NOTA:

Colegio Mirador del Lago/

Primer Ciclo
Lenguaje y Comunicación 4º A - B Firma: _______________
Mónica Ortega– Ivonne Velásquez

EVALUACIÓN PLAN LECTOR SEGUNDO SEMESTRE 2018:

“LA CABAÑA EN EL ÁRBOL”.

Nombre: Curso: 4TO ___ Fecha:

Pje. Ideal: 36 puntos Pje. Obtenido: 60% exigencia Tiempo: 80 minutos.

Instrucciones generales:(sugeridas)
-Lea detenidamente cada enunciado, dispones de tiempo y tranquilidad para trabajar.
-Debes responder todas las interrogantes, no hay descuentos tampoco omisiones.
-Marca solo una alternativa correcta y si deseas cambiar tu respuesta, comunícale tu inquietud a tu profesor.
-Revisa tu prueba antes de entregarla.
-Al terminar pasa tus respuestas finales a lápiz pasta, tinta u otro que no se pueda borrar
Objetivo de aprendizaje:
OA2:Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: • relacionar la información del texto
con sus experiencias y conocimientos • releer lo que no fue comprendido • visualizar lo que describe el texto • recapitular
• formular preguntas sobre lo leído y responderlas • subrayar información relevante en un texto
OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando
las consecuencias de hechos o acciones; reconstruyendo la secuencia de acciones; describiendo los diferentes
ambientes que aparecen en un texto.

Indicadores:
› Identifican en el texto la información que ya conocían y destacan la información nueva.
› Comparan la información que encuentran en textos leídos con sus propios conocimientos sobre el tema.
› Describen, oralmente o por escrito, lo que visualizan a partir de una lectura.
› Hacen una interpretación de un episodio de un texto leído mediante dibujos o actuaciones.
› Hacen una recapitulación, oralmente o por escrito, de un texto leído
› Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información implícita del texto.
› Explican las consecuencias que tienen las acciones de ciertos personajes.
› Explican, oralmente o por escrito, los problemas que enfrentan los personajes y cómo se resuelven.
› Comunican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar de determinado personaje por medio de comentarios orales o
escritos, dramatizaciones, dibujos u otras manifestaciones artísticas.
› Describen a los personajes usando información explícita e implícita del texto.
› Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el relato.
› Expresan una postura frente a un hecho, una acción o una actitud de un personaje del texto leído.
› Fundamentan su postura con ejemplos del texto.
› Explican por escrito las similitudes que existen

1.- Completa la ficha :(2 ptos.)

Autor(a)_________________________________
_______________________________________.

Titulo:___________________________________
_______________________________________.

2.- Los niños de la portada están subiendo cosas al árbol para construir su cabaña. Escribe
¿Cómo la construirías tú? ¿Qué materiales utilizarías? (6 ptos.)

Indicadores Puntos
1.-Nombra 1
materiales.

2.-Indica cómo lo 1
haría.

3.-Nombre el árbol. 1

Formato:
Ortografía. 1

Usa mayúsculas. 1

Usa signos de 1
puntuación

3. Escribe brevemente lo que paso con: (5ptos.)

o El castaño...............................................................................................
o El primer paquete: .................................................................................
 o Llamada a larga distancia: .....................................................................
o ¡Un regalo inútil!: ....................................................................................
o Navidad:..................................................................................................
4. ¿Qué hicieron Santi y Juan con los regalos que les enviaba su padre?
Y tú, ¿qué harías con ellos? (8 ptos.)

Prismáticos: .................................................................................................
Y tú…………………………………………………………………………………

Paraguas:....................................................................................................
Y tú………………………………………………………………………………..

Linterna:.....................................................................................................
Y tú……………………………………………………………………………….

Cuaderno:...................................................................................................
Y tú……………………………………………………………………………….

5. En las frases siguientes hay un error; escribe la solución correcta. (5 ptos.)

a. .- Santi tenía ocho años y Juan

cuatro. ................................................................................................................
b. .- ¡Papá! ¡Ven a ver! ¡Podemos hacer una cabaña en el

nogal! ................................................................................................................
c. .- ¿Estarás de vuelta a tiempo para asar las manzanas? -preguntó

Santi. ................................................................................................................
d. .- Podemos ayudarte a recoger las frambuesas -dijo enseguida

Santi. ...............................................................................................................
e. .- Los mejores enemigos son los que hacen mucho ruido cuando les tiras

tomates. ................................................................................................................

6. Realiza una breve descripción física y psicológica de cada personaje y su rol en la

historia. (4 ptos.)

Santi Juan El padre La madre

Física: Física: Física: Física:

Psicológica: Psicológica: Psicológica: Psicológica:

Rol: Rol:

Rol: Rol:

7.- Al final del libro, el padre vuelve para pasar las Navidades con su familia. Pero,
imagínate que no hubiera podido regresar, ¿cómo sería el final del libro? Escribe.
(6 ptos)

Indicadores Puntos
1.-Nombra personajes. 1
2.-Indica lugar. 1
3.-Indica sentimientos. 1
Formato:
Escribe en párrafo. 1
Usa mayúsculas. 1
Usa signos de puntuación 1