Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectoría Académica
Sistema de Estudios de Posgrado
Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

MAESTRIA PROFESIONAL EN ESTUDIO

DE LA VIOLENCIA SOCIAL Y FAMILIAR

ASIGNATURA: PSICOLOGIA Y VIOLENCIA 6270

Encargado del programa de estudios

Mag. Rosario González Brenes

Docente
Mag. Pablo González Hernández

III Cuatrimestre 2018

 Profesor:
Pablo González Hernández
Correo: pablo081056@gmail.com

I. INTRODUCCIÓN

La violencia es un constructo complejo, de múltiples facetas y marcada

heterogeneidad. Desde la psicología se han desarrollado modelos explicativos
que abordan el comportamiento agresivo con la finalidad de aportar en la
comprensión de tan intrincado fenómeno social. Sin embargo, no se puede
reducir esta explicación a un psicologismo ahistórico y descontextualizado por lo
que se pretende discutir esta asignatura en torno a estos modelos explicativos y
sus aplicaciones prácticas desde una perspectiva que incorpore una cantidad
amplia de aspectos que intervienen en la configuración de los actos violentos.

Por otra parte, se enfocarán temas de relevancia teórica y práctica desde la

psicología como importantes planteamientos teóricos explicativos de los
comportamientos agresivos y su relación con los agresores domésticos los
trastornos de la personalidad y los trastornos psicológicos severos, sin dejar de
lado los aspectos de género como la masculinidad hegemónica y su relación con
la violencia.

El eje común de los distintos temas será la investigación aplicada en el campo de

la psicología, resaltando su utilidad práctica en las distintas disciplinas de las
ciencias sociales.

II. OBJETIVOS:

GENERAL
• Analizar los principales modelos explicativos del comportamiento agresivo
- violento desde la psicología así como algunas aplicaciones prácticas
explicativas en la salud mental y en especial para la violencia social y
familiar.

ESPECÍFICOS
• Adquirir conocimientos en torno a las distintas teorías psicológicas que
explican las conductas agresivas – violentas
• Analizar la relación de generó, masculinidad y violencia doméstica
• Analizar la relación entre trastornos de personalidad y violencia doméstica
 • Analizar la psicopatía como posible factor de riesgo de violencia
doméstica y violencia en general
• Analizar en torno a la sintomatología psicótica y enfermedades mentales
como factor de riesgo de violencia.

III. PERFIL DE SALIDA

Se espera que al finalizar la asignatura cada estudiantes estén en
capacidad de comprender los modelos explicativos del comportamiento
agresivo - violento desde la psicología en sus distintas expresiones y su
correlación con el género considerando la violencia social y familiar de
igual manera y que puedan identificar y proponer estrategias de abordaje
que contribuyan a su eliminación.

IV. CONTENIDOS TEMÁTICOS

Para lograr los objetivos, de aprendizaje los contenidos temáticos en tres

módulos relacionados entre sí.

Cuadro Resumen de la Asignatura

Módulos Objetivos Contenidos

• Algunos
• Discutir en torno a planteamientos teóricos
las distintas psicológicos
Módulo I. teorías explicativos de las
Modelos psicológicas que conductas agresivas.
Explicativos y explican las • Explicaciones para el
Psicológicos de la conductas agresor doméstico
Violencia y de la agresivas – • Masculinidad violencia
Violencia Familiar violentas y violencia familiar
• Modelo Cognitivo
• Analizar la Explicativo de la
relación de violencia familiar
generó,
masculinidad y la
violencia familiar
y en general
 • Modelo explicativo y
• Analizar la planteamientos
relación entre entorno al concepto
Módulo II. trastornos de de La Personalidad
Otros modelos personalidad y Abusiva de Donald
explicativos como violencia familiar Dutton.
los Trastornos de la • Discutir en torno • Trastornos de la
Personalidad, a la psicopatía Personalidad y
Psicopatía y su como posible violencia familiar
relación con la factor de riesgo • Psicopatía como un
Violencia Familiar de violencia factor de riesgo de
familiar y violencia general y
violencia en de violencia familiar
general

• Trastornos mentales
Módulo III. • Discutir en torno y violencia
Trastornos a la • Sintomatología
Mentales y psicopatología psicótica y
Violencia General y sintomatología comportamientos
Familiar psicótica como violentos
factor de riesgo agresividad.
de violencia.

V. METODOLOGÍA

Durante el desarrollo del curso se realizarán diversas actividades que apoyen el

proceso de enseñanza-aprendizaje. La participación de los y las estudiantes
durante las sesiones presenciales deberá ser activa, creativa y crítica de los
contenidos que se discuten.

Algunos de los recursos que se utilizarán incluyen clases magistrales por parte
del docente, charlas dialogadas, guías de lectura, exposiciones, la realización de
un foro virtual, una visita observada a uno de los grupos de reflexión del
Instituto WEM y un trabajo final en el que se integren los contenidos temáticos
abordados durante la asignatura.
VI. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La nota mínima con que se aprueba la asignatura es de 8.

En esta asignatura se seguirá el procedimiento para el redondeo de la nota final
asignado en el artículo 56 del Reglamento General Estudiantil. De igual manera el
procedimiento para la apelación de la nota de una forma evaluativa o de la nota
final se seguirá de acuerdo al artículo 61 del Reglamento General Estudiantil.

ASPECTO A EVALUAR PUNTOS (Escala de 0 a

10).

Guías de Lectura
Para cada una de las lecturas obligatorias del curso se
entregará una guía que propicie la discusión y el 5 puntos.
análisis crítico de las mismas. Se deberán entregar por
escrito en cada sesión y a partir de la segunda sesión
presencial clase presencial.

Foros virtuales
Se realizará un foro en la plataforma virtual con el
objetivo de que cada estudiante realice sus aportes a
partir de preguntas generadoras a un video además
del material discutido en clase y las lecturas.
A partir de las preguntas generadoras y los aportes de
los demás compañeros en cada foro, cada estudiante
deberá realizar como mínimo dos intervenciones
propias y responder a dos intervenciones de otros 1 puntos
compañeros. Se evaluará tanto la cantidad de
intervenciones como su calidad y en términos del
aporte crítico, la aplicación y el dominio de contenidos
teóricos relevantes.

Participación en grupo de reflexión Instituto WEM

Durante la asignatura las(os) estudiantes participaran
en una sesiones del grupo de reflexión del Instituto
WEM en especial el de San Pedro. Para cada 1 punto
participación tendrá un guía que se entregara la
plataforma virtual.
Trabajo Final
Consistirá en la realización individual del análisis de la
película: “Te doy mis ojos” de una guía y preguntas
sobre los contenidos. Mismo en el que se evaluarán la 3 puntos
mayoría de los insumos aprehendidos.

Formas evaluativas Sistema de Códigos Puntos

notas
parciales
Guía de Lecturas
Lectura 1 Lectura 1 Lect1 2
Lectura 2 Lectura 2 Lect2 2
Lectura 3 Lectura 3 Lect3 1
Foros virtual
Foro Fodi1 1
discusión
Trabajo grupal: Trabajo TraG 1
Participación en grupal
grupo de reflexión
Instituto WEM

Trabajo Final Trabajo Final Trabf 3

TOTAL 10

VII. CRONOGRAMA PARA LAS TUTORÍAS PRESENCIALES

FECHA Y MÓDULOS EVALUACIONES BIBLIOGRAFIAS

TUTORIA Y DE LOS
PRESENCIAL FECHAS APRENDIZAJES
08 - 09 - Sesión
2018 Presencial I • Beck, A.T. (2003) Prisioneros del odio. Las
bases cognitivas del enojo, la hostilidad y
la violencia. (Cap. 5, 6 y 7)
06 -10 - • Berkowitz, L. (1996) Agresión, Causas
2018. Guías de consecuencias y control (Cap. 2, 3 y 4)
(tiempo lecturas (Lecturas no
límite) Módulo I obligatoria)
 • Bonino. L (2002) Masculinidad Hegemónica
Módulo I. E Identidad Masculina
Modelos • Campos, A (2007) Módulo 1 Así
Explicativos y Aprendimos a ser Hombre de la serie.
Psicológicos • Carrasco, M y González, M (2006) Aspectos
de la Conceptuales De La Agresión: Definición y
Violencia y Modelos Explicativos Acción Psicológica
de la • De Alencar, R y Rodrigues, L (2012)
Violencia Violencia de Género en la Pareja: Una
Familiar Revisión Teórica.
• Domenech, D 2009 Los modelos
explicativos de la violencia
doméstica(Lecturas no
obligatoria)
• Kaufman, M (2001) Las siete P's de la
violencia de los hombres. (Lectura no
obligatoria)
• Salas, J.M. (2002). Violencia intrafamiliar y
la masculinidad. Una aproximación
conceptual. (Lectura no obligatoria)
• Schongut, N. (2012) La construcción social
de la masculinidad: poder, hegemonía y
violencia. Psicología, Conocimiento y
Sociedad. (Lectura no obligatoria)

Sesión
6-10-2018. Presencial II • Hare, R.D. (2003). Sin conciencia. El
inquietante mundo de los psicópatas que
13 al 27 Foro nos rodean capítulos 3, 4, 5, 6.
octubre • Video La mente de un asesino.
Revisar los siguientes enlaces
https://www.youtube.com/watch?v=AP6bV-
OnpmU&t=532s
https://www.youtube.com/watch?v=z1qHQhoFV9c
https://www.youtube.com/watch?v=wy2TQPrcSxI

• Dutton, D.G. (1995). The Social Psychology

3-11-2018 Módulo II. Guías de of the Wife Assaulter: The Theory (pp. 63 -
(tiempo Otros lecturas 96) cap 3. En: The Domestic Assault of
límite) modelos Módulo II Women. Psychological and Criminal
explicativos Justice Perspectives. Traducción (Lectura
como los no obligatoria)
 Trastornos • Dutton, D.G. (1995). The Abusive
de la Personality (pp. 121-160) cap 5. En: The
Personalidad, Domestic Assault of Women.
Psicopatía y Psychological and Criminal Justice
su relación Perspectives. Traducción
con la • Esbec, E; Echeburúa, E (2010) Violencia y
Violencia trastornos de la personalidad:
Familiar implicaciones clínicas y forenses.
• Gondolf, E. (2012) Chapter 3 The Cognitive
– Behavioral and Psychodynamic Divide
pp. 85 a 126 En THE FUTURE OF BATTERER.
traducción (Lectura no obligatoria)
• Millon, T (2006). Trastornos de la
Personalidad en la Vida Moderna. Capítulo
1, y 6 (Lectura no obligatoria)

Sesión
3-11- 2018 Presencial III • Boira, S y Jodrá, P (2010) Psicopatología,
características de la violencia y abandonos
Guías de en programas para hombres violentos con
24-11-2018 lecturas la pareja: resultados en un dispositivo de
(Tiempo Módulo III intervención.
Límite) • Calzada, A (2007) Aproximación a los
correlatos biológicos de la agresividad y la
violencia humana. (Lectura no
obligatoria)
• Link, B.G. y Stueve, A. (1994). Síntomas
Módulo III. Psicóticos y el Comportamiento Violento e
Trastornos Ilegal de Pacientes Mentales en
Mentales y Comparación con Controles de la
Violencia Comunidad. En: John Monahan y Henry
General y Steadman, Violence and Mental Disorders.
Familiar Traducción
• Sjöström, N; Eder, D. Malm, J. Beskow
Sjöström, N;Eder,D; Malm, U; Beskow, J
(2002) La Violencia y su Predicción en un
Hospital Psiquiátrico. (Lectura no
obligatoria)
• Vicens, E (2006) Violencia y enfermedad
mental. (Lectura no obligatoria)
 Del 25- 11- Trabajo Final • Echeburúa, E; Amor, P; De Corral, P. (2009)
2018 hasta Hombres violentos contra la pareja:
tiempo trastornos mentales y perfiles tipológicos
límite 8-12- Pensamiento Psicológico. (Lectura
2018 adicional para trabajo final)

Se integran
aspectos de Sesión • Integración y revisión y trabajo final
1 -12-2018 todos los Presencial IV
módulos

VIII. LECTURAS POR MÓDULO

MODULÓ I
• Beck, A.T. (2003) Prisioneros del odio. Las bases cognitivas del enojo, la
hostilidad y la violencia. Cap. 5, 6 y 7 Iberia, Paidos.
• Berkowitz, L. (1996) Agresión, Causas consecuencias y control (Cap. 2, 3 y
4). Bilbao España. (Lectura no obligatoria)
• Bonino. L (2002) MASCULINIDAD HEGEMÓNICA E IDENTIDAD
MASCULINA
https://www.raco.cat/index.php/DossiersFeministes/article/viewFile/10243
4/153629 .
• Campos, A (2007) Módulo 1 Así Aprendimos a ser Hombre de la serie:
“Pautas para Facilitadores de Talleres de Masculinidad en América
Central”. Centro de Consultoría para el Desarrollo (CECODE) en Guatemala
y la Oficina de Seguimiento y Asesoría de Proyectos (OSA) en Costa Rica y
con asesoría WEM y BROT Für die Welt.. (se entregará en la plataforma
virtual)
• Carrasco, M y González, M (2006) Aspectos Conceptuales De La Agresión:
Definición Y Modelos Explicativos Acción Psicológica, junio, vol. 4, n.o 2,
7-38 http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:AccionPsicologica2006-
numero2-0001/Pdf
• De Alencar, R y Rodrigues, L (2012) Violencia de Género en la Pareja: Una
Revisión Teórica. Universidad Autonoma de Barcelona.
file:///C:/Users/Pablo/Downloads/Dialnet-ViolenciaDeGeneroEmCasais-
5163211%20(3).pdf
• Domenech, D 2009 Los modelos explicativos de la violencia doméstica
3 https://medfamcom.files.wordpress.com/2009/12/modelos-
explicativos-3.pdf (Lecturas no obligatoria)
• Kaufman, M (2001) Las siete P's de la violencia de los hombres.
http://www.michaelkaufman.com/wp-content/uploads/2009/01/kaufman-
las-siete-ps-de-la-violencia-de-los-hombres-spanish.pdf
• Salas, J.M. (2002). Violencia intrafamiliar y la masculinidad. Una
aproximación conceptual. En: A. Campos y P. González, Hombres con
problemas de poder y control. Aspectos teóricos y propuesta
psicoterapéutica. OPS: Costa Rica, Instituto WEM. (Lectura no
obligatoria)
• Schongut, N. (2012) La construcción social de la masculinidad: poder,
hegemonía y violencia. Psicología, Conocimiento y Sociedad 2 (2), 27-65
noviembre. (Lectura no obligatoria)

MODULÓ II
• Dutton, D.G. (1995). The Social Psychology of the Wife Assaulter: The
Theory (pp. 63 - 96) cap 3. En: The Domestic Assault of Women.
Psychological and Criminal Justice Perspectives. UBC Press: Vancouver,
Canadá. (traducción se entregará en la plataforma virtual) (Lectura no
obligatoria)
• Dutton, D.G. (1995). The Abusive Personality. En: The Domestic Assault of
Women. Psychological and Criminal Justice Perspectives. UBC Press:
Vancouver, Canada. (traducción se entregará en la plataforma virtual)
• Esbec, E; Echeburúa, E (2010) Violencia y trastornos de la personalidad:
implicaciones clínicas y forenses. Actas España Psiquiatría 2010;38(5):249-
261 https://www.actaspsiquiatria.es/repositorio/11/67/ESP/11-67-ESP-
249-261-885987.pdf
• Gondolf, E. (2012) Chapter 3 The Cognitive – Behavioral and
Psychodynamic Divide pp. 85 a 126 En THE FUTURE OF BATTERER
PROGRAMS Reassessing Evidence – based Practice. Northeastern
University Press, Boston. (Lectura no obligatoria)
• Millon, T (2006). Trastornos de la Personalidad en la Vida Moderna.
Capítulo 1, y 6 Barcelona, España: Edit. Masson, S.A. (Lectura no
obligatoria)
• Hare, R.D. (2003). Sin Conciencia. El Inquietante Mundo de los Psicópatas
que nos Rodean capítulos 3, 4, 5, 6. Paidos: España.
 MODULÓ III
• Boira, S y Jodrá, P (2010) Psicopatología, características de la violencia y
abandonos en programas para hombres violentos con la pareja: resultados
en un dispositivo de intervención (22) recuperado de
www.psicothema.com
• Calzada, A (2007) Aproximación a los correlatos biológicos de la
agresividad y la violencia humana. En Neurología. Neurocirugía y
Psiquiatría. Octubre – Diciembre. 114 – 123. (Lectura no obligatoria)
• Echeburúa, E; Amor, P; De Corral, P. (2009) Hombres violentos contra la
pareja: trastornos mentales y perfiles tipológicos Pensamiento Psicológico,
(6) 13, pp. 27-36 Pontificia Universidad Javeriana Colombia. (Lectura
adicional para trabajo final)
• Link, B.G. y Stueve, A. (1994). Síntomas Psicóticos y el Comportamiento
Violento e Ilegal de Pacientes Mentales en Comparación con Controles de
la Comunidad. En: John Monahan y Henry Steadman, Violence and Mental
Disorders. Developments in Risk Assessment. The University of Chicago
Press, Chicago, USA.
• Sjöström, N; Eder, D. Malm, J. Beskow Sjöström, N;Eder,D; Malm, U;
Beskow, J (2002) La Violencia y su Predicción en un Hospital Psiquiátrico.
Eur Psychiatry Ed. Esp. 9: 166-172. (Lectura no obligatoria)
• Vicens, E (2006) Violencia y enfermedad mental. En Española de Sanidad
8:95-99 Recuperado de
http://sanipe.es/OJS/index.php/RESP/article/viewFile/119/279