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Nota

Colegio Cristiano La Serena


Profesora Clara Miranda

Evaluación Unidad I
QUÍMICA
Sexto Básico
Nombre y apellidos: ____________________________________________________ Fecha: 05/10/2018

Ptje.total: _64 pts. Ptje. aprob. (60%): __ pts Ptje.obtenido: _37_ pts. Firma apoderado: ______________

Objetivos de Aprendizaje:
Modelo corpuscular de la materia y sus 4 postulados.
 Las partículas en estado sólido, líquido y gaseoso.
 Los cambios de estados progresivos y regresivos de la materia.
 Diferencia entre calor y temperatura

Instrucciones Generales:

 Lee muy bien las preguntas antes de responder, si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora.
 Trabaja en silencio y en forma individual. Si eres sorprendido copiando o conversando, la prueba será retirada.
 Dispones de 60 minutos, como mínimo, para responder la prueba. No podrás entregarla antes de ese tiempo.
 Responde con letra clara.
 Revisa tu estuche para comprobar que tengas lo necesario para responder la prueba (goma, lápiz, etc.).
 No podrás conseguir útiles a tus compañeros durante la evaluación.
* Si no cumples con algunas de las instrucciones, tu prueba será retirada.

I. MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA (1 pts. c/u).

1.- La materia es: 2.- La materia está formada por:


a) La corriente eléctrica a) Bacterias
b) Todo lo que nos rodea b) Virus
c) Algunas cosas del espacio c) Partículas
d) Vida en otro planeta d) Ninguna de las anteriores

3.- Los sólidos tiene forma: 4.- ¿qué estado de la materia tiene mayor energía
a) Indefinida cinética?:
b) Definida a) Gases
c) un poco indefinida b) Sólidos
d) un poco definida c) Líquidos
d) Enteros
5.- En el estado líquido las partículas se encuentran: 6.- ¿Qué cambio de estado experimenta un chocolate al
a) Muy juntas derretirse?
b) Medias separadas a) Fusión
c) Muy separadas b) Ebullición
d) Están vibrando c) Evaporación.
d) Condensación.

II.- RESPONDE CON UNA V (VERDADERO) O CON UNA F (FALSO). (1pts. c/u)
1) _______ El estado gaseoso adopta la forma del recipiente que lo contiene.
2) _______ El modelo corpuscular de la materia trata de explicar cómo está formada la materia.
3) _______ En el estado sólido las partículas están muy juntas.
4) _______ Cuanta más temperatura mayor energía cinética de las partículas.
5) _______ La fusión es el cambio del estado sólido al líquido.

III.- ESCRIBE LOS NÚMEROS CORRESPONDIENTE DE LA LETRA A, EN EL CASILLERO DE LA COLUMNA B. (1pts. c/u)
N° COLUMNA A COLUMNA B

1 SOLIDIFICACIÓN Ocurre a una temperatura de 100°C


2 EVAPORIZACIÓN Cambio desde el estado gaseoso al líquido

3 FUSIÓN Puede ocurrir a una temperatura de 0°C a 100°C.

4 CONDENSACION Cambio desde el estado líquido al sólido.

5 EBULLICIÓN. Cambio desde el estado sólido al estado líquido.

IV.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE
SUS PARTÍCULAS. (1Pts. c/u)

V.- COMPLETA EL ESQUEMA CON LOS CAMBIOS DE ESTADO QUE CORRESPONDA. SUBLIMACIÓN - FUSIÓN. –
VAPORIZACIÓN – SOLIDIFICACIÓN – CONDENSACIÓN – SUBLIMACIÓN INVERSA. (1 Pts. c/u)
VI.- Escriban el cambio de estado que se produce en cada situación. (1 Pts. c/u)

VII.- Lee los principales postulados del modelo corpuscular de la materia. Luego, representa con un dibujo la
situación descrita. (2 Pts./u)

a. La materia está formada c. Entre las partículas hay espacios


por pequeñas partículas vacíos donde no existe ningún otro

tipo de materia.

d. Entre las partículas hay


b. Las partículas están en fuerzas de atracción que
continuo movimiento, ya determinan si se encuentren
sea desplazándose, unidas o separadas entre sì
vibrando o rotando.
VIII.- Marca con una X en el casillero que corresponda según los cambios de temperatura que necesite el cambio de
estado. (1Pts. c/u)

IX.- LEE CON MUCHA ATENCIÓN LAS PREGUNTAS Y RESPONDE CON CLARIDAD.

1. ¿Qué es calor?
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2. ¿Qué es temperatura?
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3. ¿Qué puede causar que la materia cambie de un estado a otro?
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4. ¿Con qué instrumento medimos la temperatura?


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5. ¿En qué estado de la materia encontramos las nubes? ¿Por qué?


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6. Sí aplicamos calor a un cubo de hielo ¿qué ocurre? ¿Qué cambio de estado vemos? Fundamenta

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