Sie sind auf Seite 1von 17

ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA FISCOMISIONAL

“NUEVO ECUADOR”

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Asignatura:
COMPLEMENTARIA DE COMPUTACIÓN COMPUTACIÓN

Docente(s): Mgt. PALMA MONTAÑO LUIS GULLIVER


Grupo/Grado/curso: 8vos Nivel Educativo: BÁSICA SUPERIOR
2. TIEMPO
Evaluación de los
N° Semanas Total de semanas clases Total de periodos
Carga horaria semanal aprendizajes e imprevistos
de trabajo
2 40 3 37 74
3. OBJETIVOS
DEL ÁREA DEL AÑO BÁSICO
Lograr un conocimiento y uso responsable de las tecnologías y • Conocer en avance de la informática a través del tiempo
herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda • Conocer la utilización de las computadoras de acuerdo a su capacidad
a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su • Identificar los sistemas multimedia
precisión, capacidad, limitaciones y así lograr una educación de calidad y • Familiarizarse con la manipulación de los principales elementos internos y externos del
calidez. hardware
• Identificar el Software de acuerdo a su utilidad
• Manipular y configurar el entorno Windows (versión 7)
• Utilizar de manera adecuada el entorno del procesador de textos y presentar trabajos
impresos con criterios claros en su formato acorde a sus necesidades.
• La interculturalidad
• La formación de una ciudadanía democrática
• La protección del medioambiente
4. EJES TRANSVERSALES: • El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
• La educación sexual en los jóvenes.
Justicia, Innovación y Solidaridad
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N° y Título de la unidad de Objetivos de la
Contenidos Orientaciones
planificación unidad de Evaluación Duración
metodológicas
planificación
• Presentación del tema: • Reconoce los orígenes de
Conocimientos previos la informática y los
¿Qué sabe del tema? principales científicos que
• Recolección de las contribuyeron a ella
ideas generadas • Identifica las principales
Conocer los • Introducción a la informática • Lectura comentada características de cada
orígenes de la • Generación de computadoras • Presentación de videos generación de
informática y la • Unidades de medida “La informática a través computadoras
1.- Un viaje virtual al pasado de la 6
evolución que ha • El mundo de las del tiempo y tipos de • Resuelve ejercicios de
informática
tenido a través del computadoras (por su computadoras”
conversión de medidas de
tiempo capacidad) • Ejercicios de
informática
conversión de
unidades • Reconoce las aplicaciones
• Resumen de clase en de las computadoras, de
organizador gráfico acuerdo a sus capacidades

• El sistema Multimedia • Realizar la lectura del


• Elementos del sistema tema
multimedia • Identificar en el
o Cámara laboratorio los
o Micrófono componentes que
o Monitor pertenecen a un
Identificar y o Parlantes sistema multimedia. • Grafica e identifica un
manipular los o Proyector • Determinar sus sistema multimedia
características
componentes y • El hardware • Identifica el hardware
2.- El hardware y los sistemas • Elaborar un gráfico que
accesorios que • Básico: básico de un computador 6
multimedia represente una sala
forman parte de o Memoria ram multimedia. • Identifica el hardware
un sistema o Procesador complementario de un
• Identificar el elemento
multimedia o Tarjeta madre de hardware que computador.
o Case contiene en su mano y
• Complementario: parafrasear la
o Mouse definición del mismo.
o Disco duro
o Webcam
o Unidades ópticas
1. Conocimientos previos
(¿Qué es la parte blanda
de un computador?)

2. Reflexión (Identifico los


• ¿Qué es el software? programas instalados en
• ¿Qué es un programa? mi computadora)
• Tipos de software
Reconocer el tipo
o Sistema 3. Conceptualización
de software de
o Programación (Realiza una selección del • Reconoce los tipos de
3.- Clasificación del Software acuerdo a la 6
o Aplicación software instalado) software
función que este
• Funciones de los sistemas
cumpla
operativos 4. Aplicación (Tengo claro la
• Principales aplicaciones del utilización del software,
Software de acuerdo a la
necesidad del usuario)

5. Transferencia (Utilizo el
software para investigar
y presentar mis tareas.)
• Observar los pasos,
tomar apuntes del
• Instalación de windows7
proceso de instalación y
• El entorno Windows 7 • Formula preguntas
recomendaciones que se
o El Escritorio referentes al proceso de
den.
o Principales iconos instalación
• Despejar dudas en
o Trabajando con los • Tiene claro los
cuanto a versiones de
iconos requerimientos mínimos
Windows y
Instalar, configurar para la instalación de
4.- Mi amigo El Sistema Operativo requerimientos mínimos
y manipular • Ventanas Windows 6
(Windows7) • Reconocer los elementos
Windows7 o Botones de control • Tiene claro los elementos
del entorno
o Desplazamiento del entorno de Windows
• Crear cuentas de
o Archivos y • Organiza la información
usuarios con seguridad
Carpetas de acuerdo a su contenido
• Manipular
• Apagar el equipo • Apaga de manera
adecuadamente la
o Precauciones adecuada el equipo
organización de archivos
o Equipos portátiles
y carpetas
• Apagar el equipo
• Instalar el procesador de
textos
• El entorno del procesador de • Observar el proceso de
textos instalación de Word a
• Configurar la cinta de cargo de un estudiante
opciones • Realizar la configuración
• Configurar la barra de acceso personalizada de la cinta
rápido de opciones a cargo de
• Pestaña inicio otro estudiante
• Instala el procesador de
o Portapapeles • Realizar el proceso de
textos
o Fuente configuración
• Personaliza la cinta de
Instalar, configurar o Párrafo personalizada de la barra
opciones y la barra de
y manipular o Estilos de acceso rápido
acceso rápido de acuerdo
5.- El procesador de textos adecuadamente el o Edición • Manipula con criterio los 6
a su necesidad
procesador de • Pestaña insertar elementos de la pestaña
• Presenta documentos con
textos (Word2013) o Páginas inicio, de acuerdo a la
formatos de acuerdo a las
o Ilustraciones necesidad
especificaciones del
o Multimedia • Manipula con criterio
docente
o Vínculos los elementos de la
o Comentarios pestaña insertar, de
o Encabezado acuerdo a la necesidad
o Texto • Manipula con criterio los
o Símbolos elementos de la pestaña
• Pestaña formato formato, de acuerdo a la
o Configurar página necesidad
o Párrafo
o organizador
• Pestaña referencias
o Tabla de contenido
• Conocer y manipular con
o Notas al pie de
criterio los elementos de • Manipula con criterio las
página
la pestaña referencia opciones de la pestaña
o Citas y Bibliografías
Realizar un • Ver el video de las referencia.
o Títulos
pequeño proyecto normas APA y formular • Tiene conocimiento de los 6
o Índice
6.- Mi proyecto de investigación, preguntas referentes al principales parámetros
• Normas APA 6
cumpliendo con las tema para presentar un
o Video de Normas
normas APA6 • Desarrollar el proyecto documento con normas
APA 6ta edición
de investigación APA
• Mi primer proyecto
(coordinar con el área de • Presenta el proyecto.
o Presentación del
Lengua y Literatura)
bosquejo de un
proyecto

6. RECURSOS/BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES


(Utilizar normas APA VI edición)
Se complementa el proceso de este año básico con un pequeño trabajo
Bibliografía de investigación, en coordinación con el área de Lengua y Literatura
Canal El Tío Tech. (18 de abril de 2017). Youtube. Obtenido de Youtube.com:
https://www.youtube.com/watch?v=ayqc7QOLfkc
Canal Romeo Soler. (12 de julio de 2008). Youtube. Obtenido de Youtube.com:
https://www.youtube.com/watch?v=cNBLAcTrlck
Cazar Valenzuela, H. (2015). Compendio de Computación Básica. Quito: Don Bosco.

ELABORADO REVISADO APROBRADO

DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:


Mgt. Luis Palma Montaño
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:


ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA FISCOMISIONAL
“NUEVO ECUADOR”

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Asignatura:
COMPLEMENTARIA DE COMPUTACIÓN COMPUTACIÓN

Docente(s): Mgt. PALMA MONTAÑO LUIS GULLIVER


Grupo/Grado/curso: 9nos Nivel Educativo: BÁSICA SUPERIOR
2. TIEMPO
Evaluación de los
N° Semanas Total de semanas clases Total de periodos
Carga horaria semanal aprendizajes e imprevistos
de trabajo
2 40 3 37 74
3. OBJETIVOS
DEL ÁREA DEL AÑO BÁSICO
Lograr un conocimiento y uso responsable de las tecnologías y • Familiarizarse con la manipulación de los principales elementos internos y externos del
herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda hardware
a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su • Organizar la información de acuerdo a su contenido
precisión, capacidad, limitaciones y así lograr una educación de calidad y • Familiarizarse con los virus más comunes y top 5 de antivirus
calidez. • Conocer lo nuevo de Windows (versión 7)
• Utilizar de manera adecuada el entorno del procesador de textos y presentar trabajos
impresos con criterios claros en su formato acorde a sus necesidades.
• Realizar cálculos en excel

• La interculturalidad
• La formación de una ciudadanía democrática
• La protección del medioambiente
4. EJES TRANSVERSALES: • El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
• La educación sexual en los jóvenes.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N° y Título de la unidad de Objetivos de la
Contenidos Orientaciones
planificación unidad de Evaluación Duración
metodológicas
planificación
• Presentación del tema: • Define con claridad el
Conocimientos previos origen de la informática
¿Qué sabe del tema? • Reconoce la evolución
• Realizar un análisis del que han tenido las
significado de informática computadoras y las
• Comentar sobre las proyecciones a futuro
• Introducción a la informática
computadoras antiguas vs • Define de manera clara
Conocer los • Las computadoras del siglo
las actuales y futuras los componentes internos
elementos XXI
• Presentar un CPU armado del CPU
internos que • Desarmar y Amar un CPU
y comentar sobre sus • Ubica acertadamente los
1.- Conociendo los elementos componen un CPU, • Hardware básico 6
partes y como están elementos internos del
internos del case su arquitectura y • Hardware complementario
ubicadas CPU
ubicación de los • Clasificar el hardware de
• Proceder a desarmar el
mismos acuerdo a la función que
CPU
cumple
• Definir las partes del CPU y
su función
• Proceder paso a paso a
armar el CPU con la guía
del docente
• Compara el escritorio de
trabajo de una oficina con
el escritorio de Windows
• Estructura jerárquica de • Organizar el contenido
carpetas de su mochila en el
escritorio de trabajo, de
• Ruta de un archivo o carpeta
acuerdo su contenido
• Reconociendo los archivos • Organiza de la
• Representar
Organizar la por su extensión información de acuerdo a
gráficamente la
2.- Poniendo en orden mi información de • Representar gráficamente la su contenido
organización de la 6
escritorio acuerdo a su organización de la • Establece jerarquía en la
información
contenido información almacenada en organización de la
• En las computadoras de
el computador información.
manera jerárquica, crear
• Personalizar las carpetas
las carpetas de acuerdo
• Cambiar los modos de vista
al contenido de su
• Copiar mover información
mochila.
• Mover la información de
una carpeta a otra

• Realizar analogías sobre


los virus en el cuerpo
humano, como se
propagan y los efectos
que causan
• ¿Qué es un virus?
• Presentar videos de los
• ¿Cómo se propagan los
virus informáticos más • Explica claramente cómo
Reconocer los virus virus?
comunes y los daños que se propagan los virus
más comunes que • Daños más comunes
estos causan al • Argumenta las medidas de
causan daño al • Tipos de virus
3.- Evitar que se enferme mi computador seguridad que se deben
computador y la • Medidas de seguridad contra 6
computador • Brindar opciones de tomar para evitar los virus
manera de los virus
mantenimiento y • Selecciona las opciones
prevenir daños • Antivirus
eliminación de virus adecuadas para ejecutar
mayores • Tipos de vacunas comunes y fáciles de un antivirus
• Mejores antivirus del remover.
momento • Observar las
recomendaciones y
maneras de programar y
ejecutar un antivirus
• Consultar el top 5
• Retroalimentar los
conocimientos
adquiridos en manejo de
Windows
• Presentar al panel de
• Recordando lo aprendido control, sus categorías y
• El panel de control principales iconos de • Realiza la restauración del
• Restaurar mi equipo a un configuración del SO
Realizar estado anterior sistema • Configura una red LAN y
4.- Perfeccionando el manejo del configuraciones • Configurar una red de • Realizar restauración del comparte recursos
6
Sistema Operativo (Windows7) avanzadas en computadoras sistema a un punto • Mejora la apariencia del
Windows • Compartir recursos anterior, como medida Escritorio de Windows
• Agregar gatgets al escritorio de reparación a daños • Verifica la capacidad del
• Unidades de disco menores en el SO disco duro
• Configurar una red LAN y
compartir recursos
• Mejorar la apariencia del
escritorio de Windows
• Observar las capacidades
del disco duro

• Manipula con criterio los


elementos de la pestaña
• Lo nuevo del procesador de
inicio, de acuerdo a la
textos
necesidad
• El entorno del procesador de
• Manipula con criterio
textos
los elementos de la
Configurar y • Pestaña inicio
pestaña insertar, de • Presenta documentos con
manipular o Principales
acuerdo a la necesidad formatos de acuerdo a las
5.- El procesador de textos adecuadamente el opciones 6
• Manipula con criterio los especificaciones del
procesador de • Pestaña insertar
elementos de la pestaña docente
textos (Word2013) o Principales
formato, de acuerdo a la
opciones
necesidad
• Pestaña formato
• Presenta documentos
o Principales
aplicando los
opciones
conocimientos
adquiridos
• Recordando lo aprendido
• Lo nuevo de Excel, su
entorno
• Trabajar con hojas de
cálculo
• Manejo de archivos en • Conocer y manipular con
Excel criterio los elementos de • Manipula con criterio las
la pestaña referencia opciones de la pestaña
• Modos de selección de
celdas • Ver el video de las referencia.
Realizar
normas APA y formular • Tiene conocimiento de los 6
6.- Las matemáticas y la hoja de operaciones • Actividades en la hoja de
preguntas referentes al principales parámetros
cálculo básicas en el cálculo
tema para presentar un
manejo de Excel • Relleno automático de
• Desarrollar el proyecto documento con normas
celdas
de investigación APA
• Serie geométrica completa
(coordinar con el área de • Presenta el proyecto.
• Inserciones en la hoja de
Lengua y Literatura)
calculo
• Manejo de bordes en Excel
• Formulas y funciones
• Operaciones matemáticas
• Ordenar datos
6. RECURSOS/BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES
(Utilizar normas APA VI edición)

Canal El Tío Tech. (18 de abril de 2017). Youtube. Obtenido de Youtube.com:


https://www.youtube.com/watch?v=ayqc7QOLfkc
Canal Romeo Soler. (12 de julio de 2008). Youtube. Obtenido de Youtube.com:
https://www.youtube.com/watch?v=cNBLAcTrlck
Cazar Valenzuela, H. (2015). Compendio de Computación Básica. Quito: Don Bosco.
crearmiweb. (34 de enero de 2013). Youtube. Obtenido de youtube.com:
https://www.youtube.com/watch?v=hWbIlYzkls4

ELABORADO REVISADO APROBRADO

DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:


Mgt. Luis Palma Montaño
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA FISCOMISIONAL
“NUEVO ECUADOR”

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Asignatura:
COMPLEMENTARIA DE COMPUTACIÓN COMPUTACIÓN

Docente(s): Mgt. PALMA MONTAÑO LUIS GULLIVER


Grupo/Grado/curso: 10mos Nivel Educativo: BÁSICA SUPERIOR
2. TIEMPO
Evaluación de los
N° Semanas Total de semanas clases Total de periodos
Carga horaria semanal aprendizajes e imprevistos
de trabajo
2 40 3 37 74
3. OBJETIVOS
DEL ÁREA DEL AÑO BÁSICO
Lograr un conocimiento y uso responsable de las tecnologías y • Familiarizarse con la manipulación de los principales elementos internos y externos del
herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda hardware
a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su • Organizar la información de acuerdo a su contenido
precisión, capacidad, limitaciones y así lograr una educación de calidad y • Familiarizarse con los virus más comunes y top 5 de antivirus
calidez. • Conocer lo nuevo de Windows (versión 7)
• Utilizar de manera adecuada el entorno del procesador de textos y presentar trabajos
impresos con criterios claros en su formato acorde a sus necesidades.
• Realizar cálculos en excel

• La interculturalidad
• La formación de una ciudadanía democrática
• La protección del medioambiente
4. EJES TRANSVERSALES: • El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
• La educación sexual en los jóvenes.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N° y Título de la unidad de Objetivos de la
Contenidos Orientaciones
planificación unidad de Evaluación Duración
metodológicas
planificación
• Presentación del tema: • Define de manera clara
Conocimientos previos los componentes internos
¿Qué sabe del tema? del CPU
• Case
• Observar las partes • Ubica acertadamente los
o Partes de la caja
internas del CPU elementos internos del
o Tipos de caja
• Identificar y comentar CPU
Conocer los • La Placa base
sobre cada uno de los
elementos o Tipos de placa base
elementos
internos que o Componentes de la
• Atender las
1.- Conociendo los elementos componen un CPU, placa base 6
recomendaciones para
internos del case su arquitectura y • El procesador
ensamblar sus partes
ubicación de los o Partes principales del
correctamente
mismos procesador
• Definir las partes del CPU y
• El disipador
su función
• La memoria RAM
• Proceder paso a paso a
armar el CPU con la guía
del docente
• Observar los pasos,
tomar apuntes del
• Instalación de windows7
proceso de instalación y
• El entorno Windows 7 • Formula preguntas
recomendaciones que se
o El Escritorio referentes al proceso de
den.
o Principales iconos instalación
• Despejar dudas en
o Trabajando con los • Tiene claro los
cuanto a versiones de
iconos requerimientos mínimos
Windows y
Instalar, configurar para la instalación de
2.- Mi amigo El Sistema Operativo requerimientos mínimos
y manipular • Ventanas Windows 6
(Windows7) • Reconocer los elementos
Windows7 o Botones de control • Tiene claro los elementos
del entorno
o Desplazamiento del entorno de Windows
• Crear cuentas de
o Archivos y • Organiza la información
usuarios con seguridad
Carpetas de acuerdo a su contenido
• Manipular
• Apagar el equipo • Apaga de manera
adecuadamente la
o Precauciones adecuada el equipo
organización de archivos
o Equipos portátiles
y carpetas
• Apagar el equipo
• Instalar el procesador de
• Observar el proceso de
textos
instalación de Word a
• El entorno del procesador de
cargo de un estudiante
textos
• Realizar la configuración
• Configurar la cinta de
personalizada de la cinta
opciones • Instala el procesador de
de opciones a cargo de
• Configurar la barra de acceso textos
otro estudiante
rápido • Personaliza la cinta de
Instalar, configurar • Realizar el proceso de
• Pestaña inicio opciones y la barra de
y manipular configuración
o Portapapeles acceso rápido de acuerdo
3.- El procesador de textos adecuadamente el personalizada de la barra 6
o Fuente a su necesidad
procesador de de acceso rápido
o Párrafo • Presenta documentos con
textos (Word2013) • Manipula con criterio los
o Estilos formatos de acuerdo a las
elementos de la pestaña
o Edición especificaciones del
inicio, de acuerdo a la
• Pestaña insertar docente
necesidad
o Páginas
• Manipula con criterio
o Ilustraciones
los elementos de la
o Multimedia
pestaña insertar, de
o Vínculos
acuerdo a la necesidad
o Comentarios
o Encabezado • Manipula con criterio los
o Texto elementos de la pestaña
o Símbolos formato, de acuerdo a la
• Pestaña formato necesidad
o Configurar página
o Párrafo
o organizador

• La pestaña inicio
o Alineación
o Número
o Estilos • Analizar críticamente y
o Celdas con ejemplos cada una
o Edición de las principales
• La pestaña insertar opciones de la hoja de
o Gráficos cálculo
Trabajar con las • Diseño de página • Realizar trabajos • Realiza operaciones de
4.- Las Pestañas de Excel principales o Configurar página prácticos, conforme el cálculos, relacionados con 6
opciones de Excel o Ajustar área de avance su entorno
impresión • Aplicar ejercicios en la
o Opciones de la hoja hoja de cálculos,
• Fórmulas relacionados con nuestro
o Biblioteca de funciones entorno
o
• Revisar
o Cambios
• Manipula con criterio los
elementos de la pestaña
inicio, de acuerdo a la
necesidad
• Manipula con criterio
• Inicio
los elementos de la
Realizar • Insertar
pestaña insertar, de • Presenta documentos con
presentaciones en • Diseño
acuerdo a la necesidad formatos de acuerdo a las
5.-Presentaciones PowerPoint con • Transiciones 6
• Manipula con criterio los especificaciones del
estilos • Animaciones
elementos de la pestaña docente
personalizados • Presentación con
formato, de acuerdo a la
diapositivas necesidad
• Presenta documentos
aplicando los
conocimientos
adquiridos

• Elementos de su entorno • Instalar el programa


• El área de trabajo adobe audition CS6
• Forma de onda y multipista • Explorar las opciones • Realiza cortes y mezclase
6
Realizar mix • Nueva sesión más habituales del de audio.
6.- Adobe Audition
musicales y efectos • Cortar, mezclar un audio programa • Coloca efectos a los
• Efectos • Trabajar con archivos de archivos de audio
• Exportar a un formato de audio
audio
6. RECURSOS/BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES
(Utilizar normas APA VI edición)

Canal El Tío Tech. (18 de abril de 2017). Youtube. Obtenido de Youtube.com:


https://www.youtube.com/watch?v=ayqc7QOLfkc
Canal Ivan Hernandez. (24 de Enero de 2014). Youtube. Obtenido de youtube.com:
https://www.youtube.com/watch?v=e17YjOe2RiM
Canal Romeo Soler. (12 de julio de 2008). Youtube. Obtenido de Youtube.com:
https://www.youtube.com/watch?v=cNBLAcTrlck
Cazar Valenzuela, H. (2015). Compendio de Computación Básica. Quito: Don Bosco.
crearmiweb. (34 de enero de 2013). Youtube. Obtenido de youtube.com:
https://www.youtube.com/watch?v=hWbIlYzkls4

ELABORADO REVISADO APROBRADO

DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:


Mgt. Luis Palma Montaño
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Das könnte Ihnen auch gefallen