I.E.

JEC “Divino Corazón de Jesús” – Cumbe Chontabamba

Grado: Primero
Área: Educación Para el Trabajo

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 3

TÍTULO DE LA UNIDAD
Diseñamos mapas mentales utilizando Xmind.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes al ingresar a primero de secundaria se enfrentan a nuevas experiencias de
aprendizaje como a un nuevo ambiente social y personal, nuevos compañeros de estudio
dado que vienen de diferentes Instituciones Educativas, nuevos docentes que tienen área a
cargo – a diferencia del nivel primaria - que fomentarán el uso de las tics en sus diversas
áreas. Es por tal la importancia de conocer diversos softwares que le permitan demostrar sus
habilidades tecnológicas para organizar sus ideas esquematizando sus ideas principales y
secundarias.
¿Qué programas y/o software ha utilizado para la presentación de sus trabajos escolares?
¿Qué softwares libres conoces que permitan graficar un tema determinado y que produzca
un impacto con los demás estudiantes?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprensión y Aplica herramientas  Reconoce las partes de la interfaz del
aplicación de para desarrollar software Xmind.
tecnologías mapas y diagramas  Utiliza las herramientas correctamente y las
organizadores de edita fácilmente.
información.  Utiliza las herramientas de edición con
orden y secuencia en el diagrama
seleccionado.
 Inserta imágenes y videos en el diagrama
seleccionado.
 Emplea marcadores para etiquetar los
elementos del diagrama.

CAMPOS TEMÁTICOS
 Herramienta para elaborar Mapas Mentales.
 Inserción demarcadores y videos.
 Diseño de mapa mental.
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PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES

 Mapa mental: “Perfil de un emprendedor”.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)
Título: Interfaz de Xmind. Título: insertando elementos en el
software Xmind.
 Indicador:  Indicador:
 Reconoce las partes de la interfaz del  Utiliza las herramientas
software Xmind. correctamente y las edita fácilmente.
 Campo temático:  Campo temático:
 Diseñador de mapas mentales: inicio y  Uso de las herramientas y elementos
cierre del programa. disponibles en Xmind.
 Interfaz del programa Xmind..  Actividad:
 Configuración de la interfaz.  Archivo con diversos elementos.
 Actividad:
 Capturas de pantalla con configuración
de la interfaz.
Sesión 3 (4 horas) Sesión 4 (4 horas)
Título: Herramientas para elaborar mapas Título: Insertando nuevos elementos en el
mentales. mapa mental: marcadores y videos.
 Indicador:  Indicador:
 Utiliza las herramientas de edición con  Inserta imágenes y videos en el
orden y secuencia en el diagrama diagrama seleccionado.
seleccionado.  Campo temático:
 Campo temático:  Inserción de marcadores y videos.
 Herramienta para elaborar mapas  Actividad:
mentales.  Soy emprendedor II.
 Actividad:
 Soy emprendedor I.
Sesión 5 (2 horas)
Título: Diseño de mapa mental.
 Indicador:
 Emplea marcadores para etiquetar los
elementos del diagrama.
 Campo temático:
 Diseño de mapa mental.
 Actividad:
 Mapas mentales.
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EVALUACIÓN

Competencias Capacidades Indicadores

Comprensión y Aplica  Reconoce las partes de la interfaz del software
aplicación de herramientas para Xmind.
tecnologías desarrollar mapas  Utiliza las herramientas correctamente y las edita
y diagramas fácilmente.
organizadores de  Utiliza las herramientas de edición con orden y
información. secuencia en el diagrama seleccionado.
 Inserta imágenes y videos en el diagrama
seleccionado.
 Emplea marcadores para etiquetar los elementos
del diagrama.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

 Software libre: Xmind.
 Tutorial web: http://craig.com.ar/biblioteca/4/Xmind-Uso_basico.pdf
 Ley General de Educación Nº 28044
 Páginas web de Internet
 Proyector multimedia.
 Laptop XO.