CARTA DE PRESENTACIÓN

Ciudad y Fecha: 24 de septiembre de 2018

Señor: ____________________________
Ciudad: ___________________________

REF: Solicitud de autorización para desarrollar propuesta de Acción Familiar en el barrio ______________________

Por medio de la presente hago a Usted(es) la presentación de la estudiante Andrea Lorena Godoy Esquivel con
código 1.083.879.496 quien se encuentra matriculada en el Programa de Psicología de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD, CEAD NEIVA.

En su proceso de formación la estudiante está realizando el curso de Intervención Psicosocial en la Familia, bajo la
dirección del Tutor Tito Lara Masmela y como complemento debe hacer contacto con cinco (5) familias para
desarrollar el componente practico, el cual se desarrollar durante todo el semestre por pasos iniciando con la
aplicación de un instrumento para realizar el Diagnostico y culminar con la implementación de unas acciones
creadas con todo el sistema familiar.

La estudiante ha elegido su familia para la aplicación de los contenidos de este curso académico durante los meses
de Septiembre, Octubre Y Noviembre, frente a lo cual solicito a Usted(es) se estudie la posibilidad de autorizar el
desarrollo de las acciones establecidas en las guías de trabajos para la ejecución del componente practico del curso

Agradezco su atención prestada.

Atentamente,

ERIKA RODRIGUEZ
Director Curso Académico
 CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA ESTUDIO DE FAMILIA

Dentro de las actividades académicas del curso Acción Psicosocial y Familia (403027A) del programa de
Psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD, se encuentra en la profundización, en
el conocimiento de la estructura y dinámica familiar para lograr una mayor comprensión de las situaciones
que afectan a los individuos y familia, sus factores de riesgos y protectores, sus redes de apoyo y una
priorización a sus problemas. Considera la aplicación de los siguientes instrumentos (en entrevista o visita
domiciliaria): encuestas, entrevistas, genograma, ecomapa, entre otras. Esto con el fin de dar aportes al
proceso de aprendizaje que viene desarrollando el estudiante.
Yo: ________________________________________, identificado con C.C.__________________,
declaro que he recibido toda la información necesaria de forma confidencial, clara, comprensible y
satisfactoria sobre la naturaleza y propósito de los procesos a realizar y me comprometo a seguir las
indicaciones que dicho proceso arroje en función de obtener un resultado adecuado.
Se me notificó que toda información se guiará aplicándose los artículos referidos a las normas de
confidencialidad establecidas en el Código de Ética del programa que cursa (Ley 1090 para
psicólogos/Constitución Política de Colombia)
Por otra parte, autorizo los siguientes recursos para su utilización, frente al objetivo de la encuesta si se
requiere, que son con fines académicos;
Grabación de audio SI____NO____
Grabación de video SI____ NO____
Fotografías SI__ NO____
Por lo que AUTORIZO al estudiante en formación del programa de Acción Psicosocial y Familia de la
UNAD, Andrea Lorena Godoy Esquivel con código 1.083.879.496 a realizar la citada encuesta.
En constancia se firma a los ______ días del mes de _________ del año 2018.
Firma Estudiante en formación_______________________
C.C.____________
Firma Encuestado: ____________________________
C.C._____________
 INSTRUMENTO INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS FAMILIAS

La familia como base fundamental de la sociedad, requiere de una mirada cuidadosa en la que las
familias se reconozcan como la esencia en la formación de ciudadanos desde el respeto de los derechos
y el ejercicio solidario como personas proactivas en la sociedad. Parte del reconocimiento se da desde
el diagnóstico psicosocial de las familias, para así generar planes de acompañamiento, orientación y
formación a las familias. Este instrumento fue Elaborado por: PhD © Nidia Milena Moreno López
Docente Ocasional ECSAH UNAD

En ese sentido la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, a través de su programa de

PSICOLOGÍA, desde el curso de INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA FAMILIA, les agradece su
colaboración contestando las preguntas que se presentan a continuación. La información recolectada
es de carácter confidencial, y ustedes tienen la libre decisión de participar, si deciden hacerlo se solicita
que diligencien el formato adjunto de título: “Consentimiento Informado”.

Las preguntas que se presentan a continuación tienen una escala de valoración de 1 -2-3-4-5, en donde
1 es el mínimo valor y 5 es el máximo valor.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL CONTEXTO FAMILIAR

Conciencia de uno mismo

1 Reconozco que tengo fortalezas en mi rol de (padre/madre) 1 2 3 4 5

2 Reconozco que tengo debilidades en mi rol de (padre/madre). 1 2 3 4 5
3 Reconozco las situaciones en la familia que me molestan 1 2 3 4 5
4 Reconozco las situaciones en la familia que me agradan 1 2 3 4 5
5 Reconozco que debo controlar los impulsos en momentos de crisis. 1 2 3 4 5
6 Tengo confianza en las decisiones que tomo con respecto a la familia. 1 2 3 4 5
Autorregulación
Consideras que manejas adecuadamente tus emociones, impulsos y estados de ánimo
7 con tu familia. 1 2 3 4 5
Consideras que reaccionas de manera adecuada cuando se presentan conflictos en tu
8 familia. 1 2 3 4 5
Confiabilidad

9 Crees que tu familia te apoya cuando la necesitas. 1 2 3 4 5

10 Confías en tu familia cuando tienes dificultades 1 2 3 4 5
Adaptabilidad

Asumes la responsabilidad cuando te equivocas en la forma de actuar con tu familia.

11 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia se adapta a los cambios que se les presentan a los miembros
12 de la familia. 1 2 3 4 5

Consideras que eres flexible para afrontar los cambios de vida que se te presentan.
13 1 2 3 4 5
 Te sientes cómodo con tu familia al expresar tus ideas, puntos de vista, expectativas e
inquietudes.
14 1 2 3 4 5
Motivación y compromiso.

Reconoces con facilidad los objetivos en común que tiene tu familia.

15 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia se organiza para el cumplimiento de los logros y objetivos
familiares
16 1 2 3 4 5
Tu familia te apoya para el cumplimiento de tus logros y objetivos personales.
17 1 2 3 4 5
18 Tú apoyas a tu familia en el cumplimiento de los logros familiares. 1 2 3 4 5
Tú apoyas a los miembros de la familia en el cumplimiento de sus logros a nivel
personal.
19 1 2 3 4 5
Iniciativa y Optimismo

20 Tienes iniciativa en la realización de actividades familiares. 1 2 3 4 5

Apoyas las iniciativas de los miembros de la familia en cuanto a actividades, objetivos y
metas.
21 1 2 3 4 5
22 Actúas con prontitud en las actividades que propone tu familia. 1 2 3 4 5
Eres persistente en la consecución de los objetivos a pesar de los obstáculos y los
contratiempos.
23 1 2 3 4 5
Tu familia es persistente en la consecución de los objetivos a pesar de los obstáculos y
los contratiempos.
24 1 2 3 4 5
Competencia Social
Tu familia es consciente de los sentimientos, necesidades y preocupaciones de los
25 demás. 1 2 3 4 5
Tu familia es consciente de los sentimientos, necesidades y preocupaciones de cada uno
de los miembros de la familia.
26 1 2 3 4 5
Tú a nivel personal eres consciente de los sentimientos, necesidades y preocupaciones
27 de cada uno de los miembros de la familia. 1 2 3 4 5
Tu familia es capaz de captar los sentimientos y los puntos de vista de otras personas y
28 se interesa activamente por las cosas que les preocupan. 1 2 3 4 5
Tu familia es capaz de captar los sentimientos y los puntos de vista de los miembros de
29 la familia y se interesa activamente por las cosas que les preocupan. 1 2 3 4 5
30 Tu familia logra anticiparse, reconocer y satisfacer las necesidades de los otros. 1 2 3 4 5
En tu familia aprovecha las oportunidades que nos brindan diferentes tipos de personas.
31 1 2 3 4 5
Consideras que los miembros de la familia reconocen las relaciones de autoridad al
32 interior dela familia. 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia tiene la capacidad de darse cuenta de las corrientes
33 emocionales y de relaciones de poder subyacentes en un grupo. 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia tiene la capacidad de influir positivamente en el
comportamiento de los miembros de la familia.
34 1 2 3 4 5
 Consideras que tu familia tiene la capacidad de persuadir a los miembros de la familia
frente a comportamientos inadecuados que se presenten.
35 1 2 3 4 5
Consideras que la familia tiene la capacidad de emitir mensajes claros y convincentes
36 en cuanto a los procesos de comunicación al interior de la familia. 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia motiva y promueve el liderazgo en los miembros del grupo
familiar.
37 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia tiene la capacidad de negociación en la resolución de
38 conflictos. 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia logra trabajar en equipo en cuanto a la consecución de metas
39 colectivas. 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
miembros de la familia por consumo de drogas.
40 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
miembros de la familia por consumo de alcohol.
41 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
42 miembros de la familia en situaciones de redes de tráfico de drogas. 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
miembros de la familia en situaciones de tráfico de personas.
43 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
44 miembros de la familia en situaciones de prostitución. 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
miembros de la familia en situaciones de bullyng o matoneo.
45 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
46 miembros de la familia en situaciones de adicciones cibernéticas. 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
miembros de la familia en situaciones de suicidio.
47 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
miembros de la familia en situaciones de violencia intrafamiliar.
48 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
49 miembros de la familia en situaciones de maltrato infantil. 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
miembros de la familia en situaciones de Maltrato a la mujer.
50 1 2 3 4 5
Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
miembros de la familia en situaciones de violencia de género.
51 1 2 3 4 5

Consideras que tu familia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
miembros de la familia en situaciones de maltrato infantil.
52 1 2 3 4 5

LA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES DESDE EL PROGRAMA DE PSICOLOGIA

DE LA UNAD AGRADECE POR TODA SU ATENCIÓN Y COLABORACIÓN.
 ESCALA DE PONDERACIÓN DEL INSTRUMENTO
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL CONTEXTO FAMILIAR
Categoría. Puntuación Nivel.
6 a 12 BAJO
Conciencia de uno mismo 13 a 24 MEDIO
25 a 30 ALTO
2a4 BAJO
Autorregulación 5a8 MEDIO
9 a 10 ALTO
2a4 BAJO
Confiabilidad 5a8 MEDIO
9 a 10 ALTO
4a8 BAJO
Adaptabilidad 9 a 16 MEDIO
17 a 20 ALTO

5 a 10 BAJO
Motivación y compromiso. 11 a 20 MEDIO
21 a 25 ALTO
5 a10 BAJO
Iniciativa y Optimismo 11 a 20 MEDIO
21 a 25 ALTO
28 a 56 BAJO
Competencia Social 57 a 112 MEDIO
113 a 140 ALTO
52 a 104 BAJO
General 105 a 208 MEDIO
209 a 250 ALTO

Tipo de Acciones psicosociales en el contexto Factor de alto riesgo, se

de la familia sugiere iniciar el proceso
de acción psicosocial en
las categorías que
quedaron en color rojo.
 Factor de mediano riesgo,
se sugiere realizar
acciones psicosociales de
modo preventivo, en las
categorías que quedaron
en color naranja.

Factor de bajo riesgo se

sugiere realizar acciones
de mejoramiento en las
categorías de color verde.

Colaborativo
Ninguno