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El problema
Hablar es una acción susceptible de ser descompuesta en pequeñas acciones o
subactividades llamadas actos del habla. En cada acto de habla se produce
generalmente una oración; pero en la realidad la gente no se comunica con
oraciones, si no con cadenas de actos de habla (con secuencias), es decir, en
discursos contextualizados dentro de realidades sociales concretas.
Pero “¿bajo qué condiciones son adecuados los actos de habla”, se pregunta el
holandés Teun van Dijk,”Hay que tomar en cuenta-responde el-que los actos de
habla son acciones (sociales), y que tanto en el monologo como en el dialogo los
actos de habla forman parte de una secuencia de interacción comunicativa” (1980).
Al aceptar la realidad del discurso como unidad real de comunicación, surge la
imperiosa necesidad de conocer cómo se genera o interpreta, como se configura.
De las reflexiones anteriores cabria inferir interrogantes como los siguientes: ¿Qué
es la pragmática? ¿Qué es el discurso y qué el texto? ¿Qué son actos comunicativos
y actos de habla? ¿Qué actos de habla existen? ¿Qué dimensiones se analizan en
el discurso?
1. LOS ESTUDIOS SOBRE TEXTO Y DISCURSO
En una primera reflexión sobre el texto se pueden anotar, entre otros aspectos:
• El anterior es un mensaje escrito, producto de la acción del autor con
destino a un lector
• Aunque contextualmente es parte de una unidad mayor (“El retrato del
artista adolescente”), constituye en mensaje global.
• Hay un referente (la rotura de los espejuelos) y un contexto histórico
determinado
• Hay enunciados (expresiones producidas significativamente) atribuidas
al narrador o a los protagonistas, como interlocutores. La mayor parte de
los enunciados son oraciones, aunque en rigor no todo.
• En la producción de los enunciados, se refiere la existencia de actos
personales en los que cada interlocutor se propuso hacer algo al hablar:
expresar pensar, relatar, informar, advertir, pedir, aplaudir, reprochar,
etcétera.
• Se nota articulación secuencia, manifestadas por el uso de medios
sintácticos y morfológicos (morfemas, palabras, oraciones).
Por tal razón se afirma, que lo sociológico del discurso involucra todas las demás
dimensiones y propiedades: cognitivas, semánticas, pragmáticas, etc. Además, se
discute que ciencia o disciplina se ocupa más directamente del discurso: en verdad
se lo disputan como objeto, la psicolingüística, la pragmática, la sociolingüística y la
texto-lingüística, entre otras.