Colegio Leonardo Da Vinci

Matemática NOTA
Cuartos básicos
Profesora Johana Rojas R.
Evaluación de matemática
“Multiplicación, división y problemas”

Nombre: Curso: Cuarto A B

Fecha: / 05 / 2018 Puntaje Total: 55 Puntos

Nivel de Exigencia: 60 %. Puntaje Obtenido:

Objetivos de aprendizaje:
Los alumnos y alumnas serán capaces de:
 Utilizar procedimientos para multiplicar números naturales por un número de una y dos cifras con y sin
reagrupación.
 Utilizar procedimientos en la división para dividir un número natural por un número de una cifra con o sin
reagrupar y con resto.
 Resolver problemas de hasta tres pasos que involucren las cuatro operaciones.

Indicaciones: Lee cuidadosamente cada pregunta.

Responde con letra clara y legible
Revisa bien tu prueba una vez que hayas terminado.

Indicadores Puntaje Puntaje

ideal obtenido
I. Calculo mental. 7 puntos
II. Resolver divisiones por una cifra. 12 puntos
III. Resolver multiplicaciones por una cifra. 14 puntos
IV. Resolver multiplicaciones por dos cifras. 14 puntos
V. Estimar resultados de operaciones básicas. 8 puntos
PUNTAJE 55 Puntos

Reglamento de Evaluación: De la Evaluación Diferenciada: Art. 1Disposiciones de la

Evaluación Diferenciada para estudiantes del Programa de Integración Escolar.

Adecuación de la evaluación a nivel de: (Indicador considerado es marcado con X).

Resaltar aquellas palabras que puedan ayudarle a mejorar su atención.

Extensión en el tiempo de ejecución del instrumento evaluativo.
Contención afectiva del/la estudiante durante el desarrollo de la evaluación.
Contención conductual del/la estudiante durante el desarrollo de la evaluación.
X Monitoreo a nivel de instrucciones por parte del profesional. (lectura de instrucciones del instrumento
evaluativo)
X Monitoreo durante la ejecución de la evaluación.
Otros:
No aplica

Johana Rojas Rojas

Nombre y Firma de profesor/a de asignatura
Camila Chávez.
Nombre y Firma de educadora diferencial

AUTOEVALUACIÓN: Contesta en forma sincera, colocando una x en los siguientes indicadores.

SI A VECES NO
Participe en clases.
Pregunté cada vez que tuve dudas.
Mantuve mi cuaderno y/o libro al día y ordenado.
Realicé las actividades propuestas para lograr los objetivos.
Estudié o repasé en casa los contenidos tratados clase a clase.
Mi familia me ayudo a estudiar para la prueba.
I. DICTADO DE NÚMEROS. Ptje. _________/ 7 puntos

A B C D E F G

II. SELECCIÓN MULTIPLE:

 RESOLVER DIVISIONES POR UNA CIFRA.
1. Marca con una X la alternativa correcta. Ptje. Obtenido_______/ 8 puntos

1.- El cociente y resto de la siguiente división 2.- Si el cociente es 15, el divisor es 3 y el resto
es: es cero, entonces el dividendo es:
1 789: 3 =
A.15
A. 569 con resto 2 B. 30
B. 59 con resto 0 C. 0
C. 596 con resto 1 D. 45
D. 502 con resto 2

3.- Marca la alternativa que representa el 4.- El resultado de 98: 2 es?

cociente de la división:
78 : 6 A. 49
A. 11 B. 54
B. 13 C. 45
C. 21 D. 23
D. 23

2. Divide: Ptje. Obtenido ________/ 4 puntos

2568:3= 3400:4=

III. SELECCIÓN MULTIPLE:

 RESOVER MULTIPLICACIONES POR UNA CIFRA.
1. Marca con una X la alternativa correcta. Ptje. Obtenido __________/ 8 puntos
1.- Marca la alternativa que representa 2.- Marca la alternativa equivalente al
el resultado de 10 • 0 producto de 25 • 5:
A. 0 A. 10 + 5
B. 1 B. 10 + 25
C. 10 C. 100 + 5
D. 100 D. 100 + 25
4.- Al multiplicar cualquier número por 0 5.- ¿En cuál de las siguientes
el resultado siempre es: multiplicaciones se obtiene como
producto un número impar?
A. 1
B. la mitad del número.
A. 1.259 x 3
C. 0
B. 1.259 x 2
D. el mismo número.
C. 1.953 x 2
D. 1.520 x 3
2. Multiplica por un digito. Ptje. Obtenido __________/6 puntos

5 6 ×6 2 7 9 × 3

IV. SELECCIÓN MULTIPLE:

 MULTIPLICACIONES POR DOS CIFRAS.
1. Marca con una X la alternativa correcta. Ptje. Obtenido __________/ 8 puntos

1.- ¿Cuál de las siguientes multiplicaciones da 2.- En la siguiente multiplicación, ¿qué

como resultado un número par? número está falta en ____?
8 • ____ = 80
A. 4.513 × 11 A. 1
B. 3.725 × 13 B. 8
C. 5.797 × 17 C. 10
D. 7.254 × 16 D. 0

3.- Al multiplicar 50 por 100 el resultado que se 4.- ¿Cuál es el resultado de 8 × 7?

obtiene es?:
A. 34
A. 5.000 B. 41
B. 500 C. 42
C. 150 D. 56
D. 50.000

3. Multiplica: Ptje. Obtenido ________/ 6 puntos

4 8 9 × 56 3 5 7 × 34

V. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Ptje. Obtenido _________/ 8 puntos

1. Para un juego, 4056 personas debían reunirse en grupos de 9.

¿Cuántos grupos de 9 se formaron y cuántas personas quedaron fuera?

Modelo de barra Operación Respuesta

 2. Cristián compró 2 bolsas de almendras. Una bolsa pesaba 4.950 g y la otra bolsa pesaba 2.730 g.
Él volvió a empaquetar las almendras en 8 bolsas más pequeñas. En cada bolsa puso la misma
cantidad. ¿Cuánto pesa cada bolsa de almendras ahora?

Modelo de barra Operación Respuesta

1°
1°

Bolsa 1

Bolsa 2

2° 2°

¡ÉXITO!!!