SESIÓN DE ATI Nº 03

III BIMESTRE
Título de la sesión
“Elaborando y eligiendo mi proyecto”
I.E. : “Inmaculada de la Merced”
NIVEL : JEC - Secundaria
GRADO Y SECCIÓN : 2º F
FECHA : 06 -09 - 18 TIEMPO: 90 min.
DOCENTE TUTOR(A) : María Rosario Polo Pereda
DIMENSIÓN EJE TEMÁTICO VALOR
Personal Convivencia y participación respeto
COMPETENCIA Toma de decisiones, autovaloración, gestión de emociones
PROPÓSITO: Que los y las estudiantes elijan su proyecto según su interés, a partir de una
reflexión en equipo.
T RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS EDUCATIVOS
 el docente da la bienvenida a sus estudiantes.
Revisión de  Se invita al comité estudiantil a evaluar el acuerdo de la sesión anterior. 10 Rótulos
acuerdos  Se da oportunidad a los estudiantes que expresen puntos de vista sobre Acuerdos de
acciones y dificultades que se tuvo para cumplir el acuerdo y se plantea una
convivencia
meta en porcentaje para cumplirla.
 Se gestionan los acuerdos de convivencia: se presenta y valora.
Presentación, - Se presenta un Video “Prevención del embarazo”, dando oportunidad a los
Motivación y estudiantes de participar creativamente y reflexionar sobre la importancia de la Recurso
exploración prevención del embarazo en adolescentes. Al llegar al final del video preguntamos 20 verbal
¿Qué opinas del video observado? ¿Qué edad tiene Lucia? ¿Estará preparada a su
Video
edad para traer un hijo al mundo ¿Por qué ?¿Que le dice el Doctor a lucia ? ¿Qué
pasaría si Lucia sale embarazada? ¿Qué mensaje nos deja a la sociedad actual? Cuaderno
Presentación de la sesión y su propósito. de tutoría
- Los equipos se organizan de forma creativa para el trabajo en equipo.
- Presentamos el asunto público de la I.E “SALUD,HIGIENE Y CONVIVENCIA
Información y AMBIENTAL” (Reflexión grupal: Árbol de problemas- Anexo N°1)
- En equipos elaboran su árbol problema de la I.E.
orientación 50
- Socializan sus respuestas respetando las opiniones diversas( Exposición)
- Elaboran sus propuestas de solución.
- Se presenta el Kit N° 03 (proyecto): “SEXUALIDAD Y PREVENCIÓN DEL
EMBARAZO ADOLECENTES”, se explica en que consiste un proyecto ¿cuál es
su objetivo? y ¿Qué funciones asumiremos cada uno de nosotros?
- Se explica el desarrollo de las 6 sesiones del proyecto, atendiendo dudas de Papelógrafos
los estudiantes: Material
- Elaborando y eligiendo mi proyecto (Se presentan las preguntas)
impreso
- Elaborando mi plan de trabajo
- Ejecutando mi proyecto Cuaderno de
- Presentando de manera preliminar mi proyecto tutoría
- Presentando mi proyecto (Invitados)
- Evaluando en equipo mi proyecto (Explicación de la bitácora de grupo)
- Se presenta los temas- preguntas:
- ¿Qué actitud tengo cuando me hablan de las relaciones coitales?
- ¿Qué opina del uso de anticonceptivos en esta etapa de tu vida?
- ¿Le han hablado en su hogar sobre el embarazo?
- ¿Consideras el aborto como una solución para las jóvenes embarazadas?
- ¿Conoce las consecuencias de salir embarazada a temprana edad?
¿Cuáles crees tú que son las causas del embarazo adolescente?
- Se visita a cada grupo para atender sus inquietudes, así los estudiantes pueden
 reflexionar y elegir su tema.
- Se les orienta para formular su problema con el tema elegido.
- Los equipos comparten sus problemas elegidos (Pueden explicar su motivación
en la elección del tema -pregunta)
Cierre y Toma - Los equipos dialogan sobre las necesidades para elaborar su proyecto. Pizarra
de decisiones - Al finalizar los estudiantes consensuan los acuerdos y/o compromisos de la sesión. 10 Cuaderno de
- Se orienta el llenado de la bitácora, encargando a uno de los estudiantes el la bitácora
llenado de la bitácora del proyecto (Impresiones del trabajo realizado): ¿Qué
hemos trabajado el día de hoy?, ¿Cómo me sentí?, ¿Qué tal a sido el trabajo de mi
grupo? ¿Cómo estuvo mi participación dentro del grupo? ¿Qué me gusto? ¿Qué
me disgusto?, se aclara que la próxima semana se dará la oportunidad del llenado
de la bitácora a otro estudiante.
- Se toman decisiones asumiendo compromisos
- Se evalúan los acuerdos de convivencia.
- Se despiden escribiendo una virtud para cada uno de sus compañeros, la cual se
expresará con respeto.
Después de la - Calendario de seguimiento de los compromisos asumidos. Cuaderno de
hora de tutoría tutoría.

EVALUACIÓN FORMATIVA
INDICADOR INSTRUMENTO
Elabora la pregunta (Problema) de su proyecto según su interés, a Lista de cotejo
partir de una reflexión en equipo.
Registra impresiones del trabajo realizado, usando referencias. Bitácora de proyecto.
Propuesta de solución:

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 LISTA DE COTEJO
ÁREA : TUTORIA. A: LOGRO
TUTOR(A) : MARIA ROSARIO POLO PEREDA B: PROCESO
GRADO: 2º SECCIÓN: “F” C: INICIO

NIVEL
“Eligiendo y preparando mi proyecto” DE
Sesión
LOGRO
Demuestra Elige su proyecto Asumiendo un Respeta y
atención y según su interés, a rol cumple las
Indicadores participación partir de una protagónico normas de
sobre el tema
Nº reflexión en convivencia
presentado
equipo.

ESTUDIANTES SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO
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