Sie sind auf Seite 1von 11

3.4.

PERSONALIDAD Y TEORÍA
PSICOANALITICA

El psicoanálisis se constituye, así, en una teoría explicativa de la

personalidad como el resultado del “juego” que se establezca entre el


yo y el ello. Esta escuela psicológica da fundamental importancia a
los cinco primeros años de la vida humana. Son éstos los años que el
niño vive en más estrecha unión con el grupo familiar. Es durante
cuando se consolidan los cimientos de la personalidad.
1.- Factores 2.- Factores
constitutivos infantiles

3.-
DISPOSICIÓN

4.- Factores
Actuales o
5.- Efectos
desencadenant
es
Los factores constitutivos – hereditarios y congénitos – inciden sobre las
primeras experiencias infantiles.

Las experiencias de los primeros años de vida y los factores constitutivos


conforman la base de la personalidad .

La disposición es el núcleo afectivo , base para vida adulta .


Los factores actuales o situaciones presentes desencadenan la disposición
básica y a su vez revierten sobre ella.

Los efectos o conductas ante las situaciones presentes son determinadas, por
un lado, por la disposición para la acción, y por otro, por las características de
las situaciones mismas. Pero a su vez, los efectos inciden sobre las dos
anteriores, pero no pueden modificar el pasado. De allí la fundamental
importancia de los primeros años de vida, que siguen influyendo sobre la
personalidad adulta.

Dicha personalidad se manifiesta a través de un sistema de conductas que


interactúan dinámicamente entre sí:

Unas, naturales o espontáneas, presociales (ello)


Otras, censuradoras y refrenadotas (super-yo)
SignifIcantes y socializadas (yo)
como El resultado del juego que se
El Psicoanális explica
establezca entre el yo, el
la PERSONALIDAD
super-yo y el ello

Da importancia

A los cinco primeros años de vida


humana. Viven en estrecha unión con
el grupo familiar.

Este período.

Cuando se consolidan los


fundamentos de la personalidad.
Importante
para Las experiencias que se vivan
La figura de
los padres y durante estos años (5) en relación
hermanos si lo con ellos
hubiere.
formarán

Disposiciones afectivas básicas o


disposiciones para la conducta adulta.

En el
Dichas Futuro al relacionarse el hombre con las
disposiciones se demás personas, con los objetos y consigo
mostrarán mismo.
Intervienen Procesos:
En la
CONDUCTA 1biológicos
2psicológicos
3sociales

De características

Complejas y es Imposible aislar


simultáneas un proceso
psicológico de
los demás.
En forma simultánea y
compleja percibimos. Existe una
estrecha
Lo que relación entre
nos ellos.
En forma simultánea y
compleja percibimos.

Lo que nos

Rodea, recordamos también


situaciones anteriores, Imaginamos acerca del futuro,
razonamos sobre lo que nos emocionamos, etc.
aconteció
Todo esto

Leer un libro, no sólo Ej En constante dinamismo,


percibimos las páginas, .
sujeto a cambios, y
sino que razonamos sobre
presionado por la influencia
la información del texto, lo
del ambiente.
asociamos a temas leídos.

Todo se da
En forma conjunta y en
un constante devenir.

Frente a esta complejidad


1El aspecto energético.
nos vemos obligados a
2El aspecto cognoscitivo o
establecer un orden en los
estructurante
procesos de la conducta.
es Impulsada o
responde Algún tipo
Aspecto movilizada por
de
energético. una energía.
necesidad
por

esto Los intereses, tendencias,


Imprimen el impulso y s motivaciones, sentimientos y
dirección a la conducta
valores superiores.
y ser satisfecho por
ella.
Aspectos La conducta que
necesita Ordenar los
cognoscitivos o tiende a canalizar la
estructurante energía no puede datos de la
actuar a ciegas. realidad.

Para
poder
Actuar sobre ella

debe

Reconocer esos datos Así Seleccionar sus


y organizarlos, darle podrá esquemas de acción y
una estructura. devolver el equilibrio al
sujeto.
Una percepción, un acto de comprensión, un razonamiento, el recuerdo de
una experiencia anterior, viene a estructurar, de una manera u otra, las
relaciones entre el medio y el hombre.
La vida afectiva y la vida cognoscitiva se influyen mutuamente. Nos interesa
aquello que conocemos. Amamos lo que nos es conocido. Pero conocemos
mejor lo que nos interesa y responde a nuestras motivaciones.
ASPECTO
ASPECTO CONDUCTA ESTRUCTURANTE O
ENERGÉTICO COGNOSCITIVO.

•Tendencia •Senso-motricidad

•Motivos •Percepción

•Actitudes •Atención

•Afectos •Memoria

•Voliciones •Inteligencia

Ambos aspectos están en las


conductas permanentemente unidas y de
ninguna manera con facultades independientes.