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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad De Derecho Y Ciencias Políticas

TRABAJO DE INVESTIGACION TITULADO

Historia y Generación de las Computadoras - TICS

Autor
Salazar Huaripata Daniel

Docente

24 Mayo de 2018
 TABLA DE CONTENIDOS

I.Introducción……………………………………………………………………………………....1
II.Desarrollo………………………………………………………………………………………....2
A. Historia del computador……………………………………………………………...2
B. Generación del computador………………………………………………………...4
1. Primera generación………………………………………………………………….4
2. Segunda generación…………………………………………………………………5
3. Tercera generación…………………………………………………………………..5
4. Cuarta generación…………………………………………………………………….6
5. Quinta generación……………………………………………………………………6
III.Recomendaciones………………………………………………………………………………7
IV.Bibliografia………………………………………………………………………………………….8
Computación -TICS

Capítulo I: Introducción

A lo largo de la historia el hombre ha tenido que inventar muchas formas y métodos

para hacer más fácil la vida diaria ya sea para el trabajo de la naturaleza así como
intelectualmente.
Tal es el caso del ámbito matemático donde los especialistas buscaban una forma más
rápido y precisa para obtener cálculos matemáticos cuyo problema tuvo como solución
el invento de la computadora que ayudaría a acelerar el proceso de muchas operaciones
y que también con el pasar del tiempo sería de gran utilidad para diversas actividades
como almacenamiento de información procesamiento de datos y uno de los usos
fundamentales hoy en día es que permite el acceso al internet.

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Capítulo II: Desarrollo

A. Historia de la computara
La historia de las maquinas cuyo objetivo fue la realización de cálculos matemáticos se creó a
partir de ideas y otras herramientas las cuales iban mejorando cada vez más la computadora.

Sus antecesores fueron:

El ábaco: es un instrumento de cálculo que podemos encontrar en muchas casas o

escuelas. Es sin duda, una de las calculadoras más antiguas que conocemos y que ha llegado
hasta nuestros días. Fue inventado en Asia menor, y es considerado el precursor de la
calculadora digital moderna. Utilizado por mercaderes en la Edad Media a través de toda
Europa y el mundo árabe, fue reemplazado en forma gradual por la aritmética basada en los
números indo-árabes. Aunque poco usado en Europa después del siglo XVIII, todavía se
emplea en Medio Oriente, Rusia, China, Japón y Corea. Por ser un material manipulable y
muy atractivo resulta muy útil para entender el sistema posicional de numeración y
comprender las operaciones de números naturales (sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones). Aunque se puede usar para la multiplicación, la división e incluso la raíz cuadrada,
no lo encuentro muy práctico para estas operaciones.

La pascalina: Este aparato fue el primer dispositivo sumador mecánico con un propósito
práctico ya que, fue construida por Blaise para ayudar a su padre, Etienne Pascal, un
recaudador de impuestos, en la tediosa actividad de sumar y restar largas secuencias de
números. Físicamente, la pascalina era una caja rectangular de madera con ruedas dentadas,
las cuales representaban de derecha a izquierda, las unidades, las decenas, las centenas y así
sucesivamente. El primer prototipo contenía sólo 5 ruedas, posteriormente fueron
construidas unidades con 6 y hasta con 8 de ellas.

Charles Babbage, conocido por muchos como “El Padre de la computación” elaboró
los principios de la computadora digital moderna. Inventó una serie de máquinas, como la
maquina diferencia diseñada para solucionar problemas matemáticos complejos. Muchos
historiadores consideran a Babbage y a su socia, la matemática británica Augusta Ada Byron
(1815-1852), hija del poeta inglés Lord Byron, como a los verdaderos inventores de
la computadora digital moderna. La tecnología de aquella época no era capaz de trasladar a la
práctica sus acertados conceptos; pero una de sus invenciones, la máquina analítica, ya tenía
muchas de las características de un ordenador moderno. Incluía una corriente, o flujo de entrada
en forma de paquete de tarjetas perforadas, una memoria para guardar los datos,
un procesador para las operaciones matemáticas y una impresora para hacer permanente el
registro.

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B. Generaciones de la computadora

1. Primera Generación (1951-1958)

También se le conoce como la generación de los dinosaurios .En esta generación había un
gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un
estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el
mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Estas máquinas
tenían las siguientes características:

 Usaban tubos al vacío para procesar información.

 Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
 Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
 Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran
cantidad de calor y eran sumamente lentas.
 Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.
 En esta generación las máquinas son grandes y costosas

ENIAC la primera computadora digital electrónica en la historia. No fue un modelo de

producción, sino una máquina experimental. Tampoco era programable en el sentido actual. Se
trataba de un enorme aparato que ocupaba todo un sótano en la universidad. Construida con
18.000 tubos de vacío, consumía varios KW de potencia eléctrica y pesaba algunas toneladas.
Era capaz de efectuar cinco mil sumas por segundo. Fue hecha por un equipo de ingenieros y
científicos encabezados por los doctores John W. Mauchly y J. Presper Eckert en la universidad
de Pensilvania, en los Estados Unidos. La computadora más exitosa de la primera generación
fue la IBM 650, de la cual se produjeron varios cientos. Esta computadora que usaba un
esquema de memoria secundaria llamado tambor magnético, que es el antecesor de los
discos actuales.

2. Segunda Generación (1958-1964)

En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo.

Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época
como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas
computadoras se programaban con cintas perforadas y otras por medio de cableado en un
tablero.

Características de esta generación:

 Usaban transistores para procesar información.

 Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al
vacío.
 Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones.
Cantidad de calor y eran sumamente lentas.
 Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la
primera generación.
 Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los
cuales eran comercialmente accesibles.
 Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control
del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
 Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.
 Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.

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 Tercera Generación (1964-1971)

La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados

(pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una
integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más
rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. El ordenador
IBM-360 dominó las ventas de la tercera generación de ordenadores desde su presentación
en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.

Características de esta generación:

 Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.

 Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un
"chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en
miniatura llamados semiconductores.
 Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información
como cargas eléctricas.
 Surge la multiprogramación.
 Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o
análisis matemáticos.
 Emerge la industria del "software".
 Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.
 Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más
eficientes.
 Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor

 Cuarta Generación (1971-1988)

Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son

circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las
microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y
baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las
computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en
la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".

Características de esta generación:

 Se desarrolló el microprocesador.
 Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
 "LSI - Large Scale Integration circuit".
 "VLSI - Very Large Scale Integration circuit".
 Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.
 Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de
aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros
"chips".
 Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.
 Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
 Se desarrollan las supercomputadoras.

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 Quinta Generación (1983 al presente)

En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha

dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas
con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio
del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han
podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en
un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados.

Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con

los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios
mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que
persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse de la siguiente manera:

 Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.

 Se desarrollan las supercomputadoras.

Salazar Huaripata Daniel

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Bibliografía
https://histinf.blogs.upv.es/2011/11/15/charles_babbage/
https://sites.google.com/a/unc.edu.pe/cursos-unc/home/computacion
http://www.cad.com.mx/generaciones_de_las_computadoras.htm

Salazar Huaripata Daniel