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“El encanto de la educación es la satisfacción de aprender”

EVALUACIÓN SUMATIVA MATEMÁTICA


CONTENIDO: “División como Reparto Equitativo”
NOMBRE ALUMNO /A NÚMERO LISTA FECHA
Lunes 27 de Agosto 2018
Pje. nota 4.0
PUNTAJE NOTA
PROFESOR: Franco Carvajal Rivera
36 /61
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OA9 -Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas hasta 10 x 10: ›
representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico ›
creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación › expresando la división como una
sustracción repetida › describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación, aplicando los
resultados de las tablas de multiplicación de las tablas hasta 10 x 10, sin realizar cálculos

INSTRUCCIONES:
1. Escuche atentamente las instrucciones de esta prueba.
2. Para contestar, utilice sólo lápiz grafito.
3. Dispone de 60 minutos para contestarla. Revise bien sus respuestas antes de entregarla.

Obtuviste ___ / 44

I. Resuelve los siguientes ejercicios aplicando las estrategias


aprendida en clases. (Habilidades: calcular, resolver, localizar,
ordenar, planificar, modelar).

1. Une cada división con la sustracción sucesiva que permite resolverla. (____/12 pts).

2.

Resuelve las siguientes divisiones utilizando sustracciones sucesivas. (____/8 pts)

3. Completa los términos de la división.


( ____/4 pts)
“El encanto de la educación es la satisfacción de aprender”

4. Agrupa según se indica. Luego, escribe la división que corresponde a cada


agrupación.

(_____/ 6 pts)

5. Escribe una multiplicación y una división relacionada para cada ordenamiento.


(____/6 pts)

6. Representa con un dibujo las siguientes multiplicaciones. Luego, calcula los


productos y escribe las dos divisiones relacionadas.
(____/8 pts)
“El encanto de la educación es la satisfacción de aprender”

Obtuviste ___ / 17

II. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Representa las situaciones según se indique


y resuelve. HABILIDADES: calcular, resolver, localizar, ordenar,
planificar, modelar).

A. Una familia organiza un paseo al campo. Si viajarán 30 personas en 3


buses, ¿podrán distribuirse en cantidades iguales en cada bus?, ¿cuántas
personas irían en cada bus?
(____/4pts)
“El encanto de la educación es la satisfacción de aprender”

B. Claudia hizo 27 galletas y las repartió, en partes iguales, entre sus 3


nietos. ¿Cuántas galletas recibió cada nieto?
(____/4pts)

C. Elisa distribuyó 12 rosas en 3 floreros, en cantidades iguales. ¿Cuántas


rosas colocó en cada florero?
(____/4pts)

D. Emilia y Sergio quieren calcular el cociente de 8 : 4, utilizando la relación


inversa entre la multiplicación y la división. Observa.
(____/5 pts)

SI ya terminaste y revisaste tu evaluación


Colorea el dibujo según las indicaciones gana unos puntos extras!!!

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