el triángulo
superior; a partir de esta zona de información no solamente se va a dar la relación de miembros
inferiores con miembros superiores y con tronco, sino que también hay una relación entre la parte
anterior y la parte posterior.

II.2.D Ecológicas
El enfoque ecológico tiene en cuenta cómo repercute la fuerte conexión entre las relaciones
sociales y el entorno individual en el desarrollo de las personas.
De ahí que los elementos del entorno que sirvan de apoyo o elementos de limitación, tengan un
papel tan importante como la integración de los familiares y sus ideas, miedos, deseos, etc., para
poder ofrecer una terapia adecuada.

II.2.E Pedagógicas
El enfoque pedagógico plantea ¿cuál es la manera más práctica para que el niño o el adulto
aprenda?
Se debe partir con las habilidades y las aptitudes del paciente, para ello, la propia actividad
desempeña un papel decisivo. Los terapeutas deberán crear el entorno, despertar la motivación, dar
el apoyo adecuado y ofrecer la posibilidad de la imitación.
El terapeuta deberá ir disminuyendo su ayuda a medida que el niño o el adulto desarrollan más
habilidades.
 II.2.F Antropología Latinoamericana
Se integra en este método los conocimientos de la antropología social en la planificación
terapéutica y en su desarrollo: elementos de la educación y de la convivencia entre personas de
diferentes etnias de Latinoamérica se pueden trasladar de forma práctica a la terapia.
El estrecho contacto físico que experimentan los niños durante sus primeros años de vida y la
resultante seguridad en ellos mismos se refleja por ejemplo en el estrecho contacto físico en el
tratamiento para el apoyo del desarrollo sensomotriz en el Concepto Castillo Morales.

II.3 Terapia Corporal o del Desarrollo Neuromotriz

Para personas con desviaciones del neurosensopsicodesarrollo e niños hipotónicos, en la primera
infancia, adolescencia y adultez con parálisis cerebral o post coma.

Mediante el contacto, la vibración, la presión y el deslizamiento de las manos del terapeuta sobre las
diferentes zonas de estimulación del paciente, se activan los receptores de la piel, del tejido muscular y
articular

II.4 Terapia de Regulación Orofacial

Es un tratamiento sensomotriz donde el Dr. Castillo Morales inició esta técnica con niños con
síndrome de Down, para luego aplicarla a otras alteraciones. Esta terapia no mejora sólo las actividades
motoras, ya que al mejorar el aspecto motor, también se aumenta la capacidad de percepción y
comunicación de un paciente con su entorno. No se trata de una terapia de lenguaje, pero facilita la
articulación de los diferentes fonemas. Así mismo, influye positivamente en la succión, la masticación,
la alimentación, etc.
La terapia exige conocimientos exactos sobre el desarrollo de los músculos, las diferentes
funciones musculares, el desarrollo de las funciones fisiológicas del complejo orofacial y del cuerpo en
general así como la interacción de todos los sistemas. Se debe tener en cuenta tanto las condiciones el
desarrollo emocional, comunicativo y social, como los criterios de desarrollo de la autonomía del niño
o adulto.

La condición indispensable para la aplicación de la terapia de regulación orofacial es una postura

corporal adecuada; iniciamos modificando las compensaciones existentes corporales y el control del
tono muscular.
La aplicación consta de tres etapas: la preparación, la activación y la reeducación.

1. Preparación:
2. Activación:
3. Reeducación:

III. Relación con la Fonoaudiología

.
 IV. Conclusión

VI. Referencias Bibliográficas