UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura
Psicología Desarrollo 2

Tema:
La adolecería

Facilitador:
ANGEL PICHARDO

Participante:
Mery luz castro Barett

Matricula:
16-8814
 INTRODUCCIÓN

A continuación estaré redactado breve resume sobre la adolece cian

sabemos que Desde hace mucho tiempo la adolescencia se ha venido
considerando como un período del desarrollo más difícil que el de los
años de la niñez media. Sin embargo, el concepto de adolescencia como
etapa psicológicamente compleja, digna de estudio científico, no apareció
sino a fines del siglo XIX y recibió nuevo impulso gracias a la obra
precursora de Stanley Hall, a principios del siglo XX.

Aun cuando la concepción de que la adolescencia es un estadio

perturbado parece ser exagerada, la adolescencia sigue siendo una
etapa de rápidos cambios. La adolescencia se inicia entre los 12 ó 14
años, según algunos autores, y culmina con la madurez (18 a 20 años),
no sólo es la fase de mayores cambios psicológicos, sino que también
está llena de cambios físicos y cognoscitivos. En esta etapa se toman
grandes decisiones que marcaran a los jóvenes para siempre.
1. Realiza un diario de doble entrada considerando lo siguiente:
Cómo forman los adolescentes su identidad y las relación del
desarrollo psicosocial con la familia, pares y sociedad adulta.

La formación de la identidad Relaciones con la familia, los

es un
Proceso que comienza
configurarse a partir de ciertas
condiciones propias de la persona,
presentes desde el momento de su
nacimiento, junto a ciertos hechos
y experiencias básicas. A partir de
lo anterior, la identidad se forma
otorgándonos una imagen compleja
sobre nosotros mismos, la que nos
permite actuar en forma coherente
según lo que pensamos.
Según algunos autores, la identidad
se comporta como algo relativo,
como un núcleo plástico capaz de
modificarse a lo largo de la vida y el
desarrollo, lo que permitiría al ser
humano tener la capacidad de
comportante de formas diferentes
según el contexto en el que deba
actuar.
pares y la sociedad adulta
a Además como con los niños
menores, la situación de los padres,
es decir su trabajo, estado marital y
posición socio económica afecta sus
relaciones con sus hijos
adolescentes. El conflicto familiar
es más frecuente durante la
adolescencia temprana, cuando la
alteración moral es mayor, pero los
conflictos son más intensos en la
adolescencia media, la frecuencia
de los conflictos en la adolescencia
temprana está relacionada con las
presiones de la pubertad y la
necesidad de afirmar la autonomía
Los adolescentes de ambos sexos
cuyos padres se divorciaron
muestran más problemas
académicos psicológicos y
conductuales. En estos casos el
divorcio, al reducir el conflicto
dentro de la familia “resultará en
un daño posterior relativamente
pequeño" para el niño."
2- Redacta un ensayo acerca de las diferentes teorías que
enfocan la búsqueda de la identidad, considerando las
características de cada teoría, aportes, implicaciones.
Cada ser humano, desde que nace, transita por las mismas etapas y
revive el desarrollo del hombre, desde el más primitivo y salvaje que
existió en el inicio de la humanidad, cuando es pequeño, hasta el más
civilizado, cuando es adulto.

Por su parte la adolescencia de los hijos es también una etapa de crisis

para los padres ya que éstos tendrán que vivir junto con el adolescente
estos cambios: el hijo que tienen frente a sí no es un niño pero tampoco
es un adulto, no será de extrañar sus cambios en el comportamiento
mostrándose oposicionista y desafiante, pareciera que está peleado con
todos y con todo, se muestra inconforme con todo lo que antes era
aceptado llámese familia, sociedad, cultura, religión, etcétera, El
adolescente -siente la necesidad de estar menos tiempo con sus padres,
lo que le va a permitir desprenderse de ellos y estar en posibilidad de
establecer nuevas relaciones principalmente con otros adolescentes
hombres y mujeres-; el adolescente desarrolla modas en el vestir, en el
saludo, en el lenguaje, en el arreglo ¿desarreglo? personal, "se casa"
con ideas radicales manifestándose o bien como ateo o como comunista,
situaciones todas éstas que van a repercutir de una u otra forma, en
mayor o menor medida en la actitud y en el comportamiento de esos
padres hacia sus hijos adolescentes, y es así como también con
aportación de los padres (idealmente tolerando y guiando estos cambios)
el adolescente va conformando su identidad.

Ahora bien, ¿en qué momento podemos hablar de conductas mal

adaptativas o de riesgo de prolongación o desviación del desarrollo de
esa identidad? Cuando estas conductas que hemos descrito como
características de la edad adolescente parecen perpetuarse, acentuarse
y aun desviarse por caminos que ya no representan ideales a alcanzar
sino una forma de vida,
3- Elabora una reseña donde destaque los: cambios físicos,
cognitivos, respuestas sexuales y psicosociales
experimentados por el adolescente en circunstancias muy
inusuales, que se desarrollaron en su vida.
Cambios físicos cognitivos,
El desarrollo físico se refiere al periodo que comienza con el rápido
crecimiento de la pubertad y termina cuando alcanza la plena madurez
física. Esta definición es ambigua pues no se sabe con exactitud lo que
es “la plena madurez física”.

En general los jóvenes se desarrollan aceleradamente en los 2 años

antes a la pubertad, y especialmente en el año antes a ella, conocido
como la edad de crecimiento máximo. Después el ritmo de crecimiento
se vuelve más lento, las jóvenes alcanzan su altura definitiva alrededor
de los 19 años y los varones a los 21 o22 años.

Durante la adolescencia física la altura del niño aumenta en un 25% y su

peso se duplica. Durante el periodo de latencia los niños aumentan poco
más de 5cm. De altura por año y alrededor de 2 kilos de peso. En el pico
del crecimiento adolescente las niñas crecen unos 9 cm en un año y
aumentan 5 kilos de peso y los varones crecen unos 11 cm y aumentan
alrededor de 6 kilos en el mismo periodo. Pero observemos que hay
quienes maduran mas tardíamente y un numero casi infinitas de pautas
de crecimiento individuales. Los varones son más grandes que las niñas,
excepto en el periodo entre los 11 y 14 años cuando estas últimas
maduran antes y sobrepasan a sus pares del otro sexo.

En ambos sexos las extremidades y el cuello crecen más rápido que la

cabeza y el tronco durante la pubescencia. En los varones de produce un
notorio ensanchamiento de la espalda, se vuelven más delgados, más
angulosos y más musculosos. En las niñas se dilata la pelvis, cambian
las proporciones faciales, la nariz y la barbilla se hacen más prominentes.
Psicosociales
El adolescente además de vivir cambios físicos y en la sociedad en que
vive, se le suma también cambios psicológicos. Muchas veces el
adolescente se muestra decidido y resuelto, pero en el fondo está latente
la inseguridad que los cambios ocasionan.

Su indefinición puede notarse en sus pautas de conducta, no sabe si la

independencia que pretende debe ser total o con un control paterno, o si
en ciertos casos tienen que decidir individualmente o consultar con un
mayor.

Los valores y normas de comportamiento que haya incorporado el

adolescente a su YO, marcaran su identidad, servirá de brújula en su
conducta social y permitirá adquirir una identidad sólida. Para que esto
suceda, necesita que sus éxitos y rendimientos sean reconocidos porque
son parte del proceso de maduración. Cuestionarlos es aumentar su
desorientación. El adolescente debe saber quién es y quien quiere llegar
a ser, de lo contrario sus decisiones no serán acertadas.

Los adolescentes no aceptan marcos de referencia, las actitudes de

indiferencias y rebeldía aparecen como elementos naturales de la
adolescencia, la huida frente a los conflictos interiores y problemas con el
mundo que son canalizadas mediante el ruido y aturdimiento. Para
demostrar disconformidad se adoptan pautas y gustos estandarizados
alejados de lo que piensan y desea la sociedad. Pero esto tipo de
“Personalidad Estándar” impuesto por un sector no puedo considerarse
el ideal de identidad personal del adolescente.

El desarrollo social del adolescente empieza a manifestarse a temprana

edad, a medida que se va desarrollando empieza a ver otras inquietudes
a la hora de elegir un amigo, es electivo, tienen que tener las mismas
inquietudes, ideales y a veces hasta condiciones económicas. El grupo
es heterogéneo, compuesto por jóvenes de ambos sexos, esto la
mayoría de las veces trae como consecuencia la mutua atracción entre
ellos; se inicia el grupo puberal con uno o dos amigos íntimos.

Algunos psicólogos se refieren a esta etapa como una de la más crítica

del ser humano ya que el adolescente ve a la sociedad o al mundo como
un tema de crítica y rechazo, rompe el cordón umbilical que lo liga de sus
padres, desconoce la autoridad o cualquier liderato y entra en ese
período transitorio en donde no se pertenece a una pandilla pero
tampoco forma parte de un grupo puberal. La comprensión la buscan
fuera, hasta encontrar el que va a convertirse en su confidente.
Estos se dan especialmente en sus relaciones familiares, los
adolescentes se hacen más independientes, más responsables,
rechazan las reuniones familiares y buscan reunirse con sus amigos y
realizar actividades juntas.
Es importante tener en cuenta, que en esta etapa de la vida no sólo se
suceden cambios físicos, sino que además, estos cambios se relacionan
con el desarrollo de las capacidades intelectuales y cognoscitivas a las
cuales, los adolescentes deben adaptarse.

La familia y el ambiente en el que se desenvuelve favorecen o dificultan

el desarrollo de los adolescentes. Todo depende del respeto de sus
tiempos evolutivos y del apoyo que se les brinde. Por ejemplo, en una
familia bien posicionada y sobre protectora, las etapas podrían
prolongarse, no logrando una maduración adecuada. Por otro lado, en
las familias menos pudientes el proceso suele apresurarse lo que
tampoco promueve la maduración personal adecuada.
 CONCLUSIÓN
Al concluir con este trabajo pude observar que la adolescencia es una
época de profundos cambios en todos los órdenes, que marca el final de
la niñez y el comienzo de la adultez. Los adolescentes deben negociar
los límites en su casa y en la escuela, con la familia, los compañeros y en
el entorno social, para tratar de lograr una mejor convivencia en todos los
ámbitos y afrontar de manera exitosa este período considerado por
muchos autores como una época de gran emocionalidad y estrés. Pero a
la vez, una época de encuentros amistosos, de búsqueda de verdades,
de apoyo emocional, de aflojamiento de ligaduras familiares, de sueños
del futuro y de nuevos valores, que favorecen la formación de la
identidad. Sin olvidar que los padres pueden contribuir de manera
importante a que los adolescentes logren el equilibrio y desarrollen su
personalidad.

En ese sentido se hace necesario evaluar conductas para con los

adolescentes que puedan desarrollar acciones positivas ante factores y
conductas de riesgo. Es desde esa perspectiva que jóvenes y
adolescentes emergen de forma importante en políticas de trabajo en
temas tan vitales como la salud reproductiva y sexual.