UNIVE

RSIDA
D
NACIO
AGRADECIMIENTO

NAL
 En primer lugar a Dios, por su valioso aporte de sabiduría que hace que las

PEDRO
personas salgan adelante gracias a la fuerza de motivación que nos brinda.

RUIZ
 A mis padres por todo su valioso apoyo en mi formación profesional.

GALLO
 Al docente universitario de la facultad de agronomía. Ing. Jorge Agreda Morgan,

por saber compartir sus conocimientos que son de mucha ayuda en nuestra

carrera universitaria.

 A mis compañeros de código, por su comprensión y ayuda durante el trayecto de

este ciclo.

 Al técnico de laboratorio de edafología de la facultad de agronomía, Sr Andrés por

tener una ardua labor y mucha comprensión con todos nosotros los alumnos.

PEREZ OBLITAS IDELSO 1

 UNIVE
RSIDA
D INTRODUCCION

NACIO
El presente trabajo trata de describir sobre el análisis realizado al suelo, a través

NAL
de la Edafología quien es la ciencia que estudia al suelo y las relaciones entre el
mismo y sus condiciones para el cultivo, de tal manera que analizar el suelo es de

PEDRO
mucha importancia, porque así podemos aprovechar sus propiedades, en la
producción y al mismo tiempo para la conservación del suelo.

RUIZ
El suelo es la capa superficial de la Tierra. Los elementos que la conforman

GALLO
provienen de la litosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera. Sin embargo sus
principales componentes derivan del desgaste y la fragmentación de las rocas
debido a la acción erosiva de los vientos, el agua y el hielo.

El suelo es un sistema natural desarrollado a partir de una mezcla de minerales y

restos orgánicos bajo la influencia del clima y el medio biológico. Además de una
mezcla de materiales sólidos, líquidos (agua) y gaseosos (aire). La adecuada
relación entre estos componentes determina la capacidad de hacer crecer las
plantas y la disponibilidad de suficientes nutrientes para ellas. La proporción de los
componentes determina una serie de propiedades que se conocen como
propiedades físicas o mecánicas del suelo: textura, estructura, consistencia,
densidad, aireación, temperatura y color.

Concluyendo, que el adecuado uso del suelo es necesario para poder preservar
su fertilidad, obtener mejores resultados en la parte agronómica y en el respetar el
medio ambiente. Por otro lado, analizar un suelo es de mucha importancia para un
uso adecuado.

PEREZ OBLITAS IDELSO 2

 UNIVE
RSIDA
D
NACIO
NAL
PEDRO OBJETIVOS GENERALES

RUIZ
 Fomentar la familiarización al estudiante con los diferentes métodos de estudio del

GALLO
suelo.
 Demostrar en las prácticas lo aprendido en las clases teóricas, permitiendo así
una comprensión mejor de los temas estudiados.
 Analizar y evaluar las propiedades físicas y químicas del suelo, con la finalidad de
corregir algunos problemas que se nos puedan presentar en el suelo debido a su
uso.
 Reconocer sus propiedades del suelo, sus características, limitaciones, y que
cultivos podemos sembrar en ellos.

PEREZ OBLITAS IDELSO 3

 UNIVE
INFORME I RSIDA
D LA CALICATA
INTRODUCCION:

NACIO
Uno de los primeros pasos en el estudio de un suelo es su descripción. Para
hacerlo se recurre, por lo general, a los rasgos morfológicos, porque son

NAL
fácilmente observables y reflejan la acción de los procesos formadores del suelo.
La actuación de unos u otros procesos proporcionan información acerca de las
condiciones del medio en que se ha desarrollado el suelo. La morfología de suelos

PEDRO
se halla muy desarrollada, por su utilidad en el estudio del suelo.

A cada calicata se le deberá realizar un registro adecuado que pasará a formar

RUIZ
parte del informe respectivo. La descripción visual de los diferentes estratos se
presentará en el formado de la figura y deberá contener, como mínimo, toda la

GALLO
información que allí se solicita.

Las características observables en un suelo, morfológico o derivados, son aquellas

propiedades relacionadas con la organización del suelo en horizontes (espesor y
disposición) y, para cada horizonte, textura, estructura, porosidad, consistencia,
etc.

La morfología puede describir en campo por medio de la vista y el tacto (macro

morfología) o bien en laboratorio, ya sea por medio de análisis; observaciones con
lupa (mezo morfología).

La evaluación de propiedades macro morfológicos constituye enfoque

metodológico que con mayor facilidad, rapidez y economía permite obtener
información acerca de suelo.

Las calicatas permiten la inspección directa del suelo que se desea estudiar y, por
lo tanto es el método de exploración que normalmente entrega la información más
confiable y completa. En suelos con grava, la calicata es el único medio de
exploración que puede entregar información confiable, y es un medio muy efectivo
para explotación y muestreo de suelos de fundación y materiales de construcción
a un costo relativamente bajo.

Es necesario registrar la ubicación y elevación de cada pozo, los que son

numerados según la ubicación. Si un pozo programado no se ejecuta, es preferible
mantener el número del pozo en el registro como “no realizado” en vez de volver a
usar el número de otro lugar, para eliminar confusiones.

PEREZ OBLITAS IDELSO 4

 UNIVE
La profundidad está determinada por las exigencias de la investigación pero es

RSIDA
dada, generalmente, por el nivel freático.

La sección mínima recomendada es de 0.80 m por 1.00m, a fin de permitir una

D
adecuada inspección de las paredes. El material excavado deberá depositarse en
la superficie en forma ordenada separado de acuerdo a la profundidad y horizonte
correspondiente.

NACIO
Debe desecharse todo el material contaminado con suelos de estratos diferentes.
Se dejarán plataformas o escalones de 0.30 a 0.40 metros al cambio de estrato,

NAL
reduciéndose la excavación. Esto permite una superficie para efectuar la
determinación de la densidad del terreno. Se deberá dejar al menos una de las

PEDRO
paredes lo menos remodelado y contaminada posible, de modo que representen
fielmente el perfil estratigráfico del pozo. En cada calicata se deberá realizar una
descripción visual o registro de estratigrafía comprometida.

RUIZ
Desde las paredes del piso de las calicatas se deben obtener las muestras que
serán llevadas a laboratorio. Todas la muestras que se obtengan deberán se

GALLO
perfectamente identificadas, incluyendo a lo menos los siguientes tópicos:
identificación de la calicata; profundidad a la que fue tomada; nombre de la
persona que la tomo y fecha de obtención.

Se distinguen dos tipos de muestras que se pueden obtener:

 Muestra perturbadas. Se obtienen en general de las paredes de los pozos y

comprometen estratos determinados o bien la suma de algunos de ellos, como es
el caso de la investigación de yacimientos.
Estas muestras deben guardarse en bolsas identificarse clara e indeleblemente.
Muestras en bolsas: Las muestras en bolas se toman con pala, barreta o
cualquier otra herramienta de mano conveniente y se colocan en bolsas si tratar
de mantener al suelo en forma inalterada, estas muestras se usan para:

 Análisis granulométrico.
 Ensayos de plasticidad.
 Ensayos de compactación – humedad óptima.
 Ensayos de compactación CBR en laboratorio.

 Muestra sin perturbar. Este tipo de muestra se recorta de las paredes de los pozos
y compromete estratos bien definidos. Después de cortadas deben revestirse con
una capa de parafina sólida aplicada con brocha.
Es conveniente agregar alrededor de un 30% de cera virgen a la parafina sólida
con el fin de que la capa protectora sea menos rígida. Si la consistencia de la
muestra es relativamente blanda, debe rodearse de grasa y recubrir una vez más
con parafina sólida y cera. Una vez dado el tratamiento anterior, debe colocarse en

PEREZ OBLITAS IDELSO 5

 UNIVE
caja de madera con aserrín u otro producto que actué como amortiguador de
golpes.
RSIDA
D
Las muestras sin perturbar deberán tomarse apenas excavadas las calicatas, en
especial cuando se trate de suelos cuya estructura se ve afectada por los cambios

NACIO
de humedad. En todo caso, al tomar una muestra no perturbada, debe elegirse la
pared de la calicata menos expuesta al sol y debe excavarse el espesor superficial
que haya sido afectado por los cambios de humedad.

NAL
No deben escatimarse esfuerzos en el embalaje adecuado de las muestras, ya
que el grado de perturbación que se le ocasione a una muestra no perturbada es

PEDRO
irrecuperable y lleva a resultados erróneos. En las calicatas, es posible realizar
ensayes en sitio tales como las pruebas de carga con placas, CBR,

RUIZ
permeabilidades, medidas de densidad, etc. Las pruebas de carga pueden
realizarse contra el fondo de la perforación o las paredes de la misma.

GALLO
Cada vez que sea necesario realizar un ensayo en sitio en una calicata, la
excavación deberá realizarse considerando este hecho, dado que este tipo de
prueba obliga a tomar medidas especiales que determinan la forma de
excavación. Es así como la toma de densidades obliga a realizar éstas a medida
que la excavación se realiza, o bien es necesario dejar bancos intermedios.

El muestreo es tan importante como el ensayo y se deben tomar las precauciones

para obtener muestras que exhiban la naturaleza real y condiciones de los suelos
que se representan. Salvo situaciones que exijan determinación de resistencia o
consolidación, las muestras necesarias para diseño de superestructura de obras
viales serán perturbadas.

PEREZ OBLITAS IDELSO 6

 UNIVE
OBJETIVOS: RSIDA
D
 Toda la descripción incluye para cada horizonte, espesor y textura, de tal manera
que podamos diferenciarlo a simple vista.
 Reconocer la conductividad eléctrica que presenta la capa freática.

NACIO
METODOLOGIA PARA ESTUDIOS MACRO MORFOLOGICOS:

NAL
El estudio morfológico de un suelo exige la apertura de una calicata.

CALICATA: Es una excavación, uno de cuyos frentes tienen 1m de ancho, por 2m

PEDRO
de largo; su longitud debe permitir realizar el estudio con comunidad, y su
profundidad debe ser tal que permita llegar a comprender la organización del suelo
como un todo, su génesis y respuesta frente a diversos usos.

RUIZ
Presenta tres paredes verticales para poder observar bien el perfil y los horizontes
y la otra inclinada o con escalones para facilitar la entrada. La excavación se

GALLO
realiza de forma que la calicata quede orientada para recibir la luz solar sin
sombras en algún momento del día y el frente sea los más vertical, evitando
colocar tierra encima, o alterar la vegetación natural o el cultivo.

Al iniciar el estudio de una calicata resulta conveniente hacer una primera

observación en los frentes y paredes laterales, con el fin de reconocer la posible
variedad lateral. Después de la descripción se procede al muestreo.

LIMITES ENTRE HORIZONTES

El suelo está organizado en horizontes, relacionados entre sí por los procesos

formadores. El paso de un horizonte al siguiente implica un cambio de
propiedades, que tiene lugar a lo largo de un cierto espesor que define entre
horizontes.

La distancia vertical del suelo de la cual se produce el cambio de un horizonte

define la amplitud o nitidez del límite, utilizándose las siguientes denominaciones
para describirla:

INFORMACION ACERCA DEL SITIO DE LA MUESTRA

Número de perfil: 4 capas

Clasificación a nivel de generalización amplio

PEREZ OBLITAS IDELSO 7

 UNIVE
Ubicación: se encuentra en un área del FUNDO “EL CIENAGO” del departamento
de Lambayeque.
RSIDA
Forma del terreno: Planicie, una pendiente moderada sin presencia de partículas
rocosas.
D
Descripción de los horizontes – capas:

1.
2.
Horizonte 32 cm
Horizonte 38 cm
NACIO
NAL
3. Horizonte 35 cm
4. Horizonte 62cm

PEDRO
Profundidad de la capa freática y conductividad eléctrica: la profundidad de la
capa freática es de 1.68metros.

RUIZ
CONCLUSIONES:

 Para realizar una descripción se utilizan variables continuas como profundidad de

GALLO
un horizonte nivel freático, etc.
 En un área determinada la capa freática se encuentra a diferentes distancias y por
otra parte el número de capas no era igual en las calicatas.

INFORME II

LA TEXTURA DEL SUELO

INTRODUCCION:

El suelo está constituido por partículas de muy diferente tamaño. Conocer esta
granulometría es esencial para cualquier estudio del suelo (ya sea desde el punto
de vista genético como aplicado). Para clasificar a los constituyentes del suelo
según su tamaño de partícula se han establecido muchas clasificaciones
granulométricas. Básicamente todas aceptan los términos de grava, arena, limo y
arcilla, pero difieren en los valores de los límites establecidos para definir cada

PEREZ OBLITAS IDELSO 8

 UNIVE
base. De todas estas escalas granulométricas, son la de Atterberg o Internacional

RSIDA
(llamada así por haber sido aceptada por la Sociedad Internacional De La Ciencia
Del Suelo) y la americana del USDA (Departamento De Agricultura De Los
Estados Unidos) las más ampliamente utilizadas.

D
La textura es una propiedad derivada del tamaño de las partículas del suelo, es
decir, de las proporciones relativas de las diferentes partes o fracciones del

NACIO
mismo. Estas fracciones están agrupadas de acuerdo a su tamaño en arena, limo
y arcilla.

NAL
La composición mecánica de las fracciones de arena, limo y arcilla se determinan
en el laboratorio mediante el análisis granulométrico, el cual está basado en los

PEDRO
principios de la sedimentación de partículas.

La presencia de estas partículas en el suelo, es de suma importancia ya que ellos

RUIZ
condicionan, entre otras, las siguientes propiedades: porosidad, capacidad
retentiva de humedad, densidad aparente, capacidad de intercambio catiónicos.

GALLO
LA DETERMINACIÓN DE LA TEXTURA

Las partículas no están sueltas sino que forman agregados y hemos de destruir la
agregación para separar las partículas individuales. Por ello antes de proceder a la
extracción de las diferentes fracciones hay una fase previa de preparación de la
muestra.

En esta fase previa existen diversos métodos para separar a las partículas del
suelo, unos son métodos físicos (trituración suave, agitación lenta, agitación
rápida, ultrasonidos, lavado y cocción) y otros son técnicas químicas (oxidación de
la materia orgánica con agua oxigenada, ataque ácido de los carbonatos y
compuestos de Fe con Cl, H, dispersión de las arcillas con hexametafosfato sódico
o amoníaco). Como los agentes agregantes pueden ser muy distintos,
normalmente no sirve uno sólo de estos métodos sino que se monta una cadena
de tratamientos.

La extracción final de las fracciones se realiza por tamizado para las arenas,
mientras que la sedimentación en fase acuosa es el método normal de separación
de los limos y de las arcillas. Si se necesita subfraccionar a la fracción arcilla se ha
de recurrir a la centrifugación.

Existe un método para calcular la textura de una manera aproximada en base a la

plasticidad que presenta la fracción arcilla al añadirle agua. Se toma una pequeña
cantidad de muestra en la palma de la mano, se le añade agua hasta saturación.
Se frotan las manos para hacer un cilindrito y en función de la facilidad de formar
un tubito delgado y según que se pueda o no doblar se establece las texturas
arcillosas, francos arcillosos y francas. En función de la aspereza (se frota la

PEREZ OBLITAS IDELSO 9

 UNIVE
muestra junto al oído y se escucha el chirrido de los granos) se determina la

RSIDA
importancia de los contenidos en arena.

OBJETIVOS: D
NACIO
 Familiarizar al estudiante con las diferentes clases texturales del suelo.
 Determinación de la textura por el método del Hidrómetro.
 Determinación de la textura de los suelos por el método del tacto.

NAL
PEDRO
MATERIALES Y MÉTODOS

En el laboratorio se utilizan los métodos de la pipeta y del hidrómetro. Para el caso

RUIZ
de esta práctica vamos a emplear el método del hidrómetro. Además vamos a
determinar la textura mediante un método práctico (tacto).

GALLO
Determinación de la textura por el método del hidrómetro.

Materiales:

 Muestra de suelo
 Probeta de sedimentación
 Hidrómetro de bouyoucos ASTM152H a 68º F
 Termómetro en ºC
 Carbonato de sodio 1.5 N.
 Agitador eléctrico
 Pipetas graduadas de 5 ml.
 Agua destilada
 Dispersador eléctrico y vaso de dispersión.

Método:

 Pesar 50 gr de suelo.
 Colocar la muestra en el vaso de dispersión.
 Adicionar agua destilada hasta los 2/3 del volumen del vaso de dispersión.
 Agregar 10 ml del dispersante carbonato de sodio 1.5N al vaso de dispersión.
 Agitar durante 10 minutos con el agitador eléctrico.
 Trasvasar la suspensión de suelo, dispersada, a la probeta de sedimentación.
Ayudarse utilizando para ello una piceta con agua destilada.
 Con el hidrómetro dentro de la probeta, enrazar la suspensión, hasta la marca de
1130cc. Usar agua destilada.
 Retire el hidrómetro. Selle la parte superior de la probeta con la mano y agite el
contenido con movimiento angular recíprocamente y enérgico.

PEREZ OBLITAS IDELSO 10

 UNIVE
 Inmediatamente después de dejar de mezclar la suspensión, ponga en reposo la

RSIDA
probeta. Tome el tiempo y sumerja cuidadosamente el hidrómetro y tome la
primera lectura a los 40 segundos.
 Mida la temperatura de suspensión.
D
 Mantenga en reposo la probeta por una hora.
 Después de la hora tome la segunda lectura del hidrómetro y temperatura, sin

NACIO
agitar el contenido de la probeta.

NAL
PEDRO
RUIZ
GALLO
CALCULO DE TEXTURA

Tem
p.
Lectur Temp.
a C° F° Temp. ∆ factor de Lect. Hidró.
Tiempo L.H Calibración K
T° Calibración corrección Corregido

LHC = LH
∆= ºF - T Fc = ∆. K ±Fc

24,
1 40'' 8 4 76 68 8 0.2 1.6 9,6

23, 7
3 60' 2 8 5 68 7 0.2 1.4 3,4

1. ºF→ºC
76 = 9/5 ºC + 32
ºC = 24,4
2. ∆ = ºF - T
PEREZ OBLITAS IDELSO 11
 ∆ = 76 – 68
UNIVE Fc = (8) 0.2
∆=8 RSIDA Fc = 1.6

D 4. LHC = LH + Fc

NACIO
LHC = 8 + 1.6

3. Fc = ∆. K LHC = 9.6

NAL
5. % Arena = 100 – LHC/PM x 100 6. % Arcilla = LHC/PM x 100

PEDRO
% Arena = 100 - (9,6)/50 x 100
% Arena = 100 – 19,2
% Arcilla = (3,4)/50 x 100
% Arcilla = 0,068 x 100
% Arena = 80,8 %RUIZ % Arcilla = 6,8 %

GALLO
7. % Limo = 100 – (%Ao + % Ar)
% Limo = 100 – (80,8+ 6,8)
% Limo = 12,4 %

8. CLASE TEXTURAL
ARENOSO FRANCO

PEREZ OBLITAS IDELSO 12

CONCLUSIONES:

Según los datos obtenidos de arcilla, arena, limo, respectivamente y con ayuda del
triángulo textual podemos decir que tenemos una textura ARENOSO FRANCO.

GRAFICO PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS SUELOS SEGÚN LA TEXTURA

Determinación de la textura por el método del Tacto

Método:
 Humedecer la muestra a la consistencia de masilla, de tal forma que esté
trabajable. Colóquela entre el pulgar y el índice, y gradualmente presione el pulgar
hacia arriba tratando de formando una cinta.

 Si se forma con facilidad una cinta y permanece larga y flexible, además

pegajosa y plástica la muestra es probablemente una ARCILLA ó ARCILLO
LIMOSA.

 Si se forma una cinta y se rompe fácilmente por su propio peso, es

probablemente un suelo FRANCO ARCILLOSO o FRANCO ARCILLO LIMOSO.
Los suelos en este grupo son moderadamente pegajosa y plástica.

 Si no se forma una cinta, el suelo es probablemente un FRANCO

LIMOSO, FRANACO, FRANCO ARENOSO ó ARENA. La decisión descansará en
el predominio del limo o de arena en la muestra.

 Si la muestra se tiene suave y aterciopelada, sin aspereza predomina el

limo. Si se tiene ligeramente áspero y aún regularmente suave y aterciopelado es
probablemente un FRANCO ó FRANCO LIMOSO.

 Una marcada aspereza con suavidad pequeña o ninguna, indica

predominio de ARENA y el suelo seria de textura gruesa.

CONCLUSIÓN:

El resultado después de la determinación textural por el método del tacto,

podemos decir que es FRANCO ARENOSO, porque no se formó ninguna cinta.

INFORME III
 DENSIDAD
INTRODUCCION:

La densidad real, densidad aparente, porosidad y espacio aéreo destacan entre

las propiedades físicas más importantes del suelo. Se originan como
consecuencia del acomodo o arreglo de los diversos materiales sólidos en el
suelo, determinando así el espacio que va a ser ocupado por el aire y el agua. Su
estudio es de vital importancia, ya que mediante ellas se puede estimar: la
compactación de un suelo, la masa de la capa arable, humedad volumétrica la
lámina de agua en el suelo, etc.

La densidad real corresponde a la densidad media de la fase sólida o densidad de

las partículas. Para un horizonte dado, será prácticamente constante a lo largo del
tiempo, al ser independiente de la estructura y variar poco la naturaleza de las
partículas.

La densidad aparente, se define como la más por unidad de volumen. Este

volumen es el que ocupa la muestra en el campo. La densidad aparente tiene
interés desde el punto de vista del manejo del suelo, ya que informa sobre la
compactación de cada horizonte, y permite inferir las dificultades para la
emergencia, el enraizamiento y la circulación del agua y el aire. La densidad
aparente está directamente relacionada con la estructura y por ello depende de los
mismos factores de control.

El conocimiento del valor de la densidad aparente resulta indispensable para

referir a un volumen de suelo en el campo, los resultados de los análisis de
laboratorio.

OBJETIVO:

 Determinar la densidad real y aparente del suelo.

MARCO TEÓRICO:

Densidad de las partículas o Densidad Real de los suelos minerales. Se define

como la masa o peso de una unidad de volumen de sólidos del suelo y es llamada
densidad de la partícula. En el sistema métrico decimal, la densidad de las
partículas se expresan generalmente en términos de gramos por centímetro
cúbico. Así, si un cc de sólidos del suelo pesa 2.6 gr, la densidad de las partículas
será 2.6 gr7cc. Los suelos superficiales poseen generalmente una densidad de
partículas más baja que las del subsuelo. La densidad más alta, en estas
condiciones, suele ser de 2.4 o menor. Sin embargo, para cálculos generales, el
 término medio de la densidad de las partículas en un suelo superficial arable
puede considerarse alrededor de 2.65.

Ms
Dr = Vs (gr/cm3; kg/m3 ó tm/m3)

Donde:

 Dr = densidad real
 Ms = masa de los sólidos o masa del suelo seco a la estufa
 Vs = volumen de los sólidos del suelo en cm 3

La densidad de volumen o aparente (volumen – peso) de los suelos minerales:

este es un segundo y diferente método de expresar el peso de un suelo. En este
caso se calcula el volumen total del suelo (espacio ocupado por los sólidos y los
espacios de los poros juntamente). La densidad de volumen de suelo seco. Este
volumen puede incluir, desde luego tanto los sólidos como los poros.

Un estudio cuidadoso de esta figura nos aclarará la distinción entre estos dos
métodos de expresar el peso o masa de un suelo.

Ms
Dap=
Vc

o Dap: Densidad aparente

o Ms: Masa de suelo seco
o Vc: Volumen del cilindro

Tabla de valores promedios de densidad aparente:

Clase textual Densidad aparente % de Porosidad

 Arenoso 1.9 – 1.7 28 – 33

 Franco arenosos 1.7 – 1.5 33 – 42
 Franco limoso 1.5 – 1.3 42 – 51
 Arcillosos 1.3 – 1.1 51 – 59

POROSIDAD:
 La porosidad o espacio poroso se le define como el espacio de los poros en el
suelo, que puede estar ocupado por el aire o por el agua en proporciones
variables.

Esta determinada casi totalmente por la colocación de las partículas sólidas; por lo
tanto la porosidad total será baja en los suelos cuyas partículas tienden a ligarse
estrechamente entre sí como en el caso de las areníseas y los subsuelos
compactos; pero si las partículas del suelo se colocan en agregados porosos
como en el caso frecuente de una textura media de los suelos altos en materia
orgánica, el espacio de los poros será más elevado por unidad de volumen.

El valor de la porosidad es importante en las relaciones de humedad y aire, pero el

tamaño de los poros, que es difícil de determinar, es también muy importante,
debido a que la proporción del movimiento de agua a través del suelo depende del
tamaño de los poros (macroporos o microporos).

La porosidad total se expresa generalmente en porcentaje:

%P= ( Dr Dr– Dap ) ×100

Donde:

 % P = porcentaje de porosidad
 Dr = densidad real
 Dap = densidad aparente

METODO DEL PICNÓMETRO O DE LA FIOLA – DENSIDAD REAL:

El método más usado para determinar la densidad real es el del picnómetro, en

caso de no contar con él, se puede usar la fiola.

Materiales:

 Picnómetro o fiola de 50ml

 Balanza analítica
 Suelo
 Agua destilada
 Embudo
 Vagueta de vidrio

Procedimiento:
 Numerar, pesar y anotar el peso del picnómetro – fiola, esté seguro de que la fiola
esté completamente seca.
 Pesar la fiola, lleno de agua destilada hasta la marca de calibración. Vaciar el agua
destilada y colocar 5 gr de suelo en caso de usar picnómetro; si se va a trabajar
con fiola de 150 – 200 ml, se debe considerar 15- 20gr de suelo.
 Agregar agua destilada hasta la mitad del volumen del picnómetro y agitar
suavemente para expulsar el aire que se encuentra atrapado en el suelo.
 Llenar cuidadosamente el picnómetro con agua destilada hasta la marca calibrada;
luego limpiar bien la superficie del picnómetro y pesar.

Ds(Ws – Wa)
Dr=
Wag+Ws −Wa−Wags

Donde:

o Dr: densidad real

o Ds: densidad del agua
o Ws: peso la fiola con suelo
o Wa: peso de la fiola con aire
o Wag: peso de la fiola con agua
o Wags: peso de la fiola con agua y suelo.

METODO DEL CILINDRO MUESTREADOR - DENSIDAD APARENTE:

Consiste en extraer muestras de suelo no disturbadas por medio de un cilindro de

metal de volumen conocido (Vt); luego se seca las muestras de suelo en la estufa
por 24 horas a 105 °C y por último se pesan para obtener la masa de suelo seco a
la estufa (Ms).

Materiales:

 Cilindro para tomar la muestra no disturbadas.

 Espátula, navaja o cuchillo.
 Lata de muestreo.
 Estufa
 Balanza.
 Procedimiento:

 Escoger un área representativa del campo.

 Tomar un punto, demostrando una variación con respecto a la humedad.
 Introducir el cilindro muestreador verticalmente en cada uno de los puntos
escogidos; perforando el camellón o la zona equivalente al volumen ocupado, por
la raíces del cultivo. Sacar suavemente el cilindro y emparejar con la espátula,
extrayendo así una muestra de volumen conocido.
 La muestra obtenida se coloca en latas de muestreo previamente taradas que
deben se selladas herméticamente para que se facilite la determinación de la
humedad en el laboratorio.
 Pesar las muestras en el laboratorio y colocarlas en la estufa (105°C) por 24 horas
y luego volver a pesar para determinar la humedad.
 Determinar el volumen del cilindro midiendo largo y diámetro interno del mismo.

Pss
Dap=
Vc

Donde:

o Dap: Densidad aparente

o Pss: Masa de suelo seco
o Vc: Volumen del cilindro

RESULTADOS:

Densidad Real:

Obtención de datos:
 Utilizamos una fiola de 50ml.
 Peso de la muestra 50 gr.
 Peso de la fiola con aire (Wa): 34.6 gr
 Peso de la fiola con suelo (Ws): 39.9 gr
 Peso de la fiola con agua (Wag): 83.9 gr
 Peso de la fiola con agua y suelo (Wags): 87.2 gr

Reemplazamos en la fórmula:

Ds(Ws – Wa)
Dr=
Wag+Ws −Wa−Wags

1(39.9 – 34.6)
Dr=
83.9+ 39.9−34.6−87.2

gr
Dr=2.65 3
cm

Densidad aparente:

 Método del cilindro muestreador:

Volumen del cilindro:

Vcl .=πh r 2

Vcl .=( 3.14 ) ( 6 ) (2.5)2

Vcl.=117.75 cm 3

Porcentaje de humedad:

PSH −PSS
%H= × 100
PSS

Donde:
o %H: Porcentaje de humedad
o PSH: Peso de suelo húmedo = 207.32 gr
o PSS: Peso de suelo seco = 169.56 gr

207.32−169.56
%H= ×100
169.56

%H=23.67

Densidad aparente:

Pss
Dap=
Vc

169.56
Dap=
117.65

gr
Dap=1.44 3
cm

Porcentaje de porosidad:

Dr−Dap
%P= ×100
Dr

Donde:

o %P: porcentaje de porosidad

o Dr: Densidad real
o Dap: Densidad aparente

2.65−1.44
%P= × 100
2.65
 %P=45

CONCLUSIONES:

 Que la densidad real tiene que estar entre los rangos de 2.60 a 2.75, si el
resultado está entre estos rangos se dirá que se ha trabajado correctamente en el
laboratorio.
 Hay que tener en cuenta al meter al horno un suelo, que el material que este
compuesto, no se disgregue con el calor, no se queme, o en fin que no se pierda
peso el material sólido del que está compuesto, para que los datos del peso del
suelo seco, sean los verdaderos. Con el porcentaje de humedad, nos podemos
hacer la idea de que tan absorbente puede ser el suelo, y además de que tanto
espacio vacío tiene.

INFORME IV

PORCENTAJE DE SATURACIÓN Y EXTRACTO DE SATURACIÓN

PASTA DE SATURACIÓN
INTRODUCCION:

Al llevar acabo está práctica, tenemos como finalidad encontrar el porcentaje de

saturación, pH y conductividad eléctrica. Para ello debemos hacer pasta de
saturación, durante este proceso de saturación y amasado se elimina el aire de los
poros. Los resultados suelen ser bastante exactos y refleja bien la realidad del
campo.

El pH del suelo se presenta en dos formas:

a) Activa: en la cual los H + actúan directamente sobre el sistema radicular y en la

dinámica de los elementos nutritivos en los suelos.
b) Potencial: la cual depende del porcentaje de saturación de bases del suelo y se
mide con soluciones extractoras con el KCl 1N.

La acidez activa o pH es la concentración de H + (libres) que contienen el extracto

del suelo. Se expresa como el logaritmo negativo de la concentración de los H +.

pH = -log [H+]

La conductividad eléctrica del suelo, es una propiedad del mismo que nos sirve de
índice acerca de su contenido en sales.
 OBJETIVOS:

 Conocer y demostrar el procedimiento de una pasta de saturación, donde el

alumno obtendrá un extracto saturado.
 Realizar la medición de pH, conductividad eléctrica y hallar el porcentaje de
saturación.

MARCO TEORICO:

Un método muy conveniente de analizar el suelo es en base volumétrica de pasta

saturada.

Las condiciones de pasta de saturación son bastante reproducibles. Durante el

proceso de saturación y amasado se elimina el aire de los poros. Los resultados
suelen ser bastantes reales al de campo.

De la parte de saturación, se puede medir el pH lo más pronto posible ya que este

varía con el tiempo, esto es como algo preventivo.

Cuando el suelo es arcilloso y contiene mucho hierro este reacciona con los
nitratos, formando óxido nitroso, el cual forma un complejo con el hierro ferroso, el
cual no es extraído en el filtrado y se obtienen falsos bajos resultados para los
nitratos.

La pasta de saturación presenta una consistencia pastosa caracterizada por lo

siguiente:

 Presenta brillo cuando se expone a la luz.

 Unión lenta de los bordes del surco hecho con una espátula u otro objeto similar al
inclinar el depósito.
 Desplazamiento lento y suave de la pasta cuando es toma con la espátula.

En esa condición de humedad, tanto los macroporos como los mircroporos están
saturados con agua, por lo que no hay aireación.

El pH del suelo:

La acidez o la alcalinidad de un suelo se miden en la escala de pH. Dicha escala

posee valores que van desde 1 a 14 llamando neutro al valor 7 de la escala.
Ácidos a los valores inferiores a 7 y básicos o alcalinos a los valores superiores.

El pH requiere una base química teórica. A nivel práctico sin embargo, interesara
conocer cuáles son los efectos del pH sobre el suelo: La acidez o alcalinidad del
medio influyen sobre las propiedades físicas químicas y biológicas. Afecta a la
 movilidad de los elementos, aumentando o disminuyendo su solubilidad. Así la
disponibilidad de los nutrientes viene regulada por el pH.

Como las plantas sólo pueden absorber los iones que se encuentran en
disolución, estas presentaran síntomas de carencias de ciertos elementos aun
cuando la concentración de sitos en el suelo sea elevada, si el pH no es adecuado
y sitio no se encuentran solubles. Podemos citar el grafico de Truog (1951) que
muestra la disponibilidad de los elementos nutritivos en función de del pH.

La conductividad eléctrica: es el proceso de acumulación de sales es

denominado salinización y, es un problema que se presenta por lo general en
zonas áridas o semiáridas, en las zonas húmedas próximas al mar.

MATERIALES:

 500gr de suelo
 Recipiente de plástico
 Espátula
 Probeta a 100ml
 Agua destilada
 Embudo Buschner
 Papel filtro
 Kitasato
 Bomba al vacío

PROCEDIMIENTO:

 Pesamos 500gr de suelo

 Colocamos nuestra muestra en el recipiente de plástico
 Haciendo uso de la probeta agregamos agua destilada en cantidades pequeñas
óptimas para nuestra obtención de la pasta.
 Con ayuda de la espátula, movemos uniformente hasta eliminar el aire, obtenido
así un brillo en la pasta, además debe fluir al inclinar el recipiente y deslizarse
fácilmente por la espátula.
 Luego de haber obtenido la pasta de saturación, instalamos el equipo al vacío,
para ello utilizaremos el embudo Buschner, al cual ponemos un papel filtro
humedecido, colocamos el embudo en un kitasato.
 Agregamos nuestra pasta de saturación en el embudo y llevamos a la bomba del
vacío.
 Ponemos en funcionamiento nuestro equipo de extracción al vacío, hasta que la
pasta saturada como resultado de la extracción de humedad se fraccione o
presente grietas, o cuando se estime que se ha obtenido una cantidad deseada de
es extracto de saturación.
 Después de obtenida el extracto de saturación podemos medir la salinidad y el ph.

RESULTADO:

Como resultado obtenemos a partir de la pasta de saturación, hemos pasado a

realizar las medidas respectivas al pH y conductividad del extracto saturado.

La pasta de saturación obtenida a los 370 ml de agua destilada utilizada.

Obtuvimos:

 pH = 7.06
 Conductividad eléctrica: 2.44 ms

Determinamos el porcentaje de saturación:

Cantidad de agua utilizada

S= ×100
Peso de la muestra

290
S= ×100
500

S=58

 Por ser un suelo calcáreo presenta un pH de 7.06 y además se dice que es un

suelo con poca salinidad por presentar una conductividad eléctrica de 2.44 ms.

CONCLUSIONES:

 Luego de realizar la práctica; he obtenido que mi muestra presenta, un pH de 7.06

por ser un suelo acido; y una conductividad eléctrica de 2.44 ms por ser un suelo
pocamente salino. El porcentaje de saturación de 58% por ser un suelo de textura
franco arenoso.
INFORME V

CATIONES Y ANIONES SOLUBLES

INTRODUCCIÓN:

No solo son importantes los elementos en sí mismos, sino también la forma en la

que se encuentran los elementos forman una o más iones y son estos los que
 absorben las micelas; existen en la solución suelo, participan en las reacciones
químicas y son absorbidos por las plantas como nutrientes.

Cuando se analizan los suelos salinos y sódicos para determinar cationes y

aniones solubles, el objetivo principal es el establecer la composición de las sales
solubles presentes. La determinación de los cationes solubles proporciona una
determinación precisa del contenido total de sales; así como de cationes y otras
propiedades de soluciones salinas como conductividad eléctrica y presión
osmática.

Los cationes y aniones solubles que generalmente se determinan en los suelos

salinos y alcalinos son:

Calcio (Ca); Magnesio (Mg); Sodio (Na); Potasio (K); carbonatos, bicarbonatos,
sulfatos y cloruros aunque a veces determinen también nitratos y silicatos
solubles.

Las cantidades totales disueltas de algunos iones aumentan al aumentar el

contenido de humedad, en tanto que disminuyen la de otros.

Casi invariablemente, los valores del contenido total de sales aumentan al

aumentar el contenido total de humedad en el momento de la extracción.

Al aumentar el contenido de la humedad se presentan ciertos procesos

responsables de los cambios en las cantidades totales y relativas de los iones
solubles, tales como las reacciones de intercambio catiónico.

OBJETIVOS:

 Determinar calcio y magnesio presente en el suelo.

 Determinar carbonatos y bicarbonatos presentes en el suelo.

MARCO TEORICO:

CATIONES Y ANIONES EN EL SUELO

Los cationes tienen carga positiva y existen como simples átomos, la excepción es
el amoniaco (NH4), ya que el N debe existir en combinación con el hidrógeno u
oxígeno para estar disponible; los cationes polivalentes Al +++ y Fe+++, retienen uno
o dos hidroxilos, en tal forma que actúan como una unidad; forman cationes de
valencia más baja, menor carga, tales como el hidróxido férrico, que puede existir
como un catión, con una carga positiva Fe (OH) 2+, esto significa que dos de sus
cargas positivas o protones, están balanceadas por dos iones hidroxilos. El tercer
protón o carga positiva, debe ser balanceado por la atracción de un anión o un
protón.

Los aniones tienen carga negativa, la existencia del H 2PO4-; HPO4-2; PO4-3; está
asociado con el grado de acidez o alcalinidad. La existencia de una predominancia
de H2PO4- requiere la presencia de H + cambiable en exceso de OH-. Un exceso en
la predominancia de OH- incrementa la proporción de PO4-3 comparado con el PO4-
3
. El mismo principio se aplica al HCO3-2 y CO3-3.

Elementos importantes en la química del suelo:

Cationes: Aniones:

 Aluminio (Al+2)  SO4-2

 Calcio (Ca+2)  B4O7-2
 Cobalto (Co+2)  HCO3-, CO3-2
 Cobre (Cu+2)  Cl-
 Fierro (Fe)  MoO4
 Magnesio (Mg+2)  NO2-, NO3-
 Manganeso (Mn+2)  H2PO4, HPO4-2; PO4-2
 Potasio (K+)  H3SiO4
 Zinc (Zn+2)
 Sodio (Na+)

Reacciones de cambio:

Cuando uno o más cationes se introducen en la solución suelo y hacen contacto

con la superficie de las partículas de arcillas y humus, micelas, realizan un rápido
cambio con los iones absorbidos y sufren un instantáneo cambio en el equilibrio
existente.

Intercambio y retención de aniones:

En el fenómeno de intercambio existen fuerzas electroestáticas, como de

adsorción. Las cargas para los cambios de aniones se originan por la adicción de
protones a la superficie de grupos del tipo de (Al, Fe) – OH.

El fenómeno se ilustra mediante la siguiente reacción, en suelos ácidos altamente

meteorizados:
 Protonado
( Al ; Fe )−OH + H + =( Al ; Fe ) OH 2 + Anión
❑

Superficie neutra Protón superf. Prot. Cargado

Positivamente

Los hidroxilos toman átomos de hidrógenos (protones) o son protonados. Los

aniones retenidos son intercambiables. Para la existencia de estas cargas, el
suelo debe ser fuertemente ácido en el caso de minerales cristalinos; en suelos
con altos contenidos de alofán, sesquióxidos la adsorción se vuelve importante,
aún en valores menos ácidos.

Suelos con coloides cargados positivamente, adsorben aniones como nitratos y

cloruros mientras que el calcio, el magnesio y el potasio son susceptibles para el
lavaje.

MATERIALES Y PROCEDIMIENTO PARA DETERMINACIÓN DE CATIONES:

(Ca y Mg)

Materiales:

 Vaso precipitado
 Bureta o microbureta
 Pipeta
 Agua destilada
 Hidróxido de sodio 4N
 Cloruro de sodio 0.01 N
 Indicador purpurato de amonio
 Versenato 0.02N
 Extracto

Procedimiento:

 Determinación de Calcio:

Tomar 5 ml de extracto y colocar en un vaso de 125 ml, agregamos 5 ml de agua

destilada, añadir 5 gotas de hidróxido de sodio 4N y 5 miligramos de purpurato de
amonio, luego titular con versenato 0.02N usando una bureta o microbureta.
El punto de vire es de color rojo naranja a purpura.
 Determinación de Calcio más Magnesio:

Colocamos 5 ml de extracto y diluir a 5 ml, agregar 10 gotas de la solución buffer

de cloruro de amonio e hidróxido de amonio, 3 gotas de eriocromo negro T., luego
se titula con versenato usando una bureta o microbureta.
El punto de vire es de rojo vino a verde o azul.

RESULTADOS:

La siguiente fórmula se usa para determinar Calcio y Magnesio.

Meq mililitro de versanato× normalidad de versenato ×1000

=
l mililitros de extracto

Calcio (Ca++):

Ca ++¿meq gasto deltitulante ×0.02 ×1000

=
l mililitros de extracto
¿

++¿meq
Ca 4 ×0.02 ×1000
=
l 5
¿

++¿meq
Ca
=16
l
¿

Calcio (Ca++) más Magnesio (Mg++):

 ++¿meq
Mg gasto deltitulante × 0.02 ×1000
=
l mililitros de extracto
++¿+¿ ¿
Ca

++¿meq
Mg 8.8 ×0.02 ×1000
=
l 5
16+¿

++¿meq
Mg
=35.2
l
16+¿

Mg ++¿meq
=19.2
l
¿

MATERIALES Y PROCEDIMIENTO PARA DETERMINACIÓN DE ANIONES:

(Carbonatos y Bicarbonatos)

Materiales:

• Vaso precipitado
• Bureta o microbureta
• Pipeta
• Agua destilada
• 2 gotas de fenolftaleína
• Ácido sulfúrico o clorhídrico 0.1 N
• Anaranjado de metilo

Procedimiento:

• Determinación de Carbonatos:

Tomar 10 ml de muestra y agregar 10 ml de agua destilada, añadir 2 gotas de

fenolftaleína, si se produce un color rosado titular con ácido sulfúrico hasta que el
 color desaparezca, anotar la cantidad de ácido gastado en la bureta o microbureta
(no la afore a cero).

• Determinación de Calcio más Magnesio:

En la muestra anterior añadir 2 gotas de anaranjado de metilo, sin aforar a cero la

bureta o microbureta, continuar la valoración con ácido hasta el punto de viraje del
indicador anaranjado de metilo, anote el ácido gastado en la microbureta o bureta.
Hacer un testigo.

RESULTADO:

CARBONATOS:

Para determinar carbonatos, la muestra debe tomar una coloración rosada,

producto de la fenolftaleína; para ello usamos utilizar la siguiente fórmula.

CO−2
3 meq 2 y × normal H 2 S O 4 × 1000
=
l ml . muestra

CO−2
3 meq 2 ( 0.5 ) ×0.01 ×1000
=
l 10

CO−2
3 meq
=1
l

BICARBONATOS:

Haciendo uso de la siguiente fórmula:

−¿ meq
HCO3 ( Z−2 y) normal H 2 S O 4 × 1000
=
l ml .muestra
¿

meq
HCO−¿3 Z ×normal H 2 S O4 × 1000
=
l ml . muestra
¿
 −¿ meq
HCO 3 4.4 × 0.01× 1000
=
l 10
¿

−¿ meq
HCO3
=4.4
l
¿

CONCLUSIONES:

 Un estudio actual del suelo en situaciones de cultivos, en el aprovechamiento de

nutrientes por parte de la planta, es importante ya que le dan consistencia que la
planta requiere.
 Después de realizar la práctica encontramos que la muestra de suelo, de textura
arcillosa encontramos calcio y magnesio, como cationes presentes.
 Concluimos además que la muestra no presenta carbonatos, pero si bicarbonatos,
puesto que es un suelo que presenta tanto aniones y cationes fundamentales para
las plantas.

CAPACIDAD DE CAMPO Y COEFICIENTE DE

MARCHITEZ EN LA MACETA

I.-INTRODUCCION
 Los cultivos se desarrollan de acuerdo al medio que los rodea, a ellos afecta el clima,

relieve, suelo. Cabe resaltar al suelo con sus propiedades tanto físicas como químicas,

es por ello que en este informe se presenta la elaboración de 3 macetas las cuales

tienen el mismo suelo, pero cada una de estas tiene agregados, como materia orgánica

y producto químicos.

Para esto con el suelo extraído del “FUNDO EL CIENAGO”, se realizó siembras en

baldes o en macetas, con los cuales podemos obtener datos adicionales acerca del

suelo, como la capacidad de campo, coeficiente de marchites y la cantidad de agua

que será utilizada por la planta, además nos ayudará a efectuar la eficiencia de lavado.

II.- OBJETIVOS:

 Determinar la capacidad de campo del suelo

 Determinar el coeficiente de marchitez.

 Determinar el agua que le será útil a la planta

 Determinar la eficiencia de lavado

 Nos brindara resultados los cuales nos permitirá, observar cuál de las macetas es la

que tiene mejor desarrollo.

III MATERIALES

MATERIALES:

 Tres baldes de 18 litros

 Semillas de maíz (maíz amarillo duro)
 Ripio
 Arenilla
 Muestra de suelo

MATERIALES DE LABORATORIO:

 Balanza
 Estufa eléctrica
 PH-metro
 Conductivimetro

IV PROCEDIMIENTO:

 En los baldes, perforamos el fondo haciendo agujeros (4 agujeros) para que pueda
escurrir el agua.

 Luego colocamos el ripio en los balde.

 Luego la arenilla en los tres baldes.

 Vaciamos la muestra de suelo hasta que ocupe el 75% de las macetas.

 Luego que tenemos listos los tres baldes realizamos los tres riegos en el balde
testigo.
 Sembramos una semilla en este caso será unos 3 de granos de MAIZ.

 Sacamos un poco de ese suelo húmedo, luego lo llevamos al laboratorio, lo

pesamos y lo metemos a la estufa durante dos días.

 Transcurrido los dos días sacamos el suelo de la estufa y lo pesamos, obteniendo

así el peso del suelo seco

 Después de haber pesado el suelo calculamos la capacidad de campo del suelo.

 Después de que la planta haya crecido 20cm lo tapamos con una cartulina negra
la cual significa que ya no vamos a regarla más.

 Después que la planta se ha marchitado, por falta de agua lo sacamos del balde,
cogemos un poco de tierra y lo llevamos al laboratorio.

 Una vez llevada al laboratorio, pesamos el suelo húmedo y lo metemos a la estufa

durante dos días

 Transcurrido los dos días sacamos el suelo de la estufa ya seco y lo pesamos.

 Después de haber pesado el suelo calculamos su porcentaje del coeficiente de

marchites.

IV.ANALISIS DE LA C.E (Conductividad Eléctrica)

Conductividad eléctrica

Primer día de riego: 6.68 Ms / cc Segundo día de riego: 3.52 Ms / cc

 Tercer día de riego: 1.66 Ms /cc

PH (potencial de iones de hidrogeno):

Primer día de riego: 7.16

Segundo día de riego: 7.51

 Tercer día de riego: 7.83

PODEMOS DECIR

Estos riegos lo hacemos durante tres días (cada día un riego). Al llevarlo los tres
riegos al conductivimetro nos arrojó un resultado favorable en cuanto a la
recuperación del suelo. De acuerdo al avance que hemos venido haciendo vemos
q hemos lavado el suelo casi en su totalidad y esto se nos hace más favorable
para el cultivo del maíz.

V.CAPACIDAD DE CAMPO:

Cuando un suelo contiene agua y no pierde por la acción de la gravedad se dice que

está en la capacidad de campo. En esta situación el agua ocupa los poros pequeños y

el aire ocupa una gran parte del espacio de los poros grandes.
 DETERMINACION DE LA CAPACIDAD DE CAMPO

PSH = 214.4 grs

PSS = 173.2 grs

% H = PSH – PSS x 100

PSS

% H = 214.4 – 173.2 x 100

173.2

% H = 21.79

Por lo tanto la capacidad de campo es de 21.79

VI.PUNTO DE MARCHITAMIENTO:

A partir de la capacidad de campo, el agua del suelos e va perdiendo progresivamente

por evaporación y absorción de las plantas. Llega un momento en que las plantas ya no
pueden absorber toda el agua que necesitan y se marchitan irreversiblemente. Este
estado marca el límite inferior de aprovechamiento del agua del suelo por las plantas

(El punto de marchitamiento se considera que se alcanza cuando el potencial hídrico

tiene un valor de 15 atm, aunque puede variar de 10 a 20 atm, correspondiendo la cifra
más baja a suelos muy arenosos y la más alta a los muy arcillosos.) En suelos de
textura media, el punto de marchitamiento se considera igual a 0,56 veces la humedad
equivalente.
 DETERMINACION DEL PUNTO DE MARCHITAMIENTO

PSH = 202.4 grs.

PSS = 169.2 grs.

% H = PSH –PSS/PSS x
% H =202.4– 169.2 x100
169.2
º/º H =19.62 %
Por lo tanto el punto de marchitez es de 19.62%

VII.PORCENTAJE DE AGUA UTIL:

Es la que se encuentra entre la capacidad de campo y el punto de marchites la cual es

absorbida por la planta.

ASI TENEMOS:

DETERMINACION DE PORCENTAJE DE AGUA UTIL:

%Agua útil = c. campo – punto de marchitez

Agua útil = 21.79 – 19.62

Agua útil = 2.17%

 VIII.CONCLUSIONES

1. Este trabajo nos ayuda mucho a ver las diferencias que se da en el crecimiento
de las plantas de maíz

2. Bueno este trabajo que he realizado me ha ayudado a saber un poco más

acerca del suelo y como saber si la tierra es buena para los cultivos.

3. Al realizar este trabajo nos ayudó también a ver los horizontes del suelo.

4. La experiencia vivida es muy útil porque así nosotros los alumnos vamos a estar
más vinculados con la parte práctica del curso y así estar mucho más preparados
cuando desempeñemos nuestra profesión.

5. Entender que el porcentaje de saturación está relacionado con la textura del

suelo y por lo tanto con los distintos valores de humedad del campo.

6. Tener en cuenta que el efecto de dilución de sales que se produce en los suelos
de textura fina dado a sus mayores capacidades de retención de agua y por ello la
conductividad eléctrica del extractor saturados pueden darse directamente por
analizarse el efecto.

7. Saber más acerca de conductividad eléctrica y PH para poder tener un uso

apropiado de los sembríos.
 IX.ANEXOS

Primeras germinaciones del maíz Los tres tipos de Macetas de maíz

Planta en periodo de marchites Maíz testigo

 Maíz orgánico Maíz con urea

EL MAÍZ AMARILLO DURO

El maíz (Zea mays), originario de América, representa uno de los aportes más
valiosos a la seguridad alimentaria mundial. Junto con el arroz y el trigo son
considerados como las tres gramíneas más cultivadas en el mundo. Asimismo, en
el transcurso del tiempo, diversas instituciones mundiales, estatales y privadas
vienen realizando estudios serios con el objetivo principal de incrementar los
niveles de rendimiento y de producción de nuevos y mejorados híbridos para
desarrollar variedades con un alto nivel productivo, resistentes al clima y a
las enfermedades.

El maíz amarillo duro es uno de los cultivos más importantes del Perú. Se siembra
mayormente en la costa y la selva, siendo Lambayeque, La Libertad, Áncash,
Lima y San Martín los principales departamentos productores, que, en conjunto,
representan el 55% de área cultivada, siendo la zona de Lima (Cañete, Chancay –
Huaral, Huacho, Barranca) la que ocupa el 1er lugar en su participación con el 20
% de la producción total de este cultivo. En orden de importancia sigue La Libertad
con el 15%. Es pertinente señalar, que en estas dos regiones están instaladas las
empresas avícolas más importantes del país, que han propiciado el crecimiento de
las áreas y producción del maíz para atender el requerimiento para la alimentación
de las aves.

En la actualidad en la costa peruana los agricultores utilizan diferentes tecnologías

en el manejo agronómico del cultivo de maíz amarillo duro.

Algunas de ellas no son apropiadas para las diferentes zonas maiceras,

generando pérdidas, bajos rendimientos y altos costos en su producción, lo que no
permite al cultivo expresar su máximo potencial.

Además el maíz amarillo duro, es un cultivo que es atacado durante todo su

desarrollo por muchos insectos, que disminuyen su rendimiento, calidad y valor
alimenticio. Algunos insectos son muy importantes por la frecuencia y gravedad de
sus daños, mientras que otros, sólo se presentan en raras oportunidades,
considerándoseles plagas secundarias.

CULTIVO DEL MAÍZ AMARILLO DURO

PREPARACIÓN DEL TERRENO

Antes de preparar el suelo donde se instalará el cultivo de maíz, se toma las

muestras para hacer los análisis de suelo. El cual nos permitirá determinar las
necesidades nutritivas de la planta y los tipos de nutrientes que requiere para su
óptimo desarrollo.

Como Tomar una Muestra de Suelo Correctamente

1) Reconocer el área antes de tomar muestras.

2) Delimitar las variaciones del suelo (textura, color, pedregosidad, drenaje, etc.)

3) De cada lote (1–3 has). Tomar 05 puntos en zig – zag y formar una

“muestra compuesta”

TRABAJOS A REALIZAR PREVIO A LA SIEMBRA:

Los mejores terrenos son los que son profundos y sin mucha pendiente. Es
aconsejable usar subsolador o también puede ser disco, la preparación se hace en
seco. La finalidad es retener la mayor cantidad posible de agua, permitirle a que
las raíces del maíz en el futuro se desarrollen en forma normal y como una amplia
cabellera le ayude a absorber agua y nutrientes del suelo. Se debe de aplicar un
riego de machaco o riego pesado.

ÉPOCAS DE SIEMBRA

En todas las regiones maiceras hay una época de siembra dentro del cual se debe
de ajustar la mejor fecha de siembra para que el híbrido exprese su potencial de
rendimiento y calidad de grano.

En los diferentes departamentos de la Costa Norte del Perú se puede sembrar

maíz amarillo duro durante todo el año. Pero las mejores siembras de invierno son
entre los meses de marzo a julio y de octubre a diciembre para siembra en verano.

Se dice siembra de verano cuando la época de floración coincide con la aparición

de la panoja y del llenado de grano en pleno verano (de enero a marzo) y de
invierno cuando coincide la floración en pleno invierno. Pero esto no limita que se
siembre maíz todo el año en las diferentes localidades en estudio.

LA SEMILLA DEL MAÍZ AMARILLO DURO

La semilla es uno de los principales factores limitantes del rendimiento, después

del agua de riego y los fertilizantes. En la agricultura actual, con tecnología media
a alta se debe utilizar el híbrido apropiado para la zona, las semillas deben de ser
adquiridas en las tiendas de prestigio.

DENSIDAD DE SIEMBRA
Los híbridos modernos utilizan densidades de 62,500 plantas a 83,000 plantas/ha
por ello es importante saber cuál es la densidad recomendada del híbrido a
sembrar en su zona. Es importante utilizar trio hormonales en la semilla para darle
más vigor a las futuras plantas.

En forma Manual

Los híbridos simples, como ejemplo el INIA 605 y Mega Híbrido, se pueden
sembrar hasta 79,000 plantas/ha

Esto es surcos de 0.80 m y en golpes de 0.30 m a 2 plantas por golpe.

Así mismo se puede sembrar en surcos de 0.70 entre golpes y a 0.40 m a 2

plantas por golpe.

En Forma Mecanizada

También, se puede sembrar también en forma mecanizada (06 plantas por metro
lineal).

Fertilizando el Maíz (época y dosis)

La primera fertilización se puede realizar a máquina al momento de la siembra, o a

palana cuando la planta tiene 04 hojas completamente extendidas, esto ocurre
generalmente a los 08 días después de la siembra. La fertilización nitrogenada no
debe exceder de 80 unidades. También es importante utilizar como mínimo 01 t/ha
de guano de pollo o compost, mezclado con los fertilizantes químicos.

La segunda fertilización completar toda la dosis requerida del N (cuando la planta

tiene las 08 hojas completamente extendidas.

Todos los fertilizantes se vierten en una manta y se mezcla en forma continua para
uniformizarla.

Elementos Fuente Cantidad Época de

aplicación al
(bolsas) cultivo de maíz.
 N Urea 2 Todos los
fertilizantes se
Primer Sulfato de amonio 3 aplican juntos
Abonami A los (08 días
ento después de la
siembra)

P Fosfato mono 4
amónico

K Sulpomag 4

Segundo N Urea 5 25 – 30 días

Abonami después de la
ento Sulfato de amonio 4 siembra (08 hojas
extendidas)

RIEGO EN EL CULTIVO DEL MAÍZ AMARILLO DURO

El maíz utiliza 7000 m3 por hectárea en forma convencional (por gravedad) y

cuando se utiliza el sistema de tecnificado riego por goteo, el consumo de agua es
de 3,000 a 3,500 m3.

CONTROL DE MALEZAS

El manejo de las malezas como uno de los factores limitantes de la producción

implica la selección de uno o varios métodos de control, de la oportunidad,
efectividad y facilidad de su ejecución y de la convivencia económica de su
realización.

Se debe de evitar la permanencia en el campo de las malezas junto al maíz en los

primeros 45 días después de la siembra:

a) Compite por agua (son más eficientes que el maíz en absorber agua, tienen
raíces que se profundizan más que del maíz.

b) Compiten por nutrientes (son más eficientes que el maíz en absorber nutrientes,
por ejemplo el Yuyo acumula nitrógeno en sus hojas en altas dosis)
 c) Compiten por espacio en el campo (por ejemplo se puede encontrar en un
metro cuadrado solo varias plantas de maíz, pero en esa misma área pueden
haber cientos de malezas)

d) Las raíces de las malezas exudan sustancias alelopáticas, que inhiben el buen
crecimiento del maíz.

e) Son portadoras y hospederas de plagas y enfermedades.

Métodos de Control eficiente:

Uso del glifosato a razón de 2 a 3 l/ha y se le agrega un acidificante (es

recomendable que el agua a utilizar tenga un pH de 3.5 a 4.5) con este producto
se elimina hojas anchas y angostas aplicar antes que las malezas floreen, incluso
se puede aplicar hasta 03 días después de sembrado el maíz. 16

Uso de Atrazinas, por lo general se recomienda para hojas anchas o se mezclan

con el glifosato, se usa con pH de 4.5 a 5.5.

Todo herbicida se aplica cuando la maleza tiene 04 hojas como máximo, de lo

contrario se tiene que usar una mayor concentración de herbicida perjudicando a
la salud de quien lo aplica.

PLAGAS

 Gusanos de tierra

(Agrotis ipsilon, Copitarsia sp.)

 Cortan las plantitas recién germinadas, a la altura del cuello, ocasionando muerte.
 Larvas último estudio pueden atacar plantas más desarrolladas.
 Infestaciones adquieren mayor importancia en el Verano, Invierno son
infestaciones menores.
 Larvas se encuentran cerca de la planta debajo de la tierra durante el día.

 “Gusano picador de la caña”, “Gusanos de los corazones muertos”

 Elasmopalpus lignosellus Zeller

 Infesta plántulas: desde germinación hasta 3 ó 4 semanas post siembra (20-25

cm. altura).
 Secamiento y muerte lenta del cogollo central.
 En infestaciones tardías: hijuelos pero no productivos.

 Cuando se detectan 1ras plantas con síntomas: muchas de las restantes ya están
perforadas y cualquier control es tardío.

 “Cigarrita del maíz”

Peregrinus maidis Ashm.

 Plaga hasta plantas de 2 meses.

 Ovoposición: partición y desecación nervadura.
 Succión savia: clorosis, pudrición y acaparamiento
 Vector virus: “Enanismo rayado” o “Virus del rayado fino”:
Síntomas: rayas blancas o amarillas / hojas, achaparramiento, entrenudos cortos,
distorsión.

 “Cigarrita” Dalbulus maidis

 1° etapa desarrollo cultivo

 Succión savia: amarillamiento hojas
 Posturas: secado de plántulas
 Transmisión virus:

Rayado fino y achaparramiento (Piroplasmas y Micoplasmas)

Transmisión más temprana: Mayores efectos / desarrollo y rendimiento.

 “Gusano Cogollero”, “Cogollero del maíz”

Spodoptera frugiperda

Daños en cogollo en plantas pequeñas a medianas (15 –50 cm.), pueden destruir
planta completa = reducción en densidad y rendimientos.

Daños al cogollo en plantas de > desarrollo: < importancia.

Gusanos cortadores (larvas desarrolladas): túneles / parte inferior tallo / plantas de

hasta 30 días.

Panojas y pistilos: mazorcas vanas o incompletas.

Choclo (verano): destruye granos lechosos en maíces blandos similares a

Heliothis.

 “Barreno de la caña de azúcar”, “Borer”

Diatraea saccharalis Fab.

 Plantas pequeñas: barrena yemas terminales = corazón muerto => reducción de
densidad.
 Plantas de + de ½ m: barrena túneles y galerías en tallos
 Plantas de 1.20 m: pudrición de entrenudos + Fusarium = secamiento, o caída de
plantas por vientos o peso de mazorcas.
Los 2 últimos afectan gravemente los rendimientos.

 Altas infestaciones en verano: ocasionalmente barrena tusa + comensales que

pueden podrir mazorca.

CONCLUSIONES GENERALES
 Logramos trabajar bien la muestra del suelo, calculando su textura, densidad
aparente y real además de su porosidad, sabiendo estas características
principales más su conductividad y a la vez su salinización, podemos cultivar dicho
suelo anticipándonos a los problemas como erosión, degradación del suelo,
salinidad los cuales podemos combatirlos y evitar problemas futuros.

 Suelos franco arenosos: suelo franco tiene relativamente cantidades iguales de

arena, arcilla y partículas de limo. Los suelos francos arenosos tienen una mayor
cantidad de partículas de arena, lo cual significa que este tiene partículas más
grandes que aquellos que son menos arenosos.
 BIBLIOGRAFIA GENERAL:

 PORTA, J.; M. LÓPEZ; ACEVEDO Y REGUERÍN, Edafología para la Agricultura y el

Medio Ambiente. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1994, pag. 264
 BUCKMAN Y BRANDY. Naturaleza y Propiedades de los suelos- Edición TONSA-
España 1977, pag 52 -55.

 MARAÑÉS, A; SÁNCHEZ, J.A.; DE HARO, S.; SÁNCHEZ, S.T. y LOZANO, F.J. 1994.
Análisis de suelos. Departamento de Edafología y Química Agrícola. Universidad de
Almería. Almería. 130 pp.
 DUCHAUFOUR (1975): Manual de edafología
 DUCHAUFOUR (1987): Edafología I: Edafogénesis y clasificación

LINKOGRAFIA GENERAL:
 http://html.rincondelvago.com/edafologia_2.html
 www.wikipedia.com
 www.drcalderonlabs.com/metodos/analisisdesuelos
 http://edafologia.ugr.es/introeda/tema04/text.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Suelo
 http://www.inrena.gob.pe/escolares/suelo/index.htm