SESIÓN 2 UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ECOSISTEMAS LIMA NORTE

GUÍA
PRÁCTICA DE
LA
EXPERIENCIA
CURRICULAR
DE CULTURA
AMBIENTAL

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2018-2
 Ecosistemas

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al

cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando
el equilibrio entre la persona y su entorno social.
b. Capacidad: Describe las potencialidades de los ecosistemas naturales de la región.
c. Indicador de logro: Describe las potencialidades de los ecosistemas naturales de la región
en una cruz categorial.
________________________________________________________________________________
1. A continuación, analizaremos las potencialidades de un ecosistema urbano
LECTURA: ” SURCO: TRABAJADORES MUNICIPALES CONVIERTEN OBJETOS INSERVIBLES
EN OBRAS DE ARTE”

Lo que muchos ven como basura para ellos es materia prima. Llantas, plástico, papel,
madera de árboles muertos en pie, piedras de río y hasta cadenas de motos son
transformadas por el talento de los trabajadores de la Municipalidad de Santiago de Surco
y hoy son verdaderas creaciones artísticas dignas de exponer.

Estas creaciones son producto de la cultura de las 3R (Reducir, Reutilizar y Reciclar) que se
practica en el distrito para contribuir con la preservación del medio ambiente. Este distrito
se caracteriza por ser pionero en el tema de reciclaje, en este caso, transformando
objetos en desuso en obras de arte.

Los trabajadores del área de obras y mantenimiento del ornato son los encargados de esta
tarea. Elaboran hermosos maceteros con llantas, papeleras rústicas con madera de
árboles muertos, figuras de animales silvestres con ramas y maleza y mesas de centro con
carretes de fibra óptica desechados que por ahora adornan locales municipales y
parques.

El costo de inversión es mínimo ya que se usa material que terminaría indefectiblemente

en un relleno sanitario. “Con esto contribuimos enormemente con la preservación del
medio ambiente”, manifiesta el alcalde de Santiago de Surco, Roberto Gómez Baca.

Gómez resaltó la labor de los trabajadores, artistas anónimos que con su esfuerzo e
imaginación dedican su tiempo libre a poner en valor objetos inservibles. El resultado de

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SEMESTRE 2018-2
este trabajo se podrá apreciar en diferentes lugares públicos de Surco y formarán parte de
un Eco Parque que se inaugurará pronto.

El trabajo de estos hombres ha generado tal expectativa que el alcalde ha anunciado para
el 25 de junio próximo una subasta de estas creaciones. “Con el dinero que se recaude se
autofinanciará la fabricación de más obras de arte ecológicas. Un trabajo que merece ser
resaltado, aún más, a pocos días de celebrarse el Día Mundial del Reciclaje”, añadió.

https://www.americatv.com.pe/noticias/actualidad/surco-trabajadores-municipales-convierten-objetos-inservibles-obras-
arte-n181720

a. Identifique 5 elementos de cada componente de su ecosistema de estudio.

COMPONENTE BIÓTICO COMPONENTE ABIÓTICO (BIOTOPO)

(BIOCENOSIS)

✓ . Plantas ✓ . Piedras
✓ . Arboles ✓ .Papel
✓ .Césped ✓ .Plástico
✓ .Gatos ✓ .Llantas
✓ .Perros ✓ .Cadenas de motos

b. ¿Cuál es la problemática ambiental del distrito de Surco?

Los residuos que desechan por persona a las calles, es decir, la generación de residuos
sólidos en el distrito de Surco.
c. ¿Cuál es el material potencial con el que se cuenta como materia prima?
Los residuos, ya que las personas del distrito de surco ven estos residuos como materia
prima para crear de los residuos nuevas herramientas de uso y a la vez se pueda
vender y así generar ingresos y mejora en el ambiente.
d. ¿Cuál es la solución viable para disminuir el impacto de residuos sólidos en un
ecosistema?
La solución sería aplicar las 3R (Reutilizar, Reciclar, Reducir), con ello se aprovechan los
residuos al momento de reutilizarlo para una nueva vida residuo y así mejorar al
ambiente

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2. RECOPILCIÓN DE INFORMACIÓN: Utilizando su material bibliográfico y fotografías
tomadas en su zona de estudios identifique
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
GLOBAL LOCAL

Deficiencia en el manejo de los residuos Mal manejo de los residuos orgánicos

sólidos domiciliarios.

a. ¿Cuáles son las 4 causas que lo provocan?

GLOBAL LOCAL

✓ .Crecimiento poblacional ✓ .Migraciones de provincias hacia la

✓ .Falta de Educación Ambiental capital.

✓ .Falta de costumbre de Segregar ✓ .Falta de conciencia de los principales

✓ .Déficit en la gestión económica problemas ambientales locales.

✓ .Exceso de residuos sólidos generados
diariamente.
✓ .Desinterés y falta de ética de las
autoridades locales.

b. ¿Cuáles son las consecuencias para cada causa?

GLOBAL LOCAL

✓ .Aumento de Residuos Sólidos ✓ .Sobreexplotación de recursos

✓ .Contaminación antrópica ✓ .Desinterés de la población (Ignorancia).
✓ .Mezcla de residuos orgánicos e ✓ .Mala gestión de Rellenos sanitarios.
inorgánicos ✓ .Falta de estructuras para el manejo de
✓ .Falta de ejecución de proyectos residuos sólidos locales.

c. Identifique 5 potencialidades de su zona de estudio (Distrito de Comas).

✓ .Conglomerado comerciales.
✓ .Ubicación estratégica mediante grandes avenidas de acceso.
✓ .Presenta zonas agrícolas e industriales.
✓ .Desarrollo del Comercio generando empleo.
✓ .Cuenta con un Plan Económico Distrital.

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 d. Proponga 5 soluciones viables para mitigar el impacto ambiental en su zona de
estudio (para cada causa, ítem b)
✓ .Mejorar el ordenamiento territorial mediante la ejecución de políticas socio-económicos
por parte de la municipalidad.
✓ .Implementación de infraestructura para el manejo de residuos sólidos.
✓ .Sensibilizar a la población mediante campañas sociales.
✓ .Implementación de punto de acopio en todo el distrito para la recolección de residuos.
✓ .Creación de áreas verdes.

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 3. CON LA INFORMACIÓN RECOPILADA REALICE UNA CRUZ CATEGORIAL SOBRE LAS
POTENCIALIDADES DE SU ZONA DE ESTUDIO (local)

ARGUMENTOS

• Según DIGESA (1998) el

70 % de los residuos en el
Perú se dispone en las
calles.
• Según Dulanto (2013), la
inadecuada gestión de los
residuos públicos
también genera impactos
en diversos sectores de la
realidad además del
ambiente y la salud.
CAUSAS CONSECUENCIAS

• Exceso de población en • Mayor cantidad de

Comas. residuos sólidos.
¿Por qué existe gran • Falta de
• Falta de cultura ambiental
cantidad de residuos aprovechamiento de
en las familias de Comas.
sólidos orgánicos residuos.
• Falta de segregación de
diariamente en Comas? • Mezcla de residuos
residuos en las familias de orgánicos e inorgánicos.
Comas. • Mayor cantidad de
• Sociedades consumistas residuos inorgánicos no
biodegradables.

POTENCIALIDADES RELACIONADAS
CON LAS

POSIBLES SOLUCIONES

• Mejorar el ordenamiento
territorial en Comas.
• Campañas de
sensibilización y cultura
ambiental.
• Reducir el consumo de
plástico en la población.
• Cambio de hábitos y
conducta de la
comunidad.

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4. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
Producto académico a evaluar: Cruz categorial (Guía práctica).
Instrumento: Rúbrica.

5. GLOSARIO
✓ Ecosistema: Es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre
ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el
parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver
a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes.
✓ Biotipo: Es un área de condiciones ambientales uniformes que provee espacio vital a
un conjunto de flora y fauna. El biotopo es casi sinónimo del término hábitat con la
diferencia de que hábitat se refiere a las especies o poblaciones mientras que biotopo
se refiere a las comunidades biológicas.
✓ Biocenosis: Comunidad biótica, comunidad de organismos mutuamente condicionados
que ocupan un territorio.
✓ Interrelaciones entre especies : Relación entre un conjunto de seres vivos para un fin
común
✓ Cadena alimentaria: Proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las
diferentes especies de una comunidad biológica, en el que cada uno se alimenta del
precedente y es alimento del siguiente.
✓ Diagnóstico Ambiental : identificar y determinar los aspectos negativos
✓ Ecorregiones: es un área biogeográfica relativamente grande que se distingue por el
carácter único de su ecología, clima, geomorfología, suelos, hidrología, flora y fauna.

6. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Recopilar información mediante imágenes sobre la problemática de los recursos
naturales en la biodiversidad en nuestro país (especies vulnerables, especies en peligro de
extinción, tráfico de especies, comunidades nativas)

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• Especies vulnerables en el Parque Nacional del Manu en el Perú.

• Especies en peligro de Extinción del Perú: Fauna y flora

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• Tráfico de especies en el Perú

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• Comunidades Nativas en el Perú
-Mapa de comunidades nativas dentro del Perú.

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 -Comunidad Nativa Ashaninkias de la Selva del Perú.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS

Código de
LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB TEXTO
biblioteca

MAE 001.42 Castañeda J. (2011) Metodología de la investigación. (2.a ed.) México, D.F.:
C34 2011 Mcgraw-Hill Interamericana Editores.

577 O58 2012 Ondarza R. (2012) Ecología. México, D.F.: Editorial Trillas

344.820463 Ghersi C. (2004) Daños al ecosistema y al medio ambiente. Buenos Aires.:

G41 Editorial Trillas

333.72 Gonzales F. (2012). Ecosistemas y cultivos. Bogotá.: Editorial Pontificia

Universidad Saveriano.
G64E

333.716 g39 Corvales J. (2011). Gestión y conservación de ecosistemas. Madrid.:

Ej2 Universidad de Extremadura. Editorial Cáceres.

577.7 A68 Arenas Y. (2006). Ecosistemas en el Perú. Lima.

Brack A. (2015). Revista Perú Routes. Las once ecorregiones del Perú.
Recuperado de http://peruroutes.com/peru_ecologia.htm

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Galván, F. (2009). Diccionario ambiental y de asignaturas afines.
Recuperado de
https://issuu.com/simarsureste/docs/diccionario_ambiental
MINAM (2015). Revista Minam. Sinergia, la energía del cambio.
Recuperado de https://issuu.com/minam_peru/docs/minam_8_todos

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SEMESTRE 2018-2
 HOJA DE TRABAJO IF N° 2
INSUMOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

El trabajo de investigación artículo de investigación para revista respecto a su introducción tiene

la peculiaridad de contar con una introducción que posee su propia lógica, no es igual al de
tesina o tesis.

La introducción del artículo de investigación tipo revista incluye al problema de investigación, los
aspectos conceptuales, las investigaciones relacionadas al tema de investigación y la
justificación.

Por lo tanto, se necesitan insumos para su elaboración:

✓ INSUMO 1: Título y Problema de investigación

✓ INSUMO 2: Objetivos (General y específicos)
✓ INSUMO 3: Aspectos conceptuales del tema investigado
✓ INSUMO 4: Antecedentes y justificación.

A continuación, se detallan:

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INSUMO 1:

1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:

El trabajo de forma clara y precisa, de modo que el lector pueda identificar el tema fácilmente;
El titulo debe ser corto.título debe describir el contenido del

Los criterios que deben incluirse para la elaboración del título son los siguientes:

- Presencia de la variable de estudio (a)

- Indicar con que grupo se realizara el estudio de investigación (b)
- Indicar el espacio geográfico donde recolectara la información (c)
- Indicar el periodo de ejecución del trabajo de investigación (d)

Huella ecológica (a) en estudiantes de quinto de secundaria (b) de colegio privado de

Lima Norte (c) en el periodo 2018-I(d)
Por ejemplo:

Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación

Aprovechamiento de Compost y Biol mediante residuos orgánicos domiciliarios en el Distrito de

Comas 2018-II.

Identifique la línea de investigación de la experiencia curricular:

Tratamiento y Gestión de los Residuos

Colocar su pregunta problemática

¿Qué utilidad se le puede dar a los residuos orgánicos domiciliarios?

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2. Elaboramos el Problema de investigación (Incluye el planteamiento y la

formulación del problema de investigación):

Se utilizará el método del embudo para elaborar nuestro problema.

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 Pasos (son referenciales para Argumentación del problema de investigación
argumentar) (completar de manera corrida)

1. Define brevemente la En los últimos años ha habido una preocupación mundial

problemática del tema que vas a sobre los daños al planeta debido a los residuos que
investigar a nivel macro (mundial, generamos diariamente, en el Perú aún existe una falta de
nacional) concientización del ciudadano para poder segregar sus
residuos domiciliaros y poder reaprovecharlos.

El distrito de Comas del departamento de Lima en la

2. Ubica el tema en el contexto.
actualidad tiene problemas para un recojo eficaz de los
Delimita el problema en el espacio,
residuos domiciliarios y ello debido a distintos factores,
tiempo real.
políticos, técnicos, culturales entre otros.

El Ministerio del Ambiente en conjunto con los Gobiernos

3. Menciona los problemas que locales tienen un programa de segregación en la fuente y
han sido abordados y los que no recolección selectiva de los residuos sólidos domiciliarios
han sido abordados con respecto a en conjunto con los recicladores de cada zona, así como
tu problema, los cuales son el algunas ONGs trabajan con la concientización ambiental,
punto de partida de tu sin embargo no se ha encontrado evaluaciones directas
investigación. con familias para medir el grado de eficiencia y eficacia de
poder reaprovechar su materia orgánica a través de
alternativas como el compostaje o el abono líquido
4. Refiere algunos estudios sobre el
orgánico (biol).
tema a investigar (antecedentes)
La universidad de Medellín en el año 2012 publicó un
estudio en donde daban un enfoque local de la aplicación
del compostaje con residuos sólidos domiciliarios, así
mismo la revista Gestión y Ambiente de Colombia publicó
5. Indica lo que pretendes realizar
en el año 2016 pruebas de la eficacia del compostaje con
como investigación. (objetivos)
residuos domesticos.

El objetivo del presente trabajo es evaluar la eficiencia y

eficacia de la aplicación del compostaje y biol en las

6. Formula mediante una pregunta familias del distrito de Comas.

general lo que pretendes ¿Las familias del distrito de Comas podrán aprovechar de
investigar. manera eficiente y eficaz los residuos sólidos domiciliarios

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SEMESTRE 2018-2
 para la producción compost y biol?

7.Referencias Bibliográficas -GARCÍA, Gustavo, DAZA, Martha y MARMOLEJO, Luís.

utilizadas Evaluación de la adecuación de humedad en el
compostaje de biorresiduos de origen municipal en la
Planta de Manejo de Residuos Sólidos (PMRS) del
Municipio de Versalles, Valle del Cauca. Gestión y
Ambiente, 19 (1): 179-191, junio 2016.

ISSN: 0124-177X

-MARMOLEJO, Luis, OVIEDO, Ricardo y Torres, Patricia.

Perspectivas de aplicación del compostaje de biorresiduos
provenientes de residuos sólidos municipales. Un enfoque
desde lo global a lo local. Revista Ingenierías Universidad
de Medellin, 11 (20): 67-76, junio 2012.

ISSN: 1692-3324

INSUMO 1: Elabora de forma argumentada tu problema de investigación

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SEMESTRE 2018-2
3. Elaboramos nuestros objetivos de investigación

GENERAL
● Identificar los niveles de Huella ecológica en estudiantes de quinto de
(ejemplo)
secundaria de colegio privado de Lima Norte en el periodo 2018 II

● Determinar el tipo de alimentación en estudiantes de quinto de secundaria

de colegio privado de Lima Norte en el periodo 2018-II.
ESPECÍFICOS
● Determinar el tipo de transporte en estudiantes de quinto de secundaria de
(ejemplos)
colegio privado de Lima Norte en el periodo 2018-II.

● Determinar el manejo de los desperdicios en estudiantes de quinto de

secundaria de colegio privado de Lima Norte en el periodo 2018-II.

Se presenta un listado de verbos para la formulación de los objetivos de investigación

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SEMESTRE 2018-2
 Redacte sus objetivos de investigación:

GENERAL

ESPECÍFICOS (mínimo
dos máximo tres que -Examinar la capacidad de las familias de Comas para la segregación de
permitan el logro del los residuos sólidos orgánicos domiciliarios para la elaboración de
objetivo general) compostaje.
-Analizar la eficacia del compostaje con los residuos sólidos orgánicos
domiciliarios del distrito de Comas.
-Explicar el comportamiento de las familias del distrito Comas sobre la
importancia de reaprovechar los residuos sólidos domiciliarios.

ANEXO (SESION 2)

Concurso Nacional Ambiental “Antonio Brack Egg” 2018

1. Revisar el siguiente Link:

http://www.minam.gob.pe/premioambiental/ganadores-del-premio-nacional-ambiental- 2017/

2. Completar el presente cuadro con la guía del docente, según la categoría.

Título del proyecto: Aprovechamiento de Compost y Biol mediante residuos orgánicos
domiciliarios en el Distrito de Comas 2018-II.

Mención de la categoría: Tratamiento y Gestión de Residuos

Lugar:
Distrito de Comas

Objetivo:
Aprovechar residuos orgánicos
Fundamentación:
En Lima Metropolitana existen 28 distritos en situación de alto riesgo por la
inadecuada gestión de sus residuos sólidos, entre ellos el distrito de Comas (MINAM),
así mismo el Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA) identificó
148 puntos críticos de acumulación de residuos sólidos, siendo el distrito de Comas el
sexto distrito que más basura genera. Es por ello que se busca alternativas como el
compostaje o el abono líquido orgánico para la reducción de los residuos domiciliarios
de materia orgánica desde la fuente.

Actividades:

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SEMESTRE 2018-2
1. Sensibilización Ambiental y capacitación a las familias que realizaran la segregación
y compostaje.
2. Preparar y armar el ambiente para el compostaje.
3. Monitorear la segregación de los residuos y calidad del compostaje.

Recursos o Materiales:
• Materia orgánica
• Balde c/caño
• Trípode
• Malla
• Botellas

HOJA DE TRABAJO IF N° 2

ORGANIZACIÓN DE EQUIPO PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (IF)

1. ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniería Ambiental

2. PROBLEMA DE ESTUDIO
Aprovechamiento de Residuos Orgánicos Domiciliarios

3. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL:

Tratamiento y Gestión de los Residuos

APELLIDOS Y NOMBRES DNI CELULAR FIRMA CORREO

DE LOS INTEGRANTES
1 Rondon Huaccha, 950137813 jhosuerh@gmail.co
. Miguel Josue m
2 Salas Pineda, 942999628 dssp1706@hotmail
. Denisse Sofia .com
3 Dioses Velasquez, 942832838 adiosesvelasaquez
. Adilson @gmail.com
4 Ventura Salazar, 921929361 Gianfranco_100@h
. Gianfranco otmail.com
5 Urquiza, Sheyla 910016768
.
6 Arroyo Bellodas, 994321721 escordmnx@gmail.
. Johan com

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SEMESTRE 2018-2
Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se divide o
abandona el mismo.

Nombre del coordinador de equipo: Rondon Huaccha, Miguel

Fecha: 13/09/18.

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