Evaluacion fonologica del habla infantil Laura Bosch GalceranCOLECCION DE PSICOPEDAGOGIA Y LENGUAJE Dirigida por M. PUYUELO. . ee Lac del lenguaje en ambientes educativos: Del retraso al trastorno espectfico del Asin Pris large Digs y wale fonc dea pa cones eras crabdueon Berets emprans del ek oda Ass de um emeinia Sistemas de eee» Sead cans par la comncicin aurmenatvn yl escritura Princ- Tene onc ntact opel fal Caen er ae che camel end ni ego eS a eyes ote Raph arakioay gna ‘nual, cuaderno de Iimdgenes y casei) “ se cee ecrec ins as As Neeley la Loop: en 1a abet a eramader Opin custo {Etch a Law nominees gion de voy dl nla Tmo 22 cos Lc ec Al La wo, atloga vel doen fncona. Tao 2 (2 econ en pes) tS ttuce ll La vex. Pape oa ecg orca ton 9 Caan men) Le Mace Al La or. 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Bateria de lenguaje objetiva y criterial: Manual de evalua- won, Cureroy de agency Cuadernos de eaaee sive Sodem Comuntaconysrendane damian: Loupe ope ase esi clon orofacial: Tratamiento precoz y pre- age7® SHG) 20 Lose EVALUACION FONOLOGICA DEL HABLA INFANTIL Laura Bosch Galceran Profesora Titular del Departamento de Psicologia Basica, Facultat de Psicologia, Universitat de Barcelona ELSEVIER ‘MASSON Ameria Baedoss Bejing Boron Fludlia Loodes Madkid ‘Msi Mil) Minich Odardo Pars Roma Sidney Tokio TaroteELSEVIER MASSON: © 2004 Elsevier Espafa, SIL Es ura publicacion MASSON ‘Travesseta de Gricia, 17-21 - 08021 Barcelona (Espafia) Fotocopiar es un delito (Art. 270 CP) Para que existan libros es necesario el trabajo de un importante colectivo (eutores, tiaductores, libujantes, correctores,impresores, editore..). El principal beneficiario de exe esfuctzo cs el lec tor que aprovecht su contenido, Quien Fotocopa un libro, en las cireunstancias previstas por la ley, delinque y contebuye a la «nom existencia de nuevas ediciones. Ademis, a corto plazo, encarece el precio de las yn existen Este libro esta legalmente protegido por los derechos de propiedad intelectual, Cualquier uso fuera de los limites establecidos por l legislacin vigente, sin el consentimiento del editor, es ile gal Exo se api cn parla a feprodecin, frocopa,maduclén grabaién 0 culgier ‘oto sistema de recuperacién de almacenaje de informacisn, ISBN: 978-84-458-1371-3 Depésito Legal: M. 19.592 - 2009 Composicién y compaginacién: Foroletra, S.A. Impreso en Espafia por Javeleom Grifica, SL, sun tea en constante evolacién, Aunque deben seguise unas precauciones de x {gutidad estindsr,2 medida que aumenten nuestros conocimientos gracias ala investigacin basics Y clinics habri qce introducir cambios en los tatamientos yen los firmacos, Ea consecuencia, se ecomienda a loslectores que analicen los tltimos datos aportados por los fabricantes sobre eada firmaco para comprobar la dosis recomendada, la via y duracidn de la administracin y las con- traindicaciones, Is responsabilidad inelucible del médico determinat as dosis ye tratamiento mis indicado para cada paciente, en funcion de su experiencia y del conocitniento de cada easo con- creto, Nios edtores ni los directores asamen responsabilidad alguna por los daaios que pudierin| .enerarse a personas o propiedades como consecuencia del contenido de esta obra Eleditor Prdlogo A primera vista, la adquisicién fonologica en los nifios pequenios parece simi- lar en todas las lenguas, Las primeras palabras consisten en silabas simples, como CV y CVC, y, con frecuencia, las primeras consonantes son las oclusivas, como ipl y Nd, 0 las nasales /nv y /n/. Estas similitudes propiciaron que el lingdista Ro- ‘man Jakobson (1941) planteara la nocién de universales linguisticos en la adqui- sicién fonologica. Aun asi, Jakobson observ que la adquisicion fonologica de los nitios difiere segiin las distintas lenguas, y que estas diferencias empiezan a ma- nifestarse precozmente tras la aparicién de las primeras palabras. En los ultimos anos, la investigacién ha puesto de relieve que las diferencias translingdisticas son muy destacadas y que es preciso evaluar cada lengua por separado en busca de los patrones especificos en su adquisicién. La existencia de diferencias translingoisticas es fundamental tanto por razones te6ricas como para la evaluacion y el tratamiento de los nifios con trastornos fo- nolégicos. Tiene importancia para la teoria fonologica porque estas diferencias re- velan informacién sobre los elementos marcados y la universalidad de los patro- nes prosédicos y segmentarios. También es importante en la adquisicién del lenguaje para determinar las normas y los patrones en el habla de los ninos, de ‘modo que podamos evaluar con precision su sistema fonol6gico. El conocimien- to sobre cémo los nifos adquieren la fonologia de una lengua en particular es la clave para distinguir entre un desarrollo normal y un desarrollo arjpica, Este mis- ‘mo conocimiento sera, @ su vez, stil para determinar el plan de tratamiento de un nifio en el que se ha establecido el diagndstico de un trastorno fonolégico. He leido con gran entusiasmo el nuevo libro de la Dra, Laura Bosch sobre Eva- luacién fonolégica del habla infantil. La investigacion de la Dra. Bosch durante los 20 tltimos aftos sobre adquisicién fonolégica del espafiol ha proporcionado re- sultados importantes sobre cémo los nifios adquieren el sistema fonologico espa- fol, Esta investigadora ha analizado tanto la emergencia de los segmentos conso- nénticos como la utilizacién de los procesos fonolégicos en el habla infantil Inicialmente estos estudios se centraron en nifios de 3-7 afios de edad y, mas re~ cientemente, sus investigaciones incluyen estudios sobre las habilidades de per- cepcién del habla en la primera infancia,