1psicotecnico Capitulo Verbal 2017

EDICIÓN REVISADA
GRUPO PREUNIVERSITARIO HAWKING - EINSTEIN
Dirección: Av. Seis de Diciembre N22-39 y Veintimilla, Quito-Ecuador.
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Registro de derechos de autor: QUI-038418
Número de Edición: 40
Fecha de impresión: Abril 2016
Tiraje: 20 000
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ducción parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la
reprografía, y el tratamiento informático.
PRÓLOGO
En los exámenes de ingreso las preguntas que se plantean son de selección

múltiple que versan sobre Razonamiento Verbal, Lógico, Numérico,
Abstracto.
El objetivo es evaluar los conocimientos y la capacidad de razonamiento
de los/las postulantes.
Por este motivo se ha elaborado el texto de trabajo Exámenes de Ingreso
con el objetivo de unir la teoría y la práctica mediante la resolución de
múltiples ejercicios.
Para realizar este texto se han consultado varios libros que tratan sobre
esta temática y se ha plasmado el conocimiento y experiencia de un
equipo de profesionales, profesores de la Institución, quienes con su
aporte constituyen el fundamento para que el proceso educativo que se
pone a consideración de los/las estudiantes sea exitoso.
Como complemento del texto hay otros materiales como: Vocabulario,
Recopilación de exámenes anteriores, CD de desarrollo psicotécnico; con
los cuales se forma una base de instrumentos necesarios para, mediante
su utilización, alcanzar la eficiencia en la resolución de los exámenes
de ingreso.
Usted ha decidido prepararse, hágalo con responsabilidad y alcanzará su
aspiración.
ÍNDICE
CAPÍTULO I
APTITUD VERBAL
SINÓNIMOS...................................................................................................................................................................................................................................................4
ANTÓNIMOS...............................................................................................................................................................................................................................................13
TÉRMINO EXCLUIDO...............................................................................................................................................................................................................................23
ANALOGÍAS................................................................................................................................................................................................................................................31
LECTURA COMPRENSIVA........................................................................................................................................................................................................................51
PRECISIÓN SEMÁNTICA........................................................................................................................................................................................................................123
ORDENACIÓN DE PALABRAS...............................................................................................................................................................................................................143
INTERPRETACIÓN DE REFRANES.......................................................................................................................................................................................................162
SELECCIÓN LÓGICA...............................................................................................................................................................................................................................175
CONECTORES LÓGICOS.........................................................................................................................................................................................................................179
SINONIMIA CONTEXTUAL....................................................................................................................................................................................................................188
ANTONIMIA CONTEXTUAL..................................................................................................................................................................................................................191
CONCORDANCIA NOMINAL Y VERBAL.............................................................................................................................................................................................194
SILOGISMOS.............................................................................................................................................................................................................................................197
PRUEBAS DE APTITUD VERBAL..........................................................................................................................................................................................................204
CAPÍTULO II
HABILIDAD NUMÉRICA........................................................................................................................................................................................................................244
ÁLGEBRA
NOTACIÓN CIENTÍFICA.........................................................................................................................................................................................................................248
NÚMEROS NATURALES - FRACCIONARIOS -. IRRACIONALES - DECIMALES...........................................................................................................................248
LEY DE EXPONENTES ...........................................................................................................................................................................................................................249
LEY DE RADICALES ...............................................................................................................................................................................................................................250
RACIONALIZACIÓN................................................................................................................................................................................................................................251
EXPRESIONES ALGEBRAICAS.............................................................................................................................................................................................................252
MONOMIOS - POLINOMIOS ..................................................................................................................................................................................................................253
PRODUCTOS NOTABLES........................................................................................................................................................................................................................254
FACTORIZACIÓN.....................................................................................................................................................................................................................................254
FRACCIONES ALGEBRAICAS...............................................................................................................................................................................................................257
ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO..............................................................................................................................................................................258
ECUACIONES CUADRÁTICAS O DE SEGUNDO GRADO.................................................................................................................................................................260
PROGRESIONES ARITMÉTICAS - GEOMÉTRICAS............................................................................................................................................................................261
ANÁLISIS COMBINATORIO...................................................................................................................................................................................................................262
GEOMETRÍA
PUNTO…....................................................................................................................................................................................................................................................264
RECTA…………........................................................................................................................................................................................................................................264
ÁNGULOS……………........................................................................................................................................................................................................................…..264
CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS ..............................…….........................................................................................................................................…………...264
RECTAS PERPENDICULARES…………................................................................................................................................................................................................264
TEOREMA…………..........................................................................................................................................................................................................................……265
TRIÁNGULOS………...............................................................................................................................................................................................................................265
TRIÁNGULOS ISÓSCELES Y EQUILÁTEROS………….....................................................................................................................................................................365
TRIANGULO ESCALENO………………………………........................................................................................................................................................................265
ÁREAS......................……………………................................................................…......................................................................................................…....................266
VOLÚMENES………………………........................................................................................................................................................................................................266
TRIGONOMETRÍA
ÁNGULOS................................................................................................................................................................................................................267
SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES...........................................................................................................................................................................267
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS…..............................................................................................................................................……..................268
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS.............................…………………………..........................................................................................................................…268
TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS………………................................................................................................................................................................................269
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS…………...........................................................................................................................................................…….................270
MISCELANEA ÁLGEBRA.......................................................................................................................................................................................................................271
MICCELANEA GEMOMETRÍA...............................................................................................................................................................................................................295
CAPÍTULO III
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
RAZONES Y PROPORCIONES................................................................................................................................................................................................................308
FRACCIONES............................................................................................................................................................................................................................................309
PORCENTAJE............................................................................................................................................................................................................................................310
PLANTEO DE ECUACIONES..................................................................................................................................................................................................................312
REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA...........................................................................................................................................................................................316
CONTEO DE FIGURAS.............................................................................................................................................................................................................................317
EJERCICIOS...............................................................................................................................................................................................................................................318
CAPÍTULO IV
SUCESIONES
SUCESIONES ALFANUMÉRICAS..........................................................................................................................................................................................................354
MISCELÁNEA DE EJERCICIOS..............................................................................................................................................................................................................363
CAPÍTULO V
RAZONAMIENTO ABSTRACTO
RELACIÓN ENTRE CONJUNTOS ..........................................................................................................................................................................................................368
ANALOGÍA ENTRE FIGURAS ...............................................................................................................................................................................................................371
SECUENCIAS GRÁFICAS HORIZONTALES ........................................................................................................................................................................................373
MATRICES GRÁFICAS ............................................................................................................................................................................................................................380
RAZONAMIENTO ESPACIAL ................................................................................................................................................................................................................393
VISTA Y PROYECCION DE CUERPOS..................................................................................................................................................................................................397
GIROS.........................................................................................................................................................................................................................................................410
DOMINÓ....................................................................................................................................................................................................................................................419
CAPÍTULO VI
ANEXOS
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DE LAS UNIDADES DE MEDIDA................................................................................................................................422
SÍMBOLOS USUALES............................................................................................................................................................................................................422
RESPUESTAS...........................................................................................................................................................................................................................424
CAPITULO I
APTITUD VERBAL
SINÓNIMOS
ANTÓNIMOS
TÉRMINO EXCLUIDO
ANALOGÍAS
LECTURA COMPRENSIVA
PRECISIÓN SEMÁNTICA
ORDENACIÓN DE FRASES
INTERPRETACIÓN DE REFRANES
Capítulo I Sinónimos
SINÓNIMOS
Sinónimo es el vocablo o la expresión que tiene una misma o muy parecida significación que otro.
Sinónimos son los vocablos que están comprendidos en el mismo campo semántico, tienen la misma categoría gramatical y ,
sobre todo, expresan significados parecidos. Por ejemplo:
Abad – prior – superior – rector
Adobar – sazonar – aliñar – aderezar – condimentar
Admirado – asombrado – fascinado – sorprendido – maravillado – encantado
Etimológicamente, proviene de dos voces griegas: el prefijo syn, que quiere decir “con” o “conforme”, y la raíz ono
ma, que significa “nombre”, o sea, conformidad de nombres.
CLASIFICACIÓN:
1. Sinónimos absolutos, directos o perfectos: son los vocablos que tienen igual significado. Por ejemplo:
palabra – vocablo, alegre – jovial , asno – burro
Estos sinónimos son raros. Se encuentran entre conceptos perfectamente definidos o en objetos y seres naturales que se designen
con distinto nombre.
2. Sinónimos relativos, indirectos o por aproximación: son los vocablos o palabras que tienen significado parecido o semejante.
Por ejemplo:
casa – hogar, enterrar – inhumar, agobiado – fatigado, insulto – libelo
Estos sinónimos no tienen entre sí el mismo significado, pero participan de una idea central. Su semejanza radica en la idea
fundamental, básica, esencial.
A continuación se plantean preguntas de selección múltiple. Constan de una palabra base consignada en mayúsculas llamada
premisa, y una serie de alternativas signadas con letras consecutivas, de las cuales una es la respuesta y las restantes funcionan
como distractores.
La respuesta es la opción cuyo significado guarde la mayor semejanza con la premisa.
1. FLEXIBLE 2. ESPACIOSO 3. AFABLE 4. FINO 5. CREYENTE 6. EGREGIO

A. Delgado A. Ancho A. Amable A. Delicado A. Verdadero A. Nombrado
B. Blando B. Largo B. Ameno B. Costoso B. Inteligente B. Conocido
C. Liviano C. Extenso C. Gracioso C. Sutil C. Místico C. Célebre
D. Elástico D. Bastante D. Juicioso D. Escaso D. Sabio D. Permanente
E. Pequeño E. Alto E. Locuaz E. Perfecto E. Capaz E. Solitario
7. LUCRATIVO 8. LUGAR 9. EXTRAÑO 10. SUPERFICIAL 11. DETALLADO 12. RELIGIOSO

A. Ruidoso A. Región A. Diferente A. Trasparente A. Complicado A. Afectuoso
B. Fructífero B. Paraje B. Preclaro B. Banal B. Determinado B. Atrayente
C. Orgulloso C. Sitio C. Varonil C. Calmado C. Complejo C. Creyente
D. Perjudicial D. Emplazamiento D. Exótico D. Externo D. General D. Fidedigno
E. Benéfico E. Mapa E. Excelente E. Interno E. Minucioso E. Escrupuloso
13. LUZ 14. CONSIGNACIÓN 15. ETERNO 16. ANACRÓNICO 17. LICENCIA 18. CONSENTIR
A. Jornada A. Cuenta A. Seguro A. Jovial A. Franquicia A. Distraer
B. Claridad B. Disposición B. Lógico B. Desgastado B. Pelea B. Permitir
C. Resplandor C. Registro C. Insalvable C. Anticuado C. Unidad C. Considerar
D. Brillo D. Consulta D. Práctico D. Desvelado D. Lucha D. Decidir
E. Radiación E. Comunicación E. Invariable E. Testarudo E. Movimiento E. Obsequiar
19. ANTELACIÓN 20. ZURRAR 21. ECLIPSE 23. ANTORCHA 24. MOLDEAR 25. BAHÍA
A. Postergación A. Sacudir A. Eco A. Fósforo A. Causar A. Orilla
B. Constatación B. Doblegar B. Intercepción B. Luz B. Fundir B. Mar
C. Deflación C. Castigar C. Crepúsculo C. Incendio C. Quebrantar C. Río
D. Anterioridad D. Cargar D. Luz D. Tea D. Levantar D. Ensenada
E. Superioridad E. Pelar E. Atardecer E. Explosión E. Picar E. Costa
26. ISLA 27. GERMEN 28. BACTERIA 29. GUERREAR 30. CRÁNEO 31. MUTILAR
A. ínsula A. Ademán A. Antibiótico A. Batallar A. Abertura A. Cerrar
B. Tierra B. Gestión B. Vacuna B. Salir B. Costura B. Cortar
C. Arena C. Semilla C. Vitamina C. Corregir C. Remiendo C. Taponar
D. Lote D. Raza D. Célula D. Establecer D. Calavera D. Dejar
E. Piedra E. Gentío E. Microorganismo E. Impulsar E. Armadura E. Sobrar
32. ESTRELLA 33. TELESCOPIO 34. NAVEGAR 35. INVENTO 36. AUTORIDAD 37. ABRIR
A. Sombra A. Cavidad A. Surcar A. Relación A. Fortuna A. Acabar
B. Capa B. Anteojo B. Nublar B. Catálogo B. Avance B. Cerrar
C. Astro C. Tubo C. Ahogar C. Descubrimiento C. Ambición C. Trancar
D. Maraña D. Cono D. Perecer D. Instrumento D. Facultad D. Clausurar
E. Bolsa E. Circuito E. Privar E. Censo E. Garantía E. Agrietar
38. SUAVE 39. COMIDA 40. ENTELEQUIA 41. VECINO 42. GRATO 43. INVEROSÍMIL
A. Tosco A. Dieta A. Razonamiento A. Extranjero A. Agradable A. Confortable
B. Áspero B. Alimento B. Ficción B. Polifacético B. Sincero B. Aceptable
C. Hipotético C. Abstención C. Debate C. Famoso C. Enojado C. Despreciable
D. Dócil D. Hambre D. Realidad D. Amigo D. Apacible D. Increíble
E. Brusco E. Ayuno E. Diálogo E. Lindante E. Saludable E. Tolerable
Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 4

44. REMOTO 45. CONFÍN 46. MARCHA 47. INDULTAR 48. EROSIÓN 49. CONTEXTO
A. Cercano A. Riesgo A. Llegada A. Absolver A. Amplitud A. Configuración
B. Próximo B. Límite B. Venida B. Castigar B. Origen B. Contextura
C. Nuevo C. Borde C. Reunión C. Premiar C. Desgaste C. Contienda
D. Lejano D. Región D. Aglutinación D. Resolver D. Longitud D. Entorno
E. Ausente E. Contorno E. Movimiento E. Discutir E. Misión E. Contingencia
50. FIGURA 51. PESCAR 52. REMOLINO 53. ÁGIL 54. COLÉRICO 55. INCONFORME
A. Delicadeza A. Atrapar A. Canoa A. Adivino A. Contento A. Deforme
B. Imagen B. Agobiar B. Balsa B. Torpe B. Amable B. Descontento
C. Borde C. Fatigar C. Remesa C. Pesado C. Cortés C. Satisfecho
D. Posesión D. Cargar D. Torbellino D. Rápido D. Furioso D. Desinformado
E. Pulcritud E. Abrumar E. Remo E. Lento E. Simpático E. Indispuesto
56. TRÁGICO 57. PALABRA 58. AFIRMAR 59. ALCALOIDE 60. INVENCIÓN 61. PODEROSO
A. Destacado A. Oración A. Asegurar A. Alcohol A. Modificación A. Lúdico
B. Incómodo B. Voz B. Contener B. Droga B. Introducción B. Ruidoso
C. Tragedia C. Adjetivo C. Informar C. Alcancía C. Conclusión C. Vigoroso
D. Interesante D. Verbo D. Deducir D. Alguacil D. Creación D. Molestoso
E. Fatídico E. Significado E. Implementar E. Alcanfor E. Intento E. Grande
62. AUTÉNTICO 63. DESPILFARRAR 64. OBTURAR 65. COMPILAR 66. IDIOSINCRASIA 67. PREPONDERANCIA
A. Asociado A. Apuntar A. Atascar A. Impulsar A. Figura A. Superioridad
B. Conforme B. Malgastar B. Actuar B. Agrupar B. Arquetipo B. Ventaja
C. Desconfiado C. Recobrar C. Alcanzar C. Faltar C. Perfecto C. Ansia
D. Legítimo D. Subrayar D. Desvelar D. Escoltar D. Modo de ser D. Proyecto
E. Falso E. Salir E. Ofrecer E. Bienestar E. Desigualdad E. Garantía
68. REFRENDAR 69. QUERELLA 70. RIMBOMBAR 71. VEDAR 72. HÚMEDO 73. RÁPIDO
A. Confirmar A. Ocio A. Presumir A. Variar A. Corto A. Mayor
B. Contradecir B. Ilusión B. Jugar B. Despejar B. Humano B. Ligero
C. Rechazar C. Firmeza C. Remedar C. Impedir C. Mojado C. Estrecho
D. Salpicar D. Susto D. Mejorar D. Germinar D. Moderado D. Servicial
E. Señalar E. Pleito E. Rezar E. Brotar E. Manchado E. Vigoroso
74. DIARIO 75. ESPLÉNDIDO 76. HABITUAL 77. FLUIDO 78. HOLGAZÁN 79. DESAMPARADO
A. Variable A. Expansivo A. Nocturno A. Lívido A. Gandul A. Ocre
B. Cotidiano B. Alegre B. Circular B. Muerto B. Travieso B. Absurdo
C. Indiferente C. Rígido C. Principal C. Líquido C. Inculto C. Trastornado
D. Insostenible D. Magnífico D. Mejor D. Hablador D. Útil D. Abandonado
E. Permanente E. Bueno E. Usual E. Mojado E. Alegre E. Terco
80. RARO 81. CONTENTO 82. ENOJADO 83. BENEFICIOSO 84. MOHOSO 85. TOSCO
A. Santo A. Fastidioso A. Risueño A. Artificial A. Tónico A. Áspero
B. Tosco B. Continuo B. Pobre B. Domesticable B. Herrumbroso B. Diminuto
C. Escaso C. Difamatorio C. Enfadado C. Útil C. Informe C. Cinestésico
D. Débil D. Parlanchín D. Doméstico D. Picante D. Mudo D. Fangoso
E. Inútil E. Satisfecho E. Serio E. Artificioso E. Húmedo E. Común
86. TERAPEÚTICO 87. SOBRIO 88. FESTIVO 89. AUGUSTO 90. DIFAMANTE 91. EDUCADO
A. Diagramático A. Sucio A. Delicioso A. Majestuoso A. Deshonroso A. Rico
B. Amorfo B. Sombrío B. Divertido B. Delgado B. Forense B. Ciudadano
C. Biológico C. Parco C. Potente C. Digestible C. Hortícola C. Conocido
D. Gramatical D. Apropiado D. Forastero D. Válido D. Impresionable D. Ignorante
E. Curativo E. Descansado E. Liberado E. Amable E. Lujurioso E. Cortés
92. ORIGINAL 93. NOVEL 94. FAMOSO 95. SISTEMÁTICO 96. FATIGADO 97.RESPLANDECIENTE
A. Oral A. Costoso A. Célebre A. Laudatorio A. Dócil A. Fonético
B. Abandonado B. Nuevo B. Leal B. Ordenado B. Grave B. Acerbo
C. Primero C. Hosco C. Renovado C. Jubiloso C. Alterado C. Brillante
D. Fidedigno D. Radical D. Ágil D. Ambicioso D. Fanático D. Intrépido
E. Principal E. Interesante E. Artista E. Regular E. Cansado E. Blanco
98. GENEROSO 99. REGIO 100. FLEXIBLE 101. SAGAZ 102. IRREFLEXIVO 103. DEFICIENTE
A. Olvidadizo A. Blando A. Lastimoso A. Exótico A. Paciente A. Constante
B. Ardiente B. Facial B. Formal B. Aparente B. Preferible B. Triste
C. Liberal C. Reciente C. Plegable C. Importante C. Paralelo C. Falto
D. Provocativo D. Real D. Pacífico D. Dócil D. Atolondrado D. Peculiar
E. Rico E. Intrépido E. Vulnerable E. Astuto E. Extravagante E. Efímero
104. VIGILANTE 105 MÍNIMO 106. GALANTE 107. ALOCADO 108. DISCRETO 109. PREDESTINADO
A. Alerta A. Húmedo A. Intrigante A. Femenino A. Cáustico A. Simplificado
B. Indulgente B. Restringido B. Auténtico B. Casual B. Fragante B. Destino
C. Valeroso C. Tranquilo C. Alevoso C. Aturdido C. Honorable C. Directivo
D. Naciente D. Ínfimo D. Probable D. Cómico D. Prudente D. Afortunado
E. Despierto E. Incorrecto E. Caballeroso E. Exagerado E. Diferente E. Íntegro
110. ETERNO 111. DEFECTUOSO 112. VAGO 113. ESENCIAL 114. IMPULSIVO 115. APOCADO
A. Importante A. Oculto A. Inválido A. Clásico A. Impetuoso A. Ficticio
B. Benigno B. Mítico B. Oscuro B. Indispensable B. Petrificado B. Tímido
C. Inestimable C. Descuidado C. Indecente C. Deplorable C. Inmaduro C. Valioso
D. Perpetuo D. Externo D. Vermiforme D. Veraz D. Compulsivo D. Alfabético
E. Determinado E. Imperfecto E. Inculto E. Unívoco E. Hábil E. Fósil
116. ERRÓNEO 117. BENÉVOLO 118. LETAL 119. LACERADO 120. INSOLENTE 121. AVARO
A. Solemne A. Amable A. Adusto A. Disgustado A. Estudioso A. Malvado
B. Intolerable B. Perfecto B. Mortal B. Herido B. Envidioso B. Mezquino
C. Irónico C. Adecuado C. Lácteo C. Orlado C. Altanero C. Soberbio
D. Trágico D. Modesto D. Abigarrado D. Agobiado D. Accidental D. Inconsciente
E. Falso E. Arrepentido E. Explosivo E. Confundido E. Creyente E. Burlón
5 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

122. DETENCIÓN 123. EXPLOTAR 124. PATROCINIO 125. PRECLARO 126. DELIBERADO 127. FRONDA
A. Captura A. Explorar A. Jefe A. Leal A. Discutido A. Espesura
B. Muerte B. Conocer B. Auspicio B. Ilustre B. Trágico B. Sombra
C. Huida C. Investigar C. Deseo C. Valiente C. Imprudente C. Montaña
D. Inocencia D. Vender D. Dueño D. Antiguo D. Premeditado D. Choza
E. Vida E. Aprovechar E. Aviso E. Sagaz E. Espantoso E. Pradera
128.INCONSISTENCIA 129. SAÑA 130. CÚMULO 131. ABALDONAR 132. ABARROTAR 133. ABERRACIÓN
A. Ironía A. Violencia A. Tipo A. Afrentar A. Activar A. Acierto
B. Expresión B. Paciencia B. Listado B. Elogio B. Colmar B. Impúdico
C. Profundidad C. Rapidez C. Total C. Dejadez C. Abordar C. Desvío
D. Fragilidad D. Rabia D. Cajón D. Abandonar D. Cansancio D. Abstemio
E. Causa E. Calma E. Montón E. Acrecentar E. Cacumen E. Invención
134. HIPOTÉTICO 135. CAPAZ 136. JACTANCIA 137. EVIDENTE 138. OPULENCIA 139. DESACATO
A. Explicativo A. Capitalista A. Sabio A. Exacto A. Riqueza A. Disciplinado
B. Límite B. Vasto B. Exagerado B. Evitar B. Bienestar B. Desobediencia
C. Calmado C. Obstinado C. Engreído C. Auténtico C. Premura C. Desafiar
D. Suposición D. Consciente D. Rebajarse D. Eminente D. Decencia D. Olvidadizo
E. Auténtico E. Captar E. Coligarse E. Efímero E. Orden E. Sensible
140. MISÁNTROPO 141. INDEMNE 142. DECHADO 143. CORTIJO 144. DICCIÓN 145. ECUÁNIME
A. Afable A. Dañado A. Ejemplo A. Cubil A. Error A. Economista
B. Huraño B. Inminente B. Decidido B. Granja B. Vocablo B. Sereno
C. Misterioso C. Líder C. Delgado C. Bohío C. Acción C. Alocado
D. Antropófago D. Exento D. Agradable D. Bote D. Diccionario D. Tierno
E. Malvado E. Ambicioso E. Lujurioso E. Lagartija E. Unión E. Valiente
146. ENHIESTO 147. MÁCULA 148. INDULGENCIA 149. OPROBIO 150. ESCOLLO 151. LIMO
A. Erguido A. Limpieza A. Tolerancia A. Germen A. Oculto A. Limar
B. Funesto B. Mancha B. Perdón B. Insulto B. Seguridad B. Lodo
C. Lineal C. Burla C. Sociable C. Aprobar C. Obstáculo C. Plano
D. Corto D. Alabanza D. Tímido D. Reputación D. Extremidad D. Roca
E. Extenso E. Injuria E. Elogio E. Oponerse E. Escombro E. Siervo
152. AFABLE 153. CONFERIR 154. SINUOSO 155. VAGUEDAD 156. SEGREGAR 157. TABÚ
A. Gárrulo A. Elegir A. Confuso A. Vacuidad A. Analizar A. Esencia
B. Cómico B. Pactar B. Insignificante B. Imprecisión B. Separar B. Elogio
C. Famoso C. Confinado C. Derecho C. Pasajero C. Retener C. Preferencia
D. Agradable D. Conceder D. Ondulado D. Melancolía D. Segar D. Alud
E. Halagador E. Discutir E. Sincero E. Auténtico E. Agregar E. Censura
158. NATIVO 159. FORTUITO 160. ESTIGMA 161. APÓCRIFO 162. PROFANO 163. INEFABLE
A. Extranjero A. Consecutivo A. Señal A. Constante A. Mundano A. Indispensable
B. Efusivo B. Superior B. Esfinge B. Falso B. Osado B. Ficticio
C. Lacayo C. Único C. Ironía C. Apocado C. Prófugo C. Admirable
D. Oriundo D. Siniestro D. Estatura D. Envidioso D. Miedoso D. Vulgar
E. Náufrago E. Accidental E. Mito E. Contrario E. Experto E. Reservado
164. CONTINGENTE 165. FATUO 166. EMBATE 167. INDÓMITO 168. LÚCIDO 169. CONCISO
A. Apreciación A. Vanidoso A. Defensa A. Bravío A. Laborioso A. Consiente
B. Eventualidad B. Exacto B. Embestida B. Imperfecto B. Justiciero B. Breve
C. Agrupamiento C. Altercado C. Ímpetu C. Ilustre C. Brillante C. Claro
D. Restringido D. Sensato D. Emblema D. Interesante D. Vulgar D. Duro
E. Indiferente E. Falible E. Alerta E. Predilección E. Productivo E. Abstracto
170. DIRIMIR 171. NEÓFITO 172. FUNESTO 173. DOCTO 174. ÁGAPE 175. DESIERTO
A. Resolver A. Apolo A. Aciago A. Torpe A. Banquete A. Mediano
B. Disminuir B. Presente B. Fraudulento B. Ajunado B. Juego B. Hábil
C. Anticipar C. Inexperto C. Negativo C. Ileso C. Rifa C. Mesurado
D. Confundir D. Huraño D. Fingido D. Bello D. Concurso D. Tímido
E. Redactar E. Ilustre F. Supuesto E. Erudito E. Diálogo E. Ardiente
176. LEVANTISCO 177. DECENTE 178. GUSARAPIENTO 179. OCULTO 180. SUCINTO 181. INGENIOSO
A. Valenciano A. Docente A. Inmune A. Cultural A. Resumido A. Genial
B. Inquieto B. Reciente B. Viciado B. Velado B. Presunto B. Hábil
C. Madrugador C. Decoroso C. Manirroto C. Delictivo C. Servicial C. Tolerante
D. Oriental D. Gentilicio D. Infecto D. Óptico D. Sumiso D. Inquieto
E. Doliente E. Espontáneo E. Listo E. Sutil E. Decoroso E. Tolerante
182. DESPIERTO 183. CONCORDE 184. SOLÍCITO 185. IZQUIERDO 186. ANGOSTO 187. UTIL
A. Madrugador A. Acuerdo A. Diligente A. Derecho A. Angustioso A. Amorío
B. Espontáneo B. Reciente B. Solitario B. Manual B. Caluroso B. Amistoso
C. Listo C. Misericordioso C. Viciado C. Ambidiestro C. Egregio C. Provechoso
D. Pietista D. Doliente D. Explícito D. Listo D. Estrecho D. Palatino
E. Amorío E. Efímero E. Peticionario E. Zurdo E. Velado E. Sutil
188. BROMISTA 189. PERENTORIO 190. MAÑA 191. CÁNDIDO 192. DENUEDO 193. ESTENTÓREO
A. Cuchufleta A. Apremiante A. Alba A. Incauto A. Préstamo A. Captura
B. Ironía B. Escolar B. Ataque B. Simplón B. Cobardía B. Aniquilado
C. Bufonada C. Infeccioso C. Destreza C. Ingenuo C. Intrepidez C. Descuidado
D. Chancero D. Cordial D. Antifaz D. Papanatas D. Disimulo D. Ruidoso
E. Acróbata E. Superficial E. Friega E. Chancero E. Espectar E. Enviar
194. ARREDRAR 195. BALADÍ 196. BALDÍO 197. MANIQUEÍSMO 198. DILAPIDAR 199. SENCILLO
A. Mandar A. Hermoso A. Extenso A. Manoseo A. Ahorrar A. Audaz
B. Amedrentar B. Superficial B. Poco B. Dicotomismo B. Poseer B. Impertinente
C. Atraer C. Feo C. Pequeño C. Sensación C. Despilfarrar C. Tímido
D. Miedo D. Comunicar D. Yermo D. Diversión D. Ganar D. Sincero
E. Plantar E. Pequeño E. Pobre E. Conversación E. Colocar E. Humilde

200.HONORABILIDAD 201. GABELA 202. DEUDA 203. BARBILINDO 204. VOCIFERAR 205. ÓSCULO
A. Reputación A. Tocador A. Pago A. Fuerte A. Gritar A. Apagado
B. Riqueza B. Gracia B. Reclamo B. Sagaz B. Callar B. Vivo
C. Influencia C. Impuesto C. Regalo C. Afeminado C. Enmudecer C. Beso
D. Veleidad D. Salario D. Debe D. Atrofiado D. Mediar D. Ángulo
E. Fuerza E. Sala E. Comisión E. Amorfo E. Suspirar E. Oscuro
206. CONCISO 207. CONNUBIO 208. CALETRE 209. BERGANTE 210. DONOSO 211. AMPULOSO
A. Extenso A. Dogma A. Calidad A. Barco A. Generoso A. Exactitud
B. Exacto B. Divorcio B. Lecho B. Pícaro B. Tacaño B. Tranquilo
C. Sucinto C. Matrimonio C. Capacidad C. Borracho C. Hermoso C. Redundante
D. Aburrido D. Disimulo D. Enfermizo D. Amparar D. Gracioso D. Escaso
E. Contumaz E. Matriz E. Casa E. Río E. Ignorante E. Loco
212. ANFIBOLOGÍA 213. ABROQUELARSE 214. CONTUMAZ 215. RIVAL 216. IGNARO 217. ENCOMIAR
A. Exactitud A. Protegerse A. Dócil A. Amigo A. Apagado A. Adorar
B. Ambigüedad B. Desamparar B. Débil B. Émulo B. Ignorante B. Alabanza
C. Botánica C. Abstraerse C. Amable C. Terco C. Audaz C. Adular
D. Sórdido D. Correrse D. Porfiado D. Tonto D. Impúdico D. Querer
E. Anfibios E. Mostrarse E. Triste E. Compañero E. Aburrido E. Disimular
218. ACHACAR 219. CONSTITUIR 220. ABDICAR 221. FALACIA 222. INJURIAR 223. QUERELLA
A. Defender A. Formar A. Aceptar A. Mentira A. Vejar A. Acuerdo
B. Aplastar B. Legalizar B. Mantener B. Franqueza B. Agravar B. Conformidad
C. Atribuir C. Aceptar C. Conceder C. Refrán C. Favorecer C. Demanda
D. Repetir D. Ordenar D. Dimitir D. Certeza D. Alabar D. Paz
E. Enfermar E. Reglamentar E. Salir E. Asalto E. Asaltar E. Concordia
224. MENTAR 225. QUIMERA 226. OMISO 227. REQUISA 228. OBVIAR 229. SÁTRAPA
A. Saborear A. Ilusión A. Obediente A. Satisfacción A. Resistir A. Astuto
B. Citar B. Posibilidad B. Dócil B. Descuido B. Continuar B. Necio
C. Engañar C. Calma C. Olvidado C. Alteración C. Librarse C. Bueno
D. Olvidar D. Acuerdo D. Cuidadoso D. Embargo D. Confrontar D. Indeciso
E. Aclarar E. Tranquilidad E. Callado E. Cambio E. Entorpecer E. Holgazán
230. PAGANO 231. VAPULEAR 232. PARANGÓN 233. DOBLE 234. ADQUISICIÓN 235. MANUAL
A. Idólatra A. Aprobar A. Distancia A. Casi A. Suministro A. Autoactuante
B. Religioso B. Elogiar B. Analogía B. Mitad B. Orden B. Simple
C. Creyente C. Golpear C. Sinónimo C. Dos veces C. Compra C. Operado a mano
D. Viajero D. Gritar D. Antónimo D. Más que D. Opuesto D. Comercio
E. Ascenso E. Ponderar E. Desproporción E. Completo E. Suerte E. Hecho a mano
236. EXHIBICIÓN 237. ASUMIR 238. COMPORTAMIENTO 239. CAUTIVO 240. VEGETACIÓN 241. COMPETENTE
A. Muestra A. Conocer A. Asistencia A. Salvaje A. Alimento A. Atareado
B. Venta B. Desear B. Inteligencia B. Carcelero B. Vida vegetal B. Capaz
C. Etiqueta C. Decidir C. Pulcritud C. Espía C. Humedad C. Decidir
D. Lujoso D. Suponer D. Conducta D. Prisionero D. Vida avícola D. Suponer
E. Eficaz E. Premura E. Grave E. Victoria E. Innato E. Espacio
242. FUROR 243. ELOGIO 244. IDEAL 245. PROPÓSITO 246. ANEXAR 247. VÁSTAGO
A. Milagro A. Alabanza A. Seguro A. Referencia A. Quitar A. Tesoro
B. Ira B. Elección B. Ejemplar B. Intención B. Colocar B. Cariño
C. Genio C. Discurso C. Apenado C. Consideración C. Agregar C. Retoño
D. Gozo D. Amenaza D. Fiel D. Casualidad D. Regalar D. Pariente
E. Letra E. Poder E. Inepto E. Tesoro E. Potestad E. Contento
248. SUTIL 249. IMPLORAR 250. GRAVITAR 251. ASTROFÍSICA 252. SICOFANTE 253. PROSAICO
A. Fugaz A. Admirar A. Riguroso A. Astrología A. Servidor A. Discreción
B. Provechoso B. Rogar B. Donaire B. Nigromancia B. Semejante B. Intento
C. Tenue C. Adivinar C. Apoyarse C. Ciencia C. Detractor C. Suerte
D. Propio D. Extrañar D. Empezar D. Sistema D. Tranquilo D. Trivial
E. Ilustre E. Ejemplar E. Levitar E. Astronomía E. Consciente E. Concesión
254. MUSITAR 255. LAPSUS 256. ESTIRPE 257. ATISBAR 258. VULNERAR 259. TENUE
A. Susurrar A. Imagen A. Grabar A. Atracción A. Sonido A. Temerario
B. Vociferar B. Ausentarse B. Fama B. Saciar B. Respetar B. Remanente
C. Cacofonía C. Queja C. Tradición C. Regalar C. Desgana C. Ponderado
D. Agregar D. Reflexión D. Linaje D. Acechar D. Especificar D. Vaporoso
E. Descifrar E. Desliz E. Ejecución E. Estorbar E. Lesionar E. Extasiado
260. EXIGUO 261. TAXATIVO 262. RENDICIÓN 263. OJERIZA 264. HORRIPILAR 265. CADENCIOSO
A. Artificio A. Impreciso A. Oposición A. Amistad A. Calmar A. Inocente
B. Suficiente B. Aturdido B. Animosidad B. Moral B. Honestidad B. Combatiente
C. Insignificante C. Categórico C. Rechazo C. Mirada C. Virtud C. Armonioso
D. Conciliación D. Impresión D. Suspensión D. Antipatía D. Crecerse D. Fresco
E. Andariego E. Dictamen E. Sometimiento E. Agrado E. Pasmar E. Ejemplar
266. ENDILGAR 267. INMINENTE 268. CARAMBOLA 269. CONVINCENTE 270. ERUDITO 271. ASEVERAR
A. Endosar A. Remoto A. Trampa A. Dudoso A. Iletrado A. Verificar
B. Realizar B. Tardío B. Calidad B. Percepción B. Diestro B. Afirmar
C. Perjudicar C. Predecible C. Entereza C. Decisivo C. Docto C. Castigar
D. Disciplinar D. Tumulto D. Atrevimiento D. Penoso D. Aficionado D. Endurecer
E. Provocar E. Casualidad E. Casualidad E. Aficionado E. Agradable E. Abogar
272. ACOSAR 273. LATENTE 274. ATAÑER 275. HOMÓLOGO 276. RASTREAR 277. DESCABELLADO
A. Asediar A. Evidente A. Pertenecer A. Mortal A. Coquetear A. Desenfrenado
B. Amenazar B. Encubierto B. Impedir B. Semejante B. Destilar B. Desazonado
C. Sospechar C. Explosivo C. Tocar C. Humano C. Timar C. Desconcertado
D. Escapar D. Paciente D. Aseverar D. Húmedo D. Precisar D. Descomedido
E. Cambiar E. Invertir E. Propugnar E. Igual E. Husmear E. Absurdo

278. ESTIPENDIO 279. EMOLUMENTO 280. FEBRIL 281. AMILANADO 282. PUSILÁNIME 283. IMPERMEABLE
A. Asignación A. Salario A. Agnado A. Amenazado A. Culpado A. Inmutable
B. Consumación B. Talega B. Ardoroso B. Amargado B. Ofendido B. Incomunicable
C. Extinción C. Construcción C. Trivial C. Halagado C. Cobarde C. Impenetrable
D. Innovación D. Maqueta D. Fabricado D. Acobardado D. Alelado D. Inestable
E. Sesión E. Busto E. Acre E. Estacionado E. Afligido E. Perceptible
284. CALDEADO 285.RECALCITRANTE 286. SUPERFLUO 287. EFUSIVO 288. SEDENTARIO 289. INGRÁVIDO
A. Cocido A. Insociable A. Lujoso A. Afectuoso A. Estático A. Grave
B. Candente B. Reprimido B. Anacrónico B. Embebido B. Asequible B. Desagradable
C. Trocado C. Eficaz C. Mefítico C. Meditativo C. Sediento C. Innato
D. Contrario D. Obstinado D. Innecesario D. Atrevido D. Locuaz D. Inhóspito
E. Acibarado E. Reacio E. Accesible E. Simpático E. Lacónico E. Etéreo
290. EXIMIO 291. VENIA 292. VEREDICTO 293. PLASMADO 294. URGENCIA 295. VIANDANTE
A. Exótico A. Dote A. Testimonio A. Aplastado A. Premura A. Viajero
B. Mínimo B. Permiso B. Sentencia B. Achantado B. Descanso B. Explorador
C. Vacío C. Prebenda C. Prueba C. Permeable C. Asueto C. Alpinista
D. Escaso D. Salario D. Victoria D. Realizado D. Helado D. Transeúnte
E. Excelente E. Queja E. Vindicta E. Estacionado E. Manjar E. Ciclista
296. CANJEAR 297. CANDOROSA 298. LOCUAZ 299. CATAR 300. TRILLADO 301. CLAUDICAR
A. Tragar A. Feliz A. Parlanchín A. Adular A. Vacío A. Ceder
B. Permutar B. Benevolente B. Alocado B. Imprecar B. Corriente B. Desacertar
C. Inmolar C. Ponderado C. Justiciero C. Custodiar C. Usado C. Constatar
D. Sanear D. Sencilla D. Lugareño D. Velar D. Trabajado D. Conminar
E. Bregar E. Ingenua E. Aniñado E. Probar E. Embalado E. Adecuar
302. DESPERDIGADO 303. COMADREO 304. AVALAR 305. VAHO 306. DISIDENTE 307. EMANCIPACIÓN
A. Desposeído A. Rama A. Garantizar A. Olor A. Insolente A. Salvación
B. Desocupado B. Atadura B. Regalar B. Vapor B. Desavenido B. Tradición
C. Esparcido C. Charla C. Dañar C. Secreción C. Inconstante C. Liberación
D. Destrozado D. Riña D. Empujar D. Mucosidad D. Indócil D. Opresión
E. Extirpado E. Laxante E. Azotar E. Hez E. Indeseable E. Resolución
308. VALIDO 309. SATURADA 310. MORATORIA 311. JOVIAL 312. PALIATIVO 313. ABADÍA
A. Habilidoso A. Alumbrada A. Muestra A. Joven A. Paliza A. Confuso
B. Sagaz B. Repleta B. Anuncio B. Risueño B. Trasteo B. Atestar
C. Fuerte C. Sólida C. Prórroga C. Habitual C. Punitivo C. Monasterio
D. Licenciado D. Sumisa D. Remanente D. Lleno D. Plática D. Interceder
E. Favorito E. Sutil E. Concesión E. Candoroso E. Lenitivo E. Abandonar
314. ABANDONADO 315. ABARATAR 316. CONSTREÑIR 317. CAÓTICA 318. DESPOSADA 319. PERNICIOSO
A. Decaimiento A. Derogar A. Aburrir A. Desordenada A. Mancillada A. Perpetuo
B. Renegar B. Depreciar B. Sufrir B. Cómica B. Infamada B. Aburrido
C. Extravío C. Rodear C. Estreñir C. Cachazuda C. Cultivada C. Pésimo
D. Interceder D. Proveer D. Suprimir D. Estigmatizado D. Sosegada D. Obtuso
E. Descuidado E. Renegar E. Sucumbir E. Desconocido E. Casada E. Perjudicial
320. ARRAIGADA 321. CONFINADO 322. VAPULEADA 323. ABERTURA 324. ABIGARRADO 325. ABRUPTO
A. Resucitada A. Expatriado A. Sublevada A. Grieta A. Descuidado A. Pensativo
B. Honrada B. Enemigo B. Renegada B. Rodear B. Confuso B. Detestar
C. Duradera C. Conectado C. Sumisa C. Ceñir C. Apostatar C. Escabroso
D. Enraizada D. Inculpado D. Golpeada D. Convento D. Acreditar D. Aligerar
E. Celebrada E. Encerrado E. Enmendada E. Descarrío E. Generosidad E. Detener
326. ABSOLUCIÓN 327. ADMONICIÓN 328. ADUCIR 329. ADUSTO 330. AFABLE 331. ALETARGAR
A. Despotismo A. Aposición A. Aprobar A. Común A. Cercano A. Disputa
B. Recóndito B. Amonestación B. Conferir B. Excitar B. Tendencia B. Altanería
C. Remisión C. Partidario C. Mencionar C. Aumento C. Gracioso C. Combinación
D. Ayuno D. Mencionar D. Admitir D. Gesto D. Angustia D. Adormecer
E. Meditar E. Apéndice E. Aposición E. Hosco E. Fingimiento E. Vocerío
332. BUCÓLICO 333. BUFO 334. BURIL 335. BUHONERO 336. CABRIOLA 337. CACUMEN
A. Muestra A. Pastoril A. Funesto A. Vendedor ambulante A. Salto A. Cómico
B. Ridículo B. Vendedor B. Brinco B. Torpe B. Disputa B. Ingenio
C. Campestre C. Íntegro C. Chispa C. Justo C. Difamación C. Ritmo
D. Disputa D. Tosco D. Taladro D. Campestre D. Muestra D. Integro
E. Chispa E. Cómico E. Pronóstico E. Vicioso E. Imputación E. Conjura
338. CACHAZA 339. CADALSO 340. CAMORRA 341. CAMELAR 342. CANIJO 343. CAPCIOSO
A. Chispa A. Brinco A. Brinco A. Conquistar A. Antropófago A. Engañoso
B. Pastoril B. Pelea B. Horca B. Encarcelamiento B. Riña B. Vejestorio
C. Horca C. Punzón C. Ingenio C. Engatusar C. Cañería C. Principal
D. Calma D. Ensenada D. Ritmo D. Canaleta D. Mimos D. Candidez
E. Movimiento E. Horca E. Pelea E. Epístola E. Raquítico E. Garantía
344. CARANTOÑAS 345. CARCAMAL 346. CAVILAR 347. CERRIL 348. CIRCUNSPECTO 349. CISMA
A. Sujeción A. Engatusar A. Meditar A. Procaz A. Discreto A. Hermandad
B. Fianza B. Martirio B. Forzar B. Salvaje B. Montaraz B. Charla
C. Halagos C. Inocencia C. Obligar C. Impúdico C. Diálogo C. Discordia
D. Penuria D. Anciano D. Procaz D. Prelado D. Discordia D. Dolerse
E. Esencial E. Esclavitud E. Percibir E. Cordura E. Cotejar E. Enemistad
350. CIZAÑA 351. ESTRAFALARIO 352. ESTRATAGEMA 353. ESTRIDENTE 354. INCAUTO 355. LATROCINIO
A. Agrupación A. Hosco A. Astucia A. Averiguar A. Desordenado A. Ceremonia
B. Rodeo B. Excéntrico B. Abrupto B. Ordenar B. Imposible B. Lujuria
C. Guarecer C. Pasmado C. Fuerte C. Agudo C. Ilustre C. Decisión
D. Enemistad D. Artificio D. Pasmado D. Destierro D. Nauseabundo D. Estirpe
E. Encubridora E. Proferir E. Disperso E. Áspero E. Inocente E. Estafa

356. CONOCIDO 357. GRANDE 358. SUFICIENTE 359. SEGURO 360. PRECEDENTE 361. LÚCIDO
A. Presentado A. Máximo A. Necesario A. Firme A. Original A. Matutino
B. Consciente B. Magno B. Urgente B. Inocuo B. Antiguo B. Claro
C. Sabido C. Grave C. Bastante C. Eminente C. Subsiguiente C. Inmenso
D. Educado D. Hondo D. Limitado D. Falible D. Anterior D. Dañado
E. Sabiondo E. Petiso E. Exiguo E. Sobrio E. Excedente E. Moderado
362. ADVERSO 363. SOMÁTICO 364. SOLÍCITO 365. ALTANERO 366. RELEVANTE 367. OBJECIÓN
A. Reversible A. Temático A. Atento A. Ambicioso A. Corriente A. Afirmación
B. Próspero B. Enfermo B. Explícito B. Arrogante B. Espigado B. Refutación
C. Floreciente C. Sensual C. Desconocido C. Altivo C. Erudito C. Aseretón
D. Venturoso D. Corporal D. Gracioso D. Deferente D. Legítimo D. Invención
E. Contrario E. Psíquico E. Solitario E. Atento E. Sobresaliente E. Consignación
368. DILUCIDAR 369. MANOJO 370. VIGENTE 371. PÉRFIDO 372. GENUINO 373. ACOPIAR
A. Anular A. Manotada A. Perjuro A. Fugitivo A. Casual A. Investigar
B. Aclarar B. Hacecillo B. Leal B. Especie B. Auténtico B. Redactar
C. Disolver C. Hatajo C. Turbio C. Obsequio C. Estudioso C. Reunir
D. Evitar D. Puño D. Hábil D. Singular D. Desmesurado D. Resquebrajar
E. Ninguna E. Ninguna E. Actual E. Traidor E. Certeza E. Fluido
374. LASCIVO 375. FRAGOR 376. DECLIVE 377. DÉBITO 378. CONVULSIÓN 379. CONTRICIÓN
A. Júbilo A. Calor A. Sombrío A. Desfalco A. Distensión A. Catálogo
B. Lujurioso B. Serenidad B. Trivial B. Felonía B. Ofensa B. Arrepentimiento
C. Débil C. Engaño C. Fatal C. Fugaz C. Rencor C. Aglomeración
D. Nocivo D. Ruido D. Cóncavo D. Indigencia D. Congregar D. Indulto
E. Constante E. Atractivo E. Pendiente E. Deuda E. Tumulto E. Castidad
380. DOGMA 381. LUCTUOSO 382. FAMOSO 383. RECIO 384. PENUMBRA 385. CALMA
A. Docto A. Venturoso A. Célebre A. Fuerte A. Luz A. Ruido
B. Convento B. Amable B. Ignoto B. Suave B. Sombra B. Batahola
C. Fuerte C. Gracioso C. Inepto C. Débil C. Cumbre C. Bacanal
D. Atento D. Lamentable D. Hábil D. Maldito D. Llano D. Sosiego
E. Creencia E. Suceso E. Capaz E. Triste E. Valle E. Llanto
386. ACCESORIO 387. HOMOGÉNEO 388. REBELDE 389. PEDANTE 390. PERPLEJO 391. SOMERO
A. Limpio A. Racional A. Obsecuente A. Rumiante A. Entusiasmado A. Superficial
B. Secundario B. Humano B. Tonto B. Ignorante B. Alegre B. Sombrío
C. Amistoso C. Diferente C. Desobediente C. Transeúnte C. Asombrado C. Casual
D. Ambiguo D. Deferente D. Decidido D. Excitante D. Cansado D. Circunstancial
E. Gratuito E. Igual E. Reflexivo E. Arrogante E. Interesado E. Pasajero
392. CONSTANTE 393. GANANCIA 394. RÉCIPE 395. OBLONGO 396. TACITURNO 397. INERME
A. Persistente A. Detrimento A. Recipiente A. Ostentoso A. Alegre A. Inerte
B. Resistente B. Obvención B. Incipiente B. Obstáculo B. Abstraído B. Desarmado
C. Fluctuante C. Receso C. Receta C. Alargado C. Asombrado C. Dañino
D. Nefasto D. Menoscabo D. Ácido D. Abotagado D. Triste D. Lúgubre
E. Admitido E. Déficit E. Amargo E. Bienhechor E. Débil E. Sombrío
398. INDELEBLE 399. AFABLE 400. INEFABLE 401. DIESTRO 402. PALMARIO 403. CASTA
A. Ausente A. Constante A. Indescifrable A. Mediano A. Calvario A. Grupo
B. Inconsistente B. Amable B. Indescriptible B. Hábil B. Atractivo B. Sociedad
C. Imborrable C. Plausible C. Inestable C. Mesurado C. Latente C. Ralea
D. Cuestionable D. Racional D. Desagradable D. Tímido D. Evidente D. Ciudad
E. Deseable E. Rupestre E. Indeseable E. Ardiente E. Soterrado E. Patriarcado
404. TANGIBLE 405. OFENSA 406. SANDIO 407. PANACEA 408. VENABLE 409. AGORAR
A. Costoso A. Deferencia A. Fresco A. Ponzoña A. Campestre A. Augurar
B. Abstracto B. Cortesía B. Necio B. Anticonceptivo B. Insociable B. Ocultar
C. Palpable C. Afrenta C. Sabio C. Antipirético C. Sobornable C. Obstaculizar
D. Susceptible D. Ayuda D. Ignorante D. Narcótico D. Incorruptible D. Facilitar
E. Delicado E. Estorbo E. Astuto E. Curalotodo E. Amable E. Decir
410. PROPINCUO 411. VINDICTA 412. TAHÚR 413. PREDIO 414. TERTULIA 415. SUBYUGAR
A. Centrado A. Venganza A. Adivino A. Impuesto A. Trama A. Dominar
B. Sensible B. Victoria B. Salteador B. Precio B. Trampa B. Aplastar
C. Serio C. Derrota C. Halagador C. Tasa C. Tristeza C. Contradecir
D. Simple D. Empate D. Arriesgado D. Prenda D. Charla D. Acallar
E. Cercano E. Rabia E. Jugador E. Finca E. Monólogo E. Lastimar
416. ABSORTO 417. SIBARITA 418. ANATEMA 419. ZAGA 420. DEFERENTE 421. TIMORATO
A. Distraído A. Dulce A. Palabra A. Sótano A. Cortés A. Timador
B. Triste B. Salado B. Maldición B. Jamba B. Distinto B. Cobarde
C. Alegre C. Condimento C. Oración C. Dintel C. Oportuno C. Susceptible
D. Murrio D. Epicúreo D. Alabanza D. Umbral D. Alegre D. Sencillo
E. Asombrado E. Estoico E. Apología E. Retaguardia E. Amante E. Complicado
422. OBSTÁCULO 423. PERORATA 424. URDIMBRE 425. ALCURNIA 426. ORCO 427. SUBREPTICIO
A. Obra A. Caminata A. Umbral A. Altura A. Ballena A. Suplente
B. Llano B. Discurso B. Dintel B. Clase B. Lugar B. Manifiesto
C. Accidente C. Incesante C. Trama C. Linaje C. Sótano C. Claro
D. Óbice D. Paseo D. Rama D. Calidad D. Infierno D. Oculto
E. Sinuosidad E. Diferente E. Perecible E. Distinción E. Recio E. Limpio
428. SOLAZ 429. BATAHOLA 430. RESARCIR 431. AVAL 432. PERÍNCLITO 433. AHERROJAR
A. Amplio A. Baratija A. Indemnizar A. Garantía A. Circular A. Arrojar
B. Vasto B. Basura B. Levantar B. Valor B. Atento B. Despreciar
C. Falaz C. Desperdicio C. Rasar C. Valentía C. Suelto C. Soltar
D. Mendaz D. Bulla D. Raspar D. Peso D. Ingenioso D. Encadenar
E. Esparcimiento E. Alegría E. Bajar E. Medida E. Insigne E. Asolar

434. PERQUIRIR 435. BLONDO 436. COMPONENDA 437. REFUTAR 438. AUTÓCRATA 439. BARRUNTAR
A. Indagar A. Blanco A. Desarreglo A. Contradecir A. Pederasta A. Conjeturar
B. Insistir B. Atezado B. Contienda B. Aplaudir B. Patriota B. Ensuciar
C. Instigar C. Índigo C. Atracción C. Apoyar C. Combativo C. Asustar
D. Instaurar D. Rubio D. Desquite D. Coadyuvar D. Activo D. Alucinar
E. Imprimir E. Carmín E. Transacción E. Asentir E. Tirano E. Aumentar
440. CALAR 441. PLEITESÍA 442. PIGNORAR 443. REFRACTARIO 444. CONTUMELIA 445. BREGA
A. Penetrar A. Pleito A. Empeñar A. Obsecuente A. Convenio A. Lucha
B. Subir B. Controversia B. Ignorar B. Rebelde B. Tránsito B. Tránsito
C. Hablar C. Tributo C. Conocer C. Reticente C. Prosperidad C. Cansancio
D. Sanar D. Título D. Valer D. Resistente D. Torbellino D. Unión
E. Callar E. Venganza E. Venerar E. Necesario E. Improperio E. Dificultad
446. PROFILAXIS 447. SOPESAR 448. HERALDO 449. CUITA 450. ZUMO 451. DERROTERO
A. Prólogo A. Solucionar A. Poeta A. Descuido A. Pelea A. Desdicha
B. Higiene B. Computar B. Caballero B. Cuidado B. Sumo B. Fortuna
C. Suciedad C. Llamar C. Mensajero C. Aflicción C. Supremo C. Golpe
D. Prefacio D. Solicitar D. Valiente D. Cuota D. Elevado D. Obstáculo
E. Epónimo E. Esquilmar E. Bizarro E. Calibre E. Jugo E. Rumbo
452. CICERONE 453. VAHO 454. VASTO 455. AZUZAR 456. DESCOLLAR 457. SOLILOQUIO
A. Locutor A. Lugar A. Vulgar A. Asustar A. Alzar A. Rodeo
B. Orador B. Vago B. Venal B. Alagar B. Colgar B. Ambages
C. Heraldo C. Vacío C. Vigoroso C. Parar C. Sobresalir C. Monólogo
D. Mensajero D. Vapor D. Amplio D. Incitar D. Animar D. Coloquio
E. Guía E. Lleno E. Necio E. Enderezar E. Llenar E. Circunloquio
458. CHANZA 459. DESDEÑAR 460. INICUO 461. VIPERINO 462. BATUTA 463. JOVIAL
A. Anchas A. Aquilatar A. Ignoto A. Mordaz A. Desorden A. Generoso
B. Grosor B. Despreciar B. Ínclito B. Astuto B. Imaginación B. Amistoso
C. Broma C. Deliberar C. Iniciativa C. Recio C. Distracción C. Virtuoso
D. Vindicta D. Aplaudir D. Interno D. Delicioso D. Observancia D. Alegre
E. Visión E. Estimar E. Injusto E. Virtual E. Mando E. Basto
464. DELIQUIO 465. CONATO 466. PIADOSO 467. LOCATARIO 468. DENUESTO 469. CALIGINOSO
A. Desmayo A. Lucha A. Pimpollo A. Orate A. Estafa A. Nebuloso
B. Delito B. Lío B. Peyorativo B. Arrendatario B. Confianza B. Limpio
C. Pésame C. Paz C. Pusilánime C. Maniático C. Injuria C. Diáfano
D. Sésamo D. Intento D. Clemente D. Propietario D. Juramento D. Cristalino
E. Gracia E. Intriga E. Cobarde E. Confundido E. Promesa E. Rozagante
470. JARANA 471. MELÍFLUO 472. MOHÍN 473. ASERCIÓN 474. MANUMITIR 475. MUSTIO
A. Copa A. Débil A. Ternura A. Ascenso A. Libertar A. Musical
B. Mesa B. Dulce B. Beso B. Dicterio B. Admitir B. Grande
C. Jamba C. Agrio C. Gesto C. Negativo C. Permitir C. Sagaz
D. Fiesta D. Frágil D. Dicho D. Afirmación D. Ansiar D. Tardo
E. Fantasía E. Recio E. Dicha E. Opugnar E. Aunar E. Marchito
476. IMBERBE 477. CACUMEN 478. INHUMAR 479. GALEOTE 480. LITERAL 481. DÁDIVA
A. Anciano A. Comida A. Ahumar A. Juvenil A. Textual A. Duda
B. Lampiño B. Cobardía B. Exhumar B. Fuerte B. Fluvial B. Dinero
C. Despreocupado C. Vileza C. Enterrar C. Elegante C. Figurado C. Regalo
D. Desocupado D. Honor D. Autorizar D. Varón D. Airado D. Vida
E. Inestable E. Perspicacia E. Alegrar E. Reo E. Austral E. Íntimo
482. HIRSUTO 483. ARQUETIPO 484. DETRIMENTO 485. HORNACINA 486. JUSTA 487. LUDIBRIO
A. Crespo A. Arcaico A. Deteriorado A. Cocina A. Iniquidad A. Lubricante
B. Erizado B. Desusado B. Perentorio B. Nicho B. Concertación B. Escarnio
C. Suspicaz C. Modelo C. Ahorro C. Hecho C. Aproximación C. Lento
D. Albino D. Acervo D. Perjuicio D. Gloria D. Combate D. Liviano
E. Bruno E. Arte E. Patrón E. Altura E. Distancia E. Estático
488. ZAHORÍ 489. DEPURADO 490. INQUINA 491. BALADÍ 492. COMENSAL 493. ATRIBULAR
A. Citadino A. Impuro A. Inspiración A. Apremiante A. Anfitrión A. Aminorar
B. Adivino B. Cauto B. Iniquidad B. Importante B. Atractivo B. Atornillar
C. Amigo C. Cariñoso C. Ilusión C. Radiante C. Adepto C. Afligir
D. Adorno D. Fino D. Obvio D. Brillante D. Convidado D. Atesorar
E. Liviano E. Acicalado E. Odio E. Insignificante E. Urbano E. Aumentar
494. COLUMBRAR 495. DEVASTADO 496. TROPEL 497. MODORRA 498. ASAZ 499. ADVENTICIO
A. Coleccionar A. Amplio A. Terna A. Holgura A. Ancho A. Presuntuoso
B. Seleccionar B. Tonsurado B. Cuarteto B. Comodidad B. Sagaz B. Inherente
C. Oír C. Rapado C. Razón C. Mesura C. Audaz C. Beneficioso
D. Creer D. Poblado D. Ojeriza D. Moderación D. Bastante D. Bendito
E. Ver E. Arrasado E. Turba E. Letargo E. Fugaz E. Casual
500. BUSILIS 501. CAMELAR 502. TRÉMULO 503. DECOROSO 504. RUDIMENTARIO 505. VERBOSIDAD
A. Peso A. Cambiar A. Trémolo A. Adornado A. Descortés A. Locuacidad
B. Ofrenda B. Agradar B. Paliativo B. Feo B. Incipiente B. Generosidad
C. Dificultad C. Seducir C. Cierto C. Insano C. Malévolo C. Parquedad
D. Talento D. Permutar D. Seguro D. Recatado D. Vago D. Austeridad
E. Aplicación E. Manar E. Tembloroso E. Frívolo E. Pomposo E. Abundancia
506. ZAFIO 507. DEGOLLINA 508. CÉLIBE 509. USANZA 510. INMACULADO 511. SUCINTO
A. Sabio A. Conciencia A. Soltero A. Danza A. Desagradable A. Superfluo
B. Tosco B. Crisis B. Duplicado B. Esperanza B. Apreciable B. Conciso
C. Sapiente C. Problema C. Casado C. Tráfago C. Impoluto C. Ponderado
D. Tolerante D. Pleito D. Grosero D. Efímero D. Agradable D. Suculento
E. Amable E. Matanza E. Hipócrita E. Costumbre E. Ausente E. Desabrido

512. SAGAZ 513. CALOLOGÍA 514. NECRÓPOLIS 515. FULGIDO 516. BIBLIÓFILO 517. MUNIFICENCIA
A. Glandular A. Estética A. Necrofilia A. Frialdad A. Amante de los libros A. Generosidad
B. Juicioso B. Musicalidad B. Acrópolis B. Desilusión B. Exegeta B. Municipal
C. Floral C. Frugalidad C. Patología C. Menudo C. Bibliotecario C. Localidad
D. Cantoral D. Sincronía D. Cementerio D. Esplendente D. Calígrafo D. Lenidad
E. Mítico E. Silencio E. Locación E. Paradójico E. Escritor E. Severidad
518. PRERROGATIVA 519. DIPSÓMANO 520. INDIGENCIA 521. HACINAR 522. ESCUDRIÑAR 523. ENIGMA
A. Consulta A. Inmaterial A. Nativo A. Cocinar A. Extender A. Adivinanza
B. Advertencia B. Ladrón B. Tolerancia B. Amontonar B. Desarrollar B. Fraude
C. Sinceridad C. Beodo C. Chisme C. Hornear C. Desplegar C. Enemigo
D. Gratitud D. Enloquecido D. Pobreza D. Arreglar D. Concluir D. Mago
E. Privilegio E. Espantado E. Comida E. Atildar E. Esclarecer E. Epidemia
524. CRÍPTICO 525. MURRIA 526.CONSUETUDINARIO 527. CONVINCENTE 528. BUSILIS 529. UBICUO
A. Oculto A. Tirria A. Oportuno A. Engranaje A. Huella A. Donde
B. Código B. Calor B. Tradicional B. Formidable B. Sensación B. Dimisionario
C. Copiado C. Espanto C. Legislado C. Fuerte C. Quid C. Omnipotente
D. Muerte D. Tristeza D. Acostumbrado D. Débil D. Comezón D. Omnipresente
E. Laberinto E. Rapidez E. Inconstante E. Persuasivo E. Sospecha E. Omnisciente
530. ALEATORIO 531. PRÓJIMA 532. EXTRANJERO 533. FORTUITO 534. MISANTROPÍA 535. DECURSO
A. Probable A. Mujerzuela A. Nacional A. Accidental A. Misterio A. Discurso
B. Ingenuo B. Común B. Foráneo B. Afortunado B. Soledad B. Recurso
C. Determinado C. Vecina C. Indígena C. Rico C. Religiosidad C. Sucesión
D. Casto D. Noble D. Conciudadano D. Indispuesto D. Odio D. Reverso
E. Seguro E. Propincua E. Peninsular E. Concertado E. Tropelía E. Dechado
536. PARADIGMA 537. IMBERBE 538. ALIÑO 539. COMPATIBLE 540. ECLÉCTICO 541. ABATIMIENTO
A. Linaje A. Inexperto A. Decoro A. Dispar A. Sectario A. Excitación
B. Dogma B. Lampiño B. Aderezo B. Diferente B. Fanático B. Exaltación
C. Modelo C. Mudo C. Sabor C. Renovable C. Mixto C. Extenuación
D. Paralogismo D. Tonto D. Acomodo D. Coincidente D. Irreductible D. Humilde
E. Parentesco E. Ignorante E. Preparado E. Opuesto E. Radical E. Temeroso
542. ERUDITO 543. ALOCUCIÓN 544. MARQUESINA 545. LÁBIL 546. RETICENCIA 547. DEFERENCIA
A. Inculto A. Discusión A. Tinglado A. Labiado A. Hostilidad A. Cortesía
B. Diamante B. Discurso B. Reborde B. Labial B. Retención B. Deficiencia
C. Docto C. Transacción C. Ventanuco C. Labario C. Remordimiento C. Diferencia
D. Magnífico D. Diversión D. Friso D. Frágil D. Descaro D. Felonía
E. Adornado E. Comentario E. Recuadro E. Laborioso E. Precisión E. Ineptitud
548. ABSCESO 549. GENEROSO 550. LÍVIDO 551. FERACIDAD 552. ALEVE 553. POSTERGAR
A. Ingreso A. Posesivo A. Amoratado A. Agresividad A. Leal A. Despreciar
B. Pase B. Orgulloso B. Paralizado B. Fertilidad B. Felón B. Posponer
C. Subida C. Dadivoso C. Asustado C. Instinto C. Ileso C. Adelantar
D. Salida D. Gravoso D. Liviano D. Festividad D. Sucio D. Estimular
E. Flemón E. Astuto E. Pálido E. Alegría E. Alegre E. Adelantar
554. FILOXERA 555. LÉXICO 556. APOCALÍPTICO 557. TORTUOSO 558. FILANTROPÍA 559. PROCELOSO
A. Pulgón A. Vocabulario A. Quimérico A. Tierno A. Profano A. Borrascoso
B. Amor B. Semántica B. Ilusorio B. Sádico B. Misógino B. Calmoso
C. Fidelidad C. Texto C. Real C. Cruel C. Utópico C. Receloso
D. Diosa D. Etimología D. Fantástico D. Solapado D. Estudioso D. Sospechoso
E. Algodón E. Tratado E. Terrorífico E. Descuidado E. Humanista E. Temeroso
560. ABANDERADO 561. ABADÍA 562. CACUMEN 563. SAGACIDAD 564. CORAJE 565. SUBYUGAR
A. Zahorí A. Pueblo A. Interpretación A. Inocencia A. Lucidez A. Aplacar
B. Tahúr B. Caserío B. Resistencia B. Modestia B. Valentía B. Soliviantar
C. Paladín C. Villorrio C. Ingenio C. Caridad C. Criterio C. Esclavizar
D. Abad D. Urbe D. Carácter D. Ingratitud D. Ánimo D. Embelesar
E. Seguidor E. Monasterio E. Talante E. Astucia E. Abulia E. Amenazar
566. FULGOR 567. CICATERO 568. ALTANERO 569. ZÓCALO 570. OSADO 571. COMEZÓN
A. Armonía A. Estimulante A. Humilde A. Animal A. Impávido A. Capacidad
B. Ritmo B. Amistoso B. Sapiente B. Zaguán B. Amilanado B. Preparación
C. Resplandor C. Altruista C. Arrogante C. Descampado C. Apenado C. Adelanto
D. Brevedad D. Tacaño D. Elevado D. Llanura D. Intrépido D. Abundancia
E. Error E. Pedigüeño E. Liliputiense E. Base E. Alegrado E. Prurito
572. EXENTO 573. ACERVO 574. SOMERO 575. SOLAZ 576. AMNISTÍA 577. ABOLENGO
A. Irreal A. Amargo A. Perspicaz A. Esparcimiento A. Enemistad A. Condición
B. Violento B. Patrimonio B. Superficial B. Asaz B. Contrariedad B. Ralea
C. Vacilante C. Acre C. Profundo C. Mendaz C. Perdón C. Festejo
D. Patente D. Duro D. Furibundo D. Urbe D. Felicitación D. Gratitud
E. Liberado E. Terrible E. Calor E. Capaz E. Abismo E. Petulancia
578. APÓSTATA 579. AHÍTO 580. ABACERÍA 581. AFORISMO 582. FECUNDO 583. FICTICIO
A. Religioso A. Lleno A. Abalo A. Aforo A. Facundo A. Auténtico
B. Fiel B. Hito B. Abanico B. Foro B. Feroz B. Irreal
C. Renegado C. Ebrio C. Abstruso C. Refrán C. Fértil C. Mendaz
D. Neófito D. Signo D. Inopia D. Mito D. Feliz D. Infructuoso
E. Agnóstico E. Flecha E. Depósito E. Historia E. Felón E. Ingenuo
584. DESDEÑOSO 585. TRANSCRIPCIÓN 586. AVEZADO 587. PÓSTUMO 588. FRAGANTE 589. FLEMÓN
A. Despectivo A. Resumen A. Osado A. Velorio A. Aromático A. Absceso
B. Dañino B. Sinopsis B. Valiente B. Entierro B. Evidente B. Favor
C. Afectivo C. Prístino C. Intrépido C. Exhumación C. Hediondo C. Objeción
D. Doloso D. Manuscrito D. Experto D. Duelo D. Farsante D. Energúmeno
E. Perezoso E. Copia E. Salaz E. Posterior E. Original E. Beligerante

590. COPIOSO 591. IMPUGNAR 592. SULFURADO 593. REGAÑO 594. ABORTADO 595. CENCEÑO
A. Plagiario A. Propugnar A. Enamorado A. Liberación A. Vapuleado A. Reflexivo
B. Repetido B. Atacar B. Enojado B. Nulidad B. Frustrado B. Flaco
C. Abundante C. Salvar C. Ignorante C. Engaño C. Estimado C. Enigmático
D. Minucioso D. Perquirir D. Engañado D. Admonición D. Encamotado D. Amistoso
E. Largo E. Ajustar E. Atraído E. Capitulación E. Nombrado E. Tímido
596. BAZOFIA 597. EPÍTETO 598. BALDÓN 599. AFABLE 600. CALOLOGÍA 601. BRUMOSO
A. Alegato A. Introducción A. Oprobio A. Elogiable A. Agenesia A. Nebuloso
B. Opimo B. Monólogo B. Predio B. Eludible B. Intención B. Brillante
C. Abulia C. Confusión C. Plenilunio C. Premiable C. Causalidad C. Atezado
D. Crónica D. Estruendo D. Linaje D. Factible D. Felonía D. Orgulloso
E. Desecho E. Adjetivo E. Venganza E. Sociable E. Estética E. Odioso
602. ESCARNIO 603. AFLUIR 604. ANACRÓNICO 605. APREMIANTE 606. CALAR 607. ADUNAR
A. Yugo A. Impedir A. Transitorio A. Galardonado A. Yuxtaponer A. Encomiar
B. Halo B. Atemperar B. Raudo B. Urgente B. Aminorar B. Incubar
C. Befa C. Mixtificar C. Anticuado C. Urente C. Entablar C. Lisonjear
D. Glosario D. Concurrir D. Tardo D. Transitorio D. Penetrar D. Escrutar
E. Galeote E. Propugnar E. Leve E. Ausente E. Amortiguar E. Juntar
608. TULLIDO 609. ASCETA 610. DESDÉN 611. ANUENCIA 612. BONANZA 613. LATO
A. Escarpado A. Amigable A. Adorno A. Resistencia A. Estación A. Aquiescencia
B. Accidentado B. Austero B. Felonía B. Permiso B. Alegría B. Sayón
C. Ataviado C. Perspicaz C. Audacia C. Prez C. Prosperidad C. Extenso
D. Inválido D. Audaz D. Urbanidad D. Usanza D. Escasez D. Laudo
E. Viperino E. Dispuesto E. Indiferencia E. Vindicta E. Lejanía E. Propina
614. YANTAR 615. BATUTA 616. CELEBÉRRIMO 617. ACIDIA 618. ADVENEDIZO 619. CANON
A. Alagar A. Dirección A. Insigne A. Negligencia A. Arribista A. Regla
B. Desaguar B. Columna B. Austero B. Observancia B. Zafio B. Arma
C. Comer C. Resorte C. Servicial C. Decisión C. Valetudinario C. Límite
D. Aliñar D. Orquesta D. Extranjero D. Olvido D. Ajunado D. Establecimiento
E: Aderezar E. Concierto E. Artista E. Indulto E. Afirmado E. Yate
620. IMPOTENCIA 621. CHÁCHARA 622. BOYANTE 623. CALVARIO 624. CICLÓPEO 625. BURILAR
A. Omnipresencia A. Cubierto A. Abundante A. Abundante A. Mitológico A. Rodear
B. Cobardía B. Profundidad B. Rico B. Rico B. Gigantesco B. Inscribir
C. Agenesia C. Bagatela C. Aflicción C. Aflicción C. Irreal C. Exornar
D. Resolución D. Coloquio D. Placentero D. Placentero D. Mirífico D. Retardar
E. Vacilación E. Idioma E. Propicio E. Propicio E. Óbice E. Alargar
626. ALEATORIO 627. DECURSO 628. PROPUGNAR 629. ALIÑO 630. DEFERENCIA 631. INQUIETO
A. Indudable A. Sucesión A. Defender A. Reparación A. Disimulo A. Baquiano
B. Probable B. Descontinuación B. Atacar B. Niño B. Amabilidad B. Avieso
C. Lúdico C. Freno C. Designar C. Aderezo C. Estimación C. Juglar
D. Agorero D. Opcional D. Alterar D. Resplandor D. Ambientación D. Entretenido
E. Necesario E. Irrefutable E. Observar E. Engreimiento E. Comodidad E. Azogado
632. CÉLIBE 633. COHONESTAR 634. COMPATIBLE 635. CONATO 636. CONSUETUDINARIO 637. TUÉTANO
A. Soltero A. Nombrar A. Coincidente A. Intacto A. Acondicionado A. Curda
B. Calvo B. Paliar B. Comparable B. Indulto B. Acostumbrado B. Esencia
C. Abstemio C. Agraciar C. Elogiable C. Paz C. Ordinario C. Terquedad
D. Sensible D. Insistir D. Apreciable D. Regalo D. Efímero D. Pena
E. Cenobita E. Resbalar E. Estimable E. Intento E. Infrecuente E. Desquite
638. CRÍPTICO 639. ABATIMIENTO 640. DADIVOSO 641. LÓBREGO 642. TORNADIZO 643. ESTRAGO
A. Oculto A. Retirada A. Ahorrativo A. Sombrío A. Ligero A. Corrupción
B. Triste B. Desaliento B. Pedigüeño B. Hostil B. Voluble B. Dificultad
C. Cíclico C. Rendición C. Animoso C. Triste C. Brisa C. Ruina
D. Lúcido D. Postergación D. Generoso D. Doliente D. Influyente D. Percusión
E. Manifiesto E. Alejamiento E. Crédulo E. Deuda E. Etéreo E. Estrado
644. OBLIGACIÓN 645. OPIMO 646. IRACUNDIA 647. GARRIDO 648. PROSAPIA 649. POLÍFAGO
A. Intuición A. Opinión A. Facundia A. Alto A. Próximo A. Hético
B. Torre B. Óptimo B. Astucia B. Galeno B. Prolijo B. Pintura
C. Deseo C. Capcioso C. Anuencia C. Galera C. Guía C. Voracidad
D. Voluntad D. Copioso D. Cólera D. Altivo D. Linaje D. Hombre
E. Sacrificio E. Mentor E. Desdén E. Sumiso E. Prosperidad E. Famélico
650. HOMILÍA
A. Sermón
B. Discurso
C. Declaración
D. Sentencia
E. Alegato

Capítulo I Antónimos
ANTÓNIMOS
Se dice de las palabras que expresan ideas opuestas o contrarias. Por ejemplo:
virtud y vicio; claro y oscuro; antes y después.
El vocablo antónimo proviene del griego anti, que quiere decir “contra”, y la raíz onoma, que significa “nombre”.
En la Guía de Razonamiento Verbal de la Colección Mi Academia se manifiesta que: “Los antónimos son palabras que pertenecen
a la misma categoría gramatical y, perteneciendo al mismo campo semántico, expresan significados opuestos o contrarios mas no
diferentes. De tal manera que el antónimo de un adjetivo tendrá que ser otro adjetivo, el de un sustantivo, otro sustantivo, etc.”
CLASIFICACIÓN
1. Antónimos absolutos directos o perfectos: son los vocablos que expresan sentidos excluyentes o antitéticos, es decir,
significación totalmente opuesta. Por ejemplo:
blanco y negro; anverso y reverso; bueno y malo; día y noche; prólogo y epílogo.
2. Antónimos relativos, indirectos o imperfectos: son los vocablos o palabras que expresan significación parcial opuesta. Por
ejemplo:
leal – hipócrita; lento – apurado; nuevo – usado; amanecer – atardecer; alto – mediano.
A continuación encontrará preguntas de selección múltiple. Constan de una palabra base consignada en mayúsculas llamada
premisa, y una serie de alternativas signadas con letras consecutivas, de las cuales una es la respuesta y las restantes cumplen el
papel de distractores.
La respuesta es la opción cuyo significado es opuesto o contrario a la premisa.
1. ASTUTO 2. IRREBATIBLE 3. TRINCAR 4. ADMISIBLE 5. IGUAL 6. TOLERANCIA

A. Cicatero A. Discutible A. Ruido A. Prohibido A. Parecido A. Indulgencia
B. Bruto B. Triunfador B. Retozar B. Improbable B. Heterogéneo B. Anuencia
C. Timador C. Factible C. Travesear C. Refutable C. Sinónimo C. Tiranía
D. Ladino D. Inmemorable D. Agredir D. Inaceptable D. Parejo D. Flema
E. Pícaro E. Erótico E. Silenciar E. Imperdonable E. Parecido E. Aguante
7. LATOSO 8. POSTRAR 9. PERTINAZ 10. FRENÉTICO 11. FANATISMO 12. EFÍMERO
A. Suave A. Desanimar A. Constante A. Errático A. Apatía A. Inmortal
B. Grosero B. Vigorizar B. Variable B. Plácido B. Indiferencia B. Constante
C. Fastidioso C. Desalentar C. Continuo C. Enojado C. Pereza C. Inmutable
D. Epicúreo D. Alegrar D. Duradero D. Alegre D. Dejadez D. Duradero
E. Agradable E. Entristecer E. Posterior E. Triste E. Tolerancia E. Inalcanzable
13. ARREBATAR 14. MALEABLE 15. ALTRUISMO 16. PERCATARSE 17. CONCESIÓN 18. AÑORANZA
A. Entregar A. Flexible A. Piedad A. Conocer A. Otorgación A. Recuerdo
B. Ceder B. Suave B. Desinterés B. Enterarse B. Negativa B. Olvido
C. Dar C. Manejable C. Benevolencia C. Ignorar C. Permiso C. Nostalgia
D. Congratular D. Dócil D. Egoísmo D. Reparar D. Licencia D. Memoria
E. Conferir E. Rebelde E. Humanidad E. Advertir E. Designación E. Meditación
19. COMEDIMIENTO 20. ATESORAR 21. BISOÑO 22. PACIFISMO 23. ESOTÉRICO 24. OPÍPARO
A. Descortesía A. Amasar A. Venenoso A. Quietismo A. Expedido A. Vivíparo
B. Circunspección B. Gastar B. Experto B. Belicismo B. Especial B. Frugal
C. Prudencia C. Amontonar C. Novato C. Parasitismo C. Exotérico C. Delicioso
D. Discreción D. Economizar D. Sabio D. Tranquilidad D. Exótico D. Horrible
E. Mesura E. Acumular E. Precario E. Quietud E. Casual E. Grandioso
25. DIFUSO 26. MANUMISIÓN 27. MENDAZ 28. CONGRUENTE 29. NEGLIGENTE 30. ABNEGADO
A. Prolijo A. Opresión A. Legal A. Oportuno A. Inteligente A. Bueno
B. Confuso B. Salvación B. Ilegal B. Inoportuno B. Cuidadoso B. Altruista
C. Dilatado C. Resolución C. Verdadero C. Oficioso C. Sobrio C. Desprendido
D. Lacónico D. Tradición D. Lícito D. Igual D. Culto D. Mezquino
E. Nublado E. LIberación E. Mentiroso E. Equivalente E. Descuidado E. Afligido
31. MENGUAR 32. PRECEPTISTA 33. TRANSIDO 34. AFILIADO 35. OBSECUENTE 36. PREBENDA
A. Prosperar A. Profesor A. Fatigado A. Adherido A. Obediente A. Desventaja
B. Disminuir B. Consejero B. Acongojado B. Separado B. Dócil B. Canonjía
C. Decrecer C. Maestro C. Abrumado C. Partidario C. Sumiso C. Dote
D. Encoger D. Instructor D. Vigoroso D. Encuadrado D. Disciplinado D. Ventaja
E. Acortar E. Discípulo E. Afligido E. Adepto E. Díscolo E. Empleo
37. PRECINTAR 38. COMPLETO 39. ÓBITO 40. VIGENCIA 41. PEDESTAL 42. COMPENDIAR
A. Estampar A. Pleno A. Defunción A. Caducidad A. Capitel A. Ampliar
B. Asegurar B. Acabado B. Nacimiento B. Actualidad B. Apoyo B. Abreviar
C. Ceñir C. Colmado C. Fingimiento C. Validez C. Sustento C. Resumir
D. Garantizar D. Integral D. Perecimiento D. Vigor D. Soporte D. Recapitular
E. Abrir E. Parcial E. Expiración E. Ratificación E. Peana E. Precisar
43. OBLITERAR 44. VIBRACIÓN 45. PEJIGUERA 46. PREÁMBULO 47. VIABLE 48. PATÓGENO
A. Abrir A. Oscilación A. Dificultad A. Premio A. Asequible A. Infeccioso
B. Obturar B. Temblor B. Comodidad B. Exordio B. Factible B. Nocivo
C. Atascar C. Inmovilidad C. Molestia C. Prefacio C. Realizable C. Higiénico
D. Estorbar D. Agitación D. Impertinencia D. Introducción D. Inverosímil D. Dañoso
E. Apodar E. Sonoridad E. Tabarra E. Epílogo E. Posible E. Perjudicial

49. CONFORTABLE 50. ENCLENQUE 51. PRECIADO 52. VERSADO 53. PARLOTEAR 54. ENCONTRAR
A. Cómodo A. Raquítico A. Estimado A. Erudito A. Callar A. Explorar
B. Molesto B. Canijo B. Minusvalorado B. Indocumentado B. Charlar B. Descubrir
C. Agradable C. Débil C. Precioso C. Entendido C. Murmurar C. Hallar
D. Placentero D. Desmejorado D. Excelente D. Instruido D. Platicar D. Atinar
E. Holgado E. Vigoroso E. Valioso E. Ducho E. Fabular E. Dar con
55. RECRECER 56. TROPEL 57. PARLAMENTO 58. DIESTRO 59. REDAÑOS 60. TRIVIAL
A. Aumentar A. Calma A. Discurso A. Hábil A. Decisión A. Insustancial
B. Acrecentar B. Muchedumbre B. Arenga B. Diéresis B. Valor B. Superficial
C. Decrecer C. Turba C. Proclama C. Siniestro C. Arranque C. Complejo
D. Amplificar D. Gentío D. Alocución D. Diferencia D. Coraje D. Vulgar
E. Ampliar E. Aglomeración E. Mutismo E. Izquierda E. Pusilanimidad E. Baladí
61. OLEAGINOSO 62. LEGIBLE 63. OBTEMPERAR 64. TRINCAR 65. RÚSTICO 66. MEOLLO
A. Astringente A. Indescifrable A. Acatar A. Liberar A. Culto A. Médula
B. Aceitoso B. Leíble B. Obedecer B. Sujetar B. Rudo B. Sustancia
C. Grasiento C. Comprensible C. Asentir C. Atar C. Grosero C. Fundamento
D. Oleario D. Explícito D. Admitir D. Ligar D. Garbancero D. Exterior
E. Untuoso E. Claro E. Rechazar E. Trabar E. Zafio E. Esencia
67. RUTILAR 68. TREMOR 69. JARIFO 70. ENTEREZA 71. LÍVIDO 72. FILANTROPÍA
A. Refulgir A. Agitación A. Vistoso A. Firmeza A. Marchito A. Altruismo
B. Apagar B. Quietud B. Apuesto B. Justicia B. Apagado B. Generosidad
C. Brillar C. Balanceo C. Rozagante C. Energía C. Pasado C. Egoísmo
D. Fulgurar D. Bamboleo D. Ataviado D. Integridad D. Sonrosado D. Deprimido
E. Destellar E. Convulsión E. Descuidado E. Debilidad E. Fiel E. Agraciado
73. LEGENDARIO 74 SINCRÓNICO 75. OSADÍA 76. MERITORIO 77. INESTIMABLE 78. AUREOLA
A. Quimérico A. Coexistente A. Audacia A. Digno A. Inapreciable A. Corona
B. Fabuloso B. Concordante B. Resolución B. Loable B. Único B. Fama
C. Galán C. Simultáneo C. Ovación C. Asalariado C. Perfecto C. Anónimo
D. Falso D. Sucesivo D. Valentía D. Censurable D. Moderado D. Semblanza
E. Cotidiano E. Excelente E. Cobardía E. Comercial E. Inútil E. Protección
79. ACENDRAR 80. BABIECA 81. DIMITIR 82. HEGEMONÍA 83. DEGRADAR 84. LACÓNICO
A. Depurar A. Batallador A. Persistir A. Superioridad A. Disminuir A. Compendioso
B. Apresurar B. Fuerte B. Abdicar B. Gobierno B. Rebajar B. Conciso
C. Constante C. Débil C. Renunciar C. Legado C. Deponer C. Florido
D. Adulterar D. Simple D. Dejar D. Sumisión D. Prestar D. Sobrio
E. Juntar E. Delgado E. Educar E. Poder E. Ennoblecer E. Lloroso
85. ASOMBROSO 86. HALAGUEÑO 87. TENACIDAD 88. SUSPICAZ 89. IMPÚDICO 90. ASIMILADO
A. Maravilloso A. Satisfactorio A. Obstinación A. Desconfianza A. Lúbrico A. Diferenciado
B. Prodigioso B. Lisonjero B. Resistencia B. Murmullo B. Sórdido B. Aprovechado
C. Bueno C. Suave C. Inconstancia C. Temeroso C. Procaz C. Disminuido
D. Indiferente D. Vapor D. Disposición D. Susceptible D. Cortés D. Anticipado
E. Cauteloso E. Desagradable E. Apego E. Insensible E. Obsceno E. Purgante
91. LAXANTE 92. AGREGAR 93. PERCATARSE 94. APLICAR 95. VALOR 96. DAÑAR
A. Atrasar A. Negligencia A. Conocer A. Utilizar A. Valentía A. Lanzar
B. Subir B. Disminuir B. Enterarse B. Quitar B. Vergüenza B. Herir
C. Endurecedor C. Diversión C. Ignorar C. Querer C. Miedo C. Reparar
D. Empequeñecer D. Privarse D. Repartir D. Reutilizar D. Ayuda D. Capturar
E. Anticipar E. Retroceder E. Advertir E. Fallar E. Precaución E. Inundar
97. PRECAUCIÓN 98. DETECTAR 99. HOSTIL 100. INSERTAR 101. OBJETAR 102. ATRAER
A. Preocupación A. Pasar por alto A. Cálido A. Reemplazar A. Negar A. Seducir
B. Cuidado B. Señalar B. Amigable B. Ofrecer B. Evitar B. Repeler
C. Sensatez C. Ver C. Enemigo C. Copiar C. Planear C. Aconsejar
D. Inquietud D. Alarmar D. Importante D. Referirse D. Rehusar D. Pescar
E. Conciencia E. Advertir E. Final E. Sacar E. Aceptar E. Tentar
103. PROLONGAR 104. ABOMINABLE 105 ABSORBER 106. ABJURAR 107. ABOLICIÓN 108. ABSTRUSO
A. Extender A. Detestable A. Repeler A. Abrazar A. Vulgar A. Claro
B. Agrandar B. Activo B. Suspender B. Renegar B. Creación B. Comezón
C. Acortar C. Honrado C. Fundamentar C. Apostatar C. Honrado C. Abierto
D. Empezar D. Arisco D. Depender D. Retractarse D. Admirable D. Sórdido
E. Fallar E. Admirable E. Atrasar E. Abandonar E. Propicio E. Lentitud
109. ABYECTO 110. ACCESORIO 111. ACELERAR 112. ACIAGO 113. ACONGOJADO 114. ACOQUINAR
A. Inexperto A. Natural A. Duradero A. Afortunado A. Disminución A. Frecuente
B. Denigrar B. Legítimo B. Atrasar B. Civilizado B. Alegre B. Sagrado
C. Deformidad C. Fundamental C. Denigrar C. Reflexivo C. Afrontar C. Animar
D. Honrado D. Verdadero D. Disonancia D. Continuo D. Rechazar D. Construir
E. Reflexivo E. Belleza E. Lejano E. Concertar E. Abolir E. Confianza
115. ACRIMONIA 116. ADEFESIO 117. ADICIÓN 118. ADIPOSO 119. ADMONICIÓN 120. ADVERSO
A. Difícil A. Nocivo A. Suspensión A. Contrario A. Amonestación A. Anticipar
B. Próximo B. Interrumpir B. Ritmo B. Conclusión B. Reproche B. Propicio
C. Ocultar C. Caduco C. Inexperto C. Delgado C. Recriminación C. Nocivo
D. Suavidad D. Malhechor D. Disminución D. Deforme D. Elogio D. Polémica
E. Comprar E. Bello E. Sórdido E. Concertar E. Reprimenda E. Oportuno
121. ADYACENTE 122. AFABLE 123. ÁGIL 124. BALADÍ 125. BANAL 126. BASTARDO
A. Lejano A. Arisco A. Ralo A. Miedo A. Apuesto A. Ritmo
B. Discrepar B. Fuerte B. Lento B. Fundamental B. Importante B. Natural
C. Seco C. Exagerar C. Arrojado C. Beligerante C. Breve C. Legítimo
D. Aumentar D. Impermeable D. Evacuar D. Disonancia D. Ilustre D. Jaculatoria
E. Extraño E. Rápido E. Agraviado E. Civilizado E. Insignificante E. Duradero

127. BELDAD 128. BELICOSO 129. BEODO 130. CELERIDAD 131. BIZARRO 132. BLASFEMAR
A. Abstemio A. Civilizado A. Trivial A. Lentitud A. Apuesto A. Elogiar
B. Imprecación B. Inerme B. Libre B. Breve B. Cobarde B. Activar
C. Fealdad C. Oscuro C. Abstemio C. Armonía C. Desacuerdo C. Abrazar
D. Apuesto D. Natural D. Beligerante D. Cobarde D. Accidental D. Atender
E. Veterano E. Embellecer E. Sórdido E. Claro E. Asustar E. Solicitar
133. BRUMOSO 134. CADENCIA 135. CADUCO 136. CAUTIVO 137. CAVERNÍCOLA 138. COLIGARSE
A. Propicio A. Delgado A. Trivial A. Libre A. Oscuro A. Duradero
B. Despótico B. Accidental B. Adolescente B. Vecino B. Legítimo B. Separarse
C. Ambiguo C. Disonancia C. Armonía C. Suma C. Vulgar C. Ritmo
D. Claro D. Dolorido D. Claro D. Creación D. Inexperto D. Beligerante
E. Contrario E. Legítimo E. Insignificante E. Inerme E. Civilizado E. Veterano
139. CONTUMAZ 140. CONSPICUO 141. CONCISO 142. CONTAMINAR 143. CONSONANCIA 144. CORAJE
A. Activo A. Desconocido A. Prolijo A. Corromper A. Ilustre A. Denigrar
B. Honrado B. Bello B. Trivial B. Purificar B. Desacuerdo B. Miedo
C. Arrepentido C. Breve C. Claro C. Viciar C. Vulgar C. Rápido
D. Sano D. Claro D. Viejo D. Envenenar D. Importante D. Dominar
E. Cobarde E. Trivial E. Inerme E. Embellecer E. Armonía E. Cortesía
145. CRÁPULA 146. DECESO 147. DELEITACIÓN 148. DELETÉREO 149. DESPACIO 150. DELINCUENTE
A. Honesto A. Nacimiento A. Ánimo A. Salubre A. Despropósito A. Despropósito
B. Desgarbo B. Mortífero B. Desagrado B. Desgarbo B. Rápido B. Abstemio
C. Gallardía C. Lento C. Deleite C. Indecente C. Muerte C. Juez
D. Sano D. Sincero D. Gallardía D. Caduco D. Falso D. Honesto
E. Oscuro E. Sano E. Placer E. Acierto E. Lento E. Transparente
151. DENODADO 152. DESAIRE 153. DESATINO 154. DESAZÓN 155. DESIDIA 156. DIÁFANO
A. Indecente A. Honesto A. Acierto A. Pereza A. Diligencia A. Rápido
B. Cobarde B. Caduco B. Esforzado B. Sosiego B. Nacimiento B. Opaco
C. Ánimo C. Cortesía C. Reparar C. Acierto C. Cobarde C. Duradero
D. Arrepentido D. Mortífero D. Denigrar D. Rápido D. Transparente D. Denigrar
E. Dominar E. Comezón E. Beodo E. Desdén E. Acierto E. Sufrir
157. DOMEÑAR 158. DONAIRE 159. EBRIO 160. EFÍMERO 161. ELOGIAR 162. EMBUSTERO
A. Someter A. Oscuro A. Muerte A. Rápido A. Ánimo A. Sincero
B. Ponderar B. Caduco B. Sosiego B. Honesto B. Denigrar B. Mortífero
C. Estimular C. Dominar C. Abstemio C. Placer C. Reparar C. Arrepentido
D. Libertar D. Desgarbo D. Denigrar D. Lento D. Despropósito D. Gallardía
E. Esforzar E. Bandido E. Indecente E. Duradero E. Caduco E. Falso
163. ENCOMIO 164. ENHIESTO 165. ESCUÁLIDO 166. ESPELUZNANTE 167. ESPORÁDICO 168. EXCESO
A. Azar A. Bonanza A. Goloso A. Conclusión A. Belleza A. Legal
B. Derroche B. Comienzo B. Gordo B. Bello B. Continuo B. Comienzo
C. Reproche C. Erguido C. Ocasional C. Cordial C. Legal C. Escasez
D. Erguido D. Encogido D. Escasez D. Erguido D. Túrgido D. Expresivo
E. Confuso E. Horizontal E. Continuo E. Desencanto E. Alabanza E. Reflexión
169. EXORDIO 170. EXPLÍCITO 171. EXTROVERTIDO 172. EXALTACIÓN 173. FALAZ 174. FEALDAD
A. Bonanza A. Confuso A. Goloso A. Encumbramiento A. Embustero A. Alegría
B. Cordial B. Legal B. Reservado B. Elogio B. Desencanto B. Confuso
C. Reservado C. Horizontal C. Desgano C. Alabanza C. Verdadero C. Túrgido
D. Comienzo D. Destino D. Ilícito D. Censura D. Reflexión D. Belleza
E. Conclusión E. Ocasional E. Oculto E. Entusiasmo E. Destino E. Cordial
175. FELICIDAD 176. FLÁCIDO 177. FRÍVOLO 178. FRUICIÓN 179. FURTIVO 180. GENUINO
A. Comienzo A. Lacio A. Horroroso A. Desgano A. Manifiesto A. Legal
B. Desencanto B. Tieso B. Tristeza B. Reflexión B. Comienzo B. Postizo
C. Reproche C. Gordo C. Reflexivo C. Ligero C. Embustero C. Ligero
D. Ocasional D. Continuo D. Comienzo D. Expresivo D. Destino D. Horroroso
E. Bonanza E. Blando E. Bello E. Dolor E. Reflexión E. Placentero
181. HADO 182. HELIOGÁBALO 183. HIRSUTO 184. HOSCO 185. HOLGAZÁN 186. IDEAL
A. Destino A. Comienzo A. Imberbe A. Aumento A. Libre A. Disminución
B. Casualidad B. Desgano B. Sabio B. Afable B. Huraño B. Entendido
C. Ventura C. Reproche C. Herido C. Diligente C. Original C. Mediocre
D. Certeza D. Continuo D. Flexible D. Ignorancia D. Diligente D. Blasfemia
E. Confuso E. Derroche E. Entendido E. Desconocido E. Afable E. Limpio
187. IGNARO 188. IGNOTO 189. ILOTA 190. IMBERBE 191. IMPLÍCITO 192. IMPOLUTO
A. Peludo A. Herido A. Libre A. Ignorante A. Sobreentendido A. Desgraciado
B. Sabio B. Diligente B. Contaminar B. Lampiño B. Tácito B. Desconocido
C. Irracional C. Ilustre C. Sanar C. Bisoño C. Contenido C. Afable
D. Imberbe D. Transgredir D. Abertura D. Inexperto D. Explícito D. Abrumador
E. Ileso E. Perezoso E. Humano E. Barbudo E. Ignorado E. Manchado
193. IMPRECACIÓN 194. IMPROPIEDAD 195. INCÓLUME 196. INCREMENTO 197. INÉDITO 198. INEPTITUD
A. Diligente A. Contaminar A. Contaminar A. Deteriorado A. Manchado A. Imitado
B. Bendición B. Conveniencia B. Talento B. Desconocido B. Imitado B. Obedecer
C. Irracional C. Blasfemia C. Original C. Disminución C. Ilustre C. Huraño
D. Aumento D. Aumento D. Deteriorado D. Entendido D. Huraño D. Abrumador
E. Mediocre E. Limpio E. Mediocre E. Bendición E. Ileso E. Habilidad
199. INEXORABLE 200. INFAUSTO 201. INFECTAR 202. INFRINGIR 203. INOCENCIA 204. INOPIA
A. Herido A. Feliz A. Aumento A. Obedecer A. Breve A. Tardío
B. Humano B. Paria B. Sanar B. Mediocre B. Cómico B. Abundancia
C. Mediocre C. Original C. Imberbe C. Original C. Culpa C. Olvidadizo
D. Desconocido D. Ileso D. Entendido D. Imitado D. Evidente D. Malsano
E. Original E. Abrumador E. Abrumador E. Sabio E. Duradero E. Romántico

205. IRRITACIÓN 206. JÚBILO 207. LANGUIDECER 208. LASCIVIA 209. LENITIVO 210. LOZANO
A. Tranquilidad A. Alborozo A. Sucio A. Cómico A. Venenoso A. Fortalecerse
B. Ira B. Regocijo B. Conveniente B. Pureza B. Escasez B. Olvidadizo
C. Enojo C. Tristeza C. Moderación C. Elocuente C. Sensualidad C. Caduco
D. Brevedad D. Entusiasmo D. Pureza D. Tristeza D. Imprudencia D. Incierto
E. Enfado E. Gozo E. Fortalecer E. Breve E. Sucio E. Sensualidad
211. MACILENTO 212. METICULOSO 213. MÓRBIDO 214. MOROSO 215. NÍTIDO 216. NOTORIO
A. Elocuente A. Escrupuloso A. Delicado A. Importante A. Breve A. Elocuente
B. Robusto B. Descuidado B. Blando B. Rápido B. Conveniente B. Incierto
C. Gordo C. Nimio C. Suave C. Tristeza C. Romántico C. Paciencia
D. Demacrado D. Concienzudo D. Flácido D. Escasez D. Sucio D. Decente
E. Débil E. Esmerado E. Duro E. Mediocre E. Caduco E. Candidez
217. NOTABLE 218. PARSIMONIA 219. PATÉTICO 220. PERTINENTE 221. PERENNE 222. PATROCINAR
A. Cómico A. Rapidez A. Alegre A. Vivaz A. Imprudencia A. Despejar
B. Breve B. Tranquilidad B. Dramático B. Excitación B. Temporal B. Parlotear
C. Mediocre C. Imprudencia C. Trágico C. Elocuente C. Rápido C. Dialogar
D. Elocuente D. Culpa D. Doloroso D. Inconveniente D. Culpa D. Contrariar
E. Escasez E. Oportunidad E. Conmovedor E. Incierto E. Remedio E. Leer
223. PUSILÁNIME 224. QUIMERA 225. RAUDO 226. REACIO 227. REDIMIR 228. REMOTO
A. Valiente A. Sagacidad A. Lento A. Obediente A. Próximo A. Malicioso
B. Profundo B. Realidad B. Lejano B. Desarreglar B. Esclavizar B. Elogiable
C. Superficial C. Lento C. Abismo C. Tranquilizar C. Mito C. Próximo
D. Pregonar D. Valiente D. Detallado D. Callar D. Solucionar D. Profundo
E. Próximo E. Esclavizar E. Aislada E. Rápido E. Sagacidad E. Superficial
229. ZOZOBRA 230. RESTRINGIR 231. REVELAR 232. UNTAR 233. ITINERANTE 234. SEÑERA
A. Angustia A. Acortar A. Demarcar A. Engrasar A. Estático A. Solucionar
B. Ansiedad B. Limitar B. Obediente B. Coser B. Permanente B. Acompañada
C. Zarpazo C. Ampliar C. Mito C. Planchar C. Afincado C. Incitar
D. Zócalo D. Ceñir D. Callar D. Juntar D. Invariable D. Desarreglar
E. Tranquilidad E. Circunscribir E. Tranquilizar E. Limpiar E. Firme E. Abismo
235. SIMA 236. SOLAPADO 237. SOLIVIANTAR 238. SOLVENTAR 239. SOMERO 240. ENTEREZA
A. Abismo A. Acompañada A. Tranquilizar A. Resolver A. Demarcar A. Incapacidad
B. Rápido B. Accesorio B. Hostigar B. Solucionar B. Callar B. Indiferencia
C. Detallado C. Aislada C. Instigar C. Finiquitar C. Profundo C. Debilidad
D. Cumbre D. Sincero D. Depreciar D. Alborotar D. Solucionar D. Blandura
E. Superficial E. Rápido E. Inflar E. Desarreglar E. Util E. Deterioro
241. SUPERFLUO 242. TEDIO 243. TÁCITO 244. TACITURNO 245. TAXATIVO 246. TENEBROSO
A. Malicioso A. Arrastrar A. Hablador A. Soleado A. Categórico A. Holgazán
B. Incitar B. Común B. Callado B. Impreciso B. Impreciso B. Afeminado
C. Útil C. Limitativo C. Silencioso C. Locuaz C. Determinante C. Delicado
D. Desobediente D. Entretenimiento D. Bueno D. Sabio D. Fino D. Quebrantar
E. Valiente E. Constante E. Increíble E. Criado E. Preciso E. Soleado
247. TENUE 248. IMPERTINENTE 249. EPICÚREO 250. VELEIDOSO 251. VEROSÍMIL 252. EPÍLOGO
A. Resistente A. Insolente A. Materialista A. Constante A. Censura A. Colofón
B. Afeminado B. Prudente B. Sensual B. Fértil B. Alabar B. Conclusión
C. Sabio C. Grosero C. Asceta C. Común C. Aversión C. Narración
D. Reservado D. Conveniente D. Sibarita D. Aflojar D. Increíble D. Prólogo
E. Tétrico E. Atento E. Libertino E. Desierto E. Aceptable E. Descripción
253. ZAINO 254. ZÁNGANO 255. EQUILIBRAR 256. ANODINO 257. FLAMANTE 258. ANVERSO
A. Hipócrita A. Firme A. Compensar A. Romper A. Presentar A. Delicado
B. Traidor B. Bobo B. Estabilizar B. Soso B. Deteriorado B. Discrepar
C. Falso C. Amo C. Igualar C. Oscilar C. Reparar C. Interesante
D. Noble D. Impreciso D. Desnivelar D. Incompetente D. Obstinado D. Oculto
E. Valiente E. Trabajador E. Desatar E. Interesante E. Incompetente E. Cara
259. MANIFESTARSE 260. ENÉRGICO 261. APOGEO 262. ESTIMA 263. AFLOJAR 264. ADMITIR
A. Argumento A. Esplendor A. Aceptar A. Honor A. Hábil A. Seducir
B. Reparar B. Resuelto B. Honor B. Aceptar B. Apretar B. Romper
C. Desaparecer C. Deteriorado C. Decadencia C. Incompetente C. Apagar C. Oponerse
D. Soltar D. Obstinado D. Verdad D. Soltar D. Debilitar D. Interesante
E. Verdad E. Delicado E. Alquilar E. Desprecio E. Brillante E. Discrepar
265. INEPTO 266. SOFISMA 267. TITUBEAR 268. ARREGLAR 269. ARRENDAR 270. ASISTIR
A. Esplendor A. Arrepentido A. Fortalecer A. Asentir A. Confiscar A. Abaldonar
B. Hábil B. Soso B. Aceptar B. Apretar B. Desahuciar B. Apagar
C. Obstinado C. Verdad C. Proporcionado C. Brillante C. Presentar C. Abandonar
D. Argumento D. Irregular D. Decidir D. Debilitar D. Resolver D. Decidir
E. Oscilar E. Argumento E. Decadencia E. Romper E. Ordenar E. Oscilar
271. DISCORDIA 272. SOFOCAR 273. ASIMÉTRICO 274. CONVENIO 275. ACTIVIDAD 276. VIGENTE
A. Irregular A. Discrepar A. Abandonar A. Pasividad A. Pasividad A. Odio
B. Acuerdo B. Encender B. Socorrer B. Justo B. Oposición B. Admitir
C. Reparación C. Alquilar C. Proporcionado C. Aceptar C. Inactual C. Inactual
D. Honor D. Aceptar D. Discrepar D. Culto D. Ronquera D. Aceptar
E. Delicado E. Soltar E. Verdad E. Desarreglo E. Sociable E. Seducir
277. ERUDITO 278. LÍCITO 279. AGLUTINAR 280. REZAGADO 281. SUBSTRAER 282. ADUSTO
A. Deslucido A. Ilícito A. Cariño A. Natural A. Hurtar A. Arisco
B. Legal B. Amable B. Movimiento B. Adelantado B. Robar B. Hosco
C. Tratado C. Tardío C. Continuidad C. Sociable C. Saquear C. Serio
D. Negar D. Pasividad D. Intervalo D. Tratado D. Aceptar D. Culto
E. Ignorante E. Indiferencia E. Separar E. Separar E. Reponer E. Amable

283. ADMISIÓN 284. ENGALANADO 285. INNATO 286. INFUNDIO 287. AFECTO 288. DESAPEGO
A. Ignorante A. Inactual A. Congénito A. Calumnia A. Odio A. Justo
B. Movimiento B. Deslucido B. Nativo B. Embuste B. Desagradar B. Afición
C. Tranquilidad C. Tardío C. Ingénito C. Patraña C. Deslucido C. Reunir
D. Afición D. Justo D. Aprendido D. Enfado D. Adelantado D. Abstenerse
E. Oposición E. Voz E. Propio E. Verdad E. Ilícito E. Superfluo
289. ASENTIR 290. INGENTE 291. AFONÍA 292. INTERINIDAD 293. SUAVE 294. PULCRO
A. Inactual A. Grandioso A. Continuidad A. Adelantado A. Terso A. Pulido
B. Odio B. Inmenso B. Voz B. Admitir B. Blando B. Descuidado
C. Natural C. Insignificante C. Odio C. Aceptar C. Muelle C. Aseado
D. Desarreglo D. Genial D. Intervalo D. Continuidad D. Áspero D. Olvidado
E. Negar E. Gente E. Pasividad E. Desagradar E. Ligero E. Agradable
295. MELANCÓLICO 296. ATRACTIVO 297. ROBUSTO 298. APÓCRIFO 299. ATRAER 300. INHERENTE
A. Alegre A. Aliciente A. Enfermo A. Vertiente A. Dejar A. Inseparable
B. Triste B. Simpático B. Desganado B. Auténtico B. Pasar B. Relacionado
C. Agradable C. Orgulloso C. Débil C. Valiente C. Repeler C. Consustancial
D. Atento D. Repelente D. Pobre D. Original D. Lanzar D. Propio
E. Tímido E. Valiente E. Erguido E. Presente E. Consolidar E. Accidental
301. PROVISIONAL 302. PREVISTO 303. CORTO 304. NORMALIDAD 305. CONTRAER 306. DESATINAR
A. Anticuado A. Causal A. Vasto A. Desperfecto A. Contratar A. Acertar
B. Final B. Consecuente B. Reducido B. Deformidad B. Encoger B. Pensar
C. Permanente C. Dirigido C. Repetido C. Carencia C. Dilatar C. Desarrollar
D. Probable D. Fortuito D. Abierto D. Contrariedad D. Concertar D. Entender
E. Apurado E. Aleatorio E. Estrecho E. Deficiencia E. Aflojar E. Realizar
307. ACTIVO 308. INTERESANTE 309. AGRADABLE 310. TOSCO 311. EFUSIVO 312. ABRUPTO
A. Volante A. Diáfano A. Sensacional A. Difícil A. Expansivo A. Suave
B. Pasivo B. Elocuente B. Tranquilo B. Definitivo B. Intransigente B. Complicado
C. Parco C. Responsable C. Inhóspito C. Diferente C. Inexpresivo C. Sinuoso
D. Móvil D. Anodino D. Persistente D. Necesario D. Afectuoso D. Difícil
E. Cambiante E. Sofisticado E. Lejano E. Suave E. Serio E. Llano
313. UTILIZAR 314. SABER 315. PRIMITIVO 316. VIDA 317. DEFORME 318. BELICOSO
A. Beneficiar A. Advertir A. Elemental A. Conducta A. Desfigurado A. Agresivo
B. Emplear B. Dominar B. Antiguo B. Biografía B. Desproporcionado B. Combatiente
C. Aprovechar C. Ignorar C. Primario C. Vitalidad C. Contrahecho C. Guerrero
D. Usar D. Entender D. Actual D. Existencia D. Informe D. Pacífico
E. Desaprovechar E. Ciencia E. Citadino E. Muerte E. Perfecto E. Pendenciero
319. INTREPIDEZ 320. OBSERVACIÓN 321. SERVIR 322. DUDAR 323. MENCIONAR 324. DISTANTE
A. Bravura A. Contemplación A. Ayudar A. Recelar A. Citar A. Remoto
B. Coraje B. Atención B. Aprovechar B. Confiar B. Contar B. Lejano
C. Valentía C. Cuidado C. Emplear C. Desconfiar C. Nombrar C. Cercano
D. Osadía D. Consideración D. Estorbar D. Sospechar D. Omitir D. Alejado
E. Cobardía E. Distracción E. Colaborar E. Preguntar E. Recordar E. Apartado
325. COLECTIVO 326. MICROSCÓPICO 327. FORTALEZA 328. DEFENSA 329. RAPIDEZ 330. ÁRIDO
A. Común A. Pequeño A. Debilidad A. Protección A. Agilidad A. Aburrido
B. Conjunto B. Minúsculo B. Fuerza B. Ataque B. Celeridad B. Estéril
C. Enlace C. Diminuto C. Energía C. Apoyo C. Destreza C. Seco
D. Unión D. Gigantesco D. Vigor D. Alegato D. Ligereza D. Fecundo
E. Particular E. Reducido E. Agudeza E. Disculpa E. Lentitud E. Asolado
331. PEQUEÑO 332. ESPESA 333. CRECER 334. MAGNÍFICO 335. ÁGIL 336. ZAHERIR
A. Diminuto A. Sucia A. Madurar A. Costoso A. Raudo A. Impresionar
B. Corto B. Tupida B. Desarrollar B. Insignificante B. Delicado B. Zarpar
C. Chico C. Viscosa C. Achicarse C. Antiguo C. Gigantesco C. Insultar
D. Grande D. Compacta D. Progresar D. Reconstruido D. Adinerado D. Encomiar
E. Enano E. Despoblada E. Formar E. Espléndido E. Pesado E. Vituperar
337. AHERROJAR 338. SUBVENIR 339. SATURAR 340. SOLVENCIA 341. CAPCIOSO 342. CAPAZ
A. Errar A. Ignorar A. Vaciar A. Escasez A. Malicioso A. Atrevido
B. Liberar B. Abrumar B. Cambiar B. Déficit B. Ligero B. Tímido
C. Arrojar C. Imponer C. Ventilar C. Deuda C. Constructivo C. Inocente
D. Esconder D. Discriminar D. Quebrar D. Falencia D. Inconsulto D. Inepto
E. Imputar E. Desamparar E. Abrir E. Fracaso E. Claro E. Taimado
343. JACTANCIA 344. MIRÍFICO 345. URENTE 346. EVIDENTE 347. ENCUBRIR 348. PROFANO
A. Parquedad A. Pueril A. Tibio A. Eximio A. Apañar A. Místico
B. Recato B. Casual B. Gélido B. Inalterable B. Disipar B. Mágico
C. Temor C. Rutinario C. Lluvioso C. Dudoso C. Murmurar C. Sagrado
D. Templanza D. Ordinario D. Templado D. Seguro D. Delatar D. Profundo
E. Modestia E. Consabido E. Congelado E. Inalcanzable E. Informar E. Pagano
349. ALTRUISTA 350. BALDÍO 351. REMANSO 352. MUSITAR 353. OPILAR 354. INEFABLE
A. Negligente A. Beneficio A. Estela A. Susurrar A. Librar A. Descifrable
B. Avaro B. Fútil B. Huracán B. Gritar B. Evacuar B. Prosaico
C. Venal C. Necesario C. Turbulencia C. Ulular C. Horadar C. Estable
D. Egoísta D. Fértil D. Movimiento D. Gruñir D. Expurgar D. Decible
E. Fatalista E. Productivo E. Perturbación E. Murmurar E. Desatorar E. Implícito
355. MENGUAR 356. ESOTÉRICO 357. MALHADADO 358. GENUINO 359. ACOPIAR 360. LASCIVO
A. Fortalecer A. Exotérico A. Malicioso A. Inservible A. Difundir A. Pertinaz
B. Crecer B. Extrovertido B. Venturoso B. Ingenioso B. Dispersar B. Impúdico
C. Desarrollar C. Abstruso C. Bienvenido C. Anónimo C. Aminorar C. Irónico
D. Generar D. Nítido D. Aventurero D. Ambicioso D. Desplegar D. Casto
E. Vitalizar E. Excéntrico E. Malcriado E. Apócrifo E. Reclutar E. Febril

361. ROTUNDO 362. FRAGOR 363. INVECTIVA 364. ENTECO 365. VIGENTE 366. RATIFICACIÓN
A. Contundente A. Quietud A. Aprecio A. Gordo A. Inoperante A. Reemplazo
B. Categórico B. Pa sa B. Veracidad B. Cabal B. Latente B. Anulación
C. Facundo C. Silencio C. Encomio C. Excelso C. Efímero C. Caducidad
D. Impreciso D. Sosiego D. Devoción D. Saludable D. Ausente D. Refutación
E. Terminante E. Reposo E. Estima E. Fuerte E. Caduco E. Rescisión
367. PÉRFIDO 368. RETICENCIA 369. ZARPAZO 370. QUERELLA 371. INERCIA 372. INDULTO
A. Benevolente A. Confianza A. Calma A. Querencia A. Impulso A. Condena
B. Generoso B. Reserva B. Caricia B. Desacuerdo B. Desidia B. Imposición
C. Justo C. Suspicacia C. Elogio C. Antipatía C. Vida C. Misericordia
D. Leal D. Recelo D. Dulzura D. Armonía D. Inamovible D. Condonación
E. Honesto E. Liberación E. Ternura E. Contienda E. Inerme E. Conmiseración
373. INCONCEBIBLE 374. SINUOSO 375. DISPARIDAD 376. BOYANTE 377. INERTE 378. BRAVÍO
A. Aceptable A. Llano A. Concordancia A. Pobre A. Activo A. Manso
B. Incuestionable B. Convexo B. Diversidad B. Lacrimógeno B. Entusiasta B. Sojuzgado
C. Inverosímil C. Erecto C. Desavenencia C. Humilde C. Oscilante C. Sumiso
D. Asequible D. Tortuoso D. Contradicción D. Irrisorio D. Vital D. Incauto
E. Repentino E. Recto E. Igualdad E. Misérrimo E. Contento E. Apacible
379. LISO 380. ASEPSIA 381. DORSO 382. LUDIBRIO 383. OBTEMPERAR 384. FORTUITO
A. Áspero A. Dispepsia A. Revés A. Consideración A. Decolorar A. Casual
B. Curvilíneo B. Limpieza B. Lomo B. Lúbrico B. Infringir B. Esperado
C. Terrible C. Suciedad C. Anverso C. Casto C. Conculcar C. Causado
D. Escarpado D. Solución D. Adelante D. Conato D. Hollar D. Súbito
E. Decrépito E. Mancilla E. Enfrente E. Blasfemia E. Estabilizar E. Increíble
385. NARCISISMO 386. IMPASIBLE 387. DICTERIO 388. OBLITERAR 389. INCOMPRENSIBLES 390. EXTINGUIRSE
A. Presunción A. Ansioso A. Objeción A. Desatender A. Prácticos A. Desarrollarse
B. Santidad B. Estoico B. Aplauso B. Desatorar B. Inútiles B. Modernizarse
C. Piedad C. Impresionable C. Elogio C. Desembarazar C. Artificiosos C. Contaminarse
D. Sencillez D. Inhumano D. Aprobación D. Destornillar D. Inteligibles D. Tecnificarse
E. Experiencia E. Beato E. Dictamen E. Desenrollar E. Valederos E. Planificarse
391. RESPETO 392. LESIONADO 393. LEALTAD 394. GRITABA 395. MENESTEROSO 396. PRODIGIOSO
A. Acatamiento A. Victorioso A. Deshonor A. Susurraba A. Pedigüeño A. Extraño
B. Desacato B. Vendado B. Desgano B. Silbaba B. Acaudalado B. Grosero
C. Temor C. Incólume C. Mentiras C. Callaba C. Noble C. Fatal
D. Afición D. Lastimado D. Felonía D. Ocultaba D. Satisfecho D. Simple
E. Desprecio E. Excelente E. Rudeza E. Enmudecía E. Honrado E. Ordinario
397. LOZANAS 398. LOCUAZ 399. REPRIMENDA 400. ADVERSARIO 401. REMOTO 402. IDÓNEO
A. Pequeñas A. Extraño A. Castigo A. Ególatra A. Riguroso A. Juicioso
B. Escasas B. Descortés B. Loa B. Incondicional B. Receloso B. Apto
C. Feas C. Iracundo C. Venganza C. Contrincante C. Distante C. Incapaz
D. Marchitas D. Reservado D. Roce D. Aliado D. Inmediato D. Dotado
E. Gruesas E. Lógico E. Regaño E. Ignoto E. Dejado E. Correcto
403. INSTIGAR 404. ESCÉPTICO 405. DETESTAR 406. TRANSITORIO 407. MONOTONÍA 408. INEPTO
A. Exponer A. Nihilista A. Despistar A. Asequible A. Distorsión A. Insensato
B. Desanimar B. Creyente B. Denigrar B. Provisional B. Hastío B. Ruin
C. Allanar C. Séptico C. Idolatrar C. Efímero C. Variedad C. Senil
D. Mover D. Dudoso D. Repugnar D. Permanente D. Continuidad D. Experto
E. Presionar E. Accesible E. Testar E. Informal E. Desprestigio E. Poluto
409. OSADO 410. PROHIBIR 411. LÍMPIDO 412. SEGURIDAD 413. ENCHUFAR 414. FRAGMENTAR
A. Temerario A. Exigir A. Impío A. Certeza A. Desunir A. Unificar
B. Apocado B. Ignorar B. Nítido B. Convicción B. Aflojar B. Dividir
C. Solícito C. Autorizar C. Sutil C. Juicio C. Desarmar C. Extinguir
D. Determinado D. Inhibir D. Turbio D. Totalidad D. Desacoplar D. Relacionar
E. Desaseado E. Renegar E. Lince E. Sospecha E. Enfriar E. Excluir
415. INSULTAR 416. CRIBAR 417. EXUBERANTE 418. BARULLO 419. ESPASMO 420. CERRAR
A. Injuriar A. Cerner A. Fecundo A. Ruido A. Conmoción A. Vigilar
B. Atraer B. Limpiar B. Deficiente B. Rebelión B. Exageración B. Rodear
C. Dejar C. Separar C. Elocuente C. Desorden C. Murmullo C. Obstruir
D. Retribuir D. Confundir D. Fértil D. Confusión D. Serenidad D. Atascar
E. Ensalzar E. Censurar E. Eximio E. Sosiego E. Molestia E. Abrir
421. ATACAR 422. CIMA 423. CREAR 424. ERRADO 425. PERDÓN 426. TRABA
A. Agrado A. Cenit A. Fundar A. Difícil A. Remisión A. Estorbo
B. Injuria B. Cisma B. Riesgo B. Llevadero B. Indulto B. Lío
C. Defender C. Término C. Establecer C. Desatinado C. Absolución C. Cruce
D. Agresión D. Abismo D. Contribuir D. Acertado D. Tolerar D. Espesor
E. Hostigar E. Culminación E. Exterminar E. Vergonzoso E. Castigo E. Facilitar
427. SUNTUARIO 428. MÓVIL 429. INGRATO 430. ESCUETO 431. ENCLAVAR 432. CICATEAR
A. Magnífico A. Sugestión A. Fogoso A. Simple A. Entrañar A. Calar
B. Cimero B. Tendencia B. Insólito B. Preciso B. Situar B. Regatear
C. Lujoso C. Estable C. Baladí C. Conciso C. Retirar C. Limitar
D. Opulento D. Motivo D. Grato D. Breve D. Obturar D. Generosidad
E. Humilde E. Dinámico E. Noble E. Detallado E. Oprimir E. Construir
433. AUSTERO 434. ANARQUÍA 435. CONCORDIA 436. MENDICIDAD 437. FÚTIL 438. PLAGIO
A. Severo A. Discrepancia A. Consenso A. Mendrugo A. Ajeno A. Suscitar
B. Auténtico B. Desorden B. Adhesión B. Indigencia B. Insustancial B. Copiar
C. Pobre C. Hostil C. Hermandad C. Implorar C. Insignificante C. Original
D. Abundante D. Disciplina D. Discordia D. Ficción D. Fundamental D. Dirección
E. Adusto E. Anómalo E. Faena E. Riqueza E. Impulsivo E. Sosegar

439. LUCTUOSO 440. INEXPUGNABLE 441. ESTUPOR 442. CUITA 443. VEHEMENCIA 444. USURPAR
A. Deseable A. Invencible A. Estilo A. Aflicción A. Verificar A. Unificar
B. Funesto B. Perfección B. Estupefacto B. Alegría B. Indiferencia B. Usuario
C. Calaroso C. Perenne C. Impavidez C. Embrollo C. Intrepidez C. Restituir
D. Inhibirse D. Conquista D. Incógnito D. Cultivo D. Consciencia D. Apoderarse
E. Reyerta E. Impuro E. Obstáculo E. Ligereza E. Entusiasmo E. Robar
445. DETESTABLE 446. RUDO 447. REMOZAR 448. PUNICIÓN 449. MANCEBO 450. CASUAL
A. Holgazán A. Rígido A. Atar A. Castigo A. Aprendiz A. Cautela
B. Encantador B. Brusco B. Restablecer B. Impunidad B. Joven B. Premeditado
C. Usurero C. Fino C. Vigorizar C. Discusión C. Provecto C. Seguro
D. Abominable D. Rural D. Relevar D. Defensa D. Pueril D. Conveniente
E. Deudor E. Aspero E. Ajar E. Pánico E. Ración E. Ridículo
451. SOFISMA 452. FLEMÁTICO 453. APARIENCIA 454. INCREDULIDAD 455. SÚBDITO 456. FECUNDIDAD
A. Paralogismo A. Tranquilo A. Engaño A. Infantil A. Imprevisto A. Facultad
B. Saleroso B. Flexible B. Superficialidad B. Escéptico B. Excesivo B. Femenil
C. Llaneza C. Impulsivo C. Discordia C. Convicción C. Vasallo C. Abundante
D. Filosofía D. Estático D. Flexible D. Verdad D. Siervo D. Picardía
E. Vulgar E. Flama E. Realidad E. Impúdico E. Gobernante E. Esterilidad
457. GLOTONERÍA 458. INVIERNO 459. INGRATITUD 460. EQUIDAD 461. PRECISAR 462. MENCIONAR
A. Gula A. Invicto A. Agradecimiento A. Escaso A. Necesitar A. Maldecir
B. Indigestión B. Temporada B. Aspereza B. Versatilidad B. Ceñir B. Aducir
C. Frugalidad C. Perjudicial C. Deslealtad C. Injusticia C. Asegurar C. Omitir
D. Deleite D. Estío D. Coraje D. Virtud D. Indeterminar D. Crédulo
E. Tedio E. Verdad E. Intrepidez E. Igualdad E. Requerir E. Mentar
463. OBLIGATORIO 464. RELATIVO 465. VOLUNTAD 466. TIRANTE 467. MENDACIDAD 468. HURTAR
A. Necesario A. Argumento A. Alabanza A. Tenso A. Soberbia A. Restituir
B. Preciso B. Relación B. Intención B. Laxo B. Falacia B. Importunar
C. Voluntario C. Accidental C. Solidaridad C. Firme C. Engaño C. Doblegar
D. Indispensable D. Insuficiente D. Voraz D. Tierno D. Veracidad D. Incorrecto
E. Forzoso E. Absoluto E. Abulia E. Testarudo E. Repugnante E. Farsante
469. DILATAR 470. DESISTIR 471. DESPABILADO 472. DELATAR 473. INERCIA 474. DISTRAÍDO
A. Explorar A. Convenir A. Torpe A. Denunciar A. Fuerza A. Concreto
B. Remover B. Abandonar B. Avispado B. Encubrir B. Quieto B. Amplio
C. Exclusión C. Apartarse C. Ínfimo C. Develar C. Tardío C. Atento
D. Contraer D. Retroceder D. Amilanado D. Calumniar D. Movimiento D. Ameno
E. Difusión E. Insistir E. Hábil E. Extenuar E. Agilidad E. Cercano
475. DECIDIDO 476. ZAHERIR 477. SUEÑO 478. CRUEL 479. LEGO 480. GOZO
A. Distraído A. Alabar A. Vivir A. Amable A. Enterado A. Indiferencia
B. Vacilante B. Premiar B. Despertar B. Renuente B. Profano B. Sufrimiento
C. Ambiguo C. Agradar C. Vigilia C. Clemente C. Inculto C. Indolencia
D. Impreciso D. Acariciar D. Somnolencia D. Creyente D. Analfabeto D. Estoicismo
E. Triste E. Ayudar E. Concentración E. Generoso E. Descuidado E. Simpatía
481. DILIGENTE 482. COLORIDO 483. ACERTAR 484. TRIBULACIÓN 485. ACICALADO 486. DIFERIR
A. Ambulante A. Adornado A. Corregir A. Alegría A. Asombrado A. Deferir
B. Estático B. Ordenado B. Negar B. Congoja B. Desaliñado B. Obviar
C. Rígido C. Monocromo C. Marrar C. Pena C. Atolondrado C. Evitar
D. Taciturno D. Pictórico D. Infringir D. Indiferencia D. Altivo D. Incluir
E. Perezoso E. Albiceleste E. Condonar E. Estoicismo E. Amparado E. Adelantar
487. CADUCAR 488. ULTERIOR 489. PERNICIOSO 490. ÍNCLITO 491. TACITURNO 492. PERIFERIA
A. Iniciar A. Colofón A. Diestro A. Anónimo A. Esperanzado A. Alrededores
B. Unir B. Epílogo B. Pulcro B. Engreído B. Alucinado B. Contorno
C. Derogar C. Posterior C. Placentero C. Presumido C. Locuaz C. Feria
D. Protestar D. Fin D. Amigable D. Cabal D. Amigable D. Centro
E. Polemizar E. Anterior E. Benéfico E. Perplejo E. Pensativo E. Horizonte
493. EXCEPTO 494. DIÁFANO 495. RESUELTO 496. INCONSPICUO 497. LACÓNICO 498. PROPALAR
A. Precepto A. Confuso A. Caviloso A. Egregio A. Extrovertido A. Musitar
B. Usual B. Abstracto B. Triste B. Suspicaz B. Comprendido B. Murmurar
C. Regular C. Lúcido C. Meditabundo C. Agorero C. Abstracto C. Sentenciar
D. Incluso D. Opaco D. Hesitante D. Falaz D. Impreciso D. Impedir
E. Obvio E. Sucio E. Entusiasta E. Mendaz E. Extenso E. Ocultar
499. CONFIADO 500. SENSIBLE 501. PELIAGUDO 502. BOREAL 503. DESAMPARADO 504. DESAVENENCIA
A. Avaro A. Indolente A. Provechoso A. Polar A. Protegido A. Acuerdo
B. Obstinado B. Frío B. Ineluctable B. Abismal B. Mezquino B. Complacencia
C. Suspicaz C. Confundido C. Incomprensible C. Austral C. Arreglado C. Amparo
D. Perceptivo D. Orgulloso D. Sencillo D. Oriental D. Apreciado D. Venia
E. Atento E. Modesto E. Intangible E. Occidental E. Gobernado E. Compromiso
505. PERMISIVO 506. ATAVISMO 507. NECESARIO 508. CHABACANO 509. CAMPECHANO 510. TERSO
A. Altanero A. Idealismo A. Objetable A. Amoroso A. Atlético A. Liso
B. Intransigente B. Islamismo B. Axiomático B. Amigable B. Saleroso B. Ondulante
C. Serio C. Occidentalismo C. Implicado C. Educado C. Insociable C. Áspero
D. Soberbio D. Helenismo D. Incapaz D. Citadino D. Piadoso D. Irregular
E. Astuto E. Modernismo E. Superfluo E. Cuerdo E. Recio E. Consistente
511. GANDUL 512. INSISTIR 513. PLAUSIBLE 514. SALUBRE 515. ARROGANTE 516. LACERIA
A. Hábil A. Descontinuar A. Resumible A. Letal A. Harapiento A. Mejora
B. Amonestado B. Desistir B. Reprobable B. Epidemia B. Modesto B. Repunte
C. Civilizado C. Sobrevivir C. Elogiable C. Nocivo C. Inútil C. Lazos
D. Laborioso D. Facilitar D. Desplegable D. Pútrido D. Grosero D. Riqueza
E. Gentil E. Callar E. Informativo E. Enfermedad E. Triste E. Ciencia

517. ARDOR 518. INODORO 519. RUPESTRE 520. MARGINAL 521. URBANIDAD 522. ATEO
A. Engreimiento A. Doloroso A. Moderno A. Boreal A. Rural A. Conocedor
B. Frescura B. Costoso B. Estelar B. Austral B. Grosería B. Creyente
C. Sofocación C. Lleno C. Anticipado C. Central C. Desairar C. Participante
D. Frigidez D. Aromático D. Inopinado D. Apartado D. Ignorancia D. Oyente
E. Helar E. Gustoso E. Alterado E. Autoritario E. Torpeza E. Necio
523. TÁCITO 524. SAPIENCIA 525. TOSCO 526. FURTIVO 527. CISMA 528. LIBERTINO
A. Expresado A. Ignorancia A. Disimulado A. Limpio A. Abismo A. Festivo
B. Excluido B. Confusión B. Duro B. Evidente B. Conjunto B. Triste
C. Inhibido C. Numen C. Sutil C. Conocido C. Unión C. Mesurado
D. Despreocupado D. Inconsciencia D. Limpio D. Esclarecido D. Impresión D. Jugador
E. Percibido E. Atención E. Pulcro E. Latente E. Objeción E. Valiente
529. ANTÍDOTO 530. RAUDO 531. ADVERSO 532. CENIT 533. ÓPTIMO 534. SILENTE
A. Dolor A. Estático A. Favorable A. Nadir A. Malo A. Bullicioso
B. Padecimiento B. Tardo B. Festivo B. Debacle B. Regular B. Paciente
C. Malestar C. Inmoto C. Armonía C. Déficit C. Tibio C. Ausente
D. Tósigo D. Pasivo D. Alegre D. Caída D. Pésimo D. Pensativo
E. Bebida E. Armonioso E. Afectivo E. Oscuridad E. Homogéneo E. Activo
535. LOCUAZ 536. AMPARAR 537. PETULANTE 538. SOTERRAR 539. ASIR 540. ESMERO
A. Reflexivo A. Proteger A. Sapiente A. Inhumar A. Soltar A. Lentitud
B. Introvertido B. Intransigir B. Beodo B. Destapar B. Prender B. Letargo
C. Callado C. Desproteger C. Inteligente C. Exhumar C. Cocer C. Sopor
D. Lacónico D. Obviar D. Sabido D. Levantar D. Apartar D. Desidia
E. Activo E. Omitir E. Modesto E. Erigir E. Espaciar E. Servicio
541. INDIGNO 542. ARCAICO 543. AZORAR 544. ARISCO 545. HESITANTE 546. ENTUSIASTA
A. Neutral A. Temporal A. Alabar A. Entretenido A. Calmante A. Malhumorado
B. Fallido B. Eterno B. Premiar B. Alegre B. Atenuante B. Iracundo
C. Honorable C. Efímero C. Favorecer C. Sociable C. Pensativo C. Rabioso
D. Principal D. Transitorio D. Tranquilizar D. Orgulloso D. Activo D. Huraño
E. Secundario E. Actual E. Otorgar E. Hipócrita E. Decidido E. Apático
547. ATENUANTE 548. ENCOMIABLE 549. INGENTE 550. ININTELIGIBLE 551. MARRAR 552. RECIO
A. Altisonante A. Permitido A. Moderado A. Incomprensible A. Callar A. Atractivo.
B. Urgente B. Posible B. Pequeño B. Legible B. Abstener B. Tímido
C. Apremiante C. Amable C. Proporcionado C. Ilegible C. Acertar C. Débil
D. Alucinante D. Repudiable D. Liviano D. Comprensible D. Participar D. Varonil
E. Agravante E. Cotizable E. Ligero E. Axiomático E. Fallar E. Intransigente
553. INVEROSÍMIL 554. ADQUIRIR 555. MÓRBIDO 556. COCHAMBROSO 557. ESTÍO 558. PROTERVO
A. Verdadero A. Desaprovechar A. Enfermizo A. Asombroso A. Otoño A. Perverso
B. Cierto B. Desgastar B. Patológico B. Puro B. Verano B. Malvado
C. Creíble C. Perder C. Malsano C. Diáfano C. Invierno C. Bueno
D. Seguro D. Acabar D. Nocivo D. Impoluto D. Primavera D. Delicioso
E. Claro E. Terminar E. Sano E. Colorido E. Frío E. Estupendo
559. LIGAR 560. SENECTUD 561. FINAR 562. APOLOGÍA 563. INMOTO 564. IMPÁVIDO
A. Separar A. Niñez A. Incoar A. Discurso A. Suelto A. Alegre
B. Decir B. Adultez B. Interceder B. Catilinaria B. Móvil B. Asustado
C. Declarar C. Dinamismo C. Desarrollar C. Oratoria C. Intranquilo C. Entusiasta
D. Contener D. Vitalidad D. Nacer D. Silencio D. Nervioso D. Efusivo
E. Fallar E. Añoranza E. Aparecer E. Renuencia E. Rápido E. Mustio
565. VILIPENDIO 566. CARDINAL 567. UBICUO 568. FIERO 569. CHABACANO 570. BRUNO
A. Objeción A. Neutro A. Ilustre A. Obediente A. Moderno A. Crespo
B. Elogio B. Secundario B. Presente B. Cultivado B. Inusual B. Lampiño
C. Abstención C. Necesario C. Eterno C. Manso C. Actual C. Albino
D. Opinión D. Barato D. Insignificante D. Citadino D. Refinado D. Obeso
E. Aserto E. Cómodo E. Ausente E. Urbano E. Caduco E. Gallardo
571. FUGAZ 572. ABIGARRADO 573. SUMERGIR 574. FILÍPICA 575. TÓRRIDO 576. ABULIA
A. Continuo A. Monótono A. Emerger A. Frase A. Frío A. Dolencia
B. Inoportuno B. Monocromo B. Profundizar B. Elogio B. Tibio B. Gula
C. Intermitente C. Uniforme C. Pasear C. Oración C. Enfriado C. Hambre
D. Persistente D. Homogéneo D. Caminar D. Párrafo D. Gélido D. Ánimo
E. Permanente E. Igual E. Deambular E. Diatriba E. Caluroso E. Negación
577. AZOGADO 578. BASTO 579. MURRIA 580. BEODO 581. ESTEPA 582. IMPERTÉRRITO
A. Sereno A. Amplio A. Dinámica A. Noble A. Bosque A. Asombrado
B. Espeso B. Reducido B. Activa B. Moderado B. Calvero B. Perspicaz
C. Armonioso C. Grueso C. Callada C. Culto C. Fiordo C. Suspicaz
D. Triste D. Tosco D. Alegre D. Abstemio D. Llanura D. Misérrimo
E. Taciturno E. Fino E. Fiesta E. Civilizado E. Golfo E. Óptimo
583. PARCIAL 584. BÁRATRO 585. IRRISORIO 586. ESOTÉRICO 587. GENUFLEXO 588. AMPO
A. Principal A. Parque A. Intrincado A. Soberbio A. Inflexible A. Oscuro
B. Único B. Oasis B. Difícil B. Airoso B. Erguido B. Atezado
C. Contenido C. Desierto C. Importante C. Humilde C. Tieso C. Albino
D. Total D. Edén D. Capaz D. Exotérico D. Sencillo D. Añil
E. Equivalente E. Ciudad E. Cabal E. Festivo E. Relajado E. Amarillo
589. CONTRITO 590. VENTUROSO 591. INMACULADO 592. AVARO 593. DIESTRA 594. TIRRIA
A. Expectante A. Laborioso A. Cochambroso A. Roñoso A. Occidente A. Bálsamo
B. Contumaz B. Pensativo B. Implicado B. Jovial B. Oriente B. Alivio
C. Negativo C. Desafortunado C. Observado C. Sapiente C. Siniestra C. Dulzura
D. Oprimido D. Agradecido D. Ostensible D. Generoso D. Poniente D. Reconciliación
E. Liberado E. Ingrato E. Flamante E. Zafio E. Austral E. Amor

595. COLOQUIO 596. INCÓLUME 597. INTANGIBLE 598. COLOFÓN 599. AIROSO 600. FAUSTO
A. Prólogo A. Capaz A. Lineal A. Publicación A. Empapado A. Fatuo
B. Circunloquio B. Lesionado B. Palpable B. Prefacio B. Derrotado B. Global
C. Injuria C. Disoluto C. Curvo C. Resumen C. Ofuscado C. Infeliz
D. Rodeo D. Recio D. Redondo D. Código D. Confundido D. Suspendido
E. Monólogo E. Hostil E. Hueco E. Índice E. Embelesado E. Civil
601. DESASNAR 602. DESGREÑAR 603. INVECTIVA 604. FORTUITO 605. PREZ 606. PARLANCHÍN
A. Embrutecer A. Ordenar A. Monólogo A. Sutil A. Cantidad A. Necio
B. Animar B. Arreglar B. Diálogo B. Disimulado B. Plan B. Sabio
C. Agraciar C. Peinar C. Inventiva C. Afortunado C. Incapacidad C. Lacónico
D. Engrandar D. Ataviar D. Ditirambo D. Intencional D. Ocio D. Ignoto
E. Apreciar E. Aliñar E. Ingenio E. Fugaz E. Deshonor E. Incipiente
607. ESPURIO 608. APLOMO 609. DEFERENTE 610. ALIÑADO 611. SEVERIDAD 612. CONTUMAZ
A. Impuro A. Ligereza A. Distinto A. Maduro A. Austeridad A. Dócil
B. Nulo B. Limpieza B. Desconsiderado B. Destruido B. Lenidad B. Prejuzgado
C. Bastardo C. Nimiedad C. Idéntico C. Intacto C. Jovialidad C. Suave
D. Gracioso D. Lástima D. Civilizado D. Integro D. Alegría D. Falaz
E. Puro E. Nerviosismo E. Siniestro E. Descuido E. Celeridad E. Asaz
613. EXCESO 614. HELIOGÁBALO 615. FRUICIÓN 616. INCURIA 617. ACICATE 618. ALCÁZAR
A. Atingencia A. Ambicioso A. Fricción A. Apatía A. Maravilla A. Habitación
B. Altura B. Parco B. Rozamiento B. Voluntad B. Opinión B. Baño
C. Altanería C. Modesto C. Satisfacción C. Laboriosidad C. Aserción C. Tabuco
D. Modestia D. Económico D. Sufrimiento D. Recuerdo D. Desánimo D. Palacio
E. Mesura E. Simple E. Suspenso E. Consejo E. Contradicción E. Templo
619. DUCHO 620. CONTROVERTIBLE 621. CAPAZ 622. INTEMPERANCIA 623. EXONERAR 624. FLEMÁTICO
A. Suave A. Constructivo A. Atrevido A. Exceso A. Contribuir A. Introvertido
B. Cansado B. Pacífico B. Tímido B. Impaciencia B. Implantar B. Pusilánime
C. Imaginativo C. Insoportable C. Inocente C. Gula C. Imponer C. Saludable
D. Fantasioso D. Concreto D. Inepto D. Destemplanza D. Desagraviar D. Impulsivo
E. Inexperto E. Indiscutible E. Taimado E. Moderación E. Liberar E. Flexible
625. OCULTO 626. SATURAR 627. TACITURNO 628. PERSUADIR 629. CÁNDIDO 630. BUHARDILLA
A. Exotérico A. Vaciar A. Locuaz A. Dividir A. Incrédulo A. Azotea
B. Extrovertido B. Cambiar B. Hostil B. Desdecir B. Inteligente B. Ático
C. Abstruso C. Abrir C. Emotivo C. Inducir C. Desinhibido C. Desván
D. Nítido D. Ventilar D. Sociable D. Convencer D. Astuto D. Sótano
E. Excéntrico E. Quebrar E. Afable E. Disuadir E. Experimentado E. Tejado
631. VAGUEDAD 632. DESACATO 633. MENOSCABAR 634. ABSTEMIO 635. PREDILECCIÓN 636. CATEGÓRICO
A. Profundidad A. Atención A. Alabar A. Desmesurado A. Postergación A. Moderado
B. Hondura B. Concordia B. Fortalecer B. Consuetudinario B. Repulsión B. Connotativo
C. Precisión C. Alabanza C. Ensamblar C. Dipsómano C. Descrédito C. Dubitativo
D. Univocidad D. Subordinación D. Reparar D. Adieto D. Indisposición D. Obscuro
E. Certeza E. Respeto E. Elevar E. Glotón E. Marginación E. Sincero
637. OCLUSIÓN 638. AMBIGUO 639. REBASAR 640. INDÓMITO 641. COARTAR 642. PORMENORIZAR
A. Obturación A. Unívoco A. Contener A. Sumiso A. Limitar A. Pacífico
B. Apertura B. Diáfano B. Rebosar B. Sojuzgado B. Estimular B. Particularizar
C. Taponamiento C. Claro C. Colmar C. Apocado C. Cohibir C. Reseñar
D. Conclusión D. Categórico D. Retroceder D. Manso D. Restringir D. Generalizar
E. Concentración E. Dubitativo E. Sobrepujar E. Humilde E. Cortar E. Puntualizar
643. ABUNDANCIA 644. COPIOSO 645. CONTINGENTE 646. PROLÍFICO 647. FIDEDIGNO 648. TÍMIDO
A. Parquedad A. Escueto A. Continuo A. Minucioso A. Auténtico A. Arrogante
B. Pequeñez B. Pobre B. Variable B. Descuidado B. Cierto B. Audaz
C. Escasez C. Débil C. Eventual C. Disminuido C. Fehaciente C. Travieso
D. Parsimonia D. Parco D. Necesario D. Estéril D. Incierto D. Astuto
E. Mezquindad E. Escaso E. Cierto E. Exhausto E. Indiscutible E. Pícaro
649. EXALTARSE 650. CODICIA 651. FATUO 652. FANÁTICO 653. ABSTRUSO 654. DESIDIA
A. Excitarse A. Sobriedad A. Escéptico A. Pasivo A. Legible A. Decisión
B. Enardecerse B. Generosidad B. Simple B. Indiferente B. Concreto B. Rigidez
C. Enfurecerse C. Reproche C. Inseguro C. Comprensivo C. Comprensible C. Cuidado
D. Acalorarse D. Indiferencia D. Modesto D. Tolerante D. Diáfano D. Asiduidad
E. Serenarse E. Desinterés E. Esmerado E. Científico E. Simple E. Templanza
655. MISÁNTROPO 656. DENOSTAR 657. OBJETAR 658. BENEFICIO 659. INDEMNE 660. AMENO
A. Sociable A. Aprobar A. Afirmar A. Egoísmo A. Enfermo A. Aborrecido
B. Civilizado B. Estimar B. Reiterar B. Detrimento B. Disminuido B. Odiado
C. Cultivado C. Encomiar C. Absolver C. Amenaza C. Cancelado C. Tedioso
D. Educado D. Admirar D. Asentir D. Postergación D. Manchado D. Insulso
E. Refinado E. Venerar E. Confirmar E. Malestar E. Dañado E. Grosero
661. NEGLIGENTE 662. AMORFO 663. LÚCIDO 664. BELICOSO 665. VERBOSO 666. NEÓFITO
A. Feliz A. Estructurado A. Perspicaz A. Militante A. Tautológico A. Mineral
B. Descuidado B. Opaco B. Sutil B. Afrentoso B. Conciso B. Experto
C. Cuidadoso C. Translúcido C. Obtuso C. Estúpido C. Discordante C. Novato
D. Precoz D. Morfología D. Sagaz D. Epigramático D. Insípido D. Drástico
E. Triste E. Diáfano E. Sobresaliente E. Pacífico E. Limpio E. Afortunado
667. BIFURCACIÓN 668. INMACULADO 669. RESPIRACIÓN 670. TENSO 671. EXECRAR 672. TENAZ
A. Desvío A. Delgado A. Soplo A. Disperso A. Bendecir A. Fuerte
B. Ramal B. Extravagante B. Aliento B. Suave B. Justificar B. Resistente
C. Cruce C. Indiferente C. Jadeo C. Contraído C. Loar C. Tesonero
D. Ramificación D. Ansioso D. Anhelo D. Intenso D. Amar D. Frágil
E. Confluencia E. Manchado E. Disnea E. Flojo E. Estimar E. Constante

673. LATENTE 674. APREHENDER 675. ENERVADO 676. OBSTINACIÓN 677. DOGMÁTICO 678. ABULIA
A. Oculto A. Olvidar A. Agotado A. Tozudez A. Arbitrario A. Adiaforia
B. Velado B. Coger B. Apacible B. Porfía B. Herético B. Pasividad
C. Patente C. Prensar C. Exaltado C. Desistimiento C. Razonable C. Gana
D. Disfrazado D. Desasir D. Enfadado D. Temerario D. Indiferente D. Divagar
E. Implícito E. Reconquistar E. Enfurecido E. Renuente E. Humorístico E. Privación
679. HIPOTÉTICO 680. PERMEABLE 681. FLEMÁTICO 682. POSTERGAR 683. ILESO 684. ENCOMIO
A. Teórico A. Impenetrable A. Cansado A. Despreciar A. Herido A. Recompensa
B. Demostrado B. Profundo B. Caprichoso B. Posponer B. Vulnerado B. Excelente
C. Antitético C. Superficial C. Redundante C. Adelantar C. Delicado C. Pérdida
D. Práctico D. Llano D. Activo D. Estimular D. Violado D. Oprobio
E. Evidente E. Escarpado E. Indiferente E. Desdeñar E. Perjudicado E. Presagio
685. BORROSO 686. OFUSCAR 687. MANCILLAR 688. HIPOTÉTICO 689. GASTADO 690. IMPOSIBLE
A. Nítido A. Magnificar A. Afrentar A. Axiomático A. Intacto A. Factible
B. Esquematizado B. Clarificar B. Deshonrar B. Probable B. Engastado B. Falible
C. Ubicado C. Intensificar C. Enaltecer C. Verosímil C. Brilloso C. Maleable
D. Transparente D. Deprimir D. Ultrajar D. Quimérico D. Liso D. Elogiable
E. Incongruente E. Obscurecer E. Agraviar E. Inductivo E. Enriquecido E. Eludible
691. ECUÁNIME 692. NEGLIGENCIA 693. PEJIGUERA 694. ACOMODAMIENTO 695. TUMULTO 696. PERCATADO
A. Unánime A. Diligencia A. Peristilo A. Transacción A. Individual A. Juzgado
B. Suave B. Disciplina B. Incomodidad B. Composición B. Accesorio B. Estimado
C. Contraído C. Descuidado C. Peripatético C. Inconveniencia C. Concierto C. Inadvertido
D. Intranquilo D. Omisión D. Facilidad D. Conciliación D. Planificación D. Ordenado
E. Inmune E. Cumplimiento E. Dificultad E. Concertación E. Impoluto E. Considerado
697. LAUDATORIO 698. ALTRUISMO 699. GÉNESIS 700. CÓNCAVO facinci psustissis nos nonsed tie
A. Injurioso A. Filantropía A. Proceso A. Vacío dolor secte te dolorem vulla autem
B. Diligente B. Misantropía B. Ínfimo B. Sólido molent praestin velit iureet, cortin vendit
C. Odioso C. Caridad C. Menor C. Convexo dolor ilit, quat ute adigna adionse cons
D. Deprimente D. Egoísmo D. Último D. Complejo doloreet, vel endion nonsequip ex et
E. Oficioso E. Avaricia E. Mínimo E. RotoAtet iusci bla et vendion sequis lorperci tionNulput

Capítulo I Término Excluido
TÉRMINO EXCLUIDO
Del Tomo II del libro Propedéutica de Razonamiento Verbal , Academia ADUNI, Editorial Lumbreras páginas 22 y 23 se transcribe
lo siguiente:
“Observemos las siguientes palabras: amor, cariño, estima, caricia, querer. ¿Todas estas palabras comparten una misma
relación?, desde luego que no. Amor, cariño, estima y querer están comprendidos dentro de un campo semántico que es el
de un sentimiento humano positivo, el de afecto. En cambio, el término caricia, si bien de alguna manera está ligado a dicho
sentimiento, es más bien una acción con que éste se manifiesta.
De lo señalado, notamos que la exclusión de un término de un contexto dado es una consecuencia necesaria de la delimitación del
campo semántico en el cual se agrupa el conjunto de términos restantes.
En este sentido, la eficacia en el desarrollo de ejercicios de términos excluidos exige el dominio y precisión en el manejo y
aplicación del campo semántico. Quienes dominan el campo semántico, y tienen la habilidad para asociar las palabras según sus
significados, dominarán términos excluidos.
(...) Se entiende por término excluido a aquel ejercicio del razonamiento que consiste en ubicar la palabra cuyo significado sea
ajeno a cierto campo de significación común a las demás palabras.
Cabe indicar que el término considerado excluido debe ser ajeno al campo semántico que integra a las demás palabras.
La exclusión se puede dar en diversos matices. Así, en algunos casos la exclusión es evidente y en otros resulta sutil. Por ejemplo,
si tenemos los vocablos roble, algarrobo, pino, girasol, cedro, etc., evidentemente, el que se excluye sería girasol por ser una
flor y no una especie de árbol como los demás. De otro lado, si observamos los términos germen, inauguración, causa, origen,
génesis y motivo, todos nos remiten a la idea de inicio; pero un análisis más sutil permite notar que germen, causa, origen,
génesis y motivo no sólo indican inicio, sino también la razón que da lugar a un efecto, en tanto que inauguración alude a la
celebración que acompaña al inicio de una actividad”.
A continuación tiene que resolver preguntas de selección múltiple. Seleccione el término excluido de cada una de ellas.
1. DIVORCIO 2. ZOZOBRAR 3. TABURETE 4. MÚSICA 5. BOTIQUÍN 6. EXIMIR
A. cisma A. fuerza A. armario A. Tono A. código A. soltar
B. incisión B. viento B. cocina B. ritmo B. despensa B. exentar
C. conflicto C. acueducto C. ropero C. módulo C. recetario C. condonar
D. enemistad D. peligrar D. pupitre D. armonía D. diccionario D. exonerar
E. divergencia E. embarcación E. cátedra E. cadencia E. desván E. redimir
7. COMPRADOR 8. ESTILO 9. CÁUSTICO 10. ECONOMÍA 11. AUTOMÓVIL 12. CARICATURA
A. productor A. hablar A. mordaz A. devaluación A. chasis A. Viñeta
B. recibidor B. escribir B. caluroso B. enumeración B. parabrisas B. broma
C. donatario C. oratoria C. ofensivo C. exportación C. llanta C. parodia
D. beneficiario D. literatura D. hiriente D. importación D. motor D. comedia
E. arrendatario E. gramática E. virulento E. inflación E. radio E. comicidad
13. ALEGATO 14. MONITOR 15. ELEVAR 16. BUFANDA 17. ESCOPETA 18. ARQUITECTURA
A. abogado A. teclado A. honrar A. guantes A. machete A. pintura
B. escrito B. cable B. enaltecer B. medias B. bala B. cerámica
C. audiencia C. papel C. celebrar C. gabán C. sabueso C. escultura
D. exposición D. sistema D. endiosar D. chaqueta D. safari D. xilografía
E. fundamento E. archivo E. felicitar E. camiseta E. cetrería E. tauromaquia
19. CARABELA 20. JARDINERÍA 21. SALA 22. CANAL 23. SALUDABLE 24. ESTUDIO
A. escuadra A. podadora A. refrigeradora A. emisor A. bueno A. dedicación
B. balsa B. césped B. sofá B. código B. fuerte B. esfuerzo
C. galera C. flores C. cuadro C. mensaje C. regular C. concentración
D. galeón D. árboles D. lámpara D. receptor D. correcto D. biblioteca
E. bote E. alambrado E. alfombra E. comunicación E. eficiente E. inteligencia
25. VERANO 26. MONOGRAFÍA 27. INTERCEDER 28. MEDITAR 29. VESTIDO 30. FLOR
A. arena A. bibliografía A. abstenerse A. cavilar A. blusa A. pistilo
B. playa B. índice B. conciliar B. improvisar B. chompa B. peciolo
C. bronceador C. capítulo C. apaciguar C. lucubrar C. cosmético C. sépalo
D. paraguas D. introducción D. mediar D. especular D. polo D. maceta
E. sombrilla E. jurado E. participar E. abstraerse E. falda E. estambre
31. CONCISO 32. CALUMNIAR 33. SEPULCRO 34. EXPANDIR 35. ANDAR 36. ACCESIBLE
A. breve A. diferencia A. panteón A. ensanchar A. caminar A. asequible
B. escueto B. agraviar B. cementerio B. difundir B. recorrer B. tratable
C. lacónico C. criticar C. cenotafio C. propagar C. transitar C. acercable
D. sucinto D. desacreditar D. sepultura D. extender D. ruar D. arrogante
E. chico E. achacar E. necrópolis E. calmar E. reptar E. comprensible
37. MALTRATADO 38. SUBVENCIÓN 39. SUCESO 40. ÍNSITO 41. CENSURA 42. INHIESTO
A. dañado A. protección A. evento A. genérico A. crítica A. agachado
B. fallado B. gratificación B. hecho B. particular B. juicio B. erguido
C. deteriorado C. estipendio C. caso C. propio C. cenefa C. levantado
D. estropeado D. subsidio D. causal D. singular D. reprobación D. enhiesto
E. errado E. ayuda E. ocurrencia E. personal E. murmuración E. erecto
43. PRÓLOGO 44. PENDENCIA 45. FILANTROPÍA 46. SENILIDAD 47. INAUDITO 48. INCORREGIBLE
A. introito A. gresca A. complacencia A. senectud A. extraordinario A. contumaz
B. exordio B. camorra B. humanismo B. vejez B. sorprendente B. obstinado
C. preámbulo C. reyerta C. fraternidad C. decrepitud C. increíble C. enmendable
D. prolegómeno D. marimorena D. altruismo D. longevidad D. extravagante D. obcecado
E. diálogo E. desavenencia E. generosidad E. ruina E. corriente E. testarudo

49. PUERCO 50. BUHARDILLA 51. VERDE 52. BARCO 53. ARBOLEDA 54. TOLERANCIA
A. chancho A. ventana A. violeta A. mástil A. alameda A. cariño
B. porcino B. tejado B. anaranjado B. babor B. salceda B. respeto
C. beduino C. luz C. azul C. proa C. cipresal C. lenidad
D. saíno D. abandono D. gris D. popa D. cañada D. transigencia
E. gorrino E. desván E. celeste E. estribor E. pinar E. consideración
55. CAZA 56. ATROFIADO 57. DROGUERÍA 58. NOVELA 59. CELOSO 60. TIERRA
A. carnada A. mudo A. taberna A. trama A. puntual A. vida
B. lebrel B. cretino B. lencería B. escena B. obligado B. agua
C. presea C. sordo C. pulpería C. desenlace C. diligente C. flora
D. zamarra D. mínimo D. depósito D. personaje D. vigilante D. fauna
E. escopeta E. raquítico E. farmacia E. imaginación E. responsable E. atmósfera
61. VINO 62. METEORITO 63. PLATA 64. AGRICULTURA 65. RESTAURANTE 66. GOLF
A. copa A. aerolito A. blanco A. almáciga A. mesa A. fútbol
B. zumo B. atmósfera B. opaco B. curtiembre B. letrero B. vóleibol
C. alcohol C. cometa C. dúctil C. siembra C. plato C. natación
D. parra D. bólido D. maleable D. cosecha D. cocina D. básquetbol
E. uva E. roca E. metal E. poda E. mantel E. tenis
67. ALEGRÍA 68. PLANETA 69. EXCURSIÓN 70. CIRCO 71. EFLUVIO 72. SOLDADO
A. tristeza A. cometa A. linterna A. trapecista A. radiación A. fusil
B. pobreza B. asteroide B. brújula B. malabarista B. emanación B. munición
C. odio C. satélite C. binocular C. domador C. inmersión C. uniforme
D. júbilo D. estrella D. carpa D. presentador D. emisión D. cantimplora
E. melancolía E. cohete E. guantes E. payaso E. propagación E. trinchera
73. RESEÑA 74. PRODUCCIÓN 75. QUIRÓFANO 76. CLANDESTINO 77. GARLOPA 78. ROSTRO
A. secuencia A. maquinaria A. bisturí A. secreto A. martillo A. risa
B. narración B. trabajo B. tenaza B. encubierto B. florete B. estupefacción
C. noticia C. capital C. pinza C. arcano C. lezna C. odio
D. información D. empresa D. gasa D. apócrifo D. buril D. sufrimiento
E. descripción E. dinamismo E. túnica E. latente E. hoz E. apariencia
79. PULIDO 80. FLAGELO 81. BACANAL 82. ANSIEDAD 83. HIPÉRBATON 84. COLLAR
A. liso A. desgracia A. juerga A. regocijo A. elipsis A. pendiente
B. transparente B. instrumento B. natalicio B. enojo B. pleonasmo B. esclava
C. lustroso C. azote C. orgía C. trance C. enálage C. manopla
D. terso D. embate D. francachela D. melancolía D. silepsis D. anillo
E. reluciente E. calamidad E. jolgorio E. preocupación E. circunloquio E. pulsera
85. ESPOLÓN 86. INAUDITO 87. DESBARATAR 88. HOSPITAL 89. BAILE 90. DIARIO
A. cubierta A. extraordinario A. deshacer A. nosocomio A. danza A. impresión
B. borda B. sorprendente B. arruinar B. sanatorio B. bolero B. editorial
C. mástil C. increíble C. distender C. albergue C. tango C. artículo
D. arboladura D. extravagante D. estropear D. policlínico D. madrigal D. noticia
E. radar E. descabellado E. derruir E. clínica E. ballet E. portada
91. PRAVO 92. BOTELLA 93. CONOCIMIENTO 94. OSCURIDAD 95. PERÍNCLITO 96. GROTESCO
A. nefario A. corcho A. evidencia A. penumbra A. eximio A. estrafalario
B. protervo B. vino B. verdad B. lobreguez B. granado B. ridículo
C. cruel C. vidrio C. certidumbre C. tenebrosidad C. ilustre C. estrambótico
D. descortés D. vaso D. conjetura D. ocaso D. conspicuo D. extravagante
E. despiadado E. etiqueta E. certeza E. obscuración E. perspicaz E. profano
97. COMBATE 98. CAUTELA 99. COLABORAR 100. BOATO 101. BALDÓN 102. DEROGAR
A. pugna A. evasión A. participar A. pompa A. digresión A. abolir
B. reyerta B. cuidado B. secundar B. arrogancia B. difamación B. abrogar
C. trifulca C. previsión C. solidarizarse C. ostentación C. deshonra C. rescindir
D. escaramuza D. sigilo D. trabajar D. lujo D. afrenta D. invalidar
E. enemistad E. reserva E. cooperar E. rimbombancia E. infamia E. deteriorar
103. PUBLICIDAD 104. VIL 105. ABOLENGO 106. DETRIMENTO 107. PRESIONAR 108. EXCLUIR
A. anuncio A. bajo A. estirpe A. menoscabo A. extorsionar A. despegar
B. rótulo B. abyecto B. casta B. avería B. convencer B. prescindir
C. afiche C. ruin C. calidad C. estrago C. asediar C. desechar
D. cartel D. rahez D. alcurnia D. exterminio D. imponer D. omitir
E. noticiario E. solapado E. ascendencia E. daño E. obligar E. exceptuar
109. PETICIÓN 110. CONFABULACIÓN 111. ANIMAR 112. PREDISPOSICIÓN 113. INSIPIENTE 114. MESA
A. ruego A. complot A. abonar A. inclinación A. nesciente A. servilleta
B. plegaria B. intriga B. consolidar B. presunción B. insulso B. guiso
C. súplica C. contubernio C. tonificar C. devoción C. ignaro C. salero
D. solicitud D. consenso D. alentar D. afición D. profano D. azucarera
E. permiso E. conjura E. recrudecer E. simpatía E. lego E. cubierto
115. APEGO 116. CEÑUDO 117. DESOLACIÓN 118. HÁLITO 119. FACUNDIA 120. ENCOMIAR
A. frenesí A. hurón A. cuita A. brisa A. verbosidad A. blasonar
B. afición B. zahareño B. sinsabor B. ventisca B. elocuencia B. preconizar
C. devoción C. misántropo C. tribulación C. aura C. labia C. ponderar
D. proclividad D. campechano D. consumación D. vahaje D. garrulería D. encarecer
E. querencia E. atrabiliario E. consternación E. airecillo E. discurso E. reconvenir
121. TÁLAMO 122. EXAMEN 123. COMBUSTIBLE 124. OBCECADO 125. GRANDIOSO 126. PONDERAR
A. sábana A. ficha A. energía A. obstinado A. estupendo A. evaluar
B. sabana B. borrador B. leña B. sensato B. formidable B. investigar
C. almohada C. solucionario C. carbón C. pertinaz C. maravilloso C. estudiar
D. alcoba D. lápiz D. petróleo D. terco D. grandilocuente D. escudriñar
E. cubículo E. cuadernillo E. gasolina E. testarudo E. magnífico E. interrogar

127. CONVERSADOR 128. DEBILITAR 129. SALEROSO 130. DESENLACE 131. AUDAZ 132. AUSPICIO
A. locuaz A. vulnerar A. entusiasta A. Ruina A. valeroso A. favor
B. facundo B. extenuar B. gracioso B. ocaso B. arriscado B. ayuda
C. agónico C. fatigar C. garboso C. trance C. brioso C. amparo
D. verboso D. languidecer D. donairoso D. término D. sagaz D. patrocinio
E. hablador E. agotar E. carismático E. conclusión E. bizarro E. prerrogativa
133. REPRESA 134. DESALMADO 135. VIVIENDA 136. MAMÍFERO 137. LOCUAZ 138. IGLESIA
A. compuerta A. impío A. barraca A. primate A. hablador A. muro
B. conducto B. pravo B. bohío B. insectívoro B. gárrulo B. púlpito
C. rejas C. salvaje C. choza C. quiróptero C. ampuloso C. atrio
D. esclusa D. despiadado D. cabaña D. marsupial D. charlatán D. campanario
E. cauce E. atrabiliario E. cubil E. quelonio E. facundo E. ábside
139. TERMÓMETRO 140. MELANCOLÍA 141. RÍO 142. DUCHA 143. COMEDOR 144. LEO
A. enfermo A. angustia A. ribera A. toalla A. plato A. Aries
B. algodón B. tristeza B. cauce B. jabón B. taza B. Tauro
C. alcohol C. recuerdo C. recodo C. zapato C. tenedor C. Venus
D. gasa D. pesar D. lecho D. champú D. cuchillo D. virgo
E. pastilla E. nostalgia E. remolino E. agua E. olla E. géminis
145. CARTA 146. GELATINA 147. PINTURA 148. NÓMINA 149. PECULIO 150. RECIO
A. Misiva A. flan A. creación A. lista A. bonificación A. Fuerte
B. remitente B. torta B. expresión B. catálogo B. hacienda B. robusto
C. cartero C. helado C. cremación C. relación C. déficit C. dinámico
D. buzón D. estofado D. matiz D. numeral D. dinero D. vigoroso
E. alfabeto E. mazamorra E. técnica E. nombre E. caudal E. resistente
151. RUIDO 152. MEDRAR 153. PALACIO 154. PETRÓLEO 155. ENCOMIAR 156. MISA
A. sonido A. crecer A. portalón A. pozo A. alabar A. altar
B. escándalo B. progresar B. trono B. alquitrán B. adular B. eucaristía
C. alboroto C. mermar C. talabartería C. gasolina C. elogiar C. sacrilegio
D. sinfonía D. incrementar D. alfombra D. parafina D. celebrar D. sacristía
E. algazara E. lucrar E. ventanal E. querosene E. loar E. púlpito
157. HUSMEAR 158. SUBSANABLE 159. SUBSIDIO 160. VEJAR 161. DISOLUTO 162. EBANISTERÍA
A. espiar A. corregible A. socorro A. apostrofar A. crápula A. inmueble
B. fisgonear B. falible B. auxilio B. zaherir B. alcohólico B. cedro
C. curiosear C. reparable C. paliativo C. escarnecer C. lujurioso C. punzón
D. observar D. parcial D. emolumento D. encomiar D. incontinente D. escuadra
E. acechar E. absoluto E. subvención E. vituperar E. disipado E. garlopa
163. LENGUAJE 164. VATE 165. EMINENTE 166. OLIMPIADA 167. COMUNICACIÓN 168. EXPOSICIÓN
A. informativo A. ritmo A. emulado A. atleta A. codificación A. argumento
B. expresivo B. inspiración B. insigne B. juez B. decodificación B. análisis
C. locativo C. juglar C. reconocido C. técnico C. razonamiento C. resumen
D. conativo D. poesía D. censurado D. fisioterapista D. mensaje D. reseña
E. apelativo E. sobriedad E. vitoreado E. espectador E. receptor E. muestra
169. LIBRO 170. PROFESOR 171. SILLA 172. EMBARCACIÓN 173. EMISOR 174. POEMA
A. lectura A. cátedra A. Tarima A. brújula A. código A. verso
B. páginas B. pizarra B. silleta B. faro B. receptor B. metáfora
C. lomo C. tiza C. banco C. remo C. diálogo C. ritmo
D. portada D. alumno D. butaca D. piloto D. canal D. lector
E. solapa E. director E. sillón E. astillero E. mensaje E. estrofa
175. COBRE 176. BOHÍO 177. CIRUELA 178. NECESARIO 179. VESANIA 180. DEMARCAR
A. metal A. habitación A. níspero A. sustancial A. enajenación A. acotar
B. maleable B. cabaña B. naranja B. central B. cordura B. limitar
C. dúctil C. casa C. mandarina C. correlativo C. alienación C. colindar
D. valioso D. chalet D. lima D. importante D. insania D. tratado
E. brillante E. choza E. tomate E. medular E. desequilibrio E. delimitar
181. SUELDO 182. INDEMNE 183. DEFLACIÓN 184. AZUZAR 185. EXÉGESIS 186. BOATO
A. Dinero A. Intacto A. Reducción A. Estimular A. Interpretación A. Fausto
B. Jornal B. Ileso B. Rebaja B. Excitar B. Sabiduría B. Pompa
C. Salario C. Incólume C. Aminoración C. Persuadir C. Explicación C. Ostentación
D. Soldada D. Inerme D. Disminución D. Aguijonear D. Glosa D. Magno
E. Estipendio E. Sano E. Deflagración E. Incitar E. Comentario E. Lujo
187. ACCIÓN 188. DESARRAPADO 189. BRUNO 190. CALIBRAR 191. CIRCUNSPECTO 192. FRÁGIL
A. Actividad A. Andrajoso A. Oscuro A. Medir A. Cauto A. Deleznable
B. Energía B. Zarrapastroso B. Moreno B. Mensurar B. Prudente B. Quebradizo
C. Acto C. Errabundo C. Negro C. Calcular C. Discreto C. Endeble
D. Hecho D. Harapiento D. Hondo D. Evaluar D. Silencioso D. Delicado
E. Actuación E. Astroso E. Prieto E. Sumar E. Reservado E. Liviano
193. ARQUÍMEDES 194. EVITAR 195. ESCUÁLIDO 196. SEMEJANZA 197. CANON 198. CHABACANO
A. Euclides A. Esquivar A. Flaco A. Connotación A. Regla A. Grosero
B. Pitágoras B. Eludir B. Macilento B. Analogía B. Precepto B. Ordinario
C. Galeno C. Ladear C. Blando C. Parecido C. Norma C. Vulgar
D. Einstein D. Sortear D. Enclenque D. Afinidad D. Mandamiento D. Charro
E. Newton E. Soslayar E. Enteco E. Sinonimia E. Obligación E. Barato
199. INJURIAR 200. SUBLIME 201. PELEA 202. NIÑO 203. GRAMÁTICA 204. CERCENAR
A. Deprecar A. Superior A. Algarabía A. inocente A. sustantivo A. Cortar
B. Infamar B. Extraordinario B. Reyerta B. expresivo B. adjetivo B. Destrozar
C. Denostar C. Mayor C. Pendencia C. curioso C. verbo C. Truncar
D. Ofender D. Excelso D. Brega D. imaginativo D. pronombre D. Amputar
E. Insultar E. Eminente E. Rencilla E. pequeño E. preposición E. Tronchar

205. MANADA 206. APERCIBIR 207. MALÉVOLO 208. TENUE 209. AGUA 210. TRABAJAR
A. recua A. Disponer A. Despiadado A. Sutil A. río A. Efectuar
B. jauría B. Aparejar B. Díscolo B. Leve B. lago B. Hacer
C. boyada C. Preparar C. Protervo C. Delicado C. piscina C. Ajusticiar
D. enjambre D. Prevenir D. Avieso D. Suave D. mar D. Proceder
E. rebaño E. Efectuar E. Empedernido E. Débil E. laguna E. Obrar
211. OASIS 212. SAGAZ 213. JACTANCIOSO 214. REBELDÍA 215. ADMIRAR 216. IMPERFECTO
A. Descanso A. Astuto A. Vanidoso A. Porfía A. Sorprender A. Incompleto
B. Refugio B. Ladino B. Presumido B. Indisciplina B. Maravillar B. Defectuoso
C. Alivio C. Tramposo C. Fatuo C. Indocilidad C. Venerar C. Falto
D. Remedio D. Perspicaz D. Necio D. Inobediencia D. Asombrar D. Inacabado
E. Consuelo E. Taimado E. Petulante E. Insubordinación E. Pasmar E. Ausente
217. VAPOROSO 218. RECIEDUMBRE 219. REMITIR 220. PIFIA 221. APOYAR 222. ACONGOJAR
A. Sutil A. Vigor A. Expulsar A. Error A. Asistir A. Angustiar
B. Etéreo B. Voluntad B. Expedir B. Equivocación B. Ayudar B. Desconsolar
C. Transparente C. Fortaleza C. Enviar C. Desacierto C. Curar C. Desvelar
D. Tenue D. Fuerza D. Remesar D. Yerro D. Socorrer D. Afligir
E. Impalpable E. Poder E. Mandar E. Fracaso E. Auxiliar E. Apenar
223. ATROZ 224. PROPAGAR 225. ASAZ 226. ASECHANZA 227. SARTA 228. BONITO
A. Fiero A. Difundir A. Grande A. Engaño A. Montón A. Lindo
B. Cruel B. Irradiar B. Bastante B. Traición B. Serie B. Llamativo
C. Bárbaro C. Divulgar C. Harto C. Perfidia C. Rosario C. Agraciado
D. Inhumano D. Expandir D. Mucho D. Insidia D. Cadena D. Gracioso
E. Animal E. Estirar E. Suficiente E. Ataque E. Retahíla E. Hermoso
229. DESAGRADABLE 230. TÁCITO 231. HIPÓTESIS 232. AMBROSÍA 233. PRECAVIDO 234. VATICINAR
A. Ingrato A. Virtual A. tesis A. manjar A. Prudente A. Presagiar
B. Molesto B. Implícito B. posibilidad B. delicia B. Cauteloso B. Pronosticar
C. Ruidoso C. Supuesto C. suposición C. banquete C. Tímido C. Predecir
D. Enojoso D. Fantasmal D. conjetura D. néctar D. Receloso D. Acertar
E. Fastidioso E. Hipotético E. incierto E. vianda E. Desconfiado E. Adivinar
235. FRANCO 236. CEGAR 237. FANGAL 238. NUDO 239. ATRABILIARIO 240. CURSADO
A. Dadivoso A. Molestar A. Lodazal A. Nexo A. Irritable A. Acostumbrado
B. Generoso B. Obstruir B. Barrizal B. Unión B. Ulceroso B. Avezado
C. Botarate C. Obturar C. Chiquero C. Mezcla C. Colérico C. Veterano
D. Desprendido D. Atorar D. Cenagal D. Vínculo D. Irascible D. Avejentado
E. Pródigo E. Atascar E. Ciénaga E. Lazo E. Malhumorado E. Experimentado
241. ZURRAR 242. CLASE 243. LASO 244. INTERRUMPIR 245. RELUCIENTE 246. FÉRREO
A. Apalear A. explicar A. Cansado A. Encerrar A. Radiante A. Duro
B. Golpear B. aclarar B. Desfallecido B. Atajar B. Brillante B. Fuerte
C. Castigar C. argumentar C. Abatido C. Contener C. Luminoso C. Imponente
D. Azotar D. atender D. Amargado D. Detener D. Fulgurante D. Resistente
E. Pegar E. ejemplificar E. Fatigado E. Parar E. Estridente E. Inflexible
247. ATENTO 248. JERGÓN 249. ENSUEÑO 250. MANSO 251. ASUNTO 252. MODERADO
A. Cortés A. Mueble A. Fantasía A. Tranquilo A. Tema A. Mesurado
B. Comedido B. Cama B. Sueño B. Sosegado B. Cuestión B. Calculador
C. Solícito C. Litera C. Ambición C. Quieto C. Materia C. Comedido
D. Generoso D. Lecho D. Ilusión D. Reposado D. Objeto D. Morigerado
E. Considerado E. Catre E. Quimera E. Descansado E. Instrumento E. Discreto
253. PODER 254. PERTINACIA 255. REVISIÓN 256. BROTAR 257. PETULANTE 258. DESPEGAR
A. Opresión A. Tenacidad A. Examen A. Nacer A. Vanidoso A. Desprender
B. Imperio B. Testarudez B. Revistar B. Germinar B. Fatuo B. Desunir
C. Dominio C. Obstinación C. Inspección C. Crecer C. Presumido C. Romper
D. Potestad D. Fortaleza D. Crítica D. Manar D. Presuntuoso D. Separar
E. Mando E. Terquedad E. Control E. Salir E. Falso E. Apartar
259. BASTO 260. BAHÍA 261. LONGEVO 262. PROFUNDIZAR 263. NOTA 264.CHARLATANERÍA
A. Tosco A. Ensenada A. Anciano A. Complicar A. Acotación A. Locuacidad
B. Grosero B. Muelle B. Viejo B. Ahondar B. Resumen B. Cháchara
C. Injurioso C. Golfo C. Demacrado C. Adentrarse C. Explicación C. Palabrería
D. Burdo D. Rada D. Provecto D. Introducirse D. Comentario D. Cursilería
E. Ordinario E. Calera E. Avejentado E. Penetrar E. Advertencia E. Verborrea
265. EMPEÑO 266. SIGNOS 267. APERCIBIR 268. ENSEÑAR 269. EMPAÑAR 270. BORRACHO
A. Fuerza A. coma A. Evitar A. Instruir A. Enturbiar A. Alcohólico
B. Obstinación B. interrogación B. Prevenir B. Aleccionar B. Humedecer B. Beodo
C. Perseverancia C. comillas C. Disponer C. Aprender C. Deslucir C. Mareado
D. Porfía D. paréntesis D. Preparar D. Adoctrinar D. Ensuciar D. Ebrio
E. Tesón E. diéresis E. Aparejar E. Educar E. Manchar E. Embriagado
271. ARROJO 272. ACUCLILLARSE 273. ACLIMATAR 274. REVOCACIÓN 275. ESPINOSO 276. INCULPACIÓN
A. Premeditación A. Agacharse A. Acomodar A. Anulación A. Confuso A. Acusación
B. Resolución B. Encogerse B. Ajustar B. Prohibición B. Arduo B. Imputación
C. Intrepidez C. Acurrucarse C. Adaptar C. Casación C. Dificultoso C. Condena
D. Osadía D. Agazaparse D. Armonizar D. Abrogación D. Intrincado D. Denuncia
E. Audacia E. Esconderse E. Amoldar E. Derogación E. Difícil E. Incriminación
277. DENIGRANTE 278.DICHARACHERO 279. PERPLEJO 280. FINURA 281. MARCIAL 282. REFINAR
A. Afrentoso A. Bromista A. Dudoso A. primor A. Bélico A. Purificar
B. Injurioso B. Locuaz B. Vacilante B. maestría B. Guerrero B. Depurar
C. Violento C. Chistoso C. Indeciso C. perfección C. Agresivo C. Acrisolar
D. Deshonroso D. Chancero D. Irresoluto D. delicadeza D. Militar D. Acendrar
E. Infamante E. Gracioso E. Famélico E. fragilidad E. Castrense E. Diluir

283. ADHERENTE 284. DENUNCIA 285. RASCAR 286. PERMITIDO 287. RECATAR 288. MARCHITO
A. Adepto A. Delación A. Estregar A. Autorizado A. Esconder A. Ajado
B. Adicto B. Demanda B. Fregar B. Lícito B. Defender B. Mustio
C. Fanático C. Acusación C. Molestar C. Legal C. Encubrir C. Ojeroso
D. Partidario D. Soplo D. Frotar D. Beneficioso D. Tapar D. Deslucido
E. Afiliado E. Confidencia E. Restregar E. Legítimo E. Ocultar E. Agostado
289. REFERIR 290. AJEDREZ 291. COMPONER 292. PUTREFACTO 293. SUMA 294. GUIAR
A. Relatar A. alfil A. Ataviar A. Corrompido A. Adición A. Ordenar
B. Reseñar B. peón B. Vestir B. Infeccioso B. Añadidura B. Aleccionar
C. Resumir C. reina C. Acicalar C. Podrido C. Agregación C. Amaestrar
D. Narrar D. torre D. Hermosear D. Pútrido D. Anexión D. Enseñar
E. Contar E. tablero E. Adornar E. Descompuesto E. Desarrollo E. Instruir
295. PIADOSO 296. SIMILAR 297. NUNCIO 298. INALTERABLE 299. FALLO 300. TACAÑO
A. Benigno A. Afín A. Sacerdote A. Invariable A. Sentencia A. Mezquino
B. Caritativo B. Parecido B. Ministro B. Fijo B. Resolución B. Miserable
C. Compasivo C. Análogo C. Emisario C. Intachable C. Decisión C. Minúsculo
D. Indolente D. Amorfo D. Representante D. Inmutable D. Laudo D. Cicatero
E. Misericordioso E. Semejante E. Mensajero E. Estable E. Ley E. Apretado
301. ADVERAR 302. ADVERSO 303. DESPAVORIDO 304. CLASIFICAR 305. HUIDA 306. CORDIAL
A. Afirmar A. Desfavorable A. Aterrado A. agrupar A. Carrera A. Veraz
B. Atestiguar B. Contrario B. Alelado B. ordenar B. Fuga B. Afectuoso
C. Testimoniar C. Opuesto C. Horrorizado C. organizar C. Evasión C. Amable
D. Certificar D. Hostil D. Espantado D. comprimir D. Deserción D. Afable
E. Testificar E. Maligno E. Asustado E. sistematizar E. Escapatoria E. Hospitalario
307. AFUERAS 308. PESTE 309. OBSERVAR 310. FAUSTO 311. RECELO 312. AGITAR
A. Alrededores A. Fetidez A. Componer A. Dichoso A. Suspicacia A. Perturbar
B. Inmediaciones B. Pestilencia B. Reparar B. Venturoso B. Desconfianza B. Inquietar
C. Cercanías C. Epidemia C. Advertir C. Afortunado C. Temor C. Intranquilizar
D. Límites D. Hedor D. Notar D. Feliz D. Trampa D. Saturar
E. Proximidades E. Hediondez E. Percatarse E. Ahíto E. Sospecha E. Excitar
313. UNIÓN 314. GRACIOSO 315. RECLUTAR 316. COBIJO 317. ALZAR 318. ENCADENAR
A. Alianza A. Cómico A. Inscribir A. Hospedaje A. Levantar A. Aherrojar
B. Confederación B. Agraciado B. Alistar B. Alojamiento B. Crecer B. Amarrar
C. Asamblea C. Bonito C. Afiliar C. Protección C. Elevar C. Esposar
D. Coalición D. Lindo D. Matricular D. Posada D. Encumbrar D. Engrilletar
E. Liga E. Hermoso E. Instruir E. Albergue E. Ascender E. Encerrar
319. AMPLIAR 320. CODICIAR 321. ESTÍMULO 322. ALMACENAR 323. ALTERAR 324. IGUALAR
A. Ensanchar A. Envidiar A. Aliciente A. Conservar A. Variar A. Nivelar
B. Extender B. Ansiar B. Incentivo B. Acopiar B. Mudar B. Rasar
C. Distribuir C. Apetecer C. Presión C. Acumular C. Transportar C. Aplanar
D. Agrandar D. Ambicionar D. Acicate D. Reunir D. Cambiar D. Allanar
E. Aumentar E. Desear E. Motivación E. Juntar E. Trastornar E. Aplastar
325.ALETARGAMIENTO 326. OCTOGENARIO 327. ALBA 328. CONDIMENTAR 329. IRREFLEXIVO 330. LEVANTAMIENTO
A. Cansancio A. Anciano A. Aurora A. Aliñar A. Precipitado A. Sublevación
B. Sopor B. Veterano B. Mañana B. Aderezar B. Alocado B. Gritería
C. Modorra C. Viejo C. Madrugada C. Adobar C. Atolondrado C. Rebelión
D. Somnolencia D. Longevo D. Amanecer D. Saborear D. Apasionado D. Insurrección
E. Letargo E. Provecto E. Alborada E. Sazonar E. Desatinado E. Motín
331. RESISTIR 332. FURIOSO 333. HARAPOSO 334. CERRO 335. BALSÁMICO 336. LIGAR
A. Batallar A. Airado A. Andrajoso A. Colina A. Aromático A. Anudar
B. Soportar B. Enajenado B. Harapiento B. Otero B. Perfumado B. Sujetar
C. Tolerar C. Rabioso C. Pingajoso C. Montículo C. Fragante C. Amarrar
D. Sobrellevar D. Enojado D. Desarrapado D. Loma D. Vaporoso D. Enlazar
E. Aguantar E. Colérico E. Miserable E. Desnivel E. Oloroso E. Atar
337. PACÍFICO 338. APARENTE 339. APERO 340. DEMORA 341. APOSENTO 342. PRENDER
A. Reposado A. Visible A. Cosa A. Expulsión A. Hacienda A. Encepar
B. Manso B. Manifiesto B. Instrumento B. Suspensión B. Estancia B. Arraigar
C. Tranquilo C. Concreto C. Herramienta C. Dilación C. Cuarto C. Enterrar
D. Sosegado D. Evidente D. Útil D. Prórroga D. Habitación D. Enraizar
E. Monótono E. Patente E. Aparejo E. Aplazamiento E. Pieza E. Agarrar
343. RECRUDECER 344. AÑEJO 345. ENGREÍDO 346. APIÑAR 347. SUPUESTO 348. BIENQUISTO
A. Aumentar A. Añoso A. Imponente A. Apilar A. Apócrifo A. Aclamado
B. Arreciar B. Viejo B. Soberbio B. Guardar B. Póstumo B. Apreciado
C. Atacar C. Averiado C. Altivo C. Amontonar C. Falso C. Estimado
D. Redoblar D. Vetusto D. Altanero D. Acumular D. Fingido D. Querido
E. Intensificar E. Antiguo E. Arrogante E. Hacinar E. Falsificado E. Amado
349. ARTERIA 350. ADVERTIR 351. PREPARAR 352. ARRUGAR 353. ENTUPIR 354. PANEGÍRICO
A. colector A. Amonestar A. Comenzar A. Plegar A. Apisonar A. Alabanza
B. conducto B. Anunciar B. Aparejar B. Manchar B. Estirar B. Encomio
C. acueducto C. Notificar C. Aprestar C. Surcar C. Pisonear C. Elogio
D. alcantarilla D. Informar D. Disponer D. Estriar D. Apretar D. Premio
E. caudal E. Avisar E. Prevenir E. Contraer E. Aplastar E. Apología
355. PAÍS 356. REVERSO 357. OSCURO 358. CONVENIENTE 359. PARLAMENTO 360. APRECIAR
A. Ecuador A. revés A. Recóndito A. Oportuno A. Conversación A. Aquilatar
B. España B. haz B. Lejano B. Apropiado B. Arenga B. Medir
C. Suiza C. dorso C. Misterioso C. Adecuado C. Alocución C. Avaluar
D. Italia D. vuelta D. Arcano D. Idóneo D. Discurso D. Valorar
E. Portugal E. posterior E. Secreto E. Efímero E. Peroración E. Rematar

361. ADIESTRAR 362. QUEBRANTAR 363. FRUTA 364. ADUSTO 365. PLAUSIBLE 366. QUIJADA
A. aleccionar A. romper A. manzana A. ceñudo A. atendible A. mentón
B. escudriñar B. quebrar B. claudia B. desabrido B. probable B. barbilla
C. amaestrar C. clausurar C. durazno C. oscuro C. imposible C. quimera
D. ejercitar D. separar D. naranja D. esquivo D. recomendable D. mandíbula
E. enseñar E. rajar E. pera E. hosco E. admisible E. maxilar
367. ADREDE 368. ADVENEDIZO 369. ADIVINAR 370. ADMITIR 371. ADUEÑARSE 372. ADVERSARIO
A. deliberadamente A. extranjero A. acertar A. aceptar A. apoderarse A. competidor
B. expresamente B. extraño B. atinar B. acoger B. rebelarse B. contrario
C. rápidamente C. forastero C. recoger C. recibir C. apropiarse C. aniversario
D. exprofeso D. ciudadano D. desentrañar D. poner D. conquistar D. contrincante
E. intencionalmente E. intruso E. hallar E. tomar E. enseñorearse E. enemigo
373. ADJUDICAR 374. ADMONICIÓN 375. RAMPLÓN 376. ADVERSIDAD 377. ADJUNTO 378. ADOLESCENTE
A. adscribir A. advertencia A. tosco A. calamidad A. adicionado A. infante
B. asignar B. avistamiento B. vulgar B. circunstancia B. adscrito B. doncel
C. atribuir C. amonestación C. grosero C. contrariedad C. pegado C. efebo
D. culpar D. censura D. rancio D. desdicha D. agregado D. imberbe
E. conceder E. reconvención E. ordinario E. desgracia E. anexo E. jovencito
379. RAPIÑA 380. BOCETO 381. ADECENTAR 382. FLOR 383. REALIZAR 384. ADYACENTE
A. saqueo A. bosquejo A. asear A. rosa A. cumplir A. colindante
B. raposa B. croquis B. ataviar B. clavel B. realzar B. contiguo
C. depredación C. esbozo C. ordenar C. helecho C. ejecutar C. subyacente
D. pillaje D. prólogo D. arreglar D. azucena D. hacer D. junto
E. bandidaje E. esquema E. limpiar E. geranio E. efectuar E. lindante
385. PREVENIR 386. ADORMECER 387. ADUNAR 388. AERONAVE 389. PULVERIZAR 390. ADORNAR
A. evitar A. adormitarse A. aunar A. avión A. espolvorear A. acicalar
B. eludir B. adolecer B. juntar B. volante B. triturar B. ataviar
C. impedir C. aletargarse C. plantar C. aeroplano C. moler C. atildar
D. avisar D. amodorrarse D. reunir D. autogiro D. machacar D. recordar
E. precaver E. calmarse E. unir E. helicóptero E. desintegrar E. decorar
391. ADULTO 392. AFABLE 393. RECAPITULAR 394. RUDIMENTO 395. TERMINAR 396. AGACHARSE
A. crecido A. honrado A. recapacitar A. fundamento A. acabar A. acuclillarse
B. reseco B. afectuoso B. resumir B. noción B. terciar B. acurrucarse
C. grande C. agradable C. revisar C. espontaneidad C. finiquitar C. agazaparse
D. maduro D. amable D. recordar D. germen D. concluir D. retirarse
E. mayor E. asequible E. sintetizar E. esbozo E. culminar E. doblarse
397. REDIMIR 398. AFEMINADO 399. TEXTUAL 400. AGALLAS 401. AFEAR 402. AFERRAR
A. liberar A. adamado A. 1itera1 A. branquias A. desagraciar A. agarrar
B. someter B. feminoide B. exacto B. pulmón B. pintar B. asegurar
C. rescatar C. travestí C. material C. ánimo C. desfavorecer C. asir
D. librar D. homosexual D. idéntico D. valor D. deslucir D. endurecer
E. emancipar E. invertido E. fiel E. fortaleza E. reprobar E. insistir
403. AFIRMAR 404. AGARRADA 405. AFECCIÓN 406. SABIO 407. AFLICCIÓN 408. FAVORABLE
A. atestiguar A. altercado A. afecto A. erudito A. dolor A. indulgente
B. perfilar B. amarrado B. cariño B. entendido B. pena B. benévolo
C. certificar C. contienda C. deseo C. prudente C. pesadumbre C. propicio
D. confirmar D. disputa D. ternura D. juicioso D. pereza D. fastuoso
E. declarar E. lucha E. inclinación E. profano E. pesar E. próspero
409. RELATO 410. SALIDA 411. AFLOJAR 412. FRANQUEZA 413. REMEMBRANZA 414. SANEAR
A. cuento A. entrada A. desapretar A. sinceridad A. recuerdo A. limpiar
B. narración B. abertura B. sedar B. claridad B. añoranza B. purificar
C. emisión C. paso C. distender C. franquicia C. olvido C. asear
D. exposición D. agujero D. ablandar D. veracidad D. evocación D. malograr
E. reseña E. fuga E. ceder E. naturalidad E. memoria E. arreglar
415. DESCONTAR 416. AGAZAPARSE 417. RESULTADO 418. AFILIADO 419. FELICITAR 420. HACENDOSO
A. rebajar A. acurrucarse A. desenlace A. adepto A. fecundar A. solícito
B. aumentar B. entrometerse B. término B. adherido B. congratular B. hacendado
C. reducir C. agacharse C. solución C. afecto C. brindar C. diligente
D. disminuir D. encogerse D. causa D. comprador D. aplaudir D. trabajador
E. restar E. doblarse E. corolario E. correligionario E. cumplimentar E. dinámico
421. NORTE 422. BLANCO 423. AFUERAS 424. HOSPITALIDAD 425. ÁGIL 426. MODALIDAD
A. estío A. albino A. lejanías A. acogida A. atleta A. habilidad
B. septentrión B. atezado B. alrededores B. albergue B. esbelto B. manera
C. bóreas C. níveo C. cercanías C. hospicio C. fuerte C. modo
D. tramontano D. ampo D. contornos D. protección D. expedito D. cualidad
E. hiperbóreas E. albo E. inmediaciones E. abrigo E. flexible E. particularidad
427. OBRERO 428. AHOGAR 429. IMPACIENTE 430. ÑATO 431. RECOPILAR 432. AHOGO
A. trabajador A. atosigar A. impenitente A. aplastado A. juntar A. fatiga
B. jornalero B. apagar B. inquieto B. chato B. compilar B. opresión
C. obraje C. sofocar C. ansioso C. ñaño C. resumir C. sofocación
D. operario D. extinguir D. intranquilo D. romo D. recolectar D. derogo
E. peón E. contener E. alterado E. desnarigado E. ampliar E. aprieto
433.INCONFUNDIBLE 434. AGRANDAR 435. RECOVECO 436. AHORRAR 437.INSUBORDINADO 438. OBESO
A. propio A. hinchar A. rincón A. acaparar A. rebelde A. gordo
B. característico B. acrecer B. recodo B. despilfarrar B. amotinado B. corpulento
C. peculiar C. ampliar C. curva C. ahusar C. indisciplinado C. pesado
D. inconcebible D. aumentar D. meandro D. atesorar D. sublevado D. rechoncho
E. típico E. dilatar E. fango E. economizar E. insulso E. ovalado

439. RESBALAR 440. AIRADO 441. MALOLIENTE 442. OBSTINACIÓN 443. AGUIJAR 444. AIRE
A. patinar A. colérico A. pestilente A. terquedad A. aguijonear A. atmósfera
B. rescindir B. caprichoso B. apestoso B. empeño B. picar B. brisa
C. rodar C. enfadado C. hediondo C. porfía C. fastidiar C. ínfula
D. deslizarse D. enfurecido D. malparado D. insistencia D. pinchar D. viento
E. caer E. enojado E. fétido E. tolerancia E. animar E. soplo
445. MATORRAL 446. AGREDIR 447. AGUIJÓN 448. GOZO 449. MOCIÓN 450. AGREGAR
A. maleza A. acometer A. espina A. fruición A. mocedad A. adicionar
B. breña B. acosar B. pincho B. júbilo B. propuesta B. añadir
C. maizal C. disparar C. insidioso C. salaz C. proyecto C. ladear
D. espesura D. arremeter D. púa D. solaz D. proposición D. asociar
E. monte E. asestar E. incentivo E. dicha E. movimiento E. juntar
451. AGUJEREAR 452. RESPALDAR 453. AGOTAR 454. AGRIAR 455. AHÍNCO 456. REVERBERAR
A. horadar A. proteger A. acabar A. acedar A. empeño A. reflejar
B. pinchar B. apoyar B. apurar B. acidular B. firmeza B. resplandecer
C. perforar C. amparar C. extenuar C. avinagrar C. ajeno C. brillar
D. taladrar D. garantizar D. gastar D. podrir D. insistencia D. destellar
E. trepanar E. respetar E. derramar E. exasperar E. tesón E. revelar
457. AJAR 458. SUBROGAR 459. BACTERIA 460. BAJAR 461. AJENO 462. SUBSANAR
A. deslucir A. permanecer A. bacilo A. apear A. desconocido A. disculpar
B. maltratar B. reemplazar B. microbio B. caer B. extraño B. agraviar
C. agarrar C. cambiar C. microorganismo C. decaer C. forastero C. resarcir
D. mancillar D. relevar D. bicho D. descender D. filisteo D. reparar
E. marchitar E. sustituir E. virus E. desmayar E. impropio E. enmendar
463. BÁCULO 464. BAGATELA 465. AJETREO 466. ALARGAR 467. ESTRUCTURA 468. BAILARÍN
A. bastón A. fruslería A. afán A. romper A. grotesco A. bailador
B. cayado B. insignificancia B. mareo B. agrandar B. esqueleto B. peleador
C. tentáculo C. peluquería C. fatiga C. aumentar C. armazón C. danzante
D. palo D. menudencia D. trajín D. dilatar D. esquema D. danzarín
E. alivio E. minucia E. vaivén E. distender E. diagrama E. saltarín
469. AJUAR 470. VISTA 471. COMPOSICIÓN 472. BAGUAL 473. AJUSTAR 474. TARAMBANA
A. enseres A. microscopio A. giga A. bravo A. acomodar A. alocado
B. equipaje B. lupa B. pico B. cerril B. arremeter B. frívolo
C. menaje C. telégrafo C. nano C. indómito C. acoplar C. lento
D. adorno D. telescopio D. deci D. salvaje D. articular D. bullicioso
E. mobiliario E. binoculares E. centi E. natural E. encajar E. tronado
475. BAJEZA 476. BALANCE 477. SALARIO 478. ALBEDRÍO 479. BADULAQUE 480. SUERTE
A. abyección A. arqueo A. paga A. autodeterminación A. lento A. éxito
B. degradación B. cómputo B. sueldo B. autonomía B. tonto B. realidad
C. asquerosidad C. confrontación C. saldo C. decisión C. sirviente C. fortuna
D. envilecimiento D. financiamiento D. emolumento D. democracia D. necio D. progreso
E. indignidad E. cuenta E. jornal E. elección E. tarugo E. dicha
481. SATURAR 482. ALBERGUE 483. BAJEL 484. BALCÓN 485. SUCUMBIR 486. BABIECA
A. obturar A. cobijo A. barco A. mirador A. caer A. abobado
B. impregnar B. hospedaje B. buque B. miranda B. ceder B. bobalicón
C. satisfacer C. refugio C. embarcación C. galería C. doblegarse C. burro
D. empapar D. cueva D. avión D. ventana D. capitular D. bobo
E. llenar E. hueco E. nave E. azotea E. infundir E. papanatas
487. BAGAJE 488. BARBARISMO 489. BALDADO 490. LEÓN 491. BANDIDO 492. BALDÓN
A. acerbo A. extranjerismo A. impedido A. tigre A. asesino A. agresión
B. cantidad B. anglicismo B. recluido B. guepardo B. testigo B. difamación
C. caudal. C. galicismo C. inválido C. lobo C. atracador C. deshonra
D. carga D. estilismo D. paralítico D. puma D. bandolero D. afrenta
E. equipaje E. germanismo E. tullido E. leopardo E. criminal E. infamia
493. SONORO 494. BAR 495. BAÑAR 496. DEROGAR 497. SIMULACIÓN 498. BANCO
A. tambaleante A. tasca A. asperjar . A. abolir A. disimulo A. asiento
B. resonante B. café B. empapar B. rescindir B. falsedad B. banca
C. estruendoso C. restaurante C. secar C. deteriorar C. fingimiento C. banquillo
D. ruidoso D. cantina D. inundar D. extinguir D. sinceridad D. caja
E. retumbante E. barra E. lavar E. invalidar E. apariencia E. ahorro
499. BANQUETE 500. PRESIONAR 501. ROMERÍA 502. BAQUIANO 503. BANDO 504. CORDURA
A. ágape A. extorsionar A. viaje A. cursado A. aviso A. prudencia
B. asamblea B. convencer B. fiesta B. experto B. edicto B. astucia
C. comilona C. asediar C. procesión C. guía C. orden C. juicio
D. convite D. imponer D. marcha D. discípulo D. pregón D. sensatez
E. cuchipanda E. obligar E. motín E. práctico E. ley E. mesura
505. PROMESA 506. BANDEJA 507. BATALLAR 508. DETRIMENTO 509. BARATIJA 510. BAQUETEADO
A. propina A. azafata A. altercar A. menoscabo A. bagatela A. acostumbrado
B. oferta B. batea B. batir B. avería B. tesorería B. cachimbo
C. esperanza C. fuente C. contender C. estrago C. chuchería C. avezado
D. compromiso D. cuchara D. aconsejar D. exterminio D. fruslería D. experimentado
E. ofrenda E. plato E. debatir E. daño E. nonada E. experto
511. BARRIZAL 512. PREDISPOSICIÓN 513. BALUARTE 514. BANDERA 515. GROTESCO 516. MODIFICACIÓN
A. cenagal A. inclinación A. bastión A. divisa A. estrafalario A. evolución
B. fangal B. presunción B. decoro B. emblema B. ridículo B. destrucción
C. lodazal C. devoción C. luneta C. enseña C. estrambótico C. transmutación
D. pantanal D. afición D. amparo D. estandarte D. extravagante D. alteración
E. barriada E. simpatía E. defensa E. doctrina E. rústico E. perturbación

517. BARAJAR 518. BAÑERA 519. PUBLICIDAD 520. LLAVE 521. DESPOJAR 522. ABOLENGO
A. mover A. aljibe A. anuncio A. cuerda A. despejar A. estirpe
B. confundir B. agua B. afiche B. cola B. desposeer B. casta
C. entremezclar C. pila C. cartel C. clip C. quitar C. calidad
D. mezclar D. piscina D. panfleto D. clavo D. robar D. alcurnia
E. revolver E. tina E. noticiero E. tamiz E. saquear E. ascendencia
523. LIDIAR 524. AGRADAR 525. DESENVUELTO 526. INCOMPLETO 527. ATREVIDO 528. PRINCIPIANTE
A. pugnar A. atraer A. soberbio A. inconcluso A. procaz A. novicio
B. luchar B. encantar B. resuelto B. parcial B. deslenguado B. reiniciado
C. batallar C. adorar C. desfachatado C. fragmentario C. malhablado C. novato
D. contender D. gustar D. descarado D. cercenado D. desbocado D. incipiente
E. domeñar E. interesar E. atrevido E. estéril E. lenguaraz E. inexperto
529. DEFUNCIÓN 530. DESVIRTUAR 531. ASCENDIENTES 532.CONFABULACIÓN 533. REPARO 534. OCASO
A. fallecimiento A. desnaturalizar A. antepasados A. complot A. deslealtad A. declinación
B. fenecimiento B. alterar B. antecesores B. intriga B. disensión B. derivación
C. muerte C. destrozar C. progenie C. contubernio C. desacuerdo C. descenso
D. extremaunción D. malear D. primogénito D. consenso D. discrepancia D. decaimiento
E. expiración E. pervertir E. progenitores E. conjuración E. oposición E. decadencia
535. CERCENAR 536. CONTRADECIR 537. BOATO 538. RESUPOSICIÓN 539. INOCENTE 540. EXCLUIR
A. cortar A. rezongar A. pompa A. suposición A. cándido A. despegar
B. tajar B. discutir B. arrogancia B. presunción B. ingenuo B. descartar
C. rasguñar C. rebatir C. ostentación C. conjetura C. crédulo C. suprimir
D. partir D. objetar D. lujo D. hipótesis D. afable D. prescindir
E. rebanar E. contravenir E. opulencia E. constatación E. inexperto E. discriminar
541. MISÉRRIMO 542. OSTENTAR 543. ANTAGÓNICO 544. LAMENTO 545. DONCEL 546. CALÍGRAFO
A. mendicante A. embozar A. inconciliable A. llanto A. mancebo A. escriba
B. limosnero B. señalar B. discordante B. gimoteo B. mozo B. ordenanza
C. pordiosero C. evidenciar C. opuesto C. sollozo C. muchacho C. secretario
D. lisonjero D. patentizar D. insuficiente D. dolor D. joven D. amanuense
E. mendigo E. exteriorizar E. incompatible E. gemido E. senil E. copista
547. COGER 548. EXIGIR 549. IMPARCIALIDAD 550. ACUÁTICO 551. CONNATURAL 552. ABORIGEN
A. asir A. reclamar A. igualdad A. marítimo A. ingénito A. nativo
B. tomar B. exceder B. arbitrariedad B. lacustre B. innato B. oriundo
C. prender C. requerir C. equidad C. fluvial C. propio C. autóctono
D. retener D. demandar D. neutralidad D. pantanoso D. oportuno D. coterráneo
E. agarrar E. pedir E. ecuanimidad E. oceánico E. natural E. natural
553. POPULAR 554. PARTIDARIO 555. COMPUNGIDO 556. FRUICIÓN 557. NUPCIAS 558. ACOMODARSE
A. endiosado A. amigable A. apesadumbrado A. clamor A. esponsales A. ajustarse
B. famoso B. simpatizante B. regocijado B. goce B. unión B. apropiarse
C. afamado C. adicto C. dolorido C. deleite C. boda C. aclimatarse
D. renombrado D. adepto D. angustiado D. placer D. matrimonio D. adaptarse
E. celebérrimo E. adherente E. congojado E. agrado E. desposorio E. amoldarse
559. DENSO 560. ESPACIO 561. TANGIBLE 562. PREDILECTO 563. PREDICADOR 564. ADULAR
A. tupido A. Venus A. palpable A. preferido A. orador A. engrandecer
B. espeso B. Tierra B. etéreo B. favorito B. elocuente B. alabar
C. compacto C. Marte C. tocable C. privilegiado C. disertador C. lisonjear
D. confuso D. Fobos D. corpóreo D. elegido D. discursante D. exagerar
E. consistencia E. Mercurio E. perceptible E. pretendido E. conferenciante E. halagar
565. ADULTERADO 566. COPIOSO 567. APÁTICO 568. ALUSIÓN 569. RECÓNDITO 570. ESTIMULAR
A. imitado A. abundante A. impasible A. insinuación A. ostensible A. motivar
B. apócrifo B. cuantioso B. inconsolable B. imposición B. velado B. incitar
C. plagiado C. grandioso C. displicente C. sugerencia C. encubierto C. entusiasmar
D. inédito D. numeroso D. indiferente D. indirecta D. escondido D. alentar
E. falsificado E. multitudinario E. abúlico E. sugestión E. oculto E. orientar
571. AVERIGUAR 572. ENMUDECER 573. NEGLIGENTE 574.RECALCITRANTE 575. ADICIONAR 576. RECELAR
A. descubrir A. notificar A. desidioso A. testarudo A. descontar A. puntualizar
B. indagar B. silenciar B. haragán B. porfiado B. aumentar B. desconfiar
C. interrogar C. ocultar C. perezoso C. contumaz C. incrementar C. titubear
D. buscar D. callar D. prolijo D. obstinado D. sumar D. vacilar
E. inquirir E. reservar E. indolente E. diligente E. añadir E. dudar
577. ARDUO 578. PREGONAR 579. MERMADO 580. EMBROLLO

A. hacedero A. anunciar A. reducido A. maraña
B. complejo B. propagar B. menguado B. desorientado
C. espinoso C. revelar C. aminorado C. lío
D. dificultades D. divulgar D. disminuido D. revoltijo
E. peliagudo E. conocer E. complementado E. enredo

Capítulo I Analogías
ANALOGÍAS
La palabra analogía ,etimológicamente, proviene de dos voces griegas: aná, que quiere decir “conforme a” o “de acuerdo con”,
y logos, que se entiende como “tratado”, “estudio”, “razón”; es decir, “conformidad de razones”.
En el ámbito del razonamiento verbal, la analogía se refiere a la semejanza existente entre relaciones de palabras.
Con el afán de dar mayores detalles se transcribe, del libro Propedéutica de Razonamiento Verbal, Colección de Aptitud Académica,
Tomo I, la siguiente información:
“Veamos algunos ejemplos que nos permitirá entender el sentido que tiene la analogía dentro del razonamiento verbal:
sal es a alimento así como broma es a plática.(...) La sal es la sustancia que se utiliza como ingrediente para dotar de sazón al
alimento, para hacerlo agradable al paladar y pueda ser ingerido por los comensales con mayor deleite. De modo similar, la broma
es el elemento que se utiliza en la plática para darle amenidad, para hacer la conversación más agradable e interesante para los
interlocutores. Además, la cantidad de sal en el alimento debe administrarse con mucho tino: la falta de sal hace insípida la comida
y su exceso lo torna salado y de mal gusto. Del mismo modo, la broma en la plática debe emplearse con prudencia: la falta de
bromas hace tediosa o aburrida la plática, y su exceso hace que se torne de mal gusto, grosera y hasta ofensiva. En consecuencia
esta analogía se puede enunciar de la siguiente manera: así como la sal es el ingrediente que da sabor al alimento, también la
broma es el ingrediente que da gusto a la plática.
(...) Veamos otros ejemplos:

silla es a comedor así como butaca es a cinema. La silla es un mueble cuyo lugar adecuado es el comedor, así también la
butaca es otro mueble cuyo lugar adecuado es el cinema. Mencionemos el ejemplo de nota es a escala como color es a espectro.
Vinculando los vocablos, concluimos que nota alude a cada uno de los siete elementos constitutivos de la escala musical (do,
re, mi, fa, sol, la ,si); de modo análogo, el color alude a cada uno de los siete elementos constitutivos del espectro luminoso
(rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, añil y violeta), que están dispuestos gradualmente. Tenemos otro caso de semejanza de
relaciones: vértebra es a columna como montaña es a cordillera. Relacionando los términos de cada par, entendemos que así
como las vértebras son huesos con apariencia similar que están unidos y ordenados uno tras otro formando parte de una columna
vertebral; de modo similar, las montañas son grandes masas de tierra y piedra que están unidas y ordenadas una tras otra formando
parte de una cordillera. Además, ambas relaciones encierran la idea de firmeza o cierta solidez propios del organismo de un ser
vivo o de la geografía de una región, respectivamente. Otro ejemplo sería fruto es a huerto como significado es a diccionario. En
este caso, simplemente podríamos argüir que el fruto de un árbol lo hallamos de modo habitual en un huerto, como el significado
de una palabra se puede hallar en un diccionario. Esta comparación puede resultar no satisfactoria para el estudiante. Pero,
haciendo un razonamiento más cuidadoso, apreciamos que el fruto no solamente se halla en el huerto, sino que es el elemento
más importante sobre el cual está puesto el interés del propietario, de tal manera que cuando ingresa a dicho huerto lo hace,
fundamentalmente, para tomar el fruto y alimentarse con él. De modo análogo, el significado no sólo se halla en el diccionario,
sino que es lo más sustancial, la razón de ser de este libro y lo que se busca para la nutrición intelectual”.
Los tipos analógicos más frecuentes son los siguientes:
1. De sinonimia.
2. De antonimia
3. De intensidad. Por ejemplo: quemar es más intenso que calentar, como el acto de empapar es más intenso que mojar.
4. De simbolismo. Por ejemplo: pantera es a lujuria como lobo es a avaricia.
5. De utilidad. Por ejemplo: la brújula se utiliza para la orientación del viajero; entonces, la norma se utiliza para la regulación
de la conducta del individuo.
6. De función. Por ejemplo: el labriego tiene por función cultivar la tierra; de modo análogo, el maestro tiene por función
enseñar a sus alumnos.
7. De representación. Por ejemplo: el rector representa a la universidad; entonces, de modo similar, el alcalde representa a la
ciudad.
8. De característica. Por ejemplo: un cubo se caracteriza por su simetría; entonces, de modo semejante, un modelo se caracteriza
por su esbeltez.
9. De complementación. Por ejemplo: si la broca complementa al taladro, entonces el electrodo complementa al soldador.
10. De semejanza. Por ejemplo: el avión es semejante al águila, así como el submarino es semejante a la ballena.
11. De evolución. Por ejemplo: telescopio es a astrolabio porque el telescopio es un aparato moderno que ha evolucionado del
astrolabio, el cual era un instrumento que representaba la esfera celeste, y se usaba para observar la posición y el movimiento de
los astros; como calculadora es a ábaco porque la calculadora es un aparato moderno que ha evolucionado del ábaco, instrumento
antiguo consistente en un cuadro de madera con 10 cuerdas paralelas y en cada una de ellas otras tantas bolas móviles, que se
usaba en la escuela para enseñar a los niños los rudimentos de la aritmética.
12. De contigüidad. Por ejemplo: así como después de la víspera continúa la celebración, también después del aperitivo
continúa el banquete.
13. De lugar adecuado. Por ejemplo: los frutos se hallan en el huerto, como los significados en el diccionario.
14. De parte a todo. Por ejemplo: el pentágono es parte del dodecaedro, como el triángulo es parte del icosaedro.
15. De elemento a conjunto. Por ejemplo: coro es a corista, el par análogo sería elenco es a actor. Es que, además de configurar
la misma relación principal de elemento a conjunto, en ambos casos se trata de una reunión de personas, con cierta preparación y
coordinación, que se presentan ante un público espectador que evaluará su desenvolvimiento.

16. De causa a efecto. Por ejemplo: chispa es a incendio como insulto es a gresca.
17. De especie a género. Por ejemplo: si la estafa es un tipo de delito; de modo semejante, podemos afirmar que la drogadicción
es un tipo de enfermedad.
18. De materia prima a producto. Por ejemplo: si tenemos como premisa a manzana es a sidra, entonces la respuesta sería
cebada es a cerveza.
19. De sujeto a objeto. Por ejemplo: si planteamos como base que talador es a sierra; entonces, el par análogo sería segador
es a hoz.
20. Cogenéricos. Para la existencia de este tipo analógico es necesario que haya un paralelismo semántico. Por ejemplo:
podemos decir que círculo es a cuadrado como curva es a recta. La semejanza radica en lo siguiente: círculo es cogenérico de
cuadrado porque ambos son figuras geométricas, y curva es cogenérico de recta porque ambas son líneas.
21. De inclusión. Por ejemplo: aditivo es a aceite.
22. De pertenencia. Por ejemplo: siervo es a feudalismo.
23. De implicancia. Por ejemplo: salud es a optimismo.
24. De derivación. Por ejemplo: latín es a español.
25. De autor a obra. Por ejemplo: escultor es a busto.
26. De personaje a autor. Por ejemplo: Romeo es a Shakespeare.
27. De parte a parte. Por ejemplo: tecla es a rodillo
28. De sujeto a acción. Por ejemplo: futbolista es a gol.
29. De objeto pasivo a acción. Por ejemplo: camisa es a planchar.
30. De objeto activo a acción. Por ejemplo: martillo es a clavar.
31. De continente a contenido. Por ejemplo: globo es a gas.
32. De disciplina a objeto de estudio. Por ejemplo: espeleología es a caverna.
33. De correspondencia onomatopéyica. Por ejemplo: cuervo es a graznido.
34. De ubicación geográfica. Por ejemplo: Kalasasaya es a Puno.
35. De proporcionalidad inversa. Por ejemplo: latitud es a temperatura.
36. De proporcionalidad directa. Por ejemplo: edad es a experiencia.
37. Asociados por el uso. Por ejemplo: escoba es a recogedor.
38. De instrumento a disciplina. Por ejemplo: anemómetro es a meteorología.
39. De agente a medio. Por ejemplo: tren es a riel”.
Al resolver las preguntas sobre analogías es importante, cuando la pregunta lo permite, elaborar una oración gramatical
con la premisa y, entre las alternativas, aparecerá otra oración gramatical, la cual es la base para la respuesta. Recuerde
que oración es la palabra o conjunto de palabras que tiene sentido completo y autonomía sintáctica. Por ejemplo:
testigo : veraz
A. árbitro : neutral
B. condenado: culpable
C. hombre: sabio
D. discusión: lucha
E. baile: pareja
El testigo, siempre, tiene que ser veraz. (sí)
El árbitro, siempre, tiene que ser neutral. (sí)
El condenado, siempre, tiene que ser culpable.(no)
El hombre, siempre, tiene que ser sabio. (no)
La discusión siempre tiene que ser lucha. (no tiene sentido)
El baile siempre tiene que ser pareja. (no tiene sentido)
brillo : brillante
A. color : rojo
B. amarillo : rojo
C. ventana : luz
D. luz : fuego
E. feliz : embelesado
Es brillante porque tiene mucho brillo. (sí)
Es rojo es porque tiene mucho color. (no)
Es rojo es porque tiene mucho amarillo (no tiene sentido)
Es ventana es porque tiene mucha luz (no tiene sentido)
Es luz es porque tiene mucho fuego. (no tiene sentido)
Es embelesado es porque es muy feliz. (sí)
causa : motivo
A. rueda : bicicleta
B. alto: bajo
C. hecho: sensible
D. técnico: maestro
E. efecto: consecuencia
Causa y motivo son sinónimos. (sí)

Rueda y bicicleta son sinónimos. (no)

Alto y bajo son sinónimos. (no)
Hecho y sensible son sinónimos. (no)
Técnico y maestro son sinónimos. (no)
Efecto y consecuencia son sinónimos. (sí)
hielo : polo
A. verano : otoño
B. invierno : fuego
C. piscina : río
D. arena : desierto
E. bosque : montaña
En el polo hay hielo. (sí)
En el otoño hay verano. (no tiene sentido)
En el fuego hay invierno. (no tiene sentido)
En el río hay piscina. (no tiene sentido)
En el desierto hay arena. (sí)
En la montaña hay bosque. (no siempre)
colibrí : cóndor
A. gallina : avestruz
B. oveja : león
C. residencia : edificio
D. avioneta : avión
E. maquisapa : orangután
El colibrí y el cóndor son animales; el cóndor es carnívoro. (sí)
La gallina y el avestruz son animales; el avestruz es carnívora. (no)
La oveja y el león son animales; el león es carnívoro. (sí)
La residencia y el edificio son animales. (no tiene sentido)
La avioneta y el avión son animales. (no tiene sentido)
El maquisapa y el orangután son animales; el orangután es carnívoro. (no)
1. TESTIGO: VERAZ 2. AVIÓN: PASAJE 3. CASA: ESCALERA 4. BRILLO: BRILLANTE 5. ALIMENTO: HAMBRE
A. árbitro: neutral A. pantalones: correa A. calle: acera A. color: rojo A. comida: sed
B. condenado: culpable B. rifa: boleto B. virtud: gloria B. amarillo: rojo B. calor: saco
C. hombre: sabio C. baile: pareja C. monte: camino C. ventana: luz C. gusano: tierra
D. discusión: lucha D. caminar: calles D. edificio: ascensor D. luz: fuego D. vitamina: avitaminosis
E. baile: pareja E. hombre: sabio E. punta: eje E. feliz: embelesado E. feliz: embelesado
6. LLENO: VACÍO 7. TORRE: CASTILLO 8. PROPINA: MOZO 9. PROA: BARCO 10. 369: 123
A. henchido: vacío A. coche: motor A. pérdida: propietario A. hocico: cerdo A. 386: 122
B. forzoso: rebelde B. hierba: pradera B. fracaso: estudiante B. morro: aeroplano B. 896: 232
C. complejo: simple C. casa: chimenea C. descuento: sueldo C. pájaro: pico C. 927: 373
D. altivo: orgulloso D. jinete: caballo D. interés: concursante D. volante: coche D. 639: 213
E. bono: empleado E. calabozo: sepulcro E. bono: empleado E. punta: eje E. 369: 133
11. AGUA: PEZ 12. PIERNA: HOMBRE 13. DESIERTO: OASIS 14. BISTURÍ: CIRUJANO 15. RUEDA: VEHÍCULO
A. biblioteca: libro A. sangre: corazón A. tablero: tiza A. serrucho: tablero A. gusano: tierra
B. alimento: animal B. plata: riqueza B. golfo: istmo B. hierro: plomero B. pavimento: carretera
C. aire: hombre C. silla: butaca C. mar: isla C. ley: abogado C. pata: animal
D. gasolina: motor D. pared: convento D. mina: diamante D. edificio: arquitecto D. bastón: anciano
E. abono: semilla E. rueda: carro E. playa: palmera E. martillo: carpintero E. timón: barco
16. LAVA: VOLCÁN 17. MEDICINA: MEDICO 18. ANILLO: DEDO 19. PARAGUAS: LLUVIA 20. POEMA: ESTROFA
A. pez: río A. carretera: carro A. minutero: reloj A. estación: ferrocarril A. hipótesis: tesis
B. corazón: arteria B. gato: perro B. encaje: blusa B. sombrero: cabeza B. frase: perífrasis
C. pájaro: aire C. arena: playa C. llanta: bicicleta C. freno: vehículo C. oración: capítulo
D. arena: playa D. ley: legislador D. correa: pantalón D. reacción: acción D. todo: parte
E. lente: aumento E. venda: herida E. teléfono: oficina E. dique: inundación E. poesía: retórica
21. MÉDICO: ENFERMO 22. UNIFORME: MILITAR 23. NIEVE: FRÍO 24. QUINCENA: MES 25. INFANCIA: VEJEZ
A. abogado: juicio A. plumaje: ave A. obscuridad: temor A. semestre: año A. primavera: invierno
B. patrón: obrero B. vestido: hombre B. sol: luz B. segundo: minuto B. nuevo: antiguo
C. ciego: guía C. piel: caballo C. vaca: leche C. hora: grado C. aurora: ocaso
D. abogado: reo D. overol: obrero D. madre: hijo D. día: mañana D. pequeño: grande
E. sabio: estudiante E. lana: oveja E. acción: reacción E. siglo: año E. primero: último
26. AROMA: OLFATO 27. PROPAGANDA : VENTA 28. CARÁTULA: VOLUMEN 29. PÁGINA: LIBRO 30. GUADAÑA: MUERTE
A. lágrima: llanto A. dinero: compra A. revista: mapoteca A. minutero: reloj A. otoño: invierno
B. risa: alegría B. mirar: ver B. repulsa: rechazo B. niño: padres B. cuchillo: asesino
C. sentido: sensación C. revista: distracción C. fachada: casa C. falda: vestido C. enfermo: grano
D. baile: música D. campaña: votos D. espacio: vacío D. perla: collar D. cosecha: cultivos
E. melodía: oído E. entrevista: sintonía E. puerta: árbol E. bombillo: lámpara E. flecha: amor
31.CARNÍVORO: ANIMALES 32. SODIO: SAL 33. BOTE: BARCO 34. RESMA: HOJA 35. LADO: POLÍGONO
A. omnívoro: tortilla A. oxígeno: agua A. libro: volumen A. yarda: metro A. circunferencia: círculo
B. vegetariano: verduras B. química: químico B. canoa: rueda de paletas B. pie: pulgada B. hipotenusa: triángulo
C. elementos: rastro C. análisis: síntesis C. remo: agua C. tonelada: libra C. punto: línea
D. herbívoro: salud D. soda: solución D. popa: proa D. madera: mueble D. grado: ángulo
E. polinización: plantas E. molar: metal E. tierra: mar E. dorado: oro E. cuadro: ventana

36. ENORME: GIGANTE 37. CARRERA: FATIGA 38. ALBAÑIL: ARQUITECTO 39. DOLOR: SEDATIVO 40. SENSACIÓN: ANESTESIA
A. pícaro: roca A. pista: atleta A. charlatán : orador A. confortable: estimulante A. respirar: pulmón
B. lodo: légamo B. hormiga: atleta B. labrador: agrónomo B. trance: narcótico B. droga: concentración
C. bolso: cocina C. caminar: cansancio C. astrólogo: astrónomo C. arresto: auto C. satisfacción: desilusión
D. negro: blanco D. hormiga: insecto D. demagogo: político D. pesar: consolación D. veneno: antídoto
E. lodo: pasta E. caminando: corriendo E. partera: obstetriz E. dolor: extracción E. observación: vista
41. OLFATORIO: NARIZ 42. INSIPÍDO: INSABORO 43. PESO: DIEZ CENTAVOS 44. ESCAMAS: PEZ 45. COMIDA: HAMBRE
A. visible: ojos A. saboreable: desagradable A. semana: día A. alas: ave A. sueño: noche
B. ambulatorio: piernas B. tonto: dulce B. metro: centímetro B. página: libro B. sueño: sueño
C. gustatorio: oídos C. grosero: pegajoso C. década: año C. espinas: flor C. liquido: sed
D. gustatorio: lengua D. calmado: tranquilo D. hora: minuto D. uña: dedo D. salud: sueño
E. táctil: vista E. aliñado: condimentado E. grado: minuto E. plumas: pájaro E. sueño: descanso
46. LEER: LIBRO 47. LENGUAJE: CULTURA 48. PETRÓLEO: POZO 49. GLOBO: ESFERA 50. PIANO: ESCALA
A. sabor: salado A. pincel: pintura A. agua: grifo A. anzuelo: pez A. campana: sonido
B. asistir: cine B. imagen: oración B. hierro: oxido B. invierno: tiempo B. diapasón: nota
C. oler: olor C. letra: escritura C. plata: mina C. juego: banderola C. violín: música
D. escuchar: disco D. piano: música D. gasolina: tanque D. estadio: asientos D. orquesta: melodía
E. tocar: papel E. batería: cultivo E. madera: patio E. hormiga: insecto E. sinfónica: concierto
51. RELOJ: TIEMPO 52. PRIMAVERA: VERANO 53. BUSCAR: REHUIR 54. 55. ARCO: CIRCULO
CHAUVINISMO: PAÍS
A. termómetro: hora A. miércoles: jueves A. estudiar: descubrir A. frugalidad: dinero
A. segmento: cubo
B. termómetro: grados B. jueves: lunes B. investigar: evitar B. glotonería: alimento
B. ángulo: triángulo
C. termómetro: clima C. jueves: miércoles C. mirar: masticar C. crítica: libro C. tangente: circunferencia
D. termómetro: temperatura D. lunes: sábado D. lucha: logro D. patriotismo: país
D. círculo: cubo
E. termómetro: tiempo E. domingo: martes E. pedir: estornudar E. patrocinio: protección
E. línea: paralela
56.CÉLEBRE: BIENHECHOR 57. CABELLO: CALVO 58. ACUERDO: CONSENSO 59. AGUA: HIDRÁULICO 60.AMORTIGUAR: SILENCIAR
A. conspicuo: líder A. peluca: cabeza A. cuenta: censo A. energía: atómico A. cubrir: campana
B. reprehensivo: altruista B. huevo: cáscara de huevo B. placer: goce B. corriente: eléctrico B. sonido: oído
C. egoísta: filántropo C. lluvia: sequía C. paz: tranquilidad C. gasolina: combustión C. gritar: fuerte
D. renombrado: benefactor D. piel: cicatriz D. argumento: solución D. presión: comprimir D. apaciguar: callar
E. criminal: alias E. saludable: enfermo E. acción: incitar E. aire: neumático E. vistazo: mirada
61. PAPEL: ACTOR 62. ORO: EXPLORADOR 63. COPLA: POEMA 64. HUESOS: LIGAMENTO 65. MÁRMOL: CANTERA
A. aria: soprano A. medicina: doctor A. página: letra A. romper: estirar A. sal: mina
B. privado: soldado B. orador: predicador B. frase: párrafo B. músculos: tendón B. carbón: fuego
C. melodía: cantante C. madera: carpintero C. número: dirección C. grasa: célula C. palacio: edificio
D. posición: jugador D. clave: detective D. épico: poesía D. coyuntura: dedo D. piedra: arena
E. carácter: parte E. hierro: maquinista E. biografía: novela E. rodilla: unión E. zafiro: piedra
66. TRISTE: FELIZ 67. TIMÓN: BARCO 68.DOCTOR: ENFERMEDAD 69. PODEROSO: POTENTE 70. PINTAR:DECOLORAR
A. vivo: muerto A. volante: carro A. siquiatra: imbécil A. músculo: boxeador A. avanzar: marchar
B. valla: obstáculo B. motor: camión B. siquiatra: senilidad B. mismo: igual B. alcanzar: lograr
C. azaroso: vivaz C. remar: bote C. siquiatra: desajuste C. fuerte: ejercicio C. oponerse: refutar
D. melancólico: jovial D. cometa: cuerda D. siquiatra: pobreza D. débil: pequeño D. ruborizar: palidecer
E. saludable: estrellado E. ala: plano E. siquiatra: movimiento E. grande: más grande E. entibiar: calentar
71. EPICA: HOMERO 72. PISCINA: LAGO 73. INSTRUMENTO: TOCAR 74. DUENDE: FANTASMA 75. TRIVIALIDAD: COMÚN
A. tragedia: Euripides A. gramado: hierba A. compra: comprar A. sueño: realidad A. tópico: moral
B. actor: escritor B. yate: canoa B. útil: reutilizar B. vaso: vidrio B. tópico: proverbio
C. clase: tablero C. jardín: bosque C. caballo: cabalgar C. ilusión: espejismo C. tópico: vulgar
D. revista: director D. playa: desierto D. roto: romper D. desierto: río D. tópico: leal
E. película: escenario E. camino: carretera E. punta: tajalápiz E. imaginación: realidad E. tópico: deshonra
76.SOLDADO: REGIMIENTO 77. MENSAJE: CÓDIGO 78. NARANJA: FRUTO 79. LIBRO: ESTUDIANTE 80.MISCELÁNEA: ESCRITOS
A. marina: regimiento A. frase: acto A. durazno: semilla A. semáforo: conductor A. mezcla: color
B. lago: río B. juego: paseo B. papa: tallo B. timón: barco B. mezcla: libros
C. anfibio: rana C. gráfico: carta C. coco: palmera C. electricidad: luz C. mezcla: comida
D. banda: gansos D. palabra: charada D. yuca: raíz D. pensamiento: poeta D. mezcla: música
E. estrella: constelación E. idea: filosofía E. mandarina: injerto E. herramienta: artesano E. mezcla: destino
81. OCÉANO: BAHÍA 82. POEMA: CANCIÓN 83. SECULAR: CLERICAL 84. ALIMENTO : HOMBRE 85. HOMBRE: VARONIL
A. continente: isla A. libro: edición A. obrero: secretaria A. agua : tierra A. dama: feminista
B. continente: archipiélago B. libro: novela B. trabajo: dirección B. oxígeno: animal B. dama: femíneo
C. continente: promontorio C. libro: escenario C. intrépido: cauteloso C. gasolina: automóvil C. dama: femenina
D. continente: península D. libro: ópera D. mundano: espiritual D. electricidad: lámpara D. dama: femenil
E. continente: cordillera E. libro: narración E. activo: pasivo E. abono: planta E. dama: cortés
86. DEUDOR: ACREEDOR 87. MANÍA: MANÍACO 88. CAMINÓ: CAMINA 89. CANCIÓN:CANTANTE 90. JÚPITER: ZEUS
A. pagador: pago A. demencia: dementivo A. subió: subía A. acto: activo A. Minerva: Hera
B. pagador: portador B. demencia: demente B. subió: subes B. acto: actuar B. Minerva: Zoroastro
C. pagador: pagado C. demencia: demencia C. subió: sube C. acto: acción C. Minerva: Juno
D. pagador: pagaduría D. demencia: lunático D. subió: suba D. acto: actriz D. Minerva: Palas
E. pagador: tesorero E. demencia: cordura E. subió: subida E. acción: actividad E. Minerva: Venus
91. COMO: COMES 92. CABELLUDO: CABELLO 93. HUELGA: ARBITRAJE 94. AUTOR: REGALÍAS 95. TABACO: HOJA
A. dice: dice A. claro: clarifica A. efecto: causa A. agente: estipendio A. café: árbol
B. digo: dices B. claro: claridad B. efecto: cura B. agente: comisiones B. café: hojas
C. dice: dijo C. claro: claro C. efecto: resultado C. agente: emolumento C. café: baya
D. dice: dijimos D. claro: clarificar D. efecto: preventivo D. agente: cliente D. café: bebida
E. dice: dirá E. claro: clarear E. efecto: postergación E. agente: salario E. café: bar
96. LEÓN: CARNÍVORO 97. RELOJ: SEGUNDO 98. MOHO: PAN 99. DESEMBARCAR: BARCO 100. NUBE: ALGODÓN
A. hombre: herbívoro A. calendario: año A. corrosión: carne A. abordar: tren A. río: serpiente
B. hombre: mortal B. calendario: mes B. corrosión: agua B. desmantelar: reloj B. lluvia: llanto
C. hombre: inteligente C. calendario: día C. corrosión: hierro C. cargar: navío C. luna: vidrio
D. hombre: omnívoro D. calendario: hora D. corrosión: bronce D. bajar: bus D. espejo: lago
E. hombre: trabajador E. calendario: semana E. corrosión: cerámica E. subir: nave E. brócoli: bosque

101. TRABAJO: CAPITAL 102. LETRADO: ERUDITO 103. ESMERALDA: VERDE 104. RELOJ: TIEMPO 105. HOSPITAL: MÉDICOS
A. salarios: pago A. ignorante: iletrado A. rubí: piedra A. calculadora: datos A. colegio: alumnos
B. salarios: ganancias B. profesor: abogado B. antología: poeta B. brújula: espacio B. universidad: profesores
C. salarios: inversiones C. lector: ermitaño C. azúcar: dulce C. año: meses C. taller: mecánicos
D. salarios: ventas D. profesor: director D. muchacho: alto D. velocidad: velocímetro D. clínica: pacientes
E. salarios: saldos E. sabio: bueno E. niño: inocente E. temperatura: termómetro E. estadio: aficionados
106. LIENZO: PINTOR 107. VOLAR: AVE 108. ZOOLÓGICO: ANIMAL 109. VER: OJO 110. GATO: RATÓN
A. graffiti: pared A. andar: tigres A. jaula: carnero A. saborear: pastel A. perro: carne
B. cálculo: ingeniero B. nadar: anfibios B. casa: perro B. saborear: gusto B. perro: pájaro
C. escultor: cuadro C. aullar: gatos C. mar: peces C. saborear: lengua C. perro: liebre
D. disco: cantante D. gallina: huevos D. prisión: hombre D. saborear: nariz D. perro: leche
E. fotógrafo: retrato E. caminar: mamíferos E. pez: acuario E. saborear: perfume E. perro: cazar
111. ELECTRICIDAD: FOCO 112. CODO: BRAZO 113. SÁDICO: HERIDA 114. BALLENA: PEZ 115. SILO: MAÍZ
A. horno: calor A. rodilla: pie A. dentista: diente A. pastor: perro A. salto: valor
B. vapor: radiador B. rodilla: zapato B. ladrón: robo B. volar: insecto B. granero: trigo
C. combustible: motor C. rodilla: dedo C. clérigo: herida C. murciélago: pájaro C. zapato: juanete
D. agua: represa D. rodilla: tacón D. alumno: pupitre D. clave: detective D. mineral: vegetal
E. humo: fuego E. rodilla: muslo E. oportunidad: generosidad E. raya: tiburón E. aceite: grano
116. PAPEL: RESMA 117. RADIO: CÍRCULO 118. PELO: CABALLO 119. GRAZNAR: PAVO 120. NUDO: ARBOL
A. huevos: docenas A. caucho: llanta A. pluma: pájaro A. veneno: cobra A. plata: óxido
B. periódico: estante B. bisectar: ángulo B. lana: oveja B. corteza: árbol B. bronce: cobre
C. apartamento: cuarto C. ecuador: tierra C. plumón: almohada C. tronco: elefante C. tablón: madera
D. dulce: envoltura D. cuerda: circunferencia D. melocotón: vello D. gorjear: pájaro D. vidrio: arena
E. graznar: ganso E. rayo: rueda E. piel: animal E. rey: león E. perla: ostra
121.MERCURIO: TERMÓMETRO 122. PEZ: PÁJARO 123. PILOTO: AVIÓN 124. FRUGAL: PARCO 125. OSCURO: AMANECER
A. petróleo: subsuelo A. submarino: tanque A. tren: maquinista
A. generoso: benevolente A. senilidad: niñez
B. norte: brújula B. submarino: pájaro B. ciclista: bicicleta
B. generoso: filantrópico B. vejez: adolescencia
C. horario: reloj C. submarino: aeroplano C. profesor: alumno
C. generoso: pródigo C. longevidad: madurez
D. milímetro: metro D. submarino: hangar D. cabeza: dirección
D. generoso: avariento D. senectud: añoranza
E. perilla: radio E. submarino: bicicleta E. azafata: pasajero
E. generoso: libre E. ancianidad: recuerdo
126. PLAGIAR: DESFALCO 127. GATO: FELINO 128. GRANO: MAZORCA 129. CAMPAÑA: OBJETIVO 130. EJE X: EJE Y
A. escritora: transacción A. león: bello A. pelo: cabellera A. viaje: talento A. latitud: grados
B. gerente: autor B. perro: canino B. diente: ajo B. viaje: consecuencia B. latitud: minutos
C. presidente: decreto C. lobo: bovino C. eslabón: cadena C. viaje: meta C. latitud: localización
D. director: dinero D. cóndor: sabueso D. raíz: árbol D. viaje: destino D. latitud: longitud
E. mensajero: cheque E. cebra: rumiante E. vaina: arveja E. viaje: viajero E. latitud: ubicación
131. RICO : RIQUEZA 132. CUELLO: NUCA 133. CUARTO: LITRO 134. REHÉN: RESCATE 135. RATÓN: RATONES
A. científico: éxito A. pie: talón A. pie: yarda A. preso: caución A. burro: buros
B. científico: bienestar B. cabeza: frente B. yarda: pinta B. infractor: multa B. burro: vurros
C. científico: tenacidad C. brazo: muñeca C. metro: yarda C. detenido: penitencia C. burro: burros
D. científico: conocimiento D. estómago: espalda D. yarda: kilómetro D. infractor: abogado D. burro: vuros
E. científico: sabiduría E. ojo: párpado E. vara: yarda E. juez: sentencia E. burro: asno
136. INFAMIA: INFAME 137. MANGUERA: AGUA 138. SALMÓN: SALÓN 139. LADRILLO: PARED 140. TETRAEDRO: SÓLIDO
A. plausibilidad: plausibilatorio A. riel: tren A. carpa: arpa A. sala: casa A. volumen: magnitud
B. plausibilidad: plausible B. cielo: avión B. diente: ente B. aula: colegio B. rombo: poliedro
C. plausibilidad: plausitivo C. oleoducto: petróleo C. luces: uces C. papel: resma C. agudo: ángulo
D. plausibilidad: plausibio D. vehículo: pista D. riesgo: riego D. dial: reloj D. triángulo: figura
E. plausibilidad: aplauso E. acueducto: río E. pasto: pato E. dial: radio E. hexaedro: cubo
141. PÚRPURA: COLOR 142. ESCASEZ: POQUEDAD 143. LORA: GORRIÓN 144. SACACORCHOS: VINO 145. PANFLETO: LIBRO
A. albahaca: especie A. pocos: muchos A. perro: perro lanoso A. martillo: clavo A. vestido: suéter
B. incoloro: coloreado B. escasez: déficit B. elefante: grillo B. destapador: cerveza B. malestar: dolor
C. luz: oscuridad C. déficit: abundancia C. bocachico: carpa C. pinzas: extirpación C. altura: peso
D. bronceado: carmelita D. vacío: recipiente D. león: gato D. tirabuzón: corcho D. nadando: chapoteando
E. azul: arco iris E. mercancía: expectativa E. águila: mariposa E. destornillador: tornillo E. epílogo: resumen
146. PALUDISMO: ENFERMEDAD 147. CORREGIR: PASAJES 148. MÁXIMO: MÍNIMO 149. DISIMULAR: CALLAR 150. MEDICINA: CIENCIA
A. escoba: limpieza A. defoliar: hojas A. pesimista: optimista A. separar: recoger A. hija: padre
B. regla: recta B. cancelar: cheques B. mínimo: óptimo B. partir: encontrar B. tomate: fruta
C. cortina: ventana C. incorporar: ideas C. mejor: bueno C. obligar: reunir C. penicilina: aspirina
D. París: ciudad D. invadir: privacidad D. lo más: lo menos D. fingir: simular D. escuela: colegio
E. epidemia: vacuna E. gaveta: campos E. decaer: cera E. falso: auténtico E. mamífero: reptil
151. ALIMENTO: CALORÍAS 152.DROMEDARIO: CAMELLO 153. HIELO: POLO 154. CAUSA: MOTIVO 155. HORIZONTE: PAISAJE
A. abrigo: calor A. lobo: chacal A. Verano: Otoño A. Rueda: Bicicleta A. Esperanza: Verde
B. motor: encendido B. colibrí: pájaro B. Invierno: Fuego B. Alto: Bajo B. Ojo: luz
C. combustible: energía C. rana: batracio C. Piscina: Río C. Hecho: Sensible C. Bosque: Árbol
D. gasolina: motor D. ñandú: gallina D. Arena: Desierto D. Técnico: Maestro D. Canto: Música
E. vacuna: resistencia E. tiburón: ballena E. Bosque: Montaña E. Efecto: Consecuencia E. Marco: Cuadro
156. ALUMNO: COLEGIO 157. LIBRO: BIBLIOTECA 158. CRÁTER: LAVA 159. LUZ: OSCURIDAD 160. RIQUEZA: POBREZA
A. Agricultor: Cultivo A. Cuadro: Pinacoteca A. Lecho: Río A. Falso: Cierto A. Abundancia: Dolor
B. Barrio: Iglesia B. Filme: Cinemateca B. Gasolina: Avión B. Columna: Comarca B. Tesoro: Paciencia
C. Hijo: Familia C. Disco: Hemeroteca C. Conductor: Electricidad C. Compromiso: Laberinto C. Oro: Metal
D. Cantante: Canción D. Documento: Archivo D. Medio: Comunicación D. Comunión: Tratar D. Alegría: Sufrimiento
E. Equipo: Futbolista E. Mapa: Mapoteca E. Mar: submarino E. Obeso : Blanco E. Dinero: Bienestar
161. SOSPECHAR: CONFIAR 162. ABANDONO: AMPARO 163. ABISMO: CUMBRE 164. CUANTIOSO: ESCASO 165. HÉROE: COBARDE
A. Temer: Creer A. Dejación: Confundir A. Alumno: Discípulo A. Empañar: Brillar A. Adulto: Enano
B. Dudar: Tolerar B. Abatimiento: Animación B. Piloto: Chofer B. Lindo: Bonito B. Hilo: Aguja
C. Eludir: Esquivar C. Calmar: Aplacar C. Conectar: Unir C. Cuerpo: Volumen C. Campeón: Deporte
D. Enterrar: Descubrir D. Suavizar: Renegar D. Concreto: Abstracto D. Cuento: Fábula D. Confusión: Claridad
E. Traición: Lealtad E. Desánimo: Superior E. Directo: Preciso E. Cultivar: Cuidar E. Anciano: Bastón

166. ILESO: HERIDO 167. TORMENTA: PAZ 168. DESCANSO: REPOSO 169. FELIZ: ALEGRE 170. CONSEJO: AVISO
A. Sano: Salvo A. Doblar: Matar A. Débil: Fuerte A. Colegio: Pensión A. Montón: Colina
B. Intacto: Falso B. Tontería: Candidez B. Defunción: Fallecimiento B. Descender: Bajar B. Ensayo: Efecto
C. Incorrupto: Libre C. Someter: Reducir C. Estatua: Bandera C. Armonía: Discordia C. Fabricar: Recoger
D. Exento: Llano D. Vengar: Perdonar D. Danza: Joropo D. Colaborar: Enlazar D. Desidia: Pereza
E. Cultura: Ignorancia E. Saludo: Olvido E. Fácil: Delgado E. Aula: Alumnos E. Enojo: Contento
171. MANZANA: FRUTA 172. CUERO: CALZADO 173. PLOMO: PESADO 174. OJO: OBSCURIDAD 175. BALLENA: MAR
A. Uva: Racimo A. Algodón: Lana A. Botella: Vino A. Violín: Partitura A. Estrella: Cielo
B. Color: Brillante B. Confección: Camisa B. Corcho: Liviano B. Mirar: Vista B. Astro: Noche
C. Olfato: Perfume C. Tela: Seda C. Peso: Balanza C. Oído: Silencio C. Luna: Eclipse
D. Adorno: Cristal D. Papel: Tinta D. Flotar: Agua D. Poema: Verso D. Sol: Luz
E. Clavel: Flor E. Tela: Prenda E. Espumoso: Jabón E. Melodía: Música E. Raya: Agua
176. ZAPATO: HOMBRE 177. BALANZA: JUSTICIA 178. ANTIGUO: PASADO 179. BLANCO: NEGRO 180. POBREZA: RIQUEZA
A. Casco: Cabeza A. Asesino: Muerte A. Pretérito: Futuro A. Niño: Casa A. Platicar: Callar
B. Pezuña: Animal B. Ventilador: Electricidad B. Remoto: Contemporáneo B. Alumno: Profesor B. Escala: Cima
C. Herradura: Caballo C. Planta: Savia C. Actual: Presente C. Malo: Bueno C. Mito: Leyenda
D. Ala: Pájaro D. Paloma: Paz D. Moderno: Porvenir D. Tigre: Jaula D. Plumaje: Penacho
E. Deformidad: Dedo E. Religión: Cruz E. Reciente: Añejo E. Gato: Ratón E. Grato: Amable
181. DUDAR: CONFIAR 182. SEPARAR: JUNTAR 183. JUVENTUD: VEJEZ 184. PROA: NAVE 185. FILO: CUCHILLO
A. Droga: Remedio A. Utilidad: Ganancia A. Preso: Cautivo A. Arco: Flecha A. Llama: Encendedor
B. Aspereza: Rudeza B. Sitio: Lugar B. Reloj: Horario B. Hélice: Avión B. Silla: Mesa
C. Futuro : Mañana C. Codicia: Avaricia C. Rehusar: Aceptar C. Parabrisas: Timón C. Rueda: Automóvil
D. Difunto: Vivo D. Comprar: Vender D. Soplón: Delator D. Pólvora: Proyectil D. Mango: Escoba
E. Espanto: Pánico E. Hotel: Hospedaje E. Vecino: Próximo E. Vanguardia: Ejército E. Pintura: Brocha
186. PUNTO: RECTA 187. DUNA: ARENA 188. DEFOE: VIERNES 189. PÁGINA: LIBRO 190. SOFISMA: ARGUCIA
A. Curva: Círculo A. Roca: Montaña A. Novela: Autor A. Tubería: Desagüe A. Polémica: Satírico
B. Eslabón: Cadena B. Selva: Arbol B. Personaje: Actor B. Pájaro: Avión B. Paralogismo: Embuste
C. Línea: Paralela C. Hora: Minuto C. Autor: Personaje C. Caballo: Caballero C. Discrepancia: Falla
D. Radio: Diámetro D. Llama: Fuego D. Trama: Representación D. Alambre: Rollo D. Idolatría: Culto
E. Triángulo: Lado E. Hidrógeno: Agua E. Crusoe: Jueves E. Instantánea: Película E. Propósito: Lapsus
191. COLIBRÍ: CÓNDOR 192. PÁJARO: AIRE 193. TREGUA: LUCHA 194. PETRÓLEO: HULLA 195. MATE: AJEDREZ
A. Gallina: Avestruz A. Pez: Agua A. Sueño: Insomnio A. Gasolina: Kerosene A. Sentencia: Juicio
B. Oveja: León B. Pepa: Mango B. Paz: Guerra B. Oro: Plata B. Capitulación: Convenio
C. Residencia: Edificio C. Pichón: Corral C. Premio: Competencia C. Hierro: Madera C. Ley: Presidencia
D. Avioneta: Avión D. Tortuga: Caparazón D. Descanso: Trabajo D. Bisagra: Puerta D. Noticia: Periodismo
E. Maquisapa: Orangután E. Chancho: Establo E. Campaña: Boxeador E. Gas: Aceite E. Fútbol: Deporte
196. COLOR: ESPECTRO 197. FALANGE: DEDO 198. SIEMBRA: COSECHA 199. TROMPETA: SONIDO 200. LANA: OVEJA
A. Disminución: Espacio A. ladrillo: pared A. trabajo: fatiga A. Linterna: Luz A. Cartera: Cocodrilo
B. Verso: Poema B. hueso: costilla B. estudio: triunfo B. Fuego: Carbón B. Chicharrones: Cerdo
C. Célula: Organismo C. vértebra: columna C. consumo: pérdida C. Pintura: Belleza C. kerosene: Petróleo
D. Nota: Escala D. tallo: planta D. frustración: éxito D. Trueno: Relámpago D. Queso: Vaca
E. Sonido: Onda E. uña: pie E. dar: comprar E. Sol: Calor E. Marfil: Elefante
201. PLATA: METAL 202. FOLLETO: LIBRO 203. YERMO: FERAZ 204. FÁBULA: MORALEJA 205. GORRIÓN: PÁJARO
A. Dátil: Palmera A. Radio: Televisión A. Abrupto: Lleno A. Enigma: Predicción A. Departamento: Edificio
B. Uva: Viñedo B. Poesía: Poema B. Estéril: Fecundo B. Adagio: Sentencia B. Alumno: Escuela
C. Ballena: Mamífero C. Violoncelo: Violín C. Desierto: Tundra C. Razonamiento: Conclusión C. Alondra: Golondrina
D. Ave: Nido D. Comedia: Teatro D. Exiguo: Generoso D. Religión: Salvación D. Eucalipto: Árbol
E. Pez: Agua E. Cuento: Novela E. Sobrio: Ubérrimo E. Prohibición: Tabú E. Célula: Tejido
206. VIENTO: HURACÁN 207. ILUMINAR: ALUMBRA 208. OPACO: DIÁFANO 209. EMBRIÓN: FETO 210. CALOR: DOLOR
A. Puerta: Portón A. Informar: Persuadir A. Áspero: Terso A. Niñez: Adolescencia A. Cantar: Bailar
B. Tibio: Caliente B. Amenazar: Agredir B. Viscoso: Líquido B. Árbol: Fruto B. Beber: Comer
C. Fuego: Incendio C. Brillar: Resplandecer C. Translúcido: Transparente C. SemiIIa: Huevo C. Vivir: Sentir
D. Mar: Océano D. Regar: Inundar D. Grueso: Impalpable D. Infancia: Lactancia D. Sabor: Candor
E. Centímetro: Metro E. Prevenir: Consumar E. Frágil: Rígido E. Preñez: Celo E. Cielo: Anhelo
211. URBANO: RURAL 212. COPA: CÁLIZ 213. LUZ: OSCURIDAD 214. CAUCE: RIO 215. ALA: ALETA
A. Vecino: Paisano A. Ramo: Bouquet A. Sonido: Silencio A. Mar: Oleaje A. Malo: Maleta
B. Provinciano: Pueblerino B. Ahorro: Riqueza B. Inactividad: Trabajo B. Mar: corriente B. Plata: Pataleta
C. Extranjero: Nacional C. Cofre: Alcancía C. Paz: Violencia C. Sendero: Caminante C. Vago: Vagoneta
D. Citadino: Campesino D. Bandera: Emblema D. Actividad : Sosiego D. Ferrocarril: Pasajero D. Cola: Coleta
E. Moderno: Antiguo E. Existencia: Esencia E. Tranquilidad: Guerra E. Lago: Canoa E. Pala: Paleta
216. HABLAR: GRITAR 217. BEODO: ABSTEMIO 218. EPÍLOGO: DRAMA 219. BÁCULO: OBISPO 220. SIDA: SANGRE
A. Razonar: Conceptualizar A. Huraño: Popular A. Epístola: Carta A. Cayado: Pastor A. Resfrío: Virus
B. Explicar: Persuadir B. Egoísta: Altruista B. Episodio: Novela B. Lanza: Rey B. Cólera: Cebiche
C. Convencer: Apabullar C. Egregio: Memo C. Epitafio: Vida C. Escudo: Guerrero C. Cáncer: Cigarro
D. Reír: Carcajear D. Ignorante: Competente D. Epígrafe: Obra D. Cofia: Enfermera D. Rabia: Saliva
E. Sentir: Consentir E. Solitario: Impopular E. Epíteto: Nombre E. Casulla: Sacerdote E. Sordera: Ruido
221. ABEJA: MIEL 222. VIENTO: VELA 223. OÍDO: SORDERA 224. JUEZ: TRIBUNAL 225. TRUENO: SONIDO
A. Oveja: Carne A. Fuerza: Acción A. Lengua: Tartamudez A. Árbol: Selva A. Rayo: Lucero
B. Vaca: Leche B. Piloto: Nave B. Ojo: Ojeriza B. Árbitro: Fútbol B. Relámpago: Luz
C. Árbol: Madera C. Motor: Carro C. Mano: Manía C. Estómago: Digestión C. Sol: Calienta
D. Río: Agua D. Instinto: Conducta D. Nariz: Olfato D. Reo: Cárcel D. Luna: Alumbra
E. Nutria: Piel E. Alas: Vuelo E. Boca: Mudez E. Rey: Trono E. Tierra: Tiembla
226. VENENO: MUERTE 227. ARVEJA: VAINA 228. LÍO: GANADOR 229. SR.: SEÑOR 230. MAGNO: PEQUEÑO
A. Experiencia: Madurez A. Caramelo: Envoltura A. Examen: Resultado A. Sr.: Ciudad A. Altura: Enano
B. Higiene: Salud B. Cáscara: Naranja B. Inundación: Damnificado B. Sra.: Ciudad B. Grandísimo: Grande
C. Pereza: Vicio C. Libro: Forro C. Concurso: Triunfador C. Avda: Avenida C. Nación: Región
D. Tónico: Vigor D. Choclo: Panca D. Incendio: Muerto D. Km.: Avenida D. Extraordinario: Ordinario
E. Estudio: Éxito E. Pistola: Estuche E. Querella: Querellante E. Sr.: don E. Guerra: Guerrilla

231. FILO: CORTANTE 232. ESTRECHO: ANCHO 233. POETA: VERSO 234. ESLABÓN: CADENA 235. PIEL: ANIMAL
A. Bala: Hiriente A. Estrecho: Peso A. Poeta: Artista A. Eslabón: Perla A. Cáscara: Arbol
B. Hierro: Candente B. Tienda: Regalo B. Escultor: Estatua B. Reloj: Perla B. Piel: Huevo
C. Punta: Punzante C. Delgado: Gordo C. Músico: Estatua C. Hierro: Collar C. Corteza: Árbol
D. Cuerda: Asfixiante D. Nada: Gordo D. Reverso: Estatua D. Encadenar: Collar D. Hombre: Protección
E. Mazo: Contundente E. Calle: Peso E. Reverso: Artista E. Cuenta: Collar E. Cáscara: Huevo
236. BOTELLA: TAPÓN 237. HILO: COSTURA 238. DÁTIL: PALMERA 239. VAINA: GUISANTE 240. VINO: UVA
A. Caja: Tapa A. tornillo: ensamblaje A. Uva: Vid A. Verde: Nuez A. Cerveza: Manzana
B. Botella: Cesta B. cuerda: guitarra B. Arbusto: Vid B. Vaina: Crujir B. Sidra: Manzana
C. Botella: Sombrero C. palabra: literatura C. Árbol: Vino C. Verde: Corteza C. Racimo: Manzana
D. Botella: Paella D. madera: carpintería D. Árbol: Madera D. Verde: Crujir D. Racimo: Cebada
E. Paella: Cesta E. papel: resma E. Arbusto: Dulce E. Cáscara: Nuez E. Vino: Cerveza
241. SÍLABA: PALABRA 242. FRANCISCO: PACO 243. INFANCIA: NIÑEZ 244. PASAPURÉ: PATATA 245. GALGO: PERRO
A. Vocablo: Promesa A. Francisco: Sara A. Infancia: Senectud A. Puré: Huevo A. Angora: Gato
B. Palabra: Frase B. Quico: Paquita B. Adolescencia: Juventud B. Monda: Tortilla B. Ladrido: Gato
C. Sílaba: Honor C. José: Charo C. Infancia: Inteligencia C. Monda: Huevo C. Cola: Gato
D. Honor: Frase D. Rosario: Charo D. Juventud: Vejez D. Pasapuré: Cáscara D. Cola: Angora
E. Letra: Sílaba E. Francisco: Sagrario E. Salud: Inteligencia E. Batidor: Huevo E. Ladrido: Angora
246. CÚSPIDE: TEJADO 247. GORRIÓN: ÁGUILA 248. ORILLA: RÍO 249. RODILLA: PIE 250. RELOJ: DÍA
A. Alero: Triángulo A. Pequinés: Mastín A. Oleaje: Playa A. Dedo: Hombro A. Luna: Año
B. Terraza: Altura B. Gorrión: Ave B. Corriente: Mar B. Dedo: Mano B. Sol: Año
C. Terraza: Lado C. Anguila: Pez C. Costa: Mar C. Codo: Mano C. Noche: Año
D. Base: Suelo D. Buitre: Pájaro D. Oleaje: Mar D. Hombre: Mano D. Sol: Marzo
E. Culmen: Cima E. Buitre: Rapiña E. Corriente: Playa E. Rodilla: Hombro E. Calendario: Año
251. VESTÍBULO: CASA 252. TIFÓN: MAR 253. VARA: DISTANCIA 254. ALDABA: PUERTA 255. SIEMPRE: NUNCA
A. Prólogo: Libro A. Agua: Arena A. Lejos: Onza A. Ventana: Madera A. Frecuente: Mucho
B. Preámbulo: Epílogo B. Simún: Desierto B. Lejos: Peso B. Palillo: Tambor B. Frecuente: Algo
C. Vestíbulo: Preámbulo C. Atlántico: Arena C. Viaje: Onza C. Entrada: Salida C. Siempre: Algo
D. Habitación: Epílogo D. Costa: Desierto D. Vara: Onza D. Aldaba: Mondadientes D. Raro: Nada
E. Patio: Epílogo E. Galerna: Tempestad E. Libra: Peso E. Cerrojo: Tambor E. Todo: Nada
256. ESPERANZA: FUTURO 257. PARAGUAS: LLUVIA 258. CAÑA: PESCAR 259. GUERRA: PACIFISTA 260. TOSCO: EDUCADO
A. Posterior: Pasado A. Agua: Salida A. Cebar: Tiro A. Ejército: Sacerdote A. Tosco: Estúpido
B. Posterior: Pecado B. Agua: Crecida B. Trucha: Tirar B. Escrúpulo: Sacerdote B. Serio: Alegre
C. Arrepentimiento: Pasado C. Agua: Lavado C. Caña: Tiro C. Militar: Devoción C. Serio: Hábil
D. Posterior: Expiación D. Dique: Inundación D. Trucha: Cartucho D. Religión: Ateo D. Torpe: Hábil
E. Pronóstico : Expiación E. Nube: Salida E. Escopeta: Cazar E. Conciencia: Devoción E. Culto : Hábil
261. TORNILLO: TUERCA 262. KILÓMETRO: TIERRA 263. COLOR: CAMALEÓN 264. ENFERMERA: MÉDICO 265. LIBRETO: ÓPERA
A. Gemelo: Ojal A. Hectárea: Cuerda A. Reptil: Escritura A. Doctor: Oficina A. Barítono: Palabra
B. Rosca: Hermano B. Nudo: Mar B. Reptil: Calamar B. Secretaria: Director B. Barítono: Poema
C. Clavo: Botón C. Desierto: Cuerda C. Reptil: Tintero C. Clínica: Taquígrafa C. Compositor: Música
D. Arandela: Mellizo D. Kilómetro: Metro D. Tinta: Calamar D. Medicina: Oficina D. Compositor : Canción
E. Tornillo: Anteojo E. Milla: Cuerda E. Lagarto: Color E. Medicina: Director E. Letra: Canción
266. AÑEJO: VINO 267. INERTE: ESTÁTICO 268. ALGO: NADA 269. CUADRADO: ROMBO 270. TREN: RAÍLES
A. Cerveza: Calvo A. Activo: Dinámico A. Lleno: Completo A. Paralelogramo: Redondo A. Tren: Camión
B. Bebida: Viejo B. Radio: Activo B. Cualquiera: Distinto B. Círculo: Óvalo B. Hierro: Carretera
C. Vaso: Pelo C. Radio: Locutor C. Alguno: Varios C. Forma: Redondo C. Hierro: Velocidad
D. Cano: Pelo D. Inerte: Locutor D. Todo: Otro D. Cubo : Redondo D. Coche: Carretera
E. Alegre: Blanco E. Radio: Dinámico E. Alguien: Nadie E. Cuadrado: Redondo E. Estación: Puente
271. HARINA: PAN 272. FLEMING: MEDICINA 273. JINETE: CABALLO 274. VICIO: VIRTUD 275. GATO: PANTERA
A. Trigo: Café A. Galeno: Botánica A. Crin: Automóvil A. Fe: Sinceridad A. Fiera: Casa
B. Mantequilla: Vaca B. Newton: Copérnico B. Conductor: Automóvil B. Paciencia: Prudencia B. Gato: Ladrido
C. Leche: Queso C. Kepler: Astronomía C. Cuadra: Garaje C. Vicio: Engaño C. Perro: Lobo
D. Trigo: Blanco D. Astronomía: Música D. Silla: Velocidad D. Honor: Valor D. Fiera: Ladrido
E. Alimento: Queso E. Cirugía: Goethe E. Rienda: Uniforme E. Hipocresía: Sinceridad E. Presa: Ladrido
276. CUATRO: DOCE 277. RUEDAS: COCHE 278. BRAHMS: MÚSICO 279. PROA: POPA 280. BILLETE: TREN
A. Catorce: Uno A. Frenos: Pista A. Neruda: Poeta A. Proa: Barco A. Vía: Barco
B. Nueve: Tres B. Frenos: Carrera B. Brahms: Pintor B. Proa: Tierra B. Pasaje: Barco
C. Dos: Seis C. Ruedas: Carrera C. Van Gogh: Poeta C. Estrecho: Barco C. Locomotora: Crucero
D. Nueve : Seis D. Calles: Railes D. Picaso: Poeta D. Casco: Barco D. Locomotora: Viajero
E. Cuatro: Uno E. Patines: Trineo E. Dalí: Músico E. Babor: Estribor E. Pasajero: Tripulación
281. ACUARELA: PINCEL 282. AFIRMAR: NEGAR 283. TENIS: RAQUETA 284. PERFORAR: BROCA 285. ESPARTO: ESTERA
A. Pintura: Papel A. Afirmar: Aseverar A. Pelota: Juego A. Taladrar: Bisturí A. Cuero: Zapato
B. Cuadro: Pluma B. Aprobar: Certificar B. Billar: Taco B. Romper: Escultor B. Alfombra: Lana
C. Acuarela: Líquido C. Eludir: Inducir C. Red: Juego C. Herramienta: Estatua C. Albarda: Mula
D. Dibujo: Color D. Ratificar: Rectificar D. Tenis: Mesa D. Esculpir: Cincel D. Suelo: Piel
E. Tinta: Pluma E. Aprobar: Eludir E. Palo: Taco E. Perforar: Estatua E. Alfombra: Esparto
286. CETRO: REY 287. QUILATE: JOYA 288. SOJA: ACEITE 289. CORDERO: MANSO 290. KREMLIN: MOSCÚ
A. Corona: Apoyo A. Diamante: Cuerpo A. Olivo: Trigo A. Dócil: Feroz A. Rusia: Roma
B. Cetro: Mitra B. Quilate: Pierna B. Lubricante: Caballo B. Domado: Salvaje B. Leningrado: Partenón
C. Reino: Cayado C. Diamante: Yarda C. Viscoso: Cereal C. Tímido: Feroz C. Rusia: Atenas
D. Báculo: Obispo D. Oro: Cuerpo D. Cebada: Cerveza D. Fiero: Tigre D. Coliseo: Roma
E. Reina: Dignidad E. Pie: Longitud E. Olivo: Espiga E. León: Fiero E. Kremlin: Monumento
291. HISTORIA: SOCIEDAD 292. MORGUE: NECROPSIA 293. VADEMÉCUM: MÉDICO 294. SER HUMANO: CASA 295. CÓNCAVO: CONVEXO
A. Anécdota: Personaje A. Hospital: Enfermedad A. glosario: libro A. barco: muelle A. jorobado: protuberante
B. Novela: Cuento B. Quirófano: Operación B. tesis: bibliografía B. avión: hangar B. hueco: prominencia
C. Cuento: Argumento C. Guardería: Niño C. diccionario: estudiante C. pájaro: nido C. saliente: abultado
D. Tradición: Costumbre D. Trasatlántico: Travesía D. producto: catálogo D. automóvil: chofer D. sima: hondo
E. Biografía: Individuo E. Laboratorio: Medicina E. biblioteca: consulta E. pantera: fiera E. hundido: socavado

296.CARÁCTER: REPUTACIÓN 297. PINTURA: AUTOMÓVIL 298. ORTOGRAFÍA: PUNTUACIÓN 299. CAUCHO: FLEXIBILIDAD
A. original: copia A. ave: plumas A. piyamas: fatiga A. hierro: flexibilidad
B. original: duplicado B. hombre: piel B. crema: afeitada B. madera: plástico
C. original: genuino C. corteza: árbol C. cura: herida C. acero: rigidez
D. original: supuesto D. tinta: papel D. biología: zootecnia D. hierro: elasticidad
E. original: fingido E. dibujo: crayón E. reloj: hora E. sintético: natural
300. ALTRUISMO: INDIVIDUALISMO 301. APRETANDO: ALICATES 302. CABALLERIZA: CABALLO 303. NOTICIAS: DESCRIPTIVO
A. sensibilidad: filantropía A. cincel: gubia A. establo: vaca A. diagnóstico del tiempo: impredecible
B. miseria: ambición B. rompimiento: martillo B. pocilga: cerdo B. editorial: unilateral
C. solidaridad: indiferencia C. elevando: gato C. rebaño: carnero C. historia principal: noticiero
D. rebeldía: indisciplina D. matando: cuchillo D. jaula: gallina D. comercial: difusión
E. caridad: dadivosidad E. rayo: rueda E. zoológico: leona E. chiste: jocoso
304. VEHEMENTE: ARDIENTE 305. LEVADURA: FERMENTO 306. COMPÁS: CIRCUNFERENCIA 307. RUBÉN DARÍO: MODERNISMO
A. afanoso: ansioso A. soda: burbuja A. escuadra: ángulo A. clasismo: modernismo
B. grosero: difícil B. yodo: antiséptico B. regla: línea B. modernismo: generación
C. apático: indiferente C. aspirina: medicina C. máquina: costura C. García Márquez: Colombia
D. grosero: impaciente D. harina: masa D. garrote: hematoma D. Jorge Isaacs: Romanticismo
E. violento: amoroso E. penicilina: planta
308. RADAR: INFORMACIONES 309. FASE: METAMORFOSIS 310. ESPERANZA: ESPERANZADO 311. CENTRÍFUGO: CENTRÍPETO
A. pincel: pintura A. locuacidad: mutismo A. gratitud: gratificación A. fuego: vela
B. semáforo: conductor B. senda: luz B. gratitud: gratil B. mirar: ver
C. satélite: comunicaciones C. ritos: ceremonia C. gratitud: gratis C. cárcel: detención
D. aire: hombre D. perro: pez D. gratitud: gratificado D. dilatar: contraer
312. AMEDRENTAR: ATEMORIZAR 313. HEMATÍE: SANGRE 314. BALLENATO: BALLENA

A. hablar: satisfacer A. oxígeno: aire A. cabrito: cabra
B. asombrar: admirar B. carbono: metal B. becerro: oveja
C. suavizar: interesar C. hidrógeno: agua C. tigrillo: tigre
D. alimentar: tener hambre D. anhídrido: gaseosa D. gallo: gallinazo
E. despertar: estar cansado E. petróleo: combustible E. lagartija: lagarto
315. PROFESOR: IGNORANCIA 316. FILATELIA: NUMISMÁTICA 317. DEMÓCRATA: DEMOCRACIA
A. luz: oscuridad A. estampillas: geografía A. oligarca: oligarca
B. luz: bombilla B. estampillas: indios B. oligarca: oligárquico
C. luz: electricidad C. estampillas: pinturas C. oligarca: oligarquía
D. luz: corriente D. estampillas: monedas D. oligarca: fascista
318. ESTETOSCOPIO: MÉDICO 319. FALLECIMIENTO: AMARGURA 320.MARCA DE AGUA: FECHA DE NACIMIENTO
A. mortero: escultor A. nacimiento: felicidad A. boya: estampilla
B. mortero: farmaceuta B. comprar: alegría B. papel: persona
C. mortero: profesor C. tristeza: muerte C. marea: carácter
D. mortero: autor D. soldado: guerra D. línea: señal
E. jolgorio: alumbramiento E. significado: significación
321. 1 DECÍMETRO: 10 CENTÍMETROS 322. VENENO: MUERTE 323. ATENDER: ALUMNO

A. 1 centímetro: 100 milímetros A. purgante: enfermedad A. mirar: televisión
B. 1 metro: 100 decímetros B. experiencia: conocimiento B. distraer: juego
C. 1 decámetro: 10 metros C. crecimiento: maduración C. escuchar: discípulo
D. 1 hectómetro: 100 decámetros D. belleza: cosméticos D. profesor: enseñar
E. 1 kilómetro: 100 metros cuadrados E. verdad: belleza E. escolar: aprender
324. FÚTBOL: BALÓN 325. SAN REMO: FORD 326. LUZ: CLARIDAD
A. raqueta: tenis A. automóvil: camioneta A. sol: luna
B. mano: basket B. DTK: IBM B. día: sol
C. atletismo: pista C. doberman: labrador C. sombra: oscuridad
D. casco: ciclismo D. SONY: walkman D. luna: noche
E. red: voley E. moto: bicicleta E. tinieblas: miedo
327. EL PANECILLO: QUITO 328. ESCUELA: COLEGIO 329. HORA: MINUTO
A. Brasil: Corcovado A. niñez: adolescencia A. día: hora
B. montaña: ciudad B. universidad: colegio B. mes: día
C. ciudad: monumento C. mujer: varón C. día: minuto
D. pan: Ambato D. choza: casa D. minuto: segundo
E. Santa Ana: Guayaquil E. jardín parque E. hora: segundo
330. CORTEZA: ÁRBOL 331. SUFRIMIENTO: LLANTO 332. VACUNA: ENFERMEDAD
A. fruto: manzana A. miseria: lástima A. droga: enfermo
B. rama: arbusto B. quemadura: ampolla B. conductor: vehículo
C. hoja: planta C. perversidad: dolor C. policía: delito
D. cáscara: plátano D. delito: pena D. ventana: casa
E. raíz: tallo E. desprecio: perdón E. médico: hospital
333. COSECHA: FRUTO 334. FAMILIA: COMUNIDAD 335. LOCUACIDAD: MUTISMO
A. arma: fusil A. gato: felinos A. ignorancia: incultura
B. herramienta: barril B. célula: hueso B. precocidad: ingenuidad
C. zafra: caña C. río: océano C. ingratitud: odio
D. extracción: metal D. cemento: ladrillo D. temeridad: prudencia
E. colmena: miel E. facultad: universidad E. riqueza: elegancia
336. SERPIENTE: OFIDIO 337. MELODÍA: SONIDO 338. INCENDIO: BOMBERO
A. bimotor: avión A. dibujo: trazo A. cultivo: agricultor
B. microbio: bacteria B. director: orquesta B. estadio: atleta
C. casa: refugio C. piano: tecla C. hospital: enfermera
D. perro: guardián D. escultura: artista D. vida: veneno
E. elefante: paquidermo E. montaña: paisaje E. enfermedad: médico

339. LIBRO: BIBLIOTECA 340. RATÓN: CABALLO 341. TEMPERATURA: GRADO

A. pregunta: examen A. gallina: cangrejo A. música: sonido
B. billete: banco B. cocodrilo: langosta B. color: brillo
C. diario: hemeroteca C. elefante: loro C. peso: gramo
D. oveja: rebaño D. abeja: pez D. electricidad: voltio
E. hoja: árbol E. gato: perro E. humedad: volumen
342. PUNTUACIÓN: PÁRRAFO 343. LEY: CIUDADANO 344. EROSIÓN: TERRENO 345. MONTURA: CABALLO
A. tipo: máquina A. guía: explorador A. desgaste: motor A. techo: casa
B. palabra: orador B. precepto: cristiano B. humo: fuego B. colchón: cama
C. pausa: discurso C. semáforo: conductor C. agua: fuente C. alfombra: piso
D. reglamento: institución D. temperatura: termómetro D. arena: playa D. látigo: jinete
E. rueda: carro E. libro: estudiante E. lava: volcán E. bozal. Perro
346. DIA: CLARIDAD 347. RÍO: MAR 348.PEREZA: LABORIOSIDAD 349. CORTINA: VENTANA
A. noche: oscuridad A. librería: biblioteca A. infamia: maldición A. lluvia: paisaje
B. timbre. sonido B. reo: cárcel B. perfidia: maldad B. pintura: pared
C. luna: paisaje C. arena: playa C. vulgaridad: elegancia C. limpiaparabrisas: parabrisas
D. cielo: día D. vaso. botella D. amor: indiferencia D. venda: herida
E. teléfono: voz E. corriente. arroyo E. profanación: irreverencia E. sombrilla: lluvia
350. RIEL: TREN 351. ARTISTA: OBRA 352. HUMO: FUEGO 353. GAS: GLOBO
A. senda: caballo A. patrón: obrero A. lluvia: agua A. yema: huevo
B. nieve: esquí B. rey: súbdito B. trueno: rayo B. naranja: cáscara
C. ruta: avión C. padre: hijo C. explosión: cañón C. núcleo: célula
D. sonido: onda D. pastor: oveja D. luz: vela D. líquido: jarro
E. cauce: río E. esposo: esposa E. grito: golpe E. árbol: corteza
354. TESIS: ANTÍTESIS 355. ISLA: LAGO 356. BRANQUIA: AGUA 357. ESCULTOR: ESTATUA
A. silogismo: premisa A. montaña: río A. corazón: sangre A. escritor: libro
B. blanco: negro B. colina: valle B. pulmón: aire B. oveja: lana
C. agua: vapor C. bosque: árbol C. estómago: aliento C. nota: músico
D. vida: muerte D. continente: océano D. cerebro: idea D. recitador: poema
E. masculino: femenino E. volcán: lava E. ojo: luz E. profesor: alumno
358.CONGRESO: LEGISLACIÓN 359. FRASE: ORACIÓN 360. FISIÓN: FUSIÓN 361. AZAFATA: AVIÓN
A. profesor: enseñanza A. centavo: moneda A. alejamiento: encuentro A. botones: hotel
B. comerciante: renta B. página: libro B. disgregación: reunión B. obrero: fábrica
C. policía: castigo C. gramo: kilogramo C. evento: clausura C. estibador: puerto
D. banco: industria D. soldado: ejército D. atracción: simpatía D. intelectual: biblioteca
E. jinete: caballo E. estrofa: verso E. distribución: control E. periodista: canal
362. ACCIÓN: REACCIÓN 363. SONIDO: MÚSICA 364. BLANCO: PUREZA 365. CALOR: DILATACIÓN
A. fricción: calor A. público: concierto A. azul: mar A. petróleo: combustible
B. atracción: repulsión B. director: orquesta B. amarillo: cobardía B. gravedad: atracción
C. vidrio: reflexión C. instrumento: músico C. negro: muerte C. enlace: átomo
D. luz: calor D. piano: sonata D. escudo: guerra D. volar: flotar
E. movimiento: propulsión E. nota: partitura E. llanto: temor E. civilización: dependencia
366. ÁNCORA: EMBARCACIÓN 367. VELETA: VIENTO 368. REY: TRONO 369. BOMBA: EXPLOSIÓN
A. carrilera: tren A. termómetro: temperatura A. general: caballo A. cohete: propulsión
B. aire: avión B. brújula: norte B. senador: curul B. torpedo: expulsión
C. freno: automóvil C. barómetro: presión C. faraón: pirámide C. atmósfera: convulsión
D. pedal: bicicleta D. altímetro: altura D. alcalde: alcaldía D. molino: impulsión
E. combustible: máquina E. reloj: tiempo E. juez: tribunal E. volcán: erupción
370. ALMANAQUE: DÍA 371. PATA: ANIMAL 372. LÍDER: ORIENTACIÓN 373.MOVIMIENTO: MÚSCULO
A. reloj: calendario A. flor: jardín A. jefe: remuneración A. razonamiento: tacto
B. termómetro: grado B. hijo: familia B. prior: orden B. uña: tacto
C. brújula: dirección C. rueda: vehículo C. legislador: ejecución C. sabor: gusto
D. barómetro: agua D. asiento: bus D. gobernante: legislación D. audición: oído
E. veleta: viento E. camino: vereda E. maestro: enseñanza E. pensamiento: cabeza
374. HORNO: COCINA 375. GACELA: RÁPIDO 376.DESCUIDADO: EXIGIDO 377. LETRA: PALABRA
A. ventana: alcoba A. caballo: lento A. cuidadoso: empleo A. club: personas
B. tina: cuarto de baño B. lobo: gris B. negligente: obediente B. tarea. escuela
C. televisión: comedor C. cisne: hermoso C. precavido: perjuicio C. página: libro
D. tronco: desván D. elefante: negro D. convincente: atareado D. producto: fábrica
E. olla: cazuela E. león: dócil E. fácil: duro E. figura: lápiz
378. MANO: UÑA 379. CADENA: ESLABÓN 380. CUADRADO: ROMBO 381. ALABAR: ADULAR
A. pata: pezuña A. llave: puerta A. cubo: azúcar A. expresar: implicar
B. pie: dedo B. piel: cuerpo B. círculo: elipse B. quejarse: condenar
C. cabeza: pelo C. ojo: pigmento C. rectángulo: cuadrado C. exagerar: fomentar
D. oreja: nariz D. aire: balón D. pureza: piedra preciosa D. emular: imitar
E. quijada: diente E. ramo: flor E. fútbol: cancha E. calumniar: difamar
382. LEÑADOR: HACHA 383. FANATISMO: ODIO 384. CUADRADO: CUBO 385. ANILLO: MAMONCILLO
A. mecánico: llave inglesa A. dulzura: amargura A. esquina: ángulo A. aguacate: cono
B. doctor: fórmula B. apasionamiento: intolerancia B. cono: círculo B. dirigible: plano
C. dibujante: regla C. azúcar: grano C. tubo: cilindro C. paraíso: infierno
D. soldado: fusil D. igualdad: gobierno D. cuadrilátero: pentágono D. círculo: esfera
E. carpintero: serrucho E. segregación: integración E. triángulo: pirámide E. balón: pelota
386. MONTAÑA: PICO 387. ABIERTO: RESERVADO 388. PEREZOSO: LENTO 389. AFIRMAR: SUGERIR
A. mar: océano A. bueno: as A. animado: animal A. mantener: convencer
B. riachuelo: lago B. gente: personas B. voraz: tigre B. confirmar: rechazar
C. ola: cresta C. público: privado C. inocente: cordero C. decir: contradecir
D. isla: archipiélago D. pistola: máscara D. experto: zorro D. imponer: insinuar
E. pináculo: nadador E. carretera: peaje E. galgo: ágil E. establecer: relacionar

390. ACUSAR: SENTENCIAR 391. CONTROL: ORDEN 392. MODELO: ESTATUA 393. VIAJERO: DESTINO
A. denunciar: condenar A. profesor: alumno A. pipa: soplido A. lunático: loco
B. encarcelar: aprisionar B. desorden: clímax B. madera: mueble B. vuelo: escape
C. exonerar: culpar C. gobierno: legislador C. árboles: inclinados C. refugiado: asilo
D. instalar: cosechar D. chiste: payaso D. papel: quemado D. accidente: herida
E. segar: planear E. anarquía: caos E. arcilla: edificio E. paz: guerra
394. JUGADOR: EQUIPO 395. DEPARTAMENTO: LÍMITE 396. FELICIDAD: EXALTACIÓN 397. VALIENTE: MIEDOSO
A. alumno: escuela A. nación: estado A. caliente: frío A. oneroso: débil
B. pelota: bate B. finca: ríos B. cuidadoso: experto B. idiota: listo
C. raqueta: tenis C. propiedad: alambrado C. solitario: tumulto C. preocupado: pobre
D. libro: estante D. planeta: satélite D. feliz: serio D. rápido: fuerte
E. cervatillo: liebre E. bandera: lealtad E. angustia: histerismo E. suave: blando
398. DECISIÓN: REFLEXIÓN 399. TIMÓN: AUTOMÓVIL 400. TONTO: EXPERTO 401. LÁPIZ: SACAPUNTAS
A. consulta: conferencia A. bandido: iglesia A. preocupado: pobre A. carpintero: construir
B. regalo: fiesta B. tiranía: despotismo B. idiota: estúpido B. leña: hacha
C. conferencia: constitución C. armas: paz C. pepino: suave C. naranja: afilar
D. defensa: petición D. democracia: comunismo D. valiente. cobarde D. completo: llenar
E. cumplimiento: deseo E. ley: ciudadano E. volcán: erupción E. golpe: resoplido
402. TIGRE: PRESA 403. MISTERIO: PISTA 404. AVARICIA: DINERO 405. CIUDAD: DEPARTAMENTO
A. antibiótico: bacteria A. libro: letra A. alcohol: leche A. banano: racimo
B. nariz: garganta B. cría: incubadora B. voracidad: alimento B. persona: automóvil
C. mosquito: paludismo C. cocer: cocinar C. finanzas: símbolo C. mundo: tierra
D. doctor: medicina D. fruta: árbol D. propio: deseo D. presidente: nación
E. moscas: enfermedad E. puerta: llave E. pesos: capitalismo E. universo: planeta
406. MADERA: LABRAR 407. PLÁTANO: RACIMO 408. BOCHORNO: DESVERGÜENZA 409. JAURÍA: PERRO
A. estatua: modelo A. ciudad: provincia A. especial: singular A. ciudad: poblado
B. tubo: soplar B. mundo: tierra B. discordia: desunión B. piara: cerdo
C. arcilla: moldear C. presidente: nación C. diferente: disímil C. anfibio: rana
D. papel: quemar D. población: continente D. duda: certeza D. multitud: gente
E. lápiz: escribir E. universo: planeta E. llegada: arribo E. hato: ganado
410.TEMBLOR: TERREMOTO 411. INERTE: ESTÁTICO 412. SIEMPRE: NUNCA 413. TORNILLO: TUERCA
A. fragante: fétido A. condenado: sobreseído A. todo: nada A. infancia: madurez
B. atardecer: crepúsculo B. altruismo: egoísmo B. frecuente: total B. donación: estafa
C. sal: salado C. dinámico: activo C. puerta: bisagra C. caballo: montura
D. soleado: caluroso D. deseo: abulia D. música: artista D. arma: arsenal
E. tormenta: huracán E. zalamero: ofensivo E. piel: animal E. llave: cerradura
414. CIMIENTO: BASE 415. HÍGADO: GLÁNDULA 416. TIERRA: HEMISFERIO 417. AUTÓGRAFO: AUTOR
A. columna: dintel A. Fosa: nariz A. átomo: núcleo A. obra: lector
B. cúspide: cumbre B. Nervio: médula B. universo: galaxia B. venta: escritor
C. hormigón: cubierta C. Pelo: barba C. río: mar C. carta: cartero
D. terreno: contorno D. Labio: boca D. parlamento: hemiciclo D. autónomo: gobierno
E. muro: cerradura E. Olfato: sentido E. círculo: semicírculo E. confesión: reo
418. BARBARISMO: EXTRAÑO 419. HEMEROTECA: DIARIOS 420. SECRETARIA: MÁQUINA 421. ODONTÓLOGO: DIENTE
A. Pasajero: Corriente A. Música: Pluma A. Carpintero: Mueble A. Urólogo: Corazón
B. Río: Lancha B. Biblioteca: Libros B. Doctor: Fórmula B. Oftalmólogo: Piel
C. Acceder: Rehusar C. Medicina: Derecho C. Agricultor: Tractor C. Dermatólogo: Riñones
D. Arcaísmo: Obsoleto D. Selva: Animales D. Panadero: Pan D. Cardiólogo: Ojos
E. Pensar: Hablar E. Dinero: Compra E. Arquitecto: Casa E. Neumólogo: Pulmones
422. RETIRADA: ACERCAMIENTO 423. CUIDADO: DESATENCIÓN 424. INFECTAR: PURIFICAR 425. INGENUIDAD: PICARDÍA
A. disparate:remoto A. Velar: Atender A. Contaminar: Viciar A. Ocio: Letargo
B. estorbar:oprimir B. Mantener: Practicar B. Inexperiencia: Maestría B. Componer: Expedir
C. riesgo:severo C. Debatir: Discutir C. Inspirar: Engañar C. Muerte: Vida
D. ético:materia D. Arrepentir: Saber D. Apestar: Contagiar D. Redondo: Esférico
E. separar: unir E. Delegar: Asumir E. Lesionar: Llamar E. Repleto: Calmado
426. RAPACIDAD: GENEROSIDAD 427. CONDOLERSE: ALEGRARSE 428. CORAJE: COBARDÍA
A. Refrán: Moraleja A. Amontonar: Apilar A. Vida: Ilusión
B. Surgir: Hundir B. Concurrir: Ausentarse B. Alabar: Ensalzar
C. Causar: Provocar C. Adjudicar: Conceder C. Declinación: Ascensión
D. Regenerar: Descasar D. Sazonar: Adobar D. Cuello: Garganta
E. Andar: cortar E. Corto: Breve E. Bajeza : vileza
429. DERROTA: VICTORIA 430. DESCALIFICAR: AUTORIZAR 431. HORÓSCOPO: PRONÓSTICO
A. Acreditar: Garantizar A. Bajar: Caer A. Homenaje: Fama
B. Ofender: Retar B. Aliviar: Excusar B. Biografía: Suceso
C. Amargar: Molestar C. Apoyar: Confiar C. Cuarto: Reloj
D. Derribar: Construir D. Fracasar: Perder D. Hondo: Profundo
E. Asociar: Unir E. Descaro: Vergüenza E. Ceniza: Pasta
432. INCOMPLETO: INSUFICIENTE 433. TRANSCRIBIR: COPIAR 434. LIBERTAD: INDEPENDENCIA
A. Parque: Calle A. Pintar: Barrer A. Cautiverio: Esclavitud
B. Individuo: Persona B. Batalla: Guardia B. Pesar: Dolor
C. Injusto: Legal C. Flotar: Conseguir C. Libre: Solitario
D. Inmóvil: Moral D. Espanto: Cobarde D. Sufrir: Revelarse
E. Disgusto: Agrado E. Escoger: Elegir E. Indígena: Nativo
435. MARAVILLOSO: FANTÁSTICO 436. PLEBISCITO: CONSULTA 437. JARDÍN: JARDINERO
A. Bueno: Perfecto A. Bóveda: Columna A. Agua: Aguatero
B. Feo: Delgado B. Sanar: Enfermar B. Escuela: Maestro
C. Exiguo: Confuso C. Solar: Sol C. Guerra: Soldado
D. Amplio: Ponderado D. Soñar: Dormir D. Policía: Ejército
E. Defectuoso: Imperfecto E. Subsanar: Reparar E. Colegio: Guardián

438. CUADRADO: GEOMETRÍA 439. CANILLITA: PERIÓDICO 440. ASTROLOGÍA: ASTRONÓMICA

A. Suma: Adición A. Boticario: Medicina A. Prehistoria: Historia
B. Comportamiento: Psicología B. Autor: Libro B. Antropología: Astronomía
C. Círculo: Planeta C. Carpintero: Mesa C. Ironía: Sarcasmo
D. Mar: Océano D. Niño: Juguete D. Curanderismo: Medicina
E. Libro: Biblioteca E. Alumno: Cuaderno E. Inducción: Deducción
441. OSCILACIÓN: PÉNDULO 442. MECHA: VELA 443. CAPITALISMO: PROLETARIADO
A. Limpieza: Escoba A. caja: fósforo A. Justicia: Juez
B. Rotación: Núcleo B. filamento: bombilla B. Municipio: Vecino
C. Natación: Piscina C. sol: día C. Empresa: Empleado
D. Gravitación: Marca D. pantalla: reflector D. Gamonalismo: Pontaje
E. Flujo: Tránsitoa E. aguja: lápiz E. Feudalismo: Siervo
444. EXTRAORDINARIO: SORPRESA 445. ÁRBITRO: COMPETENCIA 446. MODERNISMO: VANGUARDISMO
A. Normal: Monotonía A. Juez: Sentencia A. observación: abstracción
B. Ordinario: Vulgaridad B. Profesor: Examen B. adolescencia: juventud
C. Conocido: Costumbre C. Deportista: Evento C. feudalismo: capitalismo
D. Regular: Frecuente D. Jurado: Concurso D. idealismo: materialismo
E. Cotidiano: Rutina E. Candidato: Elección E. producción: circulación
447. PROCESIÓN: RELIGIÓN 448. ARTISTA: IMAGINACIÓN 449. LIBRO: BIBLIOTECA
A. Pacientes: Medicina A. Bailarina: Belleza A. Cambio: Movimiento
B. Mitin: Política B. Torero: Elegancia B. Arma: Arsenal
C. Tribunal: Justicia C. Parlamento: Locuacidad C. Elemento: Estructura
D. Delincuencia: Delito D. Soldado: Coraje D. Multitud: Individuo
E. Lectores: Biblioteca E. Millonario: Filantropía E. Pez: Cardumen
450. BARÓMETRO: PRESIÓN ATMOSFERICA 451. CONOCIMIENTO: PODER 452. ANÁRQUICO: DESORDENADO
A. Centímetro: Longitud A. Democracia: Gobierno A. Soberbio: Orgulloso
B. Pluviómetro: Lluvia B. Acumulación: Autocracia B. Cuerdo: Juicio
C. Mach: Velocidad C. Ignorancia: Esclavitud C. Rebelde: Insolente
D. Voltio: Voltaje D. Riqueza: Dominio D. Leal: Decente
E. Minuto: tiempo E. Fuerza: Autoridad E. Avaro: Ahorrativo
453. DEVOCIÓN: FANATISMO 454. CAMPANA: DOBLAR 455. RECTITUD: VENALIDAD
A. Adhesión: Separación A. Escoba: Barrer A. Franqueza: Hipocresía
B. Fidelidad: Hostilidad B. Ascensor: Subir B. Visión: Ceguera
C. Sumisión: Vasallaje C. Palafito: Habitar C. Cuadrado: Triángulo
D. Perjurio: Alevosía D. Barco: Navegar D. Montaña: Cima
E. Traición: Observancia E. Fuego: Crepitar E. Barroco: Clásico
456. HIDRÓGENO: AGUA 457. AZÚCAR: AZUCARERO 458. CASUALIDAD: CAUSALIDAD
A. Oído: Oreja A. Fruta: Frutero A. Ciudad: Ciudad
B. Tacto: Sentido B. Flor: Florero B. Azar: Determinación
C. Hemoglobina: Sangre C. Pluma: Plumero C. Accidente: Premeditado
D. Chacal: Coyote D. Basura: Basurero D. Destino: Horóscopo
E. Oxígeno: Atmósfera E. Llevar: Llevadero E. Futuro: Pasado
459. VOLUMEN: VOLUMINOSO 460. PUERICULTORIO: NIÑO 461. COLUMNA: PARED
A. Grande: Enorme A. Asilo: Anciano A. Túnel: Autopista
B. Tamaño: Amplio B. Hotel: Turista B. Viga: Techo
C. Longitud: Largo C. Manicomio: Loco C. Surco: Suelo
D. Hectárea: Extenso D. Convento: Monja D. Puente: Río
E. Superficie: Ancho E. Cárcel: Delincuente E. Postigo : Ventana
462. MORFOLOGÍA: FORMA 463. CABALLO: CABALLERÍA 464. ELEFANTE: COLMILLO
A. Entomología: Insecto A. Caballo: Caminar A. Elefante: Amo
B. Paleontología: Madera B. Pie: Infantería B. Marfil: Amo
C. Estomatología: Estómago C. Caballo: Milla C. Ciervo: Cornamenta
D. Teleología: Dios D. Albarda: Milla D. marfil: Cornamenta
E. Ortología: Métrica E. Caballo: Artillería E. Marfil: Caza
465. SOPRANO: CONTRALTO 466. DETENERSE: AVANZAR 467. RELINCHO: CABALLO
A. Cantante: Canción A. Retroceder: Impedir A. Rebuzno: Asno
B. Sonata: Barítono B. Prohibir: Impedir B. Casco: Asno
C. Solista: Canción C. Parar: Caminar C. Silla: Carro
D. Solista: Barítono D. Progresar: Caminar D. Casco: Carro
E. Tenor: Barítono E. Interpretar: Descansar E. Asno: Jaca
468. INFANTERÍA: TIERRA 469. LIBRA: INGLATERRA 470. MUNICIPAL: CIUDAD
A. Mar: Arcilla A. Lira: Italia A. Alcalde: Gobierno
B. Infantería: Aire B. Londres: Moneda B. Nacional: País
C. Aviación: Caballería C. Londres: Méjico C. Madrid: Gobierno
D. Armada: Mar D. Londres: Mandolina D. Alcalde: País
E. Barco: Mar E. Londres: Italia E. Madrid: Internacional
471. BASTILLA: PRISIÓN 472. WASHINGTON: EE.UU. 473. HOMBRE: MASCULINO
A. Carcelero: Artista A. Chicago: Cuba A. Hombre: Señora
B. Carcelero: Museo B. Detroit: Cuba B. Malicioso: Femenino
C. Carcelero: Francia C. Habana: Cuba C. Malicioso: Muchacha
D. Louvre: Museo D. Nueva York: Cuba D. Mujer: Femenino
E. Crimen: Artista E. Nueva York: Florida E. Hombre: Muchacha
474. DISCUTIR: DISPUTAR 475. MIGUEL ÁNGEL: PINTURA 476. NEGRO: OBSCURO
A. Discutir: Invertir A. Galileo: Ciencia A. Carbón: Noche
B. Computar: Procurar B. Servet: Ciencia B. Nieve: Claro
C. Imputar: Procurar C. Miguel Ángel: Teatro C. Blanco: Claro
D. Imputar: Permanecer D. Miguel Ángel: Poesía D. Nieve: Agua
E. Durar: Permanecer E. Servet: Teatro E. Día: Claro

477. PREGUNTA: RESPONDER 478. MANO: HOMBRE 479. FALLEBA: VENTANA

A. Pregunta: Saber A. Mujer: Tigre A. Cristal: Llave
B. Problema: Resolver B. Garra: Tigre B. Cerradura: Puerta
C. Sí: Contestar C. Mano: Caballo C. Puerta: Aldaba
D. Resolver: Cálculo D. Guante: Pezuña D. Mirar: Puerta
E. Sí: Saber E. Animal : Zarpazo E. Cerrar: Candado
480. FRANCIA: EXTENSO 481. CALCETÍN: PIE 482. ANTRACITA: DURO
A. Mónaco Pequeño A. Dedo: Cabeza A. Oscuro: Negro
B. Amplio: Reino B. Tobillo: Cabeza B. Metal: Alquitrán
C. Amplio: Pequeño C. Calcetín: Ala C. Betún: Blando
D. Luxemburgo: Capital D. Sombrero: Cabeza D. Carbón: Combustible
E. Francia: Luxemburgo E. Dedo: Ala E. Bronce: Lubricante
483. ARQUITECTO: EDIFICIO 484. BELL: TELÉFONO 485. ABOGADO: DEFENSA
A. Diseñador: Moda A. Morse: Telégrafo A. Acusación: Juicio
B. Decorador: Artista B. Bell: Fonógrafo B. Sentencia: Prueba
C. Plano: Ropa C. Edison: Telégrafo C. Testigo: Juicio
D. Cemento: Silueta D. Marconi: Señal D. Abogado: Testigo
E. Fachada: Moda E. Volta: Pila E. Fiscal: Acusación
486. LIVERPOOL: INGLATERRA 487. PSICÓLOGO: ESQUIZOFRENIA 488. NEGOCIO: COMERCIO
A. Gales: Alemania A. odontólogo: profesional A. Tienda: Sorteo
B. Liverpool: Dinamarca B. deportista: lesión B. Dinero: Desafío
C. Escocia: Dinamarca C. ecologista: naturaleza C. Apuesta: Envite
D. Gales: Austria D. sacerdote: bueno D. Mercancía: Envite
E. Hamburgo: Alemania E. sociólogo: delincuencia E. Dependiente: Quiniela
489. TEATRO: ESCENARIO 490. ELECTRICIDAD: CABLE 491. SERRÍN: MADERA
A. Comedia: Altar A. Teléfono: Combustible A. Árbol: Residuo
B. Actor: Culto B. Teléfono: Petróleo B. Mesa: Herramienta
C. Decorado: Monumento C. Cobre: Fluido C. Limadura: Metal
D. Iglesia: Altar D. Comunicar: Presión D. Carpintero: Metal
E. Teatro: Sacerdote E. Gas: Tubería E. Escofina: Tornero
492. ACONTECIMIENTO: FICCIÓN 493. TRANQUILO: PACÍFICO 494. INDIVIDUO: SOCIEDAD
A. Poesía: Vida A. Atlántico: Océano A. Tierra: animal
B. Realidad: Fantasía B. Mar: Lago B. Conjunto: elemento
C. Imagen: Fábula C. Calmado: Pasivo C. Secretaria: jefe
D. Invención: Fantasía D. Tumulto: Alboroto D. Estudiante: colegio
E. Dato: Suceso E. Oleaje: Temporal E. Automóvil: tráfico
495. GUAYAQUIL: ECUADOR 496. NOTORIO: EVIDENTE 497. CÉDULA: SUFRAGIO
A. Pichincha: Quito A. Explícito: implícito A. Recibo: papel
B. España: Madrid B. Manifiesto : obvio B. Factura: cobro
C. Bolivia: La Paz C. Viajero: destino C. Voto: candidato
D. Ambato: Tungurahua D. Hombre: niño D. Sobre : carta
E. Cali: Colombia E. Lógico: confuso E. Concurso: elección
498. TREGUA: LUCHA 499. SEGUNDO: MINUTO 500. ORO: METAL
A. Paz: guerra A. Pez: río A. Coco: palmera
B. Descanso: trabajo B. Reloj: tiempo B. Tigre: mamífero
C. Campana: boxeador C. Grado: temperatura C. Uva: viñedo
D. Deportista: competencia D. Raíz: árbol D. Ave: nido
E. Premio: concurso E. Átomo: molécula E. Pétalo: fruto
501. NOSTÁLGICO: ALEGRE 502. ARRAIGO: LIBERTAD 503. LIBRO: PALABRA
A. Flojo: débil A. Aislado: favorecido A. Recibo: papel
B. Modesto: recatado B. Descuidado: acompañado B. Factura: cobro
C. Decaído: reanimado C. Solitario: acompañado C. Voto: candidato
D. Achacoso: enfermo D. Relajado: atendido D. Sobre : carta
E. Robusto: fuerte E. Abandonado: retirado E. Concurso: elección
504. RADIO: COMUNICACIÓN 505. CONSTRUIR: DERROCAR 506. ALQUIMIA : QUÍMICA
A. Internet: redes A. Plantar: arrancar A. Historia : Leyenda
B. Prensa: telégrafo B. Edificar: planificar B. Justicia : Verdad
C. Teléfono: difusión C. Armar: diseñar C. Astrología : Astronomía
D. Televisión: imagen D. Surcar: regar D. Artesanía : Arte
E. Correo: telegrama E. Sembrar: cosechar E. Urbanidad : Educación
507. SUJETO : OBJETO 508. ÁREA : SUPERFICIE 509. COMPÁS : INSTRUMENTO
A. Alumno : Colegio A. Altura : Base A. Álgebra : Ciencia
B. Automóvil : Piloto B. Círculo : Circunferencia B. Regla : Geometría
C. Lector : Libro C. Largo : Ancho C. Libro : Lector
D. Herramienta: Mecánico D. Semicírculo : Semicircunferencia D. Brújula : Navegante
E. Director : Orquesta E. Perímetro : Contorno E. Serrucho : Madera
510. LEY: PODER LEGISLATIVO 511. HIPÉRBOLE : EXAGERACIÓN 512. LIBRO : HOJAS
A. Derecho : Poder Ejecutivo A. Versificación : Versos A. Río : Agua
B. Fraude : Poder Electoral B. Símil : Comparación B. Carpintero : Madera
C. Política : Poder Económico C. Epíteto : Repetición C. Maestro : Alumno
D. Cámara : Poder Legislativo D. Metáfora : Poema D. Herrero : Hierro
E. Justicia : Poder Judicial E. Antítesis : Síntesis E. Doctor : Medicina
513. OCÉANO : LAGO 514. SÁTIRA : IRRITACIÓN 515. SEMILLA : FRUTO
A. Hielo : Polo A. Temor : Miedo A. Insolación : Ardor
B. Lluvia : Lágrima B. Respiración : Vida B. Picadura : Hinchazón
C. Continente : Isla C. Sol : Iluminación C. Raíz : Tallo
D. Ballena Pez D. Bofetada : Dolor D. Bacteria : Enfermedad
E. Barco : Canoa E. Sapiencia : Estudio E. Sangre: Hemorragia

516. TONO : NOTA 517. PEZ : CABALLA 518. RECUSAR : ADMITIR

A. Voz : Eco A. Tiburón : Yegua A. Recular : Avanzar
B. Imagen : Grabación B. Avión : Cohete B. Rechazar : Aceptar
C. Ruido : Grabación C. Paquidermo: Elefante C. Negar : Contradecir
D. Vibración : Resonancia D. Alce : Venado D. Apelar : Sentenciar
E. Palabra : vocal E. Vehículo Automóvil E. Suplicar : Imponer
519. GATO : CARNÍVORO 520. BANDERA : PATRIA 521. OJO : OJAL
A. Sueño : Pesadilla A. Cruz : Cristianismo A. Pie : Pedal
B. Tristeza : Lágrimas B. Fusil : Ejército B. Rosa : Rosedal
C. Hierro : Dureza C. Himno : Escudo C. Huevo : Aval
D. Pinguino : Herbívoro D. Rojo Tránsito D. Nariz : Nasal
E. Ave : Volátil E. Islamismo : El Corán E. Mano : Manual
522. HOJA : ÁRBOL 523. VASO : LÍQUIDO 524. PÚLPITO: IGLESIA
A. Taza : Forma A. Café : Cafetera A. Tribuna : Estadio
B. Tambor : Llave B. Guitarra : Música B. Escenario : Teatro
C. Animal : Orgánico C. Bebida : Botella C. Trono : Palacio
D. Chompa : Lana D. Cuaderno : Páginas D. Arena : Circo
E. Departamento : Edificio E. Globo : Aire E. Ecran : Cine
525. CEREBRO : CABEZA 526. TIERRA : LODO 527. LIMÓN : CEBICHE
A. Uña : Dedo A. aire:lluvia A. Maíz : Tamal
B. Ombligo : Abdomen B. larva:ninfa B. Pasas: Queque
C. Médula : Columna C. detergente:espuma C. Fresas : Helado
D. Nariz : Cara D. tempera:acuarela D. Vinagre : Escabeche
E. Omóplato : Brazo E. leche:queso E. Azúcar : Diabetes
528. MÉDICO : CURANDERO 529. DEMOCRACIA : GOBIERNO 530. NORTE : SUR
A. Diagnóstico : Vaticinio A. Autoridad : Estado A. Frío : Calor
B. Astrónomo : Astrólogo B. Cristianismo : Religión B. Blanco : Rojo
C. Transfusión : Sangría C. Elección : Voto C. Noche : Día
D. Medicina : Brebaje D. Historia : Pasado D. Búsqueda : Encuentro
E. Obstetriz : Comadrona E. Soberanía : Pueblo E. Arriba : Abajo
531. PETRÓLEO: KEROSENE 532. CURVA : LÍNEA 533. HIJOS : LINAJE
A. Uranio : Radiación A. Línea : Plano A. Habitantes : Ciudad
B. Leche : Queso B. Cono : Cilindro B. Documentos : Sello
C. Maíz : Chicha C. Circunferencia Cuadrado C. Productos : Marca
D. Árbol : Fruto D. Redondela : Recta D. Acuerdos : Norma
E. Animal : Carne E. Isósceles : Triángulo E. Proclamas : Pueblo
534. INDUSTRIA: ARTESANÍA 535. MANICOMIO : LOCURA 536. CHISPA : INCENDIO
A. acuerdo: transacción A. Hotel : Turismo A. Virus : Epidemia
B. dádiva: limosna B. Prisión : Delincuencia B. Motor : Velocidad
C. financiamiento: inversión C. Invernadero : Descanso C. Deslave : Inundación
D. superávit: interés D. Colegio : Educación D. Río : Mar
E. comercio: trueque E. Hospital : Dolencia E. Idea : Libro
537. ENTRENADOR DEPORTE 538. DIRIGIR : GUIAR 539. DIESTRA : SINIESTRA
A. Domador : León A. Persuadir : Convencer A. Delante : Atrás
B. Dietista : Nutrición B. Dificultar : Frenar B. Experto : Torpe
C. Químico : Laboratorio C. Torcer : Arrugar C. Babor : Estribor
D. Músico : Sinfonía D. Imponer : Oprimir D. Estribor : Babor
E. Orador : Política E. Aplaudir : Premiar E. Proa : Popa
540. RESOLUCIÓN : INDECISIÓN 541. RECHAZO : ACOGIDA 542. CONTAMINACIÓN : FÁBRICA
A. Presteza : Pesadez A. Transgresión : Observancia A. Enfermedad : Bacteria
B. Prontitud : Apatía B. Convulsión : Movilidad B. Ruido : Molestia
C. Rapidez : Festinación C. Carencia : Abultamiento C. Guerra Contienda
D. Ímpetu : Soltura D. Turbación : Rigidez D. Veneno : Plomo
E. Viveza : Malicia E. Deferencia : Amabilidad E. Suciedad : Descuido
543. DÍSCOLO : DESOBEDIENTE 544. PELOTA : FÚTBOL 545. PELÍCULA : TÍTULO
A. Pálido : Rozagante A. Barco : Navegación A. Foto : Imagen
B. Inquieto : Violento B. Puerta : Departamento B. Idioma : Palabra
C. Pesado : Liviano C. Podadera : Jardín C. Concierto : Música
D. Avaro : Pródiga D. Espejo : Ropero D. Parágrafo : Página
E. Amable : Afectuoso E. Lampa : Tierra E. Teléfono : Número
546. SUEÑO : DORMIR 547. JUNTA: ACCIONISTA 548. ÁSPERO : TERSO
A. Trabajo : Descansar A. equipo: jugador A. Frágil : Deleznable
B. Tristeza : Llorar B. congreso: político B. Pristino : Puro
C. Sed : Beber C. concilio: obispo C. Consistente : Fluido
D. Alegría : Sonreír D. gremio: niños D. Cálido : Templado
E. Cólera : Palidecer E. magisterio: maestro E. Opaco Diáfano
549. APTO: INCAPAZ 550. ROTACIÓN : RUEDA 551. FIEBRE INFECCIÓN
A. Sabio : Inepto A. Flujo : Tránsito A. Salud : Alimentación
B. Inútil : Hábil B. Natación Piscina B. Corrosión : Humedad
C. Idóneo : Inadecuado C. Gravitación Marca C. Hedor : Putrefacción
D. Bueno : Malo D. Oscilación : Péndulo D. Perfume : Flor
E. Claro Oscuro E. Órbita Satélite E. Humo : Chimenea
552. JUEZ : JUSTICIA 553. LACÓNICO: CONCISO 554. SERENO : ECUÁNIME
A. Soldado : Ejército A. Heterodoxo : Hereje A. Veraz : Sincero
B. Profesor : Colegio B. Intempestivo : Impertinente B. Amable : Honrado
C. Mecánico : Taller C. Fiesta : Festín C. Ocioso : Vulgar
D. Árbitro : Deporte D. Aderezado : Aliñado D. Egoísta : Abusivo
E. Vocal : Corte E. Bucólico : Sumiso. E. Trabajador : Humanitario

555. LUCRO : PÉRDIDA 556. PRISIÓN : SUFRIMIENTO 557. FELONÍA : PERFIDIA

A. Tónico : Tóxico A. Persecución : Captura A. Lujuria : Pasión
B. Póliza : Riesgo B. Victoria : Satisfacción B. Indiferencia : Menosprecio
C. Papel : Ceniza C. Enfermedad : Muerte C. Consentimiento : Abuso
D. Sueldo : Descuento D. Estudio : Cansancio D. Paciencia : Parsimonia
E. Supervivencia : Accidente E. Hospitalización : Salud E. Lealtad : Fidelidad
558. PEATÓN : VEREDA 559. CALMAR: NERVIOS 560. PREVER : VIDENTE
A. Bañista : Verano A. Humear : Fogata A. Novelar : Escritor
B. Perro : Parque B. Recobrar : Dinero B. Mostrar : Docente
C. Loco : Manicomio C. Retardo : Progreso C. Acomodar : Decorador
D. Motociclista : Asfalto D. Riña : Cicatriz D. Indagar : Detective
E. Profesor : Aula E. Aliviar : Dolor E. Recibir : Oyente
561. REFRACTARIO : OBEDIENTE 562. HERRADURA : CABALLO 563. ESCUCHAR : PALABRA
A. Prisa : Diligencia A. Hombre : Correa A. Dictar : Dictado
B. Esmero : Cuidado B. Zanco : Zancudo B. Piedra : Escupir
C. Perseverante : Terco C. Llanta : Automóvil C. Comer : Vianda
D. Impoluto : Sucio D. Rata : Liebre D. Observar : Imagen
E. Verdadero : Veraz E. Soga : Trepar E. Apreciar : Carta
564. SANDÍA : FRUTA 565. CINCEL : ESTATUA 566. FRÍO : ATERIR
A. Fibra : Tejido A. Acorde : Pentagrama A. Peligro : Asustar
B. Mesa : Paja B. Verso : Rima B. Calor : Deshidratar
C. Lengua : Latín C. Pincel : Cuadro C. Música : Deleitar
D. Estación : Tren D. Cuento : Página D. Testigo : Atestiguar
E. Otoño : Estación E. Absoluto : Relativo E. Peatón : Caminar
567. MATUTINO: MAÑANA 568. TEDIOSO AMENO 569. XENOFOBIA : EXTRANJERO
A. diurno: día A. Monólogo: Coloquio A. Enduofobia : Vino
B. nocturno: noche B. Giro : Vuelta B. Gimnofobia : Matrimonio
C. sabatino: sábado C. Amable Gracioso C. Criptofobia : Encierro
D. vespertino: tarde D. Salir Llegar D. Ictiofobia : Viento
E. saturnino: saturno E. Rítmico : Armonioso E. Tanatofobia : Muerte
570. PELUDO : LAMPIÑO 571. APLAUDIR : ACEPTAR 572. TERNO: TELA
A. Cauto : Violento A. Pifear : Rechazar A. Anticucho : Corazón
B. Esperanza : Pesimismo B. Ver : Cegar B. Cuaderno : Papel
C. Largo : Delgado C. Exactitud : Imprecisión C. Mueble : Madera
D. Rico : Pobre D. Predicar : Escuchar D. Anillo : Oro
E. Bailar : Cantar E. Renunciar : Denunciar E. Zapato : Cuero
573. PEZ : PECERA 574. PERENTORIO : URGENTE 575. LÁPIZ : CARBONCILLO
A. Pájaro : Nido A. Palabra : Vocablo A. Lámpara : Electricidad
B. Soldado : Guerra B. Ignorar : Conocer B. Auto : Combustible
C. Preso : Cárcel C. Entendible : Reconocible C. Vela : Mecha
D. Mujer : Hogar D. Cancelar : Deber D. Rasuradora : Filo
E. Abeja : Colmena E. Lujoso : Lacerioso E. Fuego : Llama
576. CUARTO : VIVIENDA 577. CONDENA : CRIMEN 578. TIZA: CRAYOLA
A. Iglesia : Altar A. Caída : Despegue A. Tinta : Pluma
B. Jardín : Garaje B. Ausencia : Presencia B. Mueble : Sillón
C. Vestido : Blusa C. Desfalco : Ruina C. Pizarra : Cartulina
D. Aula : Colegio D. Condecoración : Premio D. Mota : Borrador
E. Cordón Túnica E. Penitencia : Pecado E. Escritor : Dibujante
579. MONTAÑA : CORDILLERA 580. PALABRA : FRASE 581. ESPEJO : REFLEJAR
A. Cuento : Literatura A. Casa : Hombre A. Pollo : Alimentar
B. Isla : Archipiélago B. Párrafo : Oración B. Auto : Transportar
C. Sol : Primavera C. Preparado : Instruido C. Linterna : Alumbrar
D. Temblor : Epicentro D. Hora : Segundo D. Manto : Cubrir
E. Río : Mar E. Párrafo Texto E. Telefax : Comunicar
582. ENCOMIO : HALAGO 583. PEREZA : ACCIÓN 584. POLÍTICO: PODER
A. Alabanza : Escrito A. Extroversión : Inhibición A. Ángel : Presencia
B. Mendaz : Mentira B. Espectador : Espectáculo B. Cura : Confesión
C. Diatriba : Insulto C. Cauteloso : Libre C. Dibujante : Figura
D. Orgullo : Soberbio D. Astuto : Torpeza D. Filósofo : Verdad
E. Elogio : Denuesto E. Altruismo : Egoísmo E. Profesor : Lección
585. PILOTO : MANIOBRA 586. SECRETO : DIVULGAR 587. NOTICIA : PERIÓDICO
A. Culebra : Silba A. Propuesta : Aceptación A. Norma : Publicación
B. Color : Ilumina B. Confesión : Pecado B. Idear : Alegoría
C. Actor : Representa C. Norma : Transgredir C. Aire : Llanta
D. Mujer : Enamorada D. Sentido : Percepción D. Letra : Palabra
E. Amigo : Infidencia E. Atención : Entusiasmo E. Texto : Libro
588. PERSISTENTE : INSISTIR 589. ESCINDIR : JUNTAR 590. CIRCO : ACRÓBATA
A. Residente : Alquilar A. Ejercitar : Marchar A. Investigación : Criminal
B. Agente : Esperar B. Limpiar : Ensuciar B. Cocina : Cocinero
C. Indolente : Doler C. Ensanchar : Aparear C. Líquido : Mar
D. Resistente : Aguantar D. Aminorar : Disminuir D. Auto : Conductor
E. Presidente : Legislar E. Hablar : Monologar E. Choza : Esclavo
591. ORTOGRAFÍA : ESCRITURA 592. CARA : MAQUILLAJE 593. RECATO : DESVERGUENZA
A. Fonema : Letra A. Producto : Obra A. Aclarar : Pensar
B. Morfología : Semántica B. Estatua : Rostro B. Ecuánime : Inconsciente
C. Sintaxis : Oración C. Pared : Pintura C. Deseo : Reprimir
D. Gramática : Verboide D. Tela : Tinte D. Fantasía : Realidad
E. Infinitivo : Participio E. Barniz : Uña E. Recibo : Deuda

594. CINE : CINÉFILO 595. FILO: AMOR 596. PLUSVALÍA : GANANCIA
A. Libro : Fotófilo A. ego: otro A. Adulto : Anciano
B. Paloma : Colombófilo B. hombre: átropos B. Energía : Vigor
C. Espacio: Astrólogo C. Geo: Tierra C. Poder : Dinero
D. Crimen : Detective D. estéreo: sonido D. Recurrir : Ir
E. Televisión : Técnico E. afecto: cariño E. Acudir : Inasistir
597. DOLOR : ANALGÉSICO 598. REPTAR : CULEBRA 599. PROPENSO : TENDENCIA
A. Juramento : Cumplimiento A. Gatear : Niño A. Alegre : Complacencia
B. Celeridad : Prisa B. Caminar : Hombre B. Decencia : Educado
C. Fiebre : Antipirético C. Saltar : Canguro C. Cauto :Prudencia
D. Bigote Navaja D. Barritar : Elefante D. Firme : Permanencia
E. Corbata : Cuello E. Zurear : Paloma E. Presente : Ausencia
600. SOPORÍFERO : SUEÑO 601. GEMIDO : LLANTO 602. PIEDRA : SOLIDEZ
A. Esfuerzo : Cansancio A. Sonrisa Risa A. Leyenda : Fantasía
B. Veneno : Muerte B. Susurro : Secreto B. Hombre : Cualidad
C. Alegría Satisfacción C. Mueca : Gesto C. Aire : Transparencia
D. Sonido : Escuchar D. Silencio Sonido D. Lugar : Localidad
E. Golpe : Inflamación E. Destapar : Tapar E. Hacer : Activida
603. PROCESIÓN : FIELES 604. AURORA : ALBA 605. CONCLUIR: INICIAR

A. Asamblea : Socios A. Claro : Blanco A. Inicio : Interrupción
B. Personaje : Actores B. Senectud : Niñez B. Meta : Partida
C. Teatro : Artistas C. Moderación : Locuacidad C. Compañía : Soledad
D. Aula : Alumnos D. Arduo : Difícil D. Hotel : Habitación
E. Dignatarios : Guardaespalda E. Sustitución : Resta E. Viaje : Llegada
606. RELOJ : PRECISIÓN 607. ENTRENADOR: BOXEADOR 608. PROFESOR : AULA

A. Tacto : Palpar A. Policía : Prófugo A. Canario : Jaula
B. Mano : Aprehensión B. Cantante : Canción B. Ballena : Mar
C. Cerebro : Memoria C. Director : Actor C. Vaca : Establo
D. Bicicleta : Resistencia D. Jinete : Caballo D. Alpinista : Alpes
E. Televisor : Nitidez E. Doctor : Paciente E. Doctor Consultorio
609. ESCULTOR : ARTE 610. INDELEBLE BORRAR 611. GOLONDRINA : TRINA

A. Idea : Exponer A. Ilegible : Leer A. Hombre : Piensa
B. Alumno : Estudiar B. Irreconciliable : Recordar B. Pantera : Impla
C. Biólogo : Ciencia C. Ininteligible : Pensar C. Jabalí : Corre
D. Expositor : Evento D. Intransigente : Cambiar D. Cuervo : Grazna
E. Persona Objeto E. Impávido : Alterar E. Perro : Ladra
612. BISTURÍ : SECCIONAR 613. VER : PINTURA 614. CERDO : PIARA
A. Foco : iluminar A. Flujo : Movimiento A. Abeja : Enjambre
B. Lapicero : Marcar B. Escuchar : Sonido B. Pez : Certamen
C. Papel : leer C. Ver : Objeto C. Perro : Jauría
D. Tabla : Clavar D. Fondo : Forma D. Isla : Ronquedal
E. Saco : Coser E. Sabor : Olor E. Persona : Muchedumbre
615. ACTO : ESCENA 616. AJEDREZ : MATE 617. AUTOMÓVIL : VEHÍCULO::

A. Ejercicio : Gimnasia A. Tiro : Posición A. Segundo : Minuto
B. Baile : Danza B. Saque : Voley B. Socio : Sociedad
C. Novela : Capítulo C. Meta : Carrera C. Manzana : Manzano
D. Risa : Carcajada D. Básquet : Doble D. Pájaro : Canario
E. Datos : Informe E. Fútbol : Gol E. Otoño : Estación
618. ESCULTOR : MÁRMOL 619. UMBRAL : DINTEL 620. CALMAR : NERVIOS

A. Persona : Pensamiento A. Sima : Cima A. Aminorar : Velocidad
B. Núcleo : Célula B. Azotea : Sótano B. Descender : Altura
C. Marinero : Mar C. Casa : Edificio C. Aliviar : Dolor
D. Carpintero : Madera D. Pared : Piso D. Inyectar : Vacuna
E. Vidriero : Diamante E. Bote : Barco E. Preguntar : Respuesta
621. VISITA : CORTESÍA 622. PLUVIÓMETRO : LLUVIA 623. PERRO : FIDELIDAD

A. Amigo : Licor A. Anemómetro : Viento A. Puerto : Suciedad
B. Çura : Oración B. Barómetro : Frío B. Zorro : Astucia
C. Profesor : Orden C. Perímetro : Círculo C. Tortuga : Lentitud
D. Enemigo : Hostilidad D. Parámetro : Medida D. Murciélago : Terror
E. Reloj Hora E. Odómetro : Altura E. Huínano : Razonamiento
624. PALABRA : CONVERSAR 625. LADRILLO : CEMENTO 626. ATLETA : AGILIDAD

A. Pelota : Jugar A. Adobe : Barro A. Cirujano : Precisión
B. Carta : Comunicar B. Cristal : Vaso B. Amigo : Lealtad
C. Telegrama : Rapidez C. Madera : Puerta C. Niño : Aprendizaje
D. Lacónico : Breve D. Casa : Ventana D. Filósofo : Inteligencia
E. Pintor : Pincel E. Yeso : Pintura E. Parlamento : Retórica
627. SEMEJANZA : OPOSICIÓN 628. LLAVE : ABRIR 629. ALUMNO : LECCIÓN
A. Parangón : Antítesis A. Puerta : Pasar A. Elefante : Maní
B. Antepuesto : Pospuesto B. Foco : Alumbrar B. Ceviche : Rocoto
C. Parecido : Semejante C. Auto : Ver C. Público : Exposición
D. Modelo : Arquetipo D. Máquina : Funcionar D. Papel : Letra
E. Ejemplar : Original E. Espejo : Fealdad E. Pizarra Tiza
630. PLANCHA : PLANCHAR 631. MILENARIO ANTIGUO 632. PERSONA : DERECHO
A. Horno : quemar A. Instantáneo : Efímero A. Animal : Deber
B. Lapicero : Escribir B. Anual : Actual B. Enfermedad : Fiebre
C. Pelota : Patear C. Centenario : Futuro C. Parlamentario : Inmunidad
D. Libro : Pensar D. Espacial : Ocal D. Senador : Privilegio
E. Cuchillo : Rodaja E. Lustro : Presente E. Militar : Fuerte

633. MEDICAMENTO : ALIVIO 634. EXACERBAR: EXASPERAR 635. VISTA : LENTE

A. Analgésico : Dolor A. Engreír : Humildad A. Cansancio : Mueble
B. Té : Infusión B. Insistir : Dejar B. Sintaxis : Oración
C. Calor : Vaporización C. Exagerar : Extremar C. Oído : Audífono
D. Lima : Aspereza D. Moderar : Templar D. Perro : Correa
E. Elevador Ascensor E. Impacientar : Humillar E. Niño : Vacuna
636. ADJETIVO : CALIFICATIVO 637. DUDAR : DUDA 638. VACÍO : LLENAR

A. Sustantivo : Calidad A. Agarrar: Manoseo A. Rápido : Lentificar
B. Pronombre : Nombre B. Abrir: Saturado B. Desocupado : Colmar
C. Adverbio : Cantidad C. Acertar : Acertijo C. Colmado: Desocupar
D. Verbo : Acción D. Acaecer : Suceso D. Comer : Famélico
E. Artículo : Demostrativo E. Afirmar : Solucionado E. Dañado : Conservar
639. INFLACIÓN: COMPRA 640. PALMADA : CACHETADA 641. ATENDER : ATENDIDO

A. ignorancia: incultura A. Gélido : Frío A. Cubrir : Cubierto
B. ofuscación: percepción B. Tibio : Templado B. Disolver: Disuelto
C. demencia: aprendizaje C. Deseo : Obsesión C. Escribir : Escrito
D. oscuridad: movimiento D. Brillante : Centelleante D. Imprimir : Impreso
E. entrega: recepción E. Bravura :Coraje E. Oprimir : Oprimido
642. PROPICIAR : TRABAR 643. GRANDE : INMENSO 644. ALGODÓN : SUAVIDAD
A. Ablandar : Apaciguar A. Pésimo : Malo A. Arena : Erosionado
B. Prorrogar: Abreviar B. Caliente : Templado B. Cartón : Prensado
C. Ocultar : Publicar C. Incrédulo : Escéptico C. Reja : Adornada
D. Reprochar : Alabar D. Confuso : Vago D. Madera : Lijada
E. Facilitar : Obstaculizar E. Lluvia : Diluvio E. Roca : Dureza
645. HOLGAR : AJETREAR 646. PELDAÑO: ESCALERA 647. COBRE : MALEABLE
A. Ausentar : Aparecer A. miga: pan A. Metal : Solidez
B. Autorizar: Denegar B. palabra: frase B. Bronce : Rojizo
C. Reposar : Agobiar C. deporte: olimpíada C. Oro : Áureo
D. Avenir: Discordar D. agua: lluvia D. Plata : Argentino
E. Caber : Sobrar E. eslabón: cadena E. Papel : Blancura
648. CONCISO : PROLIJO 649. MAGNIFICAR : AUMENTAR 650. GRIS: NEGRO
A. Preciso : Impreciso A. Entrar : Pasar A. Azul : Celeste
B. Convincente : Denegado B. Acotar : Fijar B. Naranja : Verde
C. Reposado : Agobiado C. Corregir : Enmendar C. Lila: Morado
D. Avenido : Discordado D. Robar : Hurtar D. Rojo : Rosado
E. Cabe : Sobra E. Mimar : Acariciar E. Ablación : Escisión
651. TIERRA : ESFERICIDAD 652. INSPIRACIÓN: PULMONES 653. CONFUSO: VAGO
A. Plancha : Calentamiento A. circulación: corazón A. Inconexo : Desconexo
B. Eternit : Plano B. segregación: páncreas B. Indeterminado : Inespecífico
C. Estufa : Frescura C. ingestión: estómago C. Insólito : Raro
D. Cielo : Dulce D. asimilación: cerebro D. Impío : Ateo
E. Imán : Magnetismo E. inoculación: vacuna E. Negado : Vetado
654. VIDRIO : TRANSPARENCIA 655. ACOSAR : PERSEGUIR 656. OPRIMIR : APRETAR
A. Loza : Frágil A. Fiscalizar : Supervisar A. Arreglar : Preparar
B. Flor : Olor B. Continuar : Seguir B. Ordenar: Armonizar
C. Esfericidad : Universo C. Susurrar : Murmurar C. Convenir : Concertar
D. Aridez : Tierra D. Igualar : Semejar D. Sembrar : Cultivar
E. Sangre : Viscosidad E. Incriminar : Asesinar E. Presionar : Comprimir
657. VENDEDOR : FACUNDIA 658. REVOLUCIÓN : PROTESTA 659. CÉLEBRE : DESCONOCIDO
A. Asalto : Violencia A. Miope : Ciego A. Adyacente : Rayano
B. Lente : Dureza B. Ruido : Estruendo B. Lejano : Limítrofe
C. Juez : Iniquidad C. Participación : Actuación C. Sucio : Atildado
D. Novio : Fidelidad D. Pobreza : Miseria D. Famoso : Oscuro
E. Hombre : Locuacidad E. Miseria : Pobreza E. Molesto : Atractivo
660. LEÓN : FEROCIDAD 661. COMPROMISO MATRIMONIO 662. INTENCIÓN : CASUALIDAD
A. Gato : Pequeñez A. Senectud : Adultez A. Resolución : Irresolución
B. Elefante : Inmensidad B. Infancia : Inocencia B. Levantamiento : Sometimiento
C. Zorro : Astucia C. Confesión : Comunión C. Insulto : Halago
D. Vasto : Amplitud D. Pecado : Castigo D. Faena : Descanso
E. Guepardo : Velocidad E. Noviazgo : Enamoramiento E. Maniático : Sensato
663. HELADO: FRÍO 664. JUICIO : SENTENCIA 665. OBISPO : CARDENAL
A. Risa : Carcajada A. Acusación : Castigo A. Enero : Marzo
B. Miope : Ciego B. Anafase : Metafase B. Profesor : Maestro
C. Canícula : Verano C. Lunes : Miércoles C. Teniente : Comandante
D. Caliente : Tibio D. Laudo : Ordenanza D. Plutón : Marte
E. Soledad : Abandono E. Infancia : Niñez E. Cabo : Sargento
666. ESPONJA : POROSIDAD 667. RENACUAJO : RANA 668. ADULTEZ : SENECTUD
A. Aridez : Región A. Piojo : Liendre A. Primavera : Verano
B. Agua : Humedad B. Delfín : Marsopa B. Invierno : Otoño
C. Metal : Valoración C. Huevo : Gallina C. Géminis : Tauro
D. Cable : Fluidez D. Osezno : Oso D. Anafase : Metafase
E. Mar : Salinidad E. Oruga : Cucaracha E. Pubertad : Niñez
669. MÚSICO : PIANO 670. NEGRA : CORCHEA 671. TAMPÓN : SELLO
A. Escultor : Cincel A. Fusa : Sol A. Catapulta : Soga
B. Pintor : Acuarela B. Fusa: Semifusa B. Agua : Inundación
C. Literato : Libro C. Do : Re C. Broca : Taladro
D. Esgrimista : Sable D. Mi : Si D. Arco : Saeta
E. Danzante : Movimiento E. Redonda : Plana E. Fragua : Fogón

672. CUCHARA : SOPA 673. ARGUMENTACIÓN: COMPROBAR 674. CARTA : SOBRE

A. Cuchillo : Churrasco A. Narración : Contar A. Medias : Calcetín
B. Lezna : Suela B. Cocción : Cocina B. Sábana : Pijama
C. Arado : Tierra C. Descripción : Relatar C. Correa : Pantalón
D. Estetoscopio : Corazón D. Relación : Emparejar D. Saco : Camisa
E. Azada : Tierra E. Ampliación : Reducir E. Correo : Buzón
675. LINTERNA : EXPLORADOR 676. TALADRO : MINERO 677. CIGARRO : ENCENDEDOR
A. Biólogo : Célula A. Pistola : Pintor A. Fósforo : Ceniza
B. Cazador : Gacela B. Martillo : Obrero B. Enchufe : Radio
C. Maestro : Alumno C. Láser : Cirujano C. Lámpara : Fluido
D. Escuadra : Matemático D. Chaira : Zapatero D. Dije : Gargantilla
E. Físico : Pipeta E. Cuchilla : Delincuente E. Avión : Helipuerto
678. PINTOR : ESPÁTULA 679. BRISA : VENTARRÓN 680. DAMA: DELICADEZA
A. Poeta : Rima A. Puerta : Portón A. anciana: respetabilidad
B. Músico : Armonía B. Fuego : Incendio B. oveja: lentitud
C. Alarife : Construcción C. Tibio : Caliente C. algodón: suavidad
D. Orador : Elocuencia D. Mar : Río D. oro: ductilidad
E. Químico : Matraz E. Metro : Medida E. doncella: belleza
681. BISTURÍ : CIRUJANO 682. PLOMO: PESADEZ:: 683. CORBATA : CAMISA
A. Regla : Ingeniero A. Roca : Ductilidad A. Foco : Luz
B. Libro : Alumno B. Cristal : Fragilidad B. Pila : Linterna
C. Horno : Pastelero C. Incienso : Frondosidad C. Píldora : Gragea
D. Imprenta : Impresor D. Papel : Solidez D. Chompa : Marca
E. Trompeta : Trompetista E. Mineral : Levedad E. Producto : Venta
684. FRAGUA : HERRERO 685. AFICIÓN : FANATISMO 686. ZAPATERO : LEZNA
A. Hélice : Mecánico A. Afabilidad : Vasallaje A. Obrero : Serrucho
B. Cincel : Sepulturero B. Traición : Observancia B. Carpintero : Nivel
C. Cepillo : Carpintero C. Fidelidad : Hostilidad C. Empleado : Lapicero
D. Neumático : Enllantador D. Adhesión : Separación D. Carnicero : Mortero
E. Serrucho : Cerrajero E. Perjurio : Alevosía E. Escultor : Cincel
687. CORDERO : MANSO 688. TENEDOR : CUCHILLO 689. INGENIERO : COMPUTADORA
A. Ternero : Rumiante A. Serrucho : Madera A. Arquitecto : Plano
B. Hiena : Cánido B. Plato : Vasija B. Leñador : Hacha
C. Liebre : Agilidad C. Paleta : Pincel C. Médico : Estetoscopio
D. Alpaca : Suavidad D. Tijera : Papel D. Ingeniero : Máquina
E. Lobo : Voraz E. Revólver : Arma E. Ebanista : Buril
690. PINTOR PINCEL 691. PERRO : TRINEO 692. UNESCO : EDUCACIÓN
A. Músico : Teatro A. Vaca : Cerro A. FAO : Educación
B. Escritor : Pluma B. Toro : Lidia B. FAO : Ayuda Técnica
C. Químico : Fórmula C. Buey : Arado C. FAO : Alimentación
D. Escuadra : Matemático D. Gato : Ratón D. FAO : Salud
E. Tiza : Profesor E. Gallo : Pelea E. FAO : Trabajo
693. MANTEL : MESA 694. RISA : CARCAJADA 695. ...ES A RIELES COMO CARRO ES A .....
A. Cortina : Pared A. Enfado : Enojo A. tren – camión
B. Sábana : Funda B. Ansia : Anhelo B. hierro – carretera
C. Parrilla : Carbón C. Alegría : Euforia C. hierro – velocidad
D. Pintura : Techo D. Cólera : Ira D. tren – carretera
E. Uñeta : Guitarra E. Temer : Temido E. estación – puente
696. ...ES A PAN COMO LECHE ES A ... 697. ...ES A MEDICINA COMO KÉPLER ES A ...
A. trigo – café A. médico – Botánica
B. mantequilla – vaca B. Newton – Copérnico
C. harina – queso C. Fleming – Astronomía
D. trigo – blanco D. Astronomía – Música
E. alimento – queso E. Cirugía – Goethe
698. ...ES A TIERRA COMO ARMADA ES A ... 699. ...ES A PINTURA COMO GALILEO ES A ...
A. mar – arcilla A. Miguel Ángel – ciencia
B. infantería – aire B. Servet – ciencia
C. aviación – caballería C. Miguel Ángel – teatro
D. infantería – mar D. Miguel Ángel – poesía
E. barco – mar E. Servet - teatro
700. ...ES A OSCURO COMO BLANCO ES A ... 701. ...ES A RESPONDER COMO PROBLEMA ES A ...
A. carbón – noche A. pregunta – saber
B. nieve – claro B. pregunta – resolver
C. negro – claro C. sí – contestar
D. nieve – agua D. resolver – cálculo
E. día – claro E. si – saber
702. ...ES A HOMBRE COMO GARRA ES A ... 703. ...ES A VENTANA COMO CERRADURA ES A...
A. mujer – tigre A. cristal – llave
B. mano – tigre B. picaporte – puerta
C. mano – caballo C. puerta – aldaba
D. guante – pezuña D. mirar – puerta
E. animal – zarpazo E. cerrar - candado
704. ...ES A EXTENSO COMO MÓNACO ES A... 705. ...ES A PIE COMO SOMBRERO ES A...
A. Francia – pequeño A. dedo – cabeza
B. amplio - reino B. tobillo – cabeza
C. amplio – pequeño C. calcetín – ala
D. Luxemburgo – capital D. calcetín – cabeza
E. Francia - Luxemburgo E. dedo – ala

706. ...ES A DURO COMO BETÚN ES A ... 707. ...ES A PETRÓLEO COMO IMBABURA ES A...
A. oscuro – negro A. Azuay – Cuenca
B. metal – alquitrán B. Sucumbíos – minería
C. antracita – blando C. Amazonía – tejidos
D. carbón – combustible D. Vizcaya – trigo
E. bronce – lubricante E. Combustible – tejidos
708. ...ES A CABALLO COMO CONDUCTOR ES A... 709. ...ES A VIRTUD COMO HIPOCRESÍA ES A...
A. crin – automóvil A. fe – sinceridad
B. jinete – automóvil B. paciencia – prudencia
C. caballeriza – garaje C. vicio – engaño
D. silla – velocidad D. honor – valor
E. rienda – uniforme E. vicio – sinceridad
710. ...ES A EDIFICIO COMO DISEÑADOR ES A... 711. ...ES A TELÉFONO COMO MORSE ES A...
A. arquitecto – moda A. Bell – telégrafo
B. decorador – artista B. Bell – fonógrafo
C. plano – ropa C. Edison – telégrafo
D. cemento – silueta D. Marconi – señal
E. fachada – moda E. Volta – pila
712. ...ES A DEFENSA COMO FISCAL ES A... 713. ...ES A INGLATERRA COMO MANIZALES ES A...
A. acusación – juicio A. Gales – Alemania
B. sentencia – prueba B. Liverpool – Dinamarca
C. testigo – juicio C. Escocia – Dinamarca
D. abogado – testigo D. Gales – Austria
E. abogado – acusación E. Liverpool – Colombia
714. ...ES A PERDIGÓN COMO PALOMA ES A... 715 ...ES A COMERCIO COMO APUESTA ES A...
A. escopeta – caza A. tienda – sorteo
B. pollo – torcaz B. dinero – desafío
C. mensaje – cartucho C. negocio – jugada
D. perdiz – pichón D. mercancía – envite
E. plomo – vuelo E. dependiente – quiniela
716. ...ES A PANTERA COMO PERRO ES A... 717. ...ES A DOCE COMO DOS ES A...
A. fiera – casa A. catorce – uno
B. gato – ladrido B. nueve – tres
C. gato – lobo C. cuatro – seis
D. fiera – ladrido D. nueve – seis
E. presa – ladrido E. cuatro – uno
718. ...SON A CARRO COMO PATINES SON A... 719. ...ES A MÚSICO COMO NERUDA ES A...
A. frenos – pista A. Brahms – poeta
B. frenos – carrera B. Brahms – pintor
C. ruedas – carrera C. Van Gogh – poeta
D. calles – rieles D. Machado – poeta
E. ruedas – trineo E. Dalí – músico
720. ...ES A POPA COMO BABOR ES A... 721. ...ES A TREN COMO PASAJE ES A...
A. proa – barco A. vía – barco
B. proa – tierra B. billete – barco
C. estrecho – barco C. locomotora – crucero
D. casco – barco D. locomotora – viajero
E. proa – estribor E. pasajero – tripulación
722. ...ES A PINCEL COMO TINTA ES A... 723. ...ES A GIGANTE COMO DIMINUTO ES A...
A. pintura – papel A. enorme – colosal
B. cuadro – pluma B. enano – colosal
C. acuarela – líquido C. enorme –minucioso
D. dibujo – color D. enano – frecuente
E. acuarela – pluma E. enano – minucioso
724. ...ES A ESCENARIO COMO IGLESIA ES A... 725. ...ES A NEGAR COMO RATIFICAR ES A...
A. comedia – altar A. afirmar – aseverar
B. actor – culto B. aprobar – certificar
C. decorado – monumento C. eludir – inducir
D. teatro – altar D. afirmar – rectificar
E. teatro – sacerdote E. aprobar – eludir
726. ...ES A RAQUETA COMO BILLAR ES A... 727. ...ES A CABLE COMO GAS ES A...
A. pelota – juego A. teléfono – combustible
B. tenis – taco B. teléfono – petróleo
C. red – juego C. cobre – fluido
D. tenis – mesa D. comunicar – presión
E. palo – taco E. electricidad – tubería
728. ...ES A BROCA COMO ESCULPIR ES A... 729. ...ES A MADERA COMO LIMADURA ES A...
A. taladrar – bisturí A. árbol – residuo
B. romper – escultor B. mesa – herramienta
C. herramienta – estatua C. aserrín – metal
D. perforar – cincel D. carpintero – metal
E. perforar – estatua E. escofina – tornero
730. ...ES A TAPIA COMO RED ES A... 731. ...ES A FICCIÓN COMO REALIDAD ES A...
A. muro – pescador A. poesía – vida
B. piedra – mar B. acontecimiento – fantasía
C. valla – cerca C. imagen – fábula
D. verja – lona D. invención – fantasía
E. piedra – pescador E. dato – suceso

732. ...ES A REY COMO BÁCULO ES A... 733. ...ES A JOYA COMO PIE ES A...
A. corona – apoyo A. diamante – cuerpo
B. cetro – mitra B. quilate – pierna
C. reino – cayado C. diamante – yarda
D. cetro – obispo D. oro – cuerpo
E. reina – dignidad E. quilate – longitud
734. ...ES A ACEITE COMO CEBADA ES A... 735. ...ES A MANSO COMO LEÓN ES A...
A. olivo – trigo A. dócil – feroz
B. lubricante – caballo B. domado – salvaje
C. viscoso – cereal C. tímido – feroz
D. soja – cerveza D. fiero – tigre
E. olivo – espiga E. cordero – fiero
736. ...ES A MOSCÚ COMO COLISEO ES A... 737. ...ES A PACÍFICO COMO TUMULTO ES A...
A. Rusia – Roma A. Atlántico – océano
B. Leningrado – Partenón B. mar – lago
C. Rusia – Atenas C. sosegado – tranquilo
D. Kremlin – Roma D. tranquilo – alboroto
E. Kremlin – monumento E. oleaje – temporal
738. ...ES A ESTERA COMO CUERO ES A... 739. ..... ES A OTELO COMO CERVANTES ES A .......
A. esparto – zapato A. drama – novela
B. alfombra – lana B. drama – poeta
C. albarda – mula C. Shakespeare – El Quijote
D. suelo – piel D. Shakespeare – poeta
E. alfombra – esparto E. Hamlet – Quijote
740. ….. ES A COSTA COMO SHUAR ES A ….. 741. ..... ES A ELOGIAR COMO VITUPERIO ES A .....
A. montubio – Oriente A. alabanza – ensalzar
B. italiano – latín B. apología – desacreditar
C. Turquía – galo C. reproche – censura
D. rústico – ilustrado D. panegírico – lisonja
E. sajón – Inglaterra E. alabanza – encomiar
742. ..... ES A DESAÑILADO COMO ESENCIAL ES A ..... 743. ..... ES A POLAR COMO CALOR ES A .....
A. acicalado – permanente A. Ártico – Antártico
B. aseado – trivial B. frío – tropical
C. joven – adulto C. oso – cueva
D. superfluo – abundante D. clima – temperatura
E. aliñado – primario E. Ártico – frío
744. ..... ES A ACCIÓN COMO INTERÉS ES A ..... 745. ..... ES A PLAZA COMO AV. ES A .....
A. dividendo – capital 1. calz. 2. gr. 3. pza. 4. cd.
B. actividad – renta A. calle B. Francia C. fin D. avenida
C. trabajo – descuento
D. juego – premio
E. póliza – bolsa
746. ..... ES A ARTILLERÍA COMO PIE ES A ..... 747. ..... ES A ANCHO COMO DELGADO ES A .....
1. cañón 2. cementerio 3. valentía 4. retirado 1. tienda 2. estrecho 3. nada 4. calle
A. patio B. viajar C. astillero D. infantería A. grueso B. peso C. hombre D. regalo
748. ..... ES A MASCULINO COMO MUJER ES A ..... 749. ..... ES A DISPUTAR COMO SOPORTAR ES A .....
1. disfrazar 2. travieso 3. viril 4. hombre 1. imputar 2. refutar 3. pelear 4. pesado
A. intuitivo B. señora C. femenino D. niña A. resistir B. verdura C. rastrear D. invertir
750. ..... ES A VERSOS COMO ESCULTOR ES A ..... 751. ..... ES A CADENA COMO PERLA ES A .....
1. poeta 2. inverso 3. liberar 4. músico 1. reloj 2. plancha 3. tirar 4. eslabón
A. crimen B. cincel C. estatua D. artista A. nácar B. mesa C. collar D. meta
752. ..... ES A ANIMAL COMO CORTEZA ES A ..... 753. ..... ES A TAPÓN COMO CAJA ES A .....
1. concha 2. choclo 3. piel 4. hombre 1. botella 2. pescado 3. frágil 4. luz
A. duro B. árbol C. nuez D. melón A. pelea B. tapa C. sombrero D. cesto
754. ..... ES A TROMPA COMO VENADO ES A ..... 755. ..... ES A CONTRALTO COMO TENOR ES A .....
1. marfil 2. trabajo 3. elefante 4. trompo 1. cantante 2. soprano 3. sonata 4. solista
A. ciervo B. cazar C. lechuza D. cuernos A. partitura B. canción C. orquesta D. barítono
756. ..... ES A RACIMO COMO TRIGO ES A ..... 757. ..... ES A ARVEJA COMO CONCHA ES A .....
1. bosque 2. olmo 3. crespo 4. uva 1. verde 2. espada 3. vaina 4. sopa
A. espiga B. agua C. mata D. suave A. rifle B. ostra C. partir D. tortuga
758. ..... ES A BURRO COMO PUERCO ES A ..... 759. ..... ES A ORACIÓN COMO ORACIÓN ES A.....
1. pollino 2. carnero 3. oveja 4. granja 1. disposición 2. palabra 3. punto 4. pregunta
A. bistec B. manteca C. chuleta D. lechón A. oferta B. coma C. párrafo D. sentencia
760. ..... ES A CHELA COMO FRANCISCO ES A ..... 761. ..... ES A ADOLESCENCIA COMO JUVENTUD ES A .....
1. Graciela 2. Eduardo 3. Concepción 4. Guillermo 1. infantería 2. infancia 3. destete 4. salud
A. María B. Pancho C. Fernando D. Chucho A. adulterio B. madurez C. ocio D. inteligencia
762. ..... ES A CAFÉ COMO BATIR ES A ..... 763. ..... ES A PERRO COMO ZEBÚ ES A .....
1. moler 2. colado 3. verduras 4. líquido 1. galgo 2. cola 3. ladrar 4. gato
A. defenderse B. palo C. costilla D. huevo A. ganado B. jersey D. noble D. mueble
764. ..... ES A CUMBRE COMO BASE ES A ..... 765. ..... ES A ÁGUILA COMO SARDINA ES A .....
1. óbice 2. lumbre 3. lado 4. cúspide 1. bandera 2. gorrión 3. peso 4. gallinazo
A. vil B. pelota C. fondo D. jardín A. chino B. tiburón C. yen D. cuervo

766. ..... ES A RÍO COMO COSTA ES A ..... 767. ..... ES A PIE COMO CODO ES A .....
1. torrente 2. barco 3. ribera 4. marea 1. hombre 2. muslo 3. rodilla 4. talón
A. playa B. balneario C. mar D. trineo A. mano B. pulgar C. hombro D. dedo
768. ..... ES A DÍA COMO CALENDARIO ES A ..... 769. ..... ES A CONSTITUCIÓN COMO CLÁUSULA ES A .....
1. mediodía 2. reloj 3. sol 4. noche 1. capítulo 2. ley 3. artículo 4. enmienda
A. año B. vacaciones C. marzo D. siglo A. alabanza B. acta C. contrato D. confección
770. ..... ES A PROGRESAR COMO DETENERSE ES A ..... 771. ..... ES A CABALLO COMO REBUZNAR ES A .....
1. lanzar 2. estancarse 3. retroceder 4. convencer 1. conducir 2. pezuña 3. relinchar 4. silla
A. impedir B. bote C. retirarse D. adelantar A. buzo B. yegua C. carroza D. burro
772. ..... ES A MAR COMO TANQUE ES A ..... 773. ..... ES A DISTANCIA COMO KILO ES A .....
1. acorazado 2. marina 3. marinero 4. río 1. lejos 2. metro 3. Europa 4. viajar
A. revoltoso B. guerra C. tierra D. soldado A. pesado B. onza C. peso D. ruido
774. ..... ES A PUERTA COMO CERROJO ES A ..... 775. ..... ES A NUNCA COMO TODO ES A .....
1. casa 2. candado 3. madera 4. cerradura 1. siempre 2. habitualmente 3. rara vez 4. a menudo
A. cristal B. ventana C. dolor D. vista A. nada B. entero C. cada uno D. total
776. ..... ES A FUTURO COMO AÑORAR ES A ..... 777. ..... ES A LLUVIA COMO REPRESA ES A .....
1. adelante 2. ocasión 3. predecir 4. esperar 1. nube 2. niebla 3. agua 4. paraguas
A. pasado B. arrepentirse C. ausente D. pecado A. salida B. inundación C. subir D. lavar
778. ..... ES A PESCAR COMO FUSIL ES A ..... 779. ..... ES A PACIFISTA COMO RELIGIÓN ES A .....
1. bacalao 2. carnada 3. caña 4. freír 1. guerra 2. atlántida 3. objetar 4. conciencia
A. cazar B. gatillo C. disparo D. bala A. devoto B. sagrado C. ateo D. sacerdote
780. ..... ES A DIESTRO COMO INHÁBIL ES A ..... 781. ..... ES A TUERCA COMO BOTÓN ES A .....
1. torpe 2. oyente 3. ceguera 4. polilla 1. cerradura 2. hablador 3. tornillo 4. caja
A. hábil B. ignorante C. feo D. zurdo A. desarmador B. golf C. ojal D. enganche
782. ..... ES A TIERRA COMO NUDO ES A ..... 783. ..... ES A PÁJARO COMO ESCAMA ES A .....
1. desierto 2. km hora 3. hectárea 4. hacienda 1. cantar 2. volar 3. emigrar 4. pluma
A. cuerda B. metro C. mar D. montaña A. redil B. pez C. hueso D. hacienda
784. ..... ES A MÉDICO COMO SECRETARIA ES A ..... 785. ..... ES A INGLATERRA COMO LIRA ES A .....
1. hospital 2. doctor 3. enfermera 4. medicina 1. Londres 2. libra 3. rey 4. colonia
A. oficina B. taquígrafa C. empleada D. jefe A. Italia B. México C. guitarra D. dinero
786. ..... ES A CIUDAD COMO PRESIDENTE ES A ..... 787. ..... ES A PRISIÓN COMO LOUVRE ES A .....
1. municipal 2. Riobamba 3. frontera 4. alcalde 1. guardia 2. Bastilla 3. crimen 4. reja
A. república B. federal C. gobierno D. internacional A. Francia B. museo C. amante D. artista
788. ..... ES A FRANCIA COMO LA HABANA ES A ..... 789. ..... ES A ÓPERA COMO ARGUMENTO ES A .....
1. perfume 2. Londres 3. París 4. Europa 1. barítono 2. libreto 3. Wágner 4. compositor
A. Puerto Rico B. Cuba C. México D. florista A. comedia B. música C. poesía D. vocalización
790. ..... ES A BLANQUEAR COMO SONROJARSE ES A ..... 791. ..... ES A ESTÁTICO COMO DINÁMICO ES A .....
1. color 2. alegre 3. borrego 4. combinado 1. radio 2. político 3. inerte 4. aire
A. oscuro B. limpiar C. palidecer D. contaminar A. locutor B. motor C. activo D. real
792. ..... ES A TODOS COMO PARTE ES A ..... 793. ..... ES A ROMBO COMO CÍRCULO ES A .....
1. algunos 2. correcto 3. ninguno 4. lleno 1. cuadrado 2. forma 3. cubo 4. rumbo
A. todo B. separado C. papel D. muchos A. triángulo B. elipse C. redondo D. liso
794. ..... ES A AGUA COMO COMER ES A .....

1. continuar 2. beber 3. pie 4. muchacha
A. manejar B. enemigo C. alimento D. industria

Capítulo I Lectura Comprensiva
LECTURA COMPRENSIVA
INTRODUCCIÓN
Toda actividad lectora demanda el desarrollo de habilidades y técnicas que le permitan al lector entender el o los mensajes (explí-
citos o implícitos) que los escritores tratan de transmitir con sus textos (que pueden versar sobre varios temas o especializarse en
distintas áreas temáticas). El estudio y aplicación de tales destrezas se convierten en materia de esta parte del libro psicotécnico.
ASPECTOS POR EVALUAR EN UN TEST PSICOTÉCNICO NACIONAL
En una prueba de aptitud, el estudiante debe demostrar que es capaz de identificar determinados aspectos que configuran un texto
y que el autor utiliza para desarrollar sus ideas o planteamientos. Según el modelo de evaluación planteado en el Ecuador –como
requisito para el ingreso a las universidades públicas– esos aspectos que el evaluado debe saber reconocer son los siguientes:
Primer grupo:
Representan la idea más importante en un párrafo. Los métodos para ubicarlas aplican de igual manera para las tres.
Idea principal (IP)

Tesis (T)
Postura (P)
Segundo grupo:
Son ideas de apoyo a la IP, T o P
Idea secundaria (IS)

Evidencia (EV)
Tercer grupo:
Es la idea sobreentendida (implícita) de un texto
Inferencia (INF)
Cuarto grupo:
Idea que recoge el criterio o posicionamiento del autor ante un asunto-problema
Postura crítica (PC)
Quinto grupo:
Idea o ideas que fundamentan la IP, T o P
Argumento (ARG)
A continuación, se exponen cada uno de estos temas, enfatizando la o las estrategias más prácticas para identificarlos en los textos.
ESTRUCTURA DE UN EJERCICIO DE LECTURA COMPRENSIVA

1. PREGUNTA RESPECTIVA: Identifique la idea central, secundaria, tesis, postura, etc.
2. TÍTULO (OPCIONAL): Ciudadanos al rescate
3. PÁRRAFO O TEXTO: Idea principal + ideas secundarias
Uno de los males de esta época apasionante y timorata es la tendencia a creer que dando dinero nos libramos ya de nuestras
obligaciones cívicas o de nuestra solidaridad humana: pagan los padres por despreocuparse de la educación de sus hijos, pagan
los ciudadanos para que los políticos resuelvan por sí solos los problemas, enviamos un cheque a una ONG (…) Exigimos que
todo vaya bien y que nadie reclame más que nuestra contribución económica para lograrlo: queremos ser comparsas que pasean
sin riesgo y sin mérito la lanza pero nos rehusamos a utilizar voluntariosamente cuando el dragón aparece en nuestra vecindad.
4. FUENTE (OPCIONAL): Recuperado de (http://www.fernadosavater.ensayo.ciudadanía-09.23/creen-dar-dinero-es-solución-
a-todo-problema/edu.civica)
5. MENÚ DE OPCIONES:
A. Los padres pagan para despreocupase de la educación de sus hijos.
B. Los ciudadanos pagan para que los políticos resuelvan por si solos los problemas
C. Queremos ser comparsas que pasean sin riesgo y sin mérito
D. El mal de nuestra época es pensar que dar dinero nos libra de nuestras obligaciones
CÓMO ANALIZAR UN TEXTO: EL PÁRRAFO

El párrafo es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla una determinada idea de manera organizada y coherente. Esta
idea se expresa mediante oraciones interrelacionadas las cuales conforman un bloque informativo. Este queda delimitado formal-
mente por un punto y aparte.
Fuente: Parra, M. (2001): Cómo se produce el texto escrito. Teoría y Práctica. Bogotá: Colección Aula Abierta.

ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO
Estructura semántica: Un párrafo está constituido por una idea central o principal y unas ideas complementarias, mejor conoci-
das como secundarias, las cuales sirven para desarrollarla.
Estructura formal: Un párrafo está integrado por un conjunto de oraciones unidas entre sí por los elementos cohesivos –mejor
conocidos como conectores– por ejemplo: pero, por un lado, por otro, además, asimismo, de esta manera, entre otros, y los signos
de puntuación.
En algunos párrafos la idea central o temática se expresa en una oración clara y concreta que puede estar ubicada al principio, en
el medio o al final del párrafo. En el caso de textos entreverados, la idea central se expresa a lo largo de todo el párrafo.
Cualidad del párrafo: Un párrafo debe desarrollar sólo una idea fundamental porque al introducirse otras ideas ajenas al tema
se corre el riesgo de romper su unidad.
Ejemplo:
Un cuento para Elio
Heidy tenía muchos, pero muchos años, tantos, que un día caminando por el parque se puso a contar las hojas de los árboles que
veía a su alrededor, y se dio cuenta de que faltaban hojas en ellos para completar ese montón de años que llevaba encima. Ella
nunca había sido consciente de la ruma de años que cargaba a cuestas, hasta que conoció a un muchacho que tenía tan poquitos,
pero tan poquitos años que cuando Heidy contaba las hojas de esos árboles que veía en el parque, notó que sobraban muchas, pero
muchas hojas en ellos cuando los relacionaba con la edad de su amigo; de aquel amigo que conoció, por causalidades de la vida.
Fuente: Mendoza de Hopkins, N. (2006): Un cuento para Elio. Argentina: http://www.monografías.com.
Estructura Semántica:
• Idea central o temática: La edad de Heidy. En este caso representada por la oración: Heidy tenía muchos, pero muchos años.
• Ideas secundarias: representadas por las demás oraciones que forman el párrafo y que explican, detalladamente, la idea
central de éste.
• Estructura Formal: Las oraciones están unidas por conectores como, en este caso <pero, hasta>. Asimismo, se usan comas
y puntos como elementos de integración.
• Cualidad del párrafo: Desarrolla una única idea principal: la cantidad de años de Heidi, que se desarrolla mediante las
comparaciones con las hojas de un árbol y con la edad de un muchacho.
TÉCNICAS ÚTILES PARA ANÁLISIS DE UN PÁRRAFO
En este texto se plantean 3 técnicas concretas y muy útiles. Su consideración permite ubicar, desde las ideas principales –pasando
por las secundarias– hasta las inferencias.
1. Análisis del modelo empleado

2. Análisis del tipo de texto
3. Análisis del menú de opciones (método del descarte)
PRIMERA TÉCNICA: ANÁLISIS DEL MODELO

• Aspecto clave: permite la identificación de la idea principal. Con esto, la ubicación de todo lo demás se vuelve más fácil.
• Utilidad: ayuda a identificar si la idea principal se encuentra en el inicio, en el final, en el centro o distribuida a lo largo del
párrafo.
• Condiciones para su efectividad:
- Lectura constante y correcta de textos de varios tipos y temas (individualmente y ante los compañeros).
- Trabajo en clase, pero sobre todo en casa.
- SIEMPRE deberá subrayar en el párrafo la idea que considera más importante.
- Empleo paralelo de la técnica del TIPO DE TEXTO y MENÚ
MODELO #1: ANALÍTICO O DEDUCTIVO
Ejemplo:
Idea principal
El aborto es la consecuencia del grado de precocidad con que se inician muchas relaciones hoy en día. En Ecuador, es muy común
ver en las salas de emergencia casos de adolescentes de entre 12 y 15 años que se atienden por abortos mal practicados. Por otra
parte, según lo cuenta Luisa S., a diario acuden mujeres adolescentes a las farmacias en búsqueda de la “píldora del día después”
ya cuando es demasiado tarde. Además, la carencia de una figura paterna en muchos hogares provoca que las adolescentes bus-
quen inmaduramente en su “primer amor” el cariño y afecto que les privó su ausente padre, entregando, muchas de las veces, su
propio cuerpo con el fin de prolongar un amor efímero, propio de las primeras etapas de la vida.

A. Adolescentes de entre 12 y 15 años se atienden por abortos mal practicados en Ecuador.

B. El aborto es la consecuencia del grado de precocidad con que se inician muchas relaciones hoy en día.
C. Decenas de colegialas acuden a las farmacias en búsqueda de la “píldora del día después”.
D. Para prolongar su amor efímero, las adolescentes suelen entregar su propio cuerpo.
MODELO # 2: SINTÉTICO O INDUCTIVO

(Idea principal en el final)
Ejemplo:
Idea principal
En Ecuador es muy común ver en las salas de emergencia, casos de adolescentes de entre 12 y 15 años que se atienden por abortos
mal practicados. Según lo cuenta Luisa S., cada semana acuden mujeres adolescentes a las farmacias en búsqueda de la “píldora
del día después”, ya cuando es demasiado tarde. En otros casos la ausencia de una figura paterna en muchos hogares, hace que las
adolescentes busquen en su “primer amor” el cariño y afecto que les privó su padre, sacrificando, muchas de las veces, su propio
cuerpo en pro de prolongar su amor efímero, propio de las primeras etapas de la vida. Es así que el aborto es, esencialmente, una
consecuencia del grado de precocidad con que se inician muchas relaciones hoy en día.
A. Sexo y adolescencia B. Aborto y precocidad sexual
C. Educación sexual y adolescencia D. Circunstancias del aborto entre adolescentes
MODELO # 3: ANALÍTICO-SINTÉTICO
(Idea principal en el centro)
Idea principal
…¡Oh no, dos líneas¡ ¿Será que falló la prueba? Una segunda marca confirma lo que ya se sabía... ¡Está embarazada! Y ahora el
dilema: “Estoy estudiando, mi novio me dejó, y si enteran mis padres me matan”. Es una historia muy común hoy en día. Ante
una cuestión como esta, el aborto suele ser una alternativa. El aborto es la consecuencia del grado de precocidad con que se inician
muchas relaciones hoy en día. En Ecuador, es muy común ver en las salas de emergencia, casos de adolescentes de entre 12 y 15
años que se atienden por abortos mal practicados. Por otra parte, según lo cuenta Luisa S., a diario acuden mujeres adolescentes
a las farmacias en búsqueda de la “píldora del día después”, ya cuando es demasiado tarde. Además, la ausencia de una figura
paterna en muchos hogares, hace que, inmaduramente, las adolescentes busquen en su “primer amor” el cariño y afecto que les
privó su padre, sacrificando, muchas de las veces, su propio cuerpo en pro de prolongar su amor efímero, propio de las primeras
etapas de la vida.
A. Los abortos mal practicados en Ecuador se dan entre las adolescentes.
B. Miles de adolescentes acuden a las farmacias en búsqueda de anticonceptivos.
C. Las adolescentes ven, en su primer amor, a la figura paterna que nunca tuvieron.
D. La precocidad en las relaciones es causa común de abortos.
MODELO # 4: ENTREVERADO
(La idea principal se encuentra en todo el texto)
Ejemplo:

Idea principal
Si un individuo cree de hecho y sólo las ideas en que le resulta racional creer, o al menos está siempre dispuesto a modificar sus
sistema de creencias, en tal sentido diremos de él que es racional. Si cree más ideas que las que racionalmente puede creer, dire-
mos que es un dogmático; si cree menos, es un escéptico.
A. Los individuos son libres de creer en lo que quieran.
B. Se puede ser dogmático o escéptico.
C. Los individuos creen en ideas que le resultan racionales.
D. Según su tipo de creencia un individuo puede ser racional, dogmático o escéptico.
Idea principal
El individuo educado es aquel que reconoce la legitimidad de toda ley que le impone un comportamiento admisible y aceptable por
todos, es decir, un comportamiento racional y razonable. Pero es también el individuo que captaría la ilegitimidad de toda ley que le
impusiera no respetar a otro como a sí mismo, que le obligase, por ejemplo, a considerar tal o tal otra categoría de seres humanos como
a simples cosas.
Canivez, P. citado por Fernando Savater. El valor de elegir, p. 151.
A. La persona educada debe admitir la autoridad de toda ley y comportarse conforme a ella.
B. Toda ley nos impone un comportamiento racional y razonable, y debemos aceptarla.
C. Debemos respetar y cumplir toda ley que demande de nosotros un comportamiento considerado admisible y aceptable.
D. Debemos respetar toda ley, pero debemos ser capaces de captar la ilegitimidad de las leyes que impidan respetar a todos.
Idea principal
Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El maquinismo, que crea abundancia nos deja
necesidad. Nuestros conocimientos nos han hecho cínicos. Nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos demasiado, sentimos
muy poco. Más que máquinas necesitamos más humanidad. Más que inteligencia, tener bondad y dulzura.
A. El advenimiento del progreso ha deshumanizado al ser humano
B. La abundancia nos crea necesidad
C. El ser humano debe tener una actitud crítica frente al progreso
D. La inteligencia es un peligro para la humanidad
SEGUNDA TÉCNICA: ANÁLISIS DEL TIPO DE TEXTO POR SU FORMA
Aspecto clave: permite la ubicación de la idea principal –y algunos otros elementos– a partir de la identificación de la forma y
contenido del texto.
Utilidad: ayuda diferenciar los textos entre sí y, según sus características, determinar sus distintos elementos constitutivos
- Lectura constante y correcta de textos de varios tipos y temas (individualmente y ante los compañeros).
- Trabajo en clase, pero sobre todo en casa.
- SIEMPRE deberá subrayar en el párrafo la idea que considera más importante y diferenciar los distintos elementos
complementarios.
- Empleo paralelo de la técnica del MODELO.
TIPOS DE PARRAFOS
POR SU FORMA:
a) Descriptivo
b) Narrativo
c) Expositivo
d) Explicativo
e) Argumentativo
TEXTO DESCRIPTIVO
La intención del autor es describir, es decir, detallar una persona, animal, cosa, sentimiento o algún acontecimiento con el fin de
que el lector se haga una imagen mental.
Se trata de una casa de dos plantas situada en el centro del pueblo. En la planta baja hay un pequeño recibidor
y un salón-comedor con cocina americana. En el primer piso tiene dos habitaciones dobles y el baño, todo
muy bien iluminado. Hay además un amplio porche con mesa y sillas de jardín, desde el que se accede al trastero

Desarrollo o situado debajo de la escalera y a un patio con plantas y barbacoa. La casa ha sido totalmente renovada en
argumentación
2008, tiene lavaplatos, lavadora, microondas, televisión, un sofá cama fácil de transformar y todo el equipamiento
de cocina, baño y habitaciones. Por último, para el caso de tener niños, hay disponible una cuna y rejas de
seguridad para la escalera.
A. En el primer piso tiene dos habitaciones dobles y el baño.

B. Si se tiene niños, hay disponible una cuna y rejas de seguridad.
C. Es una casa de dos plantas situada en el centro del pueblo con todo lo necesario.
D. La casa ha sido totalmente renovada en 2008, tiene lavaplatos y lavadora.

PÁRRAFO NARRATIVO
La intención del autor es tratar un asunto manteniendo cierto orden secuencial, congruencia y unidad. Se relata, al detalle, un
hecho o acontecimiento en el que intervienen, casi siempre, un protagonista, coprotagonistas y personajes secundarios.
Estructura general: introducción-desarrollo o argumentos-conclusiones
Estructura específica: introducción-situación y orientación-complicación-acciones-desenlace.
No siempre estarán presentes todos estos elementos, todo depende el tema tratado y su enfoque
Ejemplo:
Aquella mañana, a veinte metros mal contados de la orilla, donde ya no hacía pie, el señor Pérez su
frió un calambre; sintió que los músculos de sus piernas se entorpecían, se inmovilizaban… Le sacudió
súbitamente la idea de la muerte; dio unos chillidos, manoteó en vano y tragó, al hundirse, un gran sorbo
de agua. En la arena, la gente comenzó a gritar. Un bañista se echó a nado en su auxilio. La señorita
Britany Núñez, hábil nadadora, que estaba cercana a un bañista distraído, dio unas brazadas y le asió
por el bañador. Entre sus dos salvadores, el señor Pérez fue llevado a la playa; le pusieron diez minutos
boca abajo, le friccionaron, le dieron de beber coñac, y el hombre pudo ir por su pie hasta casa. Aquella
noche tuvo una reunión en el restaurante del hotel en el que se hospedaba, viéndose obligado a explicar
a sus amigos muchas veces lo que había sentido al irse al fondo del mar.
A. Pérez tuvo una reunión en el hotel en el que se hospedaba el día del incidente.
B. Pérez sintió que los músculos de sus piernas se entorpecían y se inmovilizaban.
C. Un bañista se echó a nado en auxilio del señor Pérez.
D. El señor Pérez sufrió un calambre y casi se ahoga.
PÁRRAFO EXPOSITIVO Y EXPLICATIVO
La finalidad básica de ambos es que una información que ofrece dificultad se vuelva comprensible. La diferencia entre uno y otro
radica en el grado de profundidad con que se trata la información.
Estructura general: introducción-desarrollo o argumentos-conclusiones
Estructura específica: Definición-cuantificación-clasificación-reformulación-emplificación-analogía-citación
No siempre estarán presentes todos estos elementos, todo depende el tema tratado y su enfoque.
Ejemplo párrafo expositivo:
La alquimia nació en el Oriente helenístico hacia el siglo I de la era cristiana, teniendo como objetivo
último encontrar la llamada piedra filosofal que debía mediar la transmutación de los metales innobles
en metales nobles y, concretamente, en oro. Los alquimistas griegos conocieron la disolución y la
cristalización, la destilación y la sublimación, inventaron aparatos de elaboración tales como el alambique
e introdujeron operaciones como el doble calentamiento o “baño María”, así llamado por atribuirse su
invención a María la Judía.
A. La alquimia nació en el Oriente helenístico hacia el siglo I de la era cristiana

B. El objetivo de la alquimia era lograr la transmutación de los metales innobles en metales nobles.
C. Los alquimistas griegos conocieron la disolución y la cristalización
D. La alquimia nació en el Oriente helenístico hacia el siglo I de nuestra era
Ejemplo párrafo explicativo:
El Ácido desoxirribonucleico (ADN) es el material genético de todos los organismos celulares y casi
todos los virus. El ADN lleva la información necesaria para dirigir la síntesis de proteínas y la replicación.
Se llama síntesis de proteínas a la producción de las proteínas que necesita la célula o el virus para realizar
sus actividades y desarrollarse. La replicación es el conjunto de reacciones por medio de las cuales el
ADN se copia a sí mismo cada vez que una célula o un virus se reproducen y transmite a la descendencia
la información que contiene. En casi todos los organismos celulares el ADN está organizado en forma de
cromosomas, situados en el núcleo de la célula.
A. La producción de las proteínas que necesita la célula o el virus para realizar sus actividades y desarrollarse se llama síntesis
de proteínas.
B. El Ácido desoxirribonucleico lleva la información necesaria para dirigir la síntesis de proteínas y la replicación.
C. La replicación es el conjunto de reacciones por medio de las cuales el ADN se copia a sí mismo.
D. El ADN es el material genético de todos los organismos celulares y casi todos los virus.
PÁRRAFO ARGUMENTATIVO
La intención del autor es defender con razones la conclusión a la que llegó tras el análisis de algún hecho en cuestión. Además,
trata de persuadir al lector de que adopte su punto de vista.
Estructura: Tesis-argumentos-conclusión
No hay que exigir en las personas más de una cualidad. Si le encontramos una debemos ya sentimos
agradecidos y juzgarlas solamente por ella y no por las que le faltan. Es vano exigir que una persona sea
simpática y también generosa o que sea inteligente y también alegre, o que sea culta y también aseada,
o que sea hermosa y también leal. Tomemos de ella lo que pueda darnos. Que su cualidad sea el pasaje
privilegiado a través del cual nos comunicamos y nos enriquecemos.

A. Que la cualidad sea el pasaje privilegiado a través del cual nos comunicamos
B. Tomemos de una persona lo que pueda darnos
C. No hay que exigir en las personas más de una cualidad
D. Es vano exigir que una persona sea simpática y también generosa
PÁRRAFO INFORMATIVO (PERIODÍSTICO)

Redactado por periodistas. El fin es informar objetivamente sobre algún acontecimiento de la realidad política, económica, social,
cultural, deportiva tanto en el ámbito nacional como en el internacional.
Estructura: Titular-lead-desarrollo (qué. quién, cómo, cuándo dónde, por qué).
Ejemplo:
Aumenta el número de víctimas por terremoto en Ecuador
Según los últimos informes el número de víctimas mortales del terremoto de 7.8 grados Richter que el pasado sábado afectó una
amplia zona de Ecuador, ha dejado al menos 272 víctimas mortales, y más de 2500 heridos. Cifras que podrían aumentar puesto
que las labores de rescate se han visto disminuidas por la intensidad y número de réplicas, que han llegado a 214 hasta el momen-
to. Se espera el arribo de la ayuda internacional en próximas horas y días, tanto en materiales (agua potable, comidas enlatadas,
ropa, cobijas, medicamentos) como en forma de rescatistas y médicos a las zonas más afectadas.
A. Las labores de rescate se han visto disminuidas por la intensidad y número de réplicas.
B. La ayuda internacional es tanto material como profesional.
C. Unas 272 víctimas mortales y más de 2500 heridos es el saldo del terremoto de 7.8 grados que afectó a Ecuador.
D. Rescatistas y médicos internacionales se han hecho presentes en las zonas más afectadas.
TERCERA TÉCNICA: ANÁLISIS DEL MENÚ DE OPCIONES

• Aspecto clave: permite identificar los posibles patrones que hay en un menú de opciones.
A) R A) IS A) IS
B) IS B) IS B) IF
C) IS C) R C) IS
D) IS D) IF D) R
• Utilidad: ayuda a identificar la forma en que se emplean los distractores y, por descarte, la ubicación de la respuesta.
- Dominar conceptos como idea principal, idea secundaria, idea falsa, inferencia, idea extralimitada.
- En la fase de entrenamiento, análisis pormenorizado de todos los menús de opciones de cada una de las lecturas.
- SIEMPRE deberá subrayar en el párrafo la idea que considera más importante y diferenciar los distintos elementos
complementarios.
- Empleo paralelo de la técnica del MODELO y TIPO DE TEXTO.
El menú de opciones está conformado por la respuesta y tres distractores. Los distractores salen del mismo texto y suelen ser, de
hecho, ideas secundarias de menor peso, ideas falsas o la IP, T ó P. También pueden ser inferencias o ideas secundarias extrali-
mitadas:
IDEA PRINCIPAL (IP)

DEFINICIÓN
Frase o expresión mediante la cual un autor plantea la idea más importante con respecto al tema tratado en el texto o párrafo.
Hay que diferenciar entre TEMA e IDEA PRINCIPAL.
• Tema:
El calentamiento global
• Idea concreta sobre el tema:
El calentamiento global es un fenómeno climático que afecta la vida humana, animal y vegetal.
Idea central e idea principal son lo mismo.
• La idea central puede ser implícita.
• En el caso de textos entreverados, actúa como frase sintética.
6.2. PRESENTACIÓN DE LA IP EN UN MENÚ DE OPCIONES
• Literal o explícita:
- Albert Einstein revolucionó el mundo de la Física con su Teoría de la Relatividad.
• Parafraseada:
- Relatividad de Einstein sacude el mundo de la Física.
- Einstein y su Relatividad otorgan una nueva perspectiva al mundo físico.
- Relatividad establece punto de inflexión en la Física.
• Sintética (en textos entreverados):

- La Física se ve sacudida por un nuevo planteamiento teórico: la Relatividad.
• Tipo tema:
- Einstein y la relatividad
- Revolución teórica en la Física.
Einstein y su propuesta revolucionaria.
UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL EN UN PÁRRAFO
Analítico: idea principal al inicio Sintético: idea principal al final

Mixto: idea principal en el centro Entreverado: idea principal en todo el texto
Idea principal
“diluida” a lo
largo de todo
el texto

Ejemplo:
Con base en el texto, identifique la idea central explícita:

Un eclipse es el oscurecimiento de un cuerpo celeste producido por otro cuerpo celeste. Las dos clases de eclipses que implican a
la Tierra son los de Luna y los de Sol. Un eclipse lunar se produce cuando la Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna, mientras
que el solar se genera cuando la Luna se ubica entre el Sol y la Tierra. Estos tipos de eclipses son fenómenos astronómicos espec-
taculares debido a los cuerpos celestes interpuestos entre nuestro planeta y el Sol.
A. Estos tipos de eclipses son fenómenos astronómicos espectaculares
B. Un eclipse es el oscurecimiento de un cuerpo celeste producido por otro cuerpo celeste
C. El eclipse en la Tierra es un oscurecimiento que puede ser lunar o solar, según su origen
D. Los eclipses lunar y solar son un fenómeno exclusivo del planeta Tierra
Con base en el texto, identifique la idea central explícita

Más de 1 500 turistas caminan diariamente a lo largo de los senderos, escaleras y terrazas de granito que el pueblo inca construyo
entre los picos sagrados de su imperio andino. Según un reporte de la UNESCO, los enormes bloques de piedra están peligrosa-
mente erosionados, y los templos del pueblo de Mashu Picchu, en el punto de partida para los 45 mil visitantes que anualmente
acuden a este mítico lugar, sufren bajo el polvo levantando por la construcción de nuevos hoteles. El reporte advierte que el tu-
rismo descontrolado podía acabar con uno de los más grandes tesoros arqueológicos del mundo, recomienda al gobierno peruano
hacer cambios drásticos en el manejo del turismo de la región, al reducir el número de visitantes que recorren los 64 kilómetros
del sendero inca, a solamente 300 diarios.
A. El turismo descontrolado podría acabar en las ruinas de Machu Picchu.
B. La Unesco realizó un estudio sobre el impacto del turismo en las ruinas de Machu Picchu.
C. La cultura Inca construyó uno de los arqueológicos más importantes en los Andes.
D. Los turistas, en Machu Picchu, recorren 64 kilómetros del Sendero inca.
RECOMENDACIONES GENERALES
1) Formularse la pregunta ¿sobre qué trata el texto? y ubicar las palabras clave, que pueden ser expresiones o términos que se
repiten en el texto.
2) Fijarse en la fuente o cita al final del texto, pues aportan información valiosa. (Recuperado de: http://www.diariopopular.com.
mx/tecnologia/2014/565406/6/erupcion-volcanica-ayudo-a-terminar-con-dinosaurios.htm).
3) El menú de opciones está conformado por la respuesta y tres distractores. Los distractores salen del mismo texto y son, de
hecho, ideas secundarias, ideas falsas, inferencias o ideas secundarias extralimitadas.
4) Mucha atención a los conectores opositivos (sin embargo, no obstante, pero, aunque, sino), pues determinan cambios de
ideas, que son las que el autor desarrollará.

PÁRRAFOS CON CONECTOR OPOSITIVO
Los párrafos pueden contener conectores opositivos para el desarrollo del tema principal. Los principales conectores opositivos son:
en cambio, por el contrario, antes bien, sin embargo, mas, con todo, empero, ahora bien, ahora, sino, pero, en realidad, contrariamente.
Un conector opositivo ubicado estratégicamente en un texto establece un cambio entre la perspectiva inicial y la auténtica postura
del autor con respecto al tema desarrollado.
Ejemplo:
Identifique la idea central del texto
Hay varios tipos de viaje, a veces se viaja por turismo, otras por trabajo y otras por supervivencia (pensamos en los miles de
desplazados que hay en el mundo). Hay viajes placenteros y hay los que causan tristeza. Sin embargo, todo desplazamiento fí-
sico implica un viaje interior. El ser humano cuando sale de la rutina, del ambiente con el que está familiarizado, se sensibiliza.
Recupera habilidades de observación y medita, piensa en su presente, pasado y futuro. Realiza un desplazamiento de las formas
de pensar habituales hacia estados en los que se experimentan nuevos puntos de vista.
A. Todo viaje requiere de habilidades de observación.
B. Hay distintos tipos de viaje, solo algunos son placenteros.
C. El ser humano es capaz de meditar en diversas circunstancias.
D. El desplazamiento físico estimula un desplazamiento de la forma de percibir.
Analisis:
El autor inicia afirmando que existen varios tipos de viaje. A continuación, desarrolla esa idea. A partir del conector opositivo “sin
embargo”, el autor establece un cambio en la perspectiva de su argumentación, sosteniendo que, pese a las distintas razones para
viajar y los variados tipos de viaje que en estas presentan, lo realmente importante es el desplazamiento que un viaje genera en la
forma de percibir y pensar de las personas. El conector opositivo, en este caso marca un cambio en el enfoque inicial del texto.
TESIS (T)
DEFINICIÓN
• Frase o expresión mediante la cual un autor presenta una idea fuerte o un concepto clave que será explicado o expuesto en un
texto o párrafo. Es propia de textos argumentativos aunque en el ENES también se consideran los textos informativos , expositivos
y explicativos.
PRESENTACIÓN DE LA TESIS EN UN MENÚ DE OPCIONES
- La Teoría de la Evolución es una de las más importantes en la historia de la ciencia.

• Parafraseada:
- En la historia de la ciencia, la Teoría de la Evolución ocupa un lugar relevante.

- El evolucionismo es, en el mundo de la ciencia, una teoría descollante.

- En las ciencias de la vida, la evolución se destaca por su poder explicativo y predictivo.

• Tipo tema:
- La evolución en la historia de la ciencia. - La importancia de la evolución en la ciencia.

• Tipo pregunta:
- La evolución, ¿ciencia o pseudociencia? - La evolución, ¿una gran teoría?
- La evolución, ¿un gran engaño? - La evolución, ¿está comprobada?
UBICACIÓN DE LA TESIS EN UN PÁRRAFO

Idea principal
“diluida” a lo
largo de todo
el texto

1) Formularse la pregunta ¿qué idea se intenta defender o exponer en el texto? y ubicar las palabras clave, que pueden ser C
expresiones o términos que se repiten en el texto.
ideas, que son las que el autor desarrollará.
hecho, ideas secundarias, ideas falsas, inferencias o ideas secundarias extralimitadas.
Ejemplos:
Con base en el texto, identifique su tesis
Este viernes, los precios del petróleo terminaron con una baja en Nueva York, mercado caracterizado por la sobreoferta [...] “El
mercado trata de retomar el aliento (...) y estabilizarse tras haber conocido una fuerte baja desde las fiestas de acción de gracias”
a fines de noviembre, destacó Gene McGillian, de Tradition Energy. [...] El precio del barril de petróleo venezolano también
experimentó un descenso de USD 4,61 y cerró en USD 42,44 con un 9,8% menos que la semana pasada, informó este viernes el
Ministerio de Petróleo de este país, a través de su cuenta en Twitter.
Es la decimoséptima semana seguida en que retrocede el valor del crudo venezolano y sus derivados, que han perdido más del
50 % de su precio desde finales de junio [...] En la semana del 22 al 26 de diciembre, el crudo, que aporta 96 % de los ingresos
de esta nación, cerró en USD 49,52 [...] La caída del crudo, generalizada a nivel mundial, reduce drásticamente los ingresos de
Venezuela, en un momento delicado, con una economía en recesión y una inflación estimada en 64 % en 2014 [...] Sin embargo,
el ejecutivo venezolano ha sostenido que mantendrá el gasto en áreas sociales y que el país cuenta con recursos suficientes para
cubrir compromisos internacionales de deuda.
Precio del barril de petróleo cierra a la baja en Nueva York, crudo venezolano también se deprecia. (2015, 09 de enero). Agencia
de Noticias Andes.Recuperado el 09 de enero de 2015 enhttp://www.andes.info.ec/es/noticias/precio-barril-petroleo-cierra-baja-
nueva-york-crudo-venezolano-tambien-deprecia.html
A. La caída del crudo, generalizada a nivel mundial, reduce drásticamente los ingresos de Venezuela.
B. El mercado trata de retomar el aliento (...) y estabilizarse, destacó Gene McGillian, de Tradition Energy.
C. El precio del petróleo cierra a la baja en New York debido a la sobre oferta en el mercado, el crudo venezolano también cae.
D. A pesar de la caída en los precios del crudo, el ejecutivo venezolano ha sostenido que mantendrá el gasto en áreas sociales
POSTURA (P)
DEFINICIÓN
Frase o expresión mediante la cual un autor expone su punto de vista u opinión fundamentada en torno a un tema o hecho casi
siempre controversial. Es propia de textos argumentativos. También de textos explicativos, pero dependiendo el tema que estos
traten. Representa el mismo papel y tiene el mismo valor que la IP o la T. Son iguales.
PRESENTACIÓN DE LA POSTURA EN UN MENÚ DE OPCIONES

- El reciclaje debe ser un compromiso tanto social como individual.
• Parafraseada:
- El reciclaje debe involucrarnos como individuos y como sociedad.
- Tanto las personas como la sociedad en su conjunto deben reciclar.
- Individuos y sociedad deben involucrarse en el reciclaje como forma de paliar la contaminación.
• Tipo tema:
- El reciclaje como práctica social e individual.
- La importancia del reciclaje como compromiso micro y macro.

UBICACIÓN DE LA POSTURA EN UN PÁRRAFO



Postura
“diluida” a lo
largo de todo
el texto

1) Formularse la pregunta ¿cuál es el criterio central que el autor trata de exponer?. Luego, ubicar las palabras clave, que
pueden ser expresiones o términos que se repiten en el texto.
ideas, que puede ser la postura que el autor expondrá.
hecho, ideas secundarias, ideas falsas, inferencias o ideas secundarias extralimitadas:
Identifique la postura del autor.

La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del ser humano y de la sociedad […] Y con la
guía determinante busca concebir a un ser humano realizado y libre en una sociedad igualitaria justa con oportunidades para todos
[…] Como dice Herszberg la educación ha permitido que a través de esta se puedan aprovechar los conocimientos y usos de las
herramientas más antiguas para el bien de la sociedad. Esta evolución ha permitido la renovación del ser humano como especie
diferenciándolo de los otros seres vivos que habitan este planeta.
Corredo, T (2013). Palabras claves: educación y pedagogía, p1. Recuperado el 22 de enero de 2014; en http://teocorredor.word-
press.com/2009/09/20/ensayo-sobre-educacion/
A. La educación es la oportunidad de realización del ser humano.
B. La educación diferencia al ser humano de otras especies.
C. La educación permite al ser humano usar nuevas herramientas.
D. La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución
IDEAS SECUNDARIAS (IS)

DEFINICIÓN
Frases o expresiones mediante las cuales un autor explica, aclara, ejemplifica y profundiza la idea principal, tesis o postura.
Están supeditadas a la idea principal, tesis o postura.
Hay, al menos, 5 tipos de ideas secundarias. En orden de importancia son:
- Hechos o datos (cifras y datos cuantitativos)

- Razones (argumentos)
- Descripciones (detalles importantes)
- Ejemplos (casos concretos)
- Citas (entre comillas)
- Metáforas (elementos estilísticos)
En el ENES, se considera idea secundaria a la de menor peso dentro del sistema de ideas que complementan a la idea principal,
tesis o postura.
PRESENTACIÓN DE LA IS EN UN MENÚ DE OPCIONES
• Literal o explícita
• Parafraseada

• Tipo palabra clave:

- Calentamiento global
- Medidas preventivas
- Reciclaje y reutilización
- Extinción de especies
1) Ubicar la idea principal, tesis o postura.
2) Formularse la pregunta ¿cuál es la idea que en el menú de opciones tiene menos relevancia como explicación de la IP, T o
P? ó ¿qué idea puede omitirse sin alterar el entendimiento cabal del texto? Esto es importante cuando existe una compe-
tencia entre ideas secundarias en el menú.
3) Mucha atención a la estructura del texto y los conectores usados en la transición de ideas (primeramente; por una parte; por
otra; además; asimismo; de hecho; a propósito; finalmente, etc.).
hecho, ideas secundarias de menor peso más la IP, T ó P. También pueden ser ideas falsas:
5) Escoger, de entre las propuestas de ideas secundarias en el menú de opciones, la que tiene un menor peso dentro del texto
Ejemplos:
Identifique la idea secundaria:

El tráfico en Quito es un caos. Sobre esto nadie tiene duda. Las cifras son contundentes: según un estudio reciente, el parque
automotor en la capital ha aumentado en un 15 % anual, con lo cual las calles se abarrotan cada año de más y más vehículos. Una
de las razones de este hecho, puede ser que las concesionarias facilitan la adquisición de autos a cómodas cuotas. Usted puede ser
testigo de esto y ver como decenas de familias firman sus contratos de compra-venta cada fin de semana y se retiran de los alma-
cenes de Chevrolet con auto nuevo. Tal es el caso de José M. quien el mes de mayo adquirió su segundo vehículo. “Un automóvil
ya no es un lujo, sino una necesidad” afirma. El trafico en Quito es, en verdad un serio problema. Si las cosas siguen marchando
así, Quito podría ser como una «segunda Nueva York».
Identifique la idea secundaria
El tráfico en Quito es caótico. Sobre esto nadie tiene duda. De hecho, algunos creen que la capital podría convertirse en una
«segunda Nueva York». Este caos puede deberse a dos cosas: el crecimiento del parque automotor y las facilidades que otorgan
las concesionarias para la adquisición de automóviles. Sobre lo primero, las cifras son contundentes: según un estudio reciente, la
cantidad de autos en la capital ha aumentado en un 15 % anual, con lo cual las calles se abarrotan cada año de más y más vehícu-
los. Sobre lo segundo, usted puede ver como decenas de familias firman sus contratos de compra-venta cada fin de semana y se
retiran de los almacenes de Chevrolet con auto nuevo. Tal es el caso de José M. quien el mes de mayo adquirió su segundo vehí-
culo tras revisar en anuncios publicitarios que puede separar su carro con “un dólar”. “Un automóvil ya no es un lujo, sino una ne-
cesidad, y que mejor si ofrecen facilidades de compra”, afirma. Así las cosas, el tráfico en Quito es, en verdad un serio problema.
A. Quito podría convertirse en una «segunda Nueva York».
B. Decenas de familias acuden a los almacenes de Chevrolet para adquirir un auto.
C. El parque automotor en la capital aumenta en un 15 % anual.
D. El tráfico en Quito es caótico.
Elija la opción que reproduce una de las ideas secundarias del párrafo.
Una manera de prevenir accidentes es el orden. Los lugares que tienen objetos tirados por el piso o las escaleras aumentan las
probabilidades de que alguien se tropiece o resbale. Igualmente, tener los cajones y el ropero ordenados ayuda a estar más seguro.
En la cocina todo debe estar ordenado, teniendo precaución de que los objetos peligrosos como los cuchillos no estén al alcance
de los niños pequeños que pueden cortarse. Tampoco las medicinas deben estar cerca de los alimentos. En la cocina ocurren ac-
cidentes por quemaduras que dejarían secuelas y marcas permanentes.
A. El orden sirve para prevenir accidentes.
B. En la cocina ocurren accidentes que pueden dejar marcas permanentes.
C. El orden es importante principalmente en la cocina para prevenir accidentes.
D. La frecuencia de los accidentes disminuye en un lugar ordenado.
EVIDENCIA (EV)
DEFINICIÓN
Frase o expresión mediante la cual un autor presenta pruebas objetivas con las que busca corroborar la veracidad de una afirmación.
Las evidencias son ideas secundarias cuantitativas (estadísticas) o de apoyo a la IP, T o P con resultados de otras investigaciones.
Pueden ser también afirmaciones que se prestan para una demostración y que, de hecho, se han comprobado empíricamente.
En algunos casos pueden ser sobrentendidas (evidencia implícita)
Las evidencias pueden encontrarse en textos explicativos, expositivos, argumentativos o informativos (periodísticos generales y
científicos).
PRESENTACIÓN DE LAS EV EN UN MENÚ DE OPCIONES
1) Literal o explícita:
- Expresa datos cuantitativos (estadísticas),

- Resultados de investigaciones, referencia a autores o instituciones (universidades, ministerios, centros de investiga-

ción) y sus aportes. Las evidencias pueden estar, en estos casos, acompañadas de citas bibliográficas dentro del texto.
- A manera de afirmaciones demostradas o autodemostrables (ver ejemplo p. 198)
Ejemplos:
- El 65% de los partos anuales en la maternidad Isidro Ayora de Quito corresponden a adolescentes de entre 12 y 16 años.
- Según un estudio de la Universidad de Central del Ecuador, …
- Estudios recientes (Álvarez, 2010 y Sánchez, 2011) demuestran que…
- La pasteurización elimina casi todas las bacterias de los productos lácteos.
2) Implícita
- La evidencia, en este caso, es lo que obviamente debería hacerse para corroborar una hipótesis o tesis propuestas en un texto.
2) La evidencia cuantitativa es, de entre las secundarias, la de mayor peso dentro del texto, es decir, la que mejor apoya a la IP, T ó P.
3) El menú de opciones está conformado por la respuesta y tres distractores. Los distractores salen del mismo texto y suelen ser,
de hecho, ideas secundarias de menor peso o datos irrelevantes También pueden ser ideas falsas, inferencias o ideas secundarias
extralimitadas
Ejemplos:
Con base en el texto planteado, identifique una evidencia.
Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra
Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York antes de una decisión de política monetaria del Banco Cen-
tral Europeo (BCE) y la publicación de las reservas de crudo en Estados Unidos. Los precios del barril de “light sweet crude”
(WTI) para entrega en marzo subieron 1,31 dólares y cerraron a 47,78 dólares en el New York Mercantile Exchange (Nymex). A
su vez, en Londres, el barril de Brent del mar del Norte para igual entrega cerró en 49,03 dólares en el Intercontinental Exchange
(ICE), con un alza de 1,04 dólares con relación al cierre del martes. […]
La mayoría de los inversores anticipa un vasto programa de compra de activos por parte del BCE para estimular la actividad eco-
nómica en la zona euro […] Este miércoles los precios subieron por “varios anuncios de despidos” en la industria, que “parecen
anunciar un descenso de la producción” de crudo, destacó Phil Flynn, de Price Futures Group. En un mes, las tres principales
firmas de servicios petroleros, Schlumberger, Halliburton y Baker Hughes, anunciaron 17.000 despidos.
Fuente: http://www.andes.info.ec/es/noticias/precios-petroleo-registraron-ligera-alza-nueva-york-inglaterra.html
A. Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York.

B. Los precios del barril de Light sweet crude cerraron a USD 47,78 en Nueva York.
C. Este miércoles los precios subieron por varios anuncios de despidos en la industria.
D. Los despidos parecen anunciar un descenso de la producción de crudo.
INFERENCIA (INF)
DEFINICIÓN
Es una idea implícita que se obtiene tras un proceso de análisis de la información explícita.
Desempeñan el papel de conclusiones, consecuencias o proyecciones derivadas de las ideas explícitas de un texto.
Las inferencias pueden actuar como hipótesis susceptibles de verificación o sustentación.
Es lo mismo decir “identifique una inferencia del texto”; “infiera la idea del texto”; “identifique la idea implícita del texto”; “in-
fiera la idea central del texto”; “del texto se concluye, se desprende o se colige que…”
Sí es posible que se indague sobre la idea central implícita.
PRESENTACIÓN DE LA INFERENCIA EN UN MENÚ DE OPCIONES

1) Es una frase implícita, es decir, no está presente de manera directa en el texto analizado.

2) Formular preguntas a la idea principal, mensaje o a los subtemas del texto parecidas a las siguientes: Como consecuencia de
lo que la IP, tesis o postura, ¿qué puede o no puede ocurrir?
3) El menú de opciones está conformado por la respuesta y tres distractores. Los distractores pueden salir del mismo texto y sue-
len ser, de hecho, ideas explícitas. Pero también podrían no salir del mismo y convertirse en inferencias extralimitadas o ilógicas.
POSTURA CRÍTICA (PC)

DEFINICIÓN
Es el punto de vista razonado que expone un autor con respecto a algún hecho polémico o problemático. Puede expresarse explí-
cita o implícitamente y expresarse a través del señalamiento de responsables o la determinación de consecuencias relacionados
con el tema central del texto. La calve para ubicar la postura crítica es, primero, identificar el problema que está planteando el
autor en el texto. Luego, identificar el posicionamiento (positivo, negativo o neutro) del autor ante el asunto-problema expuesto
por él mismo.
Ejemplo:
Alguna vez escuché a un colega [...] regodearse haciendo gala de no haber leído nunca una novela,
porque, según decía, solo leía obras de importancia. El pobre hombre, que desde luego inspiraba
compasión, no sabía que la única manera de comprender hasta sus entresijos a ese extraño ser que es el
hombre, pasa necesariamente por las grandes novelas. Lo entendería si se diera el trabajo de leer
Soldados de Salamina.
Análisis:
El autor expone, a través de su testimonio, la actitud de un colega suyo ante la lectura de novelas, quien considera que leer novelas
resulta trivial. Ante esto, el autor del texto asume un posicionamiento (es decir, emite un juicio al respeto, que lo expresa claramente).
Califica a su colega de “pobre hombre” por expresar su desprecio por la lectura de novelas, actitud que se recoge en el literal c).
A. Las novelas contienen historias de grandes hombres que no leen libros
B. La falta de lectura de obras interesantes es comprensible en gente considerada importante
C. Quienes afirman no leer novelas inspiran compasión por su incomprensión de lo humano
D. Las grandes novelas permiten explicar de mejor manera el presente
Otra estrategia para hallar la postura crítica es el descarte. En el menú de opciones, se deben desechar literales que contengan:
lenguaje figurado, ejemplos, ideas meramente descriptivas así como los datos o cifras.
Ejemplo:
Facilitar los desplazamientos en el mínimo tiempo posible ha permitido acelerar los procesos de relación y dinamizar la econo-
mía, pero también ha creado monstruos que no dejan vivir […]. El silencio se ha convertido en un lujo al alcance de pocos. Pero
una cosa es tener que adaptarse a un rumor persistente del tráfico, como si estuviéramos al lado de un mar embravecido, y otra
muy distinta, no poder alcanzar un sueño reparador porque cada vez que está a punto de caer el telón de la conciencia, el rugido
inmisericorde de un tren o un avión lo impide.
Análisis:
La respuesta se recoge en el literal b) porque, aparte de ser el posicionamiento del autor ante las desventajas de un mundo con
medios de trasporte rápidos pero generadores de ruido, es el literal lógico que queda luego del descarte (ya que a y c son expresio-
nes en lenguaje figurado, subjetivas, mientras que d) es solo un ejemplo derivado del problema del ruido provocado por el tráfico.
A. El rumor del tráfico se asemeja a un mar embravecido.

B. Los altos niveles del ruido del tráfico son intolerables y tienen un impacto negativo.
C. El silencio se ha convertido en un privilegio al alcance de pocos.
D. Conciliar el sueño en las grandes ciudades resulta casi imposible debido a los altos niveles de ruido.
ARGUMENTO (ARG)
DEFINICIÓN
Sistema de proposiciones lógicamente ordenadas que buscan explicar un tema o su idea.
Un argumento puede ser expresado por una oración compleja, por una secuencia de oraciones (párrafo) o desenvolverse a través
de varios párrafos.
El argumento puede referirse también al ASUNTO tratado en el texto o párrafo.
El argumento, generalmente, actúa como respuesta al por qué de la idea principal, tesis o postura, por eso mantiene una relación
directa con aquellas.
PRESENTACIÓN DEL ARGUMENTO EN UN MENÚ DE OPCIONES

• Literal o explícita
• Parafraseado
• Implícito
LEYES
1) En el caso de textos argumentativos y explicativos, puede ser la expresión de la idea principal + la idea secundaria de mayor
peso. Puede estar la combinación explícita de ambas o la IP puede estar tácita y constar solo la idea secundaria.
2) En el caso de textos narrativos o expositivos, puede ser el asunto tratado, sea este implícito o explícito.
3) Puede ser un compendio de las ideas secundarias, cuando éstas pueden expresarse en palabras clave o el tema demanda una
explicación multicausal.
4) En algunos casos, el argumento se distingue en el menú de opciones porque incluye conectores como POR LO TANTO, POR
QUE, TANTO POR-COMO POR.
1) Ubicar la idea principal, tesis o postura. Estas pueden recoger parte del asunto tratado o argumento
2) En la mayoría de los casos el argumento es la idea que responde al por qué de la IP, T ó P.
3) En las opciones, fijarse en los conectores POR LO TANTO, PORQUE, TANTO POR-COMO POR, pues expresan ideas
argumentales.
4) Si la lectura es compleja, se recomienda aplicar el método del descarte. Se deben desechar literales que contengan: lenguaje
figurado, ejemplos, ideas meramente descriptivas así como los datos o cifras.
5) El menú de opciones está conformado por la respuesta y tres distractores. Los distractores salen del mismo texto y suelen ser, de
hecho, ideas secundarias de menor peso, ideas falsas o la IP, T ó P. También pueden ser inferencias o ideas secundarias extralimitadas:
Ejemplo:
Sorprenderse
Es posible que algún lector se sorprenda de que la sorpresa figure entre las emociones mencionadas por Darwin y de que, además,
en la lista de las seis emociones básicas junto al miedo, la ira, la felicidad, la tristeza y el asco. ¿Es la sorpresa una emoción y no,
por ejemplo, un estado de ánimo? Ni Darwin ni Paul Ekman tienen duda al respecto. Tanto por su espontaneidad como por su
duración limitada posee la estructura de una emoción, y además motiva una enorme expresividad facial. Una buena noticia
que no esperábamos, una fiesta sorpresa, la radiante mañana de marzo que anuncia la llegada de la primavera, todo ello propor-
ciona ese brillo de satisfacción interna que proporciona el éxito de algún acontecimiento planeado, y el gozo se refleja en la cara.
Pero hay algo más que se deriva de la comprensión de que ese acontecimiento feliz e imprevisto resulta quizás inmerecido. Es la
sensación que nos devuelve la fe en que el mundo puede ser un lugar benigno.
Walton, S. (2005). Humanidad. Una historia de las emociones
A. Es posible que algún lector se sorprenda de que la sorpresa figure entre las emociones mencionadas por Darwin.
B. La sorpresa es una emoción y no, por ejemplo, un estado de ánimo.
C. Tanto por su espontaneidad como por su duración limitada la sorpresa posee la estructura de una emoción.
D. La sensación que nos devuelve la fe en que el mundo puede ser un lugar benigno es la sorpresa.
Analisis:
Una atenta lectura del texto, lleva a concluir que la tesis o idea central que intenta plantear el autor es que la sorpresa es una emo-
ción como cualquier otra (no es ni un estado de (animo ni nada que se le asemeje). Ahora, el autor necesita aportar con una idea
o ideas que sutente su postura. La idea subryada representa el argumento, pues establece un razonamiento que permite al lector
entender el porqué la sorpresa queda clasificada dentro de las emociones. Las razones para ello son: la espontaneidad con la que
se expresa y el tiempo limitado de su duración, recogidas en la idea señalada y que se conoce como argumento.
LECTURA 1
LA TORRE EIFFEL
“La Torre Eiffel, fue concebida y construida para la exposición universal de 1889, por el Ing. Gustavo Eiffel, que ideó una estructura metálica
de gran envergadura. Durante mucho tiempo fue el monumento más alto del mundo; originariamente medía trescientos, pero en la actualidad,
con su antena emisora de televisión, ha alcanzado los trescientos treinta y tres metros.
Contiene ocho mil toneladas métricas de hierro, y fueron necesarios dos mil quinientos remaches para unir la gigantesca estructura. Sus tres
plataformas, a cincuenta y siete, ciento quince y doscientos sesenta y seis metros, acogen a los visitantes llegados, para admirar el panorama de
París y sus alrededores.
En lo alto de la Torre, el Ing. Eiffel hizo disponer un departamento donde habitó, en el mismo que, el General Ferrier, trasmitió las primeras
emisiones francesas de T.S.H. (Telegrafía sin hilos)”.
1. ¿Con qué ocasión fue construida?
A. Cien años de la República B. Facilitar las comunicaciones
C. Exposición universal D. Como vivienda de un General
2. ¿ Cuántos kilogramos pesa la estructura? (una tonelada métrica equivale a mil kilogramos)
a. 8.000 b. 80.000 c. 800.000 d. 8.000.000 e. 80.000.000
3. ¿Qué Ingeniero fue el pionero de la transmisión de televisión?
a. Eiffel b. Foriou c. Ferrier d. Ferrari e. Ninguno
4. ¿Cuántas plataformas tiene la Torre?
a. 3 b. 5 c. 57 d. 115 e. 276
5. ¿Cuántos metros mide la Torre?

a. 333 b. 330 c. 3.033 d. 300 e. 303
LECTURA 2
EXCESO DE POBLACIÓN
“En el primer día de Navidad, la población de nuestro planeta era de unos doscientos ochenta millones, es decir menos de la mitad de la
población de la China moderna. Dieciséis siglos después, cuando los Padres Peregrinos desembarcaron en Plymouth Rock, el número de
humanos había subido a poco más de quinientos millones.
Para cuando se firmó la Declaración de la Independencia, la población mundial era ya de setecientos millones y pico. En 1931, cuando yo estaba
escribiendo “Un Mundo Feliz”, andaba cerca de los dos mil millones. Hoy cerca de treinta años después hay dos mil ochocientos millones de
humanos. Y mañana ¿qué? La penicilina el DDT y el agua limpia son artículos baratos cuyos efectos en la salud pública no guardan proporción
alguna con su costo. Hasta el más pobre de los gobiernos es lo bastante rico para proporcionar a sus gobernados una medida importante de
dominio sobre la muerte. Dominar los nacimientos es asunto muy distinto. Regular los fallecimientos es algo que puede ser procurado a todo
un pueblo por unos cuantos técnicos a sueldo de un gobierno benévolo. Regular los nacimientos depende, en cambio, de la cooperación de un
pueblo entero. Esta regulación debe ser practicada por incontables individuos, a los que se reclama más inteligencia y poder de voluntad de la
que poseen la mayoría de los prolíficos analfabetos del mundo y (allí donde se utilicen contraconceptivos químicos o mecánicos), un gasto de
cantidades superiores a los que la mayoría de esos millones pueden destinar a tal fin. Además las tradiciones religiosas y sociales a favor de la
reproducción, sin restricciones, están muy difundidas.
Por todas esas razones la regulación de los fallecimientos se consigue muy fácilmente, mientras que la de los nacimientos se logra con suma
dificultad. Consiguientemente los promedios de mortalidad han disminuido en estos últimos años con una brusquedad impresionante. En cambio,
los promedios de natalidad han permanecido en su antiguo alto nivel o, si han bajado, han bajado muy poco y lo han hecho muy lentamente. En
consecuencia el número de humanos está aumentando ahora más rápidamente que en cualquier otro momento de la historia de la especie.

Además los mismos incrementos anuales están aumentando. Aumentan con seguridad conforme a las reglas del interés compuesto y también
aumentan irregularmente con cada aplicación por parte de una sociedad técnicamente atrasada de los principios de la sanidad. En estos
momentos, el aumento anual de la población mundial anda por los cuarenta y tres millones. Esto significa que cada cuatro años, la humanidad
aumenta su número en el equivalente de la actual población de los Estados Unidos y, cada ocho años y medio, en el equivalente de la actual
población de la India. Al promedio de aumento prevaleciente entre el nacimiento de Cristo y la muerte de la reina Isabel I de Inglaterra, hicieron
falta dieciséis siglos para que la población de la Tierra se duplicara. Al ritmo presente, se duplicará en menos de medio siglo. Y esta duplicación
fantásticamente rápida de nuestro número se producirá en un planeta cuyas zonas más deseables y productivas están ya densamente pobladas
cuyos suelos han sido erosionados por los frenéticos esfuerzos de malos agricultores para obtener más alimentos, y cuyo capital mineral
de fácil adquisición está siendo despilfarrado con la temeraria prodigalidad de un marinero borracho que se está deshaciendo de sus pagas
acumuladas”.
6. Identifique el argumento del texto:
A. La cantidad de pobladores en el mundo aumenta incalculablemente según las reglas del interés compuesto.
B. La población aumenta a un ritmo nunca antes experimentado en la historia de la especie.
C. La regulación de los nacimientos es difícil, no así la de los fallecimientos.
D. Razones científicas y religiosas inciden en el aumento de la población mundial en cada década.
E. El aumento de la calidad de vida incide en la prolongación de la existencia humana.
7. La población mundial actual alcanza a:
A. 2.800 millones B. 5.400 millones C. millones
8. Los fallecimientos pueden ser controlados mediante:
A. El esfuerzo constante de los pueblos B. Una buena técnica C. El apego a las tradiciones religiosas

9. El control de la natalidad debe ser ejercido por:
A. Seres expertos B.Una técnica perfecta
C. Personal de administración altamente especializado D. Hombres de gran voluntad e inteligencia
10. Las tradiciones sociales y religiosas más difundidas son las que se refieren a:
A. La apología de la muerte B. La apología de la reproducción C. El ordenamiento de las castas
11. El incremento del número de habitantes se debe a:
A. El aumento del índice de mortalidad B. La disminución del promedio de mortalidad
C. la disminución del índice de natalidad
12. Los incrementos anuales de población aumentan de acuerdo con:
A. Las reglas de interés simple B. Las reglas de las progresiones aritméticas
C. Las reglas de interés compuesto
13. El incremento anual de la población mundial en 1960 era de:
A. 2 millones B. 100 millones C. 234 millones D. 43 millones
14. La población mundial se duplicará en el término de:

A. 50 años B. 2 siglos C. 5 siglos
15. La expresión “temeraria prodigalidad” puede sustituirse por:
A. Atrevida imprudencia B. Irresponsable actitud C. Excesiva generosidad
D. Imprudente dilapidación E. Irreflexiva manipulación
LECTURA 3
LA EDUCACIÓN
“La tarea de atraer jóvenes idóneos a los negocios se hará más fácil si los hombres de negocios y el mundo en general comprenden el beneficio
real de una educación concebida para preparar a los jóvenes para los negocios y el hecho de que esta educación engendre al hombre de gran
calibre que pueda sostenerse con pies firmes en el suelo. La continuidad del éxito de nuestra democracia de los negocios no pide menos.
La educación para los negocios tiene que evitar un enfoque puramente intelectual a favor de un enfoque más pragmático. Y ¿qué hay de malo en
una educación de enfoque pragmático? Platón - en su “República” - fue mucho más pragmático de los que jamás pensaríamos ser.
Todo joven que al salir de la escuela acceda a la Dirección de Negocios, prescindiendo del título que haya merecido, tendrá que continuar su
educación durante toda su vida. Hoy día las cosas suceden demasiado aprisa para que nadie se crea totalmente educado al término de cuatro, seis
o diez años. La clase de educación que necesita es la que abre los ojos a la necesidad de toda una vida de aprendizaje y le da los fundamentos
en que cimentará sus continuos estudios.
Más que por una existencia angostamente vocacional, la moderna educación para los negocios se distingue por la generalidad de sus enseñanzas
y lo liberal de sus enfoques. En esta moderna educación se da especial importancia al concepto de dirección participativa. ¿Por qué? Porque a
medida que los negocios se hacen más científicos, más intelectuales, más complejos, nadie puede tener los conocimientos precisos para tomar,
en solitario, firmes decisiones. Cuando las cosas se complican tanto, la dirección conjunta es la respuesta lógica.
La moderna educación enseña e investiga este tipo de liderazgo. Esto tiene una importancia decisiva para el bien de nuestra nación, por que si los
líderes de nuestra democracia de los negocios no pueden hacer frente al reto de la economía colectiva, nos enterrarán y no sólo económicamente.
La moderna educación para los negocios enseña como se acaudilla sin sacrificar la libertad; cómo se ejerce el control y la dirección, sin
menoscabar las opiniones y respetando la dignidad de aquellos que con más conocimientos en esferas de alta especialidad, ayudarán al director
a tomar sus decisiones; cómo se puede acaudillar liberando las latentes potencias de bien dotados consejeros y no ahogándolos.
Quizá sean las escuelas de negocios de este país las que recuerden a los educadores que la democracia y el vigoroso liderazgo no son términos
contradictorios y que el liderazgo puede y debe enseñarse. Al parecer en poquísimas facultades de nuestro sistema universitario se hace algo
más que hablar de educación para el liderazgo democrático. No es este el caso de la moderna escuela de negocios y de las masas de estudiantes
que se rebelan contra la altiva despreocupación de muchos académicos por las complejas realidades de nuestro mundo.
El mundo de los negocios servirá mejor a los intereses de la nación, así como al suyo propio, si reconoce que el tipo de jóvenes más conveniente
como directores del mañana, son los estudiantes más inteligentes, más brillantes, no puramente intelectuales, ni puramente pragmáticos y ofrece

a estos una carrera que satisfaga sus ambiciones y hace todo cuanto pueda para estimular su desarrollo personal”.
16. Identifique la postura del autor:
A. Un enfoque pragmático e intelectual es clave para la actual y futura formaciónen las escuelas de negocios.
B. Los jóvenes líderes en negocios del mañana deben ejercitar responsablemente sus actividades empresariales.
C. El desarrollo personal y la especialización sonprioridades de las facultades de negocios de hoy.
D. Los negocios servirán mejor al país si se cuenta con jóvenes brillantes, ni enteramente intelectuales ni pragmáticos, y con una carrera
estimulante.
E. Las facultades de negocios deben innovar sus formas de enseñanza.
17. El pasaje indica que:
A. Es mejor la educación para los negocios que para las artes liberales.
B. Las facultades de negocios se distinguen por su enfoque liberal.
C. La educación de artes liberales es superior a la educación técnica.
D. La educación es de poca importancia para el éxito en el mundo de los negocios.
E. Los negocios no son reto para la mayoría de los estudiantes.
18. Según el pasaje, la salud económica de nuestro país depende mayormente de:
A. De los hombres de negocios. B. Del profesorado de las escuelas.
C. De la supervisión del gobierno. D. Del público en general. E. De la dirección participativa.
19. Según el autor:
A. Los negocios son un fin en sí mismo.
B. El hombre que acceda a la dirección de negocios debería continuar su educación durante toda la vida.
C. El papel del hombre de negocios en la educación para los negocios no se ha definido claramente.
D. Platón se desprendió de las realidades de la vida.
E. La educación para los negocios es esencial para el éxito en el mundo de los negocios.
20. La expresión “acaudillar liberando las latentes potencias”significa:
A. Patrocinar acrecentando las visibles habilidades. B. Controlar permitiendo las destrezas poderosas.
C. Mandar detectando las inminentes amenazas. D. Guiar dejando aflorar las subyacentes capacidades.
E. Supervisar azuzando las ocultas capacidades.
21. El título más apropiado para este pasaje es:
A. Los hombres y las escuelas de negocios. B. Juventud y negocios.
C. Escuelas de negocios. D. Los estudiantes inteligentes y los negocios
E. Relación entre educación y los negocios.
LECTURA 4
EL VIAJE A LA LUNA
“Todo el proceso humano está entretejido y constituye un todo en el que no hay parte separable. El viaje a la luna es un punto de convergencia
de todo lo que en los últimos cincuenta años el hombre ha aprendido sobre energía, metales, comunicaciones, mecánica, configuración del
universo, matemáticas y geofísica. Hace cien años el viaje a la luna no pasaba de ser una fantasía de narradores populares como Julio Verne. No
había entonces ni la más remota posibilidad de realizarlo. En nuestros días, por el contrario, era prácticamente inevitable el llegar a hacerlo.
En cierto modo, el paso más reciente en el antiguo y congénito afán del hombre para alcanzar y dominar lo que no tiene. Por prolongar el alcance
de su cuerpo con los instrumentos y los utensillos. La flecha y el cohete espacial pertenecen a la misma familia. Mientras la tierra temblaba en
Cabo Kennedy, bajo el impacto de los gigantescos cohetes de propulsión, en el fondo de los ojos que seguían el ascenso increíble del gran pájaro
de fuego hacia el cielo ilimitado, brillaba el mismo reflejo de codicia y orgullo que debió tener la mirada del primero que disparó la flecha”.
22. De acuerdo a la primera parte del párrafo se indica que:
A. El viaje a la luna es el punto de convergencia de todo lo que el hombre aprendió en 50 años.
B. El objeto de las investigaciones no influyó.
C. No se necesitaba estudiar la configuración del universo.
D. La flecha y el cohete pertenecen a la misma familia.
23. Hace 100 años el viaje a la luna se consideraba como:
A. Una realidad. B.Una fantasía. C. Ya se realizaban viajes lunares.
D. Los narradores populares de esa época eran considerados como locos.
24. En una parte del párrafo el autor afirma que:
A. No existe relación entre la flecha y el cohete. B. La humanidad ha permanecido estática.
C. No habrá más viajes a la luna. D. El cazador tenía mirada de orgullo cuando disparó la flecha.
25. El sitio de lanzamiento fue:
A. Cabo de Hornos B. En el aeropuerto de Francia C. En el mar D. Cabo Kennedy
26. Según el texto anterior, cuál sería el título indicado:
A. Descubrimientos del hombre B. Crónica sobre el universo C. La flecha y el cohete D. Crónica sobre la
conquista de la luna
LECTURA 5
(Del libro Razonamiento Verbal Siglo XXI, Nataly Falcón Vera)
“ El sueño de un colibacilo es crecer para después dividirse dando lugar a dos colibacilos”.
Con frecuencia no se capta la increíble variedad de acontecimientos ocultos tras esta irónica frase de Francois Jacob. Efectivamente, aunque
muy simple si lo comparamos con una célula de un organismo superior, un colibacilo tiene, al menos, varios miles de moléculas distintas, posee
la notable propiedad de poder fabricar prácticamente todos sus componentes –azúcares, grasas, proteínas, ácidos nucléicos- a partir de nutrientes
en general muy sencillos; de esta forma, un azúcar como la glucosa aporta energía y carburo orgánico, las sales amoniacales, el nitrógeno, etc.,

toda esta transformación de moléculas simples en miles de moléculas distintas se realiza sin errores y con una notable eficacia. Las sustancias
que aseguran este trabajo, fantástico por su precisión y eficacia, son las enzimas, verdaderas herramientas de la actividad celular.
Dado que las enzimas son productos naturales es comprensible la envidia de los químicos. De allí, el sueño a punto de convertirse en realidad:
fabricar enzimas artificiales de la misma eficacia y especificidad que los naturales.
27. El título más adecuado para el texto es:
A. La vida de los colibacilos. B. El pensamiento filosófico de Francois Jacob.
C. La utilización de los productos naturales. D. La importancia de las enzimas artificiales.
E. Los errores de la naturaleza.
28. El ejemplo de los colibacilos ha sido utilizado por el autor para mostrar que:
A. Los colibacilos fabrican sus componentes gracias a las enzimas. B. Los colibacilos son una fuente importante de enzimas.
C. Francois Jacob era muy irónico. D. Los químicos sueñan con los colibacilos
E. Aun siendo simples, los colibacilos son precisos y eficaces.
29. Identifique la idea principal del texto:
A. Las enzimas artificiales son producidas a partir de los colibacilos porque estos son organismos muy eficientes.
B. Los colibacilos asombran por su complejidad y eficiencia porque producen todos sus componentes.
C. Un colibacilo posee la propiedad de fabricar prácticamente todos sus componentes por eso son organismos complejos.
D. En el futuro, muchos compuestos serán producidos emulando la eficiencia de las enzimas.
E. Las enzimas son las herramientas de la actividad celular porque transforman las moléculas simples en moléculas distintas.
30. Señale las sustancias u organismos que poseen la propiedad de poder fabricar prácticamente todos sus componentes.
A. Los colibacilos B. Los virus C. Las enzimas
D. Los fabricantes de enzimas artificiales. E. Los químicos.
LECTURA 6
“Hablando con un joven sobre profesiones y éxitos, el doctor Samuel Johnson le aconsejó: ¡Aprende alguna cosa de todo y todo sobre alguna
cosa! La advertencia fue buena en los días del doctor Johnson cuando Londres era un pueblo aislado y las noticias desde París, Roma y Berlín
se demoraban una semana. Hoy, si un hombre quiere saber todo lo de su ciudad e intenta saber algo de todas las cosas, tendría que dedicarse un
minuto a cada una y pronto volaría de tema en tema, como la mariposa que vive por la miel del momento. Hoy los éxitos comerciales, literarios
o científicos significan concentración”.
A. Los todólogos tienen más posibilidades de éxito en el mundo moderno. B. Los éxitos en el mundo moderno significan concentración.
C. Permanece el debate entre generalistas y especialistas. D. Hay que aprender alguna cosa de todo y todo sobre alguna cosa.
E. Un especialista tiene más posibilidades de éxito en la actualidad.
32. De acuerdo al texto si intentamos seguir ahora los consejos del doctor Johnson, deberíamos:
A. Orientarnos a una vida más provechosa B. Tener una vida más lenta, pacífica y productiva
C. Acelerar el progreso de la civilización D. Percibir una profunda realidad
33. ¿Cuál de las siguientes expresiones refleja mejor el consejo del doctor Johnson?
A. Ser un aprendiz y maestro de nada B. Hacer educativa una profesión
C. Ser aprendiz y maestro de alg D. Ninguna de las anteriores
LECTURA 7
“Los metales puros se caracterizan por su elevada conductividad eléctrica, y pueden sufrir, sin romperse bajo la influencia de esfuerzos
mecánicos, deformaciones permanentes de gran amplitud. Estas propiedades son consecuencia de la estructura de los metales, constituidos por
una masa de granos yuxtapuestos, cada uno de los cuales es un pequeño cristal. Generalmente son tan pequeños que sólo se pueden ver con
ayuda del microscopio. En el interior de cada grano, los átomos se encuentran repartidos regularmente, obedeciendo leyes geométricas. Los
átomos están constituidos por un núcleo y por electrones que gravitan en órbitas concéntricas en torno al primero. Los átomos de los metales
tienen, en la órbita externa o corteza, pocos electrones”.

A. Los metales puros pueden conducir la electricidad y mantenerse sin daños estructurales.
B. Los pequeños granos yuxtapuestos de los metales puros solo se ven en el microscopio.
C. Los átomos de los metales tiene pocos electrones en su órbita externa.
D. Conductividad y ductilidad son dos caras de una misma moneda.
E. La estructura atómica de los metales puros favorece su conductividad y ductilidad.
35. De acuerdo con el texto, caracteriza a los metales puros el hecho de:
A. Ser de tamaño microscópico. B. Estar formado por granos. C. Ser buenos conductores eléctricos.
D. Estar constituidos por átomos. E. Ninguna de las anteriores.
36. La palabra “yuxtapuestos” puede sustituirse por:
A. Obturados B. Disgregados C. Separados D. Anexados E. Adosados
37. Una de las ideas expresadas en el párrafo afirma que:
A. Los átomos de los metales se reparten siguiendo ciertas leyes. B. Es muy reducido el tamaño de los metales puros.
C. Los electrones de la última órbita del átomo están yuxtapuestos. D. En las órbitas del átomo hay gránulos semejantes a un cristal.
E. Los metales puros se estudian solamente al microscopio.
LECTURA 8
“Desde fechas remotas las plazas de las ciudades y los salones de los castillos se vieron animados por la presencia de los juglares, es decir,
los cantores ambulantes que ataviados con hábitos pintorescos y ayudándose de instrumentos de cuerda hacían distraer a su auditorio con

animadas canciones, con danzas acrobáticas o con narración de largas historias épicas. A pesar de que su oficio era la mayor parte improviso,
sus actuaciones se fueron acumulando y llegaron a formar el Méster de Juglaría. Por esto, el Méster de Juglaría no fue sólo una escuela poética
sino un aspecto fundamental de la cultura española con ramificaciones e influencias sobre la música y las artes plásticas”.
38. Identifique la idea central del texto:

A. El Méster de Juglaría fue importante en la cultura española; tuvo influencia en la música y las artes plásticas.
B. Los juglares divertían a las personas con animadas canciones y actuaciones pintorescas.
C. El Méster de Juglaría apareció debido a la acumulación de las actuaciones de los Juglares.
D. Los juglares fundaron el Méster de Juglaría.
E. El Méster de Juglaría fue una escuela poética española.
39. Solamente es verdadera la afirmación:
A. El Méster de Juglaría formaba los juglares. B. Los juglares utilizaban instrumentos de cuerda.
C. El pueblo tenia que ir a los castillos a oír a los juglares. D. Los juglares recibían un entrenamiento previo.
40. La función principal de los juglares en su época era:
A. Formar el Méster de Juglaría B. Divertir a la gente C. Cantar en las plazas y palacios
D. Aumentar la cultura de las gentes E. Recoger las características de su gente
LECTURA 9
MENSAJE DE MARTÍN LUTERO A LA “NOBLEZA ALEMANA”
“En 1520 Martín Lutero profesor de la Universidad de Wittemberg, escribió un famoso panfleto titulado “Llamado a la Nobleza Alemana”, en
el cual pedía a los dirigentes reformar la iglesia, por que creía que era inútil esperar que lo hicieran los papas y obispos. En el panfleto Lutero
comentaba las prácticas que tenían que ver con los beneficios del Estado. Decía que el dinero de los alemanes volaba “como una pluma sobre los
Alpes, pero que se convertía en plomo cuando alguien pedía que lo regresaran. Concluyó con una extensa lista de “males” que debían terminarse
para que Alemania se volviera próspera. Pedía que se redujera el número de monasterios y sostenía que las fiestas religiosas interferían los días
laborales. Solicitaba con urgencia que al clero se le permitiera el matrimonio para que tuvieran familias como los demás ciudadanos”.
41. ¿A quiénes mencionaba que era inútil esperar?
A. Gobernantes de Alemania B. Líderes militares C. Obispos y papas D. La gente
E. Líderes intelectuales
42. Su panfleto tenía que ver fundamentalmente con el bienestar de:
A. Los pobres y los necesitados B. El Estado C. La Iglesia D. La gente
43. Identifique la idea secundariadel texto:
A. La reducción de la cantidad de monasterios era uno de los pedidos de Lutero.
B. El dinero de los alemanes volaba como una pluma y pesaba como el plomo.
C. Los miembros del clero tienen que casarse y formar familias.
D. Lutero solicitóen un panfleto a la nobleza alemanaque apoyeuna reforma de la iglesia.
E. Las costumbres de las instituciones religiosas pueden ser negativas para una sociedad.
LECTURA 10
“Durante el sismo de marzo de 1985 muchas personas se sintieron aterradas. La repentina situación de grave peligro activó una respuesta total
del organismo, que en plano psicológico comprendía intenso miedo y desesperación, además de diversas sensaciones físicas como: aceleración
del ritmo respiratorio y cardíaco, temblor, sudoración y palidez, entre otras. Algunos huyeron despavoridos, perdiendo el control racional sobre
la conducta; otros parecían aturdidos, paralizados por la inmensa angustia. Luego del desconcierto inicial, la mayoría tomó medidas para
resguardar su integridad y la de sus familias. Muchos continuaron en un estado de hipervigilancia por las próximas semanas o meses, pero a
medida que las réplicas cesaron y el tiempo nos alejó del evento, solo unos pocos (los más vulnerables) se sienten aún hoy día expectantes y
preocupados por un inminente nuevo terremoto.
Para nadie es sorprendente lo recién descrito. Sin embargo es poco conocida la existencia de 3% de la población que sufre de ataques de pánico
recurrentes sin que haya mediado ningún estímulo externo que amenace su integridad vital; esta prevalencia ha sido establecida en E.U. y
proyectada a la población Colombiana significa que casi 690000 personas se encuentran afectadas en algún periodo de su vida, la mayor parte
mujeres en una proporción 2: 1, comenzando generalmente en la década de los 20. Lo paradójico es que la experiencia repetida de pánico sin
estímulo que la justifique, es psicológicamente más dañina, traumática e invalidante que cuando existe un riesgo real.
La crisis de pánico es una forma severa de angustia. La angustia es una de las emociones humanas básica, tal como lo son la alegría, la tristeza
y la rabia. La angustia de pánico tiene un carácter desagradable y se identifica por un sentimiento de incertidumbre y expectación, como si
algo negativo fuera a suceder. Se acompaña de molestias tensionales y neurovegetativas características tales como: dolores musculares,
fatigabilidad, temblor, tics, inquietud, respuestas y sobresalto, manos sudorosas, palpitaciones, sequedad de boca, palidez, sensación de frío,
nudo en la garganta y mareos. Todo lo anterior puede provocar dificultades de concentración, irritabilidad e insomnio.
Si las crisis se repiten, se genera ansiedad de anticipación y luego conductas de evitación, por el temor a nuevas crisis. Las características de la
tríada clásica de la angustia de pánico: Crisis de pánico, ansiedad de anticipación, conductas de evitación fóbica.
La etiología del pánico no ha sido demostrada, pero existen algunas observaciones e hipótesis de innegable atractivo. Alrededor del 50% de los
adultos afectados han tenido en su infancia experiencias de angustia de separación. Así mismo el inicio de las crisis de pánico generalmente es
precedido por vivencias de amenaza de pérdida de separación afectiva; es corriente el antecedente de enfermedad propia o de algún familiar,
intervenciones quirúrgicas, fallecimientos o separaciones por viajes u otros motivos.
De todas las primeras consultas en una policlínica de psiquiatría de un Hospital de Cali, un 10% consultó por angustia de pánico. La mayor
parte de los consultantes han estado en tratamientos previos, generalmente, recibiendo tranquilizantes. Muchos también han estado en terapias
psicológicas, que los han ayudado en diversos aspectos, por que habitualmente no han detenido la crisis de pánico, ni han aliviado las conductas
fóbicas, Luego de descartar algunas enfermedades que pueden producir síntomas similares, hipertiroidismo, feocronocitoma, hiploplicemia, se
le ofrece al paciente un tratamiento que consiste inicialmente en el uso de fármacos adecuados que bloqueen la recurrencia de la crisis y con ello
permiten la paulatina reeducación y destierro gradual de los miedos y limitaciones.

El contacto con la familia también es un aporte importante a la mejoría, ya que se obtiene comprensión y apoyo al aceptar éstos que se trata de
una patología real y que requiere de un proceso gradual de mejoría.
La investigación en esta compleja e intrigante forma de angustia está en pleno desarrollo. Una mejor comprensión de las causas, mecanismos
de mantención y tratamientos cada vez más efectivos son esperables los próximos años”.
44. En el primer párrafo el autor se refiere al sismo de 1985 con el propósito de:
A. Motivar la lectura del texto B. Ejemplificar un ataque de pánico con un estímulo externo
C. Mostrar la permanencia de la supervigilancia en las personas vulnerables al pánico
D. Revelar que todas las personas sienten pánico durante un terremoto E. Analizar los efectos físicos del pánico
A. La crisis de pánico es una forma severa de angustia. B. En EE.UU. un 3% de la población sufre de ataques de pánico.
C. Crisis, ansiedad y evitación fóbica son las tres características de la angustia de pánico.
D. La angustia de pánico se produce sobre todo por un estímulo externo E. La angustia es una emoción humana básica.
46. ¿Cuál de las siguientes oraciones refleja mejor lo expresado en el texto?
A. La crisis de pánico: causas, síntomas y sugerencias para su tratamiento B. Etiología del pánico
C. Los terremotos y las crisis de pánico D. La angustia: Una de las emociones humanas básicas
E. Tratamiento de la angustia de pánico
47. Según el párrafo cuarto, la tríada de la angustia se genera por:
A. Estímulos externos B. La reiteración de las crisis de pánico
C. Las molestias neurovegetativas y tensionales D. La expectación de que algo negativo va a suceder
E. Motivos que no han podido ser demostrados
48. En el párrafo quinto, sobre la etiología del pánico se afirma que:
i. Ya ha sido demostrada
ii. No se han planteado observaciones e hipótesis interesantes acerca de ella.
iii. Tiene una explicación posible en la infancia de los enfermos
A. Solo i B. Solo ii C. Solo iii D. Solo i y ii E. i, ii, y iii
49. Sobre los síntomas de la angustia de pánico, en el texto se afirma que:
A. Son exclusivos de esta enfermedad B. No se tiene claridad sobre las causas que los generan
C. Son similares a los de otras enfermedades D. Pueden ser bloqueados con terapia psicológica
E. Se originan en experiencias de angustia de separación
50. De acuerdo con el texto leído el tratamiento más eficaz es:
A. La terapia psicológica B.El tratamiento con fármacos
C. La combinación de fármacos y terapia D. La curación de las enfermedades paralelas y la terapia
E. La ayuda que recibe el enfermo de su familia
51. En el párrafo tercero se dice que los sentimientos de incertidumbre y expectación que experimenta el que sufre la angustia de
pánico van acompañados de:
A. La reiteración de la crisis de pánico B. La tríada clásica de la angustia
C. Molestias neurovegetativas y tensiones D. Ansiedad de anticipación
E. Temor de una nueva crisis
LECTURA 11
LA VEJEZ, SEGUNDA VIDA DEL HOMBRE
“En nuestro siglo las posibilidades del hombre han aumentado en tal medida que no existe comparación con ninguna época pasada de la historia.
Ciencia y técnica vuelan de un éxito a otro. En el campo del deporte, se acumulan los récords; en una palabra, la capacidad corporal y espiritual
del hombre se ha elevado asombrosamente. Nadie se maravilla de esto; ha llegado a convertirse en algo lógico para nosotros. Y sin embargo,
existe una consecuencia del nuevo desarrollo en el fondo la más importante cuyo efecto tenemos diariamente delante y que, no obstante,
apenas ha penetrado en la conciencia general: el aumento de la duración de la vida del hombre civilizado. Desde los días de nuestros abuelos,
la expectativa media de vida casi se ha duplicado, de modo que por vez primera el llegar a edades incluso muy avanzadas no constituye como
antes la excepción, sino la regla común en los países civilizados. Actualmente hay en el mundo alrededor de 150 millones de personas que pasan
de 65 años; casi de cada 10 alemanes occidentales uno pertenece a este grupo y su proporción sigue en aumento.
Hasta hace poco tiempo, a este desarrollo no han correspondido nuestras ideas acerca de la función de los “viejos” en la sociedad humana ni las
leyes sociales. Sólo ahora se va reconociendo lentamente que el nuevo grupo de los viejos debe ser incorporado y estimulado inteligentemente.
Hasta ahora se solían conceder a los viejos pensiones completamente insuficientes cuya reorganización se está emprendiendo en todo el mundo.
Pero el aspecto sociológico es sólo una parte aunque particularmente importante, de los problemas muy diversos y complicados que resultan de
la duplicación de la longitud de vida. Muchos se preguntan si los años y las décadas que nos son dados por añadidura merecen también vivirse
o si tienen razón aquellos que temen a la vejez.
Se intenta dar una respuesta que corresponda a los nuevos conocimientos de la joven ciencia del envejecimiento. Esta rama de la investigación,
en rápido desenvolvimiento en todos los países, la gerontología, surgió como un trabajo en común en el que participaron muchas disciplinas; los
resultados de este trabajo son tan revolucionarios como el desarrollo que lo motiva. Sustituyen las antiguas teorías del “desgaste” de los diversos
órganos, la disminución de la producción hormonal a causa de la edad, etc., por el hecho comprobado de que los procesos de envejecimiento se
inician ya en todo organismo al tiempo que su desarrollo individual.
Nos acompañan durante toda nuestra vida, desde el primer día hasta el último, como consumación de la forma impuesta en la más temprana
etapa, y al mismo tiempo manifiestan que vivir y envejecer son la misma cosa. Este importante y decisivo descubrimiento, cuya significación
se compara muy acertadamente con el hallazgo del principio de la conservación de la energía por Robert Mayer, libera a la vejez de este signo
negativo que hasta ahora se le asignaba intrínsecamente . Por lo demás también desde el punto de vista práctico ha obtenido la gerontología
notables éxitos en los últimos tiempos tanto en la lucha contra las manifestaciones prematuras de la vejez como contra las enfermedades propias

de ésta. Y cada vez posibilitará a más hombres alcanzar la edad de 90 a 100 años que les “corresponde”.
Los resultados de las investigaciones gerontológicas nos muestran desde un punto de vista completamente nuevo el hecho notable de que el
hombre llega a vivir cosa de tres veces más que otros seres de dimensiones comparables. La naturaleza nunca obra sin razón y, por lo tanto,
también esta larga duración de la vida debe hallarse en el plan de la creación. Con el hombre, el más reciente ambiente de la Tierra, aparece un
ser dual, ligado simultáneamente a lo material y a lo psíquico-espiritual. En cuanto “animal”, el hombre no está favorecido de ninguna manera
en lo que se refiere a fuerzas, agudeza de los sentidos y resistencia, sino todo lo contrario. Si el hombre pudo convertirse en unos pocos milenios
en señor de la Tierra, a pesar de sus debilidades biológicas fue gracias a las facultades espirituales que sólo a él le han sido otorgadas y que se
diría son la auténtica meta de la naturaleza en su singular experimento humano homo sapiens; por eso al hombre le corresponde una edad muy
avanzada, cuyo auténtico significado hasta ahora habíamos comprendido mal.
Nuestra vida abarca dos fases claramente separadas una arraigada más biológicamente y otra determinada en forma más espiritual y anímica. La
primera lleva consigo el desarrollo corporal y el aprendizaje, luego la reproducción y el cuidado de la prole. Ya alrededor de los cuarenta años se
ha pasado el punto de capacidad física, como sabe todo deportista. Pero, durante la primera fase se prepara el hombre con el cultivo de su cerebro
para la segunda fase, es decir, para los años de madurez espiritual y , por consiguiente, la consumación de las tareas más altas y específicamente
humanas. Mientras las fuerzas físicas disminuyen ostensiblemente, siguen aumentando las espirituales y pueden conservar esta tendencia hasta
una edad avanzada, como lo prueba el gran número de obras tardías de grandes artistas, científicos y estadistas.
Pero hasta la fecha sólo unos cuantos han podido recorrer la segunda fase de su vida, pues la mayoría de los hombres han muerto antes:
no olvidemos que aún en la segunda mitad del siglo pasado, incluso el muy civilizado europeo no alcanzaba en promedio ni siquiera a los
cuarenta años de edad. Sólo en nuestros días reciben millones de hombres esa segunda vida de que habla el título de este fragmento. No se trata
ciertamente de una fase optimista, sino de exactas determinaciones de la más moderna investigación y de ninguna manera pretende transfigurar
falsamente la vejez, que al igual que la juventud, no tiene valor alguno de sí misma: no son los años los que cuentan sino su contenido”.
Heinz Woltereck
52. El aumento extraordinario de la capacidad humana se ha comprobado en:
A. Lo corporal B. Lo intelectual C. Lo corporal y lo espiritual
D. Lo material E. Lo espiritual
53. La consecuencia más importante de este desarrollo extraordinario consiste en:
A. La posibilidad del hombre en solucionar los problemas existenciales B. El aumento de la duración de la vida del hombre
C. La posibilidad de lograr la inmortalidad D. El decremento del tiempo promedio de vida
E. La pérdida de la capacidad intelectual
A. El aumento de la esperanza de vida del hombre civilizado se ha duplicado, de ahí que es posible disfrutar de una “segunda vida”.
B. Es en la fase más espiritual y anímica en la que el hombre concreta sus tareas más altas y específicamente humanas.
C. La gerontología es la ciencia que estudia los fenómenos propios del envejecimiento, y esto permite que se pueda vivir una “segunda vida”
D. La etapa de la vejez es considerada actualmente como la posibilidad de vivir una “segunda vida”.
E. El hombre pasa por dos fases: una biológica y otra netamente espiritual y anímica.
55. La ciencia que estudia el envejecimiento se llama:
A. Pediatría B. Entomología C. Paleontología D. Gerontología E. Psicología
56. El proceso de envejecimiento se cumple en el ser humano desde:
A. Los años 40 en adelante B. Los años 50 en adelante C. El nacimiento
D. Los 4 años E. La edad adulta
57. Según el autor, la edad que corresponde al hombre al tiempo de su muerte sería de:
A. 75 a 90 años B. 150 años C. Más de 200 D. 90 a 100 años E. 45 a 75 años
58. Al comparar al hombre con otros animales se ha descubierto que su vida alcanza a ser:
A. 3 veces más larga B. 10 veces más larga C. 3 veces más corta
D. 5 veces más corta E. 2 veces más larga
59. El hombre se ha convertido en el rey de la creación gracias a:
A. Sus extraordinarias facultades corporales B. Sus extraordinarias facultades espirituales
C. Su especial fisiología D. A y B son correctas
E. Ninguna de las anteriores
60. Las tareas más altas por su importancia humana se realizan:
A. Antes de los 40 años B. Hasta los 25 años C. Después de los 40 años
D. Después de los 70 años E. Entre los 20 y 40 años
61. La juventud, como la vejez, se valoran a través de:
A. Sí mismas B. Su contenido C. La cantidad de años transcurridos
D. Los estudios realizados E. Todas las anteriores
LECTURA 12
“Cuando la luz atraviesa un medio que contiene partículas que son pequeñas comparadas con la longitud de onda de la luz, una parte de ella se
difunde en todas direcciones, y la razón que hay entre las intensidades de la luz dispersada y la de los rayos incidentes varía inversamente con
la cuarta potencia de la longitud de onda. Las moléculas de aire, lo mismo que las partículas de polvo suspendidas en él, producen este efecto
con la luz del sol y de las estrellas; por consiguiente la luz que llega al ojo pasando por el aire ha sido privada de una parte de sus longitudes
de ondas más cortas (que forman el extremo violeta del espectro), y si la Tierra no tuviera atmósfera los cuerpos celestes se verían más rojos
o amarillos de lo que son. Antes de la puesta del sol, la luz atraviesa una capa de aire mayor que cuando lo hace al mediodía, su color rojizo
aumenta, tanto, por esta causa como por el mayor contenido de polvo a esta hora del día. Los colores brillantes de las nubes del atardecer son
debidos a la iluminación producida por la luz que atraviesa las diferentes capas de aire. Por otra parte, cuando nos situamos en ángulo recto a la
dirección del sol, recibimos luz que ha sido dispersada por las partículas en suspensión en el aire, de color azul; mientras en el cielo despejado
a gran altura se ve de color violeta profundo. La iluminación y color del cielo se deben a la dispersión de la luz por las partículas pequeñas del
aire. Si la tierra no tuviera atmósfera, el cielo aparecería negro y las estrellas se podrían ver todo el tiempo, de día o de noche”.

A. Parte de la luz se dispersa al atravesar un medio con partículas más pequeñas que la longitud de onda de la luz.
B. La longitud de onda de la luz se dispersa cuando ésta es desviada por las partículas.
C. La dispersión de las partículas se produce cuando la luz atraviesa la atmósfera.
D. El aire produce dispersión de las partículas, por lo que la luz reacciona concentrándose.
E. Antes de la puesta del sol, la luz atraviesa una capa de aire mayor que en el mediodía.
63. La luz de las estrellas tiene un halo violeta porque
A. Atraviesa el espacio en el cual no hay atmósfera
B. Ha sido desprovista de alguna de las longitudes de onda más cortas
C. Las partículas del aire reflejan la luz
D. Se expone el extremo violeta del espectro
E. La luz incidente varía inversamente con la cuarta potencia de la longitud de onda
64. Los pasajeros de un jet a 30.000 o más pies de altura se espera que vean el cielo
A. Amarillo B. Violeta profundo C. Negro D. Nublado E. Lleno de estrellas
65. A la puesta del sol

A. El aire tiene mayor espesor B. Aparecen las nubes del poniente C. La atmósfera es más densa
D. Hay más polvo en el aire E. La atmósfera dispersa la luz
66. Los colores brillantes de las nubes se debe a que:
A. Las longitudes de onda corta atraviesan la atmósfera más fácilmente que las longitudes de onda larga.
B. Los colores rojizos están en el extremo corto del espectro
C. Los colores rojizos están en el extremo largo del espectro
D. En el levante los rayos de luz forman ángulo recto con la dirección del sol
E. La iluminación producida por la luz atraviesa las diferentes capas de aire.
67. La luz que vemos cuando giramos a una posición que forma ángulo recto con el sol es luz
A. Incidente B. Dispersa C. Absorbida D. Relajada E. Brillante
LECTURA 13
“ Así durante semanas y semanas, los prisioneros de la peste lucharon como pudieron. Y algunos de ellos, como Rambert, llegaron incluso a
imaginar que actuaban como hombres libres que podían elegir todavía. Pero, a mediados de agosto, podía afirmarse que en ese momento la peste
había recubierto todo. Ya no existían destinos individuales sino una historia colectiva que era la peste, y sentimientos que todos compartían.
El más importante de ellos era la separación y el exilio con todas sus implicaciones de miedo y rebeldía. Por este motivo, el narrador cree que
conviene, en la cima del calor y de la enfermedad, describir en forma general, y a título ejemplarizador, las violencias de nuestros conciudadanos
vivos, los entierros de los difuntos y el sufrimiento de los amantes separados.
A mediados de ese año se desencadenó el viento y sopló durante varios días en la ciudad apestada. Los habitantes de Orán sienten especial temor
por el viento, pues no encuentra ningún obstáculo natural en la meseta donde está construida la ciudad, arremolinándose en las calles con toda su
violencia. Después de esos largos meses en que ni una gota de agua refrescó la ciudad, se había cubierto de una costra gris que se hacía escamosa
con el soplo del viento. Este levantaba un oleaje de polvo y de papeles que azotaba las piernas de los transeúntes, cada vez más escasos. Se les
veía darse prisa por las calles, encorvados con un pañuelo a la mano sobre la boca. Por las tardes, en lugar de las reuniones con que antes se
intentaba prolongar lo más posible aquellos días, que para cada uno de ellos podía ser el último, se veían grupos pequeños de gente apurada para
volver a sus casas o a los cafés, de tal modo que durante algunos días, en el crepúsculo que llegaba mucho antes en esa época, las calles estaban
desiertas y sólo el viento lanzaba por ellas su lamento continuo. Del mar, revuelto y siempre invisible, subía un calor a sal y algas. Esta ciudad
desierta, blanqueada por el polvo, saturada de olores marinos, sonora toda ella por los gritos del viento, gemía igual que una isla desdichada.
La peste había hecho, hasta entonces, mayores víctimas en los barrios periféricos, más poblados y menos confortables que los del centro de
la ciudad. Pero pareció, acercarse, de golpe, instalándose también en el centro comercial. Los habitantes acusaban al viento de transportar los
gérmenes infecciosos. “Baraja las cartas”, decía el director del hotel. Pero sea lo que fuere, los barrios céntricos sabían que había llegado su
turno, cuando escuchaban en la noche, muy cerca de ellos y cada vez con mayor frecuencia, el ulular de las ambulancias que hacía resonar, bajo
sus ventanas, la llamada tétrica y fría de la peste.
Se pensó aislar, dentro de la ciudad, algunos barrios especialmente afectados, y no permitir que salieran de ahí sino los hombres cuyos servicios
eran indispensables. Aquellos que hasta entonces vivían ahí no pudieron menos de considerar esta medida como una burla dirigida especialmente
contra ellos, y por contraste consideraban hombres libres a los habitantes de los otros barrios. Estos últimos, en desquite, se consolaban en sus
momentos difíciles imaginando que había otros menos libres que ellos mismos. “Hay quien es más prisionero que yo”, era la frase con que
resumían la única esperanza posible.
Más o menos en la misma época, hubo también un recrudecimiento de incendios, sobre todo en los barrios de placer, en las puertas del oeste de la
ciudad. Hechas las averiguaciones, se trata de algunas gentes que al volver de la cuarentena, enloquecida por el duelo y la desgracia, incendiaban
sus casas con la esperanza de que harían morir así la peste. Fue muy difícil combatir estas iniciativas, cuya frecuencia hacía perpetuamente
peligrar barrios enteros, debido a la violencia del viento. Después de demostrar en vano que la desinfección de las casas realizada por las
autoridades bastaba para eliminar todo riesgo de contaminación, fue necesario dictar penas muy severas contra esos incendiarios inocentes.
No fue, indudablemente, el temor a la prisión lo que hizo retroceder a esos desgraciados, sino la certeza, compartida por todos los habitantes,
de que una pena de cárcel equivalía a una pena de muerte, por la excesiva mortalidad que se comprobaba en la cárcel pública. Esta creencia,
por cierto, no dejaba de tener fundamento. Por razones evidentes parecía que la peste se encarnizaba particularmente con todos aquellos que
tenían el hábito de vivir agrupados, ya fuesen soldados, religiosos o presos. Pues a pesar del aislamiento de algunos presos, una cárcel es una
comunidad, y así lo prueba el hecho de que en nuestra cárcel pública los guardias, igual que los presos, pagaban su tributo a la enfermedad.
Desde el punto de vista superior de la peste, todo el mundo, desde el director hasta el último de los detenidos, estaba condenado, y quizá por
primera vez reinaba en la cárcel una justicia absoluta”.
A. En Orán, el aire y las cárceles eran las causantes de la proliferación de la peste.
B. El aire y la vida en grupo eran sospechosos de ser los transmisores de la peste en Orán.
C. El asilamiento podría ser, en Orán, una medida para evitar el contagio de la peste.

D. Los religiosos, soldados y reos de Orán eran los más propensos a infectarse con la peste.
E. Orán fue una ciudad azotada por una peste virulenta.
69. La gente incendiaba las casas:
A) para saquearlas B) para olvidar la cuarentena
C) porque habían perdido la razón D) con el fin de matar la peste
E) para evitar la violencia del viento
70. Cuando el narrador dice “… y quizá por primera vez reinaba en la cárcel una justicia absoluta” quiere decir:
A) todos estaban condenados a muerte debido a la peste
B) los presos habían reconsiderado su situación y se habían arrepentido
C) el director y los gendarmes convivían armónicamente con los presos
D) todos los habitantes de Orán permanecían presos, igual que los condenados
E) la cárcel se había transformado en una comunidad perfecta
71. Dentro de los sentimientos y padecimientos que sufría la gente de Orán, no podemos citar:
A) la peste B) la sequía C) la separación y el exilio
D) los incendios provocados por el viento E) el sufrimiento por los familiares muertos
72. Entre las medidas que tomaron las autoridades para combatir la peste, no se cuenta:
A) el aislamiento de la ciudad B) el aislamiento de barrios enteros
C) la cuarentena D) la dictación de penas muy severas
E) la desinfección de las casas
73. La expresión “Hay quien es más prisionero que yo” corresponde a un habitante:
A) de la cárcel B) de un barrio periférico C) libre de contagio
D) de un barrio especialmente afectado E) de un barrio no aislado de otro
74. La peste había atacado principalmente a:
A) el centro comercial B) los barrios céntricos C) los barrios más poblados
D) los sectores afectados por el viento E) los barrios periféricos
75. El texto es:
A) una narración literaria B) una crónica objetiva C) un relato periodístico
D) la parte de un diario de vida E) una divulgación científica
LECTURA 14
“Los seres vivos sólo pueden provenir de los seres vivos porque Redi, en el siglo diecisiete, realizó un experimento para probar que los
insectos no nacían de materiales descompuestos. De sus experimentos Redi concluyó que los gusanos aparecen en materiales descompuestos
simplemente porque los huevos de las moscas se incubaban allí, y no por generación espontánea”.
76. Los seres vivos no aparecen por generación espontánea.
PORQUE
Los experimentos de Redi confirmaron que los insectos nacen de materiales descompuestos.
A) La afirmación y la razón son verdaderas, y la razón es una explicación correcta de la afirmación.
B) La afirmación y la razón son verdaderas, pero la razón no es una explicación correcta de la afirmación.
C) La afirmación es verdadera, pero la razón es falsa.
D) La afirmación es falsa, pero la razón es verdadera.
E) Tanto la afirmación como la razón son falsas.
LECTURA 15
“Algunos científicos estiman que la capa polar es 40% más delgada y 12% menor en extensión de lo que era hace medio siglo, y que con el
tiempo, tal vez cuando nuestros hijos sean mayores, el Océano Ártico se abrirá y permitirá que los barcos naveguen a través de él, tal como los
submarinos Nautilus y Skate hace poco lo hicieron debajo de él. En la ruta Nueva York - Tokio un barco puede ahorrarse 2500 millas al pasar
por Groenlandia, en lugar de pasar a través del Canal de Panamá”.
77. La ruta Nueva York - Tokio, puede ser más corta de lo que es actualmente.
PORQUE
El Océano Ártico se abrirá y permitirá que los barcos naveguen a través de él.
LECTURA 16
“La corteza terrestre, y más concretamente la litosfera que engloba la corteza y la parte superior del manto, no es una capa estática, sino que se
encuentra en movimiento. Esto es algo que no se ha llegado a saber hasta épocas recientes, y que se ha podido averiguar esencialmente gracias
a los datos enviados por los satélites artificiales y al estudio sistemático de los fondos oceánicos”.
78. La litosfera no es una capa estática.

PORQUE
Así se ha podido averiguar coincidentalmente gracias a los datos enviados por los satélites artificiales y al estudio de los fondos oceánicos.

LECTURA 17
“Con el nombre de atmósfera se designa a la capa gaseosa que envuelve a la Tierra y otros astros del Universo, aunque por lo común utilizamos
esta palabra para referirnos a la atmósfera terrestre. Esta última es una capa de aire que se eleva hasta los 10000 kilómetros y que va cambiando
de composición y temperatura con la altura. Así, pues, se distinguen en ella varias capas superpuestas. Es esencial para la vida de animales y
plantas, ya que protege la tierra de las radiaciones nocivas del sol, impidiendo al mismo tiempo el calentamiento o enfriamiento excesivo de la
superficie terrestre”.
79. La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra y otros astros hasta una altura de 10000 Km.
PORQUE
La atmósfera terrestre protege de las radiaciones nocivas del sol.
LECTURA 18
“Una tercera parte del agua que cae a la Tierra procedente de la atmósfera se filtra hacia el subsuelo. Pero, además, también se filtra una parte
del agua de los ríos, de los lagos y de los glaciares. Todas estas filtraciones dan origen a las aguas subterráneas que en algunos casos realizan
una intensa actividad erosiva, y en otros casos, en que carecen de fuerza erosiva, actúan como fuente de alimentación de lagos o de pozos
artesianos”.
80. Las aguas subterráneas actúan constantemente como fuente de alimentación de lagos o de pozos artesianos
PORQUE
Una tercera parte del agua que cae a la Tierra procedente de la atmósfera se filtra hacia el subsuelo.
LECTURA 19
“En algunas regiones de nuestro planeta, a consecuencia de las bajas temperaturas, las precipitaciones se producen casi siempre en forma de
nieve. Esto ocurre en los polos y en las cumbres más elevadas de las montañas. En estas regiones, la nieve no llega a fundirse en ninguna época
del año y se va acumulando en capas. Las capas superiores presionan entonces sobre las inferiores, las cuales pierden el aire que contenían y
se transforman en hielo. Además, la presión ejercida por las capas superiores hace que el hielo se vuelva flexible y viscoso, y que se desplace a
zonas más bajas. Cuando esto ocurre, significa que se ha formado un glaciar”.
81. En los polos y en las cumbres más elevadas de las montañas las precipitaciones se producen en forma de nieve.
PORQUE
La nieve no llega a fundirse en ninguna época del año.
LECTURA 20
“Una forma de establecer contacto extraterrestre es a través de un mensaje grabado, llamado “Los sonidos de la Tierra”. Este mensaje lo llevaron
las dos sondas espaciales Voyager. A diferencia de otras sondas espaciales que nunca abandonan el sistema solar, los Voyager reconocieron los
planetas externos y tomaron su curso fuera de la galaxia, de tal manera que, en el caso de alguna civilización del lejano espacio intercepte a uno
de los Voyager, se envíe un mensaje desde la Tierra diseñado para que los seres extraterrestres sean capaces de hacerse una imagen de ésta en
el siglo XX”.
82. Los Voyager nunca abandonan el sistema solar.
PORQUE
Pueden reconocer los planetas externos y tomar su curso fuera de la galaxia.
LECTURA 21
“La Tierra es el único planeta del sistema solar en el que se conoce la presencia de agua en cantidades importantes, y precisamente por esto, es
también el único en el que han podido desarrollarse los seres vivos. Pero los científicos creen que no fue así desde el principio, sino que los
océanos se habrían formado a causa de la fragmentación de la gran masa continental inicial”.
83. La Tierra es el único planeta del sistema solar en el que se conoce la presencia del agua en gran cantidad.
PORQUE
Los océanos se formaron debido a la fragmentación de la gran masa continental inicial.


LECTURA 22
“Puesto que los océanos y mares son muy extensos, y ocupan por consiguiente una gran proporción de la superficie del globo, las costas, o zonas
de contacto entre el mar y la tierra alcanzan asimismo un gran desarrollo y representan una parte muy importante del paisaje de nuestro planeta”.
84. Los océanos y mares ocupan gran proporción de la superficie terrestre.
PORQUE
Posibilitan que las costas alcancen un desarrollo relativo
LECTURA 23
“El estudio de las variedades humanas, las llamadas razas, es en realidad una rama de la zoología. El hombre está regido exactamente por las
mismas leyes biológicas que los demás mamíferos, y sus variaciones actuales han sido producidas en virtud de procesos evolutivos idénticos.
Si aspiramos a poner en claro el origen de las razas y valuar correctamente la importancia de las diferencias raciales, es preciso olvidar que
tratamos del hombre; Solo así podremos estudiar nuestra propia especie de un modo tan objetivo como cualquier otra”.
85. Los procesos evolutivos que se dan en la especie humana no pueden asimilarse a los de los demás mamíferos.
PORQUE
El hombre debe ser estudiado en comparación con los de su misma especie.
LECTURA 24
“La actividad de los seres vivos se reduce en última instancia, a una serie de reacciones químicas entre elementos que existen ya en la naturaleza
en forma libre o como compuestos, pero que en ellos han adoptado una disposición especial, organizándose en estructuras características y
con predominio de algunos elementos. El conjunto de todas estas reacciones es lo que denominamos metabolismo. Se trata de un proceso en
donde el número de las reacciones y de los componentes es muy variable, aunque siempre, incluso en los organismos más simples, supone una
complejidad muy superior a la que podemos encontrar en el mundo inanimado”.
86. El conjunto de las reacciones químicas y físicas es lo que denominamos metabolismo.
PORQUE
Se trata de un proceso donde el número de las reacciones y de componentes es muy variable.
LECTURA 25
“El ser humano necesita de la concentración como elemento vital para lograr sus propósitos y concretar sus aspiraciones. Mediante la
concentración, el cuerpo y la mente aprenden a actuar juntos, sin malgastar la energía física o mental. Este es el estado ideal que permite el
vaticinio de un éxito seguro”.
87. El éxito está estrechamente vinculado a la capacidad de concentración.
PORQUE
Mediante la concentración el cuerpo y la mente aprenden a actuar juntas.
LECTURA 26
“Los agnatos también conocidos como peces sin mandíbulas, son los vertebrados más primitivos. Varios grupos se han extinguido ya en la
actualidad. Tenían el cuerpo recubierto por una coraza ósea, que no está presente en las especies vivas. Se caracteriza por el esqueleto interno
de naturaleza cartilaginosa y la presencia durante toda su vida de un notocordio. Carecen de verdaderos dientes, aunque disponen alrededor de
la boca de una serie de dentículos con los que puede raspar o desgarrar”.
88. Los agnatos se han extinguido ya en la actualidad.
PORQUE
Tenían el cuerpo recubierto por una coraza ósea.


LECTURA 27
“La tiroides es una glándula bilobulada, con forma de herradura, situada en la parte anterior del cuello, delante de la laringe. Está provista de
abundantes capilares sanguíneos y posee también numerosas vesículas coloidales en su interior. La principal hormona que produce la tiroides
es la tiroxina: un aminoácido que contiene yodo y cuya función es regular el nivel del metabolismo del organismo”.
89. La tiroides regula el nivel del metabolismo del organismo.
PORQUE
La tiroides es una glándula bilobulada, con forma de herradura, situada en la parte anterior del cuello, delante de la laringe.
LECTURA 28
“Los matemáticos tuvieron que recurrir durante mucho tiempo a la prosa para poder expresar sus descubrimientos, sus deducciones y sus
métodos de cálculo. Actualmente, sin embargo, es habitual recurrir a expresiones algebraicas en forma literal o, dicho de un modo más simple,
a fórmulas donde aparecen letras. Estas letras se pueden sustituir por números concretos, en función de cuál sea el problema que se esté
resolviendo”.
90. Hoy los matemáticos recurren a Frmulas donde aparecen letras.
PORQUE
Estas pueden sustituirse por números concretos.
LECTURA 29
“EL extenso repertorio del vocabulario de un idioma impide al usuario, por muy cultivado que sea, dominar en toda su amplitud el arsenal
de recursos lexicográficos con que una lengua es capaz de expresar de manera certera una idea, un objeto o una acción. Como señala María
Moliner en ese extraordinario monumento lingüístico que es su diccionario de uso del español: “Con un sistema de sinónimos, palabras afines
y referencias que constituyen una clave superpuesta a los diccionarios de definiciones para conducir al lector desde la palabra que conoce al
modo de decir que desconoce o que no acude a su mente en el momento preciso: de la idea a la expresión”, tal es el objeto principal \que debe
cumplir un diccionario de sinónimos que se proponga ser instrumento válido para el hablante de un idioma o para aquel que desea aprenderlo
en toda su variedad, riqueza y complejidad”.
91. El objeto fundamental de un diccionario de sinónimos es conducir al lector desde la palabra que conoce al modo de decir que
desconoce o que no acude a su mente en el momento preciso: de la idea a la expresión.
PORQUE
Así lo señala María Moliner en su diccionario de uso del español.
LECTURA 30
“La capacidad sensorial es una de las características que distinguen a los animales de las plantas, y que en los mamíferos alcanza una mayor
precisión. El conjunto de los receptores de estímulos es lo que se conoce como sistema sensorial. Su principal función es informar a nuestro
cuerpo de las condiciones existentes en el propio organismo o en el exterior. Solo así los órganos rectores del sistema nervioso, ya sea
en el animal o en el vegetativo, pueden hacer que los demás órganos corporales trabajen de manera coordinada para conseguir las mejores
condiciones de vida”.
92. La capacidad sensorial alcanza en los mamíferos una mayor precisión.
PORQUE
La capacidad sensorial es una característica de los animales.
LECTURA 31
“Geometría significa medida de la tierra. Parece ser que en efecto, la geometría nació de la necesidad de medir los campos de cultivo en el
antiguo Egipto y en Mesopotamia, pues las periódicas crecidas de los ríos modificaban a menudo sus límites. En el siglo seis antes de Cristo,
alcanzó un gran desarrollo de la mano de los matemáticos griegos Tales y Pitágoras, cuyos famosos teoremas comentaremos más adelante”.
93. La geometría surgió por la necesidad de cultivar los campos.

PORQUE
Las periódicas crecidas de los ríos modificaban a menudo los límites de los campos.
LECTURA 32
“El pez “Pipa” se esconde de sus enemigos simulando que es una planta. Cuando un enemigo se acerca, el pez pone su cuerpo derecho y tieso.
Luego, se desliza en el agua moviendo sus aletas suavemente. Al hacerlo así, parece una hoja que flota en el agua y, entonces el enemigo lo
deja en paz”.
94. El pez pipa se desliza en el agua como si fuera una hoja.
PORQUE
Así se defiende de sus enemigos.
LECTURA 33
“El suelo es un factor ambiental importante, también producto de la actividad biológica. Surgió y sigue regenerándose, por un lado, como
consecuencia de las transformaciones que la roca madre va experimentando a causa de la erosión y, por otro lado, de las reacciones químicas y
acciones mecánicas que ejercen todo tipo de organismos, pero sobre todo los vegetales”.
95. La erosión y las reacciones químicas así como las acciones mecánicas son factores que intervienen en la constitución del suelo.
PORQUE
Es un factor ambiental producto de la actividad biológica.
LECTURA 34
“Los movimientos del cuerpo son posibles gracias a que los huesos cuentan con una serie de músculos que, contrayéndose o distendiéndose,
los desplazan en uno u otro sentido. Es una acción mecánica de palanca que requiere, sin embargo, un elemento adicional para permitir que el
rozamiento no acabe desgastando el hueso. Este elemento es equiparable a los engranajes y rodamientos de una máquina, y su conjunto constituye
lo que denominamos articulaciones. Las articulaciones impiden que los huesos que participan en un movimiento entren en contacto entre sí,
evitando el desgaste, ya que cada articulación dispone de una gran superficie deslizante y en muchos casos también de un líquido lubricante”.
96. Las articulaciones impiden que los huesos que participan en un movimiento entren en contacto entre sí, evitando el desgaste.
PORQUE
Los huesos son desplazados en uno u otro sentido por una serie de músculos que se contraen o se distienden.
LECTURA 35
“Con el nombre de industria se designa al conjunto de actividades económicas que transforman las materias primas y fuentes de energía en
productos elaborados, mediante el uso de algún tipo de maquinaria”.
97. En la industria interviene el uso de algún tipo de maquinaria.
PORQUE
La industria constituye el conjunto de actividades económicas que compra materia prima a los países subdesarrollados.
LECTURA 36
“Se llama materia a todo aquello que ocupa un lugar en el espacio. Una porción limitada de materia se denomina cuerpo. Las propiedades
químicas de un cuerpo son independientes de su tamaño y de su forma, mientras que las propiedades físicas pueden ser intensivas o extensivas.
Las propiedades intensivas no dependen de la cantidad de materia que compone el cuerpo, como sucede con la densidad, el color, la temperatura
de fusión, la conductividad eléctrica y otras. Las propiedades extensivas dependen de la masa del cuerpo, como el volumen, el contenido
energético, etc.”.
98. Una porción ilimitada de materia se denomina cuerpo.
PORQUE
Ocupa un lugar en el espacio.
LECTURA 37
“Todos los paisajes que existen en nuestro planeta se han formado o bien como consecuencia de la tectónica de placas o bien como resultado
de la acción de los agentes geológicos externos. Estos dos grandes grupos de fuerzas modelan o accidentan la superficie terrestre dando origen
a toda una serie de formas a las que se conoce con el nombre de relieve”.

99. Todos los paisajes del planeta Tierra se han formado como consecuencia de la acción de agentes geológicos externos.
PORQUE
Dan origen a los valles.
LECTURA 38
Los seres humanos toman nuevos caminos, escalan las cumbres más difíciles e incluso van a la luna para satisfacer su curiosidad. El querer saber
como es el universo constituye una fuerte motivación para muchas actividades de distinta índole.
“La motivación humana” Papalia & Wendkos
100. El saber siempre es impredecible.
PORQUE
Busca satisfacer la curiosidad humana.
LECTURA 39
Los progresos de las ciencias, la técnica y las artes, son el resultado de la información transmitida y acumulada a través del tiempo. Llegamos
así a la conclusión de que en los últimos cincuenta años el hombre avanzó cinco veces más en los noventa y cinco mil años que le precedieron.
Gracias a la lectura el hombre pudo enterarse; gracias a la escritura pudo transcender y gracias a la memorización de los conocimientos, pudo
transmitirlos.
Fragmento de Ayer y hoy en la lectura.
101. La información se transmite a través de la memorización de conocimientos.
PORQUE
El hombre es capaz de trascender por su acceso a la escritura.
LECTURA 40
Las personas de alto nivel de vida no están libres de situaciones difíciles. Por el contrario es muy probable que estas aparezcan cuando
tienen que enfrentarse con un acontecimiento significativo o transición, y con algún cambio importante en su perspectiva de vida, valores,
afiliaciones personales o modo de vivir. Esto contradice la idea tan extendida de que una vida tranquila sin grandes cambios o sorpresas es lo
más recompensante. La verdad es que no es así.
“Estrés” Sheeriy. 1981
102. Las personas de un alto nivel de vida no están exentas de situaciones difíciles.
PORQUE
Una vida tranquila sin grandes cambios es lo más recompensante.
LECTURA 41
La lectura es un proceso bien complejo y esto es evidente si se piensa en el tiempo que lleva aprender a leer, este proceso consta de dos partes
principales: la recepción sensitiva, que comprende el movimiento adecuado de los ojos, y la cerebral, en la que el significado de los símbolos
impresos se elabora en el cerebro.
103. La lectura es un proceso bien complejo.
PORQUE
El tiempo que se utiliza para aprender a leer está condicionado a la recepción sensitiva que se elabora en el
cerebro.
LECTURA 42
Ahora que se ha comprobado que la harina de pescado es apta para el consumo humano, los científicos del gobierno están buscando recetas
apetitosas para sacar provecho de sus cualidades de alto contenido de proteínas. Uno de los candidatos es un líquido. “la emulsión para bebés”,
elaborado a base de concentrado de pescado, para combatir la desnutrición en los infantes. Si se le agregara otros sabores, la emulsión para bebés
podría convertirse en el perfecto alimento para los astronautas en vuelo.

104. Los alimentos que contienen concentrado de harina de pescado son provechosos.
PORQUE
Agregándole diferentes sabores, combaten la desnutrición de los infantes.
LECTURA 43
Era Caldas de estatura y complexión robusta; su color moreno; el rostro redondo, la frente espaciosa, los ojos negros algo melancólicos, el
pelo negro y lacio, el cuello corto; su andar desembarazado, pero lento y contemplativo. Vestía de ordinario una levita o sobretodo de paño
oscuro, que abrochaba y desabrochaba sin cesar cambiando de solapa, de manera que duraban muy poco los botones; y no dejaba de la mano un
bastoncito flexible, ni de la boca un pedazo de tabaco fino. Era aseado, pero no pulcro en el traje; de modales suaves, trato afable y conversación
amena. Su carácter franco, su índole pacífica. Ni las riquezas, ni ambición de ninguna especie tenían para él atractivo; y fuera de la pasión por
sus favoritos estudios, no ejercía imperio sobre él otra alguna. Era católico creyente y de las más puras costumbres. Era un filósofo, en la genuina
aceptación de esta palabra.
105 De acuerdo con el texto anterior Caldas:
A. Era una persona estudiosa. B. Poco meditaba acerca de los aspectos de la vida.
C. Tenía pasión por las riquezas. D. Tenía los ojos azules.
106. Según el texto anterior Caldas:
A. Fue el mayor de los hermanos. B. Ganaba amigos con su conversación.
C. Gustaba mucho de la música y el baile. D. Fue muy amante de las armas.
107. En el texto anterior se afirma que Caldas:
A. Tenía el pelo rubio y ensortijado. B. Casi nunca fumaba.
C. Era peleador y busca ruidos. D. Era una persona robusta.
108. En el texto anterior se niega que Caldas:
A. Era pulcro en el vestir. B. Siempre vestía levita o sobretodo.
C. Era aseado. D. Caminaba con paso lento.
109. El título apropiado para el texto anterior es:
A. La vida de Francisco José de Caldas. B. Las aventuras de Francisco José de Caldas.
C. Biografía de Francisco José de Caldas. D. Retrato de Francisco José de Caldas.
LECTURA 44
Magia adormecedora vierte el río
en la calma monótona del viaje
cuando borra lo lejos del paisaje
la sombra que se extiende en el vacío.
Oculta en sus negruras al bohío
la maraña tupida, y el follaje
semeja los calados de un encaje,
al caer del crepúsculo sombrío.
110. La idea principal del texto es:
A. Hay muchas sombras en el camino. B. Los bohíos negros están ocultos en la maraña.
C. Cae el crepúsculo como un encaje. D. La calma hace aburrido el viaje y las sombras no dejan ver el paisaje.
E. Cuando anochece hay muchas sombras.
111. La forma de presentar este texto es:
A. En prosa B. En prosa y en verso C. En verso D. En forma dialogada
E. Es una síntesis.
112. En la primera parte del texto se afirma que:
A. El viaje es muy placentero. B. El viaje es borrascoso. C. El viaje es aburrido.
D. El viaje es peligroso. E. El viaje es muy instructivo.
113. Podemos deducir que el viaje se realiza:
A. En la madrugada B. Hacia el medio día C. Hacia el alba D. Al atardecer E. Por la noche
114. El bohío no se divisa bien:
A. Por falta de luz. B. Porque el follaje lo cubre completamente.
C. Porque la maraña lo oculta. D. Porque es negro. E. Porque la sombra lo abriga.
115. El autor establece una semejanza:
A. Entre la negrura y el bohío. B. Entre la maraña tupida y el follaje. C. Entre la maraña y el encaje.
D. Entre el follaje y el encaje. E. Entre el crepúsculo y la maraña.
116. La acción se desarrolla:
A. En el páramo de San Miguel B. En un lugar desolado C. En la sabana de Bogotá
D. En un lugar selvático E. A orillas del Sahara
117. Según el texto anterior se puede afirmar que:
A. Eran muchas las personas que viajaban. B. Próximamente habría tormenta.

C. Las cataratas estaban muy cerca. D. Los indios atacarían la canoa.

E. No era noche de luna.
118. Según el texto se afirma que:
A. El viaje se realizó al atardecer. B. Existe claridad en el paisaje.
C. Había una gran llanura. D. El canto de los pájaros se oía a lo lejos.
E. El tejado de las casas cubría los bohíos.
119. El texto presenta como tema central:
A. Una narración clásica B. Un paisaje tropical C. Un viaje imaginario
D. El viaje de una familia E. La utilidad de las vías de comunicación
LECTURA 45
Una de las mayores estatuas que se han construido hasta hoy se realizó en Francia. Después fue embarcada y cruzó el Atlántico. Era un regalo al
pueblo de los Estados Unidos. Se le conoce popularmente con el nombre de “Estatua de la libertad”, pero su verdadero nombre es “La libertad
iluminando al mundo”. Se encuentra en la isla de la Libertad, en la bahía de Nueva York. Es la figura de una mujer vestida con larga túnica,
que sostiene, con su brazo derecho levantado, una antorcha. Representa la libertad. El autor fue Frederic Auguste Bartholdi, y para fabricarla se
moldearon grandes planchas de cobre que se montaron y soldaron después sobre una armadura de hierro.
En París, Francia hay una reproducción de la Estatua de la Libertad en un puente sobre el río Sena.
A. Un paseo por la isla de la Libertad B. La fabricación de planchas de cobre
C. Recorrido sobre el río Sena D. La Estatua de la Libertad
E. Historia de las estatuas de Francia
121. De acuerdo con el contenido del texto, es verdad que:
A. La isla de la Libertad se encuentra en Francia. B. La Estatua fue construida en Nueva York.
C. La estatua de la libertad está ubicada en la Bahía de Nueva York. D. La estatua representa la lealtad.
E. Sostiene con su brazo derecho una espada.
122. También podemos afirmar que:
A. La estatua fue un regalo hecho a París.
B. La Estatua de la Libertad es una de las más grandes que se han construido hasta hoy.
C. La estatua fue montada sobre una base de cobre.
D. La Estatua de la Libertad está ubicada sobre el río Sena.
E. Esta estatua fue transportada por aire.
123. Identifique una idea secundaria del texto:
A. El autor de la estatua fue Frederic Auguste Bartholdt.
B. La estatua de la libertad se encuentra en la Bahía de Nueva York.
C. En París hay una reproducción de la Estatua de la Libertad en un puente en el Sena.
D. Francia regaló una estatua a los EE.UU. conocida como la “Estatua de la Libertad”.
E. El verdadero nombre de la“Estatua de la Libertad es “La Libertad Ilumina al Mundo”.
124. El texto desarrolla como tema central:
A. Una alegoría de la libertad B. Una historia ficticia C. Moraleja a la humanidad D. Un informe cultural
E. Una narración científica
LECTURA 46
La fotografía sólo comenzó a existir realmente hace unos 140 años.
Dos cosas son necesarias: la producción de una imagen, y un método para fijarla, haciéndola permanente.
Ya en el siglo IV A. de C. se sabía que los rayos de luz del exterior pueden penetrar por un orificio en un cuarto oscuro y proyectar una imagen
sobre una de sus paredes ennegrecidas.
Este método de producir imágenes se llama cámara oscura. Se utilizó por primera vez en Arabia durante el siglo Xl, para la observación de los
eclipses. En 1790 Thomas Wedgewood (inglés), intentó hacer por primera vez una fotografía, con algún éxito.
125. Identifique el tema del texto:
A. La cámara oscura B. Los modos de producir imágenes C. Las imágenes ennegrecidas
D. Pormenores de la historia de la fotografía E. Los rayos de luz
A. Producción y fijación son dos acciones claves en la fotografía.
B. Thomas Wedgewood intentó hacer por primera vez una fotografía.
C. La fotografía más antigua fue tomada hace 140 años.
D. La cámara oscura fue un método de producción fotográfica.
E. En el siglo VI A. de C. ya se tenían nociones de los principios de la fotografía.
127. Según el texto podemos deducir que:
A. Los rayos de luz al atravesar un orificio proyectan imágenes.
B. La producción de imágenes se llama eclipse.
C. La fotografía comenzó en el siglo XVIII.
D. La cámara oscura no produce imágenes.
E. Los rayos de luz proyectan imágenes oscuras.

A. La descripción de un paisaje B. Un relato social C. Un suceso narrativo
D. Una composición verbal E. Un informe técnico
-Entre las cinco posibilidades, identifique la que corresponda al significado de la palabra dada, teniendo en cuenta el contenido del texto:
129. Imagen
A. Representación mental de un objeto
B. Reproducción de un objeto por la combinación de los rayos de la luz
C. Demostración de una cosa
D. Rastro de una figura
E. Facultad de reconocer un elemento
130. Cámara oscura
A. Caja hermética a la luz B. Compartimiento de metal C. Aparato de carga eléctrica
D. Aposento retirado E. Objetivo de abertura angular
LECTURA 47
La penicilina es un antibiótico, una sustancia producida por un ser vivo, que puede acabar con bacterias y otros gérmenes. La palabra antibiótico
significa “contra la vida”. El doctor Flemlng había descubierto la penicilina en un moho, que es una forma primitiva de vida vegetal, al igual que
las bacterias. Los científicos empezaron inmediatamente el estudio de los mohos y de las bacterias en busca de otras sustancias matamicrobios.
Se encontraron antibióticos nuevos y potentes donde menos se esperaba. La estreptomicina se encontró en organismos llamados actinomientos.
La terramicina se obtuvo de un moho del suelo de Indiana. La cloromicetina, en una muestra de tierra de Caracas, Venezuela. Para encontrar
estos antibióticos se examinaron miles de plantas, y se seleccionaron y estudiaron docenas de miles de muestras de tierra.
131. Identifique una inferencia deltexto:
A. Los antibióticos son los medicamentos más producidos por las farmacéuticas.
B. Muchas vidas se han salvado gracias a los antibióticos.
C. Existen algunas variedades de mohos en la naturaleza productores de antibióticos.
D. La penicilina es un antibiótico que puede acabar con bacterias y gérmenes.
E. Fleming fue un científico de fama mundial.
132. De acuerdo con el contenido del texto, se afirma que:
A. Las bacterias fueron examinadas para encontrar los antibióticos. B. La palabra antibiótico significa “contra la vida”.
C. La penicilina no es una sustancia. D. No existen los antibióticos.
E. El moho no es un parásito.
A. En versos de arte mayor B. En versos hexasílabos C. En prosa D. En forma dialogada
E. En versos de arte menor
134. Según el texto, se afirma que:
A. La estreptomicina, la terramicina y la cloromicetina son antibióticos. B. Los antibióticos son formas de vida primitiva.
C. Las bacterias son una clase de mohos. D. La penicilina es producida por una planta.
E. La terramicina se obtuvo en Inglaterra.
135. Podemos deducir que los antibióticos:
A. No son potentes. B. Acaban con las bacterias. C. Producen enfermedades.
D. Fueron descubiertos en Alemania. E. Son bacilos alargados.
136. El moho es:
A. Un anticuerpo B. Una infección C. Una forma de vida vegetal
D. Una epidemia E. Un virus
A. La vida primitiva B. Los seres vivos C. La existencia de las plantas
D. Una narración científica
E. La historia de la tierra
LECTURA 48
Los caribes se ubicaron en la Amazonía brasileña, pero a fines del siglo XIV invadieron la actual Colombia. Entraron por el río Magdalena desde
la costa Atlántica al norte y por el sur a través del río Amazonas. Se ubicaron en la costa Atlántica donde dominaron.
Eran exageradamente bélicos, tenían deformación craneana y mutilación dentaría Se pintaban el cuerpo con colores negro y rojo. Eran
antropófagos. Practicaban la magia a través de entierros, en urnas con huesos quemados.
Eran guerreros intrépidos; su arma preferida era la cerbatana.
Vivían en clanes familiares a veces todos en una sola casa grande de estacas y paredes de bambú. El cultivo principal de los caribes fue la mandioca.
A. Los antropófagos y su familia B. Las armas de los indios C. El río Magdalena y sus afluentes
D. Vida y costumbres de los caribes E. El maíz fue el cultivo de los indios.
139. De acuerdo con el contenido del texto, se afirma que:
A. Los caribes tenían la cabeza demasiado grande. B. Los caribes eran un pueblo guerrero.
C. Los indios vivían en el interior del país. D. Las familias caribes eran muy reducidas.
E. Los indios eran muy nobles.
140. Los caribes se caracterizaban por:
A. Ser guerreros intrépidos B. La variedad de sus cultivos C. Comer frutas solamente
D. Usar armas de fuego E. El estilo de sus casas
A. Un recorrido por la costa B. Un viaje al Brasil C. Una narración social

D. Una leyenda mitológica E. Un canto religioso
LECTURA 49
Los hombres han estudiado el firmamento durante miles de años y en partes muy diferentes del mundo. Algunos se servían de las estrellas
para la navegación o para la predicción del futuro, mientras otros estaban movidos por una curiosidad puramente científica. Sin embargo, por
carecerse de instrumentos de observación apropiados, el progreso era muy lento.
Hay grandes dudas sobre quién inventó realmente el telescopio. El italiano Giambattistas Della menciona en su libro, publicado en 1589, un
instrumento que hace los objetos distantes más grandes y más claros, por medio de una serie de lentes convenientemente colocados.
Parece probable que la idea de hacer el telescopio naciera en Italia, pero el primer telescopio fue construido en 1608 en Holanda, por Hans
Lippershey, que era fabricante de anteojos en Middleburg.
La leyenda dice que un día, unos niños estaban en su tienda jugando con los lentes. Uno de ellos se dio cuenta de que, cuando sostenía dos lentes
determinados en cierta posición, la veleta de una iglesia próxima aparecía mucho más grande. Lippershey montó los lentes en un tubo y vendió el
invento a las autoridades Holandesas. La idea se difundió tan rápidamente por Europa que en 1609 ya se hacían telescopios en muchas ciudades.
142. Infiera una idea del texto:
A. No hay certezas sobre los hechos que permitieron la invención del telescopio.
B. El telescopio se vendió con mucho éxito en Europa en el siglo XVII.
C. No se conoce con certeza quién inventó el telescopio.
D. Lo que se afirme a futuro sobre la invención del telescopio generará dudas razonables.
E. Lippershey era un astrónomo aficionado.
143. El texto está presentado en:
A. Forma dialogada B. Verso asonante C. Verso y prosa D. Verso E. Prosa
144. Según el texto anterior se puede afirmar que:
A. El estudio del firmamento se inició hace mil años. B. Los hombres se valían del telescopio para la navegación.
C. El progreso de un país depende del interés de los científicos. D. Para la predicción del futuro, los hombres se valían de las estrellas.
E. Hace miles de años existían numerosos aparatos de observación.
145. El primer telescopio fue hecho por:
A. Un científico italiano B. Un fabricante de anteojos C. El autor de un libro publicado en 1589
D. Un italiano desconocido E. Un vendedor de Middleburg
146. El telescopio es un instrumento que:
A. Hace ver los objetos más pequeños. B. No permite la claridad de los objetos.
C. Hace que los objetos se vean invertidos. D. Hace ver los objetos distantes, más grandes.
E. Da lugar a que los objetos se vean oscuros.
147. Por carecer de instrumentos de observación:
A. Podían predecir el futuro. B. El firmamento no podía ser estudiado.
C. Las estrellas se veían muy pequeñas. D. El progreso era muy lento.
E. Los hombres no podían navegar.
148. Según el texto anterior, se puede afirmar que:
A. El telescopio fue inventado en el siglo XVI. B. El primer telescopio fue construido en Middleburg.
C. El invento del telescopio no fue bien recibido en Europa. D. Durante muchos años sólo se construyeron telescopios en Holanda.
E. Después de vender su invento, Lippershey se dedicó a viajar por Europa.
149. Los niños observaron cuando sostenían las lentes que:
A. La veleta de la iglesia se veía mucho más grande. B. No se veía la veleta.
C. La veleta se veía muy pequeña. D. La iglesia se veía lejos. E. No se veía la iglesia.
150. Lippershey le vendió a las autoridades holandesas:
A. Las lentes B. El tubo C. El invento D. La veleta E. La iglesia
151. Hicieron telescopios en muchas ciudades, porque:
A. Servían como medio de transporte. B. La idea se difundió rápidamente.
C. Los niños los usaban en el juego. D. Los hombres podían estudiar.
E. Los empleaban mucho en las iglesias.
152. Corresponde el texto anterior a:
A. Una narración ficticia B. Un informe científico C. Una novela ejemplar
D. Un cuento de niños E. Una historia social
LECTURA 50
En la última playa del mundo los niños se reúnen. El infinito azul está a su lado, al alcance de sus manos. En la orilla del mundo, más allá de la
luna, los niños ríen, gritan y bailan entre una nube de oro.
Con la arena rosa, dorada, violeta; en el alba, al medio día, por la tarde; identifican sus casas volanderas y juegan con las menudas conchas
vacías. Las hojas secas las echan al mar. No saben navegar, ni saben lanzar las redes.
A. La orilla del mundo B. La nube de oro C. El mar y el cielo
D. Los niños E. Más allá de la luna
154. Los niños identifican sus casas volanderas con:
A. Hojas secas B. Conchas vacías C. Las barcas
D. Las redes E. La arena
155. La acción se desarrolla:
A. En la luna B. En el mar C. En la playa

D. En una nube E. En la barca

- De las cinco alternativas que se presentan, identifique la que corresponda al significado de la palabra dada:
156. La palabra puntapié significa:
A. Llegar a un punto determinado B. Golpe que se da con la punta del pie.
C. Señalar puntos en una superficie D. Apuntar con un arma
E. Elemento con punta aguda
157. La palabra voraz significa:
A. Que vuela alto. B. Persona que dice la verdad. C. Que da vueltas a una cosa.
D. Voluntad para realizar una acción. E. Que devora o come con rapidez..
158. La palabra relincho significa:
A. Agresión a una persona B. Lugar donde se guarda una reliquia.
C. Transporte de un lugar a otro D. La voz del caballo E. Elemento en alto relieve
159. La palabra gemido significa:
A. Medida de longitud B. Quejido lastimero C. Piedra preciosa
D. Una figura geométrica E. Hacer gestos con la cara
160. La palabra autógrafo significa:
A. Fotografías de un lugar determinado B. Gráfico de diferentes automóviles
C. Firma de puño y letra de una persona D. Pista para carrera de automóviles
E. Carruaje provisto de motor
LECTURA 51
Es el más legendario, conocido y respetado mito del Tolima. Su figura varía de un lugar a otro. En Ambalema es un hombre pequeño musculoso,
de pelo “candelo”, ágil, vivaracho. En Chenque, es un hombre de mediana edad, alto, de nariz aguileña barba larga y espesa, cabello largo, boca
grande y dentadura toda de oro. Habitaba un magnífico palacio construido de oro puro, en las moyas profundas, en los remolinos.
Persigue el Mohán a los hombres que pescan en Jueves Santo, a los que son inconformes con la pesca, a los que por pescar en día de fiesta
no oyen la Santa Misa. A estos les roba el pescado o ahuyenta los peces, hace crecer el río misteriosamente y cuando está muy colérico hace
ahogar a los pescadores.
A. El hombre de nariz aguileña B. La estatura de los hombres tolimenses
C. El trabajo de los pescadores D. El Mohán, mito del Tolima
E. El palacio construido en oro
A. En rima asonante B. En versos sueltos C. En prosa
D. En rima consonante E. En verso
163. El Mohán pequeño y musculoso es un mito de:
A. Chaparral B. El Espinal C. Armero
D. El Guamo E. Ambalema
164. El Mohán persigue a:
A. Los habitantes de Ambalema y Chenque B. Los hombres que no van a la iglesia en Semana Santa.
C. Los que roban el pescado o ahuyentan a los peces.
D. Los pescadores inconformes o descreídos que pescan en Jueves Santo.
E. Los pescados del río.
165. La leyenda es originaria de:
A. Ibagué B. Tolima C. Girardot
D. Bogotá E. Antioquía
166. Según el texto anterior, se puede afirmar que:
A. El mito del Mohán sólo es conocido en el Tolima. B. El Mohán es un hombre rubio con ojos azules.
C. La figura del Mohán varía de un lugar a otro. D. El único mito del Tolima es el Mohán.
E. El Mohán habita en un palacio cerca del río.
167. El Mohán alto, de cabello largo, es un mito de:
A. Lugares pantanosos B. La playa C. El mar
D. Chenque E. Los ríos de Bogotá
168. Los peces se ahuyentan porque:
A. El río crece misteriosamente B. El río está muy sucio C. El Mohán los aleja.
D. Los hombres no pescan. E. Los niños los molestan.
169. El Mohán roba el pescado a los pescadores porque:
A. No tiene qué comer. B. Le gusta mucho el pescado. C. Los pescadores pescan sin atarraya.
D. Los pescadores son de mal genio. E. Los pescadores no cumplen con sus deberes religiosos.
170. Cuando el Mohán está muy colérico:
A. Ahuyenta a los pescadores. B. Tira piedras al río. C. Mata a los peces.
D. Hace ahogar a los pescadores. E. Les quita la atarraya a los pescadores.
A. El comportamiento de los peces B. Un mito histórico C. Un viaje a Ambalema
D. La historia de los hombres del Tolima E. Una narración científica

LECTURA 52
En esta habitación donde ahora escribo hay muy pocas cosas, pero entre ellas dos grandes fotografías y un pequeño cuadro que en la hora de
forzado ocio, de enfermedad o fatiga atraen con preferencia mi atención. Las dos fotografías están en frente de dos paredes opuestas, una repro
duce la figura de la Gioconda que está en el Museo del Prado, la otra, el hombre con la mano en el pecho, que pintó el frenético griego de Toledo.
Este personaje desconocido es una fisonomía apasionada e incandescente que modera con el peso de su mano una incurable exaltación cordial
y mira el mundo con ojos febriles, la blanca gola emite una estelar fosforescencia; la barba aguada para estremecerse y sobre el negro traje,
bajo el corazón, el puño de oro del estoque de un perpetuo latido de fuego. Siempre he pensado que esa figura era la más cabal representación
de Don Juan, se entiende de Don Juan según mi manera de interpretarlo, que discrepa un poco de las usadas. A su vez, la Gioconda, con sus
cejas depiladas y elástica carne de molusco, con su sonrisa de doble filo, que es a la par la atracción y esquivez, simboliza para mi la extrema
femineidad. Como Don Juan es el hombre que ante la mujer no es si no hombre - ni padre, ni marido, ni hermano, ni hijo - es la Gioconda la
mujer esencial que conserva invicta su encanto.
172. El autor ha expresado una reflexión sugerida por:
A. La observación de dos reproducciones pictóricas. B. La observación de dos pinturas.
C. La comparación de dos pinturas. D. Don Juan.
E. La Gioconda.
173. El autor considera que el extraordinario atractivo de la Gioconda radica esencialmente en que ante todo es:
A. La expresión de la amante. B. De sonrisa de doble filo.
C. De sensualidad enigmática. D. Mujer.
E. De carne elástica y sensual.
174. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es más compatible con el texto leído?
A. La literatura es capaz de seguir los dictados de la pintura. B. El arte puede expresar un mismo arquetipo de diferentes maneras.
C. El arquetipo de lo femenino excluye el masculino. D. La Gioconda es la expresión pictórica de un arquetipo literario.
E. La pintura es capaz de seguir los dictados de la literatura.
175. Del texto puede deducirse que la masculinidad es esencialmente:
A. La más notable de las virtudes humanas. B. Una propiedad que el hombre expresa cuando es esposo.
C. Una propiedad del hombre consentido frente a los hijos. D. Una propiedad que llena todos los aspectos de la vida del hombre.
E. Una propiedad que cobra sentido frente a la mujer.
176. En el texto, el autor hace un énfasis principalmente en:
A. Dos paradigmas del arte renacentista. B. Los especiales adornos de su cuarto de trabajo.
C. Su personal y poco usual interpretación de Don Juan. D. Los contrastes entre la Gioconda y Don Juan
E. Un modelo de femineidad y otro de masculinidad.
LECTURA 53
( Del libro Razonamiento Verbal siglo XXI, autora: Nataly Falcón Vera)
“¿ Pero es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad?
La carga más pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la tierra. Pero en la poesía amatoria de todas las épocas, la
mujer desea cargar con el peso del hombre. La carga más pesada, es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la más intensa plenitud de la vida,
cuanto más pesada sea la carga más al ras de la tierra estará nuestra vida, más real y verdadera será. Por el contrario, la ausencia absoluta de
carga, hace que el hombre se vuelva más ligero que el aire, vuele hacia lo alto, se distancie de la tierra, de su terreno, que sea real sólo a medias
y sus movimientos sean tan libres como insignificantes. Entonces, ¿ qué hemos de elegir?, ¿el peso o la levedad? Este fue el interrogante que se
planteó Parménides en el siglo VI antes de Cristo.
177. La levedad, según el autor, hace que el hombre:
A. Perciba lo acogedor del ser. B. Deteste las cargas más pesadas. C. Viva sólo a medias.
D. Guste la poesía amatoria de todas las épocas. E. Evite ser aplastado contra la tierra.
178. ¿Qué simboliza la mujer?
A. Una voluntad de acercamiento a lo más intenso de la vida. B. Un deseo de llevar siempre lo más pesado de la vida.
C. Una caracterización de la poesía amatoria. D. Una búsqueda de la extraordinaria levedad del amor.
E. Un deseo de imágenes interiores y sutiles.
179. Identifique la postura crítica del autor:
A. El hombre siempre deberá decidir entre el peso y la levedad.
B. Las cargas pesadas hacen que la vida sea más real, verdadera y significativa.
C. Siempre deberá procurarse un equilibrio entre carga y levedad.
D. El éxito en la vida está en saber sobrellevar las adversidades, y aprender de ellas.
E. La ausencia absoluta de carga hace que la vida del hombre sea ligera, real solo a medias
180. Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo planteado aquello que:
A. Nos ayuda a evitar las cargas más pesadas. B. Nos acerca a la realidad más verdadera.
C. Impide que seamos destrozados. D. Nos vuelve tan ligeros como el aire.
E. Nos lleva siempre a lo más alto”.
181. ¿Qué hemos de elegir?, ¿el peso o la levedad? Es la pregunta planteada por:
A. Sócrates B. Platón C. Parménides
D. Euclides E. Aristóteles
LECTURA 54
El establecimiento del imperio incaico inauguró la tercera de las etapas del antiguo Perú, denominada con frecuencia Horizontes, por la relativa
homogenización cultural, que implica que en el área andina, cada uno de estos horizontes, fue gestado originalmente en buena parte por rasgos
culturales recibidos desde pueblos costeños a través del tráfico de la comercialización y de los continuos vaivenes migratorios.
Significó en un momento, una marcha y marcada influencia y el predominio de la sierra sobre la costa, esto es el trastocamiento del mundo, que
anunciaba el advenimiento de nuevas edades.
182. En cierto momento de la historia andina:

A. La costa predominó sobre la naturaleza. B. El sur se impuso sobre el norte.
C. La sierra predominó sobre la costa. D. El mundo de abajo se impuso sobre el mundo de arriba.
E. Ninguna región predominó sobre la otra.
183. Se denomina el antiguo Perú como horizonte cultural por:
A. Homogenización cultural. B. Influencia de la costa. C. Homogenización de la sierra.
D. Influencia de la sierra. E. Rasgos culturales.
184. El advenimiento de nuevas edades eran determinadas por:
A. La constante inmigración. B. El intercambio de bienes.
C. El predominio de la sierra sobre la costa. D. El predominio de la costa.
185. Antes del advenimiento del imperio conocían las etapas del antiguo Perú:
A. El número de 3. B. Al parecer en 1. C. En número de 2.
D. Muchas etapas. E. Probablemente ninguna.
186. En el surgimiento de los horizontes tuvo importancia:
A. Intercambio de edades. B. Aparición de imperios. C. Interacción cultural.
D. Descubrimiento de la agricultura. E. Aparición de matriarcado.
187. En cada uno de los horizontes hubo:
A. Influencia de la costa B. En el área andina C. Tráfico comercial
D. Viajes migratorios E. Inmigraciones
LECTURA 55
Una de las características del pensamiento, con que se inician las corrientes científicas y filosóficas de nuestro siglo, es la reacción contra el
intelectualismo cualquiera fuesen sus formas; la insatisfacción por los resultados a que conducen los métodos de la ciencias naturales aplicadas,
sin más, al campo de la filosofía, la aceptación pasiva de lo incognoscible provocó la búsqueda de nuevas formas de conocimientos.
El arte, la vida moral, la fe religiosa, fueron llamadas para colmar las lagunas del conocimiento científico tal como la proclamara el positivismo.
Contra la razón insurgía el sentimiento, la voluntad, la fantasía y el complejo de las fuerzas oscuras primitivas del instinto. Después de muerto,
Shopenhauer triunfaba sobre Hegel.
El método científico, declarado por Kant y los idealistas insuficientes en la esfera de lo absoluto, habían resistido atrincherados en el fenómeno
que el mismo Kant apuntara con su crítica.
Más a fines del siglo XIX, la reacción también se extiende de este dominio y no solamente se niega a la ciencia cualquier actividad especulativa,
sino se pretende que no posee en general ningún valor como teoría.
Se exaltan las libres creaciones de la fantasía y la energía activa de querer, únicas capaces de ofrecer la manera de penetrar en las raíces
profundas del ser, para hacerlo en el momento de su generación.
188. La búsqueda de nuevas formas de conocimiento se produjo por:

A. La aceptación pasiva de lo incognoscible. B. La necesidad de aplicar el método de las ciencias naturales.
C. La búsqueda de nuevas fantasías. D. El método de lo incognoscible.
E. La reacción contra el intelectualismo.
189. El arte, la vida moral y la fe religiosa colmaron las lagunas del conocimiento científico por:
A. La insatisfacción de la filosofía. B. El complejo de fuerzas oscuras.
C. La proclamación del positivismo. D. Lo incognoscible.
E. La insatisfacción de los métodos de las ciencias naturales.
A. El arte, la moral y la fe religiosa colmaron las lagunas del conocimiento científico, por lo tanto la ciencia se volvió innecesaria.
B. La reacción en contra del intelectualismo caracterizó los inicios de nuestro siglo, por lo tantolos cambios eran inevitables.
C. Existía una insatisfacción con el método de las ciencias, por lo tanto hubo la necesidad de buscar nuevos tipos de conocimiento.
D. El determinismo científico puede anquilosar el desarrollo intelectual, por tanto hay que ensayar con nuevas posibilidades.
E. La fantasía y la energía activa permiten penetrar en las raíces del ser, por lo tanto son las únicas maneras de alcanzar la sabiduría.
191. A fines del siglo XIX el método científico:
A. Era una actividad especulativa. B. Era formulado por los idealistas. C. No se refería al fenómeno.
D. No poseía valor como teoría según algunos. E. Ninguna de las anteriores.
192. Según el texto, libres creaciones:
A. Tiene valor como teoría. B. Ofrece la manera de penetrar en el ser.
C. Se parece al método científico. D. Tuvieron su auge en la antigüedad.
E. Eran producto de la concepción de Kant.
193. Provocó la búsqueda de nuevas formas de conocimiento:
A. Lo cognoscible B. Lo incognoscible C. El intelectualismo
D. La investigación E. Los positivistas
194. El arte, la vida moral, la fe religiosa colmaron:
A. Lo insuficiente en la esfera de lo absoluto. B. Los idealistas.
C. El campo de la filosofía. D. Las lagunas de conocimiento.
E. La teoría.
LECTURA 56

Nunca creí que un hombre se convirtiera en ”el héroe” por estar 10 días en una balsa soportando el hambre y la sed. Yo no podría haber hecho
otra cosa. Si la balsa hubiera sido una balsa dotada con agua, galletas, brújula, e instrumento de pesca, seguramente estaría tan vivo como lo
estoy ahora pero habría una diferencia: no habría sido tratado como un héroe. De manera que el heroísmo en mi caso consiste exclusivamente
en no haberme dejado morir de hambre y de sed durante 10 días.
Yo no hice ningún esfuerzo por ser héroe. Todos mis esfuerzos fueron por salvarme. Pero como la salvación vino envuelta en una aureola
premiada con el titulo de héroe, no me queda otro recurso que soportar la salvación como había venido con heroísmo y todo. Se me pregunta
cómo se siente un héroe, nunca sé que responder. Por mi parte yo me siento lo mismo que antes. No he cambiado ni por dentro ni por fuera. Soy
otra vez Luis Alejandro Velasco y con esto me basta, quien ha cambiado es la gente. Mis amigos son ahora más amigos que antes y me imagino
también que mis enemigos son más enemigos que antes. Cuando alguien me reconoce en la calle se queda mirándome como un animal raro, por
eso visto de civil hasta cuando a la gente se le olvide que estuve 10 días sin comer ni beber en una balsa.
195. El héroe Luis Alejandro Velasco se siente ahora:
A. Ligeramente cambiado. B. Como un animal raro. C. Como un héroe nacional agradecido.
D. Más incómodo que antes. E. Igual que antes.
196. Haber pasado diez días solo en una balsa bien equipada hubiera significado para Velasco.
A. Salvar su vida sin ser héroe. B. Vivir una aventura agradable. C. Renunciar a su derecho de ser héroe.
D. Vencer una hazaña difícil. E. Soportar la salvación con heroísmo.
197. El náufrago llegó a ser héroe porque:
A. Se esforzó por salvarse. B. Tuvo una brújula y sabía remar una balsa.
C. Todos los hombres valientes pueden ser héroes. D. Así lo consideró la gente.
E. Tuvo mucha suerte.
198. El heroísmo de Velasco consistió en:
A. Haber poseído una gran habilidad personal. B. No haberse dejado morir.
C. Haberse defendido de la inclemencia del tiempo. D. Ser un diestro navegante.
E. Haberse esforzado por ser un héroe.
199. Las relaciones de la gente con el supuesto héroe después de su aventura:
A. Son peores. B. Son muy extrañas. C. Se han intensificado.
D. Más incómodas que antes. E. Igual que antes.
LECTURA 57
Para afianzar su poder los reyes católicos no podían contentarse con medidas financieras limitadas. Toda experiencia de los pasados decenios
exigían poner fin a la anarquía y a la disgregación del poder; el desarrollo económico y la estabilidad estaban ligados a una reorganización
centralizada del país, y en consecuencia a un reforzamiento de las autoridades reales frente a los nobles. Los reyes católicos emprendieron esta
lucha reduciendo además el poder de las instituciones municipales y de las cortes; en cada ciudad fue establecido así al lado de los regidores un
corregidor, el mismo que poco a poco gracias a los poderes de que estaba investido se convertía en verdadero gobernador de la ciudad. Sigue
existiendo así mismo las asambleas municipales elegidas por votación o designadas por sorteo, pero las listas de elección para tal efecto se lo
hace con intervención del gobierno.
A. El desarrollo económico y la estabilidad estaban ligados a una reorganización centralizada del país, por lo tanto era vital reforzar la
autoridad real ante los nobles.
B. La anarquía y la disgregación del poder acabarían con la monarquía católica, por lo tanto había que pensar astutamente.
C. Los reyes católicos debían asegurarse el control de los cabildos, por lo tanto debían patrocinar a sus candidatos en las elecciones.
D. La supervivencia de la monarquía católica estaba supeditada a un pensamiento estratégico, por lo tanto había que procurarse el control a
cualquier costo.
E. El afianzamiento del poder de los reyes católicos era vital, por lo tanto había que reemplazar a las autoridades municipales.
201. ¿Cuál era uno de los obstáculos principales para la concentración del poder en la monarquía?
A. Desgobierno y la dispersión del poder. B. La disgregación financiera y social.
C. El poder absoluto de las cortes. D. Los corregidores y los regidores.
E. La ineptitud y la ambición de los reyes católicos.
202. ¿Qué se requiere para la estabilidad del reino?
A. Toda la experiencia de los pasados decenios. B. Una reorganización financiera.
C. Una descentralización del poder real. D. Un afianzamiento del poder monárquico.
E. Una reorganización centralizada en el país.
203. ¿Cómo controló el poder real a las asambleas municipales?
A. Mediante la intervención directa en el funcionamiento de las asambleas. B. Mediante el sorteo de todos los ciudadanos.
C. Mediante la clausura de las asambleas. D. Mediante la designación del poder de los miembros.
E. Mediante la formulación del cuadro de ciudadanos elegibles.
204. Los cambios que se describen significaron:
A. El fortalecimiento de las cortes. B. La supresión de la nobleza.
C. La eliminación de los regidores. D. El absolutismo monárquico
E. El desarrollo del poder civil.
LECTURA 58
El examen de la institución universitaria en función del presente y del futuro no implica que se reniegue el pasado. La Universidad en todo el mundo
occidental es la portadora de una hermosa, saludable y fecunda tradición; en nombre de ella hay precisamente que mirar con coraje y optimismo el
porvenir. El humanismo cristiano da origen a la universidad medieval en toda Europa y pasa a los continentes donde la cultura occidental se extien
de. La unidad y la libertad de enseñanza en la investigación surge sobre esos valores en el siglo XVII y XIX; la orientación técnica, aparece en
muchos países de América Latina en los años posteriores a 1870 y la orientación pedagógica en los últimos decenios. En lo fundamental, ninguno
de estos aportes deben ser destruidos. Con los elementos esenciales de tan glorioso pasado: humanismo cristiano, la libertad de pensar, tecnificación,
profesionalización pedagógica; cabe poner a la Universidad al servicio de las necesidades de nuestro tiempo y del que vendría después.


A. La orientación técnica aparece en muchos países de América Latina en 1870.
B. La universidad es producto, sobre todo, del humanismo cristiano.
C. Un estudio de la universidad en función del presente y futuro no implica desconocer su pasado
D. El humanismo cristiano, el libre pensamiento, la tecnificación y la profesionalización pedagógica son las bases de la institución
universitaria moderna.
E. La unidad y la libertad de enseñanza surgen entre los siglos XVII y XIX.
206. La universidad en el último tercio del siglo XIX adquiere:
A. La libertad de enseñanza. B. Una orientación técnica. C. Un aporte Cristiano.
D. Coraje y optimismo. E. Una gran influencia pedagógica.
207. En nombre de la Universidad hay que mirar al futuro:
A. Con inteligencia y paciencia. B. En función del presente. C. Con saludable y fecunda tradición.
D. Con coraje y optimismo. E. Con humanismo Cristiano.
208. Lo que hoy debemos hacer por la Universidad es:
A. Darle una orientación técnica. B. Ponerla al servicio de las necesidades actuales.
C. Ponerla al servicio de la investigación. D. Darle unidad y libertad.
209. La reflexión sobre la universidad hoy no debe significar que:
A. Ignore su porvenir. B. Sobrevalore su humanismo Cristiano.
C. Olvide su unidad y libertad. D. Condene su tradición.
E. Restaure su orientación técnica.
LECTURA 59
Otra definición común de la lógica es aquella que la señala como la ciencia del razonamiento. Esta definición no es aún adecuada. El razonamiento
es un género especial del pensamiento, en el cual se realizan inferencias o sea que en él se derivan conclusiones a partir de premisas, pero es aún
también pensamiento, por tanto forma parte del tema del estudio del psicólogo. Cuando los psicólogos examinan el proceso del razonamiento
lo encuentran sumamente complejo, emocional en alto grado y moviéndose por medio de desmayados procedimientos de ensayos y error,
iluminados por repentinos chispazos de comprensión a veces inconexos en apariencia. Estos son de mayor importancia para la psicología pero
no son en absoluto de la incumbencia de lo lógico, los oscuros caminos por los cuales la mente llega a sus conclusiones mediante los procesos
reales de razonamiento. Sólo le interesa la corrección del proceso una vez terminado. Su problema es siempre el siguiente: la conclusión a que
se ha llegado ¿deriva de las premisas usadas o afirmadas?
A. La ciencia demanda de enfoques multidisciplinarios en el estudio de algunos temas.
B. La lógica plantea un mejor enfoque comparado con el propuesto por la psicología.
C. La psicología plantea un mejor enfoque comparado con el propuesto por la lógica.
D. Los enfoques lógico y psicológico en el estudio del razonamiento.
E. El razonamiento puede entenderse desde un punto de vista psicológico o lógico.
211. El aspecto psicológico del pensamiento se encuentra en:
A. Las emociones que acompañan al pensamiento. B. El proceso de pensar y sus factores.
C. Las condiciones que hacen que las inferencias sean incorrectas. D. Los efectivos caminos por los cuales la mente verifica sus juicios.
E. La corrección del proceso de pensar.
212. Extraer conclusiones a partir de la premisa es una operación denominada:

A. Reflexión B. Comprensión C. Raciocinio
D. Inferencia E. Pensamiento
213. La definición de la lógica como ciencia del razonamiento es impropia porque:
A. Es muy restringida. B. A los lógicos no les interesa la ciencia si no los razonamientos.
C. También la psicología estudia el razonamiento D. Es obsoleta.
E. Ella no puede aplicar el método experimental.
214. El párrafo transcrito podría titularse:
A. Diferencias y semejanzas entre la lógica y la psicología. B. Diferencia entre los enfoques lógicos y psicológicos del pensamiento.
C. La ciencia del razonamiento. D. El razonamiento lógico y psicológico.
E. Semejanzas entre los y enfoques lógicos y psicológicos del pensamiento.
LECTURA 60
Pero a medida que las ciencias se fueron desarrollando, ha ganado terreno la idea de que quizá la mayoría de nuestras leyes son tan sólo aproxima
ciones. Además las mismas leyes han llegado a ser tan numerosas que son incontables, y se han propuesto tal número de fórmulas contrarias en
todas las ramas de la ciencia que, los investigadores se han acostumbrado a la idea que ninguna teoría es, en absoluto, una transcripción de la
realidad, sin bien cualquiera de ella pueda ser útil en algún punto de vista. Su importante cometido es sintetizar nuevos hechos y conducir a otros
nuevos. Son solamente un lenguaje hecho para el hombre, una taquigrafía conceptual, como alguien ha dicho, con la que anotemos nuestras
observaciones de la naturaleza. Y los idiomas, como es sabido, permiten muchos cambios de expresión y muchos dialectos.
215. Con respecto a la relación entre las teorías y la realidad, se afirma que:
A. Ninguna es una transcripción de la realidad. B. Alguna es una transcripción de la realidad.
C. Son útiles las verdaderas transcripciones de la realidad. D. Ninguna teoría es útil.
E. Toda transcripción es inútil.
216. Con el desarrollo de la ciencia se ha difundido la idea de que:
A. Las leyes son incontables. B. Es inútil pretender formular leyes.
C. Las leyes se contradicen. D. Las leyes se contradicen por ser muy numerosas.
E. La mayoría de nuestras leyes son aproximaciones.

A. Leyes y sistemas teóricos representan apenas visiones aproximadas de la realidad.

B. El cometido de leyes y teorías es sintetizar nuevos hechos y conducir a otros nuevos.
C. Las leyes y teorías son como lenguajes hechos para el hombre.
D. Ninguna teoría es una transcripción de la realidad.
E. Leyes y teorías solo son útiles si llevan a prácticas concretas.
218. De acuerdo al texto leído ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
A. Las fórmulas científicas son diferentes a las leyes científicas. B. El lenguaje y la ciencia son semejantes.
C. El cometido de las teorías es anticipar hechos nuevos. D. La ciencia es una transcripción de la realidad.
E. Toda ley científica es en alguna medida útil.
219. La expresión “y los idiomas, como es sabido, permiten muchos cambios de expresión y muchos dialectos” representa en el
contexto del tema tratado una:
A. Paradoja B. Metáfora C. Redundancia
D. Antonomasia E. Analogía
LECTURA 61
( Del libro Propedéutica de Razonamiento Verbal, Tomo I)
La práctica de todo arte requiere disciplina. Nunca haré nada bien si no lo hago de una manera disciplinada. Pero el problema no consiste
únicamente en la disciplina relativa a la práctica de un arte particular (digamos practicar todos los días durante cierto número de horas), sino en
la disciplina en toda la vida. ¿Es fácil lograr la disciplina? El hombre moderno es excesivamente indisciplinado fuera de la esfera del trabajo.
Cuando no trabaja quiere estar ocioso; usando un eufemismo, quiere “relajarse”. Ahora bien, en la lucha contra el autoritarismo, ha llegado a
desconfiar de toda disciplina, tanto de la impuesta por la autoridad irracional como de la disciplina racional autoimpuesta. Sin esa disciplina, la
vida se torna caótica y carece de concentración.
¿Cómo se practica la disciplina? No debe ser practicada como una regla impuesta desde fuera, sino que se convierta en una expresión de la
propia voluntad; que se sienta como algo agradable. Debemos desterrar aquella concepción que supone que la práctica de la disciplina debe ser
algo penosa y sólo si es penosa es buena”.
Erich Fromm
El arte de amar
A. La disciplina podría ser un factor decisivo en la vida.
B. Una vida más ordenada y concentrada es consecuencia de la disciplina.
C. La disciplina debe ser una expresión de la propia voluntad.
D. Solo una práctica penosa de la disciplina es buena.
E. La práctica de todo arte demanda disciplina.
221. El hombre moderno se muestra receloso frente a toda disciplina porque:
A. La califica como desorientada. B. Realmente no es autoimpuesta.
C. La considera una expresión de autoritarismo. D. Teme ser manipulado por la autoridad.
E. Asume que vulnera sus derechos.
222. Practicar una auténtica disciplina permite principalmente:
A. Un mejor desenvolvimiento en el centro de labores. B. Hacer frente al autoritarismo limitador de derechos.
C. Una vida concentrada y de actividades bien orientadas. D. Tener comportamientos plenamente limitados
E. Adecuarse a los requerimientos ajenos y personales.
223. Para obtener la maestría en un arte se necesita:
A. Una constante disciplina fruto de nuestra decisión personal. B. La comprensión plena de los tipos de disciplina.
C. La superación de ideas falsas como “disciplina penosa”. D. La voluntad personal y la planificación eventual.
E. La disciplina compatible con nuestro estado anímico.
224. El autor concluye dándonos a entender:
A. Que una auténtica disciplina no necesita ser desagradable. B. Que la penosidad es excluyente de la vida humana.
C. Que buena disciplina y penosidad son compatibles. D. Que la penosidad o disciplina es trivial para un buen actuar.
E. Que todo arte presupone una vida totalmente disciplinada.
LECTURA 62
Los satélites artificiales de la comunicación, funcionan como grandes antenas, colocados en el espacio, sobre el ecuador, a 36.000 kilómetros
de la tierra. Debido a que se desplazan a la misma velocidad angular que nuestro planeta parecen inmóviles, suspendidos en el espacio. El
funcionamiento de su instrumental se realiza por medio de energía eléctrica obtenida por sus baterías, alimentada por los rayos solares. Su vida
en el espacio es más bien breve considerando que su efectividad alcanza a siete años, aunque puede prolongarse un poco más. Dispone de 9000
canales para telefonía y télex, y hasta cuatro canales para televisión, en blanco y negro, y a colores. Estos satélites forman parte de un consorcio
internacional – INTELSAT - creado en 1964, por once países, que luego se han ampliado a más de cien. Para cubrir las comunicaciones con
todo el mundo, existen otros satélites ubicados sobre los océanos Pacífico e Índico.
225. Un satélite artificial es semejante a:
A. Una estación de televisión. B.Una batería solar. C. Una torre espacial.
D. Una gran antena. E. Un arma de defensa.
226. Los satélites parecen inmóviles respeto a la tierra porque tienen la misma:
A. Posición ecuatorial. B. Inclinación geométrica. C. Velocidad angular.
D. Fuerza de atracción. E. Magnitud vectorial.
A. En el espacio circulan grandes antenas que permiten la transmisión de señales.
B. Los satélites de comunicación son como grandes antenas espaciales que facilitan la comunicación planetaria.
C. INTELSAT es un consorcio internacional de satélites creado en 1964 por once países.

D. Sin la tecnología satelital la humanidad vería mermada su capacidad comunicación a escala global.
E. Existen satélites ubicados sobre el Pacífico y el Índico para ampliar las comunicaciones.
228. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa de acuerdo al párrafo leído?
A. La vida útil aproximada de un satélite es de 7 años. B. INTELSAT tiene más de cien miembros.
C. El satélite dispone de más de 9000 canales para televisión. D. El satélite se halla a 36 000 kilómetros de la tierra.
E. El satélite es un cilindro alargado.
229. ¿Cuál sería el título más apropiado para el fragmento?
A. Satélites artificiales de comunicación. B. Vida de un satélite.
C. Utilización de los rayos solares. D. Nuevas formas de televisión.
E. Logros de INTELSAT.
LECTURA 63
En el mundo de los seres animales se libra una encarnizada lucha por la existencia. Una de sus formas es la ayuda mutua que se ve confirmada
por el hecho de que está consolidada en los instintos diversos. La ayuda mutua en los más típicos de los rebaños de animales, existe también
en forma de Simbiosis - organización de organismos de diferentes especies que viven juntos y se favorecen mutuamente en su desarrollo- entre
especies lejanas.
La actinia se aloja en la concha en la que habita el ermitaño. Ella defiende al ermitaño con sus células urticarias, situadas en los tentáculos, y lo
alimenta con los restos de su comida, mientras que el crustáceo traslada a la actinia de lugar en lugar.
230. Según el texto, la lucha por la existencia entre los animales:
A. Incluye la ayuda mutua. B. Se opone a la ayuda mutua.
C. Es encarnizada y contraria a la simbiosis. D. Es ajena a los instintos.
E. Impulsa al individuo a luchar contra otros.
231. Según el texto, la ayuda mutua es:
A. La superación de la lucha por la existencia. B. Lo contrario de la lucha por la existencia.
C. Una excepción de la lucha por la existencia. D. Una forma de lucha individual sobre la existencia.
E. Una de las formas de la lucha por la existencia.
232. Según el autor, la simbiosis
A. Es negativa y va contra los instintos. B. Es una mezcla de elementos heterogéneos.
C. Es una forma de ayuda mutua. D. Se da entre especies similares.
E. Permiten que todos los animales se presten ayuda mutua.
233. De acuerdo al texto ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
A. La ayuda mutua se funda en la conveniencia recíproca. B. La ayuda mutua no requiere que las especies sean cercanas.
C. La actinia carece de capacidad para el desplazamiento autónomo. D. La ayuda mutua y la lucha por la existencia son compatibles.
E. La ayuda mutua y la lucha por la existencia son incompatibles.
234. Según el texto, el ejemplo de la simbiosis entre la actinia y el ermitaño es un o una:
A. Idea principal B. Postura del autor C. Tesis
D. Argumento E. Idea secundaria
LECTURA 64
En el siglo XVII se dibuja con mayor claridad la división dual en la cumbre de la sociedad hispanoamericana. El poder político y militar era
español; el poder económico, criollo; el poder religioso tendía a repartirse entre unos y otros.
Difícil equilibrio que fue roto hasta la independencia. El resentimiento de los criollos frente a los españoles ya visibles en el siglo XVI, se acentúa en
el siglo XVII. El criollo se sentía real súbdito de la corona y, al mismo tiempo, no podía disimularse así mismo su situación inferior. La burocracia
española lo desdeñaba: El criollo era español y no lo era, la misma ambigüedad ante la tierra donde había nacido, y en la que seria enterrado:
era suya y no lo era. Continua oscilación: los criollos, eran como los indios, de aquí y como los españoles, de allá. Los mestizos duplicaban la
ambigüedad criolla: no eran ni criollos, ni indios, rechazados por ambos grupos, no tenían lugar ni en la estructura social, ni el orden moral.
Frente a las dos morales tradicionales - la Hispana fundada en la honra y la India fundada en el carácter sacrosanto de la familia -, el mestizo
era la imagen viva de la ilegitimidad.
A. La supremacía política y militar significó una ventaja para los conquistadores españoles.
B. Los conquistadores españoles desdeñaban a criollos y mestizos ecuatorianos.
C. La hegemonía española implicó un desarraigo social y moral.
D. Criollos y mestizos eran tratados injustamente por la burocracia española.
E. La ambigüedad primó en la apreciación española de criollos y mestizos.
236. Al poder militar tenían acceso sólo los:
A. Combatientes de la conquista. B. Nobles españoles radicados en Indias.
C. Españoles de probada experiencia castrense. D. Hijos de nobles españoles nacidos en Indias.
E. Quienes tenían derechos recortados
237. Ser criollo en Hispanoamérica en el siglo XVII significó ser:
A. Español nacido en Indias. B. Español carente de tierras. C. Mestizo con poder económico.
D. Europeo radicado en Indias. E. Descendiente de español e India.
238. El orden social en las colonias españolas en el siglo XVII, estuvo determinado por:
A. La discriminación racial. B. El poder militar. C. El poder económico.
D. El linaje. E. El mestizaje cultural.
239. El mestizo era un desclasado por:

A. No tener ubicación en la jerarquía social. B. Tener origen oscuro.

C. Estar fuera del sistema educativo. D. Ser un desposeído.
E. No ser español.
LECTURA 65
Por tres cosas podemos decir que se llama noche este tránsito que hace el alma para la unión con Dios. La primera, por parte del término, por
donde el alma sale, porque ha de ir careciendo del apetito de las cosas del mundo que poseía, en negación de ellas; dicha negación es como
noche para todos los sentidos del hombre. La segunda por parte del medio o camino por donde ha de ir el alma para esta unión, la cual es la fe,
que es también oscura para el entendimiento como la noche. La tercera, por parte del término a donde va, que es Dios, el cual también es noche
oscura para el alma en esta vida. El alma ha de pasar por las tres noches para venir a unirse con Dios.
La causa por la que le es necesario al alma, esta noche oscura de mortificación de apetitos y negación de los gustos es porque todas las afecciones
que tienen son delante de Dios puras tinieblas, de las cuales estando el alma vestida no tiene capacidad para recibir la pura y sencilla luz de Dios,
si primero no las deshecha de sí, porque no pueden convenir luz y tinieblas.
240. El autor señala la necesidad de la “mortificación de los apetitos y de los gustos en todas las cosas” porque:
A. Sólo así serán eliminadas las afecciones del alma. B. Así el alma quedará libre para recibir la luz de Dios.
C. Sólo así el alma se podrá liberar de las noches oscuras. D. Estos procedimientos equivalen a tener la luz divina.
E. Estas cosas constituyen el tránsito para llegar a Dios.
241. ¿Qué significa la palabra “término” en el texto?
A. Negación para los sentidos del hombre. B. Oscuridad para los sentidos del hombre.
C. Punto de partida o llegada del alma. D. Noche para los sentidos del hombre.
E. Carencia de apetito por parte del hombre.
242. En el texto, «Dios» significa:
A. Algo oscuro para el entendimiento. B. Noche oscura para el alma.
C. Punto de partida del alma. D. Punto de llegada del alma.
E. Literario que sigue el alma.
243. En el texto, la metáfora de la noche alude a:
A. La oscuridad que siempre hay antes de todo buen momento.
B. La necesidad del ser humano de sufrir antes de hallar la paz espiritual.
C. Los oscuros caminos previos al encuentro del alma con el ser supremo.
D. La tempestad antes de la calma.
E. Los vericuetos que subyacen a toda experiencia mística.
A. El alma debe atravesar por tres “noches” antes de la unión con Dios.
B. El encuentro con Dios demanda alejamiento de lo mundano y un entendimientotanto de la fe como de lo que es Dios.
C. El entendimiento sobre Dios puede es oscuro al ser humano.
D. El ser humano debe mostrarse arrepentidoprevio al encuentro con Dios.
E. La fe es oscura al entendimiento humano.
LECTURA 66
(del libro Propedéutica de Razonamiento Verbal, tomo II)
En la Edad Media, generaciones de alquimistas habían tratado inútilmente de transformar los elementos naturales. Con la llegada de los
primeros instrumentos de experimentación, que permitieron a los físicos bombardear los núcleos con partículas cargadas de energía, el viejo
sueño de los alquimistas se hizo por fin realidad. En 1919, Rutherford observó, mientras bombardeaba con rayos alfa (núcleos de helio) el
hidrógeno contenido en un cilindro, que la colisión de los núcleos con el hidrógeno liberaba protones transformando este elemento en oxígeno.
Por primera vez en la historia se había logrado la transformación artificial de un elemento en otro.
Aunque se había demostrado la posibilidad de producir una transformación nuclear de forma artificial, el objetivo que realmente perseguían los
físicos era dividir literalmente el núcleo atómico y obtener asó dos nuevos núcleos distintos del original. Esto es lo que se proponían conseguir
Cockcroft y Walton. Ambos sabían que en determinadas condiciones, los protones eran capaces de penetrar en el núcleo atómico y desintegrarlo
y diseñaron un dispositivo capaz de extraer los protones del hidrógeno y de lanzarlos a gran velocidad contra átomos de litio. El experimento fue
un éxito. Por primera vez se había logrado la desintegración de un núcleo atómico en dos átomos de otro elemento con partículas subatómicas
aceleradas artificialmente.
Revista científica Newton
245. La idea central del texto es:
A. El viejo sueño de los alquimistas. B. La división artificial del núcleo atómico.
C. El aporte sustancial de la física nuclear. D. Los estudios físicos sobre el núcleo
E. La física y la experimentación nuclear.
A. Los alquimistas habían intentado infructuosamente transformar los elementos naturales.
B. Los descubrimientos en la física ampliaron el conocimiento del mundo atómico.
C. La invención de instrumentos de experimentación permitió a los físicos lograr la división artificial del núcleo atómico.
D. La transformación artificial de los elementos se logró gracias a los alquimistas.
E. Cockcroft y Walton diseñaron un dispositivo para extraer los protones del hidrógeno.
247. El experimento de Cokcroft y Walton consistió en:
A. El estudio de la posibilidad de la desintegración atómica. B. La desintegración del núcleo atómico del litio.
C. Transformar elementos naturales en artificiales. D. La variación de las leyes de la física moderna.
E. Lanzar a gran velocidad los protones de hidrógeno.
248. De la exposición textual se concluye que los estudios físicos son:
A. progresivos B. inestables C. polémicos

D. inciertos E. incuestionables
249. De no haber sido por los aportes de Rutherford:
A. Actualmente no se conocería la composición de los átomos. B. La división artificial del núcleo atómico hubiese demorado.
C. El progreso de la física sería significativamente menor. D. Walton nunca hubiese podido aportar a la ciencia moderna.
E. Los instrumentos de experimentación no serían tan desarrollados.
LECTURA 67
La reserva ante el lenguaje es una actitud intelectual. Sólo en ciertos momentos medimos y pesamos las palabras; pasado ese instante, les
devolvemos su crédito. La confianza ante el lenguaje es la actitud espontánea y original del hombre: El signo y el objeto representados eran los
mismos; la fórmula ritual, una reproducción de la realidad capaz de reengendrarles la fe en el poder de las palabras en una reminiscencia de
nuestras creencias más antiguas; la naturaleza está animada, las palabras que son el doble del mundo objetivo también están animadas. Mas al
cabo de los siglos del hombre advirtieron que entre las cosas y sus nombres se abría un abismo. La necesidad de preservar el lenguaje sagrado
explica el nacimiento de la gramática. Luego las ciencias del lenguaje conquistaron su autonomía cuando cesó la creencia en la identidad entre
el objeto y su signo; la primera tarea del pensamiento consistió en fijar un significado preciso y único a los vocablos; y la gramática se convirtió
en el primer peldaño de la lógica, más las palabras son rebeldes a la definición y todavía no cesa la batalla entre la ciencia y el lenguaje.
250. La confianza en el lenguaje se basa en:
A. La necesidad de fijar un significado preciso a las palabras. B. La conveniencia de preservar un lenguaje sagrado.
C. La creencia en la identidad entre el objeto y el hombre. D. La íntima relación de la gramática con la lógica.
E. La autonomía adquirida por la ciencia del lenguaje.
251. La batalla entre la ciencia y el lenguaje todavía no cesa porque:
A. El lenguaje tiene un origen sagrado. B. Las palabras son rebeldes a la definición.
C. La confianza en el lenguaje es espontánea. D. Las palabras sirven para representar la realidad.
E. Hay un abismo entre las cosas y sus nombres
252. El nacimiento a la gramática se debió a que:
A. La identidad entre el objeto y su signo era una creencia arraigada. B. Las ciencias del lenguaje emprendieron la conquista de su autonomía.
C. Se buscó establecer una conexión, entre las palabras y la lógica. D. Se advirtió la existencia de un abismo entre las cosas y sus nombres.
E. El hombre desarrolló la capacidad de analizar el lenguaje.
253. La reserva ante el lenguaje es una actitud intelectual porque:
A. A veces no les concedemos créditos a las palabras. B. Espontáneamente confiamos en las palabras.
C. El lenguaje es autónomo de la lógica. D. Las palabras son el doble del mundo objetivo.
E. La gramática está subordinada a la lógica.
A. Hay una falta de correspondencia lógica entre los conceptos y la realidad.
B. La pugna entre ciencia y lenguaje persiste debido a que las palabras son reacias a ser definidas.
C. La reserva ante el lenguaje es una actitud intelectual.
D. La tarea del pensamiento consiste en fijar un significado preciso y único a los vocablos.
E. Síntesis de la relación entre ciencia y lenguaje.
LECTURA 68
¿Habéis oído a ese otro a cuya fortuna han arruinado la excesiva bondad propia, o la infidelidad de un amigo, o una desgracia imprevista,
echándole a perder combinaciones sumamente acertadas, proyectos llenos de previsión y sagacidad? pues si alcanzáis a procuraros noticias
sobre su conducta no será extraño que descubráis las verdaderas causas. Por cierto muy distintas de lo que él se imagina.
En efecto; podrá suceder muy bien que haya mediado la infidelidad de un amigo, que haya ocurrido la desgracia imprevista; podría ser mucha
verdad que su razón sea excesivamente buena, es decir, que será muy posible que en su relación no haya mentido; pero no será extraño que en
esa misma relación se os presenten de vuelta las causas de su desgracia en su concepción tan superficial como rápida en su juicio, en su prurito
de proyectar a la ventura, en la excesiva confianza de sí mismo, en el menosprecio de sus observaciones ajenas, en la precipitación y osadía de
su proceder. De esta forma hallaréis más que suficiente causa para haberse arruinado, sin la bondad de su corazón, sin la infidelidad del amigo,
sin la desgracia imprevista.
Esa desgracia lejos de ser puramente casual, habrá dependido quizás de su orden de causa que está obrando hace tiempo y la infidelidad del
amigo no hubiera obrado si el interesado hubiese procedido con más tiempo en depositar su confianza y observar el uso que se hacía con ella.
255. No es causa de la ruina personal:

A. La traición de un amigo. B. Un infortunio fortuito. C. La excesiva generosidad.
D. Un acto imprevisto. E. A y D.
256. La imprudencia así como la osadía:
A. Son las posibles causas de la ruina personal. B. Contribuyen a fortalecer su personalidad.
C. Ayudan al hombre a emprender un trabajo provechoso. D. Son actos de la persona.
E. Son factores importantes que ayudan a la persona a emprender un proyecto fructífero.
257. Identifique el tema del texto:
A. La infidelidad como causa de desgracias. B. La desgracia y su dependencia del orden de causas.
C. Probables causas de una ruina. D. La excesiva confianza y la miseria a la que conlleva.
E. La soberbia y su relación con la ruina.
258. La ruina personal se debe principalmente a:
A. Las desgracias impensadas. B. Los actos de su propia conducta. C. La infidelidad de un compañero.
D. Su amor al prójimo. E. La imprudencia.
259. Del texto se concluye que:
A. El arruinado en un primer momento esgrimió actos prudentes y osados.

B. El que se arruinó no escuchó el consejo de sus amigos.

C. La prudencia así como el tino de la persona hubiese evitado que se arruine.
D. La excesiva confianza produce nuestra miseria.
E. La soberbia arruina nuestra vida.
LECTURA 69
La educación no constituye problema técnico alguno. Tampoco existe en el abstracto ni se trata de un documento emanado de la mente de uno o
de cien pensadores de la primera línea de una comunidad dada. La educación tiene otro origen, otra naturaleza; es más bien, expresión que nace
de un proyecto de comunidad, de una praxis social y del conjunto de relaciones sociales y de producción de los pueblos. Recoge ejemplos y se
nutre de las expresiones de la vida cotidiana: actos de los políticos, sentencia de los jóvenes, reclamos de los obreros, lecciones de los maestros,
programas de televisión, organización del trabajo, enfermedades y medicinas de la gente y hasta de la cotidiana actitud represiva o generosa de
los policías y demás mortales de una comunidad. Desde este punto de vista todos los seres humanos somos educadores.
Todos en el fondo, participamos con nuestros actos, concepciones y ejemplos en el diseño de la educación de un pueblo de manera que la educa
ción resulta creación heroica de poblaciones y también expresión de sus valores, esperanzas, vergüenza y miseria moral, en un determinado
instante de su historia. Por eso una fue la educación del Imperio de los Incas y otra distinta la del Perú dominado por los españoles.
A. La educación no existe en abstracto ni es producto de intelectuales destacados.
B. Todos intervenimos de una u otra manera en los proyectos educativos de escuelas y colegios..
C. Si la sociedad no es protagonista de la educación, el rol lo asumirá probablemente un estado autoritario.
D. La educación es producto de la praxis social.
E. La educación no representa ningún problema técnico.
261. De acuerdo con el texto; la educación:
A. Constituye un problema técnico.
B. Nace verdaderamente de un plan de la comunidad.
C. Recoge experiencias culturales de los policías obreros y del pueblo.
D. Es deformada por los programas que emite los canales de televisión.
E. Se nutre de la práctica social, de las relaciones sociales y de la producción de un pueblo.
262. Del texto se colige:
A. La educación existe en abstracto.
B. La educación depende de los técnicos idóneos y calificados.
C. Las huelgas y represión policial a los obreros sería un ejemplo notable de educación.
D. Un programa educativo bien elaborado, por los técnicos puede ser eficaz.
E. La educación constituye un problema.
263. Una afirmación no concuerda con la idea del autor:
A. La educación varía de acuerdo a la época y a relaciones sociales de producción de una comunidad.
B. La educación nace de la práctica social de un pueblo.
C. Todos somos educadores de acuerdo con nuestra intervención y de los policías.
D. La educación recoge principios morales y sociales de los policías.
E. La educación recoge experiencias y se nutre las expresiones cotidianas.
LECTURA 70
(del libro Propedéutica de Razonamiento Verbal, tomo II)
¿Con qué propósito leemos los textos de los filósofos, recomendamos su lectura a los alumnos y los utilizamos en los cursos regulares de
filosofía? ¿Y en qué se distingue una lectura filosófica de las de otra clase? Hay la lectura informativa y la lectura recreativa. La primera nos
proporciona datos sobre el mundo, sobre los hechos, sus causas, sus relaciones o cualidades. La segunda nos proporciona un goce y es un medio
de lograr distracción y reposo. La primera nos instruye, la segunda nos impresiona. La lectura filosófica no pertenece a uno ni a otro género; su
finalidad y sus efectos son distintos.
Leemos y hacemos leer libros filosóficos con tres propósitos principales: comprender lo que dice y piensa el autor en sí mismo, penetrar el
sentido de lo que ha querido comunicar, reviviendo sus motivaciones, sus dudas, sus certezas; adquirir la disciplina de la reflexión filosófica
siguiendo el modelo de una alta inteligencia, o dicho de modo diferente, aprender a ver críticamente el mundo poniéndose en el lugar de quien
posee la madurez del pensar filosófico, empapándose en este pensar; y finalmente adiestrarse en la técnica intelectual de análisis de los conceptos
y los hechos y de la formulación de las razones y evidencias, esto es, aprender a razonar aprendiendo a leer racionalmente.
Augusto Salazar Bondy
Antología Filosófica
264. El autor busca explicar básicamente
A. Las motivaciones que tienen los filósofos cuando leen libros sobre su materia.
B. La importancia de indagar por las causas de la lectura de textos filosóficos.
C. La estrecha relación entre la lectura y la reflexión en torno a la filosofía.
D. Los motivos por los cuales la lectura reflexiva permite adentrarnos en la filosofía.
E. Las razones por las cuales es importante leer libros de contenido filosófico.

A. La lectura filosófica nos convierte en personas intelectuales.
B. La lectura filosófica es la única que puede presentar la verdad que hay tras las apariencias.
C. La lectura filosófica implica entender lo que dice y piensa el autor.
D. La lectura filosófica debería preferirse por sobre otros tipos de lectura.
E. La lectura filosófica invita a reflexionar racional y críticamente sobre ideas y sobre la realidad.

A. La lectura informativa proporciona datos sobre el mundo.
B. Le lectura filosófica no es ni informativa ni recreativa.
C. Cien años de soledad y Don Quijote de la Mancha no son textos filosóficos.
D. La primera nos instruye, la segunda nos impresiona.

E. La finalidad y efectos de la lectura filosófica son diferentes.
267. Al leer una obra filosófica podemos lograr varios propósitos, excepto:
A. Solvencia en el nivel de argumentación. B. Goce esencial al enterarnos sobre hechos actuales.
C. Madurez para entender el desenvolvimiento filosófico. D. Conocimiento de las motivaciones de los filósofos.
E. Capacidad en el manejo de una metodología sólida.
LECTURA 71
La sal común y la nieve son dos ejemplos de sustancia con estructuras cristalinas; tanto el cubo simétrico de sal como la estrella de seis puntas
de un cristal de nieve revelan que sus átomos y moléculas están dispuestas según el orden, un orden determinado. Prácticamente todas las
sustancias sólidas tienen una estructura cristalina, no siempre apreciable a simple vista.
Un cristal se reconoce porque está delimitado por caras planas que forman unos ángulos específicos entre ellas. La forma externa del cristal
depende del modo en que se enlazan sus elementos constitutivos; átomos, iones o moléculas; estos se disponen según un determinado patrón
llamado “red cristalina”, que se repite de forma idéntica en todo el volumen del cristal. La forma de la red cristalina y el tipo de los enlaces
entre sus elementos determinan las diferentes propiedades físicas de cada sustancia. El diamante, el corindón y el cuarzo todos estos muy duros
y de alto punto de fusión, tienen una red cristalina, constituida por átomos. La sal común y el yeso, considerablemente más blandos que los
anteriores, son ejemplos típicos de sustancias con redes iónicas. Las redes de hielo, el azúcar y la parafina son moleculares.
268. Identifique la frase que sintetiza la idea principal del texto:

A. La forma de la red cristalina y los enlaces determinan las propiedades de las sustancias.
B. Un cristal es reconocible por sus caras planas y ángulos específicos.
C. La sal común y la nieve son sustancias con estructuras cristalinas.
D. Las sustancias cristalinas poseen características homogéneas.
E. Todas las sustancias tienen estructuras cristalinas.
269. Relacione correctamente según el texto:

I. Yeso a. red molecular
II. Diamante b. red iónica
III. Hielo c. red atómica
A. lb, lla, llc B. la, llc, lllb C. la, llb, lllb
D. lc, llb, llla E. lb, llc, llla
270. Según el texto anterior, señale lo correcto de un cristal:

A. Su estructura es siempre perceptible a simple vista. B. Presenta siempre un patrón molecular que se repite en forma idéntica.
C. Es muy blando si sus enlaces son moleculares e iónicos. D. Puede adoptar la forma de una estrella.
E. Las estrellas tienen enlaces iónicos.
LECTURA 72
La palabra ciencia se deriva de una palabra latina que significa conocimiento, pero ha venido a significar un método para obtener conocimientos
de una clase especial, o sea, para conocer las cosas y los procesos que se encuentran y tienen lugar en el universo que nos rodea. Las ramas
particulares de este conocimiento que pueden ser convenientemente distinguidas unas de otras, como el estudio de los animales y el estudio de
las estrellas, son llamadas ciencias - la ciencia de la zoología y la ciencia de la astronomía -. Aunque varían según los objetos de que tratan, todas
las ciencias son ejemplo del mismo procedimiento general llamado método científico o simplemente ciencia.
La ciencia, por consiguiente, es un método especial, que se ha desarrollado gradualmente a través de los siglos, destinado a aumentar nuestros
conocimientos del mundo, o, en otras palabras, es una manera especial de aprender. Ahora bien, como todas las formas de la vida animal que han
sido examinadas muestran alguna capacidad para aprender, nos ayudará a comprender y distinguir esta forma particular que se llama ciencia, el
examinar, ante todo lo que es, en general, el aprender. Para hacerlo de una manera satisfactoria, debemos empezar considerando el proceso de
la educación en sus formas más simples y para ello debemos dirigir primeramente nuestra atención a los animales.
Para estimar qué grado de educación es posible en los animales, hemos de juzgar, desde luego, por su comportamiento en ciertas situaciones
repetidas, ya que no podemos comunicarnos con ellos por medio de las palabras. Definamos, por tanto, la enseñanza, en términos lo más generales
posibles, como el proceso que conduce a un cambio de comportamiento como consecuencia de la experiencia de una situación repetida.
El tipo de educación que se ha encontrado en todos los animales, incluso en aquellos que consisten solamente en una célula única y que, por
consiguiente, carecen de órganos sensitivos especiales o sistemas nerviosos, es aprender a no hacer ciertas acciones naturales. A las formas más
simples de esta clase de enseñanza se les ha dado el nombre de hábito.
271. La palabra ciencia significa actualmente:

A. Método para estudiar el mundo. B. Método para descubrir lo que nos rodea.
C. Método para investigar el mundo y los seres vivos. D. Método para conocer las cosas y los animales.
E. Método para obtener conocimiento de una clase especial.
272. Se llama ciencia:

A. Al método racional de aprendizaje. B. A la zoología y astronomía.
C. A un método de aprendizaje. D. A un método especial. E. Al método científico.
273. El objetivo de la ciencia es:

A. Aumentar nuestro conocimiento del mundo. B. Cambiar nuestro comportamiento.
C. Crear hábitos de comportamiento. D. Cambiar nuestro razonamiento.
E. Convertirse en un sistema educacional.
274. ¿Cuál es la característica común que muestran todas las formas de vida animal?
A. Aprender a no hacer ciertas acciones naturales. B. Una tendencia hacia la educación.
C. Una capacidad para adquirir hábitos. D. Una capacidad para aprender.
E. Una capacidad para retener estructuras complejas.

275. ¿De dónde decide el autor empezar a estudiar la ciencia?

A. Desde la zoología y la astronomía. B. Desde el proceso educacional en sus formas más simples.
C. Desde la aparición del método científico. D. Desde el proceso que conduce a los cambios de conducta.
E. Desde su origen latino.
276. Según el autor, ¿qué es la enseñanza?

A. Cambio de comportamiento debido a una situación repetida. B. Aprender a repetir determinadas acciones.
C. Un proceso de automatización de las reacciones. D. Un factor común a todos los animales.
E. Una manera de crear habilidades en los seres.
277. ¿Qué es un hábito?

A. Adquirir ciertas destrezas y habilidades. B. Aprender determinados patrones de conducta.
C. Aprender a no hacer ciertas acciones naturales. D. Aprender a repetir algunas acciones comunes.
E. Una costumbre adquirida.
278. Identifique un argumento del texto:

A. La supresión de ciertos instintos es la forma de aprendizaje de los animales, por tanto el hábito se desarrolla en ellos tempranamente.
B. La enseñanza es un proceso que conduce a cambios de comportamiento.
C. La palabra ciencia se deriva de un vocablo latino que significa conocimiento.
D. El hábito es importante tanto entre los hombres como entre los animales, por tanto es importante en su desarrollo.
E. Los animales también aprenden, por tanto estudiar la manera en que lo hacen permite comprender lo que es la ciencia.
LECTURA 73
No es lo mismo «tomar riesgos” que “arriesgarse”. La primera acepción presupone un examen racional exhaustivo de todas las variables que
componen el análisis de una situación empresarial. Arriesgarse se descompone en otros verbos que emiten señales de peligro y al mismo tiempo
se contraponen con la noción de seguridad, de prevención y de protección.
El mundo de los negocios no está hecho para temerosos. Paradójicamente el miedo está presente en todas las acciones de la gente. Los que
niegan que lo hayan sentido alguna vez caen en la categoría de tontos o cínicos o de falsamente temerarios.
Hay como cierto malestar y vergüenza al confrontar con las vivencias del miedo. Reducir el miedo a una ecuación matemática o a un mero
análisis conceptual implica alejarse del meollo del problema. En términos más profundos podríamos equiparar la noción de riesgo a la de coraje.
Las dos caras del riesgo: coraje y miedo, no se gestan en el ámbito de la empresa, sino que son consecuencia de una larga urdimbre que se inicia
en el momento de nacer y que tenemos que enfrentar si queremos avanzar.
279. En el texto, básicamente, se reflexiona sobre:

A. Las acepciones diversas del riesgo. B. El riesgo en el mundo empresarial.
C. Lo paradójico que hay en los negocios. D. La vergüenza de ocultar los temores.
E. Los problemas de siempre.
280. “Tomar riesgo” y “arriesgarse” se asocian, respectivamente, a:

A. Racionalismo y seguridad. B. Miedo y prevención. C. Precaución y prevención.
D. Precaución y osadía. E. Globalización y reflexión.
281. Sobre el miedo, el autor sostiene que:

A. Congenia con la empresa. B. Se ansia compartirlo. C. Subyace en la gente.
D. Es propio de tontos. E. Se origina en el negocio.
282. Respecto a los que niegan haber sentido miedo, el autor asume una posición:
A. Cuestionadora. B. Admisible. C. Tolerante.
D. Indolente. E. Descriptiva.
283. Identifique una inferencia del texto:

A. Tomar riesgos y arriesgarse no son acciones equiparables.
B. El miedo es un factor de origen psicológico que impide el éxito en la vida.
C. Riesgo, coraje y miedo deben ser adecuadamente manejados en pro del éxito empresarial.
D. Los temerosos no están hechos para el mundo empresarial.
E. El miedo es una perturbación angustiosa del ánimo causada por un riesgo o daño real o imaginario.
LECTURA 74
El griego Demócrito postuló hace 24 siglos que toda materia constaba de partículas indivisibles que llamó átomos (en griego: imposibles
de cortar). Hoy sabemos que los átomos pueden romperse, en condiciones excepcionales que se dan en el interior de las estrellas, en los
aceleradores de partículas y en las bombas nucleares. Sin embargo, el planteamiento de Demócrito es válido para todos los efectos en la vida
cotidiana. Los átomos son los que distinguen los elementos, determinan sus características y no se alteran a pesar de participar en infinidad de
reacciones químicas.
En otras palabras, el átomo determina las características de un elemento y se mantiene inalterado aunque se combine con otros átomos para dar lugar
a compuestos de características muy diferentes. La tabla de elementos tiene 109 átomos, de los cuales más de una decena son elementos inestables
creados en laboratorio, mientras que el resto va desde los más abundantes en el universo, como el hidrógeno, hasta los radioactivos producidos por
reacciones nucleares como el plutonio. Sin embargo todos tienen en común los elementos estructurales por los cuales están formados.
La expresión mínima de la materia, el átomo, consta esencialmente de un núcleo de partículas eléctricas positivas (protones) y otras sin carga
(neutrones). Alrededor del núcleo orbitan los electrones de carga negativa, en esferas o cáscaras, a diversas distancias del núcleo. Los átomos
que tienen variantes (isótopos) son identificados por el número de protones y neutrones que contiene su núcleo. Así el carbono 12 contiene 6
protones y 6 neutrones, mientras que su isótopo, el carbono 14, contiene 6 protones y 8 neutrones (total 14) y de ahí su nombre.

A. Según el griego Demócrito, los átomos son partículas indivisibles.
B. El átomo está conformado de un núcleo con partículas eléctricas positivas o protones y otras neutras o neutrones.
C. El átomo determina las características de un elemento y se mantiene constante al combinarse con otros.
D. Los átomos pueden romperse en aceleradores de partículas o en bombas

E. El hidrógeno es uno de los elementos más abundantes del universo.
285. El texto afirma que:

A. Los protones y electrones son variantes del carbono 14. B. Los electrones determinan el número atómico de los neutrones.
C. La tabla de elementos tiene hoy 109 átomos estables. D. El núcleo del átomo tiene partículas eléctricas positivas.
E. El carbono 14 contiene 6 protones y además 7 neutrones.
286. Los átomos que presentan variantes son distinguidos por la cantidad de:
A. Núcleos que hay en los isótopos. B. Protones y electrones en el núcleo.
C. Protones y neutrones en el núcleo. D. Protones y neutrones hacia su núcleo.
E. Protones en la formación del carbono.
287. Respecto al núcleo del átomo, en el texto se afirma que

A. Está formado por protones, neutrones y electrones. B. Consta de protones y neutrones, básicamente.
C. Los neutrones orbitan el núcleo inalterablemente D. Consta sobre todo de partículas positivas y negativas
E. El número de protones determina la forma del átomo.
288. Sobre el postulado de Demócrito, se puede afirmar que actualmente

A. Es inválido porque el átomo puede romperse. B. Surgen las bombas nucleares normalmente.
C. Las partículas indivisibles ya no son átomos. D. El átomo presenta rasgos derivados de base.
E. Es correcto para los efectos de lo cotidiano.
LECTURA 75
Cuando el instituto de estudios Orientales de la Universidad de Chicago me nombró director de su sede en Luxor, ciudad moderna construida
sobre la antigua Tebas, tuve la oportunidad de empaparme de la arqueología del Imperio Nuevo, la edad de oro del imperio egipcio.
Los faraones guerreros del Imperio nuevo conquistaron Palestina y Siria con carruajes tirados por caballos y otras avanzadas técnicas militares.
Durante tres siglos Egipto fue la nación más poderosa del mundo. En Tebas los faraones construyeron templos más grandes y majestuosos para
proclamar el poderío y la riqueza que hizo de su capital religiosa “la reina de las ciudades... más grandiosa que cualquiera otra ciudad”. La urbe
en sí se levantaba sobre la orilla oriental del Nilo; la necrópolis, con sus monumentos y tumbas excavadas en piedra, se encontraba en occidente.
De las tumbas que pueblan la necrópolis tebana, unas pocas habían sido localizadas en los mapas a principio de los años setenta. Era fácil darse
cuenta del por qué en una franja de nueve kilómetros cuadrados entre las montañas del desierto y la cuenca del Nilo se encuentran miles de
tumbas, templos, recintos, palacios y villas; más que en cualquier otra parte de Egipto, probablemente más que en cualquier parte del mundo.
En algunos lugares las tumbas están tan cerca unas de otras que es posible arrastrarse entre ellas y recorrer cientos de metros bajo tierra antes
de regresar a la superficie. Solo en el Valle de los reyes, más de la mitad de las tumbas están excavadas, y muchos de los sepulcros de varios
faraones del Imperio Nuevo todavía no se han descubierto.

A. El autor del texto se postuló a las elecciones para director del instituto de estudios Orientales.
B. El imperio egipcio legó a la humanidad un acervo arqueológico vasto y rico.
C. Los faraones egipcios conquistaron Palestina y Siria con carruajes y caballos.
D. Los arqueólogos tuvieron muchos problemas para encontrar los vestigios egipcios.
E. En pocos años encontrarán muchos de los sepulcros de los faraones.
290. Lo que el autor destaca más del Valle de los Reyes es su

A. Cementerio. B. Densidad. C. Geografía.
D. Grandiosidad. E. Religiosidad.
291. Se infiere que para realizar las inhumaciones aludidas era necesario
A. Atravesar Tebas. B. Cruzar el Nilo. C. Morir como faraón.
D. Pasar al oriente. E. Riqueza o poder.
292. Por la calificación que recibe la ciudad de Tebas, cabe inferir que los faraones allí instalados revestían, en principio, autoridad.
A. Absoluta. B. Despótica. C. Militar.
D. Paternalista. E. Político - religiosa
293. “Valle de los Reyes” se emplea, básicamente, para designar

A. A Tebas. B. Una capital. C. Una necrópolis.
D. Una urbe. E. Un Imperio.
LECTURA 76
Los cosmólogos pasan la mayor parte de su tiempo indagando sobre el origen del Universo, pero el astrónomo Fred Adams, de la universidad
de Michigan, decidió calcular el futuro con toda la precisión que permite la cosmología y la física actual.
En enero pasado, Adams y su colega Greg Laughlin indicaron que el tipo de Universo que conocemos —dominado por estrellas brillantes y
galaxias— no es más que un accidente cósmico, si bien uno que podría durar 100 billones de años. Para entonces, hasta las estrellas más refulgentes
se habrán apagado, y el Universo estará formado sólo por agujeros negros, estrellas enanas pardas y enanas blancas en proceso de extinción.
Pero ése no será aún el fin de los tiempos. Las estrellas enanas, como la materia ordinaria, están compuestas por protones, partículas que los
astrofísicos creen pueden durar un numero de años igual a 10 (a la 36) (un 1 con 38 ceros a la derecha. De ser así, las. enanas y sus protones
se desintegrarán de aquí a un número de años igual a 10(40). Quedarán los agujeros negros, pero se piensan que estos se evaporan. Aunque el
proceso es lento, de aquí a una cantidad de años equivalente a 10(100) no quedará nada mas que una pizca de electrones, positrones, neutrinos
y fotones vagando por el espacio.
¿Qué aspecto tendrá esa última “Era oscura”? “El universo nunca termina, ni tampoco los complejos procesos de las física”, dice Adams, y
agrega. “Estamos más limitados por nuestra propia falta de imaginación para anticipar un futuro remoto, que por carencia real de procesos
físicos interesantes”.


A. El Universo conocido es un accidente cósmico que durará unos 100 billones de años.
B. Los cosmólogos indagan permanentemente el origen del Universo.
C. El único límite para anticipar un futuro remoto es la imaginación.
D. Adam declara que la “Era oscura” nunca termina.
E. Más tarde o más temprano el Universo conocido llegará a su fin.
295. Se prevé que, de menor a mayor duración en el tiempo, el orden de extinción de los cuerpos del Universo será:
A. Agujeros negros — enanas pardas — enanas blancas. B. Enanas pardas — agujeros negros — enanas blancas.
C. Electrones - positrones — neutrinos —fotones. D. Estrellas brillantes — estrellas enanas —agujeros negros.
E. Galaxias — estrellas — protones — partículas elementales.
296. El trabajo de Adams es eminentemente

A. Inductivo. B. Futurista. C. Hipotético.
D. Prospectivo. E. Experimental.
297. La hipótesis de Adams se construye sobre la base de

A. El origen del cosmos. B. Las previsiones futuras. C. La cosmología actual.
D. Las investigaciones de la Universidad de Michigan. E. El inevitable fin del universo.
298. El mejor título para la lectura es

A. El universo: un futuro inimaginable. B. La desaparición lejana del Universo.
C. La muerte entrópica de nuestro Universo. D. La última “Era Cósmica” del Universo.
E. Nuestro universo: Universo sin futuro.
LECTURA 77
Para Piaget el desarrollo intelectual no es un simple proceso fisiológico que tenga lugar automáticamente. Piaget tampoco consideraba el
desarrollo cognitivo como algo que podamos asegurar bombardeando, sin mas al niño con experiencias y ofreciéndole un medio estimulante.
Estrictamente hablando, Piaget no fue ni un maduracionista (alguien que cree que el tiempo y la edad determinan el desarrollo intelectual) ni un
ambientalista (alguien que cree que el desarrollo de una persona está determinado primordialmente por el ambiente social o físico). Antes bien,
Piaget fue interaccionista. Esto es, creía que el desarrollo cognitivo es el resultado de la interacción del niño con el medio ambiente, en formas
que cambian sustancialmente a medida que el niño evoluciona.
299. Identifique la idea centraldel texto:

A. Piaget no fue maduracionista ni ambientalista, sino interaccionista.
B. El desarrollo intelectual del niño es un proceso que depende de muchos factores.
C. Para Piaget, el desarrollo intelectual infantil no depende únicamente de un medio estimulante.
D. Piaget cree que el desarrollo cognitivo del niño es producto de su interacción con el ambiente.
E. Un niño rodeado de un ambiente nocivo puede llegar a ser un adulto con problemas cognitivos.

A. Los niños con buena genética tienen garantizado su desarrollo intelectual.
B. Un medio estimulante es lo más importante para el desarrollo del niño.
C. Un medio ambiente positivo aportará a un mejor desarrollo cognitivo del infante.
D. Los psicólogos son conscientes del enorme potencial cognitivo de los niños.
E. El desarrollo intelectual no es un simple proceso fisiológico.
301. Desarrollo cognoscitivo es sinónimo de desarrollo

A. Físico. B. Intelectual. C. Ambiental.
D. Evolutivo. E. Interaccionista.
302. De acuerdo con el texto, la estimulación es un factor suministrado por

A. La fisiología. B. El ambiente. C. El crecimiento.
D. La cognición. E.El desarrollo.
303. Según el enfoque maduracionista
A. El organismo determina el desarrollo intelectual B. El ambiente es favorable al desarrollo del niño
C. Este se caracteriza por el desarrollo intelectual. D. El ambiente es favorable al desarrollo cognitivo
E. Se requiere de la estimulación del ambiente.
LECTURA 78
La amenaza puede ser evaluada como mínima si se experimenta escasa sensación de estrés, o como máxima cuando provoca emociones
negativas intensas como el miedo. Junto con los recursos condicionantes, el grado de amenaza que experimenta el individuo juega un papel
determinante en la determinación del afrontamiento. Aquí caemos en un cìrculo vicioso: el grado en que una persona se siente amenazada
depende, en parte, de su evaluación de los recursos que dispone frente a las demandas internas y externas de una situación determinada, y en
parte, de los condicionantes que limitan su aplicación. El grado de amenaza, a su vez, influye en el grado en que tales recursos pueden aplicarse.
Rompemos arbitrariamente este círculo, considerando los efectos de la amenaza sobre el afrontamiento. Cuanto mayor es la amenaza, más
primitivos, desesperados o progresivos tienden a ser los modos de afrontamiento dirigidos a la emoción y más limitado el abanico de los modos
de afrontamiento dirigido al problema.
304. Identifique la tesis del texto:

A. El grado de percepción de una amenaza depende de los recursos para afrontarla.
B. La amenaza es mínima si el estrés causado es bajo, y máxima cuando se experimenta miedo.
C. El grado de amenaza que experimenta un individuo es determinante en su afrontamiento.
D. El tipo de amenaza influye en el uso que sehaga delos recursos.
E. Existe un círculo vicioso en el afrontamiento de la amenaza.
305. De acuerdo con el texto, la relación de la amenaza con el estrés es:

A. Causal. B. Espuria. C. Concomitante.
D. Peligrosa. E. Inocua.

306. La condición fundamental para mejorar el modo de afronte es:

A. Romper el círculo vicioso. B. Manifestar conducta regresiva.
C. Tener comportamiento maduro. D. Mejorar el uso de los recursos.
E. Reducir la sensación de amenaza.

A. Beber alcohol y el usar drogas son acciones para combatir el estrés.
B. El suicidio puede ser un ejemplo de reacción extrema ante una situación percibida como altamente amenazante.
C. El estrés puede ser percibido como altamente amenazante.
D. La tensión provocada por situaciones agobiantes que originan reacciones psicosomáticas o trastornos psicológicos se denomina estrés.
E. Matar en defensa propia se justifica si el estrés experimentado es intenso.
308. En general, el efecto de la amenaza sobre el organismo es:

A. Una advertencia B. El peligro C. El malestar
D. La reflexión E. El estrés.
LECTURA 79
Hasta ahora el mayor telescopio del mundo está en el Monte Palomar, construido en 1948, con un espejo de 5 metros. Esta dimensión resultó ser
un límite para los espejos, debido a su peso y a la dificultad para fabricarlos. Después del espejo del Monte Palomar en California, no se había
vuelto a construir un telescopio de igual diámetro, hasta la aparición de una nueva tecnología, la del espejo múltiple. Esta consta de una serie
de espejos hexagonales chicos, delgados y livianos, armados sobre un marco en forma de panal de abejas. Se trata de pequeños espejos que,
sumados, forman un espejo de gran diámetro. Las ventajas de este sistema son varias. En primer lugar está el peso, mucho menor, ya que cada
espejo requiere dimensiones menores para mantener su rigidez. El ahorro de peso crece con el tamaño. Como ejemplo, uno de los telescopios
hechos con la nueva tecnología— en este caso el de la ESO (Observatorio Europeo del Sur) del Cerro Paranal en Chile— con un diámetro de
8,2 metros. pesa solo 23 toneladas, mientras que el espejo convencional de una pieza de un telescopio de solo 3,5 metros pesa 13 toneladas, y
el espejo del Monte palomar pesa más de 50 t. Otra ventaja de esta nueva tecnología es lo que se llama “Óptica activa”. Por haber 36 espejos
independientes conformando el gran espejo, es posible alterar ligeramente su forma, flexionando sus componentes individuales.
309. La idea central trata de la:
A. Nueva tecnología de telescopios. B. Fabricación de los espejos múltiples.
C. Invención tecnológica del espejo. D. Innovación de telescopios múltiples.
E. Novedosa técnica de la observación.
310. La tecnología del telescopio del Monte Palomar supuso un límite, por:
A. Dimensión. B. Peso. C. Diámetro.
D. Espacio. E. Cálculo.
311. La tecnología de espejos múltiples consta de espejos hexagonales:

A. Medianos, delgados y livianos. B. Chicos, finos y esquemáticos. C. Chicos, delgados y livianos.
D. Pequeños, delgados y plaquetas. E. Laminares, livianos y espirados.
312. Se entiende por óptica activa

A. Cada pieza que conforma un espejo. B. Espejos que pueden alterar su forma.
C. Orden en que se ponen los espejos. D. Espejos con movimientos pendulares.
E. Saber el movimiento de las estrellas.
313. El telescopio de Monte Palomar es en relación al del Centro Paranal de:

A. Mayor peso y diámetro. B. Mayor peso y menor diámetro. C. Menor alcance y menor diámetro.
D. Mayor resolución y peso liviano. E. Mejor visión y optimo peso.
LECTURA 80
El imperio esclavista romano fue víctima de sus propias contradicciones El escaso desarrollo de las fuerzas productivas le impidió un crecimiento
económico basado en la actividad industrial. Una buena parte de los productos manufacturados, sobre todo suntuarios, por ejemplo la seda, era
importados desde más allá de las fronteras imperiales para ser consumida por una clase senatorial ociosa que comenzaba a sentirse segura únicamente
al interior de sus grandes posesiones territoriales (latifundios). La balanza comercial romana comenzó a debilitarse y arrojar déficits desde muy
temprano, y las grandes crisis económicas de los primeros siglos de nuestra era fueron expulsando hacia las ciudades a campesinos arruinados que
tampoco encontraban posibilidades de subsistencia en las ciudades que tampoco desarrollaron ninguna industria capaz de absorberlos.
Frente a este fenómeno, el estado esclavista para evitar el abandono de las tierras de cultivo, introdujo el sistema de capitatío fugitivorum, por el
cual los colonos y las comunidades estaban obligados a cultivar la tierra y a soportar cualquier carga tributaria que se impusiera. Desde la época
del emperador Valeriano, las familias acomodadas a las que el estado entregaba tierras estaban obligadas a efectivar la capitatío de cualquiera de
sus colonias ya fuera en especie o en dinero. Obviamente para evitarlo, los latifundistas fijaron al colono por la fuerza en sus tierras, resultando
además que, dadas las dimensiones de sus latifundios, devino en un método mucho más productivo que el de la esclavitud. El sistema esclavista
había generado en su seno su propia contradicción.
315. Identifique la tesis del texto:

A. El escaso desarrollo de las fuerzas productivas fue un obstáculo al crecimiento del imperio romano.
B. El imperio esclavista romano fue víctima de sus propias contradicciones.
C. El estado esclavista introdujo el sistema de capitatiofugitivorum.
D. La fijación de los colonos de manera forzada devino en un método más productivo que la esclavitud.
E. El imperio esclavista romano trató de cimentar su desarrollo en la actividad industrial.
316. De haberse desarrollado una producción industrial en el imperio romano, se hubiera:

A. Impedido la explotación esclavista. B. Evitando el déficit comercial.
C. Detenido la migración rural. D. Cultivado mejor las tierras.
E. Rebozando el latifundio.
317. De la frase: una clase senatorial que comenzaba a sentirse segura únicamente al interior de sus grandes posesiones, se deduce que:

A. Ellos intentaban huir de la migración. B. Ellos pretendían evitar el déficit comercial.

C. Se iniciaba una era de convulsiones sociales. D. Comenzaba un período de lucha interlatifundista.
E. Comenzaba una aguda crisis económica para aquellos.
318. Una característica fundamental de la producción esclavista fue:

A. El poco desarrollo de las fuerzas productivas. B. La apatía y la holgazanería de la clase senatorial.
C. La creciente explosión campesina a las ciudades. D. El predominio de actividades económicas no rentables.
E. La entrega de tierras a las familias acomodadas.

A. Buena parte de los productos manufacturadosque había en Roma eran importados.
B. Roma habría evitado la crisis si hubiese desarrollado sus fuerzas productivas.
C. La balanza comercial romana era negativa.
D. Los romanos no fueron sabios en la administración de su vasto imperio.
E. La migración del campo a la ciudad fue un problema social del imperio romano.
LECTURA 81
Se dice muy a menudo que, según la teoría de la relatividad, nada puede moverse a una mayor velocidad que la de la luz. En realidad, esto no
es del todo cierto, lo que afirma la teoría de la relatividad es que ninguna partícula que se mueva ahora con una velocidad menor que la de la
luz puede ser acelerada hasta alcanzar (o sobrepasar) la velocidad de la luz. No hay velocidades mayores que las de la luz, a condición de que
siempre se hayan movido a estas velocidades.
En otras palabras, la velocidad de la luz actúa más como un telón que como una barrera. Al otro lado del telón hay partículas hipotéticas que
se mueven más deprisa que la luz. Estas partículas hipotéticas se denominan taquiones. A nuestro, lado del telón están las partículas que se
mueven ‘más despacio que la luz, partículas a las que, algunas veces, nos referimos como tardiones. Todo lo que la relatividad nos dice es que
es imposible cruzar el telón, de uno u otro lado.

A. La relatividad plantea que no hay velocidades mayores a la de la luz a condición de que siempre se hayan movido a esas velocidades.
B. La relatividad es una teoría que está siendo analizada a luz de nueva evidencia.
C. La velocidad de la luz actúa como un telón y no como una barrera.
D. Los taquiones son unas partículas hipotéticas.
E. Einstein propuso una versión no muy realista de los límites de la velocidad de la luz.
321. Un hecho negado por la teoria de la relatividad es que:

A. Los taquiones se mueven más rápido que la luz. B. El protón pueda sufrir una fuerte aceleración.
C. Una partícula conocida supere la velocidad de la luz. D. La velocidad de la luz puede medirse exactamente.
E. La velocidad de un electrón puede conocerse actualmente.
322. En relación a la teoría de la relatividad, los taquiones son:

A. Compatibles. B. Fundamentales. C. Contradictorios
D. Absurdos. E. Inexistentes.
323. Fundamentalmente, el autor del texto hace:

A. Una crítica empírica. B. Un experimento crucial. C. Una elucubración teórica.
D. Una elucidación teórica.
E. Un descubrimiento científico.
324. De la lectura del texto se desprende que:

A. Los taquiones pueden existir en el pensamiento formal. B. La velocidad de la luz puede ser infinita.
C. Las partículas no pueden acelerarse experimentalmente. D. Los taquiones pueden moverse a la velocidad de la luz.,
E. Muchos no comprenden bien la teoría de la relatividad.
LECTURA 82
En el pasado siglo, un modelo era un esquema sencillo que reproducía las propiedades del objeto real estudiado. En nuestros días todavía
subsisten modelos de este tipo, como el de los estudios de la viscoelasticidad, donde las propiedades del material se representan por conjunto de
resortes de respuesta elástica y de pistones de aceite de respuesta viscosa. Cuando las leyes del electromagnetismo estuvieron bien establecidas
e introducidas en la cultura científica, el modelo pudo tener también propiedades electromagnéticas: como el modelo del electrón rotatorio. A
estos tipos de modelos los llamaremos modelos físicos.
El estudio de las partículas elementales ha demostrado que ningún modelo físico establecido a nuestra escala podía dar razón de las propiedades
de la materia’ a la escala del átomo y más allá de lo infinitamente pequeño. Por tanto, en física teórica y en otras ciencias incluso sociales como
la economía, no se trabaja más que modelos matemáticos, es decir, ecuaciones, reglas o algoritmos que permiten predecir los resultados, pero
que no corresponden, necesariamente (ni siquiera como generalización), al comportamiento de un objeto macroscópico o social cualquiera.
Por otra parte, estos modelos matemáticos pueden ser determinísticos o estocásticos, según proporcionen un resultado seguro o solamente una
probabilidad.
325. En el análisis de la viscoelasticidad aún se da aplicación a un modelo

A. Probabilístico. B. Matemático. C. Causal.
D. Físico. E. Electromagnético.
326. El modelo estocástico es un modelo

A. Físico basado en estadísticas. B. Abstracto que proporciona variaciones.
C. Matemático que da probabilidades. D. Algorítmicos con resultado seguro.
E. Mecánico que da elevadas frecuencias.

A. En física teórica y otras ciencias se trabaja con modelos matemáticos.
B. Los modelos físicos son limitados en la explicación de fenómenos físicos y sociales.

C. En determinísticos o estocásticos pueden clasificarse los modelos matemáticos.

D. En las ciencias es necesaria una transición de los modelos matemáticos a los físicos.
E. Los modelos matemáticos se basan en ecuaciones, reglas o algoritmos para predecir resultados.

328. El modelo del electrón rotatorio es un caso de modelo
A. Electromagnético. B. Físico. C. Matemático.
D. Algorítmico. E. Mecánico.
329. Si estudiamos el fenómeno de los torbellinos con ayuda de agua sujeto a una vibración, estamos ante un modelo:
A. Determinista. B. Probabilístico. C. Mecánico.
D. Predictivo. E. Matemático.
LECTURA 83
Estamos totalmente familiarizados con las caras de la gente con la que vivimos. Sin embargo, rara vez somos conscientes de los detalles de sus
rasgos faciales. Si, cuando miramos una cara que nos es familiar, prestamos atención a sus detalles, tal como una curva de los labios, o una línea
de la frente, nos parece que la estamos observando por primera vez. Entonces, observando estas características que nunca hemos advertido,
repentinamente tenemos ‘la sensación de que observamos la cara de una persona extraña’.
Viviremos una experiencia similar con los números familiares de la vida diaria. Cuando utilizamos estos números, aprovechamos ciertas
propiedades que estos poseen. Sin embargo, estamos tan acostumbrados a estas propiedades que, cuando las utilizamos, rara vez nos enteramos
de ello.
Ahora prestaremos particular atención a estas propiedades y las citaremos en forma explícita. Observando las características familiares de los
números ordinarios, veremos la extraña nueva cara que nos presenta la matemática moderna.

A. Ciertas propiedades matemáticas pueden entenderse a partir de analogías con hechos cotidianos.
B. El estar familiarizados con la gente que nos rodea es un hecho matemático cotidiano.
C. Los números poseen propiedades sobre las cuales ni siquiera reparamos.
D. En matemática como en la vida cotidiana, muchos hechos permanecen subyacentes.
E. La matemática moderna presenta una extraña faceta a los ojos de los científicos.
331. El autor quiere relacionar los números con:

A. Su propia vida en las calles de una urbe. B. Los rostros de personas siempre extrañas.
C. Los generalizantes rasgos faciales de la gente. D. El mundo cotidiano de las relaciones humanas.
E. Los escuetamente prolijos rasgos de los hombres.
332. El autor nos quiere llamar a reflexión para que apreciemos fundamentalmente:
A. La sencillez rara y especializada del número. B. La complejidad inaccesible de los números.
C. La riqueza de las peculiaridades numéricas. D. La complejidad de las relaciones humanas.
E. La nueva matemática y su lenguaje muy técnico.
333. Del texto se puede colegir que la matemática:

A. Es solo para especialistas. B. Necesita mucha amplitud de criterio.
C. Remite al mundo cotidiano. D. Es como un conjunto apócrifo de gestos.
E. Tiene relación con la física.
334. De acuerdo con el texto, la costumbre no genera en nosotros:

A. Perspicacia. B. Desaliento. C. Celo.
D. Recelo. E. Modorra.
LECTURA 84
De César se cuenta que, en cierta, ocasión queriendo administrar justicia a uno de sus oficiales, dictó la siguiente orden «Liberadlo, no ejecutadlo».
Su mensaje, sin embargo, se transmitió con un pequeño error: se cambió la coma. La orden que llegó al jefe de guardia decía «Liberadlo no,
ejecutadlo» y el infortunado perdió la vida. La vida entera depende de la transmisión exacta de información. Y al pasar los mensajes genéticos
por generación sucesivas de células, hasta las menores equivocaciones pueden constituir una amenaza para la vida. En los seres humanos la
sustitución de una sola «letra» del mensaje’ genético es causa de enfermedades hereditarias tan letales como la anemia falciforme y la talasemia.
Varios cánceres comunes están también asociados con la permuta de una letra.
En estricto, no todos los errores de la transmisión de los mensajes genéticos resultan catastróficos; algunas equivocaciones no tienen consecuencia
y otras pueden ser incluso beneficiosas. Pero la mayor parte del mensaje debe conservarse y transmitirse con exactitud.

A. La anemia falciforme y la talasemia son enfermedades hereditarias.
B. La vida depende de la transmisión exacta de la información genética.
C. Errores en la trasmisión de información genética pueden ser causa de enfermedades letales.
D. César transmitió un mensaje que fue alterado.
E. La miopía puede ser producto de un yerro en la transmisión del código genético.
336. Del texto se comprende que los errores en la transmisión de los mensajes genéticos suelen tener consecuencias:
A. Inexplicables. B. Neutrales. C. De mutación.
D. Benéficas E Perniciosas.
337. El caso de la talasemia se menciona para ilustrar que:

A. Los errores en la transmisión pueden ser nocivos. B. La conservación del mensaje es un factor adaptativo.
C. Una mala transcripción no es siempre catastrófica. D. No hay relación necesaria entre cáncer y herencia.
E. La anemia falciforme es una enfermedad leve.
338. Una equivocación sin consecuencia en el mensaje de César hubiera sido:

A. Liberadlo no. Ejecutadlo. B. Liberadlo, no ejecutadlo. C. No liberadlo, ejecutarlo.
D. Liberadlo. Ejecutadlo no. E. Liberadlo no, ejecutadlo.

339. En el texto, la palabra permuta puede reemplazarse por:

A. Continúa B. Se alinea C. Se adecúa
D. Se altera E. Se combina
LECTURA 85
El verdadero enamoramiento llegó un poco más tarde —e inesperadamente— cuando se cayó una vez durante un ensayo, con tan mala suerte
que se rompió una pierna. La llevé en brazos hasta la ambulancia que habíamos llamado de inmediato. Sentí en mis brazos su cuerpecito frágil
y débil. De repente me di cuenta de yo medía un metro noventa y pesaba cien kilos, mientras que ella era ligera y desvalida.
Fue un momento de clarividencia. En la figurita herida de Vlasta vi de pronto otra figura mucho más conocida. ¿Cómo no me había dado cuenta
mucho antes? ¡Vlasta era la «pobre muchachita»,’ la figura de tantas canciones populares! La pobre muchachita que no tenía en el mundo más
que su honra, la pobre muchachita a la que le hacen daño, la pobre muchachita del vestido roto, la pobre muchachita huérfana.
Desde que la conocí así, iluminada por el texto de una canción popular, me sentí como si reviviera un amor que ya había experimentado mil
veces. Como si estuviese tocando una partitura amorosa antiquísima. Como si las canciones populares hablasen de mí. Entregado a esa corriente
sonora soñaba con la boda y la esperaba con ilusión.

A. El amor puede surgir como producto de revelaciones inesperadas.
B. Un ensayo malogrado puede actuar como imán del amor.
C. La espera del narrador fue recompensada con un insólito amor.
D. La lesión de Vlasta sanó con prontitud, mientras permanecía ajena al amor del narrador.
E. Los sentimientos más intensos pueden surgir entre una bailarina y un melómano.
341. Vlasta se convirtió de pronto en:

A. Una muchacha huérfana y débil B. La chica más frágil y débil del ensayo.
C. La realización de una figura popular. D. Una muchacha inválida y taciturna.
E. La esposa del fornido personaje.
342. Cabe deducir que el narrador es:

A. Leñador B. Músico. C. Enfermero
D. Deportista. E. Compositor.
343. El reconocimiento de Vlasta como una «pequeña muchachita» surge:

A. En el primer instante de su reencuentro inesperado. B. Después de muchos años de haberse conocido.
C. Del contacto con la fragilidad de su cuerpo femenino. D. Por el parecido físico de ella con una huérfana conocida.
E. De la identificación de la canción como popular.
344. El amor del narrador se, origina en:

A. La identificación de Vlasta con la muchachita de las canciones. B. El primer encuentro amoroso del narrador con la niña Vlasta.
C. El momento en que tuvo que defender el honor de la muchacha. D. Su afán de conquistar a todas las chicas del ensayo musical.
E. La imposibilidad real de relacionarse con el género opuesto.
LECTURA 86
La prontitud con que individuos y familias enteras adquieren entre nosotros la amistad más estrecha y la confianza más ilimitada, constituye una
cualidad innata del carácter del país. A ella debe el desconocido extranjero que llega a nuestras puertas, la consideración, las predilecciones y el
cariño del que inmediatamente se ve rodeado. En esa cualidad tienen también su origen las encantadoras especialidades de nuestro modo social
de existir. Hablo de los rasgos distintivos de nuestra vida privada, es decir, de nuestras relaciones de familia a familia, de persona a persona.
La necesidad de expansión, las simpatías instructivas, las improvisadas y sinceras afecciones, las ingenuas y mutuas confidencias, las tiernas
solicitudes, el deseo general de hacer el bien, el espíritu de caridad en las familias —todo esto reunido—, constituye entre nosotros cierta vida
de corazón que no se halla tal vez en otros pueblos de la tierra.
Los que nacidos en nuestra sociedad y transplantados un día al torbellino inmenso de las grandes poblaciones modernas, hemos visto que esas
sociedades dejan a los sentimientos íntimos, vivido en la soledad de todo afecto, desinteresado y sentido el corazón como un desierto, somos los
únicos que podemos apreciar toda la dulzura y todos los encantos de nuestra vida de afecciones.
345. Identifique la frase que sintetiza la idea central del texto:

A. Las relaciones afectivas son un valor primordial en muchos pueblos.
B. Personas hurañas probablemente no se adapten en pueblos con fuertes valores afectivos.
C. Son pocos los que pueden apreciar el valor del afecto en los distintos países.
D. Hay pueblos en donde las interrelaciones son más frías y despersonalizadas.
E. Un extranjero puede ser recibido con mucha consideración, predilección y cariño.
346. El trato que el extranjero recibe:
A. Se debe a la ingenuidad y a la necesidad de expansión del novel escritor.
B. No se puede explicar sobre la base de algún criterio que sea ya conocido.
C. Tiene su origen en la característica cordialidad de los pueblos americanos.
D. Es una manifestación de las cualidades afectivas innatas del país del autor.
E. Debería ser compartido por las grandes poblaciones modernas del mundo.
347. Cabe inferir que, la emotividad de la nación del autor, solo puede ser percibida por:
A. Los extranjeros que llegan de Europa y se enamoran de países de América.
B. Quienes han podido experimentar las cualidades emotivas de otros países.
C. El autor con una gran profundidad analítica que le ‘es característica.
D. Los propios compatriotas del autor y las familias hospitalarias mencionadas.
E. Unos cuantos autores que han investigado profundamente el tema de la hospitalidad.
348. El «modo social de existir» que tiene el país aludido se debe a:

A. Diversas situaciones sociológicas. B. La necesidad de expansión social.
C. Una cualidad innata del carácter nacional. D. Simpatías instintivas y afecciones.
E. El espíritu de caridad en las familias.
349. Según el autor, las grandes poblaciones modernas:

A. Son desinteresadas y vacías. B. Aprecian las afecciones. C. Son muy emotivas y tiernas.
D. Viven en absoluta soledad. E. Carecen de emotividad.
LECTURA 87
Las mujeres cantaban canciones sobre una corona de flores que se alejaban flotando en el agua y las ondas deshacían sus lazos rojos. Yo tenía
ganas de llorar. Estaba borracho. Veía delante de los ojos a la corona flotando, al arroyo que se la pasaba al riachuelo, el riachuelo al río, el río
al Danubio y el Danubio al mar. Tenía delante de los ojos a aquella corona de flores y a la imposibilidad de su regreso.
El quid de la cuestión estaba en la imposibilidad del retorno. Todas las situaciones básicas de la vida son sin retorno. Para que el hombre sea
hombre, tiene que atravesar la imposibilidad del retorno con plena conciencia. Beberla hasta el fondo. No puede hacer pasar de largo por todos
lados los puntos clave y atravesar gratis desde la vida a la muerte. El hombre del campo es más honrado. Llega hasta el fondo de cada una de
las situaciones básicas.

A. Todas las situaciones básicas de la vida son sin retorno. B. Una corona de flores se alejaba flotando en el agua.
C. Las mujeres alejaban a la corona de flores con su canto. D. El hombre del campo es más honrado.
E. El proceso de desarrollo fisiológico es un continuo y sin retorno.
351. Según el narrador, el hombre moderno:

A. No llega hasta el fondo de las situaciones básicas. B. Es mucho más honesto que el hombre campesino.
C. Atraviesa conscientemente todos los momentos aciagos. D. No entiende el recorrido de las coronas de flores
E. Tiene dificultades para entender el fenómeno.
352. La hombría se demuestra:

A. Escuchando las canciones de las mujeres con resignación. B. Bebiendo mucho y resistiendo las ganas de llorar.
C. Con la aceptación de que no se puede dar marcha atrás. D. Siendo el más fuerte de todos en una competencia.
E. Demostrando honradez en las cosas más simples de la vida.
353. Ver la corona de flores es en realidad un:

A. Distractor del tema central. B. Arreglo floral navideño. C. Fenómeno físico concreto.
D. Acto de la imaginación. E. Aspecto de la desesperación.
354. Que la corona llegue finalmente al mar es un ejemplo de:
A. Visualización de la ebriedad. B. La imposibilidad del retomo. C. Elemento discursivo aleatorio.
D. La inmensidad de lo sublime. E. El recorrido de las aguas.
LECTURA 88
Según la física aristotélica, los cuerpos que caen son “pesados” y los que no caen son “no pesados”. Dado que el aire no cae, carece, en
consecuencia, de peso. La manera como Galileo trató esta cuestión es extremadamente sencilla: infló con aire una vejiga, la cerró herméticamente
y la pesó. Luego abrió un agujero para que pudiera salir el aire y volvió a pesarla.
La segunda vez pesaba menos que la primera, lo que demostró que el aire eliminado poseía un peso propio.
Durante su vida reventó globos y vejigas de todas clases en el plano intelectual. Su procedimiento consistió en tomar cualquier convicción sólidamente
sentada, poner en duda su valor y someterla a la prueba de un experimento. Los cuerpos pesados debían caer con más rapidez que los livianos en
presencia de sus colegas. Galileo arrojó desde cierta altura diversos objetos de pesos diferentes, todos los cuales llegaron al suelo casi al mismo tiempo,
y Galileo atribuyó con razón, las muy ligeras diferencias comprobadas, a los efectos diferentes de la resistencia del aire a cada uno de los objetos.
Fue este experimento cuyo motivo, probablemente al comienzo, fue burlarse de los universitarios que lo rodeaban, el que condujo a Galileo a un
descubrimiento de primera importancia a saber, el que todos, los cuerpos puestos en movimiento de la primera manera en el mismo campo de
gravitación siguen órbitas idénticas, cualquiera que sea la diferencia de sus masas, este descubrimiento repercutiría en la teoría de la gravitación
de Newton y, más tarde, constituiría la piedra angular de la teoría general de la relatividad de Einstein.
La triple política de Galileo: dudar, probar e ironizar. Provocó una gran animadversión entre sus colegas más ortodoxos de la Universidad de
Padua, pero le valió una inmensa popularidad entre los estudiantes. En tanto que sus colegas conseguían con gran esfuerzo atraer unos pocos
alumnos a sus cursos. Galileo daba a los suyos ante un auditorio que llenaba la sala más grande de la universidad. Esto por si solo habría bastado
para crearle muchísimos enemigos.

A. Poner en duda muchos de los conocimientos de su época fue la actitud de Galileo.
B. La triple política de Galileo le generó la antipatía de sus homólogos más conservadores.
C. Galileo impartía clases en un auditorio repleto.
D. Galileo fue un precursor de nuevos conocimientos sobre el mundo.
E. El método de Galileo se basaba en la intuición y el sentido común.
356. En sus colegas. Galileo suscitaba un sentimiento de:
A. Aprecio. B. Animadversión. C. Ironía.
D. Hesitación. E. Convicción.
357. El punto de partida de Galileo investigador era el (la):

A. Cuestionamiento. B. Experimentación. C. Controversia.
D. Método. E. Comprobación.
358. Galileo refutó la creencia aristotélica de que el aire no pesaba , de modo:

A. Premeditado. B. Experimental. C. Abstracto.
D. Complicado. E. Inescrutable.
359. Se puede sostener que el descubrimiento de Galileo fue:

A. Premeditado. B. Baladí. C. Aleatorio.
D. Sutil E. Ilógico.
LECTURA 89
En la física clásica, hasta fines del siglo XIX, la materia se suponía formada por partículas de estructura corpuscular y discreta, localizables en
zonas del espacio, mientras los campos y radiaciones tenían naturaleza ondulatoria y continua, además se consideraban extendidos en el espacio

y portadores de energía.
Con la física cuántica la imagen clásica del mundo físico cambia profundamente. Según Planck (1900), la energía emitida o absorbida por un
cuerpo se hace siempre de forma discontinua, en contra de la opinión clásica que afirmaba la continuidad. Einstein, en 1905, explicó el efecto
fotoeléctrico, basándose en la teoría de Planck, admitiendo que las ondas electromagnéticas de la luz que se propagan en el espacio están
formadas por corpúsculos que llamó fotones, de forma que la distinción concreto-discreto ,no puede aplicarse para distinguir dificultades que se
presentan al describir un mismo fenómeno, un fotón, por ejemplo, mediante la imagen corpuscular y ondulatoria.

A. La energía de un cuerpo es discontinua.
B. La física cuántica cambió la imagen sobre el mundo que planteaba la física clásica.
C. Las ondas electromagnéticas están formadas por corpúsculos.
D. La física se ha visto obligada a reformular sus concepciones sobre el universo.
E. Einstein explicó en 1905 el fenómeno fotoeléctrico con ayuda de Planck.
361. La física cuántica postula:

A. La estructura corpuscular de la material. B. El efecto fotoeléctrico conformado por fotones.
C. La ambigüedad del mundo físico clásico. D. Una nueva concepción de la materia y de la energía.
E. Que la materia es absorbida por la energía
362. Para la física clásica las radiaciones:

A. Eran localizadas en el espacio. B. Tenían naturaleza discontinua.
C. Eran portadoras de energía. D. Se encontraban en la materia.
E. Tenían estructura corpuscular.
363. La imagen clásica del mundo basaba sus principios, fundamentalmente en:
A. Las partículas que se hallaban en la materia. B. La existencia de fotones en la energía.
C. Las ondas electromagnéticas de la luz. D. Las teorías de Planck y Einstein.
E. La distinción entre materia y energía.
364. Einstein explicó que:

A. Las ondas electromagnéticas poseen corpúsculos. B. Los fotones tienen naturaleza continua y discontinua.
C. Planck se basaba principalmente en la física clásica. D. La materia física evoluciona constantemente.
E. La energía cambia gracias a las teorías de Planck.
LECTURA 90
Nada es tan difícil para el espíritu humano como captar la realidad. Y, sin embargo, este conocimiento es necesario para nuestra inserción en el
orden del mundo. No se obtiene más que por la observación y la experiencia. La observación y la experiencia exigen un esfuerzo. Y semejante
esfuerzo repugna a nuestro espíritu. Es más fácil leer los periódicos, escuchar la radio y asistir al cine. La gente, en su mayor parte, es incapaz
de contacto íntimo consigo misma, con otros espíritus, con cualquier cosa. Es víctima de su educación y de sus hábitos de vida. No ha tenido,
en general, otra formación intelectual que la del certificado de estudios o la del bachillerato. En la artificialidad de la fábrica, de la oficina y el
café, nunca ha mirado cara a cara lo concreto, ignora la belleza de la nieve virgen, la soledad de la montaña, la alegría celebrada por las bandadas
de pájaros, el silencio del mediodía sobre los trigos inmóviles, la angustia de la enfermedad en, la granja aislada. Es incapaz de observar
exactamente lo que pasa en ella y alrededor de ella, sin embargo, la realidad que nos importa conocer se compone, no de nociones obtenidas en
los periódicos, las revistas y los libros, sino de los datos inmediatos de la observación y de la experiencia. Y estos datos no son verdaderamente
utilizables sino bajo la forma de abstracciones que se encuentran muy próximas a lo concreto.
En otros términos bajo la forma de conceptos simples que pertenecen a la clase de los conceptos operantes que hemos dejado ya mencionados. Estos aspectos
son tan necesarios para la conducción de la vida como para el desarrollo de la ciencia. Nos protegen contra los espejismos de los sistemas filosóficos y
científicos, de los deseos y de los sueños. Son el único instrumento que permite al espíritu introducirse en la realidad con seguridad igual a la del instinto.

A. El conocimiento es necesario para la inserción en el mundo.
B. La abstracción y la experiencia son importantes para el conocimiento de la realidad,
C. La abstracción es la mejor manera que tiene el ser humano para entender la realidad.
D. En la artificialidad de la fábrica el hombre permanece ajeno a la soledad de la montaña.
E. Es más fácil atender a las informaciones que transmiten los medios de comunicación.
366. El autor da prioridad, en la captación de la realidad, a:

A. La abstracción, B. La experiencia. C. Los periódicos.
D. La conceptuación. E. Los conocimientos.
367. El conocimiento de la realidad debe protegernos:
A. De la filosofía. B. De la educación. C. De la fantasía.
D. El estudio. E. Del contacto.
368. El autor pone de relieve que los conceptos operantes nos dan:
A. Imaginación. B. Inseguridad. C. Opinión.
D. Escrutinio. E. Certeza.
369. El término “abstracción” puedes reemplazarse por:

A. Conceptualización B. Inducción C. Reflexión
D. Deducción E. Ablución
LECTURA 91
El Renacimiento se inició en Italia. ¿Por qué sucedió así? Ante todo Italia poseía una tradición clásica más fuerte que cualquiera de los otros
países de la Europa Occidental. Durante todo el período medieval los italianos se las habían arreglado para seguir creyendo que descendían
de los antiguos romanos. Se sentían orgullosos de sus antepasados, ignorando, por supuesto, las infiltraciones de sangre lombarda, bizantina,
sarracena y normanda operadas de cuando en cuando en su raza. En las escuelas municipales de algunas ciudades italianas quedaban todavía
vestigios del viejo sistema de educación romana. También se encontraban restos del espíritu pagano antiguo en la actitud esencialmente amoral
de los italianos. Las consideraciones éticas no tenían para ellos, en general, tanta importancia como para los europeos del Norte. A pocos

italianos parece haberles llamado la atención que el Papa Alejandro VI tuviera hijos ilegítimos o que Julio II fuese un político astuto o un jefe
malhablado de los ejércitos papales. Es igualmente cierto que Italia poseía una cultura mucho más profana que la mayoría de los otros países
de la cristiandad latina.
Las universidades italianas fundadas sobre todo para el estudio de la medicina o el derecho mas que para el de la teología y, con excepción de la
de Roma, eran pocas las que tenían alguna relación con el clero. Además de todo eso, Italia sufrió plenamente la influencia de las civilizaciones
bizantina y sarracena. Por último, y lo que es quizá más importante de todo, las ciudades italianas fueron las que se beneficiaron más con la
reanudación del comercio con el Oriente. Los puertos marítimos de Venecia, Génova, Nápoles y Pisa disfrutaron durante años el monopolio,
virtual del comercio en el Mediterráneo, en tanto que los mercaderes de Florencia, Bolonia, Piacenza y otras ciudades de la llanura lombarda
actuaban como agentes principales en el comercio entre el Norte y el Sur de Europa. La prosperidad económica adquirida de ese modo fue la
base principal del progreso intelectual y artístico.

A. Los italianos se sentían orgullosos de sus antepasados.
B. Las civilizaciones bizantina y sarracena influenciaron la cultura italiana.
C. Italia es la cuna del renacimiento en Europa.
D. Las tradiciones, el laicismo universitario y la actividad comercial dieron paso al Renacimiento en Italia.
E. El renacimiento se consolida en Italia gracias al empeño de la sociedad italiana.
371. Que el Renacimiento surgiera en Italia y no en otra parte se debe a:

A. Sus antepasados romanos. B. Sus universidades laicas. C. Sus tradiciones y su riqueza.
D. Estudios de medicina y el derecho. E. Su sistema educativo.
372. El Renacimiento es un período de:

A. Fusión de lo clásico y lo pagano. B. Fundación de las universidades.
C. Inmoralidades del clero romano. D. Descubrimiento de rutas comerciales.
E. Florecimiento artístico y cultural.
373. Un factor para que en Italia surgiera el Renacimiento fue su:

A. Penuria económica. B. Espíritu pagano. C. tradición lombarda.
D. Riguroso catolicismo. E. Ascética espiritualidad.
374. Los factores históricos y culturales pudieron conducir hacia el Renacimiento:

A. Ser sumamente antiguos. B. Los papas poco éticos. C. Las escuelas municipales.
D. El predominio comercial. E. El orgullo de los italianos.
LECTURA 92
Es posible que, aunque el alumno admita que sus procedimientos de estudios actuales pueden ser mejorados, éstos le parezcan razonablemente
satisfactorios. Pero a medida que. avance en su carrera secundaria o universitaria, enfrentará la necesidad de aprender un material más complejo
y extenso, irá quedando rezagado si no modifica sus métodos. La manera que le sirvió en la escuela secundaria quizá no sea suficientemente
buena para la universidad. Intentará entonces, compensar esta debilidad aumentando el tiempo dedicado al estudio, pero la pobreza de sus
métodos le impedirá aprovechar sus horas de dedicación.
Los extensos programas universitarios requieren una calidad distinta de aprendizaje. La memorización simple ya no será suficiente; habrá
demasiado material para memorizar y el profesor no quedará satisfecho a menos que se evidencie una verdadera comprensión de los temas. La
lectura cuidadosa y lenta sirve mientras se trata de materias cortas, pero en la universidad tendrá tanto que leer que necesitará imprescindiblemente
un método de lectura veloz para economizar tiempo. Hará bien, entonces, en examinar sus métodos actuales a la luz de los principios del
aprendizaje y del estudio, además en realizar, de inmediato, todos los ajustes y cambios que sean convenientes.
No espere a que la inadecuación de sus métodos actuales se haga patente. Lograr habilidad en el uso de una nueva técnica de estudio requiere
tiempo y práctica. Como en todo nuevo aprendizaje, se debe estar dispuesto a correr riesgos. Abandone lo viejo y aventúrese en algo que todavía
no ha intentado, muy probablemente será ineficiente y chapucero en sus primeras tentativas, pero persista y tenga fe en que el progreso vendrá
con la práctica.

A. Los estudios universitarios demandan el empleo de técnicas más eficientes de estudio.
B. No hay que esperar a que las falencias se hagan evidentes, hay que intentar y practicar métodos nuevos de estudio.
C. El empleo de un nuevo método puede resultar ineficiente y chapucero.
D. La habilidad en el uso de un buen método demanda tiempo y práctica.
E. Deberían organizarse cursos propedéuticos sobre técnicas modernas de estudio.
376. La lectura lenta es inadecuada en la universidad porque el contexto cognoscitivo allí es:
A. Básicamente simple. B. Ligeramente metódico. C. Bastante analítico.
D. Muy vasto. E. Exacto y riguroso.
377. El éxito en la adquisición de los cambios, dependerá:

A. De la memoria. B. Del programa. C. De la lectura.
D. Del diagnóstico. E. De la práctica.
378. El autor establece una oposición excluyente y determinante entre:
A. Práctica e innovación. B. Niveles de instrucción. C. Técnicas de estudio.
D. Necesidades actuales. E. Modificación y ajuste.
379. En la universidad, se debe prescindir:
A. De la técnica memorística. B. Del método que sea analógico. C. De la práctica constante.
D. De la auto evaluación usual. E. Del análisis complejo.
380. Los programas Universitarios exigen que el estudiante:
A. Recopile un extenso material de aprendizaje. B. Maneje una técnica de lectura cuidadosa.
C. Evidencie una verdadera comprensión de los temas. D. Duplique el tiempo dedicado al estudio.
E. Utilice una memorización inmediata.

LECTURA 93
(Del libro Propedéutica de Razonamiento Verbal, tomo II)
La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investigación, sólo que más rigurosa y cuidadosamente realizada. Podemos
definirla como un tipo de investigación “sistemática, controlada, empírica y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones
entre fenómenos naturales” (Kerlinger). Que es “sistemática y controlada” implica que hay una disciplina constante para hacer investigación
científica y que no se dejan los hechos a la casualidad. “Empírica” significa que se basa en fenómenos observables de la realidad. Y “crítica”
quiere decir que se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor. Es decir, llevar a
cabo investigación científica es hacer investigación en forma cuidadosa y precavida.
Roberto Hernández Sampieri
Metodología de la Investigación
381. La idea principal es:
A. Los rasgos de la investigación científica. B. Explicación de los rasgos de la investigación científica.
C. La investigación científica según Kerlinger.
D. La investigación científica es un proceso que se lleva a cabo rigurosa y cuidadosamente.
E. Los científicos propulsores del desarrollo.
LECTURA 94
Tanto esperar por tu parte una palabra; una esperanza, un solo gesto de amor hacia mí. Después de hacerme temblar con la espera, ni una
promesa que acariciar, después de tanto aguantar desapareces como agua en la arena. Tanto querer, tanto sufrir, tanto entregar amor a una ilusión
que ahora se pierde entre las estrellas, ¡Adiós mi amor!
382. Concepto que evalúa la intención general del poema:

A. Resentimiento. B. Rencor C. Impaciencia.
D. Despedida. E. Lamentación.
383. ¿Qué conclusión es correcta?

A. Jamás debió abrigar esperanzas, la otra parte no le dio pie a ello, recién se lamenta cuando parte para siempre.
B. Esperó ilusionado alguna iniciativa de la otra parte mucho tiempo, pero se da cuenta que fue en balde cuando ella se va.
C. Ella o él desaparece de la vida del otro después de haber suscitado sólo infimas esperanzas.
D. Ella no le dio señal real para que mantuviese esa ilusión tanto tiempo. Cuando tiene que seguir su vida él se lamenta amargamente.
E. Abrigó esperanzas mucho tiempo; la otra parte, sin embargo, no le dio pie para ello, recién se da cuenta cuando ésta desaparece de su vida.
LECTURA 95
Un conocimiento (un enunciado, una proposición) es objetivo cuando su contenido corresponde con lo que las cosas son y así se adecua a las
características, propiedades, relaciones de los objetos; cuando no puede ser variado al arbitrio del sujeto; cuando es comunicable y aceptable
por todos los demás sujetos sin variar dicho contenido; y cuando se refiere no a los actos, estados o procesos mentales vividos por el sujeto en
el momento de conocer, sino a lo que está fuera de él, a lo que es exterior a sus vivencia o puede ser enfrentando a ellas.
383. Identifique la tesis del autor:

A. El conocimiento tiene que ver con lo que está afuera del sujeto.
B. El conocimiento es verdadero si su contenido no varía con el tiempo.
C. Las decisiones del sujeto son innecesarias en la ciencia puesto que la ciencia es objetiva.
D. El conocimiento no capta la esencia de la realidad.
E. El conocimiento es objetivo cuando se ajusta a la realidad y es independiente a los arbitrios del sujeto.
385. El arbitrio del sujeto por tanto:

A. Corresponde al contenido de un conocimiento con lo que las cosas son objetivándolo.
B. Puede tener la facultad de modificar las percepciones subjetivas, es decir, el campo del no-conocimiento o imaginación.
C. No tiene absoluta relación del acto o intención de lograr el conocimiento.
D. No puede decir el contenido de lo que se puede comprobar como conocimiento.
E. No puede referir los actos, estados o procesos mentales vividos por el sujeto en el momento de conocer.
LECTURA 96
El hombre es lo que le ha pasado, lo que ha hecho. Pudieron pasarle, pudo hacer otras cosas, pero he aquí que lo que efectivamente le ha pasado
y ha hecho, constituye una inexorable trayectoria de experiencias que lleva a su espalda, como el vagabundo el hatillo de su haber. Por eso
carece de sentido poner límites a lo que el hombre es capaz de hacer. En esa limitación principal de sus posibilidades, propia de quien no tiene
una naturaleza, sólo hay una línea preestablecida que pueda orientarnos, sólo hay un límite: el pasado.
386. Según el texto, y en forma figurada, se puede decir que la historia:

A. Es el hatillo del haber de la humanidad.
B. Es la línea que puede orientarnos para entender al hombre y su futuro.
C. Es una inexorable acumulación que gravita sobre el hombre. .
D. Es la cruz que sobrelleva el hombre.
E. Es el legado indefinible de la humanidad.

A. Las experiencias se parecen al hatillo que lleva al vagabundo.
B. Lo que le ha pasado y lo que ha hecho es una inexorable trayectoria de experiencias.
C. El hombre es lo que le ha pasado, lo que ha hecho.
D. El pasado en lo más importante en la trayectoria vital del hombre.
E. El futuro será una consecuencia de lo que se ha hecho y de lo que se está haciendo.
388. La intención del autor es:

A. Dar una definición del hombre. B. Criticar la naturaleza humana.
C. Explicar lo que es el hombre. D. Establecer lo que guía al hombre.
E. Orientar el destino del hombre,

LECTURA 97
Desde el inicio de los tiempos, el hombre siempre soñó con un medio de locomoción que fuera práctico, resistente y capaz de cubrir
largas distancias como mínimo esfuerzo. “Un caballo hecho por el hombre”, según la definición de Hiro Nikanawa, profesor de Ingeniería
Automovilística de la Universidad de Meijo, en Japón. Leonardo da Vinci concibió un vehículo a cuerda que nunca tuvo aplicación práctica.
El italiano. Verbiest utilizó una turbina a vapor para mover un auto en 1672; en 1769, Cugnot operaba un auto a vapor por las calles de París.
Guernoy y Hancock diseñaron un bus a vapor que, en 1829, llenaba de humo y tizón las de por sí brumosas calles de Londres. Las innovaciones
no cesaron.

A. Davinci, Verbiest y Guernoy fueron los precursores del primer vehículo.
B. Una incesante innovación estuvo tras los medios de locomoción.
C. Las innovaciones no cesaron..
D. La búsqueda de un mejor medio de locomoción ha sido un anhelo humano.
E. Hiro Nikanawa planteó la idea de “un caballo hecho por el hombre”.
390. Que quiere decir: “Un caballo hecho por el hombre”.

A. El ideal de un medio de transporte. B. Que lo natural influye en lo artificial.
C. La evolución animal. D. El predominio de la máquina.
E. Medio de transporte para el hombre.
391. La concepción referida de Leonardo da Vinci, evidenció para el autor:

A. La imposibilidad de materializar las construcciones teóricas. B. El deseo del hombre de triunfar con el propio mérito.
C. La inaplicabilidad de las teorías científicas. D. El ideal del hombre de encontrar un medio de locomoción.
E. El interés por el desarrollo del país.
392. Se puede deducir del texto, que el hombre se caracteriza por:

A. Su tenacidad y creciente inclinación al arte. B. Lograr su objetivo como mínimo esfuerzo.
C. Su pragmatismo concomitante a su curiosidad por conocer. D. Su espíritu creador e innovador constante.
E. Ser irresponsable y no prever los efectos de sus actos.
LECTURA 98
Puno, la ciudad más importante del altiplano, se recuesta a lo largo de la orilla oriental del lago Titicaca, a 3827 metros de altitud.
Fundada por el Conde de Lemos en 1668, fue durante la denominación española, uno de los centros más ricos del continente, debido a la
explotación de las minas de plata de la cercana Laykakota.
El mayor atractivo del lugar viene por el folclor, que en Puno alcanza la más alta expresión de todo el Perú, gracias a la artesanía, los trajes, los
mitos, las fiestas y, especialmente las danzas populares, casi trescientas contando todas sus variantes.
La más celebre e interesante es la Diablada, que se realiza durante los festejos en honor de la Virgen de la Candelaria, en la primera mitad
de febrero. Los danzantes llevan máscaras grotescas y muy decoradas, trajes de muchos colores y entablan vertiginosas competiciones de
habilidad, con significados que se remontan probablemente a las culturas preincas, junto a otros más recientes de extracción totalmente diversos.

A. Puno fue una ciudad muy rica, actualmente atractiva por su folclor.
B. Las artesanías, los trajes los mitos forman parte del atractivo de Puno.
C. Puno se encuentra a 3.827 metros sobre el nivel del mar.
D. Una de las fiestas más célebres de Puno es la Diablada.
E. Hay unas trescientas danzas folclóricas en Puno.
394. Las competencias de habilidad que sostienen los danzantes tienen un significado:
A. Que alude netamente a las culturas preincas. B. Extraído de las vivencias andinas.
C. Ancestral con mezcla de modernidad. D. Puramente decorativo y repetitivo.
E. Ególatra, con una despreocupación por todo lo colectivo.
395. La más importante danza se practica:

A. En los Andes peruanos durante las fiestas religiosas. B. Como una fachada, a la explotación de minas de plata.
C. En honor de la Virgen de la Candelaria, en febrero. D. Con un lujo excesivo que contrasta con la miseria reinante.
E. Con la finalidad de alardear y demostrar que son los mejores.
396. La explotación de las minas de plata de la cercana Laykakota:

A. Fue dirigida por el Conde de Lemos. B. Fue durante la invasión española.
C. Llevó el auge económico a Puno. D. Limitó el cultivo del folclore.
E. Dejó secuelas en la economía puneña.
LECTURA 99
(Del libro Propedéutica de Razonamiento Verbal, tomo II)
La lectura es una confrontación crítica con el material y con las ideas del autor. Los libros –más aún los buenos libros- no contienen un mensaje
unidireccional, sino que producen significaciones múltiples. Planteo esta cuestión porque la primera fase es biológica, la escuela enseña a leer,
a comprender un contenido expresado en signos gráficos, y el niño se siente poderoso.
¿Qué suele pasar después? Llega, nefasta, la lectura obligatoria, la que “conviene”, la impuesta por la formación y la información. Se le pide
al niño que entienda y explique un tipo de lectura que no desea explicar, en lugar de compartir con él la lectura obligatoria que si entiende y
disfruta, la que expande lo imaginario. Se le obliga a”destripar” el texto, antes de que lo vivencie en su conjunto; en lugar de abordarlo como un
territorio atractivo, se le convierte en un artefacto para practicar la gramática o la ortografía; en lugar de guiarlo para entrar en él, se le ofrecen
formas de salir del texto. En este nivel, el profesor, no debería ser un transmisor de saberes, sino un impulsor.
Silvia Adela Kohan
Disfrutar De La Lectura
A. La lectura debe ser vivenciada por el discente, y el docente debe actuar como un impulsor.
B. Quien disfruta de la lectura probablemente disfrutó de un ambiente estimulante en las aulas.
C. La lectura debe estar vinculada a la práctica de la gramática y la ortografía.

D. Los libros no contienen un mensaje unidireccional.

E. La lectura obligatoria desestimula el gusto por dicha actividad.
398. En el texto se señala que la lectura escolar obligatoria:

A. Sólo permite entender gramática y ortografía. B. Convierte al profesor en un impulsor.
C. Discrimina, sobre todo, los buenos libros. D. No cumple un rol estimulante sino disuasivo.
E. Se preocupa por la formación del alumno.
399. ¿Qué elemento debe considerar un auténtico docente?

A. disciplina B. motivación C. locuacidad
D. inteligencia E. perseverancia
400. Si partimos asumiendo que el maestro es un transmisor de saberes, entonces:

A. Los estudiantes adquirirían el hábito de lectura. B. Sólo se podría interpretar un texto de modo parcial.
C. No estaríamos estimulando la práctica de la lectura. D. Se estaría descuidando la función formativa.
E. El estudiante sólo aprendería ortografía y gramática.
LECTURA 100
Nuestra distracción fue momentánea, estábamos cansados, pero fue suficiente para un prisionero que escapó y pudo avisar a sus compañeros;
más tarde no pudimos menos que soltarlos a todos y retroceder hasta nuestras líneas, ante el superior número de ellos y de su fuego graneado.
401. El prisionero que escapó:

A. Lo hizo para salvar su vida. B. Lo hizo aprovechando un descuido de sus captores.
C. Lo hizo aprovechando el sueño de sus captores.
D. Fue consecuente con su deber de soldado puesto que advirtió a sus camaradas del enemigo.
E. Regresó con ayuda suficiente para liberar al resto de sus compañeros cautivos.
402. “... no pudimos menos que soltarlos a todos” se podría explicar:

A. Como que habían más prisioneros pero eran un obstáculo para la necesaria retirada ante la superioridad enemiga.
B. Como que era preferible soltar a los rehenes civiles y escapar rápidamente que correr el riesgo de un retraso por tener que llevarlos.
C. Como que habían más prisioneros pero era preferible dejarlos vivos a que sus compañeros nos cobraran cruel venganza por haberlos
ejecutado desarmados.
D. Como que no importaba que se fueran todos porque el primero que escapa de todas formas iba a avisar a las tropas enemigas.
E. Las dos anteriores.
LECTURA 101
Si alguna vez adviertes que te miro a los ojos y una veta de amor reconoces en los míos, no pienses que deliro, piensa simplemente que puedes
contar conmigo;
Si otras veces me encuentras huraño sin motivo, no pienses que es flojera, igual puedes contar conmigo.
(Mario Benedetti, Uruguay)
I. Si a veces te miro con amor no pienses que desvarío, piensa sencillamente que puedo seguir a tu lado.
II. Si alguna vez te topas con inesperado gesto arisco, no pienses que te abandono, también puedo seguir contigo.
III. Si amor percibes cuando te miro, no pienses que por ti babeo, si a veces te rehuyo sin aparente causa no pienses que te aborrezco.
403. ¿Cuál o cuáles interpretación (es) es (son) correcta (s)?
A. l B. ll C. I y II D. I y IIl E. I, II y lII
404. Las palabras “veta” y “huraño” pueden sustituirse por:

A. “Ribete” y “misántropo” B. “Pista” y “antipático” C. “Semblante” y “parsimonioso”
D. “Estigma” y “pusilánime” E. “Anuncio” y “mezquino”
LECTURA 102
En montañas de levantamiento reciente y/o volcanes no se han dado condiciones continuas de presión y temperatura sobre capas sedimentarias
para la formación de petróleo, por lo que no es recomendable la prospección petrolera en las laderas occidentales de los Andes.
405. ¿Qué afirmación se conforma con el sentido del texto?

A. En montañas de levantamiento reciente y/o volcanes no se han dado las condiciones continuas de presión y temperatura sobre capas
sedimentarias.
B. En montañas de levantamiento reciente y/o volcanes no se han dado condiciones continuas de presión y temperatura sobre las capas
sedimentarias.
C. En montañas de levantamiento reciente y/o volcanes no se han dado las condiciones continuas de presión y temperatura sobre las capas
sedimentarias.
D. Todas son correctas. E. Ninguna es correcta.
406. ¿Qué conclusión se puede desprender del texto con toda seguridad?
I. Las laderas occidentales de los Andes deben ser zonas de levantamiento reciente.
II. Las zonas centrales y orientales de los Andes no deben ser zonas montañosas de levantamiento reciente.
III. Las zonas centrales y orientales de los Andes presentan buenas perspectivas para la extracción de petróleo.
A. I B. II C. III D. I y II E. II y III
LECTURA 103
En cada conversación, cada encuentro, cada abrazo se impone siempre un pedazo de razón. Y vamos viviendo esta terrible armonía que pone
velos al corazón. Y vamos viajando en la nube de las horas que va extinguiendo a la emoción.
407. ¿Qué interpretación es cierta, a partir del texto?

A. Mientras más armónicos y compatibles somos, más va creciendo el desinterés.
B. La rutina va minando la pasión entre los dos.
C. La razón se va imponiendo poco a poco a la emoción que obnubilaba a los dos.
D. Más de una es correcta.
E. Ninguna es aceptable.

408. El autor deja entrever una actitud:

A. Emotiva. B. Exaltada. C. Rencorosa.
D. Racional. E. Comprensiva.

LECTURA 104
Los Congresos sucederán a los Congresos, pareciéndose los unos a los otros, legándose sus dos cámaras y su elocuencia, como los camellos se
transmiten sus jorobas y los cerdos su gruñido. Nuestros legisladores seguirán legislando, sin averiguar si causan admiración o menosprecio,
ni cuidarse si el país acepta o rechaza las leyes; no pensando sino en recibir la consigna oficial y captarse de benévola y aprobatoria sonrisa del
gran lector.

A. El Consejo Nacional Electoral debería establecer normas claras para la inscripción de candidatos.
B. Los legisladores se adecúan a los intereses del gobierno de turno.
C. En esencia, los congresos se parecen entre sí de un período a otro.
D. Muchas leyes se promulgan para favorecer intereses particulares y coyunturales.
E. Hay que reflexionar sobre las listas de candidatos a parlamentarios.
LECTURA 105
Un texto abstruso, lejos de acicatear la labor de la investigación, puede desalentarla. Es por eso necesario alejarse de ciertos barroquismos
literarios, evitar las expresiones alambicadas y buscar hacer compatible el lenguaje empleado con el lenguaje del lector a quien va dirigido el
texto. Sin embargo, hay que sortear también el peligro opuesto, es decir hay que evitar banalizar el lenguaje utilizado en el texto. Es importante
que el lenguaje empleado esté a la altura del tema y del lector.
410. Identifique la frase que resume la idea principal del texto:

A. Un texto abstruso desalienta la labor investigativa.
B. No debe caerse en el extremo de usar un lenguaje banal.
C. Los textos con un lenguaje idóneo podrían ser más apreciados por los lectores.
D. Los barroquismos no son deseables en los textos científicos.
E. El lenguaje idóneo de un texto debe estar a la altura del tema y del lector.
411. Según el autor lo que no debemos hacer es:
A. Utilizar un lenguaje ponderado. B. Restarle el nivel al lenguaje;
C. Agradar con el lenguaje empleado. D. Buscar ser compatibles en nuestras ideas.
E. Dirigirnos al lector.
412. Una inferencia válida a partir del texto sería:

A. Hay peligros cuando escribimos. B. La lectura debe ser entendible.
C. Lo que alienta la investigación es lo comprensible del texto. D. El lenguaje es apreciado por el escritor.
E. El lenguaje banal es inconveniente.
413. Implícitamente el autor advierte que:

A. No hay que escribir sino leemos. B. Hay que escribir sin exceso en el lenguaje.
C. No hay buenos escritores. D. El texto incomprensible desanima al lector.
E. Hay que dar altura al tema con un buen lenguaje.
LECTURA 106
La ciencia, que tiene por objeto la verdad; es difícil desde un punto de vista, fácil desde otro. Lo prueba la imposibilidad que hay de alcanzar la
completa verdad, y la imposibilidad de que se oculte por entero.
Cada filósofo explica algún secreto de la naturaleza. Lo que cada cual en particular añade el conocimiento de la verdad, no es nada, sin duda,
o es muy poca cosa, pero la unión de todas las ideas: presenta importantes resultados. De suerte que en este caso sucede a nuestro parecer
como cuando decimos con el proverbio, ¿quién no clava la flecha en una puerta? Considera de esta manera, esta ciencia es cosa fácil. Pero
imposibilidad de una posesión completa de la verdad en su conjunto y en sus partes, prueba todo lo difícil que es la indagación del que se trata.
414. Para el autor del texto, alcanzar la verdad:

A. Es fácil y difícil a la vez. B. Es algo secreto. C. Es imposible.
D. No es posible cabalmente. E. Es la finalidad de toda ciencia,
415. El hecho de “explicar un secreto de la naturaleza”, demuestra:

A. La imposibilidad de alcanzar la verdad. B. La falsedad de la ciencia.
C. La facilidad de la ciencia. D. La dificultad de la ciencia,
E. La existencia de la filosofía.
A. Es imposible alcanzar toda la verdad.
B. La ciencia se construye con la suma de varias ideas.
C. La ciencia es cosa fácil.
D. Al aporte de un filósofo al conocimiento de la verdad puede ser mínimo.
E. La ciencia no es un dogma.
417. Con la reunión de las ideas individuales:

A. Se llegaría a la verdad plena. B. Se facilita la investigación científica.
C. Se hace más valioso un resultado. D. Nos liberamos de las dudas.
E. Se conoce plenamente la verdad.
LECTURA 107
Ocurre algunas veces que las brújulas experimentan oscilaciones bruscas con los cambios consiguiente en la declinación y la inclinación,
que no siguen la marcha habitual de las variaciones más o menos periódicas. Estos fenómenos se denominan tempestades magnéticas y están
relacionados frecuentemente con la aparición y desarrollo de las auroras boreales. Todo ello ha conducido a imaginar una relación eléctrica
entre el Sol y la Tierra, se admite generalmente que a nuestro planeta llegan radiaciones solares constituidas por determinados rayos cuyas
propiedades estudiaremos en su oportunidad, estos rayos, que se comportan como verdaderas corrientes eléctricas, dan lugar, por sus variaciones
bruscas de intensidad a cambios atmosféricos, a las cuales corresponden las alteraciones del campo magnético terrestre.
418. La idea central del texto es:

A. Las brújulas y las inclinaciones que experimentan. B. La brújula y su relación con la corriente eléctrica.
C. La relación entre la Tierra y la radiación. D. Las particularidades de las tempestades magnéticas.
E. La causa de las tempestades magnéticas.
419. Las tempestades magnéticas han llevado a pensar que hay:

A. Una relación causal entre el Sol y la Tierra. B. Radiaciones terrestres y rara vez solares.
C. Un vínculo de declinación entre el Sol y la Tierra. D. Una relación eléctrica entre el Sol y la Tierra.
E. Una radiación peligrosa debido al magnetismo.
420. Los rayos originan:

A. Variaciones bruscas de intensidad. B. Ausencia de alteración del campo magnético.
C. Regulares y no bruscas variaciones. D. Presencia de propiedades sin magnetismo.
E. Variaciones a nivel atmosférico.
421. Al autor le interesa poner en relieve:

A. La importancia y peligrosidad de la radiación. B. El porqué de las bruscas oscilaciones en la brújula.
C. El campo magnético terrestre sin alteraciones. D. Los rayos no equivalente a corrientes eléctricas.
E. Las variaciones de una descarga luminosa.
LECTURA 108
Indudablemente, hay buenas razones que abonan la esperanza que todo dogmatizar en filosofía, aunque se haya presentado como algo muy
solemne, muy definitivo y válido, acaso no haya sido más que una noble puerilidad y cosa de principiantes; y quizá, esté muy cercano el tiempo
en que se comprenderá cada vez más “qué es lo que” propiamente ha bastado para poner la primera piedra de esos sublimes e incondicionales
edificios, de filósofos que los dogmáticos han venido levantando hasta ahora; postura que no es sino una superstición popular cualquiera
procedente de una época inmemorial (como la superstición del alma, la cual, en cuanto superstición del sujeto y superstición del yo, aún no ha
dejado de causar daño), acaso un juego cualquiera de palabras, una seducción de parte de la gramática o una temeraria generalización de hechos
muy reducidos, muy personales, muy humanos, demasiados humanos.
422. La lectura trata acerca de:

A. Las supersticiones populares. B. Las razones para la esperanza en filosofía.
C. El dogmatizar en filosofía. D. El daño de la superstición del alma.
E. Una crítica a la filosofía.
423. ¿Qué afirmación es incompatible, respecto del dogmatizar en filosofía?

A. El autor lo considera como una noble puerilidad. B. Se ha mostrado de modo solemne y válido.
C. Hay razones para recusar tal postura filosófica. D. El autor lo asume como algo definitivo y esperanzador.
E. No es más que una cosa de principiantes.

A. Las supersticiones sobre el alma son cosas que han hecho mucho daño.
B. Los dogmas en filosofía se gestan en creencias pueriles y carentes de profundidad.
C. Los dogmáticos han construido hasta ahora grandes edificios dogmáticos.
D. Un dogma es una creencia irracional basada en supuestos no contrastados.
E. Mucha de la tarea de la filosofía ha sido combatir dogmas.
LECTURA 109
Smith es un novelista a quien gusta las novelas de aventuras y a menudo de las policíacas para darnos una imagen de los tiempos presentes. Cada
época (de siglo en siglo) tiene una manifestación más representativa en su género literario. El Thriller, la historia que hace sentir un escalofrío
en la espalda, está particularmente adaptada a, una época de trastornos, revoluciones y guerras como las que atravesamos. Dice Smith, “en
viajes sin mapas; en nuestros días, nuestro mundo parece particularmente sensible a la brutalidad y hay un matriz de nostalgia en el placer que
hallamos en las historias de gansters”.

A. La literatura es un reflejo de los problemas y asuntos propios de cada época.
B. La época contemporánea siente un especial apego por las historias de gansters.
C. En épocas de paz y bonanza es probable que la literatura retrate estos temas en sus argumentos.
D. Smith reflexiona sobre el valor de las novelas policíacas y el thriller.
E. El thriller nació en medio de trastornos, guerras y revoluciones.
426. El párrafo presentado posiblemente forma parte de:
A. Un ensayo sobre el mundo de los gansters. B. Un libro de historia contemporánea.
C. Una interpretación de la obra de Smith. D. Un tratado de criminología.
E. Una novela de aventuras titulada Viajes sin mapas.
427. Señale la afirmación correcta:

A. La inseguridad y angustia generan novelas escalofriantes.
B. Una época de convulsiones políticas es terreno adecuado para la literatura de terror.
C. El culto a la brutalidad se manifiesta en la popularidad de los gansters
D. La literatura refleja la sensación de hastío del hombre moderno.
E. La época actual rechaza el romanticismo.
LECTURA 110
Aunque hay ciertas necesidades comunes a todos, tales como el hambre, la sed, el apetito sexual; aquellos impulsos que contribuyen a establecer
la diferencia entre los caracteres de los hombres con el amor, el odio, el deseo de poder y el anhelo de sumisión, el goce de los placeres sexuales
y el miedo a este goce; todos ellos son resultante del proceso social. Las inclinaciones humanas más bellas, así como las más repugnantes, no
forman parte de una naturaleza humana fija y biológicamente dada, sino que resultan del proceso social que crea el hombre.


A. El hambre, la sed y el apetito sexual son parte de las necesidades humanas básicas.
B. La sociedad desempeña un papel decisivo en la manera en que el humano reacciona ante la realidad.
C. Las inclinaciones humanas se producen como consecuencia de procesos sociales.
D. Lo bello y lo repugnante del ser humano están determinado biológicamente.
E. El deseo de poder y el anhelo de sumisión forman parte de la vida social.
429. Del texto se deduce que el carácter individual de cada persona:

A. No es parte de la dotación genética. B. Corresponde a su naturaleza social.
C. Es un resultante de la diferencia entre las necesidades y los impulsos. D. Es diferente para cada condición.
E. Tiene de bello como de repugnante.
430. El tema del texto anterior está expresado en:

A. El carácter del hombre. B. Condiciones del ser humano.
C. Diferencias entre las necesidades y los impulsos en la formación del carácter individual.
D. Semejanzas entre inclinaciones y emociones como parte de su contribución al carácter.
E. La contribución del carácter al proceso social del hombre.
431. El goce de los placeres sexuales:

A. Corresponde al impulso sexual. B. Es una necesidad humana básica.
C. Es una necesidad reprimida luego por la sociedad de convencionalismo.
D. Se adquiere como factor psicológico como derivación de la interacción social.
E. Se complementa posteriormente con el miedo al goce del placer sexual como resultado de malas experiencias.
LECTURA 111
A diferencia de los fenómenos físicos, tales como los movimientos de los planetas, el comportamiento de la respuesta de los seres vivos a los
estímulos nunca ha sido revertida a leyes naturales rigurosas y quizás nunca lo sea. Hay muchos autores que insisten en que el estudio de la
conducta del ser humano no puede llegar a ser una verdadera ciencia en el sentido de ser capaz de explicar o predecir el comportamiento en una
situación dada.
La vida, no es, una excepción de la ley natural y puede argüirse que el comportamiento de los seres vivos se explica totalmente si se consideran
todos los factores. Hay demasiados y son excesivamente complejos, sin embargo, el hombre no precisa renunciar a la comprensión de sí mismo,
existe un amplio espacio para un mejor conocimiento de sus propias complejidades mentales. Aún cuando podamos llegar al final de la senda
tendremos la esperanza de correr un largo trecho por ella.
432. Las posibilidades de reducir el comportamiento humano a leyes científico - naturales es la tesis que el autor del texto:
A. Confirma plenamente. B. Rechaza burdamente. C. Pone razonablemente en duda.
D. Manifiesta aversión. E. Deduce explícitamente.

A. El comportamiento humano no puede reducirse a leyes naturales y objetivas.
B. La conducta humana se estudia de manera semejante a los movimientos de los planetas.
C. Existen demasiados factores complejos en torno al ser humano. No es posible ser reduccionista.
D. Hay un largo trecho por correr antes de llegar al final de la senda.
E. El hombre no puede renunciar a la comprensión de sí mismo, pese a ser un intento complejo.
434. El conocimiento de todos los factores operantes del comportamiento humano en una situación dada constituyen con respecto a la
explicación científica una solución:
A. Deseable y probable. B. Deseable pero improbable. C. Irrelevante.
D. No deseable pero probable. E. No deseable pero operante como factor.
435. La cantidad, diversidad y complejidad de los factores operables constituyen una situación que de hecho.
A. No permite conocerlos. B. No impide su progresivo estudio científico.
C. Incide en su progresivo contraste. D. Impide su progresivo conocimiento científico.
E. Cancela cualquier probabilidad de estudio.

LECTURA 112
La filosofía es un orden intelectual, cosa que no pueden ser ni la religión ni el sentido común. Véase cómo en la realidad tampoco coinciden la
religión y el sentido común, sino que la religión es un elemento del disgregado sentido común. Por lo demás, “sentido común” es un nombre
colectivo, como ‘religión”. No existe un solo sentido común, que también es un producto y un devenir histórico.
La filosofía es la crítica y la superación de la religión y del sentido común, entendida de este modo, coincide con el sentido común.
La religión y el sentido común no pueden constituir un orden intelectual porque no se pueden reducir a unidad y coherencia ni siquiera en la
conciencia individual y no digamos en la conciencia colectiva.
No se pueden reducir a unidad y coherencia “libremente” porque “autoritariamente” sí pueden serlos, como ha ocurrido de hecho en el pasado,
dentro de ciertos límites.

A. El sentido común es producto de un devenir histórico.
B. Ningún libro sagrado podría considerarse filosófico, en sentido estricto.
C. La filosofía constituye un orden intelectual, no así la religión y el sentido común.
D. Filosofía, sentido común y religión difieren totalmente entre sí.
E. “Sentido común” es un nombre colectivo, como “religión”.
437. El sentido común es:

A. Mal sentido. B. Válido y universalmente comprobado.
C. Mutable según la época y la gente. D. Colectivo y único.
E. Colectivo y diverso en el mundo.
438. ¿Por qué la filosofía se ubica en el orden intelectual?

A. Porque se requiere de formación para ser filósofo. B. Porque se aparta de la religión y el sentido común.

C. Porque tiene unidad y coherencia libremente. D. Porque coincide con el buen sentido.
E. Porque critica y supera a la religión y al sentido común.
439. ¿Cuál sería el título apropiado para la lectura?

A. La religión, el sentido común y la filosofía. B. El orden intelectual y el no intelectual.
C. Discrepancias de la filosofía con el sentido común y la religión.
D. Los límites del orden intelectual moderno.
E. La filosofía como el buen sentido elaborado.
LECTURA 113
El conocimiento parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales como
son, independientemente de su valor emocional o comercial; la ciencia no poetiza los hechos ni los vende, si bien sus hazañas son una fuente
de poesías y negocios.
En todos los campos, la ciencia comienza estableciendo los hechos, esta requiere curiosidad, personal desconfianza, por la opinión prevaleciente
y la sensibilidad a la novedad.
440. Según la lectura, el científico estudia los objetos:

A. Para evitar alterarlos con su estructura objetiva. B. Analizándolos y captándolos tal como son.
C. Porque busca descubrir las leyes científicas. D. Alterándolo involuntariamente.
E. Para apreciar sus propias operaciones.
441. El título adecuado es:

A. La ciencia frente a los hechos. B. Las modificaciones son de la ciencia.
C. La estimación científica. D. Las leyes científicas.
E. La recolección de datos empíricos para la ciencia.

A. La génesis de la ciencia es el establecimiento de verdades.
B. Las hazañas de la ciencia son fuente de poesía y negocios.
C. La ciencia construye conocimiento a partir del análisis objetivo de los hechos.
D. La alquimia y la astrología no son ciencias, pues no parten de hechos verificables.
E. La desconfianza y la sensibilidad a la novedad son cruciales en la ciencia.
443. De acuerdo a la lectura, la teoría científica:

A. Es secundaria porque la ciencia se basa en hechos prácticos.
B. Es una herramienta para la inteligencia y su aplicación.
C. No es la finalidad principal de la ciencia.
D. Permite realizar modificaciones en el objeto estudiado y en los enunciados verdaderos.
E. Se enriquece con los enunciados independientes de la subjetividad.
LECTURA 114
Dar una explicación causal de un acontecimiento quiere decir, deducir un enunciado que lo describe a partir de las siguientes premisas deductivas:
una o varias leyes universales y ciertos enunciados singulares —las condiciones iniciales—. Por ejemplo, podemos decir que hemos dado una
explicación causal de la rotura de un trozo determinado de hilo si hemos averiguado que éste tenía una resistencia a la tracción de una libra y
que se le ha aplicado un peso de dos libras. Cuando analizamos esta explicación causal encontramos en ella diversas partes constitutivas. Por un
lado. tenemos la hipótesis: “siempre que se cargue un hilo con un peso superior al que caracteriza la resistencia a la tracción del mismo, se romperá”,
enunciado cuyo tipo es de una ley universal de la naturaleza. Por otra parte, nos encontramos con enunciados singulares. que son aplicables al
acontecimiento determinado que nos ocupa: “la característica de peso de este hilo es una libra y el peso aplicado a este hilo ha sido dos libras”.

A. Un peso de dos libras aplicado al hilo es la causa de la ruptura.
B. Las hipótesis son claves para la descripción de los fenómenos naturales.
C. Explicación causal es un proceso de deducir leyes universales a partir de premisas deductivas.
D. Los enunciados singulares son a un acontecimiento determinado.
E. Las explicaciones causales no son plausibles dentro de la conducta humana.
445. En una explicación causal de un acontecimiento las condiciones iniciales describen:

A. A los efectos. B. A las premisas. C. A las causas.
D. Al resultado E. A las leyes universales.
446. La afirmación: “Si el hombre careciera de inteligencia en consecuencia sería imposible el conocimiento del mundo”, en el lenguaje
científico constituye:
A. Un resultado hipotético. B. Una hipótesis causal. C. Una ley universal.
D. Una explicación inicial. E. Un enunciado singular.
447. Las premisas deductivas permiten:
A. El conocimiento de las consecuencias de un acontecimiento. B. La explicación de un acontecimiento a cabalidad.
C. La explicación de la naturaleza de las cosas. D. La observación de los sucesos y sus causas.
E. La comprensión de la explicación causal.
LECTURA 115
El desarrollo psíquico que se inicia con el nacimiento y finaliza en la edad adulta es comparable al crecimiento orgánico y al igual que este último,
consiste esencialmente en una marcha hacia el equilibrio. De igual forma, en efecto, el cuerpo evoluciona hasta un nivel relativamente estable,
caracterizado por el final del crecimiento y por la madurez de los órganos. También la vida mental puede ser concebida como si evolucionara
en la dirección de una forma de equilibrio final representado por el espíritu adulto. Así pues, el desarrollo es, en un sentido, un progresivo
equilibrio, un paso perpetuo de un estado menos equilibrado a un estado superior de equilibrio. Desde el punto de vista de inteligencia, resulta
fácil oponer la inestabilidad y la incoherencia de las ideas infantiles a la sistematización de la razón adulta. En el ámbito de la vida afectiva, se

ha observado a menudo que el equilibrio de los sentimientos aumenta con la edad. Las relaciones sociales obedecen finalmente a una auténtica
ley de estabilización gradual,
448. El desarrollo orgánico y el desarrollo mental son semejantes, según el fragmento, porque:
A. Ambos se manifiestan en el ser humano. B. Van en marcha hacia el equilibrio.
C. En un último término causan transformación en la conducta. D. Ambos son procesos de desarrollo.
E. Ambos son estudiados por la ciencia.
449. En el fragmento es correcto que:

A. El crecimiento se caracteriza por un nivel relativamente estable.
B. La madurez de los órganos obtienen una estabilidad relativa.
C. El desarrollo orgánico produce evolución en el organismo humano.
D. La madurez y evolución del cuerpo son características del crecimiento relativo de la estabilidad orgánica.
E. El crecimiento y la madurez de los órganos son características de una
evolución corporal relativamente estable.
450. El desarrollo es:

A. El transcurso de un progreso inferior a un progreso superior.
B. Un paso perpetuo hacia un progreso equilibrado de superioridad evidente.
C. Un progreso constante de un estado poco equilibrado a un estado superior de equilibrio.
D. Un progresivo equilibrio del estudio de un estado menos equilibrado a un estado superior de equilibrio.
E. Una evolución continua hacia el equilibrio integral de carácter perfecto.

A. El equilibrio es la meta del desarrollo psíquico, orgánico afectivo e intelectual en el ser humano.
B. El equilibrio en la vida afectiva aumenta con la edad.
C. La vida mental tiene como meta el equilibrio..
D. Es fácil oponer la incoherencia de ideas en la infancia con los razonamientos adultos.
E. Problemas mentales y físicos pueden afectar la marcha hacia el equilibrio.
LECTURA 116
En el campo de la actividad legal, sobre el cumplimiento de una deuda existen dos posiciones totalmente diferenciadas sobre las condiciones
que se deben tomar en cuenta al momento de la devolución del préstamo. Estos son:
La teoría nominalista, de antiguo origen que tiene su expresión más significativa en el artículo 1895 del Código francés. Ella responde al
principio de que la variación del valor de la prestación debida, entre la época de su cumplimiento, tiene que mantener intangible el monto
numérico de dicha prestación. en forma tal, que el deudor, se libere entregando la misma cantidad de unidades a que se obligó. El deudor estaría
obligado sólo al pago de la misma suma numérica expresada en el contrato, sean cuales fueren las variaciones de la moneda.
La teoría valorista, por su parte, determina que el deudor se libere mediante el pago de un número de unidades que tengan un poder adquisitivo
equivalente al de aquel que se convino originalmente; es decir, que se mantenga el monto de la deuda en valores constantes.

A. La teoría nominalista y valorista son dos posiciones sobre el pago de una deuda.
B. El deudor debe cancelar el mismo valor pactado, según los nominalistas.
C. La deuda debe ajustarse al poder adquisitivo en el momento del pago, según los valoristas.
D. La aplicación del nominalismo perjudicaría al acreedor en un país con constante devaluación monetaria.
E. El artículo 1895 del Código francés es la expresión más significativa del nominalismo.
453. Se entiende que la teoría nominalista le da mayor importancia a:

A. La prestación. B. El código francés. C.La calidad del monto debido.
D. La cantidad del dinero. E. El valor del dinero.
454. Es compatible con la lectura que:

A. La teoría valorista induce a no pagar una deuda.
B. Según la teoría valorista el deudor está obligado sólo a la devolución de la suma numérica expresada en el contrato.
C. El artículo 1895 del Código Francés es una expresión notoria de la teoría nominalista.
D. La teoría nominalista es una innovación en el ámbito legal.
E. Según la teoría valorista el monto de la deuda se debe mantener a pesar de alguna devaluación.
455. En un país con constante devaluación monetaria, se deduce que la aplicación legal de la teoría nominalista:
A. Beneficiaría al gobierno. B. Perjudicaría al deudor. C. Generaría problemas.
D. Perjudicaría al acreedor. E. Generaría progreso.
LECTURA 117
El criollismo no ha podido prosperar en nuestra literatura, como una corriente de espíritu nacionalista, ante todo porque el criollo no presenta
todavía la nacionalidad.
Se constata uniformemente desde hace tiempo, que somos una nacionalidad en formación. Se percibe ahora, precisando ese concepto, de una
dualidad de raza y de espíritu. En todo caso, se conviene, unánimemente, en que no hemos alcanzado aún un grado elemental siquiera de fusión
de los elementos raciales que conviven en nuestro suelo y que componen nuestra población.
456. El criollismo no se ha desarrollado debido a:

A. Que no es representativo del país B. Su falta de receptividad del pueblo.
C. No tener el apoyo de las otras razas. D. Que es obstaculizada por la literatura.
E. Que no es una corriente nacionalista todavía.
457. La raza en nuestro país:

A. Es predominantemente criolla. B. Se identifica con un indigenismo acentuado.
C. Aún no es representativa del país. D. Carece de unidad.
E. Es uniforme y antigua.

458. Es uniforme para el autor:

A. El desarrollo del espíritu nacionalista en nuestro país. B. El dualismo de la raza dentro de las poblaciones.
C. La comprobación de la dualidad de raza y espíritu. D. a integración de la raza y el espíritu.
E. Las discrepancias en torno al criollismo.

A. El criollismo no se ha consolidado como una corriente literaria de espíritu nacionalista.
B. Somos una nación incipiente, lo que ha imposibilitado el auge del criollismo.
C. Un dualismo de raza y espíritu ha impedido que el criollismo prospere como una corriente nacionalista en nuestra literatura.
D. No hemos alcanzado un grado de cohesión racial, lo que afecta al desarrollo del criollismo.
E. Una lucha denodada permitirá la consolidación del criollismo como corriente literaria.
LECTURA 118
Evidentemente, la crisis actual es común a todos los pueblos de la Europa Occidental, aunque no todos la sufran en el mismo grado. Sin
embargo, cada uno de ellos la trata como si fuera simplemente nacional. Pero es evidente que a una crisis europea hay que darle un tratamiento
europeo. Este aislamiento de los pueblos es una consecuencia necesaria de la carga del sistema teológico y feudal, la que ha disuelto los lazos
espirituales que el sistema había establecido entre los pueblos de Europa, mismo que se ha tratado en vano de reemplazar por un estado de
oposición hostil recíproca, disfrazado con el nombre de equilibrio europeo. La doctrina crítica es incapaz de restablecer la armonía que ha
destruido en su viejo principio fundamental y, al contrario, la aleja. En primer lugar, por su naturaleza tiende al aislamiento y, en segundo lugar,
los pueblos no podrían entenderse completamente sobre los principios mismos de esta doctrina, pero cada uno de ellos pretende, a partir de ellas,
modificar el antiguo sistema en grados diferentes.

A. La naturaleza de la doctrina crítica tiende al aislamiento.
B. No todos los países de Europa sufren la crisis en un mismo grado.
C. Europa ha asumido el problema de la crisis desde un abordaje nacional.
D. Una crisis europea debe tener un tratamiento europeo.
E. Vestigios del sistema teológico y feudal inciden en el abordaje nacional de la crisis.
461. La crisis actual reinante en Europa se debe resolver:

A. Aisladamente en cada uno de sus pueblos. B. Con la ayuda de todos los países del mundo.
C. Armonizando a los pueblos hostiles. D. Reconciliando a los pueblos separados por el cambio.
E. Mediante fuerzas combinadas de sus pueblos.
462. Se entiende que los pueblos europeos de hoy recurren a la:

A. Confraternidad. B. Guerra política. C. Separación total.
D. Doctrina crítica. E. Oposición sistemática.
463. El llamado equilibrio europeo encubre:

A. El nombre de los países hostiles. B. Completamente los principios de la crítica.
C. A los pueblos oprimidos de Europa. D. La solución conjunta de los problemas.
E. La oposición mutua entre los pueblos.
LECTURA 119
Los neutrones son los elementos esenciales de la física nuclear, pero como prácticamente en todo lo que sigue de esta obra no dejaremos de
ocupamos de ellos, nos limitaremos ahora a enunciar las particularidades que introducen en la propia constitución de la materia. Gracias a ellos,
en particular, el núcleo deja de ser una entidad inviolable.
Mucho tiempo antes de su descubrimiento se había observado que las masas atómicas eran generalmente mayores que la suma de las masas de
los protones, incluso sumándoles también las de los electrones, y que correspondían, en efecto, prácticamente al doble.
Por lo tanto, era indudable que los átomos debían contener otra partícula de masa casi igual a la del protón, pero cuya presencia no influyese en
la carga eléctrica total del átomo, de donde se infería la necesidad de una partícula de carga eléctrica nula.

A. Los neutrones son los elementos esenciales de la física nuclear, en consecuencia no se puede prescindir de ellos.
B. Había la necesidad de encontrar una partícula nula, por lo tanto los físicos se esforzaron por encontrarla.
C. La estructura atómica tiene como eje la ubicación del neutrón en el núcleo atómico.
D. Los neutrones son partículas de masa homóloga a la de los electrones, como consecuencia se ubican en el núcleo atómico.
E. Dado que la masa atómica es mayor que la suma de masas de los protones, se dedujo que debía existir otra partícula de carga eléctrica nula.
465. Del texto se puede deducir que era:

A. Discutible la presencia de los neutrones. B. Interesante la suma de las masas.
C. Evidente la existencia de una partícula de carga eléctrica nula. D. Indudable la no existencia del neutrón.
E. Secundario el funcionamiento de los neutrones.
466. Las masas atómicas eran superiores a la suma de:

A. Las masas de los cuerpos. B. Las masas de los protones. C. Las partículas.
D. Las moléculas. E. Los elementos esenciales.
LECTURA 120
Vestido de luto, con mi barba nazarena y mi breve sombrero negro, debo cobrar un extraño aspecto cabalgando en la blancura gris de Platero”.
Cuando, yendo a las viñas, cruzo las últimas calles. blancas de cal con cal, los chiquillos gitanos, aceitosos y peludos, fuera de los harapos
verdes, rojos y amarillos, las tensas barrigas tostadas, corren detrás de nosotros, chillando largamente.
—El loco! El loco! El loco! Delante está el campo, ya verde. Frente al cielo, inmenso y “puro” de un incendiado añil. mis ojos —tan lejos de
mis oídos— se abren noblemente, recibiendo en su calma esa placidez sin nombre, esa serenidad armoniosa y divina que vive el sinfín del
horizonte... Y quedan, allá lejos, por las altas eras, unos agudos gritos velados finamente, entrecortados, jadeantes, aburridos.

—El lo..co! El lo...co!
467. Según la lectura del texto, ¿cuál es la afirmación exacta en torno al personaje?
A. Todos sabían que no era enfermo. B. El personaje central da cuenta de su insanía al lector.
C. Todos herían al personaje sin proponérselo. D. Era un personaje especial del pueblo.
E. Persona querida y muy respetada por todos.
468. ¿Cuál seria el titulo adecuado a la historia que se relata?

A. El loco. B. Un personaje especial ‘El loco”. C. El loco del pueblo.
D. Un grotesco personaje del pueblo. E. Los locos del mundo.
469. El significado esencial del término loco en un pueblo.

A. Todos le temían siendo un presagio para el pueblo.
B. Nadie se daba cuenta de su actuación tan extraña y pasaba inadvertido.
C. Personaje especial que se declaraba en contra del sistema.
D. Persona que no sabía lo que hacía.
E. Todos sufrían del mismo mal en el pueblo.
470. ¿Qué le sucedía interiormente a este personaje?

A. Aceptaba su realidad tal como era. B. Se perdía en su mundo insólito,
C. El dolor no le dejaba otra alternativa que la locura. D. El personaje se negaba a ser feliz.
E. Todos en común escondían su realidad y eran despiadados.
LECTURA 121
Además de sus actividades como literato y musicólogo, Carpentier despliega a lo largo de toda su carrera una amplia labor periodística, en la
cual su íntimo conocimiento de Europa y del francés le permiten servir de mediador entre las corrientes culturales del viejo y el nuevo mundo.
Todas las ventajas que su doble origen les brindan las paga Carpentier con la ambigüedad cultural que sus críticas le achacan, y que él proyecta,
tanto en sus múltiples viajes como en la temática del desarraigo que atraviesa toda su obra. La búsqueda de la identidad latinoamericana, se
manifiesta con particular insistencia en la obra de Carpentier y alcanza en ella una complejidad sin paralelo en las letras del Nuevo Mundo.
471. Se podría señalar que la esencia de la obra de Carpentier está dada por:
A. El vínculo entre escritura y conciencia americana. B. Su íntimo conocimiento de Europa y del francés.
C. El conocimiento del viejo y del nuevo mundo. D. Su conocimiento del paisaje americano.
E. La ligazón entre las lenguas clásicas y modernas.
472. El tema de base, en la obra de Carpentier es:

A. El viejo mundo. B. La música. C. El desarraigo.
D. La constante cultural. E. El periodismo.
473. Una de las preocupaciones de la vanguardia, según el autor, fue:

A. La controversia política. B. La experimentación. C. El rompimiento.
D. La modernidad. E. La identidad americana.
474. El papel de mediador, de Carpentier, entre las corrientes del viejo y del nuevo mundo, está en relación directa con:
A. Su conocimiento de Europa y América. B. Su conocimiento de la musicología americana.
C. Sus constantes viajes a Europa. D. Su conocimiento de Europa y del francés.
E. Su amplio conocimiento del barroco americano.
LECTURA 122
El sonido es la vibración de moléculas que se transmite a través de la materia. El oído humano está construido para recibir sonidos transmitidos
por el aire, en un rango de frecuencias que va desde 20 ciclos por segundo hasta 20,000; es decir, desde los “bajos” más bajos hasta los altos
más agudos que es capaz de registrar. Estas vibraciones son transmitidas por el aire que nos rodea al tímpano, una membrana como el cuero de
un tambor, en el extremo interior del conducto auditivo; allí comienza el aparato del oído. Conectados el tímpano hay una serie de huesecillos
(llamados por su forma; “yunque”, “martillo” y “estribo”) que transmiten las vibraciones a la “cochlea” o caracol, el órgano del oído interno que
contiene líquido, y convierte las vibraciones en impulsos eléctricos que son transmitidos al cerebro por el nervio auditivo.
475. El rango de frecuencia va desde:

A. 40 ciclos por 20,000. B. 20 segundos por ciclos. C. 20,000 ciclos por segundo.
D. 20 ciclos por segundo a 20,000. E. 20 grados por 20,000 por segundo.
476. El sonido se transmite a través de:

A. La velocidad y eficacia del aire B. El oído C. Las ondas especiales
D. La vibración de las moléculas E. La materia
A. El sistema auditivo está diseñado para procesar los estímulos sonoros.
B. La velocidad del sonido y el sistema auditivo son concomitantes
C. El nervio auditivo procesa el sonido
D. El sonido se transmite por el aire.
E. El aire es un canal de conducción del sonido al tímpano.
478. Las vibraciones son transmitidas por:

A. El fuego B. Por el agua C. Por el aire
D. Por la tierra E. Por la humedad
LECTURA 123
“Hay que vivir el presente sin pensar mucho en lo que deparará el mañana”, así aseveran algunas personas. Este pensamiento se basa en la
incertidumbre que genera el porvenir y la relativa incapacidad de prever los hechos futuros. Tal afirmación es cierta sólo en parte, pues si bien es
cierto que no es posible determinar con exactitud lo que ocurrirá en el futuro, esto no lo hace inmanejable. Por el contrario, la incertidumbre es
un motor que impulsa el análisis minucioso de los posibles escenarios futuros ante la toma de ciertas decisiones. El futuro puede ser controlable
en la medida en que se haga consciencia de que las decisiones que tomamos en el presente pueden repercutir en el estado de las cosas venideras.

A. Hay que vivir el presente sin pensar mucho en lo que deparará el mañana.
B. Lo que se haga en el presente incidirá en lo que se vivirá en el futuro.
C. No es posible determinar exactamente lo que ocurrirá en el porvenir.
D. Presente y futuro son relativos; todo depende de cómo se los analice.
E. El futuro no puede ser controlado ni manipulado.

A. La incertidumbre es un principio latente en la vida.
B. Es obvio que el futuro no es controlable.
C. El estado futuro será una consecuencia de cómo se vivió en el pasado.
D. Todo estaría mejor si no existiese la incertidumbre.
E. La incertidumbre permite el análisis de los hechos.
481. “Hay que vivir el presente sin pensar mucho en lo que deparará el mañana” es una afirmación que el autor:
A. Apoya plausiblemente. B. Refuta rotundamente. C. Critica razonablemente.
D. Le resulta insostenible. E. La considera parte de la sabiduría popular.
482. Identifique el mejor título para el texto:

A. La incertidumbre como motor del presente. B. El futuro no es inmanejable.
C. El ser humano y su actitud ante el futuro. D. Posturas en torno al futuro.
E. Una tesis alternativa sobre el futuro.
LECTURA 124
El incremento de niños con sobrepeso y obesidad mórbida preocupa a escala planetaria. Ecuador es un país en el que este problema medra año
a año. Según los datos de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2011-2013, el 30% de los niños y niñas en edad escolar tienen sobrepeso
u obesidad, niveles considerados propios de un estado de epidemia.
Ante esta realidad alarmante, en el país se han implementado políticas públicas y un reglamento para el etiquetado de productos procesados;
en este se dispone que en la parte superior izquierda de la cara frontal de todos los productos debe colocarse un gráfico con los colores de un
semáforo que ilustre la presencia de grasas totales, azúcares y sal (sodio).
Recuperado de http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/328741-la-obesidad-infantil-es-una-enfermedad-familiar/
483. Identifique una evidencia en el texto:

A. Aumenta el porcentaje de niños con sobrepeso en Ecuador.
B. El 30% de los niños y niñas en edad escolar tienen sobrepeso u obesidad.
C. Ecuador estará plagado de adultos con problemas de sobrepeso.
D. La obesidad aumenta en el mundo.
E. Es importante que el 100% de los productos adviertan sobre su contenido nutricional.
LECTURA 125
Lo usamos cada día pero no lo vemos, por eso creemos que es algo abstracto e invisible. Nos permite obtener cualquier información, nos conecta
con cualquier lugar, nos brinda posibilidades antes inimaginables y, además, es el sistema más eficiente. Parece que internet ha traído consigo un
sinfín de ventajas. Pero también alberga algunos peligros poco advertidos también. A los frentes abiertos de la privacidad, la protección de datos
o los derechos de autor se les añade otro: la sostenibilidad. El impacto ambiental de una infraestructura capaz de sustentar la actividad digital
de dos mil millones de usuarios no es pequeño. Los datos hablan de un 10% de aumento del consumo eléctrico y 300 millones de toneladas de
CO2 emitidas como causa del uso de internet en todos los ámbitos. ¿Y si internet no es tan sostenible como pensamos?
Recuperado de http://www.elmundo.es/cataluna/2014/02/17/53025f78e2704ed9668b458a.html

A. El internet alberga un sinnúmero de peligros.
B. El uso de internet genera un enorme impacto ambiental.
C. Debe racionalizarse el uso de internet en hogares y empresas.
D. El uso de internet representa un 10% de consumo eléctrico y 300 millones de toneladas de CO2 emitidas al ambiente.
E. Internet no están sostenible como se piensa.
LECTURA 126
Según un estudio de la Comisión Internacional de Transporte Urbano, el uso masivo de vehículos a motor provoca numerosos problemas tales
como contaminación ambiental, contaminación acústica, accidentes de tránsito, ocupación del espacio público, entre otros. De acuerdo con el
estudio citado, este problema se lo debe afrontar de dos maneras: primero, mejorando la oferta de transporte público, y segundo, gestionando
adecuadamente la demanda de movilidad […] Pero también influyen las características socioeconómicas del usuario (relacionadas con su modo
de vida y hábitos) en la elección del tipo de transporte que utiliza para desplazarse a los diferentes destinos. Por eso, además de políticas de
planificación para controlar la expansión de las ciudades, son imprescindibles las campañas de sensibilización y las medidas para desincentivar
el uso cada vez más insostenible del vehículo privados.
Recuperado de: http://www.eurekalert.org/pub_releases_ml/2014-09/aaft-emd_1091714.php

A. El problema del uso de vehículos a motor debe enfrentarse de dos maneras.
B. Se debe gestionar adecuadamente la demanda de movilidad.
C. La mejora de la oferta de transporte público no es una solución a corto plazo.
D. Según un estudio de la Comisión Internacional de Transporte Urbano, el uso masivo de vehículos a motor provoca numerosos problemas.
E. Las ciudades deberían buscar formas alternativas de transporte público masivo.
LECTURA 127

Galileo es considerado el padre de la ciencia moderna, pues en su afán por poner en duda todo lo que hasta la fecha se daba por cierto en el mundo
de la física y la astronomía, desarrolló una manera distinta de abordar tales realidades. Es lo que actualmente se conoce como el método científico,
que consiste en contrastar experimentalmente cualquier afirmación hecha sobre la naturaleza, rigurosa y metódicamente. Gracias al empleo del
telescopio, instrumento que él mismo lo perfeccionó, Galileo demostró objetivamente que la Tierra y los demás planetas no están estáticos, sino
que giran en órbitas alrededor del sol, con lo cual el heliocentrismo se impondría rotundo a las nociones clásicas de que la Tierra era el centro del
Universo.Así, las pruebas y las evidencias remplazarían a los dogmas y la fe en un universo determinado por un “relojero supremo”.

A. Las pruebas y las evidencias remplazarían a los dogmas y la fe.
B. Galileo es considerado el padre de la ciencia moderna.
C. El heliocentrismo se impondría a las teorías clásicas sobre el universo.
D. Galileo demostró que la Tierra y los demás planetas giran en órbitas en torno al sol.
E. El método científico consiste en contrastar metódicamente una afirmación.
LECTURA 128
No hay peores hombres para los negocios; desgraciado el asunto en que un inepto se pone la mano, y desgraciados muchas veces ellos mismos
si en sus cosas se hallan abandonados a su propia y exclusiva dirección. Las principales dotes de un buen entendimiento práctico son la madurez
del juicio, el buen sentido, el tacto, y estas cualidades les faltan a ellos. Cuando se trata de llegar a la realidad es preciso no fijarse sólo en las
ideas, sino pensar en los objetos; y esos hombres se olvidan casi siempre de los objetos y sólo se ocupan de sus ideas. En 1a práctica es necesario
pensar, no en lo que las cosas debieran o pudieran ser, sino en lo que son; y ellos suelen pararse menos en lo que son que en lo que pudieran o
debieran ser.
Cuando un hombre de entendimiento claro y de juicio recto se encuentra tratando un asunto con uno con los defectos que acabo de describir,
se halla en la mayor perplejidad. Lo que aquél ve claro, éste le encuentra obscuro; lo que el primero consideraba fuera de duda, el segundo lo
mira como muy disputable. El juicioso plantea la cuestión de un modo que le parece muy natural y sencillo; el caviloso la mira de una manera
diferente; diríase que son dos hombres de los cuales el uno padece una especie de estrabismo intelectual, que desconcierta y confunde al que
ve y mira bien.
487. Identifique la frase que sintetiza la idea principal del texto:

A. Lo que el juicioso ve claro, el inepto lo ve oscuro. B. No todos son aptos para el mundo de los negocios.
C. Quienes no son aptos para los negocios carecen de un entendimiento práctico de la realidad.
D. Los no aptos para los negocios padecen de estrabismo intelectual. E. El apto para los negocios posee madurez, buen juicio, sentido y tacto.
MODELOS DE LECTURAS INEVAL-ENES
IDEA PRINCIPAL
488. Lea detenidamente el siguiente texto:
La obra de arte ha sido siempre fundamentalmente susceptible de reproducción. Lo que los hombres habían hecho, podía ser imitado por los
hombres. Los alumnos han hecho copias como ejercicio artístico. Los maestros las hacen para difundir las obras, y finalmente copian también
terceros ansiosos de ganancias, (Benjamín. W, “Discursos interrumpidos”) Un tercer fenómeno de igual rango en la época moderna es el proceso
que introduce al arte en el horizonte de la estética. Esto significa que la obra de arte se conviene en objeto de la vivencia y. en consecuencia. El
arte pasa por ser expresión de la vida del hombre. (Heidegger. La época de la imagen del mundo).
La idea central que expone el autor es:
A) La actividad humana en el mundo B) La definición de obra de arte

C) El proceso de elaboración del arte D) El hombre en la historia del arte
489. Identifique la idea principal del texto

Uno escribe a partir de una necesidad de comunicación y de comunión con los demás para denunciar lo que duele y compartirlo que da alegría.
Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros. Uno supone que la literatura transmite conocimiento y actúa sobre el lenguaje y
la conducta de quien recibe el mensaje; que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos. Uno escribe en realidad para la gente con cuya
suerte o mala suerte, uno se siente identificado: los malcomidos, los rebeldes y los humillados de esta tierra...
A) El conocimiento a través de la literatura. B) La actividad literaria como medio de salvación.

C) La literatura como medio para huir de la soledad. D) La escritura como medio de comunicación.
490. Identifique la idea central que expresa el autor

Cerca de Ambato hay un rincón del mundo, un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baños. Allí el verde sombrío de una poderosa
vegetación tropical está dándose la mano con los hielos eternos, allí las grandes hojas del plátano o la corpulenta copa del aguacate sombrean
las peladas lavas del Tungurahua. Allí las aguas frías brotan junto a las de la ardiente temperatura, allí los torrentes, cataratas, cavernas: allí los
precipicios insondables, allí lo risueño en consorcio con lo severo, la zona tórrida con sus pompas, mezcladas con la polar.
A) Un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baños.

B) Se aprecia la vegetación tropical en toda su extensión.
C) Hay un maravilloso espectáculo de las peladas lavas del Tungurahua.
D) La zona tórrida se combina perfectamente con la zona polar.

Los antioxidantes […] aceleran la progresión del cáncer de pulmón en los ratones y no traen beneficios ciertos para las personas sanas, según
un artículo que publicó la revista Science Translational. “los antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las células de los daños indu-
cidos por las especies reactivas de oxígeno”, explicaron los investigadores encabezados por Volkan Sayin, de la Universidad de Gotemburgo,
en Suecia. “El concepto de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cáncer está profundamente arraigado en la población en general”
[…] Según los institutos Nacionales de salud, las dosis altas de suplementos de antioxidantes pueden ser dañinas en algunos casos. El abuso de
antioxidantes puede causar cáncer según estudios. Diario El Comercio.
A) Los antioxidantes pueden ser dañinos para ciertas personas.

B) Los antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las células de los daños inducidos por las especias reactivas de oxígeno.
C) La idea de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cáncer está profundamente arraigada en la población.

D) Los antioxidantes aceleran la progresión del cáncer de pulmón

Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto. De Massachu-
setts, EE, UU. […] En 2013 los arqueólogos hallaron la denominada “Ciudad Perdida de las pirámides”: un cementerio supuestamente lleno de
los cuerpos de los constructores de las pirámides y de sus familiares […] en el lugar de la supuesta Ciudad Perdida los especialistas encontraron
los restos de unos edificios alargados que podrían ser galerías y podrían haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y el Me-
diterráneo oriental. O por las tropas que protegían al faraón y su entorno. Descubren unos cuarteles y un puerto cerca de las pirámides de Guiza.
A) Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto.
B) En 2013 los arqueólogos hallaron la “Ciudad Perdida de las Pirámides” un cementerio supuestamente lleno de cuerpos.
C) Los edificios encontrados en la “Ciudad Perdida” podrían haber sido utilizados por las tropas que protegían al faraón.
D) Los edificios de la “Ciudad Perdida” podrían haber sido usados por marineros que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo.
493. Identifique la idea principal de la lectura

La atención a la diversidad es uno de los desafíos educativos actuales. El modelo comprensivo ha configurado aulas heterogéneas con alum-
nos con diferentes necesidades educativas que requieren diversas actuaciones y medidas. La primera y más importante es la concreción del
currículo en el aula. Otras tienen un carácter extraordinario, como el del Programa de Diversificación Curricular. El Programa de cualificación
Profesional Inicial y el Programa de Adaptación al Sistema Educativo. Todas ellas plantean un currículo globalizado que se ejemplifica en el
ámbito lingüístico y social.
Calvo M. (2003) Didáctica de la lengua y la literatura, p. 32, Recuperado el 21 de enero del 2014, en http: //www.calvo.com/&josemadalena.
calvo.J.l.M. (2003). Hacer cosas con la lectura. Textos de didáctica de la lengua y la literatura.
A) Los desafíos educativos actuales en función de la diversidad

B) La existencia de aulas heterogéneas con alumnos diversos
C) La creación de programas de adaptación al Sistema Educativo
D) La necesidad de aplicar medidas y acciones diversas en las aulas
494. Determine la idea principal del texto

Los hombres siempre tuvieron la necesidad de luz y fuego para alumbrarse durante la noche, abrigarse del frio y cocinar sus alimentos. No
siempre pudieron proporcionarse fuego y luz con la facilidad actual. Era preciso guardar en el fogón antes de acostarse alguna brasa cubierta
de aceite.
A) Los hombres primitivos recibieron el fuego con comodidad

B) La luz y el fuego en la antigüedad beneficiaron al hombre
C) Las precauciones para encender el fuego
D) Los alimentos del hombre primitivo
495 Identifique la idea central explicita

Juan nos contó las aventuras de su viaje. Cuando llego a Turquía quiso darse un baño, como estaba en un hotel en un país extranjero no sabía
cuál de los grifos de la bañera era del agua caliente, sin perder tiempo abrió el primero y era el agua más fría que había sentido en su vida. Al
parecer el hotel tenía un desperfecto con el agua caliente. Aguirre. R. (2014)
A) El viaje de Juan B) Estadía de Juan en un hotel

C) Las peripecias de Juan en su viaje D) El hotel tenía un pésimo servicio
496. Identifique la idea central explícita

Uno de los principales objetivos de la sociedad española al comienzo de la transición fue que <<nunca más>> volviera a repetirse un enfren-
tamiento como el de la Guerra Civil. Este deseo casi obsesivo explica en buena medida la política de consenso y reconciliación que gobernó
el proceso. Memoria y olvido de la Guerra Civil Español expone magistralmente los mecanismos por los cuales un pasado conflictivo puede
cimentar un presente en paz. Paloma Aguilar […] presenta una innovara investigación sobre el papel de la memoria histórica en estos procesos
de cambio político.
Aguilar Fernández. P. (1996). Memoria y olvido de la Guerra Civil española
A) La sociedad español afirma que nunca más se repita el proceso
B) La memoria y el olvido son mecanismos para cimentar el presente
C) La política de consenso fue una medida adoptada por el gobierno español
D) La sociedad española no debe olvidar las secuelas de la Guerra Civil
497. Identifique la idea central

Ciudadanos al rescate (Fragmento)
Uno de los males de esta época apasionante y timorata es la tendencia a creer que dando dinero nos libramos ya de nuestras obligaciones cívicas
o de nuestra solidaridad humana: pagan los padres por despreocuparse de la educación de sus hijos, pagan los ciudadanos para que los políticos
resuelvan por si solos los problemas enviamos un cheque a una ONG (…)
Exigimos que todo vaya bien y que nadie reclame más que nuestra contribución económica para lograrlo: queremos ser comparsas que pasean
sin riesgo y sin mérito la lanza pero nos rehusamos a utilizar voluntariosamente cuando el dragón aparece en nuestra vecindad.
A) Los padres pagan para despreocupase de la educación de sus hijos.
B) Los ciudadanos pagan para que los políticos resuelvan por si solos los problemas
C) Queremos ser comparsas que pasean sin riesgo y sin mérito
D) El mal de nuestra época es pensar que dar dinero nos libra de nuestras obligaciones
TESIS
498. Identifique la tesis del texto.
Inculcar el gusto por la lectura en la actualidad es una tarea ardua, teniendo en cuenta los avances de la tecnología que cada día proveen de más y
mejores recursos para este propósito, como, los audiolibros, que permiten escuchar cómodamente gran variedad de textos literarios y de conteni-
do científico; sin embargo restan la posibilidad de compartir experiencias, sobre todo el contacto humano que se establece entre el lector- oyente
y desde luego, la apropiación particular del contenido impreso que cambia de persona a persona, debido a la individualidad que nos caracteriza,
que nos hace únicos. Me refiero a la relación emisor-lector. El bibliotecario adquiere singular importancia porque, al conocer a los usuarios de

este servicio, está en posibilidad de proponer y promover, con el auspicio de universidades, ONG entidades estatales y particulares, el acerca-
miento y contacto con escritores nacionales y extranjeros. De esta manera se asegura el nacimiento de lectores con perspectivas sensibles en
torno a la realidad, al tiempo que permite a estos un acercamiento profundo al pensamiento, a las costumbres, a las tradiciones y hábitos del otro.
A) Audiolibros, un recurso tecnológico para los lectores B) Los bibliotecarios llevan el registro de todos los libros
C) La lectura en la biblioteca pública es productiva D) El rol fundamental del bibliotecario frente a la lectura
499. Identifique la tesis en el siguiente ensayo

¿Qué es poesía?
Según Octavio Paz la poesía, en su esencia, es una recreación y una revelación de lo ya existente, por medio del lenguaje literario, tras la elabo-
ración en la conciencia del poeta. (Pero en realidad no está hablando de la poesía, sino del poema. salvo que llamemos poesía a todo lo que se
escribe en poema. al igual que se llamó. en otros tiempos, versificar, a todo lo que se traducía por lírica).
Evidentemente, poesía es diferente a poeta sin embargo. Todo lo que se ha dicho sobre la poesía generalmente, define los efectos poéticos, pero
no define la poesía. Porque el concepto “poesía” es abstracto y como tal, susceptible de ser considerado de una u otra manera, dependiendo de la
percepción individual de los fenómenos de la naturaleza y el impacto sensible que produce en cada uno, susceptibles de ser inventados en cada
opinión. Cuando decimos “esto es poético” nos estamos refiriendo a que tiene belleza o nos parece bello. Nos impresiona nos provoca emoción
sentimental en aspecto positivo o negativo. U objetivamente.
Ferrater, J. Aproximación al concepto, definición y método de la poesía. Entrada del blog Eclipses.
A) La poesía es abstracta y se diferencia de un poema B) La poesía es una recreación y una revelación de lo ya existente
C) Lo poético se refiere a lo bello o que nos parece bello D) Poesía es todo lo que se escribe en un poema
500. ¿Cuál es la tesis del fragmento de este ensayo?
El Movimiento Antiglobalización o de Resistencia Global es una corriente de protesta mundial que aúna a decenas de grupos de diferentes paí-
ses que tienen en común su rechazo al capitalismo y al modelo neoliberal. Es un movimiento en el que se dan cita diferentes colectivos; como
sindicatos, intelectuales de izquierda, ecologistas, indigenistas o grupos desfavorecidos que acusan al sistema económico de amoral e injusto.
Los diferentes grupos antimundialización llevan más de una década trabajando en cuestiones relacionadas con los problemas causados por la
globalización de la economía mundial. Son numerosas las campañas que han organizado para la condonación de la deuda externa de los países
pobres, o para la reforma del Banco Mundial y el Fondo Monetario internacional. Por su trayectoria de años de trabajo, los antiglobalistas han
acaparado espacio en los medios de comunicación y atención desde las instancias internacionales a raíz de la presencia de sus simpatizantes
en actos paralelos a las grandes reuniones económicas y políticas internacionales. La protesta de Seattle, que consiguió abortar la reunión de la
Organización Mundial del Comercio, supuso un punto de inflexión en la historia del movimiento. Tomado de: http://www.elpais.com/especia-
les/2001/antiglobalizacion/que.html
A) El Movimiento de Antiglobalización o de Resistencia Global es una corriente de protesta mundial.
B) El Movimiento de Antiglobalización o de Resistencia Global abarca diferentes colectivos como: sindicatos, intelectuales de izquierda, eco-
logistas o indigenistas.
C) Este movimiento, por su trayectoria, ha acaparado espacio en los medios de comunicación.
D) La protesta de Seattle consiguió que se suspendiera la reunión de la organización Mundial del Comercio.
501. Identifique la tesis del texto

Los componentes de esas muchedumbres no han surgido de la nada. Aproximadamente. El mismo número de personas existía hace quince años.
Después de Ia guerra parecería natural que ese número fuese menor. Aquí topamos, sin embargo. Con la primera nota importante. Los indivi-
duos que integran estas muchedumbres preexistían. Pero no como muchedumbre. Repartidos por el mundo en pequeños grupos, o solitarios,
llevaban una vida, por lo visto, divergente, disociada, distante, Cada cual —individuo o pequeño grupo— ocupaba un sitio, tal vez el suyo. En el
campo, en la aldea, en la villa, en el -barrio de la gran ciudad. Ahora, de pronto, aparecen bajo la especie de aglomeración, y nuestros ojos ven
dondequiera muchedumbres. ¿Dondequiera? No. no; precisamente en los lugares mejores, creación relativamente refinada de la cultura humana.
Reservados antes a grupos menores, en definitiva, a minorías. La muchedumbre, de pronto, se ha hecho visible, se ha instalado en los lugares
preferentes de la sociedad, Antes, si existía, pasaba inadvertida. Ocupaba el fondo del escenario social: ahora se ha adelantado a las baterías, es
ella el personaje principal. Ortega y Gasset, J. (1937), La rebelión de las masas.
A) Desarrolla la manera en que este fenómeno social no ha cambiado
B) Que nuestros ojos ven donde quiera muchedumbres
C) Habla del número de personas que existía hace 15 años
D) Habla de una “muchedumbre” para exponer el cambio que se produjo en un periodo de tiempo
502. Con base en el texto, identifique su tesis.

Ecuador registró una inflación anual de 3,67% en el 2014 frente al 2,70% del 2013, según el último reporte del Índice de Precios al Consumidor
(IPC), publicado por el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). Según un comunicado de prensa del INEC, en diciembre del 2014,
el país registró una inflación de 0,11% en comparación al 0,20% de diciembre del 2013. La división de Alimentos y Bebidas no alcohólicas
es la que más contribuyo en la variación mensual con el 27,74% seguida de Recreación y Cultura con el 19,27%. Esmeraldas, con la inflación
mensual más alta, llegó al 0,60%, seguida de Machala con 0,41%; mientras que Loja y Manta tuvieron la menor inflación con el -0,12 y -0,18%
respectivamente. En 2014 la canasta básica se ubicó en USD 646,30, mientras el ingreso familiar mensual estaba percibido en USD 634,67. En
diciembre del 2013, la canasta básica llegó a USD 620,86 con un ingreso familiar de USD 593,60. En la página del INEC, la institución indica
que realizará el Cambio de Año Base del Índice de Precios al Consumidor a partir de enero del 2015, mismo que será presentado el 4 de febrero.
A) Esmeraldas es la ciudad con la inflación mensual más alta.

B) El INEC realizará el cambio de Año Base del IPC a partir de enero del 2015.
C) Ecuador registró una inflación anual del 3,67% en el 2014 frente al 2,70% del 2013
D) La canasta básica alcanzó los USD 620,86 en diciembre de 2013
503. Con base en el texto, indica la tesis.

Investigadores españoles […] han realizado un estudio sobre cómo reacciona el sisón, un ave amenazada característica de medios agrarios
abiertos, a la presencia del hombre en ambientes cerealistas durante el invierno. El trabajo, publicado en la revista Behavioral Ecology, muestra
que las aves tienen un nivel de estrés fisiológico significativamente más alto durante el fin de semana que antes o después del mismo. “Los ani-
males pueden percibir al hombre como una amenaza o un posible depredador. Por ello, las actividades humanas que conlleven un contacto del
hombre con la fauna silvestre pueden causar estrés fisiológico y cambios de comportamiento en ese entorno”, explica la investigadora del CSIC

Beatriz Arroyo […] Este estudio ha constatado que durante los fines de semana hay una mayor frecuencia de actividades humanas en las zonas
agrícolas, incluida la presencia de cazadores, de paseantes y de ciclistas. Para medir el nivel de estrés que llegan a generar estas actividades, los
investigadores han empleado una hormona, la corticosterona, presente en las heces de los sisones. Los análisis han mostrado que el grado de
estrés aumenta con la intensidad de las molestias, particularmente las relacionadas con la caza (presencia de cazadores, perros o lo frecuencia
de disparos). “También hemos observado que durante los fines de semana los sisones pasan más tiempo vigilando o volando, comportamientos
que son típicamente anti-predatorios. En cambio, tras el fin de semana, dedican más tiempo a comer, probablemente para recuperarse del gasto
energético sufrido durante esos dos días”, comenta la investigadora. Recuperado de http://www.csic.es
A) Las aves tienen un nivel de estrés fisiológico significativamente más alto durante el fin de semana que antes o después del mismo.
B) Los animales pueden percibir al hombre como una amenaza o un posible depredador, explica la investigadora del CSIC Beatriz Arroyo.
C) Para medir el nivel de estrés en las aves, los investigadores han empleado una hormona, la corticosterona, presente en las heces de los sisones.
D) Durante los fines de semana hay una mayor frecuencia de actividades humanas en las zonas agrícolas.
504. Identifique la tesis del ensayo.

El reciclaje genera una serie de beneficios desde los puntos de vista económico, ambiental y social. Que el reciclaje es bueno para el medio
ambiente, eso es evidente: se ahorra energía, se evita una mayor contaminación, se conservan recursos naturales como los bosques, el agua y
otros tipos de materia prima, etc. Un ejemplo de ello lo tenemos en la producción de latas de aluminio a partir de material reciclado. Este proceso
requiere mucha menos energía y menores costos que la producción de latas utilizando nueva materia prima [...] El coste del reciclaje depende de
los recursos existentes, económicos y naturales, y de la demanda por los materiales reciclados. Un ejemplo lo tenemos en el uso de papel, y más
en concreto en el uso que le dan los estudiantes; la mayoría compra papel normal porque resulta más barato que el reciclado, si la demanda de
papel reciclado fuese mayor, su coste sería más bajo. Si algo está claro es que nos “cuesta” reciclar. Recuperado en http://javivi-microensayos.
blogspot.com/
A) El reciclaje genera una serie de beneficios desde el punto de vista económico, ambiental y social
B) El coste del reciclaje depende de los recursos existentes, tanto económicos como naturales y sus variantes
C) En el caso del papel utilizado por estudiantes, si la demanda de papel reciclado fuese mayor su coste sería más bajo
D) La escasa demanda de papel reciclado causa el encarecimiento de este producto
505. Identifique la tesis del autor en el ensayo.

Sorprenderse
(Fragmento)
Es posible que algún lector se sorprenda de que la sorpresa figure entre las emociones mencionadas por Darwin y de que además, conste en la
lista de las seis emociones básicas junto al miedo, la ira, la felicidad, la tristeza y el asco. ¿Es la sorpresa una emoción y no, por ejemplo, un
estado de ánimo? Ni Darwin ni Paul Ekman tienen duda al respecto. Tanto por su espontaneidad como por su duración limitada posee la estruc-
tura de una emoción, y además motiva una enorme expresividad facial. Una buena noticia que no esperábamos, una fiesta sorpresa, la radiante
mañana de marzo que anuncia la llegada de la primavera, todo ello proporciona ese brillo de satisfacción interna que proporciona el éxito de
algún acontecimiento planeado, y aquel gozo se refleja en la cara. Pero hay algo más que se deriva de la comprensión de que ese acontecimiento
feliz e imprevisto resulte quizás inmerecido. Es la sensación que nos devuelve la fe en que el mundo puede ser un lugar benigno.
Walton, S. (2005). Humanidad. Una historia de las emociones. Madrid: Taurus, p. 369.
A) Darwin incluye a la sorpresa en su lista de emociones básicas B) La sorpresa produce una gran expresividad facial
C) La sorpresa es una emoción como cualquier otra D) La sorpresa nos hace creer en la bondad del mundo
Lee el siguiente texto y contesta la pregunta correspondiente.

Todos sabemos que la televisión es un gran invento. Ésta transmite programas informativos y culturales que, directamente, merecen ser vistos.
Pero hay personas que nada más llegar a casa, encienden la tele sólo por tener ruido aunque no la vean; para estas personas la televisión es
como una droga. Desde nuestro punto de vista la televisión, vulgarmente llamada la caja tonta, ha extendido la cultura entre los telespectadores.
Gracias a ella el 90% de las personas se enteran de las noticias ocurridas en todo el mundo. También son de gran utilidad los programas que
fomentan la solidaridad entre la gente, documentales, los programas deportivos (sin abuso), de humor, musicales y las buenas películas que
fomenten los valores humanos, no la violencia, el sexo, el consumismo... etc. No entendemos que si se nos estropea un día la televisión es como
si nos faltar algo primordial ¿Tienen razón los que dicen que la televisión es la caja tonta? ¿Se puede vivir sin ella? Nosotros pensamos, en
conclusión, que en buena parte la televisión informa, enseña, ayuda y entretiene, pero que el abuso de la misma puede llegar a convertirse en
necesaria y transformarse en una especie de droga incontrolada.
506. La tesis del texto es:

A) La televisión, ¿cultura o droga? B) La televisión, un gran invento
C) La televisión, la caja tonta D) La televisión, ¿vivir sin ella?
POSTURA
507. Identifique la postura del autor.
La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del ser humano y de la sociedad […] Y con la guía determinante
busca concebir a un ser humano realizado y libre en una sociedad igualitaria justa con oportunidades para todos […] Como dice Herzberg la
educación ha permitido que a través de esta se puedan aprovechar los conocimientos y usos de las herramientas más antiguas para el bien de la
sociedad. Esta evolución ha permitido la renovación del ser humano como especie diferenciándolo de los otros seres vivos que habitan este planeta.
Corredo, T (2013). Palabras claves: educación y pedagogía, p1. Recuperado el 22 de enero de 2014; en http://teocorredor.wordpress.
com/2009/09/20/ensayo-sobre-educacion/
A) La educación es la oportunidad de realización del ser humano. B) La educación diferencia al ser humano de otras especies.
C) La educación permite al ser humano usar nuevas herramientas. D) La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución
508. Lea el texto e identifique la postura del autor.

La tarea de una crítica de la violencia puede definirse como la exposición de su relación con el derecho y con la justicia, Porque una causa efi-
ciente se convierte violencia sólo cuando incide sobre relaciones morales, La esfera de tales relaciones es definida por los conceptos de derecho
y justicia. Es evidente que la relación fundamental de todo ordenamiento jurídico es la de fin y medio, Pero para decidir respecto a este problema
se necesita un criterio más pertinente, una distinción en la esfera misma de los medios, sin tener en cuenta los fines a los que éstos sirven.
A) Relaciona al derecho con la justicia B) No distingue entre los medios y los fines
C) No relaciona el derecho con la justicia D) Implica distinguir entre los medios y los fines

IDEA SECUNDARIA
509. Identifique la idea secundaria.

En el país están registrados 44 689 taxis por la Agencia Nacional de Tránsito. De esa cantidad, los propietarios de 32 023 vehículos cumplieron
con la disposición de instalar el taxímetro homologado.
El plazo para cumplir esa normativa venció el 31 de diciembre y dos días después se iniciaron los operativos de control por parte de la Agencia,
Policía y otras entidades.
Según George Mera, presidente de la Unión de Taxistas del Guayas, apenas 3 000 taxis tienen los dispositivos instalados y homologados. “Las
empresas que venden los aparatos electrónicos no cuentan con el suficiente stock”.
A) Pocos taxis en Guayas tiene taxímetros instalados y homologados

B) En el país están registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Transito
C) Las empresas que venden los aparatos electrónicos no cuentan con el suficiente stock.
D) 32 023 vehículos tienen instalados taxímetros homologados.
510. Identifique la idea secundaria del texto

De alguna manera se puede considerar como Tylor fue el representante del evolucionismo en el siglo XX. Él aplicó -en su momento- un concep-
to amplio de cultura, para indicar los lazos importantes entre los elementos de la historia. En este sentido hace referencia a las investigaciones
que realizaron Morgan y Spencer como historiadores que buscaron a través de la comparación la secuencia del cambio cultural desde los caza-
dores del Paleolítico hasta la civilización industrial.
A) Tylor fue el representante del evolucionismo del siglo XX

B) Tylor aplica un concepto amplio de cultura, indica los lazos entre los elementos de la historia
C) Morgan y Spencer influyeron en la transición entre el Paleolítico y la civilización industrial
D) El Paleolítico es un periodo de la historia de la evolución
511. Identifique una idea secundaria del texto

El Real Madrid español alcanzó durante la temporada pasada una facturación de 518.9 millones de euros (alrededor de 700 millones de dólares),
con el 1,2% más que la temporada 2011/2012. Informó el estudio Football Money League de la empresa Deloitte. El equipo merengue, que tiene
como figura al portugués Cristiano Ronaldo, consiguió 119 millones de euros en concepto de entradas, 118,3 por derechos de televisión y 211,6
en publicidad y patrocinio superando al FC Barcelona que figura segundo en la lista. El Real Madrid superó el récord del Manchester United,
que permaneció primero en el ranking entre las temporadas 1996/1997 y 2003/2004.
Recuperado en http://www.andes.info.ec/es/noticias/real-madrid-es-club-mas-ingresos-mundo- noveno-ano-consecutivo.html
A) El Real Madrid alcanzó la más alta facturación entre los equipos de fútbol
B) El equipo merengue consiguió 119 millones de euros en concepto de entradas
C) El Real Madrid tiene como estrella al portugués Cristiano Ronaldo
D) El equipo merengue consiguió 118.3 por derechos de televisión
512. Elija la opción que reproduce una de las ideas secundarias del párrafo.
Una manera de prevenir accidentes es el orden. Los lugares que tienen objetos tirados por el piso o las escaleras, aumentan las probabilidades de que
alguien se tropiece o resbale. Igualmente, tener los cajones y el ropero ordenado ayuda a estar más seguro, en la cocina todo debe estar ordenado,
teniendo precaución de que los objetos peligrosos como los cuchillos no estén al alcance de los niños pequeños que pueden cortarse. Tampoco las
medicinas deben estar cerca de los alimentos. En la cocina ocurren accidentes por quemaduras que dejarían secuelas y marcas permanentes.
A) El orden sirve para prevenir accidentes.

B) En la cocina pueden ocurrir accidentes que pueden dejar marcas permanentes.
C) El orden es importante principalmente en la cocina para prevenir accidentes.
D) La frecuencia de los accidentes disminuye en un lugar ordenado.
513. Todas son ideas secundarias, excepto:

Hace unos dos millones y medio de años, los mamíferos de América del Norte y América del Sur cruzaron en ambos sentidos el recién formado
istmo de Panamá y colonizaron desde las latitudes del extremo norte hasta las del extremo sur. En su mayoría enriquecieron la fauna de ambos
lados, antes bien que desplazarla. Hoy, aproximadamente la mitad de los mamíferos sudamericanos tiene sus orígenes en América del Norte,
mientras que solo unas cuantas especies sudamericanas permanecen en América del Norte. Gore R (2003). El origen de los mamíferos, en Re-
vista National Geographic Vol 12, p. 21.
A) Pocas especies sudamericanas permanecen exclusivamente en América del Norte.
B) La mitad de los mamíferos sudamericanos tiene sus orígenes en América del Norte.
C) Las migraciones de mamíferos americanos enriquecieron la fauna de ambos lados, antes bien que desplazarla.
D) Hace unos dos millones y medio de años, los mamíferos de América cruzaron, en ambos sentidos, el istmo de Panamá.
514. Con base en el texto, identifique la idea secundaria.

Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto, de Massachusetts,
EE. UU. […] En 2013 los arqueólogos hallaron la denominada Ciudad Perdida de las Pirámides, un cementerio supuestamente lleno de los
cuerpos de los constructores de las pirámides y de sus familiares […] en el lugar de la supuesta Ciudad Perdida los especialistas encontraron
los restos de unos edificios alargados que podrían ser galerías y podrían haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y el
Mediterráneo oriental, o por las tropas que protegían al faraón y su entorno.
A) Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto
B) En 2013 los arqueólogos hallaron la Ciudad Perdida de las Pirámides, un cementerio supuestamente lleno de cuerpos
C) Los edificios encontrados en la Ciudad Perdida podrían haber sido utilizados por las tropas que protegían al faraón
D) Los edificios de la Ciudad Perdida podrían haber sido usados por marineros que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo
515. Con base en el texto, identifique la idea secundaria.

Los seres vivos más abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas, además de estos, existen otros seres como los hongos y las algas
que no son animales ni plantas. Los animales constituyen la fauna y las plantas, la flora de un ecosistema. Las características de todo ecosistema
son: la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz; todos estos, elementos que influyen en los seres vivos.
A) Todo ecosistema tiene dos componentes

B) Todo ecosistema tiene componentes como los seres vivos y las características del lugar
C) Las características del lugar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz
D) El ecosistema está compuesto de seres vivos
POSTURA CRÍTICA
516. Identifique la postura crítica del autor en el presente texto

Leer es fácil, se dice por ahí, basta recorrer con nuestros ojos las palabras, los párrafos y los capítulos, unos a continuación de otros, y listo, he-
mos leído; además ya lo hacemos desde los cinco años de edad, de modo que “¿Qué misterio puede tener la lectura?”. No es así, leer no es fácil
y no se hace del principio al fin de un texto. […] La verdadera lectura, que nos enriquece, es una actividad compleja que implica y emplea todo
el potencial cognoscitivo de las personas, más otros atributos no especificados ni reconocidos por el stablishment científico, como la intuición
y cierta percepción sincrónica. […]
A) Para alcanzar una lectura enriquecedora se necesitan procesos y herramientas cognoscitivas que permitan llegar a una comprensión e inter-
pretación del texto
B) Leer es una actividad fácil ya que se la practica desde la niñez, basta con pronunciar cada palabra para enrumbarnos en el fantástico mundo
de la lectura
C) No existe ningún misterio a la hora de realizar la lectura, simplemente es una actividad innata en el ser humano ya que se la desarrolla en la niñez
D) Leer no es reconocer con la mirada los capítulos y párrafos de un libro mediante un proceso mecánico.
517. ¿Cuál es la postura crítica que plantea el autor en el fragmento expositivo?

En una sociedad intensiva en conocimiento, la creación y divulgación de este se vuelve un factor esencial para el sistema educativo, espe-
cialmente para las instituciones de educación superior. En la actualidad, en la sociedad del conocimiento, investigar y educar se convierte en
profesiones de alta valoración social. En este sentido en la sociedad del conocimiento se requiere entonces generación de conocimiento. Los
individuos, las organizaciones y las naciones que no inviertan en educación e investigación quedarán relegados, dependientes y marginados, y
la educación dejará de cumplir su función social.
A) La sociedad actual es intensiva en conocimientos debido a la generación de información que se produce día a día.
B) El conocimiento es importante para el sistema educativo sobre todo para las instituciones de educación superior.
C) La sociedad del conocimiento no demanda de personas capacitadas para la apropiación del conocimiento.
D) Si no hay inversión en educación, investigación, generación, y divulgación de conocimientos la sociedad quedara relegada.
518. Identifique la postura crítica del autor

Ciencia y moral
Un sistema óptico de artillería requiere el concurso de matemáticos, físicos e ingenieros; pero no puede ser utilizado por los ejércitos de un ban-
dolero o por hombres que luchan por la libertad. Los productos de la ciencia son ajenos al mundo de los valores éticos: el teorema de Pitágoras
puede ser verdadero o falso; pero no puede ser perverso, ni respetable, ni decente, ni bondadoso, ni colérico.
Sábato, E. (1945) Uno y el Universo
A) El escritor vincula a la ciencia como producto perverso en contraposición a la ética

B) El párrafo proclama que ciencia y ética están vinculadas y son una misma cosa
C) El texto aclara que la ciencia es intrascendente en el desarrollo de la humanidad
D) El autor invita a discernir entre la aplicación de la ciencia y la práctica de valores
519. Lea el siguiente texto e identifique la postura crítica del autor:

Es el esfuerzo por crear buenos apuntes lo que facilita el aprendizaje. Por ello los apuntes dictados o distribuidos por los profesores y los es-
quemas que presentan los libros son de una utilidad relativa. Es casi imposible llegar a un estudio serio con este tipo de apuntes. Cuando los
estudiantes consultan estos manuales, se hacen la ilusión de aprovechar el trabajo de sistematización realizado por otros. En realidad intentan
desplazar sus esfuerzos desde el nivel de la comprensión y el razonamiento al de la memoria pero con escaso éxito.
A) Plantea la limitación de usar apuntes recomendados por los profesores

B) Expone la necesidad de que los estudiantes realicen resúmenes de clase
C) Protesta porque los profesores les dictan los apuntes a los estudiantes
D) Hace un llamado a los estudiantes para acostumbrarse a tomar notas
520. Determine la postura crítica del texto:

La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino puesto que es tóxico y afecta la salud. En las capas altas de la at-
mósfera, el gas ozono es un componente natural que nos protege contra la radiación de los rayos ultravioleta. Es el hombre el culpable de las
concentraciones de ozono en las capas más bajas puesto que el has se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen en
presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de la combustión vehicular y de las fábricas. Consecuentemente la
larga exposición al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades respiratorias.
A) El hombre es responsable de la destrucción de la capa de ozono. B) El ozono se encuentra en las capas altas de la atmosfera.
C) El ozono nos protege de los rayos ultravioleta. D) Oxígeno, nitrógeno y ozono producen un gas venenoso.
ARGUMENTO
521. Identifique un argumento del texto
Las nuevas tecnologías presentan grandes retos, frustraciones y recompensas. El rápido cambio en la tecnología nos permite refinar conti-
nuamente las innovaciones y supone para los profesores el desafío de preparar a los aprendices para nuevas oportunidades. Los avances en la
comprensión del aprendizaje y la enseñanza guían el diseño de entornos de aprendizaje y sugieren preguntas de investigación prometedoras.
Las nuevas metodologías, adecuadas a la complejidad del sistema educativo, pueden sacar partido de la experiencia diversa que es necesaria
que es necesaria para mejorar la enseñanza y apoyar un proceso de mejora continua. Trabajando como una comunidad internacional, podemos
contribuir una visión más amplia y coherente de las innovaciones educativas y crear con la tecnología soluciones más robustas. Las actuales
tecnologías para la enseñanza requerirán ciclos regulares de ensayo y refinamiento con el fin de alcanzar todo su potencial. Ciertamente, tanto
los profesores como los estudiantes necesitarán una alfabetización científica y tecnológica para tener éxito como ciudadanos. Compartiendo
nuestras experiencias en congresos en todo el mundo, podemos beneficiarnos todos.
A) La tecnología actual es difícil de dominar aunque ayuda mucho a mejorar la enseñanza.
B) La innovación tecnológica apoya al proceso de preparación y mejora continua en el aprendizaje tanto de profesores como estudiantes.
C) Es importante trabajar en comunidad para tener una visión más amplia de las innovaciones educativas.
D) Usar tecnología es la solución total a los problemas académicos actuales.

El mito de la escolaridad y del título como indicativos del nivel educativo de una persona o de un país. Ha sido puesto en duda por la propia
experiencia y el conocimiento disponible a nivel internacional. Ya son mundialmente reconocidas las grandes falencias de los sistemas escolares
en términos de enseñanza y aprendizaje. De aprender a aprender e incluso de asegurar aprendizajes básicos como la lectura y la escritura: dichas
falencias incluyen a la educación superior. Cuya calidad y pertinencia vienen siendo cuestionadas hace mucho tiempo. Ya sabemos que el apren-
dizaje es ubicuo y se prolonga a lo largo de toda la vida: que los estudios formales - incluso para quienes obtienen varios títulos universitarios
- constituyen apenas una etapa en la vida de una persona (Finlandia tiene la escolaridad más alta: 20 años en promedio). Sobre todo teniendo en
cuenta que la expectativa de vida se ha alargado considerablemente en todo el mundo: que lo más importante se aprende fuera de las aulas; que
los títulos pueden tener poco valor real: que hoy en día las tesis pueden plagiarse y los títulos comprarse.
A) Las falencias de los sistemas escolares en términos de enseñanza y aprendizaje son un tema conocido
B) No hace falta asistir a los centros de educación superior, pues lo más importante se prende fuera de las aulas
C) El aprendizaje está presente al mismo tiempo en todas partes contribuye al desarrollo y crecimiento y desarrollo humano
D) La calidad y pertinencia de la educación superior vienen siendo cuestionadas desde hace mucho tiempo
523. Todos son argumentos del texto, excepto:

La genialidad de David Safier parece no conocer límite alguno. Se reinventa a sí mismo con cada libro que escribe, sabe mantener el listón
altísimo y aprovecha con sabiduría la fórmula que tan buenos resultados le da. ¡Muuu! es una prueba más de que el sentido del humor del autor
aún tiene mucho que ofrecer, y como lector no puedo sino aplaudir y ensalzar las historias que se fraguan en la mente del escritor. La diversión
está más que asegurada con sus novelas, y esta no es ninguna excepción. Más allá de la narración fresca y ágil que siempre nos ofrece el autor,
y del acertado perfil de sus protagonistas, esta vez la novela se alza como una acertada, irónica y certera sátira que ridiculiza la sociedad en la
que vivimos y las decisiones que tomamos con unas reflexiones interesantes que versan sobre cuestiones como la alimentación o el racismo
A) La novela se alza como una acertada, irónica y certera sátira que ridiculiza la sociedad.
B) La genialidad de David Safier parece no conocer límite alguno.
C) ¡Muuu! es una prueba más de que el sentido del humor del autor aún tiene mucho que ofrecer.
D) El autor ofrece siempre una narración fresca y ágil.
524. Lea el micro ensayo e identifique cual es el argumento

Es sabido que la pena de muerte ha sido aplicada desde tiempos remotos en diferentes civilizaciones. La pena capital fue siempre utilizada con
base en dos argumentos como forma de castigo para el criminal y al mismo tiempo, como una manera de prevención de otros delitos. ¿Se podría
afirmar que verdaderamente dicho castigo se justifica y que realmente disminuye el delito? Una de las razones por la que se debe repensar la
utilidad de esta medida es el acceso al sistema legal. Se afirma que aquellos con menos capacidad económica tendrían menos posibilidad de
tener una buena defensa con el juicio, y por tanto, una alta probabilidad de ser sancionadas con esta pena capital. Las estadísticas mundiales
de aplicación de la pena de muerte comparadas con su posible impacto en la disminución de la delincuencia tampoco han mostrado resultados
convincentes que puedan probar con certeza que esta sanción frena a la comisión de delitos.
A) La pena de muerte se ha aplicado desde tiempos remotos para castigar al criminal por lo tanto podemos afirmar que esta medida no ha con-
tribuido a frenar los delitos.
B) La pena de muerte ha disminuido los delitos en algunos delincuentes
C) La pena capital se utiliza para frenar y castigar a los delincuentes
D) Es importante que se aplique la ley de una manera justa para que todos tengan las mismas oportunidades, especialmente aquellos con menos
capacidad económica.
525. Identifique el argumento

Vidas paralelas
Habiéndonos propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de César, el que venció a Pompeyo, por la muchedumbre de hazañas de
uno y otro, una sola cosa advertimos y rogamos a los lectores, y es que si no las referimos todas, ni aún nos detenemos con demasiada prolijidad
en cada una de las más celebradas, sino que cortamos y suprimimos una gran parte, no por esto nos censuren y reprendan. Porque no escribimos
historias, sino vidas; ni es en las acciones más ruidosas en las que se manifiestan la virtud o el vicio, sino que muchas veces un hecho de un mo-
mento, un dicho agudo y una niñería sirven más para pintar un carácter que batallas en que mueren millares de hombres, numerosos ejércitos y
sitios de ciudades. Por tanto, así como los pintores toman para retratar las semejanzas del rostro y aquellas facciones en que más se manifiesta la
índole y el carácter, cuidándose poco de todo-lo demás, de la misma manera debe a nosotros concedérsenos el que atendamos más a los indicios
del ánimo, y que por ellos dibujemos la vida de cada uno, dejando a otros los hechos de grande aparato y los combates. Plutarco (1921). Vidas
paralelas. Recuperado el 21 de enero de 2014.
A) Alejandro y Cesar se destacan por sus hazañas B) Los indicios de ánimo retratan el carácter de las personas
C) A veces un hecho, dicho o niñería definen el carácter D) Los combates quedan para el relato histórico
EVIDENCIA
526. Identifique una evidencia
Efecto antidepresivo de la cafeína
Las mujeres que tornan más de cuatro tazas de café al día parecen tener un riesgo menor de sufrir una depresión que aquellas que no toman café
o sólo beben una taza al día: Estos resultados aparecen publicados en la revista Archives of Internal Medicine. Los investigadores siguieron a
casi 51 0OO mujeres con una edad promedio de 63 años, ninguna de las cuales tenia depresión ni tomaba antidepresivos al inicio del estudio.
Las mujeres que bebían cuatro o más tazas de café al día mostraban una reducción del 20% en el riesgo de depresión. Las que bebían de dos a
tres tazas de café al día tenían una reducción del 15% frente las que bebían una taza o menos. El uso de café descafeinado no se asociaba con la
depresión. La cafeína afecta la liberación de varios neurotransmisores. Entre ellos dopamina y serotonina que se han implicado en la regulación
del estado de ánimo y en la depresión.
A) Los investigadores afirman que el uso de café descafeinado no está asociado con la depresión.
B) La cafeína afecta la liberación de varios neurotransmisores implicados en la regulación del estado de ánimo
C) Las mujeres que toman más café parecen tener un riesgo menor de sufrir una depresión.
D) Las mujeres que bebían cuatro tazas de café al día mostraron 20% menos de probabilidad de presentar depresión.

527. Identifique una evidencia del texto.

Los humanos nos estamos quedando sin palabras. Los lingüistas afirman que usamos el 20% menos de las palabras que utilizaban a mediados
del siglo anterior. Es decir, nos estamos quedando sin hablar, mudos, para que quede claro; Y esto, si es en serio. Quedarnos sin palabras es
quedarnos sin pensamiento […] Enciende en este momento la tele para que se percate de lo justo dela afirmación. […] Dicen que el arrasamiento
del lenguaje tiene una causa conocida: la televisión que nos na convertido de homo tipografus en homo televidentis. Y es que no muy lejos en
el tiempo las conversaciones se iniciaban con “¿Has leído…?”. Ahora es: “¿viste...?” […]
Fuente: Pensar o no pensar, este es el rating. Anaconda revista internacional. Bimestral; noviembre— diciembre de 2005
A) Los humanos nos estamos quedando sin palabras debido al uso excesivo de la televisión.
B) Las personas nos estamos quedando mudas debido a que utilizamos un lenguaje más reducido.
C) Las personas actualmente usamos el 20% menos de las palabras que utilizábamos a mediados del siglo anterior.
D) Las personas nos estamos quedando sin pensamiento porque hablamos menos que hace medio siglo.
528. Identifique una evidencia en este fragmento de texto

La juventud aparece en cada acto de nuestras vidas, a pesar de ser una etapa que marca definidamente a una población comprendida entre los 14
y 25 años (edad que también va variando). Llega el instante en el que todos nos sentimos jóvenes. Los estudios históricos actuales sobre el tema
(Levi y Schmitt, 1996; Hobsbawm, 2005) demuestran que la juventud “es una construcción social y cultural, de carácter transitorio, resultado
de la confluencia de aspectos valorativos y simbólicos, cambiantes”, Y es que los jóvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un
grupo, producto de una sociedad cambiante y su concepto cambia a lo largo de la historia y del sistema que impera. Desde el punto de vista de la
personalidad, se han conocido muchos tipos de jóvenes, desde aquellos oprimidos hasta los rebeldes luchadores. Se puede decir que cada joven
es un mundo... así entonces los habrá malhumorados, divertidos, solitarios, deprimidos, apáticos, charlatanes, distraídos, detallistas, soñadores,
pesimistas, positivos. En fin, cada uno manifiesta diversas expresiones dependiendo sus estados anímicos y vivencias tanto personales como
familiares. Castro M. y González M. Guía Didáctica de Redacción Académica.
A) La juventud es una etapa que marca definidamente a una población comprendida entre 14 y 25 años
B) Los estudios históricos actuales demuestran que la juventud es una construcción social y cultural de carácter transitorio
C) Se han conocido muchos tipos de jóvenes desde aquellos oprimidos hasta los rebeldes luchadores
D) Los jóvenes de ayer no son los de hoy se los cataloga como un grupo producto de una sociedad cambiante
529. Con base en el texto titulado Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra, identifique una evidencia.
Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra
Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York antes de una decisión de política monetaria del Banco Central Europeo
(BCE) y la publicación de las reservas de crudo en Estados Unidos. Los precios del barril de “light sweet crude” (WTI) para entrega en marzo
subieron USD 1,31 y cerraron a USD 47,78 en el New York Mercantile Exchange (Nymex). A su vez, en Londres, el barril de Brent del mar del
Norte para igual entrega cerró en USD 49,03 en el Intercontinental Exchange (ICE), con un alza de USD 1,04 con relación al cierre del martes.
[…] La mayoría de los inversores anticipa un vasto programa de compra de activos por parte del BCE para estimular la actividad económica en
la zona euro […] Este miércoles los precios subieron por “varios anuncios de despidos” en la industria, que “parecen anunciar un descenso de la
producción” de crudo, destacó Phil Flynn, de Price Futures Group. En un mes, las tres principales firmas de servicios petroleros, Schlumberger,
Halliburton y Baker Hughes, anunciaron 17 000 despidos […]
Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra. (2015, 21 de enero de 2015). Agencia de Noticias Andes. Re-
cuperado el 23 de enero de 2015 en http://www.andes.info.ec/es/noticias/precios-petroleo-registraron-ligera-alza-nueva-york-inglaterra.html
A) Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York
B) Los precios del barril de “light sweet crude” cerraron a USD 47,78 en New York
C) Este miércoles los precios subieron por “varios anuncios de despidos” en la industria
D) Los despidos “parecen anunciar un descenso de la producción” de crudo
INFERENCIA
530. Identifique en el texto una idea implícita
Ensayo sobre educación 2013
[…] Sé de buena mano, a través de maestros de escuela, cómo los infantes van al colegio, por una obligación sistemática, sin entender que las
clases son un incentivo para el conocimiento, y que todo conocimiento es un don que, tarde o temprano sirve para algo en la vida.
Esta situación tiene como trasfondo, a mi parecer, la falta de pedagogía de algunos padres. En lugar de Wii, smartphones […], doten a sus hijos
de los materiales necesarios para que emprendan un camino autodidáctico. Porque a los maestros de escuela pueden educar y aportar la esencia
del conocimiento, pero tampoco obran milagros, aunque existan tales casos. Hagan entender a sus hijos que leer, escribir y conocer no son
cosas pasadas de moda, que detrás de la educación están las ganas de superarse día tras día y que la autosuficiencia es la sangre necesaria para
bombear el corazón de este país.
A) Los maestros pueden aportar a la esencia del conocimiento B) Los padres deben promover en sus hijos actividades intelectuales
C) Detrás de la educación están las ganas de superarse D) La autosuficiencia es la sangre para bombear el corazón del país
531. Infiera la idea central del texto

Todo esto es un auténtico disparate. Quienes asumen que los maestros son algo así como “fracasados” deberían concluir entonces que la socie-
dad democrática en que vivimos es también un fracaso. Porque todos los demás que intentamos formar a los ciudadanos e ilustrarlos, cuantos
apelamos al desarrollo de la investigación científica la creación artística o el debate racional de las cuestiones públicas, dependemos necesa-
riamente del trabajo previo de los maestros ¿Qué somos los catedráticos de universidad, los periodistas, los artistas y escritores, incluso los
políticos conscientes, más que maestros de segunda que nada o muy poco podemos si no han realizado bien su tarea los primeros maestros que
deben prepararnos la clientela? Y ante todo tiene que prepararlos para que disfruten de la conquista cultural por excelencia, el sistema mismo de
convivencia democrática que debe ser algo más que un conjunto de estrategias electorales.
A) La formación de los maestros dependen de los artistas B) Toda la sociedad depende de la labor del docente
C) Los maestros han realizado bien la tarea formativa D) La democracia del país depende de estrategias electorales
532. Infiera la idea que está implícita en el texto

Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y más vitamina C y E, fibra dietética, ácido fólico, potasio, magnesio y otros
nutrientes vegetales como carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol “malo” (LDL) bajo. Su presión sanguínea suele
ser baja y el índice de masa corporal (IMC) es menor, todo lo cual está relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo de padecer
enfermedades crónicas. […] Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer. La evidencia científica es abundante
al respecto, pues existen estudios que comprueban que los vegetarianos tienen menor incidencia de cáncer que el resto de las personas. Si se

deja de comer carne roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cáncer de colon disminuye considerablemente, según un reporte del Fondo Mundial
de investigación de Cáncer.
Olguín, S. (24 de abril 2013), Beneficios de ser vegetariano. Revista Salud. Recuperado el 22 de enero de 2014, en http://www2.esmas.com/
salud/nutricion/588335/beneﬁcios-ser-vegetariano- prevenir-enfermedades-cancer-ataque-corazon-deiar-comer-carne/seduvir.html
A) Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, por lo que tienen un nivel bajo de LDL
B) Existe la probabilidad de que con el pasar del tiempo haya más adeptos al vegetarianismo.
C) Las personas que comen carne corren más riesgos de desarrollar ciertos tipos de cáncer
D) Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer
533. Identifique una idea implícita del texto

Tradicionalmente, una de las técnicas más usadas en clase para mantener la atención del alumnado es la lectura en voz alta, del mismo modo
la lectura individual; sin embargo, es bien sabido que cuando se lee en voz alta o de forma individual resulta una pérdida de tiempo si lo que se
pretende es aprender. Otra de las técnicas utilizadas es la de hacer subrayar lo más importante del texto. Si en el aula se les dice lo que tienen que
subrayar, se les impide expresar qué es para ellos lo más importante. No hay duda de que es necesario aprender a discriminar qué es importante
en un texto y que reconocerlo en un texto de contenido científico para llegar a comprenderlo no es tarea fácil. En una investigación realizada
con alumnos, se comprobó que lo que subrayaban eran aspectos triviales para la comprensión del texto.
Marbá. A. Márquez C. & Sanmartí N. (2009) ¿Qué implica leer en clase de ciencias?
A) El subrayado y la lectura en voz alta son técnicas deficientes para aprender

B) Leer de forma individual siempre resulta más efectivo para aprender leer en forma grupal
C) Existen técnicas más efectivas de comprensión lectora que leer en voz alta y subrayar
D) El subrayado impide evaluar de forma individual las partes importantes del texto
534. Infiera una idea implícita en el siguiente texto.

La momificación, los hechizos mágicos pronunciados durante el velorio y la inclusión de objetos muy específicos en las tumbas de los fallecidos
eran considerados como vitales para asegurar la inmortalidad tras la muerte. Sin embargo, estas costumbres mortuorias usadas por los antiguos
egipcios fueron evolucionando a lo largo de los años, se descartaron las más antiguas y se impusieron nuevas, pero la mayor parte, consideradas
de vital importancia, persistieron. Si bien los detalles específicos fueron cambiando con el paso del tiempo, las partes esenciales de un funeral
egipcio apropiado perduraron y eran: la preparación del cuerpo, los rituales mágicos empleados y los objetos depositados en las tumbas.
El Comercio (2014). Antiguo Egipto: y sus ritos funerales. En revista Familia N° 1486.
A) Lo esencial de un funeral egipcio era la preparación del cuerpo, los rituales mágicos y los objetos depositados
B) Los distintos rituales y costumbres funerarias denotan que los egipcios tenían un interés por la vida tras la muerte
C) Algunas costumbres mortuorias, usadas por los antiguos egipcios, fueron evolucionando a lo largo de los años
D) Los distintos rituales eran considerados trascendentales para asegurar la inmortalidad tras la muerte
535. Identifique una idea implícita en el texto.

Un nuevo estudio realizado por científicos de la Universidad de California en Los Ángeles ha concluido que el sobrepeso provoca que las per-
sonas sean sedentarias y se sientan cansadas, y no al revés. Para llegar a esta resolución, los neurocientíficos utilizaron a 32 ratas de laboratorio
que fueron divididas en dos grupos de acuerdo con dietas que siguieron durante seis meses: el primero fue sometido a una dieta estándar con
alimentos poco procesados como el pescado o el maíz, y el segundo siguió una dieta de alimentos altamente procesados, con poca calidad y
con mucho más azúcar, es decir, un símil de la “comida basura”. En tan sólo tres meses los investigadores observaron que los 16 animales que
habían seguido la segunda dieta presentaban un importante sobrepeso, y que al mismo tiempo, se habían vuelto más perezosos que las ratas que
estaban siendo alimentadas con productos más naturales.
Recuperado el 31 de marzo del 2014, de: http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-nos-vuelve-vagos-531396871713
A) Un estudio científico ha concluido que el sobrepeso provoca que las personas sean sedentarias y se sientan cansadas
B) Una dieta con alimentos altamente procesados, con poca calidad nutricional y rica en azúcar genera sobrepeso
C) El novedoso estudio científico fue realizado por especialistas de la Universidad de California, en Los Ángeles
D) El estudio científico con animales de laboratorio permite formular hipótesis aplicables a los seres humanos
536. Con base en el texto, infiera una idea implícita.

Einstein recibió el Premio Nobel pero no por la teoría de la relatividad. Einstein fue nominado y rechazado en 11 ocasiones, incluso uno miem-
bro del Comité escribió: Einstein jamás deberá recibir el premio Nobel aunque el mundo entero lo exija. Pero el mundo lo exigió y Einstein fue
condecorado en 1904 por su trabajo sobre el efecto fotoeléctrico. El Comité ordenó a Einstein que no mencionara el tema de la relatividad en
su discurso, sin embargo, lo hizo.
A) Einstein no recibió el Premio Nobel por la teoría de la relatividad

B) Einstein fue rechazado y nominado en 11 ocasiones al Premio Nobel
C) Einstein fue excluido del Premio Nobel debido a su país de origen
D) La teoría de la relatividad resultó polémica, incluso para el Comité

Capítulo I Precisión Semántica
PRECISIÓN SEMÁNTICA
En este tipo de preguntas se suprime de manera intencional una o más palabras, por lo que la oración pierde su coherencia inicial.
Según los autores del libro Propedéutica de Razonamiento Verbal, tomo I,(...) “el análisis estructural resulta un instrumento de gran
importancia
No sólo implica el conocimiento de las partes que componen la estructura, también comprende el aspecto funcional de cada una de ellas. Esto
quiere decir que la estructura de una oración incompleta abarca tanto el contenido formal como el aspecto funcional.
El objetivo de este tipo de preguntas, según Nataly Falcón Vera, es: Medir la habilidad para construir oraciones y comprender juicios; este nivel
es más complejo que el referido a los conceptos, porque un juicio es una combinación significativa y comunicativa de éstos.
Además, manifiesta que hay tres criterios para resolver oraciones incompletas:
1. Criterio gramatical
Tener en cuenta solamente las alternativas que no vulneran los requisitos sintácticos de la oración (principalmente: género, número, tiempo,
modo y conjunción).
2. Criterio lógico
Considerar únicamente aquellas alternativas que expresan oraciones o proposiciones verdaderas o por lo menos probables o coherentes.
3. Criterio contextual o de necesidad
Escoger aquella alternativa que se ajuste mejor al tema o contexto sugerido por la oración, puede ser:
- La más técnica o especializada, si el contexto sugerido es de tipo científico o disciplinario.
- La más trascendente en valores o la más normativa de la conducta humana, si el contexto sugerido es de tipo ético
o moral.
- La más convencional o típica, si el contexto sugerido pertenece al campo de la interacción verbal espontánea (conversación o diálogo
corriente).
En estos ejercicios se da una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones presentadas, de modo
que se obtenga un significado lógico y coherente.
1) La elaboración y planificación de este _____________ ha corrido a cargo de un competente equipo de _____________que han seleccionado
las distintas voces y artículos a tenor de su especialidad.
a. libro – ministro b. texto – vendedores c. diccionario – expertos d. álbum – niños
2) Los _____________ de las actuales líneas comerciales pueden transportar más de cuatrocientos pasajeros con sus correspondientes
_____________.
a.
trenes – boletos b. barcos – cargamentos c. aviones – visas d. aviones – equipajes
3) El siglo veinte se ha caracterizado en los países _____________ por el aumento del sector ___________ y la disminución del sector
agrícola.
a. subdesarrollados – b. desarrollados - c. del tercer mundo - d. avanzados - tecnológico
industrial industrial industrial
4) Desde la más remota antigüedad, los seres humanos han empleado fibras ___________ y ___________ para elaborar prendas con las que
cubrirse y proteger su cuerpo de las inclemencias del tiempo.
a. animales – vegetales b. animales – naturales c. naturales – vegetales d. sintéticas - naturales
5) La ___________ se descubrió hace unos cuatro mil años. Fue el primer éxito en el largo camino de aprovechar el ___________ y adaptarlo
a las necesidades humanas.
a. navegación – mar b. rueda – suelo c. agricultura – medio d. labranza – suelo
6) Para producir la energía ___________ se utiliza la energía de un salto de ___________ que impulsa la turbina y la hace girar.
a. eléctrica – agua b. atómica – átomos c. térmica – petróleo d. hidroeléctrica - agua
7) En el siglo veinte se han producido importantes avances científicos en el campo de la ___________ y la ___________ que nos
han permitido conocer el funcionamiento interno de la materia.
a. astronomía – biología b. medicina – comunicación c. física – matemáticas d. física – química
8) Desde su fundación, el premio Nobel de ___________ ha constituido el más preciado galardón al que puede aspirar un ___________.
a. Literatura – escritor b. Medicina – investigador c. Química – profesor d. Física - norteamericano
9) Mientras que el disco duro y los disquetes utilizan las propiedades ___________ de la materia para establecer los dos estados que representan
a los dos dígitos binarios, los discos compactos (CD) realizan este cometido utilizando las propiedades de la ___________.
a. sonoras – energía b. internas – dínamo c. magnéticas – luz d. magnéticas – relatividad
10) Aquella ___________ después de muchos años de enfermedad y habiendo gastado todo su dinero en médicos acudió a ___________ y
fue sanada.
a. niña – Eugenio Espejo b. jovencita – Jesús c. muchedumbre –Cristian d. mujer – Jesús
11) Entre los grandes triunfos de la ___________ moderna figuran la reparación y ___________ de las arterias enfermas.
a. psiquiatría – curación b. época - estudio c. psicología d. cirugía - sustitución
acondicionamiento
12) No hay ___________ entre lo que perdemos al no haber logrado el éxito y lo que ___________ por no haber intentado alcanzarlo.
a. comparación – perdemos b. medida – logramos c. noción – pagamos d. relación - sufrimos
e. proporción - ignoramos
13. Pedro, estudiante de Derecho, ___________ su propuesta ante un jurado ___________, propio de una institución de prestigio; por
consiguiente, mostró preocupación.
a. expusieron – severo b. sustentó – exigente c. presentó – riguroso d. postuló - comprensivo
e. mostró - indolente
14. El rumor es como un ___________ , no hay que darle por bueno hasta que no se ___________ que tiene fondos.
a. pozo – muestre b. cheque – compruebe c. murmullo – investigue d. alud – sépalo
e. terremoto - indique

15. El poder adquisitivo de una ___________es el reflejo del enriquecimiento o ___________ de un país.
a. transacción – desarrollo b. producción - c. mercancía – progreso d. moneda - empobrecimiento
empobrecimiento
e. actividad - prosperidad
16. La crisis de los años treinta había ___________ la atención de las necesidades humanas y de las fuerzas de la sociedad que ___________
sus aspiraciones.
a. disminuido – permitían b. puesto- determinaban c. contraído – afectaban d. distraído – facilitaba
e. fijado - eran
17. La turbina es ___________ por los gases que se ___________ en la combustión de productos derivados del petróleo.
a. atraída - libran b. movida – comprimen c. impulsada – mezclan d. accionada – originan
e. manejada - expanden
18. Toda ciencia es un conjunto de conocimientos referentes a un ___________ particular o a un grupo de ___________ del universo.
a. caso – casos b. hecho – sucesos c. objetivo – hipótesis d. campo – fenómenos
e. estudio - teorías
19. Juan José Flores se retiró sigilosamente ___________ por enormes contingentes mosqueristas a los que se sumaban los civiles ___________
del general triunfador.
a. auspiciado – súbditos b. apoyado – enemigos c. perseguido – partidarios d. guiado – colaboradores
e. alentado - ayudantes
20. Los hechos se registraron sin consecuencias ___________ por cuanto no ___________ lesionados.
a. leves – halló b. importantes- habría c. sinceras – hay d. graves – hubo
e. leves - hubo
21. La cancha un poco ___________ y arruinada parcialmente por las huellas anteriores se convirtió en un ___________ para los dos
equipos.
a. soleada – lodazal b. mojada – solar c. nevada – pista d. empantanada – obstáculo
e. fría - problema
22. Cuando empezó a ___________ se le aplicó al enfermo la máscara de ___________ para que normalizase la respiración.
a. desmayarse – plástico b. sofocarse – éter c. intoxicarse – vidrio d. ahogarse – gases
e. asfixiarse - oxígeno
23. La opinión de un profesor sobre la capacidad de un muchacho depende del interés o especial ___________ del muchacho en dar la
___________ enseñada por el profesor.
a. capacidad – ruta b. violencia – dependencia c. capacidad – lección d.indigencia-asignatura
e. inteligencia - academia
24. Los animales de la orilla han ___________ muchos y diferentes métodos para la ___________ y para el cuidado de sus propios huevos.
a. realizado – respiración b. conformado – alimentación c. adoptado – protección d. imitado – digestión
e. olvidado - procreación
25. Sabemos que las ___________ de un cuerpo sólido ofrecen cierta ___________ cuando queremos separarlas unas de otras.
a. partículas – resistencia b. células – unión c. partes – presión d. sustancias – similitud
e. capas - reacción
26. La actividad doméstica de las mujeres no es ___________; aún más, al trabajar como peonas no reciben ___________ como reciben los hombres.
a. útil – herramientas b. compleja – ubicación c. productiva - remuneraciones d. pesada – ayuda
e. agradable - agradecimientos
27. Para preparar la sociedad del___________ es preciso , ante todo, captar la ___________ de hoy.
a. pasado – verdad b. niño – mente c. mañana – realidad d. estado – ley
28. Las analogías , en una prueba de aptitud, requieren que el estudiante analice ___________ y conozca las que son de naturaleza ___________o paralela.
a. conveniencias – propia b. relaciones - parecida c. antecedentes – negativa d. juicios – positiva
e. medios - relativa
29. Las conclusiones y cálculos inexactos proceden a menudo de la noción ___________ de otras culturas que tienen la misma ___________
de valores que la nuestra.
a. correcta – conducta b. continua – cantidad c. específica – esencia d. aceptada – comunicación
e. errónea - forma
30. En las sociedades donde se considera el trabajo manual como símbolo de ___________ muy rara vez le es posible a un trabajador romper
las ___________ que lo atan a su clase y poder alcanzar una alta posición política.
a. valor – tradiciones b. penalidad – situaciones c. fuerza – ligaduras d. interioridad – cadenas
e. democracia – convenciones
31. Las ___________ que van acompañando algunas de las fórmulas matemáticas que se plantean en este escrito, no están ___________ a escala.
a. fórmulas – exentas b. nociones – fijadas c. figuras . trazadas d. razones – diseñadas
e. explicaciones - sometidas
32. La cultura de un país no puede ser completa si faltan los medios para divulgar las ___________; de aquí, la importancia que tuvo la
instalación de la primera ___________.
a. necesidades – cámara b. leyes – biblioteca c. noticias – escuela d. ideas – imprenta
e. anomalías - radiodifusora
33. En la historia de la humanidad son ciertamente muy raros los casos en que una tradición se impone sin ___________ resistencias, ni haber
tenido que ___________ una tradición antecedente.
a. mostrar – tumbar b. encontrar – eliminar c. hallar – negar d. descontar – deponer
e. ofrecer - superar

34. Apoyados en el ___________ podemos alcanzar un alto grado de ___________ humana.

a. coloquio – conformidad b. comentario – afinidad c. diálogo – comprensión d. razonamiento – igualdad
e. conocimiento - coherencia
35. Como la mayoría de las ___________ indígenas estaban relacionadas con la religión, casi todos los acontecimientos de la vida diaria estaban
precedidos de ___________ religiosas.
a. tribus – personas b. cofradías – procesiones c. tradiciones – creencias d. costumbres – ceremonias
e. actividades - adoraciones
36. La ___________ cuanto más avanza, se hace más ___________.
a. cultura – reducida b. civilización – compleja c. ciencia – simple d. medicina – débil
e. vida - precisa
37. La comida estaba tan ___________ que tuve que pedir ___________ para tolerarla.
a. picante – agua b. sosa – dulce c. escasa – más d. poca – perdón
e. abundancia - permiso
38. Cientos de millones de seres humanos ........................ con milagrosa simultaneidad el ........................... de la Apolo 11.
a. miraron – titán b. presenciaron – disparo c. estuvieron – manejando d. vieron - mirar
e. ninguna de estas
39. Mi amigo el ........................... que ......................... ateísmo en Europa, se pone a encender la remota fe de la infancia.
a. minero – regaló b. holgazán – renegó c. tendero – enseñó d. arquitecto – estudió
e. ninguna de las anteriores
40. Las ___________ de radio anunciaban comunicados y ___________.
a. noticias – acontecimientos b. cadenas – gritos c. emisoras – mujeres d. propagandas – comerciales
41. ___________ llama Rivera a la colección de sus ___________
a. Vorágine – oraciones b. Veinte poemas de amor c. Tierra de promisión – sonetos d. Antologías - poesías
y una canción desesperada – poesías
42. En la ___________ de la obra colaboraron ___________ escritores.
a. publicación – eminentes b. construcción – jugadores c. impresión – tristes d. redacción – malamente
e. ninguna de las anteriores.
43. En todas partes se habla de los ___________ de la ___________.
a. adelantos – brujería b. progresos – medicina c. fundamentos – genética d. problemas – harina
e. grados - merced
44. La confesión de un ___________ no es ___________ de culpabilidad.
a. animal – signo b. muerte – determinación c. detenido – prueba d. santo – juicio
45. El hombre por medio de la técnica ha transformado el mundo ___________ este mundo ha transformado ,___________, al hombre.
a. aunque – en efecto b. porque – casi siempre c. en la medida en que- d. sin embargo -
desde luego en consecuencia
e. pero – a su vez
46. Pensar es difícil, actuar difícil; ___________actuar ___________ lo pensado es ___________ difícil aún.
a. pero – según – mucho más b. aunque – tal como – quizás c. en consecuencia- d. efectivamente -
a pesar de – mucho más según – por lo tanto
e. mas – igual a - menos
47. Para el tecnólogo el saber científico es un medio para la acción, ___________ para el científico, el saber tecnológico es un medio ___________
la investigación desinteresada.
a. mientras que – para b. aunque – en c. no así – de d. pese a que – no tan
solo en
e. en la medida – en que
48. ___________ el poema como en la pintura puede apreciarse la libertad de que goza el artista ___________ se aprecia en Rembrant o
Picaso.
a. Desde que – así b. Tanto en – tal como c. Aun cuando - d. En gran medida - y
de acuerdo como
e. Debido a que – de tal modo
49. Pretender definir la ciencia es tarea muy difícil, ___________, en términos generales, se la puede definir ___________ el intento del hombre
___________ conocer el mundo que lo rodea.
a. no tan solo – en – hacia b. aunque – por – como c. asimismo – como – de d. sin embargo – como - por
e. a lo sumo – cual – de modo que
50. Debe considerarse que, ___________, el presente no existe nunca en estado puro; es un pasado que se prolonga o que cambia y esa es la
razón ___________ ningún hecho social puede ser abstraído de su trasfondo histórico.
a. , en consecuencia, - cómo b. , a veces, - para que c. , en cierto modo, - que d. , casi siempre, - porqué
e. , en realidad, del porqué
51) Entre los griegos los extranjeros eran llamados metecos, término que tiene connotaciones despectivas __________ peyorativas. __________
en la Roma imperial lo extranjero era considerado como bárbaro.
a. , y no obstante – ; aunque c. y hasta – . a su vez e. y – , puesto que
b. , inclusive – . Sin embargo, d. casi – a pesar de que

52) Es muy difícil apreciar, __________ los puros documentos arqueológicos, la condición de la mujer cretense; parece __________
indiscutible, que debió gozar de amplios derechos civiles.
a. sólo por – en cambio c. bajo la base de – por otra parte e. desde – de tal modo
b. sobre la base de – , eso sí, d. a partir – antes bien
53) El propósito de su charla no era otro __________ analizar el desarrollo de la ciencia, __________ el conocimiento de la naturaleza por
parte del hombre.
a. sino – por ejemplo, c. que – es decir, e. que – no obstante
b. , sino sólo – pero además d. más que – y, en cierto modo,
54) La ciencia debe estar siempre a la __________ de modificaciones en sus teorías actuales, modificaciones que tarde o temprano es necesario que sucedan.
a. tentativa c. vanguardia e. defensiva
b. expectativa d. retaguardia
55) Un sistema científico no es únicamente una organización __________ de verdades puestas ante el hombre, sino el resultado más notable
de un eficaz __________ de la realidad.
a. humana – antagonismo c. racional – conocimiento e. estructurada – conocimiento
b. autónoma – diálogo d. dependiente – proceso
56) El mundo de hoy está modelado en todos sus dominios por innumerables __________ surgidas de los __________ científicos.
a. acciones – hechos c. progresos – inventos e. ventajas – progresos
b. ideas – avances d. técnicas – descubrimientos
57) Los individuos tienden a comportarse según lo que los demás piensan que son, cuando las personas dan una impresión
__________ para nosotros, nos consideran competentes e interesantes, tendemos a __________ estas cualidades en nuestra
personalidad.
a. amigable – expresar c. desconocida – ignorar e. usual – rehuir
b. negativa – mostrar d. nueva – buscar
58) El desarrollo equilibrado del grupo familiar es una base __________ para la __________ de una sociedad.
a. inicial – igualdad c. propia – expansión e. única – comprensión
b. experimental – convivencia d. fundamental – estabilidad
59) El carácter __________ de la investigación, es un obstáculo en las distintas jerarquías para una __________absolutamente sincera.
a. utilitarista – realización c. positivo – conclusión e. competitivo – cooperador
b. desinteresado – acción
d. ambiguo – labor
60) Si bien la ciencia exige inversiones aparentemente __________ continúa siendo la más __________ de las empresas humanas.
a. grandes – económica c. económicas – costosas e. improductivas – rentable
b. desagradables – feliz d. beneficios – peligrosas
61) Sentada en el trono de la ____________________ la libertad colabora a la dicha de los ____________________
a. verdad – hombres c. experiencia – viejos e. justicia – pueblos
b. reina – jóvenes d. nobleza – animales
62) Todos nuestros poetas, como verdaderos patriotas, han expresado sus mejores sentimientos por la ____________________ unos alabando
sus ____________________ otros destacando a sus héroes.
a. Patria – glorias c. Literatura – exponentes e. gloria – designios
b. poesía – escritos d. lucha – héroes
63) Como los bosques constituyen un recurso ____________________ que se renueva, las industrias basadas en la ____________________
continua de los productos forestales tienden a formar los pilares del desarrollo económico.
a. político – utilización c. económico – transformación e. económico – elaboración
b. ecológico – comercialización d. activo – utilización
64) La curva estadística establece la posición ____________________ de los datos por medio de sus puntos ____________________
determinados por la distancia respectiva en la altura y distancia de los ejes de las coordenadas.
a. definitiva – gerentes c. numérica – organizados e. determinada – intrascendentes
b. relativa – representativos d. preponderante – importantes
65) Basado en hechos ____________________ desconocidos en su época. Galileo habló de la redondez de la tierra a una generación torpe que
lo consideró como un ____________________
a. históricos – héroes c. científicos – hereje e. ignorados – descubrimientos
b. hipotéticos – sabio d. materiales – infame
66) La ____________________ creciente de los aparatos, de las técnicas y de las teorías es una rama fundamental e irreductible de la necesidad
de ____________________ en el hombre.
a. dificultad – educación c. oferta – estudio e. complejidad – especialización
b. demanda – progreso d. fuerza – lucha
67) Llenó el ____________________ con claveles y gladiolos.
a. ático b. madeja c. antro d. cornisa e. búcaro
68) El ____________________ se encontraba repleto de agua.
a. cáliz b. ariete c. bidón d. osario e. rada
69) En el momento de la consagración tomó el ____________________ en sus manos.
a. antro b. ático c. corpiño d. cáliz e. cortijo
70) Se alumbraba con el ____________________
a. esquife b. cubil c. candil d. osario e. coto
71) La ____________________ le impedía ver del otro lado del muro.
a. draga b. madeja c. cornisa d. despensa e. pértiga
72) Usaron una ____________________ para extraer el lodo.

a. rada b. draga c. pértiga d. despensa e. madeja
73) Llegaron en el ____________________ hasta la misma arena de la playa.
a. candil b. esquife c. cubil d. jergón e. búcaro
74) El ____________________ se incluía en el precio de la casa.
a. esquife b. candil c. jergón d. cortijo e. ajuar
75) Por lo sucio y oscuro más parecía un ____________________ que una habitación.
a. ático b. ariete c. bidón d. antro e. ajuar
76) Blandió el ____________________ y comenzó a derrumbar la pared.
a. ariete b. cubil c. coto d. cáliz e. montículo
77) Al final de la escalera se encontraba el ____________________
a. jergón b. ático c. osario d. candil e. bidón
78) Tomó el ____________________ y se marchó al trabajo.
a. jergón b. ático c. fardo d. cubil e. avío
79) El ____________________ que cargaba era sumamente pesado
a. esquife b. fardo c. jergón d. cubil e. búcaro
80) Con cuidado se aproximó al ____________________ de la fiera.
a. osario b. cubil c. candil d. bidón e. búcaro
81) Se acostó en el ____________________ y se quedó dormido.
a. montículo b. osario c. bidón d. jergón e. fardo
82) Mientras cosía devanaba el hilo de la ____________________
a. madeja b. cornisa c. despensa d. rada e. draga
83) Desde el ____________________ se observaba el valle.
a. corpiño b. coto c. montículo d. fardo e. cubil
84) Los huesos se conservaban en el ____________________
a. cortijo b. ático c. búcaro d. osario e. bidón
85) Utilizó una ____________________ para saltar la valla.
a. rada b. cornisa c. madeja d. pértiga e. draga
86) Desde la ____________________ se veía perfectamente el buque.
a. despensa b. cornamenta c. rada d. draga e. cornisa
87) La joven iba vestida de saya y____________________
a. cornamenta b. pértiga c. corpiño d. madeja e. ajuar
88) Durante las vacaciones se iban al ____________________ que poseían en el campo.
a. bidón b. esquife c. jergón d. fardo e. cortijo
89) Tenían un ____________________ , en el campo, sin casa.
a. avío b. coto c. cortijo d. bidón e. ariete
90) Como tenía hambre se fue a la ____________________ en busca de comestibles.
a. rada b. pértiga c. madeja d. cornamenta e. despensa
91) Asustaba la ____________________ de aquel animal.
a. draga b. pértiga c. rada d. cornisa e. cornamenta
92) Después de apagar el fuego limpió toda la ____________________ del fogón.
a. golosina b. carroña c. escoria d. cicuta e. remesa
93) Por burlarse, fabricaron un ____________________ que se le asemejaba.
a. lacayo b. lagar c. monigote d. satélite e. afluente
94) No comía mucho pero era aficionado a la ____________________
a. carroña b. remesa c. ujier d. golosina e. emulsión
95) Un estudio ____________________ puede demostrar la ____________________ del medio ambiente en relación con el hombre.
a. económico - desunión c. endémico - superioridad e. psicológico - separación
b. estadístico – interacción d. ecológico – influencia
96) El admitió la ____________________ de sus actos, pero los justificó fundándose en sus ____________________
a. veracidad - equidades c. desproporción - satisfacciones e. certeza – dudas
b. gravedad – limitaciones d. facilidad – ocasiones
97) Sus sentimientos de ____________________ eran tan ____________________ que todos los demás comenzaron a reir.
a. infelicidad - repulsivos c. optimismo - contagiosos e. melancolía – turbulentos
b. nostalgia – catastróficos d. ira – adecuados
98) Aunque la novela es ____________________ , sin embargo ____________________ claramente la vida social y económica de su época.
a. entretenida - inoportuna c. aburrida - traza e. polémica – controvierte
b. lógica – vigoroza d. incoherente – sintetiza
99) Prisión es a ____________________ lo que Louvre es a ____________________
a. carcelero - Francia c. crimen - amante e. celda – pintor
b. prisionero – artista d. Bastilla – museo

100) Rombo es a ____________________ , como círculo es a ____________________

a. forma - triángulo c. figura - vacío e. cuadrado – elipse
b. cubo – redondo d. ángulo – polígono
101) Inglaterra es a ____________________ , como lira es a ____________________
a. Londres - México c. Libra - Italia e. Gran Bretaña – Australia
b. rey – guitarra d. colonia – dinero
102) Muchos de los actos de Hitler han despertado ____________________ , pero pocos han sido tan ____________________ como su
política de asesinato en masa.
a. disgusto - indigentes c. rechazo - democráticos e. admiración – imperiosos
b. condenación – nefandos d. receptó – aceptado
103) Su ____________________ era tan grande que se transformó en el ____________________ de las discusiones sobre ciencia y arte.
a. erudición – moderador c. humildad - centro e. eufonía – censor
b. ignorancia – árbitro d. pomposidad – ignorado
104) El testimonio de mi ____________ es para mí de mayor precio que todos los ____________ de los hombres.
a. amor – consejos c. conciencia – discursos e. testigo – ataques
b. abogados – halagados d. madre – elogio
105) No se desprecia a aquéllos que tienen ___________pero sí a los que tienen alguna ___________ .
a. amigos – amiga c. fe – creencia e. riqueza – actividad
b. amor – ambición d. vicios – virtud
106) Un exceso de ____________ produce la fuga de ____________ al exterior.
a. exportaciones – divisas c. inversiones – renta e. mercancías – tributación
b. importaciones – riquezas d. fortunas – moneda
107) Quien nos hace reír es un ____________ , quien pensar y luego reír, un ____________ .
a. comediante – crítico c. cómico – humorista e. payaso: bromista
b. artista – sabio d. humorista – cómico
108) El asesino fue ____________ , pateado y finalmente ____________ por la multitud.
a. lacerado – absuelto c. liberado – excento e. perjudicado – sometido
b. empujado – engrilletado d. vapuleado – ahorcado
109) La música es el medio que _____________ al hombre en su ____________ más íntimo, y que hace resonar sus vibraciones más finas.
a. golpea – refugio c. abstrae – conocimiento e. toca – fuero
b. apela – rostro d. seduce – centro
110) La facultad de pensar ____________ es la razón; la actitud emocional que corresponde a la razón es la ____________ .
a. objetivamente – humildad c. generosamente – autoconfianza e. útilmente – rectitud
b. coherentemente – incredulidad d. friamente – autarquía
111) ____________ es a bacilo, como música es a _____________.
a. tuberculosis – diversión c. médico – profesión e. bacteria – sonata
b. enfermedad – arte d. infección – bacilo
112) ____________ es a colofón, como principio es a ____________.
a. gracia – príncipe c. anotación – pauta e. plástico – ley
b. resultado – regla d. introito – fin
113) Sobre la tumba estaba el ____________.
a. sepulturero c. lamento e. demonio
b. cajón d. epitafio
114) Sus anteojos ____________ de miope y su manía de escribir con una pluma de ganso fue motivo de ____________ entre la gente de oficio.
a. espesos – bromas c. sucios – aburrimientos e. delgadas – burlas
b. verdes – disputas d. diáfanas – exasperación
115) Eran las únicas moscas del mundo que ____________ cuando la mano revoloteaba a milímetros de ellas queriendo ____________.
a. volaban – ahuyentarlas c. saltaban – acariciarlas e. huían – atraparlas
b. se movían – atraparlas d. no se movían – ahuyentarlas
116) La desaparición de los hijos del gitano, que había sido la energía personificada de un ser ____________ y ____________ que se
emborrachaba a menudo y se enfurecía de todo.
a. enfermo – pacífico c. apático – rencoroso e. orgulloso – blando
b. fuerte – rencoroso d. apático – pacífico
117) Después del desalojo la pobre familia quedó con sus muebles en la calle, una____________ de cosas que provocaban indignación de los
____________ que miraban _____________.
a. pila - vecinos – impotentes c. ruma - admiradores – impotentes e. trama - curiosos – ávidos
b. grifería - miradores – impertinentes d. ruma - alejados – impotentes
118) El Partido Republicano Progresista de Bahía acusa al gobernador del mismo por ____________ la República para____________ el orden
imperial obsoleto.
a. restaurar - conspirar contra c. proteger restaurar e. conspirar contra – instaurar
b. atacar – destituir d. defender – imponer

119) Es absurdo calificar como ____________ a un protocolo plenamente ____________.

a. ilícito – inválido c. válido – írrito e. documento – aprobado
b. nulo – ilegal d. legal – garantizado
120) Si nuestra condición fuese verdaderamente ____________, no sería preciso divertirnos para ser ____________.
a. feliz – dichosos c. humana – grandes e. óptima – alegres
b. desafortunada – fuertes d. sana – curados
121) Las tradiciones de Ricardo Palma son un producto ____________ y genuinamente peruanas de la ____________ universal.
a. ingenioso – Literatura c. artificios – inventiva e. autores – dirección
b. excepcional – cultura d. limeño – narrativa
122) Los mismos ____________ que hicieron su independencia reniegan ahora de cuanto los hizo ____________.
a. enemigos – luchadores c. pueblos – modernos e. ninguna
b. hechos – libres d. hombres – grande
123) Hay desacuerdos entre los ____________ y la ____________ ¿cuál de las preferencias, nadie lo sabe?
a. esfuerzos – ganancia c. testigos – acusación e. actores – dirección
b. sentidos – razón d. generales – estrategias
124) El drogadicto, atrapado por su propia ____________ no puede ____________ el vicio.
a. ironía – enfrentar c. debilidad – dominar e. negligencia – encauzar
b. razón – atenuar d. voluntad – enclaustrar
125) En nuestra cultura, el mundo de las palabras escritas es una ____________ justificable de formación y desarrollo _____________.
a. capacidad – social c. norma – racional e. inspiración – aceleración
b. realidad – económica d. fuente – humano
126) Todo el mundo se queja de no tener ____________ y nadie se queja de no tener ____________.
a. memoria – criterio c. paciencia – amigos e. créditos – confianza
b. dinero – liquidez d. razonamiento – ideas
127) En la sociedad moderna ____________ y aprender es un requerimiento imperioso para ____________.
a. experimentar – triunfar c. enseñar – subsistir e. leer – vivir
b. estudiar – surgir d. trabajar – convivir
128) El derecho a la ____________ personal consiste en la ____________ de decidir realmente sobre nuestra propia persona.
a. dignidad – posibilidad c. estabilidad – cualidad e. felicidad – aptitud
b. iniciativa – necesidad d. libertad – capacidad
129) Los cachorros que tienen el pelo más largo y ____________ se encuentran mejor protegidos contra ____________.
a. crespo - la extinción c. sedoso - las pulgas e. abundante - el sol
b. grueso - el frío d. brilloso - la sarna
130) La ____________ explotación de las riquezas naturales causa ____________ de varias especies animales.
a. racional – exterminio c. irresponsable - la depredación e. ingente - el aumento
b. científica – extinción d. adecuada - la fuga
131) La ____________ devaluación de la moneda causa ____________ en los precios.
a. precaria – elevación c. total – incremento e. continua – inestabilidad
b. constante – angustia d. apresurada – oscilación
132) El sujeto _____________ se preocupa por sus propios intereses al punto de ser insensible a ____________ de los demás.
a. petulante - la extinción c. arrogante - las preocupaciones e. envidioso - los éxitos
b. soberbio - las necesidades d. egocéntrico - los derechos
133) La exposición se desarrolló en un marco conceptual tan ____________ que no logró ____________ al auditorium.
a. amplio – confundir c. confuso – disuadir e. complicado – aburrir
b. ameno – interesar d. abstruso – conmover
134) La novela era tan ____________ q ue no cesó de leer hasta el ____________.
a. extensa – final c. interesante – amanecer e. monótona – cansancio
b. emocionante – aburrimiento d. integrante – convencimiento
135) Los chicos, pese a no contar con ____________ de sus padres, decidieron ____________ la excursión.
a. la asistencia – cancelar c. el aporte – aplazar e. la facilidad – celebrar
b. los recursos – postergar d. el asentimiento – organizar
136) La posibilidad de acertar al elegir entre soluciones ____________ depende de la cantidad de ____________ disponible.
a. rentable – dinero c. alternativas – información e. cibernéticas – computadoras
b. contradictorias – técnicas d. complejas – máquinas
137) La atmósfera ha evitado por su función filtradora de las radiaciones ____________ que la superficie terrestre presente condiciones
____________.
a. estelares – benignas c. dañinas – seguras e. solares – extremas
b. solares – ópticas d. cósmicas – apropiadas
138) Los avances _____________ deberían realizarse eliminando la ____________.
a. científicos – pobreza c. tecnológicos – humanización e. culturales – Filosofía
b. matemáticos – experimentación d. sociales – justicias

139) La reconocida rectitud de su ____________ permitió descartar toda posibilidad de ____________.

a. discurso – sospecha c. conducta – culpa e. figura – egoísmo
b. biografía – desprendimiento d. propósito – sacrificio
140) El ____________ follaje proporcionaba sombra y ____________.
a. verde – ventilación c. ralo – colorido e. enmarañado – visibilidad
b. tupido – frescor d. hermoso – oscuridad
141) Es una obra escrita con claridad y .............................., que carece de falsa retórica y de .............................. erudición, a pesar de
encontrarse bien documentada.
a. regularidad – buena c. transparencia – aparente e. complejidad – gran
b. sobriedad – profunda d. sencillez – presuntuosa
142) Las numerosas ____________ del texto original impidieron que su autor lo ____________.
a. versiones – perfeccionara c. ediciones – usufructuara e. enmiendas – reconociera
b. modificaciones – concluyera d. omisiones –desautorizara
143) El científico busca algo más que una mera ____________ de los hechos; trata de ____________.
a. comprobación – verificarlos c. definición – discriminarlos e. investigación – estudiarlos
b. descripción – explicarlos d. clasificación – identificarlos
144) La idea fundamental que nos anima es la de ____________ para que las nuevas generaciones crezcan dentro de un mundo cada vez más.
____________.
a. esforzarnos – competitivo c. superarnos – equilibrado e. estudiar – humano
b. luchar – justo d. trabajar – honrado
145) Estos restos, después de ser ____________ nos han ____________ tener una visión nueva de la historia.
a. estudiados – obstaculizado c. examinados – permitido e. analizados – evitado
b. ignorados - obligado a d. destruidos – posibilitado
146) No me ____________ pasar nada por la manera como me ____________.
a. debió – caí c. volverá a - lastimé e. debería – herí
b. tiene que – fracturé d. ha de – accidenté
147) El diccionario puede ____________ un auxiliar de mucha utilidad a condición de que____________ como aprovecharlo.
a. ser – captemos c. transformarse en – pensemos e. resultar – decidamos
b. convertirse en – sepamos d. constituir – revelemos
148) Todo ____________ le parecía pequeño para los enormes _____________que obtenía.
a. servicio – desaires c. abandono – detrimentos e. dispendio – daños
b. gasto – beneficios d. esfuerzo – perjuicios
149) Fue víctima de ____________ p ero se calló para que no le tildaran de ____________.
a. una alucinación – sobrio c. un fraude – cándido e. una traición – astuto
b. una explosión – ingenuo d. un atentado – valeroso
150) Como su conducta había sido ____________ decidieron darle _____________que merecía.
a. discutible - el premio c. ominosa - el castigo e. perseverante - la sanción
b. ecuánime - la lección d. incierta - la reprimenda
151) A fin de eliminar el hedor, hicieron una ____________ para ____________ los cadáveres.
a. señal – esquivar c. fogata – enterrar e. fosa – exhumar
b. pira – incinerar d. cruz – honrar
152) La ____________ del pensador que defiende su tesis es el mejor ____________ contra sus adversarios.
a. seriedad – argumento c. serenidad – atributo e. profundidad – método
b. vehemencia – escudo d. seguridad – sustento
153) Si vivir es crear, la ____________ q ue es ____________ por esencia, es la vida misma.
a. creación – fácil c. imaginación – creadora e. inspiración – romántica
b. mente – vital d. suposición – compleja
154) Cuando el calendario anuncia que el carnaval se acerca pareciera que un ____________ inquieto descocado y definitivamente
____________ se apoderara de la gente.
a. diosecillo – hastiado c. diosecillo – pagano e. jovencillo – humano
b. geniecillo – cautivo d. viejecillo – huraño
155) Tuve que recurrir tantas veces a un ____________ que algunos pensaron que estaba realmente ____________ .
a. sacerdote – desahuciado c. médico – enfermo e. psicólogo – desalentado
b. contador – quebrado d. profesor – desorientado
156) No estaba muy ____________ de lo que sostenía, pues constantemente se ____________.
a. alegre – lamentaba c. convencido – reafirmaba e. contento – entristecía
b. conforme – turbaba d. seguro – contradecía
157) La fama del cantante se ____________ no sólo por todo el pueblo, sino también por lejanas ____________.
a. difundió – regiones c. incrementó – circunstancias e. expandió – estrellas
b. premio – tierras d. descubrió – ciudades

158) La ____________ puede ser de utilidad en la investigación de la verdad, porque nos libra del ____________ y nos induce a
reflexionar.
a. incertidumbre – prejuicio c. confusión – acierto e. duda – prejuicio
b. afirmación – error d. negación – antecedente
159) Mientras corría no se dio cuenta del ____________ intenso que ya le había insensibilizado la nariz y le ____________ las orejas.
a. aguacero – mojada c. calor – quemaba e. granizo – hería
b. viento – azotaba d. frío – congelaba
160) Cada ____________ se cree destinada, sin duda, a ____________ el mundo.
a. agrupación – mejorar c. doctrina – interpretar e. Filosofía – perfeccionar
b. generación – rehacer d. mujer – conocer
161) Tuve que reunir el resto de mi ____________ para ____________ a la puerta de mi casa.
a. herencia – asomarme c. equipaje – descansar e. valor – llamar
b. energía – detenerme d. entereza – sentarme
162) En todos los países aumenta la ____________ del ____________.
a. población – comercio c. producción – hambre e. criminalidad – alcoholismo
b. venta – producto d. cultura – reciclaje
163) Al buey se le conoce por el ____________ y al hombre por la ____________.
a. hocico – boca c. arado – pierna e. peso – masa
b. cuerpo – palabra d. heno – almuerzo
164) El fin de la ____________ es ____________.
a. existencia – vivir c. lengua – escribir e. escritura – comprender
b. palabra – leer d. oratoria – convencer
165) Para que todo relato resulte ____________ se necesita la exposición, ____________ y desenlace.
a. integral – argumentación c. pormenorizado – variedad e. imaginativo – plan
b. integral – nudo d. alentador – variedad
166) “La voz del arpa ____________ brotar de la oscuridad que hay dentro de la caja; y el charango ____________ un torbellino que graba
en la memoria, letra y la música de los cantos”.
a. gemía – creaba c. surgía – originaba e. cantaba – estremecía
b. parecía – formaba d. sonaba – aumentaba
167) Preguntarse cuál es la ____________ y cuál la ____________ en este asunto es preguntarse si fue primero el huevo o la gallina.
a. madre – hija c. verdad – mentira e. original – imitación
b. primera – última d. causa – consecuencia
168) La ____________ silvestre es un ____________ no renovable de gran importancia económica y social. Su valor es comparable con el
suelo, el agua y los bosques.
a. vida – medio c. fauna – recurso e. zona – sitio
b. flora – valor d. fruta – bien
169) Muchas veces no pronunciarse contra una ____________ equivale a ____________.
a. pregunta – ignorarla c. injusticia – apoyarla e. mentira – pecar
b. razón - no entenderla d. venganza – provocarla
170) Tal vez la democracia sea el ____________ político más aceptable, pero no ____________ la sensatez de la voluntad popular.
a. gobierno – implica c. medio – obtiene e. programa – supone
b. sistema – garantiza d. proyecto – reconoce
171) Cuanto menos distantes son los objetos que estudiamos, tanto más probable es que podamos decidir entre las distintas hipótesis que
hagamos acerca de ellos; pero cuanto más ____________ son dichos objetos, tanto más ____________ resulta también detectar
____________ alguna.
a. cercanos - fascinante – c. lejanos - difícil – diferencia e. imprecisos - trabajoso – porción
características d. claros - nítido – parte
b. remotos - interesante – falla
172) El _____________ se propagó rápidamente entre la población y cada paso parecía irse ____________ por obra de aquellos que lo difundían.
a. virus – fortaleciendo c. SIDA - propagado e. desánimo – agrandando
b. rumor – modificando d. comunicado – tergiversando
173) Estoy obligado a ____________ una tesis fácilmente ____________ que me pueda servir de punto de partida.
a. plantar – revocable c. hacer – increíble e. concluir – aceptable
b. hacer – deleznable d. formular – admisible
174) Las epopeyas homéricas son los poemas más antiguos que poseemos en lengua griega, _____________ no pueden ser considerados, en
modo alguno, ____________ la más antigua poesía griega.
a. por eso – en c. pero – como e. sin embargo, _ para
b. ya que - dentro de d. incluso – por
175) La función social de la vida cortesana es propagandística. los príncipes renacentistas ____________ quieren deslumbrar al pueblo
____________ imponerse a la nobleza y vincularla a ellos.
a. sólo – y c. a veces - a veces e. no sólo - sino también
b. también - o d. no - ni tampoco

176) ____________ los artistas, los humanistas eran los garantes que acreditaban su valor intelectual, ____________ , los humanistas
reconocían en el arte un eficaz medio de propaganda ____________ las ideas en que fundamentaban su dominio intelectual.
a. como – además – con c. así como - por el contrario – a e. tanto para – y - como para
b. para - por su parte – para d. dentro de - por eso – entre
177) El movimiento iconoclasta no iba dirigido contra el arte; perseguía no el arte __________ , __________ a una manera determinada de
arte; iba contra las representaciones de contenido religioso.
a. en general – sino c. en sí – como e. en particular - aunque sí
b. mismo - más bien d. cómo tal - pero siempre
178) En su conjunto la costa se presenta rectilínea ____________ la bahía de Arica ____________ el canal de Chacao. ____________, posee
numerosas inflexiones o golfos de contornos suaves, donde se han ubicado los puertos.
a. desde – hasta - por esto c. con – y - no obstante e. tanto en - como en - por el contrario
b. en – y – pero d. entre – y - sin embargo
179) La embarcación azotada por el oleaje dio un ___________ violento.
a. voltereta b. fruto c. correazo d. bandazo e. adiós
180) Su criado es su ____________ a quien confía todos sus secretos.
a. portavoz b. confidente c. servil d. guerrera e. caballero
181) Su tarea era limpiar las chimeneas y trabajó como _______________.
a. lavandera b. engrasador c. deshollinador d. cocinero e. utilero
182) Construyeron un ____________ para contener las aguas.
a. dique b. ariete c. artilugio d. monumento e. edificio
183) El almirante fue ____________ y así aprendió el oficio de marinero.
a. visir b. secretaria c. recluta d. grumete e. soldado
184) El mecanismo es ____________ ya que obra y se regula por sí mismo.
a. violento b. perfeccionista c. computable d. hidráulico e. automático
185) Su afán guerrero y ____________ lo identifica con la guerra.
a. belicoso b. respetado c. audaz d. legendario e. pacifista
186) Su lozanía y hermosura la convierten en una ____________.
a. traición b. nave c. descarga d. riqueza e. beldad
187) Un ____________ es una contracción espasmódica involuntaria.
a. relajamiento b. calambre c. mejoramiento d. risotada e. hematoma
188) El ambiente era quieto,____________ y muy sosegado.
a. divertido b. extranjero c. plácido d. intranquilo e. inundado
189) El piloto manejó con ____________ y habilidad.
a. pobreza b. pericia c. musicalidad d. hilaridad e. imprudencia
190) El ____________ es un compuesto volátil y aromático.
a. hilado b. cardillo c. aliento d. hedor e. perfume
191) Se ____________ de ropa y regaló la que antes usaba.
a. limpió b. lavó c. mudó d. destajó e. silenció
192) A la persona que padece muerte por su religión se le llama ____________.
a. cardiaco b. cruzado c. telúrico d. guerrero e. mártir
193) El brillo y ____________ de las cosas tersas y pulidas le atraía.
a. mendicidad b. placer c. sinceridad d. lustre e. riqueza
194) Le fue ____________o atribuida la culpa.
a. desafortunada b. feliz c. calcado d. inaccesible e. imputada
195) Haremos ____________ en lo que queremos expresar y decir.
a. énfasis b. mutis c. teneduría d. cortapisas e. pastelitos
196) Los estudios se realizan en un ____________ o sea en un período de seis meses.
a. ambivalente b. semestre c. casa d. bimestre e. bianual
197) La ____________ o médula de las frutas sirve para jugos.
a. estructuración b. gametosis c. pulpa d. dulzura e. corteza
198) Fue hospitalizado por una ____________ o inflamación del apéndice.
a. embestido b. bursitis c. neuralgia d. apendicitis e. caries
199) Es lamentable que no seamos capaces de ____________ a cada persona en su respectivo dormitorio.
a. distinguir b. señalar c. persuadir d. acomodar e. despojar
200) El médico se dio cuenta que el ____________ suponía estar enfermo sin estarlo y lo hacia perder el tiempo para y tratar a los enfermos.
a. cleptómano b. dipsómano c. hipocondríaco d. inválido e. alineado
201) Si quieres escribir ____________ escribe despacio.
a. sin errores b. correcto c. bien d. técnicamente e. propiedad

202) El tiempo era perfecto en el momento del aterrizaje circunstancia ____________ en ese sector donde ordinariamente llueve.
a. insólita b. adversa c. normal d. previsible e. controlable
203) Distinguir o separar un elemento de otro es un proceso de ____________ .
a. identificación b. clasificación c. definición d. categorización e. ordenamiento
204) La convicción de que la utopía ya es posible, hace que ____________ los intentos de realización utópicos en el presente.
a. disminuyan b. desaparezcan c. fallen d. se multipliquen e. se anulen
205) Se comió la manzana que había ____________ con el cuchillo de alpaca cediendo a la tentación de comerse otra.
a. comprando b. querido c. visto d. tocado e. mondado
206) Hablar y escribir son las dos actividades básicas de la ____________ .
a. sintaxis b. lingüística c. gramática d. comunicación e. interrelación
207) El fatalismo histórico que condena a los hombres a la ____________ es singularmente peligroso.
a. desdicha b. miseria c. pasividad d. destrucción e. alegría
208) Cuanto más objetivamente podamos estudiar los fenómenos que nos interesan, más __________ y de más valor serán los
__________ que se obtengan.
a. Duda- b. seguros - c. importantes - d. seguros - e. importantes -
recursos bonos recursos resultados resultados
209) El hombre sensato siempre tendrá el __________ de discutir hasta donde sea __________
a. deseo - b. sensación - c. imposible - d. deseo necesario e. N.A.
conflictivo posible armonía
210) Contrariamente a lo que sucede en otros países, en el ................................... los jóvenes artistas deben dedicarse muchas veces a otras
actividades fuera de las propiamente ....................................
a. ballet – estéticas c. arte – suyas e. nuestro – artísticas
b. país – económicas d. continente – hermosas
211) Quien escribe para el __________ y no escribe bien, no debe fundar su disculpa en el mal gusto del __________ .
a. vulgo - pueblo b. vecino - enemigo c. público - d. lucro - amigo e. a y b
espectador
212) Nunca gozó de estabilidad .................................. ya que su espíritu libre le impidió ................................ a la servidumbre de un empleo fijo.
a. política – abocarse c. emocional – sujetarse e. privilegiada – respetar
b. ventajosa – aceptar d. económica – sujetarse
213) Maribel comprendió que se trataba de __________ pues aparecía cada siete días.
a. una revista b. un periódico c. una semana d. un hebdomadario e. un semanal
214) Sabido es que la __________ está menos, lejos de la verdad que el prejuicio.
a. maldad b. ignorancia c. soberbia d. bondad e. investigación
215) El paciente falleció por causa de una __________ tetánica.
a. vacunación b. infección c. bacteria d. bacilo e. enfermedad
216) Debemos ver en los proverbios el __________ de la __________.
a. fulgor - verdad b. medio - reflexión c. eco - experiencia d. documento e. saber - antigüedad
memoria
217) Un varón justo que conoce la __________ de las pasiones se reviste de una __________ de ánimo.
a. fuerza-fortaleza b. voluntad-decisión c. perversidad-pureza d. maldad-doctrina e. a b y e c c i ó n
indisciplina
218) La multitud se __________ en la plaza para escuchar la __________ del orador.
a. unió - impronta b. reunió - diatriba c. juntó - arenga d. congregó e. concentró
alocución perorata
219) La __________ de que se produzca desastres es una __________ .
a. posibilidad b. regularidad c. certeza - paradoja d. necesidad e. imposibilidad
contingencia preocupación fatalidad disyuntiva
220) La ira es como una locura __________ .
a. castigable b. agobiadora c. breve d. infinita e. incurable
221) Dicen que la mujer siente que no ha sido hecha para mandar, que encuentra su más __________ felicidad en el ________ .
a. merecida - trabajo b. noble c. segura d. gloriosa e. auténtica
acatamiento matrimonio mandato sometimiento
222) Cuando la autoridad aplica la sanción con blandura, se dice que hay __________ .
a. lenidad b. severidad c. contubernio d. flaqueza e. contumacia
223) Un amigo es aquél que me socorre, no el que me __________ .
a. compadece b. saluda c. mira d. corre e. estorba
224) Una persona que es __________ no puede ser considerada __________ .
a. magnánima b. atrabiliaria c. impolítica - parcial d. diestra - zurda e. N.A.
caritativa ecuánime
225) __________ significa emplear las palabras precisas para __________ con claridad nuestro pensamiento.
a. discriminación – b. precisión - deducir c. pensar - dialogar d. brevedad - e. N.A.
sintetizar expresar
226) Es la __________ de la guerra un ideal ilusorio debido a los impulsos __________ del hombre.

a. abolición - b. frase - malos c. anulación - d. continuación - e. anulación -

agresivos guerreros bélicos íntimos
227) Se denomina __________ a aquel que fenece por defender las causas o creencias de otros.
a. héroe b. prócer c. precursor d. mártir e. ingenuo
228) __________ es la profesión sublime del ser humano.
a. abogacía b. ingeniería c. economía d. magisterio e. doctor
229) La cosecha del labrador era por demás generosa; ahora sólo queda __________ el arroz para luego __________ en el mercado.
a. humedecer- b. secar - exponerlo c. pelar - llevarlo d. trillar - expenderlo e. separar-
transportarlo comerciarlo
230) Sólo las embajadas tienen la prerrogativa de dar __________.
a. inmunidad política b. informes oficiales c. pase diplomático d. noticias oficiales e. asilo político
231) El __________ organizado por la alcaldía de Ambato en el mes de febrero __________ gastos innecesarios.
a. carnaval b. desfile - hizo c. corso - reportó d. viaje - motivo e. homenaje -
ocasionó solventó
232) Los __________ a las empresas industriales toman el título de impuesto al __________ empresarial.
a. gravados - predio b. impuesto - c. cobros - pago d. paros - abuso e. gravamen - capital
producto
233) Todas las edades poseen ciertas características, verbigracia, la__________ es entusiasta y osada; la senilidad es__________ acentuadamente.
a. adolescencia b. pubertad c. juventud - d. adultez - e. madurez – sensata
decrépita instructora evocativa experimentada
234) Recordó haber __________ el documento en el cajón corredizo del escritorio específicamente en la __________ última.
a. olvidado – cabida b. colocado - carpeta c. guardado - gaveta d. dejado – parte e. ordenado - caja
235) Se le __________ la pena al __________ , luego fue devuelto a su celda a expiar su culpa.
a. conmutó - reo b. indultó - político c. amnistió - político d. perdonó - e. ejecutó
inculpado delincuente
236) El colonizador que en vez de establecerse en los campos se estableció en las __________ tenía la sicología del buscador de oro. No era,
por consiguiente un __________ de riqueza.
a. minas - creador b. praderas - c. ciudades - hacedor d. colonias - e. vetas- indiferente
buscador ambicioso
237) El suburbio llegó a convertirse en una especie de ................................ para aquellos que se encontraban ............................. la densidad
del centro urbano.
a. paraíso – gozando de c. refugio – agobiados por e. alternativa – acostumbrados a
b. esperanza – cómodos en d. destierro – incómodos en
238) Debido a la emoción que .........................., el poeta ......................... palabras de amor a su amada.
a. captaba – farfulló c. experimentaba – dijo e. sentía – vociferó
b. presentía – señaló d. le embargaba – musitó
239) El hombre __________ usó los __________ para representar __________ numéricos.
a. cósmico - planetas b. evolucionado c. elemental d. primitivo - dedos - e. cosmopolita
- cantidades - computadoras - - cálculos - valores - guarismo -
signos intereses símbolos
240) Mientras en la ontología se trata de la __________ la estética no se ocupa de los objetos efectivamente bellos sino de aquello por
__________ de lo cual se nos aparecen como tales y de la __________ de la belleza.
a. verdad - todo - b. belleza - tanto - c. estética - gracia - d. ciencia - lo cual - e. realidad - virtud -
pureza necesidad motivación inexistencia esencia
241) No siempre el __________ del filósofo es más certero que la __________.del artista.
a. espíritu - b. método - c. pensamiento - d. razonamiento - e. tratado -
conciencia omnisciente teatralidad intuición imaginación
242) El trabajador __________ suele __________ mayor bienestar por razones de tipo meramente social.
a. independiente - b. manual - tener c. sobresaliente - d. intelectual - e. fatigado - ganar
recibir contar con aparentar
243) Las instituciones __________ no tienen fines lucrativos por estar al servicio de la __________ .
a. culturales - b. benéficas - c. progresistas - d. comerciales - e. educativas, -
técnicas comunidad civilización colectividad sociedad
244) Se izaron __________ banderas, las cuales flamearon con el __________ .
a. algunas - temporal b. vistosas - triunfo c. veintiún - viento d. sendas - huracán e. todas las - himno
nacional
245) Este río es tan __________ que es imposible ver el fondo aún donde es poco profundo.
a. turbulento b. caudaloso c. torrentoso d. navegable e. turbio
246) Los que luchan por __________ las injusticias del pasado serán, sin darse cuenta; la causa de su propia __________ .
a. imponer - b. preservar - c. recordar – d. evitar - condena e. n.a.
imposición destrucción destitución

247) “El proceso” y __________ son obras del escritor checo __________ .
a. “El lobo b. El Castillo - Franz c. “La condena” - d. Ulises - Franz e. “Fausto” -Goethe
Estepario”- Kafka Thomas Mann Kafka
Hermann Hesse
248) La crítica olvida muy a menudo que, detrás de la obra que __________ están una vida, un destino, un hombre que respira.
a. propicia b. describa c. enfrenta d. enjuicia e. trata
249) El hombre no debe ser causa para __________ del planeta el género humano sino un __________ para poner la riqueza al
servicio del hombre.
a. suprimir - b. eliminar - acicate c. desterrar - motivo d. sacar - recurso e. incautar - medio
obstáculo
250) El __________ de las aves enternecía el __________ de los enamorados, sus latidos se fundían en un __________ de amor.
a. murmullo - amor b. murmullo c. canto - amor d. canto - corazón e. canto - corazón
- abismo - concierto - - concierto - homenaje - concierto
corazón
251) Saludemos __________ a nuestros compañeros al llegar al __________ de trabajo, y despidámonos cortésmente en el momento de
__________.
a. cordialmente - b. cordialmente c. felizmente - centro d. amablemente - e. más de una es
lugar - despedirnos - centro - - retirarnos centro - retirarnos correcta
despedirnos
252) La __________ es para el artista, lo que la __________ para el acróbata.
a. audacia - b. pedantería - c. humildad - d. imaginación - e. N.A.
elasticidad rigidez plasticidad agilidad
253) La __________ es una edad de nostalgia en la cual, la __________ retorna en recuerdos y anécdotas.
a. amargura - b. senilidad - c. ancianidad – d. madurez - e. ancianidad -
felicidad felicidad felicidad juventud juventud
254) No se debe __________ lo que no se puede __________ .
a. amar - tocar b. amar - alcanzar c. juzgar - d. atacar - juzgar e. N.A.
comprender
255) De __________ asombrosa, Gandhi se alimentaba con un puñado de legumbres, acompañadas de leves tortas de maíz.
a. tacañería b. digestión c. sobriedad d. pobreza e. N.A.
256) Toda persona tiene derecho a circular __________ y a elegir su __________ en el territorio de un estado.
a. protegida - familia b. libremente - c. libro - vida d. libremente - e. con seguridad -
familia residencia residencia
257) “Más tarde o más __________ todos los __________ de la tierra descubrirán la forma de vivir juntos en paz, y transformar así esta
vacilante elegía cósmica en un salmo creado de la __________ entre los hombres”.
(Martín Luther King)
a. adelante - hombres b. temprano c. temprano - d. nunca - hombres - e. N.A.
- hermandad - pueblos - pueblos - alegría hermandad
hermandad
258) En __________ Gulliver encontró seres muy __________ .
a. las playas - b. Liliput - amables c. Liliput - pequeños d. las playas – e. Liliput - chicos
amables pequeños
259) Muchos siglos antes de que William Harvey dijera que “el corazón es __________ de la vida, así como se podría decir que el sol es, el
corazón del universo”, los antiguos aztecas habían __________ el corazón con el sol.
a. el cuento - b. el sueño - c. el origen - d. el recuerdo – e. la resistencia -
despreciado separado relacionado diseñado dulcificado
260) Al decir “el gigante más pequeño”, expreso un pensamiento __________ esto es, que encierra una aparente __________.
a. paradójico - b. jocoso.- c. exagerado - tesis d. bufonesco - e. hilarante -
contradicción contracción burla jocosidad
261) Para no olvidar tu forma de __________ viviré cerca del __________ .
a. vivir - río b. dormir - sueño c. abrazar - fuego d. mirar - cielo e. mirar - mar
262) La __________ no se __________, hace falta mucha dedicación para lograr rápidamente responder a los objetivos trazados.
a. amistad - regala b. sinceridad - ofrece c. calidad - deteriora d. eficiencia - e. eficacia -
improvisa improvisa
263) No __________ en tu pasado; si acepto tu amistad, te acepto como eres __________ .
a. buscaré - ahora b. hurgaré - hoy c. insistiré - hoy d. averiguaré - hoy e. N.A.
264) El amor inmaduro dice te __________ porque te __________ ; el amor maduro dirá te __________ porque te __________ .
a. quiero - amo - b. necesito - adoro - c. amo - necesito - d. necesito - quiero e. N.A.
necesito - quiero amo - quiero necesito - amo necesito- necesito.
265) Los laureles del mero __________ son hojas __________ que nunca reverdecieron.
a. soñar - tristes b. esperar - otoñales c. querer - secas d. desear - absurdas e. soñar - delicadas
266) Toda relación humana es un riesgo; sin embargo es __________ emprenderlo.
a. necio b. bueno c. encomiable d. valientemente e. necesario
267) Sino __________ lo que __________ no podría __________ .
a. valorara - amo - b. conociera - busco c. estimara - amo - d. encontrase-busco- e. necesitase - amo -
necesitarlo - encontrarlo amarlo reconocerlo amarlo

268) Porque calaste en mi __________ como nadie pudo __________ .

a. persona - b. sensibilidad - c. sensibilidad – d. insensibilidad – e. sensibilidad -
intentarlo hacerlo lograrlo hacerlo intentarlo
269) La palabra __________, el ejemplo __________ .
a. aconseja - b. recomienda - c. recomienda - d. convence – e. N.A.
convence convence redime arrastra
270) Tenemos muchas __________ pero así como respeto tus ideas __________ que respetes las mías.
a. controversias - b. diferencias - exijo c. coincidencias - d. discusiones – e. rencillas - exijo
sugiero espero espero
271) Las __________ de Luis transforman el __________ en un tiempo idílico, nosotros no creemos que todo tiempo pasado fue mejor.
a. fantasías - tiempo b. reminiscencias - c. mentiras - ayer d. fantasías - amor e. N.A.
pasado
272) Las ......................... de abril son, en el trópico, las ............................ de los cálidos días de marzo: oscuras, frías, despeinadas y tristes.
a. estaciones – causas c. faenas – consecuencias e. mañanas – madres
b. noches – viudas e. tardes – hijas.
273) __________ la tormenta, no podíamos salir de nuestras casas hasta que __________ .
a. inundaba - acabara b. destruía - mitigara c. apreciaba - d. apercibia - e. arreciaba -
finalizara finalizara amainara
274) Deslizó una mordaz ironía en la reunión. No había duda que era __________ hasta en los __________ .
a. bella - insultos b. inteligente - c. sagaz ofensas d. sutil - agravios e. más de una es
insultos correcta
275) En esos momentos en que debían tomarse __________ inmediatas, la sola __________ era censurable.
a. reprimendas - b. formulaciones - c. decisiones - d. determinaciones – e. decisiones -
consolación indeterminación vacilación retroceso inseguridad
276) El mundo necesita __________ y no espinas, puentes y no __________,ternuras y no rencor.
a. rosas - mares b. alegrías - mares c. rosas - puentes d. rosas - abismos e. rosas - muros
277) No fue un factor __________ , fue la gota de agua que colmó el __________ .
a. detonante - b. importante - c. determinante - d. detonante - vaso e. culminante - vaso
cansancio cántaro vaso
278) La tenue luz irradiaba misterio; así y con tanta soledad todo tomaba apariencia __________ .
a. intrigadora b. inquisitiva c. sobrenatural d. epifanía e. pesimista
279) Nuestra amistad resistirá las carreras de tiempo y espacio. Seremos amigos a pesar de la __________ .
a. monotonía b. morosidad c. separación d. hilaridad e. N.A.
280) El tiempo aplacó su propósito atolondrado, __________ agravó su sentimiento de frustración.
a. por consiguiente b. es decir c. ante d. pero e. si
281) Habla con reposo, pero no de manera que parezca que lo haces a ti mismo; toda __________ es mala.
a. bondad b. maldad c. afectación d. ilusión e. querencia
282) Una mirada __________ presta __________ atención a los detalles.
a. furtiva - b. fría - helada c. prudente – d. precipitada - poca e. secreta - prudente
disimulada cuidadosa
283) Se dice que la imprenta hace tanto bien como mal, desde que nos proporciona libros malos, así como también libros buenos y __________
la falsedad y el error no menos que el conocimiento y la verdad.
a. despliega b. ostenta c. novela d. domada e. propaga
284) Se puede administrar una empresa con buen juicio y sin mucha fortuna; pero no con.............. y grandes...............
a. pésimas directivas – errores c. mal juicio – desaciertos e. mucho tino – logros
b. malas decisiones – resultados d. ideas erradas – errores
285) Es erróneo suponer que para conocer algo es necesario conocer su historia solamente, del mismo modo que no es suficiente
saber sus __________ para caracterizar a un hombre.
a. hazañas b. antecedentes c. intereses d. ideas e. ambiciones
286) El capital __________ es invalorable para el progreso del Ecuador.
a. financiero b. latinoamericano c. norteamericano d. humano e. socialista
287) Donde empieza el deber termina la __________ .
a. obligación b. pusilanimidad c. imparcialidad d. ostilidad e. admiración
288) __________ los que no tenéis las comodidades de un hogar.
a. Ellos b. Aquellos c. Vosotros d. Ustedes e. Nosotros
289) Se necesita __________ para decir lo que se piensa y más __________ para hacer lo que se dice.
a. valor - coraje b. palabra - arte c. bondad - d. tacto - ayuda e. franqueza - amor
confianza
290) Si los hechos no son reales, se tiene __________ y además se sabe que pertenecen a una época __________ .
a. memoria - genial b. biografía - cierta c. tradición - d. leyenda - pasada e. historia -
importante simbólica.
291) El cerebro es más __________ y el computador más __________ .
a. inteligente - sabio b. complejo - potente c. claro - complicado d.técnico - hábil e. perspicaz - útil
292) La industria siderúrgica obtuvo abundante __________ de los yacimientos mineros del centro.
a. siderosa b. sideral c. sicoretina d. sibarita e. sicalíptico
293) A pesar de que al accidentado se le hizo una transfusión __________ éste falleció al mediodía.
a. de sangre b. indirecta c. arterial d. directa e. urgente
294) La falta de claridad al __________ es el principal obstáculo para comunicar nuestras __________ .
a. nosotros - b. manifestación - c. expresarnos - d. vocalizar - e. escribir -
ambiciones sentimientos ideas definiciones oraciones
295) El __________ espacial será una de las ramas más __________ del derecho en el futuro y ya se destacan especialistas en la nueva
__________ jurídica.
a. estudio - b. derecho - c. derecho - d. tratado - e. estudio -
importantes - aburridas - teoría complicadas - complicadas - complicadas -
especialidad ciencia ciencia ciencia
296) Hay todavía sobre la faz __________ 800 millones de pobres que viven sin contar con los __________ necesarios para atenuar los efectos
de la __________ absoluta.
a. mundial b. de la Tierra c. de la Tierra - d. de América - e. de la Tierra
- alimentos - - recursos - recursos - miseria recursos - miseria. - millones -
promiscuidad mendicidad. enfermedad.
297) Para el consumidor de nuestro tiempo que ve cómo con mil dólares adquiere hoy mucho __________ de lo que podía comprar hace unos
pocos meses o aún semanas o __________, la __________ es un hecho trágicamente obvio.
a. menos - días b. menos - días c. mejor - d. más - días e. peor - días
- inflación - pérdida días - inflación - recuperación - debacle
298) Los partidos políticos se constituyen en __________ del ejercicio democrático de los __________ .
a. oposiciones - b. necesidades - c. baluartes - d. formas - e. opiniones -
civiles gobiernos pueblos necesitados dirigentes
299) La cobardía __________ consiste en el temor de __________ a los grandes __________ .
a. militar - responder b. moral c. intelectual d. espiritual - objetar e. individual -
- ejércitos - criticar - - contradecir - - pecados atacar - defectos
prejuicios pensadores
300) La ..................... de la lotería es nula, puesto que no se orienta a todas las facultades del hombre, únicamente a la ..................................
a. cualidad – esperanza c. ineficacia – suerte e. transparencia – razón
b. valoración – intelecto d. ventaja – fortuna
301) El placer del amor consiste en amar, y se es más feliz por la __________ que se siente que por la que se __________
a. seguridad - b. ternura - olvida c. ansiedad - añora d. pasión - inspira e. sencillez - deteste
presume
302) Las __________ obtenidas por __________ carecen de valor.
a. informaciones - la b. acciones - c. riquezas - d. declaraciones - e. deudas - la
prensa la fuerza necesidad presión comunidad
303) El __________ que en vez de establecerse en los campos se estableció en las __________ tenía la psicología del buscador de oro.
a. agricultor - b. cazador - c. colonizador - d. investigador - e. capataz -
chacras montañas minas ciudades haciendas
304) La Literatura se ocupa de un suceder __________ aunque integrado, claro está, por los elementos de la __________ .
a. amoroso - pasión b. histórico - ficción c. fantástico - vida d. poético - palabra e. imaginario -
calidad
305) Lo brutal del ser humano no es su forma de __________ sino su __________ .
a. actuar - b. pensar - actuar c. vivir - vida d. razonar - elemento e. rezar - oración
pensar misma
306) La vejez se __________ más, cuanto más se le procura __________ .
a. evidencia - evitar b. presenta - c. oculta - d. disimula - encubrir e. aparta - prolongar
perseguir descubrir
307) El __________ de las costumbres marca el __________de la barbarie.
a. abandono - b. atavismo - c. ennoblecimiento - d. refinamiento - fin e. formalismo -
apogeo término estancamiento rechazo
308) Los meteoritos __________ como estrellas fugaces por el __________ con la atmósfera.
a. fulguran - b. deslumbran - c. titilan - reflejo d. explotan - e. oscilan -
rozamiento contraste rebote encuentro
309) Las telecomunicaciones posibilitan la __________ de las noticias y de la cultura
a. elaboración - local b. precisión - general c. conservación - d. difusión - e. invención -
espontánea universal popular
310) La __________ es un proceso regido por leyes de cambio de unas __________ por otras.
a. evolución - aves b. vida - c. Historia - formas d. política - e. Ciencia -
normas sociales constituciones formas
311) Es importante que el lector conozca __________ las obras literarias y no esté supeditado a juicios __________ .

a. directamente - b. realmente - c. vivencialmente - d. honestamente - e. esforzadamente -

ajenos originales imparciales inexactos definitivos
312) No se conoce ningún __________ que permita medir comparativamente los __________ relativos de las conductas instintiva y aprendida.
a. estudio - datos b. modelo - actos c. patrón - caracteres d. método - estudios e. descubrimiento -
temperamentos
313) A la ciencia no le basta __________ conocimientos, sino que le es imprescindible desarrollar una __________ .
a. acumular - ética b. profundizar - c. recopilar - d. adquirir - lógica e. estructurar -
investigación metodología tecnología
314) Cualquier cambio en el ambiente externo o interno es __________ que al actuar sobre un ser o cosa produce __________ .
a. una reacción - una b. un evento - una c. un estímulo - un d. un hecho - una e. un medio - un
acción variación efecto ley fin
315) La colocación característica de__________ nos llevó a deducir que estaba llena de __________ .
a. su cara - vasos b. la herida - c. la atmósfera - d. la vegetación - e. la tierra -
sanguíneos bacterias ozono insectos minerales
316) Los __________ latidos de su corazón indicaban que la __________ había vuelto a él.
a. lentos - felicidad b. rítmicos - c. torpes - furia d. rápidos - prisa e. anormales -
serenidad impaciencia
317) El factor más importante a la hora de producirse __________ entre dos personas es la semejanza de __________ .
a. el contacto - b. la situación - c. el acuerdo - d. la identificación - e. la empatía -
educación actitudes religión clase estatua
318) Al identificar las __________ de los objetos y sus relaciones, la ciencia logra describir, __________ y predecir los fenómenos.
a. formas - b. dimensiones - c. características - d. proyecciones - e. variaciones -
conocer medir explicar extrapolar. comprender
319) La __________ aconseja ser más __________ .
a. cautela - b. paciencia - c. desconfianza - d. seguridad - e. prudencia -
experimentado calculador arrojado avisado desconfiado
320) Los refranes son el __________ de la __________ .
a. sentido - vida b. resumen - c. reflejo - d. recuerdo - e. eco - experiencia
inteligencia personalidad memoria
321) El __________ adoptó una posición __________ en la disputa de ambos grupos.
a. director - b. sacerdote - c. árbitro d. juez - subjetiva e. científico -
conciliadora beligerante -indiferente dogmática
322) Todo diagnóstico debe ir __________ por __________ .
a. reforzado - un b. garantizado - una c. refrendado - una d. acompañado - una e. seguido -
consejo medicina receta curación un tratamiento
323) Los refranes expresan la sabiduría __________ decantada __________ mucho tiempo.
a. científica - a b. inculta - c. mágica - en el d. popular - a e. espiritual - y
través de pese a su uso en transcurso de lo largo de difundida en
324) Cuando al juzgar un hecho está __________ nuestra autoestima, es imposible __________ nuestra objetividad.
a. a salvo - b. involucrada c. comprometida - d. contradicha - e. incólume -
menoscabar -garantizar cuestionar eludir mantener
325) Por los cristales relucientes el __________ se difundía __________ los rostros ateridos.
a. sol - b. aire - c. polvo – d. perfume - e. canto -
entibiando enfriando ensuciando endulzando dulcificando
326) Si el cielo consiste en la absoluta __________ de todos los proyectos del hombre, entonces el cielo es profundamente __________ .
a. consumación - b. realización - c. plasmación - d. manifestación - e. satisfacción -
auténtico humano coherente perfecto frustrante
327) Descansaba __________ con la plena confianza de que su avieso plan no __________ .
a. confortablemente - b. distraídamente - c. plácidamente d. atemorizado - e. ansioso - lo
resultaría serviría -fallaría fracasaría delataría
328) Muchos minerales que hace un siglo no eran __________ resultan hoy __________ con las nuevas técnicas de extracción.
a. aprovechables - b. importantes - c. desechados - d. recuperables - e. competitivos -
rentables escasos baratos caros sustituibles
329) Considerar a la mujer como destinada a ser madre y esposa, provoca una __________, en la educación que más tarde revierte en una
__________ capacidad para puestos de trabajo.
a. discriminación - b. mejora - c. decadencia - d. transformación - e. dificultad - mala

menor insuficiente disminuida sobresaliente
330) La jornada resultó __________ y los viajeros estuvieron __________ de terminarla.
a. fatigosa - b. peligrosa - felices c. riesgosa - hartos d. agradable e. larga - aburridos
cansados -impacientes
331) Cada vez que __________ algún peligro, se __________ en los lugares más insospechados.
a. presentía - paseaba b. intuía - c. rechazaba - d. superaba - e. advertía - escondía
imaginaba quedaba refugiaba

332) El jardinero contemplaba __________ las hermosas __________ del rosal.

a. satisfecho - flores b. rezongando - c. preocupado - d. confundido - e. alborozado -
variedades formas imágenes fragancias
333) Su posición __________ respondía a un __________ convencimiento.
a. vacilante - b. egoísta - fuerte c. decidida - fácil d. tajante - íntimo e. categórica -
efectivo débil
334) Como era un tema muy __________ no pudo entrar en __________ .
a. entretenido - b. puntual - c. extenso - detalles d. simple - e. complicado -
minucias especificaciones materia calificaciones
335) La función primordial de los medios de comunicación social consiste en __________ al público sobre los hechos significativos, por muy
__________ o desconcertantes que sean.
a. educar - b. informar - c. socializar - d. motivar - e. entretener -
alienantes desagradables privados fantásticos fastidiosos
336) Su actitud __________ fue la razón de que los proyectos se __________ .
a. negativa – b. decidida - c. diligente - d. contraria - e. favorable -
concretaran entramparan realizaran impulsaran difirieran
337) Cuanto más __________ estoy, el tiempo parece correr más __________ .
a. distraído - b. sereno - c. atareado - d. afligido - e. impaciente -
intensamente rítmicamente imperceptiblemente abruptamente lentamente
338) Ofrecer a cada persona la posibilidad de __________ en la discusión significará __________ la unidad.
a. intervenir - b. opinar - ampliar c. participar - d. interrumpir - e. corregir -
socavar fortalecer impulsar fomentar
339) La última __________ publicada para servicio postal internacional __________ un incremento del 40%.
a. tarifa - establece b. tasa - valoriza c. relación - d. escala - descarta e. medida -
reconoce contempla
340) Lo sorpresivo de la __________ provocó __________ en los ciudadanos.
a. primicia - alivio b. denuncia - c. noticia . d. calumnia - e. amenaza - ira
desconcierto entusiasmo pesimismo
341) El caso era tan __________ que una solución __________ era inminente.
a. sencillo - b. reciente - c. enredado - rápida d. difícil - compleja e. enmarañado -
satisfactoria negociada abstrusa
342) Para la consulta rápida de__________ fuentes impresas y manuscritas, se requiere de un __________ sistemático.
a. modernas - b. algunas - c. variadas -catálogo d. auténticas - e. importantes -
esquema diccionario boletín resumen.
343) Generalmente las aves __________ grandes distancias en busca de __________ .
a. vuelan - paisajes b. cruzan - compañía c. soportan - sustento d. viajan - alimento e. atraviesan - nidos
344) Intentó __________ pero las piernas no le __________ como su lúcido cerebro.
a. comer - ayudaban b. moverse - c. huir - estimulaban d. girar - apoyaban e. golpear - guiaban
obedecían
345) La gente se porta de modo __________ en circunstancias __________ .
a. peculiar - b. especial - c. diferente - d. solemne - e. inconsecuente
familiares aparentes similares informales -normales
346) Conocía el Ecuador en lo más recóndito y variado de su suelo y por eso, al pintar su __________ lo hizo con __________ .
a. naturaleza - b. terruño - vigor c. paisaje - fidelidad d. patria - vanidad e. geografía -
emoción autenticidad
347) El tema de la __________ cultural sudamericana y la manera en que los __________ la abordan, ofrecen suficientes motivos para
mostrarse escépticos.
a. unidad - b. historia - c. diversidad - d. autenticidad - e. política
científicos dirigentes ingenieros estadistas responsables
348) La __________ cultural del país se manifiesta en la coexistencia de __________ en el territorio.
a. homogeneidad b. unidad - ciudades c. uniformidad - los d. pluralidad e. similaridad -
- costumbres similares mismos idiomas - diversas varios grupos
complementarias tradiciones étnicos
349) La reactivación __________ del país depende también del incremento de las __________ .
a. económica – b. política - c. moral - sanciones d. social - riquezas e. educativa -
exportaciones extradiciones oportunidades
350) Todos tenemos __________ de habitar en un ambiente __________ equilibrado.
a. la necesidad - b. el deber - c. la creencia - d. el derecho - e. la aspiración -
planificadamente socialmente moralmente ecológicamente económicamente.
351) Los __________ dejaron en las cavernas dibujos sorprendentes de gran fuerza __________ .
a. primitivos – b. nómadas - lúdica c. antiguos - d. prehistóricos - e. arcaicos - estética
expresiva comunicativa recreativa
352) Es __________ obligar a un corredor que ha llegado al límite de sus fuerzas __________ otro obstáculo más.
a. inconveniente – b. fácil - pasar c. admirable - vencer d. lógico - superar e. difícil - saltar
omitir

353) La __________ y atenta lectura del texto incrementó __________ su comprensión.

a. acelerada - b. breve - c. rápida - d. reiterada - e. tenaz -
definitivamente aceleradamente rotundamente notablemente virtualmente
354) El inmenso y __________ árbol nos protegía no sólo del viento, sino también de la __________ .
a. colorido - b. verde - humedad c. raleado - d. frondoso - lluvia e. añejo - intemperie
oscuridad temperatura
355) La __________ del acusado fue demostrada a pesar de los __________ de su defensor.
a. culpabilidad – b. inocencia - deseos c. expectativa - d. intención - e. responsabilidad -
olvidos sobornos trámites alegatos
356) Si dejamos a su suerte a los pocos ejemplares de oso panda que quedan, se corre el peligro de ver __________ a uno de los animales más
bellos y __________ del planeta.
a. desarrollarse – b. extinguirse - c. aumentar - d. mutar - raros e. desaparecer -
tiernos encantadores agradables feroces
357) El __________ proseguía su marcha destructora a pesar del esfuerzo sobrehumano que se hizo para __________ su rumbo.
a. río – encauzar b. tiempo – detener c. fuego - apagar d. tren - frenar e. reloj - cambiar
358) Todo artista es víctima de su __________ y tiene que ser muy grande para no sucumbir __________ por él.
a. trabajo - agotado b. éxito - aplastado c. temperamento - d. esfuerzo - e. público -
abandonado ahogado aplaudido
359) El __________ alberga gran cantidad de __________ extraídos de las catacumbas.
a. templo - lienzos b. osario - huesos c. museo - relicarios d. sótano - trastos e. frontis - ladrillos
360) Quien solicita divorcio está probando con su __________ que ya no quiere seguir __________ a su cónyuge.
a. decisión – b. separación - atado c. demanda - unido d. deseo - dañando e. propuesta -
subordinado soportando
361) La __________ es una __________ común a diplomáticos y congresistas debido a la elevada función que desempeñan y para evitar sean
entorpecidos en su labor.
a. homologación – b. postergación - c. interpelación - d. pacificación - e. inmunidad -
cualidad demora facultad labor prerrogativa
362) Decidió no comprar aquellos muebles; pues el precio le pareció __________ para unos acabados tan __________ .
a. vil - horrendo b. desmesurado - c. excesivo - rústicos d. poco - exitosos e. grande – pequeños
finos
363) La niebla era __________ y el frío __________ aquella noche que el auto se estrelló en la carretera.
a. blanca - fuerte b. espesa - tenue c. densa - intenso d. impredecible - e. oscura - menudo
enorme
364) Escribía con gran __________ por lo que no se percató de algunos errores en su __________.
a. esmero - b. apuro - retórica c. retraimiento - d. prisa - redacción e. ánimo memoria
ortografía pensamiento
365) El reloj marcaba las __________ de la tarde, hora de tomar la __________ en la hamaca del patio.
a. dos - pastilla b. tres - bebida c. tres - siesta d. seis - leche e. cuatro -
temperatura
366) El timbre del teléfono sonaba __________ sin que ningún empleado se __________ a contestar.
a. fuerte - acordase b. incesante - c. impertérrito - d. débilmente - e. horrible -
dignase demorara percatara desanimase
367) Su cuerpo fue __________ por la __________ del río varios __________ .
a. mojado - b. remolcado - marea c. arrastrado d. revolcado - furia - e. destrozado -
humedad - días - segundos - corriente - instantes fuerza - momentos
kilómetros
368) Resbaló al no __________ de la __________ de plátano que había en el __________ .
a. concebir b. percatarse - c. enterarse - parte - d. advertir - porción e. vislumbrar - rama
- presencia - cáscara - piso escalón - salón – piso
mostrador
369) Compré la casaca que __________ visto el mes pasado.
a. hube b. hubo c. habría d. había e. he
370) Que los gatos en determinadas ocasiones parece ciertamente que en lugar de __________ dicen “mío”, pero te vas a ver y no han dicho
más que __________ y eso sin intención.
a. “miau” - “miau” b. “oye” - “tú” c. “tuyo” - “suyo” d. “au” - “miau e. “pío” - “miau”
371) El __________ jugaba en el camino junto a la casa blanca, bajo el sol, y sobre los trigales; a su derecha, el cernícalo aleteaba sin avanzar
como si __________ en el aire, cazando insectos.
a. perro - caminara b. animal - viviera c. hombre - soñara d. niño - flotase e. muchacho -
viviese
372) El __________ busca en todas las mujeres a la __________que quiere.
a. tonto - chica b. hombre - mujer c. muchacho - d. iluso - ingrata e. jugador - hembra
enamorada
373) Las __________ son según las __________ .
a. personas – veas b. lecciones - c. cosas - tomes d. anécdotas - e. amistades -
intentas cuentes consientas

374) Hacía calor y las moscas se __________ sobre sus brazos, sobre su rostro, sobre su pecho reluciente de sudor; mas él no se __________ .
a. deshidrataban - b. asentaban - c. alegraban - d. movían - e. posaban -
alteraba compungía alegraba aquietaban inmutaba
375) El viento se había __________ ; todavía enojado por la tonta disputa con mi prometida, me fui hacia el puerto, para ver los _________ .
a. calmado - delfines b. aplacado - navíos c. agitado - mares d. amainado - e. agitado - cadetes
guerreros
376) Los __________ compiten por una __________ en la universidad.
a. hombres – mujer b. muchachos - c. profesores - tiza d. alumnos - mesa e. postulantes -
alumna vacante
377) Las __________ bailarinas se mueven __________ al ritmo del tambor.
a. entusiastas - b. astutas - c. voluptuosas - d. bellas - junto e. torpes - igual
rápidamente lentamente ferozmente
378) Aunque la ciencia busca __________ la vida, en realidad nos la __________ .
a. facilitarnos - b. realizarnos - c. garantizarnos - d. aminorarnos - e. impulsarnos -
dificulta frustra pierde perfecciona complica
379) El trabajo es un deber y un __________ . Es base del bienestar social y un medio de realización de la __________ .
a. peso - vida b. derecho - persona c. mandato - d. honor - sociedad e. privilegio - mujer
personalidad
380) Las __________ niñas se escondían detrás de los __________ para observar al visitante.
a. torpes-ventanales b. tímidas - c. curiosas - muebles d. aspirantes - autos e. astutas -
matorrales televisores
381) Un perrito lanudo __________ a los pies de él, aunque él lo __________ pateándolo.
a. olía - asustaba b. merodeaba - c. vuelve - llamaba d. dormitaba - e. duerme - bota
recibía llamaba
382) Estaba sentado en una hamaca __________ por el __________ que ha significado viajar toda la noche al ritmo del encuerado que lo trajo
de vuelta a la ciudad.
a. tranquilo - b. acezando - c. suspirando d. jadeando - camino e. cansado - jadear
esfuerzo esfuerzo -cansancio
383) La festividad religiosa se inició con un(a) __________ oficiado(a) por __________ .
a. discurso - el b. arenga - el obispo c. monje - un d. misa - el cura e. liturgia - el juez
alcalde sacerdote
384) Llegó tarde, por lo que no pudo __________ y tuvo que __________ fuera.
a. entrar - dormir b. calmarse - c. asistir - estacionar d. acceder - nadar e. ingresar - escuchar
permanecer
385) El atleta llegó a la __________ cansado y __________ .
a. culminación - b. cúspide - c. meta - jadeante d. rampa - traumado e. finalización -
alegre arrepentido amistoso
386) Los colonizadores encontraron un territorio __________ e __________ .
a. árido - inofensivo b. salvaje - inhóspito c. vacío - d. abandonado . e. amplio - infinito
incalculable interesante
387) El __________ lo dominó cuando estuvo frente a tan terrible __________ .
a. entusiasmo - b. miedo - ser c. espanto - recuerdo d. impacto - gracia e. diablo - bestia
espectáculo
388) El __________ cayó sobre el auto dejando mal heridos a sus dos __________ .
a. árbol – ocupantes b. edificio - c. grandulón - d. ave - alas e. balón - pasajeros
propietarios guardafangos
389) __________ su impertinencia, ella se molestó __________ era un asunto muy íntimo.
a. Debido a - es decir b. Por - no c. A causa de - ya d. Dada e. A pesar de que -
que - por lo que porque
390) __________ la oscuridad te podía ver, __________ tu rostro estaba iluminado por el dulce brillo de tus pupilas.
a. En - es decir b. Por - porque c. Durante - por lo d. A pesar de - y e. En medio de -
que desde que
391) Ella estaba decidida, __________ cuando tratamos de impedirlo no lo conseguimos __________ se fue, de todos modos, de viaje.
a. por tanto - pues no b. aunque - cuando c. por eso - y d. ergo - no e. ya que - si bien
392) No __________ mismo decir pobre hombre, __________ hombre pobre.
a. es lo - que b. quiere decir - o c. por lo - como d. sea - por e. cabe el - que
393) La atmósfera, __________, la capa de aire que envuelve la Tierra, es tan necesaria que __________ ella no vivirían los hombres, los
animales __________ las plantas.
a. sea - debido a - y b. es decir - a causa c. sea - sin - o d. es decir - con -y e. esto es - sin - ni
de - ni
394) El barbarismo __________ vicio que resulta del empleo de vocablos ajenos __________ lengua; o bien de la imprecisión __________
significado de las palabras.
a. es un - por la - b. como – de - en el c. es el – a la – en el d. consiste en - para e. puede ser – por -
paro el la - por en el

395) Los libros de ciencia __________ de técnica son flor de un día, __________ la ciencia __________ la técnica avanzan con una prisa
vertiginosa.
a. y - sin embargo - o b. y – pues - y. c. y - porque - o . d. y – mas -con e. o – empero - y
396) __________ malo __________ bueno: Francisco practica la virtud de la imparcialidad; __________ se ha ganado fama de buen árbitro.
a. Ni-o- b. Ni-mejor-eso c. O-o-debido a eso d. O - y - en e. Ni –ni - empero.
consecuentemente consecuencia
397) Le gusta leer relatos históricos __________ tratados de geografía humana y social; __________ teme viajar __________ le den todas las
facilidades.
a. y-pero-aunque b. o-no obstante- c. ni-empero-pese a d. porque-ergo e. y-por eso-en
debido a que que. -mientras consecuencia
398) __________ ha llovido toda la noche, los carros patinan __________ frenan a destiempo; parecen auténticas fieras desbocadas, __________
se recomienda a los peatones caminar con cuidado.
a. Ya que – o - b. Porque – y - por lo c. Si – pero- luego d. Debido a que – o - e. Ya que – ergo -
empero que mas debido a que
399) Viajo el martes, __________ eso no significa que no podamos comunicarnos; __________, lo primero que haré al llegar será escribirte.
Responde pronto, __________ sabré que aún somos amigos.
a. mas-en efecto - b. porque-así pues - c. pero-al contrario - d. empero-en e. ya que – ergo -
sin embargo entonces así consecuencia- debido a que
aunque
400) La educación, __________ en el país se dirige principalmente hacia la __________ .
a. escolar - b. tradicional - c. profesional - d. técnica - e. religiosa -
ciencia profesión sabiduría mecánica santidad
401) Tenía la __________ de que las cosas cambiarían pues era __________ .
a. doctrina - b. esperanza - c. convicción - d. creencia - e. corazonada -
científico optimista positivista indispensable técnica
402) El triunfo fue efectivamente, __________ , no requiriendo una segunda __________ .
a. contundente - b. elocuente - c. abrumador - d. anticipado - e. idóneo -
aplicación opinión vuelta instancia palabra
403) Lo que hace al metal mejor que la piedra es que el metal es __________ y se puede __________ .
a. fundible - b. brillante - pulir c. barato - comprar d. factible - hacer e. ligero - cargar
moldear
404) Los pre-candidatos fueron __________ por falta de __________ .
a. eliminados - b. descartados - c. amenazados - d. asustados - e. aplaudidos -
firmas votos criterio sinceridad entusiasmo
405) Los trovadores nos __________ con sus hermosas __________ .
a. animaron - b. cautivaron - c. deleitaron - d. agradaron - e. amenazaron -
cantantes amigas canciones facultades muchachas
406) Con singular __________ conduce el __________ de variedades.
a. destreza - b. habilidad - c. hipocresía - d. gracia - e. expectación -
camión noticiero reportaje programa adiestramiento
407) La persona humana es __________ de derecho desde su __________.
a. reconocida - b. sujeto - c. natural - d. grandioso - e. objeto -
llegada nacimiento aparición reconocimiento inscripción

Capítulo I Ordenación de Frases
ORDENACIÓN DE PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES
En este cuestionario se presentan oraciones gramaticales o frases en las cuales se ha alterado el orden lógico de las palabras. Para resolver, las oraciones, es
indispensable ordenar las palabras de tal manera que el esquema sea:
SUJETO PREDICADO
------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------
Una manera práctica de encontrar el sujeto es preguntando: ¿De quién (es) se habla? si se trata de personas; ¿De qué se habla? si se trata de animales o cosas.
El predicado se identifica preguntando ¿Qué se dice de ( sujeto )?
Ejemplos:
con / desarrollan / los / niños / edad / la /
¿De quiénes se habla?
Los niños SUJETO
¿Qué se dice de (los niños)?
desarrollan con la edad PREDICADO
cuatrocientas / todos / páginas / contienen / libros / los /
¿De qué se habla?
Todos los libros SUJETO
¿Qué se dice de (todos los libros)?
contienen cuatrocientas páginas PREDICADO
africanas / los / sabanas / en / leones / las / viven /
¿De qué se habla?
Los leones SUJETO
¿Qué se dice de (los leones)?
viven en las sabanas africanas PREDICADO
de / noticias / datos / alarmantes / los / comunicados / del / accidente / traen /
¿De qué se habla?
Los comunicados de noticias SUJETO
¿Qué de dice de (los comunicados de noticias)?
traen datos alarmantes del accidente PREDICADO
universal / de / Miguel / las / supremas / Ángel / del / representa / arte / una / figuras /
¿De quién se habla?
Miguel Ángel SUJETO
¿Qué se dice de (Miguel Ángel)?
representa una de las figuras supremas del arte universal PREDICADO
El orden más lógico y más generalizado que puede darse es:
SUJETO PREDICADO
md n md mi n od oi circ
md: artículo o adjetivo
n: sustantivo
md: adjetivo
mi: varias palabras introducidas con una preposicón
n: verbo (generalmente transitivo)
od: si el verbo es transitivo. Se lo identifica con la pregunta ¿Qué es lo que (verbo)?
oi: va junto al od, es un grupo de palabras introducidas por una preposición y no es obligatoria su presencia.
circ: circunstancial ya sea de lugar, tiempo, modo, circunstancia, etc.
Algunas oraciones contienen incisos.

inciso. m. Gram. Expresión que se intercala en otra con autonomía gramatical para explicar algo relacionado con esta.
Considerando que el inciso se intercala como explicación es posible eliminarlo y , aún así, la oración gramatical no pierde su sentido y su autonomía.
El inciso puede estar en el sujeto o en el predicado y va entre comas.
Ejemplos:
El / identificado / que / por / juventud / la / ha / excelencia / la / con / música / es / sector / se /
La música es el sector, por excelencia, que se ha identificado con la juventud.
La música es el sector que se ha identificado con la juventud.
como / respiran / animales / los / también / plantas / las / oxígeno /
Las plantas, también como los animales, respiran oxígeno.
Las plantas respiran oxígeno.
con / constancia / en / su / tierra / los / japoneses / la / teoría / “z” / perfeccionaron /
Los japoneses perfeccionaron ,con constancia, la teoría “z” en su tierra.
Los japoneses perfeccionaron la teoría “z” en su tierra.
a / desvalidos / redimió / en / esta / década / con / amor / Teresa / de / Calcuta /
Teresa de Calcuta redimió, con amor, a desvalidos en esta década.
Teresa de Calcuta redimió a desvalidos en esta década.
Ordene las siguientes oraciones, buscando la letra con que empieza la primera palabra.
1. Ciencia/ los/vivos/ que/ es/ seres/ la/ estudia/ la/ de/ anatomía/ composición/ la/
a. e b. l c. c d. v e. q
2. un/ el/ ruido/ es/ cuerpo/ vibración/ la/ irregular/ de/
a. r b. l c. v d. e e. u
3. cielo/ en/ nocturno/ el/ enorme/ una/ enciende/ estrella/ se/
a. e b. u c. s d. c e. n
4. alimentación/ un/ contar/ debe/ porcentaje/ buena/ frutas/ de/ una/ con/ alto/
a. b b. u c. d d. c e. f
5. suroeste/ del/ Pacífico/ al/ Oceanía/ está/ situada/ océano/

a. e b. o c. s d. s e. p
6. se/ arroyo/ habían/ tres/ al/ arrojado/ perros/
a. p b. t c. h d. e e. a
7. desde/ un/ río/ al/ pescador/ agua/ arrojó/ se/ del/ la/ orilla/
a. p b. u c. a d. l e. o
8. es/ movimiento/ de/ Guayaquil/ una/ comercial/ mucho/ ciudad/
a. u b. g c. m d. c e. d
9. estaba/ una/ escondida/ ahí/ medalla/ brillante/
a. b b. u c. m d. e e. a
10. aquella/ brotó/ odio/ el/ irresistible/ gente/ de/ en/ alma/ un/
a. i b. u c. v d. g e. a
11. agitó/ un/ los/ bosques/ huracanado/ viento/
a. v b. h c. u d. b e. a
12. Don/ Rocinante/ a/ Quijote/ amaba/
a. q b. d c. a d. r e. a
13. el/ griego/ su/ abecedario/ en/ nuestro/ tuvo/ alfabeto/ origen/
a. t b. o c. e d. n e. g
14. de/ trabajadores/ muchos/ sequía/ su/ peruanos/ la/ país/ salen/ por/
a. m b. t c. d d. s e. p
15. amarga/ hiel/ poca/ hace/ miel/ mucha/
a. h b. a c. p d. m e. b
16. ha/ su/ conducta/ inhumana/ sido/ e/ bárbara/
a. c b. s c. h d. b e. i
17. del/ miembros/ al/ muchos/ asistieron/ cóctel/ club/
a. c b. a c. m d. c e. b
18. fue/ renacimiento/ la/ Italia/ del/ cuna/
a. I b. l c. c d. r e. b
19. que/ esperaban/ varias/ ómnibus/ el/ velozmente/ personas/ pasó/
a. v b. e c. o d. q e. y
20. son/ energía/ de/ algunas/ radiante/ galaxias/ fuentes/
a. g b. a c. s d. e e. r
Ordene las siguientes oraciones, eligiendo la letra con la que empieza la segunda palabra.
21. se/ honestidad/ hogar/ la/ en/ el/ forma/
a. h b. e c. f d. l e. s
22. híbrida/ la/ tecnología/ los/ aprovechan/ japoneses/
a. j b. a c. l d. t e. h
23. arriba/ siguió/ la/ figura/ cuesta/ del/ ciego/ triste/
a. l b. t c. c d. f e. a
24. más/ moderna/ técnica/ de/ la/ televisión/ uno/ de/ los/ prodigiosos/ inventos/ es/ la/
a. t b. c c. i d. p e. m
25. enfermedad/ que/ el/ espíritu/ mina/ el/ cuerpo/ una/ alcoholismo/ el/ es/ y/
a. a b. e c. m d. u e. y
26. el/ órgano/ de/ flor/ la/ es/ reproductor/ planta/ la/
a. l b. e c. f d. r e. p
27. maneras/ de/ energía/ que/ agua/ una/ aprovecharse/ el/ diversas/ puede/ encierra/
a. u b. p c. a d. m e. d
28. artística/ una/ comunicación/ es/ forma/ el/ teatro/ de/
a. t b. e c. u d. f e. c
29. oídos/ caer/ labios/ dejaban/ los/ en/ palabras/ los/ misteriosas/
a. l b. d c. e d. o e. p
30. cantares/ las/ prolongan/ sus/ aves/ matinales/
a. a b. p c. s d. c e. l
31. es/ una/ compartida/ alegría/ doble/ alegría/
a. u b. a c. c d. e e. d
32. la/ oración/ una/ entonación/ las/ por/ sentido/ de/ pausas/ el/ y/ dado/ está/
a. s b. o c. p d. y e. l
33. graves/ mentales/ de/ privación/ la/ causar/ sueño/ puede/ perturbaciones/
a. l b. d c. s d. g e. p
34. intenso/ un/ periodo/ es/ cambio/ de/ adolescencia/ la/
a. l b. e c. a d. p e. i
35. células/ una/ pigmentadas/ son/ lunares/ los/ de/ agregación/
a. l b. s c. a d. c e. p
36. ley/ estado/ la/ suprema/ es/ la/ del/ Constitución/
a. C b. e c. l d. s e. d
37. es/ dolencia/ el/ remedio/ la/ mejor/ cualquier/ para/ paciencia/
a. l b. e c. p d. r e. d

38. a/ flor/ una/ mar/ de/ parece/ la/ se/ anémona/

a. l b. a c. m d. p e. f
39. un/ zafiro/ culto/ la/ rendía/ a/ gran/ cabila/
a. l b. r c. u d. c e. z
40. fue/ informe/ en/ el/ escueto/ muy/ su/ erudito/
a. f b. e c. m d. s e. I
Ordene las siguientes oraciones, eligiendo la letra con la que empieza la tercera palabra.
41. contaminado/ con/ armas/ la/ atmósfera/ han/ residuos/ las/ radioactivos/ nucleares/
a. l b. n c. c d. h e. r
42. afectan/ la/ superficial/ primer/ la/ grado/ piel/ capa/ a/ quemaduras/ de/ las/ de/
a. q b. p c. d d. g e. i
43. variaciones/ con/ inteligencia/ gran/ manifiesta/ de/ se/ la/ magnitud/
a. i b. s c. v d. m e. g
44. exceso/ de/ sebáceas/ las/ producen/ grasa/ un/ glándulas/ secreción/
a. l b. g c. s d. u e. d
45. té/ de/ consumo/ cerebral/ el/ de/ riesgo/ el/ infarto/ reduce/
a. t b. c c. d d. r e. i
46. considerado/ el/ alemán/ de/ inteligente/ el/ más/ canino/ está/ pastor/ como/ los/
a. p b. c c. a d. i e. l
47. son/ por/ vientos/ olas/ producidas/ los/ las/
a. o b. s c. v d. p e. l
48. es/ Europa/ de/ poco/ relieve/ el/ elevado/
a. d b. r c. p d. e e. l
49. inicio/ el/ en/ se/ renacimiento/ Italia/
a. r b. e c. i d. s e. e
50. y/ paralizó/ sus/ cansancio/ el/ sus/ brazos/ piernas/
a. y b. s c. p d. b e. s
51. sur/ el/ paloma/ hacia/ el/ emprendido/ vuelo/ la/ ha/
a. h b. e c. p d. v e. s
52. desaparecido/ calleja/ ha/ el/ una/ por/ galgo/
a. g b. p c. h d. u e. c
53. barranco/ las/ del/ relámpago/ el/ profundidades/ aclaró/
a. r b. a c. p d. b e. l
54. fue/ burlas/ del/ objeto/ de/ el/ galardón/ niño/ sangrientas/
a. d b. g c. n d. o e. b
55. del/ miocardio/ llama/ músculo/ se/ el/ corazón/
a. m b. s c. ll d. m e. d
56. negocio/ el/ pingues/ beneficios/ proporciona/
a. e b. p c. n d. b e. x
57. estatal/ la/ presupuesto/ UNE/ el/ cuestiona/
a. u b. e c. p d. c e. l
58. la/ completa/ es/ vida/ la/ preparación/ la/ a/ educación/
a. v b. e c. l d. c e. p
59. la/ fundamentaba/ el/ comercial/ ideas/ en/ Mercantilismo/ sus/ actividad/
a. e b. f c. i d. a e. c
60. en/ mayas/ los/ Yucatán/ el/ habitaban/
a. m b. h c. l d. e e. y
Ordene las siguientes oraciones, eligiendo la letra con la que empieza la cuarta palabra.
61. y/ el/ liberalismo/ Alfaro/ la/ estableció/ transformación/ ideológica/
a. a b. e c. l d. t e. i
62. comunicación/ la/ indirecta/ una/ disertación/ es/ forma/ de/
a. l b. b c. u d. c e. i
63. espeso/ muchacho/ bajo/ el/ árbol/ se/ ramaje/ del/ guarecia/ el/
a. m b. s c. g d. b e. r
64. mar/ de/ prodigiosa/ del/ organismos/ las/ vivientes/ aguas/ una/ cantidad/ encierran/
a. d b. m c. a d. p e. v
65. el/ están/ por/ opacados/ las/ vidrios/ de/ humo/ los/ ventanas/
a. l b. v c. e d. o e. p
66. ilumina/ borde/ las/ débil/ de/ el/ sol/ montañas/ el/
a. i b. s c. b d. m e. l
67. un/ espantoso/ pueblos/ los/ ofrecían/ aspecto/
a. p b. u c. o d. l e. a
68. tomó/ manos/ sus/ la/ hombre/ el/ estatuilla/ en/
a. l b. t c. s d. m e. h
69. de/ verdugos/ la/ azotó/ los/ caras/ las/ vergüenza/
a. v b. l c. a d. m e. V
70. calidad/ hasta/ los/ esclavos/ de/ América/ llegaron/ en/ negros/
a. h b. n c. ll d. e e. c

71. de/ ejecutivo/ la/ rechazó/ del/ gremio/ el/ petición/ camioneros/
a. h b. d c. r d. p e. c
72. de/ buenos/ merecen/ dentro/ organización/ los/ una/ crecer/ trabajadores
a. m b. t c. b d. c e. u
73. tiene/ deforestación/ la/ irracional/ negativos/ efectos/ múltiples/
a. d b. i c. m d. n e. t
74. un/ rumor/ la/ noticia/ era/ la/ de/ falso/ prensa/
a. l b. u c. n d. e e. P
75. deshizo/ el/ cemento/ el/ choque/ de/ bloque/
a. d b. c c. b d. e e. d
76. del/ eficaz/ ayuda/ la/ muy/ sido/ ha/ mayordomo/
a. a b. m c. l d. h e. s
77. cayó/ el/ pararrayos/ al/ directo/ rayo/
a. r b. d c. a d. c e. p
78. un/ serio/ presenta/ el/ inconveniente/ invento/
a. u b. i c. p d. s e. z
79. navegante/ orientarse/ el/ consiguió/ no/
a. m b. c c. o d. e e. x
80. tiene/ suave/ al/ muy/ tela/ la/ textura/ una/ tacto/
a. t b. l c. u d. s e. a
81. del/ revólver/ un/ crimen/ el/ fue/ arma/
a. a b. e c. f d. c e. u
Ordene las siguientes oraciones, eligiendo la letra con la que empieza la quinta palabra.
82. repartidos/ los/ hemisferios/ en/ tiene/ dos/ Ecuador/ sus/ territorios/ el/
a. t b. e c. r d. h e. d
83. Marcista/ la/ puso/ fin/ extranjero/ militarismo/ Revolución/ al/
a. r b. f c. m d. e e. a
84. constituye/ la/ exportación/ de/ principal/ la/ nación/ al/ riqueza/ banano/ de/
a. n b. l c. b d. p e. c
85. etapas/ pueden/ los/ primitivas/ orígenes/ remontarse/ del/ teatro/ a/
a. o b. p c. t d. r e. l
86. transmisión/ la/ entera/ vida/ de/ exacta/ la/ información/ de/ depende/
a. i b. l c. d d. e e. v
87. más/ lenguaje/ el/ comunicación/ el/ es/ instrumento/ eficaz/ de/
a. e b. l c. c d. d e. i
88. publicaron/ diarios/ los/ sensacionalistas/ impresionante/ otra/ país/ noticia/ del/
a. p b. o c. n d. i e. l
89. por/ salud/ protestan/ la/ salariales/ dirigentes/ los/ mejoras/ de/
a. s b. p c. l d. m e. d
90. tu/ flojera/ esfuerzo/ mañana/ hoy/ recogerá/ el/ o/de/ de/
a. v b. r c. m d. t e. f
91. busca/ riquezas/ los/ cruzaban/ de/ los/ en/ piratas/ mares/
a. p b. l c. b d. r e. m
92. es/ peligrosa/ /una/ automedicación/ la/ práctica/
a. p b. l c. e d. u e. a
93. más/ el/ organismo/ es/ grande/ del/ hígado/ glándula/ la/
a. h b. e c. g d. o e. m
94. utiliza/ luz/ microscopio/ natural/ óptico/ el/
a. m b. l c. u d. o e. n
95. formado/ plantas/ las/ está/ vegetal/ por/ reino/ el/
a. e b. v c. f d. p e. r
96. la/ pareja/ de/ expresiones/ las/ unión/ afecto/ de/ profundizan/
a. l b. a c. p d. u e. d
97. de/ campesinos/ los/ ponen/ en/ derrames/ a/ petróleo/ los/ alerta/
a. d b. p c. a d. e e. c
98. fueron/ explotación/ de/ sistema/ colonial/ las/ un/ mitas/
a. m b. s c. e d. u e. l
99. fueron/ América/ Justicia/ en/ Tribunales/ Audiencias/ las/ de/
a. l b. A c. f d. t e. I
100. un/ europeo/ las/ americanas/ antecedente/ tuvieron/ Encomiendas/
a. e b. a c. t d. l e. u
101. urbanístico/ indígena/ posibilitó/ el/ trabajo/ desarrollo/ el/ colonial/
a. t b. i c. p d. d e. u
Ordene las siguientes oraciones, eligiendo la letra con la que empieza la sexta palabra.
102. aprehendió/ joyas/ la/ famoso/ al/ ladrón/ de/ policía/
a. l b. p c. f d. i e. a

103. el/ puesto/ en/ nido/ ha/ tova/ la/ huevos/ sus/
a. h b. t c. p d. e e. n
104. se/ dirigente/ el/ reveló/ pueblo/ el/ contra/
a. h b. t c. e d. r e. d
105. era/ el/ CIA/ miembro/ asesinado/ la/ de/ hombre/
a. e b. h c. e d. d e. c
106. las/ sensaciones/ más/ la/ bien/ despierta/ voz/ modulada/ gratas/
a. v b. l c. g d. s e. b
107. de/ muralla/ cerca/ se/ batalla/ la/ desarrollo/ la/
a. b b. c c. m d. s e. d
108. en/ interesado/ el/ estaba/ ventas/ empleado/ trabajar/
a. e b. t c. e d. i e. v
109. de/ cadena/ el/ rompió/ eslabón/ último/ la/ perro/ el/
a. p b. e c. r d. l e. c
110. en/ nucleares/ los/ producen/ rayos/ las/ gama/ se/ transiciones/
a. r b. g c. e d. t e. n
111. desnutrición/ a/ la/ gran/ afecta/ un/ de/ niños/ número/
a. b b. g c. n d. l e. a
112. afectó/ lugar/ a/ bomba/ la/ transeúntes/ los/del
a. b b. l c. t d. a e. d
113. pudo/ ese/ tiempo/ en/ escapar/ de/ ladrón/ el/ lapso/
a. b b. l c. t d. e e. p
114. del/ analizar/ necesidades/ competencia/ a/ la/ obliga/ cliente/ las/
a. c b. o c. l d. n e. d
115. debe/ de/ redacción/ ser/ un/ concisa/ y/ la/ clara/ comunicado/
a. r b. d c. s d. y e. u
116. son/ comunes/ sindicatos/ los/ intereses/ trabajadores/ de/ asociaciones/con
a. s b. a c. t d. c e. l
117. calor/ de/ cultura/ en/ aulas/ las/ la/ el/ anida
a. c b. a c. e d. s e. d
118. la/ politeísta/ en/ egipcio/ fue/ pueblo/ antigüedad/ el/
a. e b. p c. l d. a e. f
119. parcialmente/ griega/ la/ adoptaron/ cultura/ los/ romanos/
a. c b. r c. g d. p e. a
120. constituida/ la/ cola/ de/ gases/ por/ esta/ los/ cometas/
a. c b. l c. e d. p e. g
121. de/ órgano/ la/ reproducción/ de/ flor/ el/ plantas/ es/ las/
a. f b. o c. d d. r e. p
Ordene las siguientes oraciones, eligiendo la letra con la que empieza la séptima palabra.
122. principales/ la/ fama/ y/ sus/ debilidades/ la/ fueron/ gloria/
a. f b. y c. g d. s e. d
123. diferentes/ células/ para/ trabajos/ se/ realizar/ las/ especializan/
a. c b. e c. d d. p e. t
124. más/ invertebrados/ el/ importante/ de/ artropodos/ los/ constituyen/ los/ grupo/
a. l b. u c. d d. i e. g
125. mohos/ de/ terciopelo/ los/ un/ algodonoso/ la/ toman/ apariencia/
a. m b. u c. t d. l e. d
126. presentan/ extraordinarias/ una/ los/ protozoos/ formas/ diversidad/ de/
a. f b. p c. u d. e e. l
127. las/ químicas/ sustancias/ metabolismo/ el/ modifican/ que/ son/ hormonas/
a. h b. s c. q d. m e. l
128. creación/ de/ energía/ la/ ecosistemas/ permite/ solar/ la/
a. e b. s c. p d. d e. l
129. sus/ aclamados/ por/ seguidores/ boxeadores/ los/ cuadrilátero/ al/ subieron/
a. b b. p c. s d. c e. l
130. son/ elevaciones/ de/ terrestre/ las/ grandes/ superficie/ la/ montañas/
a. m b. l c. g d. s e. t
131. su/ Mediterráneo/ por/ dominación/ extendió/ el/ Roma/ mundo/ política/
a. r b. s c. p d. e e. m
132. más/ fue/ romano/ el/ grande/ la/ imperio/ el/ de/ antigüedad/
a. i b. r c. g d. f e. a
133. luchas/ en/ Inglaterra/ un/ religiosas/ de/ Reforma/ la/ desató/ sinfín/
a. l b. r c. s d. u e. i
134. es/ cristal/ un/ amor/ respeto/ que/ el/ fino/ merece/
a. e b. u c. f d. r e. q
135. de/ la/ las/ reciben/ trabajadores/ sin/ región/ camaroneras/ documentos/
a. c b. r c. t d. s e. d

136. es/ trascendencia/ de/ visita/ la/ vital/ dirigente/ del/

a. v b. l c. d d. e e. t
137. hizo/ un/ vecino/ la/ pared/en/ boquete/ del/ taladradora/ la/
a. t b. l c. b d. p e. v
138. las/ consumidor/ del/ empresa/ satisfacciones/ debe/ la/ conocer/
a. l b. e c. d d. s e. c
139. es/ Biología/ gran/ fecundación/ un/ in/ vitro/ la/ de/ la/ avance/
a. f b. v c. g d. b e. a
140. de/ Independencia/ un/ Espejo/ Eugenio/ fue/ la/ precursor/ verdadero/
a. d b. f c. v d. p e. i
141. son/ vitaminas/ y/ ricos/ reguladores/ en/ alimentos/ los/ minerales/
a. l b. r c. m d. v e. s
Ordene las siguientes oraciones, eligiendo la letra con la que empieza la octava palabra.
142. en/ huso/ el/ Ecuador/ horario/ ubicado/ está/ el/ continental/ Quinto
a. e b. c c. u d. q e. h
143. contaminarse/ con/ líquidas/ puede/ el/ sólidas/ sustancias/ y/ suelo/
a. s b. p c. s d. y e. l
144. son/ los/ puro/ para/ bosques/ la/ de/ fundamentales/ un /producción/ aire/
a. b b. f c. d d. u e. p
145. por/ neuronas/ formado/ nervioso/ está/ células/ tejido/ el/ llamadas/
a. t b. n c. ll d. f e. c
146. una/ histórica/ dio/ nueva/ el/ paso/ a/ época/ Descubrimiento/ de/ América/
a. d b. a c. p d. u e. h
147. el/ increíble/ se/ a/ velocidad/ en/ luz/ espacio/ la/ desplaza/ una/
a. l b. s c. e d. a e. v
148. el/ obedece/ en/ distribución/ a/ desigual/ factores/ poblacional/ la/ muchos/ mundo/
a. d b. p c. m d. o e. f
149. Gobierno/ Absolutista/ la/ acabó/ con/ Revolución/ el/ Monárquico/ Francesa/
a. r b. f c. m d. g e. l
150. la/ opción/ mejor/ para/ una/ salud/ es/ mantener/ sana/ la/ vida/
a. u b. v c. p d. o e. s
151. fuentes/ de/ dulce/ contaminan/ agua/ las/ escasas/ los/ tóxicos/ productos/
a. l b. d c. t d. p e. f
152. la/ muy/ intenso/ es/ en/ tránsito/ el/ ciudad/ de/ el/ centro/
a. t b. m c. i d. c e. f
153. del/ oficinas/ a/ planta/ se/ las/ edificio/ la/ traslado/ han/ segunda/
a. o b. h c. s d. t e. p
154. la/ intervención/ fue/ trama/ al/ su/ inoportuna/ traste/ toda/ con/ se/
a. t b. f c. s d. i e. c
155. a/ psíquicos/ graves/ drogas/ provoca/ físicos/ trastornos/ y/ las/ adicción/ la/
a. l b. p c. g d. t e. f
156. la/ empresa/ para/ el/ persona/ cliente/ una/ importante/ es/ más/
a. c b. l c. p d. m e. v
157. un/ social/ en/ racismo/ la/ fenómeno/ el/ intersubjetividad/ es/ opera/ que/
a. r b. u c. q d. e e. i
158. una/ nacional/ el/ Unitario/ de/ frente/ organizará/ trabajadores/ huelga/
a. f b. u c. h d. t e. o
159. la/ Astronómica/ un/ impulso/ dio/ a/ Ciencia/ el/ gran/ telescopio/
a. t b. u c. g d. l e. c
160. la/ Romano/ un/ coliseo/ es/ de/ grandeza/ el/ recordatorio/ romana/
a. c b. r c. u d. l e. g
161. una/ constante/ en/ luz/ con/ planetas/ los/ brillan/ una/ noche/
a. p b. e c. u d. n e. l
Ordene las siguientes oraciones, eligiendo la letra con la que empieza la novena palabra.
162. capacidad/ buen/ trabajo/ la/ estado/ un/ efectuar/ físico/ para/ un/ asegura/ buen
a. b b. f c. e d. p e. t
163. encuentra/ grandes/ se/ litósfera/ continentes/ la/ cuatro/ en/ repartida/ llamadas/ masas/
a. l b. m c. r d. ll e. c
164. nuestro/ comienzó/ y/ técnicas/ capitales/ con/ extranjeros/ de/ explotación/ la/ petrolera /inició/
a. e b. n c. p d. t e. y
165. su/ humano/ de/ especie/ misma/ ser/ el/ interactuar/ otros/ con/ necesita/
a. s b. h c. I d. o e. m
166. víctima/ el/ romano/ de/ Imperio/ contradicciones/ fue/ sus/ esclavista/ propias/
a. i b. e c. p d. s e. r
167. son/ anticuerpos/ que/ de/ producción/ las/ estimulan/ vacunas /sustancias/ la/
a. v b. s c. q d. p e. d
168. son/ involuntarias/ e/ respuestas/ a/ reflejos/ los/ rápidas /estímulo /actos/ un/
a. r b. s c. e d. i e. a
169. gran/ industrial/ desarrollo/ en/ vapor/ la/ de/ importancia/ el/ tuvo /máquina/
a. m b. v c. t d. e e. i
170. por/ pensadores/ de/ Ilustración/ importante/ representada/ un/ europea/ estuvo/ la/ grupo/
a. i b. e c. r d. g e. p
171. gas/ de/ sol/ caliente/ el/ cubierto/ millones/ está/ burbujas/ por/ de/
a. s b. d c. p d. b e. g

172. importantes/ más/ respiración/ son/ órganos/ los/ la/ de/ pulmones/ los/
a. p b. s c. o d. l e. r
173. la/ digestión/ importante/ un / proceso/ desempeña/ el/ bilis/ en /de /papel/
a. b b. u c. p d. i e. g
174. mundo/ de/ baloncesto/ los/ populares/ más/ constituye/ el/ del/ deportes/ uno/
a. b b. c c. u d. m e. p
175. es/ física/ el/ deporte/ una /preparación /que/ ciclismo /un /gran /exige/
a. c b. e c. q d. g e. f
176. creando/ cáncer/ otras/ genéticas/ el/ siguen/ pruebas/ los/ para/ científicos/ detectar/
a. d b. l c. s d. o e. g
177. del/ espectáculo/ un/ planeta/ habitantes/ bello/ los/ eclipses/ son/ para/ los/
a. e b. s c. d d. p e. h
178. universal/ de/ Miguel/ las/ supremas /Ángel/ del/ representa/ arte/ una/ figuras/
a. m b. r c. l d. s e. d
179. fue/ lunar/ primer/ Neil/ Armstrong/ que/ suelo/ el/ piso/ humano/ ser/ el/
a. n b. f c. s d. h e. p
180. papel/ colonial/ jugo/ un / importantísimo/ iglesia/ en/ vida/ la/ católica/ la/
a. i b. c c. j d. c e. l
181. que/ pruebas/ de/ deporte/ comprende/ un/ atletismo/ variedad/ es/ el/ gran/
a. e b. u c. q d. g e. v
Ordene las siguientes oraciones, eligiendo la letra con la que empieza la última palabra.
182. Continente/ el/ será/ más/ asiático/ de/ automóviles/ demanda/ mercado / el/ con
a. e b. c c. s d. m e. a
183. los/ conmovió/ que/ los/ a /diarios/ propagaron /lectores/ noticia/ una /hondamente/
a. d b. p c. u d. q e. l
184. la/ adornan/ río/ y /sauces/, florecillas/ del/ eucaliptos/ orilla/ las
a. s b. e c. a d. o e. r
185. los/ vivos/ su/ interrelaciones/ las/ entorno/ de/ seres/ la/ con /Ecología/ estudia/
a. e b. l c. i d. s e. v
186. del/ silencio/ voto/ los/ monjes/ de/ hecho /han/ monasterio/
a. l b. m c. h d. v e. s
187. la/ sesión/ una/ Organización/ de/ Americanos/ iniciado/ ha/ nueva/ Estados/
a. o b. e c. a d. i e. s
188. castas/ aparecía/ la/ americana/ estratificada/ colonial/ en /sociedad/
a. s b. c c. a d. e e. l
189. Inglaterra/ obreras/ en/ asociaciones/ las /aparecieron /primeras/
a. p b. I c. a d. o e. l
190. en/ China/ del/ extensa/ la/ floreció/ llanura/ la/ Asia/ civilización/
a. ll b. c c. ch d. e e. A
191. definidas/ sociales/ se/ clases/ la/ ateniense/ sociedad/ dividió/ en/
a. s b. a c. d d. c e. e
192. de/ medicina/ los/ dio/ descubrimientos/ a/ Pasteur/ la/ moderna /impulso/
a. l b. d c. p d. i e. m
193. poco/ está/ prenda /compuesta/ la/ nailon/ por/ muy/
a. p b. e c. m d. n e. p
194. en/ escándalo/ de/ cuerpo/ provocó /desnudez/ un /su/ sala/ la/ la/
a. d b. s c. p d. e e. c
195. fue/ plaga/ el /destrozado/ por/ escarabajos/ la/ de /espantapájaros/
a. e b. f c. d d. p e. l
196. hizo/ explosión/ de/ electricidad /la /posible/ el /motor/
a. l b. e c. h d. m e. x
197. su/ República/ citó/ a / Presidente/ Ministerial/ la /de / Gabinete /el/
a. p b. m c. r d. c e. l
198. país/ empresarial/ un/ gremio/ del/ conformarán/ los/ nuevo/ productores/
a. e b. p c. d d. n e. g
199. de/ árabe/ la/ recargada/ artificio/ está/ metafórico/ poesía/
a. p b. e c. r d. a e. m
ORDENE LAS ORACIONES DE LA MANERA MÁS CORRECTA.

1.-niños1 la2 los3 con4 edad5 desarrollan 6
a) 1, 5, 2, 4, 6, 3 b) 6, 1, 3, 5, 2, 4 c) 3, 1, 6, 4, 2, 5 d) 5, 3, 1, 6, 2, 4,
2.- guerra 1 a2 la3 es4 la 5 lo 6 paz7 opuesto 8
a) 8, 6, 4, 1, 3, 7, 5, 2, 4 b) 3, 1, 4, 6, 8, 2, 5, 7 c) 5, 3, 1, 6, 8, 4, 7, 2, 5 d) 6, 3, 5, 1, 7, 2, 4, 8
3.- la1 mamífero2 un3 ballena4 animal5 es 6
a) 1, 4, 6, 3, 5, 2 b) 8, 6, 4, 1, 3, 7, 5, 2, 4 c) 5, 3, 1, 6, 8, 4, 7, 2, 5 d) 6, 3, 5, 1, 7, 2, 4, 8
4.- envidia gula perjudiciales la y so la
1 2 3 4 5 6 7
a) 3, 1, 4, 6, 8, 2, 5, 7 b) 8, 6, 4, 1, 3, 7, 5, 2, 4 c) 5, 3, 1, 6, 8, 4, 7, 2, 5 d) 4, 1, 5, 7, 2, 6, 3
5.- africanas los sabanas en leones las viven
1 2 3 4 5 6 7
a) 3, 1, 4, 6, 2, 5, 7 b) 2, 5, 7, 4, 6, 3, 1 c) 5, 3, 1, 6, 4, 7, 2 d) 6, 3, 5, 1, 7, 2, 4
6.- nunca1 ser2 acciones3 premiadas4 las5 deben6 buenas7
a) 3, 1, 4, 6, 2, 5, 7 b) 6, 4, 1, 3, 7, 5, 2, 4 c) 5, 7, 3, 6, 4, 7, 2, 5 d) 5, 7, 3, 1, 6, 2, 4
7.- son1 todos2 reptiles3 venenosos4 los 5 no6
a) 1, 4, 6, 3, 5, 2 b) 5, 2, 3, 6, 1, 4 c) 6, 2, 5, 3,1, 4 d) 3, 5, 1, 6, 2, 4,

8.- audaz1 se2 vivir 3 juventud4 lanza 5 la6 inexperta7 a8

a) 8, 1, 5, 2, 4, 6, 3, 7 b) 6,4, 7, 2, 5, 1, 8, 3 c) 1, 8, 3, 6, 4, 2, 7, 5 d) 5, 3, 1, 8, 6, 2, 7, 4
9.- los1 cuatrocientas2 todos3contienen4 páginas5 libros6
a) 3, 1, 6, 4, 2, 5 b) 4, 2, 5 ,1, 6, 3 c) 6, 3, 5, 2, 4, 1 d) 5, 1, 3, 6, 2, 4,
10.- crece1 las2 fresas3 el 4 más5 ciprés6 que7
a) 3, 1, 4, 6, 8, 2, 5, 7 b) 8, 6, 4, 1, 3, 7, 5, 2, 4 c) 5, 3, 1, 6, 8, 4, 7, 2, 5 d) 4, 6, 1, 5, 7, 2, 3
11.- pues,1 triunfamos2 lo 3 nosotros4 rotundamente5 mejor 6 hicimos7
a) 5, 1, 6, 4, 2, 7, 3 b) 6, 3, 1, 4, 7, 5, 2 c) 4, 2, 5, 1, 7, 3, 6 d) 3, 6, 1, 7, 5, 2, 4
12.- atraparon1 las2 una3 amarilla4 muchachas5 mariposa6
a) 3, 1, 4, 6, 8, 2, 5 b) 2, 5, 1, 3, 6, 4 c) 5, 3, 1, 6, 4, 2 d) 6, 3, 5, 1, 2, 4
13.-debe1 verdadera2 comprada3 nunca4 ser5 amistad6 una7
a) 7, 2, 6, 4, 1, 5, 3 b) 6, 3, 1, 7, 5, 2, 4 c) 5, 1, 3, 6, 4, 7, 2, d) 2, 3, 5, 1, 7, 4, 6
14.- dar cáncer puede origen el al
1 2 3 4 5 6
tabaco 7
a) 4, 7, 3, 6, 2, 5, 1 b) 6, 2, 5, 1, 3, 7, 4 c) 5, 1, 7, 2, 4, 7, 6 d) 5, 7, 3, 1, 4, 6,2
15.-las subtropicales crece
1 2 3
el regiones caucho en
4 5 6 7
a) 3, 7, 4, 6, 2, 5 b) 6, 1, 3, 7, 5, 2, 4 c) 4, 6, 3, 7, 1, 5, 2 d) 2, 3, 5, 7, 4, 6, 1
16.- con exhibidos éxito se productos venden los
1 2 3 4 5 6 7
a) 7, 5, 2, 4, 6, 1, 3 b) 6, 1, 4, 7, 3, 2, 5 c) 5, 3, 7, 2, 4, 6, 1 d) 4, 1, 3, 5, 7, 2, 6
17.- el ser y puede aéreo terrestre horizonte
1 2 3 4 5 6 7
a) 3, 5, 1, 7, 2, 6, 4 b) 6, 4, 1, 3, 7, 5, 2 c) 5, 1, 6, 4, 7, 2, 3 d) 1, 7, 4, 2, 5, 3, 6
18.-muy piratas fueron los quienes avezados atacaron
1 2 3 4 5 6 7
a) 4, 1, 6,2, 5, 3, 7 b) 3, 7,4, 1, 6,2, 5 c) 4, 2, 1, 6, 3, 5, 7 d) 6, 1, 3,5, 2, 7, 4

19.- permite absoluta la individual más la decisión democracia
1 2 3 4 5 6 7 8
a) 3, 8, 1, 6, 7, 4, 5, 2 b) 8, 6, 4, 1, 3, 7, 5, 2, 4 c) 5, 3, 1, 6, 8, 4, 7, 2, 5 d) 6, 3, 5, 1, 7, 2, 4, 8
20.- la nubarrones de
1 2 3
cubrieron 4
negros cielo ciudad el
5 6 7 8
a) 3, 6, 4, 2, 8, 5, 7,1 b) 8, 4, 1, 6, 3, 7, 5, 2 c) 5, 2, 4, 8, 6, 3, 1, 7 d) 6, 1, 5, 3, 8, 2, 7, 4
21.- se la precolombina en
1 2 3 4
brillantes civilizaciones dieron América
5 6 7 8
a) 7, 1, 6, 4, 8, 2, 5, 3 b) 4, 2, 8, 3, 1, 7, 5, 6 c) 5, 3, 8, 6, 4, 2, 7, 1 d)8, 6, 3, 1, 5, 7, 2, 4
22.- el costanero es muy Ecuador
1 2 3 4 5
perfil regular del
6 7 8
a) 1, 6, 2, 8, 5, 3, 4, 7 b) 6, 4, 8, 1, 3, 7, 5, 2 c) 3, 1, 6, 8, 2, 5 , 7, 4 d) 4, 6, 1, 7, 2, 8, 5, 3
23.- el clima atmosféricas el de condiciones conjunto es
1 2 3 4 5 6 7 8
a) 6, 1, 5, 3, 7, 2, 4, 8 b) 8, 4, 6, 1, 3, 7, 5, 2 c) 5, 7, 1, 6, 8, 4, 2, 3 d) 4, 2, 8, 1, 7, 5, 6, 3
24.- mucho 1 debemos 2 con 3 nuestros 4 cuidado5 amigos 6 escoger 7
a) 5, 7, 3, 1, 6, 2, 4 b) 4, 6, 1, 3, 7, 5, 2 c) 2, 7, 4, 6, 3, 1, 5, d) 1, 6, 2, 4, 7, 5, 3
25.- plantas respiran los 1 2 3
oxígeno también como las animales
4 5 6 7 8
a) 6, 8, 4, 2, 7, 5, 3, 1 b) 7, 1, 6, 3, 8, 5, 2, 4 c) 5, 1, 3, 6, 8, 4, 2, 7 d) 6, 2, 8, 1, 4, 7, 3, 5
26.- las gobierno se cambiaron el
1 2 3 4 5
leyes con nuevo 6 7 8
a) 1, 6, 3, 4, 7, 5, 8, 2 b) 4, 8, 6, 1, 3, 7, 5, 2 c) 3, 1, 4, 6, 8, 2, 7, 5 d) 1, 3, 6, 4,7, 2, 4, 8
27.- al de pertenece el Antiguo Job Testamento libro
1 2 3 4 5 6 7 8
a) 7, 3, 5, 1, 6, 2, 4, 8 b) 8, 6, 4, 7, 3, 1, 5, 2 c) 5, 2, 6, 3, 8, 4, 7, 1 d) 4, 8, 2, 6, 3, 1, 5, 7
28.- caballos despacio 1 2
un que caminan los automóvil más
3 4 5 6 7 8
a) 6, 8, 4, 5, 3, 1, 7, 2 b) 1, 8, 5, , 6, 2, 3, 7, 4, c) 8, 2, 4, 3, 7, 6, 1, 5, d) 5, 1, 7, 2, 6, 3, 4, 8
29.- siempre 1 más 2 mejor3 lo4 quien5 hace 6 trabaja 7 no8
a) 2, 6, 1, 3, 7, 5, 8, 4 b) 8, 1, 5, 2, 7, 4, 6, 3 c) 1, 3, 5, 8, 4, 7, 2, 6 d) 4, 3, 1, 7, 5, 2, 6, 8
30.- y 1 rostros 2 revelan 3 los4 pálidos 5 sufrimientos 6 sucios7
a) 4, 2, 5, 1, 7, 3, 6 b) 3, 7, 5, 2, 4, 6, 1 c) 6, 7, 2, 5, 3, 1, 4 d) 7, 2, 4, 6, 3, 5, 1
31.- es 1 a 2 buen 3 seguir 4 veces 5 consejo 6 difícil7 un8
a) 4, 8, 3, 6, 1, 7, 2, 5 b) 5, 2, 4, 8, 6, 1, 3, 7 c) 2, 5, 3, 7, 1, 8, 4, 6 d) 2, 5, 1, 7, 4, 8, 3, 6
32.- un1 siempre 2 de3 es4 cultura5 fuente6 casi 7 libro8------
a) 4, 7, 2, 5, 3, 1, 6, 8, b) 3, 7, 5, 2, 4, 8, 6, 1 c) 1, 8, 4, 7, 2, 6, 3, 5 d) 7, 2, 4, 8, 3, 5, 1, 6
33.-buey1fuego2 asar3 encendido4para5 habían6 un7
a) 4, 5, 3, 7, 2, 1, 6, b) 3, 5, 2, 4, 6, 1, 7, c) 2, 6, 1, 4, 7, 3, 5 d) 6, 4, 2, 5, 3, 7, 1
34.-el1disimuladamente2 rabillo3 con 4 del5 miraba 6 ojo7
a) 2, 5, 4, 7, 3, 1, 6, b) 4, 1, 3, 5, 7, 6, 2 c) 1, 4, 7, 2, 6, 3, 5 d) 7, 2, 5, 1, 6, 4, 3
35.- la1 su2 todo3 corriente4 paso5 arrastraba6 a7
a) 2, 5, 3, 1, 6, 4, 7 b) 5, 2, 7, 4, 6, 1,3 c) 1, 4, 6, 3, 7, 2, 5 d) 7, 2, 5, 1, 4, 3, 6
36.- deuda llevaré para me
1 2 3 4
saldar esto , la 5 6 7
a) 4, 2, 6, 3, 5, 7, 1 b) 6, 1, 3, 7, 5, 2, 4, c) 1, 4, 7, 2, 6, 3, 5 d) 7, 2, 5, 1, 6, 4, 3
37.-de estaban unos lo seguros que testigos afirmaban .
1 2 3 4 5 6 7 8
a) 4, 5, 3, 1, 6, 8, 7, 2, b) 8, 4, 1, 7, 2, 6, 3, 5 c) 3, 7, 2, 5, 1, 4, 6, 8 d) 7, 2, 3, 5, 4, 8, 1, 6
38.-poblado a estamos camino del medio primer .
1 2 3 4 5 6 7
a) 4, 3, 7, 2, 5, 1, 6 b) 3,7, 5, 6, 1, 2, 4 c) 2, 6, 1, 4, 5, 3, 7 d) 3, 2, 6, 4, 5, 7, 1
39.- el largo , fue que verano recuerdo más .
1 2 3 4 5 6 7
a) 4, 5, 3, 1, 6, 7, 2 b) 3, 1, 5, 7, 2, 4, 6 c) 1, 4, 7, 2, 6, 3, 5 d) 7, 2, 4, 6, 3, 5, 1
40.-naufragio1 nosotros 2 únicos 3 somos4 del5 sobrevivientes6 los7.
a) 2, 4, 7, 3, 6, 5, 1 b) 3, 5, 4, 6, 1, 7, 2 c) 1, 2, 6, 3, 5, 4, 7 d) 4,7, 5, 3, 1, 2, 6

SELECCIONE EL LITERAL QUE SEÑALE LA ORACIÓN CON MEJOR SENTIDO GRAMATICAL.

41.- buena / mar /beber / el /para / agua /del /es / no /
a) Del mar para beber no es buena el agua b) Para beber no es buena el agua del mar
c) No es buena el agua del mar para beber d) El agua del mar no es buena para beber
42.- se / inauguración, /bendijo / la / nueva / piadosos/ en / signos/ obra / con /la /
a) Se bendijo la obra nueva, con piadosossignos en la inauguración. b) La nueva obra con símbolos piadosos en la inauguración, se bendijo.
c) En la inauguración, se bendijo la nueva obra con signos piadosos. d) Con símbolos piadosos, en la inauguración se bendijo la nueva obra.
43.-tejidos /de / la /células /reparar / madre,/ puede / utilización / embrionarios
a) Sirve para reparar tejidos embrionarios, la utilización de células madre, b)La utilización de células madre, sirve para reparar tejidos embrionarios.
c) Las células madre,lautilización de, sirve para reparar tejidos embrionarios. d) Para reparar tejidos embrionarios la utilización de células madre, sirve.
44.- y / luz / humana / sin / habría, /animal, / humana /calor / vida /vegetal /no
a) Sin luz y calor no habría vida vegetal, animal y humana b) Sin luz y calor no habría vida vegetal, animal y humana.
c) Vida vegetal, animal y humana no habríasin luz y calor. d) No habría vida vegetal, animal y humana sin luz y calor.
45.-estos / los / santos / que / son /vuelven / se / y / se/ mártires / sacrifican
a) Sonmártires los que se sacrifican y estos se vuelven santos. b) Mártires son, los que se sacrifican y estos se vuelven santos.
c) Estosson los mártires, que se vuelven santos y se sacrifican. d)Los que se sacrifican y se vuelven santos, estos son mártires.
46.-giran /astros /los /que / grandes / satélites /en / órbitas / son
a) Son astros que giran en grandes órbitas los satélites. b) Son astros los satélitesque giran en grandes órbitas.
c) Los satélites son astros que giran en grandes órbitas d) En grandes órbitas los astros que giran son los satélites.
47.-parte / los / inicios /desde /la / de / escritura / Historia / la
a) La Historia parte desde los inicios de la escritura b) Parte desde los inicios de la escritura la Historia
c) Desde los inicios de la escritura la Historia parte d) La Historia desde los inicios de la escritura parte.
48.-gran / esta / madre / de / tamaño / roca / por / la / constituida / rocas
a) Está constituida por rocas de gran tamaño la gran roca madre b) La roca madre está constituida por rocas de gran tamaño
c) Constituida está la gran roca madre por rocas de gran tamaño d) Por rocas de gran tamaño la gran roca madre está constituida
49.-Legal / del / marco / forman /un / las / leyes / estado
a)Las leyes del estado forman un marco legal b)Forman un marco legal las leyes del estado
c) Del estado forman un marco legal las leyes d) Un marco legal forman las leyes del estado
50.- sistema / datos / el / ofrece / internet / mundo, / datos / directamente / al
a) Al mundo, el sistema internet ofrece datos, directamente. b) Directamente al mundo, el sistema internet ofrece datos.
c) Ofrece datos, directamente al mundo el sistema internet d) El sistema internet ofrece datos, directamente al mundo
51.- personas / la / un / causa / mal / que / mentira / muchas / es /varios /a /problemas
a) Un mal que causa varios problemas a muchas personas es la mentira b) La mentira es un mal que causa varios problemas a muchas personas
c) A muchas personas la mentira es un mal que causa varios problemas d) Varios problemas a muchas personas causa la mentira que es un mal
52.- pocos / lágrimas / minutos /en / arrepentimiento /el / de / perdón / compran / las
a) En pocos minutos el perdón las lágrimas de arrepentimiento compran. b) Compran en pocos minutos el perdón las lágrimas de arrepentimiento.
c) El perdón las lágrimas de arrepentimiento compran en pocos minutos. d) Las lágrimas de arrepentimiento compran en pocos minutos el perdón.
53.- de / explosivos / los / descuido / los / el / efectos / fuerza / nefastos /control /produjo,
a) El descuido en el control de los explosivos, produjo efectos nefastos. b) Efectos nefastos, el descuido en el control de los explosivos produjo.
c) Nefastos efectos el descuido produjo, en el control de los explosivos. d)Produjo, efectos nefastos el descuido en el control de los explosivos.
54.- ya / cruzando / puente / fortuna,/ el / estamos /por.
a) Estamos ya cruzando el puente, por fortuna. b) Ya cruzando el puentepor fortuna, estamos.
c) Por fortuna, estamos ya cruzando el puente. d)Cruzando el puente, por fortuna, ya estamos.
55.- sido / mayor / la / vegetación / la / arrasada / parte / fuego / por / había / de /el.
a) Había sido por el fuego arrasada, la mayor parte de la vegetación. b) La vegetación por el fuego arrasada, había sido la mayor parte.
c) Por el fuego arrasada, había sido la mayor parte de la vegetación. d) La mayor parte de la vegetación había sido arrasada por el fuego.
56.- quedaba, / tuvimos / con / tragedia / lo / nos / que /después / poco / conformar / de / que / tanta.
a) Con lo poco que quedaba, después de tanta tragedia nos tuvimos que conformar.
b) Nos tuvimos que conformar con lo poco que quedaba, después de tanta tragedia.
c) Después de tanta tragedia, nos tuvimos que conformar, con lo poco que quedaba.
d)Con lo poco que quedaba, nos tuvimos que conformar después de tanta tragedia.
57.- otro / allá / infinito/ ,/ más /debe /del / haber /horizonte.
a) Más allá del infinito, debe haber otro horizonte. b) Debe haber otro infinito. más allá del horizonte.
c) Otro horizonte, más allá del infinito debe haber. d)Del infinito debe haber, otro horizonte más allá.
58.-sus /o / puede / con / poco / hacer / paciente /, / se / médico / a / dijo / el / parientes /el / nada.
a) Dijo el médico a sus parientes, poco o nada se puede hacer con el paciente. b) Con el paciente, poco o nada se puede hacer dijo el médico a sus parientes.
c) Poco o nada se puede hacer con el paciente, dijo el médico a sus parientes. d)El médico a sus parientes dijo, con el paciente, poco o nada se puede hacer.
59.-no / irracionales /los / sirve/ inteligencia /la / seres / les / mucho, / a / de.
a) No les sirve de mucho a los seres irracionales la inteligencia. b) A los seres irracionales, la inteligencia no les sirve de mucho.
c) De mucho a los seres irracionales la inteligencia no les sirve. d)La inteligencia no les sirve de mucho a los seres irracionales.
60.-los / producir / del /exagerada / la / cáncer /sol, /puede / rayos / exposición /a.
a) Puede producir cáncer la exagerada exposición a los rayos del sol. b) La exagerada exposición a los rayos del sol, puede producir cáncer.
c) La exposición exagerada puede producir cáncer, a los rayos del sol. d)A los rayos del sol, la exagerada exposición puede producir cáncer.
61.- la / madurez / en / la / conducta / ordinariamente / equilibrio / consigue / se / humana /de
a) Ordinariamente, se consigue el equilibrio de la conducta humana, en la madurez.
b) El equilibrio de la conducta humana, en la madurez ordinariamente se consigue.
c) En la madurez ordinariamente, se consigue el equilibrio de la conducta humana.
d) Se consigue el equilibrio de la conducta humana, en la madurez ordinariamente.
62.- parecía / caminaba / por / ir /ciego / un / solo / guiado / perro / un / que
a) Un ciego que parecía ir solo, caminaba guiado por un perro. b) Un perro ciego que parecía ir solo, caminaba sin ser guiado
c) Un perro que parecía ir solo, caminaba guiado por un ciego d) Caminaba guiado por un perro, un ciego que parecía ir solo.

63.- el / gerente / de / sus / jefes / de / receptó / de / uno / informe / el /área

a) El informe de uno de sus jefes de área recibió el gerente b) De uno de sus jefes de área, el gerente recibió el informe
c) Recibió el gerente el informe de uno de sus jefes de área d) El gerente recibió el informe de uno de sus jefes de área.
64.- suburbio / en / viven / que / vacunados / los / fueron / niños / el
a) Viven en el suburbio los niños que fueron vacunados. b) En el suburbio viven los niños que fueron vacunados.
c) Los niños que viven en el suburbio fueron vacunados. d) Fueron vacunados los niños que viven en el suburbio.
65.- la / noches / polar / despejadas / en / brilla / las / en / estrella
a) En las noches despejadas brilla la estrella polar. b) La estrella polar brilla en las noches despejadas.
c) Brilla la estrella polar en las noches despejadas. d) Brilla en las noches despejadas una estrella polar.
66.- de / noticias / datos / alarmantes / comunicados / los / del / accidente / traen.
a) Los comunicados de noticias traen datos alarmantes del accidente. b) Traen alarmantes datos del accidente los comunicados de noticias.
c) Datos alarmantes traen los comunicados de noticias del accidente. d) Alarmantes datos del accidente los comunicados de noticias traen.
67.- de / fuertes / los / paraje / este / en / verano / son / vientos.
a) Fuertes son siempre, en este paraje en los vientos de verano. b) Son fuertes en este paraje los vientos de verano siempre.
c) Siempre los vientos de verano, en este paraje son fuertes. d) Los vientos de verano siempre, son fuertes en este paraje.
68.- el / reino / insatisfecho / el / todo / quería / rey / oro / del
a) Todo el oro del reino quería el insatisfecho rey. b) Todo el oro del reino el rey insatisfecho quería.
c) El rey insatisfecho quería todo el oro del reino. d) El insatisfecho rey quería todo el oro del reino.
69.-/ todos / los / limosna / a /pedían / pordioseros / los / transeúntes /.
a) Los pordioseros pedían limosna a todos los transeúntes. b) Limosna a todos los transeúntes, los pordioseros pedían.
c) Pedían limosna a todos los transeúntes los pordioseros. d) Los pordioseros a todos los transeúntes, pedían limosna.
70.-un / laborioso / joya / el / esa / producto /de / muy / trabajo / es.
a) Es el producto de un trabajo muy laborioso esa joya. b) Esa joya es el producto de un trabajo muy laborioso.
c) Muy laborioso es esa joya el producto de un trabajo. d) El producto de un trabajo muy laborioso, esa joya es.
LOS SIGUIENTES ORACIONES ESTÁN DESORDENADAS POR CONSIGUIENTE:
71.-Ordene correctamente las ideas y forme una frase u oración coherente y clara.
1. el lenguaje
2 utiliza preferentemente
3 del lenguaje
4 literario
5 la función estética
a) 2, 5, 3, 1, 4 b) 3, 1, 4, 2, 5 c) 5, 3, 1, 4, 2 d)1, 4, 2, 5, 3
1 en esta década
2 con amor
3 Teresa de Calcuta
4 a los desvalidos
5 redimió
a) 3, 5, 2, 4, 1 b) 2, 4, 1, 3, 5, c)4, 1, 3, 5, 2 d) 5, 2, 4, 1, 3
73.-Ordene correctamente las ideas y forme una frase u oración coherente y precisa.
1 con delicadeza
2 de los árboles
3 mueve
4 las copas
5 la suave brisa
a) 1, 4, 2, 5, 3, b) 5, 3, 1, 4, 2 c)4, 2, 5, 3, 1 d) 2, 5, 3, 1, 4
1 el pensamiento
2 es más valido
3 de un artista.
4 no siempre,
5 del filósofo
6 que la intuición
a) 2, 6, 3, 4, 1, 5 b) 1, 5, 2, 4, 6, 3 c) 4, 1, 5, 2, 6, 3 d) 6, 3, 4, 1, 5, 2
1 en el fondo
2 toca unos nervios
3 del ojo.
4 con su intensidad,
5 que hay
6 la luza
6, 4, 2, 5, 1, 3 b)5, 1, 3, 6, 4, 2 c) 2, 5, 1, 3, 6, 4, d) 1, 3, 6, 4, 2, 5
1 viven bajo
2 grandes
3 en este mundo,
4 del hambre
5 poblaciones
6 la constante amenaza
a) 1, 6, 4, 3, 2, 5 b) 6, 4, 3, 2, 5, 1 c) 4, 3, 2, 5, 1, 6 d) 2, 5, 3, 1, 6, 4
1 el artista pintó
2 con pinceles
3 en sus cortas vacaciones
4 un bello paisaje,
5 y acuarelas
a) 3, 1, 4, 2, 5, b) 1, 4, 2, 5, 3 c)5, 1, 4, 2, 3 d) 2, 5, 1, 4, 3

1 hizo un cartel
2 para su
3 un alumno
4 clase de arte
5 de promoción
a) 3, 1, 5, 2, 4 b) 4, 3, 1, 5, 2 c) 1, 5, 3, 2, 4 d) 5, 3, 1, 2, 4
1 las secas hojas
2 por la avenida.
3 arrastra
4 el viento
5 de los árboles
6 de verano
a) 6, 4, 1, 3, 5, 2 b) 4, 1, 3, 6, 5, 2 c) 4,6, 3, 1, 5, 2 d) 1, 3, 6, 4, 5, 2
1 el pulmón
2 del mundo
3 tienen en Brasil,
4 para el futuro.
5 América Latina
a) 4,2, 5, 1, 3, b)2, 4, 1, 3, 5 c) 3, 2, 4, 5, 1 d)5, 3, 1, 2, 4
1 el estilo
2 de la individualidad
3 en Literatura,
4 esla expresión
5 de un autor.
a) 3, 1, 4, 2, 5 b)1, 3, 4, 2, 5 c)2, 5, 3, 1, 4 d) 4, 2, 5, 3, 1
82.- Ordene la frase u oración de forma correcta.
1 solo por su
2 importancia
3 laflor
4 valor medicinal
5 tiene
a) 3, 5, 2, 4, 1 b)2, 4, 1, 5, 3 c)3, 5, 2, 1, 4 d) 1, 4, 2, 3, 5
83.- Ordene correctamente las ideas y forme una frase u oración coherente y clara.
1 con la música,
2 el sector
3 se ha identificado
4 es la juventud
5 que por excelencia
a) 2, 5, 3, 1, 4 b) 3, 1, 4, 2, 5 c) 1, 4, 2, 5, 3 d) 5, 3, 1, 4, 2
1 la Evolución
2 uno de los más grandes
3 la Teoría de
4 de las Especies
5 avances de las ciencias
6 representa
a) 1,3,5, 2, 4, 6 b) 6, 4, 2, 5,3, 1 c)2, 5, 3,6, 1,4 d)3, 1, 4, 6, 2, 5
1 en el mundo,
2 mayores necesidades
3 de alimentación
4 motivó
5 el crecimiento poblacional
a) 4,3, 1, 5, 2 b)5, 1, 4, 2, 3 c)1, 5, 2, 4 ,3, d)3, 1, 5, 2, 4
1 teoría “Z”
2 perfeccionaron la
3 los japoneses
4 en su país
5 con constancia
a) 4, 2, 3, 1, 5 b) 5, 3, 4, 2, 1 c) 3, 5, 2, 1, 4 d)1, 4, 2, 5, 3
1 conceden adelantos
2 los país del mundo
3 a sus trabajadores.
4 en todos
5 las empresas,
a) 4, 2, 5, 1, 3 b) 2, 1, 5, 3, 4, c) 5, 3, 1, 4, 2 d) 1, 4, 2 , 3, 5
1 de este año
2 en el atletismo,
3 ganará la competencia
4 mejor preparada
5 la deportista
a) 4, 2, 5, 1, 3, b) 4, 1, 3, 2, 5 c) 3, 2, 5, 4, 1 d)2, 5, 4, 3, 1
1 los estudiantes
2 de la ciudad
3 de la secundaria
4pronunció un discurso
5el alcalde
6dirigido a
a)6, 3, 4, 2, 5, 1 b) 5, 2, 4, 6, 1, 3 c)4, 6, 2, 5, 1, 3 d) 2, 5, 1, 6, 3, 4
1de estrategia.
2pedirán al técnico
3la directiva y
4los auspiciantes del club
5que cambie
a) 5, 1, 3, 4, 2 b) 2, 5, 1, 3, 4 c) 3, 4, 2, 5, 1 d) 4, 2, 5, 3, 1
91-Ordene la frase u oración de forma correcta.
1 al pez
2el ambicioso Julio,
3y lo atrapó
4 lanzó su anzuelo
5más gordo
a) 2, 4, 1, 5, 3 b) 1, 2, 4, 3, 5, c) 2, 5, 1, 4, 3 d) 3, 5, 2, 4, 1
92.-Ordene la frase u oración de forma correcta.
1 la jefa dijo
2su oficina
3la semana anterior,
4a tiempo
5que organizará
a) 1, 3, 5, 2, 4 b) 5, 2, 4, 1, 3, c) 2, 4, 1, 3, 5 d) 1, 3, 5, 2, 4
1por como encanto
2luego de
3se esfumaron
4la infausta noticia,
5todos los sueños
a) 1, 3, 5, 2, 4 b) 2, 4, 5, 3, 1, c) 2, 4, 1, 3, 5 d) 1, 3, 5, 2, 4
1.- se ha llegado a la conclusión
2.- realizados por científicos biólogos,
3.- de que el timo
4 luego de muchos estudios
5.- es el causante del envejecimiento
a) 4,1, 3, 5, 2 b) 1, 3, 2, 5, 4 c) 4, 2, 1, 3, 5 d) 2, 4, 5, 1, 3
1 un fortín militar
2 sin una razón explicable
3 los excursionistas aventureros,
4 resguardados por
5 nos encontrábamos
a) 2, 4, 1, 3, 5 b) 4, 1, 3, 5, 2 c) 2, 4, 1, 3, 5 d) 2, 3, 5, 4, 1,
1 de un especialista
2 tuvieron la oportunidad
3 en enfermedades infecto – contagiosas
4 de escuchar la disertación
5 los estudiantes de medicina
a) 1, 3, 5, 2, 4 b) 5, 2, 4, 1, 3 c) 2, 4, 1, 3, 5 d) 1, 3, 4, 5, 2
1 cuando conocen
2 los niños
3 bien los límites
4 adquieren seguridad,
5 fijados por sus padres.
a) 2, 4, 1, 3, 5, b) 2, 4, 5, 3, 1 c) 1, 3, 5, 2, 4 d) 5, 2, 4, 1, 3
1 morían de hambre y enfermedades,
2 sobrevolaban los aires.
3 cargados de alimentos y medicinas
4 mientras millares de refugiados
5 los aviones de ayuda internacional
a) 3, 5, 2, 4, 1 b) 5, 2, 4, 1, 3 c) 4, 1, 5, 3, 2 d) 1, 5,3, 2, 4
1 el deslumbrante aparato blanco
2 aún faltaban pruebas
3 de verificación en susistema
4 no estaba listo para volar,
5 de aeronavegación y en los motores
a) 2, 1, 3, 5, 4 b) 1, 3, 5, 2, 4 c) 2, 3, 5, 4, 1 d) 1, 4, 2, 3, 5
1 fue inaugurado exitosamente
2 construido en dos años
3 con un nombre muy extraño
4 de febriles trabajos,
5 el inmenso teatro
a) 1, 3, 5, 2, 4 b) 5, 2, 4, 1, 3 c) 2, 4, 1, 3, 5 d) 2, 5,1, 4, 3

PLAN DE REDACCIÓN
Este tipo de ejercicios busca que el estudiante demuestre sus aptitudes para reorganizar una serie de frases enlistadas sin lógica alguna. En este
sentido, es necesario que el evaluado maneje una serie de estrategias de ordenación que le permitan proceder a identificar la secuencia (semán-
tico- estructural, cronológica o procesal) que se adecúe a cada caso.
Un modelo de jercicio y su explicación lo encontrara a continuación:

Ejercicio
Ordene las siguientes frases de manera lógica:
1. Y así la libertad se convirtió en un ideal
2. La libertad es un factor indispensable no sólo en filosofía, sino también en religión.
3. Luego, la lava se enfrió y se convirtió en piedra.
4. Entonces, aparecieron las instituciones, las jerarquías, las autoridades y los deberes.
5. En un principio, las religiones fueron como lava que se salía de un volcán en erupción: Jesús y Buda son paradigmas de hombres libres.
A) V - III - II - IV – I B) V - II - III - IV – I C) II - V - III - IV – I D) II - V - I - III – IV
Análisis:
Con el título de “Libertad y Religión”, en el ejercicio al autor argumenta la importancia de la libertad, según la trayectoria histórica de la reli-
gión. En este sentido, el texto recalca la importancia de la libertad en la filosofía, así como en la religión (II); Después, a modo de sustentación
de la idea inicial, se cita a dos grandes personajes religiosos como Jesús y Buda, quienes determinaron el origen de la religión libre (V). A
continuación, se utiliza una metáfora que representa la materialización de la religión (III). Seguidamente, como consecuencia, se menciona la
aparición de entidades formales que manejan las carencias de las personas (IV). Para finalizar con la conversión de la libertad en un ideal. (I).
Dicho esto, la secuencia adecuada es la recogida en el literal C): II - V - III - IV - I
A continuación, usted encontrará una serie de ejercicios diseñados para que practique la identificación de secuencias lógicas, cada uno relacio-
nado con diferentes temas.
1. LA CIGÜEÑA
I. Su postura de descansar sobre una sola pata causa efecto de dignidad, reflexión y vigilancia, lo cual hizo también de la cigüeña un prototipo
de la meditación y la contemplación.
II. La cigüeña es una excepción, por ser considerada símbolo de buena suerte y también porque extermina serpientes.
III. En los países septentrionales, su periódico reaparecer en primavera se interpreta como paralelismo en la fiesta de la resurrección.
IV. La Biblia clasifica a todas las aves zancudas como «animales impuros»
V. Con ello se hace referencia a Cristo y a sus discípulos, los cuales destruyen criaturas satánicas.
a) IV – II – V – III – I b) II – V – III – I – IV c) III – I – IV – II – V d) I – IV – II – V – III e) IV – V – II – III – I
2. MUERTE Y RESURRECCIÓN DE ADONIS

I. La diosa del amor suplicó a Zeus que Adonis sólo debería pasar una parte del año en el subterráneo, y que en la primavera regrese a su lado.
II. Como amante de Afrodita fue muerto por un jabalí furioso, que según algunas tradiciones, era el Dios Ares.
III. Este ruego fue atendido y la resurrección de la naturaleza juvenil se celebró con fiestas y formando los « jardines de Adonis»
IV. Figura simbólica de la mitología para la belleza juvenil masculina
V. De la sangre de Adonis nacieron Anémonas y su alma descendió al Hades.
a) IV – V – II – I – III b) IV – II – V – I – III c) II – V – IV – III – I d) II – I – IV – V – III e) IV – II – I – III - V
3. LA LÍRICA
1. Produjo un cambio en el espíritu nacional.
2. Se desarrollo durante el siglo XVII.
3. Fue una reacción a los esquemas clásicos.
4. Es un estilo artístico que abarcó todas las manifestaciones.
a) 3, 2, 1, 4 b) 2, 4, 3, 1 c) 4, 2, 3, 1 d) 4, 3, 1, 2 e) 4, 3, 2, 1
4. EL GURU DEL SEXO

1. En las terapias grupales se utilizan técnicas de hiperventilación.
2. Su primer templo fue construido en 1969 y tuvo su momento de auge hacia fines de la década del setenta y principios de los ochenta en EE. UU.
3. Los adeptos son captados a través de cursos terapéuticos o de meditación y hoy han tenido un resurgimiento a través de terapias vinculadas
a la «new age».
4. Su doctrina se basa en el yoga tántrico y fue conocido como el «gurú del sexo».
5. Rajneesh Chandra Mohan es conocido como «guru del sexo»
a) 5, 3, 4, 1, 2 b) 5, 4, 3, 2, 1 c) 3, 2, 4, 1, 5 d) 5, 4, 2, 3, 1 e) 2, 4, 3, 1, 5
5. LA CIENCIA
I. La definición más general es que es un saber especial.
II. En este caso, no entraña el conocimiento, sino la forma de conocer.
III. También se entiende por ciencia al método científico.
IV. La ciencia puede ser entendida de dos maneras.
V. Desde este punto de vista es conocimiento parcial.
a) III, II, I, V, IV b) IV, I, III, II, V c) IV, I, V, III, II d) I, V, III, II, IV e) IV, I, V, II, III
6. LA MATERIA
I. Pueden ser blandas o duras.
II. En la actualidad, los científicos han comprobado que la materia está formada por átomos.
III. Todas las cosas que nos rodean están formadas de materia y tienen diferentes aspectos y cualidades.
IV. También son inflamables o in- combustibles, gaseosas, sólidas, etc.
a) III, I, II, IV b) III, II, I, IV c) II, III, I, IV d) II, III, IV, I e) III, I, IV, II
7. LOS GRANDES TERREMOTOS

1. No existen demasiados desastres naturales que en pocos minutos lleguen a matar a centenares de personas como los terremotos.
2. La tierra sufre un millón de terremotos al año: 100 graves y 10 desastrosos.
3. Hoy existen métodos de predicción de estos fenómenos.
4. El más mortífero tuvo lugar en la provincia de Shensi, en China en 1556.
5. Sin embargo, el margen que de tiempo que brindan estas técnicas es muy reducido.
a) 2-3-1-4-5 b) 2-3-5-4-1 c) 1-2-3-5-4 d) 3-1-4-2-5 e) 1-2-4-3-5
8. EL UNIVERSO SEGÚN ARISTÓTELES

1. Aristóteles imaginaba el mundo formado por cuatro elementos de la materia, dispuestos en cuatro capas.
2. Más allá de estas capas, el Universo estaba compuesto por un quinto elemento al que llamó (éter).
3. Donde acababa la tierra empezaba el agua.
4. Se concluye por lo tanto, que en este esquema no había lugar para la nada.
5. Donde ambos terminaban empezaba el aire; donde éste finaliza- ba, se iniciaba el fuego.
a) 4-1-3-5-2 b) 1-3-5-2-4 c) 4-1-2-3-5 d) 1-2-3-5-4 e) 1-4-3-5-2
9. LOS GUSANOS
1. Forma típicamente alargada.
2. Se clasifican en Anélidos, Nematodos, Platelmintos.
3. Los gusanos forman un grupo muy diverso, definido por una serie de características que tienen en común.
4. Cuerpo blando sin esqueleto.
5. Carencia de apéndices y partes articuladas para desplazarse.
a) 3-1-4-5-2 b) 3-2-1-5-4 c) 2-3-1-5-4 d) 2-3-5-1-4 e) 1-2-3-4-5
10. LA MESCALINA
1. La mescalina es el componente activo del cactus de peyote.
2. Este cactus todavía se come en las prácticas religiosas de las tribus de los Huicholes.
3. Sus efectos duran aproximadamente una hora y son muy similares a los del LSD.
4. Se los come (7 u 8 botones es una dosis promedio) o se los hierve y se los toma como té.
a) 1-2-3-4 b) 1-2-4-3 c) 1-3-4-2 d) 2-1-3-4 e) 3-1-4-2
11. SIGNIFICACIÓN
1. El significante o imagen acústica y el significado o concepto mental se interconectan por una relación de significado.
2. Al decir: «escribió ayer», esta frase puede tener diversas significaciones según el contexto.
3. Así podemos apreciar la enorme importancia del contexto.
4. La significación es el valor de una palabra en un contexto único.
5. Los signos lingüísticos están compuestos de un significante y un significado.
a) 5, 1, 4, 2, 3 b) 5, 1, 3, 2, 4 c) 1, 4, 5, 2, 3 d) 1, 4, 3, 5, 2 e) 2, 4, 5, 3, 1
12. GUSTAVO FLAUBERT

1. Otra, que reconstruye épocas de la antigüedad.
2. Nació en Ruán, estudió derecho en París.
3. Sus obras pueden dividirse en dos grupos.
4. A la muerte de su padre, abandonó la carrera y se fue a vivir a la pequeña población de Croisset.
5. Una, constituida por novelas de penetrante análisis psicológico y minuciosa observación de la gente.
a) 2, 3, 1, 5, 4 b) 2, 4, 3, 5, 1 c) 2, 4, 5, 3, 1 d) 4, 2, 3, 1, 5 e) 4, 3, 5, 1, 2
13. LA IGLESIA CRISTIANA

1. El cristianismo, que impregnó la cultura europea medieval, había cobrado auge en el Imperio Romano a partir del siglo II.
2. A mediados del siglo III, el emperador Galieno declaró el cristianismo, religión ilícita.
3. El cristianismo fue objeto de persecuciones en las personas de sus dirigentes y propagadores.
4. A partir de ese momento, la naciente iglesia emprendió la doble tarea de combatir las herejías nacidas en su seno, y destruir los cimientos
ideológicos de la sociedad peruana.
a) 3, 1, 2, 4 b) 2, 1, 4, 3 c) 1, 2, 3, 4 d) 3, 4, 2, 1 e) 2, 1, 3, 4
14. LA SEMÁNTICA
1. La semántica, para conseguir su objetivo, describe los rasgos de significación de las palabras agrupándolas en campos semánticos.
2. Bréal definió la semántica partiendo del verbo griego semaino, que significa «señalar», atribuyéndole el objetivo de estudiar el significado
de la lengua.
3. El creador de la semántica fue Bréal, a finales del siglo pasado, pero no se extendió su estudio hasta mediados de este siglo.
4. También estudia la relación de significado con otras, esto es, el campo asociativo de una palabra y los cambios de significado y sus causas.
a) 2, 3, 1, 4 b) 3, 2, 1, 4 c) 3, 2, 4, 1 d) 1, 4, 3, 2 e) 4, 1, 2, 3
15. MAHOMA
1. La vida de Mahoma antes de predicar es poco conocida. Su biografía posee carácter anecdótico, por lo que tiene un valor
histórico relativo.
2. Mahoma supo entonces que Dios lo había elegido para ser su enviado, para «recitar» a los hombres revelaciones que le transmitía Gabriel.
3. Mahoma nació en La Meca hacia el año 570.
4. Mahoma ejerció el oficio de mercader caravanero hasta que recibió el mensaje de Dios en el año 610.
5. El 8 de junio de 632, después de varios días de enfermedad, dejó este mundo, siendo enterrado en el solar de su casa en Medina, hoy la
mezquita del profeta.
a) 1, 5, 4, 3, 2 b) 3, 2, 1, 4, 5 c) 5, 3, 4, 2, 1 d) 3, 1, 4, 2, 5 e) 3, 2, 4, 1, 5
16. EL CUBISMO
1. Al rechazar la representación realista seguida desde el renacimiento, el cubismo significó un cambio crucial en la historia del arte,
convirtiéndose en el precursor de la abstracción y de la subjetividad artística.
2. Desarrollado principalmente por Georges Braque y Pablo Picasso hacia 1907, alcanzó su apogeo alrededor de 1914 y continuó evolucionando
durante la década de 1920.
3. Fue una revolución contra el sentimentalismo y el realismo de la pintura tradicional.

4. Los cubistas rechazan la perspectiva y el movimiento y le dan pri- macía a la línea y la forma.
5. Movimiento artístico que se manifestó sobre todo en pintura.
a) 1-2-3-4-5 b) 5-4-3-2-1 c) 5-2-1-3-4 d) 5-2-3-4-1 e) 1- 3- 2- 4- 5
17. MOCHICA
1. Cultura precolombina que tuvo lugar en la costa septentrional del Perú.
2. La base de su economía fue la agricultura por irrigación que les permitió ampliar los terrenos utilizables más de un 50 por cien.
3. La economía se completaba con un comercio muy activo, la pesca, la recolección de productos vegetales y la domesticación de ani-
males como el pato, el cuy y la llama.
4. Las grandes construcciones de ingeniería hidráulica y la racional organización del trabajo permitieron el éxito de la economía y la for-
mación de una sociedad compleja.
5. Ocupó una franja costera de unos trescientos kilómetros que iba desde el valle de Lambayeque hasta la cuenca del río Nepeña, siendo
la zona central la comprendida entre los valles de Chicama y Trujillo.
a) 1-2-3-4-5 b) 1-5-2-3-4 c) 1-5-2-4-3 d) 5-4-3-2-1 e) 1-2-5-3-4
18. VOLVER A EMPEZAR

1. Pensaron que todavía quedaba una esperanza: una terapia de pareja.
2. Cuando Roberto y Lucía decidieron vivir juntos, cultivaban una estrecha relación.
3. Se comunicaban bien, y se querían mejor.
4. Ella hervía de celos por nada y él callaba para no agrandar el problema.
5. A los seis años no pasaban un día sin pelear.
6. Vivieron seis semanas de separa- ción.
a) 2-3-5-4-6-1 b) 2-4-5-3-6-1 c) 1-2-3-4-5-6 d) 6-4-2-1-3-5 e) 2-5-4-3-6
19. ZOROASTRO
1. A partir de entonces, su religión se extendió.
2. Al parecer, después de años de lucha con los sacerdotes de los cultos establecidos ) logró el definitivo apoyo de Vishtaspa, rey de Chorasmia..
3. Nació en el seno de una noble familia, los Spitama, en Airyana Vaejah,.
4. Profeta persa, fundador del zoroastrismo.
5. Se cree que fue sacerdote y que desde su juventud empezó a recibir las revelaciones de Ahura Mazda (‘Señor de la sabiduría’).
6. Sus conversaciones con esta divinidad, y sus dificultades para predicar, están recogidas en los Gathas, que forman parte del Avesta, principal
texto sagrado del zoroastrismo.
a) 1-2-3-4-5-6 b) 5-4-3-2-1-6 c) 5-2-1-3-4-6 d) 4-3-5-6-2-1 e) 4-5-3-2-6-1
20. EL ORFISMO
1. Un mito importantísimo fue el que trató la noción de la vida de ultratumba, en honor a Orfeo.
2. El culto a Orfeo se mezclaba con el de la figura de Dionisios.
3. El culto a los dioses, en la antigua Grecia, ha dado origen a una gran cantidad de mitos.
4. El orfismo se difundió rápida- mente en el mundo helénico a partir del siglo VI a.C.
5. Siempre tuvo el carácter de un culto misterioso, encargado de celebrar la vida de ultratumba considerada como premio a una conducta justa.
a) 3-4-5-1-2 b) 1-2-4-5-3 c) 1-5-4-2-3 d) 3-1-4-5-2 e) 1-2-3-4-5
21. DON QUIJOTE DE LA MANCHA

1. A mi Cervantes me parece el único rival posible de Shakespeare.
2. Don Quijote es el par de Hamlet.
3. Siempre se ha considerado El Quijote de la Mancha la primera y la mejor de las novelas
4. De entre las obras clásicas, destaca Don Quijote de la Mancha.
a) 4-3-1- 2 b) 4-1-2-3 c) 4-1-3-2 d) 1-2-3-4 e) 1-2-4-3
22. EL PROCESO DE RENOVACIÓN DEL PERÚ

1. Obra perfectible de un pueblo, empeño altruista de plasmar un ideal superior de sociedad y de hombre.
2. Donde el hombre peruano pueda sentirse libre al saberse parte de una sociedad justa.
3. Porqueesaeslaexactadimensión de nuestro propósito: contribuir a forjar una nueva sociedad en el Perú.
4. El desafio del futuro es garantizar la perpetua renovación.
5. Una sociedad que sea para el hombre de esta tierra el mejor
a) 5-1-3-2-4 b) 1-5-3-4-2 c) 4-5-2-3-1 d) 4 -1-3-5– 2 e) 1-3-5-4-2
23. HOMENAJE A UN BUEN AMIGO

1. Hoy, que se ha calmado todo rumor indiscreto en torno de este hombre tristemente famoso, tal vez un amigo pueda expresar una tristeza que
persiste.
2. El alejamiento no me permitió unirme al escaso cortejo que siguió su despojos hasta el cementerio.
3. Al menos, ya entonces quise escribir estas páginas, pero durante un tiempo, asaz largo, su nombre de nuevo pareció convertirse en propiedad
de los periódicos.
4. Hace un año, en esta misma época, fue en el extranjero donde me enteré por los diarios del lamentable fin de mi gran amigo.
5. En vano me afligió que esa ausencia pareciera disminuir aun más el número tan pequeño de amigos que habían permanecido fieles en su entierro.
a) 2 - 4 - 5 - 3 - 1 b) 5 - 3 - 4 - 1 - 2 c) 2 - 5 - 4 - 3 - 1 d) 4 - 2 - 5 - 3 -1 e) 5 - 4 - 2 - 3 - 1
24. EL VIRTUOSISMO VERBAL EN LA RENOVACIÓN POETICA POST- VALLEJIANA

1. Y a todos los poetas posteriores y a toda la gente interesada en poesía, les debemos agradecimiento.
2. La renovación posvallejiana de la poesía peruana estuvo a cargo de Eielson y Sologuren, quienes hicieron gala de un no común virtuosismo verbal.
3. Se puede ser poeta de cualquier tendencia, pero antes de todo hay que manejar el verso.
4. Desde diez años no se había dado un manejo más elegante, más preciso de este instrumento que se llama verso.
a) 3 - 2 - 4 – 1 b) 2 - 4 -1-3 c) 2 - 3 - 1 - 4 d) 2 - 1 - 4 - 3 e) 3 - 2 - 1 - 4
25. LOS PRIVILEGIOS DE LOS CURACAS

1. Los indios realizaban estas labores como deberes de la comunidad, después del trabajo hecho en los campos del Inca y de las principales
deidades.
2. Los indios sometidos al curaca principal cultivaban y cosechaban sus campos, pastaban sus llamas, construían su casa y tejían ropa para él.
3. En retribución a su papel como guardianes de las normas de la comunidad, los curacas tenían acceso especial a los bienes y recursos de sus
comunidades.
4. En cada comunidad se asignaban tierras a los curacas, y éstas eran cultivadas por los indios sometidos a ellos.
a) 3-4 -2-1 b) 2-1-3-4 c) 2-3-4-1 d) 3-4-1-2 e) 2-3-1-4
26. EL TIEMPO
I. Los literatos también se han preocupado por representar el tiempo.
II. El filósofo griego Heráclito y la imagen del tiempo como un río.
III. Las diversas metáforas utilizadas para describir el tiempo.
IV. Las metáforas sobre el tiempo en la filosofía.
V. El gran símbolo del tiempo es el río Liﬀey; opinión del novelista James Joyce.
a) II-I-IV-III-V b) III-IV-I-II-V c) III-V-I-IV-II d) III-IV-II-I-V e) IV-II-III-I-V
27. LA DICTADURA
1. En la actualidad, la dictadura es una modalidad de gobierno que, invocando un pretendido interés público, identificado en la realidad con
intereses de grupo, prescinde, para conseguirlo, de la voluntad de los gobernados.
2. En Roma, se consideraba una magistratura suprema, decidida por los cónsules de acuerdo con el Senado, que, en tiempos de
peligroparalaRepública,permitía al dictador que la ostentara gobernar como soberano.
3. Es un poder ejercido por una persona o grupo al margen o por encima de las leyes, sin sometimiento a fiscalización ni control democrático alguno.
4. La dictadura excluye u obvia, cuando no la elimina, una divi- sión de los poderes del Estado
—legislativo, ejecutivo y judicial—, implicando la restricción o supresión de las libertades de expresión, reunión y asociación.
5. Sistemadegobiernocuyaprimera definición fue dada por el filósofo griego Aristóteles, que la calificó como una de las formas puras de gobier-
no, junto con la monarquía y la aristocracia, en oposición a la impura demagogia.
a) 3-4-1-5-2 b) 5-2-3-2-4 c) 1-4-3-2-5 d) 5-3-4-2-1 e) 1-2-3-4-5
28. MOFETA O ZORRILLO

1. El tamaño de las mofetas varía según las especies y todas presentan un pelaje blanco y negro.
2. El zorrillo moteado de frente estrecha, con pelaje negruzco y manchas blancas dispersas desde la cabeza hasta la mitad del cuerpo, se dis-
tribuye de México a Costa Rica.
3. La mofeta de cola larga es la especie más común, ya que se encuentra desde Estados Unidos hasta Honduras.
4. La mofeta de mancha blanca presenta una sola mancha de ese color que sobresale del pelaje negro y que abarca casi toda la parte trasera
de la cabeza hasta el centro del torso; vive en Honduras.
5. La mofeta rayada, también llamada zorrillo hediondo, vive en Estados Unidos y México; su pelaje es largo y negro, con dos bandas blancas.
6. Mamífero americano, cuya característica más conocida es el olor fétido que procede de sus glándulas anales que produce cuando se siente
amenazado.
a) 6-1-3-5-2-4 b) 5-4-3-2-4-6 c) 6-1-4-3-2-5 d) 6-5-1-3-4-2 e) 1-2-3-4-5-6
29. JUBILACIÓN
1. El cese de la actividad laboral o empresarial puede deberse a la edad o imposibilidad física del trabajador.
2. En la mayoría de los países, la edad de jubilación es de 65 años.
3. Momento en la vida de una persona en que cesa de trabajar y comienza a percibir una pensión.
4. Sin embargo, en los países más industrializados se tiende cada vez más a anticipar la edad de jubilación; esto ha provocado un aumento de
las suscripciones de planes de ahorro y de pensiones a nivel privado.
a) 3-1-2-4 b) 3-2-1-4 c) 3-4-2-1 d) 3-2-4-1 e) 3-1-4-2
30. JUDAÍSMO
1. Considerando su rica y compleja tradición religiosa, el judaísmo nunca ha sido una organización monolítica, aunque sus distintas formas
históricas han compartido ciertos rasgos distintivos.
2. Cultura religiosa de los judíos, conocidos también como el pueblo de Israel.
3. Es una de las religiones más antiguas de la historia.
4. La principal característica común es la del monoteísmo radical, es decir, la creencia de que un solo Dios trascendente creó el Universo
y que, afortunadamente, continúa gobernándolo.
a) 2-4-3-1 b) 2-3-1-4 c) 2-1-3-4 d) 2-3-4-1 e) 2-4-1-3
31. LA COMUNICACIÓN
I. Es un acto mediante el cual un individuo establece con otro u otros un contacto que le permite transmitirles una información.
II. Para que la comunicación pueda producirse, se necesita un código.
III. El funcionamiento de todas las sociedades animales y humanas es posible gracias a la comunica- ción.
IV. El león que ruge para advertir a otro león que ha invadido su territorio; el niño que llora para que alguien satisfaga su hambre.
V. El código es un conjunto limitado y moderadamente extenso de signos.
a) I, III, II, IV, V b) V, II, I, III, IV c) III, I, II, IV, V d) I, II, V, III, IV e) I-II-III-IV-V
32. LOS SIGNOS

1. Vivimos en un continuo ir y venir de comunicaciones y, por tanto, de signos.
2. Llamamos signo a un objeto material (audible, visible, etc.) que representa a otro objeto.
3. Los signos se utilizan para percibir, conservar o transmitir una información relativa al objeto representado.
4. Los principales signos son los lingüísticos, pero no son los úni- cos.
5. Insistimos: nuestra vida, en el seno de la sociedad, está regida por los signos.
a) 1, 2, 3, 4, 5 b) 2, 1, 3, 4, 5 c) 2, 3, 1, 4, 5 d) 1, 5, 2, 4, 3 e) 5, 4, 3, 2, 1
33. LA SEMIOLOGÍA O SEMIÓTICA

I. Semiología o Semiótica (ambas están formadas sobre el griego semeion, que significa «signo»).
II. Ferdinand de Saussure previó en su Curso de Lingüística General (1916), una nueva ciencia, la Se- miología.
III. La Semiología se ocuparía del estudio de los signos en el seno de la vida social.
IV. De esta manera la Lingüística sería así solo una rama de la Semiología o la Semiótica.
V. Ch. S. Pierce rebautizó la Semio- logía en 1931 con el término Se- miótica.
a) I, II, III ,IV, V b) II, I, III, V, IV c) II, I, III, IV, V d) I, II, III, V, IV e) V- IV- II- III- I
34. EL FILÓSOFO ALEMÁN NIETZSCHE

1. Su biografía es tan tempestuosa como su obra (1844 - 1900).
2. En una primera etapa estudió la metafísica de los griegos.
3. Profundizó, posteriormente, los estudios de metafísica iniciados por los filósofos griegos.
4. Concebía su obra como un «Platonismo al revés».
a) 1, 4, 2, 3 b) 4, 1, 3, 2 c) 4, 1, 2, 3 d) 1, 2, 3, 4 e) 1, 4, 3, 2
35. LA PSICOTERAPIA Y SU APLICACIÓN

1. Personalidad del psicoterapeuta.
2. Diferencias teóricas y prácticas entre las escuelas.
3. Efectividad de la psicoterapia.
4. El proceso terapéutico, su concepto.
5. Escuelas: psicoanálisis, terapia de conducta, terapia de grupo, enfoque humanista regresivo.
a) 4, 3, 5, 2, 1 b) 2, 5, 1, 3, 4 c) 2, 5, 3, 4, 1 d) 4, 3, 2, 1, 5 e) 4, 3, 2, 5, 1
36. EL IMPRESIONISMO
1. Artísticamente, la pintura de Re- noir es una de las más exquisitas, sutiles y finas del impresionismo.
2. Luz, aire, atmósfera, color, paisaje, sol, alegría, libertad, fueron el ideal del impresionismo.
3. Surgió como reacción contra el arte impersonal del pasado.
4. Artistas representativos: Claude Monet, Auguste Renoir, Alfred Sisley, entre otros.
a) 1, 2, 3, 4 b) 3, 4, 2, 1 c) 2, 1, 4, 3 d) 3, 2, 1, 4 e) 3, 2, 4, 1
37. EL CINE FANTÁSTICO

1. Más que un género, es un conjunto de estilos diversos que comparten entre sí la transgresión de la realidad.
2. Se desarrolla en Hollywood a partir de los años treinta.
3. Entre los principales directores se encuentran F.W. Mumau, J. Whale y S. Kubrick.
4. Obtiene un éxito resonante y un gran número de cultores en Gran Bretaña.
a) 1, 2, 4, 3 b) 3, 1, 2, 4 c) 2, 4, 1, 3 d) 1, 3, 4, 2 e) 2, 3, 4, 1
38. EL CEREBRO
1. Dividido en dos hemisferios.
2. Realiza funciones sensoriales y motoras.
3. Principal órgano del sistema nervioso.
4. En el cual se encuentra la base neurofisiológica de la inteligencia humana.
5. Asociadas con diversas actividades mentales como el pensamiento.
a) 3, 2, 4, 1, 5 b) 2, 5, 4, 1, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 2, 4, 5, 3 e) 3, 1, 2, 5, 4
39. LOS SISTEMAS SEMIOLÓGICOS

1. Están formados por conjuntos de signos interrelacionados.
2. Los signos que conforman los sistemas poseen cada uno un especial significado porque se opone a los otros.
3. Son ejemplos de sistemas: los colores del semáforo, los síntomas de una enfermedad, las monedas son signos de valores.
4. De igual modo que los otros sistemas precedentes, el lenguaje se compone de signos interrelacionados.
a) 1, 3, 4, 2 b) 4, 2, 1, 3 c) 3, 1, 4, 2 d) 1, 4, 3, 2 e) 1, 2, 3, 4, 5
40. EL CULTIVO DEL MAÍZ

I. Se riega los cultivos con agua de una acequia cercana.
II. Todos se disponen a participar en la cercana cosecha
III. Los agricultores preparan el terreno para la siembra
IV. colocan los almácigos en la tierra preparada.
V. Rocían los campos cultivados con insecticidas
a) IV, III, I, V, II b) II, V, IV, I, III c) III, IV, V, I, II d) III, IV, I, V, II e) I- II- III- IV- V
41. LOS MEDIOS DE DEFENSA EN ANIMALES

I- Composición química de quinazolina.
II- Los zorrillos: especialistas en secretar sustancias para defenderse o marcar su territorio.
III- Producción y secreción de sustancias defensivas por parte de algunos animales.
IV- Secreción por parte de los ciempiés, de un repelente amargo (quinazolina)
a) II-IV-I-III b) I-II-III-IV c) III-II-IV-I d) III-IV-I-II e) III-II-I-IV
42. ZOROBABEL
1. En Judá Ciro le nombró gobernador seglar de Jerusalén. Allí orga- nizó la reconstrucción del Tem- plo, que había sido destruido en el 586
a.C. por Nabucodonosor II de Babilonia.
2. Cuando el rey Ciro II el Grande de Persia permitió a los judíos cautivos de Babilonia regresar a Judá, Zorobabel dirigió el primer contin-
gente de unas 42.000 personas.
3. El resto de la vida de Zorobabel se desconoce, aunque según la tradición dimitió de su cargo y regresó a Babilonia.
4. Nieto del rey Joaquín de Judá.
5. Príncipe de Judá y gobernador de Jerusalén.
a) 2-3-4-1-5 b) 5-4-3-2-4 c) 1-4-3-2-5 d) 5-4-2-1-3 e) 5- 4- 3- 2- 1
43. EL ARTE DE SANDRO CHIA

1. Sin embargo, Chia no emplea estas técnicas para representar escenas fabriles, sino para describir la bucólica vida rural mediterránea.
2. En su obra Hijo M hijo (1981), por ejemplo, la figura principal representa un ridículo campesino que carga en su saco no los productos de la
tierra, sino tres palos de golf.
3. En el arte de Sandro Chia, los colores vivos, las formas distor- sionadas y las composiciones de planos, manifiestan una impronta del futu-
rismo italiano.
4. Además, en sus representaciones son notorias las connotaciones irónicas.
a) 4-3-1-2 b) 1-3-4-2 c) 2-3-1-4 d) 3-1-4-2 e) 2-4-1-3
44. LOS TORBELLINOS

1. Cuando hay una insolación intensa, se produce aire sobrecalentado justo encima del suelo.
2. De ese modo, se forman los torbellinos con alturas que varían entre 30 y 100 m; pero algunos de vigor excepcional pueden alcanzar los 1500 metros.
3. Los torbellinos, según su fuerza y tamaño, pueden desaparecer en segundos o durar varias horas.
4. Esta masa de aire se eleva, casi siempre en forma de columna cilíndrica, arrastrando materia desagregada como polvo, arena y hojas.
5. Los torbellinos de agua, llamados popularmente trombas de agua, son columnas giratorias de aire con niebla de agua dulce proveniente de
la atmósfera por condensación.
a) 1-4-2-3-5 b) 5-4-3-2-1 c) 4-5-2-1-3 d) 2-4-1-3-5 e) 3-5-1-4-2
45. EL ERROR DE GALILEO

1. En ese sentido, pensaba que podía dar una prueba física del movimiento de la Tierra, hipótesis central copernicanismo.
2. Sin embargo, Galileo no podía estar más equivocado: las mareas no tienen nada que ver con el movimiento de la Tierra.
3. Galileo quería demostrar que la teoría copernicana (heliocéntrica) era superior a la teoría ptolomeica (geocéntrica).
4. La prueba física de Galileo consistía en su teoría de las mareas que explicaba este fenómeno como efecto del movimiento de la Tierra.
5. Lo curioso de todo esto es que Galileo pensaba que gracias a su teoría de las mareas iba a ganar un puesto de honor en la historia de la ciencia.
a) 2-3-1-5-4 b) 4-5-3-2-1 c) 3-2-4-5-1 d) 3-5-1-4-2 e) 3-1-4-2– 5
46. LAS REVOLUCIONES CIENTíFICAS

1. Otro ejemplo de revolución: la lingüística chomskiana.
2. La revolución científica como cambio de tradición.
3. Una revolución científica en la química: Lavoisier.
4. Casos históricos de revolución científica.
5. Concepto de tradición científica
a) 3-1-5-2-4 b) 4-2-1-5-3 c) 5-2-4-3-1 d) 2-3-5-1-4 e) 5-4-3-1-2
47. UNA SOLUCIÓN PARA EL TRÁNSITO

1. En efecto, estos trenes podrían desplazar tantas personas como una autovía.
2. Si se inventaran trenes personales, podría haber una solución para el tránsito
3. Además, su desplazamiento sería raudo gracias a su especial diseño.
a) 1-4-3-2 b) 3-2-4-1 c) 2-1-3-4 d) 2-3-1-4 e) 2-4-3-1
48. JULIO CORTÁZAR

1. Aunque nació en Bruselas, vivió en París la mayor parte de su vida —ciudad en la que murió— y en 1981 se nacionalizó francés, como
protesta ante la toma del poder de las diferentes juntas militares en Argentina, es un autor argentino plenamente integrado en la litera-
tura hispanoamericana.
2. Escritor argentino, quien fue renovador del género narrativo, especialmente del cuento breve, tanto en la estructura como en el uso del lenguaje.
3. Gran parte de su obra constituye un retrato, en clave surrealista, del mundo exterior, al que considera como un laberinto fantasmal del que el
ser humano ha de intentar escapar.
4. Una de sus primeras obras, Los reyes (1949), es un poema en prosa centrado en la leyenda del Minotauro.
a) 2-4-1-3 b) 2-3-4-1 c) 2-1-3-4 d) 2-3-1-4 e) 2-4-3-1
49. JULIO MARÍA SANGUINETTI

1. Al llegar a la presidencia puso fin a 12 años de gobiernos militares en Uruguay.
2. En 1995 accedió de nuevo a la presidencia tras lograr su partido, el Colorado, vencer en las elecciones de noviembre del año anterior por
una escasa diferencia.
3. Fue ministro de Industria y Comercio así como de Educación y Cultura.
4. Político uruguayo, presidente de la República en los periodos 1985-1989 y 1995-2000.
5. Propuso la Ley de Educación General aprobada en 1973 y participó en las negociaciones con el Ejército para intentar devolver la democracia al país.
6. Socialdemócrata, llevó a cabo una política reformista de consenso y propició la denominada Ley de Punto Final (1989), que puso término a
los procesos a los militares implicados en la violación de los derechos humanos durante la dictadura militar.
a) 4-3-6-5-1-2 b) 4-3-6-5-2-1 c) 4-3-5-6-1-2 d) 4-3-5-1-6-2 e) 4-3-5-6-2-1
50. EL ESTILO LITERARIO

1. En general, podemos decir que hay tantos estilos literarios como escritores.
2. El estilo es la manera peculiar de escribir una obra literaria.
3. Sino también la propia personalidad del escritor.
4. Desde la época de los griegos y latinos se han visto diferentes clases de estilos.
5. En él, no solo se reflejan los medios expresivos.
a) 4, 1, 2, 3, 5 b) 1, 4, 2, 5, 3 c) 4, 5, 1, 2, 3 d) 2, 5, 3, 1, 4 e) 2, 1, 5, 3, 4
51. LOS PERCANCES LABORALES

1. También se engloban las que se produzcan durante actividades marginales relacionadas con el trabajo.
2. Accidente o percance, acción o suceso eventual que altera el orden regular de las cosas de modo involuntario del cual resulta dañino para
las personas.
3. Entre las lesiones corporales se encuentran desde luego las enfermedades que contraiga el trabajador con motivo de la realización de su trabajo.
4. En el ámbito laboral, se considera accidente de trabajo toda lesión corporal que el trabajador sufra con ocasión o por consecuencia del trabajo
que ejecute por cuenta ajena.
a) 4, 1, 2, 3 b) 2, 4, 3, 1 c) 2, 3, 4, 1 d) 1, 3, 4, 2 e) 4, 3, 1, 2
52. «EL COLLAGE»

1. Es la representación gráfica en la quenointervienenelementosque habitualmente no constituyen materiales artísticos.

2. Ordenados y compuestos, favorecen la intención expresiva del artista.
3. Estos son elegidos en función de sus valores formales, cromáticos o textuales.
4. Para muchos artistas el collage constituyó un magnífico auxiliar de la expresión facial.
a) 1-2-3-4 b) 1 -3-4-2 c) 1-3-2-4 d) 2-3-1-4 e) 2-4-1-3
53. «EL CICLO OVÁRICO»

1. Durante este ciclo se produce la maduración de un óvulo.
2. El sistema reproductivo produce, en cada mujer, el ciclo menstrual.
3. Este ciclo se inicia los 13 años con la monarquía y desaparece a los 50 años con la menopausia.
4. La duración de este ciclo es generalmente de 28 días, aunque puede variar notablemente de una mujer a otra.
a) 1-4-2-3 b) 4-1-2-3 c) 1-2-4-3 d) 2-1-3-4 e) 2-1-4-3
54. «DIGESTIÓN»
1. Se forma el bolo alimenticio
2. Es empujado por la lengua hasta llegar al estómago
3. Los alimentos son triturados e insalivados en la boca
4. Donde actúan los jugos gástricos, formando el quimo
5. Este es transformado en quilo, que es absorbido y mezclado con la sangre.
a) 1-3-2-5-4 b) 2-1-3-5-4 c) 3-4-1-2-5 d) 3-1-2-4-5 e) 2-3-1-4-5
55. DIGITALIZAR
1. Cada línea se convierte en una combinación de ceros y unos que se transmiten por la línea telefónica.
2. Se lama así a convertir cualquier señal de entrada continua (analógica), como una imagen o una señal de sonido, en una serie de
valores numéricos.
3. Para esta conversión suelen uti- lizarse convertidores analógicos digitales.
4. Por ejemplo, la imagen que se manda mediante un fax se digitaliza línea a línea (mediante el escáner que lleva incorporado).
a) 2-3-4-1 b) 2-4-1-3 c) 1-4-3-2 d) 2-3-4-1 e) 1-2-3-4-5
56. GALILEO Y EL TELESCOPIO

I. El telescopio: un paso gigantesco.
II. Observación de las montañas de la Luna.
III. Galileo y su preocupación por la astronomía.
IV. Los satélites de Júpiter: la prueba decisiva.
a) I-II-III-IV b) III-I-II-IV c) IV-II-I-III d) II-IV-III-I e) IV-III-II-I
57. EL DESENGAÑO
I. A través de sus palabras descubrí su catadura.
II. Bajo la luz de la luna por primera vez la vi.
III. Vi sus ojos y quedé embelesado.
IV. Sí, la recuerdo; mas no la extraño.
a) II-I-III-IV b) II-IV-III-I c) III-II-IV-I d) II-III-I-IV e) I-II-III-IV-V
58. RECORDANDO A UN TRIUNFADOR

I. Sus actuaciones fueron triunfales.
II. Por siempre estará en nuestros corazones.
III. Siempre cumplió en forma óptima.
IV. Actualmente lo recordamos con nostalgia.
a) III-II-IV-I b) II-III-I-IV c) IV-II-III-I d) III-I-IV-II e) I-II-III-IV
59. NEWTON Y LA LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL

I. Newton establece las tres leyes del movimiento y la ley de gravitación.
II. La astronomía, desde la época de los griegos, era la más respetada de las ciencias.
III. Los movimientos de la Luna en la época de Newton estaban mejor estudiados que en la de Galileo.
IV. La ley de gravitación universal estudia los movimientos de planetas y satélites.
a) II-I-IV-III b) II-III-I-IV c) I-III-IV-II d) III-II-IV-I e) I-II-III-IV
60. JUICIOS POR CRÍMENES DE GUERRA

1. Después de la II Guerra Mundial, la expresión se refirió sobre todo a los juicios celebrados contra los líderes alemanes y japoneses en tribu-
nales establecidos por los estados aliados.
2. El Acuerdo de Londres preveía el establecimiento de un Tribunal Internacional Militar, compuesto por un juez y otro sustituto de cada
uno de los estados signatarios, para enjuiciar los crímenes de guerra.
3. Estos fueron clasificados en tres bloques: crímenes contra la paz (consistentes en la planificación, inicio y desarrollo de la guerra), crímenes
de guerra (violaciones de las leyes de la guerra, conteni- das en la Convención de Viena y reconocidas por los ejércitos de las naciones civiliza-
das) y críme- nes contra la humanidad (tales como el exterminio de grupos ét- nicos o religiosos, así como otras atrocidades cometidas contra
la población civil).
4. Procesos celebrados contra personas acusadas de cometer violaciones de las leyes, costumbres y principios generales del Derecho de
la guerra.
5. Quedaron revestidos de autoridad por dos instrumentos: el Acuerdo de Londres (firmado el 8 de agosto de 1945 por los representantes de
Estados Unidos, Reino Unido, Francia y Unión Soviética) y la llamada Ley número 10 (promulgada por el Consejo Aliado en Berlín, el 20 de
diciembre de 1945).
a) 4-5-1-2-3 b) 4-5-3-1-2 c) 4-1-5-2-3 d) 4-1-5-3-2 e) 4-1-2-3-5

Capítulo I Interpretación de Refranes
INTERPRETACIÓN DE REFRANES
y de algunas frases célebres
Refrán es un dicho agudo y sentencioso de uso común.
El refrán no tiene un autor determinado.
Frase célebre es un dicho agudo expresado por un autor determinado.
La interpretación de los refranes se aplica a los acontecimientos que se suscitan en la vida de las personas.
Ejemplos:
“NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE PUEDES HACER HOY”
Hay que trabajar ahora, mostrarse activo y evitar la pereza.
“QUE EL APETITO OBEDEZCA A LA RAZÓN”
Los sentidos deben estar sometidos a la inteligencia.
“EL QUE QUIERE ARAÑAR LA LUNA SE ARAÑARÁ EL CORAZÓN”
La ambición exagerada, sin límites, produce efectos negativos.
“A QUIEN TE DA EL COPÓN, DÁLE LA PIERNA Y EL ALÓN”
Hay que demostrar gratitud hacia quien ha hecho un favor.
“NO HAGAS A SOLAS CONTIGO LO QUE NO SUFRIRÍA TESTIGO”
Hay que actuar bien y conservar una conducta intachable ante los demás y ante la propia conciencia.
Las frases célebres también se aplican a situaciones de personas o sociedades.
Ejemplos:
“LA RELIGIÓN ES EL OPIO DEL PUEBLO”
Carlos Marx
La religión tiene el poder de anular la voluntad de toda la sociedad.
“PIENSO, LUEGO EXISTO”
René Descartes
El pensamiento es muy importante, en consecuencia, la existencia también es muy importante.
1. “EL OJO DEL AMO ENGORDA AL CABALLO”
a) Un caballo se engorda mejor con su propio amo.
b) Nuestras cosas son maltratadas en manos ajenas.
c) La mejor forma de defender nuestros intereses es atendiéndolos personalmente.
d) No hay que confiarse demasiado en la colaboración de otros.
2. “MÁS VALE PREVENIR QUE REMEDIAR”
a) El que cura a tiempo sus enfermedades ahorra dinero.
b) Es preferible actuar siempre con tranquilidad.
c) Es fácil curarse porque existen remedios.
d) Debemos adelantarnos al problema para evitar que cobre fuerza.
3. “QUIEN DA PRONTO DA DOS VECES”
a) Quien da pronto no necesita dar otra vez.
b) Un favor hecho oportunamente beneficia mejor que un favor tardío.
c) El verdadero favor es únicamente aquel que se realiza pronto.
d) Es angustioso esperar demasiado cuando necesitamos algo.
4. “LA OCIOSIDAD ES MADRE DE TODOS LOS VICIOS”
a) Todos los vicios conducen al fracaso.
b) La persona ociosa fácilmente adquiere vicios.
c) Los vicios se pegan fácilmente.
d) El ocioso odia al trabajo.
5. “LA LETRA CON SANGRE ENTRA”.
a) Si no se acompaña el castigo a su debido tiempo los alumnos nunca van a estudiar bien.
b) Hay que suministrar el castigo que sea necesario para que los alumnos aprovechen el estudio.
c) Solamente la austeridad y la exigencia por parte del profesor hacen que los alumnos aprovechen bien el estudio.
d) Solamente el esfuerzo lleva al éxito en los estudios y no los cruentos azotes que el profesor pueda propinar a sus alumnos.
6. “AL MAL ESCRIBIENTE LAS BARBAS LE ESTORBAN”
a) Las barbas estorban al escribir.
b) Sin barbas se trabaja mejor.
c) Hay personas que se excusan de su incapacidad culpando a cualquier pretexto.
d) Las personas capaces rinden más.
7. “CUANDO UNA PUERTA SE CIERRA OTRA SE ABRE”
a) Siempre es posible recuperar lo perdido.
b) Cuando se pierde una oportunidad se encuentra otra.
c) En la vida hay muchos caminos para elegir.
d) Si una puerta está cerrada hay que buscar otra abierta.
8. “POR SUS FRUTOS SE CONOCE AL ÀRBOL”
a) Al hombre se le conoce por sus obras.
b) A la persona se le estima por sus acciones.
c) Se necesitan hechos no palabras.
d) Si se conoce el fruto se puede decir el nombre del árbol.

9. “HAZ EL BIEN PERO NO MIRES .A QUIÈN”

a) El bien siempre es recompensado.
b) El bien ha de hacerse desinteresadamente.
c) Hay que hacer el bien sin publicarlo.
d) Hay que hacer el bien al enemigo.
10. “LA PAJA ESTORBA EN OJO AJENO”
a) Los defectos de los otros son peores que los nuestros.
b) Las personas ajenas nos estorban.
c) A los defectos propios no los vemos.
d) No siempre reconocemos las cualidades de los otros.
11. “OBRA EMPEZADA, MEDIA ACABADA”
a) Las obras sin terminar causan disgusto.
b) La mayor dificultad de una obra está en comenzarla.
c) Hay que terminar pronto una obra.
d) Es beneficioso terminar las obras que se empiezan.
12. “ZAPATERO A TUS ZAPATOS”
a) Un zapatero no debe abandonar su oficio.
b) Todo trabajo dignifica al hombre.
c) Los zapateros tienen mucho trabajo.
d) Debemos trabajar en lo que nos hemos preparado mejor.
13. “QUIEN MUCHO ABARCA POCO APRIETA”
a) Es preferible poco pero bien.
b) Quien abarca muchas propiedades poco sabe lo que tiene.
c) Quien atiende a muchos asuntos no sirve bien a ninguno.
d) Quien mucho dinero tiene pocos aprietos pasa.
14. “A BUEN ENTENDEDOR POCAS PALABRAS”
a) Debemos saber como comunicarnos.
b) Entendemos mejor cuando nos hablan.
c) La persona capaz comprende fácilmente lo que le dicen.
d) Cuando nos comunican con pocas palabras, entendemos mejor.
15. “A BUEN HAMBRE NO HAY PAN DURO”
a) Cuando sentimos mucha hambre, es bueno saciarla con pan.
b) No debemos quejarnos de la comida que nos brindan
c) Siempre debemos agradecer por los alimentos que consumimos.
d) Cuando la necesidad apremia cualquier cosa es buena.
16. “A DIOS ROGANDO Y CON EL MAZO DANDO”
a) Es bueno tener a quien pedirle un favor.
b) Dios nos ampara en nuestras dificultades.
c) Incluso cuando nos portamos mal, recibimos bendiciones.
d) Hay que poner de nuestra parte sin esperar milagros.
17. “A GRANDES MALES GRANDES REMEDIOS”
a) Debemos esforzarnos para salir airosos de una desgracia.
b) Para llegar a una solución hay que ser paciente.
c) Si no actuamos rápido nunca superaremos los problemas.
d) Cuando actuemos mal no esperemos recompensas.
18. “BODA Y MORTAJA, DEL CIELO BAJAN”
a) Lo bueno y lo malo depende directamente del clima.
b) El matrimonio es tan amargo como la muerte.
c) Los acontecimientos buenos y malos dependen de algo superior.
d) Debemos esperar que nuestro destino se cumpla.
19. “CADA LOCO CON SU TEMA”
a) Hay que temer a la gente extraña.
b) Los locos son gente creativa e inteligente.
c) Cada quien hace lo que le gusta de acuerdo a sus intereses.
d) Los enajenados mentales se aferran a temas concretos.
20. “LA AVARICIA ROMPE EL SACO”
a) Cuanto más se desea, más se obtiene.
b) La avaricia es un defecto de carácter que debe corregirse.
c) La gente adinerada generalmente es codiciosa.
d) Por exceso de deseo se pierde hasta lo poco que se tiene.
21. “CON LA VARA QUE MIDES SERÁS MEDIDO”
a) Todo mundo debe ser juzgado por sus actos.
b) Según tratemos a los demás así nos tratarán.
c) Hay que demostrarles a los demás que somos inocentes.
d) Debemos medir y ponderar los actos, tanto propios como ajenos.
22. “CRÍA CUERVOS Y TE SACARÁN LOS OJOS”
a) Es peligroso criar animales salvajes.

b) No hay que confiarse de ninguna persona violenta.
c) La ingratitud llega al colmo de expresarse pagando el bien con el mal.
d) Hay que estar atento a lo que hacen los demás, para evitar ser dañado.
23. “CUANDO EL RÍO SUENA, PIEDRAS TRAE”
a) La murmuración tiene siempre algún fundamento. b) Hay que hacer caso a todo lo que expresan los demás.
c) Los problemas se advierten en todo lo que nos sucede. d) La negatividad de los demás a veces es subestimada.
24. “DEL ÁRBOL CAÍDO TODOS HACEN LEÑA”
a) Debemos aprovechar las oportunidades que se nos presentan. b) Cuando a alguien le va mal, todo mundo se aprovecha.
c) Los árboles son la materia prima para elaborar la leña. d) Cuando alguien cae, difícilmente se levanta.
25. “DEL DICHO AL HECHO HAY GRAN TRECHO”
a) Hay verdades que duelen y que nos hacen mucho daño. b) Las promesas hechas con sinceridad siempre se cumplen.
c) Todas las personas hablan, pero casi nadie escucha. d) Suele ser mucho menos lo que se cumple que lo que se ofrece.
26. “EN MARTES 13, NI TE CASES NI TE EMBARQUES.
a) Para hacer algo hay que escoger bien los días de la semana. b) El día martes es como cualquier día, es decir malo.
c) Hay que temer a ciertos días en particular. d) La superstición afirma que el martes 13 es un día nefasto.
27. “GENIO Y FIGURA HASTA LA SEPULTURA”
a) La gente conserva su modo de ser para siempre. b) Físicamente la gente nunca cambia.
c) La autenticidad destaca a la especie humana. d) Nunca se debe cambiar en nuestras costumbres y forma de ser.
28. “EL HÁBITO NO HACE AL MONJE”
a) Debemos vestir moderadamente y sin llamar la atención. b) Dependiendo de la vestimenta podemos conocer a la gente.
c) El atuendo nos permite proyectar nuestros deseos. d) El exterior de una persona no siempre revela su interior.
29. “EL HOMBRE PROPONE Y DIOS DISPONE”
a) Lo que el hombre se propone debe cumplirlo. b) Dios nos dirige en todas nuestras acciones.
c) El logro de nuestras determinaciones depende de Dios. d) Nuestras acciones son el fruto de nuestros ruegos.
30. “JUEGO DE MANOS, JUEGO DE VILLANOS”
a) Todos los juegos son perjudiciales y dañinos. b) Las personas malas acostumbran a jugar como niños.
c) Hay gente enferma que se obsesiona con el juego. d) Utilizar las manos groseramente denigra y alienta la
violencia.
31. “LAS MALAS NUEVAS, PRONTO LLEGAN”
a) Es mejor transmitir primero las noticias negativas antes que las buenas.
b) Quien llega con una mala noticia es más ligero.
c) Todos quieren enterarse de las cosas malas.
d) Hay comedidos encargados de propagar primero lo malo.
32. “MÁS VALE SOLO QUE MAL ACOMPAÑADO”
a) La soledad es un bien que hay que cultivar y atesorar. b) Cuando quieras pasar mejor apártate de los demás.
c) Las malas compañías llevan al vicio. d) Es preferible aislar a las personas perversas.
33. “NADIE DIGA DE ESTA AGUA NO BEBERÉ”
a) Hay tragos amargos que nos da la vida. b) Las circunstancias más difíciles las viven los alcohólicos.
c) Hay pocas posibilidades de escapar al destino. d) No debemos creernos infalibles cerrándonos a otras opciones.
34. “NO BASTA SER BUENO, SINO PARECERLO”
a) La bondad se refleja solamente en el aspecto físico. b) Nuestra naturaleza nos impide ser buenos en todo momento.
c) A más de bondad interior, hay que predicar con el buen ejemplo. d) Hay que decir a todo mundo lo buenas personas que somos.
35. “NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE PUEDES HACER HOY”
a) El tiempo es corto y no hay que desperdiciarlo.
b) Debemos trabajar con denuedo hoy para descansar mañana.
c) Si nos adelantamos con nuestras obligaciones el mundo nos aplaudirá.
d) Es mejor mostrarnos activos y evitar la holgazanería.
36. “OBRAS SON AMORES Y NO BUENAS RAZONES”
a) Debemos identificarnos con las obras que emprendemos. b) Hay que confirmar con hechos nuestros buenos deseos.
c) La razón se impone al sentimiento. d) Tenemos que actuar con lógica y no influenciados por sentimientos.
37. “QUIEN SIEMBRA VIENTOS COSECHA TEMPESTADES”
a) Las acciones negativas no siempre traen cosas malas. b) Las personas que hacen daño son malignas.
c) Quien fomenta lo negativo al final termina mal. d) El hombre cosecha el fruto de su trabajo.
38. “AL PAÑO CON EL PALO Y A LA SEDA CON LA MANO”
a) A cada quien se le debe tratar como merece. b) Hay que tratar a todos por igual.
c) El castigo es una buena estrategia cuando alguien se porta mal. d) Cuando nos relacionamos con personas debemos ser cautelosos.
39. “PARA GALLO SIN TRABA TODO TERRENO ES SU CANCHA”
a) Las aspiraciones dirigen al hombre. b) El individuo trabajador alcanza muchas recompensas.
c) Hay que mostrarse solícito en toda actividad. d) Una persona capaz triunfa en toda actividad.
40. “AL AMIGO Y AL CABALLO NO CANSARLO NI APRETARLO”
a) Una buena amistad se conserva siempre. b) No conviene importunar a las amistades.
c) Los hombres y los animales son muy alterables. d) La gente siempre busca amistades.
41. “GRAN VICTORIA LA QUE SIN SANGRE SE TOMA”
a) El triunfo es para los no violentos. b) Es mejor triunfar valiéndose de la razón que de la fuerza.
c) Un acierto es el resultado del esfuerzo y sacrificio. d) Las guerras serían mejores si no involucraran agresión.

42. “PARA COMER LA NUEZ HAY QUE ROMPER LA CÁSCARA”

a) Es muy nutritivo consumir nueces.
b) Debemos esforzarnos si deseamos triunfar en la vida.
c) Hay que plantearse objetivos en la vida.
d) Las cosas difíciles son las que más nos motivan.
43. “A REY MUERTO REY PUESTO”
a) Nadie resulta imprescindible pues se lo puede reemplazar.
b) Si un líder se equivoca hay que reemplazarlo.
c) Hay que estar prevenidos para que nadie se nos adelante.
d) Todas las personas necesitan colaboración en su trabajo.
44. “UNOS AMASAN LA HARINA Y OTROS SE COMEN EL PAN”
a) Es conveniente aprovechar todas nuestras aptitudes.
b) No toda la gente se dedica a una sola actividad.
c) Algunas personas se aprovechan de la candidez de otras.
d) El trabajo de la gente va siempre en beneficio de ellos mismos.
45. “MAS VALE PÁJARO EN MANO QUE CIENTO VOLANDO”
a) Cada quien toma interés en lo que más le conviene.
b) Toda decisión tiene que ser respetada.
c) No hay que conformarse con poco.
d) Es preferible optar por lo seguro que por lo incierto.
46. “CANDIL DE LA CALLE OSCURIDAD DE LA CASA”
a) La persona que es generosa con los demás pero se descuida de sí misma.
b) La bondad es un don maravilloso en la gente.
c) Las buenas acciones ayudan a crear un mundo mejor.
d) Es imprudente no prestar atención a los demás.
47. “POR EL HILO SE SACA EL OVILLO”
a) Por la parte se deduce el todo. b) Todo conjunto tiene elementos constitutivos
c) Cuando iniciamos un trabajo debemos concluirlo. d) Las cosas siempre parecen lo que son.
48. “DIOS DA BARBAS A QUIEN NO TIENE QUIJADAS”
a) Existe una sola oportunidad en la vida y hay que aprovecharla. b) Cada quien recibe lo que merece y alcanza lo que puede.
c) Quien lucha con empeño es bendecido por Dios. d) Muchas veces ineptos tienen más oportunidades que los capaces.
49. “A FALTA DE PAN BUENAS SON LAS TORTAS”
a) Las necesidades nos hacen fuertes. b) Hay que conformarse con lo que se tiene a falta de algo mejor.
c) Cualquier cosa que nos suceda debe complacernos. d) Sólo debemos luchar por objetivos elevados y difíciles.
50. “A LO HECHO PECHO”
a) Enfrentar con fortaleza y determinación una equivocación.
b) Las equivocaciones son superables.
c) Debemos actuar decididamente al enfrentar nuestras responsabilidades.
d) No debemos amedrentarnos cuando hacemos algo mal.
51. “PIENSO, LUEGO EXISTO”
a) No por mucho pensar, la existencia se va a prolongar. b) Sólo después de pensar, puedo existir.
c) El pensamiento y la existencia van de la mano. d) La existencia es tan importante como el pensamiento.
e) El pensamiento es el único camino para llegar a la verdad.
52. «COMO LOS TRENES, LAS BUENAS IDEAS LLEGAN CON RETRASO».
a) En tiempos de globalización, los trenes se han tornado obsoletos.
b) El retraso de los trenes se debe a que sus conductores no tienen buenas ideas.
c) Por lo general, en los momentos de apremio, las alternativas de solución no aparecen.
d) Las buenas ideas, mientras más lentamente lleguen, son mejores.
e) Las buenas ideas y los trenes no sirven para nada.
53. «LOS DIOSES TIENEN PIES DE LANA».
a) El destino tiene un carácter imprevisible. b) A veces, los dioses son excéntricos.
c) Los pies merecen un trato digno de los dioses. d) Los infortunios perjudican por igual a dioses y mortales.
e) Los castigos divinos caen sobre la humanidad sin previo aviso.
54. «QUIEN DICE AGUDEZAS TIENE MAL CARÁCTER».
a) El mal carácter tiene rabo de paja. b) Las agudezas hacen que el hombre se ponga de mal humor.
c) El ingenio y el mal humor siempre van de la mano. d) Albert Einstein y Alessandro Volta eran unos malgeniados.
e) Una persona con mal carácter, concibe ideas geniales.
55. «LA RELIGIÓN ES EL OPIO DEL PUEBLO»
a) El pueblo se ampara en la religión para que nunca• le falte opio en su mesa.
b) La religión tiene el poder de anular la voluntad de toda una sociedad.
c) La religión obliga al pueblo a evitar el consumo de drogas.
d) La religión genera el odio y disputas entre los pueblos que producen opio.
e) En la antigüedad, los religiosos vendían opio al pueblo, para así tenerlos entontecidos.
56. «UN ASNO VIEJO SABE MÁS QUE UN POTRO».
a) La experiencia es sinónimo de sabiduría. b) La sabiduría es exclusividad de los viejos.
c) Los asnos envejecen más rápido que los potros. d) A la vejez, los animales se vuelven inteligentes.
e) Los asnos no son tan brutos como mucha gente piensa.

57. «A CADA SANTO, SU VELA».

a) Las promesas deben ser cumplidas. b) Hay que aprender a compartir.
c) La equidad es una de las mayores virtudes del ser humano. d) Cada uno ha de responsabilizarse de sus actos.
e) Para que los milagros se cumplan, hay que tener mucha fe.
58. «EL ABISMO LLAMA AL ABISMO».
a) Quien mal anda, mal acaba.
b) La maldad siempre recibe como compensación un daño mucho mayor.
c) Hay que saber elegir a los amigos.
d) La pobreza induce a cometer delitos.
e) Una mala acción induce a otra.
59. «QUE EL APETITO OBEDEZCA A LA RAZÓN».
a) Hay que comer con mesura y sin excesos. b) Cuando una persona tiene hambre, suele perder la razón.
c) Para comer y beber opíparamente, hay que pensar-lodos veces. d) No siempre la razón es capaz de controlar los impulsos sensuales.
e) Los sentidos deben estar supeditados a la inteligencia.
60. «EL ÁGUILA NO CAZA MOSCAS».
a) Las personas de gran temperamento desprecian a los de carácter débil.
b) Quienes tienen una gran personalidad, no se preocupan por los pequeños detalles.
c) Las águilas son selectivas en sus hábitos alimenticios
d) Quienes se creen infalibles, tarde o temprano cometen un error.
e) Las personas que tienen poder no se preocupan por el bienestar de los más necesitados.
61. «EL ASNO FROTÓ AL ASNO».
a) Las personas ignorantes suelen elogiarse mutuamente y en exceso. b) La hipocresía es la madre de todas las enemistades.
c) Sólo la gente audaz se vuelve millonaria. d) Los asnos copulan mediante el frotamiento mutuo.
e) La ignorancia es atrevida.
62. «LA FORTUNA AYUDA A LOS AUDACES».
a) El que tiene plata, hace lo que le da la gana.
b) Para ganar dinero, hay que tener suerte.
c) Sólo ¡agente audaz se vuelve millonaria.
d) Hay que tener decisión y valor para lograr algún objetivo importante.
e) Hay que tener agallas para afrontar las dificultades.
63. «QUE LAS ARMAS SE SUPEDITEN A LA TOGA».
a) En todos los países, el poder civil siempre debe estar por encima del poder militar.
b) Las personas que usan toga no necesitan licencia para portar armas.
c) La carrera armamentista debe abolirse en todos los países del mundo.
d) El uso de armas está reglamentado por el Ministerio del Interior.
e) El uso de armas de fuego debería prohibirse definitivamente
64. «CUANDO LO MEJOR SE CORROMPE, SE CONVIERTE EN LO PEOR»..
a) La corrupción está enquistada en el poder. b) La manzana podrida malogra a las demás.
c) El abuso del talento puede conducir a la perversidad extrema. d) Nadie está libre de cometer un delito.
e) A veces, el remedio es más dañino que la enfermedad.
65. «NOS ENGAÑA LA APARIENCIA DEL BIEN».
a) Hay que hacer el bien sin mirar a quién, aunque al final nos engañen.
b) El bien tiene una apariencia engañosa.
c) No debemos fiarnos de las apariencias.
d) De vez en cuando, los engaños nos hacen bien.
e) Hay que guardarlas apariencias.
66. «LA CENSURA DA SU VENIA A LOS CUERVOS Y ATORMENTA A LAS PALOMAS».
a) Las leyes no son perfectas.
b) En ocasiones, la justicia persigue a los inocentes y deja impunes a los culpables.
c) En algunas sociedades, las palomas son vistas como criaturas diabólicas y los cuervos son adorados como dioses.
d) Cría cuervos y te sacarán los ojos.
e) El que tiene boca, se equivoca.
67. «DIOS LO DIO, DIOS LO QUITÓ».
a) Todo tiene su final, nada dura para siempre.
b) El que da y quita, con el diablo se desquita.
c) Debemos conformarnos con nuestra suerte.
d) Lo que Dios nos dio, San Pedro nos lo hade bendecir.
e) Dios puede hacer lo que quiera con nosotros, porque somos su creación.
68. «HAY UN DIOS EN NOSOTROS».
a) Tenemos una conciencia que nos juzga
b) Nuestro ángel de la guarda nos protege en todo lugar y circunstancia.
c) Todos tenemos en nuestro subconsciente, un pequeño dictador.
d) Dios está en todas partes.
e) Dios es amor.
69. «ERRANDO SE CORRIGE EL ERROR».
a) Mientras más errores cometamos, más sabios nos volvemos.
b) Seguiremos cometiendo errores hasta el final de nuestros días
c) El aprendizaje se consigue enmendando los errores cometidos.

d) Equivocarse tiene su encanto.

e) Hay que equivocarse para no perder la humildad.
70. «GOTA A GOTA SE PERFORA LA PIEDRA».
a) Las personas que aparentan fortaleza de ánimo. en el fondo suelen ser las más débiles y vulnerables.
b) La constancia llega a vencer los obstáculos más difíciles.
c) Los milagros sí existen.
d) Vale la pena soñar.
e) Las piedras de hoy no son tan resistentes como las de antes.
71. «LO QUE NO SE CONOCE, NO SE DESEA».
a) Más vale malo conocido que bueno por conocer.
b) La resignación es producto del desconocimiento.
c) La ignorancia es una de las principales causas de la indiferencia.
d) Las ambiciones son pequeñas cuando la ineptitud es grande.
e) La inacción es causa de la pobreza.
72. «DAR CON OSTENTACIÓN ES MUCHO PEOR QUE NO DAR».
a) La ostentación va de la mano con la hipocresía.
b) El orgullo es el peor de los defectos.
c) Las acciones caritativas no deben ser echadas en cara, porque pierden su esencia.
d) La ostentación y la avaricia van por caminos similares.
e) La generosidad guiada por la presunción. deja de ser una virtud.
73. «DENTRO DE MÌ, HAY OTRO HOMBRE QUE ESTÁ CONTRA MÌ».
a) Dentro de cada hombre, hay un homosexual en potencia.
b) La conciencia es la observadora de la conducta humana.
c) Hay individuos con doble personalidad.
d) El peor enemigo de una persona está en sí mismo.
e) Cada quien es arquitecto de su propio destino.
74. «DIOS NO JUEGA A LOS DADOS».
a) Nada en la vida es producto del azar.
b) Los juegos de azar son obra del demonio.
c) Los preceptos de Dios no son cosa de juego.
d) La religión católica desconoce la validez de la cartomancia y la quiromancia.
e) Los aficionados a las apuestas no entrarán al reino de los cielos.
75. «EL QUE QUIERE ARAÑAR LA LUNA, SE ARAÑARÁ EL CORAZÓN».
a) Quien va por lana, puede salir trasquilado. b) Las bajas pasiones originan malas acciones.
c) La ambición desmesurada produce efectos negativos. d) La perseverancia no siempre logra buenos resultados.
e) La violencia genera más violencia.
76. «EL QUE SABE QUE ES UN LOCO, NO ESTÁ MUY LOCO».
a) La locura tiene cura.
b) Cada loco con su tema.
c) Las personas cometen locuras, pero si las hacen de manera consciente, tienen cien años de perdón.
d) Reconocer nuestros defectos es el primer paso para corregirlos.
e) Todos tenemos algo de locos.
77. «NO PODEMOS LUCHAR CONTRA EL FUTURO. EL TIEMPO ESTÁ DE SU PARTE».
a) El futuro siempre está en contra nuestra.
b) Hay que adoptar una postura conformista ante al desconocimiento de lo venidero.
c) Hay que ganar tiempo y hacer que el futuro llegue pronto.
d) El tiempo puede convertirse en un enemigo que nos perjudicará en el futuro.
e) Quien lucha contra el futuro, se quedará en el pasado.
78. “A LA VEJEZ VIRUELAS”.
a) La enfermedad de las viruelas no es exclusiva de los niños.
b) La enfermedad de las viruelas es más grave en la ancianidad.
c) Hay personas que se resisten a envejecer y adoptan usos y recursos reservados a la juventud.
d) Hay que evitar contraer viruelas cuando uno es anciano.
e) El tratar mal a otras personas, sobre todo cuando uno es viejo, es como padecer de viruelas.
79. «HALLARÉ UN CAMINO O ME LO ABRIRÉ».
a) Se hace camino al andar.
b) Las metas deben cumpliese de todas formas, ya sea por la razón o por la fuerza.
c) El fin justifica los medios.
d) La perseverancia es la clave del éxito.
e) El éxito debe conseguirse al precio que fuere.
80. «HASTA LOS GATOS QUIEREN. ZAPATOS».
a) Hay quienes solicitan o pretenden más de lo que necesitan o merecen.
b) La moda propicia que la gente incurra en excentricidades.
c) Hay personas cuya ridiculez no tiene límites.
d) Los gatos son muy engreídos.
e) Hay que controlar los delirios de grandeza.
81. «AL AMIGO Y AL CABALLO, NO CANSARLO».
a) Hay que tratar a los amigos con respeto y aprecio, para que no se alejen de nosotros.

b) El caballo es fiel amigo del hombre, siempre y cuando se le trate con aprecio.
c) Todo en la vida, hasta las cosas más hermosas, cansan.
d) En ocasiones, la monotonía y el aburrimiento pueden ser peores que un mal endémico.
e) El estrés es un padecimiento que se presenta por igual en personas y animales.
82. «EN LA BOCA DEL DISCRETO, LO PÚBLICO ES SECRETO».
a) Hasta las cosas de dominio público deben ser tratadas con mucho tacto.
b) La prudencia y la reserva son virtudes que todos debemos poner en práctica, para evitar problemas con los demás.
c) Las personas discretas en exceso. acostumbran hacerse las interesantes cuando se les solicita alguna información.
d) La discreción es una virtud, pero puede convertirse en un defecto cuando se abusa de ella.
e) Hay personas que, de forma malintencionada, ocultan los asuntos de interés público.
83. «QUIEN MAL CANTA, BIEN LE SUENA».
a) El amor propio o la excesiva autoestima, impiden que podamos detectar nuestros defectos.
b) Quien desee cantar, primero tiene que aprender a hacerlo; de lo contrario, podría hacer el ridículo.
c) Hay quienes piensan que todo lo hacen a la perfección, cuando la realidad es otra.
d) Uno ve la paja en el ojo ajeno, pero no la viga en el propio.
e) Hay personas que no tienen oído para la música.
84. «SI QUIERES QUE TE SIGA EL CAN, DALE PAN».
a) Las calorías que contiene el pan hacen que el can te siga adonde vayas.
b) Hay quienes se exponen a cualquier sacrificio. con tal de llevar un pan a la mesa de su hogar.
c) Hay quienes por interés, son capaces de hacer cualquier cosa.
d) Cuando el hambre aprieta, hay personas que son capaces hasta de matar por un plato de comida.
e) Los perros te siguen siempre y cuando les des algo de comer.
85. «EL DINERO DEL SACRISTÁN, CANTANDO SE VIENE Y CANTANDO SE VA».
a) Los sacristanes no tienen la costumbre de ahorrar, pero pese a ello no pierden la alegría y se la pasan cantando todo el día.
b) El dinero se escapa de las manos sin que podamos hacer algo para remediarlo.
c) El dinero logrado sin mayor esfuerzo suele perderse con rapidez.
d) Hay personas que serán siempre pobres, porque llevan una vida licenciosa.
e) La religión y el dinero conviven en una armonía tan perfecta. que hasta dan ganas de cantar.
86. «APRENDE LLORANDO Y REIRÁS GANANDO».
a) Quien llora primero, terminará riendo a carcajadas y finalmente saldrá ganando.
b) La experiencia permite que con el transcurrir del tiempo, los sinsabores de la vida sean menos dolorosos.
c) Quien ríe al último y ríe mejor, es porque ha llorado primero.
d) Hay que afrontar con estoicismo todas las dificultades que se presentan en la vida
e) Toda clase de aprendizaje es muy difícil de obtener, pero sus frutos son muy provechosos.
87. «HAZ BUENA HARINA Y NO TOQUES BOCINA».
a) Hay que hacer favores, pero no con el propósito de echados en cara y pedir compensaciones a cambio.
b) Con el sonido de la bocina, la harina podría perder su consistencia y echar a perder tus postres.
c) Hay que realizar buenas acciones, pero no hacerlas públicas.
d) Está prohibido tocar la bocina en determinados lugares públicos.
e) Como buenos ciudadanos, hay que respetar las reglas de tránsito.
88. «QUIEN SIEMBRA VIENTOS, RECOGE TEMPESTADES».
a) Los fuertes vientos son el augurio de la llegada de violentas tempestades.
b) Cuando se realizan malas acciones, se sufren consecuencias negativas.
c) En ocasiones, los niños adoptan conductas indebidas debido ala mala educación recibida en el hogar.
d) Hay que estar prevenidos porque el Fenómeno del Niño podría volver en cualquier momento.
e) Hay que sembrar en terreno fértil y utilizar fertilizantes sintéticos, para que la cosecha sea abundante.
89. «QUIEN DEBE Y PAGA, NO DEBE NADA».
a) Hay que cumplir con las obligaciones contraídas.
b) Las personas que cancelan a tiempo sus deudas, merecen un reconocimiento público.
c) Quien no tiene deudas, no tiene enemigos y puede dormir tranquilo.
d) Quien tiene deudas pero las reconoce y se compromete a pagarlas, es una persona en quien aún se puede confiar.
e) Quien ha pagado todas sus deudas, debe prestar dinero a los que están endeudados.
90. «A QUIEN TE DA EL COPÓN, DALE LA PIERNA Y EL ALÓN».
a) Hay que dar comida y refugio a las personas necesitadas.
b) Hay que confiar en la generosidad de las personas, aunque después nos paguen mal.
c) Hay que ser doblemente reciprocos con quienes nos han hecho algún favor.
d) Los favores se pagan con favores.
e) No debes morder la mano que alguna vez te dio de comer.
91. «EL PERRO CON RABIA, A SU AMO MUERDE».
a) Al llegar a determinada edad, los perros de determinadas razas desconocen a sus dueños y los muerden.
b) La histeria colectiva puede provocar pérdidas irreparables.
c) Los perros con rabia son más peligrosos que las personas con cólera.
d) Las personas que sufren de problemas nerviosos, suelen tornarse violentas en el momento menos pensado.
e) Quien por algún motivo está fuera de control o ha perdido la razón, puede dañar hasta a sus propios amigos.
92. «DEL SANTO ME ESPANTO; DEL PILLO, NO TANTO».
a) Durante. su vida terrenal, algunas personas que posteriormente lograron la santidad, fueron más pecadores que los pillos.
b) Aunque cause espanto los pillos también pueden llegar a ser santos.
c) En ocasiones, hay que desconfiar hasta de quienes aparentan ser muy honorables.

d) A veces, las apariencias engañan.

e) Confiar demasiado en la gente es una locura.
93. «TAN CERCA TENGO MIS DIENTES, QUE NO ME ACUERDO DE MIS PARIENTES».
a) Hay que darle la mano a los parientes, especialmente en los momentos difíciles.
b) La ingratitud con los parientes no tiene perdón de ellos.
c) La salud dental es importante para llevar una armoniosa vida familiar.
d) A caballo regalado no se le mira el diente.
e) El egoísmo es una actitud que demuestra el grado de imperfección humana
94. «DIOS MIRA LAS MANOS LIMPIAS, NO LAS LLENAS».
a) Dios prefiere a las personas que nunca han robado, y desprecia alas que se han llenado los bolsillos por medios ilícitos.
b) Hay que mantener un buen régimen de aseo, para alcanzar la gracia de Dios.
c) Para todo ser humano, deben ser más importantes las virtudes espirituales que las riquezas materiales.
d) Dios está en todas partes y se preocupa por nosotros hasta en los mínimos detalles.
e) Aun que tratemos de esconder nuestros pecados nada se escapa a los ojos de Dios.
95. «ES LOCURA VIVIR PRECARIAMENTE PARA PODER MORIR RICO».
a) La avaricia lo pierde todo por quererlo todo.
b) La locura nos conduce irremediablemente a la precariedad y, posteriormente a la muerte.
c) Es preferible morir pobre que ser rico y perder la razón.
d) Vivir precariamente puede llevarnos a la locura.
e) Las personas que viven aparentando lo que no son, por lo general sufren grandes decepciones.
96. «DE CORNADA DE BURRO NO VI MORIR A NINGUNO».
a) Tarde o temprano la mentira y la calumnia siempre son puestas al descubierto.
b) A veces, determinadas situaciones no son tan difíciles ni peligrosas como las pintan.
c) Hay que hacer frente a las palabras necias, poniendo oídos sordos.
d) No tiene sentido enfrentarse a quienes son más poderosos que nosotros.
e) La cobardía es una limitación que impide lograr los más grandes objetivos.
97. «NO HAGAS A SOLAS CONTIGO LO QUE NO SUFRIRÍA TESTIGO».
a) Debemos procurar que en todos nuestros actos haya siempre un testigo que pueda dar fe de los mismos.
b) Hay que conservar una conducta intachable frente a los demás y ante la propia conciencia.
c) No hay que hacer a. los demás lo que no nos gustaría sufrir en carne propia.
d) Hay que evitar hacer cosas malas cuando uno está a solas.
e) Cuando una persona está sola, debe buscar a alguien para compartir sus penas.
98. «HAGA YO LO QUE DEBO, Y HÚNDASE EL CIELO».
a) La grandeza del ser humano está en cumplir con sus deberes y hacer que prevalezcan sus derechos.
b) El fin del mundo está cerca y nada puede hacerse para revertir tal situación.
c) Pase lo que pase, hay que pagar las deudas.
d) Cuando se hunda el cielo, hay que ponerse a buen recaudo.
e) Quienes cumplen con su deber, serán recibidos en el reino de Dios.
99. «MÁS RUIDO HACE UNA RANA EN UN CHARCO QUE CIEN BUEYES EN UN PRADO».
a) Si bien los bueyes tienen mayor peso, las ranas hacen más mido.
b) Las comparaciones son odiosas pero necesarias.
c) Hay que cuidarse de quienes aparentan ser lo que no son.
d) Si hay sólo dos opciones de conducta, es preferible elegir la moderación en lugar de la fanfarronería.
e) En una discusión. quien habla más alto y con mayor elocuencia no necesariamente tiene la razón.
100. «LOCA ES LA OVEJA QUE AL LOBO SE CONFIESA».
a) Quien confiesa sus secretos a terceros, corre el riesgo de ser descubierto ante los demás.
b) Los asuntos privados deben ser guardados bajo siete llaves, a fin de evitar que se conviertan en temas de dominio público.
c) Hay que confesarse frente a un sacerdote conocido y no ante un monaguillo entrometido.
d) En boca cerrada no entran moscas.
e) La imprudencia es causa de toda clase de dificultades y sinsabores.
101. «COCINA LLENA, TESTAMENTO VACÍO».
a) No hay que hablar con la boca llena.
b) El buen comer no es garantía de una vida eterna ni de una vejez feliz.
c) Comer demasiado puede provocar una muerte inesperada.
d) El que mucho gasta, poco tiene para guardar.
e) Una cocina llena vale más que un testamento vacío.
102. «QUIEN ADELANTE NO MIRA, ATRÁS SE QUEDA».
a) Hay que prepararse para el futuro.
b) Hay que adelantarse a los hechos consultando con un clarividente.
c) Hay que olvidarse del pasado y vivir el presente con alegría y desenfado.
d) Para no quedarse atrás, no hay que retroceder ni siquiera para tomar impulso.
e) No siempre el que va más aprisa llega primero a la meta.
103. «SI DOS HACEN LO MISMO, NO ES LO MISMO».
a) Cada persona y cada momento en la vida son irrepetibles.
b) Si dos hacen lo mismo, es porque no tienen nada mejor que hacer.
c) Después de un desengaño amoroso, nada vuelve a ser lo mismo en nuestra vida.
d) Dos personas nunca serán iguales, salvo que sean producto de una clonación.
e) Todos los seres humanos son diferentes entre sí, aunque trabajen en lo mismo.

104. «NO CREAS AL QUE DE LA FERIA VIENE, SINO AL QUE A ELLA VUELVE».
a) En asuntos de negocios, la desconfianza nunca es una mala estrategia.
b) En asuntos comerciales. las opiniones de terceros no siempre son veraces y confiables.
c) No por mucho madrugar se consiguen precios bajos en la feria.
d) En ir y venir de compras se nos va la vida.
e) Hay que prestar atención a los expertos. porque sólo ellos pueden darnos un buen consejo.
105. EN LA IGLESIA MANDA DIOS Y EN EL CAMPO LOS PASTORES».
a) Donde manda capitán, no manda marinero.
b) No por mucho mandar, se gobierna mejor.
c) Cada quien gobierna su casa y sus actos según su parecer, y los demás no tienen porqué entrometerse.
d) Los pastores no tienen voz ni voto cuando van a la Iglesia.
e) Dios no puede intervenir en la problemática del campo, si es que los pastores no se lo autorizan.
106. «BOTICARIO SIN BOTICA, NADA SIGNIFICA».
a) Los boticarios que no tienen botica, tienen que vender sus productos en el mercado informal..
b) De nada sirve tener un título profesional, si es que no se consigue trabajo.
c) En tiempos de crisis, los graduados que no ejercen su profesión, tienen cien años de perdón.
d) Los conocimientos de nada sirven si es que no son puestos en práctica.
e) Hay que tener un buen negocio para que los demás nos tengan en cuenta.
107. «NO ES CORDURA LLEVAR LAS COSAS POR RIGOR».
a) Las cosas que se hacen a la fuerza nunca llegan a feliz término.
b) Las personas excesivamente drásticas suelen perder la cordura y el vigor.
c) Imponer el rigor no es malo, pero mantener la cordura es mejor.
d) Hay que evitar ser demasiado drásticos en hacer las cosas y en tratar a los demás.
e) El que a hierro mata, a hierro muere.
108. «FUE A SANTIGUARSE Y SACÓSE UN OJO».
a) A las personas alocadas e irresponsables todo les sale mal.
b) Para santiguarse y comer pescado, hay que tener mucho cuidado.
c) Las personas en extremo religiosas son más propensas a cometer errores que los pecadores y descreídos.
d) La religión católica y los accidentes caseros mantienen una relación indisoluble.
e) Santiguarse cuesta un ojo de la cara.
109. «EL BUEN JINETE NO NECESITA DE OTRA GENTE».
a) Es mejor encargarse uno mismo del manejo de sus bienes, prescindiendo de terceros que pueden hacerlo todo mal.
b) Para ser una persona independiente, hay que aprender a ser jinete.
c) Las personas de buen corazón deben alejarse de quienes tienen malas intenciones.
d) No hay que pedir favores para evitar sinsabores.
e) Cada persona debe tener seguridad en sí misma y en sus capacidades.
110. «QUIEN SE DEJA CINCHAR, SE DEJARÁ MONTAR».
a) Dime cuánto soportas y te diré quién eres.
b) Hay que rechazar los abusos con energía, por más pequeños que éstos sean
c) Las personas que ponen la otra mejilla cuando son agredidos, merecen un castigo divino.
d) Hay que responder con violencia cuando alguien nos quiera «pisar el poncho».
e) Hay quienes nacieron para ser martillos y quienes están condenados a ser clavos toda su vida.
111. «A CHICO CAUDAL, MALA GANANCIA».
a) En la vida, las pequeñeces siempre se contraponen a las grandezas.
b) Con pequeños medios no se pueden conseguir grandes obras.
c) Quienes poco invierten, jamás llegarán a ser millonarios.
d) Las personas de corta estatura llevan una vida de mucha tristeza y pocos éxitos.
e) Las cosas chicas siempre pagan mal.
112. «DETRÁS DE LA CRUZ ESTÁ EL DIABLO».
a) La cruz es más efectiva que el collar de ajos para espantar a los malos espíritus.
b) Hay que cuidarse las espaldas. porque los malos siempre están al acecho.
c) Tras buenas apariencias, los hipócritas esconden aviesas intenciones.
d) Hay personas que necesitan un exorcismo para cambiar su desordenada forma de vida.
e) Caras angelicales vemos, demonios peludos no sabemos.
113. «A MUDOS Y CIEGOS HACE TESTIGOS EL DINERO».
a) El poder del dinero puede corromper hasta alas personas más honradas.
b) El dinero no es la felicidad, pero es lo único que nos compensa por no ser felices.
c) El dinero es un buen servidor pero un mal amo.
d) En los tribunales, los testigos se consiguen con mucho dinero.
e) El dinero es un mal necesario, especialmente para los mudos y ciegos.
114. «LO QUE SALE A LA CARA, DE CORRIDO SE LEE».
a) Los favores no deben echarse en cara.
b) Antes de firmar un documento, hay que leerlo de principio a fin, para evitar desagradables sorpresas.
c) La expresión del rostro es la mejor demostración de nuestra forma de vida.
d) Cuando la ocasión lo amerita, es recomendable leer la correspondencia ajena.
e) Observando los gestos de una persona, pueden descubrirse sus pensamientos e intenciones.
115. «PREGONAR VINO Y VENDER VINAGRE».
a) Hay personas que ofrecen mucho y cumplen poco.
b) En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso.

c) Para los alcohólicos, el vino y el vinagre son una misma cosa.
d) Los licores «bamba» son dañinos para la salud.
e) Carrera de caballo y parada de borrico.
116. «POR MUCHO QUE EL ENGAÑO SE ENCUBRE, ÉL MISMO SE DESCUBRE».
a) Aunque pasen los años, la verdad nunca pasará•. de moda.
b) El engaño desnuda sus defectos ante el menor desvarío.
c) Aunque tarde, el engaño siempre sale a la luz y la verdad termina imponiéndose.
d) La mentira tiene patas cortas.
e) La justicia es coja, pero como el engaño tiene pies planos, nunca llegará muy lejos.
117. «ACOMETER HACE VENCER».
a) La victoria más difícil sobre nosotros mismos no es la más grande, sino la primera.
b) Cuanto mayor es la decisión de hacer algo, mayor es el éxito.
c) Para ganar la batalla, las acometidas contra nuestro enemigo deben ser violentas y constantes.
d) El fin justifica los medios.
e) Para vencer, no importan los excesos ni las atrocidades que debamos cometer.
118. «ENTRE LOS EXTREMOS DE COBARDE Y DE TEMERARIO, ESTÁ EN EL MEDIO LA VALENTÍA».
a) La valentía siempre está entre el bien y el mal.
b) Entre la cobardía y la valentía hay sólo un paso.
c) Los extremismos son negativos.
d) Las personas temerarias no son necesariamente valientes.
e) Las personas deben escuchar, en igual medida, lo que les dice el corazón y la razón.
119. «LO QUE SE APRENDE CON GANAS, NO SE OLVIDA CON CANAS».
a) Las canas son sinónimo de sabiduría.
b) Para aprender no hay edad.
c) Lo que de niño se aprende, no se olvida ni en los tiempos de vejez
d) El uso excesivo de bragas provoca la prematura aparición de canas.
e) Con el paso de los años, el aprendizaje es mayor.
120. «MEDIDA LLENA, NO HAY ENGAÑO».
a) El engaño y la mentira tienen un castigo en igual medida.
b) Cuando las cosas son justas, la desconfianza no es procedente.
c) Barriga llena, amistad deshecha
d) Hay que defender el peso y medida oficial en los centros de abasto.
e) A las personas que cumplen con sus obligaciones, no debe exigírseles más de lo que está dentro de sus posibilidades.
121. “A CADA DÍA LE BASTA SU AFÁN”.
a) Nadie está obligado a lo imposible. b) Basta con las preocupaciones de cada día.
c) Cada día hay muchos problemas que resolver. d) No hay que preocuparse por lo de ahora sino por el porvenir.
e) Cada semana hay que evaluar lo que sucedió cada día.
122. «RUIN ES QUIEN POR RUIN SE TIENE».
a) Los hombres malos seguirán siéndolo, aunque digan lo contrario. b) La autoestima es importante para formar la personalidad.
c) La maldad se adquiere desde la niñez. d) No sólo hay que ser honrados, sino también parecerlo.
e) El hombre es lo que piensa de sí mismo.
123. «NI HERMOSA QUE TODOS ALABEN, NI FEA QUE A TODOS ESPANTE».
a) La belleza física es relativa; lo importante son las cualidades espirituales.
b) No siempre es malo bailar con la más fea.
c) En ninguna circunstancia, los extremos son deseables.
d) Más vale fea enamorada que bonita infiel.
e) La mujer, sea cual fuere su apariencia física, siempre será una criatura encantadora.
124. «FIAMBRE Y FIADO SABEN BIEN, PERO HACEN DAÑO».
a) Es mejor dejar de comer un día en vez de pedir fiado y ganarse problemas.
b) Las deudas deben afrontarse con la frente en alto, aunque no se tenga con qué pagar.
c) Hay que adquirir las cosas al contado, para evitar la acumulación de deudas.
d) Una amistad puede echarse a perder por asuntos de dinero.
e) Para dormir bien y andar con la conciencia tranquila, hay que pagar las deudas.
125. «DIOS PERDONA AL QUE SU CULPA LLORA».
a) Cuando los pecados nos hacen llorar amargamente, Dios se apiada de nosotros.
b) El arrepentimiento de corazón y el propósito de enmienda están pasados de moda.
c) Las lágrimas de cocodrilo no conmueven ni al mismísimo Dios.
d) Hay que arrepentirse por los errores cometidos.
e) El perdón divino no tiene límites.
126. «LOS HOMBRES NO SE PLANTAN EN MACETAS».
a) Los hombres se forjan en la lucha y no con una actitud pusilánime.
b) Los hombres extremadamente sedentarios están. condenados al fracaso.
c) Cada cual debe hacer lo que le corresponde y no invadir los dominios de terceros.
d) Los hombres a la obra y las plantas a los maceteros.
e) Hay que buscar el éxito y no esperar que nos caiga como maná del cielo.
127. «TODOS SOMOS HIJOS DE ADÁN Y EVA, SINO QUE NOS DIFERENCIA LA SEDA».
a) La seda se usa en nuestro planeta desde tiempos inmemoriales.
b) Todos los seres humanos somos iguales, pero nos diferencian los bienes materiales.

c) Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.
d) La historia de Adán y Eva tiene mayor credibilidad que la teoría de Charles Darwin.
e) Las riquezas materiales dividen y enfrentan a los seres humanos.
128. «TODA LA CIENCIA ES LOCURA SI EL BUEN SESO NO LA CURA».
a) Las cosas buenas pueden convertirse en malas, según las circunstancias.
b) La ciencia no es perfecta porque el hombre es un ser imperfecto.
c) En ocasiones, el remedio puede ser más dañino que la enfermedad.
d) Los científicos tienen algo de locos.
e) Los mayores bienes pueden resultar dañinos si es que no son manejados con cordura.
129. «HUIR DEL FUEGO Y CAER EN LAS BRASAS».
a) No hay que cometer dos veces el mismo error.
b) Quienes huyen de sus obligaciones. Tarde o temprano pagarán las consecuencias.
c) Cuando se huye de un peligro, puede caerse en otro mayor.
d) Durante un incendio, hay que ponerse a buen recaudo y ayudar a los demás.
e) En una situación desesperada, hay que conservar la serenidad para no cometer equivocaciones.
130. «RICO ES QUIEN NO DEBE Y PASA COMO PUEDE».
a) Una persona honrada siempre tendrá las puertas abiertas en cualquier parte.
b) Es mejor pasar apuros en vez de pedir favores.
c) La riqueza espiritual es mil veces más valiosa que la riqueza material.
d) Es preferible no deber nada a nadie y conformarse con una vida sencilla.
e) Deber no es malo; lo malo es no querer pagar.
131. «A UN BURRO LE HACÍAN ARZOBISPO Y TODAVÍA LLORABA».
a) Hay quienes. a pesar de recibir beneficios, se muestran inconformes con su suerte.
b) El derecho propio termina donde comienza el derecho de los demás.
c) El llanto de un burro es capaz de conmover hasta a los arzobispos.
d) Para la Iglesia, todos los seres vivos merecen la compasión divina.
e) Las personas incompetentes son doblemente perjudiciales cuando se les encarga una labor para la cual no están preparados.
132. «HORA ANTES, MEJOR QUE MINUTOS DESPUÉS».
a) La hora es la hora, ni un minuto antes, ni un minuto después.
b) El tiempo avanza inexorablemente y nada podemos hacer para remediar esta situación.
c) La responsabilidad y puntualidad hacen que sea preferible llegar una hora antes a una cita, en vez de llegar minutos después.
d) Quien anda despacio, llega más lejos.
e) No hay que dejar para mañana lo que podemos hacer hoy.
133. «CADA PARDAL, CON SU IGUAL».
a) No hay que aparentar lo que no corresponde a nuestra realidad.
b) No hay que inmiscuimos en asuntos que no van de acuerdo con nuestros conocimientos.
c) Todos somos iguales ante Dios, aunque nuestra cuenta bancaria diga lo contrario.
d) La ley es igual para todos.
e) Hay que buscar la amistad y el trato con personas de nuestra misma condición social.
134. «LA MEJOR FELICIDAD ES LA CONFORMIDAD».
a) Hay que resignarse a ser pobres toda nuestra vida. para no sufrir decepciones.
b) Hay que conformamos con los pocos momentos de felicidad que la vida nos da.
c) La conformidad y felicidad llegan cuando logramos la comodidad económica.
d) La resignación es una virtud que ayuda a sobrellevar los infortunios.
e) Para ser felices y comer perdices, hay que conformarnos con poco.
135. «NO ESTÁ EN LAS CANAS EL SESO».
a) La inteligencia y rectitud no se ganan con la experiencia. sino con una probada solvencia moral.
b) Hay que hacer cada cosa en su respectivo lugar y momento.
c) No basta llegar a viejo para ser un hombre sensato.
d) Los talibanes barbudos no tienen sesos.
e) La experiencia se gana con el paso de los años.
136. «MÁS VALE BUENA ESPERANZA QUE RUIN POSESIÓN».
a) No hay que enriquecerse ilícitamente.
b) El dinero mal habido, tarde o temprano, nos pasará la factura.
c) Sólo el trabajo nos garantiza el progreso.
d) Es preferible ser un pobre honrado que un rico malvado.
e) Aunque hayamos perdido todos nuestros bienes materiales, la esperanza nunca se pierde.
137. «EL QUE NO SIRVE PARA SAN MIGUEL, SIRVE PARA EL DIABLO A SUS PIES».
a) Hay que cambiar de rumbo cuando nos damos cuenta que estamos equivocados.
b) En la vida, hay que estar preparados para afrontar cualquier responsabilidad.
c) Todos somos útiles para algo.
d) En la vida, servir a los demás es mejor que pedir apoyo de los demás.
e) El bien y el mal nacen con el ser humano.
138. «EL DÍA QUE NO ME AFEITÉ, VINO A MI CASA QUIEN NO PENSÉ».
a) El ser humano está habituado a tener reacciones sorprendentes e inesperadas.
b) El aseo personal es una obligación diaria y no una actividad de segundo plano.
c) Siempre hay que estar preparados para afrontar los sucesos imprevistos.
d) Las visitas indeseables suelen ponemos en serios aprietos.

e) Las cosas ocurren cuando menos las esperamos.

139. «LA BUENA VIDA, PADRE Y MADRE OLVIDA».
a) Hay que acordarse de los padres, especialmente cuando logramos superarnos en la vida.
b) Cuando la fortuna sonríe, se tiende a ser ingrato.
c) Los padres nos pueden perdonar todo, menos la ingratitud y el olvido.
d) Hay que perdonar las ofensas pero no olvidarlas.
e) Quien reniega de sus padres, será desdichado toda su vida.
140. «NI HAGAS COHECHO NI PIERDAS DERECHO».
a) No hay que tomar las cosas ajenas ni perder las que nos pertenecen.
b) Evitando el cohecho haremos que se cumplan nuestros derechos.
c) El cohecho y el derecho son términos jurídicos que jamás estarán emparentados.
d) Todo ciudadano tiene derecho a denunciar el cohecho y el deber de evitarlo.
e) Hay que hacer prevalecer nuestros derechos, aunque terminemos deshechos por el esfuerzo.
141. «A BICHO QUE NO CONOZCAS, NO LE PISES LA COLA».
a) Hay que conocer a las personas antes de confiarles nuestros más íntimos secretos.
b) Hay que ser precavidos con las personas desconocidas.
c) Hay que respetar a todos por igual, sean o no nuestros amigos.
d) No hay que bromear con personas que no nos han dado su confianza.
e) Hay que respetar la vida de las especies animales, así sean unos simples bichos.
142. «EL DÍA DE LA QUEMA SE VERÁ EL HUMO».
a) El día del juicio final, todos nos iremos al infierno.
b) En los momentos de urgencia descubriremos quiénes son nuestros verdaderos amigos.
c) Cada quien recibirá un merecido pago por las buenas o malas acciones realizadas.
d) Toda acción provoca una reacción:
e) Hay que esperar que las cosas sucedan para tomar cartas en el asunto.
143. «MULA MAÑOSA Y MUJER REDOMADA, CUANDO MENOS SE ESPERA DAN LA PATADA».
a) Hay que cuidarse de las aguas mansas, porque en cualquier momento podrían traicionarnos.
b) Hay que ser precavidos ante las situaciones imprevistas.
c) Ante determinadas circunstancias, los seres humanos y los animales adoptan similares reacciones.
d) Hay que mantenerse alertas y no confiar en las personas astutas.
e) La vida te da sorpresas que jamás hubieras imaginado.
144. «NO HAY MEJOR ANDAR QUE NO PARAR».
a) El que mal anda, mal acaba.
b) Las personas que cuidan al detalle los pasos que dan, siempre tendrán éxito.
c) Hay que ser constantes para conseguir un objetivo.
d) En la vida de un hombre exitoso, la palabra retroceso no existe.
e) Andar, andar, que el mundo se va a acabar.
145. «NUNCA FALTA QUIEN DÉ UN DURO PARA UN APURO».
a) Nunca faltan almas caritativas para ayudar a salir de un mal paso.
b) En momentos de necesidad, hasta un pan duro nos saca de apuro.
c) Cuando se presenta una emergencia, hay que ponerse duros para sufrir menos.
d) Durante un aprieto, hay quienes colaboran, pero sólo lo hacen por compromiso.
e) En los momentos de apremio. la gente se pone muy dura y no colabora.
146. «A PAN DURO, DIENTE AGUDO».
a) La necesidad nos obliga a hacer cosas inimaginables.
b) Cuando los panes están duros, son mucho más difíciles de comer.
c) En épocas de crisis, hay que apelar al ingenio para completar la canasta familiar.
d) Una persona con dientes afilados es capaz de comerse cualquier cosa.
e) Hay que superar las dificultades poniendo actividad y diligencia.
147. «GALLINA QUE MAL COME, MAL PONE».
a) Hay que poner todo de nuestra parle para acabar con la tuberculosis en el país.
b) La persona mal alimentada no puede rendir como se debe en el trabajo.
c) Hay que comer bastante caldo de gallina para ponerse como cañón.
d) Las personas que comen mal, suelen enfermar-se por cualquier motivo.
e) La falta de alimentación es la causa del desempleo y la corrupción en nuestro país.
148. «EL DINERO LE DIJO A LA MUERTE: ¡DETENTE!, Y LA MUERTE LE DIJO AL DINERO: ¡NO QUIERO!».
a) La muerte llega a todos por igual, sean ricos o pobres.
b) El dinero sólo sirve mientras se tiene vida, porque después ya no tiene sentido.
c) La resurrección es puro cuento.
d) La muerte es desobediente y el dinero sumamente atrevido.
e) Con el dinero puede comprarse cualquier cosa, menos la vida.
149. «MUCHAS VECES EL QUE ESCARBE, LO QUE NO QUIERE HALLA».
a) El que escarba y escarba. termina cavando su propia tumba.
b) Hurgar en la vida privada de los demás no es la mejor manera de ganar amigos.
c) Dime cuánto escarbas y te diré qué es toque vas a hallar.
d) No hay que profundizar en asuntos que pueden traemos desagradables sorpresas.
e) No hay que escarbar tanto, porque podríamos romper alguna tubería de agua.
150. «AL QUE SE HACE DE MIEL SE LO COMEN LAS MOSCAS».

a) Hay que cuidarse de las personas astutas que con engaños pretenden quedarse con nuestros bienes.
b) Hay que comer alimentos balanceados para evitar enfermedades.
c) Las personas débiles y en extremo bondadosas, son víctimas del abuso de los demás.
d) Las abejas elaboran la miel y las moscas se la comen.
e) Las personas que sufren de diabetes tienen que evitar el consumo de miel.
151. «CORAZÓN APASIONADO, NO QUIERO SER ACONSEJADO».
a) El corazón es sensiblero y sentimental. b) La pasión no lleva a ningún lado.
c) Alude a que la pasión anula la razón. d) No es bueno dar consejo a una persona obsesionada.
e) El sentimiento y la razón siempre están en contradicción.
152. «AZNO CON ORO, ALCÁNZOLO TODO».
a) Las joyas no se ven bien en los animales b) Para conseguir algo importante debemos tener mucho
dinero.
c) Cuando alcanzamos el éxito logramos la fortuna.
d) Trabajemos duro para obtener recompensas materiales.
e) Alude a los ricos que son incultos.
153. «QUIEN MUCHO DUERME POCO APRENDE».
a) Hay que descansar lo suficiente para pensar con claridad.
b) El sueño es enemigo de la ciencia.
c) Cuando más dormimos mejor aprendemos.
d) El descanso debe hacerse con moderación.
e) Solo durmiendo poco conseguirás tus objetivos.
154. «EN CONSEJOS OYE A LOS VIEJOS».
a) La sabiduría de la experiencia debe ser aprovechada por los más jóvenes.
b) Cuando tengamos más años seremos mejores personas.
c) Los consejos de los mayores siempre son correctos.
d) Los viejos ya no escuchan ningún consejo.
e) Cuando te encuentres con alguien de más edad, ayúdalo.
155. « AL MENTIROSO CUAN DO DICE LA VERDAD, NO LE DAN AUTORIDAD».
a) Los políticos no tienen autoridad por mentiroso.
b) Si llegas a mentir arrepiéntete y cambia de actitud.
c) Más rápido cae el mentiroso que el ladrón.
d) Alude a la persona que se ha desacreditado por falta de veracidad.
e) Nunca demos poder a una persona que miente con frecuencia.
156. «EL MAL Y EL BIEN EN LA CARA SE VEN».
a) Debemos estar prevenidos para que nadie nos haga daño. b) A la gente hay que juzgarla por la apariencia.
c) Hagamos el bien sin mirar a quién. d) El rostro de las personas nos muestra sus debilidades.
e) La cara es el espejo del alma.

Capítulo I Selección Lógica
SELECCIÓN LÓGICA
A continuación usted tiene algunas afirmaciones incompletas que describen una situación. De entre los cinco aspectos que se
presentan para completar la situación, señale cual es el único aspecto necesario sin el cual no existiría la situación.
1. Un mitin siempre tiene:
a. discurso b. tarima c. espectáculo d. aplausos e. propaganda
2. No puede haber periplo si no hay:
a. boletos b. automóviles c. aviones d. barcos e. movilización
3. Un peso siempre tiene:
a. forma b. altura c. fuerza d. dinamismo e. ancho
4. Un caudillo siempre tiene:
a. mando b. armas c. oficina d. cargo e. belleza
5. No puede haber Geometría si no hay:
a. trazos b. colores c. dimensiones d. instrumentos e. figuras
6. Un balneario exige:
a. amplitud b. comodidad c. agua d. turistas e. restaurante
7. Una cordillera siempre tiene:
a. vegetación b. nieve c. enlace d. abismo e. valles
8. Una cirugía requiere de:
a. medicina b. cirujano c. quirófano d. operación e. curación
9. Para que haya civilidad es necesario:
a. sociabilidad b. aglomeración c. uniformidad d. dirigencia e. espacio público
10. Un estadio siempre tiene:
a. espectadores b. competencias c. cabinas d. publicidad e. graderías
11. Una controversia siempre tiene:
a. discusión b. cuestionario c. televidentes d. jurado calificador e. ganador
12. No puede haber banquete si no hay:
a. espectacularidad b. música c. discursos solemnes d. comida e. protocolo
13. Los jueces siempre tienen:
a. buena presencia b. prestigio c. autoridad d. elocuencia e. experiencia
14. Los niños siempre tienen:
a. prudencia b. responsabilidad c. inocencia d. agilidad e. precisión
15. No puede haber Demografía si no hay:
a. colectividad humana b. análisis político c. predominio del pueblo d. libertad de prensa e. diálogo
16. Un abismo siempre tiene:
a. oscuridad b. vegetación c. profundidad d. río e. rocas
17. Un sistema siempre tiene:
a. espacio b. separación c. conjunto d. luz e. música
18. No puede haber playa si no hay:
a. ribera b. árboles c. rocas d. acantilado e. olas
19. No puede existir duna sin:
a. agua b. bosque c. viento d. oasis e. sequía
20. Un concierto exige:
a. muchedumbre b. control c. iluminación d. histeria e. artistas
21. No puede haber viento sin:
a. lluvia b. aire c. agua d. calor e. tornado
22. No puede haber huerto sin:
a. árboles b. hortalizas c. maleza d. abono e. espacio
23. No puede haber bandera sin:
a. asta b. tela c. país d. color e. escudo
24. No puede haber tren sin:
a. pasajeros b. maquinista c. vagón d. locomotor e. estación
25. Un paisaje siempre tiene:
a. luz b. animación c. horizonte d. sol e. nubes
26. Una protesta exige siempre:
a. griterío b. carteles c. motivos d. caos e. multitud
27. Un árbol tiene siempre:
a. hojas b. frutos c. raíces d. yemas e. sombra
28. Una comida exige siempre:
a. una mesa b. vajilla c. apetito d. alimento e. agua
29. Un consenso requiere de:
a. diálogo b. reunión c. inteligencia d. acuerdo e. intermediarios
30. No puede haber figura si no hay:

a. dibujo b. forma c. trazos d. estatua e. pintura
31. Quien se dedica a la numismática debe coleccionar:
a. reliquias b. monedas c. estampillas d. vestigios e. preseas
32. Quien se dedica a la filatelia debe coleccionar:
a. estampillas b. cromos c. cuadros d. medallas e. libros
33. Para que haya buhardilla se necesita de:
a. terraza b. sótano c. desván d. muro e. tejado
34. Una cárcel tiene siempre:
a. hacinamiento b. justicia c. reos d. castigo e. rehabilitación
35. Para que se forme un glaciar se requiere de:
a. nieve b. hielo c. bajas temperaturas d. presión e. todas las
mencionadas
36. El abecedario incluye siempre:
a. vocales b. dígitos c. signos d. consonantes e. letras
37. Una nube es siempre:
a. blanca b. suave c. leve d. alta e. húmeda
38. Un libro consta siempre de:
a. gráficos b. entrevistas c. contenido d. dibujos e. bibliografía
39. Una pared siempre tiene:
a. ladrillos b. pintura c. cemento d. dimensiones e. consistencia
40. Un edificio tiene siempre:
a. parqueadero b. cimientos c. ascensor d. departamentos e. oficinas
41. Un radio siempre tiene:
a. audiencia b. sonido c. forma d. electricidad e. audífonos
42. Lo que un ave no tiene siempre:

a. alas b. ojos c. patas d. nido e. pico
43. Lo que un barco no tiene siempre:
a. mástil b. proa c. popa d. babor e. estribor
44. Una pista siempre tiene:
a. competidores b. medidas c. señalización d. iluminación e. espacio
45. El magnetismo incluye siempre:
a. fuerza b. dureza c. gravedad d. atracción e. reacción
46. Para producir bienes se requiere de:
a. insumo b. mercadeo c. préstamo d. dinamismo e. éxito
47. El bioelemento básico para el desarrollo normal de las células:
a. carbono b. oxígeno c. calcio d. hierro e. magnesio
48. Una competencia exige:
a. árbitro b. adversarios c. espectadores d. triunfo e. propaganda
49. Una conferencia siempre incluye:
a. escenario b. alocución c. auditorio d. atención e. presentación
50. Un pantalón siempre tiene:
a. tela b. tamaño c. color d. precio e. dueño
51. Un mercado siempre tiene
a) nombre b) escaleras c) luz d) e spacio e) compradores
52. Un debate siempre tiene
a) una audiencia b) jueces c) una controversia d) un premio e) un auditorio
53. No puede haber mensaje si no hay ......
a) palabras b) notas c) mensajero d) idea e) oyente
54. Los cuerpos siempre tienen en el espacio
a) gases b) separación c) escaso peso d) oscuridad e) extensión
55. Qué expresa mejor lo que es el sonido?
a) el eco b) una orquesta c) una onda expansiva d) un canto e) una conversación ruidosa
56. Un libro siempre tiene
a) Pasta b) Hojas c) Palabras d) Autor e) Índice
57. Una cama siempre tiene
a) cobijas b) colchón c) descanso d) madera e) peso
58. La sopa siempre tiene

a) líquido b) fideos c) sal d) sabor e) papas
59. Un avión siempre tiene
a) azafata b) piloto c) alas d) tren de aterrizaje e) ventanas
60. Qué expresa mejor lo que es la luz
a) una vela b) una onda c) el sol d) una luciérnaga e) un foco
electromagnética
61. Un carro siempre tiene
a) motor b) faros c) volante d) estructura e) asientos
62. Un supermercado siempre incluye:
a) clientes b) producto c) licores d) vendedores e) mostrador
63. Un parque siempre tiene:
a) árboles b) asientos c) botes d) niños e) terreno
64. Un escuela siempre tiene:
a) patio b) niños c) profesores d) bar e) local
65. No puede haber concierto si no hay:
a) sillas b) cubierta c) artista d) entradas e) publicidad
66. Una montaña siempre tiene:
a) visibilidad b) árboles c) loma d) paisaje e) altura
67. Una planta no existiría sin:
a) abono b) semilla c) tierra d) flor e) fruto
68. No puede haber cementerio sin:
a) misa b) mausoleos c) luto d) limosnas e) visitantes
69. Qué expresa mejor lo que es una pinacoteca:
a) libros b) pinos c) revistas d) cuadro e) pinturas
70. Una teleserie siempre tiene:
a) drama b) comedia c) mensaje d) arte e) secuencia
71. Las palabras compuestas y derivadas tienen en su estructura:
a. verbo b. raiz c. sustantivo d. acento e. tilde
72. Qué expresa mejor lo que es una ideología?

a. Idea b. credo c. religión d. mito e. doctrina
73.Un encuentro deportivo exige siempre:
a. Un arbitro b. Adversarios c. Expectadores d. Aplausos e. Una valla
74.La madre es siempre más ................ que su hija.
a. Prudente b. Alta c. Fuerte d. Anciana e. Arriesgada
75.-No puede haber salud sin:
a) hospital b) medicamentos c) inyecciones d) buen organismo e) alimentos
76.-¿Qué es lo que un concierto no tiene siempre?
a) Música b) organización c) sinfonía d) graderíos e) audiencia
77.-Un venado se asemeja a:
a) caballo b) alpaca c) oveja d) antílope e) llama
78. Una gardenia se parece a:
a) una acacia b) una palmera c) una orquídea d) una bellota e) una hidra
79. Que expresa mejor lo que es el mar:
a) profundidad b) belleza c) masa d) violencia e) amplitud
80. Lo más importante de un diccionario es su o sus:
a) Ideas b) Prólogo c) Palabras d) Referencias e) Significado
81. Un gato siempre tiene
a) Comida b) Casa c) Amo d) Pelaje e) Pulgas
82. Un árbol siempre tiene
a) Hojas b) Frutas c) Tallo d) Pájaros e) Sombra

83. La polución en la naturaleza se caracteriza por ser:
a) Inocua e inconstante b) Dañina y altera los ecosistemas c) Leve y perjudicial d) Grande y moderada e) Lenta y progresiva
84. Una conferencia siempre tiene

a) Escenario b) Pugna c) Negociación d) Público e) Conferencista
85. Un concierto siempre tiene
a) Público b) Graderíos c) Música d) Micrófono e) Jueces
86. En la democracia es evidente la
a) Tolerancia b) Intransigencia c) Hegemonía d) Sumisión e) Rebeldía
87. Una tienda siempre tiene
a) Luz b) Espacio c) Compradores d) Gradas e) Sombra


88. Un auto siempre tiene

a) Asientos b) Ventanas c) Luces d) Motor e) Estructura

89. Una Universidad siempre tiene
a) Local b) Alumnos c) Profesores d) Pizarrones e) Bar
90. Un parque siempre posee
a) Niños b) Distracción c) Árboles d) Terreno e) Bancas

91. No existe concierto si no hay
a) Asientos b) Cubierta c) Artista d) Entradas e) Publicidad
92. Un escritorio siempre tiene
a) Madera b) Cajones c) Forma d) Computador e) Libros
93. El oro puede ser utilizado en

a) Cardiología b) Neumología c) Odontología d) Oftalmologìa e) Dermatología
94. Que expresa mejor lo que es una mujer

a) Edad adulta b) Experiencia c) Fortaleza d) Dignidad e) Ayuda material
95. Que expresa mejor lo que es un dique

a) Espacio b) Contención c) Lugar d) Barrera e) Muro
96. Una familia siempre tiene

a) Hijos b) Emparentamiento c) Unidad d) Problemas e) Amistades
97. Un trabajo exige siempre

a) Retribución b) Dedicación c) Pundonor d) Lealtad e) Cariño
98. Toda comunicación requiere intercambio de

a) Ideas b) Palabras c) Signos d) Cartas e) libros
99. Qué expresa mejor lo que es una sinfonia

a) belleza b) cantidad c) organización d) trabajo e) armonía
100. Una comunidad tiene siempre la cualidad de:

a) grande b) buena c) común d) noble e) única

Capítulo I Conectores Lógicos
CONECTORES LÓGICOS O MARCADORES DEL DISCURSO

Los marcadores del discurso o conectores lógicos son unidades lingüísticas invariables que sirven para unir oraciones de un
texto o para enlazar párrafos.
Los más importantes son:
TIPO DE CONECTOR MUESTRA

ORDENADORES
Sirven para estructurar la información con dos funcio-
nes primordiales: En primer lugar / en segundo lugar; por una parte /
• Indicar el lugar que ocupa un miembro del discurso por otra parte; de un lado / de otro lado, finalmente /
• Presentar el conjunto de esta secuencia como un único para finalizar, etc.
comentario y cada parte como un subcomentario. Pue-
den ser de apertura, de continuidad y de cierre.

DIGRESORES
Introducen información poco relevante para el entendi- Por cierto, a todo esto, a propósito, etc.
miento del tema central del texto

ADITIVOS ARGUMENTATIVOS
Añaden información relacionada con el mismo tema tra- Además, encima, aparte, incluso, por añadidura, es
tado pero de mayor importancia, intensidad, gravedad , etc. A más, sobre todo, es más, etc.

ADITIVOS ORGANIZADORES
Añaden información relacionada con el mismo tema pero de También, asimismo, así mismo, igualmente, del
la misma importancia, gravedad e intensidad que la anterior mismo modo, etc.

CONSECUTIVOS
Presentan el efecto o consecuencia que se deriva de una Por tanto, por consiguiente, en consecuencia, de
frase anterior. ahí, entonces, así pues, por ende, de resultas, así, enton-
ces, ergo, por tal motivo, por dicha razón, conque, etc.

CAUSALES
Presentan la razón por la que se produjo la frase siguien- Porque, ya que, debido a que, dado que, puesto que,
te (efecto). en vista de que, pues, etc.

CONTRAARGUMENTATIVOS, ADVERSATIVOS,
DE CONTRASTE U OPOSITIVOS
Sirven para establecer una contradicción o contraste en- En cambio, por el contrario, antes bien, sin embar-
tre dos expresiones. go, mas, con todo, empero, ahora bien, ahora, sino,
pero, en realidad, contrariamente, etc.

CONCESIVOS
Indican la presencia de una dificultad para que se realice Aunque, no obstante, si bien, por más que, aun
una acción pero sin impedirla. cuando, a pesar de, pese a, etc.

EXPLICATIVOS
Sirven para expresar en mejores términos una frase ante- O sea, es decir, esto es, a saber, en otras palabras,
rior, o para añadir argumentos que permiten dimensionar dicho de otro modo, etc.
el significado de la expresión anterior...

DE RECTIFICACIÓN
Sirven para corregir la expresión anterior, estableciendo Mejor dicho, mejor aún, más bien, digo, etc.
lo que realmente pasa u ocurre.

DE DISTANCIAMIENTO
Sirven para bajar la gravedad o intensidad de la informa- En cualquier caso, en todo caso, de todos modos,
ción anterior. etc.

RECAPITULATIVOS
Presentan una conclusión o recapitulación relacionada En suma, en conclusión, en definitiva, en fin, al fin
con la frase anterior. y al cabo, después de todo, en resumidas cuentas,
total, después de todo, etc.

DE REFUERZO ARGUMENTATIVO
Refuerzan lo dicho en la expresión anterior, En realidad, en el fondo, de hecho, etc.

EVIDENCIA
Expresan certezas u obviedades. Son expresiones de ca- Claro, desde luego, por lo visto, en efecto, efecti-
rácter coloquial. vamente, por supuesto, naturalmente, sin duda, etc.

DE CONCRECIÓN, EJEMPLIFICACIÓN O
ILUSTRACIÓN
Presentan un ejemplo para precisar la información ante- Por ejemplo, en particular, en concreto, pongamos por
rior. Permiten pasar de lo general a lo particular. caso, sin ir más lejos, para ilustrar esto, verbigracia, etc.

ESPACIO-TEMPORALES
Sirven para indicar espacio o tiempo. Se usan sobre todo Antes, hasta el momento, más arriba, hasta aquí, en
en las secuencias narrativas. este momento, aquí, ahora, al mismo tiempo, mien-
tras, a la vez, después, luego, más abajo, seguida-
mente, más adelante..

CONDICIONALES
Presentan una condición (necesaria o suficiente) para que A condición de, con tal de que, si, a menos que, a no
se produzca determinada situación esperada. ser que, siempre que, pero si, etc.

DE EXPRESIÓN DE UN PUNTO DE VISTA.
Sirven para expresar el punto de vista del autor de En mi opinión, a mi juicio, según considero, tengo
un texto. para mí, a mí entender...

DE TEMATIZACIÓN.
Sirven para anunciar aquello de lo que se va a hablar. Respecto a, por lo que respecta a, a propósito de, re-
ferente a, en lo que se refiere a, en lo que concierne a..

COMPARATIVOS
Sirven para establecer semejanzas o diferencias entre con- Así como, tal como, tal cual, igual que, peor que,
ceptos, cosas, ideas, etc. tal cual, tanto como, así también, más que, menos
que, más que, mayor que, menor que, análogamen-
te, igual que, de modo similar, como, del mismo
modo, de la misma forma, de la misma manera, así,
de forma similar, de forma semejante, así como, así
también, tanto como, de forma análoga, De forma
semejan, no tan mal como, etc.
EJERCICIOS CONECTORES LÓGICOS

A continuación encontrara un grupo de ejercicios desarrollados para poner en practica su capaciadad de identificar el conector adecuado para cada situción
comunicativa o frase.
1. Los ancianos merecen ..............nuestro respeto y cuidado,........................, la sociedad actual los margina.............. los olvida.
a) algo de- pero- o b) todo - sin embargo - y c) todo de - pero - y también
d) algo de - pero - y e) algo - es decir - y
2. ......................debemos preocuparnos de mejorar la calidad de la Educación................... pensar en ingresar al mundo de los países desarrollados.
a) Primero - y b) Primeramente - y luego c) Primeramente - y además
d) Simultáneamente- y e) Simultáneamente - para
3. ................. la orientadora, casi todos los alumnos tienen sueños y metas,....................no todos se esfuerzan..................... realizarlos.
a) Para- a pesar de ello- para b) Según - pero - para c) De acuerdo con - pues - con el fin de
d) Para - más - de e) Según- pese a que- con el fin de
4. El historiador es el narrador..................... intérprete de los hechos....................pasado.

a) y - del b) e - del c) e - de él d) y también - sobre e) e - con
5. En los siglos IV y III a. C.,............... las conquistas de Alejandro Magno, la costa de Turquía fue un punto estratégico.....................los barcos
que surcaban las aguas del mar Egeo y Mediterráneo.
a) tanto como - para b) no obstante - de c) durante - para
d) sin - debido a e) mientras - a causa de
6. ................... más sistemáticamente se han ocupado del estudio lingüístico del discurso han sido................... los investigadores alemanes.
a) Los que - , en ocasiones, b) Cuanto - siempre c) Quienes - , sin duda,
d) Tanto - indudablemente e) Aunque - sólo
7. Los tiempos verbales denotan la época............... el momento en que se hace............... sucede lo que el verbo significa.
a) y - o b) o - o c) y - y también d) también - y e) en - o

8. El atleta había corrido veinte kilómetros,...........................no estaba cansado.
a) sino más bien b) y c) por más que
d) pero e) a pesar de que
9. Acta es una relación escrita............... se deja constancia................ las materias tratadas................ los acuerdos tomados en una reunión.
a) en la que - para - y también b) en la cual- de - y de c) mediante la que - sobre - con
d) cuando - tanto de - como e) allí - de - y de
10. El espectáculo teatral tuvo una recepción exitosa;................ no estuvo al margen de las críticas negativas.
a) sin embargo, b) porque c) es decir, d) más e) en efecto,
11. El nacimiento de una iconósfera,................ de un mundo repleto de imágenes, requiere.................. una renovación completa de
la pedagogía escolar.
a) y - tanto de b) es decir, - de c) o sea, - como d) si bien - también e) esto es, - desde
12. Confeccionó cada día una ficha de vocabulario,.................estar mejor preparado................resolver el ítem de término excluido.
a) debido a - en cuanto a b) a fin de - para c) para - cuando
d) para así - hasta e) con objeto de - que
13. El cubismo tiende a expresar las emo-ciones subjetivas................ figuras geométricas.................variados colores y textura.
a) por medio de - de b) a través de - entre c) con - hasta
d) mediante - a e) , es decir,- de
14. .............. terminaba de llegar............... se presentó una nueva emergencia.
a) Cuando - entonces b) Por qué - así que c) Apenas - como d) No bien - cuando e) Si bien - como
15. Se esforzó.............. nunca................... logró su cometido.

a) menos que - y b) como - a pesar de que c) tanto como - con todo, d) casi - , pero e) más que - , mas no
16. Los cruzados desalojaron................ los griegos de la ciudad ,.................formar el Imperio Latino de Constantinopla............. perduró hasta
1261.
a) incluso a - así - que b) siempre a - para lo cual- con lo que
c) tanto a - con lo que - el que d) a - para - que e) sólo a - también - el cual
17. Te lo diré........................ guardes el secreto.............. es muy importante.

a) cuando - porque b) si - , pero c) aunque - , pues d) siempre que - , pues e) si es que - , pues
18. No confío en ti;............... puedo creer en tus promesas.

a) si b) luego no c) más d) porque e) con tal que
19. .................. la parte posterior de la carrocería de todo vehículo de locomoción colectiva,.................. del Servicio público...............de pro-
piedad particular, irán reproducidas cifras y letras de la placa.
a) Sobre - ya sea - incluso b) En - porque es- y c) Detrás de - ya sea- y
d) En - ya sea- o e) Detrás - tanto- y
20. ......................, se cree que el asno es un animal estúpido,................... no es cierto.

a) A veces - ya que b) Generalmente -pero c) Nunca -aunque d) Casi
siempre - pues e) Jamás - pues
21. Someramente repasé aquellas páginas….…...........mi corazón se estremecía por cada relato;….......... soy detective, hay cosas en la vida que
nos vuelven más hombres que profesionales.
a) y – es decir b) pues – en consecuencia c) ante – a pesar que
d) mientras – ni e) y – aunque
22. Una de las dificultades…… las que tropiezan las personas que quieren escribir……..... decir algo adecuadamente,…... ...... desconocen el
funcionamiento del lenguaje.
a) con – o – radica en que b) contra – sin – consiste en que
c) con – sin – se debe a que d) ante – y – se basa en que e) ante – o – radica en que
23. ……… los griegos, la ideología religiosa se inicia con una mitología de raíces remotas…...… termina con una concepción religiosa racio-
nalizada…….... filosofía.
a) Para – aun – como la b) Para – y – por la
c) Según – aunque – a la par que d) Entre – y – esto es e) Entre – y – ni
24. Este consejo es como aquellas insignificantes semillas, pequeñas en tamaño…....… aparentemente frágiles,....…… que son capaces
de desarrollar un árbol gigantesco que proporciona frutos, sombra y placer…...… fin para su cultivador.
a) empero – sin embargo – sin b) o – no obstante – y c) aunque – y – como
d) y – pero – sin e) además – a pesar de – y
25. Las casas, en las aldeas de la sierra, construidas muy sólidamente con hermosas piedras blancas, no tienen…… un solo piso…… above-
dado,…...… de los temblores.
a) más que – y – a pesar b) si no – y – como c) aún – pero – a pesar
d) si no – aun – solo e) sino – y – a causa

26. El anciano encendió la lamparilla;…… se puso las zapatillas…… se levantó,…… sin la agilidad de antaño.
a) aunque – y – esto es b) además – pero – pues c) entonces – luego – es decir
d) luego – y – pero e) después – aunque – como
27. La temperatura…….... la superficie del Sol es de unos 6.000 grados Celsius, en su interior....…… llega a 15 millones de grados en el núcleo.
a) en - ,en cambio, b) en – por lo tanto c) de – mientras
d) hacia – y e) de – y
28. El 21 de junio, los rayos del Sol golpean rectos…… el hemisferio Norte, …... sobre el trópico de Cáncer.
a) hacia – más aún b) sobre – incluso c) desde – y tardíamente
d) entre – y e) sobre – específicamente
29. El eje de la rotación de la Tierra tiene….....… la misma inclinación,…....… la Tierra en el curso del año, toma todas las posiciones con
respecto al Sol.
a) exclusivamente – ya que b) generalmente – ya que c) siempre – mientras que
d) a veces – puesto que e) relativamente – por eso
30. En general, nuestro nivel de conciencia es……......... bajo,…........… normalmente no lo percibamos así.
a) muy – aunque b) demasiado- a pesar de que c) extremadamente – sin embargo
d) a veces – pero e) con frecuencia – por eso
31. «La Cañada es hoy el principal paseo público……........ su situación .....…… su perspectiva, no justifica la preferencia que se le da sobre el
Tajamar».
a) a pesar de que - ,no obstante b) de manera que - ,desde tal c) no obstante – antes bien como
d) por lo que – como e) ,aunque – en cuanto
32. Son también los sureños grandes jugadores……..... los naipes…....… los tejos, en los que emplean la mayor parte de sus horas libres, que
no son pocas.
a) ya sea con – y también con b) con – con c) ,tanto con – como para
d) tanto con – como con e) tanto con – como para con
33. La gruesa distorsión de la vida real,…… la sobre representación de los aspectos negativos del ser humano…… la tendencia a transformar
en espectáculo asuntos que no pueden ni deben serlo, son algunos de los granes vicios de la televisión comercial.
a) además de – y también b) asimismo – no obstante c) y – ni
d) pese a – o e) a pesar de – y además
34. La ambigüedad es un fenómeno universal del lenguaje…… se da en todas las lenguas naturales,…… necesariamente en sistemas equiva-
lentes ni en la misma forma.
a) y – y no b) aunque - ,pero no c) ,por lo tanto – aunque
d) ,es decir, - aunque no e) ,debido a que – ya que no
35. Los avances de la tecnología nos deslumbran, pero también nos atemorizan; nuestros hijos…...........… han nacido en la era de los viajes
a la Luna…..........… en ellos no existe deslumbramiento ni terror.
a) ,en cambio - ,por lo tanto b) , sin embargo – pero c) además – y
d) ,en todo caso, - ,no obstante e) ,por el contrario, - aunque
36. Sus ganancias fueron escasas…… el gran dinero invertido;…… decidió dejar de lado la actividad comercial.
a) no obstante – por ello b) además – en efecto c) por – aunque
d) para – es decir e) por – luego
37. ....…….. le transplantan un riñón, su vida corre peligro,…….... debemos solidarizarnos con ella.
a) Como – entonces b) Si no – por ello c) Si bien – y
d) Si – por tanto e) Sino – entonces
38. Se quedó dormido en pleno examen…… hace dos días que no dormía…… se alimentaba debidamente.
a) por ende – así como b) ya que – ni c) sin embargo – ni
d) por que – y e) pues – pero
39. El estudio de las células es significativo…… sirve para entender cómo estamos formados,….entender cómo pueden formar al ser humano.
a) mas no – entonces b) por lo que – incluso c) pues – además
d) porque – además de e) no obstante – por ello
40. La valoración del problema indígena ha evolucionado notablemente,…… que apareció como tal,….....… nuestros días.
a) y en b) desde – hacia c) aún – para
d) ya – hasta e) desde – hasta
41. Las corrientes calientes aumentan la pluviosidad de las regiones que bañan…… calientan las capas inferiores de la atmósfera,….., las
corrientes frías producen el efecto contrario,…… provocan sobre el mar condensación prematura.
a) ,pues – en cambio – pues b) ,porque – por el contrario – y no c),ya que – en oposición a – puesto que
d) en tanto – y – es decir, e) a causa de que – y – en tanto
42. Mi primo era tan aficionado al fútbol,…..............… tú te inclinabas por el tenis.

a) por el contrario b) mientras que c) y d) no obstante e) así como

43. ...….....… la compra de cualquier producto líquido, sólido…...........… gaseoso que pueda incidir en la contaminación irreversible de las
aguas, es mejor pensar en la compra de sustitutos inocuos.
a) Desde – y b) Ante – o c) Antes de – con d) Hasta – sin embargo, e) No obstante – o
44. En términos científicos, los expertos dirían que se trata de una disociación……........... el lenguaje……....... verbal y no verbal.
a) ,según parece – y b) con – de c) no sólo en – sino en d) entre – o e) entre – y
45. Los seres humanos se matan unos a otros. El Evangelio;.............................., enseña: “El que a hierro mata a hierro muere”.
a) aún b) sin embargo c) no obstante d) en cambio e) pero
46. Voy a entregar el informe,……..... con los anexos, en la secretaría.

a) salvo b) al menos c) incluso d) pero e) mas
47. La madre lee cuentos en voz alta,….................… el niño escucha atentamente.

a) en efecto b) pero c) mientras d) por consiguiente e) sí
48. «…..........… podrán los encantadores quitarme la ventura, .......…… el esfuerzo y el ánimo será imposible.
a) porque – pero b) bien – pero c) bien – sin embargo d) tal vez – mas e) Nunca- aún
49. Este verano no tendré vacaciones,….................… no podré ir a Europa.

a) es decir b) no obstante c) por consiguiente d) luego e) si
50. ....….....… así lo quieres, nos quedaremos en casa, ....….....… no sigas enojada.
a) Sí – por tanto b) Ya que – con tal que c) Si – por consiguiente d) Como – mas e) Además- sin embargo
51. El capital propio tributario lo constituye la diferencia que resulta .......…… el total de los activos, excluidos los valores transitorios,
.............… el total de los pasivos exigibles.
a) en – o b) entre y c) en – y d) entre – o e) por – y
52. .....……cerca del representante máximo de la estirpe se hallen las generaciones anteriores y siguientes, ....…… perfilados estarán los per-
sonajes de la leyenda.
a) Cuánto más – tanto más b) En tanto – así c) Desde – hasta
d) Si – así e) No obstante – pues
53. El éxito de las empresas del futuro descansará básicamente en su capacidad de inventar productos y servicios nuevos. Las ideas, .....……,
serán el patrimonio .......…… importante.
a) por ello – tanto más b) por ende – menos c) por consiguiente – incluso
d) por lo tanto – más e) pues – todavía
54. La inclusión del computador en la música actual ha transformado de forma radical el panorama, contribuyendo a su difusión planeta-
ria;….....…...., la verdadera revolución aún se está gestando.
a) más no obstante b) por ello c) aunque d) en consecuencia e) sin embargo
55. El simple ejercicio imaginativo es completamente multipropósito y podemos usarlo…....… para autocomprendernos,….....…
para entender a otras personas y situaciones.
a) como – incluso b) en cuanto – y c) también- como d) no solo – sino e) tanto – y
56. .....….....…una tortilla…......….... una corporación multinacional o un asunto amoroso, toda idea comienza por una imagen dentro de nuestra
mente.
a) Cerca de – hasta b) Desde – hasta c) Más allá de – a d) Como – hacia e) Desde – o
57. .......…… consideramos que un 40% del flujo solar se pierde por reflexión delas capas atmosféricas, tendremos,…....… que el 60% restante
logra llegar a la superficie del globo terráqueo.
a) En tanto – pues b) Sí – por lo tanto c) Si – entonces d) Sino – tal vez e) Puesto que – no sólo
58. La naturaleza es una ambivalente obra maestra de lo certero…… de lo ambiguo. …… la sólida pero fantasmagórica base de una fisiología,
lo viviente muestra una incesante actividad creadora.
a) y – Sobre b) hasta – En relación a c) o – Sobre d) ni – Frente a e) y – Entre
59. El color del mar es generalmente azul…........… las aguas reflejan mejor los rayos azules de la luz solar, …...…..... también influye la sali-
nidad.
a) puesto que – por lo que b) ya que – y c) porque – aunque d) debido a que – en tanto e) en consecuencia – pero
60. Europa presenta una densidad de 98,4 habitantes por kilómetro cuadrado, y Asia una de 97,5 habitantes por Kilómetro cuadrado; ….............…
ambas cifras son similares reflejan realidades muy diferentes.
a) sin embargo, b) aunque c) en tanto d) no bien e) tal vez
61. El loco................. conoce su locura es sabio, al menos en eso;............ el loco.............. se cree sabio, es un loco rematado.
a) , cuando - tal como - que b) que - pero - que c) que - así también, - que no d) , porque - , pero sí - no
62. En la Francia del siglo XVII se entendió al escritor............. un moralista, un hombre de mundo que escribía........... instruir y deleitar de
manera elegante............ la buena sociedad de la época.

a) por medio de - a fin de - sólo a b) sólo como - sobre - en

c) a través de - sin - desde d) cual - no para - para
63. ............ abordar el estudio de la novela................. género literario, Bajtín revela que sus estructuras no se han fijado completamente...............
en los demás géneros conocidos.
a) Sin - en cuanto - como b) Para - sin - más que c) Al - como - como d) Por - del - como

64. La fuerza no viene............ la capacidad corporal............... una voluntad férrea.
a) por - , pero tampoco de b) en - y menos de c) a través de -, al menos en d) de - , sino de
65. Poeta, novelista................dramaturgo, Cervantes está considerado........... todos como el más ilustre escritor español............. todos los tiem-
pos.
a) y - por - de b) e incluso - como - en c) y - en - desde d) , pero no - entre - de
66. Que otros se jacten.............. las páginas............. han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído.
a) por - si b) en - porque c) de - que d) a través de - cuando
67. .............. el humanismo renacentista, la literatura se definió............... el arte liberal por excelencia y los escritores, se inspiraron............ los
autores clásicos paganos.
a) Para - por - sin b) Durante - comparativo - con c) Con - desde - para d) Desde - hasta - por
68. En la mitología chilote, el Invunche es un niño que fue raptado..... convertido en monstruo........ ser usado como el guardián......... la Cueva
de los Brujos.
a) y - por - para b) , pero - a fin de - de c) o - y así - cerca de d) así como - tras - en
69. Una fotonovela consiste........... una serie de fotografías acompañadas de diálogos y breves aclaraciones.......... componen.......... su conjunto
una novela normalmente de tema amoroso.
a) de - cuando - por b) en - las cuales - con c) en - que - en d) de - , pero que - a
70. ................ el ensayo tiene la forma de un estudio de investigación sobre temas científicos o literarios, es diferente .............. su finalidad es vul-
garizar determinados conocimientos, interpretar un tema............ un criterio puramente subjetivo, en forma amena y brillante.
a) Aunque -, ya que - con b) Como - , dado que - sin c) Si bien - , aunque - en d) Porque - cuando - desde
71. Escribir es................ mostrar una huella digital................ alma.

a) como - en vez del b) más bien - del c) acaso - a través del d) como - del
72. ................ inventar la escritura, el hombre desarrolló la habilidad para hablar................. en sus comienzos toda la literatura fue oral...............
transmitida de generación en generación por medio de la palabra.
a) Al - Pero - o b) Para - Porque - , o sea, c) Además de - Y desde - , pero d) Aparte de - Aunque - a la vez que
73. Los cuentos de “Las mil y una noches”,............ ser un libro; fueron una tradición y tuvieron una vida independiente.............. signo escrito.
a) por - del b) al - con c) antes de - del d) sin - antes que
74. El neoclasicismo postuló que la literatura,......... las demás artes, debía expresar la relación........... el hombre y el mundo,............. lo cual se
consideró como género idóneo el ensayo.
a) tal como - para - por b) junto con - entre - con c) más que - con - en d) sin - con - para
75. El autor moderno está constantemente............ la disyuntiva de acercar su obra al público masivo,............... de alejarse de éste............. la
innovación y la búsqueda de un estilo propio.
a) por - para - debido a b) en - o - mediante c) ante - sin - con d) en - pero - por
76. Tener una página web en la Red................ es lo mismo que tener una calle en tu pueblo............. por la página web.............. por la calle de tu
pueblo, se pasea la gente y comenta la calidad del empedrado, la belleza de las fachadas, la originalidad del mobiliario urbano.
a) no -, pero también -, como b) ya - , porque - , como c) casi - , aunque - y no d) , aunque no - , pero como - y no sólo
77. No es analfabeto................. no sabe leer.................. sabiendo leer,................... lee.

a) porque - , sólo - entonces b) quien - , porque - incluso no
c) aquél que - , sino aquél que - no d) cuando - , pero si - aún así
78. La obra de Cervantes.......... reconocida............ todo el mundo es........... hoy Don Quijote de la Mancha.
a) más - por - desde b) menos - entre - por c) más - en - hasta d) , incluso - para - sólo
79. A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda aceptación a aquello que sólo es imitación.
a) pero no - solo b) es decir - en cuanto c) entonces - luego d) esto es - en cambio
80. La situación es bastante difícil ............... no me separaré de ustedes, ................. tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna.
a) aunque - si b) sin embargo - mas c) no obstante - pero d) pero - ya que
81. Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hogaño, .............. se aprecian migajas.
a) ya que - sólo b) es decir - ni c) pero - sólo d) y - también
82. Explicó al juez que asesinó a su víctima ......................... quiso robarle, ...................... las pesquisas desmostraron que aquello era sólo un
pretexto.
a) ya que - y b) pero - luego c) pues - asimismo d) porque - sin embargo

83. Los buenos libros nos aportan de las debilidades .............. de los vicios que suelen corromper nuestra mente ................. nuestros actos.
a) o - por b) como - aun c) y - aunque d) y - y
84. .................. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población peruana ................. del mundo sigue utilizando plantas
medicinales.
a) No obstante del - o b) Si bien del - hasta c) A pesar del - y d) Si del - como
85. La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un sabor exquisito, ................., lamentablemente, su costo es ele-
vado.
a) si bien - y b) y - pero c) pero - aunque d) y - además
86. ............. te encuentres muy bien físicamente, no alcanzarás un estado óptimo ............... cuidas plenamente tu bienestar emocional..
a) Como - si no b) Aun cuando - pues c) A pesar de que - si d) Aunque - si no
87. ................. las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su accidentado viaje .................. debían llegar a tiempo.
a) Por - ya que b) Ante - pues c) A pesar de - como d) No obstante - puesto que
88. Cuál si fueras un santo, te van alabando, .................. déjalos inmediatamente, ................... no son más que aduladores.
a) es decir - porque b) más - por qué c) más - sino d) pero - pues
89. Confió la educación de sus hijos a un hombre conocedor; ................., desafortunadamente, no sabía lo que era la virtud ................ el vicio.
a) y - con b) pero - ni c) pues - y d) ya que - además
90. ............... todos le sugerían que lo construyera con ayuda, no aceptó ninguna, .............. su autosuficiencia ................ soberbia eran enormes.
a) A pesar de que - así - sin b) Si- por - con c) Porque - porque - y d) Aunque - pues - y
91. Quisieron colaborar con una obra magistral ...................... no guardaban los requisitos necesarios; ................., tuvieron que resignarse
........................... la realización de una presentación más sencilla.
a) mas - por tanto - para b) aunque - pues - a c) más - en conclusión - con d) pero - en consecuencia - con
92. Kafka, como es sabido, escribió sus obras ............... alemán .............. durante toda su vida respetó a Goethe, a quien consideraba el paradig-
ma .............. todo escritor.
a) aunque - pero - a b) por - pues - de c) en - y - de d) en - sobre - para
93. En sus actos no te creas más ............... menos, ............. igual que otro cualquiera. Cada cual es único ............... insustituible.
a) ni - o - y b) ni - aún - pero no c) ni - ni - e d) pero - y - por tanto
94. Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias ............... salir a la mañana siguiente ............. el pueblo vecino.
a) por - hasta b) a fin de - en c) por qué - sobre d) para - hacia
95. Un hombre sin carácter es .................. un soldado sin arma .................. El hombre sin carácter no es firme ................. perseverante ante las
adversidades.
a) por ello - pero - más b) sin embargo - y - ni c) como - pero - ni d) como - ni - como
96. En los países dependientes abundaban personas no sólo jóvenes, ................ también adultas, que no saben leer .............. escribir.
a) por cuanto - aún b) si bien - cual c) sino - ni d) si no - o
97. El vocabulario está en íntima relación con el ambiente socio-económico ................. cultural del niño, ................. el lenguaje surge del en-
torno social.
a) o - y b) como - pero c) o - no obstante d) y - puesto que
98. El bien de la humanidad debe consistir .............. que cada uno goce el máximo de la felicidad que pueda ................ disminuir la felicidad
.... los demás.
a) pues - y - de b) entonces - sino - a c) en - sin - de d) en - y - de
99. La gramática no es un código de leyes que señalan aciertos ............. delitos, ............... un índice de consulta .............. advertir cómo se
conduce un idioma.
a) o - si no - para b) como - pero - a fin de c) ni - ni - por d) y - sino - para
100. La niña tenía la indicación de pasar la llave a través de una rendija, ............. la puerta y las esteras, ................ el candado estaba en el lado
exterior.
a) por - porque b) por - a pesar de que c) entre - ya que d) hasta - ya que
101. A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda aceptación a aquello que sólo es imitación.
a) pero no - solo b) es decir - en cuanto c) entonces - luego d) esto es - en cambio
102. La situación es bastante difícil ............... no me separaré de ustedes, ................. tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna.
a) aunque - si b) sin embargo - mas c) no obstante - pero d) pero - ya que
103. Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hogaño, .............. se aprecian migajas.
a) ya que - sólo b) es decir - ni c) pero - sólo d) y - también

104. Explicó al juez que asesinó a su víctima ................ quiso robarle, ................ las pesquisas desmostraron que aquello era sólo un pretexto.
a) ya que - y b) pero - luego c) pues - asimismo d) porque-sin embargo
105. Los buenos libros nos aportan de las debilidades .............. de los vicios que suelen corromper nuestra mente ................. nuestros actos.
a) o - por b) como - aun c) y - y d) como - a fin de
106. .............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población ecuatoriana .............. del mundo sigue acudiendo a curan-
deros y chamanes.
a) No obstante del - o b) Si bien del - hasta c) A pesar del - y d) Si del - como
107. La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un sabor exquisito, ................., lamentablemente, su costo es
elevado.
a) si bien - y b) y - pero c) pero - aunque d) y - además
108. ................ te encuentres muy bien físicamente, no alcanzarás un estado óptimo ............... cuidas plenamente tu bienestar emocional.
a) Como - si no b) Aun cuando - pues c) A pesar de que - si d) Aunque - si no
109. ................. las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su accidentado viaje .................. debían llegar a tiempo.
a) Por - ya que b) Ante - pues c) A pesar de - como d) No obstante - puesto que
110. Cuál si fueras un santo, te van alabando, .................. déjalos inmediatamente, ................... no son más que aduladores.
a) es decir - porque b) más - por qué c) más - sino d) pero - pues
111. Confió la educación de sus hijos a un hombre conocedor; ................., desafortunadamente, no sabía lo que era la virtud ................ el vicio.
a) y - con b) pero - ni c) pues - y d) debido a que - aún
112. ............... todos le sugerían que lo construyera con ayuda, no aceptó ninguna, .............. su autosuficiencia ................ soberbia eran enormes.
a) A pesar de que - así - sin b) Si- por – con c) Aunque - pues - y d) Por más que - entonces - sin
113. Quisieron colaborar con una obra magistral ............... no guardaban los requisitos necesarios; ................., tuvieron que resignarse ..............
la realización de una presentación más sencilla.
a) mas - por tanto - para b) aunque - pues - a
c) más - en conclusión - con d) pero - en consecuencia - con
114. Kafka, como es sabido, escribió sus obras ............... alemán .............. durante toda su vida respetó a Goethe, a quien consideraba el para-
digma .............. todo escritor.
a) en - y - de b) en - pero - de c) en - incluso – de d) en - además - de
115. En tus actos no te creas más ............... menos, ............. igual que otro cualquiera. Cada cual es único ............... insustituible.
a) ni - o - y b) ni - aún - pero no c) ni - ni - e d) ni - si - e
116. Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias ............... salir a la mañana siguiente ............. el pueblo vecino.
a) por - hasta b) a fin de - en c) por qué - sobre d) para - hacia
117. Un hombre sin carácter es ............. un soldado sin arma. El hombre sin carácter no es firme ................. perseverante ante las adversidades.
a) por ello - pero b) como - ni c) como - aun d) empero - ni
118. En los países dependientes abundaban personas no sólo jóvenes, ................ también adultas, que no saben leer .............. escribir.
a) incluso - tampoco b) sino - o c) sino - ni d) si no - ni
119. El vocabulario está en íntima relación con el ambiente socio-económico ................. cultural del niño, ................. el lenguaje surge del
entorno social.
a) o - y b) como - pero c) o - no obstante d) y - puesto que
120. Respetar la condición humana consiste .............. que cada uno goce el máximo de la felicidad que pueda, ................ atentar a la felicidad
.... los demás.
a) en - sin - con b) así pues - sin - a c) en - sin - de d) por tanto - sin - de
121. La teoría es importante, .............. no es suficiente; ............. se necesita recurrir a la práctica ............... constituye el criterio de verdad.
a) y - entonces - por ello b) entonces - o - y
c) en cambio - pues - o d) sin embargo - por ello - ya que
122. .............. transmitimos ............... consolidamos valores en nuestros hijos, .............. no podremos tener muchas expectativas sobre su futura
vida.
a) Si - y - por tanto b) A pesar que - y - y
c) Puesto que - o - entonces d) Si no - ni - entonces
123. ................ existan ideas claras ............... voluntad firme, será posible la lucha, ................, la consecución de mejores condiciones de vida.
a) No obstante - o - y b) Aunque - y - o
c) Siempre que - y - por tanto d) Aunque - pero - es decir
124. Le comunicaron que su mal era incurable, ............ siguió desarrollando sus labores con normalidad ................ evitar alarmar a sus fami-
liares.
a) no obstante - para b) por ello - por c) es decir - para d) entonces - a fin de
125. ................ la precipitación ................. la negligencia permiten el triunfo en una empresa, ............ esta exige planificación y sumo cuidado.
a) Como - y - entonces b) Aunque - y - sin embargo c) Ni - ni - ya que d) Si - o - por tanto
126. Mostraba un buen nivel académico ..................... una escasa humildad, ................. no pudo ganarse ni la admiración .................. el aprecio
de los demás.
a) y - y - ni b) mas - por ello - ni c) pero - y - sino d) o - porque - o

127. No basta tener buen ingenio ................. lo principal es aplicarlo bien. No basta decir................ la verdad; .............. conveniente es mostrar
la causa.
a) ya que - incluso - finalmente b) debido a que - sólo - mas c) pues - sólo - más d) si no - sólo - como
e) porque - solamente - además
128. ................ las súplicas, no le perdonaron ............. su falta era demasiado grave.
a) No obstante - aunque b) Siempre que - porque c) A pesar de - pues d) Si bien - por que
129. El rey dijo que el pueblo no tenía que pensar, ............... tenía que obedecer, ............... eran súbditos, .............. él podía hacer con ellos lo
que se le antojara.
a) solo - porque - por lo tanto b) sólo - pues - y
c) ya que - por ende - inclusive d) pero – dado que - entonces
130. ............... su responsabilidad ............. su eficiencia, no le dieron el debido reconocimiento ............. tuvo que buscar otro empleo.
a) Ante - y - entonces b) Si bien - o - esto es c) A pesar de - o - y d) No obstante - y - por ello
131. .............. mostraba un porte magro. ............... vaciló ............ se abstuvo de realizar su audaz itinerario por el Amazonas.
a) Si bien - nunca - y b) Puesto que - ni - y c) No obstante - ni - y d) A pesar de que - no -
ni
132. Estoy entusiasmado, ................ me entran ganas de componer ........... recitar unos versos, .......... no suenen bien a los oídos de todos.
a) y - y - si bien b) aunque - y - a pesar que
c) por ello - y - aunque d) entonces - como - como
133. Una obra literaria no es buena ........... tiene como paisaje a la costa .......... a la sierra, ............. por la manera como se refleja en ella la
realidad.
a) porque - o - sino b) pues - mas - si no c) aunque - o - sino d) por que - y - si no
134. Baladas ............. cumbias, pasos dobles, ......... tangos, las melodías expresan la sensibilidad humana..............., no son meras creaciones
culturales, sino la puesta en escena de nuestra condición humna.
a) y - y - aunque b) y - o - pero c) o - o - es decir d) o - y - no obstante
135. Cabizbajo .............. lloroso, el niño se aproximó arrepentido a su madre ............... ésta no le disculpó ........ aún estaba muy conturbada.
a) o - sin embargo - pues b) y - pero - y c) o - como - y d) y - pero - porque
136. El colibrí .......... pájaro mosca es una especie americana de tamaño muy pequeño ............ pico alargado.
a) y - y b) y - por ello c) o - y d) o - es decir
137. ............ existiera una injusta distribución de la riqueza, ........... habría menos hambruna ............ enfermedades en el mundo.
a) Si - aun - o b) Sino - o - o c) Si no - entonces - y d) Si no - o - o
138. Los reyes pedían equilibrio ............ actuaban con desmesura, exigían austeridad ............. caían en el despilfarro; ............ hubo un tiempo
en que los súbditos se rebelaron.
a) o - o - entonces b) y - o - por ello c) mas - y - y d) pero - pero - por ello
139. Podrán vivir en la miseria, ............. no han perdido dignidad, ............. combaten con decisión ............. coraje a fin de expulsar al usurpador.
a) pues - ante ello - y b) sin embargo - por ello - y c) mas - o - o d) dado que - entonces y
140. Pequeños .......... grandes, los ríos son fundamentales ........... el desarrollo agropecuario de Los Andes.
a) o - para b) y - para c) o - ante d) y - en

Capítulo I Sinonimia Contextual
SINONIMIA CONTEXTUAL
Constituye un bloque de ejercicios en los cuales el estudiante debe demostrar sus aptitudes para distinguir el mejor sinónimo o significado que
le corresponde a una palabra según la frase o párrafo en la que se encuentra inmersa. Las palabras usadas en este tipo de ejercicios suelen ser
polisémicas, es decir, que cuentan con varios significados. En consecuencia, el estudiante debe, por una parte, manejar las distintas acepciones
o significados de las palabras, y por otro, aprender a utilizarlas según la situación comunicativa específica o contexto según el caso formulado.
A continuación, usted encontrará un grupo de ejercicios desarrollados para que practique la identificación de sinónimos en diferentes contextos
o situaciones comunicativas.
1. Identifique el significado contextual de la palabra en negrita.

La embarcación había quedado encallada, los responsables adjudicaron el hecho a que el faro de la costa no había estado funcionando.
A) No poder salir de algún sitio o lugar B) Quedar varado en las piedras o rocas
C) Estar atrapado en medio de la espesura D) Chocar contra una embarcación en el mar
2. Identifique el significado contextual de la palabra en negrita.

La película en la cual se encontraban grabados mis recuerdos fue borrada a causa de su exposición al sol, la pérdida fue más grande que la del Titanic.
A) Piel delgada y delicada que cubre una cosa B) Imágenes cinematográficas que componen una historia
C) Cinta sobre la que se plasman imágenes fotográficas o de cine D) Conjunto de imágenes dinámicas proyectadas para entretenimiento
3. Identifique el significado contextual de la palabra marcada en negrita.

Por más que trataba el político evitaba responder directamente a los periodistas sobre las medidas económicas adoptadas, seguramente su diser-
tación podría haber sido más concisa, pero como buen político utilizaba muchos tecnicismos.
A) Lleno de palabras técnicas utilizadas en política B) Enunciados francos, dichos de manera sincera
C) Que presenta mucha aglomeración de sus elementos D) Aquello que está poco rebuscado y preciso

Durante la jornada laboral muchas personas, principalmente quienes utilizan mucho su mente, suelen ajetrearse. Sin embargo al entrar a la casa
deben dejar todo aquello de lado si quieren vivir felices con sus familias.
A) Fatigarse con un trabajo u ocupación B) Cansarse yendo o viniendo de algún lugar
C) Molestarse cuando los resultados no son favorables D) Estresarse debido a las penas y aflicciones

El Preuniversitario Hawking – Einstein cuenta con profesores que tienen una ingente cantidad de conocimiento. Adicionalmente sus habilidades
y técnicas de enseñanza son las más adecuadas.
A) Muy especializado en cada ciencia o arte B) Muy grande, enorme, vasta
C) Muy interesante, que atrae a la gente D) Muy minucioso, que hace todo al detalle

La tesis fue presentada ante el tribunal, sin embargo cuando fue revisada por el tutor se vislumbró una amalgama de textos que imposibilitaban
su completa comprensión.
A) Mixtura de elementos que distinta de naturaleza B) Suma o adición de cosas de la misma especie
C) Copia sin reconocer los derechos de un autor D) Algo amorfo sin un orden específico

Las elecciones en las repúblicas democráticas son beneficiosas, pese a ello existe animosidad de algunos ciudadanos hacia ciertos partidos o
tendencias políticas.
A) Apego hacia las causas de algún partido B) Antipatía hacia cierta persona o tendencia
C) Apoyo incondicional hacia una persona o tendencia D) Desconfianza de parte de algunas personas

Algunas obras maestras han destacado a través del tiempo, sin embargo algunos mantienen su anonimia y por ello han sido más apetecidas sus lecturas.
A) Ocultar información acerca del origen de una obra literaria B) Cualidad de discreto privado sólo para ciertos círculos
C) Que es de muy difícil entendimiento o comprensión D) Ocultación del nombre del autor o desconocimiento del mismo

Érase una ocasión, cuando aparecía el sol por el horizonte, cuando Cantuña sintió que el diablo no había cumplido su pacto. La sonrisa de Can-
tuña era prominente y hacía sombra al propio sol.
A) Que tiene gallardía, muy acicalado en su aspecto B) Que tiene celebridad y fama
C) Que sobresale respecto a lo que está a su alrededor D) Que tiene cualidades sobrenaturales o esotéricas

Las montañas del paisaje ecuatoriano ofrecen un espectáculo admirable, sus prodigiosas elevaciones ofrecen un espectáculo para el turista extranjero.
A) Que tiene la cualidad de obrar milagros B) Tiene cualidades destacables o maravillosas
C) Que tiene gran altura por sobre otras cosas D) Que no puede ser despreciado
11. Identifique el sinónimo contextual de la palabra marcada en negrita

El problema de los estudiantes no sólo es incumbencia del ministerio de educación, sino además de la propia sociedad, la cual es la más direc-
tamente responsable.
A) Obligación B) Indiferencia C) Ofensa D) Exclusividad
12. Con base en el texto, identifique el sinónimo contextual de la palabra marcada en negrita.
Las cortes medievales estaban plagadas de plebeyos y nobles, éstos últimos emanaban un donaire como el del propio Rey, razón por la cual el

Rey ordenaba el inmediato castigo, por tratar de ensombrecer al Rey.

A) Honestidad B) Garbo C) Desprendimiento D) Perfume
13. Identifique el sinónimo contextual de la palabra marcada en negrita.

Luego de realizar los análisis pertinentes del tejido se descubrió, a un nivel celular, que había habido algún tipo de modificación en la estructura.
A) Inalámbrico B) Principal C) Unitario D ) Microscópico
14. Con base al fragmento, identifique el sinónimo contextual de la palabra marcada en negrita
La resignación es una de nuestras virtudes populares. Más que el brillo de la victoria nos conmueve la entereza ante la adversidad.
Paz, Octavio.
A) Ingratitud B) Cobardía C) Constancia D) Fortaleza

A mí no me bastaba con que me dijeran que eso era una mesa, o que la palabra “madre” era la palabra “madre” y ahí se acaba todo. Al contrario, en
el objeto mesa y en la palabra madre empezaba para mí un itinerario misterioso que a veces llegaba a franquear y en el que a veces me estrellaba.
Cortázar, Julio.
A) Evitar B) Sincerar C) Atravesar D) Molestar
16. Con base en el texto, identifique el sinónimo contextual de la palabra marcada en negrita.
Parecía no tener oportunidades laborales, sin embargo una ventana se abrió cuando descubrió que tenía talento para la pastelería. Pese a los
vilipendios de unos conocidos instauró su pastelería. Actualmente tiene varias sucursales en la ciudad y por supuesto vive con comodidad.
A) Cada uno de los dos orificios de la nariz B) Abertura, que se hace en una pared
C) Circunstancia en la que sucede algo D) Contexto en el pasan cosas adversas

Sun Tzu es un referente para todo aquel que quiera enterarse y aprender sobre el Arte de la Guerra, no sólo por las batallas que libró sino por la
filosofía aplicada a la guerra y por su manera de generar estrategia.
A) Emancipar, liberar B) Encadenar, subyugar C) Sostener, generar
D) Eximir, condonar

Durante mucho tiempo tuvo que cotejar el precio de la casa que iba a comprar con el precio de otras casas.
A) Evaluar B) Avalar C) Negociar D) Contrastar
19. Identifique el sinónimo de la palabra marcada en negrita

La política mundial, no sólo la de los piases subdesarrollados, se ve atestada de burocracia sin sentido. La cual hace que los ciudadanos pierdan
las esperanzas de tener agilidad en los procesos.
A) Nepotismo B) Corrupción C) Papeleo D) Demora
20. Con base en el texto. Identifique el significado de la palabra en negrita.

Don Juan Tenorio, aquel amante ligero y raudo no siente el calor que el corazón de la pareja siente por él.
A) Viveza o energía al hacer una cosa B) Afición o inclinación viva por alguien o algo
C) Temperatura corporal superior a la normal D) Sentimiento muy fuerte por una persona
21. Identifique el sinónimo contextual de la palabra marcada en negrita

Luego de varios intentos de determinar la fuente de su dolencia, empezó a notar que era aquella mujer que había conocido hace tiempo quien
no le permitía dormir porque le quitaba el sueño.
A) Manantial de agua que brota de la tierra B) Origen de algo, principio, causa
C) Plato para servir los alimentos D) Construcción que contiene surtidores de agua
22. De acuerdo al texto, identifique el sinónimo de la palabra marcada en negrita

Algunos de los compañeros más molestosos, recuerdo, querían corromper la mente de los más estudiosos, hacerlos más perversos que ellos
mismos. Supongo que todo podría ser mejor si tomamos nuestras propias decisiones y dejáramos de hacer caso a los malos consejos de la gente.
A) Sobornar B) Molestar C) Envilecer D) Pudrir
23. Identifique el sinónimo en contexto para la palabra en negrita.

Luego del temblor el país se unió. El ecuatoriano es un ser muy solidario, generoso con quien necesita la ayuda inmediata, que siempre está
listo para enfrentar la adversidad. Ciudadanos de muchos países quieren ser tan unidos como lo son los ecuatorianos.
A) Inteligente B) Astuto C) Terminado D) Dispuesto
24. Con base en el texto, identifique el sinónimo de la palabra marcada en negrita.

Durante mucho tiempo se mantuvo reservada su investigación, sólo a disposición de sí mismo y su ayudante. Sabía que si publicaba sus
resultados éstos podrían ser vilipendiados por sus opositores, lo cual hubiera sido perjudicial tanto para él como para su familia.
A) Cautelosa B) Moderada C) Secreta D) Atesorada

Recuerdo que durante el cierre de campaña los candidatos del partido opositor rebatieron el ataque verbal hecho por el partido contrario,
obviamente con argumentos. Parecía no tener solución cuando de repente llegaron a un acuerdo, los partidos acordaron luchar por el bien
de los ciudadanos, prometieron poner al pueblo en primer lugar. Luego recuerdo que sonó algo que me quitó el calor de la mañana, había
llegado la hora de despertar.
A) Soportaron B) Debatieron C) Contrastaron D) Refutaron

26. Con base en el texto, identifique el sinónimo de la palabra marcada en negrita.

Hubo una tremenda rebelión en el profesorado, manifestándose en una semana de paralización como señal de protesta, razón por la cual no
fue aprobada la nueva ley.
A) Gritería B) Problemática C) Pelea D) Revuelta
27. Identifique el sinónimo contextual de la palabra en negrita.

Todas las personas han puesto mucho interés en los nuevos impuestos que han sido implementados a ciertos productos como a las bebidas azucaradas.
A) Beneficio B) Capital C) Atención D) Dinero
28. Con base en el texto, identifique el sinónimo de la palabra en negrita.

Como medida para aumentar su memoria el estudiante se ha impuesto una rutina de dos horas diarias, por la tarde, a practicar ejercicios de
mnemotecnia. Tiene la esperanza de poder recordar todo lo que lea.
A) Tributado B) Imputado C) Creado D) Inventado
29. De acuerdo al fragmento, identifique el sinónimo de la palabra en negrita.

Para el artista su obra maestra es su pasión. Lleno de vida él se sienta en su taburete y empieza a crear las obras de arte que le vienen desde
un lugar dentro de su corazón. El artista empieza así su viaje al descubrimiento de algo que tampoco conoce.
A) Vigor B) Amor C) Historia D) Existencia

Luego de un tiempo de tratar de ser el mejor en la música notó que no podía llegar a tener la competencia con la que contaban los grandes
músicos de la historia. Decidió entonces cambiar de profesión y se dio cuenta que tenía más destreza para la pintura que para la música.
A) Oposición B) Rivalidad C) Maestría D) Afición
31. Con base en el texto identifique el sinónimo de la palabra en negrita.

Los noticieros habían informado que la banda había sido capturada en su totalidad, sin embargo no se ha reconocido quien era el cerebro de
dichos atentados, las investigaciones seguirán hasta que se haya identificado a todos los responsables.
A) Ejecutor B) Director C) Sagaz D) Inteligente

A veces tenemos momentos de dolor, conozco gente que se cobija en el alcohol, sin embargo se debe tener en mente que eso solo agravará
los problemas y el dolor. Creo sinceramente que rodearse de buenos amigos es mejor que eso.
A) Frazada B) Refugia C) Adentra D) Manta

Muchas personas no obtienen las gracias que concede la divinidad cuando se es benévolo, esto debido principalmente a su estilo de vida
pecaminoso.
A) Agradecimientos B) Gallardías C) Favores D) Saludos

Durante las conversaciones se presentaron varios argumentos a favor y en contra, pese a todo ello ninguna de las partes tenía pie para sus
absurdas peticiones.
A) Fundamento B) Zarpa C) Extremidad D) Parte

El departamento parecía haber sido víctima de un vendaval, las cosas estaban regadas por piso, luego de buscar por todas partes no encontró
su esclava. Recordó que la había comprado hacía varios años en el medio Oriente, en un famoso mercado negro.
A) Prisionera B) Baratija C) Reloj D) Pulsera

Muchas personas estaban interesadas en los resultados de las conversaciones, al final se sentó en el acta que todos deberían aportar con una
cuota mensual para la mantención de los comités.
A) Descansó B) Inscribió C) Aseguró D) Acomodó

Se dijo a los líderes de los equipos de trabajo que debían planear sus estrategias de ventas antes de salir al campo, así evitarían quemar el
mercado y aumentarían sus ventas.
A) Volar B) Ejecutar C) Preparar D) Investigar
38. De acuerdo al texto determine el sinónimo de la palabra en negrita.

Durante la inquisición se quemaron personas con la creencia de que ellos habían renegado a Dios. Desde luego ni ellos sabían a ciencia
cierta los hechos, menos aún nosotros.
A) Ignorado B) Apegado C) Renunciado D) Pactado

A pesar de que el banco le exigía el pago de la deuda adquirida, se mostraba premioso una y otra vez, seguramente le importaba poco el
hecho de que podría perder sus posesiones.
A) Ligero B) Moroso C) Rebelde D) Recompensado

Las personas adultas suelen asistir piadosamente a la misa de cada domingo.
A) Devotamente B) Misericordiosamente C) Bondadosamente D) Responsablemente

Capítulo I Antonimia Contextual
ANTONIMIA CONTEXTUAL
El estudiante, en este bloque de ejercicios, debe demostrar sus aptitudes para distinguir, entre una serie de opciones, el mejor antónimo que le
corresponde a un vocablo empleado en un texto en el que se encuentra inmerso. Hay que recordar que a muchos vocablos, al ser polisémicos
(contar con varios significados) les puede corresponder diferentes antónimos según el contexto o situación comunicativa específica en la que se
encuentren. Por lo tanto, el estudiante debe manejar eficientemente dos aptitudes: la primera, que es el dominio de las distintas acepciones o
significados de las palabras; y la segunda, el pensamiento estratégico para lograr identificar el mejor término de significado opuesto al señalado
en el ejercicio tomado en cuenta la frase o párrafo planteado.
A continuación, usted encontrará una serie de ejercicios diseñados para que practique la identificación de antónimos en diferentes frases o textos,
cada uno referenciando distintos temas o situaciones comunicativas.
1. Identifique el antónimo contextual de la palabra marcada en negrita.

Muchos profesores tienen un tipo de explicación un tanto oscuro.
A) Difícil B) Social C) Claro D) Tenebroso

Algunas personas suelen hacer lo que les da la gana, sin la venia de la autoridad inmediata.
A) Irse B) Consentimiento C) Prohibición D) Quedarse

Luego de mucho conversar con el personal a cargo de la información, se procedió a la liberar los datos.
A) Emancipar B) Ocultar C) Esclavizar D) Publicar

Durante mucho tiempo algunos políticos han actuado bajo el abrigo del propio pueblo que les da su voto, pese a ser entes corruptos.
A) Gabán B) Protección C) Odio D) Desamparo

Aparentemente el capullo se había transformado en una hermosa mariposa, llena de gracia.
A) Comicidad B) Vulgaridad C) Desencanto D) Elegancia

En el palacio todos comentaban las hazañas del siervo, que fue felicitado por el Rey.
A) Amo B) Vasallo C) Cuadrúpedo D) Carnívoro
Las serpientes tienen un tóxico lo suficientemente letal como para causar daños cerebrales en las personas que han sido mordidas por ellas.
A) Bálsamo B) Tósigo C) Calmante D) Odio

Tenía mucho veneno en su sangre debido principalmente a la traición de la que había sido objeto, por lo cual se fue a su casa, tomó un jugo de
tamarindo y no salió hasta calmarse.
A) Antipatía B) Pasión C) Rabia D) Serenidad

Entre los dones que tenía aquel caballero destacaban su celo, perseverancia y dedicación con que hacía las cosas, nada dejaba a medias y
nada parecía incomodarle, ni la adversidad.
A) Furia B) Constancia C) Confianza D) Negligencia

El político trabajaba poniendo suma pertinencia a cada uno de los detalles de cada una de sus obras, debido a que quería destacar en medio de
un segmento político abrumado de tanta corrupción.
A) Agobiado B) Molido C) Reconfortado D) Ajetreado
11. Con base en el texto, identifique el antónimo de la palabra en negrita.

Era un personaje muy conocido en los medios de las apuestas, sin embargo era muy raro que ganase alguna, es más todos lo tenían por ingenuo
debido a que siempre perdía todo su dinero.
A) Incauto B) Calculador C) Confiado D) Valiente

El psicólogo analizó a los participantes del reality y descubrió que muchos de ellos albergaban sentimientos de animadversión contra sus
propios compañeros.
A) Rencor B) Amistad C) Indiferencia D) Aburrimiento

Durante las discusiones de la junta directiva de la empresa se llegó a la decisión de abortar la introducción del nuevo producto en el mercado
de la ciudad de Quito.
A) Nacer B) Realizar C) Criar D) Terminar


Aquel personaje era conocido por su aspecto anodino y su genio acre, lo cual más que miedo le concedía un aire de grandeza. Todos podían
sentir su presencia a varios metros.
A) Corrosivo B) Irritante C) Pacífico D) Afable

Para las próximas elecciones algunos partidos políticos están pensando en juntarse a ciertas tendencias políticas. Ya lo han redactado y los do-
cumentos van a adherirse al libro de minutas del partido.
A) Desligarse B) Oponerse C) Marcarse D) Pelearse
Algunas personas pecan cuando suelen adulterar la leche que venden para el consumo humano.
A) Alterar B) Pervertir C) Fidelizar D) Purificar

Luego de poner mucha atención pudimos advertir como era la lógica de aquel ejercicio de matemáticas.
A) Notar B) Aconsejar C) Ignorar D) Desaconsejar

Los policías entraron abruptamente a la casa, tenían la orden para ello, pero no tenían el derecho para estropear las plantas y allanar los montí-
culos de tierra fértil que estaban listos para la plantación.
A) Amontonar B) Irrumpir C) Rebelarse D) Obstaculizar

Fue un susto terrible, durante mucho tiempo nadie sabía qué hacer y tampoco nadie podía articular las palabras, era una gran conmoción ge-
nerada por aquella erupción.
A) Ensamblar B) Desarmar C) Callar D) Pronunciar

Había pasado media hora desde que había sucedido el accidente, sin embargo las ambulancias se oían a lo lejos, parecía que nadie podría asistir
a las víctimas, cuando ocurrió un milagro, todos los ocupantes estaban ilesos.
A) Ayudar B) Concurrir C) Ausentarse D) Desamparar
21. Identifique el antónimo de la palabra en negrita, de acuerdo al texto.

Parecía una típica escena de estafa de Hollywood, sin embargo era la vida real. Aquella bellaca doncella lo había engañado de tal forma que no
pudo recuperar ni un centavo de todo lo que había en su billetera.
A) Honrada B) Astuta C) Realeza D) Traidora

Aquel era un hombre burdo y sin buenos modales, no me sorprende que haya entrado a la farmacia de un brusco portazo que asustó a todos
con su ruido.
A) Súbito B) Grosero C) Previsto D) Amable

El auditor no dudó en decir que presentará un informe cabal a la gerencia de la empresa, porque en él constarían todas las cuentas que necesi-
taban revisar.
A) Honrado B) Absoluto C) Incompleto D) Deshonesto

Luego de recibir el informe presentado por el auditor se dio cuenta que era un asunto muy complejo el que se estaba examinando. Tanto fue así
que decidió tomarse media hora antes de meterse de nuevo a los papeles para tratar de entenderlos.
A) Diáfano B) Oscuro C) Trastorno D) Lucidez

El preso pidió que se le conmute la pena, por ello ahora en lugar de pasar preso varios años, va a pagar una multa muy significativa.
A) Perdone B) Fije C) Obligue D) Cambie

El capitán del equipo se manifestó de una manera tan contundente que todos pensamos que nos estaba absorbiendo el alma sólo con la mirada.
Desde luego eso ayudó a ganar el juego.
A) Vacilante B) Firme C) Quebradiza D) Categórica

No soportaba más con el dolor de estómago, pedí permiso para irme a casa porque me embargaba el dolor. Ojalá que la directora se hubiera
podido empapar de los acontecimientos al respecto. Ella creía que era por pereza.
A) Enterar B) Desconocer C) Mojar D) Secar

No era un personaje de novela como el Quijote, ni uno real como Pizarro, era simplemente un ser errante, cuya filosofía consistía en no que-
darse quieto en ningún lugar.
A) Equivocado B) Sedentario C) Vagabundo D) Correcto


La empresa le hizo una propuesta, la misma que podía expirar en cualquier comento si no tomaba una decisión pronta.
A) Vivir B) Morir C) Empezar D) Terminar

Se sentó a la vera del piano y empezó su concierto de forma exquisita. Cada uno de los asistentes manifestó después que ese había sido el mejor
concierto que el artista había dado.
A) Sabrosa B) Ordinaria C) Fina D) Salada

Se presentó ante nosotros como un ser insigne y digno de alabanza, sin embargo no podía concentrarme porque prominente era su nariz, al
punto de sacarme una sonrisa.
A) Pequeña B) Desarrollada C) Insigne D) Vulgar

La decisión del juez era la de remitir la pena del acusado, sin embargo hubo la oposición de varios sectores. Pese a todo ello no había evidencia
que lo inculpara.
A) Enviar B) Eximir C) Condenar D) Recibir

La decisión del juez era la de remitir el caso a otro juzgado, sin embargo hubo la oposición de varios sectores. Pese a todo ello se lo envió de
ese lugar.
A) Recibir B) Condonar C) Expedir D) Culpar

Tomó un objeto contundente, lo blandió en el aire y procedió a golpear el parabrisas de su propio auto, primero debió haber comprado un seguro
contra accidentes.
A) Decisivo B) Incoherente C) Rígido D) Flexible

Más que por ser malvado y despreciable, era conocido por ruin, por ello nunca nadie se atrevió a pedirle una moneda o prestado algo de dinero,
todos sabían que diría que no.
A) Codicioso B) Despreciable
C) Dadivoso D) Excelso

Algunas glándulas del cuerpo humano tienden a segregar sustancias residuales de sus procesos orgánicos.
A) Separar B) Absorber C) Juntar D) Expeler

Mientras caminaba de lado a lado del auditorio el conferencista empezó a titubear sobre lo que decía, luego de unos minutos la gente empezó a irse.
A) Confiar B) Confundirse C) Tropezar D) Equilibrarse

Algunos políticos se caracterizan por hacer vanas promesas de campaña. Los votantes deberían estar más informados sobre lo que realmente se
puede hacer una vez que llegan los políticos al poder.
A) Efímeras B) Importantes C) Reales D) Vacías

Varias sesiones de electrochoques habían degradado la capacidad mental de mi primo, seguramente los doctores no podían hacer otra cosa, me
pregunto si alguno puede curar a sus pacientes.
A) Humillado B) Rebajado C) Enaltecido D) Acrecentado

En el momento más álgido de su disertación se fue la electricidad en el auditorio. Cuando por fin regresó la energía eléctrica ya habíamos
perdido el hilo del asunto.
A) Frío B) Insignificante C) Caliente D) Supremo

Capítulo I Concordancia Nominal y Verbal
CONCORDANCIA NOMINAL Y VERBAL
Toda oración debe mantener una serie de correspondencias entre sus distintos elementos. Así, un artículo (el, la, los, las; un, una, unos, unas)
debe concordar con el sustantivo al que acompaña tanto en género como en número (se escribe “las manzanas” y no “el manzanas”). Lo mismo
ocurre con el adjetivo y el sustantivo al que califica (se escribe “libros voluminosos” y no “libros voluminoso”).
La concordancia nominal y verbal refiere a la correspondencia en número (singular o plural) que debe existir en una oración entre el sujeto
–conocido también como sintagma nominal– y el verbo –que es el núcleo del predicado o sintagma verbal. De ahí que, lo correcto es escribir
“Nelson Mandela y Martin Luther King, de origen estadounidense, son referentes mundiales de la lucha por los derechos de los afrodescen-
dientes” y no “Nelson Mandela y Martin Luther King, de origen estadounidense, es referente mundial de la lucha por los derechos de los afro-
descendientes”.
A continuación, usted encontrará una serie de ejercicios diseñados para que practique la identificación de frases que guardan –o en su defecto–
no guardan concordancia entre el sintagma nominal y el verbal.
1. Complete la oración de manera que guarde correcta concordancia nominal y verbal.

El sindicato de choferes profesionales de Imbabura __________ una dura decisión, ayer. Se espera que la medida no afecte a sus estudiantes.
A) Toma B) Tomaron C) Tomó D) Toman

Las sillas y los estantes estaban demasiado ______________ y _____________
A) Pesadas – anticuadas B) Pesados – anticuados C) Pesadas – anticuados D) Pesados – anticuadas

Pedro, Jorge y Luisa son muy _____________ a la hora de manejar dinero, yo confío mucho en ____________
A) Honestos – ellas B) Honestas – ellos C) Honestos – ellos D) Honesto – ella

Las artesanías y los cantares populares de la región Andina son muy __________ por los compatriotas. Suelen sentir mucho aprecio por
________
A) Valoradas – ellas B) Valorados - ellos C) Valoradas – ellos D) Valorados – ello

Las hojas de eucalipto y las de naranja son ___________ ya que tienen propiedades ___________.
A) Beneficiosas – curativas B) Beneficiosos – curativas C) Beneficiosas – curativos D) Beneficiosos – curativos

La manada ___________ por la pradera debido a que ______________ en buscan mucho alimento. Eso sucedió ayer.
A) Corren –están B) Corre – está C) Corrió – estaba D) Corrieron – estaban

El sindicato de choferes profesionales de Tungurahua ___________ un convenio con un colegio fiscal para apoyo estratégico, desde luego yo
no asistí a dicha reunión ayer.
A) Elaboró B) Elabora C) Elaboran D) Elaboraron

La bondad y dulzura de su nueva amiga eran muy ________, por lo que Antonio comenzó a querer más a ______
A) Sinceras – ellos B) Sinceros – ella C) Sinceras – ella D) Sinceros – ellos

__________ a jugar en el campeonato Juan, Pedro y yo porque ________ los mejores del equipo de futbol.
A) Van – son B) Fueron – eran C) Vamos – somos D) Fuimos – seremos
El músico y compositor de rock clásico _________ de manera excepcional su solo de guitarra. Por ello ____________ el aplauso del público.
A) Ejecutó – mereció B) Ejecutan – merecieron C) Ejecutaron – merecen D) Ejecuta – mereció
Los lobos, de la manada, _________ por la pradera, ___________ buscar su alimento.
A) Corre – necesitan B) Corren – necesita C) Corren – necesitan D) Corre – necesita
12. Complete el enunciado con los artículos que le den concordancia nominal y verbal.
____ artistas folclóricos tienen ____ cualidad de ser muy creativos. _____ canciones interpretadas por ellos suelen ser _____ mejores.
A) Los – el – las – los B) Los – la – las – las C) Las – el – las – el D) Las – la – los – las
13. Complete el enunciado con los artículos que le den concordancia nominal y verbal.
_________ vida es una serie de experiencias, ___________ cuales no suelen ser siempre dichosas. Sin embargo, todos sabemos que
____________ vida está compuesta por cosas buenas y malas.
A) Una – las – el B) La – las – la C) Una – los – una D) El – unas – la

Capítulo I Concordancia Nominal y Verbal
14. Complete el enunciado para que tenga correcta concordancia nominal y verbal.
________ maderos recién talados de _________ selva son explotados, _________ proveen de abundante material para distintas fabricaciones.
A) Las – la – ellas B) Las – la – ellos C) Los – la – ellos D) Los – el – ellas
15. Identifique el enunciado que guarda correcta concordancia nominal y verbal.

A) Tus marchitos zapatitos de tacón estaba ansioso de salir a bailar
B) Ella se correrá una maratón muy largo y cansado
C) El mariachi toca canciones geniales durante la celebración
D) Todos escucharán las canciones que interpretan esa noche

A) El video estaba lleno de recuerdos que fue borrada por la luz del sol
B) A veces pienso que eres la mujer más hermosa del mundo
C) Esta noches no estoy listo para salir de fiesta
D) La gata se comió un ratón y ahora estás media empachada

A) Misteriosa era la chica del ascensor que me besan apasionadamente
B) En su almacén de abrazos ella me acurrucaban mucho
C) Lo que más me gustas de ti es tu forma en que reflejas mis ojos
D) La perdición y la lujuria caminaban de la mano por la calle

A) Cuando salí del casino me preguntaba si volvería a recuperar el dinero
B) Todos nuestros esfuerzos fueron en vanos para rescatar los muebles
C) Es un poco tarde para salir a buscar un hamburguesa en la calle
D) No quiso saludar a las autoridades que se presentó majestuosamente

A) Muchas canciones tienen letras que llegan a conmover el alma de quienes la escuchan
B) Los países se están alineando con la nueva tendencia del consumo reducido de recursos
C) Los chicos del barrio aseguran que Luis no pueden ganar el partido
D) Algunos cantantes populares no sabe escribir música en partituras

A) La canción que hablaba de ella ya habían estado escrita
B) El guionista cambia el libreto que será interpretado la semana pasada
C) Cuando muero necesito un buen libro para revivir
D) Un buen negocio lucrativo es lo que nadie puede despreciarlos

A) En el concierto tocan varios artistas las mejores canciones
B) Las velas de los barcos están descubiertas, ojalá el viento la mueva
C) Alicia no quiere dejarse llamar por sus nombre
D) El sol brilla fuertes y radiantemente por la tarde

A) El dueño de la tienda hace pedidos que ojalá llegue a tiempo para la venta
B) La edad no es un impedimento si se hace las cosa que hacen faltas
C) La vanidad lo llevó a cometer actos extraños que la hacían despreciable
D) El final puede ser tan solo un nuevo principio

A) Los poetas recitaron los poemas por la noche de mañana
B) Las canciones son menos deliciosas cuando se tocan por dinero
C) Nunca regresó a cobrar la deuda, él es un hombre con demasiado generosidad
D) El problema de las universidades no se pueden resolver con burocracia

A) No siempre se pueden encontrar la solución a un problema frente a uno mismo
B) Los prados y montañas estaban llenas de colorido
C) Tomemos unos deliciosos postres y una gaseosa
D) Los sueños no están rotos, solamente se fue de vacaciones
25. Identifique el enunciado que no guarda correcta concordancia nominal y verbal.

A) El juez pronunció los objetivos del juicio, la cual no tenía mucho que ver con justicia
B) En la reunión se trataron varios temas de índole nacional
C) La carnada no surtió efecto, el pez sigue burlándose del pescador
D) El equipo de obreros cumplió con los objetivos de construcción

A) La prima del rey es muy bella, graciosa y generosa, ella es muy interesante
B) Compremos unas sabrosas peras y un suculento postre
C) La esposa de su majestad llegó muy acicalado a la reunión
D) Tu y yo iremos por boletos para el concierto, esperamos divertirnos mucho

Capítulo I Silogismos

A) Las cuerdas de la guitarra se encuentran correctamente afinadas
B) Voy a comprar unos pantalones y una chaqueta blancos para ir a la fiesta
C) La honestidad y el valor son virtudes muy buenas para las personas
D) El novio la trataba con profundos cariño y mucha pasión

A) La muchacha y su amiga juegan muy contentas a las muñecas
B) El muchacho y su amiga juegan contentos con sus compañeros
C) La muchacha y su amigo disfrutan emocionados del concierto
D) El muchacho y su amiga cantan contentas en el karaoke
A) ¿puedes traérmela? B) ¿me la puedes traer? C) ¿tráemela, puedes? D) ¿me puedes traer?

A) ¿cuéntamelo, quieres? B) ¿me lo quieres contar? C) ¿me quieres contar? D) ¿quieres contármelo?

A) ¿me puedes sostener? B) ¿puedes sostenérmelo? C) ¿me lo puedes sostener? D) ¿sosténmelo, puedes?
32. Complete el enunciado de manera que mantenga concordancia nominal y verbal.

Mi __________ perro y mi _________ gata se llevan muy bien.
A) Cariñosa – aseado B) Aseado – cariñoso C) Cariñoso – aseada D) Cariños – aseado

Los miembros del sindicato de choferes ____________ ser ___________ ante la nueva reforma a su estatuto.
A) Pretenden – intolerante B) Pretende – intolerante
C) Pretenden – intolerantes D) Pretende – intolerantes

El alumnado ________ una queja ante la comisión para que _________ nuevamente el proyecto.
A) Presentaron – revise B) Presentaron – revisen C) Presentó - revisen D) Presentó – revise

Los alumnos ________ una queja ante los miembros de la comisión para que _________ nuevamente el proyecto.
A) Presentaron – revise B) Presentan – revise C) Presentaron – revisen D) Presenta – revisen

__________ policía llegó __________ a registrar la escena del crimen.
A) La – atrasada B) El – atrasados C) El – atrasada D) La – atrasadas

Los miembros del cuerpo de policía ___________ puntuales y __________ a tomar las huellas del crimen.
A) Llegan – concentrado B) Llegaron – concentrados C) Llegan – concentradas D) Llegaron – concentrado

La muchedumbre se ____________ para escuchar el discurso pronunciado por el candidato a Alcalde. Pronto va a comenzar.

A) Reunió B) Reúne C) Reunieron D) Reúnen

El rebaño ________ pastando por los prados mientras la manada de lobos ________ para encontrar a su presa.
A) Están – acecha B) Está – acecha C) Está – acechan D) Están – acechan

Nunca creas todo lo que los miembros de una sociedad _________, porque muchas de las veces _________ se equivocan.
A) Dice – ello B) Dicen – ellas C) Dice – ella D) Dicen – ellos

SILOGISMOS
Un silogismo es el análisis de una serie de premisas para lograr una conclusión adecuada, luego de un previo análisis y más que nada, una sínte-
sis. La categoría de los siguientes silogismos los dividiremos en dos partes: una correcta conjugación de premisas para el advenimiento de una
conclusión; y la otra, acerca de la relación de premisas con sus respectivas conclusiones.
Previamente se establecerá una relación base para comprender el comportamiento de un silogismo.
Se plantea la siguiente relación:
A = B, se afirma que la igualdad de A con respecto a B.
Luego se tiene una premisa adicional:
B = C, aduciendo que B es igual a C.
Al unificar estas premisas se tiene:
A = B = C, y así llegamos a la conclusión lógica de que:
A = C, puesto que la igualdad se cumple en la explicación anterior.
Ahora, se debe tomar en consideración que los ejercicios planteados guardan una similitud a la explicación previa y se debe trabajar de la misma
forma.
Por ejemplo:
Si hoy no llueve, entonces mañana tampoco lloverá.

Con esto afirmamos una igualdad ya que el conector lógico es fundamental en estos ejercicios. Se afirma que una conclusión lógica de la primera
frase “Si hoy no llueve” es contundentemente que “Mañana tampoco lloverá”. Se tiene una condición irrefutable. Ahora bien, es necesaria al
menos otra premisa relacionada para poder llegar a una conclusión. Tenemos por ejemplo:
Los días de fecha impar no llueven.
Con esta base se afirma otra condición irrefutable, relativamente relacionada con la premisa anterior. Se debe comprender que normalmente una
relación de premisas, al menos tendrá otra afirmación. Verbigracia:
Hoy es viernes 13.

Con esto concluye la serie de premisas para poder llegar a alguna afirmación.
Ahora sabiendo que si “Hoy es viernes 13” y es un “día de fecha impar” definitivamente “no lloverá”, y si “Hoy viernes 13 no lloverá” entonces
“Mañana sábado tampoco lloverá”.
Las conclusiones lógicas de esta aceptación pueden presentarse de diferentes formas pero se debe buscar una afirmación que abarque, si no to-
das, la mayoría de premisas para poder responder correctamente. Algunos ejemplos de posibles respuestas en que pueda afirmarse la conclusión
del ejercicio anterior son los siguientes:
El sábado 14 no lloverá.
Mañana no lloverá.
El sábado no lloverá.
Mañana tampoco lloverá.
Mañana será un día sin lluvia.
Y así varias combinaciones posibles que se deben considerar como una plausible respuesta. Una recomendación es eliminar entre las respuestas
aquellas conclusiones ilógicas y aquellas que abarquen pocas premisas en sus conclusiones, así se simplifica completamente el ejercicio.
Luego tenemos ejercicios de relación de premisas con sus conclusiones lógicas, basándose en una premisa previa que funcionará como base
para el análisis posterior. Verbigracia:
Si no estudio denodadamente para el examen, no alcanzaré el puntaje esperado.

Con esta base podemos llegar a varias formas de parafrasearla o reestructurarla pero la afirmación siempre permanecerá de la misma forma.
Algunos ejemplos son:
No estudié denodadamente para el examen, entonces no alcanzaré el puntaje esperado.

Alcancé el puntaje esperado pues estudié denodadamente.
No estudio todavía, aún no puedo estar seguro de mi nota.
Se debe tener en consideración que una premisa puede estar completamente reestructurada, pero guardar la misma esencia y permanecer correcta:
No ingresé a mi carrera esperada.

Estoy estudiando lo que deseaba.
No estoy preocupado por mi nota pues siempre estudio denodadamente.
La única diferencia entre estas afirmaciones y los ejercicios propuestos, es que se separa la frase en dos y se les alinea en columnas para su
posterior reestructuración y unificación.
A continuación se plateará una serie de ejercicios para la adecuada comprensión de este tema.
RELACIÓN DE PREMISAS:
Encuentre la conclusión lógica luego de analizar las premisas propuestas.

1. Si obtengo una beca académica, podré estudiar en el extranjero.
Si estudio en el extranjero no volveré a mi casa.
Obtuve una beca académica.
Entonces:
A) Estudiaré en el extranjero. B) Tendré dinero para estudiar. C) No volveré a mi casa. D) Volveré a casa cada año.
2. Si conduzco en estado etílico seguramente tendré un accidente de tránsito.

No suelo beber los días laborables.
Ayer fue jueves.
Entonces:
A) No tendré un accidente de tránsito. B) Beberé hoy.
C) Ayer tuve un accidente de tránsito. D) El lunes también beberé.

3. Si la plantación de banano es fructífera, tendré dinero para comprar un tractor.

Si el invierno es fuerte, todas las plantaciones serán feraces.
No habrá invierno este año.
Entonces:
A) Sólo estaremos en verano. B) Compraré un tractor.
C) Las plantaciones serán mustias. D) No compraré un tractor.
4. Sólo se salvará el planeta si se reduce el calentamiento global.

Una forma de controlar el calentamiento global es cuidando los bosques.
La reforestación fue un fracaso.
Entonces:
A) Intentaremos reforestar nuevamente. B) No se cuidó los bosques.
C) Este planeta no se salvará. D) El calentamiento global disminuirá.
5. Para ir solo al campo necesito dinero.

Tendré dinero si me dan un adelanto en mi trabajo.
Me darán un adelanto mañana.
Entonces:
A) Iré al campo con mi familia. B) No necesito trabajar mañana.
C) Hoy viajaré al campo. D) La próxima semana iré solo al campo.
6. Todos los libros son fuentes de conocimiento.

Ningún libro es inútil.
Algunos libros son de literatura.
Entonces:
A) La literatura es inútil. B) Algunos libros son de matemática.
C) Ningún libro de literatura es inútil. D) Algunos libros son inútiles.
7. Algunas aves son buitres.

Todos los buitres comen carroña.
Ningún salmón es buitre.
Entonces:
A) Ningún salmón come carroña. B) Los salmones son aves.
C) Los buitres son salmones. D) La carroña atrae a los buitres.
8. Todos los seres humanos son perniciosos.

Los hombres son seres humanos.
Pedro es hombre.
Entonces:
A) Pedro no es ser humano. B) Los hombres son perniciosos.
C) Las mujeres son seres humanos. D) Pedro es pernicioso.
9. Todos los árboles tienen hojas.

Algunos árboles son cedros.
Ningún cedro es flor.
Entonces:
A) Las flores son cedros. B) Algunos árboles son cedros.
C) Todos los cedros son árboles con hojas. D) El cedro crece más que las flores.
10. Todas las mujeres merecen un encomio.

Todos los hombres son lisonjeros.
Saúl es hombre.
Entonces:
A) Saúl encomiará a una mujer. B) Saúl recibirá un encomio.
C) Saúl es lisonjero. D) Saúl es facundo.
11. Si sufragamos en la mañana, entonces viajaremos en la tarde.

Si viajamos en la tarde es definitivo que llueva.
Si llueve no viajaremos muy lejos.
Sufragué en la mañana.
Entonces:
A) Viajaremos en familia. B) Mañana lloverá. C) No viajaré. D) No viajaré muy lejos.
12. Si estudio en la mañana, me ejercitaré en las tardes.

Deseo ingresar a la escuela militar.
El requisito para ser militar es tener buen estado físico.
Estudiaré en las mañanas.
Entonces:
A) Tendré buen estado físico. B) Ingresaré a la escuela militar.
C) Trabajaré en las tardes. D) No estudiaré en las noches.
13. Si estudio analogías, podré realizar comparaciones.

Si conozco vocabulario, lograré realizar con éxito la prueba.
Si comprendo comparaciones lograré resolver sinonimia.
Para resolver sinonimia necesito saber vocabulario.
Entonces:
A) Si estudio analogías, resolveré con éxito la prueba. B) Si resuelvo la prueba, no sé analogías.
C) Si resuelvo analogías sabré vocabulario. D) No sabré vocabulario.

14. Si le temo a las alturas, no viajaré en avión.

Quiero conocer Italia.
Le temo a las alturas.
Para conocer Italia necesito viajar en avión.
Entonces:
A) No podré viajar en avión. B) No conoceré Italia.
C) Viajaré en avión. D) No tengo dinero para viajar en barco.
15. Si conduzco, no bebo.

Si no bebo, paso aburrido.
Si me aburro, no salgo de casa.
Si no salgo de casa, dormiré solo.
Entonces:
A) Si me aburro, dormiré solo. B) Si no bebo, dormiré solo.
C) Si conduzco, dormiré solo. D) Si me aburro saldré de casa.
16. Todos los seres humanos somos diferentes.

Todas las mujeres son humanas.
Daniela y Diana son mujeres.
Entonces:
A) Daniela es igual a Diana. B) Daniela y Diana son humanas.
C) Daniela se parece a Diana. D) Diana y Daniela son diferentes.
17. Todos los anfibios nadan.

Algunos seres que nadan comen insectos.
Algunos anfibios son ranas.
Entonces:
A) Algunas ranas nadan. B) Algunas ranas comen insectos.
C) Todas las ranas saltan. D) Ninguna rana es anfibio.
18. Existen animales que viven en los polos.

Si viven en los polos, tienen grueso pelaje.
Si tienen grueso pelaje, no son veloces.
El leopardo es un felino.
Los felinos son veloces.
Entonces:
A) Los animales de grueso pelaje viven en los polos. B) El leopardo vive en la montaña.
C) El leopardo no vive en los polos. D) El leopardo tiene grueso pelaje.
19. Si haces ejercicio, tienes buena salud.

Si tienes buena salud, vives muchos años.
Si vives muchos años, llegarás a anciano.
Los ancianos normalmente mueren de infarto.
Entonces:
A) Si haces ejercicio morirás de infarto. B) Si vives muchos años morirás de infarto.
C) Si tienes buena salud vivirás muchos años. D) Si haces ejercicio no morirás.
20. Todos los planetas son redondeados.

El sistema solar está formado por planetas.
Marte es parte del sistema solar.
Entonces:
A) Marte es un planeta B) Marte no es un planeta.
C) Marte es igual a la Tierra. D) Marte es redondeado.
De los siguientes ejercicios, todas son conclusiones lógicas, excepto:
21. Si pongo atención a clases, aprenderé la materia adecuadamente.

Si aprendo la materia, podré aprobar el semestre.
Aprobando el semestre, me graduaré en pocos años.
No me interesan las clases.
Entonces:
A) No aprendo la materia B) No aprobaré el semestre
C) Me graduaré en pocos años D) No me interesa atender a clase
22. Si el invierno es fuerte entonces necesitaré ropa abrigada.

Si compro ropa abrigada, me quedaré sin dinero para el concierto.
Si no voy al concierto, me frustraré el resto del año.
El invierno es fuerte.
Entonces:
A) Necesitaré ropa abrigada B) Dejará de llover en unos meses
C) Me quedaré sin dinero para el concierto D) Estaré frustrado el resto del año
23. Si las personas amaran más a los seres vivos, habría menos maltrato a los animales.
El maltrato a los animales disminuirá si las personas esterilizan a sus mascotas.
Las personas aman a los seres vivos.
Entonces:
A) Las personas esterilizan a sus mascotas B) No hay maltrato animal
C) El maltrato animal disminuirá D) El maltrato animal incrementará

24. Si disfrutamos las cosas pequeñas, el interés material disminuirá.

Si el interés material disminuye, los sentimientos serán valorados.
La humanidad mejorará si los sentimientos son valorados.
Sólo disfrutamos de las cosas ostentosas.
Entonces:
A) El interés material aumentará. B) Los sentimientos son minusvalorados.
C) La humanidad no mejorará. D) La humanidad mejorará en unos años.
25. Si realizamos a tiempo las tareas, habrá más tiempo para estudiar.
Con más tiempo para estudiar, aprenderemos la cátedra.
Si aprendemos la cátedra, aprobaremos la asignatura.
No aprobé la asignatura.
Entonces:
A) No aprendí la cátedra. B) Aprobé la asignatura.
C) No tuve tiempo para estudiar. D) No realicé a tiempo las tareas.
26. Si te ejercitas tendrás una figura esbelta.

Si tienes figura esbelta, también tienes buena salud.
Si tienes buena salud, vivirás más años.
Si vives más años podrás aprender más cosas.
Suelo ejercitarme todos los días.
Entonces:
A) Tendré una figura esbelta B) No tendré buena salud
C) Viviré más años D) Aprenderé más cosas.
27. Si hay turismo en un país, la economía mejorará.

Si hay mejores oportunidades laborales, disminuirá la pobreza.
Con menos pobreza, la delincuencia empieza a erradicarse.
Si la economía mejora, habrá mejores oportunidades laborales.
Ecuador es un país turístico.
Entonces:
A) Ecuador tiene altos índices de delincuencia. B) Ecuador tiene oportunidades laborales.
C) La pobreza disminuirá. D) La economía mejorará.
28. Si trabajo los fines de semana obtendré más dinero.

Si mejoran las relaciones familiares las personas se sienten más joviales.
Si salgo con mi familia a comer tendremos una mejor relación interpersonal.
Si obtengo dinero podré invitar a mi familia a comer.
Soy desdichado.
Entonces:
A) No pude invitar a mi familia a comer B) La relación con mi familia es buena
C) No puedo trabajar los fines de semana D) No tengo dinero.
29. Si estudio artes podré ser un artista reconocido.

Si entro a la universidad podré estudiar artes.
Si rindo bien el examen podré ingresar a la universidad.
Si estudio con vigor rendiré bien el examen.
No tengo tiempo para estudiar.
Entonces:
A) Estudiaré artes. B) No seré un artista reconocido.
C) No ingresaré a la universidad. D) Mi resultado en el examen fue pésimo.
30. Si viajo a Francia podré estudiar música.

Necesito saber francés para viajar a Francia.
Necesito dinero para poder estudiar francés.
Debo trabajar con denuedo para tener dinero.
Soy muy diligente.
Entonces:
A) Aprenderé varios idiomas. B) Tendré dinero para estudiar francés.
C) Estudiaré música. D) Viajaré a Francia.
PREMISAS Y CONCLUSIONES:
Relacione las premisas con sus correspondientes conclusiones conforme a la premisa base:
1. Si hacemos conciencia del ecosistema, no hay calentamiento global.
Premisas: Conclusiones:
1. Hay calentamiento global. a. Posiblemente no habrá calentamiento global.
2. Podríamos concientizar sobre el ecosistema. b. Es una realidad.
3. No habrá calentamiento global. c. No hacemos conciencia del ecosistema.
4. Sin conciencia, el calentamiento global. d. Hicimos conciencia del ecosistema.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1c,2a,3b,4d C) 1c,2a,3d,4b D) 1b,2a,3b,4d
2. Si los fotones son partículas, entonces no existe la reflexión de la luz.

1. La reflexión de la luz existe. a. Los fotones fueron partículas.
2. La luz está conformada de partículas. b. Los fotones no son partículas.
3. No existió la reflexión de la luz. c. Llamadas fotones.
4. No existe la reflexión. d. Los fotones son partículas.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1b,2c,3a,4d C) 1c,2a,3d,4b D) 1b,2a,3c,4d

3. Si ensayamos durante un año, grabaremos un disco.

1. Ya grabamos un disco. a. Ya ensayamos un año.
2. Este año no tendré tiempo. b. Definitivamente ensayaremos todo un año.
3. El siguiente año grabaremos. c. Este año ensayaremos.
4. El disco es definitivo. d. No grabaremos un disco.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1c,2a,3b,4d C) 1a,2d,3c,4b D) 1b,2a,3c,4d
4. Si las votaciones son en julio, el partido izquierdista perderá las elecciones.

1. El partido izquierdista ganó las elecciones. a. El partido izquierdista posiblemente ganará.
2. Las votaciones serán posiblemente en agosto. b. Las votaciones no fueron el julio.
3. No se votará el julio aún. c. Aún no pierde el partido izquierdista.
4. Este año no habrá votaciones. d. Este año no ganará ni perderá el partido izquierdista.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1c,2a,3b,4d C) 1c,2a,3d,4b D) 1b,2a,3c,4d
5. Existe la miseria social gracias al descuido de los mandantes.

1. Los mandantes se preocupan por la sociedad. a. La miseria social desapareció.
2. Nunca se han preocupado los mandantes. b. Siempre existirá la miseria social.
3. No hay miseria social. c. Los mandantes no se descuidan.
4. La negligencia gubernamental. d. Ha producido la miseria social.
A) 1a,2b,3c,4d B) 1c,2a,3b,4d C) 1c,2a,3d,4b D) 1b,2a,3c,4d
6. Si el diccionario provee sinónimos, el vocabulario se simplifica.

1. El vocabulario es fácil. a. Si este diccionario contuviera sinónimos.
2. Esta edición de diccionario me complica el vocabulario. b. El vocabulario se simplificará.
3. El vocabulario fuera fácil. c. El diccionario provee sinónimos.
4. El diccionario proveerá sinónimos. d. No contiene sinónimos esta edición.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1c,2d,3a,4b C) 1c,2a,3d,4b D) 1b,2a,3c,4d
7. Si desayuno mariscos, me enfermo de disentería.

1. Me enfermaré de disentería. a. No me enfermaré de disentería.
2. No me gustan los mariscos. b. Desayunaré mariscos.
3. Siempre desayuno mariscos. c. Me enfermo de disentería siempre.
4. Nunca me enfermo de disentería d. Los mariscos nunca son parte de mi desayuno.
8. Si se prohíbe la caza de animales, los armiños no se extinguirán.

1. Nunca se extinguirán los armiños. a. La prohibición de la caza es definitiva.
2. Desde hace un año los armiños están repoblando el planeta. b. La prohibición de la caza se instauró hace un año.
3. Es posible que la caza se mantenga. c. La extinción de los armiños es inminente.
4. La prohibición de la caza se abolió. d. La extinción de los armiños es plausible.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1a,2c,3b,4d C) 1a,2b,3c,4d D) 1b,2a,3c,4d
9. Si nos piden el argumento de un texto, extraer la idea principal es fundamental.

1. Nunca extraigo la idea principal. a. Extraigo la idea principal siempre.
2. Siempre puedo encontrar el argumento. b. Encuentro el argumento en ocasiones.
3. La idea principal. c. No hallaré el argumento jamás.
4. A veces extraigo la idea principal. d. Es siempre imprescindible.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1c,2a,3d,4b C) 1c,2a,3b,4d D) 1b,2a,3c,4d
10. Si distribuyo bien mi tiempo, podré resolver las pruebas sin inconvenientes.
1. A veces doy bien las pruebas. a. No he solucionado mis pruebas adecuadamente nunca.
2. Jamás he podido sistematizar mi tiempo. b. Organizo mi tiempo siempre.
3. Siempre resuelvo bien mis pruebas. d. Distribuyo, en ocasiones, bien mí tiempo.
4. La correcta distribución del tiempo en una prueba. c. Es imprescindible.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1d,2a,3b,4c C) 1c,2a,3d,4b D) 1b,2a,3c,4d
11. Si los libros cuestan más que una botella de licor, la gente caerá en ignorancia.
1. Los libros son muy costosos. a. La gente prefiere el licor.
2. La ignorancia en la gente. b. La gente caerá en la ignorancia.
3. El licor posiblemente aumentará sus precios. c. La ignorancia de la gente posiblemente se erradique.
4. Nunca se eliminará la ignorancia. d. Depende de los precios del licor.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1d,2a,3b,4c C) 1c,2a,3d,4b D) 1b,2d,3c,4a
12. Si se elimina el patriarcado, la sociedad será más igualitaria.

1. La sociedad nunca ha sido igualitaria. a. El patriarcado es ineludible.
2. El patriarcado se eliminó. b. La sociedad es más igualitaria
3. La igualdad es una utopía. c. La sociedad será igualitaria en un futuro.

4. Se eliminará el patriarcado. d. Siempre ha existido el patriarcado.

A) 1a,2b,3d,4c B) 1d,2b,3a,4c C) 1c,2a,3d,4b D) 1b,2a,3c,4d
13. La entelequia de la justicia depende de la honestidad de los mandantes.

1. Los mandantes son honestos. a. La honestidad de los mandantes es nula.
2. La justicia es una quimera. b. La justicia no es comprobable.
3. Los mandantes jamás fueron honestos. c. El gobierno es justa.
4. La honorabilidad de un mandante siempre es incierta. d. La justicia nunca fue real.
14. Si existen planes de contingencia, una erupción no causa tantos daños.

1. Las erupciones siempre causan daños. a. Existir planes de contingencia.
2. Para evitar daños siempre deben. b. Los planes contingentes son innecesarios.
3. Nunca habrá erupciones. c. Las erupciones no causan tantos daños.
4. Existen los planes de contingencia. d. No existen planes de contingencia.
15. Un acervo cultural es importante si se desea tener éxito en la Universidad.

1. No tengo éxito en la Universidad. a. No poseo acervo cultural.
2. Nunca tendré acervo cultural. b. Nunca tendré éxito en la Universidad.
3. Me mantengo mejorando mi cultura. c. Porque mantengo un buen acervo cultural.
4. Soy un universitario exitoso. d. La Universidad no será un reto.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1d,2a,3b,4c C) 1c,2a,3d,4b D) 1a,2b,3c,4d
16. Si confundo las palabras homófonas, no escribiré con coherencia.

1. No conozco las palabras homófonas. a. No escribo con coherencia.
2. Siempre escribo con coherencia. b. Porque confundo las palabras homófonas.
3. Conocer los homónimos. c. Distingo las palabras homófonas.
4. La escritura se me complica. d. Es fundamental para la escritura.
A) 1a,2b,3d,4c B) 1c,2a,3b,4d C) 1c,2a,3d,4b D) 1a,2c,3d,4b
17. Pienso, luego existo.

1. No pienso. a. Porque pienso.
2. Existo. b. No he pensado nunca.
3. Nunca he existido. c. No existo.
4. La existencia. d. Depende de pensar.
18. Nada se me permite saber porque ningún conocimiento es real.

1. Todo conocimiento es real. a. Nada puedo saber.
2. El conocimiento es una ilusión. b. Es fundamental para su abierta difusión.
3. La existencia del conocimiento. c. Ningún saber me es permitido.
4. Nada es real. d. Se me permite conocer todo.
A) 1d,2c,3b,4a B) 1c,2a,3b,4d C) 1c,2a,3d,4b D) 1b,2a,3c,4d
19. La dialéctica existe porque los contrarios coexisten.

1. Los contrarios no existen. a. Depende de los contrarios.
2. La dialéctica. b. La dialéctica dejará de ser.
3. Los contrarios siempre han existido. c. La dialéctica no existe.
4. Los contrarios desaparecerán. d. La dialéctica ha existido siempre.
20. El pasado es lo único seguro pues el presente no existe.

1. El pasado es incierto. a. El pasado es lo único fidedigno.
2. El presente es una entelequia. b. El presente existe.
3. El presente nunca ha existido. c. El pasado siempre ha sido lo único seguro.
4. El presente sólo existe. d. Si el pasado es incierto.
21. Si una persona ingresa en un agujero negro viajará al pasado.

1. Una persona no entra al agujero negro. a. No viajó al pasado.
2. Una persona no entró a un agujero negro. b. Viajó al pasado.
3. Una persona entrará al agujero negro. c. No viaja al pasado.
4. Una persona entró al agujero negro. d. Viajará hacia el pasado.
A) 1c, 2b, 3d, 4a B) 1a, 2d, 3c, 4b C) 1a, 2c, 3b, 4d D) 1c, 2a, 3d, 4b
22. Si detenemos la producción de armamento, no existirán más guerras.

1. Existen muchas guerras. a. En un año no existirán guerras.

2. Se detuvieron las industrias de armamento. b. Ya no existe armamento.

3. En un año no existirá el armamento. c. No existen conflictos bélicos.
4. Ya no existen las guerras. d. En la actualidad producimos armamento.
A) 1d, 2c, 3b, 4a B) 1a, 2b, 3d, 4c C) 1d, 2a, 3b, 4d D) 1d, 2c, 3a, 4b
23. Si cuidamos el medio ambiente, la contaminación desaparecerá.

1. Hay contaminación. a. Posiblemente no habrá contaminación.
2. Si no cuidamos el ambiente. b. Porque cuidamos el medio ambiente.
3. No habrá contaminación. c. No cuidamos el ecosistema.
4. Podríamos cuidar el medio ambiente. d. La contaminación es una realidad.
A) 1a, 2b, 3c, 4d B) 1c, 2d, 3b, 4a C) 1b, 2a, 3c, 4d D) 1d, 2c, 3a, 4b
24. Sin cadena perpetua para el asesino la justicia no existe.

1. Dejan libre al asesino. a. La justicia existe.
2. Tiene cadena perpetua el asesino. b. Es símbolo de justicia.
3. La cadena perpetua c. No existe la justicia.
4. La justicia existe d. La cadena perpetua es aplicable al asesino.
A) 1c, 2a, 3b, 4d B) 1d, 3c, 2b, 4a C) 1a, 2c, 3d, 4b D) 1c, 2a, 3d, 4b
25. Si maltratamos a los animales el castigo es la cárcel.

1. Si no hay maltrato animal. a. No hay pena de cárcel.
2. Con la pena de cárcel. b. Hay pena de cárcel.
3. Si se maltrata a los animales. c. No se castiga con la cárcel.
4. Nunca se maltrata a los animales. d. Se fomenta la responsabilidad animal.
A) 1d, 2c, 3b, 4a B) 1c, 2a, 3b, 4d C) 1c, 2d, 3b, 4a D) 1c, 2a, 3d, 4b
26. Si llego tarde a clase no me dejarán entrar.

1. Llegué tarde a clase. a. Porque no me dejarán entrar.
2. Llegué a tiempo a clase. b. Me dejaron pasar a clase.
3. No debo llegar tarde a clase. c. Es porque llegué tarde.
4. Si no me dejan entrar. d. Me prohibieron la entrada.
A) 1b, 2c, 3d, 4a B) 1a, 2b, 3c, 4d C) 1d, 2b, 3c, 4a D) 1d, 2b, 3a, 4c
27. Si no se imparte Educación Sexual en los colegios, habrá embarazos adolescentes.

1. Hay embarazos adolescentes. a. Posiblemente habrá menos embarazos.
2. Podríamos impartir Educación Sexual. b. Hubo Educación Sexual en colegios.
3. No hay embarazos adolescentes. c. Porque no hubo Educación Sexual.
4. Sin educación sexual en la adolescencia. d. Es muy factible.
A) 1c, 2a, 3b, 4d B) 1b, 2a, 3c, 4d C) ad, 2c, 3a, 4b D) 1b, 2a, 3d, 4c
28. Si me esfuerzo en mis estudios, logaré ser una gran veterinaria.

1. Si no me esfuerzo en mis estudios. a. Seré una gran veterinaria.
2. Si logro ser veterinaria. b. Así que seré una gran veterinaria.
3. Siempre me esfuerzo. c. No seré una gran veterinaria.
4. Si me esfuerzo en mis estudios. d. Es porque me esfuerzo en mis estudios.
A) 1b, 2a, 3c, 4d B) 1c, 2d, 3b, 4a C) 1a, 2b, 3d, 4c D) 1d, 2a, 3b, 4c
29. Si tenemos buenos hábitos alimenticios seremos personas saludables.

1. Hay personas saludables. a. Posiblemente seremos personas sanas.
2. Podríamos tener buenos hábitos alimenticios. b. No hay vida sana.
3. No hay buenos hábitos. c. Tenemos buenos hábitos alimenticios.
4. Sin alimentación sana. d. Seremos personas con diversas enfermedades.
A) 1b, 2a, 3c, 4d B) 1c, 2a, 3d, 4b C) 1c, 2a, 3b, 4d D) 1d, 2b, 3a, 4c
30. Si no fumo tabaco, no tendré cáncer de pulmón.

1. Si fumo tabaco. a. Fumo tabacos.
2. Si no fumo tabaco. b. Por eso tengo cáncer.
3. Si tengo cáncer. c. No tendré cáncer.
4. Siempre fumo tabaco. d. Tendré cáncer.
A) 1a, 2c, 3d, 4b B) 1d, 2c, 3b, 4a C) 1d, 2b, 3a, 4c D) 1d, 2c, 3a, 4b

Capítulo I Pruebas Aptitud Verbal
PRUEBA APTITUD VERBAL UNO

SINÓNIMOS
Se considera como palabras sinónimas aquellas que tienen escritura diferente pero significado semejante dentro del contexto de
una oración, por lo tanto tienen capacidad de sustitución. En la lista de palabras que siguen, escoja Ud. la de significado igual o
muy parecida.
1. SUSTITUIR
a) Apagar b) suplantar c) impresionar d) zarpar e) encomiar
2. REHUSAR
a) errar b) liberar c) esconder d) rechazar e) instigar
3. PREVENIR
a) llamar b) avisar c) aspirar d) distraer e) extraer
4. COMPARTIR
a) admitir b) resistir c) cooperar d) reforzar e) responder
5. CONTRADECIR
a) afirmar b) confirmar c) contraer d) hablar e) refutar
6. SOLIDARIDAD
a) responsabilidad b) respaldo c) honradez d) extraordinario e) desprender
7. DIVERSIDAD
a) semejante b) solvencia c) fracaso d) variedad e) argucia
TÉRMINOS EXCLUIDOS
Término excluido significa que no pertenece al campo léxico o de significados de un grupo o conjunto de palabras
que se presenta. De las siguientes opciones escoja aquella que tiene un significado diferente al de las palabras del grupo.
8. CONVERSADOR
a) hablador b) comunicativo c) agónico d) interlocutor e) sociable
9. AUSPICIO
a) desventaja b) ayuda c) patrocinio d) favor e) asistencia
10. AHORRAR
a) economizar b) atesorar c) acumular d) dilapidar e) guardar
11. ELEMENTAL
a) básico b) complejo c) fundamental d) primario e) primordial
12. ESTRUCTURA
a) grotesco b) esqueleto c) armazón d) esquema e) diagrama
13. EXPONER
a) menoscabar b) mostrar c) ofrecer d) exhibir e) presentar
14. REPARAR
a) resarcir b) recobrar c) desagraviar d) enmendar e) recompensar
ANTÓNIMOS
Las palabras antónimas son aquellas que tienen entre sí una relación de oposición conceptual o significado opuesto. Seleccione
la alternativa que exprese el significado opuesto al de la palabra.
15. TÍMIDO
a) osado b) feliz c) taciturno d) inocente e) inepto
16. LÚCIDO
a) claro b) alegre c) mentiroso d) hábil e) torpe
17. REFORZAR
a) robustecer b) fortalecer c) soportar d) amortiguar e) debilitar
18. CONFLICTIVO
a) severo b) tolerante c) pobre d) temeroso e) repugnante
19. RIGUROSO
a) sencillo b) serio c) obstinado d) flexible e) apagado
20. IMPULSAR
a) disminuir b) contener c) reducir d) estorbar e) agrandar
21. EFICAZ
a) necesario b) urgente c) delicado d) apático e) inactivo

ANALOGÍAS VERBALES
En estas preguntas, se debe identificar la relación existente entre un par de palabras dadas. Seleccione la alternativa que mantiene
una relación semejante a la original.
22. Individuo es a sociedad como:
a) Tierra es a animal b) Conjunto es a c) Secretaria es a jefe d) Estudiante es a e) Automóvil
elemento colegio es a tráfico
23. Guayaquil es a Ecuador como:
a) Pichincha es a Quito b) España es a Madrid c) Bolivia es a La Paz d) Ambato es a e) Cali es a
Tungurahua Colombia
24. Notorio es a evidente como:
a) explícito es a b) manifiesto es a obvio c) viajero es a destino d) hombre es a niño e) lógico es a
implícito confuso
25. Cédula es a sufragio como:
a) Recibo es a papel b) Factura es a cobro c) Voto es a candidato d) Sobre es a carta e) Concurso es
a elección
26. Tregua es a lucha como:
a) Paz es a guerra b) Descanso es a trabajo c) Campana es a d) Deportista es a e) Premio es a
boxeador competencia concurso
27. Segundo es a minuto como:
a) pez es a río b) reloj es a c) grado es a d) raíz es a árbol e) átomo es a
tiempo temperatura molécula
28. Oro es a metal como:
a) Coco es a palmera b) tigre es a c) uva es a d) ave es a nido e) pétalo es a
mamífero viñedo fruto
COMPLETAR ORACIONES
En estos ejercicios se da una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones presentadas, de modo que al
final se obtenga un significado lógico y coherente.
29. Desde el punto de vista ................ el agua es la ................... de dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.
a) físico-formación b) biológico- c) orgánico-reacción d) anatómico-mezcla e) químico-
constitución combinación
30. La producción de mineral es insuficiente para la .............. nacional y por el momento es preciso .......... acero del extranjero.
a) necesidad-exportar b) exigencia-vender c) situación-comprar d) autonomía-rentar e) demanda-importar
31. En la actualidad, si no existiesen los ......... y el sistema de regulación del ............, la circulación por las calles se haría imposible.
a) autos-precio b) peatones-tránsito c) avisos-bus d) semáforos-tráfico e) fiscales-ciudadano
32. El ............. compra al productor y se encarga de venderlo al .........................
a) ganadero- b) comerciante- c) agricultor- d) cliente-fabricante e) mayorista-
campesino consumidor industrial artesano
33. Solo con la introducción del .............se pudo llegar a conocer la ............. de los organismos vivos.
a) microscopio- b) telescopio- c) láser-consistencia d) calidoscopio- e) estetoscopio-
estructura constitución conformación formación
34. Generalmente las ............ revelan la ................ de las mayorías.
a) investigaciones- b) cifras-sentencia c) preguntas- d) indagaciones- e) encuestas-opinión
posición preocupación sugerencia
35. La ................ de la televisión radica en que .................. a grandes sectores de la población.
a) categoría-agrupa b) importancia-reúne c) eficacia-concentra d) influencia-informa e) grandeza-acerca
COMPRENSIÓN DE LECTURA
A continuación encontrará un fragmento, va seguido de cinco preguntas relacionadas con su contenido. Después de leer
atentamente el fragmento identifique la mejor respuesta entre las que aparecen después de cada pregunta.
El río Amazonas es el segundo del mundo por su longitud, pero es, con mucho, el primero por su caudal y por la extensión de su cuenca
hidrográfica. Ordinariamente vierte al Atlántico cien mil metros cúbicos de agua por segundo, que pueden llegar a doblarse en las crecidas
mayores. En sus siete millones de kilómetros cuadrados de cuenca se recoge el 40% de todas las aguas del continente sudamericano.
Américo Vespucio fue el primer europeo que llegó a su desembocadura, en 1499. En 1500 Vicente Yánez Pinzón recorrió su estuario y lo
bautizó con el nombre de Santa María de la Mar Dulce. Francisco de Orellana exploró su parte alta y le dio el nombre de río de las Amazonas,
por haber establecido combate con un grupo de mujeres.
36. El río Amazonas ocupa en el mundo:
a) el tercer lugar por la extensión de su cuenca hidrográfica
b) el segundo lugar en longitud
c) el cuarto lugar
d) el primer lugar en longitud
e) el primer lugar en caudal, vertiendo al Océano Pacífico cien mil metros cúbicos de agua por segundo.
37. El río Amazonas desemboca en el:
a) Océano Atlántico b) Océano Pacífico c) Mar Ártico d) Mar Rojo e) Mar Caribe

38. El primer explorador no americano que llegó a su desembocadura fue:
a) Vicente Yánez Pinzón b) Cristóbal Colón c) Francisco de Orellana d) Américo Vespucio e) Amazonas
39. El río Amazonas fue nombrado por:

a) Cristóbal Colón b) Américo Vespucio c) Francisco de Orellana

d) Santa María de la Mar Dulce e) un grupo de mujeres amazonas
40. El Amazonas recoge de todas las aguas del continente sudamericano:

a) el 50% b) el 40% c) el 100% d) el 70% e) el 30%
PRUEBA APTITUD VERBAL DOS

SINÓNIMOS
Se considera como palabras sinónimas aquellas que tiene escritura diferente pero significado semejante, dentro del contexto de
una oración, por lo tanto tienen capacidad de sustitución. En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra de significación
igual o muy parecida a la que está subrayada.
1. “El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.
a) Inconsciente b) malvado c) soberbio d) mezquino e) burlón
2. La investigación terminó con la detención del criminal.
a) Vida b) inocencia c) captura d) huida e) muerte
3. Ecuador debería explotar más el mar.
a) Explorar b) conocer c) investigar d) vender e) aprovechar
4. El programa se presentó gracias al patrocinio de una conocida empresa.
a) Jefe b) aviso c) deseo d) dueño e) auspicio
5. Se sintió agobiado con sólo ver el cúmulo de documentos que debía revisar.
a) Tipo b) montón c) total d) listado e) cajón
6. Analizando las causas del hecho, se dieron cuenta que, en verdad, fue deliberado.
a) Premeditado b) espantoso c) imprudente d) trágico e) discutido
7. La inconsistencia de sus argumentos terminó por dejarlo en ridículo.
a) Profundidad b) expresión c) ironía d) fragilidad e) causa
TÉRMINOS EXCLUIDOS
Término excluido significa que no pertenece al campo léxico de significado de un grupo o conjunto de palabras que se presenta.
De las siguientes opciones escoja aquella que tiene un significado diferente al de las palabras del grupo.
8. DESGLOSAR
a) Dividir b) desmembrar c) interpolar d) desunir e) disgregar
9. DISCORDIA
a) Deserción b) desavenencia c) divergencia d) conflicto e) querella
10. RECESO
a) Descanso b) suspensión c) paréntesis d) renovación e) intervalo
11. RESALTAR
a) Acentuar b) recalcar c) subrayar d) señalar e) proclamar
12. ASEDIAR
a) Sitiar b) proseguir c) perseguir d) acosar e) hostigar
13. COLECTIVO
a) Mundano b) comunitario c) público d) social e) común
14. EXCEDER
a) Sobrepasar b) aventajar c) anticipar d) superar e) adelantar
ANTÓNIMOS
la alternativa que exprese el significado opuesto al de la palabra dada.
15. NATURALIDAD
a) arrogancia b) exageración c) pompa d) artificiosidad e) complejidad
16. DISIMILITUD
a) consonancia b) concordancia c) acuerdo d) semejanza e) parentesco
17. VOLUBLE
a) constante b) concentrado c) decidido d) quieto e) perenne
18. PERECIBLE
a) perdurable b) perenne c) irrompible d) alargado e) prolongado
19. ANARQUÍA
a) seguridad b) reglamentación c) vigilancia d) orden e) tranquilidad
20. ULTERIOR
a) previo b) primero c) preliminar d) introductorio e) primordial
21. CULTIVADO
a) inhóspito b) rocoso c) vacío d) baldío e) árido
ANALOGÍAS VERBALES
En estas preguntas, se debe identificar la relación existente entre un par de palabras dadas. Seleccione la alternativa que
mantiene una relación semejante a la original.
22. MULTICOLOR es a NEGRO como:

a) Poliedro:Pentágono b) Vástago:Hijo c) Veleidosa:Carente d) Policromo:Oscuro e) Areópago:Ardiente

23. GRIFO es a SURTIDOR como:
a) Caño:Tubería b) Base:Cimiento c) Fruto:Simiente d) Llave:Vertedero e) Opio:Alucinación
24. DIAGNÓSTICO es a CURACIÓN como:
a) Proceso:Sentencia b) Demostración: c) Rutina:Hábito d) Legislación:Ejecución e) Precisión:Medición
Explicación
25. BARCO es a AGUA como:
a) peatón : acera b) satélite : luna c) carretera:automóvil d) lancha : río e) avión : aire
26. ÁNGULO es a GEOMETRÍA como:
a) compás:aritmética b) médico:medicina c) libro:historia d) oración:gramática e) colegio:pedagogía
27. RUIDO es a OÍR como:
a) madera:tallar b) sentimiento:revivir c) luz:cegar d) imagen:percibir e) mano:sostener
28. UNESCO es a OTAN como:
a) educación:defensa b) niño:adulto c) guerrero:delicioso d) vindicar:perdonar e) programa:acción
COMPLETAR ORACIONES
29. Había hecho el intento de................... un momento para apaciguarse, pero el .......... se le había ido.
a) calmarse - oído b) acomodarse - rencor c) moderarse - ánimo d) dormir - sueño e) divertirse – juego
30. Más vale elogiar las............ de un enemigo que los.................. de un amigo.
a) desgracias - éxitos b) ganancias - fracasos c) grosería - modales d) formas - descuidos e) virtudes – defectos
31. Lanzó un profundo suspiro de............... convencido de haber hecho.................. suficientes para ser correspondido.
a) dolor - perjuicios b) sensación - pruebas c) satisfacción - méritos d) placer - obra e) felicidad - créditos
32. “En un mundo................... por el hambre, es.............. que se gasten millones de dólares en una guerra”
a) aislado - necesario b) destruido - bueno c) arruinado - d) exterminado - justo e) agobiado – irónico
razonable
33. Las olas del mar azotan............. los barcos, cuyos............... apenas pueden mantenerse de pie.
a) suavemente – b) débilmente - c) impercetibilidad - d) furiosamente - e) rítmicamente -
marinos mástiles tripulantes tripulantes observadores
34. Aparentemente.................. sin embargo pudo romper el.................. candado.
a) fuerte - pequeño b) enfermo - grande c) débil - resistente d) osado - importante e) inteligente -
complicado
35. La muerte es...................., por lo que los hombres................ afrontarla.
a) definitiva - temen b) fraternal - odian c) posible - buscan d) ineludible - buscan e) comprensible -
rehúsan
A continuación encontrará un fragmento, va seguido de cinco preguntas relacionadas con su contenido. Después de leer atentamente el fragmento
identifique la mejor respuesta entre las que aparecen después de cada pregunta.
¿QUÉ SE PUEDE ENCONTRAR EN EL MONTE KILIMANJARO?
El gran novelista norteamericano Ernest Hemingway, Premio Novel de literatura, escribió con frecuencia pasajes sobre África. Su tierra y sus
gentes le apasionaban. En un relato llamado “Las nieves de Kilimanjaro”, el escritor nos dice: “Kilimanjaro es una montaña cubierta de nieve,
de 19710 pies de altura, y se dice que es el pico más alto de África. Los masai llaman a la cima del lado oeste, la Casa de Dios. Cerca de la cima
se encuentra el cuerpo seco y helado de un leopardo. Nadie ha podido explicar qué estaba buscando el leopardo a esa altitud”.
36. De la información que nos ofrece el párrafo anterior ¿Qué es lo que parece indicar el cadáver del leopardo?.
a) Buscamos cosas que no comprendemos
b) Los animales pueden tener alma
c) África es un lugar extraño y exótico
d) El hielo y la nieve pueden preservar el cuerpo de animales muertos.
e) Los masai son un pueblo religioso
37. Los masai llaman a la cima del lado oeste:
a) Hemingway
b) Monte Kilimanjaro
c) Casa de Dios
d) Casa del Leopardo
e) Nieves del Kilimanjaro
38. Probablemente, ¿qué indicaba el cadáver del leopardo en la cima del Kilimanjaro?
a) Los cazadores lo condujeron allí.
b) Era un objeto religioso colocado allí por los masai.
c) Los ecologistas deben preocuparse más por proteger a los animales.
d) Hubo una vez un pozo en aquel lugar.
e) El contenido del texto no es suficiente como para determinarse la causa.
39. Según el texto. ¿qué podemos decir sobre los masai?
a) Son una tribu africana controlada por Inglaterra.
b) Son africanos
c) Son una cadena montañosa de África
d) Son un fenómeno lingüistico.
e) Son cazadores de leopardos.
40. Del texto se puede deducir con absoluta certeza que

a) Hemingway conoció el Kilimanjaro. b) Hemingway conocía la lengua de los masai.
c) Las gentes de África se apasionaban con Hemingway. d) El pico más alto de África tiene más de una cima.
e) A los leopardos les gusta subir hasta la nieve.
PRUEBA APTITUD VERBAL TRES

SINÓNIMOS
Se considera como palabras sinónimas aquellas que tienen escritura diferente pero significado semejante, dentro del contexto de
una oración, por lo tanto tienen capacidad de sustitución. En la lista de palabras que siguen, escoja Ud. la palabra de significado
igual o muy parecido a la que está subrayada.
1. ALCURNIA
a) petunia b) linaje c) alevosía d) democracia e) alcoholismo
2. CAUTIVO
a) cauto b) desertor c) derrotado d) precavido e) prisionero
3. DESAMPARO
a) ocre b) absurdo c) trastornado d) abandonado e) anonado
4. EMBAUCAR
a) seducir b) enfadar c) enfardar d) elogiar e) emigrar
5. HUSMEAR
a) quemar b) indagar c) matar d) liberar e) humillar
6. OCASO
a) casual b) poniente c) catálogo d) canícula e) acuerdo
7. PARADIGMA
a) dogma b) paralogismo c) señal d) imitación e) prototipo
COMPLETAR ORACIONES
8. Después de apagar el fuego, limpio toda la .......................... del fogón.
a) gasolina b) carroña c) escoria d) cicuta e) remesa
9. Por burlarse, fabricaron un .................... que se le hace asemejaba.
a) lacayo b) icono c) satélite d) afluente e) monigote
10. En materia de religión era un ..........................
a) escéptico b) abstemio c) albino d) ermitaño e) actuario
11. Se consideraba ciudadano del mundo, era un ...............................
a) misionero b) cosmopolita c) forastero d) usurero e) sabiondo
12. Gritaba y manoteaba como un ..........................
a) prodigo b) albino c) actuario d) energúmeno e) demagogo
13. Era un entendido en cálculo de seguros, era un .....................
a) solitario b) actuario c) lacónico d) usurero e) ingenioso
14. Discurría e inventaba con prontitud, era un ...........................
a) ingenioso b) sabiondo c) lacónico d) solitario e) ermitaño
TÉRMINOS EXCLUIDOS
15. ASIMILAR
a) Parecido b) Digerir c) Absorber d) Nutrirse e) Alimentarse
16. DECRÉPITO
a) Ajado b) Caduco c) Decadente d) Senil e) Indeciso
17. ESQUIVO
a) Frágil b) Huraño c) Arisco d) Hosco e) Insociable
18. PANFLETO
a) Folleto b) Vestido c) Fascículo d) Catálogo e) Cuadernillo
19. GUARECER
a) Proteger b) Exponer c) Defender d) Acoger e) Albergar
20. NOTABLE
a) Importante b) Producto c) Destacado d) Ilustre e) Preclaro
21. SOLUBLE
a) Disoluble b) Licuable c) Separable d) Amable e) Divisible
ANTÓNIMOS
Las palabras antónimas son aquellas que tienen entre sí una relación de oposición conceptual o de significado opuesto. Seleccione
22. IRREBATIBLE
a) Discutible b) Triunfador c) Factible d) Inmemorable e) Erótico

23. MALEABLE
a) Flexible b) Suave c) Manejable d) Dócil e) Rebelde
24. CONCESIÓN
a) Otorgación b) Negativa c) Permiso d) Licencia e) Designación
25. PREBENDA
a) Desventaja b) Canonjía c) Ventaja d) Dote e) Empleo
26. DIMITIR
a) Persistir b) Abdicar c) Renunciar d) Dejar e) Educar
27. OBJETAR
a) Negar b) Evitar c) Planear d) Rehusar e) Aceptar
28. ACCESORIO
a) Natural b) Legítimo c) Fundamental d) Verdadero e) Belleza
ANALOGÍAS VERBALES
29. PADRE es a FAMILIA como:
a) Casa : Hombre b) Cabeza : Cuerpo c) Oveja : Rebaño d) Amigo : Hogar e) Maestro : Alumno
30. TAJANTE es a FIRME como:
a) Blanco : Negro b) Amigo : Consejo c) Sentencia: Apelación d) Cruel : Despiadado e) Cortar : Firmar
31. TRADICIONAL es a MODERNO como:
a) Viejo : Nuevo b) Casa: c) Elegante : Sobrio d) Rápido : Despacio e) Amanecer :
Departamento Atardecer
32. VINO es a VID como:
a) Tela : Pantalón b) Pan : Harina c) Licor : Copa d) Agua : Llave e) Aire : Viento
33. CARNÍVORO es a LEÓN como:
a) Vaca : Herbívoro b) Pez : Ballena c) Gallina : Ave d) Insecto : Mariposa e) Omnívoro : Cerdo
34. AUTOMÓVIL es a COMBUSTIBLE como:
a) Sangre : Vida b) Animal : Alimento c) Pájaro : Insecto d) Camión : Petróleo e) Casa : Luz
35. PILOTO es a AVIÓN como:
a) Tren : Maquinista b) Ciclista : Bicicleta c) Profesor : Alumno d) Cabeza : Dirección e) Azafata : Pasajero
¿Por qué el virus VIH del SIDA surgió súbitamente como un asesino global?
De acuerdo con una teoría, el virus ha infectado a la gente por siglos, pero los cambios sociales recientes han alterado su carácter. Antes de 1960
los campesinos africanos contraían formas ancestrales benignas de VIH de los primates. En razón de que el virus se expandía muy lentamente
en la población, éste no podía pasar a la forma virulenta. Desde 1960 a 1975, las guerras, la sequía, el comercio y la urbanización transformaron
las instituciones sociales africanas. El VIH se expandió rápidamente llegando hacer más virulento en la medida en que la transmisión se
aceleraba. Desde 1975 al presente, los viajes por el mundo colocaron el VIH en una circulación más amplia. Los cambios de las prácticas
sexuales y las prácticas médicas modernas, tales como transfusión de sangre hicieron más susceptibles a muchas poblaciones. Si los cambios
sociales pueden tornar un virus benigno en mortal, el proceso pudiera ser reversible. Simplemente disminuyendo la velocidad de transmisión
se puede conducir a las cepas más mortíferas hacia su extinción, sacándolas de circulación.
36. Según el texto, la virulencia de VIH se debe:
a) A las costumbres sexuales liberales b) A la mayor velocidad de contagio
c) A los viajes de amplia circulación d) A que paso de África a Estados Unidos
e) A nuevas cepas de virus
37. Las formas ancestrales del VIH eran benignas porque el virus:
a) Se contagiaba sólo entre africanos
b) Se expandía muy lentamente
c) Procedía de los primates
d) Esta ligado a los cambios sociales en África
e) Sólo se contagiaba a través de la actividad sexual
38. ¿Qué relación existe entre los cambios sociales y la virulencia del VIH?
a) Los cambios sociales aceleran la expansión del virus VIH y esto incrementa su virulencia
b) Los cambios sociales no tienen relación con la virulencia del VIH
c) La miseria causada por las guerras y por la sequía incrementa la virulencia del VIH
d) La velocidad de expansión del virus VIH está en relación inversa con los cambios sociales
e) No se ha identificado aún la relación existente entre ambos fenómenos
39. Antes de 1960, el virus VIH se caracteriza por:
a) Su benignidad, a pesar de su rápida expansión b) Existir únicamente en los primates
c) Presentar menor virulencia que hoy d) Estar bajo estricto control médico sanitario
e) Ser transmitido sólo por las prácticas sexuales
40. ¿Qué ocurriría si se redujera drásticamente la velocidad de expansión del virus VIH?
a) El VIH entraría en un proceso de extinción b) La virulencia del VIH no se alteraría
c) Cambiarían notablemente las costumbres sexuales d) El VIH volvería a localizarse en el África
e) El contagio del SIDA sería más lento pero más amplio

PRUEBA APTITUD VERBAL CUATRO

SINÓNIMOS
1. PROSPECCIÓN
a) Explosión b) Sondeo c) Profundo d) Perforar e) Clausura
2. MONÓTONO
a) Uniforme b) Entretenido c) Diferente d) Primate e) Musical
3. REFUTAR
a) Ratificar b) Aprobar c) Rebatir d) Recordar e) Reclutar
4. SÍNDROME
a) Paradigma b) Prototipo c) Congreso d) Prodigio e) Síntoma
5. SOLIDARIDAD
a) Solitario b) Amigo c) Rechazo d) Compacto e) Compañerismo
6. GOBERNAR
a) Obedecer b) Regentar c) Acatar d) Perseguir e) Denunciar
7. ABOLIR
a) Derogar b) Autorizar c) Instituir d) Presionar e) Dañar
COMPLETAR ORACIONES
8. Luego de años de ponerse al alcance de sus alumnos como si ellos no entendieran ni una palabra, el profesor admitió finalmente que su
actitud fue ................................................
a) familiar b) condescendiente c) profesoral d) justificable e) lógica
9. Existen demasiados .......................... y no suficientes trabajadores expertos.
a) delatores b) cleptómanos c) novatos d) aficionados al arte e) fanáticos
10. Mucha gente de la tercera edad, es capaz de trabajar, pero son impedidos de hacerlo por ................... de aquellos empleadores que erróneamente
creen que solo la gente joven puede darles un servicio adecuado.
a) filosofía b) parsimonia c) conservadorismo d) racionalización e) falta de visión
11. Si tú vienes a la mesa de conferencias con una actitud ........................... no podemos esperar el alcance de un acuerdo armonioso.
a) ejemplar b) iridiscente c) indolente d) equívoca e) obstinada
12. Puedo atestiguar sobre la honestidad de él; siempre lo he encontrado ......................... y cuidadosamente observador de la verdad.
a) arbitrario b) plausible c) volátil d) veraz e) inofensivo
13. Es lo suficientemente sorprendente que es más difícil escribir acerca de lo ....................... que acerca de lo ................... y desconocido.
a) específico-foráneo b) abstracto-prosaico c) común-exótico d) simple-rutinario e) absurdo-
descorazonado
14. Dándose cuenta de que su posición fue..........., el general .............. a sus hombres retirarse a una colina del vecindario.
a) valiosa-amonestó b) insostenible-ordenó c) sobreestimada-prohibió d) expuesta-impulsó e) saludable-
mandó
TÉRMINOS EXCLUIDOS
15. Belicoso
a) Huraño b) Luchador c) Beligerante d) Pendenciero e) Conflictivo
16. Desidia
a) Pereza b) Envidia c) Apatía d) Indolencia e) Desinterés
17. Embaucar
a) Regalar b) Timar c) Seducir d) Engañar e) Chantajear
18. Dúctil
a) Terso b) Suave c) Blando d) Flexible e) Manejable
19. Cesante
a) Despedido b) Expulsado c) Arrojado d) Desahuciado e) Laborioso
20. Moratoria
a) Tregua b) Exigencia c) Dilación d) Espera e) Prórroga
21. Coartar
a) Ceñir b) Circunscribir c) Expandir d) Cercar e) Confinar
ANTÓNIMOS
22. OBSOLETO
a) Anticuado b) Arcaico c) Desfasado d) Caduco e) Moderno

23. CARENTE
a) Necesitado b) Barato c) Abundante d) Inferior e) Halago
24. ÓPTIMO
a) Perfecto b) Rival c) Óptico d) Euforia e) Pésimo
25. DILIGENTE
a) Lento b) Rápido c) Dirección d) Amable e) Multitud
26. EXTIRPAR
a) Repartir b) Convencer c) Implantar d) Ayudar e) Dividir
27. RECTO
a) Honesto b) Honrado c) Parcial d) Amable e) Social
28. ENGALANAR
a) Vetustez b) Acicalar c) Adornar d) Senilidad e) Desarreglar
ANALOGÍAS VERBALES
29. Quincena es a mes como:
a) Semestre es a año b) Segundo es a c) Día es a noche d) Siglo es a año e) Hora es a día
minuto
30. Buscar es a rehuir como:
a) Estudiar es a b) Investigar es a c) Mirar es a comer d) Luchar es a lograr e) Pedir es a conceder
descubrir evitar
31. Amortiguar es a silenciar como:
a) Cubrir es a compana b) Sonido es a oído c) Gritar es a fuerte d) Apaciguar es a e) Vistazo es a mirada
callar
32. Letrado es a erudito como:
a) Ignorante es a iletrado b) Profesor es a c) Lector es a dedicado d) Sabio es a ermitaño e) Director es a gerente
abogado
33. Silo es a maíz como:
a) Salto es a valor b) Granero es a trigo c) Zapato es a uñero d) Mineral es a vegetal e) Aceite es a viscoso
34. Ilusión es a alegría como:
a) Fantasía es a b) Ecología es a c) Nervios es a error d) Vergüenza es a e) Emoción es a beso
depresión preocupación fracaso
35. Papel es a resma como:
a) Huevos es a b) Periódico es a c) Apartamento es a d) Caramelo es a e) Ladrar es a perro
docenas estante cuarto envoltura
A continuación encontrará unos fragmentos, va seguido de cinco preguntas relacionadas con su contenido respectivamente.
Después de leer atentamente los fragmentos identifique la mejor respuesta entre las que aparecen después de cada pregunta.
“Durante muchos años, el estudio de cuándo empezó a hablar el ser humano ha sido de un gran interés para los científicos. La mayoría de las
teorías que conocemos hoy han sido formuladas por arqueólogos, lingüistas y filósofos. Lo verdaderamente asombroso es que el origen del
habla humana no tiene que ver necesariamente con el desarrollo de la cultura, o con los postulados que han defendido los lingüistas, sino con
un cambio anatómico que se produjo en la evolución del ser humano. La transformación que se produjo hace más de un millón de años en
la vía oral, concretamente en la laringe, posibilitó a nuestros antepasados iniciar una serie de sonidos que con el tiempo fueron articulándose,
originando ese complejo sistema que conocemos hoy con el nombre de lenguaje.
Si la habilidad que tenemos los seres humanos para producir sonidos articulados depende de fenómenos fisiológicos, el origen del lenguaje
humano es mucho más antiguo de lo que se ha dicho. Quiere decir que culturas arcaicas existieron en el mundo miles de años antes de lo que
afirmaban los libros que hablan de la prehistoria. Y quiere decir también que nuestros antepasados, nuestro antiguo Homo sapiens, no era una
criatura primitiva y salvaje como se ha creído, sino mucho más inteligente, capaz de comunicarse con miembros de su grupo, expresar ideas y
pensamientos, y enseñar a sus hijos”.
36. La mayoría de las teorías de cuándo empezó a hablar el ser humano han sido formuladas por:
a) biólogos, antropólogos y lingüistas b) antropólogos, filósofos y biólogos
c) arqueólogos, lingüistas y filósofos d) arqueólogos, biólogos y geólogos
e) geólogos, sociólogos y filósofos
37. El origen del habla tuvo que ver con un cambio anatómico que se produjo en:
a) la boca b) la lengua c) los pulmones d) la laringe e) el esófago
38. La habilidad para producir sonidos articulados depende de fenómenos:
a) físicos b) químicos c) biológicos d) fisiológicos e) cerebrales
39. El Homo sapiens es:
a) un antepasado del ser humano b) un hombre sabio
c) un simio d) un póngido
e) un animal mezcla de mono y chimpancé
40. “Muchos factores afectan la industria de la Construcción, pero el número de casas para familias de cuatro personas actualmente en
construcción, generalmente se ha elevado, a medida que las tasas de interés han declinado. Los constructores están dispuestos a planear sus
pedidos para ordenar los materiales de construcción con relación a las predicciones del movimiento de las tasas de interés imperantes”.
Podría ser deducido del párrafo anterior que:
a) El precio de los materiales de construcción se eleva cuando las tasas de interés bajan.
b) No hay un factor que afecte la construcción en tanto que la predicción de tasas de interés sea confiable.

c) Los índices de crecimiento en la industria de la construcción están a veces basados en las fluctuaciones de las tasas de interés.
d) Un contratista no ordena materiales de construcción hasta que está establecido su pedido de trabajo.
e) La mayoría de casas construidas hoy en día son para familias de cuatro personas.
PRUEBA APTITUD VERBAL CINCO

SINÓNIMOS
Se considera como palabras sinónimas aquellas que tienen escritura diferente pero significado semejante dentro del contexto de
una oración, por lo tanto tienen capacidad de sustitución. En la lista de palabras que siguen, escoja Ud. la de significado igual o
muy parecida.
1. ADJUDICAR
a) unir b) otorgar c) quitar d) apropiarse e) ceder
2. CANICULAR
a) perruno b) templado c) árido d) caluroso e) espantoso
3. FASCINAR
a) agradar b) hipnotizar c) hechizar d) sugestionar e) responder
4. RUIN
a) opulento b) generoso c) bondadoso d) desgraciado e) mezquino
5. EXHAUSTO
a) profuso b) exacto c) exánime d) colmado e) productivo
6. RAUDO
a) ávido b) ligero c) hacendoso d) perspicaz e) arrebatado
7. PRESAGIO
a) dúctil b) laminable c) abominable d) estimable e) sobornable
COMPLETAR ORACIONES
8. La cátedra en la universidad era más ................ que un cargo en el gobierno, pero tenía escasa ................... en el medio educativo.
a) admirable-noción b) elogiosa-aceptación c) rigurosa-distinción d) prestigiosa- e) favorable-limitación
influencia
9. Toda persona tiene el (la) .................. irrenunciable a gozar de un ambiente .................. adecuado para el desarrollo de su vida.
a) Obligación- b) facultad-ecológico c) posibilidad- d) deber-económico e) derecho-saludable
favorable agradable
10. La libertad de .................. es un requisito indispensable para el progreso del ..................
a) prensa-público b) pensamiento- c) mercado-precio d) tránsito-turismo e) invento-país
conocimiento
11. La diferencia entre los pueblos .................. la oposición y el ..................
a) invente-cariño b) fomenta-desdén c) crea-entusiasma d) trata-acercamiento e) incremento-aprecio
12. El incremento .................. de la población en las ciudades ha .................. a los urbanistas modernos para diseñar la construcción de edificios
elevados.
a) evidente- b) considerable-forzado c) notable-recorrido d) gigantesco- e) horrendo-
entusiasmado provocado estimulado
13. .................. hay que fiarse de los que con demasiada facilidad ..................
a) No-aprenden b) Si-piensan c) Jamás-Hablan d) No-prometen e) Siempre- hacen
amigos
14. La escasez de petróleo dio lugar a un impulso en la .................. de fuentes alternativas de ..................
a) tecnología-carbón b) creación- c) venta-gasolina d) producción- e) investigación-energía
combustible potencia
TÉRMINOS EXCLUIDOS
Término excluido significa que no pertenece al campo léxico o de significados de un grupo o conjunto de palabras que se presenta.
15. ESOTERICO
a) arcano b) oculto c) cáustico d) enigmático e) recóndito
16. LOCUACIDAD
a) abundancia b) palabrería c) charlatanería d) verborrea e) cháchara
17. ABUNDANTE
a) exuberante b) ubérrimo c) copioso d) grandioso e) petulante
18. COBERTOR
a) colcha b) edredón c) frazada d) manta e) mantel
19. FRANJA
a) hebra b) lista c) tira d) faja e) zanja
20. VÍNCULO
a) unión b) maridable c) relación d) amor e) enlace
21. PROPENSIÓN
a) inclinación b) tendencia c) proclividad d) preferencia e) asentimiento

ANTÓNIMOS
la alternativa que exprese el significado opuesto al de la palabra.
22. IDONEIDAD
a) incultura b) inexperiencia c) incompetencia d) torpeza e) ignorancia
23. DEFLACIÓN
a) déficit b) quiebra c) escasez d) falencia e) inflación
24. EXHORTAR
a) alejar b) desistir c) disuadir d) abandonar e) desestimar
INSTRUCCIÓN: Los ejercicios siguientes presentan un texto con palabras subrayadas y cinco alternativas. Marca en la hoja de
respuestas la alternativa que contiene las palabras que son ANTÓNIMOS CONTEXTUALES de los términos subrayados.
25. Debe producirse un gran cambio en nuestra conciencia para que podamos aceptar el principio universal de la unidad.
1.permanencia 2.conservación 3.estabilidad 4.rechazar 5.obligar 6.particularidad
a) 2,4,5 b) 1,5,6 c) 3,4,5 d) 2,5,6 e) 1,4,6
26. Enfermedades que hace pocos años eran incurables, hoy en día se controlan con simples fármacos orales de venta libre.
1.abundante 2.muchos 3.numerosos 4.curables 5.sanadas 6.mejora 7.complejos
8.elementos 9.compuestos.
a) 1,5,9 b) 2,4,7 c) 1,4,6 d) 2,5,7 e) 1,4,9
27. El Proyecto Genoma Humano es la aventura científica más compleja y excitante que existe en nuestros días, permitirá detectar precozmente
y eliminar enfermedades hereditarias y reducir el riesgo de contraer otras.
a) anodina - pacífica - maduramente - dilatar. b) simple - serena - retrasadamente - expandir.
c) múltiple - clamada - lentamente - aminorar. d) incompleja - simple - pausadamente - cundir.
e) sencilla - común - tardíamente - aumentar.
28. Vallejo era sombrío sólo externamente, como un hombre que hubiera estado en la penumbra, arrinconado durante mucho tiempo. Era
solemne por naturaleza y su cara parecía una máscara inflexible.
a) animado - al centro - corriente - suave. b) feliz - expuesto - austero - permeable
c) gozoso - separado - pobre - quebradiza. d) alegre - integrado - ordinario – apacible.
e) optimista - relacionado - sencillo – maleable.
ANALOGÍAS VERBALES
En estas preguntas, se debe identificar la relación existente entre un par de palabras dadas. Seleccione la alternativa que mantiene una relación
semejante a la original.
29. PEZ : TRUCHA
a) océano : ola b) mamífero: ballena c) ave : pajarería d) antena : insecto e) venado : campo
30. MOMENTÁNEO : EFÍMERO
a) rápido : raudal b) precario : duradero c) perecedero : eterno d) transitorio : e) cínico : locuaz
esporádico
31. TRAICIÓN : FIDELIDAD
a) felicitación : triunfo b) pecado : creencia c) descortesía : d) ingratitud : e) fracaso : tristeza
amabilidad magnanimidad
32. CARDIÓLOGO : CORAZON
a) nefrólogo : riñón b) pediatra : niño c) oncólogo : tumor d) ovarios : e) ojos : oftalmólogo
proctólogo
33. COLLAR : GARGANTILLA
a) pulsera : brazalete b) pendiente : sortija c) aro : dedal d) imagen : medalla e) esclava : anillo
34. PERSECUCIÓN : MÁRTIR
a) bondad : caritativo b) maldad : perverso c) represión : obrero d) codicia : avaro e) amistad : amigo
35. FILATELIA : ESTAMPILLA
a) heráldica : blasón b) numismática : moneda c) paleografía : códices d) joyería : alhajas e) iconografía :
imágenes
“Basta ya, he escrito esto porque me importa probarle que no fui tan culpable en el destrozo insalvable de su casa. Dejaré esta carta esperándola,
sería sórdido que el correo se la entregara alguna clara mañana de París. Anoche di vuelta a los libros del segundo estante, los alcanzaban ya
ellos, parándose o saltando, royeron los lomos para afilarse los dientes no por hambre, tienen todo el trébol que les compro con los cajones del
escritorio. Rompieron las cortinas, las telas de los sillones, el borde del autorretrato de Augusto Torres, llenaron de pelo la alfombra y también
gritaron, estuvieron en círculo, como adorándome y de pronto gritaban, gritaban como yo no creo que griten los roedores de orejas largas.
He querido en vano sacar los pelos que estropean la alfombra, alisar el borde de la tela roída, encerrarlos de nuevo en el armario. No tuve tanta
culpa, usted verá cuando llegue que muchos de los destrozos están bien reparados con el cemento que compré en una casa inglesa, yo hice lo
que pude para evitar un enojo”
Julio Cortazar
36. Según el autor, los destrozos fueron causados por:
a) Los conejos b) El autor mismo c) El autor de la carta d) El dueño de casa e) El dueño de los roedores

37. Una idea incompatible con el fragmento sería:

a) Los roedores gritaban de modo extraño b) El autor de la carta no recurrió al correo
c) Las cortinas y los sillones sufrieron daños d) No se logro encerrar á los roedores
e) Los conejos royeron los libros para alimentarse
38. El autor escribe la carta con la intención de:
a) Disculpar a los extraños roedores b) Justificar los daños que causo
c) Resaltar la mansedumbre de las mascotas d) Restablecer la comunicación con su pariente
e) Manifestar su relativa culpabilidad por los destrozos
39. ¿Qué hizo el autor ante los destrozos?
a) Dio vuelas al estante de los libros b) Prefirió renovar las cortinas
c) Escribió la carta y se alejo d) Reparó muchos de ellos con cemento
e) Se decidió por comprar abundante trébol
40. La expresión “sería sórdido que el correo se la entregara alguna clara mañana de París?, evidencia
a) El carácter inefable de los sucesos ocurridos en su casa
b) La casi imposibilidad de que la carta llegue a su destino
c) La insuficiencia de una carta para explicar los destrozos
d) El temor del autor de que la carta sea leída por terceros
e) La consideración que el autor tiene por el destinatario
PRUEBA APTITUD VERBAL SEIS

SINÓNIMOS
1. ABORIGEN
a) verdad b) natural c) dogma d) personal e) pureza
2. AMNISTÍA
a) acción b) actividad c) movimiento d) indulto e) pausa
3. CENSO
a) paciente b) padrón c) dadivoso d) bondadosa e) humilde
4. ECOLOGÍA
a) gritar b) articular c) hablar d) medio ambiente e) balbucir
5. GREMIO
a) discreto b) silencioso c) apagado d) agrupación e) ágil
6. PLEBISCITO
a) admitir b) aceptar c) declinar d) votación e) contestar
7. FERTILIDAD
a) semejanza b) reproducción c) diferencia d) igual e) contrario
COMPLETAR ORACIONES
final se obtenga un significado lógico y coherente
8. En vista de que el...................... no respondía, tuvo que subir por las escaleras.
a) cerrojo b) portero c) cartero d) ascensor e) rencoroso
9. Existen ciudades que realmente son...................... e impresionantes, como palacios, casas y recintos cuyos muros suscitan el
(la)...................... de todos quienes los contemplan.
a) utópicas – b) fantásticas – c) bellas - d) fabulosas – e) hermosas –
administración. pasmo razonamiento. desvanecimiento. asombro
10. Las olas del mar azotan...................... los barcos, cuyos...................... apenas pueden mantenerse de pie.
a) suavemente – b) débilmente – c) imperceptiblemente – d) furiosamente – e) rítmicamente –
marinos mástiles tripulantes tripulantes observadores
11. Más vale tener un seguro y no usarlo, que necesitarlo y no.............................
a) venderlo b) precaver c) tenerlo d) acordarse e) pedirlo
12. Para...................... tuvieron que,.................... las armas, y las estrategias necesarias para...................... así como los cuchillos
para...................... lo que mataban con el fin de poderlo...................... mejor.
a) matar – producir – lograrlo – comer – eliminar
b) vivir – difundir – todos – desangran – comer
c) progresar – inventar – ello – destruir – robar
d) sobrevivir – idear – matar – desollar – digerir
e) vengarse – robar – sobrevivir – saltar – reír
13. He aceptado tu ...................... oferta y aprecio profundamente tu...................... desinteresada.
a) altruista – formal b) generosa – actitud c) genuina – pose d) filantrópica – gesta e) magnífica –
psicología
14. Evite las personas con actitud......................
a) positiva b) negativa c) democrática d) independiente e) tolerante.
TÉRMINOS EXCLUIDOS

15. VESTIR
a) cubrir b) trajear c) poner d) adornar e) intrincado
16. EROSIÓN
a) desgaste b) deterioro c) merma d) cultivar e) degradación
17. FICTICIO
a) mítico b) falso c) fingido d) quimérico e) omitido
18. ABARROTAR
a) descargar b) saturar c) aglomerar d) llenar e) colmar
19. MENGUAR
a) disminuir b) reducir c) rebajar d) mermar e) jarabe
20. LETAL
a) estatua b) mortal c) mortífero d) tóxico e) nefasto
21. DOGMA
a) creencia b) fe c) reconocimiento d) postración e) afirmación
ANTÓNIMOS
22. EQUITATIVO
a) Adecuado b) Semejante c) Legal d) Torpe e) Injusto
23. LUCRO
a) Déficit b) Quiebra c) Escasez d) Pérdida e) Inflación
24. VERSÁTIL
a) Cambiante b) Inhábil c) Inmutable d) Rápido e) Fiable
25. DAÑINO
a) Peligroso b) Inocuo c) Atrevido d) Calmado e) Sencillo
26. ANTÍDOTO
a) Letal b) Dañino c) Mordaz d) Robusto e) Ofuscado
27. RESPETO
a) Desacato b) Atención c) Concordancia d) Alabanza e) Subordinación
28. RETRASADO
a) Estancado b) Precoz c) Moroso d) Impuntual e) Prevenido
ANALOGÍAS VERBALES
En estas preguntas, se debe identificar la relación existente entre un par de palabras dadas.
Seleccione la alternativa que mantiene una relación semejante a la original.
29. MATE : AJEDREZ
a) sentencia : juicio b) capitulación: c) ley : presidencia d) noticia : periodismo e) fútbol : deporte
convenio
30. ABEJA : MIEL
a) oveja : carne b) vaca : leche c) árbol : madera d) río : agua e) nutria : piel

31. AZÚCAR : AZUCARERO
a) fruta : frutero b) flor : florero c) pluma : plumero d) basura : basurero e) llevar : llevadero
32. VOLUMEN : VOLUMINOSO
a) grande : enorme b) tamaño : amplio c) longitud : largo d) hectárea : extenso e) superficie : ancho
33. COLUMNA : PARED
a) túnel : autopista b) viga : techo c) surco : suelo d) puente : río e) postigo : ventana
34. BUQUE : ANCLA
a) arteria : sangre b) sequía : lodo c) automóvil : freno d) canal : soporte e) vena : articulación
35. DESIERTO : SEQUÍA
a) penicilina : alergia b) microbio : c) bacteria : d) pantano : e) enfermo : salud
enfermedad organismo inundación
La manzana es un fruto denominado pomo, de forma globosa con una corteza delgada. Su pulpa es carnosa con sabor acidulado o ligeramente
dulce. Actualmente se conocen más de dos mil variedades de manzanas: desde las asilvestradas, cuyo tamaño es algo menor de las variedades
comerciales, con pulpa granulosa y sabor azucarado, hasta la “asperiaga”, de ácido sabor y empleada en la elaboración de la sidra.
Como alimento, la manzana es un fruto rico en todo tipo de vitaminas, especialmente la C, aunque otros la tienen en mayor abundancia. Tienen
gran agente gelificante de efectos antitóxicos y ácido málico, causante del sabor acidulado de las manzanas. Si desea ¡nos que no pierdan parte
de su riqueza vitamínica, debemos consumirlas enteras, ya que al pelarlas, se oxidan, y adquieren esa coloración marrón característica.
Al margen de las variedades sidreras, cuya principal característica es su fuerte sabor ácido, es frecuente encontrar en cl mercado dos interesantes
grupos: La deliciosa, recolectada entre septiembre y octubre. y el grupo dc las reinetas, de recolección más tardía.

La mitología clásica alude a las ‘manzanas doradas” como una fruta cuyo jugo alargaba la existencia de los mortales al tiempo que fortalecía
su capacidad amatoria. Está comprobado que este fruto, originario del Cáucaso, se cultivaba en la Antigua Grecia, allá por el siglo IV antes
de Cristo.
36. ¿Cuál de las siguientes cualidades no se le atribuye a la manzana?
a) Es un fruto denominado pomo
b) Tiene forma globosa
c) Su corteza es gruesa
d) Su pulpa es carnosa
e) Se conocen más de dos mil variedades de manzanas
37. La manzana nos proporciona en gran cantidad la vitamina
a) A b) C c) B d) D e) E
38. La manzana que se recolecta entre septiembre y octubre se llama
a) reineta b) asilvestrada c) asperiaga d) dorada e) deliciosa
39. La manzana es un fruto originario de
a) Europa c) Suramérica d) El Caribe e) África
b) Estados Unidos
40. Según la lectura:

a) La manzana tan sólo contiene vitamina C
b) Hay que pelarle para que conserve su riqueza vitamínica
c) Se conocen más de dos mil variedades de manzanas en el mundo
d) La manzana se origina en Grecia y después se cultiva en el Cáucaso
e) La variedad sidrera de la manzana se caracteriza por su sabor dulce
PRUEBA APTITUD VERBAL SIETE

SINÓNIMOS
una oración, por lo tanto tienen capacidad de sustitución. En la lista dc palabras que siguen, escoja Ud. la palabra de significado
1. CAUSAL
a) visual b) espacio c) suerte d) motivo e) imprevisto
2. ASEPSIA
a) saneamiento b) infección c) consentir d) afirmación e) depuración
3. PARADOJA
a) verdad b) contradicción c) opinión d) conclusión e) preposición
4. OBSTINADO
a) insistente b) doblegable c) recipiente d) ecuánime e) latente
5. HOMILÍA
a) equivalente b) crimen c) sermón d) sinónimo e) semejante
6. HÍBRIDO
a) impuro b) desabrido c) indefinido d) áspero e) mestizo
7. TERGIVERSAR
a) comprobar b) traducir c) decidir d) minucia e) confundir
COMPLETAR ORACIONES
8. La...................... intelectual es una........................ no innata sino..............................
a) inteligencia - virtud - donada
b) inteligencia - virtud - donada
c) aptitud - facultad - aprendida
d) condición - cualidad - heredada
e) habilidad - propiedad – asimilada
9. Tanto la...................... como el saneamiento...................... son acciones...................... de medicina........................
a) fumigación - habitacional - extraordinarias - tropical
b) bioterapéutico - clínico - fundamentales – general
c) educación - escolar - normales - infantil
d) inmunización - ambiental - permanentes - preventiva
e) consulta - rural - esporádicas - particular
10. Debemos comprender lo que se...................... asumiendo una actitud......................
a) hace - real b) lee - crítica c) sabe - nueva a) escribe - diferente b) pide - analítica
11. Todos los hombres de personalidad ...................... y de mente creadora, son ...................... a la mediocridad
a) madura - fronteras b) firme - hostiles c) introvertida-ariscos d) sincera - hipócritas e) voluble - inclinados
12. Cayó………… por las escaleras, sin embargo, no se……….. ningún daño.
a) sabiendo - produjo b) mareado - motivó c) violentamente - d) lentamente - e) volando - causó
hizo ocasionó
13. Hay ocasiones en las que un hombre a pesar de que………….. sus pensamientos, no halla explicación………….. a los hechos.

a) oculta - acertada b) esgrima - c) reniega de - d) hurga en - e) duda de -

insuficiente previsible satisfactoria imposible
14. Tus ojos me obnubilan, tus labios me enloquecen; pero mi ……………. resiste ……………… a tus encantos.
a) pasión - todavía b) corazón - preciso c) cuerpo - frío d) razón - incólume e) amor - aún
TÉRMINOS EXCLUIDOS
15. TRIVIAL
a) Insignificante b) Insustancial c) Banal d) Original e) Fútil
16. PRÓRROGA
a) Súplica b) Aplazamiento c) Moratoria d) Retraso e) Dilación
17. URBANIDAD
a) Modales b) Finura c) Cortesía d) Proyecto e) Educación
18. USUFRUCTUAR
a) Usar b) Aprovechar c) Disfrutar d) Gozar e) Cultivar
19. SUFICIENCIA
a) Capacidad b) Aptitud c) Cantidad d) Idoneidad e) Habilidad
20. MENGUAR
a) Mermar b) Remover c) Decrecer d) Encoger e) Disminuir
21. IRREVERENCIA
a) Blasfemia b) Desdén c) Grosería d) Menosprecio e) Irresponsable
ANTÓNIMOS
22. CAMUFLAR
a) Exteriorizar b) Indagar c) Mostrar d) Demostrar e) Desproteger
23. DESAVENENCIA
a) Pleito b) Problema c) Acuerdo d) Control e) Malestar
24. HACINAR
a) Deshacer b) Agrupar c) Ensuciar d) Separar e) Prohibir
25. ENDÉMICO
a) Exótico b) Deshabituado c) Vigoroso d) Fuerte e) Inusual
26. IMPERATIVO
a) Voluntario b) Debilitado c) Permanente d) Sugestivo e) Facultativo
27. PUNIBLE
a) Perdonable b) Fungible c) Castigarle d) Permisible e) Factible
28. INHÓSPITO
a) Conocido b) Admirador c) Acogedor d) Abrogado e) Baldío
ANALOGÍAS VERBALES
29. DEPARTAMENTO : EDIFICIO
a) anaquel: biblioteca b) azúcar : miel c) pasta : cuaderno d) órgano : animal e) celda : panal
30. INSPECTOR : CONTROL
a) conductor : motor b) fiscal : justicia c) guía : atracción d) orientador : e) tramitador : gestión
vocación
31. ASERRADERO : MADERA
a) trapiche : azúcar b) fundición : horno c) taller : artesano d) hacienda : producto e) curtiembre : cuero
32. VINO: EMBRIAGUEZ
a) sol : insolación b) lluvia : pasto c) agua: sed d) hombre : alimento e) luna : oscuridad
33. DEUDA : QUIEBRA
a) examen : nota b) déficit : balance c) sentencia : condena d) alza : inflación e) producción : ahorro
34. PANTALÓN : CAMISA
a) calcetín : zapato b) saco : terno c) camisa : corbata d) falda: blusa e) abrigo : prenda
35. ACUARIO : PECES
a) zoológico : b) planetario : c) tienda : juguetes d) iglesia : fieles e) ejército : tanques
mamífero firmamento
Las válvulas del corazón poseen una gran resistencia y elasticidad. Hay que considerar que se abren y cierran aproximadamente unas 80 veces

por minuto, lo que supone unos 3000 millones de movimientos en la vida de una persona de 70 años.
Es preciso saber que el corazón está formado por dos mitades unidas entre sí. La mitad derecha, formada por la aurícula y ventrículos derechos,
tiene sangre venosa. La mitad izquierda, con la aurícula y ventrículo izquierdos, tiene sangre arterial. La mitad derecha no se comunica con la
izquierda.
Las lesiones que pueden afectar al corazón son múltiples; destacan entre ellas las congénitas, debidas a un defecto en su. formación durante la
vida intrauterina. También pueden dañar a las válvulas del corazón ciertas infecciones generales, como ocurre con la fiebre reumática, causada
por un tipo específico de estreptococo. Las lesiones de las válvulas afectan al cierre o a la apertura de estas compuertas cardíacas y, por tanto, a
esa cámara de presión que es el ventrículo izquierdo encargado de distribuir la sangre a todo el organismo.
36. Las válvulas del corazón se abren y cierran a un promedio de
a) 50 veces por minuto b) 10 veces por minuto c) 5 veces por minuto d) 80 veces por minuto e) 150 veces por minuto
37. Una de las siguientes afirmaciones es falsa. ¿Cuál es?
a) La aurícula y ventrículo derechos tienen sangre venosa.
b) La aurícula y ventrículo izquierdos tienen sangre arterial
c) La mitad derecha no tiene comunicación con la izquierda
d) Las válvulas del corazón son elásticas
e) La aurícula y ventrículo izquierdos tienen sangre venosa.
38. Las lesiones congénitas que afectan al corazón pueden ser.
a) Infecciosas b) Adquiridas después del nacimiento
c) Adquiridas antes del nacimiento d) Adquiridas en el momento de nacer
e) De muy poca significancia
39. La función del ventrículo izquierdo es:

a) Recoger la sangre de las venas
b) Distribuir la sangre a todo el organismo
c) Tener contacto con el ventrículo derecho
d) Funcionar en caso de que el ventrículo derecho no pueda funcionar
e) Ninguna de las anteriores
40. Las lesiones de las válvulas afectan.

a) La sangre de las venas b) La descripción objetiva de su conducta social
c) La visión de un ángulo específico d) La revelación de sus ideales de justicia
e) Al cierre o a la apertura de estas compuertas cardíacas
PRUEBA APTITUD VERBAL OCHO
SINÓNIMOS
una oración, por lo tanto tienen capacidad de sustitución. En la lista dc palabras que siguen, escoja Ud. la palabra de significado
1. FICTICIO
a) imaginario b) fácil c) bondadoso d) conocido e) mezquino
2. CONFINADO
a) expatriado b) enemigo c) conectado d) inculpado e) encerrado
3. DENIGRANTE
a) terco b) humillante c) moroso d) obstinado e) sobornable
4. ASENTIR
a) disentir b) discriminar c) aceptar d) adepto e) vislumbrar
5. HURGAR
a) hangar b) atizar c) solventar d) humillar e) remover
6. SEÑUELO
a) timorato b) cuerdo c) engaño d) patán e) pacífico
7. NEPOTISMO
a) favoritismo b) político c) diplomático d) imitación e) remiendo
COMPLETAR ORACIONES
8. Juventud que no es...................... es servidumbre..............................
a) numerosa - segura b) libre - tardía c) cautiva - certera
d) rebelde - precoz e) sumisa - prematura
9. Avanzaba a buen ritmo cuando...................... el paso y solo pudo...................... en quinto lugar.
a) aceleró - perder b) tomó - intentar c) arreglo - quedar
d) perdió - llegar e) desentonó - ganar
10. A pesar del enorme...................... no fue posible llegar......................
a) trecho - rápido b) vehículo - lejos c) entrenamiento - sonriendo
d) esfuerzo - puntual e) anhelo - soñado
11. El avance tecnológico ha generado variados...................... sociales, cuya...................... se hace día a día mas compleja.
a) progresos - composición b) síntomas - lógica c) fenómenos - meta
d) cambios - apariencia e) conflictos - solución

12. Aquel autor concibió una...................... en la cual todos convivían respetándose mutuamente.
a) mito b) utopía c) anécdota
d) cooperativa e) tragedia
13. Sus...................... fueron tan...................... que se ganó la antipatía de los presentes.
a) injurias - mordaces b) palabras - famosas c) frases - ambiguas
d) insultos - insultantes e) discursos - claros
14. Cansado del bullicio de la...................... empacó sus cosas y viajó a su ciudad natal.
a) máquina b) banda c) capital
d) flauta e) niña
TÉRMINOS EXCLUIDOS
15. AGLOMERAR
a) Apilar b) Hacinar c) Amontonar d) Comprimir e) Acumular
16. DESACATO
a) Desobediencia b) Equivocación c) Insumisión d) Rebeldía e) Descortesía
17. EFUSIVO
a) Cordial b) Afable c) Eficaz d) Afectuoso e) Cariñoso
18. IDILIO
a) Poético b) Romance c) Galanteo d) Amorío e) Flirteo
19. OBSTRUIR
a) Atascar b) Ocluir c) Obturar d) Obstaculizar e) Destruir
20. PRIVATIVO
a) Peculiar b) Exclusivo c) Propio d) Particular e) Desprovisto
21. REFRENAR
a) Reprimir b) Cohibir c) Presionar d) Coartar e) Contener
ANTÓNIMOS
22. PERCATARSE
a) Conocer b) Ignorar c) Enterarse d) Advertir e) Percibir
23. CONCESIÓN
a) Otorgar b) Licencia c) Permiso d) Negación e) Aprobar
24. MARGINAR
a) Considerar b) Amar c) Mencionar d) Comprender e) Circunscribir
25. INSTAURAR
a) Anular b) Abolir c) Destruir d) Invalidar e) Revocar
26. USURPAR
a) Restituir b) Conceder c) Respetar d) Volver e) Otorgar
27. RELEGAR
a) Seguir b) Considerar c) Reparar d) Permitir e) Expresar
28. ARBITRARIO
a) Generoso b) Conservador c) Amable d) Imparcial e) Mediocre
ANALOGÍAS VERBALES
29. ALIMENTO ES A HOMBRE
a) agua : tierra b) oxigeno : animal c) electricidad : d) abono : planta e) gasolina : automóvil
lámpara
30. ORADOR ES A AUDITORIO
a) alumno : aula b) político : plaza c) profesor : escuela d) soldado : cuartel e) actor : escenario
31. TRIÁNGULO ES A HEXÁGONO
a) circulo : esfera b) isósceles: escaleno c) cuadrilátero: cubo d) línea : paralela e) cuadrado:octágono
32. ACAPARADOR ES A MERCADERÍA
a) glotón : alimento b) egoísta : atención c) avaro : riqueza d) locuaz : palabra e) diplomático:bebida
33. CUERDO ES A ORATE
a) evidente : falso b) optimista : afligido c) juicioso: desidioso d) lúcido: obnubilado e) rebuscado:
desaliñado
34. CÉLULA ES A ORGANISMO
a) fisiología:función b) etapa : historia c) molécula: estructura d) fibra : tejido e) átomo : materia
35. MATUTINO ES A MAÑANA
a) diurno : día b) vespertino : tarde c) nocturno : noche d) sabatino : sábado e) saturnino : saturno

En la época de Colón, los grupos indios más avanzados vivían al sur que hoy es llamado Estados Unidos. Uno de estos grupos eran los mayas.
Vivían al Sur de México y en Centroamérica.
Los mayas desarrollaron sistemas dc escritura y matemáticas. Estudiaban astronomía y establecieron un calendario. También sabían cómo
plantar maíz: esta cosecha, junto con la de papas y tomates, llegó a ser el alimento básico.
Los mayas eran también expertos arquitectos, ingenieros escultores. Construyeron hermosos templos, edificaciones sagradas con escaleras
ascendentes y plataformas en forma de pirámides.
Una civilización india muy avanzada era la de los aztecas. Vivían en el norte y centro de México. En la época en que los exploradores españoles
llegaron a América, los aztecas eran mucho más poderosos que los mayas. El centro de la civilización azteca y la capital del imperio era
Tenochtitlán, que fue erigida en el lugar de la actual ciudad de México. Estaba rodeada de un lago y conectada a la bahía por puentes levadizos.
Los españoles encontraron en la ciudad alrededor de 300000 habitantes.
Los aztecas desarrollaron a un alto nivel su propia cultura. Pero también se apropiaron de algunos logros de la cultura maya, como, por ejemplo,
el calendario y el sistema matemático. También copiaron de los mayas los métodos agrícolas y las formas del arte y de la cultura.
Quizá los indios más avanzados en esta época eran los incas de Sudamérica. Su inmenso imperio incluía partes de lo que hoy es Ecuador, Perú,
Bolivia, y Chile. Eran más expertos en el uso del metal que otros pueblos indios y fueron hábiles constructores de camino.
En técnicas agrícolas, los incas eran también muy expertos. Crearon tierras de cultivo en las montañas, haciendo en ellas terrazas planas.
También desarrollaron un sistema de riego para las zonas agrícolas en lugares de poca precipitación.
36. Los mayas
a) Vivieron con los incas
b) Ocupaban los territorios actuales de México y Centroamérica
c) Vivían en la misma zona que los aztecas
d) Eran expertos en el uso del metal
e) Poblaron los territorios actuales de los Estados Unidos
37. Todas las afirmaciones son correctas a excepción de una, Cuál es?
a) Los mayas eran grandes matemáticos. -‘
b) La cultura maya creía en dioses.
c) Los indios mayas estudiaban astronomía
d) Los mayas tenían un gran interés en la arqueología
e) Los mayas plantaban maíz
38. Los aztecas vivieron en el país que hoy se conoce como
a) Estados Unidos b) México c) Guatemala d) Honduras e) Perú
39. ¿Cuál de los siguientes países no está incluido en lo que fue el imperio inca?
a) Perú b) Ecuador c) Brasil d) Bolivia e) Chile
40. ¿Los españoles encontraron 300000 habitantes en?
a) Estados Unidos b) Centroamérica c) Bolivia d) Guatemala e) Tenochtitlán
PRUEBA APTITUD VERBAL NUEVE

A continuación se presentan algunas palabras escritas en letras mayúsculas. Cada una de estas palabras está seguida de cinco
palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cinco palabras escoja la palabra que es SINÓNIMO de la palabra escrita en
letras mayúsculas.
01. ABSTRUSO
a) indeseado b) ridículo c) prohibido d) molesto e) de difícil comprensión
02. ARQUETIPO
a) valiente b) vigoroso c) modelo original d) antiguo e) guía
03. OMINOSO
a) execrable b) parcial c) pesado d) poderoso e) omnímodo
04. IMPRONTA
a) imprenta b) dirección c) huella d) enojo e) presteza
05. HAGIÓGRAFO significa
a) El que adivina la suerte b) Escritor de los libros sagrados c) Editorialista de un periódico
d) Escritor de telenovelas e) Pronosticador del tiempo
Cada una de las preguntas que se presentan a continuación constan de una palabra escrita en letras mayúsculas y de cinco palabras escritas en
letras minúsculas. De entre estas cinco palabras escoja la palabra cuyo significado es el más OPUESTO a la palabra escrita en letras mayúsculas.
06. IMPERTINENTE
a) educado b) callado c) obsequioso d) autoritario e) sumiso
07. INFUNDIO
a) coartada b) engaño c) autenticidad d) embuste e) desunir
08. FRUGAL
a) morigerado b) escaso c) desmedido d) corto e) deficiente
09. VICISITUD
a) inmutabilidad b) semejanza c) suerte d) encanto e) vicio
10. AVENENCIA
a) infortunio b) risa c) chisme d) cuento e) desacuerdo

Las oraciones que se presentan a continuación tienen dos espacios vacíos. Cada espacio vacío indica que se ha omitido una
palabra. Debajo de la oración hay cinco pares de palabras precedidas por una letra minúscula. De entre estos cinco pares de
palabras escoja el par de palabras que mejor se ajusta al significado de la oración como un todo.
11. “Las observaciones realizadas a los libros son: ..... y ....”
a) caprichosas – efímeras b) inexactas – voluntariosas c) picarescas – mal intencionadas
d) sagaces – exactas e) fortuitas – sin fundamento
12. “Es menester que os fijéis en la..... y aun altanería con que piden limosna muchos .......”
a) elegancia - ricos b) ironía - sabios c) falsedad - niños
d) gravedad - pordioseros e) tristeza - enfermos
13. “Nada fortifica tanto las almas como el....., que es como una oración en que ofrecemos a Dios nuestras......”
a) silencio - tristezas b) aguante - plegarias c) dominio - alegrías
d) lloro - quejas e) desaliento - rebeldías
14. “Puntos de vista tradicionales asumen que la violencia es de alguna manera una conducta .... “masculina”, antes que una forma de
comportarse que puede ser ..... por uno u otro sexo en circunstancias particulares”
a) natural - adoptada b) inherente - percibida c) aceptable - descrita
d) accidental - elegida e) evitable - intensificada
15. “Para entender a la gente de otra cultura, uno no debe formarse una impresión....; uno debe hacer el papel de ...... y evaluar toda la
evidencia cuidadosamente”.
a) sospechosa - escéptico b) simpatizante - radical c) apresurada - científico
d) gráfica - artista e) parcial - guía
En cada una de las preguntas que siguen se presenta un grupo de palabras que forman una oración. Las palabras en el grupo no
guardan un orden lógico. Sin embargo, si se ordenaran las palabras en cada grupo para formar la mejor oración, con qué letra
comienza:
16. la TERCERA palabra de la siguiente oración:
“sabiduría hombres la quita a ciencia los”
a) l b) q c) c d) s e) h
17. la ÚLTIMA palabra de la siguiente oración:
“divinizado la ídolos sus triunfante ha revolución a”
a) d b) t c) r d) i e) s
18. la CUARTA palabra de la siguiente oración:
“del hogueras por mitad las llegamos la valle a guiándonos”
a) h b) ll c) l d) d e) g
19. la QUINTA palabra de la siguiente oración:
“sabios pero ricos los pocos hacen libros muchos”
a) m b) l c) p d) s e) r
20. la QUINTA palabra de la siguiente oración:
“viene casta al rabilargo ser el galgo de le”
a) c b) g c) a d) v e) s
A continuación se presentan algunos refranes. Estúdielos, y de entre las cinco opciones que siguen a cada refrán escoja la opción
que usted piensa es la que describe el significado primordial del mismo.
21. “No se hizo la miel para la boca del asno.”
a) En general, a los asnos no les gusta la miel.
b) Algunas personas estiman que la miel como alimento es buena para los asnos.
c) Si se les da miel a los asnos se enferman.
d) Es necedad ofrecer cosas valiosas al que no puede apreciarlas.
e) A semejanza de los asnos, la mucha miel empalaga a los humanos.
22. “A la vejez, viruelas”
a) La enfermedad de las viruelas no es exclusiva de los niños.
b) La enfermedad de las viruelas es más grave en la ancianidad.
c) Hay que evitar contraer viruelas cuando uno es anciano.
d) El tratar mal a otras personas, sobre todo cuando uno es viejo, es como padecer de viruelas.
e) Hay personas que se resisten a envejecer y adoptan usos y recursos reservados a la juventud.
23. “Ande yo caliente, y ríase la gente”.
a) No importa que la gente piense mal de mí si yo tengo razón para estar bravo.
b) Siempre que yo me enfado, se ríe la gente.
c) Me molesta que la gente se ría de mí porque reclamo las cosas con valentía.
d) Cada uno vaya a su gusto y comodidad, sin importarle el qué dirán.
e) Hay que cuidarse de no aparecer bravo ante los demás, sobre todo ante los amigos.
24. “Matrimonio y mortaja, del cielo bajan”

a) El dinero para cubrir los gastos que ocasionen el matrimonio y el entierro aparece siempre como por encanto.
b) Nada en este mundo es fruto del azar. Todo, hasta el matrimonio, viene predeterminado por el impredecible destino.
c) Uno nunca sabe cuándo se va a casar y cuándo se va a morir. Sólo Dios lo sabe.
d) Uno debe preocuparse por que el matrimonio y el entierro sean de lo mejor, es decir, resulten a pedir de boca.
e) Es bueno seguir el consejo de nuestros amigos, sobre todo cuando nos sugieren contraer determinado matrimonio.

25. “La letra, con sangre entra”.
a) Hay que suministrar el castigo que sea necesario para que los alumnos aprovechen el estudio.
b) Si no se acompaña el castigo a su debido tiempo los alumnos nunca van a estudiar bien.
c) Sólo la austeridad y la exigencia por parte del profesor hacen que los alumnos aprovechen bien el estudio.
d) El buen profesor sabe que es necesario utilizar tanto el premio como el castigo para que los alumnos aprendan de veras.
e) Sólo el esfuerzo voluntarioso lleva al éxito en los estudios, y no tanto los cruentos azotes que el profesor pueda propinar a sus
alumnos.
Las preguntas que se presentan a continuación constan de un par de palabras que tienen una relación entre sí, seguidas por cinco
pares de palabras precedidas por una letra minúscula. De entre estos cinco pares de palabras seleccione el par de palabras que
mejor expresa la relación manifestada por el par original.
26. ELECTRICIDAD es a (:) FOCO como (::)
a) horno : calor b) vapor : radiador c) agua : represa
d) combustible : motor e) humo : fuego
27. RUMOR es a (:) HECHO como (::)
a) mito : historia b) conjetura : suposición c) ciencia : conocimiento
d) ficción : cuento e) inferencia : intuición
28. ETIMOLOGÍA es a PALABRA como
a) linaje : persona b) nomenclatura : término c) talante : familia
d) validación : documento e) parentesco : hermano
29. BOSTEZO es a ABURRIMIENTO como
a) pesadilla : sueño b) enojo : locura c) sonrisa : entretenimiento
d) rostro : expresión e) impaciencia : rebeldía
30. PROFESOR es a FACULTAD como
a) actor : reparto b) estudiante : biblioteca c) pintor : mural
d) compositor : orquesta e) solista : audiencia
31. VALOR es a TEMERIDAD como
a) coraje : altura b) destreza : habilidad c) convicción : confianza
d) previsión : erudición e) determinación : coordinación
32. RÍO es a MAR como ARROYO es a
a) río b) lago c) laguna d) quebrada e) pantano
En cada una de las siguientes preguntas indique qué palabra NO va con las otras cuatro.
33. a) delicado b) sensible c) amable d) descontento e) cordial
34. a) vertical b) diagonal c) diámetro d) perpendicular e) horizontal
35. a) corneta b) clarinete c) banda d) trombón e) oboe
36. a) Venus b) Tierra c) Sol d) Marte e) Mercurio
37. a) sujetar b) consolidar c) asegurar d) acordar e) clavar
38. a) inoportuno b) propio c) desusado d) equivocado e) inaudito
Comprensión de Lectura
A continuación se presentan algunos fragmentos de lectura. Léalos con atención, y de entre las cinco afirmaciones que siguen a
cada una de las preguntas que se hacen escoja la única afirmación correcta.
“Si queremos entender el impacto de Aristóteles en el pensamiento posterior, debemos recordar algunos hechos curiosos relacionados con la
transmisión de sus escritos. Cuando Aristóteles murió en el año 322 a. C., él dejó una colección muy grande de escritos que consistieron de dos
grupos completamente diferentes. El primer grupo de escritos incluyó un gran número de diálogos y otros tratados populares que habían sido
publicados durante su vida y que continuaron siendo muy leídos a través de muchos siglos hasta que finalmente se perdieron hacia el ocaso de
la antigüedad. Estos escritos populares de Aristóteles fueron elogiados por su elegancia literaria, y aparentemente los más famosos entre ellos
fueron escritos en sus años de juventud y fueron comparativamente cercanos a Platón en cuanto a sus opiniones filosóficas. El segundo grupo
de los escritos de Aristóteles, que es el que ha llegado hasta nosotros, representa una colección de cursos de conferencias que los dictara en su
Escuela en Atenas. Estos cursos no estuvieron originalmente orientados hacia un objetivo literario, antes por el contrario fueron totalmente
técnicos en cuanto a su índole, fueron muy específicos en su razonamiento y en la información que proporcionaban, y totalmente sistemáticos en
su composición global, conformando una vasta enciclopedia de conocimiento filosófico y científico. Estas conferencias de Aristóteles no fueron
publicadas por él o por sus sucesores inmediatos; permanecieron en la biblioteca de su Escuela por algunos siglos, donde fueron accesibles a
sus profesores pero no al público en general o a los miembros de otras escuelas de filosofía.”
39. Cuál de las siguientes afirmaciones resume mejor los “hechos curiosos” (línea 1) a los que alude el autor en el pasaje?
a) Pocos contemporáneos de Aristóteles y ningún erudito moderno estuvieron familiarizados con ambos grupos de sus escritos.
b) Las conferencias académicas de Aristóteles fueron elegantemente escritas al igual que sus más famosos diálogos y tratados.
c) El contenido de los diálogos populares de Aristóteles se contradice con el contenido expresado en los cursos de conferencias que
dictó en su Escuela.
d) La popularidad de los escritos de Aristóteles se acabó cuando él murió y no revivió por muchos siglos.
e) El contenido de las conferencias académicas de Aristóteles se dio a conocer no tanto por sus seguidores cuanto por los miembros
de otras escuelas de filosofía de Atenas.
40. Se puede colegir que por “transmisión” (línea 2) el autor quiere decir
a) inspiración o motivación para la acción b) análisis o interpretación de la teoría
c) alteración o modificación del material d) comunicación o divulgación de información
e) reubicación o reposición de evidencia

41. La actitud del autor hacia los escritos de Aristóteles es mejor descrita como un(a)
a) respaldo incondicional b) aprobación apologética
c) objetividad analítica d) reserva escéptica
e) descontento como hombre letrado
“La Arqueología, por naturaleza, se mueve a un paso lento y deliberado, sin embargo, hoy en día está en medio de una revolución tranquila.
Nunca más el estudio de la historia se limita a buscar objetos exóticos de arte que glorificaron a soberanos en el pasado. Hoy en día, los
arqueólogos están tratando de establecer una pintura efectiva de cómo se comportaron las sociedades antiguas –particularmente la gente común
en esas sociedades.
Esta manera reciente de tratar el problema encierra algunas corrientes distintas. Instrumentos sofisticados desarrollados por científicos físicos
–computadoras, sensores nucleares, y hasta cámaras a bordo de satélites terrestres-- ayudan a los arqueólogos a identificar y explorar sitios
promisorios que producirán artefactos para poder ser interpretados. Técnicas recogidas de la sociología y psicología proporcionan a los
arqueólogos con abundantes datos estadísticos. Algunos arqueólogos modernos ni siquiera se ocupan de cavar. Prefieren estudiar monumentos
relativamente modernos como lápidas sepulcrales y ejemplos de pueblos primitivos en nuestros días como los aborígenes de Australia y los
bosquimanos de Bostwana.
Los antiguos y los nuevos arqueólogos, sin embargo, comparten una asunción fundamental: que la sociedad moderna puede aprender de los
errores de sus antepasados. A través del análisis de cómo sociedades antiguas se enfrentaron con tales problemas como polución, sobrepoblación,
escasez de recursos, y guerra, los arqueólogos creen que ellos pueden sugerir medios que ayuden a tratar las versiones modernas de estos azotes
sociales.
42. “Cuál de los títulos que se presentan a continuación sería el más apropiado para el pasaje?
a) Técnicas Arqueológicas Pasadas y Presentes
b) Los Objetivos de la Arqueología: Predecir el Futuro
c) Ataque Crítico a la Nueva Arqueología
d) Hallazgo de Nuevos Sitios para la Exploración Arqueológica
e) Un Nuevo Acercamiento al Estudio de la Arqueología
43. El autor proporciona información que daría respuesta a todos las siguientes preguntas MENOS a:
a) Los estudios arqueológicos tienen implicaciones para los científicos que tratan los problemas del hombre moderno?
b) Qué clase de estudio llevaría a cabo un arqueólogo que siguiera el nuevo acercamiento?
c) Qué clase de recursos se utilizan para ayudar a la nueva arqueología?
d) Cuáles son algunos de los puntos de vista de los arqueólogos sobre la nueva arqueología?
e) Cuáles son algunos de los fines de la arqueología?
44. La actitud del autor con respecto al nuevo acercamiento hacia la arqueología se describiría mejor como
a) sentimental b) condescendiente c) ratificante
d) pedante e) indolente
“Según un listado aparecido en la edición del vigésimo quinto aniversario de La Prensa, un periódico editado en lengua castellana en San
Antonio, Texas, se publicaron en los Estados Unidos de Norteamérica un total de 451 diferentes periódicos en lengua castellana entre 1876
y 1937. Estos periódicos sirvieron a las comunidades hispanas como vehículos necesarios para el intercambio de noticias, información, y
opiniones. Su relativo éxito o fracaso reflejaron con frecuencia los efectos especiales en las comunidades hispanas de las fuerzas generales
económicas, culturales, y políticas en los Estados Unidos de Norteamérica durante el tiempo en que eran publicados. Los escasos periódicos
que circulaban eran particularmente sensibles a los vaivenes de la economía, pero casi todos los periódicos editados en lengua castellana fueron
igualmente vulnerables a la Gran Depresión de los años treinta.
Uno de los periódicos que sobrevivió por más tiempo en este mercado altamente competitivo fue La Prensa. Este periódico tenía una sólida
base comercial y dependía de los avisos publicitarios para su subsistencia. El director de La Prensa, Ignacio Lozano, dirigió con firmeza el
derrotero del periódico hacia el objetivo de que fuera percibido como ajeno a la política. El primer periódico apareció en 1913, con una postura
política que buscaba ser neutral y pacifista en un momento en que la Revolución Mexicana de 1910-1911 había dejado comunidades hispanas
en los Estados Unidos de Norteamérica hastiadas de las continuas hostilidades políticas. El atractivo del periódico, buscado o no, se basó
en su habilidad para proyectar una imagen de un mediador y de un agente de paz. Esta imagen pública, además de un plan de negocios bien
organizado, ayudó a La Prensa a sobrevivir en medio de una dura competencia y crisis económicas.
Lozano, según su biógrafo, planificó con cuidado el rumbo que debía seguir la cobertura de La Prensa. Mientras muchos periódicos tendían a
ser parciales en su cobertura de lo que sucedía en México, o concentrarse en noticias de los Estados Unidos de Norteamérica, Lozano insistió en
reportajes objetivos de la política de la tierra natal. Los suscriptores querían leer acerca de los acontecimientos originados por la Revolución.
Muchos de los desterrados políticos y refugiados querían conocer acerca de las condiciones de la posguerra de tal manera que pudieran
determinar cuándo deberían regresar a México. Lozano asignó también una sección del periódico a noticias de acontecimientos locales, dedicó
una pequeña sección a literatura, e incluyó una abundancia de avisos publicitarios.
Dentro del primer año, La Prensa aumentó su circulación de 1.500 a 10.000 ejemplares por número llegando a convertirse en un periódico
diario. En los años 1920, el periódico tenía corresponsales en las ciudades de México, Nueva York, y París. Para 1926, Lozano había comenzado
a publicar otro periódico en la ciudad de Los Ángeles, La Opinión; había llegado a ser miembro de El Congreso Panamericano de Periodistas,
una asociación internacional de periodistas, y había entrado a formar parte del servicio de noticias de Nueva York. Esta clase de éxito ayudó a
La Prensa a sobrevivir la Gran Depresión, mientras otros periódicos, editados en castellano o inglés, quebraron.
45. Cuál de los títulos que se presentan a continuación es el más apropiado para este pasaje?
a) El Éxito de La Prensa
b) La Carrera Política de Ignacio Lozano
c) Cobertura de La Prensa de la Revolución Mexicana de 1910-1911
d) Los Efectos de la Gran Depresión en los Periódicos Editados en Lengua Castellana
e) El Influjo de los Periódicos Editados en Lengua Castellana en las Comunidades Hispanas
46. De acuerdo al pasaje, cuál de los siguientes enunciados influyó más en el bienestar económico de los periódicos de los periódicos
editados en lengua castellana?
a) Las fluctuaciones en el tamaño de las comunidades hispanas
b) El cambio de tendencias económicas
c) Los tipos de los avisos comerciales publicados
d) La alta calidad de las noticias reportadas
e) El éxito de la Revolución Mexicana de 1910
47. Cuál de los hechos que se enumeran a continuación considera el autor el menos importante para el éxito alcanzado por La Prensa?
a) Su imagen de ser un periódico apolítico
b) Su gran número de avisos publicitarios
c) Su publicación de poesía y ciencia ficción
d) Las políticas editoriales de Ignacio Lozano
e) El sentido de negocio de Ignacio Lozano.
48. Cuál de los enunciados que se presentan a continuación puede inferirse del pasaje acerca de algunos de los primeros números de La
Prensa?
a) La cobertura de los asuntos mexicanos no era tan objetiva como quería Lozano
b) La circulación de cada número era aproximadamente de 10.000 ejemplares
c) Los números incluían reportajes de los corresponsales de noticias de los periódicos alrededor del mundo
d) El periódico no se publicaba todos los días de la semana
e) El periódico se imprimía tanto en castellano como en inglés
PRUEBA APTITUD VERBAL DIEZ

A continuación se presentan algunas palabras escritas en letras mayúsculas. Cada una de estas palabras está seguida de cinco palabras escritas
en letra minúsculas. De estás cinco palabras escoja la palabra que SINÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas.
01. APÓSTOL
a) erudito b) compasivo c) servicial d) enviado e) desprendido
02. FEROZ
a) dócil b) terrible c) fértil d) valiente e) guía
03. VAPULEAR
a) zarandear b) herir c) burlarse d) dar de pobre e) despreciar
04. CARDUMEN
a) pintura b) color azulado c) banco de peces d) instrumento para e) válvula del
tejer corazón
05. IMPLICAR
a) involucrar b) deducir c) renovar d) enterar e) envolver
Cada una de las preguntas que se presenta a continuación consta de una palabra escrita en letra mayúscula y de cinco palabras escritas en
letra minúsculas. De entre estas cinco palabras escoja la palabra cuyo significado es el OPUESTO escrita a la palabra escrita en letras
mayúsculas.
06. PALADINO
a) músico b) oscuro c) servil d) comprendido e) locuaz
07. LÓBREGO
a) fácil b) apagado c) claro d) resistente e) caliente
08. RAUDO
a) precipitado b) lento c) impetuoso d) veloz e) presto
09. INFUNDIO
a) patraña b) calumnia c) autenticidad d) enredo e) falsedad
10. REPUDIAR
a) facilitar b) divertir c) gozar d) asimilar e) acoger
Las oraciones que se presentan a continuación tiene dos espacios vacíos. Cada espacio vació indica que se ha omitido una
11. “El Cid de Vivar para………….de su mujer, que con sus dos hijos esta refugiada en el monasterio de Cárdena. Pasa por Burgos donde
nadie le proporciona………….por miedo ala amenaza del Rey.
a) alejarse – atención b) arrepentirse – cariño c) ufanarse - alimento
d) olvidarse – dinero e) despedirse - posada
12. Se dice que el alma es inmortal………..el hombre es inmortal, o sea………… muere.
a) luego – siempre b) entonces nunca c) entonces – a veces
d) implica nunca e) en consecuencia - recién
13. El hombre estaba enfermo………. se puso de pie………. no podía faltar a la reunión.
a) ni – pues b) aunque – más c) pero – porque
d) sin embargo – pero e) más – sin embargo
14. ……………..su enfermedad, las ventanas estaban totalmente cerradas……….......la calurosa temporada.
a) Debido a – a pesar de b) Gracias a – según c) En contra de – no obstante
d) A causa de – sólo por e) Por - aunque
15. Al observar en los ojos del insecto una serie de retículos, elabora la hipótesis de que……….haber contribuido a la captación de más
luz…………en ángulos ………oblicuos.
a) debería - aunque – poco b) podrían - sobre todo – muy c) deberían - y - muy
d) debemos – pero – menos e) podrían – inclusive – más
guardan un orden lógico. Sin embargo, si se ordenan las palabras en cada grupo para formar la mejor oración. Con que letra
comienza:
16. La Séptima palabra de la siguiente oración
“es aquél que socorre no compadece me amigo me el que un”
a) s b) q c) a d) c e) c
17. La Última palabra de la siguiente oración
“asistirán generaciones las tecnologías espectáculo especiales de al futuras”
a) g b) c c) e d) d e) a
18. La Quinta palabra de la siguiente oración
“pobre mismo no hombre decir hombre que lo pobre es”
a) h b) d c) p d) e e) q
19. La Segunda palabra de la siguiente oración
“deteriora un mérito quintal onza una de vanidad de”
a) d b) u c) v d) o e) m
20. La Cuarta palabra de la siguiente oración
“el pueden ladrones inteligencia la bien que llevar no los único se es”
a) i b) b c) l d) u e) e
A continuación se presentan algunos refranes. Estúdielos, y de entre las cinco opciones que siguen a cada refrán escoja la
opción que usted piensa es la que describe al significado primordial del mismo.
21. “Hora antes, mejor que minutos después”
a) La hora es la hora, ni un minuto antes, ni un minuto después.
b) El tiempo avanza inexorablemente y nada podemos hacer para remediar esta situación.
c) La responsabilidad y puntualidad hacen que sea preferible llegar una hora antes a una cita, en vez de llegar minutos después.
d) Quién anda despacio, llega más lejos.
e) No hay que dejar para mañana lo que podemos hacer hoy.
22. “La mejor felicidad es la conformidad”
a) Hay que resignarse a ser pobres toda la vida, para no sufrir decepciones.
b) Hay que conformarnos con los pocos momentos de felicidad que la vida nos da.
c) La conformidad y felicidad llegan cuando logramos la comodidad económica.
d) La resignación es una virtud que ayuda a sobrellevar los infortunios.
e) Para ser felices y comer perdices, hay que conformarnos con poco.
23. “Huir del fuego y caer en las brasas “
a) No hay que cometer dos veces el mismo error.
b) Quienes huyen de sus obligaciones, tarde o temprano pagarán las consecuencias.
c) Cuando se huye de un peligro, puede caerse en uno mayor.
d) Durante un incendio, hay que ponerse a buen recaudo y ayudar a los demás.
e) En una situación desesperada, hay que conservar la serenidad para no cometer equivocaciones.
24. “El día que no me afeite, vino a mi casa quien no pensé”
a) El ser humano esta habituado a tener reacciones sorprendentes e inesperadas.
b) El aseo personal es una obligación diaria y no una actividad de segundo plano.
c) Hay que estar preparados para afrontar los sucesos imprevistos.
d) Las cosas ocurren cuando menos las esperamos.
25. “Muchas veces el que escarba, lo que no quiere halla”
a) El que escarba y escarba, termina cavando su propia tumba.
b) Hurgar en la vida privada de los demás no es la mejor manera de ganar amigos.
c) Dime cuánto escarbas y te diré que es lo que vas a hallar.
d) No hay que profundizar en asuntos que pueden traernos desagradables sorpresas.
e) No hay que escarbar tanto, porque podríamos romper algunas tuberías de agua.
A continuación usted tiene algunas afirmaciones incompletas que describen alguna situación. De entre los cinco aspectos que se
presentan para completar la situación, señale cuál es el único aspecto necesario sin el cual no existiría la situación.
26. Un libro siempre tiene
a) pasta b) hojas c) palabras d) ideas e) índice
27. Una cama siempre tiene
a) cobijas b) colchón c) descanso d) madera e) peso
28. La sopa siempre tiene
a) liquido b) fideos c) sal d) sabor e) papas
29. Un avión siempre tiene
a) azafata b) piloto c) alas d) tren de aterrizaje e) ventanas
30. Qué expresa mejor lo que es la luz
a) Una vela b) Una onda c) el sol d) una luciérnaga e) un foco
electromagnética
31. Un soldado no lleva:
a) cantimplora b) fusil c) uniforme d) paracaídas e) trinchera
La pregunta que consta a continuación consta de una par de palabras que tiene una relación entre sí, seguidas por cinco pares
de palabras precedidas por una letra minúscula. De entre estos cinco pares de palabras seleccione el par de palabras que mejor

expresa la relación manifestada por el par original.
32. CEREMONIA es a: FORMALIDAD como (::)
a) Fiesta: Baile b) C o n v e r s a c i ó n : c) Luto: Negro d) Insomnio: e) Par: Dos
Charla Somnolencia
33. SALMON es a : SALÓN como(:: )
a) Carpa: Arpa b) Diente: Ente c) Luces: Uses d) Pasto: Pato e) Riesgo: Riego
34. COMPÁS es a : INSTRUMENTO como(:: )

a) Álgebra: Ciencia b) Regla: Geometría c) Libro: Lector d) Brújula: e) Serrucho: Madera
Navegante
35. NATALICIO es a: FALLECIMIENTO como (::)
a) Nacimiento: b) Preludio: c) Inicio: Comienzo d) Bienvenida: e) Aniversario:
Fenecimiento Extinción Ofuscamiento Cumpleaños
36. AMOR es a: ODIO como (::)
a) Beso: Mordisco b) Caricias: c) Boca : Uñas d) Bajada: Llaneza e) Rojo: Blanco
Maltrato
En cada una de las siguientes preguntas indique qué palabra NO va con las otras cuatro
37.
a) liberación b) redada c) arresto d) incursión e) batida
38.
a) agradable b) grato c) aburrido d) ameno e) delicado
39.
a) indiscreto b) entrometido c) preguntón d) comedido e) desatinado
40.
a) utopía b) quimera c) ficción d) absurdo e) realidad
41.
a) lealtad b) perjurio c) nobleza d) realidad e) sinceridad
COMPRESIÓN DE LA LECTURA
A continuación se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de entre las cinco afirmaciones que siguen a cada una
de las preguntas que se hacen escoja la única afirmación correcta.
“Yo no creo que seas un adulto porque ya tienes 18 años. Puede ser que seas alto, fuerte y capaz como muchos adultos, de gozar de las
libertades y privilegios y hasta los malos hábitos que se negó a los muchachos. Pero lo que no ves es que estas libertades y privilegios no son
lo que tú crees: los componentes de una genuina madurez. Será posible que muchos jóvenes crean que la falta de autodisciplina, el acostarse
tarde, beber en exceso o tener experiencias sexuales los transformará en adultos. Estos jóvenes maduros sin entrenamiento para el trabajo y
las obligaciones quieren escapar a las responsabilidades de ser adultos como una vez escaparon a las responsabilidades de ser adolescentes
con la diferencia de que ahora ya no tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo importante: si triunfas como joven será la mejor garantía
que seras también un triunfador como hombre”
42. ¿Cuál de los títulos que se presentan a continuación seria el apropiado para el texto?
a) Los adolescentes b) Problemas de un c) ¿Ya eres adulto? d) Consejos a un e) El triunfo de un
joven adolescente hombre
43. El consejero dice:
a) Ya eres adulto al tener la seguridad de que has triunfado como adolescente.
b) Es una garantía triunfar como joven porque también lo harás como hombre.
c) Beber con exceso no te convertirá en hombre.
d) Los jóvenes inmaduros quieren escapar a las responsabilidades.
e) Las libertades no son componentes de una genuina madurez.
PRUEBA APTITUD VERBAL ONCE

palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cinco palabras escoja la palabra que es SINÓNIMO de la palabra escrita en
letras mayúsculas.
01.CIMITARRA
a) arma b) cañón c) puñal d) sable e) daga
02. CELO
a) hembra b) desconfianza c) cuidado d) obstinación e) cerco
03. DÁDIVA
a) ofrenda b) regalo c) soborno d) tomista e) inconoso
04. DOLO
a) engaño b) felón c) amistad d) duda e) vacilación
05. EMPLASTO significa.
a) Soporte de vela b) Hormigón reforzado c) Medicamento de uso externo d) Masilla para enlucir paredes
e) Masa preparada con harina
Cada una de las preguntas que se presentan a continuación consta de una palabra escrita en letras mayúsculas y de cinco palabras
escritas en letras minúsculas. De entre estas cinco palabras escoja la palabra cuyo significado es el más OPUESTO de la palabra
escrita en letras mayúsculas.
06. RIEGO
a) páramo b) sequía c) desierto d) preludio e) envolvente
07. QUIMERA
a) fantasía b) rueca c) realidad d) endecha e) categoría
08. TENDENCIOSO
a) parcial b) juzgar c) imparcial d) acusar e) fiscalía
09. SEMPITERNO
a) averno b) gehena c) ducto d) perecedero e) final
10. TÁCITO
a) implícito b) impopular c) taxativo d) expeler e) explícito
11. Los que…………..en la justicia, que no crean en la demagogia de los…………..
a) esperen – código b) reniegan – magistrados c) buscan – enemigos d) crean – versos e) viven – asesinos.
12. Había soñado aquello; tanta……..no era………….
a) maldad – imaginable b) gente – mentirosa c) polución – mexicana d) dinero – real e) lectura – saludable.
13. Me gusta cuando……….porque estás como………….
a) ríes – ajena b) regresas – cansada c) patinas – a lado d) rezas – mística e) callas – ausente
14. Enfrentados a la ineficacia de la……….manual, han abogado por el uso de……….
a) práctica – guantes b) actividad – modelos c) erradicación – herbicidas d) violencia – carceleríase) prédica – dispositivos
15. Uno se confía mejor de las……….que uno mismo ha………….
a) ganancias – logrado b) razones – encontrado c) verdades – conceptuado d) amistades – conseguido e) sinceros - tenido
guardan un orden lógico. Sin embargo, si se ordenan las palabras en cada grupo para formar la mejor oración, con que letra
comienza:
16. la TERCERA palabra de la siguiente oración:
prometerlo/ hacer/ es/ el/ mejor/ que/ bien/
a) h b) e c) m d) q e) b
17. la ÚLTIMA palabra de la siguiente oración.
pesimismo/ el/ una/ batalla/ gana/ jamás/
a) e b) b c) g d) u e) j
18. la CUARTA palabra de la siguiente oración.
no / en / estar/ glotonería / la / pero/ sí / ayunas / mata/
a) g b) e c) n d) l e) a
19. la QUINTA palabra de la siguiente oración.
obtiene/ las/ más/ cosas/ difíciles/ la/ constancia/
a) o b) c c) d d) l e) m
20. la SEGUNDA palabra de la siguiente oración.
teme/ preguntar/ avergüenza/ aprender/ de/ se/ quien/
a) p b) a c) d d) s e) t
A continuación se presentan algunos refranes. Estúdielos, y de entre las cinco opciones que siguen a cada refrán escoja la opción que usted
piensa es la que describe al significado primordial del mismo.
21. “Los dioses tienen pies de lana”
a) El destino tiene un carácter imprevisible. b) A veces los dioses son excéntricos.
c) Los pies merecen un trato digno de los dioses. d) Los infortunios perjudican por igual a dioses y mortales.
e) Los castigos divinos caen sobre la humanidad sin previo aviso.
22. “Como los trenes, las buenas ideas llegan con retraso”
a) En tiempos de globalización, los trenes se han tornado obsoletos.
b) El retraso de los trenes se debe a que sus conductores no tienen buenas ideas.
c) Por lo general, en los momentos de apremio, las alternativas de solución no aparecen.
d) Las buenas ideas, mientras más lentamente lleguen, son mejores.
e) Las buenas ideas y los trenes no sirven para nada.
23. “Un asno viejo sabe más que un potro”
a) La experiencia es sinónimo de sabiduría. b) La sabiduría es exclusividad de los viejos.
c) Los asnos envejecen más rápido que los potros. d) A la vejez, los animales se vuelven más inteligentes.
e) Los asnos no son tan brutos como mucha gente piensa.
24. “A cada santo su vela”
a) Las promesas deben ser cumplidas. b) Hay que aprender a compartir.
c) La equidad es una de las mayores virtudes del ser humano. d) Cada uno ha de responsabilizarse de sus actos.
e) Para que los milagros se cumplan hay que tener mucha fe.
25. “Dios lo dio, Dios lo quitó”
a) Todo tiene su final, nada dura para siempre. b) El que da y quita, con el diablo se desquita.
c) Debemos conformarnos con nuestra suerte. d) Lo que Dios nos dio, San Pedro nos lo ha de bendecir.
e) Dios puede hacer lo que quiera con nosotros, porque somos su creación.
Las preguntas que se presentan a continuación constan de un par de palabra que tiene una relación entre sí, seguidas por cinco
26. CAOBA: CEDRO
a) Tomate: Zapallo b) Manzana: Naranja c) Estaño: Vanadio d) Mesa: Escalera e) Ébano: Violín
27. LLANTO: RISA
a) Lluvia: Sequía b) Fragor: Místico c) Secreción: Gesto d) Rubor: Vergüenza e) Ictericia: Paludismo
28. SALMO: DAVID
a) BCoplas : Cantor b) Baile : Ritmo c) Llagas : Jesús d) Leyendas : Bécquer e) Prisa : Pausa
29. VANIDAD: SOBERBIA
a) Martirio : Sufrimiento b) Petulancia : Inmodestia c) Arisco : Violento d) Venal : Honesto e) Corral : Pato
30. SOLEDAD: REFLEXIÓN
a) Suciedad: Infección b) Ansiedad: Deseo c) Compañía: Participación d) Pubertad: Recuerdo e)Amistad: Insipiencia
31. HIPÓCRATES: MEDICINA
a) Pitágoras: Sistemática b) Euclides: Botánica c) Homero: La Odisea d) Rodín: Escultura e) Thales: Filósofo
32. HIJA: YERNO
a) Suegra: Esposo b) Tía: Sobrino c) Hermana: Cuñado d) Patrón: Sirviente e) Madre: Padre
En cada una de las siguientes preguntas indique qué palabra NO va con las otras CUATRO.
33.
a) cometa b) a asteroide c) satélite d) estrella e) cohete
34.
a) fútbol b) voleibol c) natación d) básquet e) tenis
35.
a) tristeza b) pobreza c) odio d) júbilo e) melancolía
36.
a) novelista b) dramaturgo c) periodista d) ensayista e) fabulista
37.
a) relato b) narración c) consejo d) cuento e) descripción
38.
a) llanto b) tristeza c) aflicción d) pesar e) nostalgia
A continuación se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de entre las cinco afirmaciones que siguen a cada una
El cine se basa, como sabemos, en el encadenamiento de las imágenes fotográficas que producen impresión de movimiento por la velocidad con
que se suceden ante nuestra vista. El montaje de imágenes es la técnica operativa básica en el cine; no se trata de una técnica artística específica,
sino que viene determinada por el medio.
Mientras que en el cine el montaje de imágenes es un procedimiento técnico, en la pintura tiene el status de un principio artístico. El montaje
pictórico está vinculado al cubismo, el movimiento que dentro de la pintura moderna ha destruido conscientemente el sistema de representación
vigente desde el Renacimiento. El nombre más conocido del montaje cubista es el de collage. Lo que distingue a éste de las técnicas de
pintura desarrolladas desde el Renacimiento, es la incorporación de fragmentos de realidad a la pintura es decir, de materiales que no han sido
elaborados por el artista. Con ello se destruye la unidad de la obra como producto absoluto de la subjetividad de artista.
El pedazo de cesta que Picasso pega en un cuadro puede ser elegido teniendo en cuenta una intención de composición; como pedazo de cesta
sigue formando parte de la realidad, y se incorpora al cuadro tal cual es, sin experimentar cambios esenciales. De esta manera, se violenta un
sistema de representación que se basa en la reproducción de la realidad, es decir, en el principio de que el artista tiene como tarea la transposición
de la realidad.
39. El tema central del texto es:
a) características de la pintura moderna. b) el uso del collage por parte de Picasso.
c) una definición del montaje pictórico. d) el cambio en la subjetividad del artista.
e) la fragmentación de la pintura cubista.
40. En el texto, DESTRUIDO, equivale a:
a) reemplazado b) obstruido c) discutido d) aislado e) ocultado
41. La reproducción de la realidad en la pintura:
a) fue un objetivo de Picasso y el cubismo. b) es un principio artístico renacentista.
c) implica el uso de fragmentos de realidad. d) permanece vigente desde el Renacimiento.
e) es una técnica artística muy específica.

PRUEBA APTITUD VERBAL DOCE
SINÓNIMOS
1. INDELEBLE
a) inevitable b) limpio c) intocable d) imborrable e) indomable
2. DELEZNABLE
a) resbaloso b) antojadizo c) despreciable d) abominable e) polvoriento
3. ACIAGO
a) funesto b) caro c) veraz d) valiente e) arriesgado
4. ÍDEM
a) parecido b) vejamen c) lo mismo d) agravio e) réplica
ANTÓNIMOS
5. EGOÍSTA
a) benévolo b) caritativo c) obsequioso d) amigable e) cortes
6. INEFABLE
a) antipático b) hosco c) afable d) virtual e) explicable
7. ENAJENAR
a) adquirir b) alterar c) eludir d) convenir e) despreciar
8. ABDICAR
a) esquivar b) asumir c) rodear d) incitar e) derrotar
COMPLETAR LAS ORACIONES

9. Él fue siempre................... en hacer sus tareas esperando terminar el último.
a) incompetente b) extrovertido c) subrepticio d) intruso e) lento
10. Los objetos cristalinos y encuadernados diseñados por José Hoffman ejemplifican un rango de estilo desde el más simple y austero
hasta el más .............................
a) floreado b) básico c) eficiente d) severo e) íntegro
11. El número de inventores afro americanos desde 1600 hasta el año 1800 nunca podrá ser.......................... ya que su trabajo fue
frecuentemente.........................por otros.
a)visto- integrado b)determinado- c)impedido- trivializado d)conocido- ignorado e)archivado-
expropiado comerciado
12. Aunque la personalidad que emerge de la autobiografía de Simón Bolívar aparece......................... de las cartas por las que llegó a ser
famoso, estas describen su vida como compleja, intrincada, célebre, festiva.
a) solitaria b) histórica c) aislada d) culta e) intelectual
TÉRMINO EXCLUIDO
13.
a) opaco b) diáfano c) traslúcido d) cristalino e) transparente
14.
a) rugoso b) listo c) ajado d) áspero e) arrugado
15.
a) frágil b) blando c) débil d) duro e) suave
16.
a) Macará b) Carchi c) Pichincha d) Imbabura e) Esmeraldas
COMPRESIÓN DE LECTURA
A continuación se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención y de entre las cinco afirmaciones que siguen a cada una
Jugando el niño comprende mejor el mundo que lo rodea y se siente “partícipe del ritmo total de la naturaleza“. Cabalgando en una escoba o
imitando a un gato trata, mediante la mímesis, de auscultar el espacio de una vida distinta y, al mismo tiempo, disfrutar el placer sensorial que
le ofrecen las “formas variadas de ser“ para experimentar así otros puntos de vista. La finalidad de lo lúdico no es, entonces, ni siquiera enseñar
a crear, puesto que el niño es un creador natural. La finalidad esencial es satisfacer una necesidad primaria que es básica en el hombre: la
necesidad expresiva. y el juego es la forma más evidente de expresión libre, es decir, de expresión espontánea, creadora y desinhibida mediante
la cual se exteriorizan sin represiones las actividades del pensar, sentir, percibir, intuir.
Discovery en español.
17. ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad lúdica?
a). Hacer que el niño disfrute el placer sensorial y gane experiencias.
b). Guiar al niño para que experimente formas variadas de ser.
c). Impulsar y desarrollar la capacidad imaginativa del infante.
d). Condicionar al niño para que asuma un comportamiento seguro.
e). Hacer que el niño exteriorice libremente su mundo interno.
18. En el contexto, ¿qué significa “experimentar otros puntos de vista“?
a). Dar mayor importancia a las experiencias ajenas.
b). Compartir diversas vivencias con el educando.
c). Ir conociendo nuevos aspectos de la realidad.
d). Utilizar nueva metodología en la formación del niño.
e). Acudir a los aportes provenientes de la sicología infantil.
19. ¿Cuál sería el rol de un auténtico pedagogo?
a). Inculcar buenos hábitos y enseñar a crear cosas nuevas.
b). Transmitir conocimientos y desarrollar la sensibilidad social.
c). Encaminar la experiencia del niño y favorecer su expresividad
d). promover el estudio en el infante y actuar con responsabilidad.
e). Generar conciencia en el menor y reforzar la participación.
PRUEBA APTITUD VERBAL TRECE

palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cinco palabras escoja la palabra que es SINÓNIMO de la palabra escrita
en letras mayúsculas.
01. ESCARNIO
a) Yugo b) Halo c) Befa d) Glosario e) Galeote
02. BATUTA
a) Dirección b) Columna c) Resorte d) Orquesta e) Annonía
03. SOMERO
a) Perspicaz b) Superficial c) Profundo d) Furibundo e) Calor
04. FECUNDO
a) Facundo b) Feroz c) Fértil d) Feliz e) Felón
05. AHÍTO
a) Lleno b) Hito c) Ebrio d) Signo e) Flecha
Cada una de las preguntas que se presentan a continuación constan de una palabra escrita en letras mayúsculas y de cinco palabras
escritas en letras minúsculas. De entre estas cinco palabras escoja la palabra cuyo significado es el más OPUESTO a la palabra
escrita en letras mayúsculas.
06. INGRATO
a) Fogoso b) Insólito c) Baladí d) Grato e) Noble
07. VEHEMENCIA
a) Verificar b) Indiferencia c) Intrepidez d) Conciencia e) Entusiasmo
08. DETESTABLE
a) Holgazán b) Encantador c) Usurero d) Abominable e) Deudor
09. INVIERNO
a) Invicto b) Temporada c) Perjudicial d) Estío e) Verdad
10. VOLUNTAD
a) Alabanza b) Intención c) Solidaridad d) Voraz e) Abulia
11. En la noche, estaba el caminante __________ de frío.
a) cansado b) abatido c) aterido d) fastidiado e) congelado
12. Los que luchan por __________ las injusticias del pasado serán, sin darse cuenta; la
causa de su propia __________.
a) imponer – imposición b) preservar – destrucción c) recordar – destitución d) evitar – condenar e) n.a.
13. Toda relación humana es un riesgo; sin embargo es __________ emprenderlo.
a) necio b) bueno c) encomiado d) valientemente e) necesario
14. Una mirada __________ presta __________ atención a los detalles.
a) furtiva – disimulada b) fría – helada c) prudente – cuidadosa d) precipitada- poca e) secreta - prudente
15. Para el consumidor de nuestro tiempo que ve cómo con mil dólares adquiere hoy
mucho __________ de lo que podía comprar hace unos pocos meses o aun semanas o
__________, la __________ es un hecho trágicamente obvio.
a) Menos – días- inflación b) Menos- días – pérdida c) Mejor – días – inflación d) Mas - días – recuperación
e) Peor – días -debacle
guardan un orden lógico. Sin embargo, si se ordenan las palabras en cada grupo para formar la mejor oración, ¿con qué letra
comienza
16. La Séptima palabra de la siguiente oración
mohos/ de/ terciopelo/ los/ un/ algodonoso/ la/ toman/ apariencia/
a. m b. u c. t d. l e. d
17. La Novena palabra de la siguiente oración
capacidad/ buen/ trabajo/ la/ estado/ un/ efectuar/ físico/ para/ un/ asegura/
a. e b. f c. u d. p e. t
18. La Quinta palabra de la siguiente oración
Marcista/ la/ puso/ fin/ extranjero/ militarismo/ Revolución/al
a. r b. f c. m d. e e. a
19. La Segunda palabra de la siguiente oración
oídos/ caer/ labios/ dejaban/ los/ en/ palabras/ los/ misteriosas/
a. l b. d c. e d. o e. p
20. La Cuarta palabra de la siguiente oración
ilumina/ borde/ las/ débil/ de/ él/ sol/ montañas/ el/
a. i b. s c. b d. m e. l
A continuación se presentan algunos refranes. Estúdielos, y de entre las cinco opciones que siguen a cada refrán escoja la
opción que usted piensa es la que describe al significado primordial del mismo.
21. «QUIEN MAL CANTA, BIEN LE SUENA».
a) El amor propio o la excesiva autoestima, impiden que podamos detectar nuestros defectos.
b) Quien desee cantar, primero tiene que aprender a hacerlo; de lo contrario, podría hacer el ridículo.
c) Hay quienes piensan que todo lo hacen a la perfección, cuando la realidad es otra.
d) Uno ve la paja en el ojo ajeno, pero no la viga en el propio.
e) Hay personas que no tienen oído para la música.
22. «QUIEN DEBE Y PAGA, NO DEBE NADA».

a) Hay que cumplir con las obligaciones contraídas.
b) Las personas que cancelan a tiempo sus deudas, merecen un reconocimiento público.
c) Quien no tiene deudas, no tiene enemigos y puede dormir tranquilo.
d) Quien tiene deudas pero las reconoce y se compromete apagarlas, es una persona en quien aún se puede confiar.
e) Quien ha pagado todas sus deudas, debe prestar dinero a los que están endeudados.
23. «DEL SANTO ME ESPANTO; DEL PILLO, NO TANTO».

a) Durante. su vida terrenal, algunas personas que posteriormente lograron la santidad, fueron más pecadores que los pillos.
b) Aunque cause espanto los pillos también pueden llegar a ser santos.
c) En ocasiones, hay que desconfiar hasta de quienes aparentan ser muy honorables.
d) A veces, las apariencias engañan.
e) Confiar demasiado en la gente es una locura.
24. «NO HAGAS A SOLAS CONTIGO LO QUE NO SUFRIRÍA TESTIGO».

a) Debemos procurar que en todos nuestros actos haya siempre un testigo que pueda dar fe de los mismos.
b) Hay que conservar una conducta intachable frente a los demás y ante la propia conciencia.
c) No hay que hacer a los demás lo que no nos gustaría sufrir en carne propia.
d) Hay que evitar hacer cosas malas cuando uno está a solas.
e) Cuando una persona está sola, debe buscar a alguien para compartir sus penas.
25. «COCINA LLENA, TESTAMENTO VACÍO».

a) No hay que hablar con la boca llena.
b) El buen comer no es garantía de una vida eterna ni de una vejez feliz.
c) Comer demasiado puede provocar una muerte inesperada.
d) El que mucho gasta, poco tiene para guardar.
e) Una cocina llena vale más que un testamento vacío.
Las preguntas que se presentan a continuación constan de un par de palabras que tienen una relación entre sí, seguidas por cinco
26. AGUA: PEZ 27. PALABRA : FRASE 28. PERSISTENTE : INSISTIR
A. biblioteca: libro A. Casa : Hombre A. Residente : Alquilar

B. alimento: animal B. Párrafo : Oración B. Agente : Esperar
C. aire: hombre C. Preparado : Instruido C. Indolente : Doler
D. gasolina: motor D. Hora : Segundo D. Resistente : Aguantar
E. abono: semilla E. Párrafo Texto E. Presidente : Legislar
29. FILO : AMOR 30. SEMEJANZA : OPOSICIÓN 31. DEVOCIÓN : FANATISMO
A. Ego : Otro A. Parangón : Antítesis A. Adhesión : Separación

B. Hombre : Átropos B. Antepuesto : Pospuesto B. Fidelidad : Hostilidad
C. Geo : Tierra C. Parecido : Semejante C. Sumisión : Vasallaje
D. Estéreo : Sonido D. Modelo : Arquetipo D. Perjurio : Alevosía
E. Afecto : Cariño E. Ejemplar : Original E. Traición : Observancia
TÉRMINO EXCLUIDO
32. OSTENTAR 33.ANTAGÓNICO 34. MERMADO 35. ABOLENGO

A. embozar A. inconciliable A. reducido A. estirpe
B. señalar B. discordante B. menguado B. casta
C. evidenciar C. opuesto C. aminorado C. calidad
D. patentizar D. insuficiente D. disminuido D. alcurnia
A. exteriorizar E. incompatible E. complementado E. ascendencia
Dar una explicación causal de un acontecimiento quiere decir, deducir un enunciado que lo describe a partir de las siguientes premisas deductivas:
una o varias leyes universales y ciertos enunciados singulares —las condiciones iniciales—. Por ejemplo, podemos decir que hemos dado una
explicación causal de la rotura de un trozo determinado de hilo si hemos averiguado que éste tenía una resistencia a la tracción de una libra y
que se le ha aplicado un peso de dos libras. Cuando analizamos esta explicación causal encontramos en ella diversas partes constitutivas. Por
un lado tenemos la hipótesis: “siempre que se cargue un hilo con un peso superior al que caracteriza la resistencia a la tracción del mismo, se
romperá”, enunciado cuyo tipo es de una ley universal de la naturaleza. Por otra parte, nos encontramos con enunciados singulares que son
aplicables al acontecimiento determinado que nos ocupa: “la característica de peso de este hilo es una libra y el peso aplicado a este hilo ha sido
dos libras”.
36. De las siguientes: ¿cuál es la afirmación principal?
a) El peso de dos libras aplicado al hilo es la causa de su ruptura.
b) Describir un acontecimiento significa describir las premisas deductivas.
c) La explicación comprende a las hipótesis y enunciados particulares.
d) La ruptura del hilo es el efecto, lo que podría ser considerado como predicción.
e) La causa directa de un acontecimiento es la esencia de su descripción.
37. En una explicación causal de un acontecimiento las condiciones iniciales describen:
a) A los efectos. b) A las premisas. c) A las causas. d) Al resultado
e) A las leyes universales.
38. La afirmación: “Si el hombre careciera de inteligencia en consecuencia sería imposible el conocimiento del mundo”, en el lenguaje
científico constituye:
a) Un resultado hipotético. b) Una hipótesis causal.
c) Una ley universal. d) Una explicación inicial.
e) Un enunciado singular.
39. Las premisas deductivas permiten:
a) El conocimiento de las consecuencias de un acontecimiento.
b) La explicación de un acontecimiento a cabalidad.
c) La explicación de la naturaleza de las cosas.
d) La observación de los sucesos y sus causas.
e) La comprensión de la explicación causal.
PRUEBA APTITUD VERBAL CATORCE

1. ANTEMANO
a) antelación b) antiguamente c) arruinar d) irregular e) pureza
2. HITO
a) acción b) mojón c) movimiento d) hala e) pausa
3. INCAUTO
a) paciente b) cariñosa c) inocente d) bondadosa e) humilde
4. NIEBLA
a) casa b) aceptar c) declinar d) bruma e) contestar
5. ORFEBRERÍA
a) lujo b) pedantería c) diferencia d) ovillo e) platería
6. SOLAPADO
a) astuto b) mesura c) falsear d) irregular e) pureza
7. TRANSACCIÓN
a) calma b) convenio c) sátira d) segregar e) inmunidad
COMPLETAR ORACIONES
8. Con mucha frecuencia, el precio de la...................... es la pérdida de la ..............................
a) ilegalidad - ganancia b) libertad - autonomía c) vida - felicidad
d) bonanza - justicia e) fama - privacidad
9. La libertad de ...................... es un requisito indispensable para el progreso del .......................
a) Pensar - cerebro b) Prensa - mercado c) Jugar - deporte
d) Viajar - capitalismo e) Elegir - ser humano
10. Toda persona tiene tres personalidades, la que ......................, la que...................... y la que…………….
a) Busca - posee - encuentra b) Engaña - miente - estafa c) Ríe - llora - siempre calla
d) Exhibe - tiene - cree tener e) Muestra - revela - revelará
11. Muchos peces de los arrecifes han desarrollado por la................ características físicas para adaptarse a su....................
a) Espalda - entorno b) Reproducción - pareja c) Boca - alimento
d) Evolución - medio e) Lucha - depredador
12. La ...................... de opiniones impedía llegar a un……………………….
a) Disparidad - consenso b) Heterogeneidad - conflicto c) Homogeneidad - criterio
d) Cantidad - debate e) Confusión - enredo
13. No...................... habíase esforzado, ...................... del triunfo.
a) Con bien - quedándose b) En balde - en pos c) Por casualidad - tras
d) Con empeño - antes e) En vano - en bien
14. Al ...................... la máquina, no pudo continuar con su labor como lo tenía previsto.
a) Comprar b) Componérsele c) Atascársele
d) Vendérsele e) Guardársela
TÉRMINOS EXCLUIDOS
15. FLAGELO
a) desgracia b) instrumento c) azote d) embate e) calamidad
16. BAILE
a) danza b) tango c) bolero d) madrigal e) ballet
17. AGRICULTURA
a) almácigo b) curtiembre c) siembra d) cosecha e) poda
18. INAUDITO
a) extraordinario b) sorprendente c) increíble d) extravagante e) comprensible
19. COMBATE
a) enemistad b) escaramuza c) trifulca d) reyerta e) pugna
20. COLABORAR
a) participar b) secundar c) solidarizarse d) trabajar e) cooperar
21. EXCLUIR
a) despegar b) prescindir c) desechar d) omitir e) exceptuar
ANTÓNIMOS
22. INSTITUIR
a) construir b) insustancial c) abolir d) dañar e) reclamar
23. ATRIBULADO
a) dañado b) cansado c) interesado d) contento e) pensativo
24. LITIGIO
a) avenencia b) compromiso c) pelea d) proyecto e) látigo
25. SEDICIOSO
a) suave b) ocioso c) senil d) sumiso e) amable
26. SENECTUD
a) capacidad b) aptitud c) inocencia d) idoneidad e) juventud
27. TÁCITO
a) mermar b) explícito c) virtual d) implícito e) disminuir
28. ACTIVIDAD
a) blasfemia b) marasmo c) grosería d) menosprecio e) irresponsable
ANALOGÍAS
29. INVERSIÓN ES A UTILIDAD
a) Ejercicio : sudor b) Estudios : examen c) Siembra : cosecha d) Sacrificio : muerte e) Éxito :
riesgo
30. PUENTE ES A RÍO
a) Carril : pista b) Pasamano: ómnibus c) Puerto : mar d) Túnel : cerro e) Acera :
calle
31. FÓSFORO ES A ENCENDEDOR
a) Escoba : lustradora b) Cometa : avión c) Vela : fluorescente d) Leña : cocina e) Madera :
bencina
32. MES ES A AÑO
a) Parte : todo b) Tecla : piano c) Signo : zodíaco d) Número : matemática e) Habitación :
casa
33. QUÍMICO ES A LABORATORIO

a) Entrenador : estadio b) Paciente : hospital c) Pan : panadería d) Astrónomo : e) Juez :
telescopio juicio
34. IMPLACABLE ES A INDULGENTE
a) Severo : drástico b) Incrédulo : piadoso c) Limpio : sucio d) Juez : sacerdote e) Militar :
cuartel
35. ARSENAL ES A ARMAMENTO
a) Polvorín : explosivo b) Biblioteca : lector c) Granero : grano d) Aserradero : e) Osario :
madera hueso
A continuación encontrará unos fragmentos, va seguido de cinco preguntas relacionadas con su contenido respectivamente. Después de leer
atentamente los fragmentos identifique la mejor respuesta entre las que aparecen después de cada pregunta.
Las victorias de la reforma protestante en el siglo XVI habían llevado a la Iglesia católica romana a organizar una feroz contrarreforma. La
reacción contra Lutero se hallaba en pleno auge: se luchaba en Europa por la guerra de los 30 años. En 1622, Roma creó la institución para la
propagación de la fe, de la cual se deriva la palabra propaganda.
Católicos y protestantes se enfrascaban en lo que hoy llamaríamos una guerra fría, en la cual, de haberlo sabido Galileo. El criterio era muy
simple en ambos lados: quien no esté con nosotros es un hereje. Hasta un intérprete de la fe tan poco mundano como el cardenal Bellarmine,
había considerado intolerable las especulaciones astronómicas de Giordano Bruno y le había enviado a la hoguera. La iglesia era un gran
poder temporal y en esos años aciagos se batía en una cruzada política en la que todos los medios eran justificados para los fines: la ética del
estado policial.
36. El fragmento anterior trata sobre:
a) Contrarreforma
b) La guerra de los 30 años
c) Las especulaciones astronómicas de Giordano Bruno
d) La lucha entre protestantes y católicos por el dominio en el campo religioso
e) Las victorias de los protestantes
37. Según el fragmento presentado. Lutero:
a) Fue un tenaz defensor de la doctrina católica
b) Vivió en el siglo XVI
c) Propugnaba la reforma de la iglesia católica
d) Desató a la larga una lucha en su contra
e) Se valió de la religión para alcanzar el cargo político
38. Del fragmento expuesto se deduce:
a) En el siglo XVI habían más protestantes que católicos en Europa.
b) Giordano Bruno fue enviado en la hoguera
c) Católicos y protestantes desorganizaron Europa
d) Copérnico defendió el sistema cósmico de Galileo
e) El cardenal Bellarmine fue un religioso mundano
39. ¿Qué hizo la iglesia católica para mantener su hegemonía?
a) Declaró la guerra fría a los protestantes.
b) Emprendió una encarnizada persecución para encarcelar a los luteranos
c) Creó una institución para la propagación de su doctrina
d) Hizo renegar a Galileo
e) Mando a la hoguera a los herejes
40. Según la lectura el cardenal Bellarmine :
a) Tenía poca fe
b) Era protestante
c) Envió a la hoguera a Giordano Bruno
d) Era amigo de Giordano Bruno
e) Especulaba contra los protestantes
PRUEBA APTITUD VERBAL QUINCE

1. DEVASTAR
a) deuda b) cargo c) arrasar d) detestar e) entregar
2. FRASEOLOGÍA
a) frase b) etapa c) feria d) palabrería e) expandir
3. REACIO
a) causa b) pensar c) diferencia d) precio e) indócil
4. OBSCENO
a) finalidad b) impedir c) obstruir d) indecente e) manía
5. TRAMAR
a) demudar b) intrigar c) confuso d) malograr e) dorar
6. RESQUICIO
a) coyuntura b) impunidad c) amontonar d) hendidura e) homicidio
7. CONCEDER
a) asentir b) conseguir c) validar d) atenuar e) denegar

COMPLETAR ORACIONES
8. El drogadicto, atrapado por su propia ...................... no puede .............................. el vicio.
a) Ironía - enfrentar b) Razón - atenuar c) Debilidad - dominar
d) Voluntad - enclaustrar e) Negligencia - encauzar
9. Los cachorros que tienen el pelo más largo y ...................... se encuentran mejor protegidos contra .......................
a) Crespos - la extinción b) Grueso - el frío c) Sedoso - las pulgas
d) Brilloso - la sarna e) Abundante - el sol
10. La novela era tan ...................... que no cesó de leer hasta el......................
a) Extensa - final b) Emocionante - aburrimiento c) Interesante - amanecer
d) Intrigante - convencimiento e) Monótona - cansancio
11. Estos restos, después de ser …………………….. nos han……………… tener una visión nueva de la historia.
a) Estudiado - obstaculizado b) Ignorados - obligado a c) Examinados - permitido
d) Destruidos - posibilitado e) Analizados - evitado
12. La ...................... del pensador que defiende su tesis es el mejor………………………. contra sus adversarios.
a) Seriedad - argumento b) Vehemencia - escudo c) Serenidad - atributo
d) Seguridad - sustento e) Profundidad - método
13. Todos los hombres son...................... por naturaleza: es pues, en vano tratarlos como si fueran......................
a) Sensibles - violentos b) Comprensivos - intolerantes c) Frustrantes - insanos
d) Diferentes - iguales e) Simples - estereotipados
14. El factor más importante a la hora de producirse …………………….. entre dos personas es la semejanza de…………………. e
intereses.
a) El contacto - educación b) La atracción - actitudes c) El acuerdo - religión
d) La identificación - clase e) La empatía - estatus
TÉRMINOS EXCLUIDOS
15. ABOLENGO
a) estirpe b) casta c) calidad d) alcurnia e) ascendencia
16. PETICIÓN
a) ruego b) plegaria c) súplica d) solicitud e) permiso
17. ANIMAR
a) recrudecer b) abonar c) consolidar d) tonificar e) alentar
18. APEGO
a) frenesí b) afición c) devoción d) proclividad e) querencia
19. MESA
a) servilleta b) guiso c) salero d) azucarero e) cubierto
20. COMBUSTIBLE
a) energía b) leña c) carbón d) petróleo e) gasolina
21. CARTA
a) misiva b) remitente c) cartero d) buzón e) alfabeto
ANTÓNIMOS
22. URGENCIA
a) importante b) composición c) acoplar d) parsimonia e) Conjunción
23. FIDEDIGNO
a) dudoso b) transparente c) indigno d) luminoso e) nítido
24. COLAPSO
a) arreglo b) autoridad c) reacción d) capacidad e) ataque
25. OPULENCIA
a) ganancia b) integridad c) debilidad d) constatar e) miseria
26. CREYENTE
a) burdo b) pagano c) enemigo d) religioso e) inculto
27. PREFACIO
a) epílogo b) preámbulo c) contenido d) introducción e) rápido
28. QUIMERA
a) llama b) hoguera c) realidad d) sueño e) despertar
ANALOGÍAS VERBALES
29. PREGUNTA ES A RESPONDER
a) Problema : explicar b) Peligro : evitar c) Examen : resolver d) Escuela : enseñar e) Acertijo :
adivinar
30. ENCOGER ES A TAMAÑO.
a) Estirar : liga b) Barrer : cuarto c) Debilitar : fuerza d) Masticar : comida e) Dormir :
pesadilla
31. TRAPECIO ES A CUADRILÁTERO
a) Esfera : plano b) Anillo : círculo c) Cubo : prisma d) Triángulo : equilátero e) Mediana :
geometría
32. HISTORIA ES A SOCIEDAD
a) Biblia : religión b) Rol : inscrito c) Leyenda : héroe d) Biografía : e) Expediente :
individuo juicio
33. CARNE ES A ESTOFADO
a) Zanahoria : nabo b) Guisante : guiso c) Repollo : ensalada d) Fríjol : vaina e) Papa :
puré
34. IGNOTO ES A CONOCIDO
a) Pulcro : inmundo b) Promover : alentar c) Ingente : pequeño d) Infundido : falsedad e) Esotérico :
público
35. ACTOR ES A ESCENARIO
a) Profesor : alumno b) Soldado : general c) Pájaro : volar d) Monje : monasterio e) Convicto :
fuga
“En 1987 se realizó un diagnóstico de la realidad educativa, encontraron, entre otros desajustes que incidían negativamente en la eficiencia y
calidad del servicio, que éste se había convertido en la transmisión casi mecánica de un conjunto de asignaturas distribuidas formando “paquetes
de conocimientos” desarrollados uniformemente en todo el país. Vale decir, una educación homogénea para una realidad heterogénea.
Es que todo el sistema apuntaba esencialmente a la universidad como única vía de realización personal. Con un modelo curricular de espaldas
al futuro, a la ciencia contemporánea, a la tecnología, al espacio sociocultural y económica, consecuentemente con ello, una metodología
expositiva basada en el relato del profesor y en el aprendizaje memorístico del alumno.
No olvidemos que en un currículo centrado en el profesor, asigna al alumno un lugar secundario y pasivo con la tarea de escuchar, copiar,
obedecer, responder. La escuela con estos contenidos y métodos, sólo podía formar personalidades conformistas, carentes de creatividad,
inseguras. ”
36. Los “paquetes de conocimientos”
a) Informaban adecuadamente a los alumnos b) Generaban graves desajustes c) Tenían poco rigor científico
d) Instauraron la homogeneidad e) Lograron el efecto deseado
37. El diagnóstico de la realidad educativa:
a) Revelaba armonía teórico_ práctica b) Buscaba reformar el sistema c) Generaba grandes dudas
d) Encontró obstáculos insalvables e) Mostró una realidad alarmante
38. El fundamento de este texto radica en:
a) La necesidad de hacer uniforme la educación b) La realidad educativa de la sierra
c) La visualización de todo fenómeno educativo d) Diagnóstico de la realidad educativa
e) La teoría de la educación
39. La transmisión de conocimientos:
a) Debe ser gradual b) Debe ser mecánica c) Debe ser armónica con la realidad
d) Deben hacerlo los universitarios e) Es tarea de los padres
40. El alumno según este artículo:
a) Tenía un rol activo en la educación b) Era muy pasivo c) Buscaba superarse
d) Obtenía gradual experiencia e) Estaba condenado al fracaso
PRUEBA ACTITUD VERBAL DIECISEIS

1. RENUENTE
a) remiso b) precoz c) ilógico d) indocto e) renovado
2. VEJAR
a) denigrar b) atender c) elogiar d) insultar e) aporrear
3. INCÓLUME
a) latoso b) inoportuno c) duro d) bribón e) ileso
4. TUPIDO
a) tejido b) indispuesto c) lleno d) obstruido e) detenido
5. VIÁTICO
a) alcurnia b) provisión c) carril d) vianda e) permiso
6. ALARDE
a) melomanía b) utopía c) embuste d) vanagloria e) coraje
7. DISPENSAR
a) disculpa b) perdón c) conferir d) inculpar e) eximir
COMPLETAR ORACIONES
8. De una u otra manera los animales domésticos ...................... al hombre
a) sirven b) buscan c) persiguen
d) comprenden d) mortifican
9. La expansión ...................... de ciertas ciudades ha sido tan fuerte que ha llegado a ....................... poblados próximos.
a) territorial - absorber b) colectiva - integrar c) masiva - desplazar
d) rural - circunscribir e) urbana - eliminar
10. Es ...................... que la razón predomine sobre las ......................
a) adecuado - ideas b) perjudicial - supersticiones c) conveniente - emociones
d) imposible - apariencia e) inútil - ilusiones
11. A pesar de su juventud tuvo ella el…………………….. de no traficar coquetamente con sus………………
a) tino - encantos b) cuidado - émulos c) respaldo - dotes
d) camino - cualidades e) proyecto - características
12. Llevaba una vida de amargura profunda que rara vez se ...................... en sus apariciones públicas, en las que seguía dando la
impresión de……………………….
a) manifestaba - resignado b) percibía - nitidez c) advertía - mortificado
d) registraba - alegría e) traslucía - felicidad
13. Las...................... se definen en término de la…………….. del eje de la tierra con respecto al sol.
a) temperaturas - inclinación b) estaciones - distancia c) estaciones - orientación
d) distancias - proximidad e) temperaturas - distancia
14. Las reglas de juego unas veces son muy complicadas como en el …………………….. otras son sencillas como en los
juegos………………….
a) golf - campestres b) básquet - activos c) ajedrez - infantiles
d) fútbol - elitistas e) tenis - juveniles
TÉRMINOS EXCLUIDOS
15. INTRÉPIDO
a) osado b) atrevido c) denodado d) temerario e) arrogante
16. SALA
a) refrigeradora b) sofá c) cuadro d) lámpara e) alfombra
17. INAUDITO
a) extraordinario b) sorprendente c) increíble d) extravagante e) corriente
18. PULIDO
a) liso b) transparente c) lustroso d) terso e) reluciente
19. BOTELLA
a) corcho b) vino c) vidrio d) vaso e) etiqueta
20. EXAMEN
a) pregunta b) solucionario c) borrador d) lápiz e) hoja
21. RUIDO
a) sonido b) escándalo c) alboroto d) sinfonía e) algazara
ANTÓNIMOS
22. SOLVENCIA
a) fama b) crédito c) desprestigio d) dignidad e) corpiño
23. CLAUDICAR
a) ceder b) advertencia c) insistir d) sujetarse e) presionar
24. BACANAL
a) vicio b) gula c) fiesta d) jolgorio e) dieta
25. SÚBITO
a) elegante b) intencional c) aleatorio d) refinado e) eventual
26. AFINIDAD
a) diferencia b) confín c) concordancia d) similitud e) reciprocidad
27. LÚGUBRE
a) tétrico b) meticuloso c) risueño d) alegre e) promiscuo
28. ADEPTO
a) sincero b) noble c) traidor d) fiel e) mentiroso

ANALOGÍAS VERBALES
29. TERREMOTO ES A DESTRUCCIÓN COMO:
a) Dolor es a b) Infección es a c) Asumir es a cargo d) Arrepentimiento es a e) Reverso es
analgésico fiebre pecado a anverso
30. ROTACIÓN ES A RUEDA COMO:
a) Flujo es a tránsito b) Natación es a c) Gravitación es a d) Oscilación es a e) Órbita es a
piscina marea péndulo satélite
31. AZÚCAR ES A AZUCARERA COMO:
a) Libro es a librería b) Sopa es a plato c) Alimento es a d) Comida es a olla e) Vino es a
refrigeradora odre
32. ÁNGULO ES A ESCUADRA COMO:
a) Pomo es a tina b) Cilindro es a barril c) Circunferencia es a d) Radio es a e) Círculo es a
arco transmisora compás
33. SUPERVISIÓN ES A REVISIÓN COMO:
a) Administrador es a b) Inspector es a control c) Ejecutivo es a d) Consultor es a e) Gerente es
administrar organización asesoría a producción
34. MAYORÍA ES A UNANIMIDAD COMO:
a) Poder es a b) Carestía es a c) Alerta es a advertencia d) Enojo es a cólera e) Trotar es a
prepotencia prepotencia carrera
35. TRABAJO ES A PRODUCCIÓN COMO:
a) Capital es a b) Beneficio es a c) Estudio es a d) Empresa es a capital e) Lengua es a
productividad explotación rendimiento habla
El establecimiento del imperio incaico inauguró la tercera de las etapas del antiguo Perú, denominada con frecuencia Horizontes, por la relativa
homogenización cultural, que implica que en el área andina, cada uno de estos horizontes, fue gestado originalmente en buena parte por rasgos
culturales recibidos desde pueblos costeños a través del tráfico de la comercialización y de los continuos vaivenes migratorios.
Significó en un momento, una marcha y marcada influencia y el predominio de la sierra sobre la costa, esto es el trastocamiento del mundo, que
anunciaba el advenimiento de nuevas edades.
36. En cierto momento de la historia andina:
a) La costa predominó sobre la naturaleza b) El sur se impuso sobre el norte
c) La sierra predominó sobre la costa d) El mundo de abajo se impuso sobre el mundo de arriba
e) Ninguna región predominó sobre la otra
37. Se denomina el antiguo Perú como horizonte cultural por:

a) Homogenización cultural b) Influencia de la costa c) Homogenización de la sierra
d) Influencia de la sierra e) Rasgos culturales
38. El advenimiento de nuevas edades eran determinadas por:
a) La constante inmigración b) El intercambio de bienes
c) El predominio de la sierra sobre la costa d) El predominio de la costa sobre la sierra.
e) Los hombres obedientes fueron a salvar a sus viejos amigos
39. En el surgimiento de los horizontes tuvo importancia:
a) Intercambio de edades b) Aparición de imperios c) Interacción cultural
d) Descubrimiento de la agricultura e) Aparición de matriarcado
40. En cada uno de los horizontes hubo:
a) Influencia de la costa b) En el área andina c) En el área andina d) Viajes migratorios e) Inmigraciones
PRUEBA APTITUD VERBAL DIESIETE

1. IMPLICAR
a) involucrar b) deducir c) renovar d) enterar e) envolver
2. PREMONICIÓN
a) advertencia b) prejuicio c) destino d) desatino e) fu turístico
3. ACUIDAD
a) cuidar b) acudir c) igualdad d) agudeza e) acuerdo
4. FORTUITO
a) afortunado b) inasible c) adinerado d) imprevisto e) pedante
5. CONMINACIÓN
a) obligación b) intimidación c) asociación d) contribuir e) asistir
6. CONDONAR
a) condenar b) conmutar c) azotar d) confesar e) mirar
7. IMPLANTACIÓN
a) atenuación b) interrupción c) rechazo d) desaparición e) ajuste
COMPLETAR ORACIONES
8. Odiar lo extranjero es…………...... como amar el saber es………………
a) agorafobia - filosofía b) xenofobia - filosofía c) chabacanería - filantropía
d) nacionalismo - relativismo e) genocidio - paradigma
9. El que pronostica es un ...................... como el intérprete de los caracteres escritos es un.......................
a) sacerdote - psicólogo b) adivino - mitólogo c) sibilino - paleógrafo
d) intuitivo - gramático e) agorero - grafólogo
10. Cuando busques una ...................... mírale la ...................... no le mires el………………..
a) amante - frente - cuerpo b) joya - calidad - brillo c) mujer - conducta - rostro
d) pelea - paz - resultado e) mujer - pierna - zapato
11. Nadie murmura respecto a las …………………….. secretas de otras personas, sino solo acerca de sus…………… ocultos.
a) virtudes - vicios b) cosas - casos c) cuentas - pagos
d) infidelidades - amantes e) deudas - empeños
12. En el primer...................... de dos personas surge a veces un sentimiento de simpatía o antipatía, resultado de la…………….
impresión.
a) saludo - cortés b) baile - rítmica c) contacto - temprana
d) encuentro - primera e) beso - sensual
13. La sequía había afectado sus……................. además su ganado no tenía que……………..
a) sombríos - hacer b) familias - alimentos c) cultivos - comer
d) bienes - digerir e) tierras - poseer
14. La aspiración a lo mejor no es …………………….. de una raza o nación
a) herencia b) inherente c) prerrogativa
d) estima e) injuria
TÉRMINOS EXCLUIDOS
15. OBCECADO
a) obstinado b) sensato c) pertinaz d) terco e) testarudo
16. COMBUSTIBLE
a) energía b) leña c) petróleo d) carbón e) gasolina
17. DEMARCAR
a) acotar b) limitar c) delimitar d) tratado e) colindar
18. PONDERAR
a) evaluar b) investigar c) estudiar d) escudriñar e) interrogar
19. AUSPICIO
a) prerrogativa b) amparo c) favor d) ayuda e) patrocinio
20. PINTURA
a) creación b) expresión c) cremación d) matiz e) técnica
21. PREDISPOSICIÓN
a) inclinación b) presunción c) devoción d) afición e) simpatía
ANTÓNIMOS
22. ENTEREZA
a) incapacidad b) indiferencia c) debilidad d) blandura e) deterioro
23. MENOSCABAR
a) alabar b) fortalecer c) ensamblar d) reparar e) elevar
24. PORMENORIZAR
a) simplificar b) actualizar c) sintetizar d) contar e) detallar
25. VIGENCIA
a) preeminencia b) absoluto c) vigilancia d) desamparo e) obsolescencia
26. ANTECEDER
a) preceder b) omitir c) contradecir d) proseguir e) ceder
27. REPUTACIÓN
a) anonimato b) vulgarismo c) atropello d) indiferencia e) descrédito
28. PERIFERIA
a) núcleo b) ciudad c) ruralismo d) urbanismo e) corazonada
ANALOGÍAS VERBALES
29. SINOPSIS ES A RESUMEN COMO:
a) Sucinto es a corto b) Compendio es a c) Sintético es a d) Conclusión es a e) Epílogo es a
abreviación efímero final finiquitar
30. CEBADA ES A TRIGO COMO:
a) Análogo es a b) Estaño es a cobre c) Azucena es a flor d) Rápido es a e) Planta es a
similar elemento raíz
31. METRO ES A LONGITUD COMO:
a) Gramo es a balanza b) Grado es a c) Cronómetro es a d) Kilogramo es a e) Barómetro
termómetro hora peso es a presión
32. VERDE ES A ESMERALDA COMO:
a) Blanco es a cielo b) Azul es a mar c) Rojo es a licor d) Blanco es a hielo e) Negro es a
carbón
33. BICICLETA ES A MOTO COMO:
a) Rueda es a llanta b) Pedal es a asiento c) Velero es a yate d) Barco es a buque e) Carrera es a
velocidad
34. ARBUSTO ES A ALGA COMO:
a) Pino es a árbol b) Soleado es a c) Aéreo es a d) Segado es a e) Cosecha es a
calido marítimo podado natural
35. CONSTANCIA ES A META COMO:
a) Esfuerzo es a logro b) Práctica es a c) Ejercicio es a d) Carrera es a éxito e) Postulante es a
costumbre triunfo ingreso
Pero a medida que las ciencias se fueron desarrollando, ha ganado terrero la idea de que quizá la mayoría de nuestras leyes son tan sólo
aproximaciones. Además las mismas leyes han llegado a ser tan numerosas que son incontables, y se han propuesto tal número de fórmulas
contrarias en todas las ramas de la ciencia que los investigadores se han acostumbrado a la idea que ninguna teoría es, en absoluto, una
trascripción de la realidad, si bien cualquiera de ella pueda ser útil en algún punto de vista. Su importante cometido es sintetizar nuevos
hechos y conducir a otros nuevos. Son solamente un lenguaje hecho para el hombre, una taquigrafía conceptual, como alguien ha dicho, con
la que anotemos nuestras observaciones de la naturaleza; y los idiomas, como es sabido, permiten muchos cambios de expresión y muchos
dialectos.
36. Con respecto a la relación entre las teorías y la realidad, se afirma que:
a) Ninguna es trascripción de la realidad. b) Alguna es una trascripción de la realidad
c) Son útiles las verdaderas transcripciones de la realidad d) Ninguna teoría es útil
e) Toda trascripción es útil
37. Con el desarrollo de la ciencia se ha difundido la idea de que:
a) Las leyes son incontables b) Es inútil pretender formular leyes
c) Las leyes se contradicen d) Las leyes se contradicen por ser muy numerosas
e) La mayoría de nuestras leyes son aproximaciones
38. Según el autor, el sintetizar viejos hechos y conducir a otros nuevos es:
a) Una prueba de la ciencia b) Un sustituto de la predicción científica
c) El más importante cometido de las teorías d) Una prueba de la evolución de la ciencia
e) Sólo se cumple en el caso de algunas ciencias
39. De acuerdo al texto leído ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?:
a) Las fórmulas científicas son diferentes a las leyes científicas b) El lenguaje y la ciencia son semejantes
c) El cometido de las teorías es anticipar hechos nuevos d) La ciencia es una trascripción de la realidad
e) Toda ley científica es en alguna medida útil
40. En el texto se supone que las teorías son sólo:
a) Un sistema de fórmulas contrarias b) Un número incontable de fórmulas
c) Observación de la naturaleza d) Un conjunto de suposiciones
e) Un lenguaje hecho para el hombre
PRUEBA APTITUD VERBAL DIECIOCHO

1. CONVICCIÓN
a) suposición b) exactitud c) premonición d) atención e) convencimiento
2. DILAPIDACIÓN
a) descaro b) desfachatez c) despilfarro d) falsear e) alterar
3. HEBRA
a) efigie b) fibra c) burla d) sarcasmo e) opresión
4. DIÁFANO
a) luminoso b) limpio c) frágil d) delicado e) áspero
5. HABILITAR
a) facultar b) elegir c) escapar d) amansar e) dominar
6. BALDÍO
a) hastío b) escarnio c) infructuoso d) escaso e) injuria
7. EXONERADO
a) libertino b) suavizante c) lacerado d) golpeado e) eximido
COMPLETAR ORACIONES
8. No podemos evitar el cometer...................... pero si podemos poner constantemente atención para tratar de..........................
a) equivocaciones - mejorarlas b) desmanes – no hacerlos c) injusticias - realizarlas
d) errores - evitarlos e) delitos - soslayarlos
9. No le faltaba ...................... sino poseía impulso......................
a) fortaleza - final b) idoneidad - real c) habilidad - natural
d) fuerza anímica - de voluntad e) fuerza física - anímico
10. Todo comportamiento sometido a una...................... permanente acaba por ser...................... a imagen y semejanza de dicho influjo.
a) influencia - transformado b) fuerza - dominado c) amenaza - moldeado
d) conducta - enardecido e) dominación - sumiso
11. Me encontraba preocupado y no cesaba de dar vueltas de un lado a otro fastidiado, tratando de ...................... un...................... que no
me llegaba.
a) eliminar - dolor b) conciliar - sueño c) responder - llamado
d) conversar con - amigo e) aprehender - pensamiento
12. Todos los que...................... tuvieron la...................... de una monstruosidad fuera del alcance de la razón.
a) vieron - sensación b) escuchaban - impresión c) percibían - idea
d) estudiaron - concepción e) conocían - noción
13. Me esforcé demasiado para...................... esa tarea, pero al ver los...................... me arrepiento.
a) conseguir - documentos b) terminar - resultados c) realizar - hechos
d) acabar - calificativos e) concluir - logros
14. Nunca te...................... de emprender algo aunque.......................
a) alegres - fracases b) avergüences - fracases c) olvides - recuerdes
d) trates - triunfes e) arrepientas - venzas
TÉRMINOS EXCLUIDOS
15. VINO
a) copa b) zumo c) alcohol d) vid e) uva
16. ALEGRÍA
a) tristeza b) pobreza c) odio d) jubilo e) melancolía
17. PRODUCCIÓN
a) maquinaria b) trabajo c) capital d) empresa e) dinamismo
18. BACANAL
a) juerga b) natalicio c) orgía d) festín e) jolgorio
19. HOSPITAL
a) nosocomio b) sanatorio c) albergue d) policlínico e) clínica
20. CONOCIMIENTO
a) evidencia b) verdad c) certidumbre d) conjetura e) certeza
21. CAUTELA
a) evasión b) cuidado c) previsión d) sigilo e) reserva
ANTÓNIMOS
22. APLACAR
a) desaparecer b) exacerbar c) aumentar d) demorara e) postergar
23. ACATAR
a) defender b) abominar c) quebrantar d) delatar e) desasir
24. DIÁFANO
a) nefasto b) negro c) opaco d) oscuro e) anochecer
25. FLUCTUACIÓN
a) llanura b) constancia c) dureza d) perfección e) estabilidad
26. ROTUNDO
a) gentil b) impreciso c) tenue d) oscuro e) endeble
27. OCLUSIÓN
a) apertura b) ampliación c) afirmación d) inicio e) conclusión
28. PROTERVO
a) cariñoso b) benévolo c) filántropo d) tierno e) dulce
ANALOGÍAS VERBALES
29. AGUA ES A SED COMO:
a) ropa : frío b) casa : niños c) luz : ceguera d) sedante : dolor e) comida :
hambre
30. CONOCER ES A IGNORADO COMO:
a) saber : ignorante b) leer : analfabeto c) conocer : escrito d) leer : escrito e) pensar :
manifestar
31. UVA ES A VINO COMO:
a) alcohol : wisky b) algodón : tela c) limón : limonada d) cebada : cerveza e) caña :
alcohol
32. PELDAÑO ES A ESCALERA COMO:
a) miga : pan b) eslabón : cadena c) palabra : frase d) deporte :olimpiada e) agua : lluvia
33. OLLA ES A COCINA COMO:
a) olla : sartén b) olla : asa c) mano : guante d) boca : pinto e) mesa : silla
34. MIEL ES A ABEJA COMO:
a) azúcar : caña b) llanta : caucho c) leche : vaca d) gusano : seda e) queso : vaca
35. AGUJA ES A COSER COMO:
a) gallo : cantar b) tapa : tapar c) lija : suavizar d) plomo : soldar e) goma : pegar
“En una región de Francia, llamada la Dordoña, se encuentran algunas de las cavernas donde vivió el hombre primitivo hace varios miles de
años. Sobre sus paredes podemos ver muchos dibujos de mamuts y de otros animales. Esos dibujos fueron hechos por hombres de épocas
remotas, a quienes les gustaba, como a los actuales, hacer dibujos. Tales dibujos no constituyen una figura. Si uno dibuja un mamut simplemente
refleja la apariencia del animal. Pero supongamos que el dibujante tuvo la idea de dibujar un mamut, o una manada de ellos, y de enviar el dibujo
a algún amigo suyo con el fin de expresarle que en donde él estaba había muchos mamuts y que necesitaba su ayuda para cazarlos. En este caso
el dibujo sí constituye escritura.”
36. La tesis del autor sostiene que los dibujos constituyen escritura cuando:
a) Transmiten un mensaje. b) Son copia fiel de un objeto.
c) Se hacen como pasatiempo. d) Se hacen sin propósito definido.
e) El autor los hace solo para sí.
37. Según el texto, resulta falso afirmar que:
a) Los dibujos pueden comunicar algo a alguien. b) El dibujo puede constituir escritura.
c) Al hombre siempre le ha gustado dibujar. d) El dibujo solo puede servir como entretenimiento.
e) Un mensaje puede transmitirse por medio de dibujos.
38. Él título que mejor expresa la idea del texto es:
a) Las cavernas de la Dordoña. b) Antigüedad del arte rupestre.
c) El origen de la escritura. d) El dibujo es escritura.
e) El dibujo, actividad recreativa.
39. Para que haya comunicación a través de estos dibujos:
a) Es necesario que produzcan admiración en el observador. b) Es necesario que el observador entienda la intención del dibujante.
c) No es necesario que sean observados por alguien. d) Es necesario que ellos copien todos los detalles del objeto.
e) Es necesario que se encuentre recreación y solaz.
40. Del texto se desprende que:
a) El dibujo no es ni puede ser escritura. b) Un niño escribe un modelo sin comprenderlo.
c) Escribir no implica que exista comunicación. d) El dibujo no sirve para transmitir mensajes.
e) Escribir no es solo copiar un modelo.

CAPITULO II
ÁLGEBRA
GEOMETRÍA
TRIGONOMETRÍA
TEORÍA Y EJERCICIOS
Capítulo II Habilidad numérica
HABILIDAD NUMÉRICA 16.- ¿Qué cifra debería sustituir a la Z en esta resta para que el
resultado sea el dado?
1.- El valor de es:

a)1 b)4 c)5 d)6 e)7
a)0 b)64 c)12 d)1 e)32

17.-
2.-El valor de es:
a) b) 2 + 3 c) 2 + 3 d)0 e)4
a)5/3 b)3/5 c)16/15 d) 15/16 e) 24/10
18.-¿Cuál de las fracciones es más grande que ¾ ?
3.-Al dividir 3/5 para su inverso se obtiene:
3
2 a) 1/2 b) 1/4 c) 9/10 d) 5/8 e) 3/8
a)5/3 b)1 c)-1 d)6/5 e)  
5
19.-
4.- Al dividir para se obtiene: 3 21 6

a) 1
7
b) 7
c) 27
d) 7 e) 8
7
20.- ( 3 + 4 ) =
2
?
a) b) c) d) e)
a) ( 2 x3) + ( 2 x3) b) 32 + 42 c) 52 d) 7 2 e)7
5.-Si el dólar ($) actual equivale a 25000 sucres, entonces los 1000
sucres equivalen a: 21.- La expresión es equivalente a:
a) $0.2 b) $0.02 c) $0.4 d) $0.04 e) $0.25

a)2 b) 2 / 3 c)3/2 d)-1 e) 1/ 5
6.-El valor de es igual a:

22.- La expresión es igual a:
a)5 b)25 c)1/5 d)1/25 |e)-5
a)1/9 b)-1/9 c)9 d)-9 e)3
7.-El número es equivalente a: 23.-El resultado de simplificar es :
a) 16 b)
3 3
20 c) 3 256 d) 3 128 e) 3 64 a)81 b)121 c)-3 d)36 e)102
8.-Si x= -3, entonces 9-3 (x-1)= ?

24.-La expresión es equivalente a:
a)1 b)3 c)2 d)5 e)21
a)2/3 b)2 c) 2 d)1 e) 1/2
2 x
9.-Si x =0,2 el valor de la expresión x + x + es:
2 25.-La expresión es equivalente a :
a)0,43 b)0,25 c)0,34 d)-0,70 e)0,50
a)3 b)2/3 c)-6 d)-3 e)-1
10.-El valor de la expresión es:
a)5/2 b)3/5 c)15/4 d)5/3 e)3/2 26.-La expresión es equivalente a :
11.-Los 9/2 de 18 centésimos es: a) 2 b) 3 c)-1 d)1 e)2
a)81 b)8.1 c)4 d)0.81 e)0.081
12.-Entre ½ y 2/3, que número existe: 27.-El valor de:
a)4/5 b)1/6 c)2/5 d)7/12 e)2/7 1

a)2 b) c)3 d) 11 e) 0
13.- ¿Por qué número se multiplica 18 para obtener 216? 3
a)14 b)16 c)12 d)11 e)21
28.-Si: a 2 + c =b el valor simplificado de: , es:
14.-Halle el producto de:
a)540 b)108 c)380 d)72 e)576 2

a)b-c b)2 c)b d) a e) c
15.- Halle la raíz cuadrada de 29.-Calcular el valor de P:
a)490 b)140 c)175 d)70 e)110
a)435 b)415 c)316 d)329 e)361

Preuniversitario “Hawking - Einstein” 244
47.- ¿Cuál de estas expresiones es mayor que la unidad?

30.-Hallar
50 48 49 48 a) b) c) d) e)
a) − b) − c) d) e) N.A
7 7 7 7
31.-¿Cuál es el valor de F para que la división sea exacta? 73:F3=11 48.-¿Qué número es divisible exactamente para 9?
a)7 b)10 c)5 d)2 e)9

a)9 b)8 c)6 d)4 e) N.A
49.-¿Cuál de estas expresiones es menor que la unidad?
32.-La expresión 5-12 es igual a:
2 1 1 1
a) −12 + 5 b) 12-5 c) − ( 5 − 12 ) a) + b) 2 + 4
4 2
d) − (12 + 5 ) e) N.A. 7 15 7 8 9 10
c) 16 + 8 d) + e) +
5 15 10 15
33.- ¿Qué cifra debería ir en lugar de la P en esta suma cuyo
resultado es correcto? 50.-Si y=5 entonces 12-2y será:
+ 4 PPP 4 a)2 b)13 c)1 d)5 e)4

24 PP7
67671
51.-¿Cuál es el valor de la siguiente expresión 5 x 7 ?
21x5
a)9 b)8 c)3 d)2 e) N.A
1
34.- 1/? = ?/49 ¿Cuál es el valor de la incógnita?
−1
a) 3 b) 2−1 c) d)2 e)3
2
a)4 b)5 c)6 d)7 e)8 52.-¿Cuánto tendrá que valer K para que la proporción sea verdadera?
35.- 40 es a 20 como 6 es a Q. ¿Cuál es el valor de Q?
a)1 b)2 c)3 d)4 e)5 a)4 b)7 c)2 d)5 e)8
53.-¿Cuánto tendrá que valer Y para que la proporción sea verdadera?

36.-
a)10 b)11 c)12 d)13 e)14

a)16 b)26 c)36 d)46 e)N.A
37.- 50: 10::P:3 encontrar P:
54.-Cuánto tendrá que valer B para que se cumpla la siguiente
a)10 b)15 c)20 d)25 e)30 multiplicación: B (15-10) = 45
38.- ¿Qué número al dividir para sí mismo y al sumar uno a este a)9 b)7 c)14 d)19 e)8
cociente se obtiene el doble del número?
55.-Cuánto tendrá que valer T para que la proporción sea verdadera
a)0 b)1 c)2 d)3 e)4
39.- ¿Cuál de las siguientes fracciones es mayor en una unidad a 3/8?

a)21 b)7 c)14 d)2 e)8
a)12/3 b) 11/8 c)4/8 d)4/9 e) 12/8
56.-Cuánto tendrá que valer F para que se cumpla la siguiente suma
40.-La fracción 1/3 es la tercera parte de:
a)6/3 b)9/3 c)3/2 d)3/6 e)9/9
41.- 4 representa los 2/5 de un número ¿Entonces el número es?

a)2 b)3 c)4 d)9 e) 14
a)8 b)9 c)10 d)12 e)16
57.- Cuánto tendrá que valer L para que se cumpla la siguiente resta
42.-Pedro tiene 145 billetes de 1000, se los cambia a billetes de 20
¿Cuántos billetes recibe?
a)7250 b)2900 c)2000 d)145 e)725
43.-Si 15 representa la mitad de un número más tres, entonces el número es:

a)5 b)7 c)10 d)12 e)14
a)24 b)33 c) 30 d)26 e)36
58.- Porqué número es divisible exactamente la suma 152 más 382
44.-Si un número contiene exclusivamente dos veces el cinco y cinco
veces el 2, entonces el número es: a)6 b) 12 c) 11 d)9 e)5
a)5 b)8 c)10 d)16 e)12 59.-Cuál es el número más pequeño a la que se puede dividir 20 y 72?
45.-Si 9 representa la tercera parte de un número más 3, entonces el a)2 b)3 c) 10 d) 15 e) 12
número es:
60.-Sumar: 2589+1258+125,9+256,45
a)27 b)30 c)18 d)33 e)36 a)4229,35 b)42293,5
46.- ¿Cuál de los siguientes números contiene 5 veces a 1/3? c)307,51 d)3075,1 e)N.A
a)15/3 b)6/3 c)5/3 d)16/3 e)5/15
245 Preuniversitario “Hawking-Einstein”
61.-Sumar: 325,215+12,75+0,00123+123,415 76.-Sumar: 0,52+0,072+0,12+1,22
a)5613,8123 b)472,4823 a)2,932 b)1,938 c)2,58 d)1,932 e)N.A
c)561,3821 d)461,38123 e)N.A. 77.-Multiplicar 0,12*0,012
62.-Restar 86492,56 - 9857,968 a)0,0144 b)0,01224 c)0,00144 d)0,144 e)N.A
a)78634,592 b)186345,92 c)7863,472 1

d)-12087,12 e)76634,592 78.-Hallar la raíz cúbica de: 1
8
63.- =?
3
9
a)3/2 b) c)
3
9 d) 2 3 9 e)N.A
2
a)3 b)0,3 c)0,03 d)0,09 e)N.A
79.-Simplificar:
64.- 0.25 =?
a)5 b)0,5 c)0,03 d)0,09 e)N.A a)2,4 b) 2
4
c)19/7 d)2.47 e)N.A
7
80.-Simplificar:
65.- =?
a)10/12 b)3/10 c)5/6 d)3/20 e)N.A a)1 b)2 c)3 d)4 e)N.A
66.- 81.-Simplificar:
a)4 b)3/7 c)12/7 d)2 e) N.A a)1 b)2 c)3 d)4 e)N.A
82.-Sumar: 89564+4589+125989+12458
67.-
a)242600 b)233600
a)-9 b)1/81 c)19 d)8 e)N.A c)232610 d)232600 e)N.A
68.- Multiplique: 0,25*0,12 83.-Sumar: 12,589+158,14+568,45+5,539
a)3/100 b)3/10 c)4/25 d)3/1000 e)1/10 a)745,728 b)844,618

69.- Sumar: 2 dias 2 horas 5 días 8 horas 10 dias 20 horas c)744,718 d)7477,18 e)N.A
a)17días 24 horas b)18 días 6 horas
84.-Desarrollar:
c)19 días d)18 días 10 horas e)N.A
70.- Dividir: 0,005/0,03 a)250 b)2500 c)25 d)2.5 e) N.A
a)5/3 b) 0.1666.. c)50/30 d)1,66 e) N.A

85.-Efectuar:
a) b) c)4 d)2 e)N.A

71.-Simplificar:
86.-
a)27/20 b)0 c)1/2 d)1 e)N.A
a) b)3/4 c)2/5 d)3/2 e)N.A
72.-Transformar a fracción :0,4545......
87.-Representar en notación científica: 15 800 000 000
a)9/10 b)5/11 c)10/45 d)5/9 e) N.A
a) b)
73.-Transformar a fracción: 0,56777…….
c) d) e) N.A
a)567/100 b)56/777
c)511/900 d)567/600 e)N.A 88.- ¿Cuál de las cantidades que se representa a continuación es la
más cercana a:
74.-
a)51/49 b) c)0.525 d)1.002 e)N.A a) 500 b) 3000 c) 6000 d) 600 e) 60
75.- 89.- ¿Cuál es el número que multiplicado por 5 y restado de 20 es

veces la tercera parte de 18?
a) b) c)1.13 d)0.99 e)N.A

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

103.-Efectue la siguiente operación:
90.-
a) 6 5 − 4 3 b) 9
c) 9 5 − 4 3 d) 33 e) 9 15
91.- ¿Cuál de los siguientes es el decimal equivalente a 7/8 ? a)4/5 b)5/12 c)3/7 d)6/11 e)5/9
104.-¿Cuál de las siguientes igualdades es verdadera?

a) 1.125 b) 1.120 c) 0.875 d) 0.870 e) 0.625
92.-Si 5t=1 y tk = 1 ¿Cuál es el valor de k? a) b)
a) 1/45 b) 1/9 c) 1/5 d) 5 e) 9 c) d) e)
93.-Todos los números que son divisibles por 2 y 6 juntos son también 105.-El valor de: es equivalente a:
divisibles por 4 ¿Cuál de los siguientes números puede ser usado para
mostrar que la oración anterior es falsa? a)1 b)2 c)0 d)-2 e)-1
a) 4 b) 8 c) 12 d) 18 e) 24 106.-Si a siete veces un número se le añade tres veces el número
consecutivo el resultado es 73, entonces el número original es:
94.-El resultado de es:
a)3 b)7 c) 10 d) 11 e) 12
a)-26 b)26 c)27 d)-27 e)-28
107.- Si a/b= 3/5 y a/c =5/7,el valor de b/c es :
95.-Determine el valor de :
a)3/7 b)7/3 c)21/35 d)21/25 e)25/21
108.- La operación es:

a) 435 b) 415 c) 316 d) 329 e) 361
a) b) c) d) e)
96.-Calcule:
109.- Si el valor de x es igual a:
a) 1 b) 2 c) 0 d) 3 e) 6
97.-Al multiplicar 7/8 por su inverso multiplicativo, y restar su a) a2b2 b) a2b c) d) ab2 e) ab
inverso aditivo; nos da como resultado.
a) 1/8 b) 8 c) -1/8 d) -8 e) 1 110.-Al simplificar la expresión el resultado es:
98.-La simplificación de: ,es:
a) b)
a)83/32 b)83/23 c)38/23 d)38/32 e)23/38

c) d) e)
99.-Si: Entonces el valor de “x” es ?
111.-El número, es equivalente a:

a)12 b)6 c)2 d)3 e)4
a)-2 b) 100 c)0 d) 25 e)-16
100.-Al efectuar la operación
determine la suma de cifras del resultado obtenido. 112.-Calcule:
a)10 b)11 c)13 d)16 e)14

a) b)
101.-Despeje “M” en:

c) d) e)
a)N b) Nn 113.-Si los términos de una fracción se le resta 1 el valor de la

fracción es 1/3, la fracción es :
c) N − n d) e) a) 13/5 b)12/5 c)-12/5 d)1/2 e)5/13
102.-Al disminuir de 121 sus 9/11 da el valor:
114.-¿Cuál es el numero cuya octava, sexta y cuarta parte suman 130?
a)20 b)21 c)22 d)23 e)24
a)438 b)436 c)240 d)420 e)468

Capítulo II Álgebra
115.- Si , entonces el valorde x+y es: ÁLGEBRA

a)0 b)1 c)x d)y e)2y NOTACIÓN CIENTÍFICA
2
La notación científica es una manera rápida de representar un número
116.-Si entonces x −5 es: utilizando potencias de base diez. Esta notación se utiliza para poder
expresar fácilmente números muy grandes o muy pequeños.
a)-8 b)-2 c)-20 d)-10 e)-20 Los números se escriben como un producto: a x 10n
Siendo:
117.- Si a/b=4/7 y a/c= 3/5,el valor de b/c es: * “a” un número entero o decimal mayor o igual que 1 y menor
que 10.
a) b) c) d) e) * “n” un número entero, que recibe el nombre de exponente.
Ejemplo:
118.-Qué número sustituye los dos signos de interrogación en la Cuando se tiene un número mayor que 10, al expresarlo en notación
siguiente igualdad 1/? = ?/64 científica la coma se recorre hacía la izquierda y el exponente de la
potencia 10 es positiva.
a)-8 b)4 c)9 d)10 e)12
Ejemplo:
119.-Si de la centésima parte de la mitad de un número se resta la 156234000000000000000000000000 = 1,56234×1029
milésima parte del número, se obtiene un resultado de 0,024 ¿Cuál es 400 000 000 000 = 4 ×1011
el número?
Cuando se tiene un número menor que 10, al expresarlo en notación
a) 60 b) 6 c) 0.6 d) 0.06 e) 6000 científica la coma se recorre hacia la derecha y el exponente de la
potencia 10 es negativa.
120.- Si entonces y es igual a: Ejemplo:
0,000000000000000000000000910939 = 9,10939×10–25
a) 2 b) 3 c) 4 d)9 e) 12 NÚMEROS NATURALES

Un número natural es cualquiera de los números que se usan para con-
121.- La suma de dos números enteros es -4. Si a uno de los sumandos se tar los elementos de un conjunto. Reciben ese nombre porque fueron
le disminuye en 2, entonces la nueva suma es: los primeros que utilizó el ser humano para contar objetos.
a)-4 b)-6 c) 2 d)-2 e)0
El conjunto de los números naturales se representa por N y correspon-
de al siguiente conjunto numérico:
122.-De los siguientes números ¿Cuál es menor que 2/5?
a)4/9 b) 0.41 c)1/5 d)2/3 e)5/11 N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 , ...}

Los números naturales son un conjunto cerrado para las operaciones
123.-Entre 1/5 y 1/4 se encuentra: de la adición y la multiplicación, ya que al operar con cualquiera de
sus elementos, resulta siempre un número perteneciente a N.
a) 0,14 b) 0,15 c) 0,19 d) 0,21 e) 0,26
NÚMEROS FRACCIONARIOS
Una fracción es un número que se obtiene dividiendo un número por
124.-Al resolver el valor de x es:
otro. Suele escribirse en la forma:
a) 14 b) 10 c) 9 d) 1/7 e) 12
En una fracción el número a que es dividido se llama numerador y el

número que divide, divisor o denominador.
CLASIFICACIÓN DE FRACCIONES
Fracción Propia.- Es la fracción en la cual el numerador es menor
que el denominador.
Las fracciones propias son las que mejor responden a la denomina-

ción de fracción, ya que son parte de la unidad. También se llaman
fracciones simples.
Fracción Impropia.-En las que el numerador es mayor que el deno-
minador.
Fracción Mixta.- Si la fracción se escribe como un número entero

seguido de una fracción propia.
Transformación de Fracción Impropia a Mixta.- Se divide el nu-

merador para el denominador, el cociente es la parte entera y la parte
fraccionaria tiene como numerador el residuo de la división y como
denominador el divisor de la fracción:

Transformación de Fracción Mixta a Fracción Impropia.- Se mul-

1
÷ ( 0,3−3 ⋅ 0,35 )
−1
tiplica el entero por el denominador, al producto se le suma el nume- 3.- 4
rador, este es el nuevo numerador, y el denominador es el mismo de 81
la fracción original.
a) b)
NÚMEROS IRRACIONALES
Los números irracionales presentan una parte decimal que no se repite
c) d) e)
periódicamente, y no pueden ser representados por una fracción entre
dos números enteros, algunos de estos números son:
−2 −2
1  10 
NÚMEROS DECIMALES 4.- (1,353535... + 2,999...)   × 0,3  
Entre los números decimales podemos diferenciar los racionales, que  10   3
se pueden expresar mediante una fracción de dos números enteros,
y los irracionales si no se pueden expresar con una fracción de dos a) 47,41 b) 474,1 c) 0,4741 d) 3,918
números enteros.
5.-
Entre los números racionales podemos distinguir los decimales exac-
tos, si tienen un número de cifras decimales finitas, y los periódicos si 1
tienen una parte periódica que se repite indefinidamente. a) 27 b) c) 0,27 d) 3 e) 9
27
3
Los números periódicos pueden ser periódicos puros si la parte deci- −2
1:
mal esta formada únicamente por un periodo que se repite indefini- 6.-  3 − 1  − 2 − 1−3
  27  1
damente, y periódicos mixtos si en la parte decimal hay una parte no  3⋅
periódica y otra periódica. 9
Transformación de expresiones decimales exactos a fracciones.- 1
a)2 b) 5 c) 7 d) e) 6
Se escribe el número decimal sin coma como numerador y el deno- 6
minador se escribe el 1 acompañado de tantos ceros como cifras de-
cimales se tenga 5 1
4×
−
4 5
7.-
11 4
4× +
10 25
1 1
a)
4
b) 3 c) 1 d) 5−1 e) N.R
Transformación de expresiones decimales periódicas puras a frac-

ciones.- El numerador es un período y el denominador son tantos nue- 8.- El resultado de es:
ves como cifras tenga el periodo.
a) 500 b) -0,02 c) -1/5 d) -20 e) -0,2
9.- El valor de 4 x 10-2 x 2-3 es:

a) 50 b) 5x102
Transformación de expresiones decimales periódicas mixtas a
1
c) 50x102 d)5x10-3 e)
fracciones.- Para el numerador se pone la parte no periódica seguida 2
de un periodo, menos la parte no periódica y por denominador tantos
nueves como cifras tenga el período y tantos ceros como cifras tenga LEYES DE EXPONENTES
la parte no periódica.
Baseexponente = potencia
Propiedades de potenciación.
EJERCICIOS:
1. El valor de 1, 33.... ÷ 0, 066.... − 0, 3030.... × 3 + 2 es:
5 11
2
a) 4 b) 5 c) d) 10 e) 20
11
2. Hallar el valor de es:
a) b) c) d) e) 27,2

9. Todo número elevado a un exponente par siempre es positivo.
( 2a ÷ 8a −2 )
2 −1 2
(2)4 = 16 10.- El valor de es:
(-2)4 = 16
a) a b) 2a c) 3a d) e)
10. Todo número elevado a un exponente impar mantiene el signo de
la base.
(2)3 = 8 −2
(- 2)3 = - 8 ma1 3  3n1 2 a1 3 
11.- ÷ =
9nb  b −1 2 
Ejemplo 1: Resolver.
a) am b) a
c) m d) m2 e) 27abmn
LEYES DE RADICALES
Propiedades de radicales

Ejemplo 2: Resolver.
EJERCICIOS:
1.- Efectuar:
a) 22 (2n) b) 25n c) 1/25 d) 80n e) 64n+1
 x 2 12 x x 3 
2.- Efectuar: 3
 
 
a) x b) x2 c) 1 d) x e)
Ejemplo 1:
3.- El valor de es:
Ejemplo 2:
a) 4 b) 16 c) 9 d) 1/4 e) 1/16
Ejemplo 3:
4.- El valor de es:

EJERCICIOS:
a) 9/20 b) 4/5 c) 9/5 d) 21/5 e) 9
m

8
1.- Simplificar 2m − 4 ⋅ m 4m + 2
12 3
5.- El valor de la expresión  4 ( 2 )  = ? a) 23m b) 8
  c) 22m d) 4m e) 2m 4m
a) 4 b) 16 c) 8 d) 2 e) 2
2.- Simplificar
6.- El valor de es:
6
a) 4 b) 1/4 c) 1/6 d) 64 e) a) 2 b) 2 c) 2 2 d) 4 e) N.R
6
7.- 26 ⋅ 3−1 − 42 − 3−2 ⋅ 4−2 ⋅ x° =

? 3.- El valor numérico de para a = 28 y b = 273 es:
a) b) 1 c) 2 d) e)
a) -2 b)2 c) 3 d) -3 e) 6
4.- Sumar ; el resultado es:

8.-
a) b) c) d) 35 e) N.R
32
a) b)17 c) d) e) 5.- Sumar ; el resultado es:
12 a) b) 60 c) d) e) N.R
9.-
 4 
 
 49  6.-
7 1 2 7 a) 2 b) c) 8 d) e) N.R
a) 42 b) c) d) 47
2 7 4 e)

Si los denominadores son binomios que contienen radicales cúbicos,

se considera que:
7.- El valor de es:
a) 3 b) 4 c) d) e) 2
Se ve que el factor racionalizante de:
8.- Multiplicar
es
a) b) c) d) 6 e) N.R
y el de es
9.- (3 x +2 y ) (2 x −3 y )
Ejemplo: Racionalizar
a) b)
c) d) 0 e) N.A
10.- Dividir
1
a) 3 b) c) d) 16 e) 3
2
RACIONALIZACIÓN
Se denomina racionalización al proceso mediante el cual se logra eli- EJERCICIOS:
minar los radicales del denominador.
Racionalización de expresiones con monomios irracionales en el 1.- Racionalizar
denominador.- Para racionalizar una fracción se multiplican ambos
términos (numerador y denominador) por un número tal que convierta
el denominador en potencia n-sima perfecta, de modo que la fracción 2 2
a) b) 2 c) 2 d) e) N.A
resultante sea posible extraer la raíz n-sima del denominador. 2 2
Ejemplo 1:
2.- Racionalizar
Ejemplo 2: a) b)
Ejemplo 3: c) d) e)
3.- Resolver
Racionalización de expresiones con binomios irracionales en
el denominador: Si el denominador de la fracción es de la forma 5
se puede racionalizar multiplicando ambos términos de la a) b) c) d) e)
2
fracción por puesto que:
Si el denominador de la fracción es de la forma se puede ra- 4.-

cionalizar multiplicando ambos términos de la fracción por
Cada una de estas expresiones: y se llaman con-
jugada de la otra.
a) b)
Ejemplo: Racionalizar
7
c) d) e)
2
5.-
a) b) c) d) e)
6.- ; el resultado es:
a) b)
c) d) e)

Ejemplo: Multiplicar:
7.- Si , entonces el valor es:
a) b) 2
c) 2 + 3 + 5 d) ( )(
2 + 3 + 5 2 + 10 )
e)
( 2+ 3+ 5 )( 10 )
3
1
1
2 n
8.-
a −3 4 b b
=  n=?
1
3 2 a
a 6 b −6
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 10
Una expresión algebraica está formada por uno o más términos que
1
contienen coeficiente (número); parte literal (letras) y están separa-
n+ dos por el signo + ó -
9 4
3n − 2
9.- El valor de es:
1 Monomio.- Un monomio es una expresión algebraica en la que se
⋅ 3n utilizan letras, números o el producto o cociente de tales números.
3
Formado por 1 solo término
a) 3n b) 27 c) 9 d) 1 e) 3 3x2yz
Grado de un monomio.- Puede ser absoluto o relativo.
10.- Racionalizar
* Grado absoluto.- Es la suma de los exponentes de las letras del
término.
a) b) c) d) 2 e) 4x3 y2 ; el grado absoluto es 5

-34xy2 z-1 el grado absoluto es 2
SUMA Y RESTA DE RADICALES
* Grado Relativo.- Se considera con respecto al exponente de una
Dos monomios que contengan el mismo radical como factor son sede las letras del término.
mejantes cuando estos radicales tienen el mismo índice y el mismo - 4 ab2 c4; el grado relativo de a es 1, el de b es 2 y el de c es 4.
radicando.
Una suma algebraica de términos que contengan términos con radica- Binomio.- Es la suma o diferencia de dos monomios .
les semejantes se la resuelve así: 5x + 4xy
Ejemplo 1: 6y2 - 8y3z
Trinomio:- Es la suma algebraica de tres monomios:
- 2x + 5y - 3z
Ejemplo 2: 45xy2 - 6 x2y3 + 8
Polinomio.- La suma algebraica de más de tres monomios.
5x- 6y + 9z + 11
Grado de un polinomio.- Puede ser absoluto o relativo.
* Grado absoluto.- Es el grado mayor de sus monomios.

m5 - 2m4n + m3 + m2 - 8n ;
El polinomio es de grado absoluto 5
MULTIPLICACIÓN DE RADICALES * Grado relativo.- Es el exponente mayor de cada una de sus le-
Si las expresiones dadas son monomios que contienen radicales del tras.
mismo índice, el producto de dos radicales del mismo índice es otro x7 + 3x4y3 - x3y5 - 4
radical de igual índice cuyo radicando es el producto de los radican- Es de grado 7 con respecto a la x, de grado 5 con relación a y.
dos:
Términos.- Son los monomios que componen un polinomio.
* Términos semejantes.- Dos términos son semejantes cuando
Ejemplo: tienen la misma parte literal con iguales exponentes.
Son términos semejantes:
Si las expresiones dadas son monomios que contienen radicales de los 5x ; -9x
diferentes índices se los reduce a un mismo índice siguiendo la regla: -12 x2 y ; 5 x2y
* Términos Homogéneos.- Son los que tienen el mismo grado
absoluto.
Son términos homogéneos:
2p3q5 ; 7p2q6
Ejemplo:
* Términos Heterogéneos- Son los que tienen diferente grado ab-
soluto.
Para multiplicar dos expresiones polinómicas que contengan radicales
Son términos homogéneos:
se procede como en la multiplicación de dos polinomios cualquiera:
- 4m2n3 ; 6m12n ; 7mn

SUMA Y RESTA DE MONOMIOS MULIPLICACIÓN DE UN MONOMIO POR UN

POLINOMIO
Sólo se pueden sumar o restar los monomios semejantes. El resultado se Para multiplicar monomios por polinomios se aplica la ley distributi-
obtiene sumando o restando sus coeficientes. va de la multiplicación con respecto a la suma o la resta, es decir, se
Ejemplo: multiplica cada uno de los términos del polinomio por el monomio
5x2 y + 8x2 y - x2 y = 12x2 y teniendo en cuenta la ley de los signos. Luego se separan los productos
Si los monomios no son semejantes, el resultado de la suma o resta parciales por sus respectivos signos.
es un polinomio.
Ejemplo: Sumar los monomios: a , 2b , -3c Ejemplo: Multiplicar 6bx3 por 4x2 - 6x + 8
Respuesta: a + 2b - 3c 6bx3 (4x2 - 6x + 8)
= 6bx3 (4x2) - 6bx3 (6x) + 6bx3 (8)
SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS = 24bx5 - 36bx4 + 48bx3
La suma o la resta de dos o más polinomios puede realizarse sumando
o restando sus términos semejantes. Estas operaciones pueden hacerse MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS
en vertical y en horizontal o en fila. Para multiplicar dos polinomios se ordena el polinomio multiplicando
Para ello consideremos los siguientes polinomios: y se efectúan los productos entre todos los términos del multiplicando
P(x) = 7x2 – 5x4 +3x – 15 y Q(x) = 5x3 – 7 + 9x2 – 6x por cada uno de los términos del multiplicador, se tiene en cuenta la
En vertical: se ordenan los polinomios en orden decreciente y se dis- ley de los signos y se reducen los términos semejantes
ponen uno sobre el otro, de forma que en la misma columna se en-
cuentren los términos semejantes: Multiplicar: 6x - 4y por -3y + 4x
6x - 4y
Suma de P(x) + Q(x): 4x - 3y
P(x) = –5x4 + 0x3 + 7x2 + 3x – 15 _________________________
24x2 - 16xy
Q(x) = 5x3 + 9x2 – 6x – 7 - 18xy + 12y2
________________________________________
______________________________
P(x) + Q(x) = –5x4 + 5x3 + 16x2 – 3x – 22

24x2 - 34xy + 12y2
Resta de P(x) - Q(x): DIVISIÓN DE MONOMIOS

P(x) = –5x4 + 0x3 + 7x2 + 3x – 15 Se aplica la ley de los signos, de los exponentes y coeficientes. Con-
siderando que para dividir potencias de igual base, se escribe como
- Q(x) = - 5x3 - 9x2 + 6x + 7 resultado la misma base elevada a la resta de los exponentes.
______________________________ Ejemplo: Dividir - 30 x4 m y3 para 5 xy
P(x) - Q(x) = –5x4 – 5x3 – 2x2 + 9x – 8 = - 30 x4 m y3 ÷ 5 xy
= - 6 x4 - 1 m y3 - 1
En horizontal o en fila: se ordenan los polinomios, escritos entre pa-

= - 6 x3 m y2
réntesis, en orden decreciente, uno a continuación del otro y separados
por el símbolo de la operación; a continuación se suman o se restan DIVISIÓN DE UN POLINOMIO POR UN MONOMIO
los términos semejantes: Se aplica la propiedad distributiva de la división:
P(x)+ Q(x) = (–5x4 + 7x2 + 3x – 15)+ (5x3 + 9x2 – 6x – 7) Ejemplo: Dividir 6m3 y4 + 15m2 y5 - 18m4 xy2 para 3my
P(x)+ Q(x) = –5x4 + 5x3 + 16x2 – 3x – 22 = (6m3 y4 + 15m2 y5 - 18m4 xy2) ÷ 3my
P(x)– Q(x) = (–5x4 + 7x2 + 3x – 15) – (5x3 + 9x2 – 6x – 7) = (6m3 y4) ÷ 3my + (15m2 y5 ) ÷ 3my - (18m4 xy2) ÷ 3my
P(x)– Q(x) = –5x4 – 5x3 – 2x2 + 9x – 8 = 2m2 y3 + 5my4 - 6m3xy
MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS DIVISIÓN DE POLINOMIOS

Para multiplicar monomios se debe multiplicar el signo, los coeficien- Para dividir polinomios se ubica a la izquierda el dividendo. Si el
tes y la parte literal considerando: polinomio no es completo dejamos un espacio en los lugares que
Ley de los signos.-El producto de términos con signos iguales da correspondan. A la derecha situamos el divisor.
como resultado otro término con signo positivo, y el producto de tér-
minos con signos diferentes da como resultado otro término con signo Ejemplo: Dado los siguientes polinomios :
negativo. P(x) = 6x3 - 11x2 + 12x - 17
+ × +=+ Q(x) = 3x2 − x + 4
- × - =+ Realizar la división: P(x) ÷ Q(x)
+ × - =-
- × + =- Se procede de la siguiente manera: Dividimos el primer monomio del
dividendo entre el primer monomio del divisor.
Para multiplicar potencias de igual base, se escribe como resultado la 6x3 ÷ 3x2 = 2x
misma base elevada a la suma de los exponentes de los factores. Multiplicamos cada término del polinomio divisor por el resultado an-
(x2) (x3) = x5 terior y lo restamos del polinomio dividendo y así se procede con cada
Para multiplicar potencias de igual base, se escribe como resultado la uno de los términos del dividendo.
misma base elevada a la suma de los exponentes de los factores.
4b x 5c = 20bc
3b x 5c x 2d = 30bcd
Ejemplo: Multiplicar los siguientes polinomios.
3x2 y ( - 5 xy) = - 15x3 y2

(- 4 x z3)( - 2 xyz) = + 8x2 y z4
x − 5 es el resto, porque su grado es menor que el del divisor y por
tanto no se puede continuar dividiendo. 2x - 3 es el cociente.

PRODUCTOS NOTABLES
Productos notables es el nombre que reciben aquellas multiplicacio- 13.- 14.-
nes con expresiones algebraicas cuyo resultado puede ser escrito por
simple inspección, sin verificar la multiplicación que cumplen ciertas 15.- 16.-
reglas fijas. Su aplicación simplifica y sistematiza la resolución de mu- 17.- 18.-
chas multiplicaciones habituales. Cada producto notable corresponde
a una fórmula de factorización. 19.- 20.-
Multiplicación de un monomio por un binomio.- El resultado de 21.- 22.-

multiplicar un binomio con un monomio se obtiene aplicando la pro- 23.- 24.-
piedad distributiva:
3x (x + y) = 3x2 + 3xy FACTORIZACIÓN
-5x (2x2 - 3y3) = - 10x3 + 15xy3 La factorización es expresar un polinomio como producto de otros
objetos más pequeños (factores).
Binomio al cuadrado o cuadrado de un binomio.- Para elevar un
binomio al cuadrado (es decir, multiplicarlo por sí mismo) es igual a la FACTOR COMÚN.- Sacar el factor común es la parte literal común
suma del primer término al cuadrado más o menos (depende del signo de un polinomio, binomio o trinomio, con el menor exponente multi-
del segundo término) el doble producto del primero por el segundo plicada por el divisor común de sus términos y también el número para
término más el segundo término al cuadrado. el cual todos los términos son divisibles.
(x + y)2 = x2 + 2xy + y2 Ejemplos:
(3x - z)2 = 9x2 - 6xz + z2 ma + mb + mc = m(a+b + c)
2x2 + 4xy + 6xz = 2x(x + 2y +3z)
Producto de dos binomios con un término común.- Cuando se
multiplican dos binomios que tienen un término común, se suma el FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN.- Se trata de agrupar con
cuadrado del término común con el producto el término común por la la finalidad de obtener en primer lugar un factor común monomio y
suma de los otros, y al resultado se añade el producto de los términos como consecuencia un factor común polinomio.
diferentes. Se divide cada parte de la expresión entre el factor común y el conjun-
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab to viene a ser el segundo factor.
(x - 5)(x + 8 ) = x2 + (-5 + 8)x + (-5)(8) = x2 + 3x - 40
Factorizar ax + bx + aw + bw
Producto de dos binomios conjugados.- Dos binomios conjugados Agrupamos (ax + bx) + (aw + bw)
son aquellos que sólo se diferencien en el signo de la operación. Para Factor común en cada binomio: x(a + b) + w(a + b)
multiplicar binomios conjugados, basta elevar los monomios al cua- Entonces sacando como factor a (a + b) = (a + b)(x + w)
drado y restarlos, obteniendo una diferencia de cuadrados.
(x + y) (x - y) = x2 - y2
(3x - z2) (3x + z2) = 9x2 - z4 Factorizar: 2x2 - 4xy + 4x - 8y
= ( 2x2 - 4xy ) + ( 4x - 8y )
Polinomio al cuadrado.- Para elevar un polinomio con cualquier can- = 2x(x - 2y) + 4(x - 2y)
tidad de términos, se suman los cuadrados de cada término individual = (x - 2y)(2x + 4)
y luego se añade el doble de la suma de los productos de cada posible
par de términos. TRINOMIOS CUADRADOS PERFECTOS.- Se identifica por te-
ner tres términos, de los cuales dos tienen raíces cuadradas exactas,
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + ac + bc) y el restante equivale al doble producto de las raíces del primero por
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc el segundo. Para solucionar un Trinomio Cuadrado Perfecto debemos
reordenar los términos dejando de primero y de tercero los términos
Binomio al cubo o cubo de un binomio.- Para calcular el cubo de un que tengan raíz cuadrada, luego extraemos la raíz cuadrada del primer
binomio, se suma: el cubo del primer término, con el triple producto y tercer término y los escribimos en un paréntesis, separándolos por el
del cuadrado del primero por el segundo, más el triple producto del signo que acompaña al segundo término, al cerrar el paréntesis eleva-
primero por el cuadrado del segundo, más el cubo del segundo tér- mos todo el binomio al cuadrado.
mino.
Ejemplo: a2 + 2ab + b2 = (a + b)2
( x + 2y )3 = x3 + 3(x)2(2y) + 3x(2y)2 +(2y)3
x2 - 2xy + y2 = (x - y)2
( x + 2y )3 = x3 + 6x2y + 12xy2 + 8y3
4x2 + 4x + 1 = (2x + 1)2

9m2 - 12m + 4 = (3m - 2)2
Cuando la operación del binomio es resta, el resultado es: el cubo del
primer término, menos el triple producto del cuadrado del primero DIFERENCIA DE CUADRADOS.- Se identifica por tener dos tér-
por el segundo, más el triple producto del primero por el cuadrado del minos elevados al cuadrado y unidos por el signo menos. Se resuelve
segundo, menos el cubo del segundo término. por medio de dos paréntesis, (parecido a los productos de la forma
(a-b)(a+b), uno negativo y otro positivo. La factorización de la di-
(a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3 ferencia o resta de cuadrados consiste en obtener la raíz cuadrada de
cada término y representar estas como el producto de binomios con-
EJERCICIOS: jugados.
Resolver los siguientes productos notables
2
4 2 
( ) Ejemplo: a2 - b2 = (a + b)(a - b)
2
1.- x + y = 
2.-  5 a + b  =
2 3  4x2 - 1 = (2x + 1)(2x - 1)
 1 
 3x + y  = y2 - 9z2 = (y + 3z)(y - 3z)
3.-  3  4.-
CUADRADOS PERFECTOS INCOMPLETOS.- Este caso de fac-
5.- 6.-
toreo se origina del trinomio cuadrado perfecto y de la diferencia de
7.- 8.- cuadrados.
Consideremos el ejemplo: a4 + a2 + 1
9.- 10.-
Al igual que en trinomio cuadrado perfecto, observamos dos cuadra-
11.- 12.- dos: a4 y 1, además el término a2 debe ser el doble producto de las

raíces del primero y tercer término; podemos lograr que lo sea sumán- a5 - b5 = (a - b)( a4 + a3b + a2b2 + ab3 + b4)
dole lo que le falta y volviendo a restar para que el polinomio dado no La diferencia de dos potencias con el mismo exponente n impar se
se altere, de la siguiente manera: descompone en la diferencia de las bases por un polinomio homogé-
a4 + a2 + 1 neo de grado n - 1 con coeficientes + 1
+ a2 - a2 an - bn = (a - b)(an-1 + an-2 b + an-3b2 + .... + bn -1)
_________________________
(a4 + 2a2 + 1) - a2 SUMA O DIFERENCIAS DE POTENCIAS DE

Observamos en esta expresión un trinomio cuadrado perfecto. Proce- EXPONENTES PAR
demos a factorar así: a) Suma de potencias de exponente par.- Se puede descomponer en
= (a2 + 1)2 - a2 factores cuando los exponentes son múltiplos de 3, transformándose
Tenemos ahora una diferencia de cuadrados, por lo podemos concluir en una suma de cubos.
de la siguiente manera: x6 + y6 = (x2 + y2)(x4 - x2y2 + y4)
= (a2 + 1 + a)(a2 + 1 - a)
b)Diferencia de potencias de exponente par.- Se transforman en una
TRINOMIO DE LA FORMA x2 + bx + c.- Se identifica por tener diferencia de cuadrados.
tres términos, hay una literal con exponente al cuadrado y uno de ellos x6 - y6 = (x3 + y3)(x3 - y3)
es el término independiente. Se resuelve por medio de dos parénte- x6 - y6 = (x + y)(x2 - xy + y2) (x - y)(x2 + xy + y2)
sis, en los cuales se colocan la raíz cuadrada de la variable, buscando
dos números que multiplicados den como resultado el tercer término
y sumados (pudiendo ser números negativos) den como resultado el MÉTODO DE EVALUACIÓN DE
término del medio. En el primer parentesis va el signo del segundo POLINOMIOS
término y en el segundo paréntesis va ley de signos entre el segundo Un polinomio cualquiera con coeficientes enteros, como:
y el tercer término. kx3 + mx2 + nx + p
es divisible para un binomio de primer grado de la forma (x +
Ejemplo: a), el número a debe ser un divisor de p.
a2 + 2a - 15 = (a + 5)(a - 3)
x2 + 5x + 6 = (x + 3)(x + 2) Ejemplo:
Factorar x3 - 8x2 + 16x - 5
TRINOMIO DE LA FORMA ax2 + bx + c.- Para factorizar un tri-
nomio de la forma ax2 + bx + c Los divisores del termino independiente -5 son : + 1; -1; + 5; - 5, se
1.- Se eligen dos números d y e que multiplicados den como resultado realiza las divisiones para estos valores, hasta tener un residuo de cero.
a,
(d) (e) = a División con factor (x + 1) ó x = -1
2.- Se eligen dos números f y g que multiplicados den como resulta-
do c,
(f) (g) = c
3.- El coeficiente lo es igual a la suma de los productos (ef) y (dg)
como se indica
ax2+bx+c
d f División con factor (x - 1) ó x = 1
ef + dg = b
e g
4.- La factorización del trinomio es
ax 2 + bx +=
c ( dx + f )( ex + g )
Como se puede observar d y e se multiplican por la variable a la
primera potencia.
Ejemplo 1:
2
* Factorizar 6 x + 7 x + 2 División con factor (x + 5) ó x = - 5
Solución
6 x2 + 7 x + 2
2 1
3 +4 = 7
3 2
2
La función del trinomio es 6 x + 7 x +=2 ( 2 x + 1)( 3 x + 2 ) División con factor (x - 5) ó x = 5
Ejemplo 2:
2
* Factorizar −12 w − 7 w − 1
Solución:
La factorización del trinomio es
( 3w − 1)( 4e − w + 1)
−12 w2 − 7 w − 1 =−
SUMA O DIFERENCIA DE POTENCIAS DE
Por consiguiente el polinomio resultó divisible para
EXPONENTES IMPAR
(x - 5) y el cociente exacto es x2 - 3x + 1, es decir:
a) Suma de cubos:
x3 - 8x2 + 16x - 5 = (x - 5)(x2 - 3x + 1)
a3 + b3 = (a + b)(a2 - ab + b2)
b) Suma de dos potencias con el mismo exponente impar:
EJERCICIOS:
a5 + b5 = (a + b)( a4 - a3b + a2b2 - ab3 + b4)
La suma de dos potencias con el mismo exponente n impar se descom-
pone en la suma de las bases por un polinomio homogéneo de grado 1.-
n - 1 con coeficientes + 1 y -1 alternadamente.
an + bn = (a + b)(an-1 - an-2 b + an-3b2 - .... + bn -1) 2.-
c) Diferencia de cubos:
a3 - b3 = (a - b)(a2 + ab + b2)
b) Diferencia de dos potencias con el mismo exponente impar: 3.-

4.- 34.-
5.- 35.- a 3 − 6a 2 + 12a − 8 =

36.- =
6.- m 2 − m3 + 1 − m =
7.-
37.- x5 + 32 =
8.- 802 − 202 = 38.- 27 x3 + 1 =
9.- 121m6 − 900n12 = 39.- 32a 5 + 243b5 =

40.-
2x
e −e = 4x x5 − 1 =
10.-
41.- 243a 5 − 32b5 =
(a − b)
2
11.- − c2 =
42.- a 6 − b6 =
12.- 9a 2 + 6ab + b 2 = 43.- a12 − 729b12 =
1 44.-
13.-
x2 + x + = x 3 − 2 x 2 + 11x − 12 =
4
2
45.- x4 − 5x2 + 4 =
14.- 1 − 12m + 36m =
46.- x3 − 7 x + 6 =
15.-
47.-
( x + y) + 6( x + y) + 9 =
2
16.-
48.- x3 − 6 x 2 + 11x + 6 =
17.-
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (m.c.d)
18.- 1 − a 2 − 4ax − 4 x 2 = Es la cantidad o expresión mayor que divide exactamente a dos o más
expresiones dadas.
19.-
Máximo Común Divisor de Monomios.- Para que un monomio di-
vida a otro debe contener sus mismos factores con iguales o menores
20.- exponentes.
Ejemplo: Hallar el máximo común divisor de 18a3b2 y -45a2b3c2
21.- x4 + 2x2 y 2 + 9 y 4 = m.c.d = 9a2b2
Máximo Común Divisor de Polinomios.- Se descompone en factores

22.- cada polinomio y el m.c.d son todos los factores primos comunes,
elevados cada uno al menor exponente posible.
23.- a 4 − 7 a 2b 2 + b 4 = Ejemplo:
Hallar el m.c.d de: 3x2 -6x - 24 ; 6x2 - 48x + 96; 3x3 - 48x

24.- 3x2 -6x - 24 = 3(x - 4)(x + 2)
6x2 - 48x + 96 = 6 (x - 4)2
25.- x 2 + 7 x + 12 =
3x3 - 48x = 3x(x + 4)(x - 4)
Entonces: m.c.d = 3 (x - 4)
26.- b 2 + 3b − 10 = MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (m.c.m)
27.- El mínimo común múltiplo de dos o más expresiones algebraícas es la

menor expresión con respecto a los coeficientes y a los exponentes.
28.- x 2 n − 19 x n − 120 =
Mínimo Común Múltiplo de Monomios.- Es el monomio cuyos fac-
tores son todos los factores primos de los monomios dados, en los
29.- 2 x 2 + 3x + 1 = factores comunes se utiliza el de mayor exponente.
30.- 4a 2 + 13a + 3 = Ejemplo: Hallar el m.c.m de: 25a3bc2; -40a2b2; 150abc3

m.c.m = 600 a3b2c3
Mínimo Común Múltiplo de Polinomios.- Se descompone en facto-
31.- 6a 2 − 13a + 6 = res cada polinomio y el m.c.m se forma por el producto de los factores
primos, elevando cada uno al mayor exponente que tengan en la des-
composición.
32.- 9a 2 + 6ab − 8b 2 = Ejemplo:
33.- x3 + y 3 =
Hallar el m.c.m de: 4x2 - 16; 3x2 + 3x - 18; 2x2 + 8x + 8 MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES.- El producto de dos o
4x2 - 16 = 4(x + 2)(x - 2) más fracciones algebraícas es otra fracción cuyo numerador es el pro-
3x2 + 3x - 18 = 3 (x + 3)(x - 2) ducto de los numeradores y cuyo denominador es el producto de sus
2x2 + 8x + 8 = 2 (x + 2)2 denominadores.
m.c.m = 12(x + 2)2 (x - 2)(x + 3) Se debe factorar los numeradores y denominadores de las fracciones
dadas eliminando todo factor común a un numerador y a un denomi-
EJERCICIOS: nador antes de efectuar las multiplicaciones indicadas.
1.- Hallar el M.C.D de Ejemplo 1:
3
a) 40x 2 b) 70x c) 10x 2 d) 2800x5
2.- Hallar el M.C.D de
Ejemplo 2:
a) 21x 2 y 3 b) 7x 2 y 3 c) 63x3 y 4 d) 70x 4 y 3
2
3.- Hallar el M.C.D de x − 8 x + 15 ; x 2 − 25
a) x −5 b) ( x + 5 )( x − 5 )
c) x2 − 5 2
d) x − 8 x + 15
3 2
4.- Hallar el m.c.m de 18 x ; 24 x
a) 18x3 b) 24x 2 c) 432x3 d) 72x 3 DIVISIÓN DE FRACCIONES.- Para dividir una fracción por otra
se multiplica la fracción dividendo por la fracción recíproca del divisor.
5.- Hallar el m.c.m de Ejemplo:
( x − y)
2
( x + y)
2
a) b)
c) x + y )( x − y )
( d) ( x + y ) ( x − y )
2 2
FRACCIONES ALGEBRAICAS
Una fracción algebraica se expresa como el cociente de dos expresio-
nes algebraicas:
FRACCIONES COMPLEJAS.- Se denomina fracciones complejas

cuando el numerador, el denominador, o ambos son expresiones frac-
SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES.- Una fracción está reduci- cionarias. Para resolver una fracción compleja se realizan las opera-
da a su más simple expresión cuando el numerador y el denominador ciones indicadas en el numerador y en el denominador por separado y
son primos entre sí. Para reducir una fracción a su mínima expresión
luego dividir el primer resultado por el segundo.
se debe dividir el numerador y el denominador de la fracción para su
Ejemplo:
máximo común divisor.
Ejemplo 1: Simplificar

Ejemplo 2: Simplificar
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES.- La suma algebraíca de va-

rias fracciones de igual denominador es otra fracción cuyo denomina- EJERCICIOS:
dor es el mismo y cuyo numerador es la correspondiente suma alge-
1.- , el resultado es:
braica de los numeradores.
Ejemplo: Realizar la siguiente suma algebraica
a) b) c) x − y −1
Si las fracciones tienen denominadores diferentes se empieza redu-

ciéndolas a un mínimo común denominador. d) e) x+ y
Ejemplo:
2.- El valor de es:
a) b) c) x(1-x)
d) x+1 e) x-1
3.- Si , el valor es:
a) b) c)
d) e)

Ejemplo 1:
4x - 2 = 2x + 4
4.- Sumar la siguiente expresión 4x -2x = 4 + 2
2x = 6
x 3 3 x = 6/2
a) b) c) x=3
x −42 2
x −4 x−4 Ejemplo 2:
3x
d) − 2 (
e) 3 x x − 4
2
)
x −4
ax  x a 
5.- Multiplicar: . − 
a+x a x
x−a x2 − a2 x+a
a) b) c)
ax
x−a
d) e) 1
x+a
6.- Dividir la siguiente expresión
x −1
a) b) 1 c) x - 1 d) x - 2 e) -1
x+2
7.-Resolver:
PROBLEMAS DE APLICACIÓN DE
ECUACIONES LINEALES
1 El planteamiento de la ecuación correspondiente a cada problema se
a) -1 b) x + 1 c) 1 d) e) x - 1
requiere expresar en lenguaje algebraico las condiciones que presenta
x
el problema.
Ejemplo : La suma de la cuarta parte y de la quinta parte de un núme-
ro es 18. Hallar el número.
8.- , el valor obtenido sera:
7 4
a) -1 b) c) 2 d) e)
6 3
1
9.- Si , el resultado obtenido es:
1
1−
1
1−
x
1+ x
a) 1 + x b) x c) 1 d) 1 - x e)
1− x SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
10.- Simplificar la siguiente expresión Un sistema de ecuaciones consiste en varias ecuaciones, cuyo obje-
tivo es encontrar el valor de las incógnitas, para que un sistema de
ecuaciones tenga solución el número de ecuaciones debe ser igual al
número de incógnitas.
Los métodos para resolver ecuaciones de primer grado o lineales son:
* Método de Adicción o Sustracción (Suma o Resta)
* Método de Sustitución
* Método de Igualación
a)1 b) -1 c) x d) -x e) 2 Método de Adicción o Sustracción (Suma o Resta).- Para resolver
un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas se elimina una in-
ECUACIONES LINEALES O DE cógnita y se procede a resolver la ecuación resultante con respecto
PRIMER GRADO a la otra incógnita. Esta eliminación de una de las incógnitas puede
Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas, de- lograrse sumando o restando las ecuaciones dadas, después de multi-
nominadas miembros, en las que aparecen valores conocidos o datos, plicarlas por números convenientes en caso de ser necesario.
y desconocidos o incógnitas, relacionados mediante operaciones ma-
temáticas. Los valores conocidos pueden ser números, coeficientes o Ejemplo: Resolver el siguiente sistema de ecuación por suma y resta.
constantes; y también variables cuya magnitud se haya establecido
como resultado de otras operaciones. Las incógnitas, representadas
generalmente por letras, constituyen los valores que se pretende
hallar. Por ejemplo, en la ecuación:
3x - 1 = 9 + x
Se dice que una ecuación es de primer grado cuando la variable (x)
no está elevada a ninguna potencia, es decir, su exponente es 1. Una
ecuación de primer grado tiene la forma canónica:
ax + b = 0
Ecuaciones de Primer Grado con dos incognitas

1.-
x 1;=
a) = y 2 b) x =
−1; y =
−2
c) x =
−4; y =
−2 d)=
x 2;=
y 2
2.-
Método de Sustitución.- Este método consiste en despejar una incóg-
nita de una ecuación y sustituirla en la otra, obteniendo una ecuación
4 8
= x 3;= =
y 10 b) x = ;y
de primer grado con una incógnita. a) 3 3
Ejemplo: Resolver el siguiente sistema de ecuación por sustitución. c) d)
3.-
Despejando y en la segunda ecuación se tiene:
y = 20 - 3x a) b)
Reemplazando en la primera ecuación se tiene: c) x = −3; y = 1 d)

2x - 3y = 6 4.-
2x - 3(20 - 3x) = 6
2x - 60 + 9x = 6 y 12 b) x = −36; y =
30
a) x 36
= =
11x = 66
x=6 c) x = −36; y = −30 d) = x 35;
= y 29
Reemplazando en la segunda ecuación el valor de x se tiene:
0, 2 x + 0,3 y = 8
y = 20 - 3x 5.-
y = 20 - 3(6) 0,5 x − 0, 4 y = −3
y = 20 - 18 x =− 10; y = 20
a) b) x =−10; y =−20
y=2
= x 10;
= y 20 1 1
Método de Igualación.- Este método consiste en despejar una misma c) =
d) x = ;y
10 20
incógnita de las dos ecuación e igualarlas, obteniendo una ecuación de
primer grado con una incógnita. 6.-
Ejemplo: Resolver el siguiente sistema de ecuación por igualación.
s
a)= t 4 b) s =
7;= −7; t =
−4
d) s = 7; t = −4 d)
7.-
x 5;=
a)= y 2 b)
c) x =
−5; y =
−2 d)
8.-
a) b)
m−n m−n
=
c)
x =
2
;y
2 d)=x m=
;y n
9.-
EJERCICIOS: x 3;=
a) = y 5,=z 7 b) x =
−3; y =5, z =
7
Resolver las siguientes ecuaciones. c) x =
−3; y =
−5, z =
7 d) x =
3; y =−5, z =
7
1.- 3 x − 10 = 18 − x 2.-
3.- 3 ( x + 6 ) − 40 = 6 ( x − 3) 4.- 10.-
x 3x
5.- + 11
= 6.-
6 4
a) b)
7.- 8.-
c) d)
9.- 10.-

ECUACIONES CUADRÁTICAS O DE Análisis del discriminante:
SEGUNDO GRADO 1. b2 - 4ac > 0 ; Las raíces son reales y desiguales
Todas las ecuaciones de segundo grado tienen dos soluciones (una 2. b2 - 4ac = 0; Las raíces son reales e iguales
a veces, que se repite con la otra). Para la resolución de ecuaciones 3. b2 - 4ac < 0; Las raíces son complejas.
de segundo grado tenemos que distinguir entre tres tipos distintos de
ecuaciones: Ejemplo: Hallar el valor de k de manera que las raíces de la ecuación
Ecuaciones de la forma ax² + c = 0.- Este tipo de ecuaciones son las 3x2 -4x + k = 0; sean reales iguales
más sencillas de resolver, ya que se resuelven igual que las de primer grado.
Ejemplo:
4 x2 − 9 =0
4 x2 = 9
9
x2 =
4
9
x=
4
3
x= ±
2
Relación entre las raíces y los coeficientes de la ecuación de segun-
Ecuaciones de la forma ax² + bx = 0 .- En este tipo de ecuaciones, do grado:
lo primero que se hace es sacar x como factor común de ambas ex-
presiones: Las raíces de la ecuación ax² + bx + c = 0 se relaciona así:
Ejemplo:
Toda ecuación de segundo grado puede escribirse como.
Ecuaciones de la forma ax² + bx + c = 0.- Para resolver ecuaciones Considerando la suma y multiplicación de raíces se tiene:
cuadráticas de este tipo se puede resolver por factorización o por fór-
mula general:
* Por factorización: Se factora el polinomio y se iguala cada fac-
tor a cero.
Ejemplo: Construir la ecuación que tiene por raíces -2 y 5.
Ejemplo:
EJERCICIOS:
* Por fórmula: La fórmula general de la ecuación de segundo grado es: Resolver las ecuaciones siguientes, y el valor de los coeficientes a, b
y c.
1.-
Ejemplo:
2.-
Carácter de las raíces.- Para determinar el carácter o naturaleza de

las raíces, es decir, si la solución de la ecuación de segundo grado tiene
dos raíces reales, imaginarias , se analiza el discriminante.
Discriminante.- Las raíces de una ecuación cuadrática de la forma 3.- Resolver la siguiente ecuación:
ax² + bx + c = 0 está dada por la fórmula general:
a) 5; 5 b) 5; − 5
c) i, -i d) 1, -1 e) i, 2i
;donde el discriminante esta representado por: b2 - 4ac.

4.- Resolver la siguiente ecuación Entonces:
a) b)
c) 2,3 d)-2,3 e)
Suma de términos de una progresión aritmética.
La suma de los n términos de una progresión aritmética está dada por:
5.- Resolver: x +3x+2=0
2
a) 3,4 b) 2,1 c) -2,-1 d) -2,-11 e) 3,-1
6.- Resolver la siguiente ecuación usando la fórmula general.

5t 2 + 13t − 6 = 0
Ejemplo: Hallar la suma de los 19 primeros términos de la siguiente
a) 3, 2/5 b) 3,- 2/5 progresión: 1, 3, 5, 7 ...
c) -3, 2/5 d) -3, -2/5 e) -3, 5/2
7.- Resolver la siguiente ecuación, usando cualquier método.
a) b)
c) d)6 e) MEDIOS ARITMÉTICOS
En una progresión aritmética finita el primero y el último término se
8.- Resolver llaman extremos, y todos los demás términos entre los extremos se
llaman medios aritméticos.
Interpolar varios medios aritméticos entre dos números dados es cons-
a) b) truir la progresión. Para construir está progresión es suficiente con
3 3 conocer su diferencia, la cual se determina por:
c) 2i d) i e)
2 2
9.-
1 Ejemplo: Interpolar 8 medios aritméticos entre 18 y -9.
a) -2,1 b) 4,5 c) − , −1 d) 2,-1 e) 4,-1
2 Entonces: n = 10 ; (8 medios + 2 extremos)
10.- Determinar k, de modo que cada ecuación tenga sus raíces iguales a1 = 18
an = - 9
a) -4 b) 1/4 c) -4-1 d) 4 e) 1/2
11.- Determinar k en la ecuación , sabiendo que la suma

de las raíces es igual a la mitad del producto de la raíces
a) 0,-5 b) 0,5 c) 0,-1/5 d) 0,1/5 e) 1,-5 Sumando la diferencia se construye la progresión:
18, 15 , 12, 9, 6 , 3 , 0 ,- 3, - 6, - 9
PROGRESIONES ARITMÉTICAS
Una progresión aritmética es una serie de números tales que la dife- PROGRESIONES GEOMÉTRICAS
rencia de dos términos sucesivos cualesquiera de la secuencia es una Una progresión geométrica es una sucesión cuyos términos se van
constante, es decir que de un término a otro se suma o se resta una multiplicando por un número fijo. Este número fijo se lo puede hallar
cantidad constante, cantidad llamada diferencia de la progresión . dividiendo un término por el que le precede, denominada razón de la
Por ejemplo, la sucesión 3, 5, 7, 9, 11,... es una progresión aritmética progresión.
de constante (o diferencia común) 2. Si la razón es mayor que 1, r > 1, la progresión es creciente.
Los elementos de una progresión aritmética son: Ejemplo: 2, 8, 32, 128, ... es una progresión creciente cuya razón es
r = 4.
a1 = primer término Si la razón varía entre cero y uno 0 < r < 1, la progresión es decre-
an = último término ciente.
n = número de términos Ejemplo: 1; 0,5; 0,25; 0,125, ... es una progresión decreciente cuya
d = la diferencia o razón razón es r = 0,5
Sn = suma de n términos Los elementos de una progresión aritmética son:
a1 = primer término
Si la diferencia de una progresión aritmética es mayor que cero, se an = último término
tiene una progresión aritmética creciente. n = número de términos
Ejemplo: 2, 5, 8, 11, 14 ... r = la razón
Si la diferencia de una progresión aritmética es menor que cero, se Sn = suma de n términos
tiene una progresión aritmética decreciente.
Ejemplo: 20, 18, 16, 14, ... Término n-simo de una progresión geométrica
Término n-simo de una progresión aritmética El término n-simo de una progresión geométrica se lo calcula con la
El término n-simo de una progresión aritmética se lo calcula con la siguiente fórmula:
siguiente fórmula:
Ejemplo: Encontrar el sexto término de la siguiente progresión

Ejemplo: Dada la siguiente progresión aritmética 2, 4, 6, ... hallar el
geométrica: 3, 6, 12, ...
noveno término.
2, 4, 6, ...
a1 = 2
d=2
n=9

Suma de términos de una progresión geométrica Ejemplo: Interpolar 4 medios geométricos entre - 162 y 2/3
La suma de los n términos de una progresión geométrica está dada por: n= 6; (4 medios + 2 extremos)
a1 = - 162
an = 2/3
Ejemplo: Hallar la suma de los 6 primeros términos de la progresión

geométrica: 3, 6, 12, 24, ...
a1 = 3
r=2
n=6 Multiplicando la razón se construye la progresión:
- 162; 54; -18; 6 ; -2; 2/3
ANÁLISIS COMBINATORIO
En la teoría combinatoria se estudia la manera de ordenar los elemen-
tos de un conjunto o la manera de agrupar sus elementos, según leyes
diversas, proponiéndose en cada caso establecer fórmulas que permitan
calcular el número de ordenaciones o el de grupos que puedan formarse.
EJERCICIOS: Si una cosa puede hacerse de p maneras distintas y, si después de haber
1.- En la progresión aritmética 3,5,7,9...,calcular el término de lugar sido hecha de una cualquiera de estas maneras, otra cosa puede hacer-
doce y la suma de los primeros doce términos se de q maneras distintas, ambas cosas pueden hacerse, en el orden
a) 168,25 b) 168,-25 indicado, de pq maneras distintas.
c) -150,25 d) 25,168 e) 66,168 Ejemplo: Un joven tiene 3 trajes y 5 corbatas. ¿De cuántas maneras
puede usar un traje y una corbata?
2.- En un progresión aritmética a = 2 y d = 3 ¿Cuántos términos
deben tomarse para que la suma sea 155? Con cada traje puede usar cada una de las 5 corbatas. Resultan, pues, 3
x 5 = 15 maneras diferentes de combinar un traje y una corbata.
a) b) c) 10 d) e)
PERMUTACIONES
3.- Interpolar cinco medios aritméticos entre 9 y -3 Las permutaciones son los distintos modos de ordenar los elementos
a) 7,5.3,1,-1 b) 8,6,4,2,0 de un conjunto dado de n elementos. La fórmula que permite calcular
c) 9,5,1,-1,-3 d) 9,7,5,3,-3 e) 9,5,3,-1,-3 las permutaciones es:
4.- Una progresión aritmética se compone de 8 términos, el primero de
las cuales es 10 y el último es -4. Hallar la diferencia de la progresión Ejemplo 1: De cuántas maneras se pueden disponer los jugadores de
a) -5 b) -2 c) 5 d) 2 e) 3 un equipo de básquetbol?
5.- Se desea construir un tejado con las tejas colocadas de la siguiente Como un equipo de básquetbol se compone de 5 jugadores, éstos se
manera: En la primera fila deben ir 10 tejas, en la segunda 11, en la podrán disponer de:
tercera 12 y así sucesivamente, se necesitan colocar 20 filas. ¿Cuántas 5! = 5x4x3x2x1 = 120 maneras diferentes.
tejas tienes? Ejemplo 2: Formar todas las permutaciones que pueden hacerse con
a) 29 b) 379 c) 390 d) 419 e) 380 las siguientes letras: A, B, C
3! = 3 x 2 x 1 = 6 permutaciones
6.- Un padre proyecta depositar en el banco1$ el día que su hijo cum-
ABC ACB BCA
ple 1 año y duplicar la cantidad en cada uno de los cumpleaños de su
CBA BCA ACB
hijo. ¿Cuánto tendría que depositar al cumplir su hijo 20 años?
a) 524,288 b) 524288 VARIACIONES
c) 52,4288 d) 5242,88 e) 52428,8 Las variaciones son permutaciones en las cuales de un conjunto de
n elementos, se ordena k elementos de diferentes maneras. k < n, la
7.- La población de una ciudad aumenta en 40% cada 10 años. Si su
fórmula que permite encontrar variaciones es:
población en 1920 era de 50000 habitantes, ¿Cuál será su población
en 1970?
a) 268912 b) 268,912
c) 90000 d) 900000 e) 2000000 Ejemplo: Hallar el número de variaciones de 8 objetos tomando de 5 en 5.
8.- En la progresión geométrica 1,2,4...., hallar el séptimo término y la

suma de los siete primeros términos
COMBINACIONES
a) -64,127 b) 64,127 c) -64,-127 d) 64,-127 e) 127,-63
Se llama combinación de n objetos diferentes tomados k a k (o com-
9.- En una progresión geométrica el primer término es 4, el último es binación de orden k) a todo conjunto de k objetos elegidos entre los n
30 3 8 , y la suma de los términos es 83 1 8 .Hallar la razón y el número objetos dados, de tal modo que dos conjuntos se diferencien al menos
de términos en un objeto, sin tener para nada en cuenta el orden en que se tomen.
La fórmula que permite encontrar las combinaciones es:
a) b) c) d) e) 30,83
10.- Interpolar cinco medios geométricos entre 1/4 y 16

Ejemplo 1: Hallar el número de combinaciones de 7 objetos tomados
a) b)
cuatro a cuatro.
c) 1,2,4,8 d) e)
Ejemplo 2: Formar las combinaciones posibles con las letras A, B, C,
Medios Geométricos D en grupos de dos.
Los medios geométricos se encuentran entre dos términos cualquiera

(extremos). BC CD AB
AD BD AC

PROBABILIDAD
Supongamos que un suceso o experimento cualquiera pueda ocurrir

de n maneras diferentes, igualmente posibles, y que, desde un cierto
punto de vista, estos n casos posibles se puedan dividir en dos grupos:
un grupo de casos llamados favorables, que contenga m casos; y otro
grupo de casos llamados desfavorables, que tenga los restantes n - m
casos. La probabilidad p de que ocurra un caso favorable se define
como la razón entre el número de casos favorables y el número total
de casos posibles, esto es:
Si entre los casos posibles no hay ninguno favorable, es m = 0, por

tanto, p = 0. Cuando hay imposibilidad de que ocurra un caso favora-
ble, la probabilidad es nula.
Si, por el contrario, todos los casos posibles son favorables, entonces
es m = n y resulta p = 1. Cuando hay certeza de que ocurra un caso
favorable, la probabilidad es 1.
En los demás casos es 0 < m < n por tanto la probabilidad varía entre
0 < p < 1.
Ejemplo: En una lotería de 100 números la probabilidad de que el
número ganador termine en 6 es:
EJERCICIOS:
1.- Cuántas permutaciones pueden hacerse con las letras de la palabra
MEXICO?
a) 24 b) 120 c) 720 d) 600 e) 96
2.- Una persona invita 6 amigos a una comida. Si el anfitrión se sienta

siempre en la cabecera. ¿De cuántas maneras se pueden disponer las
comensales?
a) 120 b) 720 c) 550 d) 420 e) 740
3.- Se tiene una baraja de 52 cartas y de ellas se extrae una al azar, cuál
es la probabilidad de que la carta sea un 12
a) 1/10 b) 1/11 c) 1/12 d) 1/13 e)
4.- En un plano existen 10 puntos, en la cual no hay más de dos que

sean colineales. ¿Cuántos segmentos como máximo se podrán formar?
4
a) 45 b) 54 c) 2 d) 22 e)
5
5.- A una reunión asisten 10 personas y se intercambian saludos entre
todos. ¿Cuántos saludos se han intercambiado?
a) 54 b) 45 c) 2 d) 20 e) 27
6.- En un torneo jugaron en total 524 partidos, y se sabe además que
hubieran ruedas. En la primera jugaron todos contra todos y en la
segunda jugaron los 8 mejores. ¿Cuántos participarán?
a) 23 b) 52 c) 524 d) 32 e) 25
7.- Con 5 colores diferentes. ¿Cuántas banderas tricolores se podrán
formar?
a) 120 b) 60 c) 24 d) 15 e) 20
8.- Con los dígitos 1,3,4,5,6 y 9 ¿Cuántos números de tres cifras dife-
rentes se podrán formar?
a) 6 b) 24 c) 120 d) 720 e) 40
9.- Al lanzar dos dados, ¿Cuál es la probabilidad de obtener una
suma de puntos menor a 5?
a) b) c) d) e)
10.- Si se lanzan 3 monedas. ¿Cuál es la probabilidad de no obtener

exactamente 2 caras?
a) b) c) d) e) 1/2

Capítulo II Geometría
GEOMETRÍA ÁNGULO DE LADOS COLINEALES O LLANO

DEFINICIONES Cuando la medida es igual a π Rad o 180°
PUNTO. Este es un elemento geométrico que no tiene una definición
formal, lo que si todos tenemos una idea clara de lo que es un punto
geométrico. Podríamos aceptar que ocupa un lugar en el espacio pero
carece de dimensiones físicas.
Se lo representa con una marca y una letra cualquiera. ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS
RECTA. Este es otro elemento no definido, pero se lo acepta como Son dos ángulos cuya suma de medidas es igual a 90° o π/2 Rad. A
la sucesión de puntos que tienen una misma dirección. Una recta es cada ángulo se lo llama complemento del otro.
infinita se prolonga a cada uno de sus lados
PUNTOS COLINEALES. Son puntos que pertenecen a una misma recta

RECTAS PARALELAS. Nunca se intersecan
RECTAS SECANTES. Tienen un punto de intersección
POR SU POSICIÓN
SEGMENTO DE RECTA. Es una parte o porción de la recta se lo
representa mediante dos puntos llamados extremos. 1. ADYACENTES. Son dos ángulos que tienen el mismo vértice y
un lado común.
TEOREMA FUNDAMENTAL
2. CONSECUTIVOS. Son los ángulos que tienen un lado común y

se forman siguiendo un mismo sentido.
ÁNGULOS. Figura Geométrica formada por dos segmentos de recta 3

que se los llaman rayos y que parten de un mismo punto llamado vértice. 2 1
B
3. OPUESTOS POR EL VÉRTICE. Son dos ángulos no adyacentes,
formados en dos rectas secantes y son congruentes
1 1ˆ ≅ 2ˆ 3ˆ ≅ 4ˆ
<
C
A
3
Denominación: ángulo BÂC, por letras del alfabeto griego α, β, etc. 2 1
4
O por números 1, 2, etc.
UNIDADES DE MEDIDA
RECTAS PERPENDICULARES
RADIAN: Es la medida de un ángulo, cuyo arco subtendido es igual
al radio del círculo. (rad). Dos rectas son perpendiculares si, y sólo si, se intersecan formando
un ángulo recto.
GRADO SEXAGESIMAL L1
Si a una revolución completa se la divide en 360 partes de igual

medida, a cada una de estas partes iguales se denomina grado. (°). L2
1 Vuelta = 1 Revolución = 360° = 2 π Rad.

(π = 3.14159265....) PERPENDICULAR DE UN PUNTO A UNA RECTA
Los submúltiplos del grado sexagesimal son el minuto y el segundo. Es el segmento que va desde el punto a la recta y forma con esta un
"
ángulo de π/2 rad o 90°.
=1° 60= 1min 60
min 60' = = segundos 60
BISECTRIZ
CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS POR SU MEDIDA
Es el rayo que divide a un ángulo dado en dos de igual medida.
AGUDO RECTO OBTUSO

TEOREMA 3. ESCALENO. Si tiene sus tres lados no congruentes.
Los ángulos alternos internos, alternos externos y correspondientes, EQUILÁTERO ISÓSELES ESCALENO
B B
B
formados en dos rectas paralelas cortadas por una transversal, son
congruentes.
A A CA C
1 2 L1 C
3 4
POR SUS ÁNGULOS
5 6 L2
7 8 1. EQUIÁNGULO. Si, y solo si, tiene sus tres ángulos
congruentes. Aˆ ≅ Bˆ ≅ Cˆ
Alternos Internos: 3 ≅ 6
2. ACUTÁNGULO. Si sus tres ángulos son agudos.
4 ≅ 5
3. OBTUSÁNGULO. Si uno, y sólo uno, de sus ángulos es
Alternos Externos 1 ≅ 8 obtuso. π/2 rad < Â < π rad
2 ≅ 7 4. RECTÁNGULO. Si, y solo si, tiene un ángulo recto.
Correspondientes 1 ≅ 5
Â = π/2 rad
2 ≅ 6 Los lados que forman el ángulo recto se llaman catetos (AB y AC) y el
lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa (BC)7
3 ≅ 7
Equiángulo Acutángulo Obtusángulo Rectángulo
B B B B
4 ≅ 8
Ángulo en posición normal o referencia
Un ángulo está en posición normal o referencia si su vértice coincide A CA C A C A C

con el origen, su lado inicial con el eje positivo de las abscisas y el
lado terminal gira en sentido anti-horario. Teorema de Pitágoras: El cuadrado de la hipotenusa es igual a la
2
suma de los cuadrados de los catetos a= b2 + c2
Nota: Un ángulo que gira en sentido horario se considera como
ángulo negativo. Y si gira en sentido anti-horario se considera al TRIÁNGULO ISÓSCELES Y EQUILÁTERO
ángulo como positivo.
TEOREMAS
TRIÁNGULOS
1. A los lados congruentes de un triángulo isósceles se oponen
B ángulos congruentes
c a 2. La altura relativa a la base de un triángulo isósceles, es a la vez

mediana, mediatriz, y bisectriz.
A b C 3. En un triángulo equilátero los lados son congruentes y los ángulos
internos congruentes e iguales a 60°
Es la figura geométrica formada por tres segmentos, resultantes de
unir tres puntos no colineales. 4. En un triángulo equilátero el incentro, ortocentro, baricentro y
circuncentro coinciden en un mismo punto, por lo que las medianas,
mediatrices, bisectrices y alturas de los tres vértices son congruentes
ELEMENTOS
y son las mismas lìneas.
1. VÉRTICES. Son los tres puntos no colineales: A, B, C.
SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
2. LADOS. Son los tres segmentos resultantes: Dos triángulos son semejantes cuando sus ángulos correspondientes son
congruentes y sus lados también correspondientes son proporcionales.
AB, BC , AC
A D mA = mD
3. PERÍMETRO. Es la longitud del contorno: P = AB + BC + AC mB = mE
= a + b + c, ó la suma de todos los lados c b f e mC = mF
c b a
= =
4. ÁNGULOS INTERNOS. Ó simplemente ángulos del triángulo, E d F f e d
formados por los lados. Son: α,β,ω. B a C

5. ÁNGULOS EXTERNOS. Son los ángulos que están fuera del TRIÁNGULO ESCALENO.
triángulo, formados por un lado y la prolongación de otro. Son:
LEY DE SENOS. Los lados de un triángulo son proporcionales a los
1
B senos de los ángulos opuestos.
β
Internos Sen Aˆ Sen Bˆ Sen Cˆ
= =
αˆ , βˆ , ωˆ a b c
A α W 3 Externos LEY DE COSENOS. El cuadrado de un lado de un triángulo es igual
2 C
ˆ 2,3
1, ˆ ˆ a la suma de los cuadrados de los otros dos lados, menos el doble pro-
1,2,3
ducto de dichos lados, por el coseno del ángulo que forman.
CLASIFICACIÓN POR SUS LADOS c2 = a2 + b2 – 2.a.b.cos Ĉ
1. EQUILÁTERO. Si, y solo si, tiene sus tres lados congruentes
A B ≅ B C ≅ AC
2. ISÓSCELES. Si, y solo si, tiene dos lados congruentes
A B ≅ B C y los ángulos Aˆ ≅ Cˆ
ÁREAS PARALELEPIPEDO RECTANGULAR
RECTÁNGULO CUADRADO
CILINDRO
h
TRIÁNGULO CUALQUIERA
R V = R2h
ESFERA
TRIÁNGULO RECTÁNGULO
CONO
TRIÁNGULO EQUILÁTERO
a) En función de su lado b) En función de su altura PIRÁMIDE DE CUALQUIERA BASE
ROMBO CÍRCULO
TRAPECIO
VOLÚMENES
CUBO

Capítulo II Trigonometría
TRIGONOMETRÍA Relación entre la abscisa, la ordenada y el radio vector.

ÁNGULOS Debido a que se genera un triángulo rectángulo cuando se ubican
puntos en el plano, la relación entre la ordenada, la abscisa y el radio
Figura Geométrica formada por dos segmentos de recta llamados
rayos y que parten de un mismo punto denominado vértice. vector está dada de acuerdo al teorema de Pitágoras: r 2 = x2 + y2
y
x x
o
Denominación: Se los nombra mediante letras del alfabeto griego α, y r
β,…. etc. O por números 1, 2,…. Etc. O por letras del Abecedario A,
B, C,…. etc. o tomando como referencia los puntos extremos BÂC.
P(x, y)
Unidades de medida
Ángulo en posición normal
Radian: Es la medida de un ángulo, cuyo arco subtendido es igual al
radio del círculo. (rad). Un ángulo está en posición normal si su vértice coincide con el origen,
su lado inicial con el eje positivo de las abscisas y el lado terminal gira
Grado sexagesimal: Si a una revolución completa se la divide en 360 en sentido anti-horario.
partes de igual medida, a cada una de estas partes iguales se denomina
grado. (°). Nota: Un ángulo que gira en sentido horario se considera ángulo
como negativo. Y si gira en sentido anti-horario se considera al ángulo
1 vuelta = 1 revolución = 360° = 2 π Rad. como positivo.
(π = 3.14159265....) Definición de las Funciones Trigonométricas de un Ángulo
Los submúltiplos del grado sexagesimal son el minuto y el segundo.

Dado un ángulo θ cualquiera en posición normal, las funciones
= min 60´
1° 60= 1min 60
= = segundos 60´´ trigonométricas seno (sen), coseno (cos), tangente (tan), cosecante
(csc), secante (sec), y cotangente (cot) se definen como:
SISTEMAS DE COORDENADAS RECTANGULARES
y
Intersección de dos rectas dirigidas, una horizontal llamada eje de las
abscisas “x” , y una vertical conocida como eje de las ordenadas “y”, P(x, y)
el punto donde se intersecan se llama origen y forman un ángulo de r
90º. En este sistema formado se pueden ubicar puntos denominados y x
θ
o
pares ordenados, notados como P(x, y), donde la primera componente x
siempre está referida a la abscisa y la segunda componente a la
ordenada. La longitud del segmento que une el origen con el punto P
se llama radio vector, que es siempre positivo.
y
5
P(-6, 4) 4
3
2
1 2 3 4 5 6
o x
-6 -5 -4 -3 -2 -1
-2
-3
-4
-5
-6
Signos algebraicos de las funciones trigonométricas
El sistema de coordenadas rectangulares divide al plano en 4 cuadrantes. Considerando los signos algebraicos de las abscisas y ordenadas de
los puntos que se requiera ubicar y considerando que el radio vector
siempre es positivo se tienen los signos de cada función en cada uno
de los cuadrantes del plano como sigue en el siguiente gráfico.
2do Cuadrante 1er Cuadrante
sen y csc todos

“+” “+”
3ro Cuadrante 4to Cuadrante

tan y cot cos y sec
“+” “+”

Funciones de 45º, 30º, y 60º

B B
2 45º
c=2 30º 30º
= a=1
c
a= 3
45º 60º 60º
A b=1 C A b =1 C D
En el cuadro que sigue se indican los valores para las funciones de
30º, 45º y 60º. Teorema: Una función trigonométrica de un ángulo agudo, es igual a
Ángulo sen cos tan cot sec Csc la co-función de su ángulo complementario. El sen y el cos se llaman
co-funciones una de otra, igual la tan y cotan, así como la sec y csc, lo
1 cual quedaría expresado como:
30º 3 3 2 3 2
3
2 2 3 3
sen
= x sen ( ° − x ); csc
= x sec ( ° − x )
cos
= x sen ( ° − x ); sec
= x csc ( ° − x )
45º 2 2 1 1 tan x cot ( ° − x ); cot
= x tan ( ° − x )
2 2 =
2 2
Ángulo de elevación θ: Es el ángulo vertical formado por la visual
del observador al objeto y una línea horizontal, el objeto está dirigido
60º 3 1 3 2 2 3
3 hacia arriba del observador.
2 2 3 3
Ángulo de depresión α: Es el ángulo vertical formado por la visual
Funciones de ángulos cuadrante o de 0º, 90º, 180º, 270º. del observador al objeto y una línea horizontal, el objeto está dirigido
hacia abajo del observador.
Tomando un punto sobre cada lado terminal de estos ángulos se tiene:
Punto Ángulo de elevación θ Ángulo de depresión α
0º x = 1 y=0
90º: x = 0 y=1 Horizontal
180º: x = -1 y=0
Visua l
α
270º: x = 0 y = -1
Visua l
En cada caso el radio vector (r) es igual a 1 θ
Horizontal
Calculando las funciones de cada ángulo se obtiene:
0 1 0 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
sen 0°= = 0 cos 0°= = 1 tan 0°= = 0
1 1 1 Una identidad trigonométrica es una igualdad que contiene funciones
1 0 1 trigonométricas y que es verdadera para todos los valores de los
sen 90°= = 1 cos 90°= = 0 cos 0°= = in det er min ado ángulos para los cuales están definidas estas funciones.
1 1 0
Y así sucesivamente se genera la siguiente tabla: IDENTIDADES FUNDAMENTALES
Ángulo sen cos tan Cot sec Csc

Pitagóricas
0º y 360º 0 1 0 indeterm. 1 indeterm.

90º 1 0 indeterm. 0 indeterm. 1
180º 0 −1 0 indeterm. −1 indeterm.
270º −1 0 indeterm. 0 indeterm. −1
Recíprocas
Funciones trigonométricas de ángulos negativos
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Definición de las Funciones Trigonométricas en un Triángulo Rectángulo Por Cociente
Se definen las funciones Trigonométricas como:
c
a
A b C

IDENTIDADES PARA ÁNGULOS COMPUESTOS OTRAS IDENTIDADES IMPORTANTES

Seno de la suma:
sen ( x + y ) = sen x. cos y + cos x. sen y
Seno de la diferencia:
sen ( x − y ) = sen x. cos y − cos x. sen y
REDUCCIONES TRIGONOMÉTRICAS
Coseno de la suma:
No existe un método a seguir para las reducciones trigonométricas, se
cos ( x + y ) = cos x. cos y − sen x. sen y puede indicar que el procedimiento requiere la realización de operación
Coseno de la diferencia: algebraicas y luego la aplicación de las relaciones trigonométricas
cos ( x − y ) = cos x. cos y + sen x. sen y

dadas.Ejemplo: Demostrar que;
Tangente de la suma:
Solución:
Tangente de la diferencia:
IDENTIDADES DE ÁNGULOS DOBLES
sen 2 x = 2 sen x. cos x

2 tan x
tan 2 x =
1 − tan 2 x
IDENTIDADES DE ÁNGULOS MITAD
TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS.
B
B a
c
A A C
IDENTIDADES DE PRODUCTO Y DE FACTOR C
b
2.sen x . cos y = sen ( x + y ) + sen( x − y ) LEY DE SENOS
2. cos x . sen y = sen ( x + y ) − sen( x − y ) Los lados de un triángulo son proporcionales a los senos de los
ángulos opuestos.
2. cos x . cos y = cos ( x + y ) + cos ( x − y ) a b c
= =
Sen Aˆ Sen Bˆ Sen Cˆ
2.sen x . sen y = − cos ( x + y ) + cos ( x − y )
LEY DE CÓSENOS
El cuadrado de un lado de un triángulo es igual a la suma de los

cuadrados de los otros dos lados, menos el doble producto de dichos
lados, por el coseno del ángulo que forman.
c 2 = a 2 + b 2 - 2.a.b.cos Ĉ
a 2 = b 2 + c 2 - 2.b.c.cos Â
b 2 = a 2 + c 2 - 2.a.c.cos B̂

ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS
Una ecuación trigonométrica es una ecuación que contiene por lo

menos una función trigonométrica de un ángulo, se debe calcular el
número de valores del ángulo en un intervalo especificado para los que
se satisface la ecuación.
RECOMENDACIONES PARA RESOLVER ECUACIONES

TRIGONOMÉTRICAS
1. Expresar todas las funciones trigonométricas, en términos de

funciones de un mismo ángulo, ejemplo si existe “2x” y “x” expresar
en función de “x”
2. Expresar todas las funciones en términos de la misma función
3. Desarrollar algebraicamente considerando como variable a la

función a la que se redujo la ecuación
Ejemplo 1: Resolver la ecuación 2 sen x − 1 = 0
1
Para hallar el valor de x se despeja sen x: sen x =
2
Aplico función inversa del sen a los dos miembros
para el intervalo entre 0 y 2π los valores de x son:

5
x= rad y x = rad
6 6
Ejemplo 2: Resolver la ecuación 2 cos x

2 + cos x = 0
Factorando: cos x( 2 cos x + 1) = 0
Igualando a cero cada factor y resolviendo para el intervalo entre 0 y

2π se tiene:
3
x= rad y x = rad
2 2
2 cos x + 1 =0
1
cos x =
2
2 4
x= rad y x = rad
3 3

Capítulo II Miscelánea Álgebra
MISCELÁNEA ÁLGEBRA
13.-Si Y entonces N-M es
igual a:
1.-Si ; entonces
a) b) c) d)10 e) 7
a) y/3 b) 3/y c)y d)3y e) y+3
14.-Al desarrollar , se obtiene:

2.-Si ;entonces A=
a) xy/z b) (xy-1)/z a) b)
c) z/xy d) (x-1)/z e)z-1 c) d) e)N.A
15.-La ecuación , tiene por solución:

3.- ; es igual.
a) b)
a) 2x-2 b) 2x-1
c) d) e)
c) d) e)Ninguna
16.-Al desarrollar se obtiene:

4.-
a)2 b)2a
a) b) 1/x
c)-2 d)
c) d) e)
e)
5.-
a)-1/2 b)1/2 c)1/4 d)-1/4 e)3/4 17.-Resolver es:
6.-Cuál es el residuo de dividir a) b)

a)20 b)26 c)23 d)-15 e)-23
c) d) e)
7.-Resolver
18.-La equivalencia de
a) b)
a)2ax= 0 b)bx-a =0
c) d)
c)2ax(b-a) =0 d)a/(b-4)=0 e)(bx-4a)=0
e)N.A
19.-Resolver
8.Resolver a) b)
a) b) c) d) e)N.A
c) d)
20.-El cociente de dividir es igual a :
e)
a)1 b)x - 1/3 c) d) e)Ninguna
9.- es igual a:
21.-El valor de m para el resto de la división

a) b)
sea cero es:
c) d) e)Ninguna a)-9 b)-1/3 c)1 d)-1 e)Ninguna
10.- es igual a: 22.-En la ecuación el valor de c para las

raíces sean iguales debe ser:
a)0 b)64 c)1/64 d)1 e)Ninguna
a)18 b)-18 c)9 d)-9 e)Otro valor
11.-La expresión es igual a:
23.-El sistema 1. 3x - y =4 tiene:
a) b) c) d) e) 2. -3x + y =4
12.-La expresión es igual a: a)Única solucion b)ninguna solución
c) infinitas soluciones d)dos soluciones

a) b)
e)solución nula
c) d) e)Ninguno

24.-Es irracional el número: 36.- da como resultado:
a)-6 b) c)60/5 d) − 3 e)1.254 a)1 b)m-n c)n-m d)-1 e)m+n
37.-Resolver:
25.-El racionalizar de la expresión es:
a)xy b)
49 57 67 90 5
c) d) e)Ninguna a) 60 b) 90 c) 60 d) 7 e) 37
38.-Si la expresión se sustituye

Se obtiene una de las alternativas siguientes:
26.-La solución de la ecuación es:
a)0 b)13 c)52 d)-13 e)-26
a)3 y 2 b)3 c)-2 d)-3 e)10
39.-
27.-El producto de las fracciones da como
resultado: a)200 b)243 c)9 d)312 e)Ninguna
a) b)
c)1 d) e)Ninguna
40.- ( 3a b )( −4 ) es igual a:
2 °
2
a) 1 b) −3a b c) 3a 2b d)-4 e)Ninguno
28.-La expresión es equivalente a: 2n

41.- a es igual a:
a) b) c) d) e)Ninguna
( )
n
b) a
2
.a n
2
a) a
29.-Resolver
n+2
d) a
n 2n
c) 3a a e)Ninguna
a) b)
42.- Dadas la raices de una ecuación de segundo grado 3 y -5, encon-
c) d) e) trar la ecuación
2 2
a) x + 2 x + 15 = 0 b) x − 2 x − 15 = 0
30.-Resolver 2 2
c) x + 2 x − 15 = 0 d) x + 8 x − 15 e) N.R
a) b)
43.-
c) d)
a) b)
e)
c) d) e) Ninguna
31.-Si
¿Cuál es el valor de y, expresado en terminos de x?

44.-
a) b)
c) d) e) a)5/4 b)7/3 c)20/21 d)21/20 e)15/18
32.-
a)6/10 b)3/10 c)1/3 d)1 e)Ninguna 45.-
33.-El valor de es:
a)5 b)-3 c)2 d)-2 e)3 a) b)
c)2 d) e)Ninguna
34.-Al efectuar la división el cociente es:
46.-
a)2,5 b)0,8 c)4 d)0,4 e) 2,5 ÷ 6
35.-Resolver a) b)a/b c)b/a
a)0 b)1 c)2 d)4 e) N.A d) e)

58.- es igual a:
47.-
a)-20 b)9 c)-27 d)33 e)Ninguna
a)-1 b)1 c)2 d)-2 e)Ninguna
59.- ¿Qué expresión es la correcta?
48.-
a) b)
a)1 b)2 c)0 d)-1 e)Ninguna
c) d) e)Ninguna
49.-Resolver
60.-Multiplicar
a) b)
a) b) c) d) e) c) d) e)Ninguna
50.- 61.-Efectuar el producto
a) b)
a) b)
c) d) e)Ninguna
c) d) e)
62.-Efectuar y multiplicar
51.-
a) b)
a) b)
c) d) e)Ninguna
c) d) e)Ninguna
63.- , es igual a:
2 2 2 2 4 4
52.- Si a +b =
2 ya −b =
2 entonces a − b es igual a: a)52/6 b)53/4 c)53/5 d)57/6 e)Ninguna
a)0 b)2 c)4 d)5 e)8

64.-Si 3x = 1 el valor de x es:
53.-Efectuar: −1
a)0 b)3 c) 3 d)1 e)Ninguna
a) b)
65.- , es igual a:
c) d) e)Ninguna
a)1 b)0 c)2 d)-2 e )Ninguna
54.-
a) b)
66.-Resolver
c) d)
a) b)ab c) d) e)
e)
67.-La fracción (1/ 3)
−2
es igual a:
55.-Si entonces:
a)3 b)1/3 c)1/9 d)9 e)Ninguna
a) b)
68.- es igual a:
a)55 b)5-5 c)56 d)5-6 e)Ninguna

c) d) e)Ninguna
69.- 32-y es igual a:
56.-Qué expresión es la correcta?
a) b)
70.-Se compra cierto número de bolígrafos por 196 dólares.sabiendo
que el precio de un bolígrafo coincide con el número de bolígrafos
c) d)
comprados ¿Cuál es el precio de un bolígrafo?
e)Ninguna
a)16 b)19 c)12 d)14 e)13
71.-Tres carros arracan juntos en una carrera en que la pista es circular.

57.-Resolver:
si el primero tarda 10 seg en dar una vuelta, el segundo 11seg y el
tercero 12 seg.¿Al cabo de cuántos seg pasaran juntos por la línea de
salida?
a) b) c) d) e)
a)500 b)600 c)660 d)280 e)320

72.-La solución de la siguiente ecuación − x + 2 =5 85.- La expresión es igual a:
a)0 b)3 c)-2 d)8 e)ninguna a) ( a + b ) b) ( a − b )
c) 1/ ( a + b ) d)b-a e)Ninguna
73.-
86.-Si entonces E es igual a:
a)a b)2 c)b/a d)1/2ab e)0
a) a ÷ ( b ÷ c ) b) a ÷ ( b.c )
74.-Si entonces es:
a)1 b)2 c)3 d)-1 e)0 c) ( a.c ) ÷ c d) ( a ÷ c ) .b e)Ninguna
2 87.-La expresión es igual a:

a −b
75.- =
a −b a) b)
a) b)
c) d) e)Ninguna
c)2 d) e)Ninguna
76.-
a) b)
c) d) e)
77.-A= entonces Y = x
89.- a + a y , es igual a:
a) b) xy
a) a
x+ y
b) a
c) d) e) xy
c) ( 2a ) d) 2a
x+ y
e) Ninguna
78.- es igual a:
3a a
90.-El valor de 1 + 12 es igual a:
a) b) c) d) e)N.A a
a)0 b)1 c)2 d)5 e) 5
79.-Si 3x-6=1; entonces x-2=
91.-Resuelva
a)1 b)X/3 c)1/3 d)9 e)4
a)15 b)14 c)16 d)18 e)Ninguna
80.- A=
92.-Multiplique los siguientes números y escriba la respuesta en la
a) b) 3 4
forma más simple: * =
8 8
c) d) e) a)24/32 b)12/64
81.-Sean los conjuntos entonces c)12/16 d)3/16 e)Ninguna

{3, 4} es igual a:
b) A ∩ C c)A-B
93.-Divida los siguientes números y escriba la respuesta en la forma
a)A U B d)C e)N.A
6
=
más simple:
2
82.- Resolver:
9
13 13 15 13 a)9/12 b)27 c)2/54 d)12/9 e)Ninguna
a) 2 99 b) 1 c) 1 d) 2 e)N.A
99 91 55
94.- es igual
83.-Factorar: 3 7 1
a) 12 b) 15 c) 14 2 d)15 e)Ninguna
2 8
a) b)
c) d) 95.- Si x = 3 y = 1/ 3 es:
e)N.A a)0 b)1 c)12 d)4 e)Ninguna
84.-Sean esta expresión es igual a: 96.- es igual a:
a) b)
c) d) e)Ninguna

115.- =?
97.-Resolver a)-47/3 b)16/3 c)17/3 d)-17/32 e)Ninguna
116.- =?
a)0 b)4 c)3 d)2 e)5 a) b)
c) d) e)Ninguna
98.-
117.-Si cual es el valor de
a)5/2 b)-1/5 c)-5/2 d)2/5 e)Ninguna a)1 b)8 c)27 d)64 e)3
99.-Las raíces de son: 118.-

a)2 y 5 b)1 y 3 c)4 y 2 d)1 y -1 e)Ninguna a)1 b)2 c)6 d)15 e)8
100.- entonces x es igual a:

119.-El cuadrado de es igual a:
a)1 b)2/5 c)1/3 d)15/2 e)Ninguna a)1 b) c) d) e)
101.- entonces es igual a: 120.-Sea Cuál es el valor de la expresión cuan-

do x = 1?
a)2 b) 3 c)2/9 d)1/3 e)Ninguna a)0 b)1 c)6 d)-8 e)a+b-4
121.-Cuál de las siguientes expresiones tienen valor más grande ?
102.-
a) b)
a) b)ab c) d) e)Ninguna
103.-
c) d)0 e)
a)2ab b)2a/b c)-2a/b d)ab/a e)-2c/a
122.-El valor de
104.-
a)2 b)0 c)1 d)-1 e)-2
a)9/4 b)4/9 c)7/9 d)9/7 e)Ninguna 123.-La expresión , es equivalente a:
105.- (0,02)es igual a:
a)1/10 b)1/50 c)1/20 d)1/100 e)1/2
106.- es igual a: 124.-Resolver la siguiente ecuación:

a)-3/5 b)2/5 c)3/5 d)-2/5 e)Ninguna
125.-
107.- -2b es igual a:
-2
a) b) c)4 d)-4 e) − 3
a)2/b2 b)b2/2 c)-2/b2 d)2b2 e)Ninguna
126.-El valor de 3/5 es menor que:
108.- a)6/10 b)3/4 c)3/7 d)3/10 e)-1
127.-Si a=b entonces
a) b) c) d) e) ninguna a)a+b=a b)a-b=b
109.- , es igual a: c)a+b=2b d)2a+b=b e)Ninguna
a)1 b)2 c)0 d)-1 e)Ninguna 128.-La solución de la siguiente ecuación: -x+3=5
a)0 b)3 c)-2 d)Ninguna e)8
110.- ?
a) 2−4 b)4 c)1/4 d)1/16 e)Ninguna 129.- es igual a:

a)1 b)0 c) d)-4 e)Ninguna
111.-Si ?
130.-
a)1 b)1/2 c)xp-q d)xq-p e)Ninguna a
) b)
112.- ?
c) d) e)Ninguna
131.-
113.-Si , entonces x es igual a: a)-1 b)1 c)0 d)2 e)Ninguna
a)2 b)1 c)3 d)-2 e)-1
132.-
114.- =? a)12/2 b)16/16 c)0.2 d)12/6 e)Ninguna

1
a)1 b) 2 c)2 d)-1/2 e)Ninguna

150.- igual a:
133.- a)2 b) c) d)-ab e)Ninguna
a)0 b)-1 c)8 d)-5 e)Ninguna 151.- es igual a:

134.-Si a< 0 y(-a/b)>0, entonces: a)24 b)9/2 c)3/2 d)3 e)Ninguna
a)-b < 0 b)b< 0 c)-b >0 d)b= 0 e)Ninguna

152.- es igual a:
135.-Resolver: a) b)
c) d)6ab e)Ninguna
a) b) c) d) e)N.A
153.-La fracción simplificada es:
136.-Resolver
a)2 b)1 c)3 d)0 e)-1
a) x − 1 b) x + 1 c)x+1 d)0 e)Ninguna
137.-Resolver: es igual a:
154.-El residuo de dividir 2 - 3x por x - 3 es:
1 a)8 b)x c)-7 d)0 e)Ninguna
a) 2 b)-1 c)0 d)3/2 e)Ninguna
155.-Si cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera:
138.- es igual a:
a) b) a-b>0
a)4/5 b)3/2 c)1/7 d)4/35 e)Ninguna c) d) e)Ninguna
139.-Cuál de las siguientes expresiones es verdadera: 156.-Si a<b<0 cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera:
a) b) a) b)
c) d)0<-3 e) c) d) e)Ninguna
140.- 157.-Resolver
1
a) 2 b)2 c)1/4 d)-1/2 e)Ninguna a)1 b)2 c)3 d)0 e)4
141.-Si entonces x es igual a:
a)2 b)3 c)-2 d)-3 e)Ninguna 158.-Si entonces el valor de x es igual a:
142.- Si cuál de las siguientes expresiones es necesaria- 3

mente positiva? a)1 b) 4 c)16 d)4/3 e)24
a) b)
c) d) e) Ninguna 159.-Resolver:
143.- es igual a: 5 7 1
a) 6 b)1 c) 6 d) 6 e)N.A
144.- es igual a: 160.-Resolver:

xy
a) b) a a)1 b)1 c)1/8 d)2/5 e)N.A
c) d) e)Ninguna
161.-Resolver:
145.-Factorar:
a) b) a) b)
c)x+1 d)x-1 e)
146.- es igual a: c) d) e)N.A
a) b) c) d) e)N.A
162.-Resolver.
147.-Si entonces x es igual a:
a)4/7 b)12/35 c)3/4 d)5/7 e)Ninguna a)2 b)1 c)3 d)-1 e)
148.- es igual a: 163.-La expresión es equivalente a:

a)1 b)2 c)-2 d)4 e)-6
149.-Si a = −2 y b = 1 entonces 2a + 3b es igual a: a) b)
a)5 b)2 c)3 d)-2 e)-1
c) d) e)Ninguna

164.-Hallar el valor de 178.-Hallar la solución de la ecuación:
a) b) a)-1;-3 b)-1 c)1 d)-3 e)2

c) d)2855e) N.A 179.-Factorar la siguiente expresión:
165.-Para comprar un número exacto de docenas de pelotas de 80 a) b)
centavos la docena o un número exacto de docenas de lápices a 60 c) d) e)N.A
centavos la docena. ¿Cuál es la menor cantidad de dinero necesaria?
180.-La expresión es equivalente a?
a)$2,80 b)$4,80 c)$2,40 d)$3,80 e)N.A
166.-Un padre da 80 centavos a otro 75 centavos y a otro 60 centavos, a) b)
para repartír entre los pobres, de modo que todos den a cada pobre la c) d) e)N.A
misma cantidad. ¿Cuál es el mayor cantidad que podran dar a cada
pobre y cuantos pobres socorridos? 181.-Se quieren distribuir los 529 alumnos de una escuela formando
a)5 centavos 23 pobres b)5 centavos 43 pobres un cuadrado ¿cuántos alumnos tenian en cada lado?
c)8 centavos 25 pobres d)12 centavos 43 pobres a)19 b)13 c)23 d)18 e)26
e)20 centavos 28 pobres
167.-La expresion: 3x+32x es igual a:
a)63x b)33x 182.-Resolver:
c) d) e)Ninguna
a) b) c) d) e)
168.-La expresion es igual a: 183.-Factorar
a) b) a) b)
c) d) e)
c) d) e)Ninguna
2
169.-Un terreno cuadrado tiene de superficie 324m ¿Cuánto costara
184.- , entonces n= ?
cercarlo si el metro de valla cuesta 82 dolares?
a)3 b)1 c)2 d)0 e) ninguna
a)$5800 b)$5900 c)$5804 d)$5904 e)$3500
170.-La fracción es igual a: 185.-Sabiendo que x/y + y/x =7, entonces el valor de
es:
a)1/x b)-1/x c)1 d)x-1 e)Ninguna a)49 b)9 c)25 d)5 e)4
186.-Si x es mayor que 4, ¿cuál de las siguientes expresiones es la de
171.-Ecuentre m para que la ecuación tenga 2 raí- menor valor?
ces reales iguales? a)4/(x+1) b)4 /(x-1) c)4/x d)x/4 e)N.A
187.-1/2+2/3+3/ y =23/12, entonces y= ?
172.-Si las raíces de una ecuación son -6 y 3 la ecuación es: a)2 b)3 c)4 d)9 e)N.A
a) b)
188.-Al dividir ( 3 / 5 ) para ( 3 / 5 )
c) d) e)Ninguna 4 −2
se obtiene?
173.-Evaluar la expresión si a = 3m y b = 6m
a)1 b)0 c)a-b/2 d)-1 e)Ninguna a) b) c) d) e)
174.- 189.-El número es equivalente a?

a)1 b)0 c)-2 d)2 e)Ninguna
a)161/3 b)201/3 c)2651/3 d)1281/3 e) 641/3
175.-Simplificar las siguiente expresión:
190.-si x=y + 1 entonces es igual a ?
2
a) x b)2x c)-x d)1/2 e)2
a) b)
c) d) e)
176.-Simplificar la siguiente expresión: 191.-Si x = 0.2 el valor de la expresión es ?

a)0.35 b)0.36 c)0.34 d)0.32 e)N.A
192.-Si 5x+13=31, el valor de es:

a)131/2 b) c)7 d)13 e)169
177.-Simplificar la siguiente expresión: 193.-Si 2x=32x, el valor de la expresión x2 es ?

a)5 b)4 c)25 d)1 e)0
a) b)
194.-Si x+y = 6, y+z = 9,cuál es el valor de (x+y+z)/3
a)1/13 b)13 c)11/13 d)11/3 e)Ninguna
c) d) e)

195.-Si a/b= 3/5 y a/c = 5/7, el valor de b/c= ? 213.-Resolver : 7777-7776

a)21/25 b)25/21 c)2 d)0 e)Ninguna
a)77 b)7777(77)
2 2
196.-Si a ≠ b entonces c)7777(76) d)7776(76) e)N.A
e) ( a − b ) / ( b − a )
214.-En la expresión , si x= 1, entonces el valor de la expresión
a)-2 b)0 c)2 d)
es ?
a)infinito b)2 c)-1 d)0 e)N.A
197.-Una de las raices de la ecuacion es ?
a)-25 b)-4 c)4 d)1 e)21
215.-Resolver
198.-Si las raíces de una ecuación de segundo grado son 2 y 3 encon-
trar la ecuación. a)1/2 b)2/3 c)1/6 d)5 e)9/13
a) b)
c) d) e) N.A
216.-La expresión es equivalente a?
199.-Factorar
a) b)
c) d) e) N.A a) b)
200.-La raíz de 0,0016 es igual a?
a)4 b)0,4 c)0,04 d)0,004 e)N.A
c) d) e)N.A
201.-La expresión es igual a? 217.-Dividir un número para 3/5, da el mismo resultado que multi-
plicar por:
a)5 b)3 c)3/5 d)5/3 e)N.A
a)27/20 b)0 c)1/2 d)1 e)N.A
202.-Dada la expresión , encontrar el valor de x? 218.-Encontrar el valor de x de la siguiente expresión:

a)1 b)0 c)3/5 d)8/3 e)3/8 a)0 b)4 c)-4 d)1 e)Ninguna
203.-Si log 2 = m y log 3 = n, encontrar el valor de log 48= ? 219.-Si x= 3y/2, entonces evaluar la siguiente expresión:
a)m+n b)3m+2n c)m+3m d)4m+n e)N.A a)1 b)0 c)-1 d)(2x-3y) e)Ninguna
204.-Factorar: 220.-Resolver
a) b)
a)24 b)26 c)-13 d)10 e)16
c) d) e)
221.-Simplificar la siguiente expresión:

205.-Resolver:
a) b)
a)E=2 b)E = 2 c)E = 1 d)E = 3 e)N.A c) d)1 e)Ninguna
222.-Resolver:
206.-Resolver:
a) b)x c) d)1 e)Ninguna
a)1/4 b)1/3 c)1/5 d) 41 e)N.A
223.-Resolver: 12x = 3(3x-5)
a)-5 b)-3 c)6 d)1 e)3
207.-Resolver:
224.-Encontrar el valor de x:
a)0 b)1 c)2 d)3 e)4 a)1 b)2 c)0 d)-3 e)N.A
208.-Al resolver = a, el valor de x es :

a)1/2 b)2 c)-2 d)4 e)-1/2 225.-
209.-Resolver E=
a)2045 b)716-1 c)75 d) 76-1 e)N.A a) b)
210.- Resolver
a)x = -10 b)x = -10 y= -20 c) d) e)Ninguna

c)x= 5 y= -10 d)x= 10 y=20 e)N.A
226.-
211.-
a)x+y b)x-y c)1 d)-1 e)Ninguna
a)-3 , 0.5 b)3, - 0.5 c)-3, -0.5 d)3, 0.5 e)N.A
212.-Simplificar la siguiente expresión: 227.-Encontrar el valor de b:
a)3 b)1 c)-2 d)5 e)Ninguna

a)x+1 b)2x c)(x+1)/2 d)1/x e)N.A
228.-Simplificar la siguiente expresión: 244.-
a)36 b)33 c)4 d)3 e)Ninguna a)8/3 b)3 c)2 d)-3 e)Ninguna
245.-Uno de los factores de la ecuación es ?

a)x+7 b)3 c)2 d)-3 e)Ninguna
a)-3 b)4 c)1 d)-2 e)Ninguna
246.-Si m2 + c =n , el valor simplificado de ; es
230.-Resolver
a)1/8 b)-1/8 c)1/16 d)-1/16 e)N.A a)n-c b)2 c)n d)m2 e)Ninguna
247.-Una progresión geométrica se compone de 5 términos. El primer

231.-Realizar la siguiente suma: es 9 y el último es 144. Hallar la razón de la progresión.
a)+3,-3 b)+2,-2 c)+5,-2 d)+6,-6 e)+4,-4
a)81x/20 b)17x /4 c)4x d)51x /3 e)Ninguna
248.-Hallar el primer término de una progresión artimética de 15 tér-
minos cuya diferencia es -2,sabiendo que el último vale 50.
232.- El valor de a)67 b)82 c)78 d)95 e)80
a) 5 b) -5 c) 1 d) 4 e) -4
249.-La ecuación , se satisface para x=?
233.- Una de las soluciones de la ecuación es: a)0 b)2 c)1 d)3 e)1/3
a) 5 b) -3 c) 4 d) 3 e) 7 250.-Reducir la expresión :
234.-Resolver
a)3/5 b)2n+1
a)3 b)1/3 c)-1/3 d)1/9 e)1/27
c)2n+4/2n-3 d)5/3 e)Ninguna
235.- 251.-Encontrar el valor de x en la expresión:

252.-Si x+(1/x)=8 encontrar x2+x-2
236.-Encontrar el valor númerico de la expresión a)60 b)58 c)62 d)0 e) Ninguna
253.-Simplificar la siguientes expresion

a)1/16 b)3/8 c)7/16 d)2/7 e)1/4 254.-Si se conoce que f(2)= 5 y f (3) = 8, determine la función si esta
es lineal.
237.-La solución de la ecuación a)x-1 b)x+1 c)3x+1 d)3x-1 e)x-3
a)3 b)1/3 c)2/3 d)1/2 e)2

255.- ; encontrar x = ?
238.-Resolver: a)x=1 b)x=2 c)x=21 d)x=0 e)Ninguna
a)16/4 b)8 c)2-2 d)23 e)Ninguna 256.-En una progresión geométrica de 3 términos el primer término
es 250 y el último 10 ¿Cuánto vale la razón.?
a)+1/5,-1/5 b)+1/2,-1/2
239.-Encontrar el valor númerico de la expresión Ε = a 4 3 a 5 a14 c)+1/4,-1/4 d)+1/6,-1/6 e)1/3,-1/3
257.-Hallar m, si las raíces de la ecuación son iguales

a) b) c) d) e)N.A

240.-Resolver:
a) b) a)x=12 b)x=13
c)x=3 d)x=1 e)Ninguna
c) d) e)Ninguna 259.-Hallar el número de términos de una progresión geométrica que
comienza por 7 y termina por 448, sabiendo que su razón es 2.
241.-Hallar la suma de los primeros 5 términos de la progresión a)7 b)8 c)9 d)6 e)5
geométrica 1,5;3;6;...;....;....
a)40,5 b)48,5 c)46,5 d)51,5 e)N.A 260.-Encontrar uno de los factores 2x2-32
a)x=4 b)x+2 c)x=2 d)x-4 e)Ninguna
242.-Una progresión geométrica tiene 5 terminos. El último término
es-1024 y la razón es -4. Hallar el primer término. 261.-El valor simplificado de :-10-20/5+15 es:
a)-3 b)-2 c)-4 d)-5 e)-1 a)9 b)-2/3 c)1 d)3/2 e)Ninguna
243.-El cuadrado de es:

262.-El valor simplificado de es :
a) b)
a)100 b)200 c)400 d)20 e)Ninguna
c) d) e)N.A
263.-Si , ¿Entonces el valor de x es = ? 284.-El valor de , si x=2; es ?

a)2 b)3 c)4 d)6 e)otro valor a)3/5 b)-3/2 c)-5/3 d)5/3 e)-3
285.-Si x es 2/3 de y; y es 3/5 de z; ¿Cuál es el valor de x/z?
264.-El valor de a)2/5 b)5/8 c)9/10 d)10/9 e)5/2
n
a)0 b)-2 c)19,2 d) 2 e)Ninguna
286.- ¿La expresión es igual a?
265.-El número que se debe sumar a para obtener 9,5; a)6c3 b)6c6 c)6c9 d)9c9 e)9c6
expresado en decimales es :
a)22,5 b)2,25 c)43,5 d)95,5 e)4,35 287.- ¿La expresión simplificada de es ?
a)7 b)
266.- El valor simplificado de es: c) d)0 e)4
a) a3 c10 b) a-1/3 c10 c) a-1/3 c-10 d) 0 e) N.A 288.- ; ¿Es igual a?

a) b)
267.- encontrar el valor de x= ?
c) d) e)
a)32 b)23 c)0 d)1 e)N.A
289.- ¿Si 2 x = 7 , entonces 22x= ?
a)3 b)7 c)14 d)28 e)49
268.-Simplificar la siguiente expresión:
290.- ¿Evaluar la expresión 777-7776= ?
a) b) a)776 b)777 c)6(776) d)7 e)N.A
c) d)y/x e) N.A
291.-Si ¿El valor de x puede ser?
a)-1/3 solamente b)0 solamente
269.-Dividir un número por 1/2 equivalente a multiplicar por ?
c)1/3 solamente d)0;1/3 e)-1/3;1/3
a)4 b)3 c)2 d)1 e)N.A
270.-Hallar la suma de los primeros 11 términos de la progresión: 292.-La expresión: (2-3(-x)+(-3-(-x)+5))=0, ¿Entonces x es?
3,6,9,... a)0 b)1 c)-1 d)2 e)-2
a)210 b)198 c)195 d)201 e)200
293.-Si entonces,
271.-El primero término de una progresión geométrica es 8 y el ultimo a)12 b)17 c)39 d)144 e)284
es 40,5. Si la razón de la progresión es 3/2 ¿De cuántos términos se
compone ésta?
a)4 b)5 c)3 d)6 e)0 294.-La expresión es equivalente a:
a) b)
272.-Hallar el número de términos de una progresión artimética que
comienza por 30 y termina por -10, sabiendo que su diferencia es -5. c) d) e)
a)9 b)8 c)5 d)3 e)6
295.- , para todo valor de A, ¿Entonces el valor de
273.- Una progresión aritmética se compone de 13 términos.Su dife-
rencia es 3/2 y el último término vale 10. ¿Cuánto vale el primero? , es igual a?
a)-5 b)-8 c)-3 d)2 e)-1 a) b)
274.-Hallar el 11vo término de 1, 4/5, 3/5,...... c) d) e)
a)5/3 b)0 c)2 d)-1 e)1
296.-El un tercio de un medio, dividido para la mitad de tres octavos,
275.-Hallar el 40vo término de 100 , 97, 94,.... ¿Es igual a?
a)-17 b)-15 c)-16 d)10 e)-12 a)9/8 b)8/9 c)2/3 d)2 e)3/2
276.-Una progresión aritmética comienza por 2 y termina 3, su dife-
rencia es 1/10. ¿Cuántos términos hay en la progresión? 297.-En la siguiente igualdad .
a)10 b)11 c)12 d)9 e)N.A Hallar el valor de a.
277.-Hallar el primer término de una progresión aritmética de 7 tér- a)5 b)1 c)20 d)6 e)21
minos cuya diferencia es 4, sabiendo que el último término vale 39.
a)12 b)15 c)21 d)16 e)N.A 298.-Factorar
278.-En una progresión que se compone de 5 términos el primero es 7 a)(x-2)(3x+4) b)(x+2)(3x+4)

y el último es 9. Hallar la diferencia. c)(x-2)(3x-4) d)(x+2)(3x-4) e)(x-2)(x+4)
a)0,5 b)0,4 c)0,8 d)-0,25 e)N.A
279.-La operación es igual a: 299.- ¿Es equivalente a?
a)4 b)-4 c)-1 d)1 e)N.A
280.-Se define , ¿Entonces el valor de es igual a? a)1/2 b)
a)6 b)7 c)18 d)60 e)65
281.- ¿Cuál de las fracciones es mas grande que 3/4? c) d)1/4 e)
a)1/2 b)1/4 c)3/8 d)5/8 e)7/8
300.- ¿El valor de es ?
282.- ¿ (3+4) es igual a.?
2
a)8 b)0 c)16 d)32 e)-8
a) b)32+42
c)52 d)49 e)0
301.-
283.-Si x/y = -1, entonces x+y es igual a?
a) b)ab c)16/15 d) e)24/10
a)0 b)1 c)x d)y e)2y

302.-Multiplicar con 320.-Si entonces el valor de n es igual a:

a)0 b)1 c)2 d)3 e)4
a) b)
c) d)0 e)4 321.-El valor de es:
303.-Reduzca los siguientes términos semejantes a)543 b)542 c)4(542) d)5 e)4 (543)
a) b) 322.-Si a.c= 1 / b, ¿cuál de las siguientes expresiones es verdadera?

c) d) e)4 a)a.b=1/c b)ab= c c)ac = b d)abc= 0 e)c= a/b
304.-Dividir entre a. 323.- ¿Cuál es el equivalente a la expresión( 2x + 4) / 8x ?

a)a - b b)a + b c) d)b - a e)a a)(2+x)/4x b)(x+4)/4x c)1/4 d)1/2 e)1
x
305.-Dividir a − a m −1 entre a 2 324.-Si ; entonces x es:
x−2
a) a − a m −3 b) a
x+2
+ a m −3 a) b)y c)y3 d)y6 e)N.A
2
c) a
x+2
+ a 2 m −1 2
d) a + a
m
e) (x + 1) / 4 325.-La expresión que representa la división de “n” veces el número
“a” para los 2/3 del número “b”, es:
306.-Resolver para x = 1/2 a)na/3b b)3na/2b c)2na/3b d)3a/2b e)3ab/n
a)-1/4 b)4 c)-4 d)1/4 e)2 326.-Si x = 4 es una solución de la ecuación , en-
tonces otro valor de x que satisface la ecuación ,es:
a)2 b)1 c)4 d)-4 e)0
307. El resultado de simplificar es:
a)81 b)121 c)-3 d)36 e)102
327.-La expresión , es igual a:
308.-El desarrollo de la expresión es : a)2/(1-x) b)1/(1-x) c)2/ (x-1) d)0 e)1/ (x-1)
a) b)
c) d) e)N.A
a) b)
309.-Si Hallar n= ?
c) d) e)
a)1/4 b)1 c)4 d)8 e)16
329.-Si a = 10 yb = 8. El valor de es :
310.-Al resolver la ecuación es igual a: a)10 b)8 c)18 d)21 e)12
a)-6 b)15 c)10 ó -9 d)6 ó -15 e)-6 ó 15
330.-Si el cociente de una división exacta es 7, y su dividendo es (14a-
7), entonces su divisor es:
311.-La expresión es equivalente a: a)2a-1 b)2a-2 c)2-2a d)2a-7 e)7-2a
331.-En la ecuación , una de sus raíces es:

a)2/3 b)2 c) 2 d)1 e)1/2
a)0 b)1 c)-1 d)2 e)-2
312.- es equivalente a: 332.-El cuadrado de la diferencia de dos cantidades más el doble de

a)2y b)0 c)-2x d)x-y e)-2y una tercera es:
a) b)
313.-Hallar el valor de x en la ecuación;
c) d) e)1
333.-Cuál es el valor de n si:
a)4 b)5 c)6 d)7 e)8
a)1/4 b)-1/2 c)1/2 d)-2 e)2(a+b) 334.-Si y , ¿Cuál es el valor de b.d?

314.-Para que la siguiente fracción (a-b)/(a-c), sea un número real, a) b) c) d)a +c e)ac
¿Necesariamente se debe cumplir que?
a) b) 335.-Si ¿Cuál es el valor de ( m +1) (m-1) =?
c) b = c d) e)
a) b) c)16 d)18 e)11
315.-El número cuya raíz cuadrada es igual a su mitad es:
a)1 b)1/2 c)2 d)3 e)4
336.-
316.-El resultado de la operación es: 2
a)0 b)1 c)a d) a − a e)30
a) b)-4 c)4 d) e)6
317.Si m+n+z=15,m aumenta en 3, n disminuye en 2,z disminuye en 337.-Si y el valor de ab =?

1, entonces la nueva suma vale: a)-1 b)2 c)-2 d)3 e)4
a)18 b)16 c)15 d)13 e)14
338.-Si n es un número negativo. ¿Cuál de las siguientes expresiones,
318.-La mitad del lado de un cuadrado es x, luego su área es: es siempre un número positivo?
a) b) c)4x d) e) a)n/2 b)2n c)n+2 d)n-2 e)2-n
339.- Una progresión aritmética se compone de 8 términos el primero
319.-Si entonces x es igual a: de los cuales es 10 y el último es -4 hallar la diferencia de la progresión.
a)e/a b)a/e c)1 d)e/d e)d/a a)-1 b)-2 c)0 d)1 e)2

2 2
340.- Si entonces , es : 360.-Si 2y + 8x = 11, entonces el valor de 4 y + 32 xy + 64 x =
?
a)110 b)121 c)144 d)111 e)220
a)yz b)y/z c)z/y d)y-(1/z) e) 1/yz
361.-Si 3x-7 = 8, entonces 23 - 3x = ?
a b 100
341.- Si 3 . 3 =3 ,el valor de a + b = ? a)1/32 b)32 c)1 d)1/4 e)8
a)20 b)30 c)2 d)100 e)50
362.-Simplificar
342.- Si 3/11 de un número es 22, ¿Cuál es el valor de los 6/11 de
dicho número ? a) b) c) d) e)4xy
a)6 b)11 c)12 d)33 e)44
363.-Si a + b = 7 y b = 3, entonces 4a = ?
a)-3 b)-5 c)16 d)5 e)0
343.- Si y el valor de a/b = ?
a)3 b)7/3 c)9/7 d)1 e)2
364.-
4 8 a) b) c) d) e)N.A
344.- Dividir para
5 7 365.- Si 37 - x = 148, entonces ¿Cuál es el valor de x?
3 25 20 7 a)-185 b)-111 c)-4 d)111 e)185
a) b) c) d) e) N.R.
7 21 7 10
366.-¿Cuál es la forma simplificada de ?
345.- Si ; entonces el valor de x es igual a: a) b)
c) d) e)
a)1 b)3/4 )16 d)4/3 e)24
367.-¿Cuál es la solución de la ecuación donde
346.- Si 12a+3b=1 y 7b-2a =9; el valor de (a+b)/2=? x>0
a)0.1 b)0.5 c)1 d)2.5 e)5 a)1/3 b)1/2 c)1 d)2 e)3
347.- Si ; el valor de c= ? 368.-Si a +2b = 5 y 4b + a = 7, cuál es el valor de a + b = ?
a)-1 b)0 c)1 d)3 e)5 a)-4 b)-2 c)2 d)4 e)6
348.- Si x + 2y =a; x-2y = b; el valor de xy = ? 369.- (x + 7) ( x - 7)= ?

a) b) c)
a)(a+b)/2 b)(a-b)/2 d) e)
c) d)ab e)
349.- Si 2x-1= 9; el valor de 10x-5= ? 370.-Si , ¿Cuál es el valor de b= ?
a)35 b)45 c)55 d)75 e)95 a)2 b)4 c)8 d)16 e)20
350.- Si 3x = 12; entonces 5x = ? 371.-

a)24 b)14 c)15 d)20 e)60 a)-15 b)
c) d) e)15x - 15
351.- Si 8 - (8 - m)= 8 ; entonces m = ?
a)-16 b)-8 c)0 d)8 e)16 372.-Sumar y simplificar:
a)3/a b)-3/a c)7/a d)1/a e)2/a
352.- Si x4 = 10 el valor de x6= ?
a) b)100 c) d)1000 e) 373.-Si x = (1/5) - (1/4) y z = (1/5) - (1/4), se puede afirmar que :
a) z es positivo b)x es mayor que z c)z es mayor que x d)x es
353.- Si a,b,c, son números positivos tal que 3a= 4b = 5c; si a+b = kc; positivo e)z= x
cuál es el valor de k
a)12/35 b)5/7 c)10/7 d)7/5 e)35/12 2 2
374.- Si 2 P − 3 x =+
3x Q y P = −Q, entonces el valor de
P es :
2 2 2 2
354.- a) x − x b) x + x c) x d) 2x e) x
a) 1 b)0 c)2 d) -1 e) -2 375.-Si el valor de x es igual a:

a)10 b)1/10 c)1 d)103 e)102
355.-La expresión equivalente a, es:
376.-El valor de m es igual a:
a)1 b) c) d) e)
a)2 b)-2 c)1 d)-1 e)0
356.-¿Cuál es el mayor de los siguientes números?
a)7 b)32 c)110 d)23 e)
377.-Si el valor de x es:
357.-En una progresión el primer término es 5 y el último es 55. Si el
número de términos es 11, ¿cuánto vale la diferencia?
a)6 b)-2 c)5 d)4 e)N.A a)1 b)-1 c)0 d)0.2 e)-0.2
358.-Si x = 4, y = -1 entonces 378.-Si , el valor de x es igual a:

a)-15 b)1 c)3 d)11 e)27
359.-¿Cuál de las siguientes expresiones es un factor de ? a)2ab b)-2ab c) 2 ab d) −2 ab e) ab

a)(x+2) b)(x-2) c)(x-3) d)(x+4) e)(x-5)


379.-Si , el valor de x es igual a: a) b) c)
d) e)
a)1 b)81 c)1/81 d)1/9 e)9 396.-Al sumar ; se obtiene:

380.-Si , el valor de x es igual a: a) b)
c) d) e)
a)18/10 b)1/5 c)5 d)10/18 e)36/100
397.- Encontrar el valor de "a" en la siguiente igualdad
( y 6)
2
y 2 + ay + 4 y + 36 =+
381.-Si , el valor de x es igual a:
a) 5 b)1 c)20 d) 8 e) 6
a)0.3 b)0.03 c)0.09 d)0.9 e)9
398.-La operación para x ≠ 2 es igual a:
382.-Si el valor de x es igual a: a)4/(x - 2) b)-4/(x-2) c)1 d)2 e)0
a)1 b)0 c)2 d)4 e)5 399.-Despeje “x” en:

a) b)
383.-Si el valor de x es igual a: c) d) e)
a)27 b)1/27 c)1000/27 d)27/1000 e)10/3 400.-Si entonces, bx= ?
a)2 b)b c)18 d)6 e)3

401.-Una de las raíces de la ecuación: es ?
a)2/3 b)3/2 c)2 d)-2 e)125/8 a)4 b)2 c)6 d)7 e)8
402.-Realice la siguiente operación:

385.-El número es equivalente a:
a) b)
c) d) e) a)6 b)3 c)8 d)10 e)4
386.-Si para x≠0 y x≠3 el valor de x es igual a: 403.-Calcular:
a)2 b)-2 c)4 d)-4 e)1 a)2 b)-2 c)32 d)-32 e)1
404.-¿Cuál de las siguientes expresiones es el resultado obtenido al
387.-La expresión , equivale a: realizar las siguientes operaciones? Agregar 3 a x; dividir esta suma
a)( a + b) b)1/(a + b) por 4; sustraer 2 de este cociente.
c)1/ (ab) d)ab/(a + b) e)(a + b)/ab a)(x - 5)/4 b)(x+1)/4 c)(x+3)/2
388.- El un medio de tres quintos de cuatro dividido para la mitad de d)(3x-8)/4 e)(x+1)/2
seis quintos
a) 6 b) 1 c) 3 d) 8 e) 2
405.-Simplifique:
389.-El valor de , es :
a)8 b)0 c)16 d)32 e)-8 a)1/3 b)1/4 c)1/8 d)1/16 e)1/32
406.-Una progresión geométrica se compone de 8 términos. La razón
390.-La expresión , es igual a: es 0,1 y el ultimo término es 0,25. ¿Cuánto vale el primero?
a)5/3 b)-5/3 c)8/3 d)-8/3 e)0 a)200 000 b)3 000 000
c)2500 000 d)3500 000 e)2000000
391.-Si , entonces r en función de a,b y t es :
a) b) 5 3
407.- Si a es de b y b es de c, entonces:
c) d) e)
3 5
c a
392.-Un número es tres veces otro, y la suma de ellos es -10 ¿Cuál es a)a =c b)a = c)3a = 3c d) = 2 e) N.R
el menor de ellos? 2 b
a)-2.5 b)-3.0 c)-5.5 d)-7.0 e)-7.5
408.-La solución de la ecuación , es:
a)b b)-a-b c)a+b d)a-b e)a
393.-La simplificación de , es:
409.- (3 / x) + (5 / 4) = 1:
a)-20 b)-12 c)-8 d)4 e)8
a)25 b)27 c)26 d)28 e)30
410.-Al resolver la ecuación ,x es igual a:
394.-Si ,el valor de x es igual a: a)A b)B c)A+B d)A O B e)-A O -B
a)1 b)81 c)1/32 d)1/81 e)1/9 411.- es equivalente a:

a)b b)-b c)a+b d)a-b e)2a+b

429.- Resolver (a n +1 + 3)(a n +1 − 3)

412.- 2n+2
a) a −9 n+2
b) a −9
n 2 +1
c) a
2
a)1 b)0 c)-1 d)x-y e)x+y −9 d) a n + 2 n +1 − 9 e)N.A
mo
430.- Encontar el 10 término de 2; 13 ; 7 ; 5 ;...
413.- Simplificar ? 6 3 2
a)
3 b) − 3 c) − 7 d) -2 e) 3 1
a)0 b)1 c)-1 d)a-b e)2b
2 2 2 2
414.-Factorar:
431.-Encontrar el valor numerico de la siguiente expresión:
a)(x-2)(3x+4) b)(x+2) (3x+4)
c)(x-2)(3x-4) d)(x+2)(3x-4) e)(x-2)(x+4)
415.-Si , el valor de es:

a)1 b)9 c)-3 d)27 e)3
416.-Si , el valor de es:

a)1/5 b)1/4 c)1/3 d)2/7 e)N.A
a)2 b)16 c)4 d)1 e)-2
432.-Resuelva la siguiente ecuación:
417.-La expresión es equivalente a: a)5 b)3 c)2 d)8 e)6
a)-b b)a+b c)a-2b d)-b/a e)b/a

433.-Simplificar:
a a) b) c)0 d) e)
d) 2 + 1
a
a)1 b)-2 c) 2 e)2
434.-Factorar:
419.-Si el valor de x es igual a:
a)(2x-3)(5x+4) b)(2x+3)(5x-4)
a)-3 b)3 c)0 d)6 e)-6 c)(x-8)(x+5) d)(5x+3)(2x+4) e)(x-3)(x+4)
435.-Si , despejar x:
420.-El valor de x que satisface la ecuación , es:
a)a b)2 c)2a d) e) a) b) c) d) e)
421.-La solución de la ecuación : a(x-a) = b (x-b); es :

436.-Si despejar h:
a)b b)-a c)a+b d)a-b e)a
a) b)
a)1/(x+y) b)1/(x-y)
c) d) e)(y-x)/xy
423.-Multiplicar x2+2x+3 por x + 5 c) d) e)
3 2
a) − x + 7 x − 13 x + 15 3
b) x + 7 x − 13 x + 152
3 2 3 2
c) x + 7 x + 13 x + 15 d) x + 8 x + 15 x + 10
3 2
e) x + 7 x − 13 x − 15 437.-La expresión ; es equivalente a?
2 2 2 2
a) b) c) d)2 e)
424.- Simplificar 4a b + 5ab + 3a b − 6ab
2 2
a) 7a 2b + ab 2 b) 7a b − ab 438.-Si , el valor de a es igual a:
2 2
c) 8a b − 7 ab
2 2
d)7 a b − 11ab e) N.R
2− n a)-1 b)2 c)0 d)1 e)-2
425.-Dividir ax − ax n −1 para ax n −1
a)
x3 − x 2 n b) x 2 n +3 − 1 c)
x 3 − x −2 n
x2n x2n
a) b) c) d) e)
d) 1 e) 0
426.-El valor de: , es:

440.- La expresión es equivalente a:
a)1/8 b)8 c)-1/8 d)-8 e)20/3
427.-El resultado de : , es : a)1 b)1/x c)(x-1)/x d)-1 e)N.A
a)4 b)-8 c)-4 d)-1/4 e)1/4

3x+2
428.- Resolver 3 = 27 2.9 x
a)6/(x-3) b)2x/(x-3)
a)1 b) 4 c) 2 d)3 e) 5 c)-2/x d)(x+3)/(x-3) e)1/(x-3)

442.-Indique el exponente luego de reducir:

456.-Resolver:
a)5/8 b)5/16 c)3/8 d)3/17 e)3/16 a)0 b)2 c)3 d)1 e)4
443.-Encontrar el valor numérico de la siguiente expresión:
Hallar la raíz cuadrada de ( (
63) − 11)
457.-Si
a)21 b)12 c)15 d)32 e)-5
2 −2
458.-Si , calcular x + x
a)0 b)3/16 c)1 d)16/3 e)3 a)46 b)40 c)12 d)47 e)44
459.-Despeje x de x ( x − 10a ) + 25a = x − 3a

2
2 1
1+ 1−
1 + 3
 1 −42  3 4 2
a) −4a a c) 4a d) 4a
3 2 2
1 1 *  23 2 ÷ 12  b) e) a
 
2 +
2 3 2 3
5 1
6 6
a)3 b)2 c)4 d)5 e)N.A  1 1 1
5 − 4 + ⋅2
445.-Resolver la siguiente expresión:  2 8 4
Ε=
1
2−
4
a)-1 b)1 c)0 d)2 e)
461.-Calcular:
a)-1 b)3/8 c)5 d)0 e)N.A
446.-La suma de las cifras de la siguiente operacion es: a) b) c) d) e)N.A
462.-Factorar:
a)2500 b)2781 c)2997 d)3558 e)N.A
a)(2a-3b)(a-b) b)(a-b)(2a-b)
c)(3a-5b)(2a-b) d)(6a-3b)(a-4b) e)(a-6b)(2a-b)
447.-La solución de la ecuación: , es:
463.-Resolver
a)2b b)2a c)b d)-a e)a a)10 b)15 c)8 d)0 e)N.A
448.-Una solución de la ecuación es: 464.-Racionalizar:

a)2 b)0.5 c)1 d)-1 e)0
2 3 a) b) c) d)2,5 e)N.A
449.- Dado , hallar el valor de x + x
a)38 b)42 c)-18 d)32 e)-36
465.-Si ; ¿Cuál es el valor de a?
450.-Resuelva la ecuación
a)x=2 b)x=6 c)x=5 d)x=12 e)x=4 a)3 b)18 c)27 d)54 e)72
466.-Resolver:
451.-Calcular:
a)250 b)300 c)200 d)247 e)N.A
a)-6 b)1/2 c)-1/2 d)6 e)-3/2
467.-Si 2a -6= 10 entonces 20 - 2a=
2
452.- Resolver: x + 9 + x + 4 =9 x + 80 a)-16 b)-12 c)4 d)14 e)16
7 2x + 3 14
26 29 468.-La expresión es equivalente a:
a)0 b) − c) − d)-1 e)1
29 26
a)(a-b)/(a+b) b)(a+b)/(a-b)
453.-Resolver: c)-1 d)a+b e)-(a+b)
a)-3 b)4 c)1 d)5 e)N.A
x −1 x − 2 x − 4 x − 5
454.-Resolver: − =−
x−2 x −3 x −5 x−6
a)-3 b)4 c)1 d)5 e)3 a) b)
c) d) e)
455.-Calcular: 470.-La expresión es igual a:
a)27 b)9 c)1 d)3 e)1/3 a)1.4a b)1.2a c)1.6a d)1.8a e)0.8a


a)1 b)-2 c)-1 d)0 e)2
a)1/2 b)1/3 c)2/3 d)3/4 e)4/3

472.-Para x= -1, el valor de la expresión es :
a)1/10 b)-1 c)-1/3 d)1 e)3/5 a)x - y b)x + y

c) d) e)
473.-Si .Hallar -5@3
a)1/4 b)4 c)-8 d)-4 e)-1/4 487.-Si ¿Entonces ( −2 ) ≠ ( −4 ) =?
a)-1/8 b)1/8 c)1/4 d)4 e)-8
474.-Si r ≠ 0 y s ≠ 0 entonces
488.-Los siguientes operadores ∆y  , son definidos para todos los
a) b) c) d) e) números reales a y b como sigue:
y . Si , ¿Cuál es
475.-Resolver: el valor de y?
a)1 b)6/5 c)7/5 d)9/5 e)2
a)865 b)860 c)840 d)900 e)N.A
489.-¿Cuál es la suma de las soluciones de la ecuación
476.-Resolver:
a)450 b)488 c)490 d)485 e)N.A a)4 b)-2 c)1 d)2 e)-4
477.-Resolver: 490.-
a)255 b)260 c)259 d)240 e)250
11 19 9 4 19
a) 9 b) 9 c) 10 d) 10 e) 10
17 24 24 5 24
478.-¿Cuál de las siguientes expresiones es una solución de la ecua-
ción 491.-La solución de 27 x = 816
a)3 b)27 c)81 d)8 e)4
a) b)
492.-¿Cuál de los siguientes sistemas ecuaciones no tiene solución?
c) d) e) a) b)
479.-Resolver: c) d) e)
a)442 b)430 c)450 d)445 e)460
493.-Si 2 3 = M entonces ( 216 ) es igual:
x x x
480.-¿Cuál es la suma de las soluciones de la ecuación

3
a) −4 − 2 2 b)-4 c)-2 d) −4 + 2 e)8 a)2M b) M c)4M d)6M e)3M
481.-Si p = 9 el valor de 494.-¿Si entonces el valor de x es?
a)7 b)3 c)-7 d)2 e)-3

a)3 b) 2 3 c) 2 5 d) 5 2 e) 5 3
495.-Si 2x -3 = 5; entonces x 2 − 5 x + 6 es igual a:
a)1 b)-1 c)-2 d)2 e)12
482.-Al simplificar 496.-Si x(x-6) = -9 entonces el valor de x + x − 2
2
a)1/4 b)10 c)-4 d)1/4 e)2

a)15/8 b)8/15 c)2 d)17/16 e)16/17 497.- , entonces el mayor valor de 3x+2 es:
a)8 b)11 c)15 d)-16 e)-5

498.- (3a-4) (a+2)= ?
a)m-5 b)m+5 c)0 d)1 e)2
a) b)
c) d) e)
484.-El valor de a en la expresión es a:
499.-¿Cuál es el valor de si
a)0 b)24 c)48 d)144 e)288

a)-1 b)0 c)1 d)2 e)-1/2

500.-Resolver: 515.-Simplificar:
a)1/2 b)3/4
a)0 b) c) d) e)
c) d) e)5
501.-El resultado de restar (3b - 8) de la suma de (5b - 3)y (-6b + 5)
es igual a: 516.-(ab + ac) / a= ?
a)(8b + 10) b)(-b + 2) a)b b)c c)a+c d)b+c e)b+a
c)(-4b + 10) d)(2b - 6) e)(b - 2)
517.- (a - b) / (b - a) = ?
502.-Se define la operación ; según esto el valor a) a b) a - b c) b - a d) b e) -1
de es : 518.-
a)a b)b
a)1/2 b)1 c)0 d)-1 e)-1/2
c)a + c d)a + b +c e)(a+c)/b
503.-La solución a la ecuación 4 (3x -(5x -1))=3 - 4x es:
a)2/11 b)1/4 c)-1/4 d)1/5 e)-1/5
519.-
504.-La expresión es equivalente a: a)(ad + bc)/(bd) b)(a+c) /(b+d)

c)a/b d)b/a e)(b+d)/(a+c)
a) b) 520.-
a) b) c) d) e)
c) d) e)
521.-Resolver
505.-La expresión es equivalente a: a)a b)a+b c)a-b d)b e)N.A
522.- La expresión que sumada a da como resultado
a) b) c) d) e) es:
a) b)
506.-La expresión es equivalente a: c) d) e)
523.-Encontar el dividendo si el divisor es x + 2, se obtiene como
a)-1 b) c)1 d) e) cociente x 2 + 3 x − 2 y un residuo igual a 3.
3 2
a) x + 5 x + 4 x − 1 b) x3 + 5 x 2 + 4 x + 1
507.-La expresión es equivalente a: 3 2
c) x 4 + 3 x + 2 d) 2 x + 4 x − 5 x + 2
e) 3 x 3 + 2 x 2 − 2 x + 1
a) b)
c) d) e) 524.-La solución a la ecuación 6x - (-2x -(2x -1)+3) = (-4)° es:
−2 −1 a)x= 3/10 b)x=1/2

508.-Encontrar el valor númerico 4 + 2 c)x= -1/2 d)-1/5 e)1/5
4−3 + 2−3
a)0 b)2 c)4 d)-3 e)5 525.-La expresión es equivalente a:
509.-Simplificar
a) b)
a)8 b)3/2 c)6 d)9 e)27
510.-Resolver: c) d) e)
a)1/3 b)2/5 c)1 d)1/6 e)1/9
511.-Resolver: 526.-Sabiendo que: , el valor de: ; es :

a)5 b)4/5 c)1/5 d)-5/2 e)-4/5 a)-6 b)-8 c)6 d)10 e)8
512.-Hallar el valor de: ; si x= 7° 527.-La expresión es equivalente a:
a)1 b)2 c)3 d)-1 e)4 a) b)
513.-Efectuar la expresión ;
a)-4 b)1 c)-1 d)2 e)4 c) d) e)
514.-La solución de la ecuación: ; es :

a)3 b)4 c)-7 y -1 d)7 e)1

a)5 b)-5 c)80 d)1 e)-1 a) b)

c) d) e)
547.-Si , entonces z es igual a:
a)z/y b)y/z c)z/x d)z e)x
a)z=(a+b)/ab b)z= a +b
530.-El valor de es. c)z= ( 1/ a)-( 1/b) d)z= (ab)/(a+b) e)z=1/(a+b)
a)5 b)1 c)-1 d)11 e)0 548.-Sea , entonces un valor de x que satisface la igual-
531.-Si a y b son enteros positivos y a-b=7 ¿Cuál es el valor de a? dad es :
a)3 b)4 c)5 d)6 e)9 a)x = 1 b)x = 9 c)x = 1/27 d)x = -9 e)x = -1/9
532.-Un número n es aumentado en 5 y el resultado es multiplicado 549.-El resultado de restar de cero y multiplicar por ( x -1) es :
por 5; este resultado es disminuido en 5, finalmente el resultado es a) b)
dividido por 5. En términos de n cuál es el resultado final? c) d) e)N.A
a)n-5 b)n-1 c)n d)n+4 e)5(n+5)
550.-¿Cuál expresión hay que sumar a la suma de (-3(x + y)+3x+y)
533.-Si (2 x − 2 ) (2 − x ) =
0¿Cuáles son todos los posibles valores con (-4y-(-(x-y)))para obtener (x + y)?
de x? a)x - 6y b)6y - x c)y - x d)8y e)8x
a)0 solamente b)1 solamente
c)2 solamente d)-1y 2 solamente e)1 y 2 551.-Una sola de las siguientes divisiones no es exacta:
a) (a − b )/ (a + b ) b) (a − b )/ (a − b )
1 4 4 3 3
+n
534.- Si
3
xn = y 3 entonces: c) (a + b )/ (a − b ) d) (a − b )/ (a − b )
3 3 4 4
e) (−a − b )/ (a + b )
3 3
1+ n 2 n +3
a) y b) y c) d) 1 e) N.R
6
552.-Una de las siguientes expresiones no es factor de x − 1 . ( )
535.-La ecuación ,para todos los valores de x mayores que 2 2
a) x + 1 b) x − 1
3, con cual de las siguientes expresiones es equivalente: 2 2
a) b) c) x + x + 1 d) x − x + 1 e) N.A
c) d) e)
553.-Si hallar el valor de
536.-Si k,n,x, y y son números positivos que satisfacen a)47 b)54 c)43 d)-47 e)N.A
que es igual en términos de n y k.
a)1/(nk) b)n/k c)k/n d)nk e)1 554.-Si: (a - b) = 8; ab =3; hallar el valor de
a)58 b)63 c)70 d)-71 e)83
537.-Resolver: x + x − 2 = 4 555.-Al simplificar se obtiene:

a) 6;3 b) 1;-1 c) 3;-4 d) 0;5 e) 4;6
538.-Resolver la ecuación : b4 b5 1
2 3
a)14 b)10 c)9 d)1/7 e)13 a) a b c b) c) d)1 e) 2 3
c10 a 5 a 4c9 abc
539.-Si y ¿Cuál es el valor de x+y?
556.- Si , entonces el valor de n es:
a)7 b)12 c)14 d)24 e)31
a)2 b)3 c)5 d)6 e)7
540.-si (a + b) = c y ( a - b) = d entonces b = ?
a)(d-c)/2 b)(c-d)/2 c)(c+d)/2 d)(a-c)/2 e)(a+c)/2 557.-El valor de si
541.-1/m=a y 1/n= b, entonces 1/ (m +n) = a)32 b)31 c)30 d)10 e)11

a)(a+b)/ab b)(1/a)+(1/b)
c)ab/(b+a) d)1/(a+b) e)a+b
558.-El valor de E es:
542.-El número , es equivalente a: a)1 b)2 c)3 d)4 e)N.A
a)3 b)-3/10 c)3/10 d)10/3 e)-10/3
559.-Al simplificar se obtiene:
543.-La expresión , es equivalente a:
a)15 b)25 c)3/5 d)225 e)5/3
a) b)
560.-El valor de n en la sucesión : 5,10,5,15,10 n es:
c) d) e) a)10 b)20 c)40 d)50 e)15
544.-Si a+2(x+1)= w, ¿a qué es igual x+1 en términos de a y w ?

a)w/2a b)(w-a)/2 561.-La expresión:
c)(w+a)/2 d)(w/2)-a e)(w/2)+a
2 a)4/3 b) c)3/4 d)-1 e)
545.- Si x > 0 entonces se cumple siempre que:
a) x es positivo b) x es negativo 562.-Hallar x en: 7;13;21;31; x;57.......
c) x = 1 d) x > 0 e) N.A a)40 b)45 c)43 d)42 e)44

563.-El promedio de 50 números es 38 siendo 45 y 55 dos de los nú- 581.-Si 2c+4=5 ¿Cuál es el valor de 6c + 9 ?
meros. El promedio de los restantes es: a)1/2 b)2 c)4 d)12 e)24
a)36,5 b)37 c)37,5 d)37,2 e)38,1
582.-Si 5a + 75 = b ¿Cuál es el valor de a + 25?
564.-El cociente de división entre 5,45454.... y 1,54545..... esta entre:
a)3,7 y 3,8 b)3,6 y 3,7 a)5b b) c)b+5 d)b -5 e)b/5
c)3,5 y 3,6 d)3,4 y 3,5 e)3,3 y 3,4
583.-Si 4+5(r+s) = 24¿Cuál es el valor de r + s ?
565.-Determinar un número sabiendo que este número es igual a 7
veces la suma de sus dígitos y que el dígito de las decenas excede en a)0 b)1 c)2 d)3 e)4
2 al de las unidades.
a)31 b)42 c)54 d)68 e)86 584.-Si , entonces ¿Cuál es el valor de x?
a)3 b)6 c)9 d)12 e)15
566.-Al simplificar: se obtiene:
585.-Si , entonces ,
a)11 b)12 c)1 d)1/12 e)2
a)1 b)2 c)4 d)8 e)16
567.-Al simplificar , se obtiene:
a)-1 b)0 c)b/a d)2 e)a/b 586.-El valor de es:

a)4 b)1/4 c)1/2 d)64 e)2
568.- 1 1
+ ?
=
x −2 x −1 2 587.-El resulto de
a) (
x x+ x ) b) x ( x + 1)
a)500 b)-100 c)100 d)-20 e)20
c) x  x + 1  d) x ( x + 1) e) 1 + x x ( )
2
2
 x
588.-El valor de: , es:
569.-¿Cuánto le falta a la fracción decimal periódica 0,87878....para
a)-20 b)9 c)-27 d)27 e)3
ser igual a la fracción decimal periódica 1,21212...?
a)34/99 b)0,33 c)0,3334 d)0,334 e)1/3 589.-El mcm de : 20,12 y 16
a)4 b)240 c)60 d)80 e)70
570.-El séptimo término de la serie:
590.-El número que se debe sumar a: 21/4 para obtener 48/5 es:
a)31/49 b)46/25 c)46/27 d)13/22 e)49/31 a)22,5 b)4,35 c)2,25 d)43,5 e)95,5
591.-El valor de: es :
571.-Una persona come huevos o tocino en su desayuno, cada maña- 2 1
a)50 b) c) 50 × 10 d) e)
na, durante el mes de enero. Si come tocino 25 mañanas y huevos 18 2
mañanas ¿Cuántas mañanas comió solo tocino? 592.-Si se resta de -10, se obtiene:
a)6 b)13 c)15 d)12 e)11
a)5 b)x c)x/5 d)-5 e)15
x+2 x +3
572.- Simplificar 3 +3 593.-El valor simplificado de: - 10 - 20/5+15 es:
3x + 2 a)9 b)-3/2 c)1 d)3/2 e)5/2
2 x−1
a) b) 4 c) 3 d) x e) 3 0, 25
11 594.-Resolver
( 0,5 − 0, 25)
−1 2
573.-El valor de E: es:

a)1999 b)1199 c)19999 d)19991 e)1 a)1 b)0,25 c) -0,3 d) 0,2 e) -0,2
574.-El m.c.m entre 108 y 216 es: 595.-Al simplificar: , se obtiene:

a)108 b)216 c)532 d)1064 e)540
a)8 b)4 c)-11/10 d)1/4 e)3/4
575.-El valor de x en:
596.-Al elevar al cuadrado la expresión: , se obtiene:
a)-8/3 b)-3/8 c)-1 d)-2/3 e)-3/2 a) b)
27 2 3 − 27 −2 3 c) d) e)
576.-El valor de
811 2 − 81−1 2 597.-El residuo de dividir , por x+2 es :
2
a) b) 1 c) -1 d) -2 e) 2
3 a)52 b)-2 c)-1 d)4 e)5
2
577.-Al simplificar: se obtiene: 598.-En la ecuación x − 3 x =
−2, el producto de las raíces es:
a)6 b)2 c)-6 d)-2 e)-1
a) b) c) d) e) 599.-¿Cuál es la forma totalmente factorizada de la expresión
578.-El M.C.D.entre y :
a)2x+3 b)x - 3 c)x - 2 d)3x - 1 e)1 a) b)
579.-El valor de x de la expresión: c) d)
a)3 b)6 c)9 d)12 e)15
580.-Si , entonces y = ? e)
a)0 b)1 c)2 d)3 e)4

−3−1
618.-Al multiplicar , resultado es:
600.-Al efectuar:  343  , se obtiene:
 216  a) b)
a)
6 b) 7 c) 7 d) 8 e) 6 c) d)
− −
7 6 6 5 7 e)
601.-Al resolver la ecuación
a)-1 b)2 c)-2 d)4 e)-4 619.- Al simplificar , su resultado es:
602.-Al racionalizar el denominador en , el resultado es:
a) 8 ( 5 + 1) b) 2 ( 5 − 1) a) b) c)1 d) e) -1
c) 2 ( 5 + 1) d) 2 5 + 1 e) 2 2 − 1
620.- Resolver 1- 1
603.-Al efectuar (1 x )− (2 x ) + 1 , se obtiene:
2
1 (1 + x )
2
x −1 1+ 1
a) 1 − 2x + x b)
2
x2
c)
x2
d) e)
x2 1- 1
x
x +1 x+2 x +3
604.-El valor de x que satisface la ecuación: 3 + 3 + 3 = 1053 x− x 1
a)1 b)-1 c)3 d)2 e)0 a) b) c) 1 d) 0 e)
2x −1 x
621.-El valor “x” en:
a)-2/3 b)3/2 c)2/3 d)-1/2 e)1/2 a) b) c) d) e)
0 2
 1   1  1 12 1 1
606.- Simplificar   −   + ⋅ − 4   2 x −3 ( x −1)
9 3 4 9 3
622.- Si 6 = 36 2 , entonces x vale:
13
c) d) − 1 e) 1
1
a) 13 b) − a) 3 b) -2 c) 0 d) 2 e) 1
9 3 3 12 9 3 2
623.-Si x − 3 x − 4 x + 12 =
x −3
607.-El valor de , es igual a: es:
a) 1 b) -3 c) 3 d) 0 e) -1
a)5 b)-5 c)1/5 d)-1/5 e)5/3
624.-Al simplificar se obtiene:
608.-La fracción es igual a:
a)4 b)2 c)1 d)8 e)16
a)1 b)x-1 c)-1/x d)1/x e)Ninguna
625.-Si ¿Cuál es el valor de
609.-El valor de: ,es: ?

a)4 b)16 c)8 d)2 e)N.A
a) b) c) d)11 e)22
a)(C-1)/2C b)(C+1)/C
( 3x )
2 −1
c)1+1/C d)2C/(C+1) e)Ninguno  2a 3 
626.-Si =  , el valor de x es:
611.-Si entonces el valor de n es: 2a 3  27 x 
a)2 b)3 c)5 d)6 e)7 2 3 3
a) 3 b) 4 c) 2a d) 2a e) 4a
612.-El resultado de (1000 ) − 16 (16 )−1 2
−1
a)-12 b)5 c)-5 d)-3 e)-4

613.-La expresión equivale a es:

a)2/5 b) c)3/2 d)-1 e)
628.-Calcular el valor de 3 x 2 − 3 y 2 si ( x − y ) =
1, y + x =3
( x + y)
a)1 b) c) d) e) 2
a)1 b) c) -4 d) 3 e) 9
2 −1 2 3 3
614.- Simplificar 4 .16 .6 .48
−4
3 1 629.-La expresión equivalente a: , es:
32.22 .  
3
3
9
a) 2 b) 2 c) 2
−9
.32 d) 39 e) 3−9 a) b)
615.- 48 4⋅5
− 20 ( 2 ) − 3
−2
+
3 16 ⋅ 5 − 10 ⋅ 6 c) d) e)bcd
a) 4 b) -2 c) -4 d) 0 e) -3
1
616.- 15 x + ( 3 x − 2 ) − 10 x − 3 + ( 4 − 3 x )  = 8
3
729 −
  3 =?
630.-
a) -2 b) 2 c) 3 d) 1 e) -1 2
324 +
3
617.-La suma de: 1 1
a) − b) c) 7 d) 1 e) 0
a) b) c) d) e) 7 7

645.-El valor de m para que el resto de la división sea cero es:

631.-Halle x en la siguiente ecuación:
a)3 b)1/5 c)5 d)5/3 e)-5

a)-9 b)-1/3 c)1 d)-1 e)2
632.-Dada la progresión 40;44;48;52;... Halle el vigésimo término.
646.-Cuál es el valor de c en la siguiente expresión para que sus raíces
a)116 b)118 c)156 d)158 e)146 2
tengan el mismo valor? 4 x − 12 x + c = 0
a) 9 b) 4 c) 5 d) -9 e) N.R
633.-Resolver ( 4
4+ 3 )( 4
4− 3 )
a) 2 b) 2 c) 3 d) 5 e) -1 647.-Si la expresión ; se sustituye a= 2, b= -1,
se obtiene una de las respuestas:
a)0 b)13 c)52 d)-13 e)N.A
634.-Si ; el valor de x es a igual a:
a) a
2
b 2 b) a 2b c) ab d) ab 2 e)ab 648.-Al simplificar la expresión se tiene:
2
635.-Al simplificar la expresión queda: a)x-1 b)1+x c)1-x d) x − 1 e)N.A
a) b)2
649.-Simplifique
c) d) e)
a) b)a/b c)b/a d) e)N.A
636.-¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
a) b) 3x = 1 ,el valor de x es:
650.-Si
−1
a)0 b)3 c) 3 d)1 e)N.A
c) d) 651.-Simplificar:
e) a)a b)2 c)b/a d)2ab e)N.A

3 3 2
652.-Simplificar: 21x y z
637.-La solución de la ecuación irracional es: 3x 4 y 2 z 3
a)x= -7 b)x = 5 c)x = -5 d)x = 7 e)N.A
y c) 7 y d) 3x y z e) 8x yz
2 7 5 5 2
a) 7xyz b) −7x
xz
638.-Determinar el valor de:
653.-Si x = 1; simplificar:
3 x /2 1/2
a) 5 b) 5 2x
c)5 d) 5 e)N.A a)1 b)1/2 c) d) e)N.A
639.-¿Cuál es el valor de R ? 654.-Simplifique:

a)2 b)1 c)4 d)0 e)N.A
655.-El valor de :
a)7/6 b)6/7 c)5/7 d)8/9 e)N.A a)-47/3 b)16/3 c)17/3 d)-17/3 e)N.A
640.-El valor de x en la ecuación es:

656.-Simplifique:
a) b) c) d) e)N.A a)0 b)-1 c)8 d)-5 e)N.A

657.-Factorar:
a) b) a) b)
c) d) e)N.A
c)x +1 d)x-1 e)
642.-¿Cuál de las siguientes igualdades es correcta? 658.-Simplificar:
a) b)
a) b) c) d) e)N.A
c) d) e)N.A
659.-El valor de:
643.- Si 7 x − 4 =3x − [ 2 x − 2] . ¿Cuánto vale x? a)1 b)2 c)-2 d)4 e)N.A
1 1
a) 1 b)0 c) d) e)N.A 660.-Simplificar la siguiente expresión:
3 6
644.-Un número que sumando a su inverso es 2 es:
a)x2 b)2x c)-x d)1/2 e)2
a)2 b)-2 c)1 d) e)N.A

2x − y =
3
661.-Simplificar la siguiente expresión: 678.- Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: x − y =
1
2x − 6
a) b)
x +1
a) b)
2 2 x−6 x+6
c) x − y d) 2 e) 2
x +1 x − y 2
x − y2
c) d) e)
662.-Hallar la solución de: (

679.-Simplificar − 4 x − x − 8 x 3 x − x
2 3
3 2
) ( 2
) + 3x (8 − x )
2
a) x − x b) x + x
2 3
a)-1 ; -3 b)-1 c)1 d)-3 e)2 3 2
c) 2 x − 3 x d) x − x
2 3
e) N.R
663.-Si 5x + 13 =31,Cuál es el valor de: 5 x + 31 680.- Encontrar la suma de las soluciones de 3 x + 3 x − 6 = 0 2
1/2
a) 13 b) c)7 d)13 e)169 a)4 b)-2 c)-1 d)2 e)-4
3 2
681.- Factorar x − 5 x + 7 x − 3
a) ( x − 3)( x + 2 )( x − 1) b) ( x − 3)
3
2
664.- Encontrar − x si 2 = 8
x 3
c) ( x − 3)( x − 1) d) ( x − 3)( x + 1)( x − 1)

2
a) 16 b) 81 c) -81 d) -16 e) N.R e) N.R
665.- Resolver 1- 1 682.- Restar 3 x − 2 de 2 x + 3

1+ 1 a) −1 + x b)0 c) 5 − x d) x + 5 e) 2 x − 6
x
1 x −1 3 2 2 x − 12
x 683.- − − 2 =?
a) 1 b) c) d) e) 0 x+2 x−2 x −4
x −1 x −1
x+2 −x + 2 1
9x − 5 a) b) 2 c) 1 d) − e) 0
666.-Si 9x-5=3y; entonces el valor es:
3
x−2 ( x + 2) X −2
−2
a)y/3 b)3/y c)y d)3y e)y+2  B 2 − A2 
684.- Si A∇B =  , encontrar 3∇ ( 2∇ − 1)
 A− B 
667.-Cuál es el valor de (a + b), si : 1 1 1 1
a) b) c) d) -1 e) −
16 4 6 4
a)1/4 b) -1/6 c)-1/4 d)4 e)1/6 685.- Encontrar 15 − 2x, si 2 x − 7 =9

a)-2 b)5 c)-1 d)10 e)4
668.-Resolver la ecuación:
2 3
a) b) c) -1 d) 2 e) N.A 686.-Calcular:
(3 ) 3 13
+ 1251 3 + 161 2
3
−1 −1
2 3
42 + 83
 1
 −
1
a)3 b)1/2 c)-1/2 d)6 e)-3/2
x y 
3 3
−2
xy
669.-La expresión es equivalente a: 1
÷ 
3
687.- Encontar el valor de a en la siguiente expresión:
z 2
z 2 x a +1 + x a + 2 + x=
a +3
x 3a +3 + x 3a + 4 + x 3a +5
a)z/y b)y/z c)z/x d)z e)N.A a) 2 b) 6 c) 5 d) -1 e) 1
2
688.- Multiplicar 4 x − 3 por 5 x + 1
−20 −1
670.-Encontar el valor de:  4   3 
⋅ 2 
  3 2
a) 20 x + 4 x − 15 x − 3 b) 20 x − 4 x + 15 x − 3
3 2
3 2 
2 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3 e) 9 c) 4 x + 1 d) 4 x − 5 x + 1 e)N.R
4 2 16
689.- Encontrar el residuo de dividir 3 x 3 − 2 x 2 + 1 para x − 1
671.-Despejar x en : 3x − 2  −2 x + ( 3x + 2 ) − 8 =
5 a) 3 b) x + 2 c) 4 d) -2 e) 2
3 2 x−2
a) b) -7 c) 5 d) 1 e) -5 690.- Factorar 4 − a8 x −4
10
0 (
a) 4
2 x−2
− a 4 x−2 )( 4 2 x−2
+ a 4 x−2 ) b) ( 2
2 x−2
− a 4 x − 2 )( 22 x − 2 + a 4 x − 2 )
x151 + x160
c) ( 2 )( 2 − a 4 x−2 ) ( )
0 2
672.-Si x = 100 , encontrar el valor de 2 x −1
− a 2 x+2
d) 2
2 x−2
− a 4 x−2 2 x+2
e) N.R
x 232 − x −100 + x 50
x
a)1 b)3 c)-1 d)2 e)4 691.- Encontrar x si  1  = 27
2 3
673.- Resolver 3 x + 3 x − 6 = 0 a)1 b)2 c)3 d)4 e)-3
a)1;2 b)1;-2 c)2;3 d)4;-1 e)N.A
674.- Si x − y =
8 y x 2 + xy + y 2 = 7 entonces x3 − y 3 es igual a: 692.- Encontar el 11vo término de una progresión aritmética donde el
a)0 b)64 primer número es 1 y la diferencia es 2
c)72 d)56 e) No se puede determinar a) 21 b) 19 c) 23 d) 20 e) 18
693.- ( x − y )
−1 2
675.-(3a - 4)(a + 2)= ? =?
a) b) 1
1 x− y
c) d) e) a) b) c) d) x − y
x+ y x− y x − y e) N.R
2
676.- Encontrar 2 x + 4, si x + x − 2 = 0 y x > 0 a b
a)3 b)9 c)6 d)5e )4 694.- Encontrar x si =
x+b x+a
677.- Calcular 4 x − 5 si 4 x + 5 =25 a)b b) − a c) − ( a + b ) d) a − b e) a + b
a)10 b)-10 c)15 d)4 e)16

16 x 4 y 2 z 9 xyz 2 713.-Si el valor de x es igual a:

695.- Simplificar ⋅
27 xy 2 32 x 4 yz 3 a)10 b)1/10 c)105 d)103 e) 102
1 1 1 714.- Si 3P − 2 x 2 x 2 − Q y Q= P + 2 x 2, entonces P vale:
=
a) − b) c) d) 6 e) -6
3 3 6
2 2 2
696.- Resolver la siguiente ecuación x + 3 x − 8 = −4 x − 20
2
a) x − x b) c) x d) 2x e) 2x
a)2 b)16 c)-3 d)1 e)-2
715.-Cuántos términos tiene una progresión aritmética si su primer
697.- Encontar el producto de la raíces de la siguiente ecuación: 1
4 x 2 + 12 x − 40 = 0 término es − y el último es 5 con una diferencia de 0,5’
a)1 b)9 c)-3 d)27 e)-10 2
2
698.- Si x > 0 entonces x en la siguinete igualdad es: 3 x − 2 x 8 a) 10
= b) 9 c) 11 d) 12 e) 13
4 4
a)2 b) c)-2 d) −
3−3 3
e) N.R 716.- x − 3( 2
)( x 2
− 4) = ?
699.- Sumar X +2 2
a) x − 7 x + 12 b) x 4 − 7 x 2 + 12
4
a) 1 + 2x b)
3 1 − 2x
c)
3
x + 21 3 d) 0 e) x
− 13 c) x + 7 x 2 − 12 d) x 4 + 7 x − 12 e) N.R
x3 x3
(a − 1) =
2
700.- ( )( )
2n
3− a+2 3+ a+2 =? 717.-
?
4 n2
a) a + 5 b) 1 − a c) a − 1 d) 1 e) ( a + 5 )
2
a) a
2
− 2a 2 n + 1 b) a 4 n2 − 2a 2 n + 1
4n
c) a − 1 d) a 4 n + 1 e) N.R
701.- Resolver 4 x − 2 ( 5 x − 1)= 8 − 3x
(x − 3 y 2 ) − ( x4 − 8x2 y 2 + 9 y 4 )
2
a) 2 b) -2 c) 3 d) 4 e) 5 2
718.- Resolver
2 2
a) ( 2xy ) b) −3x y
2
702.- ( x − 2 ) =
2 2
9 entonces el valor más grande para x −3
2
a) 22b) -2c) -1d) 10e) 4
c) x y 2 d) x
4
y 4 e) 2 ( xy )
2
703.- ( 3a − 2 + 2a + 2 )( 3a − 2 − 2a + 2 ) 719.- 2 ⋅ 3 si n
n−1
= 100, la expresión siempre es:
a) 2a + 2 b) 4a + 4 c) 5a − 4 d) 0 e) a-4 a) impar b) par
c) negativa d) 1 e) N.R
2
704.- Si x < 0 entonces x − x es siempre:
a) cero b) negativo 720.-Si a + b =−5 y a − b =
11 entonces b = ?
c) positivo d) impar e) N.R a)8 b)-4 c)-8 d)3 e)-3
705.- Simplificar ( x − 3) − ( x − 2 )
2 2
6 ⋅ 7 ⋅ 21 ⋅ 2
721.- Resolver
a) 2 x − 5 b) x
2
− 3x + 6 4
a) 2 b) 2 3 c) 4 d) 7 e) 21
c) 5 − 2x d) 4 x − 3 e) 2 x + 5
( )
4
+ 22 x − 3 ( 2 x +1 ) − 2 2
x
x +3
706.- 0,999... − 1 + 2,999... − 2 =? 722.- Calcular x en: 2 16
=
a)-1 b)2,999... c)3 d)0,999... e)1 a) 2 b) 3 c) 1 d) 0 e) N.R
2 3
707.-  2 ( −3a )  =
  723.- 3 x − ( x + 4 ) + 5 x − 10 ( x − 2 )  =
1
1 2
b) −
5 6 5 5
a) 64 ⋅ 729a b) 2 ⋅ 3 a a) c) 3 d) 5 e) 4
6 2 3
c) 8 ⋅ 729a
3 6 6
d) −2 ⋅3 a e) N.R 2 2
724.- Si 4 x = 4 encontrar el valor de 5 x − 20
a)30 b)0
708.- Resolver a ( )−2 −2
− ( −a )
4
c) 20 d)60 e)50
1 1
a) 0
4
b) 2a c) −2a
4
d) 1 e) +1 x = 3−2 entonces x 2 − 1 es:
725.-Si
a4 3
= x 8−1 3 + 2,999... − ( 4 )
−1 2
8 8 1 7 1
709.- Desarrollar a) b) − c) d) − e)
9 9 9 9 3
a) 2 b) 3 c) 3,999... d) 0 e) 1
a 5 a 10
1 25 16 18 17
726.-Si = y = entonces b = ?
710.- ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ =? b 3 c 6
5 4 36 17 8 1 3 5
17 5 3 a) a b) c) c d) e)
a) 2 b) 0,5 c) d) e) 2 5 3
8 4 2 ( −1 + 0, 2 )−1  = ?
2
727.-
711.-La expresión ( 6 + 2 ) equivale a:
−1 −1 −1  
4 25 25
2 3 3 a) b) c) − d) 0,2 e) -0,8
a) b) 8 c) -8 d) e) − 25 16 4
4 2 2
9 1 x 7 7
712.-Resolver ⋅ = 728.- Los
de un número es 30 entonces los del mismo número valen
1 5 3 5 9 11 3
a) b) 5 c) 3 d) 2 e) 1 a)30 b) c)70 d)90 e)N.R
3 7

729.- 2 3 2 4 22 = ? 744.- Encontrar el valor de x en la expresión:

2x+1+2x-2+2x-3=12
43 −4 3 34
a) 2 b) 2 c) 2 d)7 e) 0 a)10 b)12 c)7 d)8 e)N.A
a
730.- 81 ⋅ 81b =
729 entonces a + b =?
a)-1 b)1 c)3 d)-2 e)1,5
3 2
731.-Dividir 3 x − 2 x − 5 x − 6 para x − 2
2
a) 2 x + 5 x − 4 b) 3 x 2 + 4 x − 3
2
c) 3 x − 3 d) 3 x 2 + 4 x + 3 e) 2 x 2 + 3 x + 3
( x − 2)
3
732.-
3 3
a) x − 8 b) x − 4x + 8
3 2
c) 3 x − 3 d) x − 4x + 4
3 2
e) x − 6 x + 12 x − 8
2 ab
733.- Si a + b2 =
125 y a − b =5, calcular
2
a)25 b)50 c)30 d)40 e)100
b−2
734.- Si x = 9a +1 , y = 3 calcular xy
2 a −b 2 a +b a + b −1 4
a) 3 b) 3 c) 3 d) 3 e)N.R
2 −1
 2 3
735.- ( 0,333...) +  −  −  
−2
 3 4
4 2 7 21 73
a) b) c) d) e)
12 3 4 9 9
736.- Encontrar el término número 100 de una progresión aritmética si

2
se conoce que empieza con -12 y su diferencia es de
9
a)9 b)10 c)-9 d)-34 e)8
737.- Restar 3 x
2
− 5 x + 4 del producto de ( x + 2 )( x − 3)
2 2
a) 3 x + 4 x − 10 b) 2 x − 4 x + 10
( 2
c) −2 x − 2 x + 5 d) x + 2 x + 5
2
2
)
e) 2 x − 2 x + 5
738.- ¿Cuál es la probabilidad que al tirar 2 dados obtengamos un

número mayor o igual a 9?
5 3 1
a)1 b) c) d) e) 0
18 5 4
739.-Cuántas parejas diferentes se pueden formar con diez personas?
a)20 b)5 c)45 d)90 e)25
2x − y =
10
740.- Resolver el siguinete sistema de ecuaciones
x + 2y =0
a) b)
c) d) e)
741.-Simplificar las siguiente expresión:

a)0 b) -1 c)2 d)-2 e)N.A
3
742.- Una de la raíces de la ecuación x − 7 x + 6 = 0 es
a)-2 b)-1 c)-3 d)4 e)5
743.-Encontrar el valor de c en la siguiente ecuación para que una de

2
sus raíces sea el cuadrupo de la otra: 2 x − 5 x + c = 0
a)3 b)4 c)2 d)-2 e)-1

Capítulo II Miscelánea Geometría
MISCELÁNEA GEOMETRÍA 12.- Dado un ángulo medido en radianes, el complemento de este se

expresa:
a) − / 2 b) / 2 −
SEGMENTOS c) − d) 2 − e) / 2 +
1.- ¿Qué distancia existe entre los puntos B y E, si AG = 90 y entre
todos los puntos hay la misma distancia? 13.- ¿Cuánto mide un ángulo que es igual a su suplemento?
a) 90° b) 80° c) 70° d) 180° e) ninguna
A B C D E F G
14.- Si los tres medios del complemento de un ángulo AOB es igual
al suplemento del complemento de dicho ángulo. Calcular la medida
a) 40 b) 41.2 c) 45 d) 24 e) otra del ángulo.
a) 5° b) 15° c) 20° d) 18° e)28°
2.- ¿ Qué distancia hay entre A y E, si entre cada punto va habiendo
progresivamente el doble de la distancia y CD = 40? 15.- A las 9:20 horas, ¿Qué ángulo forman las manecillas del reloj?
a) 100° b) 110° c) 120° d) 140° e) 160°
16.- CD es perpendicular a AB. CDE = 40O. EDA =?
A B C D E
E C
a) 145 b) 150 c) 160 d)130 e) ninguna
3.- AB + DE = 18, entonces el valor de FG es:

m m 2m 2n n n
A D B
A F B C D G E
a) 40° b) 50° c) 90° d)130° e) 140°
a) 25 b) 21 c) 27 d) 32 e) 33
17.- Si los ángulos x, y, z son proporcionales a los números 2,3 y 4. La
4.- Si los segmentos x, y, z son proporcionales a 2,3 y 5, la medida del medida del ángulo x es.
segmento es:
x y z
y
x z
a) 6x b) 4x c) 5x d) 3x e) 2x a) 60° b) 40° c) 50° d) 80° e) 30°
5.- Dados los puntos colineales consecutivos A, B, y C, si AC = 44 y 18.- La medida del ángulo es el doble del ángulo α . El comple-
AB = 7/15 BC, AB mide: mento de ángulo α es:
D C
a) 7 b) 14 c) 21 d) 11 e) ninguna
6.- Si AM = MB ; AP = 20 y PB = 12, la medida del PM es:

A M B P AO B
a) 36 b) 144 c) 72 d) 54 e) 18
19.- Si a = 3 y = 2 . La medida del ángulo es:
a) 17 b) 16 c) 15 d) 12 e) 14 D C
7.- En una recta están los puntos consecutivos A, B, C, D y E tal que:

AE / BD = 7/3, además AC + BD + CE = 80. Hallar BD.
A O B
a) 18 b) 24 c) 60 d) 20 e) 22 a) 60o b) 20o c) 36o d) 40o e) 50o
8.- Hallar la longitud del segmento CD si 20.- AE perpendicular a BE. Ángulo AEC = 25O . Ángulo X =?
AC = 2CD,DB=AB/2 y CB=24.
A
E
A C D B C
x
B
a) 4 b) 6 c) 12 d) 2 e) ninguna
a)25o b) 65o c) 75o d) 115o e) 155o
21.- AD es perpendicular a AC, Ángulo ADE = 140o. Ángulo EDC =

9.- Si BC = 2CD, BC = DE, AB = BD y AE = 48, CD vale: A
D
B E
A B C D E
C
a) 3 b) 4 c) 6 d) 8 e) 12 a) 40o b) 50o c)120o d) 130o e) 220o
ÁNGULOS 22.- Si AOD = 120O y COD = 25O. mAOC es:
10.- El ángulo de referencia de -775° es: A
B
a)55° b) 305° c)-55° d) -305° e) ninguna
o C
11.- El valor de
2π rad, en el sistema sexagesimal es:
3 D
a) 95o b) 100o c) 120o d) 140o e) 160o
a) 80 b) 120 c)60 d) 140 e) 30
23.- Dados los ángulos adyacentes AOB, BOC Y COD, si AOD = 70O, 31.- Los ángulos de un triángulo miden: 3x, 5x + 10,
COA = 50O y DOB 40O ; la medida del ángulo AOB es: 2x + 30. ¿Cuál es el valor de x?
a) 15° b) 20° c) 25° d) 30° e) ninguna a) 28° b) 14° c) 10° d) 140° e) 12°
32.- El valor del ángulo A es:
24.- Hallar el ángulo AOF, si BOC = 70° y AOB = 50°es:
B C B
30
A D
O A
F E C
a)30° b) 50° c)60° d) 80° e) 90° a) 50° b) 15° c) 35° d) 70° e) 45°
25.- ¿Cuál es el valor de X en términos de b? 33.- El valor del ángulo A en el triángulo es:
140
B C
a) 60° b) 40° c) 80° d) 90° e) 100°
a) b° b) b°-180° 34.- Si x = 45°, y = 135° entonces el triángulo SQT es:

c) 90° -b° d) 180° -b° e) (360° -b°)/2
Q
26.- Si L1 es paralelo a la L2. La medida del ángulo X es: x
x L1 y
s T
a) equilátero b) obtusángulo c) rectángulo d) ninguno
L2
35.- Hallar el valor del ángulo a.
a) 100° b) 120° c) 150° d) 130° e) 140°
27.- Ángulo a = ?
a) 100° b) 115° c) 120° d) 140° e) 150°

a) 30° b) 45° c) 55° d) 40° e) 60°
28.- El ángulo X es:
36.- AB = AC y B = 70°. Ángulo A =.
85 A
a) 10° b) 45° c) 15° d) 30° e) 60° B C

a) 35 b) 75 c) 40 d) 25 e) 55
29.- L1  L2  L3 (rectas horizontales); la medida del ángulo X es:
37.- Si AB = AC, la medida del ángulo A es:
A
50˚
80˚
x
C B
a) 50° b) 80° c) 65° d) 30° e) 40° a) ∠B − 180° b) ∠B − 90°
c) 180° − 2∠B d) 180° − ∠B e) 90° − ∠B / 2
TRIÁNGULOS
38.- Si BAC = 2 ACB, el ángulo C es:
30.- En el triángulo rectángulo, el ángulo ECD =?
A
A
40
E? B
C
D B C
a) 20° b) 25° c) 40° d) 50° e) 130° a) 15° b) 30° c) 45° d) 60° e) 75°

39.- La medida del ángulo B es: 46.- BE es bisectriz del DBC. BH es perpendicular a
B AC y A - C = 20. EBH es:
D
Y
B E
8X 60˚ 15X
A C
a) 60° b) 56° c) 52° d) 64° e)50°
A H C
40.- La medida del ángulo X es: a) 110° b) 100° c) 90° d) 80° e) ninguna
60˚ 47.- La medida del ángulo es:
40˚
10˚
120˚ x
a) 10° b) 30° c) 40° d) 20° e) 25°
41.- DE es paralela a AB. Encontrar el valor del ángulo A y del a) 40° b) 60° c) 80° d) 120° e) 20°
ángulo C.
B 48.- La medida del ángulo C es:
B
E
36˚ 50˚ D
40˚
A D C
A C
E
a) 17° y 73° b) 36° y 36°
a) 10° b) 20° c) 30° d) 40° e) 50°
c) 28° y 62° d) 72° y 18° e) 72° y 72°
49.- En la figura BD es bisectriz y DC = BD. La medida del ángulo A es:
42.- Si AD y DC son bisectrices del triángulo isósceles ABC. Ángu-
lo A = 70°. La medida del ángulo ADC es: B
B
D
40˚
A D C
A C a) 40° b) 60° c) 50° d) 70° e) 45°
a) 55° b) 70° c) 110° d) 27.5° e) 15.5°
50.- Si Oa es el ex - centro del triángulo ABC, el ángulo X mide:
43.- Si AD y DC son bisectrices. La medida del ángulo B es: B
B
A
x 30˚ Oa
25˚
D C
110˚ a) 70° b) 80° c) 85° d) 75° e) ninguna
A C
a) 55° b) 70° c) 40° d) 30° e) 60° 51.- El ángulo X mide:
44.- La medida del ángulo x es:

B
x
AB=BC
a) 15° b) 80° c) 75° d) 35° e) ninguna

x
52.- ¿Qué ángulo forma la diagonal de un cubo con la diagonal de un
A C
cara trazada desde un mismo vértice?
a) 75 b) 60 c) 90 d) 80 e) 70
a) 45° b) 35.25° c) 90° d) 62.15° e) 37.15°
53.- En el triángulo rectángulo ¿para qué ángulo agudo un cateto es
la mitad de la hipotenusa?
45.- La medida del ángulo X es:
a) 15° b) 45° c) 90° d) 35° d) 30°
40˚
54.- Los ángulos A y C de un triángulo ABC miden 30° y 15° respec-
tivamente. El lado BC = 4. Hallar AC.
X
a) 35° b) 40° c) 30° d) 45° e) 32° a) 1 b) 2 c) 5 d) 4 2 e) 3

55.- El triángulo ABC, el ángulo A = 90° y C = 30°, el lado BC = 10m, 64.- Área del triángulo ABC =
el lado AB mide: C
a) 10 2m b) 10m c) -5m d) 5m e) 20m 13
56.- En el triángulo ABC, el ángulo A = 45°, B = 90°, el lado AC = 10 2

¿Cuánto vale el lado AB? A 12 B
a) 30 b) 39 c) 80 d) 78 e) 156
a) 10 b) − 10 c) −2 10 d) 10 e) 2
65.- Si el perímetro del triángulo isósceles es 40 + 20 2
57.- En la figura, PQ en función de ángulo A es: su área es:
Q
a) 200 2 b) 100 2 c) 300 d) 200 e) 150
66.- El área del triángulo ABC es:

C
A
P R
a) 5 tan A+2 b) 2 sen A-1 10 2
c) 3 cos A+5 d) 4 cos A e) 5 sen A
58.- A B
H ) AB = AC a) 50 b) 25 c) 100 d) 50 2 e) 40 2
Aˆ 40°
= 67.- Si AC = 10. El área del triángulo ABC es:
T ) xˆ + yˆ =
?
B
x oe
a) 50 b) 25 c) 100 d) 75 e) 40
y
I
68.- Triángulo ABD , BD = 10, AB = AD. La altura AC=12 encontrar
A
C AD.
a) 100 b) 110 c) 180 d) 90 e) ninguna A
59.- El perímetro de la figura es:
C
a/2 D
60˚ B D
E
C
a a) 13 b) 10 c) 12 d) 15 e) 125
A
60˚ 60˚
2a
B 69.- Si el perímetro del triangulo ABC es 32. El valor de la altura BD
a) 7a b) 11a/2 c) 9a/2 d) 5a e) 4a es:
B
60.- El perímetro de un triángulo rectángulo es 36 m y el área de la 5X 5X
región triangular es 54. Hallar el cateto mayor.
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 A C
D
61.- Si para calcular el área de un triángulo se multiplican 2 de sus 6X
lados y el producto se divide por 2 el triangulo es: a) 10 b) 12 c) 16 d) 6 e) 8
a) Rectángulo b) Equilátero 70.- En el cuadrado ABCD, la medida de PD es:

B a C
c) Acutángulo d) Obtusángulo e) Ninguna
62.- Si AB = 4, el área del triangulo isósceles ABC es: a

P
A
A D
a)
a
2
2
b) a c) ( 3) d) a/2 e) 2a
B C 71.- El perímetro de un triangulo equilátero de altura 2 es:
a) 200 b) 16 c) 15 d) 40 e) 8
a) 4 3 b) 9 c) 9 d) 12 e) 18
63.- Área del triángulo ABC=18. Ángulo A= 45°, AB es:
A 72.- Si los triángulos de la figura son congruentes E isósceles y las

coordinadas de A son (0;5), las coordenadas de C son:
A C
B C
a) 3 2 b) 6 c) 9 2 d) 12 2 e) 18 2 O B D
a) (0;5) b) (10;0) c) (10;5) d) (7.5;5) e) (5;10)

73.- la medida del ángulo X es: 80.- Hallar el “Sen ” Si x = 6.
20˚ 2x+1
x-1
x 30˚ 0
2x
a) 7/13 b) 7/12 c) 5/13 d) 5/8 e) 5/12
a) 110° b) 50° c) 130° d) 95° e) 100°
Ctg 2 30°
74.- CD mide: 81.- M = 1+
A B 1 + Csc30°
4
5 3
a) 2 b) 1/4 c) 1/2 d) 3 e)
C 2
CÍRCULOS
82.- Si el radio de un círculo se incrementa en 25%. Su perímetro se
incrementa en :
E 12 D a) 1/4 b) 1/2 c) 3/4 d) 5/4 e) 1/3
a) 5 b) 6 c) 8 d) 9 e) 10 83.- El perímetro del círculo más grande es:
75.- Hallar “x”:

R=2
X
a) 8 b) 16 c) 4 d) 10 e) 12
12
84.- Dados tres círculos tangentes externamente de radios 3,5 y 4 res-
pectivamente. El perímetro del triángulo formado al unir los puntos
a) 4 ( 3 + 1) b) 6 ( 3 + 1) medios o centros de los círculos es:
c) 5 ( )
3 − 1 d) 8 ( )
3 − 1 e) 7 3 − 1 ( ) a) 12 b) 24 c) 36 d) 18 e) 30
76.- Hallar “x”: 85.- El máximo número de puntos de intersección de tres circunfe-
rencias secantes es:
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) ninguna
86.- Si el perímetro de la figura, formada por cuadrados, es 28 cm.
Hallar el perímetro del círculo.
a) 18 b) 16 c) 20 d) 24 e) 15
77.- Hallar el valor de “x”

a) b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
87.- Si la superficie del rectángulo es 72 m2. El radio R es:
x
a) 5 b) 4 c) 6 d) 3 e) 72
a)145 b)135 c)45 d)55 e)15 88.- Calcule el radio d un círculo si la longitud de su circunferencia
es 18 .
78.- Calcular el valor de DB en la siguiente gráfica. a) 3 b) 12 c) 9 d)6 e) 15
E
89.- Calcule el radio de un círculo si su área es 144 .
a) 15 b) 12 c) 9 d) 6 e) 3
3 7 90.- Si el perímetro de un círculo es 2 ¿Cuál es el área del círculo?

a) 3 b) 3 c) d) 5 e) 8
C D
91.- Si BC = 4. El área del círculo es:
1 B
A B
a) 21 b) 7/3 c) 1/4 d) 1/3 e) 1/6
o C
79.- Simplificar Tg . Sen + Cos
a) cos2 b) sec c) sen2 d) csc e) N.R a) 2 b) 4 c) 8 d) 16 e) 32

92.- TC = 12 y BC = 6, TC Tangente, AB es: 103.- En el cuadrado ABCD el triángulo AED es equilátero, la medi-
T da del ángulo x es:
C B C
O B x E
A
a) 18 b) 1 c) 16 d) 8 e) 11 A D
a) 90° b) 75° c) 115° d) 120° e) 60°
93.- Hallar el valor de AB, si OA = 1 y AOB = / 3.
104.- El área de la cruz formada al cortar cuadrados iguales de un
A cuadrado más grande es 20. El perímetro de la cruz es:
o
B
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 60°
94.- Si AB = BC = AC, BC / DC es: a) 6 b) 10 c) 12 d) 24 e) 16

B
105.- Área del cuadrado GAFE = 25. Área del cuadrado HEBK =
100. EL área del cuadrado ABCD es:
0 H K
A C G F
D
A
e) 2
B
a) 1 b) 6 c) 3 d) 2 E
95.- Calcular el área de un triángulo equilátero sabiendo que el radio

de la circunferencia inscrita mide 2. C D
a) 125 b) 225 c) 600 d) 625 e) 5000
a) 8 3 b) 10 3 c) 15 3 d) 8 e) 12 13 106.- El área del cuadrado es 16. El perímetro de la figura es:
CUADRILÁTEROS
96.- Calcule la longitud de la base y la altura de un rectángulo si su

área es 70 y su perímetro es 34.
a) 4 y 7 b) 5 y 8 c) 6 y 9 d) 7 y 10 e) 8 y 10 a) 24 b) 40 c) 44 d) 48 e) 56
97.- Calcule el área de un rectángulo si su base tiene una longitud de 107.- Un campo rectangular está en cerrado por “x” metros de cerca
15 y el perímetro 50. para protegerlo, cuyo largo es el doble de ancho. El área en función
a) 50 b) 100 c) 150 d) 200 e) 250 de “x” es:
98.- La longitud y ancho de un rectángulo son d y w, respectivamente. a) x2/18 b) x2/16 c) x2/10 d) x2/24 e) x2/20
Si cada una se aumenta en a unidades, el perímetro se aumenta en :
108.- Las dimensiones de un rectángulo son 6 y 8 cm. Respecti-
a) a b)2a c) 4a d) a e) ninguna vamente. Se construye un triángulo de igual área, con la base del
triángulo igual a la diagonal del rectángulo. la altura del triángulo en
99.- Un rectángulo tiene 12m2 de área y 16m de perímetro. Las cm es:
distancias de la base y la altura son respectivamente.
a) 12 y 4 b) 3 y 1 c) 12 y 16 d) 6 y 2 e) 8 y 6 a) 27/5 b) 16/5 c) 4/5 d) 48/5 e) 5/48
100.- En la figura se tiene un cuadrado de lado 2a, en las esquinas se 109.- Sus lados del cuadrado se incrementa en un 20%, ¿cómo cam-
tienen 4 cuadrados de lado a/2, entonces el área sombreada es: bia su área?
a) Se mantiene b) disminuye
c) crece 20% d) crece el 44%
e) crece el 100%
a) 3a2 b) 4a c) 2a2 d) 4a2 e) (4/3)a2 110.- El área del trapecio rectángulo SRTQ es:
Q 6 T
101.- MP = 1/3 de MN, Área del triángulo LMP = 8. Área de KNML
=? 10
K L
8
N P M S R
a)25 b) 30 c) 42 d) 48 e) 15
a) 240 b) 120 c) 60 d) 84 e) 42
102.- Si r = 2, el área de ABCD es:
D C 111.- La medida del ángulo X es:
x
A B 50˚
a) 36 b) 12 c) 13 d) 144 e) 144 − 36
a) 100° b) 120° c) 150° d) 130° e) 140°

112.- La medida del ángulo x es: 121.- Calcular el valor de la área sombreada
x
r
36˚ 114˚
35˚
a) 57° b) 36° c) 35° d) 43° e) 70° r=2

113.- Calcular el valor del ángulo X, si A = 60°, B = 40° y C = 20°. a) 16 b) 16 − 8 c) 8 d) 9 e) N.A
B
122.- Si las puntas de la estrella forman un pentágono regular, enton-

ces es el ángulo “x” de la estrella mide:
A x
x
C
a) 100° b) 120° c) 80° d) 40° e) 50°
114.- Determine el área de un rectángulo; si su altura tiene una
longitud de 10 y la diagonal tiene un longitud de 26.
a) 60° b) 36° c) 30° d) 72° e) 18°
a) 260 b) 240 c) 220 d) 200 e) 180
123.- Si R1 = 10 y R2 = 20; el área rayada es:
115.- Un rectángulo cuya base es 9 y cuya diagonal es 15, tiene la
misma área que cierto cuadrado. ¿Cuál es el lado de ese cuadrado?
a) 6 3 b) 4 15 c) 2 55 d) 10 e) 6 5 0
R2
116.- AB = 10, BC = 30, EF = 20 y EH = 60. El área de la parte sombreada es: R1

E H
B C
A D
a) 200 b) 100 c) 300 d) 400 e) 500
F G
124.- Calcular el área de un cuadrado si el radio del círculo circuns-
a) 300 b) 6 c) 900 d) 1200 e) 1800 crito es 10.
a) 50 b) 100 c) 150 d) 200 e) 250
117.- Cada lado del cuadrado ABCD es 8. El ancho del borde entre el
cuadrado EHGF y ABCD es 2. El área de la porción sombreada es:
A B 125.- Si ABCD; cuadrado, y el área sombreada es 16 ( − 2 ). El área
E H del círculo mide:
A B
F G
D C
C D
a) 12 b ) 16 c) 20 d) 48 e) 30
a) 3 b) 4 c) 2 d) 2 e)16
118.- El lado del cuadrado ABCD mide “a”. El perímetro de la figura
sombreada es: 126.- La figura muestra un círculo inscrito en el cuadrado de lado
A B “a”. ¿Cuál es el área de la parte sombreada?
D C
a) 7a/2 b) 9a/2 c) 4a d) 3a e) 2a
 
119.- Si ABCD es un rectángulo. La relación de áreas entre la super- a) a2 b) 0.5 a2 c) a 2 1 −  d) 0.25 a2 e) 0.71 a2
 4
ficie sombreada y la no sombreada es:
A a B 127.- En la figura el perímetro del cuadrado es 4 cm. El área (en
cm2) de la superficie sombreada es:
D C
E a
-
5
a) 5:1 b) 6:1 c) 7:1 d) 8 :1 e) 9:1 −2
a) 2 − 2 b) − 32 c) d) 4 − 2 e) −8
2
120.- En el cuadrado ABCD de lado a se construyen cuadrados en los
puntos medios. El área de la superficie sombreada es: 128.- Se inscribe el cuadrado en el círculo de centro “O” OV = 1 y es
perpendicular a TS. El área de la superficie sombreada es:
B 

  
 

 
 
 
 
 


 * 
***
* **






  
 


 



 C
   *
  ** 

* **
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  
  **
 **

Q R
T V S
A D
a) 2 − 4 b) 2 + 4 c) − 2 d) 4 − 3 e) −1
a) a2 /4 b) a2/8 c) a2/16 d) 3a2/16 e) 5a2/16

129.- Si ABCD es un cuadrado y el radio del círculo mide 10u. El 136.- Radio r = 2. El área de la parte rayada es:
área sombrea es:
A B B C
C D
A D
a) 100 − 20 b) 100 − 200
c) 200 d) 100 e) − 100 a) 16 b) 16 − 4
c) 48 d) 64 − 4 e) 64 − 16
130.- La superficie del cuadrado ABCD es 100. El área rayada for-
mada por los semicírculos es: 137.- El radio del círculo r = P: El triángulo OAB es equilátero, el
área sombreada es:
A B
o
D C
P
A B
b) 50 c) 25 d) 50
2
e) 40
2
a) 25
p2 p2
131.- La superficie rayada es: a)
2
( 3 −3 ) b) 2
(3 − 3)
p2  
c) p (2 − 1) d) 3  3 − 2  e) N.A
 
R=2 138.- En el cuadro ABCD de lado 4. Hallar el área de la región
sombreada.
a) 16 (1− ) b) 8 ( − 4 ) B C
c) 8 (4 − ) d) 8 (2 − ) e) 4 (2 − )
132.-Radio OA = 6 y AB=2. El área de la parte rayada es:

A D
0
A
B a) 8 ( − 2 ) b) 16 ( − 2 )
c) ( − 2 ) d) 2 e) ( − 16 )
139.- En el cuadrado ABCD de lado 2. Hallar el área de la región

a) 4 b) 1 c) 28 d) 32 e) 36 sombreada.
133.- ABCD es un cuadrado de lado 8, el área rayada es: B C

B C
A D A D
a) 8 (2 − ) b) 4 (4 − 2 ) a) 8 b) 4 c) 1 d) 10 e) 2
c) 4 (4 − 3 ) d) 4 (4 − ) e) 8 (2 − 2 )
VOLÚMENES
134.- ABCD es un cuadrado de lado 12. El área rayada es:
A C 140.- En el cubo de la arista “a”, el sombreado del plano diagonal es:
B D
a) 16 (2 − ) b) 16 (4 − )
c) 8 (4 − 3 ) d) 8 (4 − 2 ) e) 16 (3 − ) a) a2 b) 2a 2
c) 2(a + a 2) d) a 2 2 e) a(a + a 2)
135.- Si AB= 4 y AOB = 60°. El área sombreada es:
141.- Dentro de una caja cúbica cuyo volumen es 27 cm3, se coloca
A B
una pelota que toca a cada una de las caras en su punto medio. El
volumen de la pelota es:
o
a) 36 b) 9 / 2 c)4 d) 9
e) no se puede calcular
a) 8 ( − 3 ) b) 8 (2 − 3 )
 2π   3  3
c) 4  − 3 d) 16  π − 4  e) 16  2π − 4 
 3     

142.- El volumen O’CD - OAB es la tercera parte del volumen de 153.- El área de un círculo es 64 cm2. ¿Cuál es el diámetro, en cen-
cilindro el ángulo X es: tímetros?
O’ a) 4 b) 8 c) 12 d) 16 e) 24
X D
C
154.- ¿Cuál es el área de la figura?
O B 25 25
A
a) 45° b) 60° c) 90° d) 120° e) ninguna
MISCELÁNEO 15 15
143.- Si un ángulo de 180 grados se divide en dos ángulos que están

en la relación de 4/5, ¿Cuántos grados mide el mayor? a) 475 b) 525 c) 585 d) 600 e) 625
a) 100 b) 90 c) 80 d) 50 e) 120 155.- Si la superficie de un círculo es cm2 y se aumenta el 20%, el

nuevo radio es?
144.- Hallar el lado de un cuadrado en metros (m), sabien-
do que si se disminuye el lado en 2m su área disminuye en 12m2. 5 2 3 6 4
a) 6 cm b) cm c) cm d) 5 cm e) cm
3 2 5
a) 10 b)9 c) 2 d) 3 e) 4
156.- Cuántos metros de alambre se necesita para cercar dan-
145.- Si el lado de un cuadrado es 5 cm más largo que el de otro do cuatro vueltas, un terreno circular de 2500 m2 de área:
cuadrado. Las áreas de los cuadrados difieren en 105 centíme-
tros cuadrados. Entonces el lado del cuadrado más pequeño es: a) 200 π m b) 300 π m
a) 5 cm b) 7 cm c) 13 cm d) 8 cm e) 10 cm c) 400 π m d) 500 π m e) 600 π m
146.- En el siguiente rectángulo de base 4a y altura h la rela- 157.- ¿Cuál es la distancia de A a B?

ción entre el área de la parte sombreada y no sombreada es:
A B
h X
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
a a a a a) 1 b) 4 c) 5 d) 9 e) 18
158.- ¿Cuál es el área del polígono?
a) 1/2 b) 3/5 c) 3/8 d) 1/4 e) 1/3
3
147.- Si la tangente del ángulo A = 3/4 y A no permanece al primer 4
cuadrante el sen A = ? 8
2
a) 3/5 b) -3/5 c) 4/3 d) -4/3 e) -5/4
3
148.- Simplificar la siguiente expresión: 10
sin 2 A + cos 2 A − sec 2 A + tan 2 A a) 50 b) 56 c) 62 d) 72 e) 80

a) 0 b) 1 c) -1 d) 2 e) -2
159.- Si a un círculo de radio “x” se le quita dos círculos de radios “
149.- Para qué el valor de x, entre 0 y rad, se cumple: x 2 ”, el área sobrante es:
sen x = sen 2x
a) 0 b) x 2 / 4 c) x 2 / 2 d) x3 / 2 e) x / 2
π π π 3π
a)3 rad b) 4 rad c) rad d) rad e) 2 rad 160.- La superficie del cuadrado construido sobre la hipotenusa de un
3 6
triángulo rectángulo cuyos catetos miden (x+1) y (x-1) centímetros es:
150.- El área del rectángulo formada en el plano es:
a) 2x2 b) 2x
(0,3) (4,3)
c) (2x2+1) d) (2x2+2) e) (2x2-2)
161.- Si el perímetro de un rectángulo es (20x-14) y uno de los lados

mide (4x+1), la medida del otro lado es:
(4,0)
a) 13 b) 14 c) 12 d) 10 e) 15 a) (6x-6) b) (12x-12)
c) (6x-8) d) (12 x − 16 ) e) (16x-13)
151.- Se tiene un triángulo rectángulo cuya área es 24 encontrar el lado AB. 2
C 162.- En la figura; C = 80° ; CD = BD es bisectriz, el ángulo A vale:
c
12 B
A
D
A B
a) 50° b) 60° c) 70° d) 80° e) 40°
a) 1 b) 8 c) 4 d) 2 e) 6
152.- ¿Qué longitud tendrá un arco de círculo de 90° si el radio vale

10m.? (el perímetro del círculo es 2 r).
a) 5 b) 4 c) 3 d) 6 e) 8

163.- En el cuadrado ABCD se inscriben cuatro círculos de períme- 177. - Al aumentar el 100% la longitud de un lado de un cuadrado, su
tro de 8 cm cada uno, indica la figura, el valor de la superficie del área aumentará en.
cuadrado es: a) 100% b)200% c)300% d) 400% e) 500%
B C
178.- La longitud de una circunferencia que limita el círculo es 2π.
Cuál es el área del circulo?
a) 2π b) 3π c) π d) 5π e) 8π
A D 179. - La base de un triangulo es 9 cm y su altura es de
4 m ¿cuál es el lado del cuadrado de área equivalente?
a) 156 cm2 b) 216 cm2 a) 18cm b) 36cm c) 6cm d) 3 2 e) 2 3
c) 256 cm2 d) 286 cm2 e) 323 cm2
180.- Un terreno de forma triangular equilátero de lado 10 m, se desea
164.- Un terreno de forma triangular equilátero tiene un perímetro de alambrar dando cuatro vueltas su contorno. El número de metros de
120 metros, entonces la superficie es: alambre que se necesita es .
2
a) 200 3m b) 300 3m
2
a) 50m b) 60m c)90m d) 120m e)160m
2
d) 500 3m
2
c) 400 3m e) 600m2 181.- El área de un semicírculo es igual al área de un círculo de radio
1, entonces el radio del semicírculo es.
165.- En la figura: , entonces el valor del ángulo 1 es: a) 2 b) 6 c) 3 2 d) 2 3 e) 8
182.- El valo deY es.
1
1
B
a) 5° b) 10° c) 15° d) 20° e) 25°
30
2
166.- Se tiene un círculo de radio a, un cuadrado de lado a y un trián-
gulo equilátero de lado a: las áreas de menor a mayor corresponden al
siguiente orden: 60
A Y C
a) b) c) d) e)
círculo, cuadrado triángulo cuadrado triángulo
cuadrado triángulo cuadrado círculo círculo
a)2 b)1 c)3 d) 3 e) 2
triángulo círculo círculo triángulo cuadrado
183.- Defina el Valor del ángulo X.
167.- Si una rueda de 20cm de radio de 10 vueltas completas en ir de
un punto A hasta un punto B, la longitud de AB en cm es: X 65
a) 4000 b) 800 c) 400 d) 2000 e) 200
168.- Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A, B, C y D, de 40 120
tal modo que AB = 2 y CD = 3, hallar BC AD + BC = 10.
2 a) 80 b) 60 c) 35 d) 15 e) 5
a) 3/2 b) 7,5 c) 4,5 d) 6 e) 13/2 184.- El Sen A es igual a:

a) Sen (90 – A) b) Cos A
169.- En una recta se tienen los puntos consecutivos P, Q y R de mane- c) Sen (180 – A) d) Sen (90 + A) e) Sen (180 + A)
ra que PR + QR = 20, hallar la distancia del punto R al punto medio de PQ.
a)10 b) 7 c) 9 d) 6 e) 13 185.- Defina el Valor del ángulo X.
B
170.- ¿Cuál es el área de la figura?
(2,7)
70
C
X A
(-1,4) (5,4)
(2,1) D
(0,0)
a) 100 b) 110 c)160 d) 180 e)150
a) 9 b) 18 c) 12 d) 24 e) 16 ˆ +=
186.- Si el triángulo ABC y A Bˆ 80 , Bˆ +=Cˆ 140 ; el B̂ vale?
171.- El 75% del área de un sitio rectangular es 300 m2 y tiene de a)100 b) 110 c) 40 d)130 e) 60
frente 25m. Cuál es su fondo? 187.- La diferencia de dos ángulos suplementarios es π/3 rad, entonces
a) 9 b) 16 c) 8 d) 12 e) 18 el complemento del ángulo menor es.
172.- El perímetro de un cuadrado es 10 cm el área en cm2 es. a) 30 b) 45 c) 60 d) 90 e) 120
a) 100 b) 10 c) 63,5 d) 62,5 e) 6,25 188.- La Expresión (Tan (2 α)2 + 1) (1 – Sen2 (2 α)) equivale a:
173.- Si a un cuadrado de 6 cm de lado, se le corta en una esquina un a) -1 b) Sen α c) Sec α d) 1 e) Cos2 α
cuadrado de 3 cm de lado el área sobrante de la original es. 189.- Si Y = Sen x, entonces X es igual a:
a) Mitad b) ¼ parte a) Inv SenY b) Y/Sen
c) 3/4Partes d) 2/3 partes e) 1/6 parte c) Sen-1X d) Csc-1Y e) Cos-1 Y
174.- Al unir los puntos medios de los lados de un cuadrado, se obtiene
otro, cuyo lado mide 5m el área del cuadrado original es. 190.- Si la Tan A= - 4/3 y A se encuentra en el segundo cuadrante,
a)20m2 b) 30m2 c) 40m2 d) 45m2 e) 50m2 Cuál es el Sen A.
a) 3/5 b) 4/5 c)- 5/5 d) - 1/4 e) - 1/2
175. Si el volumen de un cubo es 27 cm3, su área total es.
a) 9cm2 b) 27cm2 c) 36cm2 d) 54cm2 e) 60cm2 191.- El doble del complemento de un ángulo más el triple de su su-
176.- Para pintar un techo de forma cuadrangular de 4 m de lado se plemento del mismo es igual al ángulo aunmetado diez veces. ¿Cuánto
gastó 4$, cuanto será necesario para pintar otro techo cuadrangular mide el ángulo?
de lado 6.
a) 44 b) 42 c) 46 d) 12 e) 48
a)6$ b) 8$ c) 9$ d) 12$ e) 36$

192.- 80 grados equivale en rad a : 207.- Sea un triángulo equilátero ABC, construido en el interior de un
a) 2/3 π rad b) 3/5 π rad cuadrado ACDE, el valor del ángulo “x” es:
c) 3/8 π rad d) 4/9 π rad e) 2/5 π rad A C
X
193.- El área Sombreada es igual a 3 U2. El número de unidades cua-
dradas que tiene el cuadrado ABCD es:
A C B
E D
a) 20 b) 60 c) 35 d) 45 e) 75
208.- En qué porcentaje se incremente, se mantiene o decrece el área
de un triangulo, cuya altura se incrementa en un 50% y su base decre-
ce en 30%?
B D
a) Crece el 15% b) crece 5%
a) 3 b) 8 c) 6 d) 9 e) 10 c) se mantiene d) crece 120% e) decrece 80%
194.- La longitud de uno de los lados de un rectángulo es 1/3 del perí- 209.- Si “d” es la longitud de la diagonal del Cuadrado y “A” su área,
metro del rectángulo, entonces el otro lado del rectángulo que fracción entonces “d2” es:
del rectángulo es:
a) 2A b) 3A c) 1/2 A d) 4A e) 1/4 A
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4 d) 1/5 e) 1/6
210.- Si a un círculo de radio “x”, se le quita dos círculos de radio
195.- Si Sec A = - 3 y el ángulo A pertenece al III cuadrante, encontrar
“x/2”, el área sobrante es:
el valor de la siguiente expresión:
(- Cos 2A – Sen2 A)/(1 + Tg2A) es: a) 0 b) 1/4 π x2
a) 3 b) -1/9 c) 4/3 d) 3/4 e) 1/2 c) (1/2) π x2 d) 1/2 π x2 e) 1/2 π x
196.- El ángulo de referencia de (- 1285) es: 211.- Los ángulos internos de un triángulo tienen medidas proporcio-
a) 25 b) 155 d) 405 d) 65 e) 75 nales a 3:4:5, la medida del mayor ángulo externo es:
197.- Cuál es el valor que satisface a la siguiente igualdad: Sen A = a) 120 b) 135 b) 126 d) 136 e) 125
Cos (2A + 30)
a) 20 b) 30 c) 45 d) 60 e) 70 212.- Si el radio de un círculo se aumenta en un 100% el área aumen-
tará en:
198.- La tangente del ángulo que forma la diagonal de un cubo, con la
a) 50% b) 100% c) 200% d) 300% e) 150%
otra diagonal trazada desde el mismo vértice.
a) 2 b) 3 c) 2 / 2 d) 3 / 2 e) 3 / 3 213.- La base de un paralelogramo se incrementa en un 20% y la altura
disminuye en un 20%. En qué porcentaje ha variado el área?
cos
199.- La identidad trigonométrica equivale a ? a) 4% b) -4% c) 2% d) -2% e) 1%
(1 + sen )(1 − sen )
1 2
θ
a) cos b) c) tan d) sec e) 1 214.- El perímetro de un rectángulo es 160 m. Si su largo es el triple
tan θ del ancho, entonces su área en m2 es:
200.- Al simplificar la siguiente expresión (Sec A – Cos A) /(Csc a) 1200 d) 3000 c) 4800 d) 4000 e) 480
A – SenA) se obtiene:
a)Tan A b) 1 + Tan A 215.- Dos ángulos adyacentes suplementarios se diferencian entre sí
c) Sec A d) Tan3 A e) Sen3 A 12º. Hallar el ángulo que forma el lado común con la bisectriz del
201.- Un globo sale de la tierra desde un punto A y se eleva a una velo- menor ángulo.
cidad uniforme. Un observador situado a una distancia de 200 metros
a) 42 b) 48 c) 21 d) 24 e) 84
del punto A, observa el globo con un ángulo de elevación de 60º. A
qué altura se encuentra el globo?.
216.- Los ángulos bases de un triángulo isósceles miden 40º cada uno.
a) 200 / 3m b) 200 3m c) 100 2m d) 100 / 2m e) 200m Cuánto mide el ángulo opuesto a la base?
202.- Que distancia existe entre el punto más bajo de un plano incli- a) 60 b) 80 c) 100 d) 20 e) 140
nado 30º y la copa de un árbol de 10m de altura ubicado en el mismo
plano y 20m más arriba. 217.- Un ángulo externo de un triángulo mide 120º. De los ángulos
internos no adyacentes, uno es el triple del otro. El mayor ángulo in-
a) 5 7 b) 1 + 11 c) 10 21 d) 7 10 e) 10 7 terno del triángulo es:
203- Transforme en radianes 190º.
a) 90 b) 20 c) 40 d) 80 e) 100
a) 18/19 π b) 19/18 π
c) π d) 7/19 π e) 19/7 π
218.- Un terreno tiene forma rectangular y se sabe que el perímetro
204.- La suma del suplemento del complemento de un ángulo “X”, mide 46 u, siendo su diagonal igual a 17 u, Cuál es el área del terreno?
mas el complemento del suplemento del mismo ángulo es igual a.
a) X b) 2X c) 3X d) X + 1 e) X – 1 a) 30 u2 b) 60 u2 c) 90 u2d) 120 u2 e) 150 u2
205.- El área de un triángulo isósceles cuyo perímetro es 219.- Si se aumenta 2 u, a la longitud de los lados de un cuadrado, su
40m y la altura relativa a la base (Lado desigual) es 10m, es: área aumenta en 36 u2 , Cuánto mide el lado original?
a) 55m2 b) 60m2c) 75m2 d) 85m2 e) 100m2
a) 12 b) 10 c) 8 d) 6 e) 14
206.- Los tres lados de un triángulo rectángulo son entres si como los
números 3, 4, 5, si se conoce que la superficie es 24 u2 la longitud del 220.- Si un triángulo rectángulo el valor del coseno de un ángulo agu-
lado menor es: do es 0.6; entonces el seno del mismo ángulo agudo es:
a) 6u b) 8u c) 10u d) 12u e) 14u a) 0,83 b) 0 c) 0,8 d) 0,75 e) 0,6

221.- El área de un cuadrado es 81 cm2. Si un triángulo equilátero 236.- Hallar la arista de un cubo sabiendo que su área total es 384.
tiene el mismo perímetro que el cuadrado, entonces el lado del trián-
a) 4 b) 8 c) 12 d) 16 e) 20
gulo mide:
a) 36 d) 6 c) 12 d) 9 e) 10 237.- El área de un triángulo equilátero de lado a = 2 cm es:
222.- Si los lados de un cuadrado aumenta en un 30%, entonces su a) 3 / 2cm 2 2 / 2cm 2

b)
área aumenta en: 2
c) 3 / 4cm d) 1 / 2cm e)
2
3 / 2cm 2
a) 30% b) 90% c) 69% d) 145% e) 72%
238.- En el triángulo rectángulo, ¿Para qué ángulo un cateto es la mi-
223.- El valor del Sen 60 es equivalente al valor de: tad de la hipotenusa?
a) Sen 30 b) Cos 60 a) 15º b) 45º c) 90º d) 35º e) 30º
c) Cos 30 d) Tan 30 e) Tan 60
239.- En un triángulo rectángulo la suma de las longitudes de los cate-
224.- Si el radio de un círculo aumenta en un 50%, entonces su área tos es 7 y la hipotenusa mide 5. Calcular el área del triángulo.
aumenta en:
a) 6 b) 7 c) 5,5 d) 5,8 e) 6,5
a) 50% b) 120% c) 252% d) 125% e) 52%
240.- Si para calcular el área de un triángulo se multiplica dos de sus
Sen30 ⋅ Cos 60 lados y el producto se divide para dos, el triángulo es:
225.- =
Sen 2 45 a) Rectángulo b) Equilátero
1 1 1 c) Acutángulo d) Isósceles e) Escaleno
a) b) 2 c) d) 14 e)
4 8
2 241.- Hallar el perímetro del segmento circular limitado por el lado de
226.- El complemento de π/3 es: un cuadrado inscrito en una circunferencia de 3cm de radio.
a) 60 b) 30 c) 45 d) 15 e) 60
a) 3 2 b)6
227.- El doble del lado de un cuadrado es “x”, luego su área es: c) 6 / 5 2 d) 3 / 2 2 2 + ( ) e) Ninguna
x2
a) X2 b) 2X2 c) 4X d) e) 4X 2 242.- Si el ángulo A es 405º, a que es igual la siguiente expresión?
4
228.- Para cercar un jardín rectangular cuyo ancho es la mitad de su (Sen (-A) + Cos (-A) + Sen (A))/Tan (A)
largo, se han necesitado 96m de alambre, dando cuatro vueltas com-
pletas, entonces el ancho del terreno es: a) 3 / 3 b) 4 c) 2 / 2 d) 2 e) 1
a) 2m b) 8m c) 4m d) 12m e) 6m 243.- Un árbol de 3m de altura proyecta una sombra de 3 3m . En-

contrar el ángulo de elevación del sol.
229.- Tres ángulos adyacentes suman 180º estan en relación a 1:3:2.
Cuántos grados tiene el mayor. a) 90 b) 60 c) 45 d) 30 e) ninguna
a) 30 b) 45 c) 60 d) 90 e) 15
244.- Al simplificar la expresión (Sen B + tan B) / (1 + Sec B), se
230.- Cuál es el área de un triángulo rectángulo, cuyo perímetro es 36 obtiene:
y cuyos lados son: x, x+3, x+6. a) Sen B b) Cos B
a) 27 b) 54 c) 45 d) 36 e) 62 c) Tan B d) 1 + Sen B e) 1 – Sen B
231.- Dos ángulos adyacentes suplementarios están en relación 2:3. 245.- Si: AB = BC/4 ; AC = AD/2 ; DE = AE/3 y CD = 5u, entonces
Halar en radianes la medida del ángulo menor. BD es:
a) π/5 b) 2π/5 c) 3 π/5 d) 4 π/5 e) π

A B C D E
232.- Dos ángulos del triángulo miden 40 y 30 respectivamente.
a) 9 b) 8 c) 7 d) 6 e) 5
¿Cuánto mide el mayor de los ángulos externos?
a) 110 b) 120 c) 130 d) 140 e) 150 246- Encontrar el valor de “a”.
233- Un rectángulo tiene 96 de área y 44 de perímetro. ¿Hallar sus
2A
dimensiones?
a) B=16 h=6 b) B=14 h=8 1̂ = A
c) B=12 h=10 d) B=10 h=12 e) B=8 h=14
234.- La diagonal de un rectángulo mide 10 y su altura mide 6. Hallar
2̂ = 4 A
su área?
3̂ = 3 A
a) 48 b) 44 c) 40 d) 36 e) 52
a) 9 b) 12 c) 16 d) 18 e) 20
235.- Una escalera de 50 metros de largo se deja descansar sobre un
muro vertical. El pie de la escalera esta a 14 metros de la base del 247.- La suma de tres ángulos es 180º si estan en la relación 5:6:7
muro. Si el extremo superior de la escalera se desliza 8m, entonces el respectivamente el menor es:
pie de la escalera se deslizará.
a) 30 b) 30 c) 60 d) 70 e) N.R
a) 5m b) 10m c) 20m d) 8m e) 16m

CAPITULO III
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
RAZONES Y PROPORCIONES
REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA
PLANTEO DE ECUACIONES
EDADES
FRACCIONES
PORCENTAJES
REDUCCIÓN A LA UNIDAD
EJERCICIOS
Capítulo III Razonamiento Matemático
RAZONES Y PROPORCIONES EJERCICIOS DE RAZONES Y PROPORCIONES
RAZÓN.- Se llama razón entre dos (o más) cantidades, a
1.-Isabel tiene $16 y Diego, $48. Cuál es la razón entre lo
la relación de comparación que establecemos entre ellas.
que tiene Isabel y lo que tiene Diego?
Cabe indicar que solo se podrán comparar cantidades de la
a) 3 b) 1/3 c) ¼ d) 4 e) 4/3
misma naturaleza. Ahora bien, podemos comparar cantidades
de diversas maneras, nosotros lo haremos mediante dos
2.-La razón entre lo que tiene Nora y lo que tiene Tania es
operaciones: MULTIPLICACIÓN y DIVISIÓN, por lo cual,
como 5 es a 2. Si Nora tiene $605, ¿Cuánto tiene Tania?
las razones con las que vamos a trabajar se denominarán
a) 605 b) 5/2 c) 1210/5 d) 2/5 e) 242
RAZONES GEOMÉTRICAS.
La comparación se la realiza utilizando la notación de una
3.-Si 8/x=2/5, calcular el valor de X.
fracción, donde el numerador y el denominador representan las
a) 10 b) 20 c) 30 d) 15 e) 25
cantidades a compararse. Por ejemplo:
- Anita tiene 20 años, Santi tiene 60 años. 4.-El valor de X en 0.4/0.6 = x/1.2 es:
Con estos datos podemos afirmar que Anita tiene la tercera a) 0.8 b) 1.2 c) 0.6 d) 0.4 e) 0.2
parte de la edad de Santi o, en su defecto, que Santi tiene el
triple de la edad de Anita. Todo esto se puede representar de la 5.-Calcular el valor de x si se sabe que (x+5)/3=20/4
siguiente manera. a) 6 b) 8 c) 4 d) 12 e) 10
RAZON: r = ANITA
SANTI 6.-¿Cuál es la razón de 14/3.5?
20 a) 4 b) 3 c) 5 d) 6 e) 7
Y representa: r = , lo que podemos simplificar.
60
7.-La edad de un padre es 30 años y la de su hijo, 7 años 6
Y finalmente resulta , r = 1 que se lee: “1 a 3” meses. ¿Cuál es la razón de la edad del hijo con respecto al
3
padre?
PROPORCIÓN.- Se llama proporción a la igualdad entre dos a) 1/6 b) 1/5 c) 1/3 d) ¼ e) 1/8
o más razones de la misma naturaleza. Por ejemplo:
- A tiene $20 y B tiene $25; la razón que entre ellos se establece 8.-La altura de un árbol es 5.40m y la estatura de una
viene dada por: persona es 1.80m. ¿Cuál es la razón de la altura del árbol
con respecto a la estatura de la persona?
A $2 0 4 , que se lee “4 a 5”.
r= = = a)4 b) 6 c) 2 d) 5 e) 3
B $2 5 5
- C tiene $36 y D tiene $45; la razón que entre ellos se establece 9.-¿En qué relación se encuentran 35 espectadores respecto
viene dada por: a las 100 butacas que tiene un auditorio?
r=
C $3 6 4 , que se lee “4 a 5”.
= =
a) 1/5 b) 2/5 c) 7/20 d) 5/20 e) 9/20
D $4 5 5
10.-La razón de dos números es 6/7. Si el mayor es 91. ¿Cuál
Las cantidades son distintas en cada razón, mas la relación
es el número menor?
de comparación entre ellas es la misma, por lo cual podemos
a) 72 b) 65 c) 78 d) 84 e) 90
igualar de la siguiente manera:
A C 11.-Si x+m = 45, y + n = 40 y m = 5, ¿Cuál es el valor de n
= ó también A : B :: C : D
B D en x/y=m/n
Que define a una PROPORCIÓN. a) 8/9 b) 1 c) 5/9 d) 40/9 e) 30/9
 Se lee: “A es a B como C es a D”
 Representa: “la relación entre A y B es la misma que 12.-Si a/b=m/n, calcula m – n, si se sabe que a + b=40; a –
entre C y D”. b=30 y m +n=50
• Términos: a) 25 b) 27.5 c) 37.5 d) 35 e) 47.5

A C A : B :: C : D 13.-Si a + b + c + d=14, calcula c en: a/4=b/1=c/2=d/3
=
B D a) 1.4 b) 2.8 c) 4.20 d) 5.6 e) 6.20

A, C: antecedentes A, D: extremos
B, D: consecuentes B, C: medios
14.-La suma, la diferencia y producto de dos números están
en la misma relación que los números 5, 3 y 16. Los números
• Algunas propiedades: son:
a)8 y 9 b) 5 y 16 c) 1 y 4 d) 2 y 8 e) 16 y 4
A C
Dada = , se cumple que:
B D 15.-Se tiene una mesa de 6m de largo por 2m de ancho y se
desea ampliarla de manera que mida 7.5m de largo, ¿cuánto
A± B C ± D A C medirá el ancho si se aumenta en la misma proporción que
1. = ó también =
B D A± B C ± D el largo?
a) 2.5m b) 3m c) 2.25m d) 2.75m e) 3.5m
A C E
2. = = = ...... = K ,donde K = constante.
B D F
3. A + C = A = C
B+D B D
Preuniversitario “Hawking-Einstein” 308
FRACCIONES 2 1 2
3000 × × × = X
Fracción es una o varias partes de la unidad, la cual se ha 3 4 5
dividido en una cierta cantidad de partes iguales. ¿Cuánto tenía si he gastado los 3/4 de mi dinero en el
Presenta los términos: hogar, de lo que me queda he gastado 1/2 en mi vehí-
- Numerador: Indica el número de partes que se toman de culo, de lo que me queda he gastado 1/3 en salud, si me
la unidad dividida. queda $80?
- Denominador: Indica las partes iguales en que se ha 1 1 2
X× × × = 80
dividido la unidad. 4 2 3
1 1
GANANCIA O PERDIDA FRACCIONARIA

1 1 1
1 8 8 1 1 1
2 4 4
1 1 1
8
1
8
1
3 3
Se crea una nueva fracción a partir de la suma del nu-
1 8 8 1
1 1
merador y denominador. si es ganancia y una nueva
2 4 4
8 8 3
fraccion a partir de la diferencia del denominador y nu-

PREGUNTAS DIRECTAS merador.
base x fracción = resultado base × fraccion = resultado
“De” “parte” “es” " De " Ganacia → (+) " es "
Pérdia → (−)
¿Cuánto es? “resultado de la operacion”
¿De qué número? “base” ¿A cuánto debe vender un artículo que cuesta $300 ga-
¿Qué parte? “fracción” nando el 1/6 de su costo?
3 1 7 7
220 × =X ⊃ 1+ 6 = 7 → 300 × = X
¿Cuánto es los 3/5 de 220? 5 6 6 6
5 ¿A cuánto he vendido un artículo, si cuesta $500 y al
¿De qué número los 5/11 es 25? X× 25
=
11 venderlo he perdido 3/25?
75 × X =
15 3 22 22
¿Qué parte de 75 es 15? ⊃ 25 − 3 = 22 → 500 × X
=
25 25 25
FRACCIÓN DE FRACCIÓN O FRACCIONES REDUCCIÓN A LA UNIDAD.

CONSECUTIVAS
CONSIDERACIONES:
¿Cuánto es los 3/4 de los 4/5 de los 5/7 de 140?
 Si se invierte el tiempo total para hacer un trabajo, se
3 4 5
X= X X X 140 obtiene la parte del trabajo que se realiza en la unidad de
4 5 7 tiempo (valor unitario).
¿De que número los 5/4 de los 4/7 de los 7/9 es 55?  El tiempo que se emplea para hacer un trabajo se obtiene
5 4 7 invirtiendo el valor unitario.
XX X X = 55  El tiempo que se emplea para hacer una parte se obtiene
4 7 9
dividiendo la parte que falta entre el valor unitario.
PREGUNTAS INDIRECTAS
Ejemplos:
base x fracción = sobrante
- Un trabajo se hace en 12 días.
análisis:
Entonces en 1 día se hace 1 parte.
“De” “parte” “queda” 12
GASTO QUEDA SUMA - Un caño llena un estanque en 3 horas.
1/2 1/2 1 Entonces en 1 hora se llenará 1 parte.
3/8 5/8 1 3
4/7 3/7 1 1
5/9 4/9 1 - José en 1 día hace de la obra.
6
¿Cuánto queda? “sobrante” Entonces toda la obra lo hace en 6 días.
¿Cuánto tenía? “base” 2
- Un grifo en 1 minuto llena partes de un estanque.
¿Qué parte me queda? “fracción” 9
9
Entonces todo lo llena en minutos.
¿Cuánto queda luego de haber gastado los 7/9 de $162? 2
2
162 ×
9
=X
Luego de haber gastado los 4/7 de mi dinero me ha que-

Caño 1 e n A horas
Caño 2 e n B horas} 1 1
los 2 e n 1 hora : +
A B
dado $33. ¿Cuanto tenía?

X ×
3
33
=
Caño e n A horas
Desagûe e n B horas } los 2 e n 1 hora :
1
A
1
B
7 Ejemplos:
Tengo $80 y gasto $25. ¿Qué parte me queda?
80 × X = 75 - Pedro hace una obra en 20 días y José hace la misma obra
en 30 días, ¿Cuánto tiempo demoran en hacerlo trabajando
GASTO CONSECUTIVO FRACCIONARIO juntos?
¿Cuánto me queda de un monto de $3000 si gasto 1/3 1
en eduación, de lo que me queda 3/4 en mi hogar, de lo Pedro en 1 día hace: parte
20
que me queda 3/5 en salud?
José en 1 día hace: 1 parte 10.-Una mamá hace una torta para su esposo y sus tres hijos:
30 Hernán Rodrigo y Carmen, de esta Hernán se come la mitad,
Rodrigo la tercera parte y Carmen la sexta parte, ¿Entonces
1 1 1 para el papá dejaron?
Juntos en 1 día hacen en: + = parte
2 0 3 0 12 a) 3/5 b) 1/5 c) 1/6 d) 0,2 e) nada
Entonces todo lo hacen en 12 días. 11.-Se vende 1/3 de una cesta de huevos, si se quiebran
- Un albañil y su ayudante pueden hacer una obra en 24 tres, quedan los 5/8 de la cesta.¿Cuántos huevos había en
días; dicha obra la puede hacer el albañil solo, en 40 días. la cesta?
¿En cuanto tiempo trabajando solo lo hará el ayudante? a) 62 b) 72 c) 65 d) 60 e) 68
1
Albañil en 1 día hace: parte
40 12.-Un tanque con aceite pesa 500kg. si el peso del tanque
1 vacío es 1/9 del peso del aceite. ¿Entonces el aceite contenido
Ayudante en 1 día hace: parte; siendo x el valor a hallar. en el tanque pesa en kg.?
x
a) 400 b) 500 c) 550 d) 450 e) 600
1 1 1
Juntos en 1 día hacen: + = parte.
40 x 24 13.-Un empleado gastó 1/10 de su salario en vestuario, 1/3
1 1 1 en alimentación y 1/5 en arriendo.¿Qué parte de su salario
+ =
40 x 24 le queda para otros gastos y ahorro?
1
=
1
−
1 a) 1/5 b) 11/30 c) 2/3 d) 6/30 e) 21/30
x 24 40
1 1 14.-Si mezcláramos tres litros de Coca-Cola, con cinco litros
=
x 60 de Pepsi-Cola. ¿En cada litro de mezcla que proporcion de
Coca-Cola hay?
x = 6 0 días a)3/8 b) 3/5 c) 1/4 d) 5/3 e) Ninguna
EJERCICIOS DE FRACCIONES 15.-Un jóven estudiante que asiste a una fiesta, observa
1.-Pablo gastó los 3/4 de los 2/5 de 100, ¿Cuánto ha que cuando los 4/5 del número de hombres sale a bailar,
gastado? 8 mujeres se quedan sin pareja, además cuando todos los
a) 30 b) 60 c) 55 d) 35 e) 65 hombres bailan, solo dos mujeres no lo hacen.¿Cuántas
personas asistieron en total?
2.-Regale 1/5 de mi dinero y preste los 4/10 de lo que me a)56 b) 62 c) 84 d) 72 e) 86
quedaba, ¿Qué parte me quedó? PORCENTAJE
a) 1/5 b) 4/5 c) 3/5 d) 12/25 e) 4/10
TANTO POR CIENTO: Caso especial de una fracción, donde
3.-Julio puede pintar una pared en 4 horas, Juan puede pintar el entero se divide en cien partes, de las cuales se toman un
la misma pared en 6 horas.¿En cuánto tiempo trabajando cierto número de ellas.
juntos podrían pintar dicha pared?
a) 2h b) 2h30m c) 2h15m d) 2h20m e) 2h24m
4.-Una piscina, tiene dos caños A y B. Con a A se llena en

dos horas, con B se llena en 3 horas,¿En cuánto tiempo se
llenara con los dos caños abiertos?: PREGUNTAS DIRECTAS
a) 1h12m b) 1m c) 1h20m d) 1h15m e) 1h10m
base × % fraccion =
resultado
5.-En una hacienda hay 300 caballos, si cada caballo cuesta " De " " porcentaje " " es "
$100, ¿Cuanto se obtiene al vender los 3/4 de los caballos? ¿Cuánto es? “resultado de la operacion”
a) 21600 b) 22500 c) 225 d) 25000 e) 45000 ¿De qué número? “base”
¿Qué porcentaje? “%fracción”
6.-Luis Vende un auto por $9000, ganando 1/5 sobre el
costo. ¿El precio de compra fué? ¿Cuánto es el 30% de 220?
a) 6000 b) 9000 c) 8000 d) 1500 e) 7500 30
220 X =X
100
7.-En una fiesta, se observa que los 3/8 del número se ¿De qué número es 40 el 8%?
asistentes más diez son mujeres, y 7/8 del número de X×
8
40
=
asistentes menos 44 son hombres.¿Cuántas mujeres 100
asistieron? ¿Qué porcentaje es 36 de 120?
a) 51 b) 61 c) 75 d) 68 e) 78 120 ×
X
36
=
100
8.-Carlos tenía $25, gasto $15. ¿Qué parte de su dinero ha
gastado? FRACCION DE FRACCION O FRACCIONES
a)3/5 b) 1/5 c) 4/5 d) 1/3 e) 3/4 CONSECUTIVAS
¿Cuánto es el 30% del 40% del 60% de 3000?
9.-Los 7/9 del sueldo de una persona es $280. ¿Cuál es su 6 4 3
3000 × × × X
=
sueldo? 10 10 10
a) 100 b) 200 c) 300 d) 400 e) 360
¿De que número el 10% del 30% del 8% es 24? En el caso de descuento único se realiza una regla de tres
comparando el costo inicial versus el valor descontado.
1 3 8
X× × × 24
=
10 10 100
¿Cuánto debo pagar por un articulo, que cuesta $1000
PREGUNTAS INDIRECTAS si me han hecho dos descuentos consecutivos, uno del
base x % fracción = queda 10% y otro del 20%, y cuál es el descuento único?
análisis:
“De” “porcentaje” “queda” 9 8 1000 ÷ 100%
1000 × × X
=
GASTO QUEDA SUMA 10 10
280 × X
% Fracción % Fracción % Fracción X = 720
80% 8/10 20% 2/10 100 1 280 ×100%
= 28%
70% 7/10 30% 3/10 100 1 1000 − 720 = 280 → descuento 1000
10% 1/10 90% 9/10 100 1
FÓRMULA DESCUENTO ÚNICO
8% 8/100 92% 92/100 100 1
 D1× D 2 
¿Cuánto queda? “sobrante” D1 + D 2 −  =X
¿Cuánto tenía? “base”  100 
¿Qué porcentaje me queda? “%fraccion”
D1= PRIMER DESCUENTO
¿Cuánto queda luego de haber gastado el 40% de 220? D2 = SEGUNDO DESCUENTO
4 X = DESCUENTO ÚNICO
220 × X
=
10
¿Luego de haber gastado el 70% de mi dinero me ha ¿Cuál es el descuento único que remplaza a un des-
quedado $330.¿Cuánto tenía? cuento del 10% y otro del 20%?
 10 × 20 
X ×
3
330
= 10 + 20 − 
 100 
=X X = 28%
10
¿Tengo $120 y gasto 30 qué porcentaje me queda?
120 ×
X
90
=
AUMENTOS CONSECUTIVOS Y AUMENTO ÚNICO
100 Para Aumentos consecutivos el procedimiento es el mismo
GASTO CONSECUTIVO PORCENTUAL que gasto consecutivo, se realiza el análisis de cada uno de los
¿Cuánto me queda de un monto de $3000 si gasto 20% aumentos y se multiplican por las respectivas fracciones. En el
en eduación, de lo que me queda 50% en mi hogar, de caso de aumento único se realiza una regla de tres comparando
lo que me queda 90% en salud? el costo inicial versus el valor del aumento.
8 5 1
3000 × × × X
=
10 10 10 ¿Cuánto debo pagar por un artículo, que cuesta $200 si
¿Cuánto tenía si he gastado el 80% de mi dinero en el me han hecho dos aumentos consecutivos, uno del 10%
hogar, de lo que me queda he gastado 50% en mi vehí- y otro del 20%, y cuál es el aumento único?
culo, de lo que me queda he gastado 10% en salud, si 110 120 200 ÷ 100%
200 × × X
=
me queda $9? 100 100
2 5 9
64 × X
X× × × 9
= X = 264 64 × 100%
10 10 10 = 32%
264 − 200 =64 → aumento 200
GANANCIA O PERDIDA PORCENTUAL FÓRMULA PARA EL AUMENTO ÚNICO
Se crea un nuevo porcentaje a partir de la suma o resta
del porcentaje a ganar o a perder. Se suma o se resta al
 A1× A2 
porcentaje original es decir al 100%
A1 + A2 +  =X
base × % fraccion =
resultado  100 
" De " Ganacia → (+)
" es " A1= PRIMER AUMENTO
Pérdia → (−) A2 = SEGUNDO AUMENTO
X = AUMENTO ÚNICO
¿A cuánto debe vender un artículo que cuesta $350
ganando el 20% de su costo? ¿Cuál es el aumento único que remplaza a un aumento
120 120 del 10% y otro del 20%?
100% + 20% = 120% → 350 × X
=
100 100  10 × 20 
10 + 20 + 
 100 
=X X = 32%
¿A cuánto he vendido un artículo, si cuesta 1200$ y al
venderlo he perdido 12%?
CONSIDERACIONES GENERALES:
88 1200 ×
88
= X PRECIO D E VENTA = PRECIO D E COMPRA O COSTO + GANANCIA
100% − 12% = 88% → 100
100
PV = PC + G
DESCUENTOS CONSECUTIVOS Y DESCUENTO
UNICO
Para descuentos consecutivos el procedimiento es el mismo  El valor total de una cantidad (valor inicial) o el número
sobre el cual estamos trabajando representa el 100%.
que gasto consecutivo, se realiza el análisis de cada uno de
 En toda variación porcentual (aumento o disminución en
los descuentos y se multiplican por las respectivas fracciones. porcentaje) se compara el valor final con el 100%.
 En transacciones mercantiles: Donde la ganancia se calcula PLANTEO DE ECUACIONES
sobre el precio de compra o costo (salvo otra indicación en
el problema). Una de las habilidades más inportantes para resolver problemas
es la destreza para traducir el enunciado de un problema dado
¿A como debo vender un artículo que cuesta $400 y en nuestro idioma al lenguaje matemático (ecuación).
quiero ganar el 20% del precio de venta?
Pv
= Pc + G
10
2 Pv
= PC ×
Pv
= Pc +
10
Pv 8
2 10 Algunas recomendaciones para la correcta traducción de un
Pv − Pv = Pc Pv
= 400 ×
10 enunciado a una ecuación:
8
8  Leer detenidamente el enunciado del problema hasta
Pv = PC
10 Pv = 500 entender claramente de que se trata.
EJERCICIOS DE PORCENTAJES  Seleccionar y relacionar datos, analizar la pregunta.
1.-El alquiler de una oficina cuesta 500 dólares al mes.  Elegir la(s) variable(s) que representarán a aquello que no
¿Cuánto se pagará si aumenta en 28%? se conoce o se desea calcular, sin olvidar que el número de
a) $580 b) $620 c) $640 d) $720 e) $740 incógnitas define igual al número de ecuaciones.
 Relacionar la(s) variable(s) mediante los datos y plantear
2.-Un empleado gana $960 mensuales. Si paga $336 por el la(s) ecuación(es), según la necesidad del mismo
alquiler de su departamento. ¿Qué porcentaje de su sueldo problema.
mensual representa el alquiler?  Resolver la(s) ecuación(es) y dar la respuesta a la pregunta
a) 22% b) 30% c) 35% d) 38% e) 25% específica.
3.-En una reunión el 40% del total de personas son hombres,

si se retira la mitad de estos. ¿Qué porcentaje del nuevo total PALABRAS SÍMBOLO
son mujeres? Añadir, aumentar, agregar, excede a, es mayor
a) 60% b) 65% c) 80% d) 70% e) 75% +
con.
Disminuir, quitar, la diferencia, excedido en, es
4.-En una empresa laboran 8 hombres y 12 mujeres. ¿Cuán- -
menor en.
tas mujeres deben ir para que el porcentaje de hombres au-
De, del, de los/las, veces. *
mente en un 40%?
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 4 Repartir, distribuir. /
Equivale, representa, significa, es, fue, será,
5.-A un artefacto se le aplican dos descuentos consecutivos =
tanto como.
del 20% y el 40%. ¿A qué único descuento equivale?
a) 48% b) 52% c) 44% d) 58% e) 54% CASOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
1.- EXCESO Y DEFICIT.
6.-Al precio de un radio se le aplican dos descuentos suce- 2.- MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS.
sivos del 40% y del 50% si se pagaron $375. ¿Cuál era su 3.- COMBINACION DE 1 Y 2.
precio de lista?
4.- NUMEROS CONSECUTIVOS, CONSECUTIVOS
a) $1250 b) $1650 c) $1537 d) $1580.50 e) $1420
PARES E IMPARES.
5.- EDADES EN EL TIEMPO (PIERDE Y GANA)
7.-Si el ancho de un rectángulo aumenta en 20% y su largo
aumenta en 10%. ¿En qué porcentaje aumenta el área? 6.- PROPORCIONES.
a) 32% b) 36% c) 40% d) 30% e) 44% 7.- MAYOR Y MENOR
8.- SISTEMAS DE ECUACIONES
8.-Si José compra un artefacto en $200 y la inflación anual es 9.- VALOR TOTAL
del 10%. ¿Cuánto costará ese artefacto después de 2 años?
a) $230 b) $236 c) $240 d) $242 e) $244 1.- EXCESO Y DEFICIT.
Entre A y B tiene 50$ y A tiene 10$ más que B.¿Cuánto tiene
9.-Juan compra una camisa a $70. Por aniversario le hacen cada uno?.
un descuento del 10%, pero como lo compra a crédito, le *Reconozco al menor y le llamo “X” y al mayor le expreso
cobran el 10% adicional. ¿Cuánto pagó por la camisa? sumando diez.
a) $69.3 b) $60.6 c) $70 d) $59.6 e) $60
10.-Un comerciante decide subir 3% el precio de una mer-

cadería que era de $72. A la semana siguiente decide subir
otro 3% sobre el último precio. ¿Cuál fue el precio final de
la mercadería?
a) $76.38 b) $76 c) $84.4 d) $66.38 e) $82.48 *Reconozco al mayor y le llamo “X” y al menor le expreso
restando diez.
11.-Un comerciante vendió dos refrigeradoras a $7200 cada
una si en una ganó el 15% del costo y en la otra perdió el
15% del costo, ¿habrá ganado o perdido? ¿cuánto?
a)Ganó $356.46 b) perdió 315.4 c) perdió $380.5
d) Ganó $331.46 e) ganó $346.38
2.- MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS. FÓRMULA DEL PROMEDIO DE NÚMEROS
Entre Juan y Pedro tiene 60 años, Juan tiene el cuádruplo de X=
∑n ∑ =sumatoria
n
la edad de Pedro.¿Qué edad tiene cada uno?.
Si n es impar entonces X es el termino del medio
*Al menor le llamo “X” y al mayor le expreso multiplicando Si n es par entonces X es el termino aproximado del medio
por cuatro.“multiplo” 4X + X =60
*La fórmula se puede aplicar a consecutivos, pares e impares.
J +P= 60 5 X = 60
X = 12
P ⇒ menor =
X La suma de tres números consecutivos es 369.¿Cuáles son
P = 12
J ⇒ mayor = 4X J = 48 los números?
*Al mayor le llamo “X” y al menor le expreso dividiendo *Aplicacíón de la fórmula.
para cuatro. X
X+ = 60 X=
∑n A ⇒ menor =
122
4 n
5X
= 60 369 B ⇒ medio =
123
J +P=
60 4 X=
3 C ⇒ mayor =
124
X 60 × 4
P ⇒ menor = X= X = 123
4 5
J ⇒ mayor =
X X = 48
P = 12
La suma de cuatro números consecutivos es 246. ¿Cuáles
J = 48 son los número
3.- COMBINACION DE EXCESO Y DEFICIT CON *Aplicacíón de la fórmula.
MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS. A = 60
Entre Alberto, Bolívar y Carlos tiene $580, Bolívar tiene X=
∑n
n B = 61
$20 más que Alberto y Carlos tiene el duplo de lo que tiene 246 X = 61,5
X=
Bolívar.¿Cuánto tiene cada uno? 4 C = 62
*Al menor le llamo “X”, al intermedio lo expreso sumando X = 61.5
D = 63
20, y al mayor lo expreso multiplicando por tres a la
expresion del intermedio.
NÚMEROS CONSECUTIVOS PARES
Se obtiene un número consecutivo sumando uno al número
anterio:
Número entero ⇒ X
Número con sec utivo par ⇒ X + 2
La suma de tres números consecutivos pares es 78.

*Al intermedio le llamo “X”, al menor le expreso restando 20, ¿Cuáles son los números?
y al mayor lo expreso multiplicando por tres al intermedio. *Al menor le llamo “X”, al intermedio lo expreso sumando
2 al menor, y al mayor lo expreso sumando 2 a la expresión
del intermedio
4.-NÚMEROS CONSECUTIVOS
Se obtiene un número consecutivo sumando uno al número
anterio:
Número entero ⇒ X
Número con sec utivo ⇒ X + 1 La suma de cuatro números consecutivos pares es 500.
¿Cuáles son los números?
La suma de tres números consecutivos es 369.¿Cuáles son
los números?
*Al menor le llamo “X”, al intermedio lo expreso sumando
1 al menor, y al mayor lo expreso sumando 1 a la expresión
del intermedio.
La suma de tres números consecutivos pares es 78.

La suma de cuatro números consecutivos es 246. ¿Cuáles ¿Cuáles son los números?
son los números? *Aplicacíón de la fórmula.
X=
∑n
n
78
X=
3
X = 26

La suma de cuatro números consecutivos pares es 500. En un problema de edades se presentan los siguientes
¿Cuáles son los números? elementos:
*Aplicacíón de la fórmula. A = 123 - Las personas sobre las cuales están referidas las edades
∑n en cuestión.
X= B = 124
n - Los tiempos, elemento fundamental:
X = 125 Pasado: “tenias, tuviste, hace…años, fue”
500
X= C = 126
4 Presente: “tengo, tienes, actual, es”
X = 125 D = 128 Futuro: “tendré, tendrás, dentro de…años, será, el año
NÚMEROS CONSECUTIVOS IMPARES próximo”.
Se obtiene un número consecutivo impar sumando dos al - Las condiciones, las cuales generan ecuaciones.
número anterio (igual que los números consecutivos pares): ¿Cuál será mi edad dentro de diez años?
Número entero ⇒ X PASADO PRESENTE FUTURO
Número con sec utivo par ⇒ X + 2
X X+10
La suma de tres números consecutivos impares es 105. ¿Cuál fué mi edad hace doce años?
¿Cuáles son los números? PASADO PRESENTE FUTURO
*Al menor le llamo “X”, al del medio lo expreso sumando X-12 X
2 al menor, y al mayor le expreso sumando 2 a la expresión Mi edad actual es (X-14). ¿Cuál fué mi edad hace siete
del medio. años?
PASADO PRESENTE FUTURO
X-21 X-14
La edad de Pedro es el cuádruplo de la edad de Javier, y
dentro de ocho años la edad de Pedro será solamente el
triple. ¿Cuáles son sus edades actuales? 4 X + 8= 3( X + 8)
4 X + 8= 3 X + 24
La suma de cuatro números consecutivos impares es 336. PERSONAS PASADO PRESENTE FUTURO 4 X − 3 X =24 − 8
¿Cuáles son los números? PEDRO 4X 4X+8 X = 16
JAVIER X X+8 JAVIER → 16
PEDRO → 64
María tiene el doble de dinero que Cristina, si María da

$50 a Cristina, ambas tendrán la misma cantidad de dinero
¿Cuánto tenían cada uno?
PERSONAS PIERDE TIENE GANA
2 X − 50 = X + 50
MARÍA 2X-50 2X 2 X − X = 50 + 50
La suma de tres números consecutivos impares es 105. CRISTINA X X+50 X = 100
¿Cuáles son los números? *El método por tabla se aplica a ejercicios de gana y
*Aplicacíón de la fórmula. pierde
A ⇒ menor =
33 6.- PROPORCIONES.
B ⇒ medio =
35 La característica de estos ejercicios es la presencia de
razones o proporciones, que son nada más que terminos
C ⇒ mayor =
37
fraccionarios, y como tales hay que respetar el orden en el
que esten expresados. y como información adicional los
La suma de cuatro números consecutivos impares es 336. ejercicios dan la suma de los razones.
¿Cuáles son los números?
*Aplicacíón de la fórmula. La relación de hombres a mujeres en una fiesta es de 5 a
7 y el total de asistentes son 240 personas. ¿Cuántos son
hombres y cuántas son mujeres?
H 5 H +M = 240 H +M = 240
=
M 7 5
M +M = 240 H + 140 =240
5 7
H = M 12 H = 100
5.- EDADES EN EL TIEMPO (PIERDE Y GANA) 7 M = 240
7
La característica de estos ejercicios es el desplazamiento 240 × 7
en la línea del tiempo, es decir nos propone avanzar al M =
12
futuro mediante la suma de una cantidad “a”, o nos propone M = 140
retroceder hacia el pasado mediante la resta de una cantidad
“b”. La propuesta támbien se la puede aplicar del pasado La relación de hombres a mujeres en una fiesta es de 5 a
hacia el futuro o viseversa, pero en este caso hay que formar 7 y el total de asistentes son 240 personas. ¿Cuántos son
un ecuacion para el presente. hombres y cuántas son mujeres?
*Método más corto es emplear una misma variable para los
involucrados.

EJERCICIOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
H +M =
240 = ( 20) 100
H 5=
5X + 7 X =
240 1.-La edad de Ricardo hace 39 años era la tercera parte de
12 X = 240 = M 7= ( )
20 140 la edad que tendrá dentro de 13 años. ¿Cuántos años tiene
X = 20 Ricardo?
a) 52 b) 55 c) 60 d) 67 e) 65
7.- MAYOR Y MENOR
La característica de estos ejercicios es que presenta de forma
2.-Hallar tres números consecutivos, tales que el duplo del
clara que los involucrados no son iguales, es decir que
menor, más el triple del mediano, más el cuádruplo del
siempre va a existir un mayor y un menor, habla tambien del
mayor equivalga a 740.
resultado de la suma de ambos. A estas expresiones tambien
a) 81,82,83 b) 80,81,82 c) 82,83,83 d) 83,84,85 e) NA
se las puede sumar, restar, multiplicar y dividir, según sea
el caso.
3.-Cuando nació Abel, María tenía 8 años. Si actualmente
MAYOR MENOR MAYOR MENOR
sus edades suman 36 años. ¿Cuántos años tiene Abel?
X TOTAL-X TOTAL-X X
a) 12 b) 13 c) 14 d) 16 e) 17
Dos números sumados dan como respuesta 120, el triple 4.-La edad actual de Roberto es el triple de la edad de
del menor equivale al duplo del mayor. ¿Cuáles son esos Fernando, pero dentro de 8 años será el doble ¿Cuántos años
números? tiene Roberto?
Mayor + Menor = Total 3 (120 − X ) = 2X a) 18 b) 21 c) 24 d) 27 e) 29
Mayor → X 360 − 3 X =
2X
5.-La diferencia de los cuadrados de dos números impares
Menor → (120 − X ) 360 = 5 X
consecutivos es 80.¿Cuáles son los numeros?
X = 72
a) 19 y 21 b) 13 y 15 c) 63 y 65 d) 109 y 111 e) NA
Mayor = 72
Menor = 48 6.-La edad de Marcelo es el quíntuple de la edad de Gerardo
pero dentro de 10 años solo será el triple ¿Cuántos años
*Cualquiera de las expresiones se puede llamar mayor o tendrá Gerardo dentro de 8 años?
menor. a) 15 b) 18 c) 17 d) 13 e) 19
Mayor + Menor = Total 2 (120 − X ) = 3X
Menor → X 240 − 2 X =
3X 7.-La edad de un padre y la de su hijo suman 45 años si
el padre tuviera 15 años menos el hijo 6 años más, los dos
Mayor → (120 − X ) 240 = 5 X
tendrían la misma edad. ¿dentro de 3 años el hijo tendrá?
X = 48 a) 12años b) 15años c) 18 años d) 16 años e) 14 años
Mayor = 72
Menor = 48 8.-La suma de tres números impares consecutivos es 99,
hallar el mayor de dichos números.
8..- SISTEMAS DE ECUACIONES
a) 31 b) 35 c) 37 d) 33 e) 39
Estos ejercicios presentan dos ecuaciones con dos incógnitas,
9.-Dos números dan sumados 150, si al mayor le sumo 30
y según sea el caso para resolverlas, se usará cualquiera de
será igual al duplo del menor. Halle al mayor.
los metodos conocidos.
a) 90 b) 60 c) 15 d) 25 e) 73
*El método de suma y resta es el de más fácil aplicación.
Entre Juan y Pedro tienen $95 y la diferencia entre lo que 10.-Un caballo con su silla valen $1400, si el caballo vale
tienen los dos es $15. ¿Cuánto tiene cada uno? $900 más que la silla,¿Cuánto vale cada uno?
J + P = 95 55 + P =
95 a) 200 y 2900 b) 1150 y 250 c) 900 y 1800 d) NA
J − P =15 P = 40
2J = 110 11.-La edad de dos personas están en relación de 3 al 5, si
J = 55 la suma de las dos edades es 72 años,¿Que edad tiene el
menor?
En una hacienda hay vacas y gallinas, contando las cabezas a) 27 b) 30 c) 24 d) 45 e) 21
hay 32 cabezas y contando la patas hay 94 patas. ¿Cuántas
gallinas y vacas hay? 12.-En un cajón de 80 frutas, el número de las buenas, es
V + G = 32(−2) 15 + G =
32 cuatro veces el número de las dañadas,¿Cuántas frutas
buenas hay en cajón?
4V + 2G = 94 G = 17 a) 48 b) 40 c) 80 d) 64 e) 16
2V= 94 − 64
2V = 30 13.-La suma de dos números es 438, y su diferencia es 186,
V = 15 ¿Cuales son los números?
a) 310 y 120 b) 290 y 121 c) 310 y 100 d) 312 y 126
e) 326 y 128
REGLA DE TRES: SIMPLE Y COMPUESTA

Cuando comparamos dos cantidades, estas se denominan
cantidades proporcionales y dependiendo del resultado de esta
comparación surgen los siguientes criterios:
REGLA DE TRES SIMPLE: *El signo de la variable “X” siempre es negativo (-), el otro
Cuando intervienen solo dos magnitudes. valor de la columna lleva siempre signo positivo (+).
1.- Regla de tres simple directa: cuando las magnitudes son *En la resolucion de los ejercicios, como condición adicional
directamente proporcionales, es decir el crecimiento es de más a es que la columna tiene que estar en las mismas unidades.
más o de menos a menos.
+→+ Treinta personas tiene alimento para sesenta días to-
 
−→− mando tres porciones diarias.¿Cuántos días les durará
2.- Regla de tres simple inversa: cuando las magnitudes son el alimento a quince personas tomando dos porciones
inversamente proporcionales es decir el crecimiento es de más a diarias?
menos o de menos a más. RELACION PERSONAS Y DIAS
+→− Menos personas el alimento dura Más días. Inversa
  RELACION PORCIONES DIARIAS Y DIAS
−→+
*En la resolucion de los ejercicios, como condición adicional es Menos porciones diarias el alimento dura Más días. In-
que la columna tiene que estar en las mismas unidades. versa
El signo que lleva la variable es (-).
REGLA DE TRES DIRECTA El signo que lleva el valor sobre la variable es (+)
Cuatro libros cuestan $20, ¿Cuánto costarán doce li-
bros?
libros dinero 12 × 20
4
÷ 20 4
=X
12 × X X = 60
Un árbol de 3m proyecta 60cm se sombra, ¿que sombra
proyectara una persona que mide 180cm?
TRABAJO, EFICIENCIA Y DIFICULTAD
Treinta personas pueden hace la tercera parte de un tra-
bajo en 20 dias trabajando 6 horas diarias¿Cuántos días
se demoraran quince personas 100% más eficientes, si
el trabajo que queda por hacer es 100% más difícil y
trabajan las mismas horas diarias?
REGLA DE TRES INVERSA
Seis obreros pueden hacer un trabajo en cuatro dias,
¿Cuántos dias se demorarán cuatro obreros?
obreros dias
6× 4
6 × 4 = X
4
4 ÷ X X =6 2
30 × 20 × × 100% × 200%
Veinte personas tiene alimento para 35 dias,¿Cuántos X = 3
1
dias durará el alimento a cinco personas? 15 × × 200% × 100%
3
X = 80
personas dias 20 × 35
× =X
20 35 5 EJERCICIOS DE REGLAS DE TRES SIMPLESYCOMPUESTAS
5 ÷ X X = 140
1.-Dos ciclistas demoran 4 horas en llegar a la playa
REGLA DE TRES COMPUESTA
viajando a una velocidad de 30km/h. ¿A qué velocidad
Cuando intervienen solo dos magnitudes. deberán viajar para llegar en 3 horas?
1.- Regla de tres simple directa a) 30km/h b) 24km/h c) 36km/h
Más a Más. d) 50km/h e) 40km/h
Menos a Menos.
+→+ − 2.-Con 10 Kg de hormigón se puede elaborar 5 cubos
 
−→− + de 8 cm por lado. ¿Cuántos cubos de 4 cm por lado se
2.- Regla de tres simple inversa podrán elaborar con 12 Kg de hormigón?
Más a Menos. a) 24 b) 36 c) 12 d) 50 e) 48
Menos a Más.
+→− + 3.-La sombra proyectada por un poste de 5.6 m de altura
  es de 1.8 m .Calcular la altura del edificio si su sombra
−→+ −
numerador ( + ) proyectada, a la misma hora mide 6.3m.
a)20.5m b)19.6m c)18.4m d) 18.6m e) 19.4m
denominador ( − )
4.-El metro cuadrado de un terreno en una urbanización
*Dependiendo de los los tipos de relaciones, los valores se valora en $250, ¿en cuánto se valorará un terreno
que tengan el signo (+) formarán parte del numerador en rectangular de 20m de largo por 15 de ancho?
multiplicación, y los valores que tengan el signo (-) formarán a) $75000 b) $80000 c)$85000 d) $90000
parte del denominador en multiplicación. e) $95000
5.-Un grupo de 24 excursionistas lleva víveres para TOTAL = 5
18 días. Si al inicio de la excursión se suman 3 perso-
- Método numérico: consiste en colocar números a cada
nas más (sin aportar alimentos), ¿en qué fracción debe
región de la figura, para luego enlistar todas las regiones
reducirse la ración por persona para que duren los 18
que por si solas o combinadas con otras nos permitan
días?
obtener la figura deseada. Por ejemplo en la siguiente
a) 8/9 b) 7/9 c) 5/9 d) 3/9 e) 1/9
figura vamos a hallar el numero de triángulos:
6.-En 12 días, ocho obreros han hecho los 2/3 de una
obra. En ese momento se retiran 6 obreros. ¿Cuántos
días demorarán los obreros restantes en terminar la
obra?
a) 20 b) 21 c) 25 d) 26 e) 24
7.-El presupuesto para la alimentación de una familia 1 región: 1, 2, 3 → 3 triángulos

de 7 miembros es $910 y alcanza para cuatro raciones 2 regiones: 12, 13, 24, 34 → 4 triángulos
diarias durante 30 días. Si dos miembros de esta familia
4 regiones: 1234 → 1 triángulo
deciden viajar y utilizan $390 de ese presupuesto, ¿para
cuántos días alcanzará el dinero, si se disminuye una TOTAL = 8
ración diaria?
- Conteo por inducción: se utiliza en casos donde la cantidad
a)28 b) 29 c) 30 d) 31 e) 32
de figuras a contar sea muy grande. Consiste en analizar
casos particulares para luego generalizar el concepto,
8.-Un grupo de 40 carpinteros trabajando ocho horas
no existen formulas generales, solo las hay para casos
diarias y construye 320 sillas en 10 días. ¿En cuántos
aislados. Por ejemplo hallar el numero de bolas ubicadas
días harán 440 sillas 55 carpinteros que trabajan 4 horas
en el triangulo de 24 filas.
diarias?
a) 20 b) 22 c) 24 d) 26 e) 28
9.-Una cuadrilla de 40 albañiles que trabaja 10 h/d pue-

de terminar una obra en 30 días. La dificultad de dicha
obra es 3. ¿Cuántos albañiles cuyas eficiencias son 5/7
de los anteriores se requiere para que terminen un tra-
bajo similar en 28 días, pero de dificultad 4, trabajando
8 h/d?
a)80 b) 90 c) 100 d) 110 e) 120
Fila 1: 1 bola
10.-Si 8 obreros hacen una obra de 50m de largo por Fila 2: 2 bolas
16m de ancho en 8 días, ¿cuántos días necesitarán 12 Fila 3: 3 bolas
obreros para hacer una obra de 40m de largo por 20 de . .
ancho, si la eficiencia del primer grupo es como 3 es a 2 . .
respecto a la eficiencia del segundo grupo? . .
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 . .
Fila 24: 24 bolas
11.-En un establo se tiene suficiente alimento para 60 TOTAL = 1+2+3+…..+24 = 300 bolas.
días, a razón de 4 raciones diarias para el grupo de re-
ses. Si se vendieran 45 reses, el alimento duraría 110
días a razón de tres razones diarias. ¿Cuántas reses hay
en el establo?
a) 160 b) 163 c) 165 d) 180 e) 200
CONTEO DE FIGURAS
Consiste en averiguar la cantidad exacta de figuras del tipo que
piden (triángulos, cuadriláteros, cubos, etc.) que se encuentran
en una figura dada, dicha cantidad es la máxima.
Método de conteo:
- Método visual-directo: requiere agudeza visual y sobre
todo práctica. Por ejemplo hallar el numero de triángulos:
Se observa directamente la figura y notamos que hay 4

triángulos pequeños en la parte interna y el triangulo mas
grande que los contiene.
Capítulo III Razonamiento Matemático - Ejercicios
RAZONAMIENTO LÓGICO
1. ¿Cuál es el valor de P, si 40 es a 20 como P es a 2?
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
2. ¿Cuál es el valor de Q si 8 es a 40 como 6 es a Q?
a) 35 b) 24 c) 36 d) 60 e) 30
3. 369:123::
a) 386:123 b) 386:122 c) 896:232 d) 639:213 e) 369:133
4. 936:312::
a) 927:339 b) 639:313 c) 663:221 d) 869:223 e) 368:123
5. Una centena: una unidad::
a) 350:35 b) 4700:47 c) 10000:1000 d) 23000:23 e) 500000:500
6. 127 : 635::
a) 121 : 638 b) 134 : 737 c) 68 : 340 d) 381 : 1943 e) 249 : 747
7. 584 : 0,0584::
a) 1578 : 0,01578 b) 12 : 0,012 c) 128 : 0,128 d) 0,2 : 0,00002 f) 1,4 : 1400
8. Dos decenas: veinte unidades::
a) 2galones: 10 litros b) 2lustros : 12años c) 2 libras: 960 kg. d) 2 kilos : 6 libras e) 2hectáreas:20000m2
9. Cien decímetros: mil centímetros::
a) 1.3 Km.: b) 12 decámetros: 120 c) 34m: 340cm d) 43 cm.: e) 55 decímetros: 550
13 decámetros metros 430 decímetros milímetros
10. 1234:2468::
a) 1132:1264 b) 3974:7958 c) 2343:4686 d) 4462:2231 e) 4197:8294
11. Las edades de tres personas están en relación 1, 3, 7, si el del medio tiene 27 años, el mayor tiene entonces:
a) 34 años b) 63 años c) 28 años d) 46 años e) 72 años
12. Antonio tiene el doble de la edad de Luís. Sumadas las dos edades dan 63 años en total, después de 10 años. ¿Qué edad tendrá Antonio?
13. La edad de un padre es el cuádruplo de la de un hijo. Hace tres años era el quíntuplo. ¿Cuál es la edad actual de cada uno?
a) 36 y 9 b) 40 y 10 c) 48 y 12 d) 60 y 15 e) 28 y 7
14. Juan tiene el doble de la edad de Pedro y dentro de 8 años, la edad de Pedro será la que Juan tiene ahora. ¿Cuál es la edad de Pedro?
a) 4 b) 8 c) 16 d) 24 e) 30
15. La edad de un padre es el cuádruplo de la de su hijo y dentro de cinco años será el triple. Hallar la edad actual de cada uno.
a) Hijo=5; Padre=20 b) Hijo= 9; Padre=36 c) Hijo=10; Padre=40 d) Ninguna
16. A tiene 20 años y B tiene 12 años. ¿Cuándo la edad de A será el doble de la de B?
a) – 4 (hace 4 años) b) 4 (dentro de 4 años) c) –2 (hace 2 años) d) 8 (dentro de 8 años)
17. Carlos tiene el doble de la edad de Ana, Ana tiene la tercera parte de la edad de María, Juan tiene el triple de la edad de Carlos, entonces se cumple que:
a) Juan es menor que b) María es menor que c) Carlos es menor que d) Carlos es mayor que e) Juan es mayor que
María Ana todos María María
18. La edad de Andrea es x -10. ¿Cuál será su edad dentro de 10 años?
a) x-20 b) x+10 c) x d) 10x-10 e) x+20
19. Una tela de 150 m. Se divide en piezas de 30 m. cada una. ¿Cuántos cortes se necesitan para tener la tela dividida en piezas?
a) 4 b) 8 c) 5 d) 6 e) 16
20. En cierto lugar el 1 de enero el sol sale a las 7h33 y se pone a las 17h15 ¿Cuál es la duración del día?
a) 10h24 b) 12h30 c) 14h00 d) 9h42 e) 14h30
21. Un obrero construye tres paredes de tres metros de largo por metro y medio de alto en un día. Si cada ladrillo tiene treinta centímetros de
largo por cinco de ancho. ¿Qué número de ladrillos utiliza en tres días?
a) 2 700 b) 400 c) 3 600 d) 6 000 e) 2 380
22. Un comerciante compra 30 trajes a $ 20 cada uno, vendió 20 trajes a $ 18 cada uno. ¿En cuánto debe vender los restantes para no tener
pérdida?
a) $ 12 b) $ 20 c) $ 24 d) $ 34 e) $ 40
23. Dos obreros trabajan juntos ganando diariamente uno de ellos $ 20 más que el otro. Después de igual número de días de trabajo reciben $
2400 y $ 2100 respectivamente ¿Cuánto reciben diariamente cada uno de ellos?
a) 110 y 130 b) 220 y 240 c) 100 y 120 d) 160 y 180 e) 140 y 160
24. Una persona compra cierto número de trajes por $ 20 500. Vendió una parte por $ 15 000, cobrando por cada traje lo mismo que le costaron.
Hallar el número de trajes que le quedan si el precio de estos es el mayor posible.
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
25. Juan es más alto que Enrique. Ricardo es más bajo que Juan ¿Quién es él más alto?
a) Ricardo b) Alberto c) Juan d) Enrique
26. Si tres hermanos tiene cada uno de ellos cuatro hermanas ¿Cuántos hermanos y hermanas son en total?
a) 12 b) 15 c) 7 d) 10 e) 9
27. ¿Cuál es el número que multiplicado por 5 añadiéndole 8 a este producto y dividiendo para 2 a esto se obtiene 24?
a) 15 b) 8 c) 4 d) 43 e) 40
28. ¿De qué número es 108 un décimo menos?
a) 100 b) 110 c) 120 d) 108 e) 102
29. ¿De qué número es 84 dos quintos más?
a) 50 b) 48 c) 42 d) 36 e) 60
30. En un cajón de 80 frutas, el número de las buenas es 4 veces el número de las dañadas. ¿Cuántas frutas buenas hay en el cajón?
a) 48 b) 40 c) 80 d) 64 e) 16
31. ¿Cuál de los siguientes números reemplazaría al signo de interrogación: 3/4 = 12/? ?.
a) 14 b) 16 c) 15 d) 18 e) 8
32. ¿Qué número sustituye los dos signos de interrogación en la siguiente igualdad: 1/? = ?/64 ?
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 12
33. Si 10 cajas de manzanas pesan 400 kg. y cada caja vacía pesa 4 kg. ¿Cuántos kg. pesan solamente las manzanas?
a) 3 960 kg b) 306 kg. c) 396 kg. d) 360 Kg. e) 36 Kg.
34. Los 3/4 de un número son 60. ¿Cuál es el número?
a) 80 b) 90 c) 120 d) 150 e) 160
35. ¿Entre cuántas personas se reparten 185 naranjas, si a cada persona le tocan 10 y sobran 15 naranjas?
a) 15 b) 14 c) 16 d) 19 e) 17
36. ¿Cuál es el número que agregado 12 y a esta suma al dividir para 2 da como resultado 15?
a) 12 b) 14 c) 18 d) 16 e) 20
37. La diferencia de los cuadrados de dos números impares consecutivos es 80. Diga cuáles son los números.
a) 19 y 21 b) 13 y 15 c) 63 y 65 d) 111 y 109 e) ninguna
38. ¿El número de sacos de paquetes de medio kilo de café que se puede hacer con un saco de 10.25 kg. es?
a) 5 b) 10.5 c) 20 d) 20,5 e) 22
39. ¿Cuánto cuesta lo que vendiéndose a $ 12517 deja una pérdida de $ 1318?
a) 13735 b) 14845 c) 12845 d) 12835 e) 13835
40. Si diez caballos consumen diez sacos de avena en diez días ¿En cuántos días un caballo consume un saco?
a) 1 b) 5 c) 20 d) 10 e) 15
41. Un comedor mide 4.5 m de largo y 3.5 m de ancho. La puerta mide 1.5 m y la ventana 2.5 m ¿cuántos metros de barredera necesito?
a) 6.5 m b) 15.5 m c) 14.5 m d) 13 m e) 12 m
42. La suma de tres números impares consecutivos es 99. Hallar el mayor de dichos números.
a) 31 b) 35 c) 37 d) 33 e) 39
43. En un número de dos cifras, la cifra de las decenas excede en 5 a la cifra de las unidades. Si se invierte el orden de las cifras resulta un
nuevo número que sumado al anterior da 121. ¿Cuál es el número?
a) 83 b) 27 c) 38 d) 72 e) 16
44. Pablo gastó los 3/4 de los 2/5 de 100. ¿Cuánto ha gastado?
a) 60 b) 30 c) 55 d) 35 e) 65
45. Un terreno rectangular tiene de ancho 5m menos que de largo y su perímetro es de 45 m. ¿Sus dimensiones son?
a) 15 y 20 b) 19.25 y 24.25 c) 20 y 25 d) 21.25 y 26.25 e) ninguna
46. Una rueda recorre 120m, cuando ha girado los 3/5 de la rueda. Si da una vuelta completa, ¿cuánto recorrerá?
a) 200m b) 72m c) 36m d) 100m e) ninguna
47. Un depósito de forma cilíndrica se llena en 12 horas. ¿En cuántas horas se llenará un depósito de forma cónica que tiene una base y una
altura igual a la del cilindro?
a) 3 b) 6 c) 4 d) 5 e) 7
48. Si una pieza de tela de 36 cm. de largo, lavándola se reduce a 33cm. ¿Qué largo tendrá una pieza de tela de 48 cm. después de lavarla?
a) 47 b) 44 c) 45 d) 46 e) 45,5
49. El doble de un número mas el triple de su consecutivo es 23. Hallar el número
a) 5 b) 4 c) 3 d) 6 e) N.A.
50. Una progresión aritmética comienza por 2, termina por 3, y su diferencia es 1/10 ¿Cuántos términos hay en la progresión?
a) 10 b) 11 c) 9 d) 3 e) 12
51. La suma de los números A y B, es cuatrocientos treinta y ocho, y la diferencia de los números es ciento ochenta y seis ¿Cuáles son los números?
a) 310 y 120 b) 290 y 125 c) 310 y 100 d) 312 y 126 e) 326 y 128
52. Hallar la longitud del lado de un cuadrado, sabiendo que si se aumenta ésta en 4m, su área se incrementa en 64 metros cuadrados.
a) 2m b) 3 m c) 6 m d) 5 m e) 8 m
53. Un edificio se pintó por $. 7500 pero si se hubiese ganado $. 2.5 menos por cada metro cuadrado, el costo de la pintada habría sido de $.
5 000 ¿Cuánto se pagó por cada metro cuadrado?
a) 15 b) 12.5 c) Más de 18 d) 8.4 e) menos de 8
54. Al dejar caer al suelo una pelota, cada vez que rebota esta se eleva a una altura igual a los 2/9 de la altura de donde cayó. Si después de tres
rebotes se eleva 16/27 metros. ¿De qué altura se dejó caer la pelota?
a) 27 m b) 13 m c) 54 m d) 9 m e) 81 m
55. La suma de dos números es 72. Si se dividen se obtiene como cuociente 8. ¿Cuál es el mayor de los números?
a) 40 b) 82 c) 56 d) 64 e) ninguna
56. El precio de un libro varía de manera inversamente proporcional al número de ejemplares producidos. Si su precio es de $ 30 para una
producción de 100 libros. ¿Cuántos libros deben producirse para que su precio sea de $ 25?
a) 50 b) 200 c) 300 d) 900 e) 120
57. El resto de una división es 5, el dividendo es 117 y el cociente es 16. ¿Cuál es el divisor?
a) 5 b) 7 c) 10 d) 12 e) 15
58. Dos gallinas ponen dos huevos en dos días. ¿Cuántos huevos pondrán seis gallinas en seis días?
a) 6 b) 12 c) 18 d) 3 e) 24
59. ¿Cuántos metros recorrerá un caracol en 5 minutos, si corre la mitad que la hormiga, cuya velocidad es de 20 km/h?
a) 1.63 m b) 0.833 Km. c) 833.3 m d) 0.69 m e) ninguna
60. Necesito embaldosar un patio de forma circular que tiene 5m de radio. ¿Cuántos metros cuadrados de baldosa debo comprar?
a) 7 854 m2 b) 78.54 m2 c) 31.4 m2 d) 68.45 m2 e) ninguna
61. Si Juan tiene $ 2 200, Jorge tiene el doble del dinero que tiene Juan, y Enrique el triple de lo que tiene Juan y Jorge juntos. ¿Qué suma de
dinero tienen entre los tres?
a) 14 400 b) 26 400 c) 28 400 d) 32 400 e) 44 400
62. Pedro es padre de María. María es sobrina de Eugenia. Eugenia es Hija de Jaime. Jaime es Abuelo de Laura. Laura es hija de Pedro. ¿Cuál
de las siguientes relaciones es correcta?
a) Eugenia es tía de b) Jaime es hijo de c) Laura y María son d) Eugenia es madre e) María es sobrina de
Laura Pedro Primas de Laura Jaime
63. ¿De cuántas formas diferentes se pueden ordenar tres libros?
a) 9 b) 3 c) 12 d) 10 e) 6
64. Pedro presta la mitad del dinero que tiene a Juan y Juan le devuelve 55 dólares pagándole 5 de interés. ¿Cuánto dinero tenía Pedro?
a) 60 dólares b) 100 dólares c) 75 dólares d) 80 dólares e) 120 dólares
65. Entre Juan y Pedro tenían $ 100. Juan duplicó su dinero y Pedro triplicó el suyo y ahora Pedro tiene $ 25 más que Juan. ¿Cuánto tenía cada
uno al principio?
a) 35 y 65 b) 80 y 20 c) 30 y 70 d) 55 y 45 e) 40 y 60
66. En un examen Rosa obtuvo menos puntos que Anita. Laura menos que Susana, Sofía igual que Ximena. Rosa más que Carmita, Laura
igual que Anita, y Sofía más que Susana.
¿Quienes obtuvieron más puntaje?
a) Sofía y Anita b) Ximena y Susana c) Laura y Anita d) Ximena y Sofía e) Laura y Susana
67. Ricardo tiene 40 monedas. Si tuviese 4 monedas menos tendría la tercera parte de lo que tiene Luís. ¿Cuántas monedas más que Ricardo
tiene Luís?
a) 50 b) 36 c) 20 d) 68 e) 44
68. Tengo un depósito de aceite y deseo vender 6 litros exactos. Pero al ir a medir, veo que no dispongo más que de dos valijas, una valija A
de 10 litros y la otra B de 4 litros. ¿Qué haré para medir los 6 litros exactos que necesito?
a) Imposible calcular b) Lleno A hasta que c) Llenar la de 10 y de d) Lleno la de 4 y e) Ninguno
se riegue esa la de 4 luego la de 10
69. Tres perros comen tres kilos de carne, en tres días. ¿Cuántos kilos de carne comerán cuatro perros en cuatro días?
a) 27/16 kg. b) 9 kg. c) 12 kg. d) 15 kg. e) 16/3 kg.
70. En un día de trabajo de 8 horas, un obrero ha hecho 10 cajas. ¿Cuántas horas tardará en hacer 25 de esas mismas cajas?
a) 18 h b) 32 h c) 15 h d) 80 h e) 20 h
71. ¿Cuál será la altura de una columna que produce una sombra de 4.50 m, sabiendo que a la misma hora una varilla vertical de 0.49 m arroja
una sombra de 0.63 m?
a) 4,93 b) 95/78 c) 3,5 d) 3/5 e) 4/3
72. Si los 3/5 de un campo tienen una superficie de 25.20 m2. ¿Cuál es la superficie del campo expresada en km2?
a) 2 km2 b) 0.28 km2 c) 0.000042 km2 d) 320 km2 e) 0.04 km2
73. Si 3 quintales de maíz cuestan $ 21.15 ¿cuánto costarán 10 bolsas de 75 kg cada una?
a) 7 500 b) 116.325 c) 114.3 d) 128.5 e) ninguna
74. Un alimento para perros se vendía en paquetes de 800g a $ 48, y ahora se vende en paquetes de 2 Kg. a $ 112. ¿cuánto fue el aumento o
la disminución del precio por kilogramo?
a) $ 18 b) $ 3.21 c) $ 0.004 d) $ 4 e) $ 0.18
75. Doce obreros han hecho la mitad de un trabajo en 18 horas. A esa altura de la obra 4 obreros abandonan el trabajo. ¿Cuántas horas tardarán
en terminarlo, los obreros que quedan?
a) 27 h b) 12 h c) 18 h d) 15 h e) 10 h
76. Un ganadero tiene 36 ovejas y alimento para ellas por el término de 28 días. Con 20 ovejas más, sin disminuir la ración diaria y sin agregar
forraje. ¿Durante cuántos días podrá alimentarlas?
a) 18 días b) 20 días c) 25 días d) 435/9 días e) 23 días
77. Para realizar un trabajo, 35 obreros trabajaron 90 días de 8 horas diarias. ¿Cuántos obreros habrá que aumentar si el trabajo debe terminarse
en 75 días de 7 horas?
a) 13 obreros b) 36 obreros c) 33 obreros d) 25 obreros e) 52 obreros
78. Quince hombres, trabajando 8 horas diarias, han cavado un pozo de 400m3 en 10 días. ¿En cuánto habrá que aumentar el número de
hombres que se emplean para que en 15 días, trabajando 6 horas diarias, caven 600 m3 que faltan?
a) 3 hombres b) 4 hombres c) 5 hombres d) 6 hombres e) 20 hombres
79. Si 9 bombas levantan 1050 toneladas de agua en 15 días, trabajando 8 horas diarias. ¿En cuántos días 10 bombas levantarán 1400 toneladas,
trabajando 6 horas diarias?
a) 12 días b) 15 días c) 14 días d) 13,5 días e) 24 días
80. Cinco motores consumen 7 200 Kg. de combustible en 42 horas de funcionamiento. ¿Para cuántas horas alcanzará esa misma cantidad de
combustible, si funcionan sólo 3 de esos motores?
a) 32 h. b) 25 h. c) 70 h. d) 25h:12min. e) 58 h
81. Una familia compuesta de 6 personas consume en 2 días 3 Kg. de pan. ¿Cuántos kg de pan serán consumidos en 5 días, estando 2 personas
ausentes?
a) 5 500 gr. b) 4 kg. c) 800 gr. d) 5 kg. e) 4.5 kg.
82. Para cavar una zanja de 78 m de largo, 90 cm de ancho y 75 cm de profundidad, se necesitan 39 obreros. ¿Cuántos obreros habrá que
disminuir para hacer en el mismo tiempo una zanja de 60 m de largo, 0.50 m de ancho y 45 cm de profundidad?
83. En un colegio de 120 alumnos se han gastado en manutención $ 1512 durante 6 días. Habiendo disminuido el número de alumnos en 1/3.
¿Cuánto se gastará durante un mes de 30 días?
a) $ 7.450 b) $ 9.040 c) $ 5.040 d) $ 11.340 e) $ 7.050
84. Regalé 1/5 de mi dinero y presté 4/10 de lo que me quedaba. ¿Qué parte me quedó?
a) 1/5 b) 4/5 c) 3/5 d) 12/25 e) 4/10
85. Un móvil recorre 40 metros en línea recta desde un punto A y luego retrocede a razón de 15 metros por segundo. Al cabo de 4 segundos la
distancia que lo separa de A es:
a) 15 m b) 20 m c) 40 m d) 55 m e) 60 m
86. Luis vende un auto por $ 9 000 ganando 1/5 sobre el costo. El precio de compra fue:
a) $ 6 000 b) $ 9 000 c) $ 8 000 d) $ 1 500 e) $ 7 500
87. ¿Cuál de las ecuaciones dadas describe la relación entre R y S de acuerdo a los datos de la tabla siguiente?
R 1 2 3 4 5 6
S 2 5 10 17 26 37
a) S=2R+1 b) S=R2+1 c) S=2R-1 d) S=2R+5 e) S=2R
88. Una pieza de tela tiene 32m., de largo y 0,75m., de ancho. Calcular la longitud de otra pieza de la tela de la misma área cuyo ancho es de
0,80m.
a) 20,2m b) 30,3m c) 30m d) 40,4m e) 27,7m
89. Al producir n unidades, cada unidad tiene en materiales $ 12. Además, los demás gastos de producción que son P dólares en total se
distribuyen igualitariamente entre todas las unidades producidas. ¿Qué expresión representa el costo de cada unidad?
a) 12n+P/n b) 12+P/n c) P+(12/n) d) P/n e) 12
90. Un hacendado compró 35 caballos. Si hubiera comprado 5 caballos más por el mismo precio, cada caballo le habrá costado 10 dólares
menos. ¿Cuánto le costó cada caballo?
a) 50 USD b) 60 USD c) 70 USD d) 80 USD e) ninguna
91. Un avión vuela a 600 Km. por hora y otro a 900 Km. por hora. Saliendo en la misma dirección y a la misma hora, cuando el avión más
veloz haya recorrido 5 400km. a qué distancia se encontrarán entre si los dos aviones.
a) 1 800 km b) 450 km c) 3 600 km d) 1 000 Km. e) 900 Km.
92. Un coche camina a 60 Km. por hora, lo que representa los 2/5 de su velocidad máxima. A qué velocidad máxima puede ir el coche.
a) 120 km/h b) 96 km/h c) 150 km/h d) 160 km.h e) otra no indicada
93. Si mezclamos 8 litros de gasolina normal con 32 litros de gasolina súper, en cada litro de mezcla. Qué proporción hay de gasolina normal.
a) 1/5 b) 1/4 c) 1/8 d) 4/1 e) otra no indicada
94. Un hotel de 2 pisos tiene 48 habitaciones y en el 2do piso hay 6 habitaciones más que en el primero. En cada piso hay.
a) 22 Y 26 b) 21 Y 27 c) 20 Y 28 d) 18 Y 30 e) ninguna
95. María, Juana y Carmen, tienen cierta cantidad de muñecas que guardan en 3 cajas. El primero y segundo juntos tienen 17. El segundo y el
tercero juntos tienen 28 y el primero y el tercero juntos tienen 21. La primera caja tiene.
a) 8 b) 5 c) 13 d) 2 e) 15
96. Un almacenista tiene 600 reglas. Suministra 3/8 de las reglas a la división X, 1/4 a la división Y, y 1/6 a la división Z. El número de
reglas que le quedan es.
a) 48 b) 240 c) 125 d) 102 e) 150
97. Un nadador tarda 60 segundos en recorrer una distancia. Cuántos segundos tardará otro que va a triple velocidad, para recorrer una
distancia la mitad de larga.
a) 8 s. b) 2 s. c) 15 s. d) 180 s. e) 10 s.
98. La suma de 2 números es 24. Tres veces el mayor excede en 2 unidades a cuatro veces el menor. Hallar los números.
a) 14 y 10 b) 8 y 14 c) 20 y 10 d) 10 y 15
99. Si r = 2, el área del cuadrado ABCD = ?
a) 36m2 b) 12m2 c) 13m2 d) 144m2 e) (144 -36)m2

100. Al efectuar una suma, se ha puesto el número 3 en vez del 8, en la cifra de las decenas, y 7 en vez de 6, en la de las centenas. ¿En cuánto
ha sido aumentada la suma?
a) 35 b) 40 c) 50 d) 70 e) 45
101. El área de cada cuadrado es 16. ¿El perímetro de la figura es igual a?
a) 24 b) 40 c) 44 d) 48 e) 56
102. ¿Cuál es la diferencia entre el diámetro ecuatorial y la distancia entre los polos si el radio medio ecuatorial es de 6377 Km. y el polar es
de 6 356 Km.?
a) 32 km b) 42 km c) 47 km d) 57 Km. e) 67 Km.
103. Para tomar el tren a las 7H15, salgo de mi casa a las 6H50 y llegó a la estación 5 minutos antes de la salida del tren. ¿Cuánto tiempo empleo
en ir de mi casa a la estación?
a) 20min b) 30min c) 35min d) 45min e) 50min
104. Un librero recibe 13 lápices por cada docena que compra, ¿Cuántos lápices recibe al comprar 6 gruesas? (una gruesa tiene 144 lápices)
a) 536 b) 636 c) 728 d) 858 e) 936
105. Si Juan tiene $ 22; Jorge el doble del dinero que tiene Juan, y Enrique el triple del dinero que tiene Juan y Jorge juntos, ¿Qué suma de
dinero tienen entre los tres?
a) $ 144 b) $ 264 c) $ 284 d) $ 324 e) $ 444
106. La cola de un pescado es de 5 cm.; la cabeza es el doble de la cola; el cuerpo tiene una longitud igual a la de la cabeza más el triple de la
cola. ¿Cuál es el largo total del pescado?
a) 40 cm. b) 50 cm. c) 60 cm. d) 72 cm. e) 25 cm.
107. En una hacienda se tiene 300 caballos; si cada caballo cuesta $ 100. ¿Cuánto se obtiene al vender los 3/4 de los caballos?
a) $ 21 600 b) $ 22 500 c) $ 225 d) $ 25 000 e) $ 45 000
108. Tres obreros que ganan igual jornal han trabajado, respectivamente 4, 5 y 8 días. Sabiendo que el segundo cobró $ 360. ¿Cuánto han
cobrado entre los tres?
a) $ 1 212 b) $ 1 214 c) $ 1 224 d) $ 1 296 e) $ 1 324
109. He cambiado en el banco 100 billetes de 500 dólares por billetes de 100 dólares. ¿Cuántos billetes he recibido?
a) 50 b) 500 c) 5 000 d) 20 e) 55
110. A cambio de 300 caballos se entregan 180 vacas, 150 ovejas y la cantidad de 24.450 dólares; ¿a qué precio resultó cada caballo, sabiendo
que cada vaca cuesta $ 180 y que por 100 ovejas se pagan $ 2100?
a) 100 b) 150 c) 165 d) 200 e) 250
111. Dos hermanos se reparten un campo del que son propietarios. El primero se queda con 18 ha. y el segundo con 90 ha. más que el primero,
pero entrega al primero 2’205 000 dólares; ¿Cuál es el precio de la ha.?
a) $ 20 000 b) $ 22 500 c) $ 23 000 d) $ 24 000 e) $ 24 500

112. Hallar tres números consecutivos tales que el duplo del menor más el triple del mediano más el cuádruplo del mayor equivalga a 740.
a) 81, 82, 83 b) 80, 81, 82 c) 82, 83, 84 d) 83, 84, 85 e) ninguna
113. Diez obreros se demoran 2 días en hacer una determinada obra. ¿Cuántos días se demorarán en hacer la misma obra 8 obreros?.
a) 5/2 b) 8/5 c) 3 d) 2/5 e) ninguna
114. En una clase de 24 estudiantes hay 14 chicos. ¿Qué fracción de la clase componen las chicas?
a) 4/12 b) 5/12 c) 7/12 d) 2 y 5/6
115. En una bolsa hay canicas rojas, verdes negras y blancas. Si hay 6 rojas, 8 verdes, 4 negras y 12 blancas, y hay que seleccionar una al azar,
¿Qué posibilidades hay de que sea la blanca?
a) 1/5 b) 2/5 c) 4/15 d) 2/15
116. Una persona tiene T dólares para invertir; tras invertir 1 000 dólares, ¿Cuánto dinero le queda?
a) T + 1 000 b) T – 1 000 c) 1 000 – T d) 1 000T
117. Una línea impresa de un artículo de una revista contiene una media de 6 palabras. Hay 5 líneas en cada pulgada. Si hay 8 pulgadas
disponibles para un artículo que contiene 270 palabras, ¿Qué cambio habrá que hacer en el artículo?
a) Añadir 30 palabras b) Quitar 30 palabras c) Quitar 40 palabras d) Añadir 60 palabras
118. Tengo x dólares, de los cuales gasto en compras quedándome 1/4 del dinero y luego regalo la mitad. ¿Cuánto dinero me sobra?
a) 3/4 x b) 3/8 x c) 1/2 x d) 1/8 x e) 6/4 x
119. Cuatro veces un número es igual al número aumentado en 30. Hallar el número.
a) 10 b) 30 c) 34 d) 28
120. El duplo de un número más el triplo del mismo número es igual a 20. Hallar el número.
a) 5 b) 4 c) 2 d) 6
121. Si el triple de un número se resta de ocho veces el número el resultado es 45. Hallar el número.
a) – 9 b) 9 c) 8 d) 10
122. Pedro tiene tres veces el número de naranjas que tiene Juan y entre los dos tienen 48 naranjas. ¿Cuántas naranjas tiene cada uno?
a) J=11; P=33 b) J=12; P=36 c) J=14; P=24 d) J=18; P=38
123. Hallar dos números que sumados den 131 y restados den 63.
a) 100 y 31 b) 75 y 56 c) 34 y 97 d) ninguna
124. Tres personas A, B y C reciben una herencia de $ 3 500, B recibe el triple de lo que recibe A; y C el duplo de lo que recibe B. ¿Cuánto
corresponde a cada uno?
a) A = 200; B = 350; C=3 200 b) A=100; B=220; C= 270 c) A=350, B=1050, C=2100 d) ninguna
125. Un aeroplano va de la Habana a Miami y regresa en 100 minutos. A causa del viento el viaje de ida demora 12 minutos más que el de
regreso. ¿Cuántos minutos demora cada viaje?
a) 44 y 56 b) 50 y 62 c) 40 y 52 d) ninguna
126. En una clase de 47 alumnos hay 9 varones más que niñas. ¿Cuántos varones y cuántas niñas hay?
a) 19 y 28 b) 48 y 9 c) 20 y 27 d) ninguna
127. El cuerpo de un pez pesa 4 veces lo que pesa la cabeza y la cola 2 libras mas que la cabeza. Si el pez pesa 26 libras, ¿Cuál es el peso de cada parte?
a) Cabeza=4,cuerpo=16, cola=6 b) cuerpo= 2, cuerpo=6, c) cuerpo=5, cuerpo=15, d) ninguna
cola=4 cola=7
128. El largo de un rectángulo es el triple del ancho y su perímetro es de 56 cm. Hallar sus dimensiones.
a) ancho=7; largo=21 b) ancho=6; largo=18 c) ancho=5; largo=15 d) ninguna
129. Una compañía ganó 30 000 dólares en tres años. En el segundo año ganó el doble de lo que había ganado en el primero y el tercer año ganó
tanto como en los dos años anteriores juntos. ¿Cuál fue la ganancia en cada año?
a) 10000;20000; 30000 b) 5000; 10000; 15000 c) 8000; 12000; 10000 d) ninguna
130. Un terreno rectangular tiene de ancho 5 metros menos que de largo y su perímetro es de 95m. Hallar sus dimensiones.
a) 10 y 15 b) 21.25 y 26.25 c) 5 y 10 d) ninguna
131. Hay cuatro números cuya suma es 90. El segundo número es el doble del primero, el tercero es el doble del segundo y el cuarto es el doble
del tercero. ¿Cuáles son los números?
a) 8; 16; 32; 64 b) 5; 10; 20; 40 c) 6; 12; 24; 48 d) ninguna
132. Un caballo con su silla valen $ 1 400. Si el caballo vale $ 900 más que la silla, ¿Cuánto vale cada uno?
a) $ 200 y $ 2 900 b) $ 1150 y $ 250 c) $ 900 y $ 1 800 d) ninguna
133. Luís tiene tres veces tanto dinero como José. Si Luís diese a José $ 20 entonces tendría solamente el doble. ¿Cuánto dinero tiene cada uno?
a) José=60; Luís=180 b) José =10; Luís=30 c) José=5; Luís=15 d) Ninguna
134. Un terreno rectangular tiene 40 metros mas de largo que de ancho. Si tuviese 20 metros menos de largo y 10 metros más de ancho su área
sería 600 metros cuadrados. Calcular sus dimensiones.
a) ancho=10; largo=20 b) ancho=10; largo=50 c) ancho=15; largo=25 d) ninguna
135. A tiene doble dinero que B. Si A diese $ 15 a B entonces tendrían la misma cantidad de dinero. ¿Cuánto tiene cada uno?
a) A=60; B=30 b) A=40; B=20 c) A=30; B=15 d) A=50; B=25
136. A tiene tres veces tanto dinero como B. Si A da $ 25 a B tiene entonces el doble que B. ¿Cuánto tiene cada uno al principio?
a) A=225; B= 75 b) A=30; B=10 c) A=90; B=30 d) A=270; B=90
137. El duplo de las horas que han transcurrido de un día es igual al cuádruplo de las que quedan por transcurrir. Averiguar la hora.
a) 15 p.m. b) 16 p.m c) 17 p.m. d) 18 p.m.
138. Seis amigos van a comprar un terreno a partes iguales. A última hora dos de ellos desisten y esto hace que cada uno de los otros tenga que
aportan $ 500 más. ¿Cuál es el valor del terreno?
a) $ 5 000 b) $ 7 200 c) $ 6 000 d) $ 22 000
139. A tiene $ 9 y B tiene $ 6; B le da a A cierta cantidad y entonces A tiene el cuádruplo de lo que tiene B. Cuánto le dio B a A?
a) $ 2 b) $ 3 c) $ 4 d) $ 5

140. El denominador de un quebrado excede en 2 unidades al numerador. Si se suma uno al numerador y uno al denominador el nuevo
quebrado equivale a 2/3. Hallar el quebrado primitivo.
a) 3/5 b) 7/9 c) 9/11 d) 13/15
141. El denominador de un quebrado excede en 3 unidades al numerador. El triple del denominador excede al cuádruplo del numerador en 4
unidades. ¿Cuál es el quebrado?
a) 5/8 b) 1/3 c) 4/7 d) 8/11
142. Un rectángulo tiene 20 metros más de largo que de ancho. Si el largo tuviese 100 metros más y el ancho 40 metros menos el área sería la
misma. Hallar las dimensiones del rectángulo primitivo.
a) L=60; A=40 b) L=70; A=50 c) L=100; A=80 d) L=80; A=60
143. La suma de cinco números enteros consecutivos es 185. ¿Cuál es número mayor?
a) 40 b) 39 c) 38 d) 41
144. Un ganadero compró 1140 reses, con la condición de recibir 13 por cada 12 que compre. ¿Cuántas reses debe recibir?
a) 1135 b) 1335 c) 1325 d) 1235
145. Ocho obreros han tardado 24 horas para realizar cierto trabajo. Cuánto tiempo hubiesen empleado para hacer el mismo trabajo 4 obreros?
a) 12 b) 48 c) 24 d) 36
146. Una familia está formada por 10 miembros, si Pepito es el único varón. Cuántas hermanas tiene?
a) 4 b) 6 c) 3 d) 7
147. Cuánto tiempo se demorará en llenarse un tanque de agua de 25 litros si se conectan a éste dos tuberías de caudales de 1 ltrs/minuto y 4
ltrs/minuto?
a) 10 min b) 5 min c) 1h d) 6min
148. Una docena de cajas de tomate llenas pesan 200 libras y cada caja vacía pesa 5 libras. Cuántas libras pesa sólo el tomate?
a) 140 b) 100 c) 180 d) 120 e) 130
149. Entre cuántas personas se repartió los $ 800 de utilidades anuales si cada uno recibió $ 100 y se guardó $ 300 para gastos varios?
a) 10 b) 5 c) 8 d) 20 e) 12
150. En una cesta hay 120 bolas blancas y negras, el número de blancas es el triple de las negras. Cuántas bolas blancas hay en la cesta?
a) 100 b) 90 c) 30 d) 20 e) 60
151. Luís y Carmen tienen dos hijos Marco y María ; José es hijo de Ana; Diana que tiene un hijo llamado Carlos es cuñada de María y Juan
que tiene una hija llamada Ana es cuñado de Marco entonces:
a) Carlos y Ana son b) Marco y Juan son c) Luís es abuelo de d) Carlos y Ana son e) Carmen es tía de
hermanos hermanos José primos Ana
152. Lucia es hija y sobrina de Martha y Carlos respectivamente; Martha y Carlos llevan los mismos apellidos y son sobrinos de Sofía, Sofía y
Roberto son hermanos; si Roberto es padre de Carlos entonces:
a) Roberto es tío de b) Martha y Carlos son c) Sofía es abuela de d) Martha es tía de e) Roberto es abuelo
Lucia primos Lucia Carlos de Lucía.
153. Cuál es el número de combinaciones de dimensiones de rectángulos existentes en el siguiente gráfico?
Ejemplo: 2x1, 2x3, 2x4........
a) 10 b) 18 c) 22 d) 4 e) 6
154. Cual es el número máximo de rectángulos existentes en la figura.
a) 10 b) 18 c) 22 d) 4 e) 6
155. Juan vive a 30 Km. de su escuela y Pedro a 40 Km. de la misma. Si la velocidad de Juan y Pedro es de 40 Km./h, y si salen a la misma
hora. ¿Cual es el tiempo con el que llega mas temprano Juan?
a) 1/2 hora b) 1/4 hora c) 1 hora d) 3/4 hora e) ninguna
156. Con un litro de pintura se consigue pintar las 3/4 partes de una tabla cuya superficie es de 3m de largo por 2m de ancho. Que superficie de
la misma tabla podrá pintarse con 0.25 litros de pintura.
a) 4.5 m2 b) 2/3 m2. c) 9/8 m2 d) 2.8 m2 e) ninguna
157. Una cola de dos litros alcanza para que 5 personas beban 3 vasos cada uno. Si se invitan a 2 personas más. Cuantos vasos tomarán cada
persona si la cola sigue siendo la misma.
a) 21/5 vasos b) 15/7 vasos c) 6 vasos d) 7 vasos e) ninguna
158. En el colegio para pasar de año debe tener un promedio superior o igual a 18 en el semestre. Si Juan tiene las siguientes notas: 1era: 20
2da: 15 3era: 20 4ta: 20 . Si el total de notas son cinco. Cual debería ser la nota mínima que tiene que sacar Juan en la 5ta nota si es
que quiere pasar de año.
a) 14 b) 18 c) 20 d) 15 E ) ninguna
159. El producto de dos números pares y un impar me da un número par. Por quien debo multiplicar si quiero que el nuevo número sea impar.
a) 1 Impar b) 1 Par c) 1 impar y un par d) 2 pares e ) ninguna


160. 6 Obreros construyen una zanja en 1/3 de un día. Si la cantidad de obreros se aumenta en 1/3. En que tiempo terminarán la zanja?
a) 1/6 día b) ½ día c) 1 día d) 1/4 día e) ninguna
161. Si reparten una fortuna de 15 millones de dólares. Con que parte desearía quedarse usted.
a) 1/3 b) 3/5 c) 0.24 d) 0.41 e) 1/9
162. El Promedio de los números N1; N2 y N3 es 4. Cuanto vale N3 si N1 es igual a N2 y N1 es la mitad de N3.
a) 8 b) 4 c) 2 d) 9 e) ninguna
163. Un mesero hace cuentas y dice: Con la propina de 1 año elevándola al cuadrado y trabajando 3 años, me alcanza para comprar una moto
que cuesta $ 1.200. ¿Cuál es la propina que recibe en un año?
a) $ 80 b) $ 50 c) $ 60 d) $ 20 e) ninguna
164. El número cuyo duplo más 8 es igual a 46 es:
a) 15 b) 18 c) 19 d) 20 e) 16
165. Un empleado gastó 1/10 de su salario en vestuario, 1/3 en alimentación y 1/5 en arriendo. ¿Que parte de su salario le queda para otros
gastos y ahorros?
a) 1/15 b) 11/30 c) 2/3 d) 6/30 e) 21/30
166. ¿Que número restado de 3/5 nos da 7/2 ?
a) -29/10 b) -41/10 c) 29/10 d) 41/10 e) 29/5
167. Una lata cuadrada mide 14 cm. de lado. En cada vértice se cortan cuadraditos de 2 cm. de lado. Al doblarla se forma una caja abierta cuyo
volumen es:
a) 392 cm3 b) 56 cm3 c) 200 cm3 d) 112 cm3 e) 288 cm3
168. 2.5 docenas de tarros de una conserva valen $. 72. Entonces el ciento valen $...
a) $ 200 b) $ 288 c) $ 100 d) $ 240 e) Ninguna
169. Un poste tiene 1/3 de su longitud pintado de rojo; 1/6 pintado de azul, ¼ de blanco quedando 64 cm. enterrado. Entonces la longitud del poste es:
a) 2.56 m b) 19.2 m c) 192 cm d) 25.6 m e) Ninguna
170. Cinco obreros hacen 5/8 de un trabajo en 12 días. Entonces, el resto lo termina en:
a) 20 días b) 15 días c) 2 2 días d) 7.2 días e) Ninguna
3
171. Se compran 2 750 huevos por $ 100 y se pierden 350 huevos a causa de roturas. Si se venden los huevos restantes a 70 centavos la docena.
Que porcentaje de la inversión original es la ganancia.
a) 14 b) 20 c) 40 d) 45 e) 50
172. Si el producto x . y es constante y si x = 2 cuando y = 7, halle el valor de x cuando y = 15.
a) 14/15 b) 2 c) 7 d) ½ e) 15
173. Si x elevado al cuadrado es nueve; x elevado a la cero es:
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
174. Una persona trabaja cinco días semanales y cose 45 conjuntos de libros a la semana. Si cada conjunto contiene 7 libros, cual es el número
de libros que cose diariamente.
a) 120 b) 80 c) 53 d) 63 e) 73
175. Si mezcláramos 3 litros de coca cola con 5 litros pepsi cola, en cada litro de mezcla. ¿Qué proporción de coca cola hay?
a) 3/8 b) 3/5 c) 1/4 d) 5/3 e) ninguna
176. Para ir de A a B hay que reconocer 1400 km. Si lleva una velocidad de 50 km./h ¿Cuántas horas debe manejar para recorrer esta
distancia?
a) 25 h b) 26 h c) 27.5 h d) 28 h e) 30 h
177. El triple de un número es igual al número aumentado en 8 hallar el número.
a) 4 b) 3 c) 6 d) 7 e) ninguno
178. El área de un cuadrado es 81 cm2. ¿Si un triángulo equilátero tiene el mismo perímetro que el cuadrado entonces el lado del triángulo
mide?
a) 36 cm b) 6 cm c) 12 cm d) 9 cm e) ninguna
179. En un restaurante hay tres tipos de sopa, cuatro tipos de guisados, tres tipos de ensalada y cuatro formas de postre. ¿Cuántos menús distintos
se pueden elaborar?
a) 24 b) 36 c) 62 d) 114 e) 144
180. Un padre le da a su hijo mayor 80 dólares, al segundo 75 dólares y al menor 60 dólares, para repartir entre los mendigos de tal forma, que
todos den a cada pobre la misma cantidad. ¿Cuál es la mayor cantidad que podrán dar a cada pobre y cuántos los mendigos socorridos?
a) 5 , 15 b) 5 , 43 c) 12 , 5 d) 15 , 12 e) 16 , 15
181. Un reloj da el número de campanadas de la hora correspondiente. ¿Cuántas campanadas da en un día?
a) 24 b) 48 c) 78 d) 156 e) 299
182. En una peña criolla trabajan 32 artistas. De estos 16 bailan, 25 cantan y 12 cantan y bailan. El número de artistas que no canta ni baila es:
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
183. En 1950 había el doble de radios que televisores en una ciudad. En 1952 se compraron 200 televisores más y el número de radios seguía
excediendo al de televisores en 40. ¿Cuántos radios había en la ciudad en 1952?
a) 160 b) 280 c) 320 d) 360 e) 480
184. Un empleado recibe un salario de $ x por cada semana de 5 días. ¿Cuál es su salario diario si recibe un aumento de $ 5 semanal?
a) x+5 b) 5x c) (x/5)+1 d) (x/5)+5 e) 5x+5
185. Dos socios emprenden un negocio que dura 4 años. A invierte $ 500 y B invierte $ 350. ¿Cuánto corresponde a cada uno de una ganancia de $ 250?
a) A: $ 145; b) A: $ 150; c) A: $ 151; d) A: $ 153; e) A: $ 147,05 ;
B: $ 105 B: $ 100 B: $ 99 B: $ 97 B: $ 102,94
186. La figura geométrica de máxima superficie que puede construirse con 8 palillos, es?
a) rectángulo b) cuadrado c) trapezoide d) polígono e) octágono
187. La cabeza de una foca mide 15cm de longitud, su cola es tan larga como la cabeza y mide la mitad del lomo. El lomo es tan largo como la
cabeza y cola juntas. Entonces la foca mide:
a) 30 b) 45 c) 60 d) 65 e) 75

188. Juan es menor que Diego, Diego es mayor que Lorena, Lorena es menor que Mónica, Mónica es menor que Juan. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es verdadera?
a) Juan es menor a b) Diego es menor a c) Juan es mayor que d) Lorena es mayor a e) Mónica es menor
Lorena Mónica Lorena Juan que Lorena
189. Un granjero tiene 17 vacas. Todas excepto nueve, se abrieron paso a través de un agujero en la valla y se perdieron. ¿Cuántas quedan?.
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
190. La secretaria del Dr. López cometió un error en la columna Q al transcribir los datos del siguiente cuadro. Ubique la fila en la que se
encuentra el número equivocado.
P Q
a) 450 50
b) 150 24
c) 300 48
d) 100 16
e) 600 96
191. García pagó al encargado del hotel 150 dólares por una noche. El encargado se dio cuenta que había cobrado 50 dólares de más y envió al
botones con cinco billetes de diez a la habitación de García. El botones, que era un pillo le dio solamente tres billetes a García y se guardó
los otros dos como propina. Si García ha pagado 120 dólares, y el botones se ha quedado con 20 dólares, quiere decir que falta un billete
de 10 dólares. ¿Dónde esta el error en este razonamiento?
a) El botones se quedó con un billete más
b) A los 120 dólares que recibió García hay que sumarle 30 y no 20
c) No se debe sumar lo que perdió el encargado con lo que ganó el botones
d) El encargado recibió 100 dólares, el botones 30 y García 20 y eso se debe sumar
e) El error está en sumar lo desembolsado por García con lo ganado por el botones
192. Tres grupos de voluntarios tienen en sus cuentas de ahorros $ 3675,$ 1575,$ 2275 respectivamente; se quiere repartir este dinero a 43
ancianos, de tal forma que cada uno reciba igual cantidad de dinero. ¿Cuánto recibe cada uno?
a) 160 b) 143 c) 174 d) 175 e) 170
193. Gladis como administradora de un colegio tiene que organizar deportes en enero, marzo y mayo; exposiciones en febrero, abril y junio;
encuentros en enero, mayo y junio; y visitas en febrero y marzo. Si se le asigna dinero para dos actividades por mes; ¿En que mes le sobra
dinero?
a) Enero b) Febrero c) Marzo d) abril e) mayo
194. J tiene más que L; R tiene más que L; P es el que menos tiene y R tiene menos que J y mas que P. Entonces se cumple que:
a) P < J < L b) J > L > P c) L < R < P d) P < J < L e) R > J
195. Que número sustituye el signo de interrogación: ?/7 = ?/9
a) 14/9 b) 81/2 c) 1/7 d) 14/3 e) ninguna
196. De qué número es 303 un doceavo menos?
a) 333.3 b) 330.5 c) 325 d) 328.5 e) ninguna
197. Cuantos días gestó la madre de sietemesino si embarazó el 1 de enero de 1999
a) 211 b) 212 c) 213 d) 214 e) Ninguna
198. La diferencia de cuadrados de 4 y 1 es:
a) 14 b) 17 c) 15 d) 9 e) Ninguna
199. El cuadrado de la suma de 3 y 2 es:
a) 13 b) 25 c) 16 d) 36 e) Ninguna
200. Un guardia al realizar su recorrido pasa por el frente de una cierta casa cada 45 minutos. ¿entonces en su turno de 9 horas cuantas veces
visitó la casa?
a) 5 b) 12 c) 10 d) 9 e) 13
201. ¿Un empleado debe archivar 800 tarjetas; si este tiene la capacidad de archivar 80 tarjetas por hora, entonces transcurrido 7 horas cuantas
tarjetas quedan por archivar?
a) 280 b) 760 c) 240 d) 560 e) 200
202. ¿Qué parte de 10 es 4?
a) 1/5 b) 3/5 c) 2/5 d) 4/5 e) 2/10
203. ¿Qué Parte de 23 es 15/4 ?
a) 375/23 b) 1/9 c) 1/10 d) 15/92 e) ninguna
204. De los siguientes números: 1/2; 1/3; 0.28 ; (0.5)2 ; diga cual es el mayor?
a) ½ b) 1/3 c) 0.28 d) (0.5)2 e) son iguales
205. De los siguientes números: 1 2 ; 2 3 ; 3/9; 5/6; 2.5; diga cual es el mayor?
11 5
c) 3/9 d) 5/6 e) 2.5
a) 12 b)
11 2 3
5
206. De los siguientes números: 0.0025; 0.0022; 1/40; 1 3 ; 10/9; Diga cual es el mayor?
5
a) 0.0025 b) 0.0022 c) 1/40 d) 1 3 5 e) 10/9
207. De los números dados, ¿cuál es la solución de la ecuación x3 + 3x2 – x = 6?
a) 1 b) –1 c) 2 d) –2 e) 3
208. Compré cierto número de libros a dos por 5 dólares y los vendí a 2 por 7 dólares, ganando en esta operación 8 dólares. ¿Cuántos libros
compré?
a) 7 b) 8 c) 10 d) 9 e) 5

209. ¿Qué número dividido por 50 da el 2.8%?
a) 1.4 b) 2.4 c) 2 d) 46 e) 1.6
210. En cierto poblado de Santo Domingo de los Tsachilas, viven ochocientas mujeres. De ellas el 3% se adorna con un solo pendiente. Del otro
97% la mitad usa dos pendientes y la otra mitad ninguno ¿Cuántos pendientes llevan en total estas mujeres?
a) 600 b) 700 c) 800 d) 900 e) 1000
211. Un auto emplea 12 galones para cada 120 km. Si ajusta el carburador se emplea únicamente el 80% de la gasolina. ¿Cuántos km. recorre
con los doce galones?
a) 90 km b) 150 km c) 96 km d) 160 km e) 120 km
212. En una clase de 30 estudiantes, 6 se dieron de baja y 15 fracasaron ¿Qué porcentaje de estudiantes aprobó la clase?
a) 3% b) 20% c) 30% d) 50% e) 70%
213. ¿De qué número es 96 el 20% menos?
a) 120 b) 76 c) 109 d) 80 e) 114
214. Si unos hombres tienen alimentos para n días, y el 60% de los hombres se retiran ¿Para cuántos días durarán los alimentos?
a) 1.5n días b) 2n días c) 3n días d) 2.5n días e) 5n días
215. Si 60 hombres pueden cavar una zanja de 800 metros cuadrados en 50 días ¿Cuánto tiempo necesitarán 100 hombres, 50% más eficientes,
para cavar una zanja de 1 200 metros cuadrados cuya dureza es tres veces la del terreno anterior?
a) 70 días b) 90 días c) 80 días d) 120 días e) 150 días
216. Una construcción la pueden realizar 32 obreros en un cierto tiempo ¿cuántos obreros se necesitan para construir el 25% de esa obra en el
80% del tiempo anterior trabajando el 50% de horas diarias?
a) 320 obreros b) 12.8 obreros c) 15 obreros d) 16.4 obreros e) 20 obreros
217. Un trabajador recibe un aumento del 25% en su salario. Para recibir su antiguo salario, tendrían que descontarle el:
a) 15% b) 17.5% c) 20% d) 22.5% e) 25%
218. El 20% de X es Y, el 20% de Y es Z ¿Qué porcentaje de X es Z?
a) 40% b) 20% c) 4% d) 2% e) 1%
219. Cuánto recibe una persona por concepto de intereses, si deposita $ 3 400 al 48% anual.
a) 1 632 b) 503.2 c) 1600 d) 1520 e) 1700
220. Con una deuda de 2 000 dólares, tengo que pagar anualmente un promedio del 11% de interés sobre la deuda inicial, y 200 dólares de
amortización durante 10 años, ¿Cuánto habré pagado al liquidar la deuda?.
a) 4 200 dólares b) 2 200 dólares c) 4 000 dólares d) 4 400 dólares e) ninguna
221. La diferencia entre el 60% y el 54% de un número es 126. Hallar el número.
a) 2 000 b) 2 100 c) 2 400 d) 200
222. Una aerolínea internacional dispone de 120 aviones, de los cuales el 25% tiene 4 turbinas, otro 25% funciona a motor y el 50% restante
tiene 2 turbinas. ¿Cuantas turbinas existen en total?
a) 30 b) 60 c) 90 d) 120 e) 240
223. Un artículo se vende por $ 130. Este precio le da al minorista una ganancia del 30% sobre su costo ¿Cuál debe ser el nuevo precio al por
menor si el vendedor disminuye un 10% el costo?
a) 80 b) 65 c) 210 d) 55 e) 117
224. Un automóvil está asegurado por el 80% de su valor, correspondiente a $. 5 000. ¿El valor total del automóvil es?
a) 4 000 b) 9 000 c) 6 250 d) 8 000 e) 3 750
225. Un automóvil emplea 12 galones por cada 120 km. Si ajusta el carburador se emplea únicamente el 80% de la gasolina. ¿Cuántos galones
necesita para recorrer la misma distancia?
a) 9,6 b) 4,1 c) 3,5 d) 2 e) 1
226. Un empleado tiene 75 acciones que valen a $ 50 cada una. La corporación declaró un dividendo del 8%, pagadero en acciones, cuántas
acciones tiene.
a) 81 acciones b) 90 acciones c) 80 acciones d) 85 acciones e) 90 acciones
227. Cuánto vale un televisor si me descontaron 230 dólares, es decir el 12% de su valor.
a) $. 2760 b) $. 1916.66 c) $. 2300 d) $. 1975 e) otra no indicada
228. ¿Qué porcentaje es 60 de 1/2?
a) 25 % b) 12 000 % c) 1 000 % d) 24 000 %
229. Se han comprado dos piezas de una máquina de la misma medida y del mismo fabricante. Una de ellas se compró al precio de lista y la
otra con rebaja del 25%. Si por las dos se pagaron 52.50 dólares, ¿Cuánto se pagó por cada una?
a) 30 y 22.5 b) 20 y 32.5 c) 40 y 12.5 d) ninguna
230. Si gasto el 30% de mi dinero y luego gasto el 20% de lo que me sobra, entonces queda en mi bolsillo 30 dólares. ¿Cuántos dólares tenía
inicialmente?.
a) $. 65 b) $. 6 6 1 c) $. 6 8 2 d) ninguna e) $. 5 3 4
2 11 7
231. ¿El 50% de 2 más 1 me da?

a) 2.5 b) 1.5 c) 5/2 d) 3/2 e) 2
232. Una sandía grande alcanza para 3 personas. Si la sandía esta dañada en un (45/3)%, entonces cuantas persona podrán comer de esa sandía?
a) 3 pers. b) 2 pers. c) 9/20 pers. d) 1 Pers. e) 4 pers.
233. Una piedra lanzada verticalmente se demora en caer a la tierra 1 min. 3 segundos. Por efecto de la resistencia tenemos que en la subida se
demoró el 15% más que el tiempo de bajada. Que tiempo en segundos hizo la piedra en la caída.
a) 30 s b) 45 s c) 22 s d) 1260 / 43 s e) ninguna
234. El 20% de una deuda es 250 entonces por pagar quedan
a) 1 200 b) 1 250 c) 1 080 d) 1 500 e) ninguno
235. De los 125 alumnos de primer nivel de la Carrera de Administración, el 36% son extranjeros. ¿Cuántos alumnos nacionales hay?
a) 89 b) 85 c) 80 d) 76 e) 71
236. ¿Qué número disminuido en su 35% equivale a 442?
a) 597 b) 600 c) 642 d) 680 e) 692
237. Un empleado al cobrar su salario con un aumento del 25% recibe $ 100, ¿ Cual era su salario antes del aumento?
a) 125 b) 50 c) 70 d) 75 e) 80
238. Si el impuesto a la circulación de capitales es el 0.8%. Cuanto me retienen en el Banco si hago un depósito del 50% de mi sueldo que son
$ 500.
a) $ 200 b) $ 20 c) $ 2 d) $ 1.6 e) Ninguna
239. ¿Si el salario de un empleado aumenta de $ 350 a $ 380 entonces qué porcentaje se incremento?
a) 108,5 b) 15% c) 9% d) 8,5% e) 10%
240. En un corral hay 25 patos, 75 gallinas y 50 pollos. ¿Qué porcentaje del total son gallinas?
a) 50% b) 30% c) 75% d) 25% e) 35%
241. Dos aumentos sucesivos del 40% y el 80% ¿a qué aumento único equivale?
a) 50% b) 120% c) 252% d) 152% e) 52%
242. Si el lado de un cuadrado aumenta en 30% ¿Su área aumenta en?
a) 30% b) 90% c) 69% d) 145% e) 72%
243. Si el radio de un circulo aumenta en un 50%; ¿Entonces su área aumenta en?
a) 50% b) 120% c) 252% d) 125% e) 52%
244. Con 750 dólares se compra cierta cantidad de libros; si se vende ganando el 20% y en cada docena gana 30 dólares. ¿Cuántos libros se
compró?
a) 50 b) 60 c) 5 d) 100 e) 75
245. Si el 20% del 40% del 60% del 120% de la mitad de un número es igual a 288 ¿Hallar el número?
a) 1000 b) 15000 c) 10000 d) 11000 e) 12000
246. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
a) 20 b) 19 c) 21 d) 22 e) 23
247. ¿Hallar el número total de cuadriláteros?
a) 4 b) 3 c) 2 d) 5 e) 6
248. Cuando vendo un terreno por 12.600 dólares gano el doble del costo más 600 dólares. ¿Cuánto me costó?
a) 6.000 b) 3.000 c) 2.000 d) 8.000 e) 4.000
249. Un abogado recupera el 90% de una demanda de 300 dólares y cobra por sus servicios 15% de la suma recuperada. ¿Cuánto recibirá su
cliente?
a) 229.5 b) 220.5 c) 218 d) 214 e) 214.5
250. Un fusil automático puede disparar 8 balas por segundo, ¿Cuántas balas disparará en un minuto?
a) 421 b) 491 c) 416 d) 431 e) 480
251. A una fiesta asistieron 390 personas, se sabe que por cada 6 varones habían 7 mujeres. ¿Cuántas mujeres asistieron?
a) 200 muj. b) 205 muj. c) 210 muj. d) 215 muj. e) 220 muj.
252. La longitud y ancho de un rectángulo son d y w, respectivamente. Si cada una se aumenta en a unidades, el perímetro se aumenta en
a) a b) 2a c) 3a d) 4a e) ninguna
253. La razón de las superficies de dos cubos es 1:4. ¿Cual es la razón de sus volúmenes?
a) 1:2 b) 1:4 c) (3/2):4 d) 1:8 e) 1:16
254. ¿Cuántos árboles se tiene en el borde de un campo triangular que tiene un árbol en cada vértice y cinco en cada lado?
a) 12 b) 15 c) 18 d) 10 e) 14
255. Una persona tiene 3 camisas, 2 pantalones y 2 sacos. ¿De cuantas maneras distintas puede vestirse?
a) 6 b) 7 c) 12 d) 18 e) 36
4 2 5
3 0 X
1 5 5
256. En la tabla anterior, el valor de X es:
a) 9 b) 7 c) 4 d) 5 e) 8
257. Una urna contiene 8 bolas blancas y 8 bolas negras. ¿Cuántas bolas se deben sacar de la urna para garantizar que salgan dos del mismo color?
a) 9 b) 2 c) 4 d) 3 e) 8
258. Juan y Manuel tienen 5 y 6 hijos respectivamente. ¿Cuántos nietos tendrán los dos juntos si sus hijos tienen tantos hijos como sus
progenitores?
a) 61 b) 25 c) 36 d) 40 e) 51
259. Un caracol recorre 5 centímetros el primer día, si cada día recorre el doble del anterior. ¿Qué distancia en total recorrerá en 4 días?
a) 75 b) 55 c) 65 d) 45 e) 85
260. Una persona cobra $4 por cortar un árbol en dos partes. ¿Cuánto cobrará por cortarlo en 8 partes?
a) 14 b) 16 c) 18 d) 32 e) 28
261. Ocho postes telefónicos están separados entre sí por 15 metros. ¿Cuál es la distancia entre el primero y el último poste?
a) 30 b) 60 c) 85 d) 105 e) 120
262. Los 2/5 de la capacidad de un tanque son 100 litros. Calcular la capacidad de los 3/5 del mismo tanque.
a) 50 b) 70 c) 85 d) 75 e) 150

263. Si una piña cuesta $3. ¿Cuánto costará la docena y media de piñas?
a) 36 b) 27 c) 45 d) 56 e) 54
264. Calcular el 30% del 40% de 2000
a) 240 b) 480 c) 60 d) 180 e) 360
265. El 60% de un número es 6. ¿Cuál es el número?
a) 20 b) 60 c) 10 d) 40 e) 28
266. Con una lata de comida se puede alimentar a 6 perritos o a dos perros. Si se tiene 10 latas y se ha alimentado a 21 perritos. ¿Cuántos perros
más se puede alimentar?
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
267. La edad del padre es cuatro veces la del hijo, si sus edades suman 35 años. ¿Cuántos años tiene cada uno?
a) 20 y 15 b) 28 y 7 c) 24 y 6 d) 30 y 5 e) 40 y 10
268. Al vender un artículo en $160, se perdió el 20%. ¿A como debe venderse si se desea ganar el 10%?
a) 220 b) 180 c) 240 d) 200 e) 300
269. Luís tuvo su primer hijo a los 18 años, si actualmente su edad es el doble de la de su hijo. ¿Cuál es la suma de sus edades actualmente?
a) 39 b) 54 c) 60 d) 65 e) 50
270. Un número es tal, que multiplicado por 2, por 3 y por 4 da tres números respectivamente. La suma de éstos tres números es 45. ¿Cuál es
el número?
a) 5 b) 10 c) 6 d) 8 e) 3
271. ¿Cuántas cajitas cúbicas de 1 cm. de arista pueden ser acomodadas en una caja de 1m de arista?
a) 103 b) 104 c) 105 d) 109 e) 106
272. Si una gallina y media, pone un huevo y medio, en un día y medio. ¿Luego una gallina pondrá en tres días?
a) 1 huevo b) 2 huevos c) 3 huevos d) 4 huevos e) Ninguna
273. En una aleación que hay 71 gramos de Aluminio, 42 gramos de Titanio, 20 gramos de Carbono, ¿En qué porcentaje está el Titanio?
a) 10% b) 31.5% c) 25.5% d) 50% e) Ninguna
274. ¿Cuál de las siguientes expresiones tiene el valor más grande?
a) (1- (1/3) ) / 3 b) -3 / (-1 / 3 ) c) -3 / ( 1 / 3 ) d) 0 e) (3- (1/3)) / 3
275. El valor de 3/5 es menor que:
a) 6/10 b) 3/4 c) 3/7 d) 3/10 e) -1
276. Carlos vende una calculadora en 45 000 dólares, y el cliente obtiene un descuento del 8%, con lo cual Carlos pierde 8 600 dólares. El
precio al que Carlos compró la calculadora fue:
a) 48 000 dólares b) 50 000 dólares c) 47 000 dólares d) 49 000 dólares e) 45 000 dólares
277. Para hacer un túnel, 30 obreros gastan 18 días, cuantos obreros, deberán agregarse para hacer el mismo trabajo en 3 días menos.
a) 3 b) 6 c) 5 d) 9 e) 4
278. Mi padre me dobla a mí la edad y yo se la doblaré a mi hermano dentro de dos años. Mi hermano tiene ahora 8 años. Cuántos años tiene mi padre.
a) 34 b) 28 c) 44 d) 36 e) Ninguna
279. Un camión de bomberos está a 60 metros de una boca de riego, Cuántos metros más cerca de la boca está, en comparación con otro que
está a 100 metros.
a) 60m b) 50m c) 40m d) 20m e) 10m
280. Un funcionario tiene que archivar 800 cartas. Si puede archivar 80 en una hora, el número de cartas que le quedan por archivar luego de
7 horas de trabajo es?
a) 140 b) 240 c) 250 d) 260 e) 100
281. Qué número debería haber donde la interrogación en la expresión: 24 * ? - 6 = 66
a) 2 b) 1 c) 3 d) 24 e) Ninguna
282. María tiene 4 años más que Luís y 3 menos que Pedro. Si Pedro tiene 10 años. Cuántos años tendrá Luís
a) 3 b) 7 c) 4 d) 8 e) 12
283. El resultado de: 0.75 - 0.25 ÷ 3/8 - 5/6 es:
a) 12 b) 3/4 c) -12/11 d) -0.5 e) -0.75
284. La suma de los seis primeros números primos es:
a) 21 b) 29 c) 40 d) 18 e) 41
285. Tres veces un número, menos siete es 32. ¿Cuanto es dos veces ese número?
a) 13 b) 17 c) 26 d) 32 e) 34
286. Dentro de 5 años Mario tendrá X años. ¿Qué edad tenía hace cinco años?
a) X – 5 b) X + 10 c) X – 10 d) 5X – 5 e) X + 5
287. ¿Qué valor de X hace que Y sea máximo si Y = 4 - (X-1)2 ?
a) 10 b) 5 c) 1 d) 0 e) 2
288. El valor de 8 + 4 * 2 – 18 ÷ (2+4) es:
a) 18 b) 2 c) 13 d) -2/3 e) ninguna
289. El área de un cuadrado es 36 cm2. Si un triángulo equilátero tiene el mismo perímetro que el cuadrado; entonces el lado del triángulo
mide:
a) 4 b) 6 c) 8 d) 9 e) 12
290. Un hombre compra una botella de 3/4 litros de vino; si se toma 3/8 litros. Entonces le queda:
a) ½ litro b) ¼ de botella c) 0.25 litros d) media botella e) casi nada
291. Las tres quintas partes de un sitio representan el:
a) 0.6 % b) 3/5 % c) 60 % d) 30% e) 75%
292. Qué ángulo forma las manecillas del reloj a las 04H00:
a) 12o b) 90o c) 120o d) 30o e) 150o
293. Se tiene una balanza de 2 platillos y tres pesas de 1Kg., 3Kg. y 9Kg. ¿Cuántos objetos de diferente peso se podrán pesar?
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 11
294. Si un reloj da 3 campanadas en 3 segundos. ¿En qué tiempo dará 6 campanadas?
a) 5 b) 6 c) 7.5 d) 6.5 e) 5.5
295. Entre 5 a 8 manzanas pesa 1 Kilogramo, ¿Cuánto pesarán como mínimo 8 docenas?
a) 10Kg. b) 12Kg. c) 13Kg. d) 15Kg. e) 9Kg.
296. Señale la expresión correcta:
a) 3 ½= 7/3 b) 5 ¼ = 20/4 c) 8 2/5 =42/5 d) 2 3/2 = 10/4 e) 10 1/5 = 10/9
297. Cinco gatos comen cinco ratones en cinco minutos. ¿Cuántos gatos comerán 10 ratones en 10 minutos?
a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8
298. Dos autos costaron 27.000 dólares y uno es los 4/5 del otro. Hallar la diferencia de los precios de ambos.
a) 1.500 b) 2.000 c) 2.500 d) 3.000 e) 3.500
299. ¿Hallar el número de triángulos?
a) 13 b) 14 c) 19 d) 18 e) 17
300. Una persona parte desde un punto A y recorre 4 Km. al norte, 12 Km. al este y 12 Km. al norte hasta el punto B. La distancia desde el punto
A al punto final B es:
a) 28Km b) 24Km c) 20Km d) 22Km e) 26Km
301. ¿Cuántos rollos de papel de 8m * 0.5m se necesitan para empapelar las paredes de una habitación de 16m de largo, 8,5m de ancho y 3m de
altura, si se sabe que la superficie entre puertas y ventanas es 39m2?
a) 30 b) 25 c) 32 d) 28 e) 27
302. Si el volumen total de un ladrillo es 656 cm3, el largo es 20cm y el ancho es 8cm, su altura es:
a) 3 b) 4 c) 4.1 d) 28 e) 5
303. ¿Cuántos tubos de 10 centímetros de diámetro y 13 metros de altura se podrán construir de una lámina de metal de superficie 122.46 metros
cuadrados?
a) 20 b) 25 c) 32 d) 30 e) 35
304. Si cada mes tiene 4 semanas. ¿Cuántas semanas tendrá un año?
a) 48 b) 40 c) 52 d) 60 e) Ninguna
305. Si tengo una caja roja, 9 cajas verdes dentro y tres cajas azules dentro de cada una de las verdes, el total de cajas es:
a) 35 b) 36 c) 37 d) 38 e) 39
16 4
306. − =
4 2
12 c) 0.2 d) 12 e) Ninguna
a) 2 b) 16
6
16
307. Escoja el decimal para 90%

a) 0.90 b) 9.0 c) 0.09 d) 90.0 e) Ninguna
308. Tania obtiene en sus exámenes un total de 240 puntos de 320 posibles. ¿Cuál es el porcentaje de los errores cometidos?
a) 30% b) 25% c) 20% d) 10% e) Ninguna
309. Después de vender los 3/5 de una pieza de tela quedan 40 metros. ¿Cuánto era la longitud de la pieza?
a) 60m b) 80m c) 40m d) 100m e) Ninguna
310. Si una culebra recorre 27 pies en 3 horas. ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer 54 pies?
a) 9h b) 6h c) 12h d) 486h e) Ninguna
311. Resuelva 4 = 8
7 x
a) 15 b) 14 c) 16 d) 18 e) Ninguna
312. Tenía S/. 120 el lunes; el martes cobré S/. 48, el miércoles cobré S/. 65 y el jueves pagué S/. 48. ¿Cuánto tengo?
a) S/. 78 b) S/. 174 c) S/. 77 d) S/. 185 e) Ninguna
3 4
* =
313. Multiplique los siguientes números y escriba la respuesta en la forma más simple: 8 8
a) 24/32 b) 12/64 c) 12/16 d) 3/16 e) Ninguna
314. Divida los siguientes números y escriba la respuesta en la forma más simple: 6 =
2
9
a) 9/12 b) 27 c) 2/54 d) 12/9 e) Ninguna
315. Se reparten 936 camisetas entre 52 personas, ¿Cuántas camisetas obtuvo cada persona?
a) 19 b) 28 c) 18 d) 16 e) Ninguna
316. Dos cintas de 36m y 48m de longitud le quieren dividir en pedazos iguales y de la mayor longitud posible. ¿La longitud de cada pedazo
será?
a) 10m b) 11m c) 12m d) 13m e) Ninguna
317. Tres números impares consecutivos suman 39. El número mayor es:
a) 19 b) 17 c) 11 d) 13 e) 15
318. Si 2 obreros hacen 2 muebles en 2 semanas, el número de obreros para hacer 4 muebles en 4 semanas es:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) Ninguna
319. Una secretaria completa un trabajo en tres horas. ¿Qué parte del trabajo puede hacer en 20 minutos?
a) 2/3 b) 4/6 c) 2/9 d) 7/8 e) 1/9
320. Una mamá hace una torta para su esposo y sus tres hijos: Hernán, Rodrigo y Carmen. De esta Hernán se come la mitad, Rodrigo la tercera
parte y Carmen la sexta parte. Entonces para el papá dejaron:
a) 3/5 b ) 1/5 c) 1/6 d) 0,2 e) nada
321. El perímetro de un rectángulo es 160 metros. Si su largo es el triple del ancho; entonces su área en metros cuadrados es:
a) 80 b) 700 c) 1200 d) 2700 e) 1800
322. Para terminar en 45 días un camino de 24 kilómetros se emplearon 12 obreros. Para hacer 36 kilómetros del mismo camino en 54 días se
necesitaron:
323. Hace 9 años la edad de 2 hermanos estaban en la razón de 1:2, calcular sus edades si hoy están en la razón de 4:5.
a) 8-10 b) 20-25 c) 40-50 d) 12-15 e) ninguna

324. En la división de 2 números el divisor es 15; el cociente es 3 y el resto es 4. Entonces el dividendo es:
a) 63 b) 49 c) 9 d) 45 e) 27
325. Los racionales 3/4; 5/6; 7/8; 7/9 ordenados de mayor a menor son:
a) ¾, 5/6, 7/9, 7/8 b) 7/8, 7/9, ¾, 5/6 c) 7/8, 5/6, 7/9, ¾ d) 7/9, 7/8, 5/6, ¾ e) 7/9, 7/8, ¾, 5/6
326. El promedio de 2 números es k, si uno de los términos es m, el otro es:
m+k
a) b) 2 m − k c) 2k −m d) −2m+k e) 2m+k
2 2
327. Al multiplicar por 315 un cierto número, éste aumenta en 98910. ¿Cuál es ese número?
a) 314 b) 310 c) 316 d) 325 e) 315
328. Una jarra de vino pesa 8Kg. y vacía 1Kg. Si se vende el contenido en vasos que pesan 270gr. y vacíos 20gr. ¿Cuántos vasos se pueden
vender en total?
a) 30 b) 56 c) 14 d) 28 e) 37
329. Un viaje a Miami cuesta alrededor de 500 dólares si tomamos el costo del dólar a S/. 5.000, ¿en cuanto tiempo podré ahorrar la cantidad
necesaria para viajar, si ahorro la tercera parte de mi sueldo que es S/. 1.500.000 cada mes?
a) 4 meses b) 5 meses c) 1 año d) 2 meses e) 6 meses
330. Tres carros arrancan juntos en una carrera en la que la pista es circular. Si el primero tarda 10 segundos a la pista, el segundo 11 segundos
y el tercero 12. ¿Al cabo de cuántos segundos pasarán juntos por la puerta de salida?
a) 300 b) 500 c) 600 d) 660 e) 560
331. Carlos compra 6 manzanas por 4 USD y vende 4 manzanas por 6 USD ¿Cuántas manzanas tendrá que vender para ganar 180 USD?
a) 216 b) 218 c) 219 d) 220 e) 217
332. Dos secretarias tienen que escribir 300 cartas cada una, la primera escribe 15 cartas por hora y la segunda 13 cartas por hora, cuando la
primera haya terminado su tarea. ¿Cuántas faltarán por escribir a la segunda?
a) 20 b) 26 c) 39 d) 60 e) 40
333. Un padre deja una herencia de $152.000 a cada uno de sus hijos. Antes de efectuar el reparto muere uno de ellos y la suma que le
corresponde se distribuye equivalentemente entre sus hermanos, quienes reciben entonces $190.000 cada uno. ¿Cuántos eran los hijos?
a) 4 b) 3 c) 5 d) 6 e) 7
334. Un comerciante compró 30 lapiceros por 5400 dólares, si la venta de 12 lapiceros quiere ganar el precio de compra de seis lapiceros. ¿A
como tendrá que vender cada uno de ellos?
a) 250 b) 260 c) 270 d) 280 e) 290
335. Se vende 1/3 de una cesta de huevos. Si se quiebran 3 y quedan todavía 5/8 de la cesta. ¿Cuántos huevos había en la cesta?
a) 62 b) 72 c) 65 d) 60 e) 68
336. Marisol dice tener 24 años, luego de haberse rebajado el 25% de su edad. ¿Cuál es su edad real?
a) 30 b) 32 c) 28 d) 34 e) 31
337. “A” puede hacer un trabajo en 9 días. “B” es 50% más eficiente que “A”. ¿Cuántos días empleará “B” en hacer dicho trabajo?
a) 4 b) 5 c) 3 d) 6 e) 8
338. Entre Juan y Pedro, tienen $ 180. Si Juan le diera a Pedro, $ 20, ambos tendrían la misma cantidad. ¿Cuánto tiene cada uno?.
a) Juan: $90 b) Juan: $100 c) Juan: $ 160 d) Juan: $110 e) N.A.
Pedro: $ 90 Pedro: $ 80 Pedro: $ 20 Pedro $ 70
339. Un padre saca de uno de los bolsillos de su pantalón, $ 120 y los reparte entre sus hijos Juanito y Anita. Al observar Anita que el reparto no
ha sido equitativo le pide a su papá que del otro bolsillo le de $ 24 más, para tener lo mismo que Juanito. ¿Cuánto tenía Anita al principio?
a) $ 60 b) $ 36 c) $ 48 d) $ 52 e) $ 45
340. Dispongo de $ 80 y gasto los 3/5 de lo que no gasto. ¿Cuánto gasto?
a) $ 42 b) $ 32 c) $ 36 d) $ 30 e) $ 35
341. Un joven recibe cierta cantidad de dólares como propina por sus buenas notas. El primer día gastó la mitad de lo que recibió, más $ 10. el
segundo día le regaló a su hermanita $ 15 y el tercer día se compró un polo de $ 25, notando entonces que solo le quedaban $ 5. ¿Cuánto
recibió de su padre?
a) $ 120 b) $ 110 c) $ 130 d) $ 95 e) $ 100
342. Qué día del año 1995 se leía en la hoja de un almanaque, cuando el número de hojas arrancadas excedió en 5 al doble del número de
hojas que quedaban?
a) 13 noviembre b) 3 noviembre c) 10 octubre d) 2 septiembre e) 3 septiembre
343. ¿Qué hora es, si las horas transcurridas y las que faltan transcurrir, son (x 2 + 3) y (x + 1), respectivamente?
a) 4 a.m. b) 5 a.m. c) 7 a.m. d) 9 p.m. e) 7 p.m.
344. La suma de dos números es 84. El triple del menor excede en 12 al mayor aumentado en 24. Hallar el menor de dichos números.
a) 36 b) 28 c) 32 d) 30 e) 39
345. Al aumentar en 2 cm., la longitud de cada lado de un cuadrado, el área aumenta en 24 cm2. Entonces la longitud inicial del lado, es:
a) 5 cm. b) 4 cm. c) 7 cm. d) 6 cm. e) 9 cm.
346. Juan compra cierto número de libros por 120 dólares. Después se entera que, en otro lugar, por el mismo dinero, si hubiera comprado 3
libros más, cada uno hubiera costado 2 dólares menos. ¿Cuántos libros compró?
a) 10 b) 9 c) 12 d) 11 e) 13
347. Ana le dice a Juan: “si me dieras 18 dólares, tendría el doble de dinero que tú”, a lo que Juan responde: “mejor dame sólo 12 dólares y así
tendré el triple de dinero que tú”. ¿Cuánto tienen juntos?
348. Dentro de 12 años, la edad de Jaime será el triple de la edad que tenía hace 8 años. ¿Qué edad tiene actualmente?
a) 20 b) 18 c) 24 d) 36 e) 28
349. Hallar un número positivo tal que su cuadrado exceda a su triple en 108.
a) 9 b) 15 c) 12 d) 8 e) 16
350. La suma de los cuadrados de dos pares positivos y consecutivos, es 340. Hallar el número impar intermedio entre ellos.
a) 17 b) 9 c) 11 d) 15 e) 13

351. Los 3/7 de la capacidad de un estanque son 8136 litros. Calcular la capacidad del estanque en litros.
a) 16984 b) 18984 c) 14984 d) 12984 e) 50000
352. En una fiesta se observa que: los 3/8 del número de asistentes más 10 son mujeres y 7/8 del número de asistentes menos 44 son hombres.
¿Cuántas mujeres asistieron?
a) 51 b) 61 c) 62 d) 68 e) 78
353. Entre 48 personas deben pagar una deuda, pero resulta que 8 de ellas sólo pueden pagar la mitad de lo que les corresponde, debiendo pagar
el resto $ 9 más, cada uno. ¿Cuánto es la deuda total?
a) $ 90 b) $ 3600 c) $ 4320 d) $ 4820 e) $ 4800
354. La suma de dos números positivos, es 36. Si el cociente de sus recíprocos es 8, ¿cuál es la diferencia de estos números?
a) 32 b) 30 c) 26 d) 28 e) 24
355. En un corral, donde hay pollos y carneros, se cuenta en total 34 cabezas y 110 patas. ¿Cuántos carneros hay?
a) 13 b) 22 c) 20 d) 19 e) 21
356. Un joven estudiante que asiste a una fiesta, observa que cuando los 4/5 del número de hombres sale a bailar, 8 mujeres se quedan sin pareja.
Además cuando todos los hombres bailan, sólo dos mujeres no lo hacen. ¿Cuántas personas asistieron en total?.
a) 56 b) 63 c) 84 d) 72 e) 86
357. Un comerciante compra botellas de vino a 4 por 10 dólares y las vende a 7 por 20 dólares. Si al final de la de la jornada, le quedaron 50
botellas, representando éstas su ganancia; ¿Cuántas botellas compró?.
a) 200 b) 350 c) 300 d) 450 e) 400
358. Preguntado Andrés por su edad, respondió: “Hace 9 años, mi edad era los 2/3 de la edad que tendré el año próximo”. ¿Cuál es la edad actual de Andrés?.
359. Mi edad, más la mitad de mi edad, es igual a lo que me faltará dentro de 5 años para cumplir 50. ¿Cuántos años tengo?.
a) 25 b) 18 c) 24 d) 26 e) 30
360. El doble de mi edad dentro de 6 años será igual al triple de la edad que tuve hace 6 años. ¿Qué edad tengo?
361. Juan le dice a Lucho: “actualmente, nuestras edades suman 42 años; Pero hace tan solo 6 años, mi edad era el doble de tu edad en aquel
entonces”. ¿Cual es la edad actual de Juan?
362. Las edades actuales de Juan y Carlos suman 48 años. Juan le dice a Carlos: “Yo tengo el doble de la edad que tú tenías cuando yo tenía 5
años menos de los que hoy tienes”. ¿Qué edad tiene Carlos?
363. Las edades actuales de Julio y Juan suman 46 años. Julio le dice a Juan: “cuando tú tenías la edad que yo tengo, mi edad era tan solo 8 años
menos la edad que hoy tienes”. ¿Qué edad tiene Julio?
364. En una fiesta se encuentran 20 hombres, 30 mujeres y 75 niños. ¿Qué porcentaje de los reunidos no son niños?
a) 30% b) 70% c) 60% d) 40% e) 48%
365. Carlos tenía $25, gastó $15. ¿Qué parte de su sueldo ha gastado?
a) 3/5 b) 1/5 c) 4/5 d) 1/3 e) 3/4
366. Preguntando a un padre por la edad de su hijo, respondió así: “Dentro de 10 años, mi edad será el triple de la edad de mi hijo, pero
actualmente nuestras edades suman 60 años”. La edad pedida es:
367. Cuatro hombres pueden hacer una obra en 20 días, trabajando 6 horas diarias. ¿En cuantos días harán la obra si trabajan 8 horas diarias?
a) 2 b) 4 c) 6 d) 15 e) 20
368. Los 7/9 del sueldo de una persona es $280. ¿Cuál es el sueldo?
a) 100 b) 200 c) 300 d) 400 e) 360
369. Se contrata un obrero por 12 meses y se le ofrece un pago de $ 1400 más un televisor. Al octavo mes se le despide, dándole $ 900 más el
televisor. ¿En cuanto se estima el valor del televisor?.
a) $ 120 b) $ 130 c) $ 100 d) $ 110 e) $ 140
370. Un sastre va ha comprar cierta cantidad de metros de tela, con 35 dólares. Viendo los precios, medita: “Si hubiera tenido 15 dólares más,
podría comprar 6 metros más”. ¿Cuántos metros de tela compró?.
a) 12 m b) 13 m c) 14 m d) 15 m e) 16 m
371. Un cangrejo, cada vez que avanza 7 metros, en línea recta, retrocede 3 m y luego se detiene un instante, para enseguida proceder igual. Si
desde su punto de partida hasta su destino final, sólo hay una distancia de 20 metros, ¿cuántos metros recorrió en toda su trayectoria?
a) 20 m b) 40 m c) 50 m d) 30 m e) 42 m
372. El tío Juan tenía pensado dejar a cada uno de sus sobrinos 42 dólares. Como uno de ellos se fue de viaje, repartió el dinero entre los demás,
recibiendo cada uno, 56 dólares. ¿Cuál era la suma repartida?
373. Luchito le dice a Juanito: “Préstame 7 canicas y tendremos tantas el uno como el otro”. Juanito le responde: “Mejor préstame 5 de las tuyas
y tendré el doble de las que te quedan”. ¿Cuántas canicas tiene Luchito?.
a) 24 b) 26 c) 28 d) 27 e) 29
374. Juan, Pedro y José, se encuentran jugando a las cartas. Juan tiene $ 182; Pedro $142 y José $ 120. Luego de una hora de juego, se retira
Pedro ya que sólo le quedan $ 12. Siguen jugando Juan y José, terminando Juan con $ 82 de ganancia más que José. ¿Qué cantidad de
dinero tiene José al final?
a) $ 144 b) $ 24 c) $ 96 d) $ 156 e) N.A.
375. “Con el dinero que tengo, puedo comprar 15 libros ó 35 cuadernos“. Si al final compré 9 libros; entonces, con el dinero que me queda.
¿Cuántos cuadernos puedo comprar?
a) 10 b) 12 c) 14 d) 15 e) 16
376. Se compran 744 lapiceros a $ 40,00 la docena y se venden a $ 390,00 el ciento. Descontando 38 malogrados, ¿cuál es la ganancia obtenida?.
a) $ 473,20 b) $ 373,40 c) $ 273,40 d) $ 394,70 e) $ 473,40
377. De Lima al Callao partió una furgoneta, con 4 pasajeros. Se observó que, por cada pasajero que bajaba subían 3. Si al callao llegaron 18
personas. ¿Cuál fue la cantidad de dinero que obtuvo el cobrador por los pasajes, si cada uno pagó $ 0,80?.
a) $ 22,40 b) $ 20 c) $ 24 d) $ 18 e) N.A.

378. Un Tanque con aceite pesa 500Kg. Si el peso del tanque vacío es de 1/9 del peso del aceite, entonces el aceite contenido en el tanque pesa,
en Kg.:
a) 400 b) 500 c) 550 d) 450 e) 600
379. Una señora, pensaba: “Si compro 8 biscochos me faltaría 3 dólares, pero si compro 5 helados, me faltarían $ 6,60”. Si cada biscocho cuesta
$ 1,80. ¿Cuánto cuesta un helado?.
a) $ 3,60 b) $ 2,40 c) $ 3,20 d) $ 3,00 e) $ 3,40
380. Una cinta metálica está graduada erróneamente con 40 pies, donde en realidad hay 39 pies 4 pulgadas. ¿Cuál es la verdadera longitud de
una distancia que, medida con esta cinta, dio 480 pies?. (Nota: 1 pie = 12 pulgadas).
a) 492 pies b) 800 pies c) 720 pies d) 468 pies e) 472 pies
381. Se divide un número entre 7, obteniendo como residuo 2. Al dividir el mismo número entre 5, el residuo es 1, y el cociente aumenta en 5.
Dicho número, es:
a) 76 b) 91 c) 86 d) 81 e) 96
382. Un caminante ha recorrido 3000 metros, unas veces avanzando y otras veces retrocediendo. Si sólo se distanció 850 metros del lugar de
partida, ¿cuántos metros retrocedió, si avanza más que lo que retrocede?.
a) 2150 metros b) 1500 metros c) 1075 metros d) 430 metros e) 1300 metros
383. En un corral, donde hay ovejas y gallinas, se cuentan 8 cabezas y 26 patas. Hallar el número de ovejas.
a) 4 b) 5 c) 3 d) 7 e) 6
384. Se tiene 64 billetes en total, cuya suma equivale a 680 dólares, en denominaciones de 20 y 5 dólares, respectivamente. Hallar el número
de billetes de $ 20.
a) 40 b) 44 c) 54 d) 34 e) 24
385. En un taller mecánico, entre automóviles y motociclistas, se cuentan 26 vehículos. Si el número total de llantas de estos es de 90; ¿cuál es
el número de automóviles?
a) 15 b) 17 c) 19 d) 21 e) 20
386. Un comerciante compra 19 lapiceros entre los que hay de color rojo y color azul. En total gasta $ 22,10. Si un lapicero de color azul cuesta
$ 1,20 y uno de color rojo $ 1,10 ¿cuántos lapiceros de color rojo, compró?.
a) 7 b) 12 c) 13 d) 14 e) 11
387. Un fajo de 31 billetes, equivale a la suma de 570 dólares, entre billetes de 20 y 10 dólares, respectivamente. ¿Cuántos billetes de 20 dólares
hay?
a) 26 b) 25 c) 27 d) 24 e) 23
388. Un padre pensaba: “Si compro 80 canicas me faltarían 4 dólares. Pero si compro 50 canicas, me sobrarían 2 dólares”. ¿Cuánto dinero
tenía?
a) $ 12 b) $ 13 c) $ 14 d) $ 15 e) $ 16
389. Una madre de familia, paseaba por los corredores del supermercado, pensando: “si compro 12 manzanas, me faltarían 3 dólares; pero si
solo compro 8, me sobrarían 5 dólares”. Al final, compró sólo 6 manzanas. ¿Cuánto dinero le quedó?.
a) $ 10 b) $ 7 c) $ 8 d) $ 6 e) $ 9
390. En una fiesta infantil, el payasito quiere repartir cierto número de caramelos entre todos los niños. Si les da 3 a cada uno, le sobran 14
caramelos y si les dá 5 a cada uno le faltan 30 caramelos. ¿Cuántos niños asistieron a la fiesta y cuántos caramelos quiso repartir?
a) 22 niños b) 22 niños c) 24 niños d) 23 niños e) N.A.
90 caramelos 80 caramelos 72 caramelos 84 caramelos
391. Sabiendo que 6 caramelos cuestan lo mismo que 4 chocolates y que 5 chocolates cuestan $ 4,20. ¿Cuánto costarán 10 caramelos?
a) $ 5,40 b) $ 6,40 c) $ 5,60 d) $ 7,20 e) N.A.
392. El precio de 6 lapiceros es igual al precio de 1 cuaderno y el precio de 3 cuadernos equivales al precio de 2 juegos de escuadras. En lugar
de comprar 5 juegos de escuadras, ¿cuántos lapiceros podría comprar?.
a) 45 b) 48 c) 30 d) 36 e) 35
393. A cierto número, se le extrae raíz cuadrada; luego se le suma 13 y al nuevo resultado también se le extrae raíz cuadrada. Enseguida, a este
último resultado se le multiplica por 5 y luego se le agrega 7. a lo obtenido se le extrae raíz cúbica y a lo hallado le restamos 1, siendo el
resultado final, 2. El número en mención es:
a) 6 b) 8 c) 7 d) 9 e) 4
394. Un día en que la suerte no estaba de su parte, Juan fue al “BINGO” y perdió en cada partida, 3 dólares menos de lo que perdía en la partida
anterior. Si en el tercer juego perdió 2 dólares, ¿cuánto perdió hasta ese momento?.
395. Pepito, razonaba: “Si cada día gasto la mitad de lo que me queda de propina, luego de 4 días de gasto sólo tendré 3 dólares”. Cuánto era la
propina de Pepito?
a) $ 96 b) $ 24 c) $ 48 d) $ 192 e) $ 44
396. Lucho va con cierta cantidad de dinero al hipódromo. Era el día de su suerte y cada partida que jugaba se queda con el doble de lo que
tenía, más 2 dólares. Luego de la cuarta carrera, regresa a su casa con 94 dólares. ¿Cuánto tenía al principio?
a) Cero b) 2 dólares c) 3 dólares d) 4 dólares e) 1 dólar
397. De Quito, un domingo por la noche, en que no hay tanto tránsito vehicular, partió un auto rumbo a Machachi. El auto fue a 36 Km./h y
su destino está aproximadamente a 18 km. El tiempo que empleó, es:
a) 2 h b) 1 h c) 30 min d) 20 min. e) 45 min.
398. De un mismo lugar, parten dos autos A y B, en el mismo sentido y al mismo tiempo. A, va a 36 Km./h y B, a 27 Km./h. ¿Qué distancia los
separará al cabo de 40 minutos?
399. Si a 7 veces un número se le añade el número consecutivo, el resultado es 73, entonces el número original es:
a) 9 b) 3 c) 10 d) 12 e) 11
400. De una ciudad A a otra B, parte un microbús a 36 Km./h. Un automóvil que recorre la misma distancia, a 72 Km./h, tarda 3 horas menos
que el microbús. ¿Cuál es la distancia AB?.
401. Un automóvil parte de un lugar A hacia otro B, para luego retomar al punto de partida. De A a B la velocidad que emplea es de 22 Km./h
y de B a A, 28 Km./h. ¿Cuál es la velocidad media en su recorrido actual?.
a) 25 km/h b) 24 km/h c) 24,8 km/h d) 24,64 km/h e) 25, 64 Km./h

402. Un automóvil recorre un circuito que tiene la forma de un triángulo equilátero. Da una vuelta partiendo de uno de los vértices, recorriendo
el primer lado con una velocidad de 12 Km./h; el segundo con 18 Km./h y el tercero, con 36km/h. ¿Cuál es la velocidad media durante
todo su recorrido?.
a) 22 km/h b) 18 km/h c) 20 km/h d) 21 km/h e) N.A.
403. Un observador nota que un tren pasa completamente delante de él, en 12 segundos y que tarda 1 minuto en cruzar un túnel de 432 metros,
¿Cuál es la longitud del tren?.
a) 100 m b) 120 m c) 115 m d) 112 m e) 108 m
404. Dos números son entre sí como 5 es a 9. Si el triple del menor, más el doble del mayor resulta 132. Hallar el mayor de dichos números.
a) 20 b) 24 c) 36 d) 44 e) 48
405. Dos números son entre sí como 5 es a 12. La suma de sus cuadrados es 676. el mayor es:
a) 24 b) 12 c) 36 d) 48 e) 72
406. Dos números enteros son entre si como 9 es a 5. Si la diferencia que existe entre el cuadrado de su suma y la suma de sus cuadrados, es
5760. Hallar el mayor de los números.
a) 36 b) 40 c) 84 d) 81 e) 72
407. La herencia de tres hermanos, asciende a 60 mil dólares. Si dichas herencias están en relación con los números 2, 6, 7, respectivamente.
¿Cuántos miles de dólares hereda cada hermano?.
a) 2; 6 y 7 b) 8; 24 y 28 c) 6; 18 y 21 d) 6; 28 y 26 e) 10; 15 y 45
408. En una elección en la cual participaron 180 personas, los votos a favor de los candidatos A y B estuvieron en relación de 2 a 3. Los
votos a favor de B y C, en relación de 3 a 5. Si todos los votos fueron válidos. ¿cuántos votaron a favor del candidato que obtuvo mayor
puntaje?.
a) 54 b) 75 c) 80 d) 90 e) 100
409. Encuestadas 584 personas, se obtuvo el resultado siguiente: por cada 3 personas que beben Coca Cola, 5 toman Inca Kola. Si estas
personas toman sólo una de dichas gaseosas, ¿cuántas toman Inca Kola?.
a) 219 b) 365 c) 265 d) 319 e) 205
410. La suma, diferencia y producto de dos números positivos son entre sí como 5, 1 y 12, respectivamente. El mayor de estos números, es:
a) 5 b) 3 c) 6 d) 9 e) 12
411. En una reunión se observa que, al principio por cada 4 hombres habían 5 mujeres. Luego de una hora, se retiran igual número de hombres
y mujeres, siendo ahora la razón entre el número de hombres y mujeres, de 2 a 3. Si en este momento, el número total de asistentes era
de 40 personas: ¿Cuál fue el número de varones al principio?.
a) 16 b) 30 c) 24 d) 28 e) 32
412. Los catetos de un triángulo rectángulo tienen longitudes que son entre sí como 5 a 12. Hallar la longitud de la hipotenusa, sabiendo que el
perímetro de dicho triángulo, es 45.
a) 13 b) 19,5 c) 39 d) 31 e) 21,5
413. Los perímetros de un cuadrado y un triángulo equilátero, son iguales. Entonces, el área del triángulo, es al área del cuadrado, como:
8 3 9 3 9 3 3 3 4 3
a) 9 b) 4 c) 8 d) 4 e) 9
414. Una fracción irreducible es tal que al sumar 5 unidades a su numerador y 9 unidades a su denominador, la fracción no cambia de valor. La
suma de sus términos, es:
a) 14 b) 13 c) 15 d) 16 e) 17
415. Juan tiene los 5/6 de lo que tiene Pedro. Si Juan recibe 80 de Pedro, éste tiene los 2/5 de lo que tiene Juan. ¿Cuánto tiene Pedro?.
a) 140 b) 120 c) 138 d) 148 e) 168
416. Si a una fracción propia se le aumenta una unidad, el numerador queda aumentado en 6 unidades. Si el numerador y denominador difieren
en una unidad; hallar la fracción.
a) 4/5 b) 3/4 c) 6/7 d) 5/6 e) 2/9
417. Si a los dos términos de una fracción irreducible se les suma el cuádruplo del denominador y al resultado se le resta la fracción, resulta la
fracción original. ¿Cuál es dicha fracción?
a) 4/7 b) 3/5 c) 2/3 d) 1/2 e) 4/9
418. Un atleta, después de recorrer los 2/7 de una pista, recorre los 3/5 del resto ¿Cuál es la longitud de la pista, si todavía le faltan recorrer
280 m?.
a) 980 m b) 1060 m c) 960 m d) 940 m e) 1120 m
419. ¿Qué hora indicará un reloj cuando el número de horas transcurridas sea los 5/7 del número de horas que quedan?.
a) 12:00 b) 10:00 c) 11:00 d) 13:00 e) 14:00
420. Luís ahorra, en una semana, una suma de 127 dólares. Cada día ahorra la mitad de lo que ahorró el día anterior. ¿Cuánto ahorró el primer
día?.
a) 20 dólares b) 60 dólares c) 76 dólares d) 64 dólares e) N.A.
421. Juanito gasta el primer día, los 5 de su propina. El segundo día, la mitad de lo que le queda y el tercer día gasta 5 dólares, quedándole
12
aún 23 dólares de propina. ¿Cuánto tenía al principio?
a) 92 dólares b) 115 dólares c) 96 dólares d) 120 dólares e) N.A.
422. Juan gasta primero 16 dólares. Luego gasta 1/3 de lo que le queda y se da cuenta entonces que tiene sólo la mitad de lo que tuvo al principio.
¿Cuánto tenía inicialmente?.
a) 32 b) 48 c) 64 d) 80 e) 96
423. Julio puede pintar una pared en 4 horas, Juan puede pintar la misma en 6 horas. ¿En cuanto tiempo, trabajando juntos, podrían pintar
dicha pared?.
a) 2h b) 2h 30 min c) 2h 15 min d) 2h 20 min e) 2h 24 min
424. Un caño “A” puede llenar un tanque en 6 horas. Un segundo caño “B” puede llenar el mismo tanque en 4 horas y un tercero “C” lo llenaría
en 12 horas. ¿En cuánto tiempo, abriendo los tres caños a la vez, se llenará el tanque?.
a) 1h b) 3h c) 2h d) 4h e) 1,5h
425. Una piscina tiene 2 caños A y B. Con A, se llena en 2 horas; con B, se llena en 3 horas. ¿En cuanto tiempo se llenará con A y B juntos?.
a) 1h 12min b) 1h c) 1h 20min d) 1h 15min e) 1h 10min

426. Un tanque de agua puede ser llenado por una llave “A”, en 3 horas y por otra “B” en 4 horas. Una compuerta “C” vacía el tanque en
2 horas. Si inicialmente el tanque está vacío y se abren simultáneamente las llaves “A” y “B”, así como la compuerta “C”; al cabo de
¿Cuánto tiempo estará el tanque lleno?.
a) 9h b) 10h c) 8h d) 12h e) 11h
427. Un jugador primero pierde los 2/5 de su dinero; vuelve a apostar y gana 1/7 de lo que le quedaba; luego pierde 1/6 de lo que tiene y por
último gana $ 51. Si la pérdida del jugador fue 1/8 de su dinero original, ¿con cuánto empezó a jugar?.
a) $ 153 b) $ 100 c) $ 151 d) $ 168 e) $ 204
428. Si tengo una caja roja, 9 cajas verdes dentro y tres cajas azules dentro de cada una de las verdes, el total de cajas es:
a) 35 b) 36 c) 37 d) 38 e) 39
429. Un tren parte con cierto número de pasajeros. En el primer paradero deja la quinta parte; en el segundo suben 40 pasajeros; en el tercero
bajan los 3/8 de los que iban; en el cuarto suben 35 y en el trayecto al último paradero deja 7/9 de los que lleva, llegando a éste último con
30 pasajeros. ¿Con cuántos pasajeros partió?.
a) 90 b) 160 c) 180 d) 140 e) 150
430. Entre Julio y Juan, tienen juntos $ 72. Lo que tienen ambos, son directamente proporcionales a 5 y 3, respectivamente. ¿Cuántos dólares
más que Juan, tiene Julio?.
a) 45 b) 27 c) 9 d) 15 e) 18
431. Con 2 dólares puedo comprar una determinada cantidad de caramelos para repartir entre mis sobrinos. Con 9 dólares, compraría 28
caramelos más. ¿Cuántos caramelos podría comprar al principio?.
a) 6 b) 8 c) 12 d) 7 e) 9
432. Florencio quiere saber cuánto debe pagar por 3/4 de metros de una tela fina, si el valor de 275 cm. es de $ 272,25 dólares.
a) $ 742,5 b) $ 90,00 c) $ 70,25 d) 64,75 e) N.A.
433. Ocho obreros, podrían hacer una zanja en 34 días, Después de 7 días, se aumentaron cuatro obreros más. ¿Cuántos días se empleo en
hacer la zanja?.
a) 18 b) 34 c) 27 d) 25 e) 26
434. Inicialmente, 24 obreros debían hacer una obra en 58 días. Al término del décimo día de trabajo, se retiraron 6 obreros. ¿Cuántos días más
tardó la obra?.
a) 14 b) 18 c) 15 d) 12 e) 16
435. 54 obreros debían y podían hacer una obra, en 56 días. Al término de los primeros 8 días de trabajo se anuncia al capataz que la obra debe
quedar terminada en 12 días antes de los previsto. ¿Cuántos obreros, igualmente hábiles, debió contratarse adicionalmente?.
a) 72 b) 36 c) 24 d) 28 e) 18
436. Con una cinta métrica, se mide la longitud de una calle y da 168 metros donde en realidad hay 161m. ¿Cuál es la longitud real de otra calle
que, con la misma cinta se obtiene 144 m?.
a) 137 m b) 151 m c) 150 m d) 138 m e) N.A.
437. Se contratan 12 hombres, durante 8 días, para cavar una zanja de 24 m de largo, 9m de ancho y 4 m de alto, trabajando 6 horas diarias.
Si luego se contratan 3 hombres más para cavar otra zanja de 45 m de largo, 6 m de ancho y 2 m de alto, trabajando 8 horas diarias;
¿Cuántos días les tomará terminar este trabajo?.
a) 4 b) 6 c) 3 d) 5 e) 9
438. 50 soldados en campaña, tienen provisiones para 24 días, a razón de 3 raciones diarias. Si las raciones se redujeran a 2 y se incrementara
en 10 el número de soldados; ¿Cuántos días duran las provisiones?.
a) 30 días más b) 8 días más c) 4 días más d) 4 días menos e) 6 días más
439. 27 hombres se comprometen a hacer una obra en 26 días. Luego de 15 días de trabajo, sólo han hecho los 3/7 de a obra. Si el capataz
contrata adicionalmente otros 18 hombres. ¿Qué ocurre?.
a) Terminan en el b) Terminan 4 días c) Se retrasan un día d) Terminan 1 día antes e) Terminan 2 días
tiempo fijado antes antes
440. 6 hombres trabajando durante 18 días; a razón de 8 horas diarias han hecho los 4/9 de una obra. Si se refuerzan con 4 hombres, y los
obreros trabajan ahora 6 horas diarias. ¿En cuántos días terminarán la obra?.
a) 12 b) 15 c) 18 d) 16 e) 21
441. Una obra de dificultad como 3, puede ser hecha por 42 obreros en 30 días, trabajando 6 horas diarias. ¿En cuántos días, 35 obreros harán
una obra semejante pero de dificultad como 4, trabajando 8 horas diarias?
a) 32 b) 36 c) 34 d) 31 e) 38
442. Las dificultades de dos obreros son entre sí como 2 a 3. Si el primero hace 24 metros de una obra, en 32 días; ¿En cuánto tiempo hará el
segundo, 18 metros de la misma obra?.
a) 30 b) 34 c) 48 d) 39 e) 36
443. 6 hombres pueden hacer un trabajo en 9 días, trabajando 8 horas diarias. ¿En cuánto tiempo, 9 mujeres harían el mismo trabajo, trabajando
6 horas diarias, sabiendo que la rapidez de una mujer equivale a los 4/5 de la rapidez del hombre?.
a) 12 b) 11 c) 15 d) 10 e) N.A.
444. 24 obreros pueden hacer 300 m de una pista de 6 m de ancho, en 18 días, trabajando 6 horas diarias. ¿Cuántos obreros son necesarios para
terminar 1,2 Km. de pista de 8 m de ancho, trabajando 27 días de 8 horas de trabajo cada día?.
a) 144 b) 72 c) 64 d) 48 e) N.A.
445. Durante 3 días y 8 horas, se observa que se consume los 2/5 del volumen de un tanque de agua. ¿En cuanto tiempo se consumirán los ¾ de
lo que queda del tanque, si las condiciones de uso son las mismas?.
a) 3 días 12 horas b) 3 días 18 horas c) 4 días d) 4 días 12 horas e) 5 días
446. 25 obreros trabajando 8 horas diarias, pueden hacer una obra en 10 días. Después de 6 días de trabajo, se retiran 5 obreros. ¿Cuántas horas
diarias adicionales deben trabajar los que quedan para que terminen lo que falta de la obra en el plazo establecido?.
a) 5 b) 2 c) 1 d) 4 e) 3
447. Una cuadrilla de 18 hombres se comprometen hacer una obra en 21 días. Al cabo de 12 días han hecho sólo los 3/7 de la obra. ¿Con cuántos
hombres tendrán que ser reforzados para terminar la obra en el tiempo pactado?.
a) 9 b) 14 c) 12 d) 32 e) 16
448. El salario de un trabajador es de $10 la hora, pero cuando trabaja más de 40 horas le pagan 50% más por cada hora extra. Si cobra $550 en
una semana, ¿Cuántas horas totales trabajó?
a) 40 b) 60 c) 50 d) 55 e) 45
449. En un salón de clases hay 32 estudiantes y de ellos 20 son mujeres. ¿Qué porcentaje del número de estudiantes, representa el número de varones?.
a) 12% b) 0,12% c) 60% d) 37,5% e) 39%
450. Al gastar el 32% de mi dinero, me quedé con 153 dólares. ¿Cuánto tenía la principio?.
a) $ 478,125 b) 493,55 c) $ 250 d) $ 225 e) $ 275
451. A una fiesta, asistieron 80 personas, entre hombres y mujeres. Hallar el número de hombres, sabiendo que el 36% del numero de mujeres
equivale al 54% del número de hombres.
a) 32 b) 48 c) 40 d) 43 e) 37
452. Cuando Pedro fue a comprar un automóvil, el aviso indicaba un precio de $ 4200. Pero, al momento de pagar le avisaron que debía abonar
el 18% más por concepto del IVA. ¿Cuánto pagó realmente?.d
a) $ 3444 b) $ 4200 c) $ 4956 d) $ 5000 e) N.A.
453. Un grupo de amigos asiste a un restaurante a comer. Al final, la cuenta por consumo incluye el 6% de impuestos y debieron pagar 37,10.
¿Qué cantidad de dinero consumieron en alimentos, realmente?.
a) $ 37,10 b) $ 39,45 c) $ 34 d) $ 36 e) $ 35
454. Por un equipo de sonido de $ 850, Juan paga finalmente $ 816. ¿Qué porcentaje de rebaja le hicieron?.
a) 34% b) 4,16% c) 4% d) 0,4% e) 0,04%
455. ¿A cómo se debe vender lo que costó 30 dólares para ganar el 12% del costo?
a) $ 42 b) $ 33,6 c) $ 30,12 d) $ 36 e) N.A.
456. Al vender un artículo en $ 59 se ganó el 18% del precio del costo. ¿Cuánto costó el artículo?.
a) $ 41 b) $ 50 c) $ 51 d) $ 52 e) N.A.
457. Un comerciante compra artículos con un descuento del 20% del precio de lista y los vende a un 20% más del precio de lista. Si gana en
esta operación 84 dólares; ¿Cuál fue el precio de lista?.
a) $ 336 b) $ 168 c) $ 200 d) $ 420 e) $ 210
458. Una ama de casa reflexionaba: “Hace seis meses compraba 8 manzanas y hoy con el mismo dinero sólo puedo llevar 5”. ¿ En qué
porcentaje se incrementó el precio de dicha fruta?.
a) 62,5 % b) 0,6 % c) 60 % d) 37,5 % e) N.A.
459. En una reunión; el 25% son hombres y el resto, mujeres. Se retiran luego el 40% de los hombres y el 50% de las mujeres. ¿Qué porcentaje
de las personas que quedan son hombres?.
a) 27 % b) 28, 57% c) 27, 50% d) 26,67% e) 29,28%
460. Juan quiere vender su automóvil maraca “Toyota”. De esta venta, el quiere obtener líquido, $4100. Pero, por concepto de IVA., debe pagar
el 18% luego de efectuada al venta. Entonces, el precio de venta debe ser:
a) $ 4100 b) $ 4838 c) $ 3362 d) $ 5100 e) $ 5000
461. Luego de regresar de compras Inés observa que gastó el 48% del dinero que había llevado. Entonces, decide gastar 39 dólares más, con
lo cual le queda sólo el 50% del dinero que le sobraba anteriormente. ¿Con cuánto dinero se fue de compras?.
a) $ 112 b) $ 117 c) $ 150 d) $ 156 e) $ N.A.
462. Un día Julio fue al “BINGO”. La primera vez perdió el 20% de su dinero y la segunda vez ganó el 20% de lo que quedaba. Entonces; si
luego de esto se retiró:
a) No ganó ni perdió b) Ganó el 4% c) Perdió el 4% d) No se puede saber e) N.A.
463. El 32% de los asistentes a una reunión, eran hombres. Si el número de mujeres que asistió es 51. El número de hombres, fue:
a) 49 b) 17 c) 21 d) 24 e) 28
464. El precio de un televisor, incluido IVA, es 236 dólares. Si el IVA. es del 18%, ¿Cuál es el precio de este televisor sin el impuesto?.
a) $ 190 b) $ 205 c) $ 200 d) $ 204 e) $ 180
465. Se vendió una mercadería, ganando el 20% sobre el precio de venta. ¿Qué porcentaje de ganancia se obtuvo sobre el precio de compra?
a) 20% b) 21% c) 23% d) 40% e) 25%
466. Si la base de un triángulo aumenta en 20% y la altura disminuye el mismo porcentaje; entonces, el área de la región triangular:
a) No varía b) Aumenta en 4% c) Disminuye en 4% d) Aumenta en 0,04% e) Disminuye en 0,04%
467. Cuántos pedazos iguales se obtienen al realizar cinco cortes en una tabla de 80 cm.
a) 5 b) 6 c) 4 d) 7 e) 8
468. David tiene la mitad de lo que tiene Claudia, si David ganara $ 66 y Claudia perdiera $ 90, David tendría el doble de lo que le quedaría a
Claudia. ¿Cuánto tiene David?
a) $ 60 b) $ 82 c) $ 72 d) $ 85 e) $62
469. Si a un número se de añade 17, luego se le resta 5, y luego se multiplica por 4, se obtiene 132, el número original es:
a) 40 b) 21 c) 34 d) 20 e) 32
470. ¿En un concurso de 14 preguntas un participante recibe $ 20 por cada acierto y por cada respuesta errada debe devolver $ 50; después
de terminado el concurso, el interrogado ni gano ni perdió. ¿Cuántas preguntas acertó?
a) 4 b) 5 c) 10 d) 3 e) 9
471. ¿Cuánto mide el ángulo que forman las agujas de un reloj, a las 2:24?.
a) 60º b) 64º c) 72º d) 75º e) 45º
472. Un carpintero hace una mesa en x horas. Si solo trabaja 2 horas, ¿qué parte de la mesa hizo?

a) (2-x)/x b) x/2 c) x-2 d) (x-2)/x e) 2/x

473. En un club, de 100 personas encuestadas, 6 juegan fútbol, básquet y tenis; 16 juegan sólo fútbol; 10 sólo básquet y 26 sólo tenis. Si
46 juegan fútbol, 46 básquet y 54 tenis. ¿Cuántos juegan exactamente 2 de los deportes o ninguno de ellos?.
a) 42 b) 43 c) 44 d) 41 e) 40
474. Para el problema anterior. ¿cuántos juegan un solo deporte?.
a) 16 b) 10 c) 6 d) 26 e) 52
475. En un salón de clases hay 58 estudiantes, entre varones y mujeres, 32 de estos estudiantes aprobaron el curso de Geografía, 18 varones
desaprobaron del curso. El número de mujeres, es 20. ¿Cuántas mujeres aprobaron el curso?.
a) 8 b) 13 c) 14 d) 12 e) 20
476. En una encuesta, sobre gustos en tres frutas, se obtuvo que, de las personas encuestadas, todas gustan de ellas y:
80 prefieren naranjas
80 prefieren manzanas
26 gustan de melocotones y manzanas
22 prefieren naranjas y manzanas
80 prefieren melocotones
10 prefieren las tres frutas
24 gustan de naranjas y melocotones

¿Cuántos prefieren sólo una fruta?
a) 240 b) 126 c) 120 d) 60 e) 80
477. Del problema anterior, ¿cuántos gustan de naranjas o manzanas pero no de melocotones?.
a) 160 b) 96 c) 104 d) 102 e) 98
478. El chofer de un ómnibus observa de que en su recorrido han subido sólo adultos pagando cada uno $ 22y cuando baja uno suben tres,
llegando al paradero final con 56 adultos. Con cuántos inició su recorrido, si recaudó en total $ 1760.
a) 5 b) 6 c) 8 d) 12 e) 20
479. Se han de repartir 160 caramelos entre 45 niños de un salón, dándole 3 caramelos a cada varón y 4 a cada niña. ¿Cuántas niñas hay en esta
aula?.
a) 30 b) 25 c) 15 d) 10 e) 5
480. Al multiplicar por 73 un cierto número, éste aumenta en 26 280. ¿Cuál es el número?
a) 365 b) 380 c) 401 d) 230 e) 100
481. Se ha de repartir 180 chocolates entre 50 animales. Cada animal es un mono o un gato. A cada mono le ha de corresponder 3 chocolates y
a cada gato, 5 chocolates. ¿Cuántos son monos y cuántos son gatos?.
a) gatos 10 b) gatos 20 c) gatos 25 d) gatos 38 e) gatos 15
monos 40 monos 30 monos 25 monos 12 monos 35
482. De la casa a la fábrica gasto $ 45 y de regreso gasto $ 90. Si tengo gastados $ 1575; ¿dónde estoy?.
a) en mi casa b) en la fabrica c) en el trabajo d) ninguno e) N.A.
483. Pablo tiene el triple de la edad de Ana, y luego de 8 años que trascurran, la edad de Ana será la que tiene Pablo actualmente ¿Cuál es la
edad de Pablo?
a) 8 b) 12 c) 4 d) 16 e) N.A.
484. Timoteo concurre al hipódromo a apostar a la carrera de caballos. En cada carrera que acierta gana $ 250 y si no acierta pierde $ 150.
Después de 24 carreras, su capital ha aumentado en $ 3200, ¿Cuántas carreras acertó?.
a) 14 b) 15 c) 20 d) 17 e) 24
485. En una fiesta a la que asistieron 53 personas, en un momento determinado 8 mujeres no bailaban y 15 hombres tampoco bailaban, ¿cuántas
mujeres asistieron a la fiesta?.
a) 30 b) 53 c) 8 d) 15 e) 23
486. Al comprar 4 artículos, se paga por cada uno un número entero de dólares diferente en cada caso; si el artículo de menor precio costó $
3,00 y en total se pagó $ 19,00. ¿Cuánto costó el artículo de mayor precio?
a) $ 7 b) $ 6 c) $ 5 d) $ 4 e) $ 3
487. Un examen de admisión tiene 140 preguntas y dura 3 horas. Si un postulante dedica 60 minutos en leer y responder 40 preguntas y cada
10, acierta 5, ¿cuántos no acertó o dejó de responder?.
a) 75 b) 80 c) 29 d) 30 e) 82
488. En una pista con obstáculos, hay vallas separadas entre sí 2 metros. ¿Qué distancia hay desde la primera valla hasta la última, si en total
se tienen 28 vallas?
a) 52 m b) 53 m c) 56 m d) 58 m e) 54 m
489. Por cada docena de plátanos que se compra regalan 2 plátanos. Si se necesitan 252 plátanos, ¿cuántas docenas se deben comprar?
a) 16 b) 18 c) 20 d) 14 e) 8
490. En dos cajas hay 300 trompos en total, si se sacan 12 de la caja que tiene más y se los coloca en la que tiene menos, las dos cajas quedan
con la misma cantidad, el número de trompos en la caja que tenía menos, es:
a) 144 b) 126 c) 138 d) 154 e) 167
491. Luego de efectuar dos descuentos del 25 % y luego sobre este el 20 %, se vende un artículo en $ 540, ¿a cuanto equivale el descuento?
a) $ 360 b) $ 280 c) $ 420 d) $ 310 e) $ 260
492. Un artículo hace un mes costaba $ 50, y hoy cuesta $ 70. ¿En que porcentaje ha aumentado el precio del artículo?
a) 40 % b) 60 % c) 45 % d) 42 % e) 54 %
493. Un estudiante puede realizar un deber en una hora y media, ¿qué parte de este trabajo puede efectuar en 18 minutos?
1 1 1 1 1
a) 6 b) 5 c) 4 d) 7 e) 2
494. Un comerciante compró 40 jarrones a $ 7000 cada uno. Después de haber vendido 12 con una ganancia de $ 2000 por jarrón, se le rompen
5. ¿A qué precio vendió cada uno de los jarrones que le quedaron sabiendo que la utilidad fue de $ 81000?
a) $ 11100 b) $ 11200 c) $ 12000 d) $ 11000 e) $ 10000
495. Un estudiante dice: “para comprar una docena de lapiceros me faltan $ 15, pero si compro 8 lapiceros me sobran $ 3”. ¿Cuánto dinero
tiene el estudiante?
a) $ 40 b) $ 20 c) $ 35 d) $ 55 e) $ 39
496. Si a un cuadrado de lado 6 cm., se le corta en una esquina un cuadrado de lado 3 cm., La relación del área que queda respecto a la original es:
a) La mitad b) La cuarta parte c) Los 3/4 d) Los 2/3 e) El 1/6
497. Un padre deja a cada uno de sus hijos $ 11 550, pero los dos mayores renuncian a la parte que les corresponde, distribuyéndose sus partes
entre los restantes, recibiendo cada uno $ 15 400. ¿Cuántos eran los hijos?
a) 10 b) 5 c) 2 d) 8 e) 1
498. Sea A, B y C, tres lapiceros donde 2 de ellos son azules y uno es rojo, además A y B son de diferentes colores. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es totalmente cierta?.
a) C es azul b) A y B son azules c) A es azul d) no puedo e) C es rojo
499. Una piña cuesta $20 más media piña. ¿Cuánto costará una piña y media?.
a) $ 20 b) $ 40 c) $ 50 d) $ 30 e) $ 60
500. Un caracol sube por una pared, cada día logra ascender un metro, pero cada noche baja 60 cm. ¿Cuánto tardará en llegar a lo alto de la
pared que mide 10 m. de altura?
a) 25 días b) 26 días c) 23 días d) 24 días e) 22 días
501. Mari le dice a Hugo. Si me das una manzana tendré el doble de las tuyas. Hugo le responde. Si me das una de las tuyas los dos tendremos
la misma cantidad. ¿Cuántas manzanas tiene Hugo?
a) 6 b) 5 c) bastantes d) Mari nunca compra manzanas e) N.A.

502. El Sr. Paibar y el Sr. Castro tienen la misma cantidad de dinero; Paibar sin embargo es más rico que el Sr. Ruiz y el Sr. Ruiz es más rico que
el Sr. Prado, El Sr. Cornejo que es más pobre que Paibar, no es tan rico como Ruiz. El Sr. Castro es más pobre que el Sr. Pérez. Si entre
cada uno de ellos hay una diferencia de $ 25 y si el más pobre tiene solamente $ 50. ¿Cuánto tiene el Sr. Pérez?
a) $ 100 b) $ 150 c) $ 125 d) $ 75 e) N.A.
503. Un caballero se encuentra con una dama y le dice “creo conocerla” la dama le responde “quizás” porque su madre fue la única hija de mi
madre. ¿Quién es la dama?
a) su hermana b) su abuela c) su tía d) su madre e) N.A.
504. Juan tiene doce años de edad, es tres veces mayor que su hermano. ¿Cuántos años tendrá Juan cuando sea dos veces mayor que su
hermano?
a) 15 b) 16 c) 18 d) 20 e) 21
505. En un colegio mixto hay X estudiantes en total, distribuidos en C cursos. Si hay Y hombres por curso, ¿cuántas mujeres hay en el colegio?
a) X − (Y − C ) b) YC−X c) X −Y C d) ( X −Y ) / C e) ( X −Y C ) / C
506. Suponga que en el campeonato mundial 1996 el Ecuador va en primer puesto, que Holanda ocupa el 5to puesto y Brasil el lugar
intermedio entre ambos, si España está delante de Holanda y Argentina aparece clasificado inmediatamente después que Brasil. ¿Qué
equipo figura en el 2do puesto?.
a) España b) Brasil c) Argentina d) Holanda e) Ecuador
507. 5 profesores: Miranda, Escalante, Bastidas, Vera y Oblitas estaban sentados en una fila esperando al director de la Academia, Escalante
estaba en el extremo de la fila y Bastidas en el otro extremo, Vera estaba sentado al lado de Escalante y Miranda al lado de Bastidas.
¿Quién estaba en el medio
a) Miranda b) Escalante c) Bastidas d) Vera e) Oblitas
508. Todas las mañanas a las 7 a.m el tren parte de la ciudad A a la ciudad B y todas las mañanas a la misma hora otro tren parte de la ciudad
B a la Ciudad A. Si se requiere 6 días para que cada uno de ellos complete su viaje. ¿Cuántos trenes hallará en su camino un tren que
viaja de la ciudad B a la ciudad A?
a) 6 b) 13 c) 10 d) 7 e) 12
509. X es el niño más alto de un curso, en el mismos curso Y es más alto que Z y más bajo que W. ¿Cuáles afirmaciones son correctas?
I) Y, Z y W son más bajos que X
II) X es más alto que W y más bajo que Z
III) Z es el más bajo que todos
a) solo I b) solo II c) I y II d) I y III e) N.A.
510. Si Juana es tía de Carlos y Oscar es hermano de Juana. ¿Quién es el padre del hijo de Carlos?
a) Oscar b) el esposo de Juana c) Carlos d) el padre de Juana e) Ninguna
511. Se le preguntó al joven Pedro por el número de camisas blancas, rojas y verdes que tenía; a lo cual contestó “todas mis camisas son
blancas menos 2, todas son rojas menos 2 y todas son verdes menos 2”. ¿Cuántas camisas rojas posee Pedro?
a) 1 b) 3 c) 2 d) 5 e) no determinado
512. Tres amigos jugaron entre sí todos contra todos, partidas de ajedrez. En total jugaron 21 partidas. ¿Cuántas jugó cada uno?.
a) 7 b) 14 c) 12 d) 16 e) N.A
513. Una persona puede ser buena o mala, la misma persona puede ser estudiante o terrorista, pero esta persona es estudiante y mala luego no puede ser:
a) estudiante y terrorista b) buena y terrorista c) terrorista y mala d) F. Datos e) N.A.
514. Hugo tenía en 1968 la mitad de años de los que tenía en 1978. ¿Cuántos años tendrá en 1991? (suponga que ya cumplió años).
a) 33 años b) 32 años c) 30 años d) 35 años e) N.A.
515. En una bolsa hay bolas, tres de ellas son rojas y dos son blancas. Al sacar tres bolas una es blanca. ¿Cuántas bolas quedan en la bolsa y
de que color?
a) 2 blancas b) 2 rojas c) una roja d) no puede ser e) 1 roja y 1 blanca
516. En una fiesta se encuentra cierta cantidad de muchachos y muchachas, así como también 7 madres. En un determinado momento todos
bailan, excepto 7 parejas que salen a tomar aire y las 7 madres se quedan dormidas. ¿Cuántas mujeres habían en la fiesta, si el número
total de personal era 97?.
a) 45 b) 49 c) 50 d) 51 e) 52
517. Si el hijo de marcial es el padre de mi hijo. ¿Qué parentesco tengo yo con marcial?.
a) soy su abuelo b) su padre c) su hijo d) su nieto e) yo soy Marcial
518. Un alumno ingenioso, puede formar con 3 colillas de cigarro 1 cigarro. Si en un determinado momento tiene 11 colillas se puede decir
que podrá fumar como máximo:
a) 2 cigarros b) 3 cigarros c) 4 cigarros d) 5 cigarros e) 6 cigarros
519. Una madre le dice a su hija: Si ingresas a la universidad te quedarás soltera, pero si no ingresas tendrás que casarte porque el novio te está
esperando; siempre y cuando que no apruebes el examen. Resulta que la Hija, no se presentó al examen, luego:
a) si se casó b) no se casó c) se dio a la fuga d) imposible e) N.A.
520. ¿Cuántos bisabuelos tiene ud. sin considerar si viven o no?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 8 e) 7
521. Un curioso observa en un calendario que en un mes determinado el 1er día fue un viernes y el último día de ese mes también fue un viernes.
¿De que mes se trata?.
a) Enero b) Febrero c) Marzo d) faltan datos e) imposibles
522. En una casa encantada,. un fantasma aparece en cuanto empiezan a dar las 12., en el reloj de pared y desaparece al sonar la última
campanada. ¿Cuánto dura la aparición del fantasma, si además el reloj tarda seis segundos en dar las seis?.
a) 10 seg. b) 12 seg. c) 13 seg. d) 13.2 seg. e) 15 seg.
523. Luis nació 4 días exactos antes que Pedro, sí Luis nación el 28 de Diciembre y Navidad cae Viernes. ¿En qué día nació Pedro?
a) Viernes b) Jueves c) Lunes d) Miércoles e) Ninguno
524. Siendo lunes el mañana de ayer. ¿Qué día será el ayer de pasado mañana?.
a) domingo b) lunes c) martes d) miércoles e) jueves
525. El tío del hijo de la única hermana de mi padre es mi:
a) primo b) abuelo c) tío d) padre e) yo mismo

526. Luís, Pedro y Juan tiene un animal c/u. Si Pedro le dice al dueño del gato que el otro tiene un perro y Juan le dice al dueño del perro, que
este tiene hambre, entonces. El dueño del mono es:
a) Luís b) Pedro c) Juan d) Faltan datos e) Ninguna
527. Un individuo sube hasta el 5to piso de un edificio, luego baja al 2do piso y vuelve a subir al 4to piso. Si entre piso y piso las escaleras
tienen 15 peldaños. ¿Cuántos peldaños ha subido el individuo?
a) 60 b) 70 c) 80 d) 90 e) N.A.
528. Un cuadro con su marco vale $ 12.000. El cuadro con un marco que vale la mitad que el anterior cuesta $ 10.000. ¿cuánto cuesta el cuadro
sin marco?
a) $.9,000 b) $.10,000 c) $.8,500 d) $ 8,000 e) $.6,000
529. De un conjunto de 10 personas que sufren un accidente: 3 quedaron ilesos, 4 resultaron con heridas en la cabeza y 4 resultaron con heridas
en los brazos. El número de soldados que resultaron heridos en la cabeza y los brazos es:
a) 2 b) 1 c) 4 d) 3 e) N.A.
530. En un determinado mes existen 5 viernes, 5 sábados y 5 domingos. Se pide hallar que día es 23 en dicho mes y cuantos días trae ese mes?
a) Sábado, 31 días b) Viernes, 31 días c) Viernes, 30 días d) Sábado, 30 días e) Domingo, 31 días
531. En un grupo de 55 personas, 25 hablan inglés, 32 francés, 33 alemán y 5 los 3 idiomas. ¿cuántas personas del grupo hablan dos de estos
idiomas?
a) 40 b) 22 c) 32 d) 38 e) 25
532. Se tiene 8 bolas de billar de la misma forma y tamaño, pero una de ellas es más pesada. ¿Cuál es el menor número de pesadas que se tendrá
que realizar para encontrar la bola más pesada, usando una balanza de dos platillos?
a) 10 b) 8 c) 5 d) 3 e) 2
533. En clima frío y húmedo prosperan particularmente los tubérculos, como papas, nabos. En el clima templado florecen los pastos, la avena y
la cebada. En el clima subtropical prosperan el trigo, el olivo y el vino. En el trópico prosperan los dátiles y el arroz. Los antiguos griegos
vivían primordialmente de pan, con aceite en lugar de manteca, bebían vino y como fruta comían uvas. ¿Bajo qué clima vivían?.
a) templado b) tropical c) subtropical d) frío y húmedo e) N.A.
534. X tiene menos habitantes que W, W tiene más habitantes que Y pero menos que Z. ¿Cuál de las conclusiones es necesariamente cierta?
a) Faltan datos b) X tiene más habitantes que Z
c) X tiene más habitantes que Y d) X tiene menos habitantes que Z
e) X tiene igual número de habitantes que Y
535. Si fulano es promovido de su cargo, mengano será destituido de su puesto, y zutano será restituido. Mengano fue destituido. Entonces:
a) fulano fue promovido b) zutano no fue restituido
c) mengano reemplazó a fulano d) mengano no fue promovido
e) ninguna
536. En un auditorio hay 5 economistas y 8 ingenieros, de los 5 economistas 2 son ingenieros y de los 8 ingenieros dos son economistas.
¿Cuántos tienen una sola profesión?
a) 7 b) 6 c) 9 d) 11 e) 15
537. De un salón de clases con 56 alumnos 38 aprobaron física, 41 química, además 31 aprobaron ambos cursos. ¿Cuántos desaprobaron los dos cursos?
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
538. Tres hermanos tienen 30, 20 y 6 años. ¿Dentro de cuánto tiempo la suma de las edades de los dos jóvenes será igual a la edad del mayor?.
539. Un alumno del Preuniversitario Stephen Hawking plantea el siguiente problema. Si por cada 9 latas de leche vacías X me dan una llena.
¿cuántas latas podré consumir se tengo 162 latas vacías?
a) 18 b) 17 c) 16 d) 21 e) 20
540. Manolo fue un gran campeón. Hugo se retiró de la natación, luego de acumular varios trofeos y Carlos es mucho mejor jugador de Ping
Pong que sus amigos, luego:
a) Manolo es enfermo mental b) Hugo nada mejor que Manolo
c) Carlos no es manco d) Hugo es enfermo cardiaco
e) las respuestas no son concluyentes
541. Una ama de casa concurre a una carnicería y compra $.30 de carne, pagando con un billete de $.100, el carnicero al no tener cambio cruza la
calzada y cambia el billete donde el boticario quien le da 10 billetes de $.10 con los cuales puede dar vuelto a la señora. Minutos más tarde
el boticario se da cuenta que el billete era falso y reclama al carnicero quien le devuelve 10 billetes de $.10. ¿Cuánto perdió el carnicero?
a) $.130 b) $.30 c) $.100 d) $.70 e) $.20
542. Si me das $ 25 te quedarán $ 20 más de los $ 50 que posee Aníbal. ¿Cuánto te falta para $ 100?.
a) $ 30 b) $ 15 c) $ 25 d) $ 5 e) N.A.
543. 3 atletas están compitiendo en una maratón. A Roberto le faltan 200 metros para llegar a la meta. A Oscar le faltan 400 m. y a Mario le
falta 500 m. ¿Podemos saber cuál llegará primero?
I) Roberto es el que va con mayor velocidad
II) Oscar recorre 8 Km./h
a) I por si sólo b) II por si sola c) I y II d) c/u por si sola e) faltan datos
544. Utilizando una balanza de brazos. Cuál es el menor número de pesadas que nos permita determinar con certeza cuál entre 10 manzanas
pesa más sabiendo que las restantes pesan lo mismo.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
545. El Lunes Walter perdió $.40, el martes ganó $. 125, el miércoles ganó el doble de lo que tenía el martes y el jueves luego de perder la mitad
de lo que tenía le quedan $. 465. ¿Cuánto tenía antes de empezar a jugar?.
a) $. 225 b) $. 300 c) $. 250 d) $. 350 e) N.A.
546. Si en cada bolsa se pueden llevar de 3 a 5 naranjas. ¿Cuál es el menor número de bolsas que será necesario para llevar 37 naranjas?.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
547. Cuando Juan iba a la ciudad se cruzó en el camino con Pedro, quien tenía 7 esposas cada esposa 7 hijos y cada hijo 7 gatitos. ¿Cuántos iban a la ciudad?.
a) 49 b) 344 c) 50 d) 345 e) N.A.
548. En un tren de pasajeros en cada estación, por cada 3 pasajeros que suben baja uno. Si al final en el tren existen 600 pasajeros. ¿Cuántos
pasajeros bajaron en la última estación?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 600 e) N.A.
549. Entre 12 personas tienen que pagar por partes iguales $ 6,000, como algunas de ellas no pueden hacerlo los restantes tienen que aportar $
250 más c/u. ¿Cuántas personas no pagarán?.
a) 6 b) 5 c) 8 d) 4 e) 7
550. 8 amigos hacen un viaje que acordaron pagar por partes iguales. Si tres de ellos no tenían para pagar y cada uno de los restantes tuvieron
que aportar $. 180 demás para cubrir los gastos. ¿Cuál fue el gasto total?
a) $. 2000 b) $. 1800 c) $. 1600 d) $. 3200 e) $. 2400
551. Una señora tenía 32 años justos al nacer su hija y esta tenía 20 años justos al nacer la nieta. Hoy que cumple 14 años la nieta, la abuela dice
tener 49 años y la hija 24 años. ¿Cuántos años oculta cada una respectivamente?.
a) 14 y 8 b) 17 y 10 c) 15 y 9 d) 16 y 9 e) N.A.
552. Un padre reparte su fortuna entre sus hijos en partes iguales recibiendo cada uno $ 5000. Antes de efectuarse el reparto mueren 2 por lo
que reciben c/u $ 7000. ¿Cuál es la fortuna del padre?.
a) $. 30,000 b) $. 32,000 c) $. 35,000 d) 8. 37,000 e) N.A.
553. En una caja de bombones hay 3 sabores de ellos. ¿Cuántos debo tomar como mínimo para tener la certeza de que tengo tres bombones
del mismo sabor?.
a) 3 b) 6 c) 4 d) 7 e) no se puede saber
554. En un pueblo, por cada 3 peras que ud. tenga le pueden dar 5 monos, pero además por cada 2 monos le pueden dar 10 monedas de oro. Si
ud. tiene 150 peras le podrán dar:
a) 125 monedas de oro b) 1250 monedas de c) 250 monedas de oro d) 625 monedas de oro e) 150 monos
oro
555. El señor A debe al señor B 80 dólares y el señor B debe al señor A 60 dólares. Si el señor A da al señor B un billete de 50 dólares.
¿Cuántos dólares de vuelto debería darle el señor B al señor A?
a) $. 10 b) $. 20 c) $. 30 d) $. 40 e) $. 60
556. Un granjero tiene 50 pollos y se le murieron todos menos 10 ¿cuántos pollos le quedan en total?.
a) 30 b) 10 c) 20 d) 0 e) 50
557. De los 15 alumnos de una clase, 3 siempre llegan a ella caminando, 6 usan ómnibus, 7 bicicleta. ¿Cuántos alumnos van en ómnibus y bicicleta?
a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) N.A.
558. Si es cierto que solo los peces tienen branquias. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta?.
a) los peces respiran en la tierra b) las branquias son órganos
c) los elefantes no tienen branquias d) no es posible contestar
e) N.A.
559. En una aula de 50 alumnos, aprueban matemáticas 30, física 30, castellano 35, matemáticas y física 18, física y castellano 19, matemáticas
y castellano 20 y 10 alumnos aprueban los 3 cursos. Se deduce que:
a) 2 alumnos no aprueban ninguno de los cursos
b) 8 aprueban matemáticas y castellano pero no física
c) 2 aprueban solamente física
d) 5 aprueban matemáticas pero no aprueban física, ni castellano
e) 6 aprueban matemáticas y física pero no aprueban castellano.
560. La edad de Víctor es doble de la de Pedro y hace 15 años Víctor era el triple de la de Pedro. ¿Cuál es la edad actual de Pedro?.
561. De cierta cantidad de alumnos se sabe que 38 estudian lógica, 26 psicología y 33 geografía; 15 estudian sólo lógica; 12 estudian lógica y
psicología, 16 estudian psicología y geografía y 7 estudian las 3 materias ¿Cuántos estudian sólo geografía?.
a) 11 b) 5 c) 6 d) 9 e) 7
562. En una encuesta realizada a un grupo de 100 estudiantes, la cantidad que estudian varios idiomas son: ruso: 28, latín: 42, inglés 30;
ruso e inglés 6; inglés y latín 5; ruso y latín 10 y los 3 idiomas estudian 3. ¿Cúantos alumnos no estudian ninguno de los 3 idiomas
mencionados?.
a) 42 b) 30 c) 20 d) 18 e) 10
563. Enrique es el padre de Francisco y abuelo de Darío. Las edades de los 3 suman 140 años, Enrique tiene el doble da años que su hijo. Darío
tiene la tercera parte de los años que tiene su padre. ¿Cuál es la edad de Darío?.
a) 84 b) 62 c) 42 d) 22 e) 14
564. Si 15 latas de comidas son necesarias para 7 hombres en 2 días, el número de latas para 4 hombres en 7 días es?
a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 e) 35
565. Si Juan puede andar en bicicleta 30 metros, mientras Pedro anda 20. ¿Cuántos metros puede andar Juan mientras Pedro anda 30?.
a) 35 b) 40 c) 45 d) 50 e) 55
566. En una calle las casas tienen todas el mismo ancho y los números pares están a un lado y los impares a otro; empezando las dos series una
frente a la otra. ¿Cuál es el número que está en el frente del 6?.
a) 2 b) 4 c) 5 d) 7 e) 8
567. Juan y Pedro caminaban con diferente rapidez. ¿Quién caminaba más rápidamente?
I) Juan camina a un promedio de 10 Km./h y Pedro a 8 Km./h.
II) Juan camina 80 Km./h y Pedro 64 Km./h
a) I por si sólo b) II por si sólo c) ambas I y II d) cada una por si sola e) N.A.
568. En una reunión asistieron, un esposo, su esposa, tres hermanos y una invitada. El mínimo número de personas es:
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
569. Una señora tuvo a los 24 años dos hijos mellizos, hoy las edades de los tres suman 57 años. ¿Qué edad tienen los mellizos?.
a) 13 b) 12 c) 15 d) 11 e) 10
570. Un niño tiene 28 bolitas en sus 2 bolsillos se del bolsillo derecho se pasa al izquierdo 6 bolitas, tendría igual en los bolsillos. ¿Cuántas
bolitas tenía al comienzo en el bolsillo izquierdo?.
a) 6 b) 11 c) 8 d) 20 e) 14
571. Un hombre nació en 1910, se casó a la edad de 29 años; 3 años después nació su primer hijo; y murió cuando su hijo tenía 40 años. ¿En
qué año murió su esposa si tal hecho ocurrió 3 años antes que la muerte de su marido?
a) 1951 b) 1933 c) 1971 d) 1948 e) 1979
572. En una batalla intervienen 120 soldados, de los cuales 45 fueron heridos en la cabeza y 41 fueron heridos en el brazo, 17 fueron heridos
en la cabeza y el brazo, 21 fueron heridos sólo en la cabeza; 14 fueron heridos en el brazo y la pierna. 4 fueron heridos en 3 partes; 45
resultaron ilesos. ¿Se quiere saber cuántos fueron heridos en la pierna?.
a) 6 b) 14 c) 18 d) 20 e) 27
573. A Jorge le faltan 52 dólares para poder comprar un libro cuyo precio es igual al triple de lo que tiene. ¿cuánto tiene Jorge?.
a) 25 b) 28 c) 26 d) 27 e) N.A.
574. Un barco tiene provisiones para alimentar a una tripulación de 400 hombres durante 6 meses ¿Cuánto tiempo durarán estas provisiones si
el número de hombres fuese 1600?.
a) 2 ½ meses b) 3 ½ meses c) 1 ½ meses d) 12 meses e) 3 meses
575. Un nieto tiene una edad que es equivalente a un tercio de la edad de su abuelo. El total de ambas edades es de 80 años. ¿Cuál es la
diferencia de las edades?.
576. Un anciano multimillonario murió producto de un balazo que le atravesó el corazón, el cadáver se encontró en la sala de su residencia la
cual estaba completamente alfombrada. Los únicos posibles culpables son el mayordomo y el chofer. Sabiendo que el mayordomo dijo
que se encontraba durmiendo y el chofer que escuchó pasos antes del crimen. ¿Quién fue el asesino?.
a) el mayordomo b) el chofer c) fue un suicidio d) faltan datos e) N.A.
577. 12 profesores de historia del Instituto en un examen final examinan a 12 alumnos en 12 minutos. Si todos los profesores de Historia
necesitaron 5 horas para examinar a los 500 alumnos. ¿Cuántos eran los profesores?.
a) 21 b) 18 c) 20 d) 22 e) 30
578. En una granja se tiene pavos, gallinas y patos. Sin contar las gallinas tenemos 5 aves, sin contar los pavos tenemos 7 aves y sin contar los
patos tenemos 4 aves. Luego el número de pavos es:
a) 3 b) 1 c) 4 d) 2 e) 0
579. Alicia produce 20 vestidos en una semana, si desea incrementar su producción semanal en un 15%. Cuántos debería producir.
a) 21.5 b) 22 c) 15 d) 23 e) 30
580. Un equipo juega 24 juegos de lo que gana 18 ¿Qué porcentaje de juegos ha perdido?
a) 30% b) 25% c) 75% d) 85% e) 20%
581. A un obrero le descuentan el 20% de su salario. Si recibió $240, cual es su salario real?
a) $450 b) $288 c) $400 d) $500 e) $300
582. Un capital de $2000 se triplica cada 5 años. Después de 15 años, el capital será:
a) $50000 b) $30000 c) $18000 d) $6000 e) $54000
583. La diferencia en la medida del largo de 2 rollos de tela es de 125 metros y la suma de las longitudes de los 2 rollos es 175 metros, entonces
las medidas de las telas son:
a) 40 y 85 b) 210 y 35 c) 165 y 40 d) 120 y 55 e) 150 y 25
584. Tres números enteros pares consecutivos suman 54; el número mayor es:
a) 18 b) 16 c) 20 d) 24 e) 14
585. Un equipo de baloncesto ha jugado 20 juegos. Si ganó el 65% de los juegos, ¿Cuántos juegos perdió el equipo?
a) 8 b) 12 c) 13 d) 7 e) 6
586. Dos botellas de igual volumen, la una esta llena y la otra tiene ¼ de su capacidad vacía; la fracción de la capacidad que tiene que sacarse
de la primera y poner en la segunda para que las dos tengan el mismo volumen es:
a) 5/8 b) ¾ c) 2/6 d) 1/8 e) ¼
587. El cuadrado de un número es 144 y el cubo de otro es 125; el producto de dichos números es:
a) 300 b) 60 c) 150 d) 80 e) 100
588. El peso de un recipiente constituye el 10% del peso del líquido que contiene; si se extrae el 20% de líquido; el líquido restante pesa 120
kilogramos; luego el peso del recipiente vacío es:
a) 5 Kg. b) 30 Kg. c) 15 Kg. d) 20 Kg. e) 25 Kg.
589. ¿Cuál de las siguientes ordenaciones es correcta de menor a mayor?
a) ¾; 3/8 b) ¾; 2/3 c) 3/5; 4/7 d) 2/3; 3/8 e) ½; 3/5
590. Martha es 9 años mayor que Silvana; la suma de sus edades es 63, ¿Cuántos años tiene Silvana?
a) 27 b) 39 c) 12 d) 16 e) 19
591. Jaime compra m + n manzanas; n – p le salieron buenas. ¿Cuántas le resultaron dañadas?
a) m + p b) m – p c) m – n d) n – m e) p – n
592. Si 4 mesas cuestan 100 dólares, el número de mesas que se pueden comprar con “x” dólares es:
25 x e) 25 x
x 10 0
a) x b) 25 c) d)
4 x
593. Un número es mayor que otro en 4 unidades. El doble del primero más el doble del segundo es 68. El número mayor es:
a) 16 b) 19 c) 17 d) 15 e) 20
594. La diferencia entre 0.45 y 0.4546 es:
a) Mayor que una b) Igual a una décima c) Mayor que una d) Menor que una e) Menor que una
décima centésima centésima milésima
595. La suma de los cuadrados de los cuatro primeros enteros negativos es:
a) 89 b) 30 c) –100 d) –30 e) 103
596. Lucía obtuvo 90 puntos de promedio en cinco exámenes de matemáticas. Las calificaciones fueron 84; 88; 91 y 92. ¿Cuál fue su
calificación en el quinto examen?
a) 87 b) 92 c) 89 d) 96 e) 95
597. En un huerto, las 4/6 partes de los animales son conejos y el resto de gallinas; 24 de las gallinas son blancas y los 6/10 son negras. ¿Cuál
es el número total de gallinas en el huerto?
a) 45 b) 32 c) 30 d) 50 e) 60
598. El promedio de 3 números es 6. El promedio de otros 2 números es 8. El promedio de los 5 números es:
a) 34/2 b) 34/5 c) 14/2 d) 14/5 e) 12
599. En un experimento se tiene al inicio 100.000 individuos de una cepa; si cada media hora crece la cepa a razón de 20% del número anterior
de individuos, al cabo de 1.5 horas, se tendría el siguiente número de individuos:
a) 144.000 b) 207.000 c) 1.000.000 d) 360.000 e) 172.800
593. En cuántos grados bajó la temperatura si a las 14H00 estuvo en 19º y a las 10 p.m. en (-2º)
a) 18º b) 21º c) 17º d) 23º e) 16º

600. Un hombre repartió su fortuna de la siguiente manera: la mitad para su esposa, la tercera parte para su hijo y el resto para obras benéficas.
¿Qué parte dio para las obras benéficas?.
a) 3/2 b) 1/3 c) 4/5 d) 2/3 e) 1/6
601. En una aleación, la razón de aluminio a cobre es de 4 a 2; Si una máquina está compuesta por el 60% de esta aleación, entonces el
porcentaje de cobre que contiene la máquina es:
a) 20% b) 25% c) 10% d) 30% e) 15%
602. En un examen de 10 preguntas, por cada pregunta bien contestada recibe un punto y por cada pregunta mal contestada o no contestada se
le disminuye 0.25, si su nota es 5, cuantas preguntas contestó bien?
a) 8 b) 6 c) 5 d) 7 e) 9
603. El número que debemos sumar a la fracción ½ para obtener la fracción 3/5 es:
a) 2/3 b) 3/2 c) –2/3 d) –1/10 e) 1/10
604. Juan tiene el 70% de $1000, Antonio el 40% de $600 y Roberto el 30% de Juan. ¿Cuánto tienen entre los tres?
a) $1600 b) $1150 c) $990 d) $1210 e) $1000
605. La relación de dos números es de 3 a 5, si la suma de los dos números es de 24. ¿Cuál es el valor de los mismos?
a) 7 y 17 b) 10 y 14 c) 8 y 25 d) 9 y 15 e) 9 Y 18
606. La edad del hijo es la sexta parte de la edad del padre. Luego de 4 años la edad del hijo es la cuarta parte. ¿Cuál es actualmente la edad del padre?
a) 10 b) 40 c) 36 d) 24 e) 32
607. Una persona camina 6 Km. en una hora, que porcentaje recorre en 20 minutos.
a) 2% b) 20% c) 33.33% d) 50% e) 30%
608. Una señora de 36 años tiene tres hijos, cuyas edades son: trece, once y ocho años. La edad de la madre igualará a la suma de las edades
de los hijos dentro de:
a) 2 años b) 1 año c) 3 años d) 4 años e) 5 años.
609. Ana compró 5 sellos a 31 centavos cada uno, y 6 sobres a $ 1.80 la docena. Si pagó con un billete de $ 5.00, ¿Cuánto le devolvieron?
a) $ 2.55 b) $ 2.3 c) $ 3.2 d) $ 2.5 e) $ 3.45
610. En una pecera habían 8 peces, 5 caracoles y 2 tortugas, si el gato se come a todos los peces menos dos, a todos los caracoles menos uno y
a todas las tortugas menos una, el número de animales que queda en la pecera es:
a) 11 b) 12 c) 3 d) 5 e) 4
611. Si m pelotas cuestan n dólares, el número de pelotas que puedo comprar con x dólares es:
xm m m nx x
a) b) c) d) e)
n nx x m
m
612. Si Pedro tiene más edad que Javier, María menos que Rosa, Pedro menos que María. Se puede decir que:
a) Pedro es mayor que Rosa
b) Javier es menor que María
c) Pedro y Rosa tienen la misma edad.
d) Javier es mayor que María
e) Javier y María tienen la misma edad.
613. Dos niños que están separados una distancia de 200 pasos, comienzan a caminar uno hacia el otro, al mismo instante, con una rapidez de 4
pasos por segundo y 6 pasos por segundo, respectivamente. El tiempo transcurrido para que se encuentren es:
a) 10 s b) 20 s c) 12 s d) 15 s e) 8 s
614. En un grupo de 60 alumnos, cierto día 1/10 del grupo es atacado por una infección, 2/3 de los infectados deciden permanecer en cama,
mientras que el resto de todo el grupo asiste a clase. El número de alumnos que asistieron a clase es:
a) 6 b) 40 c) 54 d) 56 e) 58
615. Un equipo de fútbol ha ganado 4 de 8 partidos que ha jugado. Realiza dos juegos más y los gana, el porcentaje de juegos ganados es,
ahora:
a) 75% b) 50% c) 70% d) 60% e) 65%
616. Un número es mayor que otro en 4 unidades. El doble del primero más el doble del segundo es 68. El número mayor es:
a) 15 b) 19 c) 17 d) 16 e) 20
617. Raúl tiene la mitad de la edad de Carlos, restadas las dos edades dan 5 años en total. Después de 5 años qué edad tendrá Raúl?
a) 8 b) 13 c) 20 d) 6 e) 10
618. Los volúmenes de dos tanques de agua están en la relación de 2/5, si el más grande tiene 35 litros. Cuánto tiene el menor?
a) 20 b) 25 c) 10 d) 14 e) 15
619. Un agricultor tiene 30 hectáreas, vende 20 hectáreas a $2000000, a cómo debe vender el resto para poder comprar 3 casas que cuestan
$1500000 cada una?
a) 1500000 b) 2000000 c) 2500000 d) 4500000 e) 3000000
620. Pedro estudia más que Luís, Ernesto estudia menos que Pedro, y Ernesto estudia más que Luís. Quién es el que menos estudia?
a) Pedro b) Luís c) Ernesto d) Luís y Pedro e) Pedro y Ernesto
621. Entre cuántos hijos se reparte una herencia de $105000, si a cada uno le toca $13000 y sobra $27000?
a) 9 b) 6 c) 3 d) 8 e) 5
622. La suma de los cuadrados de dos números es 40. Cuáles son esos números?
a) 0 y 40 b) 3 y 4 c) 16 y 24 d) 4 y 5 e) 2 y 6
623. Juan tenía $80, gastó 1/5 de lo que tenía y presta ¼ de lo que le quedaba. Cuánto tiene ahora?
a) 44 b) 48 c) 52 d) 40 e) 64
624. Dos personas trabajan 2 hectáreas en 2 días, en 6 días cuántas hectáreas trabajaran 6 personas?
a) 12 b) 18 c) 6 d) 4 e) 16
625. En un hogar se consume 9 panes cada día a $0.08 cada pan de lunes a viernes, si el sábado y el domingo se consume 1/3 de lo que
consumieron entre semana. Cuánto se gasto el sábado?
a) 0.8 b) 2.0 c) 0.6 d) 1.2 e) 2.4
626. Qué número dividido por 5 nos da el 20%:
a) 3 b) 10 c) 6 d) 1 e) 2/5
627. Dos trabajadores ganan juntos $100 diarios, después de tres días el uno recibe el 40% más que el otro. Cuánto tiene el que más gana?
a) 180 b) 200 c) 175 d) 165 e) 240
628. En cierta universidad hay 1000 hombres, el 60% se viste con camisa, del 40% restante, el 30% se viste con camiseta. Cuántos no utilizan
camisa ni camiseta?
a) 280 b) 840 c) 0 d) 240 e) 300
629. Un estudiante camina 1 Km. para ir a la universidad, si en el 20% del trayecto se demora 5 minutos. Cuántos minutos se demoraría en el
resto del trayecto?
a) 25 b) 15 c) 30 d) 20 e) 10
630. En una clase hay 40 estudiantes, 4 pierden el semestre, 8 se retiran. ¿Qué porcentaje aprueban?
a) 28% b) 20% c) 10% d) 70% e) 30%
631. Un patio rectangular tiene de largo 4m más que su ancho, si el perímetro es de 40m. ¿Cuál es el largo del patio?
a) 12 b) 20 c) 16 d) 8 e) 24
632. Si una tela de 2m de largo al lavarle se reduce a 1.80m. ¿Qué porcentaje se reduce?
a) 12% b) 20% c) 30% d) 8% e) 10%
633. Cinco montañistas tienen alimentos para 5 días, se retiran el 60% de ellos. ¿Cuántos días les alcanza los alimentos a los que se quedan?
a) 25 b) 20 c) 12.5 d) 15 e) 17.5
634. El 30% de x es 5.4. ¿El 100% de x será?
a) 5.4 b) 12.6 c) 18 d) 15 e) 17.5
635. Si José tiene 3 veces la edad de César y ambos tienen, sumando sus edades, 72 años. ¿Cuántos años tiene cada uno?
a) José 58; César 14 b) José 54; César 18 c) José 59; César 18 d) José 60; César 12 e) José 61; César 11
636. Un capital de $250000 se reparte entre tres hermanos de la forma siguiente: Pedro recibe el 30% del total, Juan 2 del resto. ¿Qué parte
del capital recibirá Rafael? 5
a) $70000 b) $75000 c) $120000 d) $115000 e) $105000
637. En una sucesión el segundo término es igual al primero más 6; el tercer término es igual al segundo más 5; el cuarto término es igual al
tercero más 4; y así en adelante. Si el quinto término es 26, ¿Cuál es el segundo término?
a) 14 b) 8 c) 6 d) 19 e) 12
638. Si tres personas arman tres rompecabezas en tres minutos. ¿Qué tiempo (en minutos) necesitarán cien personas para armar cien
rompecabezas.
a) 1 b) 100 c) 3 d) 30 e) 10
639. La cantidad de agua que hay en un recipiente se duplica cada minuto. Si luego de una hora el recipiente está completamente lleno. ¿En
qué tiempo el recipiente estará lleno hasta la mitad de su capacidad?
a) 50 min. b) 30 min. c) 59 min. d) 15 min. e) 48 min.
640. Carlos es padre de Silvana. Silvana es sobrina de Paola. Paola es hija de Marco. Marco es abuelo de Patricia. Patricia es hija de Carlos.
¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta?
a) Paola es tía de b) Marco es hijo de c) Patricia y Silvana son d) Paola es madre de e) Silvana es sobrina de
Patricia. Carlos primas Patricia Marco
641. En un aula hay 32 estudiantes, de éstos, a 16 les gusta Matemáticas, a 25 Física y a 12 les gusta Física y Matemáticas. ¿A cuántos alumnos
no les gusta ni Física ni Matemáticas?
a) 20 b) 16 c) 3 d) 7 e) 13
642. En el fondo de un pozo de 10 metros hay un caracol. De día el caracol sube 3 metros y de noche resbala 2 metros. ¿Cuántos días necesita
el caracol para salir del pozo?
a) 6.5 b) 7 c) 8 d) 10 e) 9
643. Cuatro hermanos viven en pisos diferentes en un edificio de cuatro pisos. Arturo vive en el primer piso, Carlos vive más abajo que Raúl,
y Pedro vive en el piso inmediatamente superior a Carlos. ¿En qué piso vive Raúl.
a) 1er. piso b) 2do. piso c) 3er. piso d) 4to. piso e) Faltan datos
644. Por cada docena de platos que se compran regalan 2 platos. Si se necesitan 266 platos. ¿Cuántas docenas se deben comprar?
a) 18 b) 20 c) 21 d) 22 e) 19
645. En una sala de cine, el número de sillas en cada fila es 5 más que dos veces el número de filas. Si se adicionan 5 filas y se quitan 5 sillas de
cada fila, la capacidad de la silletería se incrementa en 100. Cuantas filas había originalmente en la sala de cine?
a) 20 b) 25 c) 30 d) 18 e) 28
646. En la operación M = X - Y, Si X aumenta en 2 unidades y Y disminuye en 2 unidades . el nuevo valor de M es:
a) no varía b) aumenta en 4 c) disminuye en 4 d) aumenta en 2 e) disminuye en 2
647. En la división exacta de dos números A ÷ B, si el dividendo se multiplica por 10 y el divisor se divide por 10, entonces el valor de M:
a) no varía b) es 10 veces más c) es 10 veces menos d) es 100 veces más e) es 100 veces menos
648. Si M es a N como 3 es a 2 y además M-1 + N-1 = 10-1 entonces M es igual a:
a) 1/10 b) 25 c) 15 d) 30 e) 12
649. Si en una caja roja hay 6 cajas amarillas y en cada caja amarilla hay 3 azules, el número total de cajas es:
a) 18 b) 75 c) 19 d) 25 e) 54
650. Si de un pedazo de madera corto primero 3 pedazos y luego de cada uno de ellos se cortan en 3 partes iguales, y finalmente cada uno de
éstos en 2 partes, el número total de cortes es:
a) 9 b) 8 c) 18 d) 15 e) 17
651. Cuanto producirá $ 10000 al 3.6% anual en año y medio:
a) $ 360 b) $ 540 c) $ 180 d) $ 180 e) $ 720
652. Si x metros de tela cuesta $p, el número de metros de tela que se puede comprar con $q es:
xq xp q p x
a) b) c) d) e)
p q xp xq qp
653. Si pedro tiene $ C de capital en un banco que le paga el 8% de interés al año; al cabo de 5 meses la cantidad total de capital más interés
es:
31 30 1 1 C
a) C b) C c) C d) C e)
30

31 5 40 30


654. Cuántos Cuadriláteros hay en la siguiente figura?
a) 6 b) 7 c) 9 d) 5 e) 8
655. Si se compra un auto por $ 12.000, incluido el 12% del IVA. Entonces el precio real del auto es:
a) $ 10000 b) $ 10500 c) $ 10560 d) $ 10714,28 e) $ 10524
656. Se reparte una herencia de $ 60.000 entre 3 herederos, de tal manera que el primero recibe el 30 %, el segundo el 50 % de lo que queda y
el tercero el 20 % del resto. Lo que sobra se dona para obras de benéficas. Este valor es:
a) $ 12000 b) $ 17200 c) $ 18000 d) $ 15000 e) $ 16800
657. Un móvil sube una pendiente a determinada velocidad en 20 minutos y la baja a una velocidad equivalente al 80% de la que subió. Hallar
el tiempo que demora en bajar la pendiente.
a) 25 min b) 10 min c) 20 min d) 15 min e) 16 min
658. Se han tostado 775Kg de café y se obtienen 620 Kg. de café puro. ¿Qué porcentaje de café se pierde a1tostar?
a) 25% b) 20% c) 10% d) 15% e) 5%
659. De una botella de vino de 1 litro de capacidad, se saca primero la mitad de su volumen y mas tarde las dos terceras partes de lo que quedaba.
Que parte del volumen inicial queda en la botella?
e) 0
2 5 2 1
a) los b) los c) los d) 6
6 6 3
660. Un padre de familia gana P dólares al mes, si el 30% de su sueldo gasta en alimentación y de lo que le queda, gasta el 30% en educación,
lo que puede disponer para otros gastos es el:
a) 20 P % b) 40 P % c) 49 P % d) 40.5 P % e) 51 % P
661. Un galón de lubricante del motor de un automóvil que cuesta $10, dura para 3000 kilómetros de recorrido. Si se recorren 150 Kilómetros
semanales, Cuál es el costo mensual en lubricante?.
a) $ 4 b) $ 2 c) $ 5 d) $ 3 e) $ 2.5
662. Un comerciante vende “s” sillas y “m” mesas, recibiendo $ 450 dólares totales por la venta, si el precio de cada silla es de $ 30 dólares,
entonces el precio “p” de cada mesa es:
450 − 30 s 30 s − 450 450 + 30 s m − 450 m + 450
a) p= b) p= c) p= d) p=
p=
m m m 30 s e)
30 s
663. Paulina desea comprar ropa nueva y dispone de $ 330, si sabe que tiene que pagar el 10% de impuestos sobre lo que compra. Hasta por
cuánto puede disponer para la ropa?
a) $ 297 b) $ 310 c) $ 300 d) $ 350,2 e) $ 325
664. La canasta básica familiar para el año 2004 es aproximadamente de $300, si cada año sube el 10%, entonces para el año 2006 tendría un
costo de:
a) 330 b) 363 c) 360 d) 350,2 e) 336
665. Se tienen 12 botellas llenas con agua, de 4/3 de litro de capacidad cada una. Se vierten los 3/4 de cada una de las 12 botellas, ¿cuántos litros
quedan en total?
a) 4 lit. b) 3.5 Iit. c) 5 lit. d) l2 lit. e) 3 lit.
666. Juan hace un trabajo en 10 días, Santiago lo hace en 8 días el mismo trabajo. ¿cuánto tiempo les toma hacer a los dos juntos el mismo
trabajo?
a) 9 días b) 4.5 días c) 4.25 días d) 18 días e) 40/9 días
667. Para pintar el techo de forma de un cuadrado de 3metros de lado se gasto $3. ¿Cuánto será el gasto para pintar otro techo de 5 metros de
lado?
a) $ 5 b) $ 25/3 c) $ 25 d) $ 15 e) $ 20
668. La edad de 2 personas están en relación de 3 a 5, si la suma de las dos edades es 72 años. ¿Que edad tiene el de menos años?
a) 27 b) 30 c) 24 d) 45 e) 21
669. Seis caballos tienen alimento para 15 días, si se aumentan 3 caballos, ¿para cuantos días alcanzará la alimentación anterior?
a) 10 b) 12 c) 14 d) 8 e) 6
670. Juan compra un carro en $8000 y lo vende en $5600 ¿Cuál ha sido el porcentaje de pérdida de la transacción?
a) 30%

b) 15% c) 32% d) 20% e) 25%
671. En un edificio de 5 pisos hay 4 fachadas y en cada piso hay 8 ventanas hacia cada una de las 4 calles. ¿Cuántas ventanas hay en el
edificio?
a) 640 b) 320 c) 480 d) 160 e) 120
672. Cuantos triángulos hay en la siguiente figura:
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
673. En un viaje de 40 Km. Luís paga p dólares por cada Km. por la mitad del viaje, y p/4 dólares por cada Km. por el resto del viaje. ¿cuánto
paga por todo el viaje?
a) (5/4)p b) 20p c) 25p d) 30p e) 40p
674. ¿Cuantos postes se necesitan para cercar un terreno de forma de un cuadrado de 1600 metros cuadrados de área, silos postes se colocan
cada 4 metros?
a) 40 b) 39 c) 38 d) 37 e) 41
675. Una persona camina 5 metros al norte, luego 3m al este, 7m al sur y 4m al oeste, a que distancia del punto de origen se encuentra?
5 b) 5 c) 3 3 7
a) d) e)

676. Los esposos Ramos tienen 7 hijas y cada hija tiene un hermano. ¿Cuántas personas hay en la familia Ramos?
a) 9 b) 12 c) 16 d) l0 e) l5
677. Tres hermanos tienen: 30 ; 20 ; y 6 años ¿ Dentro de cuánto tiempo la suma de las edades de los dos jóvenes será igual a la edad del
mayor?
678. Marlon tiene ahora cuatro años y Carlos el doble. ¿Qué edad tendrá Carlos cuando Marlon tenga ocho años?
a) 16 b) 14 c) 12 d) 24 e) 36
679. Un libro y un cuaderno costaron $ 48 Si el libro costaba el triple del cuaderno. ¿Cuánto costaba el cuaderno?
a) $16 b) $12 c) $24 d) $36 e) $48
680. Una persona mientras duerme produce aproximadamente 50 calorías por hora. ¿Cuántas calorías produce si duerme desde las 9:30 de la
noche hasta las 9:30 de la mañana?
a) 600 calorías b) 100 calorías c) 200 calorías d) 300 calorías e) 400 calorías
681. Se tienen “n” tubos y a cada uno se le practica 24 cortes. ¿Cuántos trozos se obtendrán de los n tubos?
a) 10n b) 25n c) 25 d) n e) 24
682. Cuántos cortes debe efectuarse a un aro de 40 metros de longitud para tener pedazos de 5 metros de longitud?
a) 8 b) 5 c) 6 d) 7 e) 4
683. 75 por ciento de 88 es igual al 60 por ciento de que número?
a) 100 b) 103 c) 105 d) 108 e) 110
684. ¿Que porcentaje de 50 es 6?
a) 3% b) 8% c) 12% d) 30% e) 83%
685. Al preguntar un padre a su hijo cuanto había gastado de los $3500 que le dio, este respondió he gastado 3/4 de lo que no gasté ¿Cuánto
gastó?
a) 1000 b) 1500 c) 2000 d) 2500 e) 100
686. En la siguiente figura cuantos cuadriláteros que no contengan el signo + tenemos.
a) 9 b) 10 c) l5 d) 14 e) 16
687. Si un lápiz con un borrador cuesta $ 12 ; y un lápiz con dos borradores cuesta $ 15 ¿cuánto cuesta el lápiz y cuánto cuesta el borrador?
a) $8 y $5 b) $7 y $5 c) $8 y $4 d) $9 y $3 e) $3 y $9
688. Juan puede cortar el prado en 5 horas y Hugo puede cortarlo en 4 horas ¿En cuánto tiempo lo cortarán si trabajan juntos?
a) 5 h b) 4 h c) 1 h
d) 4 1 h e) 2 2 h
2 9
689. Doce profesores de Historia en un examen final examinan a 12 alumnos en 12 minutos Si todos los profesores de Historia necesitan 5. horas
para examinar a los 600 alumnos ¿Cuántos eran los profesores?
a) 24 b) 18 c) 20 d) 22 e) 30
690. Gaste 4 de lo que no gaste y tengo 720 ¿Cuánto no gaste?
a) 400 5 b) 2 c) 10 d) 80 e) 40
691. La suma de edades de Ana y Bertha es 40, de Bertha y Carmen es 42, de Ana con Carmen es 36. Hallar la edad de Ana.
a) 14 b) 16 c) 17 d) 20 e) 21
692. Un tonel lleno de cerveza vale $ 700 , si se sacan de él 80 litros vale $ 140. ¿Cuál es la capacidad del tonel?
a) 40 litros b) 2 litros c) 20 litros d) 4 litros e) 100 litros
693. Hace 10 años tenía la mitad de la edad que tendré dentro de 8 años. ¿Cuál es la edad actual?
a) 1 b) 28 c) 10 d) 20 e) 32
694. En una fiesta 60 son mujeres y 80 son hombres ¿Qué parte de los reunidos son mujeres?
3 3 1 2
a) b) c) d) e) 8
7 4 2 3
695. El número que debemos sumar a la fracción 1 para obtener la fracción 3 es:
a) 3 b) 9/4 2 c) 9/16 5 d) 49/4 e) 1/10
696. Dos números cuya suma es 440, forman una fracción equivalente a 8 . Hallar los números:
3
a) 320 ; 120 b) 220 ; 220 c) 3 ; 441 d) 0 ; 440 e) 440 ; 0
697. ¿A cómo debo vender lo que me costo $ 6 para ganar el 20% del precio de venta?
a) 6.5 b) 8.5 c) 4 d) 7.5 e) 6.9
698. ¿Qué porcentaje de 8 es 6?
a) 2%
b) 3% c) 75% d) 9% e) 12%
699. El triple de un número sumado con 587 da como resultado 800 ¿Cuál es el número?
a) 71 b) 213 c) 57 d) 171 e) 195
700. ¿Cuántos cuadritos pintados se contarán en la posición 25 en la siguiente sucesión?
a) 600 b) 625 c) 500 d) 250 e) 750

701. En una progresión aritmética, la razón y el número de términos son iguales. La suma de los términos es 156 y la diferencia de los extremos
es 30. Halle el mayor término.
a) 35 b) 48 c) 39 d) 41 e) 29
702. ¿Cuántas personas como mínimo hay en seis filas de cuatro personas cada fila?
a) 10 b) 14 c) 12 d) 16 e) 18
703. Entre 8 personas tiene que pagar por partes iguales $20 000, como algunas de ellas no pueden hacerlo, cada una de las restantes tienen que
pagar $ 1 500 más para cancelar la deuda. ¿Cuántas personas no pagarán?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 5
704. Un caño llena una piscina en 6 horas y un desagüe lo desaloja en 7 horas. Si funcionan los dados juntos, en qué tiempo llenarán la piscina.
a) 13 horas b) 1 hora c) 36 horas d) 40 horas e) 42 horas
705. 20 operarios pueden producir 120 pares de zapatos en 18 días, ¿cuántos operarios pueden producir 160 zapatos en 24 días?
a) 7 b) 10 c) 8 d) 9 e) 11
706. La diferencia de dos números más 60 unidades es igual al cuádruple del menor menos 50 unidades. Hallar los números, siendo la suma
de ellos 70.
a) 20 y 50 b) 40 y 30 c) 10 y 60 d) 65 y 5 e) 35 y 35
707. Si un niño corre 10m, en un cuarto de minuto, cuántos metros recorrerá en 10 minutos?
a. 500 b. 50 c. 200 d. 320 e. 400
708. . Si 300 manzanas costara 30 dólares. ¿Cuánto costará 10 manzanas menos?
a. 29 b. 28 c. 27 d. 26 e. 25
709. Si 2 metros y medio cuesta $20. ¿Cuánto costará 10 metros?
a. 60 b. 70 c. 80 d. 90 e. 100
710. ¿Cuál es número que al sumarle 5 y luego al dividirle para 2 se obtiene 15?
a) 61 b) 25 c) 36 d) 40 e) 51
711. ¿Qué porcentaje de 500 es 20?
a) 100% b)20% c) 10% d) 4% e) 2%
712. ¿Cuál es el número de cromos de Pedro, si al separarlo en grupos de 3 sobran 2 y al separarlo en grupos de 5 también sobran 2?
a) 10 b)12 c) 14 d)17 e) 20
713. 30 es el 15% de 200. ¿30 respecto de 400 representa el ? % ?
a) 15% b)30% c) 7.5% d)60% e) 12%
714. El precio de un libro al aumentar el 60% equivale a 1600. ¿Cuál es el precio normal del libro?
a) 600 b)1200 c) 1000 d)800 e) 900
715. Antonio tiene 50 billetes de $100; Bernardo 50 billetes de $20; César tiene 400 billetes de $10, y Daniel tiene 80 billetes de $50. ¿Cuál de
las afirmaciones siguientes es la correcta?
a) Daniel tiene menos dinero que César b) Bernardo tiene más dinero que Daniel
c) Bernardo tiene la mitad de lo que tiene Antonio y César juntos.
d) César tiene los dos tercios de lo que tienen juntos Antonio y Bernardo.
e) Daniel tiene la tercera parte de lo que tienen Antonio, bernardo y César juntos.
716. ¿Qué número disminuido en su 20% es igual a 90?
a. 72 b. 108 c. 75 d. 112.5 e. 121.5
717. La quinta parte de los alumnos de sexto curso de un colegio no se graduó. La tercera parte del resto, es decir 16 estudiantes, se graduó
con la misma nota. ¿Cuántos alumnos estaban en sexto curso?
a. 60 b. 48 c. 75 d. 80 e. 50
718. Cuál es el número que al aumentar el 50% se obtiene 225?
a) 100 b)200 c) 150 d)175 e) 225
719. ¿De qué número es 5 el 10%?
a) 15 b) 50 c) 51 d) 35 e) 52
720. Cuánto es 50% de 48000
a) 24000 b) 42000 c) 40000 d) 20000 e) 56000
2
721. Un caballo que costó 1250 se vende por los 5 del costo. ¿Cuánto se pierde?
a) 500 b) 750 c) 250 d) 300 e) 150
722. Asuma que ........
Todas las As son Cs
Algunas Ds son Cs
Ninguna B es C
Sabes por tanto que ........
a) Ninguna A es D b) Ninguna A es B c) Algunas Bs son Ds d)Ninguna A es C y D al mismo tiempo
e) Algunas Cs son Bs
723. Dividir un número para ¼ da el mismo resultado que multiplicar por
a) ¼ b) 0.4 c) 25% d) 2 e) 4
724. En cierta clase de 30 estudiante 18 son chicas. Si 2/3 de las chicas tienen 16 años de edad o menos, qué fracción de la clase son chicas de
más de 16 años?
a) 2/15 b) 1/5 c) 1/3 d) 2/5 e) ½
725. Cuál es el número que multiplicado por 3 y añadido 3 es 1½ veces la mitad de 16?
a) 3 b) 2 c) 6 d) 9 e) 12
726. Hay 6 equipos de fútbol en un determinado campeonato. Si en un mes cada uno de los seis equipos juega exactamente 2 partidos con cada
uno de los otros equipos, cuántos partidos se jugarán durante ese mes en el campeonato?
a) 12 b) 15 c) 30 d) 36 e) 60
727. En la figura que aparece a continuación, qué porcentaje de la figura total será sombreado?

a) 5% b) 20% c) 25% d) 40% e) 66%

728. Si la figura que sigue a continuación es una imagen que aparece en el espejo de un reloj muy exacto, qué hora será 15 minutos después de
la hora que aparece?
21
3 9
6
a) 1h50 b) 1h40 c) 1h10 d) 10h40 e) 10h05
729. Roberto compra 14 latas de comida, si dos gatos comen una lata de comida al día, y la comida que compró dura 28 días. ¿Cuantos gatos
tiene Roberto?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 1 e) 14
730. José nació en 1950. Esteban en 1952. Si Pedro es más joven que Esteban sabemos que:
a) José es más joven que Esteban y Pedro b) Pedro es mayor de José y Esteban
b) Esteban es mayor que José y mayor que Pedro c) Esteban es mas joven que José y mayor que Pedro
e) José es mayor que Esteban y más joven que Pedro
731. Un carro rinde 20km por galón en la ciudad y 30 km por galón en carretera. Con este rendimiento ¿Cuántos galones de gasolina se debe
poner en el carro para viajar 300km, si los 4/5 del viaje se realizan en carretera y el resto en la ciudad?

a) 10 b) 11 c) 12 d) 15 e) 16
732. Si el círculo representa $30000 en becas. ¿Qué estudiante recibe una cantidad mayor a $7500?
a) Luís b) Iván c) Ana d) José e) Diana

733. Un paciente debe tomar una medicina cada 5hrs. Comenzando el lunes a las 7 am. ¿En qué día el paciente recibe la medicina a las 6pm?
a) Lunes b) Martes c) Miércoles d) Jueves e) Viernes
734. Cual es el menor número posible cuyo 20% es mayor a 1.2
a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 7
735. Se necesita ½ yarda de cinta para hacer un lazo. Cual pedazo se utilizará con menos sobrante:
a) 2/5 b) 3/5 c) 3/4 d) 1/3 e) 2/3
736. Dos obreros empacan 50 frascos pero A empaca 4 veces más frascos que B. Cuantos empacó B.
a) 12 b) 10 c) 20 d) 40 e) 15
737. Si se compra 6000 Kg. de mercancía a $36.00 los 60 Kg. y al vender quieren ganar el 5% cuanto será el valor de venta de 20Kg.
a) 12.6 b) 13 c) 15 d) 17 e) ninguna
738. En una calle las casas tienen todas el mismo ancho y los números pares están a un lado y los impares a otro; empezando las dos series una
frente a la otra. ¿Cual es el número que está en el frente del 6?
a) 2 b) 4 c) 5 d) 7 e) 8
739. Si a 3 le aumentamos x, a esta suma le dividimos para 4 y a todo le retamos 2 el resultado será:
a) (x-5)/4 b) (4x-5)/4 c) (x-11)/4 d) (x+3)/4 e) x
740. En un plano ¼ de pulgadas equivale a 16 pies si el callejón de entrada de un edificio tiene 40 pies de largo cual es la longitud en pulgadas
en el plano.
a) 3/8 b) 5/8 c) 3/4 d) 2 1/2 e) 10
741. En el cuadrado, la relación entre el área sombreada y no sombreada es:
a) 1/3 b) 2/3 c) 1/4 d) 1/2 e) ¾

742. En un rectángulo de base c y altura d, si la base y la altura aumentan un 20%, entonces la superficie aumenta en:
a) 14 % b) 24 % c) 44 % d) 34 % e) 30 %
743. Si el radio de un círculo es ¾ cm. y se aumenta el 20 %, la nueva superficie es: (la superficie del círculo es π r 2 )
a) π (0.21)cm2 b) π (0.41)cm2 c) π (0.71)cm2 d) π (0.81)cm2 e) π (1.3)cm2
744. ¿Cuántos metros de alambre se necesita para cercar dando cuatro vueltas, un terreno de forma de un cuadrado de 2500 metros cuadrados
de área?
a) 1200 m b) 800 m c) 600 m d) 400 m e) 200 m
745. Al efectuar el pago de una deuda, se entregó $ 3200 y faltó abonar el 20% de la deuda. ¿Cuál era la deuda?
a) $ 3400 b) $ 4400 c) $ 5400 d) $ 4000 e) $ 4600
746. El Padre de Luís tiene 60 años, si su hijo es menor en un 60% de la edad de su padre, la edad de Luís es:
a) 18 años
b) 20 años c) 24 años d) 25 años e) 27 años
747. En el año 2004 la canastilla básica costaba $ 350 y en el año 2005 cuesta $ 420, el porcentaje de elevación es:
a) 20 % b) 15 % c) 25 % d) 30 % e) 28 %
748. El precio del quintal de arroz a la fecha es de $ 33, esto representa un alza del 10% respecto del año anterior, entonces el precio del año
anterior es:
a) $ 28.9 b) $ 29.7 c) $ 30 d) $ 31.9 e) $ 30.5
749. Pedro tiene $ 5000 en el banco, si este le paga el 6% anual, el valor que el banco le paga mensualmente por concepto de interés es:
a) $ 30 b) $ 35 c) $ 40 d) $ 20 e) $ 25

750. Dos pantalones Jean cuestan $ 22, el costo de 60 pantalones Jean es:
a) $ 660 b) $ 560 c) $ 520 d) $ 500 e) $ 480
751. Un estudiante que trabaja 8 horas al día recibe $ 10, si trabaja 12 horas al día recibe:
a) $ 12 b) $ 13 c) $ 15 d) $ 17 e) $ 19
752. Un tonel tiene una capacidad de 400 litros y cuesta $ 700. si se sacan 80 litros, ¿Cuál será el costo de lo que sobra:?
a) $ 180 b) $ 220 c) $ 330 d) $ 560 e) $ 450
753. En una fiesta hay 60 mujeres y 80 hombres, si a cada hombre le sirven 3 copas de vino de un total de 600 copas, entonces a cada mujer le sirven:
a) 3 copas b) 4 copas c) 5 copas d) 6 copas e) 8 copas
754. Una caja pesa 12 Kg. más la mitad de su peso. ¿Cuánto pesarán tres cajas?
a) 24 Kg. b) 36 Kg. c) 48 Kg. d) 72 Kg. e) 96 Kg.
755. En una bolsa hay 5 bolas negras y 7 bolas rojas. ¿Cuál será el mínimo número de bolas que se debe sacar para obtener con seguridad 2
bolas rojas?
a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e) 8
756. En un bus hay 15 asientos desocupados. 8 personas están de pie y 10 están sentadas. Si se bajan 7 y suben 11. ¿Cuántos asientos quedan
desocupados si todos se sientan?
a) 4 b) 8 c) 3 d) 7 e) 5
757. En un grupo de tres números, el 2º número es 3 menos que 4 veces el primer número, y el tercer número es 5 más que dos veces el
primero. Si d representa el primer número, cual de las siguientes expresiones representa la suma de los tres números en función de d.
a) 5d b) 5d + 2 c) 6d +8 d) 7d -1 e) 7d + 2
758. ¿Cuál es el entero más grande que es factor de ambos 8 * 109 y 6 * 103?
a) 1 * 109 b) 2 * 106 c) 6 * 103 d) 2 * 103 e) 1 * 103
759. Enrique puede aprender 2 canciones cada semana, si el profesor le da tres canciones cada semana por cuatro semanas. ¿Cuántas semanas
le tomara a Enrique aprender todas las canciones?
a) 6 b) 7.5 c) 8 d) 12 e) 15
760. Juan, María y Luís coleccionan pinturas, Juan tiene 20 pinturas más que Luís y María tiene 3 veces lo que tiene Luís. Si entre todos
tienen 100 pinturas, ¿Cuántas pinturas tiene Luís?
a) 16 b) 20 c) 25 d) 32 e) 30
761. Si el 33 1/3 % de t es 9, ¿Cuál es el 133 1/3 % de t?
a) 12 b) 18 c) 27 d) 36 e) 42
762. En un campeonato se tiene en tres juegos las siguientes puntuaciones 150, 195 y 160 respectivamente. ¿Cuál debería ser la puntuación en
el 4º juego para que el promedio de los 4 juegos sea 175?
a) 205 b) 195 c) 185 d) 175 e) 165
763. En el mes de mayo un televisor se vende en $ 1.800. ¿cuál fue el valor de dicho televisor en abril del mismo año, si el precio se elevó
en un 20%?
a) $ 2.000 b) $ 2.160 c) $ 1.600 d) $ 1.500 e) $ 2.100
764. Una casa la construyen 30 obreros en 6 meses, si trabajan 12 obreros, ¿en qué tiempo terminarán la misma casa?
a) 45 meses b) 15 meses c) 25 meses d) 12 meses e) 18 meses
765. Al comprar una cocina, canceló primero el 20%, luego el 30% del valor de la cocina y al final se pagó $ 100. ¿Cuál era el valor de la
cocina?
a) $ 140 b) $ 160 c) $ 180 d) $ 200 e) $ 220
766. El abuelo de Carlos es mayor que su nieto en un 330 % , si Carlos tiene 10 años, ¿Cuál es la edad del abuelo?
767. El precio de un pantalón $ 34, si para el siguiente año sube el 5% mensual, entonces el nuevo precio después de 6 meses será:
a) $ 37,8 b) $ 39,4 c) $ 44,2 d) $ 42,9 e) $ 45,5
768. Dos lápices cuestan $ 0.50, el costo de 5 docenas de lápices es:
a) $ 15 b) $ 12 c) $ 10 d) $ 30 e) $ 20
769. En una rifa asisten X mujeres y Y hombres, si cada hombre gana 4 premios de un total de 600 premios, entonces cada mujer ganaría:
6 0 0 −Y b) 6 0 0 − 2Y 6 0 0 −Y 6 0 0 − 4Y 6 0 0 − 3Y
a) c) d) e)
X X 4X X 2X
770. Nueve personas realizan una obra en 15 semanas trabajando 8 horas diarias. ¿cuántas personas realizarán la misma obra en 18 semanas
trabajando 10 horas diarias?
a) 6 b) 5 c) 8 d) 12 e) 7
771. Perdí 1/5 de mi dinero y presté 1/8 de lo que me quedaba. ¿Qué parte de mi dinero me queda?
a) 27/40 b) 7/10 c) 2/5 d) 3/10 e) 13/40
772. Una persona camina un número exacto de pasos andando 650 cm., 800 cm., y 1000 cm. ¿Cuál es la mayor longitud posible de cada
paso?
a) 80 b) 65 c) 10 d) 40 e) 50
773. ¿Cuál es el número de bolas que tiene Isaac, si al separarlas en grupos de tres le sobran dos, y al separarlas en grupos de cinco también
sobran dos?
a) 11 b) 15 c) 17 d) 13 e) 19
774. Luego de obtener los datos de una medición, y colocarlos en la siguiente tabla se cometió un error. Indique la fila que contiene el error.
X Y
a) 15 40
b) 10 30
c) 25 75
d) 20 60
e) 30 90
a) 3 b) 10 c) 6 d) 9 e) 5


775. Dos tanques almacenan 600 litros de agua en conjunto. Si se extraen 50 litros de cada uno, un tanque tendrá cuatro veces el volumen de
agua del otro. ¿Cuál es el volumen de agua del tanque de menor capacidad?
a) 150 litros b) 200 litros c) 250 litros d) 450 litros e) 100 litros
776. En un curso de 50 estudiantes, el 30% son mujeres. Si se retiran 5 hombres y 5 mujeres, de los alumnos que quedan en el curso ¿qué
porcentaje son hombres?
a) 25 % b) 65 % c) 70 % d) 60 % e) 75 %
777. Si de un juego de 45 cartas, se sacan primero x cartas y 2 más, la segunda vez se sacan el doble de lo que habían sacado y 5 más; el número
de cartas que quedan es:
a) (52 – 3x) b) (42 – 3x) c) (34 – 3x) d) (42 – 2x) e) (52 – 2x)
778. Al unir una medida de 2/3 de taza de harina con otra de 3/4 de taza, para completar una taza y media de harina, falta.
a) 1/6 b) 2/3 c) 2/4 d) 1/12 e) 5/12
779. Si un obrero gana $ 13 la hora y trabaja 4 horas a la semana, y si se le descuenta el 10% de impuestos, al mes (cuatro semanas) recibe:
a) $ 187.20 b) $ 186.25 c) $ 187.5 d) $ 180.25 e) $ 180.75
780. Si el costo de la canasta familiar era en el año 2004 de $ 300 y este crece a razón del 5% cada año, se espera que para el año 2006 el
costo de esta canasta ascienda a:
a) $ 315.75 b) $ 330 c) $ 332.75 d) $ 345 e) $ 330.75
781. De un total de 15 partidos, un equipo de fútbol gana 7 y empata en 2; el porcentaje de partidos perdidos es:
a) 40 % b) 25 % c) 60 % d) 30 % e) 9 %
782. Si pago $ 7000 a cada uno de mis empleados me faltan $ 4000 pero si les pago $ 5500 me sobran $ 56000. ¿Cuántos empleados
tengo?
a) 100 b) 40 c) 200 d) 150 e) 50
783. Se desea pagar una deuda de $ 147 con 39 monedas de $ 5 y $ 2 ¿Cuántas monedas de $ 5 se tendrá?
a) 2 b) 4 c) 23 d) 5 e) 9
784. 4 hombres pueden hacer una obra en 20 días trabajando 6 horas diarias ¿En cuántos días harán la obra si trabajan 8 horas diarias?
a) 2 b) 4 c) 6 d) 15 e) 20
785. Los 7/9 del sueldo de una persona so $ 280 ¿Cuál es el sueldo?
a) 100 b) 200 c) 300 d) 400 e) 360
786. Juan tenía $ 25, gasto $ 15 ¿Qué parte de su sueldo ha gastado?
a) 3/5
b) 1/5 c) 4/5 d) 1/3 e) ¾
787. Si a, b, c son números enteros la expresión : a. (b+c) es siempre igual a cada una de las siguientes expresiones excepto:
a) a (c+b) b) (b+c) a c) (a+b) c d) (c+b) a e) ab + ac
788. En una fiesta se encuentran 20 hombres, 30 mujeres y 75 niños ¿Qué porcentaje de los reunidos no son niños?
a) 30% b) 70% c) 60% d) 40% e) 48%
789. Una persona retira $ 1649 luego de haber perdido el 15%, ¿Cuánto invirtió?
a) $ 1490 b) $ 1940 c) $ 1920 d) $ 1810 e) $ 1930
790. Si el 30% de m es 40. ¿Cuál será el 6% de m?
a) 4 b) 8 c) 12 d) 16 e) 20
791. Si n es número negativo. ¿cuál de los siguientes es siempre un número positivo?
a) n/2 b) 2n c) n + 2 d) n - 2 e) 2 – n
792. Se define la operación m + 1 =−m ; según esto el valor de 3 es:

a) -3 b) 3 c) -2 d) -1 e) 2
793. La razón de 1.2 a 1 es igual a cual de las siguientes razones:
a) 1 a 2 b) 12 a 1 c) 5 a 6 d) 6 a 5 e) 3 a 25
794. El promedio de 6, 6, 12, 16 y x es igual a x, ¿Cuál es el valor de x?
a) 6 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
795. ¿Cuántos segundos hay en m minutos y s segundos?
a) 60m + s
b) M + 60s c) 60(m + s) d) (m+s)/60 e) (m/60)+ s
796. La suma de los números enteros consecutivos desde -22 a x inclusive es 72. ¿Cuál es el valor de x?
a) 23 b) 25 c) 50 d) 75 e) 94
797. La suma de 2 números que difieren en 1 es t, en términos de t, cual es el valor del más grande de los 2 números.
a) (t-1)/2 b) t/2 c) (t+1)/2 d) (t/2)+1 e) (2t-1)/2
798. Sabiendo que 4 hombres hacen una obra en 12 días ¿en cuántos días podrán hacer la misma obra 6 hombres?
a) 8 b) 6 c) 7 d) 10 e) 9
799. Si los 3/7 de la capacidad de un estanque son 8136 litros. Calcular la capacidad del estanque en litros.
a) 16984 b) 18984 c) 14984 d) 12984 e) 50000
800. Una pieza de tela tiene 32 m de largo y 0.75 de ancho. Calcular la longitud de otra pieza de la misma área cuyo ancho es de 0.80 m.
a) 20.2 b) 30.3 c) 30 d) 40.4 e) 27.7
801. Un ganadero compro 1140 reses con la condición de recibir 13 por cada 12 que compre. ¿cuántas reses debe recibir?
a) 1135 b) 1335 c) 1325 d) 1235 e) 1000
802. ¿Cuál es el número cuyo 3/4 % es 21?
a) 3000 b) 3200 c) 2600 d) 1600 e) 2800
803. ¿A cómo hay que vender, lo que ha costado $ 680 para ganar el 15 % de la venta?
a) 800 b) 600 c) 700 d) 750 e) 650
804. Calcular el número que debe agregarse a los términos de la fracción 2/7, para hacerla equivalente a 2/3.
a) 9 b) 8 c) -5 d) 18 e) 20
805. La suma de dos números es 85 y el número menor aumentado en 36, equivalente al doble del mayor disminuido en 20. hallar los números:
a) 45 y 20 b) 36 y 47 c) 37 y 48 d) 36 y 49 e) 38 y 47
806. ¿Cuál de los siguientes números está entre 1/5 y 1/4?
a) 0.14 b) 0.15 c) 0.19 d) 0.21 e) 0.26
807. ¿Cuál es el más grande de 5 números enteros consecutivos si la suma de estos es 185?
a) 40 b) 39 c) 38 d) 41 e) 42
808. Hay 6 corrales de animales en un hacienda, cada corral tiene al menos entre 120 y no mas de 180 animales. Cuales de los siguientes podría
ser el numero de animales en los corales:
a) 500 b) 620 c) 700 d) 1000 e) 1200
809. El grafico muestra como la familia Cárdenas ha ido creciendo entre 1998 y el 2005 indicando el número total de hijos al finalizar cada año.
Los Cárdenas tuvieron gemelos que nacieron en julio. ¿En que año nacieron los gemelos?

Hijos en la familia
6
5
No de hijos
4
3
2
1
0
98
99
00
01
02
03
04
05
19
19
20
20
20
20
20
20
a) 2000 b) 2001 c) 2003 d) 2004 e) 2005
810. Durante un partido el equipo de color verde anoto 1/6 del total de puntos en el 1er cuarto de tiempo, ¼ en el 2 do cuarto de tiempo, 1/3 en
el 3er cuarto de tiempo y el resto de puntos en el último cuarto de tiempo. Si el total de puntos es 48, ¿cuántos puntos hizo el equipo de
color verde en el cuarto de tiempo?
a) 6 b) 8 c) 9 d) 12 e) 24
811. El grafico representa el peso de Rocío en Kg. Desde la edad de 6hasta 12. El peso de Roció a la edad de 12 en que porcentaje es mas grande
que el peso a la edad de 6.
a) 15% b) 25% c) 33.33% d) 50% e) 100%

812. El menor entero de un grupo de enteros consecutivos es -25. Si la suma de estos enteros es 26, ¿cuántos enteros están en este grupo?
a) 25 b) 26 c) 50 d) 51 e) 52
813. Un vendedor de periódicos recolecta m dólares por día. De esta cantidad el paga m/3 dólares por día por el costo de los periódicos y el
ahorra el resto del dinero. En función de m. ¿en cuántos días ahorrará $ 1000 ?
a) m/1500 b) m/1000 c) 1000/m d) 1500/m e) 1500 m
814. La suma de 5 enteros consecutivos es 1000. ¿cuál es la suma más grande de estos enteros?
a) 202 b) 200 c) 201 d) 203 e) 204
815. De una deuda de $ 2200, una persona paga solo los $2000, si el interés que el Banco cobra sobre los valores en mora es el del 14 % anual,
¿Cuánto tendrá que pagar al cabo de un mes y medio por concepto de intereses?
a) $ 2.3 b) $ 9.3 c) $ 3.5 d) $ 11.6 e) $ 4.0
816. Si el 30% del 40% de un número positivo es igual al 20% del t % del mismo número. ¿Cuál es el valor de t?
a) 80 b) 60 c) 50 d) 15 e) 10
817. Si tenía $ p y compré n libros pagando en total $b, entonces el precio de cada libro es:
a)
p −b
b)
b− p
c) n b p
n n
d)
e)
b n n
818. Si usted tiene $ p y compra m camisas y n corbatas al precio de $ a por camisa y $ b por corbata, lo que le queda es:
a) p – ma + nb b) p – ma - nb c) p – na + mb d) p – m - n e) p – m + n
819. Si en una competencia de ciclismo el que va primero ha recorrido los 3/5 de la trayectoria y el última ha recorrido 100 Kilómetros que es
la tercera parte, la diferencia entre el primero y el último es de:
a) 200 km. b) 80 km. c) 100 km. d) 90 km. e) 40 km.
820. En una competencia pedestre, Juan a recorrido los 2/3, Paúl los 3/5, Marco los 5/6 de la prueba total, el orden de los corredores del primero
al último es:
a) Juan, Paúl, Marco b) Juan, Marco, Paúl c) Marco, Juan, Paúl d) Marco, Paúl, Juan e) Paúl, Marco, Juan
821. De los 60 goles que marcó un equipo en el campeonato del 2005, la tercera parte lo hizo su máximo goleador; las ¾ partes de los goles
restantes lo hicieron entre tres jugadores por igual. ¿Cuántos goles marcó cada uno de estos tres jugadores?
a) 5 b) 7 c) 15 d) 8 e) 10
822. El área total del planeta tierra es de 512 millones de Kilómetros cuadrados de los cuales las ¾ partes corresponden a la superficie cubierta
por agua, y de ésta el 20% ocupa el Océano Ártico; entonces la superficie en kilómetros cuadrados cubierta por este océano es de:
a) 102.4 mill. b) 76.8 mill. c) 80.2 mill. d) 222 mill. e) 409.6 mill.
823. Para cercar un terreno de forma hexagonal regular inscrito en un círculo de radio 10 metros, dando tres vueltas, cuantos metros de alambre
de púa se necesita:
a) 120 m b) 140 m c) 150 m d) 160 m e) 180 m
824. Dos personas tienen 12 y 32 años, respectivamente. Dentro de cuantos años la edad del mayor será el doble del menor.
a) 5 b) 12 c) 7 d) 8 e) 10

825. Si los 3/7 de la capacidad de un estanque son 8136 litros. Calcular la capacidad del estanque.
a) 16984 b) 18984 c) 14984 d) 12984 e) 50000
826. A cómo hay que vender, lo que ha costado $680 para ganar el 15% de la venta?
a) 800 b) 600 c) 700 d) 750 e) 650
827. Juan tenía $25, gasto $15 ¿Qué parte de su sueldo ha gastado?
a) 3/5 b) 1/5 c) 4/5 d) 1/3 e) ¾
828. Si el 70% de 70 es igual al 35% de K, entonces el valor de K es:
a) 130 b) 12 c) 120 d) 14 e) 140
829. Si a una fracción propia e irreducible se le multiplica los 5/3, resulta una fracción que excede a la original en ½. Hallar el decimal que
se genera a partir de la fracción original.
a) 0.75 b) 1.25 c) 0.25 d) 0.5 e) 0.73
830. Hallar un número cuyo cuádruplo excede en 270 a su suma con 90.
a) 100 b) 270 c) 360 d) 120 e) 90
831. La suma de dos números es 74 y su cociente 9, dando de residuo 4. ¿Cuál es el menor número?
a) 7 b) 9 c) 4 d) 67 e) 65
832. Carlos puede hacer una obra en cinco días. ¿Qué parte de la obra puede hacen en “n” días?
a) 5/n b) 5n c) n + 5 d) 5 - n e) n/5
833. El promedio de tres números es 6. El promedio de otros dos números es 8. El promedio de los cinco números es:
a) 12 b) 34/2 c) 34/5 d) 7 e) 14/5
834. Calcule el 0.8 % de $ 35000.
a) 280 b) 480 c) 350 d) 180 e) 360
835. Un depósito lleno de gasolina cuesta $ 275. Si se extraen 85 litros ya no cuesta más que $ 150. ¿Cuántos litros contenía el depósito?
a) 150 b) 257 c) 275 d) 187 e) 178
836. Hay tres cantidades: x; 0.02; 0.12; cuyo promedio es 0.05. El valor de “x” es:
a) 0.10 b) 0.27 c) 0.35 d) 0.07 e) 0.01
837. Dada la progresión 40; 44; 48; 52; …. Halle el vigésimo término..
a) 116 b) 118 c) 156 d) 158 e) 146
838. Cada lado igual de un triángulo isósceles mide el doble de la base; si el perímetro es 30 cm. Entonces la base mide:
a) 9 cm b) 8 cm c) 5 cm d) 7 cm e) 6 cm
839. Un padre cumple 71 años y su hijo 34, el mismo día. El padre tendrá el doble de edad de su hijo dentro de:
840. La suma de tres números impares consecutivos es siempre divisible por:
a) 2 b) 3 c) 5 d) 6 e) 7
841. Un número es tres veces otro, y la suma de ellos es - 10. ¿Cuál es el menor de ellos?
a) – 2.5 b) – 3.0 c) – 5.5 d) – 7.0 e) – 7.5
 x+ y+z
842. Si p = 4  3
 entonces el promedio de x, y, z es:
 
a) 4p b) 3 p c) p d) p e) p
3 4 12
843. En 15 minutos camino ¾ de km. en una hora y media, ¿cuántos km habré caminado?
a) 1,5 km b) 2,5 km c) 3,5 km d) 4,5 km e) 6 km
844. María quedó en el noveno lugar entre las mejores y peores de su clase. ¿Cuántas alumnas participaron en el examen?
a) 9 b) 17 c) 19 d) 21 e) 26
845. Si x es el 5% de r, y r es el 20% de s; ¿qué porcentaje de s es x?
a) 1 % b) 4 % c) 10 % d) 40 % e) 100 %
846. Diana está en una fila de niñas. Si al contar desde cualquier extremo de la fila, Diana viene a ser la decimocuarta, ¿Cuántas niñas hay en
la fila?
a) 27 b) 26 c) 25 d) 20 e) 24
847. Tengo tantas hermanas como hermanos; pero mis hermanas tienen la mitad de hermanas que de hermanos. ¿Cuántos somos?
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
848. Un caracol cayó a un pozo de 6 metros de profundidad al iniciar el día; durante el día trepaba 3 metros, pero por la noche descendía 2.
¿Cuántos días tardó en salir del pozo?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
849. Una persona tiene dos caminos para ir de una ciudad A a otra B, y tiene tres maneras diferentes para llegar de B hasta otra C. ¿ De cuántas
maneras diferentes puede llegar esa persona desde la ciudad A a la ciudad C pasando siempre por la ciudad B?
a) 7 b) 6 c) 9 d) 5
850. un grupo de cinco personas posan para una foto, ¿de cuántas maneras distintas pueden ordenarse las cinco personas?
a) 110 b) 100 c) 120 d) 220
851. Una persona va a un restaurante en el cual le ofrecen tres opciones de entradas, cuatro ensaladas, tres de platos fuertes y dos de bebidas.
¿De cuántas maneras diferentes puede seleccionar su menú esta persona?
a) 72 b) 82 c) 60 d) 12
852. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden sentar seis personas alrededor de una mesa redonda?
a) 100 b) 120 c) 80 d) 70
853. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden sentar seis personas alrededor de una mesa redonda, si una de ellas permanece siempre en el
mismo lugar?
a) 76 b) 93 c) 120 d) 110

854. ¿Cuántas palabras diferentes Se puede formar utilizando todas las letras de la palabra “CARRO”?
a) 60 b) 70 c) 50 d) 30
855. Cuántas palabras diferentes Se puede formar utilizando todas las letras de la palabra “CALACA”?
a) 90 b) 50 c) 60 d) 100
856. Con la palabra “COMPUTADOR”, ¿Cuántos grupos diferentes de cuatro letras se pueden obtener?
a) 86 b) 210 c) 120 d) 200
857. Con la palabra “MURCIELAGO”, ¿Cuántos grupos diferentes de tres letras se pueden obtener?
a) 210 b) 430 c) 720 d) 300
858. Siete personas están sentadas en una mesa redonda, si dos de estas personas siempre están juntas, ¿de cuántas maneras diferentes se pue-
den ordenar alrededor de la mesa?
a) 240 b) 120 c) 48 d) 720
859. Un grupo está formado por 10 mujeres y 5 hombres, ¿Cuántos grupos de tres hombres se pueden formar?
a) 20 b) 40 c) 10 d) 165
860. En un arreglo de seis esferas de diferente color, ¿Cuántos grupos de tres esferas se pueden formar?
a) 18 b) 20 c) 40 d) 120

861. ¿Cuántos números se pueden formar con los dígitos del numero 324 sin importar repetirlos?
a) 3 b) 9 c) 27 d) 81
862. En un campeonato de básquet se juega todos contra todos. Si inicialmente son 8 equipos y luego se incluyen 3 más, el número cotejo de
adicionales que deben jugarse es:
a) 4 b) 27 c) 21 d) 44
863. De cuántas formas se pueden sentar siete personas en torno de una mesa circular, si tres de las personas insisten en sentarse juntas?
a) 240 b) 720 c) 144 d) 210
864. Con diez personas, ¿Cuántos grupos de dos personas se pueden formar?
a) 34 b) 56 c) 45 d) 40
865. En una carrera están compitiendo ocho personas, ¿De cuántas maneras diferentes puede quedar formado el pódium?
a) 336 b) 236 c) 240 d) 300
866. Se tiene cinco pañuelos: rojo, verde, blanco, amarillo, naranja. ¿De cuántas formas se pueden ordenar?
a) 20 b) 24 c) 60 d) 120
867. Un producto tiene tres etapas de armado. Para la primera etapa se tiene disponible cinco opciones, para segunda cuatro y para la tercera
seis. ¿De cuántas maneras distintas puede obtenerse el producto en el proceso de armado?
a) 100 b) 210 c) 120 d) 110
868. Se sientan en una banca cinco hombres y cuatro mujeres de manera alternada para que nunca estén dos hombres o dos mujeres jumtos.
¿De cuantas maneras distintas pueden sentarse todas estas personas?
a) 2300 b) 3000 c) 1140 d) 2880
869. Si tengo en una urna cinco esferas negras, ocho rojas y tres azules, ¿Cuál es la probabilidad de obtener una esfera de cada color?
a) 20 b) 1/28 c) 1/14 d) 1/20
870. Al lanzar tres veces una moneda al aire, ¿Cuál es la probabilidad de obtener al menos en dos ocasiones seguidas cara?
a) 3/8 b) 2/4 c) 1/2 d) 2/3
871. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos dados la suma de los puntos sea igual a diez?
a) 1/12 b) 3/5 c) 2/7 d) 5/4
872. Si tengo en una urna diez esferas negras, cuatro rojas y tres azules, ¿Cuál es la probabilidad de obtener dos esferas negras y una azul segui-
das?
a) 1/98 b) 9/78 c) 8/7 d) 9/136
873. En una caja existen tres cubos verdes, cuatro azules y cinco blancos. ¿Cuál es la probabilidad de sacar un azul?
a) 1/4 b) 1/3 c) 5/12 d) 2/3
874. En una baraja de 52 cartas, ¿Cuál es la probabilidad de sacar un naipe con las letras A, J, Q, K de color negro?
a) 2/13 b) 6/13 c) 8/13 d) 1/2
875. Al lanzar dos dados, ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número primo?
a) 2/5 b) 1/5 c) 1/2 d) 2/3
876. De un cajon que contiene cuatro esféros rojos y seis esferos de color azul, se sacan tres esferos consecutivamente sin reposición; entonces,
la probabilidad de que los dos primeros esferos sean de color rojo y el tercer esfero sea de color azul es?
a) 9% b) 10% c) 30% d) 66,7%
877. Se tiene ocho bolas negras y seis blancas en una caja. ¿Cuántas bolas se debe extraer como mínimo para tener la seguridad de haber extraí-
do una bola negra?
a) 2 b) 5 c) 7 d) 3
878. Tenemos cinco pañuelos de color blanco, ocho de color negro y diez de color verde. ¿Cuántos debemos extraer como mínimo para tener la
seguridad de haber extraido dos pañuelos de color negro?
a) 25 b) 17 c) 8 d) 7

879. Tenemos cinco pañuelos de color blanco, ocho de color negro y diez de color verde. ¿Cuántos debemos extraer como mínimo para tener la
seguridad de haber extraido dos pañuelos del mismo color?
a) 5 b) 13 c) 8 d) 7
880. Dentro de una caja se tiene 3 fichas rojas, 4 azules y 5 blancas. ¿Cuántas fichas como mínimo se tendrán que extraer para tener la certeza
de haber extraído al menos una ficha blanca y una roja?
a) 10 b) 11 c) 9 d) 3
881. Se depositan 2 pares de guantes marrones y 3 pares de guantes negros, se debe obtener con seguridad 1 par útil del mismo color. ¿Cuántos
guantes se deberá extraer al azar?
a) 1 b) 9 c) 6 d) 13
882. Se tiene 13 fichas numeradas del 1 al 3, todas con la cara que indican su valor contra la superficie de la mesa. ¿Cuántas fichas como míni-
mo se debe voltear para tener la certeza de que la suma de los valores de todas las fichas volteadas sea mayor que 21?
a) 4 b) 16 c) 8 d) 7
883. Se tiene 5 automóviles y 4 llaves, de las cuales 3 abren la puerta de 2 de ellos y la otra llave no abre ninguna puerta. ¿Cuántas veces como
mínimo se tendrán que probar al azar las llaves para saber con certeza a que automóvil corresponde cada una?
a) 14 b) 19 c) 13 d) 8
884. Se tiene fichas numeradas del 1 al 10. ¿Cuál es el número menor de fichas que se debe extraer para estar seguro de haber obtenido por lo
menos 2 fichas cuya suma sea 11?
a) 5 b) 7 c) 6 d) 3
885. En un mazo de 52 cartas ¿Cuántos debemos extraer consecutivamente y sin reposición para obtener con certeza una carta de color rojo?
a) 30 b) 27 c) 19 d) 25
886. En una reunión se encuentran 480 personas.¿ Cuántas personas como mínimo deberán retirarse para tener la seguridad que en dicha
reunión estén presentes 2 personas con la misma fecha de cumpleaños?
a) 100 b) 111 c) 113 d) 131

CAPÍTULO IV
SUCESIONES
SUCESIONES ALFANUMÉRICAS
MATRICES DE NÚMEROS
DISTRIBUCIONES GRÁFICAS
MISCELÁNEA DE EJERCICIOS
Capítulo IV Sucesiones
SUCESIONES ALFANUMÉRICAS
11. ¿Cuál es el siguiente número en esta sucesión:
SUCESIÓN es una secuencia de términos formados de acuerdo 7, 8, 6, 7, 5, 6, ?
con una ley. Así, 1, 3, 5, 7........es una serie cuya ley es que a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 7
cada término se obtiene sumando 2 al término anterior: 1, 2,
12. ¿Qué número sigue en la siguiente serie:
4, 8..........es una serie cuya ley es que cada término se obtiene
24, 12, 36, 24, 48, 36, ?
multiplicando por 2 el término anterior. a) 40 b) 50 c) 52 d) 58 e) 60
Como definición una sucesión esta formado por un conjunto
de números que siguen una secuencia lógica, siendo secuencia 13. ¿Qué número sigue en la siguiente serie:
lógica la operación que existe de número a número, estas 10, 60, 12, 58, 15, 55, 19, ?
a) 22 b) 51 c) 24 d) 50 e) 52
operaciones pueden ser sumas, restas, multiplicaciones,
divisiones, como también pueden haber potenciación, 14. ¿Qué número sobra en la serie siguiente:
radicación o la combinación de todas estas operaciones. 4, 8, 6, 12, 10, 20, 18, 30, 36
a) 6 b) 18 c) 10 d) 30 e) 8
Sucesión simple: Es aquella sucesión donde la secuencia
lógica está de número a número. En el ejemplo 1 la serie es que 15. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión:
cada término se obtiene sumando 4, 5, 7 al término anterior, 11, 9, 27, 25, ?
repitiéndose así la serie. a) 23 b) 75 c) 80 d) 22 e) 100
Ejemplo 1 16. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión:

9, 13, 18, ?
a) 22 b) 21 c) 27 d) 26 e) 24
17. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión:

Sucesión compuesta o alternada: Es aquella sucesión donde 100, 35, 70, 5, ?
a) 140 b) 5 c) 15 d) 40 e) 200
la secuencia lógica esta alternando un mismo conjunto de
números. En el ejemplo 2 la serie esta entre 13, 15, 19, y en 18. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión:
cada una de estas se alterna un número, Así: cada término se 6, 36, 16, 96, ?
obtiene sumando 2, 4, 6 al término anterior. a) 66 b) 76 c) 26 d) 36 e) 46
Ejemplo 1 19. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión:

d, f, h, j, l, n, ?
a) Ll b) O c) Q d) y e) ñ
20. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión:

a, b, a, c, b, d, b, ?
Ejercicios: a) a b) b c) c d) d e) e
1. Determine cuál es el número que sigue: 21. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión:
8, 12, 17, 24, 28, 33? z, q, y, p, x, q, w, ?
a) 36 b) 37 c) 38 d) 39 e) 40 a) v b) n c) r d) t e) p
2. Determine cuál es el número que sigue: 22. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión:
35, 70, 50, 100, 80, ? e, b, g, d, i, f, k, ?
a) 120 b) 150 c) 160 d) 180 e) 140 a) c b) h c) e d) y e) i
3. Determine cuál es el número que sigue: 23. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión:
3, 13, 4, 15, 17, 19, 7, ? 57, 52, 48, 45, ?
a) 20 b) 23 c) 21 d) 25 e) 19 a) 40 b) 47 c) 42 d) 43 e) 38
9, 24, 39, 54, 69, 84, 99, 114, ? 169, 158, 136, 103, ?
a) 129 b) 124 c) 128 d) 130 e) 125 a) 59 b) 60 c) 58 d) 75 e) 76
2, 6, 18, 54, 162, 486, ? 1, 3, 7, 15, ?
a) 1 556 b) 496 c) 1 286 d) 1 458 e) 1 470 a) 64 b) 31 c) 46 d) 27 e) 75
6. Determine cuál es el número que sigue: 2, 4, 7, 11, ? 26. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión:
a) 13 b) 15 c) 16 d) 14 e) 17 85, 72, 61, 52, ?
a) 45 b) 47 c) 43 d) 46 e) 44
7. ¿Qué grupo de letras falta en la siguiente sucesión:
opq, stu, wxy, abc, ? 27. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión:
a) efg b) cde c) fgh d) def e) hij 5, 25, 125, ?
a) 90 b) 625 c) 635 d) 125 e) 525
8. ¿Cuál letra continua a la siguiente sucesión:
aa, ab, ac, ad, ae, ? 28. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión:
a) a b) f c) g d) h e) y 3, 8, 14, 25, 37, 54, ?
a) 67 b) 69 c) 68 d) 72 e) 74
9. ¿Qué número sigue en la siguiente serie:
3, 12, 6, 24, 12, 48, ?
a) 24 b) 32 c) 36 d) 40 e) 64 29. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión:
4, 10, 8, 14, 12, 18, ?
10. ¿Qué número sigue en esta serie: a) 16 b) 20 c) 24 d) 22 e) 14
7, 12, 16, 22, 26, 31, ?
a) 32 b) 34 c) 36 d) 37 e) 39
30. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión: 50. Que número sigue en la serie: 64, 32, 16, 8, 4, 2, ?
1024, 512, 256, 128, ? a) 1/3 b) 1/4 c) ½ d) 1 e) 0
a) 42 b) 8 c) 64 d) 32 e) 72
31. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión: 51. Que número sigue en la serie: 48, 24, 20, 10, 6, 3, ?
1, 2, 5, 7, 11, ? a) 2 b) 1 c) 0 d) –1 e) -2
a) 15 b) 13 c) 12 d) 10 e) 14
52. Que número sigue en la serie: 2, 6, 12, 36, 72, 216, ?
32. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión: a) 288 b) 376 c) 432 d) 476 e) 648
120, 24, 6, 2, ?
a) 2 b) 1/2 c) 1 d) 3 e) 2/3 53. Se tiene la siguiente serie de números: 1, 3, 6, 10, ?, ?, el sexto
número será:
2, 6, 24, 120, ?
a) 520 b) 620 c) 820 d) 720 e) 420 54. Se tiene la siguiente serie de números: 3, 7, 19, 55, ?, el número
que sigue es:
34. En la serie hay un número equivocado: 1, 5, 2, 6, 3, 7, 4, 9, 5, 9. a) 163 b) 110 c) 65 d) 165 e) 84
Cuál es el número que debe estar en su lugar?
a) 7 b) 9 c) 6 d) 10 e) 8 55. Qué número sigue en la serie:
0,05; 0,1; 0,3; 1,2; 6; 36; ?
35. 3, b, 1, z, 5, d, 3, b, ?, ? a) 48 b) 72 c) 164 d) 216 e) 252
a) 1, s b) 7, f c) 1, b d) 7, g e) N.A.
56. Qué número sigue en la serie:
36. En la siguiente serie hallar ?: 26, ?, 234, 702
7, 61/2, 61/4, 53/4, 51/2, 5, ?
a) 63 b) 36 c) 78 d) 85 e) N.A.
37. Señale el número que falta en la siguiente serie: a) 43/4 b) 41/2 c) 41/4 d) 4 e) 33/4
-1, 1, 1, 1, ?, 9, 5, 25
a) –8 b) 4 c) –4 d) 3 e) N.A. 57. Qué número sigue en la serie: 1, 2, 4, 8, 16, 32, ?
a) 48 b) 56 c) 64 d) 80 e) 96
38. ¿Cuál es el número que sigue en la serie:
4, 16, 20, 80, ? 58. Qué número sigue en la serie: 4, 9, 16, 25, 36, 49, ?
a) 7 b) 9 c) 6 d) 84 e) 220 a) 51 b) 53 c) 54 d) 60 e) 64
39. ¿Cuál es el número que sigue en la serie: 59. Qué número sigue en la serie: 17, 19, 22, 26, 31, 37, ?
108, 54, 27, 9, ? a) 40 b) 41 c) 42 d) 43 e) 44
a) 1 b) 2 c) 6 d) 3 e) 0
60. Qué número sigue en la serie: 1/16, 1/4, 1/2, 2, 4, 16, ?
40. En la siguiente serie numérica sobra lógicamente un número. a) 24 b) 32 c) 48 d) 64 e) 80
Averigüe, cuál es y táchelo.
4, 3, 5, 6, 8, 7, 11, 9, 10
61. Qué número sigue en la serie: 1, 2, 3, 2, 3, 4, ?
a) 4 b) 3 c) 11 d) 10 e) 9
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
41. En la siguiente sucesión escriba los números que faltan:
15, 13, 17, ?, 19, 17, ?, 19, ? 62. Qué número sigue en la serie: 3, 9, 14, 13, 21, 23, ?
a) 15, 21 b) 14, 16 c) 15, 20 d) 12, 21 e) N.A. a) 24 b) 25 c) 26 d) 27 e) 28
y 23 y 23 y 23 y 23
42. En la siguiente sucesión escriba los números que faltan: a) 16 b) 18 c) 20 d) 10 e) 5
8, 6, ?, 6, 8, ?, 4
a) 3 y 8 b) 4 y 6 c) 4 y 7 d) 2 y 4 e) N.A. 64. Cuál es el siguiente número en esta sucesión:
1 1, 2 1, 3 1, 4 1, ?
43. ¿Qué letra sigue lógicamente en esta serie? a) 1 5 b) 4 1 c) 5 1 d) 5 5 e) 6 1
H, J, I, K, M, L, N, ?
a) P b) O c) R d) S e) T 65. Cuál es el siguiente número en esta sucesión:
10, 18, 15, 23, 20, 28, ?
44. El número que sigue a la sucesión: a) 23 b) 24 c) 25 d) 36
1, 3, 7, 13, 21, 13, 7, ?
a) 3 b) 4 c) 21 d) 1 e) 18 66. Cuál es el siguiente número en esta sucesión:
3, 6, 18, 36, 108, 216, 648, ?
45. El número que sigue a la sucesión: a) 1946 b) 1944 c) 1296 d) 1056
21, 7, 48, 21, 24, 24, 21, 48, ?
a) 21 b) 24 c) 48 d) 72 e) 7
67. Cuáles son los siguiente números en esta sucesión:
46. El número que sigue en la sucesión: 10 15 20, 11 17 23, 12 19 26, 13 21 29, 14 ? ?
105, 205, 95, 208, 85, 211, ? a) 16 20 b) 15 23 c) 23 32 d) 32 23
a) 95 b) 85 c) 75 d) 214 e) 100
68. Cuáles son los siguientes números en esta sucesión:
47. El número que sigue en la siguiente serie es: 1 25, 2 24, 4 22, 7 19, 11 ?, ?
11, 8, 16, 17, 14, 28, ? a) 15 16 b) 16 16 c) 16 15 d) 18 17
a) 2 b) 29 c) 32 d) 38 e) 40
69. Cuáles son los siguientes números en esta sucesión:
48. El número que sigue a la siguiente serie es: 2 60, 12 58, 22 56, 32 ? , ?
25, 33, 50, 59, 100, 110, ? a) 36 46 b) 42 54 c) 56 42 d) 54 42
a) 220 b) 200 c) 210 d) 120 e) 121
70. Escriba el número que faltan:
49. Qué número sigue en la siguiente serie: 3/5, 7/20, 13/51, 21/104, 21/104, ?
6, 24, 72, 144, 576, 1728, ? a) 42/200 b) 31/185 c) 30/120 d) 35/140 e) N.A.
a) 864 b) 0 c) 576 d) 5384 e) 3456
71. Cuál es el siguiente número en esta sucesión: A, CH, G, L, ?

3, 5, 8, 12, 17, ? a) P b) R c) T d) S e) O
a) 23 b) 22 c) 21 d) 20 e) 19 96. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión:
N, ?, T, ?, L, I, A
72. Señale el par de números que corresponden al primero y al último
a) A y C b) A y A c) O y A d) I y O e) N.A.
de la siguiente sucesión:
?, 7, 12, 9, 14, 11, ? 97. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión:
a) 4 14 b) 10 14 c) 12 16 d) 4 6 e) 10 16 O, D, U, C, S, ?
a) C b) E c) A d) O e) N.A.
73. Cuál es el número que le falta a la siguiente sucesión: 15, 18, 13,
8, 11, 6, ?, 4 98. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: C, E, I, Ñ, ?
a) 9 b) 3 c) 11 d) 12 e) 7 a) T b) U c) V d) X e) N.A.
74. Qué número sigue en la serie: 8, 11, 16, 23, ? 99. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: E, H, L, P, ?
a) 35 b) 32 c) 29 d) 23 e) N.A. a) J b) Z c) V d) Y e) N.A.
75. Qué número sigue en la serie: 40, 30, 22, 16, 12, ? 100. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: B, E, ?, P, Y
a) 10 b) 12 c) 9 d) 13 e) N.A. a) L b) H c) J d) I e) N.A.
76. Qué número sigue en la serie: 3, 3, 6, 18, ? 101. Determine cuál es el número que sigue:
a) 6 b) 24 c) 72 d) 63 e) N.A. 17, 15, 14, 13, 11, 11, ?
a) 7 b) 10 c) 9 d) 8 e) 12
77. Qué número sigue en la serie: 20, 5, 25, 31, ?
a) 25 b) 24 c) 20 d) 83 e) N.A. 102. Determine cuál es el número que sigue:
11, 14, 10, 13, 9, 12, ?, ?
78. Qué número sigue en la serie:
a) 9 y 12 b) 10 y 11 c) 8 y 11 d) 9 y 11 e) 11 y 14
8, 1, 9, 5, 11, 10, 14, 16, ?, ?
a) 18 y 23 b) 10 y 18 c) 18 y 22 d) 18 y 20 e) N.A.
103. Determine cuál es el número que sigue:
79. Qué número sigue en la serie: 2/7, 4/10, 8/16, 16/25, ? 3, 6, 7, 14, 15, 30, 31, 62, ?, ?
a) 32/37 b) 32/12 c) 15/25 d) 2/3 e) N.A. a) 61 y 122 b) 63 y 126 c) 64 y 128 d) 63 y 64 e) 66 y 106
80. Qué número sigue en la serie: 4, 6, 11, 19, 30, ? 104. Determine cuál es el número que sigue:
a) 33 b) 52 c) 44 d) 19 e) N.A. 3, 9, 9, 15, 15, 21, 21, 27, ?, ?
a) 21 y 21 b) 27 y 28 c) 27 y 33 d) 33 y 33 e) 25 y 33
81. Qué número sigue en la serie: 5, 6, 4, 7, 3, 8, ?, ?
a) 3 y 1 b) 2 y 9 c) 4 y 12 d) 15 y 12 e) N.A. 105. Determine cuál es el número que sigue: 8, 14, 26, 50, ?
a) 76 b) 98 c) 108 d) 146 e) 128
82. Qué número sigue en la serie: 5, 7, 9, 13, 25, ?
a) 73 b) 71 c) 68 d) 70 e) N.A. 106. Qué número sigue en la serie: 71/2, 63/4, 6, 51/4, 41/2, ?
a) 33/4 b) 31/2 c) 21/4 d) 3 e) 23/4
a) 405 b) 1054 c) 4096 d) 4097 e) N.A. 107. Determine cuál es el número que sigue:
31, 30, 28, 25, 21, ?
8 9 11 14
84. Qué número sigue en la serie: 5 , 7 ,11 ,17 , ? a) 20 b) 19 c) 18 d) 16 e) 14
a) 1 7
17
b) 1 7
17
c) 1 7
17
d) 11 e) N.A. 108. ¿Qué número sigue en la siguiente serie:
8, 15, 22, 27, 32, 35, ?
85. Qué número sigue en la serie: 120, 24, 144, 151, ? a) 33 b) 34 c) 38 d) 39 e) 40
a) 122 b) 136 c) 145 d) 143 e) N.A.
109. ¿Qué número sigue en esta serie:
86. Qué número sigue en la serie: 2, 6, 11, 18, 28, ? 5, 15, 18, 16, 48, 51, ?
a) 12 b) 36 c) 45 d) 42 e) N.A. a) 50 b) 49 c) 48 d) 47 e) 45
87. Qué número sigue en la serie: 4, 2, 0, 7, 0, 8, 1, 8, 6, ? 110. ¿Cuál es el siguiente número en esta sucesión:
a) 10 b) 2 c) 4 d) 9 e) N.A. 6, 30, 15, 75, 37.5, ?
a) 18.75 b) 25 c) 187.5 d) 73 e) 19
a) 105 b) 1005 c) 905 d) 900 e) N.A. 111. ¿Qué número sigue en la siguiente serie: 8, 13, 9, 3, ?
a) 1 b) 3 c) 5 d) 15 e) 6
a) 197 b) 46 c) 79 d) 170 e) 59 112. ¿Qué número sigue en la siguiente serie:
12, 6, 3, 12, 17, 8.5, ?
90. Qué número sigue en la serie: 17, 33, 65, 129, ?
a) 5.5 b) 11.5 c) 22.5 d) 2.6 e) N.A.
a) 257 b) 201 c) 250 d) 198 e) N.A.
113. ¿Qué número sigue en la serie siguiente:
3, 08, 18, 38, ?
a) 383 b) 320 c) 398 d) 401 e) N.A.
a) 48 b) 58 c) 68 d) 78 e) 88
92. Qué número sigue en la serie: 3, 1, 4, 2, 6, 4, 9, ?, ?
a) 8 y 13 b) 10 y 11 c) 13 y 8 d) 8 y 8 e) N.A.
1, 5, 14, 30, 55, ?
93. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: B, D, G, K, ? a) 81 b) 31 c) 41 d) 91 e) N.A.
a) P b) M c) L d) N e) O
94. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: C, F, I, L, ? a) 40 b)
1
/2 c) 141/2 d) 2 e) 411/2
a) P b) M c) Ñ d) Q e) O
95. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: 7, 8, 11, 20, 47, ?
a) 12 b) 18 c) 57 d) 67 e) 128
117. ¿Qué número sigue en la serie: 139. ¿Qué número sigue en la siguiente serie:
48, 24, 12, 6, 3, 11/2, ?, ? 05, 8, 23, 98, ?
a)
3
/4 y 1/2 b) 1/3 y 1/2 c) 2/4 y 3/8 d) /8 y
3 ¾
e)
3
/4 y 3/8 a) 473 b) 439 c) 461 d) 454 e) 481
118. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: 140. ¿Qué número sigue en la siguiente serie:
A, D, F, G, J, ? 16, 4, 20, 26, ?
a) L b) M c) K d) N e) O a) 12 b) 24 c) 42 d) 19 e) 32
119. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: 141. Qué número sigue en la serie siguiente: 12, 23, 44, 85, ?
A, B, A, E, A, H, A, ? a) 98 b) 78 c) 166 d) 126 e) 284
a) I b) J c) K d) L e) M
120. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: H, J, F, M, D, ?
W, T, P, N, J, ? a) E b) B c) G d) O e) J
a) I b) S c) G d) P e) R
121. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: 106, 54, 26, 14, ?
A, D, H, M, R, ? a) 6 b) 12 c) 8 d) 16 e) 4
a) W b) X c) Y d) Z e) N.A.
122. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: 2, 7, 25, 84, ?
a) 245 b) 242 c) 253 d) 252 e) 268
A, D, G, K, Ñ, S, ?
a) A b) M c) X d) Y e) N.A. 145. Qué número sigue en la serie: 8, 13, 21, 33, 51, 78, ?
a) 118 b) 122 c) 267 d) 257 e) N.A.
123. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: A, D, G, K, ?
a) U b) V c) T d) X e) Ñ
124. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: R, O, M, J, ? 2, 7, 24, 77, ?
a) G b) H c) I d) J e) K a) 200 b) 220 c) 222 d) 238 e) 236
125. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: W, S, O, L, ? 147. Qué número sigue en la serie: 5, 14, 9, 26, 17, ?, 33
a) J b) K c) L d) H e) I a) 33 b) 50 c) 55 d) 43 e) 37
126. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: 148. Qué número sigue en la serie: 7, 9, 27, 54, 57, ?
E, H, D, I, C, ? a) 112 b) 110 c) 114 d) 120 e) 121
a) H b) I c) J d) X e) L
149. Cuál es el número que continua a la siguiente sucesión: 13, 5; 16,
127. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: 6; 20, 7; 25, 8; 31, 9; ?
S, T, U, W, Y, V, S, W, ? a) 38 b) 38, 1 c) 39 d) 39, 1 e) 40
a) X b) Y c) Z d) A e) B
150. Hallar “x”: 4 ; 8 ; 16 ; 32 ; x
128. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: C, G, K, Q, ? a) 60 b) 48 c) 36 d) 52 e) 64
a) R b) S c) T d) Y e) X 154. ¿Qué número falta? 4 ; 7; 10 ; ? ; 16
a)12 b) 13 c) 11 d) 14 e) 15
A, Z, B, Y, C, ? 151. ¿Qué número sigue? 8 ; 9 ; 11 ; 14 ; x
a) W b) X c) Y d) Z e) N.A. a) 18 b) 17 c) 16 d) 19 e) 20
130. ¿Qué número sigue en la siguiente serie: 0.5, 1, 4, 1, ? 152. Hallar “x”: 4 ; 12 ; 36 ; 108 ; x
a) -8 b) -4 c) –3 d) -2 e) 1 a) 324 b) 316 c) 340 d) 360 e) 362
131. ¿Qué número sigue en la siguiente serie: 153. ¿Qué número falta? 2 ; 2 ; 4 ; 12 ; ? ; 240 ; 1440
11, 13, 14, 14, 15, 15, 16, ? a) 24 b) 46 c) 52 d) 48 e) 40
a) 17 b) 26 c) 18 d) 24 e) N.A.
154. ¿Qué número continúa? 4 ; 13 ; 22 ; 31 ; x
132. ¿Qué número sigue en la serie siguiente: a) 41 b) 39 c) 38 d) 40 e) 42
15, 4, 17, 6,19, 8, 21, 10, 23, ?, ?
a) 22 y -2 b) 23 y -1 c) 23 y 1 d) 22 y 0 e) 12 y 25 155. Hallar “x”: 17 ; 33 ; 65 ; 129 ; x
a) 250 b) 256 c) 257 d) 180 e) 184
1/1, 1/4, 1/27, ? 156. Hallar “m”: 5 ; 17 ; 36 ; 64 ; 103 ; m
a) 1/196 b) 1/156 c) 1/256 d) 1/6 e) 1/31625 a) 155 b) 156 c) 154 d) 142 e) 144
134. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión: 157. Hallar “x”: 4 ; 16 ; 36 ; 64 ; 100 ; x
2, 3, 5, 4, 9, 25, 8, 27, ?, ? a) 140 b) 144 c) 149 d) 256 e) 400
a) 30 y 15 b) 120 y 16 c) 125 y 16 d) 100 y 14 e) 125 y 81
158. Hallar “n”: 2 ; 11 ; 26 ; 47 ; 74 ; n
135. Qué número sigue en la serie: 1, 1, 2, 4, 6, 36, ?, ? a) 103 b) 105 c) 107 d) 109 e) 110
a) 42 y 1764 b) 49 y 8 c) 38 y 40 d) 40 y 42 e) 42 y 44
159. ¿Qué número no corresponde? 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; 31
35, 8, 43, 7, 50, 5, 55, ?, ?
a) 10 y 60 b) 10 y 62 c) 8 y 63 d) 9 y 64 e) 10 y 65 160. ¿Qué número falta? 9 ; 10 ; 7 ; 12 ; 5 ; x
a) 12 b) 14 c) 13 d) 8 e) 10
137. ¿Qué número sigue en la serie: 2, 7, 20, 61, ?
a) 181 b) 182 c) 163 d) 144 e) 145 161. ¿Qué letra sigue? ch ; h ; n ; ?
a) x b) v c) y d) z e) p
138. ¿Qué número sigue en la serie: 4, 10, 26, 72, ?
a) 208 b) 300 c) 216 d) 218 e) N.A. 162. ¿Qué letra continúa? p ; n ; l ; i ; ?
a) g b) e c) d d) q e) f

163. Hallar “x”: 4 ; 6 ; 10 ; 12 ; 16 ; x 190. ¿Qué letra continúa? e ; k ; g ; m ; j ; o ; ....
a) 18 b) 16 c) 20 d) 24 e) 26 a) m b) ñ c) p d) q e) n
164. Hallar “x”: 7 ; 10 ; 12 ; 15 ; 17 ; x ? ; 191. Hallar “x”: 17 ; 29 ; 48 ; 76 ; 116 ; 172 ; x ; ....

a) 20 b) 18 c) 21 d) 22 e) 23 a) 249 b) 240 c) 196 d) 210 e) 275
165. Hallar “x”: 1 ; 8 ; 27 ; x 192. ¿Qué número continúa? 2 ;2; 6 ; 2 2 ; ....

a) 36 b) 49 c) 64 d) 100 e) 81
a)6 2 b)3 2 c)2 5 d) 10 e)4 2
166. Hallar “n”: 1 ; 2 ; 4 ; 8 ; n
a) 10 b) 12 c) 14 d) 16 e) 24 193. Hallar “n”: 171 ; 120 ; 78 ; 45 ; 21 ; n
a) 6 b) 5 c) 4 d) 10 e) 11
167. ¿Qué número falta? 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; .....
a) 36 b) 25 c) 49 d) 100 e) 80 194. Hallar “x”: 6 ; 87 ; 157 ; 205 ; 220 ; x
a) 180 b) 191 c) 210 d) 178 e) 215
168. ¿Qué término continúa? (3;5) ; (4;9) ; (6;13) ; (9;17) ; ?
a)(13;17) b)(12;17) c)(14;9) d)(14;28) e)(13;21) 195. ¿Qué término sigue? 88 ; 84 ; 76 ; 60 ; ....
a) 26 b) 36 c) 28 d) 32 e) 30
169. Hallar el término general de: 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ...
a)4n +7 b)4n - 7 c) 4n+1 d) 3n+4 e)4n+3 196. Hallar “x”: 256 ; 238 ; 227 ; 221 ; x ; 216
a) 216 b) 241 c) 217 d) 218 e) 231
170. Hallar “x”: 2 ; 6 ; x ; 54 ; 162
a) 16 b) 40 c) 42 d) 18 e) 48 197. Hallar “a”: 1 ; 3 ; 4 ; 8 ; 12 ; 14 ; 24 ; a
a) 21 b) 22 c) 23 d) 24 e) 25
171. Hallar “n”: 2 ; 6 ; 12 ; n ; 30 ; 42
a)24 b) 22 c) 20 d) 26 e) 40 198. Hallar “x”: 11 ; 15 ; x ; 32 ; 45 ; 61
a) 23 b) 22 c) 24 d) 25 e) 26
172. ¿Qué número continúa? 2 ; 1 ; 3 ; 8 ; 16 ; ...
a) 27 b) 26 c) 25 d) 24 e) 28 199. Hallar “n”: 4 ; 3 ; 1 ; -2 ; n
a) -3 b) –8 c) -5 d) 4 e) –6
173. Hallar “n”: 2 ; 5 ; 8 ; n ; 14 ; 17
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 15 200. ¿Qué número continúa? 91 ; 82 ; 73 ; 64 ; ....
a) 53 b) 54 c) 55 d) 56 e) 57
174. Hallar “x”: 18 ; 10 ; 6 ; 4 ; x
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 201. ¿Cuál de las siguientes sucesiones contiene un número
equivocado?
175. ¿Qué número continúa? 1 ; 7 ; 16 ; 28 ; 43 ; ... A 2 6 18 54 162
a) 50 b) 55 c) 57 d) 60 e) 61
B 3 9 27 81 243
176. Hallar “x”: 0 ; 6 ; 24 ; 60 ; 120 ; x C 4 12 36 108 324
a) 210 b) 208 c) 215 d) 214 e) 180 D 5 15 45 125 405
E 7 21 63 189 567
177. Hallar “n”: 78 ; 38 ; 18 ; 8 ; n
a) -8 b) 0 c) 2 d) 4 e) 3 202. ¿Cuál de las siguientes sucesiones contiene un número
equivocado?
178. Hallar “a”: -8 ; 2 ; 14 ; 28 ; a A 2 3 4 6 8 12
a) 46 b) 71 c) 44 d) 72 e) 40 B 3 4 6 8 9 16
179. ¿Qué número continúa? 7 ; 13 ; 24 ; 45 ; .... C 4 5 8 10 16 20
a) 86 b) 80 c) 65 d) 74 e) 76 D 5 6 10 12 20 24
E 6 7 12 14 24 28
180. ¿Qué número falta? 3 ; 6 ; 8 ; 9 ; 12 ; x 203. ¿Qué número sigue en la siguiente sucesión:
a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 e) 18 an = {2n + 3 /n∈N}= {5,7,9,?}
181. Hallar “x”: 118 ; 199 ; 226 ; 235 ; x a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12
a) 239 b) 235 c) 240 d) 238 e) 248 204. Qué número sigue en la siguiente sucesión:
182. Hallar “m”: 96 ; 90 ; 78 ; 54 ; m an = {1/n /n∈N}= {1,1/2,1/3,1/4,?}
a) 60 b) 64 c) 6 d) 8 e) 12 a) 1/7 b) 2/5 c) 2/10 d) 1 e) 1/8
183. ¿Qué número continúa? 4 ; 9 ; 11 ; 6 ; 12 ; 14 ; 8 ; .... 205. Qué número sigue en la siguiente sucesión:
a) 15 b) 10 c) 16 d) 14 e) 13 an = {2n2 + 5 / n∈N}= {7,13,23,?}
a) 9 b) 21 c) 55 d) 30 e) 37
184. Hallar “x”: 1 ; 1 ; 2 ; x ; 24 ; 120 ; 720
a) 10 b) 12 c) 6 d) 15 e) 18 206. Qué número sigue en la siguiente sucesión: an={(3n+1)/(n+4) /
n∈N}= {4/5,7/6,10/7,?}
185. Hallar “n”: 6 ; 11; 17 ; n ; 32 ; 41 ; 51 a) 13/2 b) 8/13 c) 1/4 d) 13/8 e) N.A.
a) 23 b) 24 c) 20 d) 25 e) 30
207. Qué número sigue en la siguiente sucesión:
186. Hallar a + b: 83 ; 70 ; a ; 44 ; 31 ; b ; 5 an = {(3n -2) /n∈N}= {1,7,25,?}
a) 74 b) 76 c) 78 d) 75 e) 81 a) 83 b) 79 c) 10 d) 15 e) 32
187. ¿Qué número continúa? 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 22 ; 23 ; 30 ; . 208. La sucesión siguiente esta dada por: an={n+2/n+1} = {3/2, 4/3,
a) 20 b) 22 c) 21 d) 23 e) 38 5/4, 6/5,?}. Cuál es el número que sigue:
a) 2/5 b) 1/3 c) –1/2 d) 7/6 e) –7/6
188. Hallar “x + y”: 1 ; 5 ; 9 ; 13 ; 15 ; x ; y
a) 30 b) 31 c) 34 d) 36 e) 32 209. Qué número falta en el paréntesis.
189. ¿Qué letra falta? d ; h ; l ; o ; .... 855 107 320

a) p b) q c) s d) r e) t 945 (x) 310
a) 1175 b) 1255 c) 127 d) 15 e) N.A.
210. Qué número falta en el paréntesis. 223. Qué número falta en la serie
5 (15) 45 18 23 4
47 12 8
7 (?) 49
56 35 X
a) 30 b) 49 c) 7 d) 17 e) 27
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
211. Qué número falta en la serie
36 (3) 45 224. Qué número falta en la serie
24 (?) 49 4 9 2
a) 8 b) 5 c) -7 d) 4 e) N.A. 8 1 4
5 5 X
4 24 3 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
3 18 3 225. Qué número falta en la serie
2 ? 1 4 9 20
a) 4 b) 6 c) 8 d) 9 e) N.A. 8 5 14
213. Qué número falta en el paréntesis. 10 3 x
1 10 3 a) 13 b) 14 c) 15 d) 11 e) 17
2 x 4 226. Qué número falta en la serie
a) 18 b) 15 c) 22 d) 23 e) 24 5 9 17
214. Qué número falta en el paréntesis. 3 5 9
5 16 2 4 7 x
2 22 6 a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 15
3 x 4 227. Qué número falta en el paréntesis
a) 16 b) 20 c) 18 d) 10 e) 12 202 12 201
215. Qué número falta en el paréntesis. 101 x 202
5 4 15 a) 15 b) 24 c) 8 d) 5 e) 40
7 5,6 21 228. Qué número falta en el paréntesis
16 ? 14 840 49 742
a) 60 b) 57 c) 38 d) 39.2 e) 6 856 x 550
216. Qué número falta en el paréntesis. a) 153 b) 150 c) 150 d) 155 e) 306
25 108 30 229. Qué número falta en el paréntesis
26 210 80 88 1 96
10 x 95 77 x 76
a) 317 b) 219 c) 207 d) 208 e) 416 a) 2 b) 1 c) 3 d) 4 e) 5
217. Qué números faltan en la serie 230. Qué número falta en el paréntesis
1 4 9 868 221 426
9 16 25 654 141 372
x y 16 586 x 234
a) 4 y 3 b) 4 y 9 c) 1 y 9 d) 2 y 3 e) N.A. a) 176 b) 142 c) 221 d) 81 e) N.A.
218. Qué número falta en el paréntesis. 231. Qué número falta en la serie
3 4 5 56 10 64
40 x 56
2 2 3 4
a) 32 b) 48 c) 16 d) 8 e) 30
12 X 13
a) 25 b) 5 c) 8 d) 7 e) 15 210 11 350
219. Qué número falta en la serie 13 x 52
4 3 2 a) 11 b) 7 c) 1 d) 23 e) 0
5 2 X 5 24 7
a) 1 b) 3 c) 4 d) 2 e) 5 2 x 10
220. Qué número falta en la serie a) 110 b) 5 c) 24 d) 76 e) 3
7 8 10 234. Qué número falta en el paréntesis
3 9 7 3042 2530 2018
4 9 x 4230 x 1820
a) 10 b) 12 c) 8 d) 18 e) N.A. a) 4032 b) 3520 c) 2053 d) 2350 e) 3025
221. Qué número falta en la serie 235. Qué número falta en la serie
9 4 20
7 3 16 4 8 8
9 2 x 5 4 21
2 1 X
a) 4 b) 12 c) 11 d) 32 e) 28
4 3 1 10 80 45
6 1 6 37 23 30
18 6 X 7 45 x
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) 23 b) 31 c) 26 d) 36 e) 32

237. Qué número falta en la serie 251. ¿Qué número falta?
8 4 8 24 24 40
7 3 10 31 x 23
x 7 4 a) 24 b) 26 c) 28 d) 20 e) 30
a) 9 b) 12 c) 15 d) 3 e) N.A. 252. Hallar “n”:
238. Qué número falta en la serie 3 2 5
16 x 14
5 4 17
8 7 53 a) 12 b) 8 c) 15 d) 10 e) 17
4 8 x 253. ¿Qué número falta?
a) 29 b) 22 c) 25 d) 33 e) N.A. 19 (10) 11
40 ( ? ) 20
48 37 26 a) 18 b) 24 c) 26 d) 30 e) 20
64 x 36 254. ¿Qué número falta?
a) 50 b) 44 c) 52 d) 43 e) 32 51 (16) 62
240. Qué número falta en la serie 92 ( ? ) 85
4 13 5 a) 24 b) 21 c) 36 d) 30 e) 32
3 7 1
9 x 6 255. Hallar “x”:
4 5 9
a) 20 b) 24 c) 22 d) 43 e) 32 16 a 1
865 249 367
9 0,5 8
a) 183 b) 158 c) 152 d) 62 e) 132 17 x 3
242. Qué número falta en la serie a) 7 b) 8 c) 4 d) 5.8 e) 7.5
718 26 582 257. Hallar “a”:
474 x 226 12 9 3
a) 10 b) 17 c) 14 d) 13 e) 11 19 11 2
243. Qué número falta en la serie 8 a 7
242 1124 320 a) 12 b) 13 c) 11 d) 6 e) 7
2 11 5
a) 520 b) 558 c) 512 d) 97 e) 450
18 x 6
3 19 5
4 28 6 259. Hallar “x”:
7 x 8 12 5 3
20 3 10
a) 25 b) 52 c) 65 d) 13 e) 32 8 x 1
24 51 12 260. Hallar “a”:
76 70 20 100 30 3
21 42 x 49 a 2
a) 9 b) 5 c) 12 d) 13 e) 22 a) 13 b) 15 c) 14 d) 18 e) 16
246. Qué número falta en la serie 261. ¿Qué número falta?
5 25 30 9 5 8
16 5 1
4 x 20 64 x 27
3 -5 -2
a) 10 b) 6 c) 7 d) 8 e) 11
a) 10 b) 15 c) -10 d) 16 e) –15
262. ¿Qué número falta?
247. Hallar “a”: 42 21 6
4 12 3 18 18 3
7 x 4 16 x 4
a) 24 b) 26 c) 28 d) 32 e) 36 a) 12 b) 13 c) 15 d) 10 e) 20
248. ¿Qué número falta? 263. Hallar “x”:
20 12 4
6 13 1 18 30 42
7 x 3 19 x 31
a) 16 b) 17 c) 18 d) 21 e) 22 a) 26 b) 24 c) 25 d) 23 e) 20
249. Hallar “x”: 264. ¿Qué número falta?
16 10 4 261 140 302
181 x 211
17 x 23
a) 120 b) 135 c) 150 d) 160 e) 140
a) 18 b) 17 c) 20 d) 21 e) 24
265. Hallar “x”:
82 5 2
9 24 3
80 7 5
17 x 1
100 x 4
a) 36 b) 35 c) 25 d) 38 e) 42 a) 12 b) 10 c) 5 d) 7 e) 9
266. ¿Qué número falta? 282. ¿Qué término falta?
9 16 1 50 1250 50
17 24 5 21 x 10
8 x 2
a) 110 b) 105 c) 120 d) 115 e) 118
a) 14 b) 18 c) 11 d) 12 e) 20
267. Hallar “x”: 283. Hallar “x”:
150 25 100
298 x 240 231 48 242
321 60 505
a) 28 b) 27 c) 29 d) 30 e) 48
321 x 304
512 6170 722 a) 36 b) 38 c) 35 d) 40 e) 42
420 x 240
284. Hallar “n”:
a) 2980 b) 3120 c) 4120 d) 3160 e) 3300 447 366 264
269. Hallar “x”: 891 x 521
400 10 20 a) 760 b) 820 c) 810 d) 740 e) 590
540 x 9
285. Hallar “a”:
a) 30 b) 6 c) 9 d) 32 e) 45
7 36 5
270. Hallar “n”: 8 49 6
742 1 840 3 a 13
856 x 550
a) 40 b) 42 c) 43 d) 46 e) 45
a) 5 b) 1 c) 9 d) 3 e) 4
271. ¿Qué número falta? 286. Qué número falta en la figura
53 5 31
98 x 23
a) 15 b) 11 c) 14 d) 16 e) 2
272. ¿Qué término falta?
400 16 40 a) 12 b) 14 c) 15 d) 11 e) 13
980 x 80
a) 136 b) 132 c) 142 d) 145 e) 130 287. Qué número falta en la figura
273. Hallar “n”: 8 12 7 5 6 x
4 20 2 12 4 1 2 4 4
12 x 12
a) 10 b) 15 c) 12 d) 48 e) 18 a) 5 b) 6 c) 8 d) 9 e) 7
274. Hallar “x”:
288. Qué número falta en la figura
81 51 64
49 x 36 6 10 x
a) 31 b) 27 c) 43 d) 39 e) 65
275. Hallar “a”: 4 1 9 4 17 15
6 111 216
8 a 512 a) 4 b) 3 c) 2 d) 6 e) 5
276. ¿Qué término continúa?
1401 29 49 3 4 6 7 9 ?
655 x 25 8 11 14 17 20 ?
a) 39 b) 13 c) 41 d) 27 e) 28
277. Hallar “x+y”:
10 10 10 10 10
6 21 36
7 28 49 27 b) 2 7 c) 2 7 d) 2 7 e) 2 7
a)
8 x Y
278. Hallar “n”: 1 2 3 6 7 14 15 ?
352 7 50
n 120 7
a) 30 b) 29 c) 28 d) 60 e) 40
a) 760 b) 912 c) 842 d) 984 e) 964
279. Hallar “x”: 291. Qué número falta en la figura
317 25 428
569 34 671
723 x 854
a) 23 b) 27 c) 24 d) 21 e) 29
280. ¿Qué término continúa?
a) 22 b) 24 c) 18 d) 21 e) 20
3031 606 1819
4243 x 1517 292. Qué número falta en la figura
a) 1363 b) 1352 c) 1348 d) 1251 e) 1231
281. ¿Qué término falta?
242 1124 320
97 x 182
a) 558 b) 547 c) 531 d) 498 e) 512 a) 29 b) 18 c) 27 d) 23 e) 19
293. Qué número falta en la figura 302. El valor de x es:
a) 35 b) 48 c) 49 d) 45 e) 144
303. El valor de x es:
a) 26 b) 27 c) 25 d) 28 e) 19
4 6 3 5 6 8
294. Qué número falta en la figura 3 9 2 8 5 X
8 5 7 17 10 13 20 x 40
a) 10 b) 9 c) 12 d) 11 e) 13
a) 18 b) 21 c) 22 d) 24 e) 20 304. El valor de x es:
295. Qué número falta en la figura 8 0 3 1
2 5 x 2
4 4 2 2
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9

a) 840 b) 240 c) 360 d) 720 e) 480 1 1 0
5 25 24
2 4 x
a) 20 b) 35 c) 4 d) 2 e) 3
a) 16 b) 15 c) 14 d) 18 e) 20
a) 23 b) 6 c) 33 d) 18 e) 3
307. Hallar “x” en:
a) 2 b) 1 c) 3 d) 4 e) 5
a) 2 b) 3 c) 8 d) 16 e) 32
308. Determinar que valor falta:
a) 13 b) 11 c) 12 d) 10 e) 14
299. El valor de x es: a) 16 b) 4 c) 7 d) 15 e) 9

309. Hallar el número que sigue:
a) 17 b) 18 c) 16 d) 19 e) 20 a) 100 b) 225 c) 9 d) 25 e) 81
300. El valor de x es: 310. Hallar la suma de las cifras del número que sigue:
a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 22 a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
311. Hallar las sumas de las cifras de número que falta:
a) 0 b) 1 c) 3 d) 4 e) 2 a) 15 b) 12 c) 11 d) 13 e) 17
312. Hallar el valor de “x”: a) 10 b) 6 c) 4 d) 3 e) 9
321. Qué número falta?
a) 10 b) 12 c) 15 d) 16 e) 18
313. Hallar “x * y” : a) 35 b) 45 c) 55 d) 60 e) 70
322. En la figura el número que falta es:
a) 226 b) 225 c) 256 d) 240 e) 224

314. Al hallar “x” dar como respuesta la suma de sus cifras:
a) 47 b) 37 c) 57 d) 77 e) 87
MISCELÁNEA
1. Los números que siguen en la serie:
3; 7; 6; 5; 11; 3; 18; ...; .... son
a) 27, 0 b) 2; 25 c) 1; 27 d) 2; 27 e) 1; 25
a) 5 b) 7 c) 3 d) 8 e) 4
2) El término que continúa en la serie 15R, 11P, 7N, ...., es:
315. Calcular la suma de las cifras de “a + ab”: a) 3M b) 4N c) 3L d) 4L e) 3N
3) El siguiente término de la serie 1; 4; 8; 11; 22; ...; es:

a) 22 b) 25 c) 44 d) 15 e) 42
a) 11 b) 12 c) 14 d) 13 e) 16 4) Hallar el término que sigue en la serie: 3; 12; 13; 52; 53; ...........
a) 122 b) 212 c) 54 d) 63 e) 200
316. En la siguiente, hallar la suma de cifras de “x”:
5) Qué números siguen en la serie: 12 32 15 16 18 8 21 4
.......
a) 24 y 12 b) 24 y 4 c) 23 y 2 d) 16 y 8 e) 24 y 2
6) Qué número sigue en la serie: 3 6 9 4 8 11 6 12 ........
a) 24 b) 15 c) 7 d) 17 e) 18
7) Qué letras siguen en la serie: AB FE IJ NM ........
a) 4 b) 6 c) 12 d) 5 e) 13 a) PO b) OP c) QR d) RQ e) PQ
317. Hallar la suma de las cifras de “x * y” si: 8) El valor de X es:
a) 43 b) 26 c) 13 d) 14 e) 12
a) 8 b) 10 c) 12 d) 5 e) 3 9) El valor de X es:
318. Del cuadro hallar: (A - B) C ABA QQQ

BBB X
a) BAB b) PQP c) PPP d) QQQ e) QPQ
10) El valor de X es:
(8) (14) (20)

(9) (6) (3)
a) 5 b) -1 c) 1 d) 3 e) 2
(3) (X) (5)
319. Determine la suma de las cifras de los números “a, b y c” : a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
11) El valor de X es:
5 1 3
10 7 6
7 X 3
a) 4 b) 5 c) 7 d) 6 e) 3
a) 3 b) 4 c) 2 d) 5 e) 1
320. Hallar “x - y” en:
12) Determine cuál es el número que sigue: 1, 5, 14, 30,........
a) 41 b) 66 c) 55 d) 44 e) 31
13) Cuál letra sigue en la siguiente sucesión: fe, ef, ih, hi,.....
a) J b) k c) l d) m e) n
14) ¿Qué número sigue en la siguiente serie: 1, 2, 1, 3, 2, 4, 2, ....... 25) Hallar el valor de x:
a) 3 b) 5 c) 7 d) 1 e) 8
15) ¿Cuál de las siguientes sucesiones contiene un número

equivocado?
a) 3, 9, 27, b) 5, 15, c) 7, 21, d) 1, 3, 9, e) 8, 24,
a) 16 b) 6 c) 2 d) 8 e) 4
91 45, 135 63, 189 27 72, 216
26) Hallar el valor de x:
16) Cuál es el número x?
9 2 6
25 4 20
81 8 X
a) 12 b) 1 c) 20 d) 7 e) 6
a) 48 b) 72 c) 34 d) 26 e) 40
17) ¿Cuál es el número X?
3 0 -2
4 1 -1
8 X -2
a) 5 b) 2 c) –3 d) 0 e) 1
18) El número que sigue en la serie es: a) 11 b) 5 c) 4 d) 2 e) 3
3, 2, 4, 6, 5, 10, 12, 11,..........
a) 10 b) 13 c) 24 d) 30 e) 22 28) Hallar el valor de x:
19) Hallar el valor de x: 5 6 8 11 2 3 5 8 4 5 x 10

a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
29) Qué número continua en: 5; 6; l0; 17; 26;.............
a) 40 b) 42 c) 44 d) 46 e) 48
30) ABCABCDEFDEFGHI……..
a) 7 b) 3 c) 8 d) 6 e) 9 a) G b) H c) I d) K e) J
31) KLNMOPRQST………
a) VU b) UV c) WV d) VW e) XW
32) Que grupo de letras no viene bien?

a) jabk b) wabx c) mabn d) apqb e) aabd
a) 10 b) 30 c) 12 d) 26 e) 18 33) En la siguiente serie escoja la respuesta correcta JIHGFEDC

a) BC b) CD c) BA d) AB e) AZ
34) Que número sigue en la serie 7 4 12 9 27 24......
a) 11 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96
35) Si en el alfabeto se borrara todas las letras impares, contando

desde el inicio, cuál sería la décima letra no borrada? (no pongas
a) 25 b) 24 c) 12 d) 18 e) 23 señales en el alfabeto).
22) Hallar el valor de x: ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
a) J b) Q c) Z d) D e) M
36) Cuál es la letra que tiene en la palabra MAGNÍFICO, el mismo

puesto de orden que el alfabeto contando desde el principio?
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
a) 6 b) 5 c) 1 d) 3 e) 0 a) O b) G c) F d) I e) A
23) Hallar el valor de x: 37) Que número falta en la siguiente serie: 35, 34, 32, 29, 25,
24, 22, ....,15
a) 17 b) 18 c) 19 d) 20 e) 21
38) ¿Cuál de las siguientes series está equivocada?

a) 6 b) 15 c) 1 d) 16 e) 10 a) 7, 10, 13, 16, 19
b) 8, 9, 11, 14, 18
24) Hallar el valor de x: c) 6, 12, 14, 20, 30
d) 12, 11, 9, 6, 2
e) 2, 4, 8, 16, 32
39) Qué número sigue en la serie: 5, 10, 7, 14, 10, 20, 15, 28, ?
a) 26 b) 18 c) 22 d) 21 e) 37
40) Qué número sigue en la serie: 8, 15, 22, 27, 32, 35, ?
a) 33 b) 34 c) 38 d) 39 e) 40
a) 6 b) 15 c) 7 d) 2 e) 4
58)
41) Qué número sigue en la serie: 25,15 , 26, 14, 27, 13, 28, ?
a) 12 b) 18 c) 14 d) 13 e) 37 48 8 24
12 2 6
42) Qué número sigue en la serie: 2, 6, 11, 18, 28, ? 30 5 x
a) 12 b) 36 c) 45 d) 42 e) 3
a) 14 b) 16 c) 15 d) 18 e) 35
43) Qué número sigue en la serie: 25, 5, 20, 23, ?
a) 20 b) 14 c) 21 d) 25 e) 20 59)
15 3 9
44) Qué número sigue la serie: 3, 5, 7, 9, ? 25 5 15
a) 11 b) 13 c) 17 d) 9 e) 21 35 7 X
a) 17 b) 20 c) 28 d) 21 e) 24
45) Cuál es el número que falta en la serie: 9, 16, 25, ?, 49
a) 36 b) 6 c) 4 d) 16 e) 64 60)
46) Qué número sigue en la serie: 12, 17, 14, 19, 16, ? 96 32 16
a) 21 b) 20 c) 14 d) 19 e) 24 192 x 32
47) a) 64 b) 72 c) 96 d) 86 e) 224
CBA FED IHG
ZYX WVU ? 61)
GFE JIH MLK
a) THR b) RGT c) RST d) STR e) TSR
48) CBA ZYX ?
OQS PRT QSU a) FED b) ABD c) UVW d) WVU e) TSR
ORU PSV ?
62)
a) RTW b) SUQ c) UPS d) QTW e) VSW
ADG BEH CFI
49)
OQS PRT ?
ABCD ADCB CDAB
a) PRT b) RTV c) QSU d) QRS e) UWY
WXYZ WZYX ?
a) WXZY b) XYZW c) YXZW d) YZWX e) ZYXW 63)
50) FGHI GFIH HFIG

AMB CMD EMF MNÑO NMOÑ ?
ZMY XMW ?
a) ÑMON b) ONMÑ c) MNÑO d) NOÑM e) MONÑ
a) TMV b) VMU c) UMX d) VMW e) XMZ 64)

51) 10, 11, 15, 14, 20, 17, ...., .... NNÑ ONP QNR
a) 22, 18 b) 27, 19 c) 26, 14 d) 23, 21 e) 25, 20 AMB CMD ?
52) 20, 40, 42, 84, 86, 172, ...., .... a) EFG b) EMF c) FME d) MEF e) FGH
a) 8 8 , b) 9 6 , c) 1 2 0 , d) 1 5 4 , e) 1 7 4 ,
196 184 280 290 348 65) 8, 2, 9, 2, 11, 4, 14,12,….…….
a) 16,50 b) 28,58 c) 12,25 d) 20,52 e) 18,48
Al final de cada una de las dos series que siguen hay dos espacios
en donde deben ir dos números, el penúltimo y el último en la serie. Al final de cada una de las dos series que siguen hay dos espacios
Indique cuál es el número que debe ir en el último espacio de la serie. donde deben ir dos números, el penúltimo y el último en la serie.
Indique cuál es el número que debe ir en el último espacio de la
53) 3, 5, 3, 8, 10, 8, 13, 15, 13, 18, 20, 18, ...., .... serie.
a) 21 b) 22 c) 23 d) 24 e) 25
66) 4, 3, 4, 12, 9, 12, 36, 27, 36, 108, 81, 108, ………
54) 14, 24, 16, 24, 24, 19, 24, 24, 24, 23, 24, 24, 24, 24, ...., ....
a) 324 b) 432 c) 243 d) 234 e) 423
a) 22 b) 24 c) 23 d) 28 e) 26
En cada una de las preguntas que se presentan a continuación los 67) 82, 85, 78, 85, 85, 74, 85, 85, 85, 70, 85, 85, 85, 85, ….., …
términos que aparecen en cada recuadro se relacionan entre sí al a) 85 b) 66 c) 74 d) 81 e) 87
seguir la misma regla. Decida cuál es la regla, y entonces escoja el En cada una de las preguntas que se presentan a continuación los
término que va en lugar del signo de interrogación. números que aparecen en el recuadro tienen cierta relación entre sí.
De entre los números que siguen a continuación busque el número
55) que debe ir en donde va el signo de interrogación.
4 9 6 5 10 7 6 11 ? 68)
a) 5 b) 8 c) 9 d) 7 e) 12 56 7 28
40 5 20
56) 24 3 ?
5 8 16 12 15 30 19 22 ?
a) 6 b) 9 c) 12 d) 15 e) 18
a) 40 b) 42 c) 46 d) 44 e) 48
69)
57) 324 54 18
12 10 14 216 ? 12
18 16 20
a) 24 b) 108 c) 48 d) 36 e) 72
24 22 X

a) 18 b) 20 c) 32 d) 26 e) 30

70) 84) El valor de a + b es:
OpQrS PqRsO QrSoP
VwXyZ WxYzV
a) XyZyW b) XyZwV c) XyZvW d) YzVwX e) VwXyZ

a) 15 b) 12 c) 20 d) 24 e) 19
71)
85) El valor de x es:
BDF HJL RTV
JLN MÑP ?
a) HII b) CEG c) RTU d) OPQ e) FGG

72)
DEFG GHIJ JKLM a) 3 b) 10 c) 6 d) 9 e) 5
PQRS STUV ?
a) CDEE b) RRST c) VWXY d) MONJ e) RSST

73)
ABC CDE EFG
HIJ JKL ?
a) CEE b) RRS c) MNÑ d) ONJ e) LMN
74) Los dos siguientes números:

2, 3, 6, 11, 18, 27
a) 11 y 13 b) 38 y 51 c) 60 y 48 d) 37 y 41 e) 38 y 41
75) Los dos siguientes números:
20 40 42 84 86 172
a) 88; 196 b) 96; 184 c) 120; 280 d) 154; 290 e) 174; 348
76) 10C, 8A, 12E, 10C, 14G, X
a) 12E b) 12G c) 14E d) 16I e) 18K
77) 3, 5, 9, 15, 17, 21, 27, 29, … , 39, 41
a) 31 b) 33 c) 34 d) 35 e) 37
En cada una de las cuatro preguntas que se presentan a continuación
los números que aparecen en cada recuadro se relacionan entre sí al
seguir la misma regla. Decida cuál es la regla, y entonces escoja el
número que va en lugar del signo de interrogación.
78)
30 14 24 11 18 X
a) 5 b) 6 c) 8 d) 9 e) 10
79)
2 8 4 4 16 8 7 28 X
a) 10 b) 8 c) 4 d) 6 e) 2
80)
1 3 3 X 6 18
a) 5 b) 6 c) 9 d) 12 e) 15
81)
16 X 36 54 27 3 128 64 4
a) 10 b) 8 c) 4 d) 6 e) 2
82)
a) 5 b) 7 c) 24 d) 12 e) 3
83)
a) 9 b) 12 c) 4 d) 8 e) 6
CAPÍTULO V
RAZONAMIENTO ABSTRACTO
ANALOGÍAS ENTRE FIGURAS

RELACIONES ENTRE FIGURAS
SECUENCIAS GRÁFICAS HORIZONTALES
MATRICES GRÁFICAS
RAZONAMIENTO ESPACIAL
PROYECCIONES Y GIROS
Capítulo V Relación Entre Conjuntos
RELACIÓN ENTRE CONJUNTOS

Su capacidad para ver las diferencias y relaciones que existen entre varios símbolos abstractos es indicación
de su capacidad de aprendizaje. Esto mide su habilidad para hallar nuevas situaciones y evaluarlas.
Instrucciones: Cada pregunta esta formada por dos conjuntos de figuras, columna A y B, los mismos que
se deben relacionar con la imagen de prueba (1, 2, 3, 4). Para cada pregunta debe decir que característica
tienen en común las figuras del conjunto A y B. Escoja en la columna de las opciones la letra que cada
conjunto con su figura.

Instrucciones: Cada pregunta esta formada por dos conjuntos de figuras análogos entre sí. Esto significa que los conjuntos
comparten una característica común y difieren en un aspecto específico de esta característica. El primer conjunto de
cada pregunta, contiene tres elementos y el segundo dos y un signo de interrogación. El tercer conjunto contiene cinco
alternativas de la A a la E. Escoja la letra del elemento del tercer conjunto que debe sustituir a la interrogación.
1 2
? ?
3 A B C D E 4 A B C D E
? ?
A B C D E A B C D E
5 6
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
A B C D E A B C D E
Capítulo V Analogía entre figuras
ANALOGÍAS ENTRE FIGURAS

Instrucciones: En las siguientes preguntas, las dos primeras figuras guardan una relación entre sí. Entre las
alternativas debe seleccionar la que guarde una misma relación con la tercera figura.
1 2
ES A COMO ES A ES A COMO ES A
A B C D E A B C D E
3 4
A B C D E A B C D E
5 6
A B C D E A B C D E
7 8
A B C D E A B C D E
9 10
A B C D E A B C D E
11 12
A B C D E A B C D E
13 14
A B C D E A B C D E
15 16
A B C D E A B C D E
17 18
A B C D E A B C D E
19 20
A B C D E A B C D E
21 22
A B C D E A B C D E
23 24
A B C D E A B C D E
25 26
A B C D E A B C D E
27 28
A B C D E A B C D E
29 30
A B C D E A B C D E
31 32
A B C D E A B C D E
33 34
A B C D E A B C D E
35 36
A B C D E A B C D E

Capítulo V Analogía entre figuras
37 38
A B C D E A B C D E
39 40
A B C D E A B C D E
41 42
A B C D E A B C D E
43 44
A B C D E A B C D E
45 46
A B C D E A B C D E
47 48
A B C D E A B C D E
49 50
A B C D E A B C D E
51 52
A B C D E A B C D E
53 54
A B C D E A B C D E
55 56
A B C D E A B C D E
57 58
A B C D E A B C D E
59 60
A B C D E A B C D E
61 62
A B C D E A B C D E
63 64
A B C D E A B C D E
65 66
A B C D E A B C D E
67 68
A B C D E A B C D E
69 70
A B C D E A B C D E

Capítulo V Secuencias Horizontales Gráficas
SECUENCIAS HORIZONTALES GRÁFICAS

Instrucciones: En las siguientes preguntas pueden observarse figuras que componen una secuencia o
desenvolvimiento lógico. De acuerdo con las figuras iniciales, usted debe seleccionar, entre las diversas
alternativas, aquella que continúe la secuencia.
1 2
? ?
? ?
? ?
A B C D E A B C D E
7 8
? ?
9 A B C D E A B C D E
10
? ?
A B C D E A B C D E
11 12
? ?
A B C D E A B C D E
13 14
? ?
A B C D E A B C D E
15 16
? ?
A B C D E A B C D E
17 18
? ?
A B C D E A B C D E
19 20
? ?
A B C D E A B C D E
21 22
? ?
A B C D E A B C D E
23 24
? ?
A B C D E A B C D E
25 26
? ?
A B C D E A B C D E
27 28
? ?
A B C D E A B C D E
29 30
? ?
A B C D E A B C D E
31 32
? ?
A B C D E A B C D E
33 34
35 36
? ?
A B C D E A B C D E
37 38
? ?
A B C D E A B C D E
39 40
? ?
? ?
A B C D E A B C D E
43 44
? ?
? ?
A B C D E
47 A B C D E 48
? ?
A B C D E A B C D E
49 50
? ?
A B C D E
51 52 A B C D E
? ?
53 A B C D E
54 A B C D E
? ?
A B C D E A B C D E
55 56
? ?
A B C D E A B C D E
57 58
? ?
A B C D E A B C D E
59 60
? ?
A B C D E A B C D E
61 62
? ?
A B C D E A B C D E

63 64
? ?
A B C D E A B C D E
65 66
? ?
A B C D E A B C D E
67 68
? ?
A B C D E A B C D E
69 70
? ?
A B C D E A B C D E
71 72
? ?
A B C D E A B C D E
73 74
A D E S S A E E E S
S E D A E D A S D A
? ?
A S E S S A S E A D
D E D A E D A D S E
A B C D E A B C D E
75 76
? ?
A B C D E A B C D E
77 78
? ?
A B C D E A B C D E
79 80
? ?
A B C D E A B C D E
81 82
? ?
A B C D E A B C D E

83 84
? ?
A B C D E A B C D E
85 86
? ?
A B C D E A B C D E
87 88
? ?
A B C D E
89 A B C D E 90
? ?
A B C D E A B C D E
91 92
? ?
A B C D E A B C D E
93 94
? ?
A B C D E A B C D E
95 96
? ?
A B C D E A B C D E
97. 98.
? ?
A B C D E A B C D E
99. 100.
? ?
A B C D E A B C D E
101. 102.
? 8 4 7 3 ?
5 2 7 9 6
A B C D E A B C D E
102. 103.
? A D B F ?
A C E D G
A B C D E A B C D E
104. 105.
? ?
A B C D E A B C D E
106. 107.
? ?
A B C D E A B C D E
108. 109.
? ?
A B C D E A B C D E
110. 111.
A .C C .E E .G B .D ? ?
A .D C .E A .B D .E D .F
A B C D E A B C D E
112. 113.
? ?
A B C D E A B C D E

Capítulo V Matrices Gráficas
MATRICES GRÁFICAS
Una matriz es un ordenamiento de filas y columnas, en el caso de una matriz gráfica sus elementos establecen
diferentes tipos de secuencias: horizontales, verticales, diagonales o combinadas.
Instrucciones: Analice los siguientes ejercicios y explique que sucede en cada caso.
Las partes constitutivas permanecen, cambian de posición, de forma, giran, se transforman, solo una de las
opciones es correcta.
¿Cuál de las figuras debe ocupar el lugar de la interrogación?
1. 2. 3.
? ? ?
A B C D E A B C D E A B C D E
4. 5. 6.
?
? ?
7. 8. 9.
? ? ?
10. 11. 12.
? ? ?

13. 14. 15.
? ? ?
16. 17. 18.
? ? ?
19. 20. 21.
? ? ?
22. 23. 24.
? ? ?
25. 26. 27.
? ? ?

28. 29. 30.
? ? ?
31. 32. 33.
34. 35. 36.
? ? ?
37. 38. 39.
? ? ?
40. 41. 42.
? ? ?
A B C D E A B C D E
A B C D E

43. 44. 45.
? ? ?
46. 47. 48.
1+4 2+3 5+0
5-2 4 - 1 3 - 0
? ? 3 x1 6/2 ?
6 - 2 3+1 5 - 1 8/2 9/3
49. 50. 51.
? ? ?
52. 53. 54.
? ? ?
A B C D E A B C D E
A B C D E
55. 56. 57.
? ? ?
58. 59. 60.
? ? ?
61. 62. 63.
? ? ?
64. 65. 66.
?
? ?
67. 68. 69.
? ? ?
70. 71. 72.
? ? ?
A B C D E
A B C D E A B C D E

73. 74. 75.
? ? ?
76. 77. 78.
? ? ?
79. 80. 81.
?
? ?
82. 83. 84.
? ? ?
85. 86. 87.
? ? ?

88. 89. 90.
? ? ?
91. 92. 93.
? ? ?
94. 95. 96.
?
? ?
97. 98. 99.
?
? ?
100. 101. 102.
? ? ?

103. 104. 105.
? ? ?
106. 107. 108.
? ? ?
A B C D E A B C D E
A B C D E
109. 110. 111.
1 5 3 2 1
6 5
2 6 44 3
3 7 5
4 8 6
? ? ?
3 5 4 8 10 6 6 55 7 9 5 5
10 7 10 7
5 7 37 9 5 5 9 6 5 10 6 9
112. 113. 114.
? ? ?
115. 116. 117.
? ? ?

118. 119. 120.
? ? ?
121. 122. 123.
? ? ?
124. 125. 126.
? ? ?

MATRICES GRÁFICAS DE SUPERPOSICIÓN

Instrucciones: En cada fila, la suma de las dos primeras figuras genera la tercera; usted debe determinar, de
acuerdo al ejercicio, si los elementos comunes (líneas, puntos, etc) se eliminan o se mantienen en la tercera
figura.
127 128 129
? ? ?
130 131 132
? ? ?
133 134 135
? ? ?
136 137 138
? ? ?
139 140 141
? ? ?

142 143 144
? ? ?
145 146 147
? ? ?
148 149 150
? ? ?
151 152 153

x y x y
a b
x y x y
a b b
?
x y x
? ?
a b
154 155 156
? ? ?

157 158 159
? ? ?
160 161 162
? ? ?
163 164 165
? ? ?

CASOS ESPECIALES
1. 2. 3.
? ? ?
4. 5. 6.
? ?
?
7. 8. 9.
?
?
?
10. 11.
?
?
A B C D E A B C D E

Capítulo V Razonamiento Espacial
RAZONAMIENTO ESPACIAL
Los siguientes ejercicios constan de plantillas que pueden armarse en figuras sólidas; para cada plantilla
se muestran cuatro figuras y usted tiene que decidir cual de ellas puede ser construida con la misma. La
plantilla SIEMPRE REPRESENTA LA ENVOLVENTE DE LA FIGURA.
En cada grupo de cuatro figuras hay una sola respuesta correcta.
Ahora para resolver los ejercicios:
- Estudie cada plantilla
- Recuerde que las superficies que aparecen en la plantilla son siempre las envolventes de la figura
construida.
1 2 A B C D
A B C D
3 4
A B C D A B C D
5 6
A B C D A B C D
7 8
A B C D A B C D
9 10
A B C D A B C D
11 12
A B C D A B C D
13 14
A B C D A B C D
15 16
A B C D A B C D

17 18
A B C D A B C D
19 20
A B C D A B C D
21 22
A B C D A B C D
23 24
A B C D A B C D
25 26
A B C D A B C D
27 28
A B C D
A B C D
29 30
A B C D
A B C D
31 32 A B C D
A B C D
33 34
A B C D A B C D
35 36
A B C D A B C D

37 A B C D 38 A B C D
39 A B C D 40 A B C D
41 A B C D 42 A B C D
43 A B C D 44 A B C D
45 A B C D
46 A B C D
47 48
A B C D A B C D
49 50 A B C D
A B C D
51 A B C D
52 A B C D
53 54
A B C D A B C D
55 56 A B C D
A B C D

57 58
A B C D
A B C D
59 A B C D 60
A B C D
61 62 A B C D
A B C D
63 64
A B C D A B C D
65 66
A B C D A B C D
67 68
A B C D A B C D
69 70
A B C D A B C D
71 72
A B C D A B C D
73 74
A B C D A B C D

Capítulo V Vistas y Proyecciones
VISTA Y PROYECCION DE CUERPOS
Su capacidad para visualizar un objeto desde cualquier ángulo se pondrá a prueba en este capítulo. Debemos re-
cordar que un cuerpo también puede rotar en distintas direcciones sin necesidad que el observador se movilice.
En dibujo técnico cuando una vista es trasladada a un plano, su nombre cambia a proyección. Dependiendo de la
perspectiva (caballera o isométrica) siempre partiremos de la primera vista que realiza el observador: frontal. Lue-
go el orden es opcional, podemos continuar con la vista lateral izquierda o derecha, dependiendo de la perspec-
tiva del observador. Y finalizamos con la vista superior, que lógicamente será aquella que se realice desde arriba.
F F
D
F
I
D
S S
S
Aristas que no sean visibles serán representadas con líneas segmentadas. Si concurren secciones circulares o perfo-
raciones cilíndricas, su proyección debe ir acompañada con un eje de simetría. Existen cuerpos que serán la unión
de diversidad de cubos, en este caso se dibujará todas las aristas observadas. A continuación presentamos 4 cuerpos
con sus respectivas vistas: frontal, superior, derecha o izquierda; representadas en plano real sin ninguna perspectiva.
F S I
F S D
F S D
ACTIVIDADES MANUALES
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17
En cada figura dibujaremos con lápiz sus trazos principales e identificaremos su respectiva vista o proyección, de
acuerdo a lo solicitado. Recordemos que estamos en el principio psico-motriz del manejo de volúmenes, luego no será
necesario trabajar con los mismos.

En los siguientes cubos, siga su rotación y encuentre la solución.
1.-
A B C D
?
2.-
A B C D
?
3.-
A B C D
?
4.-
A B C D
?
En los siguientes cubos, dibujar la proyección: frontal-superior-lateral derecha o izquierda (según la perspectiva)
5.- 6.-
F S L.D. F S L.I.
7.- 8.-
F S L.I. F S L.D.
Con diversos cubos formar los siguientes volúmenes y dibujar la proyección: frontal-superior-lateral derecha
o izquierda, de acuerdo a la perspectiva. Debemos acotar que en diversos casos la proyección, una vez dibu-
jada en el plano, también puede girar en cualquier sentido, por lo que se debe estar atento en cada ejercicio.
9.-
10.-

11.-
12.-
13.- A qué sólido corresponde la plantilla siguiente:
A B C D
14.- Determine la figura que corresponda a una vista del siguiente cuerpo:
A B C D
15.- Dibujar la proyección: frontal-superior- lateral izquierda.
16.- Dibujar la proyección: frontal-superior- lateral derecho.
Dada las siguientes proyecciones dibujar su respectivo volumen.

17.- 18.-
F S L.I.
F S L.D.

Proyectar los siguientes volúmenes:
19.- 20.-
21.- 22.- A qué sólido corresponde la plantilla siguien-

te:
23.- Proyectar normalmente, sin rotaciones.

S F L.D. L.I.
Dada las siguientes proyecciones dibujar su respectivo volumen.
24.- 25.-
S F L.I. S F L.D.
26.- Proyectar
S F L.D.
27.- Dada las siguientes proyecciones dibujar su respectivo volumen.

F L.D S
28.- Dada las siguientes proyecciones dibujar su respectivo volumen.

S F L.D.

VISTAS Y PROYECCIONES
Determine la figura que corresponda a una vista de los siguientes cuerpos.
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-

10.-
11.-
12.-
13.-
A B C D
14.-
A B C D
15.-
16.-
A B C D
17.-
A B C D

18.-
19.-
20.-
Identifique la proyección de la vista superior de los siguientes cuerpos tridimensionales.

21.- 22.-
A B C D A B C D
23.- 24.-
A B C D A B C D
25.- A B C D 26.-
27.- 28.- A B C D
A B C D
29.- A B C D 30.-
A B C D
31.- 32.-
A B C D
A B C D

33.- 34.-
A B C D
35.- 36.- A B C D
A B C D
37.- A B C D 38.-
A B C D
39.- 40.-
A B C D
41.- 42.- A B C D
43.- A B C D 44.-
45.- A B C D 46.- A B C D
47.- A B C D 48.-
A B C D
49.-
A B C D

Identifique una proyección para cada uno de los siguientes cuerpos.
50.- 51.-
A B C D
52.- 53.-
A B C D
A B C D
54.- 55.-
A B C D
56.- 57.-
A B C D
A B C D
58.- 59.-
A B C D
La proyección pertenece a un solido exepto:

60.-
61.-
62.-
63.- A B C D

64.-
Las siguientes proyecciones corresponden a la vista superior de los sólidos, excepto que respuesta.
65.-
66.-
67.-
68.-
69.-
Identifique el cuerpo que corresponde a las siguientes vistas.

70.-
71.-
72.-

73.-
74.-
75.-
76.-
77.-
78.-
79.-
80.-
81.-
82.-
83.-

84.-
Realice un corte horizontal-central en los siguientes volúmenes e identifique la respuesta.
85.-
86.-
87.-
88.- A B C D
89.-
Realice un corte horizontal (no central) en los siguientes volúmenes e identifique la respuesta.
90.-
91.-

92.-
Realice un corte vertical-central en los siguientes volúmenes e identifique la respuesta.

93.-
94.-
95.-
Realice un corte vertical (no central) en el siguiente volumen e identifique la respuesta.

96.-
Realice un corte inclinado en los siguientes volúmenes e identifique la respuesta.

97.-
98.-
99.-

Capítulo V Giros
GIROS
Tomando como base la primera figura, seleccione la opción que se obtiene al girar 225° en sentido horario.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Capítulo V Giros
Tomando como base la primera figura, seleccione la opción que se obtiene al girar 225° en sentido anti horario.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

Capítulo V Giros
24. 25.

26. 27.

28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.

Capítulo V Giros
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.

Capítulo V Giros
¿Qué opción corresponde a una rotación, en sentido horario, de las siguientes figuras?
48.
49.
50.
51.
¿ Que opción corresponde a una rotación, en sentido anti horario de la siguiente figura?
52. 53.
¿Cuál de las figuras al rotarlas no es igual a la original?

54.
55..- Cuál es la imagen que se obtiene al girar 90°? 57.- Qué figura no es igual a la original?
A B C D
A B C D
58.- Qué figura no es igual a la original?
56.- Rotando en sentido antihorario, determine la secuencia
de las siguientes figuras?
R1 b - c-a - d
R2 b - c-d - a
R3 a - b-c - d B C
R4 d - c-b - a
A D
a b c d

Capítulo V Giros
59.- Qué figura no es igual a la original?
A B C D
A B C D
65.- ¿Cuál de las siguientes opciones es la figura original al

rotarla 90° en sentido horario?
60.- Cuál es el orden si giramos la figura 90° en sentido

antihorario.
66.- La siguiente figura al girarla 270° en sentido horario nos da?

A B C D
61.- Cuál de las figuras no es igual a la original? 67.- Si giramos la siguiente figura 180° nos da?
68.- Si giramos a la figura 225° en sentido anti horario nos da?
69.- Al girar la siguiente figura 315° en sentido horario nos da?
62.- Cuál de las figuras no es igual a la original?
70.- Si a la siguiente figura la giramos 180° nos da?

A B C D
71.- Si a la siguiente figura la giramos 450° en sentido horario nos da?

63.- Cuál no guarda relación al grupo.
72.- Al girar la siguiente figura 45° en sentido horario nos da?
73.- Si giramos la siguiente figura 90° en sentido anti horario nos

64.- Del conjunto de la parte inferior determine la figura que queda la opción:
pertenece al conjunto de la parte superior.
Capítulo V Giros
82.- Si a la figura original la rotamos 855° en contra de las agujas

del reloj nos da:
A B C D
74.- Si giramos la siguiente figura 135° en sentido horario equivale a:

A B C D
83.- Si a la figura original la rotamos 855° en sentido de las
agujas del reloj nos da:
+
+
A B C D
+
75.- Si giramos la siguiente figura 135° en sentido anti horario aquivale a:
84.- Si la siguiente figura la giramos -90° nos queda:

76.- Elija la figura que da igual a la original rotando en 180° A B C D
A B C D
77.- Elija la figura que da igual a la original rotanda en 90° en 85.- Si giramos a la figura 45° nos queda:
sentido anti horario:
A B C D
86.- Girar a la figura 315° en sentido anti horario.

78.- Elija la figura que da igual a la original rotando 315° en
A B C D
sentido horario:
A B C D
87.- A la siguiente figura si la giramos 60 grados en sentido

horario nos da a:
79.- Ordenar las figuras si a la figura original se le gira
sucesivamente 90° en sentido horario
88.- Rotar la figura 135

A B C D
80.- Si giramos la siguiente figura 225° en sentido anti horario

nos da igual a:
A B C D 89.- Rotar la figura 225°
A B C D
81.- Ordenar las figuras si a la figura original se le gira 90.- Rotar la figura 190°
sucesivamente 90° en sentido anti horario A B C D

Capítulo V Giros
91.- Rotar la figura 150° 101.- Rotar la figura 135°
A B C D A B C D

A B C D A B C D

A B C D
104.- Rotar la figura 405°

94.- Rotar la figura 270° A B C D
A B C D
95.- Rotar la figura 270° 105.- Rotar la figura -225°

A B C D A B C D
96.- Rotar la figura 315° 106.- Rotar la figura -180°

A B C D

A B C D
98.- Rotar la figura 315° y luego 315°

A B C D
A B C D

A B C D

A B C D
110.- Rotar la figura -135°

Capítulo V Giros
111.- Rotar la figura -225°


A B C D
118.- Rotar la figura180°

CapítuloV Dominó
DOMINÓ
Instrucciones: En cada uno de los cuadros siguientes hay un grupo de fichas de dominó; Usted debe observar cada grupo y calcular
cuantos puntos le corresponden al espacio con las interrogantes
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. 18. 19. 20.
21. 2 2. 23. 24. 25.

Capítulo V Dominó
26. 27. 28. 29. 30.
31. 32. 33. 35. 36.

37. 38. 39. 40. 41.
42. 43. 44. 45. 46.
47. 48.

CAPÍTULO VI
APÉNDICE
PREFIJOS S.I.
EQUIVALENCIA DE UNIDADES
SÍMBOLOS USADOS
RESPUESTAS
Capítulo VI Apéndice
PREFIJOS UTILIZADOS PARA MULTIPLOS UNIDADES DE MASA

1 Kg. = 1000 gramos
Y SUBMULTIPLOS DE LAS UNIDADES DE 1Kg = 2,2 libras
MEDIDA 1 slug = 14,59 Kg.
MULTIPLOS: 1 libra = 454,54gramos
1 libra = 16 onzas
PREFIJO SIMBOLO FACTOR 1 onza = 28,35 gramos
Exa E 1 arroba @ = 25 libras
* 1 018
1 quintal = 100 libras
Peta P * 10 1 5 1 quintal = 45,45 Kg.
1 tonelada = 2000 libras
Tera T * 1 01 2 1 tonelada = 907,2 Kg.
Giga G UNIDADES DE TIEMPO
* 10 9
1 minuto = 60 segundos
Mega M * 1 06 1 hora = 60 minutos
1 día = 24 horas
Kilo K * 1 03 1 semana = 7 días
Hecto H 1 lustro = 5 años
* 1 02
1 década = 10 años
Deca D * 10 1 siglo = 10 décadas
1 siglo = 100 años
SUBMULTIPLOS: 1 milenio = 10 siglos
1 milenio = 1000 años
PREFIJO SIMBOLO FACTOR
UNIDADES DE VELOCIDAD
deci d * 10 −1
1 Km. /h = 0,2778 m/s
centi c 1 m/s = 3,6 Km. /h
* 10 − 2 1 milla/h = 0,447 m/s
mili m * 10 − 3 1 milla/h = 1,609 Km. /h
1 nudo = 1,852 Km. /h
micro µ * 10 − 6 OTRAS UNIDADES
nano n * 10 −9 1 Gruesa = 144 unidades
1 Gruesa = 12 docenas
pico p * 10 − 1 2 1 docena = 12 unidades
femto f * 10 − 1 5
SIMBOLOS USUALES
atto a * 10 − 18 + suma
- resta
EQUIVALENCIAS DE LAS UNIDADES DE MEDIDA a . b ; a * b ; a b multiplicación
UNIDADES DE LONGITUD a / b ; a ÷ b división
1 Kilómetro = 1000 metros
1 Hectómetro = 100 metros
± más menos
1 Decámetro = 10 metros a n potencia n-sima de a
1 decímetro = 0.1 metro
1 centímetro = 0.01 metro
n
a raíz n-sima de a
1 milímetro = 0.001 metros. log b a logaritmo en base b de a
1 pulgada = 2.54 cm.
1 pie = 12 pulg. = 30.48 cm. a n termino n-simo de la sucesión
1 milla = 1,609 Km.
UNIDADES DE SUPERFICIE S n suma de los n términos
1 m2 = 102 dm2
1 m
2
= 104 cm2
a valor absoluto de a
N números naturales
1 m
2
= 106 mm2
Z números enteros
1 pie
2
= 929 cm2 = 144 pulg2
Q números racionales
1 Área = 100 m2
I números irracionales
1 Hectárea = 10.000 m2
R números reales
UNIDAD DE VOLUMEN
1 m3 = 103 dm3 i unidad imaginaria
1 m
3
= 106 cm3 = igualdad
1 m
3
= 109 mm3 ≡ equivalente a
1 m
3
= 103 litros ≠ distinto a, diferente de
1 litro = 1000 cm3 = 1 dm3 > mayor que
1 mililitro = 1 cm3 ≥ mayor o igual que
1 galón = 3,785 litros < menor que
≤ menor o igual que
Capítulo VI Apéndice
m.c.m. mínimo común múltiplo
M.C.D. máximo común divisor ∀a para todo a
( ) paréntesis ∃ existe
[ ] corchetes ∃! existe un único
{ } llaves
( a ; b ) par ordenado
___ barra o vínculo P ( a ;b ) punto de coordenadas a, b
∈ pertenece a
∉ no pertenece a
] a ; b [ ; ( a ; b ) Intervalo abierto
⊂ incluido en [a; b] intervalo cerrado
⊃ contiene a ∞ infinito
A ∪ B unión de conjuntos / tal que
A ∩ B intersección de conjuntos x ! factorial de x
A − B diferencia de conjuntos P ( x ) polinomio en x
A ∆ B diferencia simétrica f (x) función
A × B producto cartesiano f −1
( x) función inversa
A' ; A C complemento de A
↔ Si y solo si
→ Entonces
∨ ó (conjunción)
∧ y (disyunción)
~ ; ¬ no; no es cierto que

Capítulo VI Respuestas
RESPUESTAS RAZONAMIENTO VERBAL
RESPUESTAS SINÓNIMOS
1. D 2. C 3. A 4. A 5. C 6. C 7. B 8. C
9. D 10. B 11. E 12. C 13. B 14. C 15. E 16. C
17. A 18. B 19. D 20. C 21. B 22. X 23. D 24. B
25. D 26. A 27. C 28. E 29. A 30. D 31. B 32. C
33. B 34. A 35. C 36. D 37. E 38. D 39. B 40. B
41. E 42. A 43. D 44. D 45. B 46. E 47. A 48. C
49. D 50. B 51. A 52. D 53. D 54. D 55. B 56. E
57. B 58. A 59. B 60. D 61. C 62. D 63. B 64. A
65. B 66. D 67. A 68. A 69. E 70. A 71. C 72. C
73. B 74. B 75. D 76. E 77. C 78. A 79. D 80. C
81. E 82. C 83. C 84. B 85. A 86. E 87. C 88. B
89. A 90. A 91. E 92. C 93. B 94. A 95. B 96. E
97. C 98. C 99. D 100. C 101. E 102. D 103. C 104. A
105. D 106. E 107. C 108. D 109. D 110. D 111. E 112. B
113. B 114. A 115. B 116. E 117. A 118. B 119. B 120. C
121. B 122. A 123. E 124. B 125. B 126. D 127. A 128. D
129. D 130. E 131. A 132. B 133. C 134. D 135. B 136. C
137. C 138. A 139. B 140. B 141. D 142. A 143. B 144. B
145. B 146. A 147. B 148. B 149. B 150. C 151. B 152. D
153. D 154. D 155. B 156. B 157. E 158. D 159. E 160. A
161. B 162. A 163. C 164. B 165. A 166. B 167. A 168. C
169. B 170. A 171. C 172. A 173. E 174. A 175. E 176. B
177. C 178. B 179. B 180. A 181. B 182. C 183. A 184. A
185. E 186. D 187. C 188. D 189. A 190. C 191. C 192. C
193. D 194. B 195. B 196. D 197. B 198. C 199. E 200. A
201. C 202. D 203. C 204. A 205. C 206. C 207. C 208. C
209. B 210. D 211. C 212. B 213. A 214. D 215. B 216. B
217. B 218. C 219. A 220. D 221. A 222. A 223. C 224. B
225. A 226. C 227. D 228. C 229. A 230. A 231. C 232. B
233. C 234. C 235. E 236. A 237. C 238. D 239. D 240. B
241. B 242. B 243. A 244. B 245. B 246. C 247. C 248. C
249. B 250. C 251. E 252. C 253. D 254. A 255. E 256. D
257. D 258. E 259. D 260. C 261. C 262. E 263. D 264. E
265. C 266. A 267. C 268. E 269. C 270. C 271. B 272. A
273. B 274. A 275. B 276. E 277. E 278. A 279. A 280. B
281. D 282. C 283. C 284. B 285. D 286. D 287. A 288. A
289. E 290. E 291. B 292. B 293. D 294. A 295. D 296. B
297. E 298. A 299. E 300. B 301. A 302. C 303. C 304. A
305. B 306. B 307. C 308. E 309. B 310. C 311. B 312. E
313. C 314. E 315. B 316. C 317. A 318. E 319. E 320. D
321. A 322. D 323. A 324. B 325. C 326. C 327. B 328. C
329. E 330. C 331. D 332. C 333. E 334. D 335. A 336. A
337. B 338. D 339. E 340. E 341. C 342. E 343. A 344. C
345. D 346. A 347. B 348. A 349. C 350. D 351. B 352. A
353. C 354. E 355. E 356. C 357. B 358. C 359. A 360. D
361. B 362. E 363. D 364. A 365. C 366. E 367. B 368. B
369. B 370. E 371. E 372. B 373. C 374. B 375. D 376. E
377. E 378. E 379. B 380. E 381. D 382. A 383. A 384. B
385. D 386. B 387. E 388. C 389. E 390. C 391. A 392. A
393. B 394. C 395. C 396. D 397. B 398. C 399. B 400. B
401. B 402. D 403. C 404. C 405. C 406. B 407. E 408. C
409. A 410. E 411. A 412. E 413. E 414. D 415. A 416. E
417. D 418. B 419. E 420. A 421. B 422. D 423. B 424. C
425. C 426. D 427. D 428. E 429. D 430. A 431. A 432. E
433. D 434. A 435. D 436. E 437. A 438. E 439. A 440. A
441. C 442. A 443. B 444. E 445. A 446. B 447. B 448. C
449. C 450. E 451. E 452. E 453. D 454. D 455. D 456. C
457. C 458. C 459. B 460. E 461. A 462. E 463. D 464. A
465. D 466. D 467. B 468. C 469. A 470. D 471. B 472. C
473. D 474. A 475. E 476. B 477. E 478. C 479. E 480. A
481. C 482. B 483. C 484. D 485. B 486. D 487. B 488. B
489. D 490. E 491. E 492. D 493. C 494. E 495. E 496. E
497. E 498. D 499. E 500. C 501. C 502. E 503. D 504. B
505. A 506. B 507. E 508. A 509. E 510. C 511. B 512. B
513. A 514. D 515. D 516. A 517. A 518. E 519. C 520. D
521. B 522. E 523. A 524. A 525. D 526. D 527. E 528. C
529. D 530. A 531. A 532. B 533. A 534. D 535. C 536. C
CapítuloVI Respuestas
537. B 538. B 539. D 540. C 541. C 542. C 543. B 544. A
545. D 546. A 547. A 548. E 549. C 550. A 551. B 552. B
553. B 554. A 555. A 556. E 557. D 558. E 559. A 560. C
561. E 562. C 563. E 564. B 565. C 566. C 567. D 568. C
569. E 570. D 571. E 572. E 573. B 574. B 575. A 576. C
577. B 578. C 579. A 580. E 581. C 582. C 583. B 584. A
585. E 586. D 587. E 588. A 589. A 590. C 591. B 592. B
593. D 594. B 595. B 596. E 597. E 598. A 599. E 600. E
601. A 602. C 603. D 604. C 605. B 606. D 607. E 608. D
609. B 610. E 611. B 612. C 613. C 614. C 615. A 616. A
617. A 618. A 619. A 620. C 621. D 622. A 623. C 624. B
625. B 626. B 627. A 628. A 629. C 630. B 631. E 632. A
633. B 634. A 635. E 636. B 637. B 638. A 639. B 640. D
641. A 642. B 643. C 644. E 645. D 646. D 647. D 648. D
649. C 650. A
RESPUESTAS ANTÓNIMOS
1. B 2. A 3. B 4. D 5. B 6. C 7. E 8. B
9. B 10. B 11. E 12. D 13. B 14. E 15. D 16. C
17. B 18. B 19. A 20. B 21. B 22. B 23. C 24. B
25. D 26. A 27. C 28. B 29. B 30. D 31. A 32. E
33. D 34. B 35. E 36. A 37. E 38. E 39. B 40. A
41. A 42. A 43. A 44. C 45. B 46. E 47. D 48. C
49. B 50. E 51. B 52. B 53. A 54. A 55. C 56. A
57. E 58. C 59. E 60. C 61. A 62. A 63. E 64. A
65. A 66. D 67. B 68. B 69. E 70. E 71. D 72. C
73. E 74. D 75. E 76. D 77. E 78. C 79. D 80. B
81. A 82. D 83. E 84. C 85. D 86. E 87. C 88. E
89. D 90. A 91. C 92. B 93. C 94. B 95. C 96. C
97. D 98. A 99. B 100. E 101. E 102. B 103. C 104. E
105. A 106. A 107. B 108. A 109. D 110. C 111. B 112. A
113. B 114. C 115. D 116. E 117. D 118. C 119. D 120. B
121. A 122. A 123. B 124. B 125. B 126. C 127. C 128. B
129. C 130. A 131. B 132. A 133. D 134. C 135. B 136. A
137. E 138. B 139. C 140. A 141. A 142. B 143. B 144. B
145. A 146. A 147. B 148. A 149. B 150. D 151. B 152. C
153. A 154. B 155. A 156. B 157. D 158. D 159. C 160. E
161. B 162. A 163. C 164. D 165. B 166. B 167. B 168. C
169. E 170. A 171. B 172. D 173. C 174. D 175. B 176. B
177. C 178. E 179. A 180. B 181. D 182. B 183. D 184. B
185. D 186. C 187. B 188. C 189. A 190. E 191. D 192. E
193. B 194. B 195. D 196. C 197. B 198. E 199. B 200. A
201. B 202. A 203. C 204. B 205. A 206. C 207. E 208. B
209. A 210. C 211. B 212. B 213. E 214. B 215. D 216. B
217. C 218. A 219. A 220. D 221. B 222. D 223. A 224. B
225. A 226. A 227. B 228. C 229. E 230. C 231. D 232. E
233. C 234. B 235. D 236. D 237. A 238. E 239. C 240. C
241. C 242. D 243. A 244. C 245. B 246. E 247. A 248. B
249. C 250. A 251. D 252. D 253. D 254. E 255. D 256. E
257. B 258. D 259. C 260. E 261. C 262. E 263. B 264. C
265. B 266. C 267. D 268. E 269. B 270. C 271. B 272. B
273. C 274. E 275. A 276. C 277. E 278. A 279. E 280. B
281. E 282. E 283. E 284. B 285. D 286. E 287. A 288. B
289. E 290. C 291. B 292. D 293. D 294. B 295. A 296. D
297. C 298. B 299. C 300. E 301. C 302. D 303. A 304. B
305. C 306. A 307. B 308. D 309. C 310. E 311. C 312. E
313. E 314. C 315. D 316. E 317. E 318. D 319. E 320. E
321. D 322. B 323. D 324. C 325. E 326. D 327. A 328. B
329. E 330. D 331. D 332. E 333. C 334. B 335. E 336. D
337. B 338. E 339. A 340. B 341. E 342. D 343. E 344. D
345. B 346. C 347. D 348. C 349. D 350. D 351. C 352. B
353. E 354. D 355. B 356. A 357. B 358. E 359. B 360. D
361. D 362. C 363. C 364. E 365. E 366. B 367. D 368. A
369. B 370. D 371. A 372. A 373. A 374. E 375. E 376. A
377. A 378. A 379. A 380. C 381. C 382. A 383. B 384. B
385. D 386. C 387. C 388. B 389. D 390. A 391. B 392. C
393. D 394. A 395. B 396. E 397. D 398. D 399. B 400. D
401. D 402. C 403. B 404. B 405. C 406. D 407. C 408. D

409. B 410. C 411. D 412. E 413. D 414. A 415. E 416. D
417. B 418. E 419. D 420. E 421. C 422. D 423. E 424. D
425. E 426. E 427. E 428. C 429. D 430. E 431. C 432. D
433. D 434. D 435. D 436. E 437. D 438. C 439. A 440. D
441. C 442. B 443. B 444. C 445. B 446. C 447. E 448. B
449. C 450. B 451. C 452. C 453. E 454. C 455. E 456. E
457. C 458. D 459. A 460. C 461. D 462. C 463. C 464. E
465. E 466. B 467. D 468. A 469. D 470. E 471. A 472. B
473. D 474. C 475. B 476. A 477. C 478. C 479. A 480. B
481. E 482. C 483. C 484. A 485. B 486. E 487. A 488. E
489. E 490. A 491. C 492. D 493. D 494. D 495. D 496. A
497. E 498. E 499. C 500. A 501. D 502. C 503. A 504. A
505. B 506. E 507. E 508. C 509. C 510. C 511. D 512. B
513. B 514. C 515. B 516. D 517. B 518. D 519. A 520. C
521. B 522. B 523. A 524. A 525. C 526. B 527. C 528. C
529. D 530. B 531. A 532. A 533. D 534. A 535. D 536. C
537. E 538. C 539. A 540. D 541. C 542. E 543. D 544. C
545. E 546. E 547. E 548. D 549. B 550. D 551. C 552. C
553. C 554. C 555. E 556. D 557. C 558. C 559. A 560. A
561. D 562. B 563. B 564. B 565. B 566. B 567. E 568. C
569. D 570. C 571. E 572. B 573. A 574. B 575. D 576. D
577. A 578. E 579. D 580. D 581. A 582. A 583. D 584. D
585. C 586. D 587. B 588. A 589. B 590. C 591. A 592. D
593. C 594. E 595. E 596. B 597. B 598. B 599. B 600. C
601. A 602. C 603. D 604. D 605. E 606. C 607. E 608. E
609. B 610. E 611. B 612. A 613. E 614. B 615. D 616. C
617. D 618. C 619. E 620. E 621. D 622. E 623. C 624. D
625. A 626. A 627. A 628. E 629. D 630. D 631. C 632. E
633. A 634. C 635. B 636. C 637. B 638. C 639. D 640. A
641. B 642. D 643. C 644. E 645. E 646. D 647. D 648. B
649. E 650. E 651. D 652. D 653. C 654. D 655. A 656. C
657. D 658. B 659. E 660. C 661. C 662. A 663. C 664. E
665. B 666. B 667. E 668. E 669. E 670. E 671. A 672. D
673. C 674. D 675. C 676. C 677. B 678. C 679. B 680. A
681. D 682. C 683. A 684. D 685. A 686. B 687. C 688. A
689. A 690. A 691. D 692. A 693. D 694. C 695. C 696. C
697. A 698. D 699. D 700. C
RESPUESTAS TÉRMINO EXCLUIDO

1. B 2. C 3. B 4. C 5. E 6. A 7. A 8. E
9. B 10. B 11. E 12. E 13. A 14. C 15. E 16. E
17. A 18. E 19. A 20. E 21. A 22. E 23. C 24. D
25. D 26. E 27. A 28. B 29. C 30. D 31. E 32. A
33. C 34. E 35. E 36. D 37. E 38. C 39. D 40. A
41. C 42. A 43. E 44. E 45. A 46. E 47. E 48. C
49. C 50. D 51. C 52. A 53. D 54. A 55. C 56. D
57. D 58. E 59. B 60. E 61. A 62. B 63. E 64. B
65. B 66. C 67. B 68. E 69. E 70. D 71. C 72. E
73. A 74. E 75. E 76. D 77. B 78. E 79. B 80. B
81. B 82. C 83. E 84. C 85. E 86. E 87. C 88. C
89. D 90. A 91. D 92. D 93. D 94. D 95. E 96. E
97. E 98. A 99. D 100. B 101. A 102. E 103. E 104. E
105. C 106. D 107. B 108. A 109. E 110. D 111. E 112. B
113. D 114. B 115. A 116. D 117. D 118. B 119. E 120. E
121. B 122. C 123. A 124. B 125. D 126. A 127. C 128. A
129. A 130. C 131. D 132. E 133. E 134. E 135. E 136. E
137. C 138. A 139. A 140. C 141. E 142. C 143. E 144. C
145. E 146. D 147. C 148. D 149. C 150. C 151. D 152. C
153. C 154. A 155. B 156. C 157. D 158. E 159. D 160. D
161. B 162. A 163. C 164. E 165. D 166. E 167. C 168. E
169. A 170. E 171. A 172. D 173. C 174. D 175. D 176. A
177. E 178. C 179. B 180. D 181. A 182. D 183. E 184. C
185. B 186. D 187. B 188. C 189. D 190. E 191. D 192. E
193. C 194. C 195. C 196. A 197. E 198. E 199. A 200. C
201. A 202. E 203. E 204. B 205. D 206. E 207. B 208. E
209. C 210. C 211. D 212. C 213. D 214. A 215. C 216. E
217. C 218. B 219. A 220. E 221. C 222. C 223. E 224. E
225. A 226. E 227. A 228. D 229. A 230. D 231. A 232. C

233. C 234. D 235. C 236. A 237. C 238. C 239. B 240. D
241. C 242. D 243. D 244. A 245. E 246. C 247. D 248. A
249. C 250. E 251. E 252. B 253. A 254. D 255. D 256. C
257. E 258. C 259. C 260. E 261. C 262. A 263. B 264. D
265. A 266. E 267. A 268. C 269. B 270. C 271. A 272. E
273. D 274. B 275. A 276. C 277. C 278. B 279. E 280. E
281. C 282. E 283. C 284. E 285. C 286. D 287. B 288. C
289. C 290. E 291. B 292. B 293. E 294. A 295. D 296. D
297. A 298. C 299. E 300. C 301. A 302. E 303. B 304. D
305. A 306. A 307. D 308. C 309. A 310. E 311. D 312. D
313. C 314. A 315. E 316. C 317. B 318. E 319. C 320. A
321. C 322. A 323. C 324. E 325. A 326. B 327. B 328. D
329. D 330. B 331. A 332. B 333. E 334. E 335. D 336. B
337. E 338. C 339. A 340. A 341. A 342. C 343. C 344. C
345. A 346. B 347. B 348. A 349. E 350. A 351. A 352. B
353. B 354. D 355. A 356. B 357. B 358. E 359. A 360. E
361. B 362. C 363. D 364. C 365. C 366. C 367. C 368. D
369. C 370. D 371. B 372. C 373. E 374. B 375. D 376. B
377. C 378. A 379. B 380. D 381. B 382. C 383. B 384. C
385. D 386. B 387. C 388. B 389. A 390. D 391. B 392. A
393. A 394. C 395. B 396. D 397. B 398. C 399. C 400. B
401. B 402. E 403. B 404. B 405. C 406. E 407. D 408. D
409. C 410. A 411. B 412. C 413. C 414. D 415. B 416. B
417. D 418. D 419. A 420. B 421. A 422. B 423. A 424. C
425. A 426. A 427. C 428. A 429. A 430. C 431. E 432. D
433. D 434. A 435. E 436. B 437. E 438. E 439. B 440. B
441. D 442. E 443. C 444. C 445. C 446. C 447. C 448. C
449. A 450. C 451. B 452. E 453. E 454. E 455. C 456. E
457. C 458. A 459. D 460. E 461. D 462. B 463. C 464. C
465. B 466. A 467. A 468. B 469. D 470. C 471. A 472. E
473. B 474. C 475. C 476. E 477. C 478. D 479. C 480. B
481. A 482. E 483. D 484. D 485. E 486. C 487. A 488. D
489. B 490. C 491. B 492. A 493. A 494. E 495. C 496. C
497. D 498. E 499. B 500. B 501. E 502. D 503. E 504. B
505. A 506. A 507. D 508. D 509. B 510. B 511. E 512. B
513. C 514. E 515. E 516. B 517. A 518. B 519. E 520. E
521. A 522. C 523. E 524. C 525. A 526. C 527. A 528. B
529. D 530. C 531. D 532. D 533. A 534. B 535. C 536. A
537. B 538. E 539. D 540. A 541. D 542. A 543. D 544. D
545. E 546. B 547. D 548. B 549. B 550. D 551. D 552. D
553. A 554. A 555. B 556. A 557. B 558. B 559. D 560. D
561. B 562. E 563. B 564. D 565. D 566. C 567. B 568. B
569. A 570. E 571. A 572. A 573. D 574. E 575. A 576. A
577. A 578. E 579. E 580. B
RESPUESTAS ANALOGÍAS
1. A 2. B 3. D 4. E 5. D 6. C 7. B 8. E
9. B 10. D 11. C 12. E 13. C 14. E 15. C 16. D
17. D 18. D 19. E 20. D 21. D 22. D 23. A 24. A
25. C 26. E 27. D 28. C 29. D 30. E 31. B 32. A
33. A 34. C 35. C 36. B 37. C 38. B 39. D 40. D
41. D 42. E 43. C 44. E 45. C 46. D 47. C 48. C
49. E 50. B 51. D 52. A 53. B 54. B 55. B 56. D
57. C 58. C 59. E 60. D 61. D 62. D 63. B 64. B
65. A 66. D 67. A 68. C 69. B 70. D 71. A 72. C
73. C 74. C 75. C 76. E 77. D 78. D 79. E 80. B
81. D 82. D 83. D 84. C 85. D 86. B 87. B 88. C
89. D 90. D 91. B 92. B 93. D 94. B 95. C 96. D
97. C 98. C 99. D 100. A 101. B 102. A 103. C 104. B
105. C 106. D 107. B 108. D 109. C 110. C 111. C 112. E
113. B 114. C 115. B 116. A 117. E 118. B 119. D 120. E
121. C 122. C 123. B 124. B 125. A 126. A 127. B 128. B
129. D 130. D 131. D 132. A 133. A 134. A 135. C 136. B
137. C 138. D 139. C 140. D 141. A 142. B 143. C 144. B
145. E 146. D 147. A 148. D 149. D 150. B 151. C 152. A
153. D 154. E 155. E 156. C 157. E 158. A 159. A 160. D
161. E 162. B 163. D 164. A 165. D 166. E 167. D 168. B
169. B 170. D 171. E 172. E 173. B 174. C 175. A 176. C

177. D 178. C 179. C 180. A 181. D 182. D 183. C 184. B
185. A 186. B 187. B 188. C 189. E 190. B 191. A 192. A
193. D 194. A 195. A 196. D 197. C 198. B 199. A 200. E
201. C 202. E 203. B 204. C 205. D 206. B 207. C 208. A
209. A 210. D 211. D 212. A 213. A 214. C 215. D 216. D
217. B 218. C 219. A 220. D 221. B 222. C 223. A 224. E
225. B 226. D 227. D 228. C 229. C 230. D 231. C 232. C
233. B 234. E 235. C 236. A 237. A 238. A 239. E 240. B
241. B 242. D 243. B 244. E 245. A 246. D 247. A 248. C
249. C 250. E 251. A 252. B 253. E 254. B 255. E 256. C
257. D 258. E 259. D 260. D 261. A 262. B 263. D 264. B
265. E 266. D 267. A 268. E 269. B 270. D 271. C 272. C
273. B 274. E 275. C 276. C 277. E 278. A 279. E 280. B
281. E 282. D 283. B 284. D 285. A 286. D 287. E 288. D
289. E 290. D 291. E 292. B 293. C 294. C 295. B 296. C
297. C 298. D 299. C 300. C 301. C 302. B 303. D 304. C
305. B 306. B 307. D 308. C 309. C 310. D 311. D 312. B
313. C 314. A 315. A 316. D 317. C 318. B 319. A 320. B
321. C 322. B 323. C 324. C 325. B 326. C 327. E 328. A
329. D 330. D 331. B 332. C 333. C 334. E 335. D 336. E
337. A 338. E 339. D 340. E 341. C 342. C 343. B 344. A
345. B 346. A 347. C 348. C 349. D 350. E 351. C 352. B
353. D 354. A 355. D 356. B 357. A 358. A 359. E 360. B
361. A 362. A 363. E 364. C 365. B 366. C 367. B 368. B
369. E 370. B 371. C 372. B 373. D 374. B 375. C 376. B
377. C 378. A 379. E 380. B 381. E 382. E 383. B 384. E
385. D 386. C 387. C 388. E 389. D 390. A 391. E 392. B
393. C 394. A 395. C 396. E 397. B 398. E 399. E 400. D
401. B 402. A 403. E 404. B 405. A 406. C 407. A 408. D
409. B 410. E 411. C 412. A 413. E 414. B 415. E 416. E
417. E 418. D 419. B 420. C 421. E 422. E 423. E 424. B
425. C 426. B 427. B 428. C 429. D 430. E 431. D 432. B
433. E 434. A 435. E 436. E 437. E 438. B 439. A 440. D
441. B 442. B 443. E 444. E 445. D 446. C 447. B 448. D
449. B 450. B 451. C 452. C 453. C 454. E 455. A 456. C
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473. D 474. E 475. A 476. C 477. B 478. B 479. B 480. A
481. D 482. C 483. A 484. A 485. E 486. E 487. C 488. C
489. D 490. E 491. C 492. B 493. C 494. D 495. E 496. B
497. B 498. B 499. E 500. B 501. C 502. C 503. D 504. D
505. A 506. C 507. C 508. E 509. A 510. E 511. B 512. A
513. C 514. D 515. D 516. D 517. C 518. B 519. C 520. A
521. A 522. E 523. E 524. C 525. C 526. C 527. D 528. E
529. E 530. E 531. B 532. E 533. C 534. E 535. E 536. A
537. B 538. A 539. D 540. A 541. A 542. A 543. E 544. E
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553. A 554. A 555. D 556. B 557. E 558. D 559. E 560. D
561. D 562. C 563. D 564. E 565. C 566. B 567. D 568. A
569. E 570. D 571. A 572. E 573. C 574. A 575. C 576. D
577. E 578. C 579. B 580. E 581. C 582. C 583. E 584. D
585. C 586. C 587. E 588. D 589. B 590. B 591. C 592. C
593. D 594. B 595. C 596. B 597. C 598. C 599. C 600. B
601. A 602. C 603. A 604. D 605. B 606. E 607. C 608. E
609. C 610. A 611. D 612. B 613. B 614. C 615. B 616. E
617. E 618. D 619. A 620. C 621. D 622. A 623. B 624. B
625. A 626. A 627. A 628. B 629. C 630. B 631. A 632. C
633. A 634. C 635. C 636. C 637. C 638. B 639. B 640. C
641. E 642. E 643. E 644. E 645. C 646. E 647. C 648. A
649. C 650. C 651. E 652. C 653. B 654. A 655. B 656. E
657. D 658. E 659. B 660. E 661. C 662. A 663. D 664. D
665. E 666. E 667. D 668. A 669. A 670. B 671. D 672. E
673. A 674. E 675. D 676. D 677. C 678. E 679. C 680. C
681. A 682. B 683. B 684. C 685. A 686. E 687. C 688. C
689. C 690. B 691. C 692. C 693. C 694. C 695. D 696. C
697. C 698. D 699. A 700. C 701. B 702. B 703. B 704. A
705. D 706. C 707. C 708. B 709. E 710. A 711. A 712. E
713. E 714. D 715. C 716. C 717. C 718. E 719. A 720. E
721. B 722. E 723. B 724. D 725. D 726. B 727. E 728. D

729. C 730. D 731. B 732. D 733. E 734. D 735. E 736. D
737. D 738. A 739. C 740. A 741. B 742. B 743. B 744. B
745. (3D) 746. (1D) 747. (2A) 748. (4C) 749. (2A) 750. (1C) 751. (4C) 752. (3B)
753. (1B) 754. (3D) 755. (2D) 756. (4A) 757. (3B) 758. (1D) 759. (2C) 760. (1B)
761. (2B) 762. (1D) 763. (1A) 764. (4C) 765. (2B) 766. (3C) 767. (3A) 768. (2A)
769. (2C) 770. (2D) 771. (3D) 772. (1C) 773. (2C) 774. (4B) 775. (1A) 776. (4A)
777. (4B) 778. (3A) 779. (1C) 780. (1A) 781. (3C) 782. (2C) 783. (4B) 784. (3D)
785. (2A) 786. (4A) 787. (2B) 788. (3B) 789. (2A) 790. (1C) 791. (3C) 792. (3D)
793. (1B) 794. (2C)
RESPUESTAS LECTURA COMPRENSIVA

1. C 2. D 3. E 4. A 5. A 6. C 7. A 8. B
9. D 10. B 11. B 12. C 13. D 14. A 15. D 16. D
17. B 18. E 19. B 20. D 21. E 22. A 23. B 24. D
25. D 26. D 27. D 28. A 29. E 30. A 31. B 32. A
33. C 34. E 35. C 36. E 37. A 38. A 39. B 40. B
41. C 42. B 43. B 44. D 45. A 46. A 47. B 48. C
49. C 50. C 51. C 52. C 53. B 54. A 55. D 56. C
57. D 58. A 59. B 60. C 61. B 62. A 63. C 64. B
65. C 66. E 67. B 68. B 69. D 70. A 71. D 72. D
73. D 74. E 75. B 76. C 77. A 78. B 79. D 80. D
81. B 82. D 83. A 84. C 85. E 86. D 87. A 88. D
89. D 90. A 91. A 92. A 93. D 94. A 95. B 96. B
97. C 98. D 99. E 100. D 101. D 102. C 103. C 104. C
105. A 106. B 107. D 108. A 109. D 110. D 111. C 112. C
113. D 114. C 115. D 116. D 117. E 118. A 119. B 120. D
121. C 122. B 123. C 124. D 125. D 126. B 127. A 128. E
129. B 130. A 131. B 132. B 133. C 134. A 135. B 136. C
137. D 138. D 139. B 140. A 141. C 142. D 143. E 144. D
145. B 146. D 147. D 148. B 149. A 150. C 151. B 152. B
153. D 154. E 155. C 156. B 157. E 158. D 159. B 160. C
161. D 162. C 163. E 164. D 165. B 166. C 167. D 168. C
169. E 170. D 171. B 172. A 173. D 174. B 175. E 176. E
177. C 178. B 179. E 180. B 181. C 182. C 183. A 184. D
185. C 186. C 187. A 188. A 189. E 190. C 191. D 192. B
193. B 194. D 195. E 196. A 197. A 198. B 199. C 200. A
201. A 202. E 203. D 204. D 205. C 206. B 207. D 208. B
209. D 210. A 211. A 212. D 213. C 214. B 215. A 216. E
217. C 218. B 219. E 220. C 221. C 222. C 223. A 224. A
225. D 226. C 227. C 228. C 229. A 230. A 231. E 232. C
233. E 234. E 235. E 236. C 237. A 238. A 239. A 240. B
241. C 242. D 243. C 244. A 245. B 246. C 247. B 248. A
249. C 250. C 251. D 252. D 253. B 254. B 255. D 256. A
257. C 258. C 259. D 260. D 261. E 262. C 263. D 264. E
265. E 266. D 267. B 268. A 269. E 270. B 271. E 272. E
273. A 274. A 275. B 276. A 277. C 278. A 279. B 280. D
281. C 282. A 283. C 284. C 285. D 286. C 287. B 288. E
289. B 290. A 291. B 292. C 293. C 294. A 295. D 296. C
297. C 298. A 299. D 300. C 301. B 302. B 303. A 304. C
305. A 306. A 307. B 308. C 309. A 310. B 311. C 312. B
313. B 315. B 316. D 317. C 318. A 319. B 320. D 321. C
322. E 323. D 324. A 325. D 326. C 327. B 328. B 329. C
330. A 331. E 332. C 333. C 334. A 335. B 336. C 337. A
338. D 339. D 340. A 341. C 342. B 343. C 344. A 345. A
346. D 347. B 348. C 349. E 350. D 351. A 352. C 353. C
354. E 355. D 356. B 357. A 358. B 359. C 360. B 361. D
362. C 363. E 364. A 365. D 366. B 367. C 368. E 369. A
370. D 371. C 372. E 373. B 374. D 375. A 376. D 377. E
378. B 379. A 380. C 381. D 382. E 383. E 384. E 385. D
386. A 387. A 388. C 389. E 390. E 391. D 392. D 393. C
394. C 395. C 396. C 397. E 398. D 399. B 400. C 401. A
402. A 403. C 404. B 405. E 406. A 407. D 408. E 409. D
410. E 411. B 412. C 413. B 414. D 415. C 416. B 417. C
418. E 419. B 420. E 421. B 422. C 423. D 424. B 425. A
426. C 427. B 428. C 429. A 430. C 431. D 432. C 433. E
434. B 435. D 436. E 437. C 438. C 439. B 440. B 441. C
442. B 443. E 444. C 445. C 446. C 447. B 448. B 449. E
450. C 451. D 452. E 453. D 454. C 455. D 456. E 457. D

458. C 459. C 460. E 461. E 462. E 463. E 464. E 465. C
466. B 467. B 468. C 469. C 470. B 471. A 472. C 473. E
474. C 475. D 476. B 477. A 478. C 479. B 480. C 481. C
482. B 483. B 484. D 485. D 486. D 487. C 488. B 489. D
490. A 491. A 492. B 493. A 494. B 495. C 496. D 497. D
498. D 499. A 500. A 501. D 502. C 503. A 504. A 505. C
506. A 507. D 508. D 509. C 510. B 511. C 512. B 513. D
514. A 515. C 516. A 517. D 518. D 519. A 520. A 521. B
522. C 523. B 524. A 525. C 526. D 527. C 528. B 529. B
530. B 531. B 532. B 533. C 534. B 535. D 536. D
RESPUESTAS PRECISIÓN SEMÁNTICA

1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 6. D 7. D 8. A
9. C 10. D 11. D 12. A 13. B 14. B 15. D 16. E
17. C 18. D 19. C 20. D 21. D 22. E 23. C 24. C
25. A 26. C 27. C 28. B 29. E 30. E 31. C 32. D
33. B 34. C 35. D 36. B 37. A 38. E 39. E 40. E
41. C 42. A 43. B 44. C 45. E 46. A 47. A 48. B
49. D 50. E 51. C 52. B 53. C 54. C 55. E 56. B
57. A 58. D 59. A 60. E 61. E 62. A 63. B 64. B
65. C 66. B 67. E 68. C 69. D 70. C 71. C 72. B
73. B 74. E 75. D 76. A 77. B 78. E 79. B 80. B
81. D 82. A 83. C 84. D 85. D 86. C 87. C 88. E
89. B 90. E 91. E 92. C 93. C 94. D 95. D 96. B
97. C 98. C 99. D 100. E 101. C 102. B 103. A 104. C
105. D 106. B 107. C 108. D 109. D 110. A 111. E 112. D
113. D 114. A 115. D 116. C 117. A 118. E 119. C 120. E
121. A 122. C 123. B 124. C 125. D 126. A 127. B 128. D
129. B 130. C 131. E 132. D 133. C 134. C 135. D 136. C
137. E 138. A 139. C 140. B 141. D 142. E 143. B 144. B
145. C 146. A 147. B 148. B 149. C 150. C 151. B 152. D
153. C 154. C 155. C 156. D 157. A 158. E 159. D 160. B
161. E 162. D 163. B 164. D 165. B 166. B 167. D 168. C
169. C 170. B 171. C 172. B 173. D 174. C 175. E 176. B
177. A 178. D 179. D 180. B 181. C 182. A 183. D 184. E
185. A 186. E 187. B 188. C 189. B 190. E 191. C 192. E
193. D 194. E 195. A 196. B 197. C 198. D 199. D 200. C
201. C 202. A 203. B 204. D 205. E 206. D 207. C 208. D
209. D 210. E 211. A 212. D 213. D 214. B 215. B 216. C
217. A 218. D 219. A 220. C 221. E 222. A 223. A 224. B
225. D 226. A 227. D 228. D 229. D 230. E 231. A 232. A
233. C 234. C 235. A 236. A 237. C 238. D 239. D 240. E
241. D 242. D 243. B 244. C 245. E 246. B 247. B 248. D
249. C 250. E 251. D 252. D 253. E 254. C 255. C 256. D
257. B 258. C 259. C 260. A 261. E 262. D 263. B 264. C
265. C 266. E 267. B 268. B 269. A 270. B 271. B 272. B
273. E 274. D 275. C 276. D 277. C 278. C 279. C 280. D
281. C 282. D 283. E 284. B 285. B 286. D 287. A 288. C
289. A 290. D 291. B 292. A 293. A 294. C 295. C 296. C
297. A 298. C 299. C 300. A 301. A 302. D 303. C 304. D
305. A 306. A 307. D 308. A 309. D 310. C 311. A 312. C
313. C 314. C 315. E 316. B 317. A 318. C 319. E 320. E
321. A 322. E 323. D 324. B 325. A 326. B 327. C 328. A
329. A 330. B 331. E 332. A 333. D 334. C 335. B 336. C
337. C 338. C 339. A 340. B 341. A 342. C 343. D 344. B
345. C 346. C 347. E 348. D 349. A 350. D 351. A 352. E
353. D 354. D 355. E 356. B 357. A 358. B 359. B 360. C
361. E 362. C 363. C 364. D 365. C 366. B 367. C 368. B
369. D 370. A 371. D 372. B 373. C 374. E 375. B 376. E
377. A 378. A 379. B 380. C 381. E 382. B 383. D 384. A
385. C 386. B 387. B 388. A 389. C 390. D 391. C 392. A
393. E 394. C 395. B 396. C 397. A 398. B 399. C 400. D
401. B 402. C 403. A 404. A 405. C 406. D 407. B
RESPUESTAS ORDENACIÓN DE PALABRAS

1. B 2. D 3. B 4. B 5. B 6. B 7. B 8. B
9. B 10. B 11. C 12. B 13. D 14. A 15. C 16. B
17. C 18. A 19. B 20. B 21. A 22. A 23. B 24. A
25. A 26. C 27. C 28. A 29. A 30. A 31. B 32. A
33. E 34. C 35. A 36. A 37. C 38. B 39. D 40. B
41. B 42. C 43. B 44. C 45. C 46. C 47. B 48. A
49. D 50. C 51. A 52. C 53. B 54. A 55. E 56. B
57. D 58. B 59. B 60. B 61. C 62. C 63. C 64. B
65. A 66. A 67. B 68. A 69. B 70. A 71. E 72. A
73. E 74. A 75. D 76. B 77. B 78. A 79. B 80. C
81. D 82. A 83. B 84. E 85. B 86. C 87. E 88. A
89. A 90. D 91. E 92. A 93. C 94. B 95. C 96. C
97. B 98. B 99. B 100. E 101. C 102. A 103. A 104. C
105. D 106. B 107. E 108. B 109. B 110. C 111. B 112. C
113. D 114. C 115. B 116. C 117. A 118. A 119. D 120. D
121. A 122. A 123. C 124. C 125. D 126. C 127. D 128. B
129. B 130. B 131. D 132. C 133. A 134. E 135. C 136. A
137. B 138. C 139. C 140. A 141. C 142. D 143. D 144. C
145. C 146. D 147. D 148. D 149. C 150. C 151. B 152. D
153. C 154. E 155. D 156. C 157. D 158. C 159. D 160. D
161. C 162. C 163. B 164. D 165. A 166. C 167. E 168. E
169. D 170. A 171. B 172. D 173. C 174. E 175. D 176. A
177. E 178. E 179. E 180. E 181. E 182. E 183. E 184. E
185. A 186. E 187. E 188. B 189. B 190. E 191. A 192. E
193. D 194. B 195. A 196. B 197. B 198. A 199. E
SOLUCIONARIO DE ORDENACIÓN DE PALABRAS

1. La Anatomía es la ciencia que estudia la composición de los seres vivos.
2. El ruido es la vibración irregular de un cuerpo.
3. Una estrella enorme se enciende en el cielo nocturno.
4. Una buena alimentación debe contar con un alto porcentaje de frutas.
5. Oceanía está situada al suroeste del Océano Pacífico.
6. Tres perros se habían arrojado al arroyo.
7. Un pescador se arrojó al agua desde la orilla del río.
8. Guayaquil es una ciudad de mucho movimiento comercial.
9. Una medalla brillante estaba escondida ahí.
10. Un odio irresistible brotó en el alma de aquella gente.
11. Un viento huracanado agitó los bosques.
12. Don Quijote amaba a Rocinante.
13. Nuestro abecedario tuvo su origen en el alfabeto griego.
14. Muchos trabajadores peruanos salen de su país por la sequía.
15. Poca hiel hace amarga mucha miel.
16. Su conducta ha sido bárbara e inhumana.
17. Muchos miembros del club asisterion al coctel.
18. Italia fue la cuna del Renacimiento.
19. El ómnibus que esperaban varias personas pasó velozmente.
20. Algunas galaxias son fuentes de radiante energía.
21. La honestidad se forma en el hogar.
22. Los japoneses aprovechan la tecnología híbrida.
23. La triste figura del ciego siguió cuesta arriba.
24. La televisión es uno de los inventos más prodigiosos de la técnica moderna.
25. El alcoholismo es una enfermedad que mina el cuerpo y el espíritu.
26. La flor es el órgano reproductor de la planta.
27. El agua encierra diversas maneras de energía que pueden aprovecharse.
28. El teatro es una forma de comunicación artística.
29. Los labios dejaban caer palabras misteriosas en los oídos.
30. Las aves prolongan sus cantares matinales.
31. Una alegría compartida es doble alegría.
32. El sentido de una oración está dado por las pausas y la entonación.
33. La privación de sueño puede causar graves perturbaciones mentales.
34. La adolescencia es un período de intenso cambio.
35. Los lunares son una agregación de células pigmentadas.
36. La Constitución es la suprema ley del estado.
37. La paciencia es el mejor remedio para cualquier dolencia.
38. La anémona de mar se parece a una flor.
39. La cabila rendía culto a un gran zafiro.
40. El erudito fue muy escueto en su informe.
41. Las armas nucleares han contaminado la atmósfera con residuos radioactivos.
42. Las quemaduras de primer grado afectan la capa superficial de la piel.
43. La inteligencia se manifiesta con variaciones de gran magnitud.
44. Las glándulas sebáceas producen un exceso de secreción grasa.
45. El consumo de té reduce el riesgo de infarto cerebral.
46. El pastor alemán está considerado como el más inteligente de los caninos.
47. Las olas son producidas por los vientos.
48. El relieve de Europa es poco elevado.
49. El Renacimiento se inició en Italia.
50. El cansancio paralizó sus piernas y sus brazos.
51. La paloma ha emprendido el vuelo hacia el sur.
52. El galgo ha desaparecido por una calleja.
53. El relámpago aclaró las profundidades del barranco.
54. El niño del galardón fue objeto de burlas sangrientas.
55. El músculo del corazón se llama miocardio.
56. El negocio proporciona pingues beneficios.
57. La UNE cuestiona el presupuesto estatal.
58. La educación es la preparación a la vida completa.
59. El mercantilismo fundamentaba sus ideas en la actividad comercial.
60. Los mayas habitaban en Yucatán.
61. Alfaro estableció el liberalismo y la transformación ideológica.
62. La disertación es una forma de comunicación indirecta.
63. El muchacho se guarecía bajo el espeso ramaje del árbol.
64. Las aguas del mar encierran una prodigiosa cantidad de organismos vivientes.
65. Los vidrios de las ventanas están opacados por el humo.
66. El débil sol ilumina el borde de las montañas.
67. Los pueblos ofrecían un aspecto espantoso.
68. El hombre tomó la estatuilla en sus manos.
69. La vergüenza azotó las caras de los verdugos.
70. Los negros llegaron hasta América en calidad de esclavos.
71. El gremio de camioneros rechazó la petición del ejecutivo.
72. Los buenos trabajadores merecen crecer dentro de una organización.
73. La irracional deforestación tiene múltiples efectos negativos.
74. La noticia de la prensa era un rumor.
75. El choque deshizo el bloque de cemento.
76. La ayuda del mayordomo ha sido muy eficaz.
77. El rayo cayó directo al pararrayos.
78. El invento presenta un serio inconveniente.
79. El navegante no consiguió orientarse.
80. La tela tiene una muy suave textura al tacto.
81. El arma del crimen fue un revólver.
82. El Ecuador tiene sus territorios repartidos en los dos hemisferios.
83. La revolución marcista puso fin al militarismo extranjero.
84. La exportación de banano constituye la principal riqueza de la nación.
85. Los orígenes del teatro pueden remontarse a etapas primitivas.
86. La vida entera depende de la transmisión exacta de la información.
87. El lenguaje es el instrumento más eficaz de comunicación.
88. Los diarios sensacionalistas del país publicaron otra noticia impresionante.
89. Los dirigentes de la salud protestan por mejoras salariales.
90. El mañana recogerá de tu esfuerzo o flojera de hoy.
91. Los piratas cruzaban los mares en busca de riquezas.
92. La automedicación es una práctica peligrosa.
93. El hígado es la glándula más grande del organismo.
94. El microscopio óptico utiliza luz natural.
95. El reino vegetal está formado por las plantas.
96. Las expresiones de afecto profundizan la unión de pareja.
97. Los derrames de petróleo ponen en alerta a los campesinos.
98. Las mitas fueron un sistema de explotación colonial.
99. Las Audiencias fueron, en América, tribunales de justicia.
100. Las Encomiendas americanas tuvieron un antecedente europeo.
101. El desarrollo urbanístico colonial posibilitó el trabajo indígena.
102. La policía aprehendió al famoso ladrón de joyas.
103. La tova ha puesto sus huevos en el nido. (tova. f. Pájaro de la misma familia que la alondra y muy parecida a esta, de la que se
distingue por tener en la cabeza un largo moño puntiagudo).
104. El pueblo se rebeló contra el dirigente.
105. El hombre asesinado era miembro de la CIA.
106. La voz bien modulada despierta las más gratas sensaciones.
107. La batalla se desarrolló cerca de la muralla.
108. El empleado estaba interesado en trabajar en ventas.
109. El perro rompió el último eslabón de la cadena.
110. Los rayos gama se producen en las radiaciones nucleares.
111. La desnutrición afecta a un gran número de niños.
112. La bomba afectó a los transeúntes del lugar.
113. El ladrón pudo escapar en ese lapso de tiempo.
114. La competencia obliga a analizar las necesidades del cliente.
115. La redacción de un comunicado debe ser clara y concisa.
116. Los sindicatos son asociaciones de trabajadores con intereses comunes.
117. La cultura anida en el calor de las aulas.
118. El pueblo egipcio fue politeísta en la antigüedad.
119. Los romanos adoptaron parcialmente la cultura griega.
120. La cola de los cometas está constituida por gases.
121. La flor es el órgano de reproducción de las plantas.
122. La fama y la gloria fueron sus principales debilidades.
123. Las células se especializan para realizar diferentes trabajos.
124. Los artrópodos constituyen el grupo más importante de los invertebrados.
125. Los mohos toman la apariencia de un algodonoso terciopelo.
126. Los protozoos presentan una diversidad de formas extraordinarias.
127. Las hormonas son sustancias químicas que modifican el metabolismo.
128. La energía solar permite la creación de ecosistemas.
129. Los boxeadores subieron al cuadrilátero aclamados por sus seguidores.
130. Las montañas son grandes elevaciones de la superficie terrestre.
131. Roma extendió su dominación política por el mundo Mediterráneo.
132. El Imperio Romano fue el más grande de la antigüedad.
133. La Reforma desató un sinfín de luchas religiosas en Inglaterra.
134. El amor es un cristal fino que merece respeto.
135. Las camaroneras de la región reciben trabajadores sin documentos.
136. La visita del dirigente es de vital trascendencia.
137. La taladradora hizo un boquete en la pared del vecino.
138. La empresa debe conocer las satisfacciones del consumidor.
139. La fecundación in vitro es un gran avance de la Biología.
140. Eugenio Espejo fue un verdadero precursor de la independencia.
141. Los alimentos reguladores son ricos en minerales y vitaminas.
142. El Ecuador continental está ubicado en el quinto huso horario.
143. El suelo puede contaminarse con sustancias líquidas y sólidas.
144. Los bosques son fundamentales para la producción de un aire puro.
145. El tejido nervioso está formado por células llamadas neuronas.
146. El Descubrimiento de América dio paso a una nueva etapa histórica.
147. La luz se desplaza, en el espacio, a una velocidad increíble.
148. La desigual distribución poblacional, en el mundo, obedece a muchos factores.
149. La Revolución Francesa acabó con el Gobierno Monárquico Absolutista.
150. Una vida sana es la mejor opción para mantener la salud.
151. Los productos tóxicos contaminan las escasas fuentes de agua dulce.
152. El tránsito en el centro de la ciudad es muy intenso.
153. Las oficinas se han trasladado a la segunda planta del edificio.
154. Toda la trama se fue al traste con su intervención inoportuna.
155. La adicción a las drogas provoca graves trastornos físicos y psíquicos.
156. El cliente es la persona más importante para una empresa.
157. El racismo es un fenómeno social en el que opera la intersubjetividad.
158. El Frente Unitario de Trabajadores organizará una huelga nacional.
159. El telescopio dio un gran impulso a la ciencia astronómica.
160. El coliseo romano es un recordatorio de la grandeza romana.
161. Los planetas brillan, en una noche, con una constante luz.
162. Un buen estado físico asegura la capacidad para efectuar un buen trabajo.
163. La litósfera se encuentra repartida en cuatro grandes masas llamadas continentes.
164. Nuestro comienzo de la explotación petrolera inició con técnicas y capitales extranjeros.
165. El ser humano necesita interactuar con otros de su misma especie.
166. El imperio romano, esclavista, fue víctima de sus propias contradicciones.
167. Las vacunas son sustancias que estimulan la producción de anticuerpos.
168. Los actos reflejos son respuestas rápidas e involuntarias a un estímulo.
169. La máquina de vapor tuvo gran importancia en el desarrollo industrial.
170. La ilustración europea estuvo representada por un grupo importante de pensadores.
171. El sol está cubierto por millones de burbujas de gas caliente.
172. Los pulmones son los órganos más importantes de la respiración.
173. La bilis desempeña un papel importante en el proceso de digestión.
174. El baloncesto constituye uno de los deportes más populares del mundo.
175. El ciclismo es un deporte que exige una gran preparación física.
176. Los científicos siguen creando otras pruebas genéticas para detectar el cáncer.
177. Los eclipses son un bello espectáculo para los habitantes del planeta.
178. Miguel Ángel representa una de las figuras supremas del arte universal.
179. Neil Armstrong fue el primer ser humano que pisó el suelo lunar.
180. La Iglesia Católica jugó un papel importantísimo en la vida colonial.
181. El atletismo es un deporte que comprende gran variedad de pruebas.
182. El continente asiático será el mercado con más demanda de automóviles.
183. Los diarios propagaron una noticia que conmovió hondamente a los lectores.
184. Las florecillas, sauces y eucaliptos adornan la orilla del río.
185. La Ecología estudia las interrelaciones de los seres vivos con su entorno.
186. Los monjes del monasterio han hecho voto de silencio.
187. La Organización de Estados Americanos ha iniciado una nueva sesión.
188. La sociedad colonial americana aparecía estratificada en castas.
189. Las primeras asociaciones obreras aparecieron en Inglaterra.
190. La Civilización China floreció en la extensa llanura del Asia.
191. La sociedad ateniense se dividió en definidas clases sociales.
192. Pasteur dio impulso a los descubrimientos de la medicina moderna.
193. La prenda está compuesta por muy poco nailon.
194. La desnudez de su cuerpo provocó un escándalo en la sala.
195. El espantapájaros fue destrozado por la plaga de escarabajos.
196. El motor de explosión hizo posible la electricidad.
197. El Presidente de la República citó a su gabinete ministerial.
198. Los productores del país conformarán un nuevo gremio empresarial.
199. La poesía árabe está recargada de artificio metafórico.
ORDENACIÓN DE FRASES TEXTO S. H.

1. C 2. B 3. A 4. D 5. B 6. D 7. C 8. B
9. A 10. D 11. C 12. B 13. A 14. D 15. C 16. A
17. D 18. C 19. A 20. C 21. B 22. A 23. D 24. C
25. B 26. A 27. D 28. C 29. B 30. A 31. D 32. C
33. D 34. B 35. C 36. A 37. C 38. D 39. B 40. A
41. D 42. C 43. B 44. A 45. B 46. C 47. A 48. B
49. A 50. D 51. B 52. D 53. A 54. C 55. D 56. B
57. A 58. C 59. D 60. B 61. C 62. A 63. D 64. C
65. B 66. A 67. D 68. C 69. A 70. B 71. D 72. A
73. B 74. C 75. A 76. D 77. B 78. A 79. C 80. D
81. B 82. C 83. A 84. D 85. B 86. C 87. A 88. D
89. B 90. C 91. A 92. D 93. B 94. C 95. D 96. B
97. A 98. C 99. D 100. B

ORDENACIÓN DE ORACIONES PARA FORMAR PÀRRAFOS
1. A 2. B 3. E 4. D 5. C 6. E 7. E 8. D 9. A 10. B
11. A 12. B 13. C 14. B 15. D 16. D 17. C 18. A 19. D 20. D
21. A 22. D 23. D 24. A 25. A 26. D 27. D 28. A 29. A 30. B
31. D 32. A 33. D 34. A 35. A 36. E 37. A 38. E 39. A 40. D
41. C 42. D 43. D 44. A 45. E 46. C 47. E 48. C 49. A 50. D
51. B 52. C 53. D 54. D 55. B 56. B 57. D 58. D 59. A 60. C
RESPUESTAS INTERPRETACIÓN DE REFRANES
1. C 2. D 3. B 4. B 5. B 6. C 7. B 8. A
9. B 10. C 11. B 12. D 13. C 14. C 15. D 16. C
17. A 18. C 19. C 20. D 21. B 22. C 23. A 24. B
25. D 26. D 27. A 28. D 29. C 30. D 31. D 32. C
33. D 34. C 35. D 36. B 37. C 38. A 39. D 40. B
41. B 42. B 43. A 44. C 45. D 46. A 47. A 48. D
49. B 50. A 51. D 52. C 53. A 54. C 55. B 56. A
57. D 58. E 59. E 60. B 61. A 62. D 63. A 64. C
65. C 66. B 67. C 68. A 69. C 70. B 71. C 72. E
73. B 74. A 75. C 76. D 77. B 78. C 79. D 80. A
81. A 82. B 83. A 84. C 85. C 86. E 87. C 88. B
89. A 90. C 91. E 92. C 93. E 94. C 95. A 96. B
97. B 98. A 99. C 100. E 101. D 102. A 103. E 104. E
105. C 106. D 107. D 108. A 109. E 110. B 111. B 112. C
113. A 114. E 115. A 116. C 117. B 118. E 119. C 120. B
121. B 122. E 123. C 124. C 125. D 126. A 127. B 128. E
129. C 130. D 131. A 132. C 133. E 134. D 135. C 136. C
137. C 138. C 139. B 140. A 141. B 142. C 143. D 144. C
145. A 146. E 147. B 148. A 149. D 150. C 151. C 152. E
153. D 154. A 155. D 156. E

RESPUESTAS SELECCIÓN LÓGICA

1. A 2. E 3. C 4. A 5. E 6. C 7. C 8. B
9. A 10. E 11. A 12. D 13. C 14. C 15. A 16. C
17. C 18. A 19. C 20. E 21. B 22. E 23. D 24. D
25. C 26. C 27. C 28. D 29. D 30. B 31. B 32. A
33. E 34. C 35. E 36. E 37. E 38. C 39. D 40. B
41. C 42. D 43. A 44. E 45. D 46. A 47. B 48. B
49. B 50. B 51. D 52. C 53. D 54. E 55. C 56. D
57. E 58. A 59. C 60. C 61. D 62. B 63. E 64. E
65. C 66. E 67. B 68. B 69. E 70. E 71. B 72. E
73. B 74. D 75. D 76. D 77. D 78. A 79. C 80. E
81. D 82. C 83. B 84. E 85. C 86. A 87. B 88. E
89. A 90. B 91. D 92. C 93. C 94. D 95. E 96. B
97. A 98. A 99. E 100. C
CONECTORES LÓGICOS
1. B 2. B 3. A 4. B 5. C 6. C 7. A 8. D 9. B 10. A
11. B 12. B 13. A 14. D 15. E 16. D 17. D 18. B 19. D 20. B
21. E 22. D 23. B 24. D 25. E 26. D 27. A 28. B 29. C 30. B
31. A 32. D 33. A 34. D 35. A 36. A 37. B 38. B 39. D 40. E
41. A 42. E 43. B 44. E 45. B 46. C 47. C 48. B 49. C 50. B
51. B 52. A 53. D 54. E 55. D 56. B 57. C 58. A 59. C 60. B
61. B 62. B 63. C 64. D 65. A 66. D 67. B 68. A 69. C 70. A
71. D 72. D 73. D 74. A 75. B 76. C 77. C 78. A 79. B 80. D
81. C 82. D 83. B 84. C 85. B 86. D 87. D 88. A 89. B 90. D
91. D 92. C 93. C 94. D 95. C 96. C 97. D 98. C 99. A 100. C
RESPUESTAS SINONIMIA CONTEXTUAL

1. B 2. C 3. D 4. A 5. B 6. A 7. B 8. D 9. C 10. B
11. A 12. B 13. D 14. D 15. C 16. C 17. C 18. D 19. C 20. D
21. B 22. C 23. D 24. C 25. D 26. D 27. C 28. B 29. A 30. C
31. B 32. B 33. C 34. A 35. D 36. B 37. C 38. C 39. B 40. A
RESPUESTAS ANTONIMIA CONTEXTUAL

1. C 2. C 3. B 4. D 5. C 6. A 7. A 8. D 9. D 10. C
11. B 12. B 13. B 14. D 15. A 16. D 17. C 18. A 19. C 20. D
21. A 22. C 23. C 24. A 25. B 26. A 27. B 28. B 29. C 30. B
31. A 32. C 33. A 34. D 35. C 36. B 37. A 38. C 39. D 40. B
RESPUESTAS CONCORDANCIA NOMINAL Y VERBAL
1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 6. C 7. A 8. C 9. C 10. A
11. C 12. B 13. B 14. C 15. C 16. B 17. D 18. A 19. B 20. C
21. A 22. D 23. B 24. C 25. A 26. C 27. D 28. D 29. D 30. C
31. A 32. C 33. C 34. D 35. C 36. A 37. B 38. B 39. B 40. D

RESPUESTAS HOMONIMIA
1. A 2. B 3. D 4. C 5. B 6. C 7. D 8. A 9. D 10. C
11. A 12. C 13. A 14. C 15. A 16. D 17. A 18. B 19. C 20. D
21. B 22. C 23. A 24. A 25. D 26. B 27. D 28. A 29. C 30. D
31. B 32. D 33. B 34. C 35. C 36. D 37. B 38. A 39. D 40. A

RELACIÓN DE PREMISAS:
1. C 2. A 3. D 4. C 5. D 6. C 7. A 8. D 9. C 10. A
11. D 12. B 13. A 14. B 15. C 16. D 17. B 18. C 19. A 20. D
21. C 22. B 23. D 24. D 25. B 26. B 27. A 28. B 29. A 30. A
PREMISAS Y CONCLUSIONES:
1. C 2. B 3. C 4. D 5. A 6. B 7. D 8. A 9. B 10. B
11. D 12. B 13. C 14. B 15. A 16. D 17. B 18. A 19. C 20. D
21. D 22. D 23. B 24. A 25. C 26. D 27. A 28. B 29. B 30. D

PRUEBA APTITUD VERBAL UNO
1. B 2. D 3. B 4. C 5. E 6. B 7. D 8. C
9. A 10. D 11. B 12. A 13. A 14. B 15. A 16. E
17. E 18. B 19. D 20. B 21. E 22. D 23. E 24. B
25. B 26. B 27. E 28. B 29. E 30. E 31. D 32. B
33. A 34. E 35. D 36. B 37. A 38. D 39. C 40. B
PRUEBA APTITUD VERBAL DOS

1. D 2. C 3. E 4. E 5. B 6. A 7. D 8. C
9. A 10. D 11. E 12. B 13. A 14. C 15. D 16. D
17. A 18. A 19. D 20. B 21. D 22. D 23. A 24. C
25. E 26. D 27. D 28. A 29. D 30. E 31. C 32. E
33. D 34. C 35. D 36. D 37. C 38. E 39. B 40. A
PRUEBA APTITUD VERBAL TRES

1. B 2. E 3. D 4. A 5. B 6. B 7. E 8. C
9. E 10. A 11. B 12. D 13. B 14. A 15. A 16. E
17. A 18. B 19. B 20. B 21. D 22. A 23. E 24. B
25. A 26. A 27. E 28. C 29. B 30. D 31. A 32. B
33. E 34. B 35. B 36. B 37. C 38. A 39. B 40. A
PRUEBA APTITUD VERBAL CUATRO

1. B 2. A 3. C 4. E 5. E 6. B 7. A 8. B
9. C 10. D 11. E 12. B 13. C 14. B 15. A 16. B
17. A 18. A 19. E 20. B 21. C 22. E 23. C 24. E
25. A 26. C 27. C 28. E 29. A 30. B 31. D 32. A
33. B 34. D 35. A 36. C 37. D 38. D 39. A 40. C
PRUEBA APTITUD VERBAL CINCO

1. B 2. D 3. C 4. E 5. C 6. B 7. D 8. D
9. E 10. B 11. B 12. B 13. D 14. E 15. C 16. A
17. E 18. E 19. E 20. D 21. E 22. C 23. E 24. C
25. E 26. B 27. B 28. D 29. B 30. D 31. C 32. A
33. A 34. C 35. B 36. A 37. E 38. E 39. D 40. E
PRUEBA APTITUD VERBAL SEIS

1. B 2. D 3. B 4. D 5. D 6. D 7. B 8. D
9. E 10. D 11. C 12. D 13. B 14. B 15. E 16. D
17. E 18. A 19. E 20. A 21. D 22. E 23. D 24. C
25. B 26. A 27. A 28. B 29. A 30. B 31. A 32. C
33. B 34. C 35. D 36. C 37. B 38. E 39. A 40. C
PRUEBA APTITUD VERBAL SIETE

1. D 2. A 3. B 4. A 5. C 6. E 7. E 8. C
9. D 10. B 11. B 12. C 13. D 14. D 15. D 16. A
17. D 18. E 19. C 20. B 21. E 22. C 23. C 24. D
25. A 26. E 27. A 28. C 29. E 30. B 31. E 32. A
33. D 34. D 35. D 36. D 37. E 38. C 39. B 40. E
PRUEBA APTITUD VERBAL OCHO

1. A 2. A 3. B 4. C 5. E 6. C 7. A 8. D
9. D 10. D 11. E 12. B 13. A 14. C 15. D 16. B
17. C 18. A 19. E 20. E 21. C 22. B 23. D 24. A
25. B 26. A 27. B 28. D 29. E 30. E 31. E 32. C
33. D 34. E 35. B 36. B 37. D 38. B 39. C 40. E
PRUEBA APTITUD VERBAL NUEVE

1. E 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. C 8. C
9. A 10. E 11. D 12. D 13. A 14. A 15. C 16. B
17. D 18. A 19. D 20. C 21. D 22. E 23. D 24. B
25. A 26. D 27. A 28. A 29. C 30. A 31. C 32. C
33. D 34. C 35. C 36. C 37. D 38. B 39. B 40. D
41. C 42. E 43. E 44. C 45. A 46. B 47. C 48. D
PRUEBA APTITUD VERBAL DIEZ

1. D 2. B 3. A 4. C 5. A 6. B 7. C 8. B
9. C 10. E 11. E 12. B 13. C 14. A 15. B 16. A
17. C 18. B 19. D 20. E 21. C 22. D 23. C 24. C
25. D 26. D 27. E 28. A 29. C 30. C 31. E 32. B
33. E 34. A 35. A 36. B 37. A 38. C 39. D 40. E
41. B 42. C 43. B
PRUEBA APTITUD VERBAL ONCE

1. D 2. C 3. B 4. A 5. C 6. B 7. C 8. C
9. D 10. E 11. D 12. A 13. E 14. C 15. C 16. A
17. B 18. C 19. B 20. E 21. A 22. C 23. A 24. D
25. C 26. C 27. A 28. D 29. B 30. C 31. D 32. C
33. E 34. C 35. B 36. C 37. C 38. A 39. C 40. A
41. B
PRUEBA APTITUD VERBAL DOCE

1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. E 7. A 8. B
9. E 10. E 11. B 12. C 13. A 14. B 15. D 16. A
17. E 18. C 19. C
PRUEBA APTITUD VERBAL TRECE

1. C 2. A 3. B 4. C 5. A 6. D 7. B 8. B
9. D 10. E 11. C 12. B 13. E 14. D 15. A 16. B
17. A 18. B 19. A 20. A 21. A 22. A 23. C 24. B
25. D 26. C 27. E 28. D 29. C 30. A 31. C 32. A
33. D 34. E 35. C 36. C 37. A 38. C 39. E
PRUEBA APTITUD VERBAL CATORCE

1. A 2. B 3. C 4. D 5. E 6. A 7. B 8. E
9. E 10. D 11. D 12. A 13. B 14. C 15. B 16. D
17. B 18. E 19. A 20. D 21. A 22. C 23. D 24. A
25. D 26. E 27. B 28. B 29. C 30. D 31. C 32. C
33. A 34. B 35. A 36. A 37. D 38. C 39. C 40. C
PRUEBA APTITUD VERBAL QUINCE

1. C 2. D 3. E 4. D 5. B 6. D 7. A 8. C
9. B 10. C 11. C 12. E 13. D 14. B 15. C 16. E
17. A 18. A 19. B 20. A 21. E 22. D 23. A 24. C
25. E 26. B 27. A 28. C 29. C 30. C 31. C 32. D
33. E 34. E 35. D 36. D 37. E 38. D 39. C 40. B
PRUEBA APTITUD VERBAL DIECISEIS

1. A 2. A 3. E 4. A 5. B 6. D 7. E 8. A
9. A 10. C 11. A 12. E 13. C 14. C 15. E 16. A
17. E 18. B 19. D 20. B 21. D 22. C 23. C 24. E
25. B 26. A 27. D 28. C 29. B 30. D 31. E 32. E
33. B 34. A 35. C 36. C 37. A 38. C 39. C 40. A
PRUEBA APTITUD VERBAL DIECISIETE

1. A 2. A 3. D 4. D 5. B 6. B 7. E 8. B
9. E 10. C 11. A 12. D 13. C 14. C 15. B 16. A
17. D 18. A 19. A 20. C 21. B 22. C 23. A 24. A
25. E 26. D 27. E 28. A 29. B 30. B 31. D 32. E
33. C 34. C 35. A 36. A 37. E 38. C 39. B 40. E
PRUEBA APTITUD VERBAL DIECIOCHO

1. E 2. C 3. B 4. A 5. A 6. C 7. E 8. D
9. C 10. A 11. B 12. B 13. B 14. B 15. A 16. B
17. E 18. B 19. C 20. D 21. A 22. B 23. C 24. C
25. E 26. B 27. A 28. B 29. E 30. A 31. D 32. B
33. E 34. C 35. E 36. A 37. D 38. D 39. B 40. E
HABILIDAD NUMÉRICA
1. D 2. A 3. E 4. B 5. D 6. B 7. C 8. E 9. C 10. D
11. D 12. D 13. C 14. E 15. D 16. D 17. C 18. C 19. A 20. D
21. C 22. A 23. C 24. B 25. D 26. D 27. A 28. B 29. A 30. B
31. D 32. A 33. C 34. D 35. C 36. C 37. B 38. B 39. B 40. E
41. C 42. A 43. A 44. C 45. C 46. C 47. E 48. E 49. B 50. A
51. A 52. A 53. C 54. A 55. B 56. A 57. A 58. A 59. A 60. A
61. D 62. E 63. B 64. B 65. B 66. C 67.A 68. A 69. B 70. B
71. D 72. B 73. C 74. B 75. A 76. D 77. C 78. B 79. E 80. B
81. C 82. D 83. C 84. B 85. B 86. A 87. A 88. C 89. B 90. D
91. C 92. D 93. D 94. A 95. A 96. C 97. A 98. C 99. D 100. D
101. A 102. C 103. B 104. A 105. C 106. B 107. E 108. B 109. A 110. D
111. C 112. A 113. E 114. C 115. A 116. A 117. A 118. A 119. B 120. C
121. B 122. C 123. D 124. D
MISCELÁNEA ÁLGEBRA
1. C 2. C 3. A 4. A 5. C 6. B 7. A 8. D 9. B 10. B
11. C 12. D 13. D 14. A 15. B 16. D 17. A 18. E 19. E 20. C
21. B 22. A 23. B 24. D 25. C 26. B 27. A 28. A 29. B 30. C
31. C 32. A 33. D 34. D 35. B 36. D 37. A 38. C 39. B 40. B
41. A 42. A 43. B 44. C 45. E 46. A 47. B 48. C 49. A 50. E
51. A 52. C 53. C 54. E 55. B 56. B 57. D 58. C 59. E 60. C
61. B 62. C 63. D 64. A 65. C 66. E 67. D 68. D 69. B 70. D
71. C 72. E 73. C 74. A 75. B 76. C 77. D 78. B 79. C 80. B
81. C 82. B 83. B 84. D 85. B 86. B 87. B 88. E 89. E 90. C
91. B 92. D 93. B 94. B 95. B 96. B 97. D 98. C 99. A 100. D
101. C 102. E 103. C 104. A 105. B 106. A 107. C 108. D 109. D 110. C
111. B 112. A 113. A 114. B 115. A 116. C 117. A 118. C 119. B 120. E
121. B 122. A 123. C 124. C 125. C 126. E 127. C 128. C 129. A 130. B
131. B 132. D 133. C 134. E 135. E 136. A 137. D 138. D 139. C 140. A
141. B 142. B 143. B 144. D 145. E 146. B 147. B 148. E 149. E 150. C
151. B 152. C 153. A 154. C 155. A 156. D 157. D 158. C 159. C 160. C
161. B 162. B 163. C 164. A 165. C 166. B 167. D 168. B 169. D 170. B
171. C 172. D 173. A 174. C 175. E 176. D 177. B 178. D 179. D 180. C
181. C 182. C 183. B 184. D 185. B 186. D 187. C 188. B 189. C 190. C
191. C 192. C 193. C 194. E 195. B 196. A 197. B 198. C 199. E 200. B
201. D 202. E 203. D 204. C 205. C 206. A 207. B 208. D 209. B 210. D
211. D 212. C 213. D 214. B 215. A 216. D 217. D 218. B 219. A 220. A
221. C 222. E 223. A 224. C 225. D 226. D 227. A 228. B 229. B 230. B
231. A 232. C 233. A 234. B 235. D 236. A 237. C 238. E 239. C 240. D
241. C 242. C 243. E 244. C 245. E 246. B 247. B 248. C 249. C 250. D
251. E 252. C 253. B 254. D 255. C 256. A 257. D 258. C 259. A 260. D
261. C 262. C 263. D 264. B 265. E 266. B 267. B 268. B 269. C 270. B
271. B 272. A 273. B 274. D 275. A 276. B 277. B 278. A 279. D 280. B
281. E 282. D 283. A 284. B 285. A 286. E 287. C 288. B 289. E 290. C
291. D 292. C 293. A 294. A 295. B 296. B 297. D 298. A 299. D 300. B
301. D 302. C 303. B 304. A 305. A 306. B 307. C 308. E 309. B 310. D
311. B 312. E 313. C 314. C 315. E 316. E 317. C 318. E 319. A 320. B
321. C 322. A 323. A 324. C 325. B 326. A 327. A 328. E 329. B 330. A
331. C 332. B 333. A 334. B 335. C 336. B 337. A 338. E 339. B 340. E
341. D 342. E 343. C 344. D 345. C 346. B 347. C 348. E 349. B 350. D
351. D 352. A 353. E 354. A 355. E 356. B 357. C 358. C 359. B 360. B
361. E 362. B 363. C 364. C 365. B 366. E 367. D 368. D 369. B 370. B
371. C 372. C 373. E 374. B 375. A 376. B 377. D 378. A 379. C 380. A
381. A 382. C 383. C 384. B 385. D 386. C 387. D 388. B 389. B 390. A
391. C 392. A 393. C 394. C 395. C 396. A 397. D 398. D 399. D 400. C
401. C 402. E 403. A 404. C 405. C 406. C 407. A 408. E 409. B 410. E
411. B 412. A 413. A 414. A 415. E 416. C 417. D 418. E 419. D 420. D

421. C 422. B 423. C 424. B 425. A 426. E 427. E 428. B 429. A 430. E
431. C 432. B 433. C 434. A 435. A 436. E 437. C 438. A 439. E 440. A
441. A 442. B 443. D 444. E 445. B 446. C 447. A 448. C 449. E 450. D
451. A 452. C 453. E 454. B 455. A 456. D 457. C 458. A 459. C 460. B
461. A 462. E 463. B 464. A 465. D 466. D 467. C 468. E 469. B 470. A
471. D 472. B 473. A 474. A 475. A 476. B 477. C 478. C 479. A 480. B
481. E 482. B 483. D 484. C 485. D 486. C 487. A 488. B 489. D 490. E
491. D 492. E 493. B 494. C 495. D 496. B 497. B 498. C 499. D 500. D
501. D 502. A 503. B 504. E 505. E 506. B 507. D 508. C 509. B 510. A
511. B 512. D 513. E 514. C 515. C 516. D 517. E 518. E 519. A 520. B
521. B 522. D 523. A 524. B 525. A 526. E 527. D 528. A 529. A 530. A
531. E 532. D 533. D 534. C 535. C 536. A 537. A 538. D 539. D 540. B
541. C 542. D 543. A 544. B 545. E 546. B 547. A 548. C 549. A 550. D
551. C 552. C 553. C 554. C 555. C 556. C 557. A 558. D 559. D 560. B
561. A 562. C 563. C 564. C 565. B 566. D 567. A 568. C 569. E 570. D
571. B 572. B 573. C 574. B 575. A 576. B 577. E 578. E 579. C 580. E
581. D 582. B 583. E 584. C 585. C 586. B 587. D 588. B 589. B 590. B
591. C 592. A 593. C 594. B 595. C 596. E 597. A 598. B 599. D 600. A
601. B 602. C 603. D 604. C 605. A 606. D 607. C 608. C 609. C 610. A
611. C 612. D 613. E 614. A 615. E 616. D 617. C 618. B 619. B 620. B
621. D 622. D 623. B 624. B 625. A 626. A 627. C 628. E 629. E 630. B
631. A 632. A 633. E 634. B 635. E 636. C 637. D 638. A 639. B 640. E
641. A 642. D 643. A 644. C 645. B 646. A 647. C 648. A 649. A 650. A
651. C 652. C 653. A 654. A 655. A 656. E 657. E 658. B 659. E 660. D
661. B 662. A 663. C 664. C 665. D 666. C 667. D 668. E 669. A 670. A
671. A 672. D 673. B 674. D 675. C 676. C 677. C 678. B 679. B 680. D
681. C 682. C 683. D 684. A 685. C 686. A 687. D 688. A 689. E 690. B
691. E 692. A 693. B 694. C 695. C 696. C 697. C 698. A 699. A 700. B
701. B 702. A 703. E 704. C 705. C 706. A 707. C 708. A 709. B 710. B
711. D 712. C 713. C 714. B 715. C 716. B 717. B 718. E 719. B 720. C
721. E 722. B 723. D 724. D 725. B 726. C 727. B 728. D 729. C 730. E
731. D 732. E 733. A 734. B 735. E 736. B 737. C 738. B 739. C 740. C
741. B 742. C 743. C 744. C
MISCELÁNEA GEOMETRÍA
1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 6. B 7. B 8. B 9. C 10. B
11.B 12.B 13.A 14.D 15.E 16.B 17.B 18.D 19.D 20.B
21.D 22.A 23.D 24.C 25.D 26.D 27.E 28.B 29.D 30.D
31.B 32.A 33.C 34.C 35.D 36.C 37.C 38.B 39.B 40.D
41.D 42.C 43.C 44.A 45.A 46.B 47.A 48.B 49.B 50.E
51.E 52.A 53.D 54.D 55.D 56.D 57.A 58.C 59.A 60.C
61.A 62.E 63.B 64.A 65.D 66.A 67.B 68.B 69.E 70.A
71.A 72.C 73.E 74.D 75.B 76.B 77.C 78.B 79.B 80.C
81.A 82.B 83.B 84.B 85.C 86.B 87.D 88.C 89.B 90.C
91.C 92.A 93.A 94.D 95.E 96.D 97.C 98.C 99.D 100.A
101.D 102.D 103.B 104.D 105.B 106.E 107.A 108.D 109.C 110.C
111.D 112.D 113.B 114.B 115.A 116.C 117.D 118.C 119.E 120.D
121C 122.A 123.C 124.D 125.E 126.C 127.C 128.A 129.B 130.B
131.C 132.C 133.D 134.B 135.C 136.B 137.D 138.A 139.C 140.D
141.B 142.B 143.A 144.E 145.D 146.B 147.B 148.A 149.C 150.C
151.C 152.A 153.D 154.C 155.D 156.C 157.D 158.C 159.C 160.E
161.C 162.B 163.C 164.C 165.C 166.B 167.C 168.B 169.B 170.B
171.B 172.E 173.C 174.E 175.D 176.C 177.A 178.C 179.D 180.D
181.A 182.B 183.D 184.A 185.C 186.C 187.A 188.D 189.A 190.B
191.E 192.D 193.B 194.E 195.D 196.B 197.A 198.C 199.D 200.D
201.B 202.E 203.B 204.B 205.C 206.A 207.D 208.B 209.A 210.D
211.B 212.D 213.B 214.C 215.A 216.C 217.A 218.D 219.C 220.B
221.C 222.C 223.C 224.B 225.A 226.B 227.D 228.C 229.D 230.B
231.B 232.E 233.A 234.A 235.E 236.B 237.A 238.E 239.A 240.A
241.E 242.C 243.D 244.A 245.A 246.D 247.A
RAZONES Y PROPORCIONES
1. B 2. E 3. B 4. A 5. E 6. A 7. D 8. E
9. C 10. C 11. D 12. C 13. B 14. E 15. A
FRACCIONES
1. A 2. D 3. E 4. A 5. B 6. E 7. C 8. A
9. E 10. E 11. B 12. D 13. B 14. C 15. B
PORCENTAJES
1. C 2. C 3. E 4. B 5. B 6. A 7. A 8. D 9. A 10. A 11. D
PLANTEO DE ECUACIONES
1. E 2. A 3. C 4. C 5. A 6. B 7. B 8. B
9. A 10. B 11. A 12. D 13. D
REGLAS DE TRES SIMPLES Y COMPUESTAS

1. E 2. C 3. B 4. A 5. E 6. E 7. E 8. A 9. C 10. D 11. C
RESPUESTAS RAZONAMIENTO LOGICO

1. B 2. E 3. D 4. C 5. B 6. C 7. D 8. E
9. B 10. C 11. B 12. C 13. C 14. B 15. C 16. A
17. E 18. C 19. A 20. D 21. A 22. C 23. E 24. B
25. C 26. C 27. B 28. C 29. E 30. D 31. B 32. B
33. D 34. A 35. E 36. C 37. A 38. D 39. E 40. D
41. C 42. B 43. A 44. B 45. E 46. A 47. C 48. B
49. B 50. B 51. D 52. C 53. E 54. C 55. D 56. E
57. B 58. C 59. C 60. B 61. B 62. A 63. E 64. B
65. D 66. D 67. D 68. C 69. E 70. E 71. C 72. C
73. B 74. D 75. A 76. A 77. A 78. C 79. E 80. C
81. D 82. A 83. C 84. D 85. B 86. E 87. B 88. C
89. B 90. D 91. A 92. C 93. A 94. B 95. B 96. C
97. E 98. A 99. D 100. C 101. E 102. B 103. A 104. E
105. B 106. A 107. B 108. C 109. B 110. D 111. E 112. A
113. A 114. B 115. B 116. B 117. B 118. D 119. A 120. B
121. B 122. B 123. C 124. C 125. A 126. A 127. A 128. A
129. B 130. B 131. C 132. B 133. A 134. B 135. A 136. A
137. B 138. C 139. B 140. A 141. A 142. C 143. B 144. D
145. B 146. D 147. B 148. A 149. B 150. B 151. D 152. E
153. E 154. C 155. B 156. C 157. B 158. D 159. E 160. D
161. B 162. E 163. D 164. C 165. B 166. A 167. C 168. D
169. A 170. D 171. C 172. A 173. B 174. D 175. A 176. D
177. A 178. C 179. E 180. B 181. D 182. C 183. E 184. C
185. E 186. E 187. C 188. C 189. C 190. A 191. E 192. D
193. D 194. B 195. E 196. B 197. B 198. C 199. B 200. E
201. C 202. C 203. D 204. A 205. B 206. D 207. D 208. B
209. A 210. C 211. B 212. C 213. A 214. D 215. B 216. E
217. C 218. C 219. A 220. A 221. B 222. E 223. E 224. C
225. A 226. A 227. B 228. B 229. A 230. E 231. E 232. B
233. D 234. B 235. C 236. D 237. E 238. C 239. D 240. A
241. D 242. A 243. D 244. B 245. C 246. C 247. A 248. E
249. A 250. A 251. C 252. D 253. D 254. A 255. C 256. E
257. D 258. A 259. A 260. B 261. D 262. E 263. E 264. A
265. C 266. D 267. B 268. A 269. B 270. A 271. E 272. B
273. B 274. B 275. B 276. B 277. B 278. D 279. C 280. B
281. C 282. A 283. E 284. E 285. C 286. C 287. C 288. C
289. C 290. D 291. C 292. C 293. B 294. C 295. B 296. C
297. C 298. D 299. D 300. C 301. E 302. C 303. D 304. A
305. C 306. D 307. A 308. B 309. D 310. B 311. B 312. D
313. D 314. B 315. C 316. C 317. E 318. A 319. E 320. E
321. C 322. A 323. D 324. B 325. C 326. C 327. E 328. D
329. B 330. D 331. A 332. E 333. C 334. C 335. B 336. B

337. D 338. D 339. C 340. D 341. B 342. E 343. A 344. D
345. A 346. C 347. E 348. B 349. C 350. E 351. B 352. B
353. C 354. D 355. E 356. B 357. E 358. C 359. B 360. C
361. D 362. E 363. E 364. D 365. A 366. A 367. D 368. E
369. C 370. C 371. C 372. E 373. E 374. A 375. C 376. C
377. B 378. D 379. A 380. E 381. C 382. C 383. B 384. E
385. C 386. A 387. A 388. A 389. E 390. B 391. C 392. A
393. D 394. B 395. C 396. D 397. C 398. A 399. A 400. D
401. D 402. B 403. E 404. C 405. A 406. E 407. B 408. D
409. B 410. C 411. E 412. B 413. E 414. A 415. E 416. D
417. E 418. A 419. B 420. D 421. C 422. C 423. E 424. C
425. A 426. D 427. D 428. C 429. E 430. E 431. B 432. A
433. D 434. E 435. E 436. D 437. C 438. E 439. C 440. C
441. B 442. E 443. D 444. C 445. B 446. B 447. B 448. C
449. D 450. D 451. A 452. C 453. E 454. C 455. B 456. B
457. E 458. C 459. B 460. E 461. C 462. C 463. D 464. C
465. E 466. C 467. B 468. B 469. B 470. C 471. C 472. D
473. A 474. E 475. D 476. B 477. E 478. C 479. B 480. A
481. E 482. A 483. B 484. D 485. E 486. A 487. B 488. E
489. B 490. C 491. A 492. A 493. B 494. D 495. E 496. B
497. D 498. A 499. E 500. D 501. B 502. B 503. D 504. B
505. C 506. A 507. E 508. B 509. D 510. C 511. A 512. B
513. B 514. A 515. E 516. E 517. C 518. D 519. A 520. D
521. B 522. D 523. A 524. C 525. D 526. B 527. D 528. D
529. B 530. A 531. E 532. E 533. C 534. D 535. A 536. C
537. B 538. D 539. E 540. C 541. C 542. A 543. A 544. C
545. A 546. D 547. E 548. D 549. D 550. E 551. B 552. C
553. D 554. B 555. C 556. B 557. C 558. C 559. A 560. A
561. C 562. D 563. E 564. D 565. C 566. C 567. D 568. A
569. D 570. C 571. E 572. E 573. C 574. C 575. C 576. B
577. C 578. B 579. D 580. B 581. E 582. E 583. E 584. C
585. D 586. D 587. B 588. C 589. E 590. A 591. A 592. B
593. B 594. D 595. B 596. E 597. E 598. B 599. E 600. E
601. A 602. B 603. E 604. B 605. D 606. C 607. C 608. A
609. A 610. E 611. A 612. B 613. B 614. D 615. D 616. E
617. E 618. D 619. C 620. B 621. B 622. E 623. B 624. B
625. C 626. D 627. C 628. A 629. A 630. D 631. A 632. E
633. C 634. C 635. A 636. E 637. A 638. C 639. B 640. A
641. C 642. C 643. D 644. E 645. A 646. B 647. D 648. B
649. D 650. E 651. B 652. A 653. A 654. C 655. D 656. E
657. A 658. B 659. D 660. C 661. B 662. A 663. C 664. B
665. A 666. E 667. B 668. A 669. A 670. A 671. D 672. D
673. C 674. A 675. A 676. D 677. D 678. C 679. B 680. A
681. B 682. D 683. E 684. C 685. B 686. E 687. D 688. E
689. A 690. A 691. C 692. E 693. B 694. A 695. E 696. A
697. D 698. C 699. A 700. A 701. D 702. C 703. B 704. E
705. B 706. B 707. E 708. A 709. C 710. B 711. D 712. D
713. C 714. C 715. D 716. D 717. A 718. C 719. B 720. A
721. B 722. B 723. E 724. B 725. A 726. C 727. B 728. A
729. D 730. D 731. B 732. E 733. B 734. E 735. B 736. B
737. A 738. C 739. A 740. B 741. A 742. C 743. D 744. B
745. D 746. C 747. A 748. C 749. E 750. A 751. C 752. D
753. D 754. A 755. C 756. C 757. E 758. D 759. A 760. A
761. D 762. B 763. D 764. B 765. D 766. C 767. E 768. A
769. D 770. A 771. B 772. E 773. C 774. A 775. A 776. E
777. C 778. D 779. A 780. E 781. A 782. B 783. C 784. D
785. E 786. A 787. C 788. D 789. B 790. B 791. E 792. C
793. D 794. D 795. A 796. B 797. C 798. A 799. B 800. C
801. D 802. E 803. A 804. B 805. E 806. D 807. B 808. D
809. D 810. D 811. C 812. E 813. D 814. A 815. C 816. B
817. D 818. B 819. B 820. D 821. E 822. B 823. E 824. B
825. B 826. A 827. A 828. E 829. A 830. D 831. A 832. E
833. C 834. A 835. D 836. E 837. A 838. E 839. B 840. B
841. E 842. D 843. D 844. B 845. A 846. A 847. D 848. B
849. B 850. C 851. A 852. B 853. C 854. A 855. C 856. B
857. C 858. A 859. C 860. B 861. C 862. B 863. C 864. C
865. A 866. D 867. C 868. D 869. B 870. A 871. A 872. D
873. B 874. A 875. C 876. B 877. C 878. B 879. D 880. A
881. C 882. D 883. A 884. C 885. B 886. C

RESPUESTAS SUCESIONES
1. E 2. C 3. D 4. A 5. D 6. C 7. A 8. A
9. A 10. D 11. C 12. E 13. B 14. D 15. B 16. E
17. D 18. B 19. B 20. E 21. E 22. B 23. D 24. A
25. B 26. A 27. B 28. D 29. A 30. C 31. E 32. C
33. D 34. E 35. B 36. C 37. D 38. D 39. D 40. C
41. A 42. B 43. B 44. A 45. E 46. C 47. B 48. B
49. E 50. D 51. D 52. C 53. B 54. A 55. E 56. A
57. C 58. E 59. E 60. B 61. A 62. A 63. C 64. C
65. C 66. C 67. C 68. A 69. D 70. E 71. A 72. E
73. A 74. B 75. A 76. C 77. B 78. A 79. A 80. C
81. B 82. A 83. C 84. A 85. D 86. D 87. C 88. C
89. D 90. A 91. A 92. A 93. E 94. C 95. A 96. B
97. B 98. C 99. C 100. C 101. D 102. C 103. B 104. C
105. B 106. A 107. D 108. C 109. B 110. C 111. E 112. A
113. D 114. D 115. E 116. E 117. E 118. A 119. C 120. C
121. C 122. C 123. E 124. A 125. D 126. C 127. D 128. E
129. B 130. B 131. C 132. E 133. C 134. C 135. A 136. E
137. B 138. A 139. A 140. D 141. C 142. D 143. A 144. E
145. A 146. D 147. B 148. C 149. C 150. E 151. A 152. A
153. D 154. D 155. C 156. A 157. B 158. C 159. B 160. B
161. B 162. A 163. A 164. A 165. C 166. D 167. A 168. E
169. E 170. D 171. C 172. A 173. B 174. C 175. E 176. A
177. E 178. C 179. A 180. A 181. D 182. C 183. A 184. C
185. B 186. D 187. E 188. D 189. C 190. E 191. A 192. D
193. A 194. B 195. C 196. D 197. A 198. B 199. E 200. C
201. D 202. B 203. D 204. C 205. E 206. D 207. B 208. D
209. C 210. C 211. B 212. A 213. A 214. C 215. E 216. D
217. B 218. B 219. D 220. C 221. E 222. C 223. C 224. A
225. D 226. D 227. C 228. A 229. B 230. A 231. D 232. A
233. C 234. E 235. B 236. C 237. A 238. A 239. A 240. B
241. B 242. C 243. B 244. C 245. A 246. D 247. C
248. B 249. C 250. A 251. D 252. E 253. E 254. B 255. D
256. A 257. C 258. D 259. B 260. C 261. E 262. A 263. C
264. E 265. D 266. D 267. C 268. E 269. A 270. C 271. A
272. A 273. A 274. D 275. C 276. E 277. C 278. C 279. E
280. A 281. A 282. B 283. E 284. D 285. A 286. E 287. E
288. A 289. A 290. D 291. D 292. C 293. E 294. D 295. B
296. A 297. A 298. B 299. A 300. E 301. C 302. D 303. B
304. E 305. A 306. B 307. E 308. E 309. D 310. B 311. C
312. D 313. C 314. D 315. C 316. C 317. B 318. B 319. D
320. D 321. B
RESPUESTAS MISCELANEA DE SUCESIONES

1. C 2. C 3. B 4. B 5. E 6. B 7. E 8. C
9. B 10. A 11. C 12. C 13. C 14. B 15. A 16. B
17. B 18. E 19. B 20. A 21. E 22. D 23. D 24. E
25. D 26. B 27. C 28. B 29. C 30. A 31. A 32. E
33. C 34. D 35. A 36. C 37. C 38. C 39. E 40. C
41. A 42. D 43. C 44. A 45. A 46. A 47. E 48. D
49. D 50. B 51. E 52. E 53. E 54. D 55. B 56. D
57. D 58. C 59. D 60. A 61. D 62. C 63. A 64. B
65. E 66. C 67. A 68. C 69. D 70. C 71. B 72. C
73. E 74. B 75. E 76. A 77. B 78. C 79. C 80. C
81. E 82. E 83. C 84. C 85. E
RESPUESTAS RELACIÓN ENTRE CONJUNTOS

1. C 2. D 3. B 4. D 5. C 6. B 7. B 8. D
9. B 10. C 11. D 12. B 13. D 14. B 15. C 16. B
17. D 18. C 19. D 20. C 21. D 22. D 23. B 24. C
RESPUESTAS ANALOGÍAS ENTRE FIGURAS

1. C 2. D 3. D 4. A 5. E 6. D 7. C 8. A
9. D 10. D 11. B 12. E 13. B 14. E 15. C 16. C
17. B 18. A 19. D 20. B 21. C 22. A 23. D 24. C
25. E 26. B 27. B 28. B 29. D 30. A 31. E 32. B
33. A 34. E 35. C 36. D
RESPUESTAS RELACIÓN ENTRE FIGURAS

1. C 2. D 3. B 4. B 5. B 6. D 7. B 8. D
9. D 10. A 11. E 12. D 13. B 14. A 15. C 16. C
17. D 18. B 19. B 20. E 21. C 22. E 23. A 24. D
25. C 26. A 27. C 28. A 29. E 30. A 31. E 32. B
33. C 34. C 35. C 36. D 37. C 38. E 39. A 40. E
41. D 42. D 43. D 44. E 45. B 46. A 47. A 48. A
49. B 50. B 51. C 52. B 53. B 54. B 55. D 56. B
57. D 58. C 59. C 60. B 61. E 62. B 63. B 64. C
65. C 66. C 67. B 68. B 69. B 70. C
RESPUESTAS SECUENCIAS HORIZONTALES GRÁFICAS

1. E 2. B 3. A 4. C 5. C 6. E 7. A 8. D
9. B 10. C 11. C 12. D 13. C 14. E 15. C 16. E
17. C 18. D 19. C 20. B 21. D 22. C 23. D 24. B
25. B 26. D 27. D 28. D 29. A 30. E 31. A 32. A
33. A 34. E 35. A 36. E 37. E 38. B 39. A 40. A
41. B 42. E 43. A 44. E 45. C 46. C 47. C 48. A
49. D 50. E 51. C 52. C 53. C 54. E 55. C 56. A
57. B 58. B 59. D 60. E 61. E 62. C 63. B 64. A
65. D 66. D 67. C 68. E 69. B 70. A 71. A 72. E
73. E 74. D 75. A 76. D 77. A 78. E 79. D 80. E
81. C 82. C 83. C 84. E 85. A 86. D 87. C 88. D
89. B 90. B 91. D 92. B 93. C 94. D 95. B 96. E
97. D 98. E 99. C 100. D 101. B 102. E 103. D 104. B
105. E 106. B 107. C 108. D 109. E 110. D 111. E 112. C
113. C 114. C 115. C 116. A 117. E 118. B 119. E 120. E
121. D 122. C 123. C 124. B 125. D 126. D 127. A 128. C
129. E 130. B
RESPUESTAS MATRICES GRÁFICAS

1. E 2. C 3. B 4. C 5. B 6. D 7. E 8. A
9. D 10. C 11. C 12. E 13. E 14. C 15. C 16. E
17. C 18. E 19. A 20. E 21. D 22. C 23. A 24. D
25. D 26. B 27. B 28. B 29. C 30. A 31. A 32. B
33. E 34. E 35. E 36. B 37. B 38. C 39. A 40. A
41. C 42. D 43. E 44. B 45. A 46. D 47. B 48. E
49. D 50. C 51. D 52. A 53. D 54. C 55. A 56. A
57. D 58. D 59. C 60. B 61. A 62. D 63. D 64. A
65. A 66. D 67. B 68. D 69. D 70. C 71. B 72. D
73. D 74. C 75. E 76. C 77. A 78. B 79. A 80. C
81. A 82. D 83. D 84. C 85. B 86. A 87. C 88. D
89. B 90. C 91. C 92. C 93. B 94. E 95. A 96. A
97. C 98. C 99. C 100. D 101. B 102. C 103. E 104. B
105. D 106. D 107. B 108. B 109. A 110. E 111. B 112. B
113. E 114. D 115. B 116. A 117. D 118. D 119. D 120. A
121. E 122. A 123. C 124. A 125. E 126. B
RESPUESTAS MATRICES GRÁFICAS DE SUPERPOSICIÓN

127. A 128. C 129. D 130. A 131. B 132. A 133. A 134. C
135. D 136. C 137. B 138. E 139. D 140. C 141. B 142. C
143. A 144. D 145. E 146. E 147. A 148. C 149. D 150. E
151. E 152. A 153. A 154. C 155. C 156. C 157. D 158. A
159. D 160. D 161. C 162. B 163. A 164. B 165. B
RESPUESTAS RAZONAMIENTO ESPACIAL

1. D 2. A 3. D 4. D 5. C 6. D 7. C 8. B
9. A 10. D 11. B 12. C 13. B 14. A 15. C 16. C
17. B 18. B 19. A 20. A 21. C 22. D 23. D 24. C
25. A 26. D 27. D 28. D 29. A 30. D 31. B 32. B
33. D 34. C 35. A 36. C 37. C 38. C 39. D 40. B
41. A 42. A 43. C 44. C 45. A 46. B 47. A 48. D
49. D 50. D 51. D 52. B 53. B 54. B 55. A 56. A
57. B 58. D 59. D 60. D 61. C 62. C 63. A 64. D
65. B 66. A 67. B 68. B 69. B 70. D 71. D 72. A
73. C 74. D
RESPUESTAS EJERCICIOS DE GIROS

1. B 2. C 3. A 4. B 5. D 6. C 7. C 8. A

9. B 10. B 11. A 12. D 13. D 14. D 15. C 16. A
17. C 18. B 19. D 20. C 21. D 22. A 23. B 24. B
25. D 26. D 27. A 28. A 29. A 30. C 31. B 32. C
33. D 34. B 35. B 36. C 37. C 38. A 39. D 40. A
41. B 42. D 43. C 44. D 45. D 46. A 47. D 48. C
49. B 50. A 51. D 52. C 53. C 54. B 55. C 56. B
57. C 58. C 59. C 60. D 61. B 62. B 63. D 64. D
65. D 66. C 67. A 68. A 69. D 70. D 71. C 72. A
73. A 74. D 75. D 76. B 77. A 78. C 79. A 80. D
81. C 82. D 83. B 84. A 85. C 86. C 87. A 88. A
89. D 90. C 91. C 92. C 93. B 94. D 95. A 96. C
97. A 98. C 99. D 100. D 101. D 102. D 103. D 104. D
105. D 106. D 107. C 108. D 109. D 110. D 111. D 112. C
113. C 114. D 115. C 116. B 117. C 118. D 119. D 120. B
121. D 122. D
RESPUESTAS DOMINÓ
1. B 2. B 3. C 4. B 5. C 6. A 7. C 8. B
9. C 10. A 11. B 12. C 13. B 14. C 15. C 16. B
17. A 18. A 19. B 20. A 21. B 22. C 23. C 24. A
25. B 26. A 27. C 28. C 29. B 30. C 31. B 32. C
33. A 34. A 35. B 36. B 37. B 38. C 39. A 40. B
41. A 42. B 43. C 44. C 45. C 46. A 47. A 48. C
49. 1/2 50. 6/6 51. 6/0 52. 1/6 53. 5/6 54. 2/6

1psicotecnico Capitulo Verbal 2017

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EDICIÓN REVISADA

GRUPO PREUNIVERSITARIO HAWKING - EINSTEIN

Dirección: Av. Seis de Diciembre N22-39 y Veintimilla, Quito-Ecuador.

Teléfonos: 222-10-88 / 222-07-00 / 25-46-469

Registro de derechos de autor: QUI-038418

Fecha de impresión: Abril 2016

En los exámenes de ingreso las preguntas que se plantean son de selección

1. FLEXIBLE 2. ESPACIOSO 3. AFABLE 4. FINO 5. CREYENTE 6. EGREGIO

7. LUCRATIVO 8. LUGAR 9. EXTRAÑO 10. SUPERFICIAL 11. DETALLADO 12. RELIGIOSO

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 4

5 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 6

7 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 8

9 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

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11 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

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1. ASTUTO 2. IRREBATIBLE 3. TRINCAR 4. ADMISIBLE 5. IGUAL 6. TOLERANCIA

13 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

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15 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

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17 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

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19 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

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21 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

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23 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

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25 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

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27 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 28

29 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

577. ARDUO 578. PREGONAR 579. MERMADO 580. EMBROLLO

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 30

(...) Veamos otros ejemplos:

Los tipos analógicos más frecuentes son los siguientes:

31 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 32

Rueda y bicicleta son sinónimos. (no)

33 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 34

35 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 36

37 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

312. AMEDRENTAR: ATEMORIZAR 313. HEMATÍE: SANGRE 314. BALLENATO: BALLENA

321. 1 DECÍMETRO: 10 CENTÍMETROS 322. VENENO: MUERTE 323. ATENDER: ALUMNO

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 38

339. LIBRO: BIBLIOTECA 340. RATÓN: CABALLO 341. TEMPERATURA: GRADO

39 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 40

438. CUADRADO: GEOMETRÍA 439. CANILLITA: PERIÓDICO 440. ASTROLOGÍA: ASTRONÓMICA

41 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

477. PREGUNTA: RESPONDER 478. MANO: HOMBRE 479. FALLEBA: VENTANA

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 42

516. TONO : NOTA 517. PEZ : CABALLA 518. RECUSAR : ADMITIR

43 Preuniversitario “Hawking - Einstein”

555. LUCRO : PÉRDIDA 556. PRISIÓN : SUFRIMIENTO 557. FELONÍA : PERFIDIA

Preuniversitario “Hawking - Eisntein” 44

603. PROCESIÓN : FIELES 604. AURORA : ALBA 605. CONCLUIR: INICIAR

606. RELOJ : PRECISIÓN 607. ENTRENADOR: BOXEADOR 608. PROFESOR : AULA