1.

Enfoque descriptivo

Tema violencia escolar

- título de investigación: Factores que influyen en la violencia escolar en colegios públicos de

la comuna de La Serena.
- Pregunta de investigación: ¿Qué factores influyen en la violencia escolar en colegios
públicos de la comuna de La Serena?
- Objetivo general: Conocer los factores que influyen en la violencia escolar en colegios
públicos de la comuna de La Serena.
- Objetivos específicos:
1. Identificar las concepciones que poseen los estudiantes respecto a la violencia escolar
2. Identificar los principales hechos de violencia que se suscitan dentro del contexto
escolar
3. Determinar las causas que originan la violencia escolar dentro de los establecimientos.

Metodología

- tipo de estudio: La investigación es de enfoque cualitativo y de tipo descriptivo ya que se

busca indagar en características o cualidades con la finalidad de describir las situaciones
que se manifiestan.
- diseño de investigación: el diseño de investigación es de tipo no experimental
transeccional descriptivo
- unidad de análisis: Estudiantes pertenecientes a colegios públicos de la comuna de La
Serena
- población: Todos los estudiantes de enseñanza media pertenecientes a colegios públicos
de la comuna de La Serena.
- muestra:
- instrumentos para la recolección de datos (señalar 2 instrumentos dando cuenta de los
sujetos a quienes se les aplicará)
- procedimiento

2. Enfoque correlacional

Tema Actitud hacia la discapacidad

- título de investigación: Diferencias en la actitud hacia la discapacidad en estudiantes de la

Universidad de la Serena
- Pregunta de investigación: ¿Presentan diferencias en la actitud hacia la discapacidad
estudiantes de la Universidad de La Serena que asisten a talleres sobre inclusión respecto a
similares que no asisten?
- Objetivo general: Determinar si se presentan diferencias en la actitud hacia la discapacidad
en estudiantes de la Universidad de La Serena que asisten a talleres sobre inclusión
respecto a similares que no asisten
- Objetivos específicos (al menos 2)
1. Determinar las actitudes de los estudiantes respecto a la discapacidad
2. Comparar las actitudes frente a la discapacidad de los alumnos que asisten a talleres de
inclusión y aquellos que no asisten.
 - Hi: Los estudiantes que asisten a talleres de inclusión presentan diferencias significativas
respecto de sus similares que no asisten.
- H0: Las actitudes hacia la discapacidad son iguales en estudiantes que asisten a talleres de
inclusión y aquellos que no.
- variable dependiente: Actitud hacia la discapacidad
- variable independiente: Asistencia a talleres de inclusión

Metodología

- tipo de estudio: El enfoque de investigación es cualitativo y de tipo correlacional

comparativo ya que se observan características de un fenómeno y se estudia la relación
entre dos variables comparando dos grupos.
- diseño de investigación: El diseño de investigación es cuasiexperimental ya que se toman
dos grupos intactos y se mide la variable independiente a través de la aplicación del
tratamiento (asistencia a taller) y su efecto en la variable dependiente (actitud hacia la
discapacidad)
- unidad de análisis: Estudiantes de la Universidad de La Serena que asisten a talleres de
inclusión y estudiantes de la Universidad de La Serena que no asisten a talleres de
inclusión.
- población: Todos los estudiantes de la Universidad de La Serena
- muestra:
- instrumentos para la recolección de datos (señalar 2 instrumentos dando cuenta de los
sujetos a quienes se les aplicará)
- procedimiento

Estudio de asociación

tema puntaje psu

- titulo de investigación:
- Pregunta de investigación: ¿Qué relación existe entre el nivel socioeconómico y el puntaje
PSU que obtienen los estudiantes de escuelas públicas de la comuna de La Serena?
- Objetivo general: Determinar la relación entre nivel socioeconómico y el puntaje PSU que
obtienen los estudiantes de escuelas municipales de la comuna de La Serena.
- Objetivos específicos (a lo menos 3)
1.Obtener los puntajes psu de estudiantes de escuelas municipales de la comuna de La
Serena.
2. Identificar el nivel socioeconómico de los estudiantes de la comuna de La Serena
3. Identificar si los puntajes obtenidos por los estudiantes se relacionan con el nivel
socioeconómico de los estudiantes de escuelas municipales de la comuna de La Serena.
- Hi: Existe relación lineal entre nivel socioeconómico y los puntajes obtenidos por
estudiantes
- H0: No existe relación lineal entre nivel socioeconómico y los puntajes obtenidos por
estudiantes.
- variable 1: Nivel socioeconómico
- variable 2: Puntaje psu

Metodología
- tipo de estudio:
- diseño de investigación:
- unidad de análisis
- población:
- muestra:
- instrumentos para la recolección de datos (señalar 2 instrumentos dando cuenta de los
sujetos a quienes se les aplicará)
- procedimiento