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SUMÁRIO PÁGINA
1. Teoria – lógica de argumentação 01
2. Resolução de questões 27
3. Lista das questões apresentadas na aula 84
4. Gabarito 110
5. Resumo teórico 111
Lógica de argumentação
P A L
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P A L A
– falso). Ex.: A bola é azul. Veja que não existe meio termo: ou a bola é
realmente de cor azul, tornando a proposição verdadeira, ou a bola é de
outra cor, sendo a proposição falsa. Observe que nem toda frase pode ser
considerada uma proposição. Por exemplo, a exclamação “Bom dia!” não
pode ser classificada como verdadeira ou falsa. O mesmo ocorre com as
frases “Qual o seu nome?” ou “Vá dormir”, que também não têm um valor
lógico (V ou F). No estudo de lógica de argumentação, usamos letras
(principalmente p, q e r) para simbolizar uma proposição.
P A L
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Note que, de fato, p e q são duas proposições, pois cada uma delas
pode ser Verdadeira ou Falsa.
Duas ou mais proposições podem ser combinadas, criando
proposições compostas, utilizando para isso os operadores lógicos. Vamos
conhecê-los estudando as principais formas de proposições compostas.
Para isso, usaremos como exemplo as duas proposições que já vimos
acima. Vejamos como podemos combiná-las:
P A L
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V V V
V F F
F V F
F F F
V V V
V F V
F V V
F F F
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V V V
V F F
F V V
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V V V
V F F
F V F
F F V
IMPORTANTE: Saiba que “e”, “ou”, “ou, ... ou...”, “se..., então...”,
“se e somente se” são as formas básicas dos conectivos conjunção,
disjunção, disjunção exclusiva, condicional e bicondicional. Entretanto,
várias questões exploram formas “alternativas” de se expressar cada uma
dessas proposições compostas. Ao longo das questões que resolvermos
nessa e na próxima aula, você aprenderá a lidar com estas alternativas.
Veja os casos que considero mais importantes:
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b) p V q q
Veja que o trecho “p v q” é representado como “V v F”, que é uma
disjunção Verdadeira. Como q é F, ficamos com VF, que é uma
condicional FALSA.
c) p q
Aqui ficamos com V F, que é uma condicional falsa.
d) p q
Temos aqui uma bicondicional que fica com os valores lógicos VF,
que é uma proposição falsa.
e) q ^ (p V q)
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O que é o mínimo que eu precisaria fazer para provar que essa frase é
mentira?
P A L
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2. FGV – MRE – 2016) João olhou as dez bolas que havia em um saco e
afirmou: “Todas as bolas desse saco são pretas”. Sabe-se que a
afirmativa de João é falsa. É correto concluir que:
P A L
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a) Conjunção: “Chove hoje e vou à praia”. Se João nos diz essa frase, ele
está afirmando que as duas coisas devem ocorrer (se tiver dúvida,
retorne à tabela-verdade da conjunção). Isto é, para desmenti-lo,
bastaria provar que pelo menos uma delas não ocorre. Isto é, a primeira
coisa não ocorre ou a segunda coisa não ocorre (ou mesmo as duas não
ocorrem). Veja que para isso podemos usar uma disjunção, negando as
duas proposições simples como aprendemos no item anterior: “Não chove
P A L
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hoje ou não vou à praia”. Da mesma forma, se João tivesse dito “Todo
nordestino é forte e nenhum gato é preto”, poderíamos negar utilizando
uma disjunção, negando as duas proposições simples: “Algum nordestino
não é forte ou algum gato é preto”.
P A L
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a outra não (é falsa). A disjunção exclusiva nos permite fazer isso: “Ou
chove hoje, ou vou à praia”.
Veja na tabela abaixo as principais formas de negação de
proposições compostas:
Proposição composta Negação
Conjunção ( p q ) Disjunção ( ~ p ~ q )
Ex.: Chove hoje e vou à praia Ex.: Não chove hoje ou não vou à praia
Disjunção ( p q ) Conjunção ( ~ p ~ q )
Ex.: Chove hoje ou vou à praia Ex.: Não chove hoje e não vou à praia
Disjunção exclusiva (p v q) Bicondicional ( p q )
Ex.: Ou chove hoje ou vou à praia Ex.: Chove hoje se e somente se vou à praia
Condicional ( p q ) Conjunção ( p ~ q )
Ex.: Se chove hoje, então vou à praia Ex.: Chove hoje e não vou à praia
Bicondicional ( p q ) Disjunção exclusiva (p v q)
Ex.: Chove hoje se e somente se vou à Ex.: Ou chove hoje ou vou à praia
praia.
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Assim, temos:
A e ~B = (p ou q) e (~r ou ~s)
Veja que:
~r = NÃO é quarta-feira
~s = É feriado
P A L
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V V V F F V
V V F F F V
V F V V V V
V F F V F V
F V V F F F
F V F F F F
F F V V V V
F F F V F F
V V V V
V V F V
V F V V
V F F V
F V V F
F V F F
F F V V
F F F F
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V F F
F V F
Obs.: notou que essa tabela-verdade possui apenas duas linhas? Isso
porque temos apenas 1 proposição simples (p), e 21 = 2.
V F V
F V V
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b) p q q
c) p q q
d) ( p q ) q
e) p q q
RESOLUÇÃO:
Para ser uma tautologia, não pode haver uma situação onde a
proposição resulta em valores lógicos falsos. Vejamos:
a) p q q
b) p q q
P Q P^Q P^QQ
V V V V
V F F V
F V F V
F F F V
c) p q q
d) ( p q ) q
P A L
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e) p q q
V V V
V F F
F V V
F F V
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chove). Isto é, podemos dizer que “Se não vou à praia, então não chove”.
Ou seja, ~ q ~ p .
para exercitar:
Valor Valor Valor
lógico lógico de lógico de
de p q pq
V V V
V F F
F V V
F F V
V V F F V
V F V F F
F V F V V
F F V V V
P A L
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proposições equivalentes!!!
Veja as questões abaixo para começar a treinar as equivalências
lógicas:
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Agora é hora de praticar tudo o que vimos até aqui, resolvendo uma
bateria de questões.
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2. RESOLUÇÃO DE QUESTÕES
Começaremos a nossa bateria trabalhando questões recentes de
diversos concursos. Em seguida, partiremos para questões de diversos
concursos fiscais, e finalizaremos com uma bateria de questões da ESAF.
Bons estudos!
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Assim, ~p ou ~q é:
“Não mato a cobra ou não mostro o pau”
Resposta: A
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12. FGV – TJ/PI – 2015) Barbosa afirmou: “Todo cidadão brasileiro tem
direito à educação e à saúde”. A negação lógica dessa sentença é:
(A) Nenhum cidadão brasileiro tem direito à educação e à saúde.
(B) Nenhum cidadão brasileiro tem direito à educação ou à saúde.
(C) Todo cidadão brasileiro não tem direito à educação e à saúde.
(D) Algum cidadão brasileiro não tem direito à educação ou à saúde.
(E) Algum cidadão brasileiro não tem direito à educação nem à saúde.
RESOLUÇÃO:
Se alguém nos diz que todo brasileiro tem direito à educação e
saúde, qual é o mínimo que precisamos demonstrar para provar que esta
frase é mentirosa? Basta encontrar algum brasileiro que não tenha direito
à educação ou não tenha direito à saúde, certo? Portanto, podemos negar
a frase dizendo:
“Algum/pelo menos um brasileiro NÃO tem direito à educação ou à saúde”
Resposta: D
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(E) Estudei muito e não passei no concurso e minha preguiça foi maior.
RESOLUÇÃO:
Estamos diante da disjunção:
(estudei e passei) OU (preguiça foi maior)
A sua negação é:
(não estudei ou não passei) E (preguiça não foi maior)
aumentado.
aumentado.
P A L
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RESOLUÇÃO:
Temos a proposição condicional que pode ser sintetizada assim:
(inflação não cair ou diesel aumentar) passagem reajustada
“Para que o Arsenal seja campeão, é necessário que ele vença sua partida
e que o Chelsea perca ou empate a sua.”
P A L
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(A) vença sua partida e o Chelsea perca a sua ou que ele vença a sua
partida e o Chelsea empate a sua.”
(B) vença sua partida ou o Chelsea perca a sua ou que ele vença a sua
partida ou o Chelsea empate a sua.”
(C) empate sua partida e o Chelsea perca a sua ou que ele vença a sua
partida e o Chelsea não vença a sua.”
(D) vença sua partida e o Chelsea perca a sua e que ele vença a sua
partida e o Chelsea empate a sua.”
(E) vença sua partida ou o Chelsea perca a sua e que ele vença a sua
partida ou o Chelsea empate a sua.”
RESOLUÇÃO:
A proposição do enunciado pode ser resumida assim:
Arsenal vença E (Chelsea perca OU Chelsea empate)
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(~p ou q). Assim, só resta “aceitar” que a FCC está considerando que a
expressão “ou..., ou...” da letra D refere-se a uma disjunção inclusiva, e
não à bicondicional.
Resposta: D
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Se uma pessoa não fez exame, ela não pode ter mais de 45 (pois se
tivesse, deveria obrigatoriamente ter feito exame). Portanto, você deve
concordar que a frase abaixo é correta:
"Se um funcionário não realizou exame, então ele não tem 45 ou mais
anos".
(da mesma forma, poderíamos dizer que "se um funcionário não tomou
vacina, então ele não tem 45 ou mais anos").
Entretanto, essa alternativa não aparece entre as opções de
respostas. Mas temos uma parecida na letra C:
"se um funcionário não realizou exame, então ele não tem 50 ou mais
anos"
RESOLUÇÃO:
Observe que p (~ q ) é justamente a negação da condicional pq.
P A L
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V V F F F V F V F V
V F F V V F F F V F
F V V F F F F F F V
F F V V F F V F F V
Resposta: D
RESOLUÇÃO:
P A L
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RESOLUÇÃO:
Questão “manjada”, na qual você não pode perder tempo, mas
também não pode errar. Sabemos que pq é equivalente a “~p ou q” e
também a ~q~p. Temos esta última na alternativa C.
Resposta: C
tautologia.
É verdade o que se afirma APENAS em:
a) I e II
b) I e III
c) I
d) II
e) III
RESOLUÇÃO:
P A L
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tautologia.
Para avaliar se temos uma tautologia, vamos construir a tabela
verdade desta proposição. Repare que temos 2 proposições simples (p e
q), de modo que a tabela-verdade da proposição composta terá 2 2 = 4
linhas. A tabela, construída da esquerda para a direita, fica assim:
Valor Valor lógico Valor Valor lógico Valor lógico
lógico de de q lógico de de p q de
p ~q p q (~ q)
V V F V V
V F V F V
F V F V V
F F V V V
P A L
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RESOLUÇÃO:
Vamos avaliar cada alternativa:
a) A proposição “Se está quente, ele usa camiseta” é logicamente
equivalente à proposição “Não está quente e ele usa camiseta”.
Sendo p = “está quente” e q = “usa camiseta”, temos:
pq
~p e q
Sabemos que pq é equivalente a “~p ou q”, mas não a “~p e q”.
Veja que se tivermos p e q Verdadeiras, teríamos pq com valor lógico V
e “~p e q” com valor lógico F. Item FALSO.
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condicional q (~ p r ) também é V.
lógico Verdadeiro:
p ~ (~ p q r )
~ q ~ (~ p q r )
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~ r ~ (~ p q r )
Resposta: B
a) contingência e contradição
b) tautologia e contradição
c) tautologia e contingência
d) contingência e contingência
e) contradição e tautologia
RESOLUÇÃO:
Inicialmente, observe que (~ p p ) é uma tautologia. Para qualquer
Se o lado direito também for ocupado por uma sentença que seja
sempre V (uma tautologia), a frase inteira será uma tautologia.
Já se o lado direito for ocupado por uma sentença que seja sempre
F (uma contradição), a frase inteira será uma contradição.
Por fim, se o lado direito for ocupado por uma sentença que possa
ser V ou F (uma contingência), a frase inteira será uma contingência.
Temos apenas este último caso na alternativa D.
Resposta: D
35. FCC – SEFAZ/SP – 2006) Das cinco frases abaixo, quatro delas têm
uma mesma característica lógica em comum, enquanto uma delas não
tem essa característica.
I. Que belo dia!
II. Um excelente livro de raciocínio lógico
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a) IV
b) V
c) I
d) II
e) III
RESOLUÇÃO:
Resposta: A
x2 < 30 ou x - 1 é divisor de 30
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c)
d)
e)
RESOLUÇÃO:
Vejamos cada alternativa, em busca de uma tautologia:
a) x^¬x
Repare que temos uma contradição (x e não-x).
b) [¬(xy)]^y
Podemos reescrever a negação ¬(xy) com a expressão (x^¬y).
Assim, a expressão desta alternativa é:
(x^¬y)^y
x^¬y^y
c)
Vejamos a tabela-verdade desta proposição:
P A L
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d)
Vejamos a tabela-verdade desta proposição:
x y xy y^(xy) [y^(xy)]x
V V V V V
V F F F V
F V V V F
F F V F V
e)
Vejamos a tabela-verdade desta proposição:
x y x^y ¬y (x^y)¬y
V V V F F
V F F V V
F V F F V
F F F V V
P A L
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Por sua vez, a expressão ~(p e q) pode ser reescrita como (~p ou
~q). Assim, ficamos com a condicional:
~r (~p ou ~q)
Repare que:
~p: x ≠ 16
~q: y < 7
~r: x∙y < 112
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RESOLUÇÃO:
P A L
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Resposta: A
P A L
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RESOLUÇÃO:
Resposta: B
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b) Se 3 = 3, então 3 + 4 = 9
Temos uma condicional (pq) onde p é V e q é F. Proposição
FALSA.
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c) Se 3 = 4, então 3 + 4 = 9
Temos uma condicional (pq) onde p é F e q é F. Proposição
VERDADEIRA.
d) 3 = 4 ou 3 + 4 = 9
Temos uma disjunção (p ou q) onde p e q são F. Proposição FALSA.
e) 3 = 3 se e somente se 3 + 4 = 9
Temos uma bicondicional (p se e somente se q) onde p é V e q é F.
Proposição FALSA.
Resposta: C
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a) –1 < x ≤ 2/3.
b) –1 ≤ x < 2/3.
c) x ≤ –1 e x > 5/3.
d) x ≤ –1 ou x > 5/3.
RESOLUÇÃO:
p = 2/3 ≤ x ≤ 5/3
q = –1< x < 1
Assim,
~q = x -1 ou x 1
P A L
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Veja que não temos essa opção de resposta, o que nos leva a
interpretar melhor a frase acima para tentar reescrevê-la de outra forma.
Note que, para esta frase acima ser verdadeira, é preciso que:
- x seja menor que 2/3 e também menor ou igual a -1: neste caso, basta
que x seja menor ou igual a -1, e essas duas condições serão atendidas;
- x seja maior que 5/3 e também maior ou igual a 1: basta que x seja
maior que 5/3 e ambas essas condições serão atendidas.
x -1 ou x > 5/3
Veja que para resolver corretamente essa questão foi preciso fugir
do “decoreba” e trabalhar a interpretação!
RESPOSTA: D
P A L
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RESOLUÇÃO:
RESPOSTA: C
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RESOLUÇÃO:
p = Paulo estuda
q = Marta é atleta
Assim, a negação é:
RESPOSTA: B
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RESOLUÇÃO:
RESPOSTA: B
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a) p q
b) ~ p
c) p
d) ~ q
e) p q
RESOLUÇÃO:
RESPOSTA: E
P A L
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RESOLUÇÃO:
q = o menino é loiro
Portanto,
RESPOSTA: C
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RESOLUÇÃO:
q = Paulo é médico
RESPOSTA: A
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a) F implica G e ~G implica F.
c) Se F então G e se ~F então G.
e) F se e somente se ~G.
RESOLUÇÃO:
(FG) e (GF)
(FG) e (~F~G)
a) p v q
b) p q
P A L
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c) p
d) ~ p v q
e) q
RESOLUÇÃO:
RESPOSTA: D
P A L
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temos:
Não temos essa opção de resposta, mas temos algo parecido nas
alternativas A e D. Para chegar em uma delas, podemos lembrar que qp
é equivalente a ~p~q, e assim substituir nossa frase por:
( p q ) (~ p ~ q )
P A L
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a) b ≤ 4 e |a| < 3
d) b ≤ 4 ou |a| < 3
e) b ≤ 4 ou |a| ≥ 3
RESOLUÇÃO:
p = |a| < 3
q=b≤4
~p = |a| 3
~q = b > 4
Assim,
P A L
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~p ou q: |a| 3 ou b ≤ 4
RESPOSTA: E
a) se x = 1, então x2 = 1.
RESOLUÇÃO:
Temos a bicondicional:
x2 ≥ 1 se e somente se x ≥ 1 ou x ≤ -1
(AB) e (BA)
P A L
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Veja que não temos essa alternativa de resposta. Agora lembre que
AB pode ser reescrito como ~B~A. Temos:
~A = x2 < 1
~B = -1 < x < 1
RESPOSTA: D
P A L
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a) uma tautologia.
b) equivalente à proposição ~ P V P .
c) uma contradição.
d) uma contingência.
e) uma disjunção
RESOLUÇÃO:
RESPOSTA: C
P A L
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RESOLUÇÃO:
P A L
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Ou seja:
“Se Paulo NÃO é estudante, então Catarina NÃO é turista”
P A L
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2. FGV – MRE – 2016) João olhou as dez bolas que havia em um saco e
afirmou: “Todas as bolas desse saco são pretas”. Sabe-se que a
afirmativa de João é falsa. É correto concluir que:
(A) nenhuma bola desse saco é preta;
(B) pelo menos nove bolas desse saco são pretas;
(C) pelo menos uma bola desse saco é preta;
(D) pelo menos uma bola desse saco não é preta;
(E) nenhuma bola desse saco é branca.
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b) p q q
c) p q q
d) ( p q ) q
e) p q q
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12. FGV – TJ/PI – 2015) Barbosa afirmou: “Todo cidadão brasileiro tem
direito à educação e à saúde”. A negação lógica dessa sentença é:
(A) Nenhum cidadão brasileiro tem direito à educação e à saúde.
(B) Nenhum cidadão brasileiro tem direito à educação ou à saúde.
(C) Todo cidadão brasileiro não tem direito à educação e à saúde.
(D) Algum cidadão brasileiro não tem direito à educação ou à saúde.
(E) Algum cidadão brasileiro não tem direito à educação nem à saúde.
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(D) Não estudei muito e não passei no concurso e minha preguiça foi
maior.
(E) Estudei muito e não passei no concurso e minha preguiça foi maior.
aumentado.
aumentado.
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“Para que o Arsenal seja campeão, é necessário que ele vença sua partida
e que o Chelsea perca ou empate a sua.”
(A) vença sua partida e o Chelsea perca a sua ou que ele vença a sua
partida e o Chelsea empate a sua.”
(B) vença sua partida ou o Chelsea perca a sua ou que ele vença a sua
partida ou o Chelsea empate a sua.”
(C) empate sua partida e o Chelsea perca a sua ou que ele vença a sua
partida e o Chelsea não vença a sua.”
(D) vença sua partida e o Chelsea perca a sua e que ele vença a sua
partida e o Chelsea empate a sua.”
(E) vença sua partida ou o Chelsea perca a sua e que ele vença a sua
partida ou o Chelsea empate a sua.”
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tautologia.
É verdade o que se afirma APENAS em:
a) I e II
b) I e III
c) I
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d) II
e) III
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a) contingência e contradição
b) tautologia e contradição
c) tautologia e contingência
d) contingência e contingência
e) contradição e tautologia
35. FCC – SEFAZ/SP – 2006) Das cinco frases abaixo, quatro delas têm
uma mesma característica lógica em comum, enquanto uma delas não
tem essa característica.
I. Que belo dia!
II. Um excelente livro de raciocínio lógico
III. O jogo terminou empatado?
IV. Existe vida em outros planetas do universo
a) IV
b) V
c) I
d) II
e) III
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x2 < 30 ou x - 1 é divisor de 30
c)
d)
e)
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a) –1 < x ≤ 2/3.
b) –1 ≤ x < 2/3.
c) x ≤ –1 e x > 5/3.
d) x ≤ –1 ou x > 5/3.
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a) p q
b) ~ p
c) p
d) ~ q
e) p q
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a) F implica G e ~G implica F.
c) Se F então G e se ~F então G.
e) F se e somente se ~G.
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a) p v q
b) p q
c) p
d) ~ p v q
e) q
a) b ≤ 4 e |a| < 3
d) b ≤ 4 ou |a| < 3
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e) b ≤ 4 ou |a| ≥ 3
a) se x = 1, então x2 = 1.
a) uma tautologia.
b) equivalente à proposição ~ P V P .
c) uma contradição.
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d) uma contingência.
e) uma disjunção
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01 A 02 D 03 C 04 B 05 E 06 C 07 C
08 A 09 B 10 A 11 C 12 D 13 A 14 E
15 C 16 D 17 B 18 A 19 B 20 A 21 E
22 A 23 A 24 D 25 D 26 C 27 D 28 E
29 C 30 B 31 E 32 A 33 B 34 D 35 E
36 C 37 E 38 C 39 A 40 A 41 A 42 A
43 B 44 B 45 D 46 D 47 C 48 E 49 A
50 D 51 C 52 B 53 B 54 E 55 C 56 A
57 B 58 D 59 A 60 E 61 D 62 E 63 C
64 E 65 C 66 E 67 B
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Sentença aberta: oração declarativa que possua uma variável cujo valor
precisa ser conhecido para permitir sua valoração lógica.
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D O
E
B
P A L