UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y DE ENERGÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA

INFORME

“CIRCUITO RESISTIVO SERIE Y PARALELO”

ASIGNATURA: LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRICOS

DOCENTE: MORA FELIX JULIO CESAR

INTEGRANTES: Albites Ayala Fabrizio Renato

Pizarro Villanueva Pedro Manuel

Maycol

Jesus

FECHA DE EJECUCION: 24 de Agosto

FECHA DE ENTREGA: 7 de Setiembre

Callao,Setiembre, 2018

PERÚ
1. RESUMEN:
En este informe nuestro equipo realizo la experiencia de circuitos resistivos en serie y en
paralelo, el cual se desarrollo de la siguiente manera:

Primero, empezamos con la medición de las resistencias mediante el código de colores

para obtener el valor teórico de las resistencias, luego con la ayuda de nuestros
multímetros determinamos el valor real de las resistencias ya antes medidas.

El segundo paso fue montar un circuito en serie en un protoboard en el cual hallamos la

resistencia equivalente de manera práctica y la comparamos con la resistencia
equivalente teórica que habíamos determinado, y por consiguiente también hallamos el
error.

Luego, al igual que en el anterior paso montamos un sistema en paralelo, un sistema

mixto (serie y paralelo) y un sistema en el cual usamos puentes conectores y así
determinamos su valor teórico y práctico de cada sistema que montamos y así mismo su
error respectivo.

Finalmente, en el potenciómetro medimos la posición de mando del potenciómetro

(mínima, media y máxima).

2. OBJETIVOS:
1. Armar y conectar circuitos resistivos en serie y paralelo.
2. Analizar y conectar un circuito serie-paralelo.
3. Hallar y calcular la resistencia equivalente en cada circuito.
4. Analizar y conectar un potenciómetro.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO:

La resistencia eléctrica es la dificultad que tiene la corriente eléctrica para

circular por un componente resistivo, el cual se mide en ohmios (Ω). El factor
resistivo se aprovecha para crear caídas de tensión, controlar intensidades,
modificar tiempos de carga y descarga en condensadores, etc.

Asociación de Resistencias:

 Asociación en Serie: Dos o más resistencias se encuentran conectadas

en serie cuando al aplicar al conjunto una diferencia de potencial, todas
ellas son recorridas por la misma corriente.
  Asociación en Paralelo: Dos o más resistencias se encuentran en
paralelo cuando tienen dos terminales comunes de modo que al aplicar al
conjunto una diferencia de potencial, VAB todas las resistencias tienen la
misma diferencia de potencial.

 Asociación Mixta: En una asociación mixta podemos encontrarnos

conjuntos de resistencias en serie con conjuntos de resistencias en
paralelo. En la figura siguiente se puede observar ejemplos de
asociaciones mixtas con cuatro resistencias.

 El Código de Colores: Sobre las resistencias se pintan unas bandas de colores,

donde cada color representa un número que se utiliza para obtener el valor final
de la resistencia. Las dos primeras bandas indican las 2 primeras cifras del valor
del resistor (A y B), la 3era banda (C) indica potencias de 10, la cuarta banda (D)
 nos indica la tolerancia y si hubiese quinta banda, nos indicara su confiabilidad.

 El Potenciómetro: Es un componente eléctrico que actúa como un divisor de

voltaje variable. Por lo general tienen tres terminales, una de las cuales está conectada
a un centro de contacto en movimiento, lo cual hace variar su valor de resistencia, de
esta manera se puede controlar indirectamente la intensidad de corriente que pasa por
una línea si se conecta en paralelo o la diferencia de potencial si se hace en serie. Las
clases de potenciómetro más conocidos son los del tipo lineal y los logarítmicos.

4. MATERIALES:
1. 1 protoboard
2. 1 multímetro
3. Resistores: 100, 230, 330, 470 y 560 de 1 watts
4. 1 potenciómetro lineal de 2 watts
5. Puentes conectores

5. PROCEDIMIENTO:

1. Identifique el valor óhmico de los resistores mediante el código de colores y

anotarlos en el cuadro Nº1, medirlo también con el multitester.
 BANDA DE
VALOR VALOR
RESISTORES COLORES TOLERANCIAS Error
NOMINAL MEDIDO
A B C D
R1 1 0 1 5% 100 Ω 100±5 100 Ω 0%
R2 5 6 1 5% 560 Ω 560±𝟐𝟖 558 Ω 0.36%
R3 2 4 1 5% 240 Ω 240±𝟏𝟐 239 Ω 0.42%
R4 3 3 1 5% 330 Ω 330±𝟏𝟔. 𝟓 329 Ω 0.30%
R5 4 7 1 5% 470 Ω 470±𝟐𝟑. 𝟓 467 Ω 0.64%

2. Implemente el siguiente circuito de la fig. 1 y anota el valor de la R equivalente

(Req. A-B).

Usando la ecuacion (x) para calcular el 𝑅𝑒𝑞 de resistencias en serie.

𝑅𝑒𝑞 = 𝑉𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 + 𝑅4 + 𝑅5

𝑅𝑒𝑞 =1700 Ω teórico

𝑅𝑒𝑞 =1693Ω medido
𝑅𝑒𝑞 =…………….… simulado
Error=0.41%

Usando el multímetro entre A y B

𝑅𝑒𝑞 = 𝑉𝑅 =1693 Ω
Usando la ecuación (x) se calcula el error obtenido.
𝑉𝑇 −𝑉𝑅
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑉𝑇
× 100
3. Implemente el circuito de la fig. 2 y anote el valor de la 𝑅𝑒𝑞

Usando la ecuacion (x) para calcular el 𝑅𝑒𝑞 de resistencias

en paralelo.
1 1 1 1 −1
𝑅𝑒𝑞 = 𝑉𝑇 = ( + + + )
𝑅1 𝑅2 𝑅3 𝑅4

𝑅𝑒𝑞 =52.6 Ω teórico

𝑅𝑒𝑞 =52.5 Ω medido
𝑅𝑒𝑞 =…………….… simulado
Error=0.19%

Usando el multímetro entre A y B

𝑅𝑒𝑞 = 𝑉𝑅 =52.5 Ω
Usando la ecuación (x) se calcula el error obtenido.
𝑉𝑇 − 𝑉𝑅
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = × 100
𝑉𝑇
4. Implemente el circuito de la fig. 3

𝑅𝑒𝑞 = 1063.33Ω teórico

Usando las ecuaciones (x) y (x)
𝑅𝑒𝑞 =1064 Ω medido
1 1
𝑅𝑒𝑞 = 𝑅1 + ( + )−1 + 𝑅4 + 𝑅5
𝑅2 𝑅3 𝑅𝑒𝑞 =…………….… simulado
Error=0.063%

Usando el multímetro entre A y B

𝑅𝑒𝑞 =1253 Ω
Usando la ecuación (x) se calcula el error obtenido.
𝑉𝑇 − 𝑉𝑅
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = × 100
𝑉𝑇

5. Medir los valores óhmicos del potenciómetro (resistencia variable). Oriéntelo como
en la figura.

B
 6. Anote los valores medidos según la siguiente tabla.

(R-AC) + (R-
POSICION DE
OPERACIÓN R-AB R-AC R-BC BC)
MANDO DEL
Nº OHMS OHMS OHMS VALOR
POTENCIOMETRO
ACUMULADO
1 POSICION MINIMA 1095 3 1097 1100
2 POSICION MEDIA 1096 785 347 1132
POSICION
3 1097 1098 3 1101
MAXIMA

7. Implemente el circuito siguiente.

Medir:
𝑅𝑒𝑞 A-B=567 Ω
𝑅𝑒𝑞 C-D=0 Ω
𝑅𝑒𝑞 D-E=0 Ω

6. OBSERVACIONES:
1. Notamos que el protoboard es una herramienta muy útil al montar circuitos en
serie, paralelo y mixto.
2. Se debe tener mucho cuidado al colocar las resistencias para no confundirlas
entre serie y paralelo.
3. Para la resistencia de 230 que pedía el laboratorio tuvimos que usar una de 240
ya que no pudimos conseguir una de 230.

7. CONCLUSIONES: