GUIAS

Módulo 6 / Unidad 1.
Elementos y figuras del Derecho

Procesal en general
Sesión 1. Jurisdicción y competencia
Guía de actividades
Módulo 6
Proceso, procedimiento y juicio
Unidad 1
Elementos y figuras
del Derecho Procesal en general
Sesión 1
Jurisdicción y competencia
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Módulo 6 / Unidad 1. Elementos y figuras del Derecho
Procesal en general
Índice
Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Presentación .......................................................................................................................................... 5
Actividad 1. El derecho procesal a través del tiempo ............................................................................. 6
Actividad 2. La doctrina en el derecho procesal ..................................................................................... 7
Actividad 3. El derecho a la jurisdicción y la competencia ...................................................................... 9
Cierre ....................................................................................................................................................11

Procesal en general
Aviso importante
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.
Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

Procesal en general
Competencias
Competencia de la unidad
 Reconoce los elementos y las figuras fundamentales del proceso en general, su naturaleza e
importancia, a través de la doctrina y la perspectiva histórica, a efecto de aplicar los principios
generales del Derecho Adjetivo en los diferentes ámbitos del ejercicio litigioso del Derecho.
Competencia de la sesión
 Describe los elementos esenciales que constituyen el Derecho Procesal, sustentado en la

teoría general del proceso y el desarrollo histórico del Derecho Adjetivo, para delimitar los
diversos actos procesales.
Competencias trasversales
 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y
Derecho Comparado.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.

Procesal en general
 Capacidad para identificar plantear y resolver problemas.

 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Presentación
Derecho procesal
Fuente: http://bit.ly/2c5mIDb
En la vida cotidiana o a través de los medios de comunicación, probablemente has escuchado

expresiones tales como “iniciar proceso judicial en contra de…”, “se dictó auto de vinculación a
proceso por el delito de…”, entre otras. ¿Te has preguntado qué significa la palabra proceso en el
lenguaje jurídico?
De acuerdo con lo estudiado hasta estos momentos en la licenciatura, te has podido dar cuenta de la
aplicación de la ley, la cual ocupa prácticamente cada ámbito de la vida en sociedad encauzada a la
sana convivencia. Pero, para que la ley registrada en el papel sea aplicada, es necesaria la división del
derecho así como la supervisión de los individuos ante las controversias generadas entre ellos, donde
la situación jurídica manifiesta resulte dudosa, lo cual se realiza a través de los procedimientos
judiciales y la organización de los tribunales. De esta forma, se lleva a cabo la impartición de justicia
encauzada a la obtención de resoluciones.
De su estudio y aplicación se ocupa el Derecho Procesal y en lo particular el Derecho Procesal Civil, a

través del cual comprenderás precisamente qué significa la palabra proceso en el lenguaje jurídico y el

Procesal en general
camino de desenvolvimiento que ha tenido en la cultura. Asimismo, como parte de esta primera sesión,
conocerás el derecho de acción, la excepción, la jurisdicción y la competencia.
Actividad 1. El Derecho Procesal a través del tiempo
Historia del Derecho Procesal

Fuente: http://bit.ly/2c7RdIL
No existe unanimidad para establecer el origen del Derecho Procesal como corriente doctrinal, sin
embargo, como punto de comienzo en las civilizaciones, puede encontrarse en la abolición del régimen
de la autodefensa y su sustitución por la acción de los órganos estatales. En ese sentido tiene una
vasta tradición en la cultura occidental y con el propósito de introducirte en la comprensión del Derecho
Procesal partiendo del Derecho Romano, se presenta a continuación la siguiente actividad:
1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales proporcionados en plataforma y los facilitados por
tu docente en línea.
2. En un documento de texto, elabora una tabla como la que se muestra a continuación, referente al
Derecho Procesal Civil Romano y al Derecho Procesal Mexicano actual:
Periodos del Derecho Características por periodo Persistencias de la tradición

Procesal Civil Romano romana en el Derecho
Procesal Mexicano actual
Legis actiones
Per formulas
Extra ordinem

Procesal en general
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U1_S1_A1_XXYZ, sustituyendo las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido materno.
4. En plataforma, adjunta tu documento en tu participación en foro.
5. En la misma participación, responde a las siguientes preguntas con base en la actividad:
 ¿Qué es el Derecho Procesal Civil?

 ¿Cómo se constituía el proceso romano civil?
6. Comenta las aportaciones de por lo menos dos de tus compañeros.

7. Espera la retroalimentación tu docente en línea.
*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.
Actividad 2. La doctrina en el Derecho Procesal
Derecho Procesal Civil

Fuente: http://bit.ly/2cEP8lG
Después del recorrido histórico sobre el Derecho Procesal, es momento de adentrarnos con mayor
profundidad en la doctrina al respecto. De acuerdo con Caballenas (2002:174), la doctrina es el
“conjunto de tesis y opiniones de los tratadistas y estudiosos del derecho que explican y fijan el sentido
de las leyes o sugieren soluciones para cuestiones no legislativas”, por lo que es tan importante como
la aplicación de las leyes mismas: en la doctrina se encuentra el fundamento para realizarlo de la
manera correcta. Y, así, cabe destacar que, más allá de la actividad propuesta en este momento de la

Procesal en general
sesión, es necesario que estudies constantemente la doctrina para el pleno desarrollo de tu práctica
profesional.
Para esta actividad:
tu docente en línea sobre los temas abordados en esta sesión.
2. Analiza cada uno de los temas conforme a las siguientes preguntas:
 ¿En qué consiste el Derecho Procesal Civil?

 ¿Cuál es el papel de la acción y excepción en el Derecho Procesal en general?
 ¿Cuál es la diferencia entre jurisdicción y competencia?
 ¿En qué consiste el proceso jurisdiccional?
3. En una presentación, esquematiza las preguntas anteriores, dando respuesta a las mismas.
5. En plataforma, adjunta tu documento en la sección Tarea.
6. Mantente al pendiente de los comentarios tu docente en línea y realiza los cambios que te solicite.
* Revisa la Rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Procesal en general
Actividad 3. El derecho a la jurisdicción y la competencia
Poder de ejercer jurisdicción

Fuente: http://bit.ly/2bG9331
Para comprender la categoría jurisdicción en términos más específicos que los que precisa su
significado etimológico, nos podemos remitir a Ovalle quien además de referir que el juzgador “dice el
derecho” a partir de la sentencia, también lo lleva a cabo en el ejercicio tanto de la función legislativa,
como administrativa: “dice el derecho en la ley y en el acto administrativo, respectivamente”
(2005:110).
Y en relación con el concepto de competencia, a grandes rasgos, se puede definir como la suma de
facultades que la ley otorga a una autoridad para ejercer ciertas atribuciones.
Para conocer cómo estos supuestos de la competencia y la jurisdicción se llevan a cabo en los
órganos en particular, realiza la siguiente actividad:
1. Asiste al tribunal de tu entidad a la sección de Oficialía de Partes común e investiga cómo se

realiza la división territorial jurisdiccional.
2. Con la herramienta Piktochart, realiza una infografía con los insumos obtenidos, señalando
además el sistema en el que se rige tu localidad para seleccionar jurisdicción por turno, así como
las secciones en donde el juez tiene jurisdicción por territorio.

Procesal en general
*Recuerda que las infografías son producto del análisis y síntesis de la información, exponiendo
ideas breves y comunicando predominante a través de imágenes, no olvidando mantener un orden
lógico entre sí.

4. Adjunta tu infografía en el foro.
5. Comenta las aportaciones de por lo menos dos de tus compañeros.
* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Procesal en general
Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
Con los elementos tratados en esta sesión te has introducido al Derecho Procesal y en lo particular, al
Derecho Procesal Civil. En las siguientes sesiones, te aproximarás al campo de trabajo con el estudio
doctrinal.
Cabe hacer mención desde estos momentos de que no deberás desatender el estudio de la teoría
general, pues a la par de la revisión de las leyes, así como del estudio específico del proceso civil,
obtendrás insumos para la generación de sentido en tu práctica.

Procesal en general
Sesión 2. Sujetos que intervienen en proceso
Módulo 6
Unidad 1
Elementos y figuras del Derecho Procesal
en general
Sesión 2
Sujetos que intervienen en proceso

Procesal en general
Índice

Competencias ........................................................................................................................................ 4
Presentación .......................................................................................................................................... 5
Actividad 1. Las partes del proceso ....................................................................................................... 6
Actividad 2. Terceros auxiliares en la administración de justicia ............................................................ 8
Actividad 3. El juzgador ......................................................................................................................... 9
Bitácora de aprendizaje ....................................................................................................................... 10
Cierre ................................................................................................................................................... 11
Evaluación ........................................................................................................................................... 12

Procesal en general
Aviso importante



Procesal en general
Competencias
 Reconoce los elementos y las figuras fundamentales del proceso en general, su naturaleza e
importancia, a través de la doctrina y la perspectiva histórica, a efecto de aplicar los principios
generales del Derecho Adjetivo en los diferentes ámbitos del ejercicio litigioso del Derecho.
 Identifica los sujetos que intervienen en el Derecho Procesal, analizando sus características,
facultades y/o calidades, para reconocer sus respectivos actos en los procesos.
Competencias transversales

 Desarrollo a lo largo de su preparación de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
Derecho Comparado.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

Procesal en general
 Capacidad de organizar y planificar.

Presentación
Las partes del proceso

Fuente: http://bit.ly/2dJ6GyX
Después de ver el panorama histórico y doctrinal del Derecho Procesal Civil en la sesión 1, es
momento de conocer los sujetos que intervienen en él. En esta sesión, estudiarás las características
de cada uno, así como el papel que desarrollan. A partir de este momento –sin desatender la doctrina–
comenzarás a involucrarte en los Códigos de Procedimientos Civiles que regulan el proceso.

Procesal en general
Actividad 1. Las partes del proceso
Las partes del proceso

Fuente: http://bit.ly/2d2Vws3
En todo proceso jurisdiccional participan principalmente tres personas: el actor o demandante, el

demando y el juzgador. De éstas, el actor y el demandado en su conjunto, son conocidos
procesalmente como las partes. Si bien, de acuerdo con la tradición jurídica que se trate, dichas partes
pueden tener denominaciones distintas, como quejoso (en lugar de demandante) o en el caso del
demando, indiciado, inculpado o acusado.
Con el propósito de analizar las características del demandante y el demandado, así como las
relaciones que pueden sostener éstas dentro del proceso, en esta actividad las abordaremos desde el
litisconsorcio, una de las modalidades en que puede llevarse a cabo un proceso.
2. Investiga tres casos en materia civil, sobre arrendamiento, compra-venta, mercantil o familiar,
ejemplificando las siguientes formas de litisconsorcio:
 Activo
 Pasivo
 Necesario

Procesal en general
3. Identifica las partes que en él intervienen en su carácter de actor o demandado, señalando lo

siguiente:
 Posición de las partes.

 Tipo de litisconsorcio.
 Terceristas que intervienen, según se presente.
* No olvides indicar el nombre del autor, el nombre del artículo investigado y la liga para su acceso.
4. En un documento de texto, presenta la información en tablas para cada caso.

6. En plataforma, adjunta tu documento en tu participación en el foro.
7. En la misma participación, responde a las siguientes preguntas con base en el ejercicio
planteado:
 ¿Qué es el litisconsorcio?
 Señala los tipos de litisconsorcio.
 ¿Qué significa la legitimación ad processum?
 ¿Qué significa la legitimación ad causam?
 ¿Quiénes son los terceristas?
8. Comenta las aportaciones de por lo menos dos de tus compañeros(as).

9. Espera la retroalimentación de tu docente en línea.

Procesal en general
Actividad 2. Terceros auxiliares en la administración de justicia
Los peritos constituyen uno de los órganos auxiliares en los procesos jurisdiccionales
Fuente: http://bit.ly/2cKKZPW
De acuerdo con lo tratado en la actividad 1, los terceros participantes de un proceso se encuentran

obligados a prestar auxilio a los tribunales en la averiguación de la verdad. Lo anterior es señalado en
los códigos de procedimiento civiles de los estados que deben, sin demora, informar, exhibir o permitir
la inspección de documentos y objetos que tengan en su poder, cuando para ello sean requeridos. Con
el propósito de conocer quiénes son estos terceros, realiza la siguiente actividad:
1. Identifica en la Ley Orgánica del Tribunal de Justicia de tu localidad, los diversos órganos
auxiliares que se prevén.
2. En un documento de texto, señala en una tabla la función que cada uno de éstos tiene en un
procedimiento jurisdiccional.
3. Por otra parte, investiga los tipos de terceros que son clasificados en la doctrina y
esquematízalos en el mismo documento.
6. Mantente al pendiente de los comentarios de tu docente en línea y realiza los cambios que te
solicite.

Procesal en general
Actividad 3. El juzgador
El juzgador
Fuente: http://bit.ly/2d3flyt
De las tres personas participantes en los procesos jurisdiccionales, encontramos que el juzgador de
acuerdo con Alcalá-Zamora, (citado por Ovalle, 2005:212) “en sentido genérico o abstracto
entendemos el tercero imparcial instituido por el Estado para decidir jurisdiccionalmente y, por
consiguiente, con imperatividad un litigio entre partes”. Asimismo cabe señalar que:
La palabra juzgador, de evidente ascendencia hispánica, es la más amplia que existe para designar tanto
al órgano que ejerce la función jurisdiccional (tribunal o juzgado) como al o a los titulares (magistrados o
jueces) de dichos órganos. Es la única palabra que posee, a la vez, un sentido objetivo (órgano
jurisdiccional) y un sentido subjetivo (titular) (Ovalle, 2005:212)
Como revisaste en el tema referente a la jurisdicción y competencia, existe un gran sistema de

impartición de justicia, ante el cual el juzgador tiene diversas atribuciones de acuerdo con la autoridad
que representa. Para entender mejor a qué se refiere esto, realiza la siguiente actividad:
2. Investiga, atendiendo a la cuantía y la materia, la clasificación de los jueces.
3. En un documento de texto, realiza un cuadro comparativo.

Procesal en general

6. En la misma participación, responde las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es el papel del juez en la administración de justicia?

 ¿Consideras que el juez es imparcial en el proceso oral?
Bitácora de aprendizaje
Es importante registrar las experiencias que como estudiantes tenemos con relación a nuestro proceso
de aprendizaje, pues esto permitirá visualizar el progreso en la mejora de nuestras actitudes,
capacidades, habilidades, conceptos y procesos en cada etapa.
En esta bitácora podrás registrar tus experiencias de aprendizaje de la unidad. En ella incluirás la
descripción sobre tu trabajo individual, las experiencias del trabajo colaborativo con otros (otras)
estudiantes, lo que se refiere a los aprendizajes personales, la organización en cuanto al tiempo y la
carga académica, las formas de trabajo, la interacción con tu docente en línea, entre otras reflexiones.
Todo esto permitirá sintetizar pensamientos y actos en cada etapa y compararlos en momentos
posteriores.
1. Para llevar a cabo de manera correcta este ejercicio de metacognición, descarga el documento
y registra en los espacios correspondientes una reflexión sobre los aprendizajes de esta
unidad.
2. Envía a tu docente en línea el archivo mediante esta sección, con la siguiente nomenclatura
M6_U1_S2_BDA_XXYZ. Sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre,
la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
En caso de que tu docente en línea lo solicite, ajusta tu documento y vuelve a enviarlo en esta sección.

Procesal en general
Una vez concluida la actividad, puedes revisar las fuentes de consulta que se utilizaron para construir
estos apartados o iniciar con el estudio de la siguiente sesión.
Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
Para una profundización sobre las facultades de las partes, es necesaria la revisión del Código de
Procedimientos Civiles de los estados así como el código indicado a nivel federal.

Procesal en general
Evaluación
Evaluación
Fuente: Flaticon
El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en
la primera unidad. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en
las sesiones, por lo que antes de iniciar puedes realizar un repaso. En este módulo será tu docente en
línea quien planteé el cuestionario.
¡Adelante!

Módulo 6 / Unidad 2. Preparación y desarrollo del acto
procesal
Sesión 3. Los actos procesales
Módulo 6
Unidad 2
Preparación y desarrollo del acto procesal
Sesión 3
Los actos procesales

procesal
Índice
Aviso importante .......................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ....................................................................................................... 3
Competencias .............................................................................................................................................. 3
Presentación ................................................................................................................................................ 5
Actividad 1. Actos procesales de las partes ................................................................................................. 6
Actividad 2. Actos procesales del órgano jurisdiccional. Parte 1 .................................................................. 7
Actividad 3. Actos procesales del órgano jurisdiccional. Parte 2 .................................................................. 9
Cierre ......................................................................................................................................................... 10

procesal
Aviso importante

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante en
nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento con los
términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho espacio
tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las actividades,
notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o cualquier otro asunto
importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para plantear dudas o inquietudes
en torno a los distintos elementos del módulo.
Competencias
 Analiza las generalidades de los actos procesales, sus condiciones y consecuencias, así como las
etapas procesales, a través del análisis e interpretación de la legislación y doctrina en materia
adjetiva, con el objetivo de establecer en forma previa la estrategia de defensa en un proceso,
considerar medidas preparatorias y las pruebas susceptibles de ofrecer, para alcanzar
resoluciones.
 Distingue los diversos actos procesales, de acuerdo con las condiciones de tiempo, forma y lugar,
para acreditar las afirmaciones procesales y los usos adecuados de los actos.

procesal

equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho
Comparado.

procesal
Presentación
Los actos procesales

Fuente: http://bit.ly/2crRSXd
Genéricamente, la relevancia de los actos procesales radica en la acreditación de las afirmaciones. En esta
sesión conocerás las condiciones (tiempo, forma y lugar), los elementos de los que pueden disponer cada
una de las partes y las acciones que puede llevar a cabo el órgano jurisdiccional.

procesal
Actividad 1. Actos procesales de las partes
Acciones posibles por parte del demandado o el demandante

Fuente: http://bit.ly/2d4JCZW
El acto procesal puede definirse como toda conducta o actividad humana regulada en la ley procesal, que
produce efectos jurídicos en el ámbito del proceso. Es, en otras palabras, el conjunto de escritos que
integran las actuaciones procesales (denominadas autos). Éstos autos individualizan los conjuntos de
actuaciones concretas, distinguiendo los que se presentan por parte del actor o el demandado.
Para reconocer las posibles acciones de cada una de las partes, realiza la siguiente actividad:
1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales proporcionados en plataforma y los facilitados por tu
docente en línea, sobre los actos procesales de las partes.
2. En un documento de texto señala un ejemplo de cada acto.
3. Define con tus propias palabras qué es un acto procesal.
4. Sobre los actos de petición, en el mismo archivo responde: ¿Cómo argumentarías ante el órgano
jurisdiccional, la petición de copias certificadas?
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U1_S3_A1_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial
de tu apellido materno.
7. Mantente al pendiente de los comentarios de tu docente en línea y realiza los cambios que te solicite.

procesal
Actividad 2. Actos procesales del órgano jurisdiccional (parte 1)
Arresto por 36 horas: uno de los posibles actos que puede llevar a cabo el órgano jurisdiccional
Fuente: http://bit.ly/2cXL97f
De acuerdo con Ovalle (2005:295), si bien la denominación actos judiciales “se utiliza para designar al
conjunto de piezas escritas que documentan los actos procesales tanto del órgano jurisdiccional como de
las partes y los terceros [;] la denominación […] alude a todo el expediente procesal, independientemente
del sujeto procesal que haya suscrito los documentos que lo integran”. Para conocer más al respecto,
realiza la siguiente actividad:
1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales proporcionados en plataforma y los facilitados por tu
docente en línea, respecto a los actos del órgano jurisdiccional.
2. Busca en un periódico de tu localidad, los edictos que se hayan publicado.
3. Selecciona tres, escanéalos, o bien, fotografíalos.
4. Con la herramienta Piktochart, realiza una infografía; haz una reseña de su contenido en la que
apuntes y expliques las determinaciones se están notificando.
* Recuerda que las infografías son producto del análisis y la síntesis de la información; en ellas se
exponen ideas breves y se comunica de manera predominante a través de imágenes, por lo que es
importante mantener un orden lógico entre ellas.

procesal
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U2_S3_A2_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial
de tu apellido materno.
7. En la misma participación, responde:
 ¿Qué es una notificación personal?

 De acuerdo a lo investigado, ¿qué es un edicto?
 ¿El Boletín Judicial del Juzgado Civil de tu localidad se encuentra impreso o es electrónico? En
caso de no existir, ¿cómo se notifican las resoluciones que no son personales? Indica su
fundamento legal.
 ¿Qué tipo de determinaciones puede emitir el juez?


procesal
Actividad 3. Actos procesales del órgano jurisdiccional (parte 2)
Alcances de los actos del órgano jurisdiccional

Fuente: http://bit.ly/2dAIW4h
El ejercicio de la administración de justicia recae sobre el Poder Judicial, y dentro de la división de

poderes, el Poder Judicial es ejercido por el Tribunal Supremo de Justicia y los demás tribunales previstos
en la Ley Orgánica del Poder Judicial. Entre estos tribunales existen criterios distintivos, basados en la
distinción de funciones. Para indagar en ellos, realiza la siguiente actividad:
1. Continúa la revisión de tu texto de apoyo, así como de los materiales referentes al tema
proporcionados en plataforma y facilitados por tu docente en línea.
2. Con la herramienta Prezi, señala los actos procesales del órgano jurisdiccional, conforme a la doctrina
y la ley.
* No olvides señalar las fuentes de consulta utilizadas.
3. De acuerdo con las instrucciones señaladas en el tutorial adjunto, en plataforma inserta la liga de tu
presentación para que sea visualizado por tu docente en línea y compañeros(as) de grupo.
4. En la misma participación en el foro, responde:
 ¿Un juez civil puede conocer un asunto familiar, en cuanto a competencia?

 ¿Qué asuntos puede conocer un juez de primera instancia en materia familiar?

procesal
 ¿Qué medidas de apremio puede emitir el órgano jurisdiccional cuando el demandado se niega a ser
embargado?
 ¿Qué medidas provisionales puede emitir un juez familiar para el goce de una pensión alimenticia
provisional?

Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
Para concluir, Ovalle señala sobre los actos lo siguiente:
Sin desconocer la naturaleza, el contenido y el sentido específico de la acción y de la excepción, se puede

afirmar que ambas derivan de un derecho genérico que tiene toda persona para acceder a los tribunales, con
el fin de plantear una pretensión o defenderse de ella, a través de un proceso justo y razonable, en el que se
respeten los derechos que corresponden a las partes (2005:175-176).

procesal
Sesión 4. Etapa preliminar del proceso
Módulo 6
Unidad 2
Preparación y desarrollo del acto
procesal
Sesión 4
Etapa preliminar del proceso

procesal
Índice
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Presentación .......................................................................................................................................... 5
Actividad 1. Hacia la preparación del juicio ............................................................................................ 7
Actividad 2. Apertura al proceso .......................................................................................................... 11
Actividad 3. Creando una demanda ....................................................................................................... 8
Cierre ................................................................................................................................................... 12

procesal
Aviso importante


procesal
Competencias
 Analiza las generalidades de los actos procesales, sus condiciones y consecuencias, así como
las etapas procesales, a través del análisis e interpretación de la legislación y doctrina en
materia adjetiva, con el objetivo de aprender a establecer en forma previa la estrategia de
defensa en un proceso, considerar medidas preparatorias y las pruebas susceptibles de
ofrecer, para alcanzar resoluciones favorables.
 Analiza las medidas precautorias y demás actos pre-procesales, así como las particularidades
de la presentación de la demanda y su contestación, a partir de la revisión de la legislación y
doctrina, para aplicar a casos concretos a efecto de plantear un caso ante el órgano
jurisdiccional y determinar si se requiere medidas para garantizar el desarrollo y resolución
óptimos del proceso.

Derecho Comparado.

procesal

Presentación
Preparación de medios de prueba previos a proceso

Fuente: http://bit.ly/2dhltR8
En la sesión anterior analizaste las condiciones de tiempo, forma y lugar del proceso, la regulación de
las leyes en los actos tanto del juzgador como de las partes y los actos a los que están facultados
respectivamente. Ahora iniciarás el estudio sobre la etapa preliminar del proceso, de qué elementos se
dispone y cómo son utilizados, a la vez que conocerás cómo se constituye la demanda y su
seguimiento.

procesal
Andamio cognitivo
Un andamio es una estructura utilizada para levantar o sostener un edificio mientras

se construye. Cuando éste ya se sostiene por sí mismo, el soporte es retirado. En ese
sentido, al hablar de un andamio cognitivo, nos referimos a una estructura o armazón
temporal, mediante el cual los estudiantes desarrollan o adquieren nuevas
competencias, destrezas y conceptos. Por ello, esta herramienta te permitirá procesar
con mayor facilidad la información proporcionada, asimilarla y acomodarla para resolver en cada
momento las actividades planteadas, lo cual es un complemento del apoyo que te puede proporcionar
Los andamios que se presentarán a lo largo de las sesiones serán los siguientes:
 En la recepción de la información: Cuando necesites acudir a fuentes diversas sobre datos,

hechos, conceptos, etcétera, y extraer la información relevante, distinguiéndola de la no relevante
en el contexto de la tarea.
 En la transformación de la información: Cuando sea necesario comprender, valorar, decidir,
integrar con lo ya sabido, etcétera.
 En la producción de información: Para la creación de un producto original con la información
adquirida.
Para trabajar con este apoyo, realiza lo siguiente:
1. Conforme vayas desarrollando las actividades de la sesión, consulta el documento que en esta
sección se te ofrece y respóndelo.
2. Al terminar las actividades de la semana, guarda tu documento con la siguiente nomenclatura:
M6_U2_S4_AC_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
3. Y en plataforma adjúntalo en la sección Tarea.

procesal
Actividad 1. Hacia la preparación del juicio
Medios preparatorios del juicio

Fuente: http://bit.ly/2cs2JAy
De acuerdo con Cipriano Gómez Lara, los medios preparatorios del juicio son “trámites, peticiones y
diligencias que van encaminados precisamente, […] a preparar un juicio ulterior” (1998:26). Sobre
estos podemos encontrar gran diversidad de ejemplos, algunos quizás conocidos en el ámbito
familiar, así como en otros círculos sociales cercanos. Apoyándote en esta diversidad de recursos,
realiza la siguiente actividad:
1. Lee en tu texto de apoyo lo referente a los medios preparatorios del juicio, así como las medidas
cautelares y los actos prejudiciales.
2. En un documento de texto, desarrolla un escrito solicitando medios preparatorios a juicio de
terminación de contrato de arrendamiento y un escrito solicitando una medida cautelar.
* Es importante que dichos escritos los desarrolles por ti mismo(a) y no con base en formularios,
ya que cada caso tiene sus especificidades y a partir de éstas los documentos se estructurarán.

4. En plataforma, adjunta tus documentos en la sección Tarea.
solicite.

procesal
Actividad 2. Creando una demanda
Exigencia de una acción

Fuente: http://bit.ly/2cqyZ8o
Se trata del primer acto que da inicio a un proceso, el cual se encamina a la satisfacción de una
pretensión. Retomando a Cipriano Gómez Lara:
Es muy importante que la demanda se haga bien, si es escrita, o que se diga bien, si es oral, porque
bien hecha, o sea, una demanda ordenada, clara, precisa, congruente, sistemática, en una palabra, bien
expresada, no revestirá mayor complicación en la interpretación que de ella haga en su oportunidad el
tribunal (1998:36).
A continuación, se presenta el ejemplo de una situación de la cual se puede realizar, tanto demanda,
como contrademanda, de acuerdo a la perspectiva tomada, sea la de Juan o la de Pedro:
Juan le compró a Pedro un inmueble ubicado en la Calle de Pino número cinco, Colonia Coyoacán,
México Distrito Federal.

procesal
Ambos celebraron el día 10 de febrero de 2015 un contrato privado de compraventa en el que
establecieron como precio de dicho inmueble, la cantidad de dos millones de pesos, los cuales se
cubrirían en dos pagos: el primero de ellos por la mitad del precio a la firma del contrato de
compraventa y el saldo el día 10 de agosto de 2015, fecha en la que las partes pactaron se firmaría la
escritura pública de compraventa ante el notario número 6 del Distrito Federal.
Las partes pactaron que en el caso de que en la fecha prevista para la firma de la escritura de
compraventa, ésta no se llevara a cabo por culpa del vendedor, éste incurriría en el pago de una pena
del 10% del valor del inmueble a favor del comprador, para lo cual el vendedor se obligó a devolver al
comprador el importe recibido por el primer pago más el importe de la pena.
Asimismo, pactaron que en caso de que el comprador no acudiera en la fecha de firma prevista para
la escritura de compraventa a firmar el contrato y cubrir en esa fecha el saldo del precio, éste pagaría
por concepto de pena un 10% del valor del inmueble a favor del vendedor, quien descontaría del
primer pago hecho por el comprador el importe de la pena y devolvería el saldo al comprador.
Juan pagó la suma pactada de un millón de pesos el día de la firma del contrato privado de
compraventa mas no reunió para el día 10 de agosto de 2015 el dinero para pagar el saldo de la
compraventa, la cual no se llevó a cabo en dicha fecha debido a que la notaría no estaba lista pues
estaba pendiente de que el Registro Público de la Propiedad emitiera el certificado de libertad de
gravámenes del inmueble.
La notaría reprogramó la fecha de firma de escritura para el día 17 de agosto de 2015, no habiendo
en dicha fecha asistido Pedro (el vendedor) a la notaría a firmar la escritura, pues éste (Pedro)
consideró que el comprador ya había incumplido con el pago al que se obligó cubrir precisamente el
día 10 de agosto de 2015 y, por ello, le era exigible el pago de la pena convencional.
Por su parte, Juan (el comprador) tampoco asistió a la firma en esa fecha pues además de que no
recibió por parte de la notaria una notificación por escrito con la reprogramación de la fecha de firma
de la escritura, tampoco había reunido la totalidad del importe del segundo pago.
Presentado lo anterior, es necesario hacernos las siguientes preguntas:

procesal
 ¿Qué elementos son necesarios para hacer una demanda clara y precisa (sistémica)?
 ¿Qué elementos son necesarios para hacer una demanda congruente, en beneficio de la parte
representada?
Con base en estos elementos de análisis, desarrollarás la siguiente actividad:
1. En un documento de texto, elabora una demanda, eligiendo alguna de las siguientes opciones de
juicio:
 Ejecutivo mercantil.
 Alimentos.
 Terminación de contrato de arrendamiento.
 Cumplimiento de contra de compra-venta.

3. Adjunta tu documento en la sección Tarea.
solicite.

procesal
Actividad 3. Apertura al proceso
Admisión de la demanda
Fuente: http://bit.ly/2c6T1Ft
El auto admisorio de una demanda es una de las providencias más importantes en el proceso judicial,
ya que por medio de éste se apertura. En el camino para conseguirlo, se pueden presentar tres
distintos escenarios: que ésta sea admitida, se prevenga, o bien, sea desechada. Con el propósito de
obtener un panorama general de este momento del proceso, a la vez que propiciar el acercamiento a
la legislación de tu localidad, se te presenta la siguiente actividad:
1. Concluye la lectura de tu texto de apoyo.

2. Investiga en el Código de Procedimientos Civiles del estado en donde habites a cerca de lo
siguiente:
 Proceso a seguir cuando el juez dicta el auto admisorio de la demanda.

 Proceso a seguir cuando el juez dicta auto por el cual no admite la demanda.
3. Elabora una infografía en donde sintetices dichos procesos. No olvides señalar la entidad
federativa de la legislación a la que hagas referencia. Se sugiere la utilización de la herramienta
libre Piktochart, de la cual se adjunta un tutorial.

procesal
5. En foro, adjunta tu archivo y en la misma publicación, responde a las siguientes preguntas:
 ¿En qué consiste el auto admisorio de una demanda?

 En la legislación que revisaste, ¿se omite la ordenación del exhorto para emplazar al
demandado, quien tiene su domicilio en otro estado?
6. Comenta las respuestas de por lo menos tres de tus compañeros(as).

Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
Con las actividades y los conocimientos adquiridos en esta sesión has generado un panorama general
de esta etapa, el cual cabe recordar, debe ser adecuado conforme al proceso jurisdiccional que se
genere. En la siguiente sesión analizarás a mayor detalle la prueba que es relevante tanto en la etapa
preliminar estudiada a grandes rasgos como en los momentos sucesivos del proceso.

procesal
Sesión 5. Etapa probatoria
Módulo 6
Unidad 2
Preparación y desarrollo del acto
procesal
Sesión 5
Etapa probatoria

procesal
Índice

Competencias ........................................................................................................................................ 4
Presentación .......................................................................................................................................... 5
Actividad 1. La prueba en la teoría......................................................................................................... 6
Actividad 2. Las pruebas en la legislación de los estados ...................................................................... 7
Actividad 3. La fase probatoria ............................................................................................................... 9
Bitácora de aprendizaje ....................................................................................................................... 10
Cierre ................................................................................................................................................... 11
Evaluación ........................................................................................................................................... 12

procesal
Aviso importante


procesal
Competencias
Analizarás las generalidades de los actos procesales, sus condiciones y consecuencias, así como las
etapas procesales, a través del análisis e interpretación de la legislación y doctrina en materia adjetiva,
para establecer en forma previa la estrategia de defensa en un proceso, considerar medidas
preparatorias y las pruebas susceptibles de ofrecer, hacia el alcance de resoluciones favorables.
Reconoce los medios de prueba que contemplan las leyes adjetivas, a partir de la revisión de la
legislación y doctrina, para determinar los que sean adecuados a efecto de generar en el órgano
jurisdiccional el convencimiento necesario para la obtención de una resolución favorable.
Competencias trasversales

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, derecho romano y derecho
comparado.
 Uso de las herramientas de las TIC eficientemente, para la construcción de conocimiento.

procesal
 Capacidad para identificar plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
Presentación
Manejo de las pruebas

Fuente: http://bit.ly/1MIGnmn
En esta sesión analizarás la conformación de la etapa probatoria, a la vez que conocerás la

implicación de la noción de prueba utilizada en el proceso. La correcta utilización de los medios de
prueba se trata de algo sumamente importante en el proceso, teniendo en cuenta que las partes
muchas veces se encuentran convencidos de tener la razón de su lado y su debido manejo es
determinante para el cumplimiento o no de una obligación o bien, el respeto de un derecho.

procesal
Actividad 1. La prueba en la teoría
La prueba judicial
Fuente: http://bit.ly/2ckDz36
Las pruebas son la demostración de las afirmaciones señaladas en los hechos y que fundan las
pretensiones contenidas en la demanda. Éstas a la vez, motivan las excepciones y defensas
plasmadas en el escrito de contestación de demanda, respecto de los cuales existe también
controversia. Dichos supuestos se encuentran contenidos en la doctrina, de la cual tendrás
oportunidad de revisar en tu texto de apoyo, cabiendo señalar la existencia de un mayor desarrollo
sobre este tema y que para indagar a mayor profundidad, se presenta la siguiente actividad:
1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales proporcionados tanto en plataforma, como aquellos
facilitados por tu docente en línea, referente a la teoría de la prueba.
2. En un documento de procesador de texto, elabora la tabla que se te presenta a continuación, en
donde señales tres autores o teorías que traten la prueba. Indica sus afirmaciones, presenta
ejemplos y las fuentes de consultada recurridas.
Autores o teorías Afirmaciones Fuentes de consulta

procesal
4. Adjunta tu documento en la sección de Tarea.
Actividad 2. Las pruebas en la legislación de los estados
Investigación en los Códigos de Procedimientos Civiles

Fuente: http://bit.ly/2ckFR24
Ya que hemos conocido los sustentos teóricos de la prueba, pasa ahora a lo que de éstas se señalan
en los Códigos de Procedimientos Civiles. Para ello, realiza lo siguiente:
1. Localiza en el Código Federal de Procedimientos Civiles, los tipos de pruebas que éstas prevén.
2. En un documento de procesador de texto, elabora el cuadro que se te presenta a continuación,
señalando los siguientes elementos de cada tipo de prueba:

procesal
Medio Momento de Requisitos Forma de Requisitos Condiciones

para su
probatorio su desahogo de legalidad para tener por
ofrecimiento
ofrecimiento de la ciertos los
pregunta hechos que se
pretenden
demostrar

4. Adjunta tu documento en la sección de Tarea.

procesal
Actividad 3. La fase probatoria
Tratamiento de las pruebas en el proceso

Fuente: http://bit.ly/1NR1ZRs
La actividad probatoria de las partes en el proceso tiene lapsos y formalidades a acatar, ya que de no
hacerlo puede producir la no admisión o prevención de los medios de prueba que ofrecen las partes.
Es decir, su ofrecimiento debe realizarse dentro de los plazos y términos que en la legislación se
señalan, debiéndose expresar con toda claridad el o los hechos a demostrar, así como las razones por
las que se estima se demostrarán sus afirmaciones. Con el propósito de analizar los momentos en los
que se constituye dicha fase, se presenta la siguiente actividad:
1. Concluye la lectura de tu texto de apoyo.

2. Elabora una infografía en donde expliques en qué consiste el ofrecimiento, admisión, preparación,
recepción, desahogo y valoración de las pruebas, de la fase probatoria.
Se adjunta tutorial para la utilización de la herramienta Piktochart.
4. En foro, adjunta tu archivo.
5. Comenta las respuestas de por lo menos tres de tus compañeros.

procesal
Es importante registrar las experiencias que como estudiantes tenemos con relación a nuestro proceso
de aprendizaje pues esto permitirá visualizar el progreso en la mejora de nuestras actitudes,
descripción sobre tu trabajo individual, las experiencias del trabajo colaborativo con otros estudiantes,
lo que se refiere a los aprendizajes personales, la organización en cuanto al tiempo y la carga
académica, las formas de trabajo, la interacción con tu docente en línea, entre otras reflexiones.
Todo esto permitirá que sintetices pensamientos y actos en cada etapa y los compares en momentos
posteriores.
unidad.

procesal
Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
Como lo has podido apreciar, la prueba pretende la demostración de las afirmaciones señaladas sobre
los hechos en donde existe controversia por las partes y en su manejo dentro de esta etapa, se
encuentra la determinación de la sentencia.

procesal
Evaluación
Evaluación
Fuente: Flaticon
la segunda unidad. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en
las sesiones, por lo que antes de iniciar se te sugiere realizar un repaso. En este módulo será tu docente
en línea quien planteé el cuestionario a resolver.
¡Adelante!

Módulo 6 / Unidad 3. Etapa conclusiva, etapa resolutoria y medios
de impugnación
Sesión 6. Las conclusiones en el proceso y su resolución
Módulo 6
Unidad 3
Etapa conclusiva, etapa resolutoria y
medios de impugnación
Sesión 6
Las conclusiones en el proceso y su
resolución

de impugnación
Índice
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Presentación .......................................................................................................................................... 5
Actividad 1. Los alegatos y citación a sentencia .................................................................................... 6
Actividad 2. Las pruebas y las resoluciones ........................................................................................... 7
Actividad 3. Ejecución de sentencia ....................................................................................................... 8
Cierre ................................................................................................................................................... 10

de impugnación
Aviso importante


de impugnación
Competencias
 Examina el proceso por el cual se establecen las sentencias y sus formas de ejecución, a
través del análisis de los medios probatorios desahogados por las partes y el desarrollo de
proyectos de alegatos y de resolución, a fin de obtener la cumplimentación de la sentencia y,
en su caso, su impugnación a través de los medios establecidos en la ley.
 Analiza cómo deben presentarse los alegatos, cómo el órgano jurisdiccional valora las pruebas
desahogadas en proceso, qué tipos de resoluciones existen y cómo se integran, a través del
ejercicio de presentación de conclusiones y del estudio de una resolución, a efecto de incidir en
su posterior ejecución o impugnación.

Derecho Comparado.

de impugnación
Presentación
Conclusiones del proceso

Fuente: http://bit.ly/2cQs7kt
Ovalle indica que en este momento del proceso “las partes expresan sus alegatos o conclusiones
respecto de la actividad procesal precedente y el juzgador también expone sus propias conclusiones
en la sentencia, con la que pone término al proceso en su primera instancia” (2003:38). En este
momento del módulo estudiarás las conclusiones , tomando como referencia el artículo 683 del Código
de Procedimientos Civiles del Distrito Federal.

de impugnación
Actividad 1. Los alegatos y citación a sentencia
La argumentación de las partes

Fuente: http://bit.ly/2dPpmRk
Couture, de acuerdo con Ovalle, define los alegatos “como el escrito de conclusión que el actor y el
demandado presentan luego de producida la prueba de lo principal, en el cual exponen las razones
de hecho y derecho que abonan sus respectivas conclusiones” (2003:181). No obstante lo anterior,
cabe recordar que con el nuevo sistema acusatorio en el Derecho Penal, dichos alegatos también
pueden ser ahora orales en nuestro país.
Realiza la siguiente actividad:
1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales sobre los alegatos proporcionados en plataforma y
los facilitados por tu docente en línea.
2. Señala a través de un cómic los pasos para presentar un alegato, con las escenas necesarias
para ello. En caso de requerir más de seis cuadros, no dudes en desarrollarlos. Utiliza la
herramienta Make beliefs comix.
la inicial de tu apellido materno. Los formatos de imagen soportados en plataforma son: .gif, .jif, .jpg,
.jpeg, .png, .tiff y .wmf.

de impugnación
Actividad 2. Las pruebas y las resoluciones
Las resoluciones
Fuente: http://bit.ly/2drkQWN
En la sesión anterior, abordaste la prueba a partir de las corrientes teóricas, la legislación y el proceso
civil, las fases a las que son sometidas éstas hacia la pronunciación de la sentencia por parte del juez.
Ahora bien, para tener una aproximación práctica respecto a lo tratado, a la vez que introducirte a las
conclusiones y los alegatos, realiza la siguiente actividad:
1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales sobre la valoración de las pruebas y la
dictaminación de la sentencia proporcionados en plataforma y los facilitados por tu docente en
línea.
2. Busca una resolución en materia civil.
3. En un documento de texto, identifica sus elementos conforme al Código de Procedimientos
Civiles del Distrito Federal y señala los artículos en los que se sustenta.

de impugnación
solicite.
Actividad 3. Ejecución de sentencia
Consumación del proceso

Fuente: http://bit.ly/2dCOWaM
Todo proceso persigue la resolución de los conflictos sometidos, lo cual a su vez es el objetivo de una
sentencia. Ovalle (2003:187-188), citando a Calamandrei, afirma que la sentencia es el “corazón del
organismo procesal”. Por otra parte, de acuerdo con Couture (en Ovalle, 2003:188), la sentencia, es
tanto un acto jurídico como un documento:
En el primer caso la sentencia es el acto procesal que emana de los agentes de la jurisdicción y mediante
el cual deciden la causa o punto sometido a su conocimiento. A su vez, como documento, la sentencia es
la pieza escrita, emanada del tribunal, que contiene el texto de la decisión emitida.
Con el propósito de analizar esta parte del proceso a partir de resoluciones emitidas ante tribunales,
como último momento de la sesión, realiza la siguiente actividad:

de impugnación
1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales sobre la ejecución de sentencias proporcionados
en plataforma y los facilitados por tu docente en línea.
2. Localiza, en la página del Consejo de la Judicatura Federal, en la Dirección General de Estadística
Judicial, la versión pública de la sentencia dictada en el juicio, cuyos datos de localización son los
siguientes:
 Primer Circuito (Distrito Federal)

 Juzgado Segundo de Distrito
 Materia Civil
 Tipo de expediente: Proceso Civil
 Número de expediente 207/2013
3. Lee la resolución establecida.

4. En un documento de texto, responde las siguientes preguntas:
 ¿En qué fecha se dictó la sentencia?

 ¿Cuál fue el asunto que se le planteó al juez para resolver? (¿Qué se demandó?)
 ¿En qué sentido resolvió el juez la demanda?
 ¿En qué preceptos de derecho (artículos) fundó el juez su competencia para conocer del asunto
planteado y qué establecen los mismos?
 ¿En qué se basa el juez para determinar que la medida cautelar solicitada no es procedente?
 ¿Qué tipo de notificación ordenó el juez para que se haga del conocimiento de las partes dicha
sentencia?
 ¿En qué consistía la medida cautelar solicitada?
 ¿A cuánto debería ascender el embargo cuya medida cautelar solicitó el actor?


de impugnación
solicite.
Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
Además de las sentencias, es necesario tomar en cuenta que existen otras clases de resoluciones,
tales como los decretos, autos provisionales, autos definitivos, autos preparatorios, sentencias
interlocutorias, así como sentencias definitivas. A lo largo de tu formación en la licenciatura, abordarás
cada uno de ellos, si bien, se te recomienda allegarte bibliografía necesaria para conocer los
elementos teóricos, así como conocer la manera en que es llevada a la práctica en un tribunal.

Módulo 6 / Unidad 3. Etapa conclusiva, etapa resolutoria y
Sesión 7. Medios de impugnación
Módulo 6
Unidad 3
Etapa conclusiva, etapa resolutoria y
Sesión 7
Medios de impugnación

Índice
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Presentación .......................................................................................................................................... 5
Actividad 1. Clasificación de los medios de impugnación ....................................................................... 6
Actividad 2. Recursos ............................................................................................................................ 7
Actividad 3. La reclamación ................................................................................................................... 9
Bitácora de aprendizaje ........................................................................................................................10
Cierre ....................................................................................................................................................11
Evaluación ............................................................................................................................................12

Aviso importante


Competencias
 Examina el proceso por el cual se establecen las sentencias y sus formas de ejecución, a
través del análisis de los medios probatorios desahogados por las partes y el desarrollo de
proyectos de alegatos y de resolución, a fin de obtener la cumplimentación de la sentencia y,
en su caso, su impugnación a través de los medios establecidos en la ley.
 Reconoce los medios de impugnación en contra de los actos y resoluciones procesales, de

carácter incidental y definitivo, a través del análisis de la legislación y de la jurisprudencia, para
determinar su aplicación de acuerdo al caso.

Derecho Comparado.

Presentación
Medios de impugnación
Fuente: http://bit.ly/2e9JJbs
Ovalle señala que los medios de impugnación
…son los procedimientos a través de los cuales las partes y los demás sujetos legitimados controvierten
la validez o la legalidad de los actos procesales o las omisiones del órgano jurisdiccional, y solicitan una
resolución que anule, revoque o modifique el acto impugnado o que ordene subsanar la omisión
(2005:327).
En esta última sesión estudiarás la clasificación de dichos medios, así como las condiciones a partir de
las cuales son ejecutados.

Actividad 1. Clasificación de los medios de impugnación
Clasificando los medios de impugnación

Fuente: http://bit.ly/2dy8kW6
Para la ejecución de algún medio de impugnación, es necesario conocer su clasificación general, que
se establece en razón de la generalidad o especificidad de los supuestos a combatir, identidad o
diversidad entre el órgano que dicta la resolución impugnada y el que decidirá la impugnación.
Asimismo, se pueden clasificar con base en los poderes atribuidos al tribunal que debe resolver dicha
impugnación. Con el propósito de profundizar en cada uno de los medios de impugnación, se presenta
la siguiente actividad:
1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales a cerca de los medios de impugnación
proporcionados en plataforma y los facilitados por tu docente en línea.
2. Con la herramienta Prezi, esquematiza los medios de impugnación.
* No olvides señalar las fuentes de consulta utilizadas.
3. De acuerdo con las instrucciones señaladas en el tutorial adjunto, en plataforma inserta la liga
de tu presentación para que tu esquema sea visualizado por tu docente en línea y tus
compañeros(as).
4. En la misma participación en el foro, responde a las siguientes preguntas:

 ¿Cómo consideras que pueden ser aplicados los medios de impugnación con base en la
generalidad o especificidad de los supuestos?
 ¿Cómo consideras que pueden ser aplicados los medios de impugnación con base en la
identidad o diversidad del juzgador?
 ¿Cómo consideras que pueden ser aplicados los medios de impugnación con base en los
poderes del tribunal?

Actividad 2. Recursos
Controversias en la validez y legalidad de los actos procesales

Fuente: http://bit.ly/2dKPFa1
De acuerdo con Ovalle,
la revocación, la reposición y la apelación son recursos ordinarios, es decir, son instrumentos normales
de impugnación. En cambio, la queja es un recurso especial, ya que a través de ella se combaten sólo
las resoluciones judiciales que señala, en forma específica, el artículo 723 del Código de
Procedimientos Civiles para el Distrito Federal (2003:236).

Con el propósito de profundizar en cada uno de estos recursos, consultando el Código, a la vez que
realizar aproximaciones para su aplicación, se presenta la siguiente actividad:
1. Lee el capítulo relativo a los recursos y la responsabilidad civil del Código de Procedimientos
Civiles para el Distrito Federal.
2. En un documento de texto, responde las siguientes preguntas, señalando el recurso que
procede respectivamente. Sustenta tus argumentos en artículos y señala su respectivo término
de interposición:
 Contra la sentencia dictada en el juicio especial de levantamiento de acta por resignación para
la concordancia sexo genérica.
 Contra la resolución de un juez por la que declara la disolución del vínculo matrimonial.
 En aquellos casos en los que la sentencia no sea apelable, ¿cuál es el recurso ordinario que
procede en contra de la sentencia definitiva?
 En contra de los autos de trámite.
 Contra los autos dictados por las Salas del Tribunal Superior de Justicia.
 Contra el auto dictado por un juez, mediante el cual no admite la demanda planteada por el
actor.
 Contra una notificación personal mal hecha.
 Contra la sentencia definitiva dictada en un juicio ordinario civil.
 Contra la sentencia definitiva dictada en un juicio oral civil.

solicite.

Actividad 3. La reclamación
Reclamación
Fuente: http://bit.ly/2cVHuIp
Entre los medios que podemos utilizar para reclamar la nulidad de un acto procesal, se encuentran los
incidentes que, de acuerdo con Ovalle,
son procedimientos que se siguen dentro de un mismo proceso para resolver una cuestión accesoria al
litigio principal. El trámite de los incidentes se concreta en la demanda incidental de la parte que lo
promueve, la contestación de la contraparte y la resolución del juzgador. Eventualmente, las partes
pueden ofrecer pruebas en sus escritos iniciales y, si el juzgador las admite, éste debe señalar fecha
para que tenga lugar la audiencia respectiva (2005:308).
Para conocer más de estos medios, realiza la siguiente actividad:
1. Consulta el Código de Procedimientos Civiles del Distrito Federal, en su artículo 683.

2. En un documento de texto elabora un recurso de acuerdo al que sea asignado por tu docente en
línea.
5. En la misma participación, responde a las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son las clases de incidente?

 ¿Qué recurso opera en un incidente?
 ¿Qué recurso opera en una sentencia interlocutoria?

Es importante registrar las experiencias que como estudiantes tenemos en relación con nuestro
proceso de aprendizaje pues esto permitirá visualizar el progreso en la mejora de nuestras actitudes,
descripción sobre tu trabajo individual, las experiencias del trabajo colaborativo con otros estudiantes,
los aprendizajes personales, la organización en cuanto al tiempo y la carga académica, las formas de
trabajo, la interacción con tu docente en línea, entre otras reflexiones.
Todo esto permitirá que sintetices pensamientos y actos en cada etapa y los compares en momentos
posteriores.
unidad.

Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
Tratados los medios utilizados en el derecho procesal, particularmente del civil, Ovalle hace la
siguiente señalización sobre el juicio de amparo:
Tradicionalmente se ha considerado que el juicio de amparo no es un recurso sino un nuevo proceso.

Becerra Bautista lo define como un proceso impugnativo extraordinario de carácter federal, que produce
la nulidad del acto reclamado y de los que de él derivan. Dentro de este sector tradicional, Tena Ramírez
ha afirmado que el amparo no es un recurso y, por lo mismo, no es una continuación de instancias
precedentes, sino que es un juicio donde varían respecto del anterior, las partes, el juez, el procedimiento
y la materia del litigio (2003:235).
Profundizarás sobre esta clase de juicio en el módulo 20, referente al juicio de amparo.

Evaluación
Evaluación
Fuente: Flaticon
la tercera unidad. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las
sesiones, por lo que antes de iniciar se te sugiere realizar un repaso. En este módulo será tu docente en
línea quien planteé el cuestionario.
¡Adelante!

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Módulo 6 / Unidad 1.

Elementos y figuras del Derecho

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 2

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

Planeación del (de la) docente en línea

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 3

 Describe los elementos esenciales que constituyen el Derecho Procesal, sustentado en la

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 4

 Capacidad para identificar plantear y resolver problemas.

En la vida cotidiana o a través de los medios de comunicación, probablemente has escuchado

De su estudio y aplicación se ocupa el Derecho Procesal y en lo particular el Derecho Procesal Civil, a

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 5

Actividad 1. El Derecho Procesal a través del tiempo

Historia del Derecho Procesal

Periodos del Derecho Características por periodo Persistencias de la tradición

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 6

 ¿Qué es el Derecho Procesal Civil?

6. Comenta las aportaciones de por lo menos dos de tus compañeros.

Actividad 2. La doctrina en el Derecho Procesal

Derecho Procesal Civil

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 7

Para esta actividad:

 ¿En qué consiste el Derecho Procesal Civil?

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 8

Actividad 3. El derecho a la jurisdicción y la competencia

Poder de ejercer jurisdicción

1. Asiste al tribunal de tu entidad a la sección de Oficialía de Partes común e investiga cómo se

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 9

3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U1_S1_A3_XXYZ, sustituyendo las XX

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 10

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 11

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

Planeación del (de la) docente en línea

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

 Capacidad de organizar y planificar.

Las partes del proceso

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Actividad 1. Las partes del proceso

Las partes del proceso

En todo proceso jurisdiccional participan principalmente tres personas: el actor o demandante, el

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

3. Identifica las partes que en él intervienen en su carácter de actor o demandado, señalando lo

 Posición de las partes.

4. En un documento de texto, presenta la información en tablas para cada caso.

8. Comenta las aportaciones de por lo menos dos de tus compañeros(as).

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Actividad 2. Terceros auxiliares en la administración de justicia

De acuerdo con lo tratado en la actividad 1, los terceros participantes de un proceso se encuentran

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Como revisaste en el tema referente a la jurisdicción y competencia, existe un gran sistema de

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

5. En plataforma, adjunta tu documento en tu participación en el foro.

 ¿Cuál es el papel del juez en la administración de justicia?

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1