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Primer Grado - Unidad 5 - Sesión 08
Momentos de la sesión
1. InICIO
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Primer Grado - Unidad 5 - Sesión 08
Normas de convivencia
Ser solidarios con los compañeros.
Llegar a acuerdos en armonía.
2. DESARROLLO
Plantea el siguiente problema:
65
minutos
Varios amigos y amigas decidieron jugar Tumbalatas, para lo cual
necesitan cajas, pelotas y tarros (latas). Elaboren los materiales para el
juego Tumbalatas.
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Primer Grado - Unidad 5 - Sesión 08
Pide que junten las cajas, las latas y las pelotas, y formen grupos con
las que se parezcan según su forma. Brinda el tiempo adecuado para
que manipulen el material y se pongan de acuerdo en la descripción
de las características (tienen caras planas, tienen caras curvas, tienen
puntas, tienen caras planas y curvas).
Pregunta, por ejemplo: ¿qué objetos ruedan?, ¿cómo son sus caras?;
¿qué objetos no ruedan?, ¿cómo son sus caras?; ¿qué objetos pueden
rodar siempre?
Presenta en la pizarra o en un papelote una tabla para organizar los
cuerpos redondos y planos. Pide que coloquen las tarjetas gráficas (con
dibujos de los objetos) en el lugar que corresponda, por ejemplo:
Cuerpos Esfera
redondos
Ruedan Cilindro
Cono
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Primer Grado - Unidad 5 - Sesión 08
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Primer Grado - Unidad 5 - Sesión 08
3. CIERRE
Plantea preguntas que te permitan promover la valoración de su proceso
10
minutos
de aprendizaje, por ejemplo: ¿cómo aprendieron a identificar cuerpos
geométricos tridimensionales?, ¿las actividades que realizaron los
ayudaron a aprender?, ¿comprendieron los ejemplos con facilidad?,
¿les gustó lo que hicieron en clase?, ¿por qué es importante aprender
sobre los cuerpos que ruedan o no, y si se sostienen o no pueden estar
en su sitio?, ¿creen que les va a servir lo que han aprendido?, ¿para
qué?
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...
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
N.°
13.
12.
11.
10.
Logrado.
Nombre y apellidos de los estudiantes
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Anexo 1
No logrado.
tridimensionales: si ruedan, se sostienen, no se
sostienen, etc.