Plano de Estudo – Regime de Progressão Parcial

Ano: 2º Ano

Componente Curricular: Sociologia.

Objetivos de aprendizagem: Compreender as diversas abordagens a respeito

da cultura, no pensamento social brasileiro. Pensar, a partir das teorias
sociológicas brasileiras, as questões referentes à desigualdade social no Brasil.
Compreender as relações hegemônicas presentes na sociedade brasileira e as
condições de exclusão social. Relacionar os movimentos sociais com diversos
aspectos referentes à economia, cultura, sociedade e meio ambiente entre
outros.

Conteúdos:

 CULTURAS: DIVERSIDADE ÉTNICA CULTURAL NO BRASIL.

 A DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL.

 MOVIMENTOS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS.

RECURSOS DIDÁTICOS PARA A ATIVIDADE 1:

CULTURAS: DIVERSIDADE ÉTNICA CULTURAL NO BRASIL.

Cultura Brasileira: A cultura brasileira resulta da mistura de raças e etnias que

constituem o País desde o descobrimento. Embora seja a mesma, a língua é
pronunciada de maneira diferente no Sul, no Sudeste, no Norte, no Nordeste e
no Centro-Oeste. Todas diferem do português falado em Portugal.

Diversidade cultural no Brasil: diversidade cultural refere-se aos diferentes

costumes de uma sociedade, entre os quais podemos citar: vestimenta,
culinária, manifestações religiosas, tradições, entre outros aspectos.
Posteriormente, os imigrantes italianos, japoneses, alemães, poloneses,
árabes, entre outros, contribuíram para a pluralidade cultural do Brasil. Apesar
do processo de globalização, que busca a mundialização do espaço geográfico
tentando, através dos meios de comunicação, criar uma sociedade homogênea
onde os aspectos locais continuam fortemente presentes. O Brasil, por
apresentar uma grande dimensão territorial, possui uma vasta diversidade
cultural.

https://www.todamateria.com.br/cultura-brasileira

https://www.youtube.com/watch?v=HpdPc60mkFA

Diversidade cultural no Brasil:

Cultura Indígena: Foram muitas as contribuições dos índios brasileiros

para a nossa formação cultural e social. Cultura Portuguesa: Portugal foi o país
europeu que exerceu mais influência na formação da cultura brasileira. Cultura
dos Imigrantes: Os imigrantes deixaram contribuições importantes na cultura
brasileira. A cultura vinícola do sul do Brasil se concentra principalmente na
região da serra gaúcha e de campanha, onde predomina descendentes de
italianos e alemães.

http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/diversidade-cultural-no-
brasil.htm

https://www.youtube.com/watch?v=3YxwGjStqg4

A Cultura Brasileira é o resultado da miscigenação de diversos grupos

étnicos que participaram da formação da população brasileira. A diversidade
cultural predominante no Brasil é consequência também da grande extensão
territorial e das características geradas em cada região do país. O indivíduo
branco, que participou da formação da cultura brasileira, fazia parte de vários
grupos que chegaram ao país durante a época colonial.
Entretanto, foi dos portugueses que recebemos a herança cultural
fundamental, onde a história da imigração portuguesa no Brasil confunde-se
com nossa própria história. Diversidade Cultural Brasileira, cada região
brasileira apresenta aspectos singulares relativos aos costumes, crenças ou
manifestações culturais e artísticas.
http://brasilescola.uol.com.br/brasil/a-diversidade-cultural-no-brasil.htm

O estudo das sociedades humanas é importante não só para melhor

conhecermos a nós mesmos mas, também, para melhor compreendermos as
pessoas que vivem em outros contextos socioculturais. Nunca como hoje,
tantos aspectos da vida humana mudam tão rapidamente e para tantas
pessoas ao redor do planeta. E isso tem ocorrido em todas as áreas: nas artes,
nas ciências, na religião, na moralidade, na educação, na política, na família e
na economia. Todas são afetadas. Nessas circunstâncias, não é surpresa que
tenha aumentado de maneira significativa o interesse pelo estudo das
sociedades humanas, embora constituam um fenômeno dos mais complexos e
as ciências sociais integrem um campo de pesquisa jovem em que predomina
o debate e a controvérsia.

http://www.portaldovestibulando.com/2017/10/cultura-e-sociedade.html

Atividade 1:

CULTURAS: DIVERSIDADE ÉTNICA CULTURAL NO BRASIL.

1. A sociedade brasileira é multirracial isso significa que:

a) A sociedade brasileira se originou de várias religiões.

b) A sociedade brasileira é muito complicada, pois a mistura de raças sempre
foi um problema.
c) A sociedade brasileira se originou de: índios , brancos e negros.
d) A sociedade brasileira se originou de relações inter-raciais.
e) A sociedade brasileira se originou de várias misturas de religião.
2. Mudança cultural como mecanismo adaptativo e cumulativo, a cultura
sofre mudanças. Traços se perdem, outros se adicionam, em velocidades
distintas nas diferentes sociedades. Dois mecanismos básicos permitem a
mudança cultural:

a) a invenção ou introdução de novos conceitos, e a adaptação da sociedade.

b) a difusão de conceitos e a adaptação do homem dentro do contexto social.
c) a difusão de políticas públicas para atender a sociedade.
d) a invenção ou introdução de novos conceitos, e a difusão de conceitos a
partir de outras culturas.
e) a invenção ou introdução de novos conceitos da mistura ideológica.

3. Para haver mudança cultural é necessário que ocorra vários fatores. As

mudanças geralmente não são aceitas por quê?

a) Os aspectos da vida cultural estão ligados entre si, a alteração mínima de

somente um deles pode ocasionar efeitos em todos os outros. Modificações na
maneira de produzir podem, por exemplo, interferir na escolha de membros
para o governo.
b) A resistência à mudança representa uma vantagem, no sentido de que
somente modificações realmente proveitosa, e que sejam por isso inevitáveis,
serão adotadas evitando o esforço da sociedade em adotar, e depois rejeitar
um novo conceito.
c) Os aspectos da vida cultural está em constante mudança, pois a sociedade
é um organismo vivo, dinâmico, por isso, o conceito de mudança nunca
apresenta resistência.
d) Tudo começa com a natureza (tudo aquilo não criado pelo homem como
água, vento, terra).
e) Os aspectos da vida cultural está em constante mudanças simbólicos,
religiões, comportamentos, organizações sociais e políticas, instituições
sociais, parentescos e etc.
4. O ser humano comum, imerso em sua própria cultura, tende a encarar seus
padrões culturais como os mais racionais e mais ajustados a uma boa vida.
Quanto muito percebe algo que é inadequado e que “poderia ser de outra
forma”. O que permite uma percepção cultural mais intensa é o:

a) não se misturar com culturas diferentes.

b) o contato com outras culturas iguais a sua.
c) o contato com outras culturas.
d) evitar conhecer outras culturas para não haver influências.
e) facilitar nosso modo de vida, isso faz parte da nossa natureza humana.

5. (Enem 2013) A recuperação da herança cultural africana deve levar em

conta o que é próprio do processo cultural: seu movimento, pluralidade e
complexidade. Não se trata, portanto, do resgate ingênuo do passado nem do
seu cultivo nostálgico, mas de procurar perceber o próprio rosto cultural
brasileiro. O que se quer é captar seu movimento para melhor compreendê-lo
historicamente. (MINAS GERAIS. Cadernos do Arquivo 1: Escravidão em
Minas Gerais. Belo Horizonte: Arquivo Público Mineiro, 1988.) Com base no
texto, a análise de manifestações culturais de origem africana, como a capoeira
ou o candomblé, deve considerar que elas:

a) permanecem como reprodução dos valores e costumes africanos.

b) perderam a relação com o seu passado histórico.
c) derivam da interação entre valores africanos e a experiência histórica
brasileira.
d) contribuem para o distanciamento cultural entre negros e brancos no Brasil
atual.
e) demonstram a maior complexidade cultural dos africanos em relação aos
europeus.
RECURSOS DIDÁTICOS PARA A ATIVIDADE 2:

A DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL.

Vista aérea da favela da Rocinha ao lado de condomínios de luxo no Rio de Janeiro.

A desigualdade social e a pobreza são problemas sociais que afetam a

maioria dos países na atualidade. De modo geral, a desigualdade econômica –
a mais conhecida – é chamada imprecisamente de desigualdade social, dada
pela distribuição desigual de renda. No Brasil, a desigualdade social tem sido
um cartão de visita para o mundo, pois é um dos países mais desiguais.
Segundo dados da ONU, em 2005 o Brasil era a 8º nação mais desigual do
mundo. Todavia, a desigualdade social no Brasil tem sido percebida nas
últimas décadas, não como herança pré-moderna, mas sim como decorrência
do efetivo processo de modernização que tomou o país a partir do início do
século XIX. Segundo Rousseau, a desigualdade tende a se acumular. O terço
intermediário se aproxima mais do inferior que do superior”.

http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/classes-sociais.htm

https://www.youtube.com/watch?v=MjctI7ENoz8
 Bairro periférico no Distrito Federal onde as condições de vida são precárias.

Desigualdade Social no Brasil

A Desigualdade Social no Brasil é um problema que afeta grande parte

da população brasileira, embora nos últimos anos ela tem diminuído.
Resultados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD-2011) e
do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), apontam a diminuição da
pobreza e, consequentemente, da desigualdade social.
Entretanto, estima-se que 16 milhões de pessoas ainda permanecem na
pobreza extrema. Segundo o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea),
as transferências do Programa Bolsa Família são responsáveis por 13% da
redução da desigualdade no país. Decorrente, essencialmente, da má
distribuição de renda, consequências da desigualdade social no Brasil são
observadas pela: favelização, pobreza, miséria, desemprego, desnutrição,
marginalização e violência.
 No Brasil, em 2011, o índice de Gini na área social foi de 0,527,
demonstrando o menor número desde 1960 (0,535). Plano Brasil Sem Miséria
(BSM) O Plano Brasil Sem Miséria, criado em 2011, tem como principal
objetivo desenhar o mapa da pobreza do Brasil. Para tanto, a meta do Plano
Brasil Sem Miséria prevê a capacitação de um milhão de pessoas inscritas no
"Cadastro Único" até 2014. Outros Programas Públicos Sociais do Brasil que
podemos destacar são: Bolsa Família, Previdência Rural, Brasil Alfabetizado,
Saúde da Família, Brasil Sorridente, Mais Educação, Rede Cegonha.
https://www.todamateria.com.br/desigualdade-social-no-brasil/

https://www.youtube.com/watch?v=0tfC6a7E9KM

Desigualdade Social no Brasil

Como desigualdade social podemos entender a diferença de poder

aquisitivo entre as classes econômicas de um determinado país. A
consequência direta da desigualdade social, principalmente nos países menos
desenvolvidos é a pobreza.
No entanto, podemos desmembrar a desigualdade social em diversos
aspectos, envolvendo desde desigualdade de oportunidades no mercado de
trabalho até a desigualdade de escolaridade. A desigualdade social, no
conjunto, transforma-se quase sempre na desigualdade econômica, marcando
a distribuição desigual de rendas.
Em nosso país, a desigualdade social é uma das características mais
importantes, já que somos um dos piores países do mundo neste tipo de
diferença entre as classes sociais.
Para muitos estudiosos, a desigualdade social no Brasil remonta ao
Brasil Colônia, antes do Império, quando tínhamos 3 pilares que estratificavam
a população brasileira, apoiando a desigualdade econômica: a influência dos
colonizadores, os padrões de títulos de posse de latifúndio e a escravidão.
Cabe ao conjunto da sociedade criar meios para o desenvolvimento
social e estabelecimento de um conjunto de regras que possam minimizar
a desigualdade social.
https://portalsuaescola.com.br/desigualdade-social/

Essa desigualdade é um dos maiores problemas da sociedade e é uma

das causas de boa parte dos conflitos entre povos. A desigualdade social é
consequência da má distribuição da riqueza, fato constatado na maioria dos
países. Segundo dados atribuídos pelo Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento (PNUD), os rendimentos de 1% das pessoas mais ricas do
mundo são compatíveis àqueles de 57% da população mais pobre do planeta.

ATIVIDADE 2:

A DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL.

01 (Upe-ssa 2 2016) Observe a charge a seguir:

A estrutura social é um tema presente nos estudos sociológicos. Com base na

charge, é CORRETO afirmar que:

a) a desigualdade social fundamenta-se na habitação, pois a obtenção de

outros elementos de sobrevivência depende, exclusivamente, dos indivíduos.
b) os movimentos sociais funcionam como mecanismos que incentivam a
criação de espaços sociais, a exemplo do apresentado na charge.
c) a estratificação da sociedade brasileira é dividida em classes sociais, que
são determinadas por condições econômicas e sociais de vida.
d) o morador de uma das casas da charge compara sua residência com a de
uma classe social superior. Esse fato o deixa satisfeito com sua condição
social.
e) a classe média no Brasil é caracterizada por possuir grande acúmulo de
dinheiro que a torna uma estrutura social frágil, se comparada a outras
organizações sociais.

02. O Brasil é um país subdesenvolvido e que ainda possui uma significativa

quantidade de pessoas vivendo abaixo da linha da pobreza. Sobre os fatores
que contribuem para a construção e permanência da pobreza no Brasil,
assinale a alternativa incorreta:
 a) A pobreza no Brasil não é causada por um episódio único, sendo resultado
de uma série de fatores históricos, sociais, conjunturais e políticos.
b) O tipo de colonização ao qual o Brasil foi submetido no passado exerce
influência até os dias atuais na distribuição da riqueza no país.
c) Fatores históricos possuem influência insignificante na expressiva
quantidade de pessoas que vivem na pobreza no Brasil. O principal fator reside
em uma tradição cultural de desvalorização do trabalho. A maior parte dessas
pessoas opta por não trabalhar, por comodismo ou escolha.
d) O desenvolvimento tardio do país configura-se como uma das causas do
quadro de pobreza brasileiro.
e) A histórica dependência econômica que nosso país tem em relação às
nações desenvolvidas e organismos financeiros internacionais agravam ainda
mais a desigualdade social e a pobreza existentes no Brasil.

03- (Ucs 2012) A sociedade brasileira obteve várias conquistas durante o

período da redemocratização e, ao longo desses anos, implantou mudanças
positivas em relação à cidadania e aos direitos civis dos brasileiros, porém [...]
ainda há muito a ser melhorado. Apesar do crescimento econômico e da
diminuição do número de pessoas que vivem abaixo da linha da pobreza nos
últimos anos, as desigualdades sociais ainda são profundas e estão entre os
principais problemas enfrentados pela sociedade.

(PELLEGRINI, M. C. Novo olhar história. São Paulo: FTD, 2010, p. 263, v. 3. –

Texto adaptado.)

Considere as seguintes afirmações sobre a sociedade brasileira.

I. Segundo pesquisas, pequena parte da população brasileira detém a maior parte

da riqueza nacional, enquanto os demais ficam com a menor parcela.
II. A exploração da mão de obra infantil ocorre da mesma forma em todas as
regiões brasileiras. O menor trabalha em pedreiras, na colheita de amendoim e
em carvoarias, sendo seu trabalho trocado apenas por arroz e farinha.

III. As crianças em situação de rua perambulam pelas cidades, dormem sob

pontes, viadutos ou marquises, alimentam-se mal e não frequentam escolas.
Vivem uma realidade que ressalta a brutalidade, a violência, o desamparo,
além do problema com a toxicodependência.

Das afirmações acima,

a) apenas I está correta.

b) apenas II está correta.

c) apenas I e III estão corretas.

d) apenas II e III estão corretas.

e) I, II e III estão corretas.

04- As pessoas consideradas em situação de extrema pobreza são assim

classificadas de acordo com critérios estabelecidos por organismos
internacionais. Sobre esse dado, avalie as proposições a seguir:
I) O cálculo adotado pelo Brasil em 2011 define extrema pobreza como aquela
em que o indivíduo recebe menos de 70 reais mensais, cerca de 2 a 3 reais por
dia.
II) Segundo a ONU e o Banco Mundial, as pessoas em situação de extrema
pobreza são aquelas que vivem com menos de 1,25 dólar por dia.
III) Os critérios adotados pelo Governo brasileiro, ONU e Banco Mundial são
muito distintos. Se adotada a medida internacional, teríamos no Brasil um
número muito maior de pessoas classificadas em situação de extrema pobreza.
Estão corretas as alternativas:

a) I e III.
b) I e II.
c) II e III.
d) Todas as alternativas.
e) Apenas a alternativa I.

05-A respeito da distribuição das pessoas em situação de pobreza no país

assinale a alternativa correta.
a) A pobreza está concentrada exclusivamente em estados da região norte e
nordeste do país.
b) Nas regiões sul, sudeste e litorais brasileiros, a questão da pobreza já foi
superada, pois não há mais números significativos de pessoas em situação de
pobreza.
c) Praticamente todos os municípios brasileiros, principalmente as periferias
dos grandes centros metropolitanos, contam com pessoas abaixo da linha da
pobreza.
d) A pobreza está concentrada em poucas cidades do país. Na maior parte dos
municípios brasileiros, essa situação é inexistente.
e) A maior parte das pessoas em situação de pobreza é encontrada em
pequenas cidades e propriedades rurais isoladas.

06- Nos últimos anos, o país tem adotado políticas públicas para o combate à
fome e à miséria no país. Entretanto, o foco principal dessas políticas tem sido
um programa em que o Governo oferece subsídio para famílias em condições
de pobreza ou miséria acentuada. Que programa é esse?

a) PETI.
b) Bolsa Família.
c) Prouni.
d) Minha casa, minha vida.
e) Garantia safra.

RECURSOS DIDÁTICOS PARA A ATIVIDADE 3:

MOVIMENTOS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS.

 O que é – O conceito de movimento social se refere à ação coletiva
de um grupo organizado que tem como objetivo alcançar mudanças sociais por
meio do embate político, dentro de uma determinada sociedade e de um
contexto específico. Fazem parte dos movimentos sociais, os movimentos
populares, sindicais e a organizações não governamentais (ONGs).
Os principais movimentos sociais no Brasil – As ações coletivas mais
conhecidas no Brasil são o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST), o
Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MSTS) e os movimentos em defesa
dos índios, negros e das mulheres.
Os movimentos sociais são os meios de intervenção direta no contexto
político que os grupos minoritários possuem. Os indivíduos que integram
nossa sociedade possuem necessidades inseridas em realidades diferentes.
Os movimentos sociais são característicos de uma sociedade plural, que se
constrói em torno do embate político por interesses coletivos e/ou individuais. O
sociólogo francês Alain Touraine considera que a semente dos movimentos
sociais está no conflito entre classes e vontades políticas.

http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/sociologia/movimentos-sociais.htm

https://www.youtube.com/watch?v=PVeXqkVzxhw
 No Brasil, os movimentos sociais ganharam destaque a partir da década
de 1960. Uma parcela muito grande da sociedade tinha sido contra o regime
militar. No Brasil, merecem destaque o MST e os movimentos em defesa dos
índios e os movimentos negros. Note ainda que fazem parte dos movimentos
sociais no Brasil os movimentos populares, sindicais e a organizações não
governamentais (ONGs).
Composição de um Movimento Social: Para que haja um movimento
social efetivo, é preciso a conjugação de alguns fatores como, projeto e
ideologia. Por fim, ao se instituírem, os movimentos sociais estabelecem
uma disposição hierárquica.

https://www.todamateria.com.br/movimentos-sociais/

https://www.youtube.com/watch?v=bHPHoUOPBs4&t=233s
 Movimentos sociais estão sendo um dos temas mais populares em todo
o mundo. É difícil não ouvir falar nas rádios, TVs e pela internet sobre sua
influência. A cada ano é possível notar que surgem novos movimentos sociais
querendo ganhar força e se estabilizar. Na sociedade, um grande número de
mudanças foi provocado pelos esforços exercidos individualmente e
coletivamente pelas pessoas. Tais esforços foram chamados de movimentos
sociais.
Um movimento social pode, portanto, ser definido como: “uma ação
coletiva com alguma continuidade para promover ou resistir a uma mudança na
sociedade ou grupo de que é parte”. De acordo com Anderson e Parker, o
movimento social é: “uma forma de comportamento pluralista dinâmico que se
desenvolve progressivamente a uma estrutura ao longo do tempo e visa a
modificação parcial ou completa da ordem social”. Lundberg e outros definem o
movimento social como: “uma associação voluntária de pessoas envolvidas em
esforços concertados para mudar as atitudes, o comportamento e as relações
sociais em uma sociedade maior”.
Assim, o movimento social é o esforço de uma associação para provocar
uma mudança na sociedade. Ele também pode ser direcionado para resistir a
uma mudança. Alguns movimentos são direcionados para modificar certos
aspectos da ordem social existente, enquanto outros podem tentar mudar isso
completamente.

http://geniodoenem.com.br/tipos-de-movimentos-sociais-e-o-que-sao/

ATIVIDADE 3:

MOVIMENTOS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS.

01-(Unicentro) Os novos movimentos sociais são diferentes das ações

coletivas de antes por eles politizarem a esfera privada e tornarem públicas as
problemáticas das minorias sociais. Assim, dentre esses movimentos,
destacam-se aqueles que:

a) envolvem negros, indígenas, sem-terra e sem-teto.

b) determinam a opinião pública sobre as questões ecológicas.

c) produzem discussões locais e regionais, não abarcando questões globais.

d) desenvolvem-se a partir do controle do Estado e dos partidos políticos.

e) realizam pressão política, apoiando contestação da política econômica, e

lutam por melhores salários.

02- “Apesar do esforço governamental, ainda existem sérios problemas

referentes ao atendimento das necessidades básicas dos grupos minoritários”.
Essa afirmação faz referência aos programas do governo brasileiro que tentam
remediar os problemas de grupos minoritários. Entre esses grupos, podemos
destacar como minorias em situação precária:

a) os deficientes físicos, indígenas e políticos.

b) O Movimento dos Sem-Teto, os empresários e os deficientes físicos.

c) Os estudantes, indígenas e os quilombolas.

d) Os deficientes físicos, os indígenas e os quilombolas.

e) os deficientes físicos e políticos.

03-(Ufpa 2013) As novas tecnologias da informação e comunicação tornaram-

se uma realidade nas relações sociais contemporâneas e contribuem para a
maior integração das pessoas neste início do século XXI. Sobre as alterações
nas práticas culturais decorrentes:
a) As pessoas deixaram de contatar as redes sociais já consolidadas e as
substituíram por encontros presenciais realizados por meio da rede mundial de
computadores.
b) As dinâmicas das culturas vinculadas à virtualidade dos meios de
comunicação consolidam a cultura popular em detrimento da cultura de massa
e da indústria cultural.
c) A violência urbana impede que sejam ampliadas as redes e grupos sociais
tradicionalmente vinculados ao capitalismo, o que intensifica o uso
convencional dos serviços dos correios.
d) A educação e a religião estão apartadas do processo de utilização de mídias
eletrônicas, e isso causou o afastamento das pessoas das lutas por causas
sociais mais amplas.
e) As novas tecnologias de informação e comunicação têm sido utilizadas nas
ações coletivas de pessoas envolvidas com as demandas dos movimentos
sociais.
dessas novas tecnologias informacionais, é correto afirmar:

04- (Unicentro 2012) A vida política não acontece apenas dentro do esquema
ortodoxo dos partidos políticos, da votação e da representação em organismos
legislativos e governamentais. O que geralmente ocorre é que alguns grupos
percebem que esse esquema impossibilita a concretização de seus objetivos
ou ideais, ou mesmo os bloqueia efetivamente. [...] Às vezes, a mudança
política e social só pode ser realizada recorrendo-se a formas não ortodoxas de
ação política. GIDDENS, A. Sociologia. 4. ed. Tradução Sandra Regina Netz.
Porto Alegre : Artmed, 2008.

Há um tipo comum de atividade política não ortodoxa, que busca promover um

interesse comum ou assegurar uma meta comum através de ações fora das
esferas institucionais, que se chama de:

a) interação social.
b) mobilidade lateral.
c) movimento social.
d) princípio preventivo.
e) movimento de acomodação urbana.

05- Leia o texto abaixo:

[...] O movimento abolicionista intensificou-se, ganhando maior respeito e

adesão popular. Uma série de iniciativas de caráter popular em defesa da
abolição foram surgindo. Nas cidades eram frequentes a realização de
manifestações e comícios em favor do fim da escravidão. A tática da recusa
também foi muita empregada. Na imprensa, por exemplo, os tipógrafos
passaram a não imprimir folhetos com textos que defendessem a escravidão.
Aos jangadeiros, que realizavam o transporte de escravos da decadente zona
açucareira do Nordeste para a região Sul, entraram inúmeras vezes em greve.
Em 1887, o Exército nacional lança um documento declarando que não mais
desempenharia a função de perseguir os escravos fugitivos. Todas as ações
levam progressivamente o trabalho escravo a se desagregar. [...]
Esse texto, refere-se a mobilização sociais que provocaram a assinatura da

a) Lei Áurea
b) Lei de Terras
c) Lei dos Sexagenários
d) Lei Eusébio de Queirós
e) Lei Feijó

06- (Unimontes 2012) À medida que, a partir dos anos 70, amplia-se uma
cultura democrática no Brasil, que os movimentos sociais, junto com outros
setores democráticos, vão .arrombando as portas da ditadura., o Estado torna-
se lentamente permeável à participação de novos atores sociais. O Estado
brasileiro, tradicionalmente privatizado pelos seus vínculos com grupos
oligárquicos, vai lentamente cedendo espaço, tornando-se mais permeável a
uma sociedade civil que se organiza, que se articula, que constitui espaços
públicos nos quais reivindica opinar e interferir sobre a política, sobre a gestão
do destino comum da sociedade. A radicalização da democracia não significa
apenas a construção de um regime político democrático, mas também a
democratização da sociedade e a construção de uma cultura democrática.
Esse é ainda um desafio. (Adaptado de CARVALHO, Maria do
C.A.A. Participação social no Brasil hoje. Disponível em
<http://www.polis.org.br/obras/arquivo_169.pdf> Acesso em maio 2011.

Considerando o texto e essa conjuntura, analise as afirmativas, tendo em vista

o significado da participação social:

I. Participar da gestão dos interesses coletivos significa participar do governo

da sociedade, disputar espaço no Estado e no mercado, nos espaços de
definição e execução das políticas públicas.
II. Os movimentos sociais têm, apesar das limitações e precariedades,
construído contrapartidas que colocam num outro patamar de dignidade e
respeito setores excluídos da sociedade, rompendo as fronteiras dos espaços
onde têm sido confinados.
III. Ampliar a tolerância, o respeito democrático pelo diferente, eliminar as
segregações raciais, de gênero, de opção sexual, entre outras, é o resultado da
incidência de práticas participativas que constroem e modificam os valores
sociais.
IV. Participar significa questionar o monopólio do Estado como gestor da coisa
pública, construir espaços públicos não estatais, abrir caminhos para o
aprendizado da negociação democrática e afirmar a importância do controle
social sobre o Estado.
Estão corretas as afirmativas

a) II, III e IV, apenas.

b) I, II e III, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) I, II, III e IV.
e) Nenhuma das alternativas.

Referências Bibliográficas adicionais:

Sites:

CAMARGO, Orson. "Desigualdade social"; Brasil Escola. Disponível em

<http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/classes-sociais.htm>. Acesso em 26
de fevereiro de 2018.

DIANA, Daniela. Diversidade Cultural Brasileira <https://www.todamateria.

com.br/ cultura-brasileira/> Acesso em 27 de fevereiro de 2018.

FRANCISCO, Wagner de Cerqueira e. Desigualdade Social.

<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/desigualdade-social.htm>
Acesso em 27 de fevereiro de 2018.

RIBEIRO, Paulo Silvino. "Movimentos sociais: breve definição"; Brasil Escola.

Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/movimentos-sociais-
breve-definicao.htm>.Acesso em 28 de fevereiro de 2018.
http://www.portaldovestibulando.com/2014/08/movimentos-sociais-questoes-
de.html> Acesso em 28 de fevereiro de 2018.

Livros:

ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo:

Martins Fontes, 2000.

BOMENY, H.; Freire-Medeiros, B.; Emerique. R.B.; O´Donnell, J; Tempos

Modernos, Tempos de Sociologia; Editora do Brasil, Fundação G. Vargas,
2013.

COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 5ª. ed. São

Paulo: Moderna. 2016.

LARAIA, Roque Barros. Cultura – Um conceito antropológico, 17ª Ed. Rio de

Janeiro. Editora VOZ, 2004

OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à Sociologia. São Paulo: Ática,

2013.

SODRÉ, Nelson Werneck; Síntese de História da Cultura Brasileira, São

Paulo: Bertrand Brasil, 2003.

TOMAZI, N. D. Sociologia para o Ensino Médio. 4ª ed. São Paulo: Saraiva,

2014.

REFERENCIAL CURRICULAR, Ensino Médio/ Secretaria de Educação do

Estado de Mato Grosso do Sul. Campo Grande MS, 2012.