Universidad Justo Sierra

Lic. en Médico Cirujano

Taller de expresión y redacción

1. Redacción
Mtra. Luz María Gómez
Contenido

2
Objetivo

3
 Lenguaje escrito

Muletillas Vaguedad léxica Falsos indicios

Este es un tema Bueno, el primer

El arte es una
interesante, concepto a tratar
cosa interesante
¿no? es la libertad

El arte es una El primer

Este es un tema
disciplina concepto a tratar
interesante
interesante es la libertad
4
 Lenguaje escrito
Expresiones
Redundancias Deformaciones
subjetivas
¡Ese tema es Las flores más Escribir
malísimo, me da bellas, son las incorrectamente
cólera! flores amarillas. las palabras.

Las flores más Aprovastes,

El tema carece
bellas son las dijestes, naiden,
de relevancia.
amarillas. indiosincracia.

5
 Oración simple

En su estructura aparece sólo un verbo conjugado.

Sujeto + verbo conjugado + complementos

La Organización Mundial de la Salud

recomienda el agua hervida
6
 Ejemplos: oración simple
Omar dijo la verdad.
El paciente duerme.

El médico examina al paciente.

La enfermera toma los signos vitales.

El médico es el responsable directo de cada uno de los documentos.

7
Actividad

8
 Oración compuesta
Tienen en su estructura más de un verbo conjugado.
Dos o más oraciones simples

Oración simple + oración (es) simple (s)

Los cambios climáticos reflejan la explotación que el

hombre hace de la tierra

9
 Oración compuesta
Tengo frío, pero no me voy a utilizar la chamarra.

Quién sepa la respuesta correcta levante la mano.

La enfermera, quién tiene muy poca experiencia, no lograba

encontrar la vena del paciente para canalizarlo.

10
 Oración compuesta

Oración subordinante + oración

subordinante

Un virus en informática es un
programa diseñado por bromistas o
vándalos de la computación para
reproducirse y contagiar
furtivamente a otros programas, a
los que modifica para que ejecuten
sus instrucciones.

11
 Actividad
Completa las siguientes oraciones compuestas, a partir del contexto hospitalario:

1. Llamamos varias veces al teléfono que nos proporcionaron, pero...

2. Luis últimamente está de un humor extraño, mas no …
3. No pueden usar gasas, sino que …
4. Patricia dice que no…
5. El doctor hizo un diagnóstico, si bien no había tomado…
6. Andrés nunca ha sido mala persona, antes bien ha…
7. Tenías razón al darme ese consejo, pero no…
8. No tenemos lugar disponible hoy, mas puedes hacer …
9. Los profesores no deben inculcar miedo, sino…
10.El celular se mojó en la fuente, pero…

12
 Puntuación

• La puntuación es la respiración de la frase.

13
 Punto y seguido
Señala la pausa que marca el final de un enunciado (punto y
seguido). Sirve para separar oraciones en un párrafo. Se continua
con la misma idea.

La donación de sangre debe ser un acto altruista, para el que no hay que
tener condiciones excepcionales(.) Ser donante de sangre es un compromiso
voluntario y una profunda decisión elaborada, luego de haber comprendido la
necesidad de muchas personas que atraviesan una situación difícil de salud y
requieren de solidaridad del prójimo(.) Esta acción implica ir más allá de la
generosidad, la solidaridad y el compromiso(.) Es una responsabilidad social(.)

14
 Punto y aparte
Se utiliza para separar los párrafos que poseen contenidos
diferentes entre sí.

Es importante mencionar que durante el evento fue formado un equipo de

brigadistas de primeros auxilios para brindar apoyo a todos los participantes
del evento; todos ellos pertenecientes a la Escuela de Medicina Justo Sierra(.)

Con orgullo la Escuela de Medicina felicita al alumno Marco Antonio Peña

Méndez quién recibió un reconocimiento especial por su destacada
participación y apoyo durante el evento(.)

15
 Punto final
Se coloca al cerrar un texto.

Por lo anterior agradecemos a cada uno de los participantes y resaltamos el

gran trabajo que los diferentes responsables de Comités están realizando
para alcanzar con éxito la meta(.)

16
 Dos puntos:
Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue.

• Los puntos que debe incluir el portafolio de

Para introducir una
evidencias son(:) portada, índice, resultados
enumeración
de aprendizaje, evidencias y bibliografía.

Antes de citas o palabras

• Según Freud(:) “Las instancias psíquicas son:
textuales (comillas e
el Ego, Ello y Superego”.
inician con mayúscula).

17
 Signos de puntuación
Punto y aparte
Indica el final de un apartado
Punto y seguido
Separa oraciones Puntos suspensivos
dentro de un - Deja en suspenso el sentido
párrafo. de la frase.
El punto (.) - Cuando por respeto, duda o
temor deja de decirse algo.
Indica abreviatura:
- Se omiten frases (palabras)
Sr., Lic., gral., profr.
de una cita textual.

Punto final
Indica el fin de un texto o escrito
18
 Coma (,)
Se emplea para separar miembros de una enumeración
• Vendas, gasas, tijeras, alcohol, guantes

Se coloca antes de una conjunción (ni, y, o, u) cuando lo que

sigue expresa un contenido distinto.
• El médico llegó, se sentó, comenzó a escribir, y después reviso el material
quirúrgico.

19
 Coma (,)
Se escribe para separar el vocativo del resto de la oración.
• Luisa, suturó y vendó al paciente, de manera adecuada.

Las aposiciones que van en medio del enunciado.

• Martín, el médico de guardia, suele pasar a revisar a los pacientes; en la
mañana y tarde.

20
 Coma (,)
Se utiliza en oraciones explicativas.
• El Seguro Social, institución de seguridad social, necesita
disminuir el tiempo de espera.

Cuando se menciona a un autor citado.

• Siempre, dice Borges, es una palabra que no está permitida a
los hombres

21
 Coma (,)
Se utiliza antes de proposiciones: pero, más, aunque, sino,
aunque, así que, de manera que, porque, pues.

Antes de palabras enlaces: esto es, es decir, en fin, por último,

por consiguiente, ahora bien, actualmente…

Antes de adverbios/locuciones: generalmente, posiblemente,

efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general,
quizá
22
 Actividad de aprendizaje

Instrucción: da clic en: https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-

primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/signos-de-puntuacion-l7971

Resuelve la lección 40. Realiza una impresión de pantalla con las respuestas
que capturaste. Asimismo, has una captura de pantalla del resultado
obtenido.

23
 Actividad de aprendizaje

Instrucción: da clic en: https://aprenderespanol.org/gramatica/ortografia-

signos-puntuacion.html

Resuelve el ejercicio 29, 30 y 31.

24
 Palabras agudas

Son aquellas que cargan la pronunciación en la última sílaba.

Llevan tilde sí terminan en N, S, vocal (A, E, I, O, U).

Ejemplos: mamá, café, dirán, compás, soñé, sentí, pantalón

25
 Palabras graves

Llevan el peso de la pronunciación en la penúltima sílaba.

Nunca llevan tilde cuando terminen en N, S o Vocal. (buzo,
examen, olas, vuelve).
Llevan tilde cuando su letra final sea cualquier otra
consonante.

Ejemplos: ámbar, débil, difícil, cáncer, álbum, lápiz, ónix

26
 Palabras esdrújulas

Son las que cargan el acento en la antepenúltima sílaba tónica.

No importa con qué letra termine.

Ejemplos: público, líquido, rápido, lívido, pésimo, antídoto.

27
 Palabras sobreesdrújulas

Son las que acentúan en una sílaba anterior a la

antepenúltima.

Ejemplo: espléndidamente

Ejercicios en línea
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/agudas-llanas-esdrujulas

28
Actividad de aprendizaje
Instrucción: selecciona
uno de los siguientes
textos: a)
Experimentación en
menores de edad y
discapacitados, b) Otras
acciones contrarias a la
dignidad humana.
Subraya de color rojo las
palabras agudas, de color
azul las palabras graves y
de color amarillo las
palabras esdrújulas.
29
 Acento ortográfico y prosódico
En español TODAS las palabras TIENEN acento; pero no todas llevan tilde
(ortográfico). Las demás lo llevan prosódico, o sea que suena, pero nunca se
escribe.

Ortográfico (tilde ´) Prosódico (suena, pero no se escribe)

Víbora, Japón, Raúl, París, México Isabel, serpiente, amor, Ana, hermana

30

Con acento
Sí (adverbio de afirmación y pronombre
de la tercer persona)
• Sí, haré lo que tú quieras.
• Lo quiere para sí.
Más (adverbio de cantidad)
• Me gustas más cada día
Dé (verbo dar)
• José quiere que le dé un mayor salario. • Este rancho es de mi hermana.
Tú (pronombre personal)
• Tú eres mi mejor amiga
Té (infusión)
• ¿Te gusta el té?
Acento Diacrítico
Sin acento
Si (forma parte de una oración
condicional o en expresiones de duda).
• Si hubiera gente honrada, se salvaría el
país.
Mas (conjunción adversativa: pero)
• Me gustas, mas no como para casarme
De (preposición)
Tu (pronombre posesivo)
• Me prestas tu cuaderno
Te (pronombre personal)
• Te quiero
31

Con acento
Mí (pronombre personal)
• ¿Ya no te acuerdas de mí?
Sé (verbo saber)
• Sólo sé que no sé nada.
Qué, quién, cuál (forma interrogativa)
• ¿De qué material está hecho el abrigo? • Una pequeña aldea que está en la
• ¿Quién me busca?
• ¿Cuál es mi lugar?
Aún (adverbio de tiempo: todavía)
• Aún no me has dado la respuesta
Acento Diacrítico
Sin acento
Mi (pronombre posesivo).
• Mandé decorar mi casa.
Se (pronombre)
• Miguel se va a la escuela.
Que, quién, cual (pronombres relativos)
costa
• Quien me acusa no tiene pruebas
• Cada cual tiene sus problemas
Aun (depende otra frase: hasta)
• Aun sin espada logró vencer a mi
enemigo. 32
 Diptongo

Las dos vocales se pronuncian en una sola emisión de voz.

Es la unión de dos vocales (una débil y una fuerte o dos débiles)

1. Dos vocales débiles (u, i) acentuadas o inacentuadas

Ejemplos: ciu-dad, cui-dar, Luis, o-riun-do, bui-tre, ben-juí, fui, ruin-dad.

2. Una vocal fuerte (a, e, o) y una débil, siendo las dos átonas.
Ejemplos: cai-re-les, pia-do-sa, cau-dal, deu-dor, eu-fo-ní-a.

33
 Diptongo
3. Reunión de una vocal fuerte acentuada y una débil átona.
Ejemplos: cai-go, pue-de, pié-la-go, i-dio-ma, li-cuar, náu-fra-go.

4. En la unión de dos vocales fuertes (e, o, a). Cuando la sílaba que las antecede
va acentuada.
Ejemplos: áu-reo, hé-roe, or-quí-dea, mar-mó-reo

5. Dos vocales fuertes duplicadas que sean átonas.

Ejemplos: pro-vee-dor, po-see-dor, zoo-lo-gía, pe-lear.

34
 Hiato / adiptongo

Se produce cuando vocales se pronuncian separadamente.

Es la reunión de dos vocales fuertes NO ACENTUADAS.
Vocales fuertes (a, e, o)

Ejemplos:
Co-e-tá-neo, te-a-tral, te-o-re-ma, co-he-sión

35
 Triptongo

Es la unión de Nota: si hay una

tres vocales en tilde sobre la I o
Ejemplos: buey,
una sola sílaba. sobre la U, En la vocal
Paraguay,
Se forma de la aunque sean fuerte sí puede
Uruguay,
combinación de tres vocales no haber tilde en
Cuautla,
dos vocales hay triptongo. un triptongo.
huauzontle.
débiles y una Se forma un
fuerte. hiato ía, úa, ío.

36
Abuso excesivo del que, no se define con precisión qué parte de la oración
es. Se llama relativo porque relaciona algo en la frase u oración. Sustituye
un antecedente para integrarlo en la oración que forma parte.

Ej: “El ladrón que robó mis joyas.”

37
Es por este camino que llegaremos más lejos.
Es por este camino COMO llegaremos más lejos.
Por este camino llegaremos más lejos.

Es en este libro que yo he leído la historia.

Es en este libro DONDE he leído la historia.
En este libro he leído la historia.

Es con la mano derecha que yo tomo la pluma.

Es con la mano derecha CON la que tomo la pluma.
Con la mano derecha tomo la pluma.

38
Un abuelo que fácilmente perdona y disimula los yerros de sus nietos.
Un abuelo indulgente para con sus nietos.

Edison, que inventó la lámpara incandescente, fue un autodidacto.

Edison, inventor de la lámpara incandescente, fue un autodidacto.

39
Le ruego que me dé instrucciones sobre lo que quiere que haga para que los
huéspedes reconozcan que nuestro propósito es proporcionarles máximas
comodidades.

Por favor envíeme las instrucciones para dar a conocer a los huéspedes nuestros
propósitos de mejorar las instalaciones y lograr el reconocimiento de ellos.

40
Función: introducir una oración subordinada a otra principal.

Le rogamos nos remita la factura correspondiente.

Le rogamos que nos remita la factura correspondiente.

Este asunto parece fue discutido entre él y ella.

Este asunto parece que fue discutido entre él y ella.

41
Sustituye el “que” por otra palabra o frase más precisa:

1. Es persona que merece respeto.

2. Es una lección que no se olvida.
3. Tiene una alegría que contagia.
4. Fue entonces que lo vi.
5. Es así que lo quiero usar.
6. Será por eso que vino.
7. Todo plan que da ventajas es bueno.
8. Tira la mercancía que no sirva.
9. Es allí que ocurrió.
10. Es la vajilla que no se rompe.

42
Vicio del lenguaje.
Abuso de la palabra cosa, en lugar de utilizar el vocablo preciso.

El arte es una cosa interesante.

El arte es una disciplina interesante.

Ejemplos:
✓ Esas cosas que dijiste.
✓ Trajeron cosas para comer.
✓ El bebé es una cosa linda.
✓ Se refiere a esa cosa.
✓ Falta cosa de dos kilómetros.
43
1. Hace cosas bellas.
2. Llévate tus cosas a la escuela.
3. Hace cosas importantes.
4. Pasaron muchas cosas en esa relación.
5. Esto es cosa tuya.
6. Llévate mis cosas a la terminal.
7. Recuerda las cosas que te dije.
8. Una cosa lo deprimía.
9. Tengo una cosa entre los dientes.
10. Eso es cosa del diablo.

44
 Se escribe con B
1. Todos los prefijos (gramemas) que anteceden a una consonante.
Ejemplos:
Obtener, obstruir, obstáculo, abceso, abdomen, subteniente, subterráneo.

2. Cuando se agrupa con otra consonante y ambas se pronuncian en una sola

emisión de voz.
Ejemplos:
bronca, bravo, bribón, hebra, abrupto, cable, hablar.

45
 Se escribe con B
3. Los prefijos de origen latino bi, bis, biz y los derivados de biblos (libro)
Ejemplos:
bicéfalo, biznieto, bisabuela, biblioteca.

4. Las terminaciones de los copretéritos de los verbos de la primera conjugación

Ejemplos:
AMAR. amaba, amabas, amaba, amábamos, amaban.
JUGAR. Jugaba, jugabas, jugaba, jugábamos, jugaban.

46
 Se escribe con B
5. Las palabras terminadas en las desinencias BUNDO, BUNDA

Ejemplos: moribundo, nauseabundo, vagabundo, tremebunda.

6. Las palabras que terminan con B

Ejemplos: Jacob, Job, Moob

47
 Se escribe con B
7. Los verbos terminados en BIR y sus derivados.
Excepto: hervir, servir, vivir

Ejemplos: prohibir, exhibir, recibir, cohibir

8. Los verbos haber, deber, caber, sorber, saber, beber y sus derivados

Ejemplos: había, habrá, debo, debes, cabía, cabemos, bebida, absorber,

sabiduría, sabio.

9. Las palabras terminadas en BILIDAD que se deriven del adjetivo BLE.

Ejemplo: amabilidad, afabilidad, honorabilidad.

48
 Actividad
Instrucción:
Da clic en el siguiente enlace:
http://www.psicotecnicostest.com/testpsicotecnicosonline.asp?TIP=Ejercicios%20de%20or
tograf%EDa&TEST=1

Responde el:
• Ejercicio ortográfico 1 (“h”,”g”, “y”, “ll”, “v”, “b”, ).
• Ejercicio ortográfico 2 (“y”, “ll”, “j”, “h”, “v”, “b”, “x”).
y responde
• Ejercicio ortográfico 3 (“h”, “j”, “g”, “b”, “v”).

49