Curso: Cultura Artística

Docente: Carlos Marini Saldaña

EXAMEN DE UNIDAD

APELLIDOS Y NOMBRES:

FECHA : 18-22 DE SETIEMBRE DEL 2018

INSTRUCCIONES: Lee atentamente el examen y resuelve según lo preguntado y estudiado

en clase. Puedes apoyarte en las diapositivas y documentos de esta página … Recuerda en
respetar los horarios establecidos para esta evaluación.

I. Determina la alternativa correcta (02 puntos )

1. Corresponde al arte pre histórico
a. Cuevas de Altamira b. El conjunto megalítico de Stonehenge
c. Faro de Alejandría d. Código de Hamurabi e. Estela de Naram Sim
2. Se conoce como cantería a:
a. Trabajo del metal.
b. Actividad que consiste en el trabajo de la piedra
c. Acción de calentar los metales
d. Preparación de los cuadros o los frisos de las iglesias
e. Técnica teatral ancestral.
3. No corresponde a las maravillas del mundo antiguo
a. Pirámide de Guiza, Coloso de Rodas
b. Mausoleo de Halicarnaso, Faro de Alejandría, Jardines colgantes de Babilonia
c. Cristo corcovado, Taj Mahal, Chichén Itza
d. Estatua de Zeus de Olimpia
e. Templo de artemisa
4. Patrimonio cultural de la humanidad en el Perú.
a. Las formas musicales y coreográficas de la marinera, en sus diversas variedades
regionales.
b. El chaccu, forma ritual de rodeo, captura y esquila de vicuñas.
c. La festividad del señor de los Milagros
d. Técnica y rituales del techado de Iglesia de Incahuasi son declarados Patrimonio
Cultural de la Nación
e. Líneas de Nazca, Señor de Sipán, centro histórico de Lima, Machu Picchu

5. Corresponde a los personajes principales de la ópera la Traviatta

a. Radamés , Conde de Almovivar. Fiorello.
b. Papageno, Tamino, Sarastro
c. Alfredo, Violetta,
d. Aida, Amonasro, Rosina
e. Canio, Neda.
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

6. Características del canto gregoriano

a. Canto oficial de la iglesia católica
b. Sólo en latín
c. En sus inicios sólo emplea la voz humana, para luego sólo aceptar el órgano como
instrumento de acompañamiento.
d. Melismático y No melismático.
e. Todas las anteriores.

7. Esculturas griegas propias de la época arcaica

a. Discóbolo de Mirón b. Kuros y Kore c. Auriga de Delfos
d.La victoria de Samotracia e. El circo romano

8. No corresponde a la arquitectura romana

a. Empleo del arco apuntado u ojival y la bóveda de crucería.
b. Solidez, suntuosidad, Originalidad.
c. Empleo de hormigón y ladrillo.
d. Generalización de la bóveda y el arco
e. Empleo de columna del orden compuesto.

9. Estilo artístico que surge en Francia y se desarrolló en Europa Occidental durante los
últimos años de la Edad Media, desde mediados del siglo XII hasta la implantación del
Renacimiento.
a. Arte Paleocristiano b. Arte Gótico c. Arte Románico d. Arte Mozárabe
e.Arte Renacentista

10. Arte desarrollado en Oriente y que continúa a lo desarrollado en el imperio romano.

a. Arte Bizantino b. Arte Mozárabe c. Arte Pre Románico d. Arte románico
e.Arte Paleocristiano

11. Presenta un personaje que corresponde a una divinidad antropomorfafelinizada de pie,

vista de frente, con los brazos abiertos, sosteniendo en cada mano una especie de
báculos. Las manos y pies terminan en garras. La figura se asemeja al dios Wiracocha
retratado en la Puerta del Sol de la cultura Tiahuanaco ya que también sujeta dos varas,
báculos o bastones.
a. Lanzón monolítico b. Cabeza Clava c. Estela de Raimondi
d. Obelisco de Tello e. Portada de las Falcónidas

12. No corresponde a una obra de Miguel Ángel:

a. David, Mosíes, la Piedad.
b. La Creación, el Juicio Final
c. La virgen de la escalera y la batalla de los centauros
d. Hércules, Crucifijo de madera policromada.
e. La Primavera, El nacimiento de Venus
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

13. El arte gótico aporta en lo artístico fundamentalmente en:

a. Danza, teatro b. Vidrieras, pintura mural y en tabla, escultura
c. Construcciones piramidales d. Música dodecafónica e. Todas las anteriores

14. La cultura Nazca sobresale por sus:

a. Geoglifos b. Esculturas c. Tejidos d. a y c e. a y b
b.
15. Movimiento cultural que se desarrolla entre los siglos XV y XVI
a. Barroco b. Renacimiento c. Rococó d. Impresionismo e. Romanticismo

16. El desnudo en el renacimiento denotaba:

a. Estudio de la proporcionalidad, equilibrio y perfección de los cuerpos
b. Ideales de liberta frente a la opresión de los gobernantes de turno
c. Establecimiento de la perspectiva como eje de la realización artística.
d. Expresión de humildad y aceptación de la naturaleza humana
e. Belleza pura de la naturaleza universal.

17. Pintó los interiores de la capilla sixtina , además de ser pintor, se le conocen excelentes
condiciones como escultor y arquitecto
a. Miguel Ángel (1475-1564) b. Leonardo Da Vinci (1386-1466)
c. Daniele Da Volterra (1509 - 1566) d. Baldesar Castiglione (1478-1529)

18. Las obras de arte en las culturas antiguas nacen de la necesidad de:
a. Intención de sorprender
b. Preparar a los ejércitos para el combate.
c. Catequizar a las poblaciones y responder a necesidades en el diario quehacer y vivir
de las personas y poblaciones.
d. Establecer diferencias entre poblaciones
e. Todas las anteriores

19. Cultura a la que pertenecen el lanzón monolítico y la esquela de Raymondi

a. Wari b. Tiahuanaco c. Chavín d. Paracas e. Todas las anteriores

20. Tipos de columnas desarrolladas por los griegos.

a. Dorico b. Jónico c. Corintio d. Todas las anteriores e.Ninguna de las
anteriores
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

II. Realiza un esquema gráfico conceptual con los contenidos desarrollados sobre las culturas
preincaicas y la cultura inca (05 puntos)
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

III. Identifica el nombre , autor y época de la obra presentada ( 02 puntos)

Denominación de la El nacimiento
obra de Venus
Autor Sandro
Botticelli
Época 1484–1486
(Renacimiento)

Denominación de la David
obra
Autor Miguel Ángel

Época 1501-1504
(Renacimiento)
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

Denominación de la El David
obra
Autor Donatello
Época 1440
(Renacimiento)

Denominación de la Basílica de
obra San Vital de
Rávena
Autor Encargada por el
obispo Eclesio
Época Siglo Vl
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

Denominación de la La escuela de
obra Atenas
Autor Rafael Sanzio
Época 1510-1512
(Renacimiento)

Denominación de la Capilla
obra Palatina
Autor Carlomagno
Época Siglo VIII

Denominación de la Cueva de
obra Altamira
(bisonte
macho)
Autor homo
sapiens
Época Época
Magdaleniense
(13.000-12.000
a.C)
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

Denominación de la Iglesia de
obra madera de
Borgund
Autor -
Época Siglo XII

Denominación de la Ábside de San

obra Clemente de
Tahull
Autor Maestro de
Tahull
Época siglo XII
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

Denominación de la Augusto de
obra Prima Porta

Autor --
Época Siglo I d. C.
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

IV. Analiza las obras artísticas presentadas (06 puntos)

Obra N°01:
“La Primavera” (Autor: Sandro Boticelli / 1445 - 1510)

Análisis Cuadro N°1:

Época: Arte Renacentista

Tema: Alegoría del amor platónico
Técnica: Temple sobre tabla
Centro: Venus
Linealidad: Un estilo lineal de la forma
Tensiones dinámicas: Desplazamiento del personaje central hacia la derecha
El volumen de los ropajes hace posible la exaltación del cuerpo desnudo.
Detallista, uso de gran gama de colores.
Personajes mitológicos: Venus, Mercurio, Céfiro, Cupido, La ninfa Cloris y las tres Gracias.

En la presente obra de arte se puede observar que el amor es un círculo bueno que gira
entre el bien y el mal y que se reinicia cada vez en primavera.
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

Obra N°0:

Paseo las Musas (Chiclayo)

Análisis del cuadro N°2:

Personaje: Polimnia, musa que inspira los cantos sagrados

Tipo de figura: Una figura, cuerpo entero, de pie, altorrelieve.

Materiales: estructura metálica capsuladas por una resina transparente de mate

Técnica: Fundido

Textura: lisas, pulidas

Volumen: Frontalidad

Movimiento: Movimiento real

Color: Sin policromía

Contenido: Mitológico.
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

Incidencia de la luz: Homogénea.

Formas de expresión: Naturalismo.

Elementos de expresión: Ropajes y pliegues

 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

Cuadro N°3: “El juicio Final” (Autor: Miguel Ángel / 1475-1564)

Análisis Cuadro N°3 :

Tipología: Pintura al fresco

Tema: Trata acerca de lo que ocurrió en las reformas protestantes y el saqueo de Roma, por
eso se trata de representar a la humanidad haciendo frente a sus salvación.

Espacio irreal, discontinúo.

Colores de gama cromática fría

Composición giratoria: izquierda hacia arriba y luego bajando por la derecha

Uso de elementos de la pasión y la mitología clásica.

 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

En la parte superior del cuadro podemos observar a la Corte Celestial de Dios, en la rimera
corona podemos encontrar a los santos y patriarcas de la iglesia católica y en la segunda
corona encontramos a otro grupo de santos que rodea a Cristo y la Virgen, todos lucen
ansiosos ante la espera del veredicto final, en la parte inferior del cuadro podemos observar
todo por otro lado la maldad, vemos la puerta del infierno y como es que los demonios tratan
de impedir el ascenso de los salvados al cielo

Algo peculiar es la figura de Cristo, el cual presenta una mirada dura y un carácter de
imposición, carente de bondad y misericordia, dando paso a un Cristo Justiciero.
 Curso: Cultura Artística
Docente: Carlos Marini Saldaña

V. Un grupo de jóvenes salen en un video de Youtube, destrozando las ruinas de Chan Chan.
Explica la penalidad que les correspondería a ellos o a sus padres, precisando las normas
que se aplicaría, como también el procedimiento que debe aplicarse para este caso.
(5puntos)

En los últimos años han aumentado las penas por dañar y traficar con el patrimonio cultural,
siendo las conductas que perjudiquen bienes culturales reprimidas con una sanción penal
o civil. Dada nuestra riqueza cultural y nuestra tradición milenaria, en nuestra Constitución
(ART 21°) se estableció como principio la defensa del patrimonio cultural de la Patria por lo
que están bajo el amparo del Estado. La Ley regula su conservación, restauración,
mantenimiento y restitución. Por ello se hace necesario la represión de conductas que
puedan dañar dichos bienes.

Si bien nuestro Código Penal en el Art 30° establece que el que destruye, altera, extrae del
país o comercializa, sin autorización, bienes culturales previamente declarados como tales,
será reprimido con pena privativa de libertad no menor de dos ni mayor de cinco años y con
noventa a ciento ochenta días-multa. Sin embargo, esta no es la única medida pues según
el Decreto Supremo N°005-2013-MC establece multas que van desde 0.25 UIT (S/ 987.50)
hasta 1,000 UIT (S/ 3 millones 950,000) teniendo en cuenta criterios como:
- El tipo y grado del daño ocasionado
- Valor y importancia del bien
- Beneficio directo o indirecto
- La existencia o no de intencionalidad

Para resolver este caso, habría que saber la edad de “los jóvenes” pero como ustedes a
puesto “la penalidad que les correspondería a ellos o a sus padres” supongo que son
menores de edad, en ese caso en nuestro sistema jurídico hay un interés superior hacia los
niños y adolescentes (Ley 28190) si bien los jóvenes cometen un acto de vandalismo la
sanción solo sería civil “multa” para sus apoderados, ya dependerá del órgano
correspondiente evaluar el grado de la lesión.