INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PEDREGAL

Aprendiendo a Ser Mejores Seres Humanos

PLAN DE CONVIVENCIA
Comité de Convivencia Escolar- Mesa de Promoción y Prevención
Guía Actividad por Proyectos

Nombre Proyecto: SEXUALIDAD Fecha a Realizar la actividad:

Líderes Proyecto: Tatiana Jiménez
Nombre Actividad: ¿Qué es sexting?, ¿Qué es grooming?
Actividad Dirigida a: Estudiantes desde los grado 3° a 5

PROPÓSITO:

Inculcar en el niño o niña la importancia de auto protegerse de los engaños cibernéticos.

METODOLOGÍA:

Recomendaciones para la sesión

• Antes del encuentro con los (as) estudiantes estudie el tema y conozca la propuesta de trabajo.
 Haga acuerdos o encuadres precisos con los grupos, entendido por encuadre las normas precisas para la puesta
en marcha del encuentro, como por ejemplo pedir la palabra, ser respetuosos entre sí, etc.

1. Sensibilización Imaginarios y precepciones sobre el abuso.

Organice al grupo en una mesa redonda e inicie una conversación acerca de lo que conocen acerca del sexting y el
grooming.

 ¿Qué es sexting?
 ¿Qué es grooming?
 ¿Cómo nos podemos proteger de caer en estos engaños?

Puede realizar preguntas y aportes pertinentes según lo construido durante la conversación. Al finalizar realice una
conclusión de manera verbal sobre los aportes realizados.

2- Socialización de la estrategia del proyecto de sexualidad

Después de escuchar los imaginarios y percepciones sobre el tema de grooming y sexting realice una explicación
concreta del tema, centrándose en la importancia de manejar de forma adecuada las herramientas tecnológicas con las
que se cuentan en casa.

Muchas veces los niños, niñas o adolescentes como tú, están en riesgo de diferentes tipos de abusos, dentro o fuera de
su casa; esto va en contra de sus derechos.

Grooming

El Grooming es un término para describir la forma en que algunas personas se acercan a niños y jóvenes para ganar su
confianza, crear lazos emocionales y poder abusar de ellos sexualmente. Grooming en el mundo real puede tener lugar
en todo tipo de lugares —en el barrio local, en la casa, en la escuela o en la iglesia. En el peor de los casos, estas personas
también pueden desear introducir al menor en ambientes de prostitución y explotación sexual.
Los groomers (personas que buscan hacer daño al menor) pueden ser hombres y mujeres de cualquier edad y de cualquier
nivel económico o social. El grooming puede suceder online o en persona y, en muchas ocasiones, el groomer invierte
tiempo considerable durante este periodo de preparación para ganarse la confianza de los niños y sus familias:
 Pretendiendo ser alguien que no es.
 Ofreciendo comprensión y consejos.
 Obsequiando regalos.
 Brindando atención al niño.
 Llevándolos a viajes, paseos o fiestas

Poco a poco los groomers van obteniendo más datos personales y de contacto. Seducen y provocan mediante el discurso
y el envío de imágenes de tipo pornográfico para conseguir que el niño realice actos de naturaleza sexual. Suelen
implementar "secretos" como una forma de controlar y asustar al niño para que se sienta avergonzado o culpable, y no
denuncie el abuso.
En muchas ocasiones, el acoso en línea es más rápido y anónimo, pues los niños confían más rápidamente en un "amigo"
en línea que en alguien que acababa de conocer "cara a cara". En este sentido, las redes sociales son el medio más común
que los groomers utilizan para llevar a cabo este tipo de prácticas.
¿Cómo prevenirlo?
  No proporcionar, o hacer fácilmente accesible a extraños, imágenes o información personal que pueda ser
utilizada para otros fines.
 Preservar la seguridad y confidencialidad de cuentas de usuario y contraseñas, así como la del propio ordenador.
 No ceder ante el chantaje bajo ninguna circunstancia, puesto que ello supone aumentar la posición de fuerza del
groomer.
 No dudes en pedir ayuda si te encuentras ante una situación nueva y delicada que conlleva gran estrés emocional.
Contar con el apoyo de una persona adulta de confianza es fundamental.

Además, es conveniente que, como adultos:

 Controlemos y supervisemos el acceso de los niños a Internet.
 Concienticemos a los menores sobre los peligros que existen en la Red.
 Mantengamos un diálogo abierto entre padres e hijos para crear un ambiente de confianza.
 Instalemos un antivirus o software de control parental en el ordenador que utiliza el menor para protegerlo ante
una situación no prevista.

Sexting
El “sexting”, supone el envío de imágenes estáticas (fotografías) o dinámicas (vídeos) de contenido sexual de mayor o
menor carga erótica entre personas que voluntariamente consienten en ello y, que forma parte de su actividad sexual que
se desarrolla de manera libre. El “sexting” empieza a ser una peligrosa moda entre los jóvenes.

2. Construcción

Reflexión en torno a videos presentados.

https://www.youtube.com/watch?v=Hy9UuNNQZzk

https://www.youtube.com/watch?v=BQfi7dQwHLY

https://www.youtube.com/watch?v=fXIe0mIc8Bs

https://www.youtube.com/watch?v=wPdR1Ed896U

Finalizar la actividad con un cierre, el cual vaya dirigido a reforzar la importancia de la autoprotección en los
recursos digitales-virtuales.

MATERIALES:

 Computador, televisor, guía orientadora

CRITERIO DE VALORACIÓN:

1. La socialización de la estrategia a los estudiantes.

2. Formato de intervención grupal