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Resumen
El siguiente artículo tiene como tema central Movimiento Unidimensional.
El propósito de este artículo es compartir con todos los interesados de la
física el análisis de nuestra experiencia de laboratorio realizada en la
Universidad del Atlántico.
Con base en los datos obtenidos. Buscamos llevar a ustedes las ecuaciones
cinemáticas de nuestro experimento. De igual manera, presentar las gráficas
junto a las conclusiones que podemos sacar de éstas: Gráfica original y
Gráfica linealizada. También, el colofón sobre el tipo de movimiento que
presenta el sistema con el que hemos trabajado.
Abstract
2. Discusión Teórica
Movimiento Unidimensional
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Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U.)
Posición.
La posición es el lugar o punto de referencia donde se encuentra el cuerpo o la
partícula. Su unidad es en m (metros).
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Universidad del Atlantico
Es común encontrarnos este tipo de fenómenos día a día, por ejemplo, dejar caer
una moneda al piso (caída libre), esta realizará un movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado.
Un cuerpo realiza un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado cuando su
trayectoria es una línea recta y su aceleración es constante. Esto implica que la
velocidad aumenta o disminuye su módulo de manera uniforme.
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A mayor pendiente, mayor es la aceleración.
Posición.
Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m) y se calcula mediante la
siguiente expresión:
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Universidad del Atlantico
3. Metodos Experimentales
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Universidad del Atlantico
1,06 0,54
1,07 0,55
1,08 0,56
1,09 0,57
1,1 0,58
1,11 0,59
1,12 0,6
1,13 0,61
1,14 0,62
1,15 0,63
1,16 0,64
1,17 0,65
1,17 0,66
1,18 0,67
1,19 0,68
1,2 0,69
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Universidad del Atlantico
0,99 0,474747475
1 0,48
1,01 0,485148515
1,02 0,490196078
1,03 0,495145631
1,04 0,5
1,05 0,504761905
1,06 0,509433962
1,07 0,514018692
1,08 0,518518519
1,09 0,52293578
1,1 0,527272727
1,11 0,531531532
1,12 0,535714286
1,13 0,539823009
1,14 0,543859649
1,15 0,547826087
1,16 0,551724138
1,17 0,555555556
1,17 0,564102564
1,18 0,56779661
1,19 0,571428571
1,2 0,575
Ecuaciones
Estas son las respectivas ecuaciones que se trabajarán para encontrar la posición
y la velocidad con respecto a la problemática planteada dentro del desarrollo de
la experiencia.
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4. Análisis de Resultados y Discusión
En la grafica podemos observar que tiene una forma parabólica, en nuestro caso
la trataremos como una parábola que esta en el origen, es decir, tiene como
ecuación:
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Universidad del Atlantico
En nuestro caso por los conocimientos que tenemos de Física, obtenemos que:
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Al observar la grafica obtenemos como conclusión que la velocidad seria la
pendiente de dicha ecuación.
5. Conclusiones
6. Referencias
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https://www.fisicalab.com/apartado/mrua#contenidos
https://www.fisicalab.com/apartado/mru#contenidos
Física 1 Serway 7ª edición.
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