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Conteúdo e Objetivos
Possibilitar ao aluno de ciências sociais um aprofundamento de temas e conceitos em debate na
antropologia contemporânea. O curso está dividido em três partes principais. A primeira delas se
detém nas problemáticas que envolvem articulação e distinções conceituais entre indivíduo, pessoa,
grupo, sociedade e cultura, em diferentes ênfases e fundamentos, conforme autores referidos,
principalmente, à antropologia cultural dos Estados Unidos e à antropologia social britânica. A
segunda parte focaliza o problema do tempo e da mudança, continuidades e rupturas, reprodução e
transformação, implícitos nas discussões anteriores. Na terceira, o foco se desloca para uma
abordagem de críticas políticas produzidas a partir de contextos contemporâneos.
Formas de Avaliação
- Prova escrita (individual e sem consulta).
- Trabalhos realizados a partir das discussões feitas durante o curso.
- Atividades em sala de aula: na segunda parte da aula serão apresentadas perguntas para os alunos
e alunas para que sejam discutidas em grupo e debatidas com o restante da turma.
Observações:
- O programa está sujeito a alterações pontuais.
- Aulas aulas de monitoria poderão ser agendadas para que eventuais dúvidas possam ser discutidas.
Programa e Bibliografia
Parte I
Sessão 2 (27/8 e 28/8) - A elaboração da noção de pessoa
GEERTZ, Clifford. A interpretaç ão das culturas. Rio de Janeiro: LTC. 1989[1973].
Ler: Cap. 8 - Pessoa, Tempo e Conduta em Bali (pp. 149-185).
2
STRATHERN, Marilyn. O efeito etnográfico e outros ensaios. São Paulo, Cosac Naify, 2014.
Ler: Cap. 16 - A pessoa como um todo e seus artefatos (pp.487-511).
SCHNEIDER, David. O parentesco americano: uma exposição cultural. Petropolis, Rio de Janeiro.
Ed. Vozes, 2016 [1968].
Ler: *Introdução (pp.13-31), *Capítulo 2 - Parentes (pp. 33-42), Capítulo 4 - Um parente é uma
pessoa (pp. 69-88), Conclusão (pp.119-130)
GOW, Peter. “O parentesco como consciência humana: o caso dos piro”. MANA 3(2), 1997 (pp.39-
65).
STRATHERN, Marilyn. “Necessidade de pais, necessidade de mães”. Estudos Feministas 3(2): 303-
329).
STRATHERN, Marilyn. O efeito etnográfico e outros ensaios. São Paulo, Cosac Naify, 2014.
Ler: Cap.7 - o conceito de sociedade está teoricamente obsoleto? (pp. 231-241)
WAGNER, Roy. “Existem grupos sociais nas Terras Altas da Nova Guiné?”. Cadernos de Campo,
2010 (pp. 237-257).
Leitura Complementar
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VIVEIROS DE CASTRO, Eduardo. A inconstância da alma selvagem e outros ensaios em
antropologia. São Paulo, Cosac Naify, 2002.
Ler: Capítulo 5 - O conceito de sociedade em antropologia (pp. 295-317)
Parte II
Sessão 8 (08 e 09/10) – Continuidade e mudança (V. Turner)
SAHLINS, Marshall. Ilhas de História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. 1990
Ler: Introdução (pp. 7-21), capítulo 1- Suplemento à viagem de Cook; ou “le calcul sauvage” (pp.
23-59).
STRATHERN, Marilyn. O efeito etnográfico e outros ensaios. São Paulo, Cosac Naify, 2014.
Ler: Cap. 6 - Artefatos da história: os eventos e a interpretação das imagens (pp. 211-231)
Leitura complementar
OBEYESEKERE, Gananath. “Capitain Cook and the European imagination”. In:
______. The Apotheosis of Captain Cook: European mythmaking in the Pacific.
New Jersey: Princeton University Press, 1992.
VERNANT, Jean Pierre. Mito e pensamento entre os gregos: estudos de psicologia histórica. Rio de
Janeiro, Ed. Paz e Terra, 1990.
Ler: Capítulo 2 - Aspectos míticos da memória e do tempo (pp. 133-167)
4
GOLDMAN, Márcio. Alguma antropologia. Rio de Janeiro: Relume Dumará: Núcleo de
Antropologia da Política, 1999.
Ler: Capítulo 3 - Lévi-Strauss e os sentidos da história (pp. 55-65).
Parte III
Sessão 12 (05/11 e 06/11) - Parentesco e relações de gênero e sexo
STRATHERN, Marilyn. O efeito etnográfico e outros ensaios. São Paulo, Cosac Naify, 2014.
Ler: Sujeito ou objeto? As mulheres e circulação de bens de valor nas terras da Nova Guiné (109-
133).
BUTLER. Judith. Corpos em aliança e a política das ruas: notas para uma teoria performativa de
assembléia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018.
Ler: Cap. 2. Corpos em aliança e a política das ruas