CMCG AE3/2016 – MATEMÁTICA 1º ANO DO ENS.

MÉDIO 1ª CHAMADA 01 Visto:

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1ª QUESTÃO (05 escores)

MÚLTIPLA ESCOLHA

ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA.

3
01. Sendo 0° < x < 180° tal que sen(x) = então sen(180°-x) é:
2

1
(A)
2
3
(B) − .
2
1
(C) − .
2
3
(D) .
2
2
(E) .
2

02. A maior motivação pelo estudo das funções trigonométricas deve ser o reconhecimento de que elas
são necessárias para a modelagem de fenômenos periódicos.
8π .t
A função P (t ) = 100 − 20. cos modela a variação de pressão P nas paredes dos vasos sanguíneos
3
em função do instante t em segundos.

O valor máximo para P é:

( A ) 120.

( B ) 110.

( C ) 100.

( D ) 90.

( E ) 80.

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03. Em Física, temos que o cálculo do trabalho da força F no deslocamento d de um corpo é calculado
utilizando uma função cosseno, cuja lei de formação é:

τ = F.d.cos θ
3
Então o trabalho (τ ) realizado pela força de intensidade F= num percurso de d=2m,
3
considerando que a superfície seja lisa e o ângulo θ=30° é igual a
3
(Observação: cos30°= )
2

( A ) 1 joule.
( B ) √2 joules.
( C ) √3 joules.
( D ) 2 joules.
( E ) 3 joules.

04. Uma das competições que exige força e técnica nos Jogos Olímpicos é o lançamento de dardo. Para
um lançamento perfeito, é preciso relacionar a velocidade inicial do lançamento com a inclinação de
lançamento. A altura máxima atingida, o tempo de subida e o alcance horizontal são alguns dos
elementos que constituem um lançamento oblíquo. De acordo com o ângulo formado entre o
lançamento e a superfície, o corpo pode percorrer diferentes trajetórias. Caso a inclinação (ângulo)
aumente, o objeto atinge uma altura mais elevada e um alcance horizontal menor; se o ângulo de
inclinação diminui, a altura também diminui e o alcance horizontal se torna maior.
O cálculo para determinar o alcance horizontal ( a ) pode ser representado pela função:
Vo2 . sen(2α )
a=
g
Em que é a velocidade inicial, α é a inclinação de lançamento e é a gravidade.
Então, sabendo que, no lançamento feito por um atleta, a Vo = 50 m / s , α=30° e g=10 m/s²,
podemos concluir, que o dardo atingirá o alcance de
(Use 3 =1,7)

( A ) 125 m.
( B ) 212,5 m.
( C ) 250 m.
( D ) 425 m.
( E ) 500 m.

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05. Um especialista, ao estudar a influência da variação das marés em certo manguezal, concluiu que a
altura das marés, dadas em metros, pode ser representada pelo gráfico abaixo, em que t
representa o tempo decorrido, em horas, a partir da meia noite de certo dia.

(Fora de escala)

Uma função que pode representar esse gráfico é:

π
(A) A(t ) = 1,6 + 1,4.sen( t ) .
8
π
(B) A(t ) = 1,6 − 1,4.sen( t ) .
6
π
(C) A(t ) = 1,6 − 0.2.sen( t ) .
6
π
(D) A(t ) = 1,6 + 0,2.sen( t ) .
6
π
(E) A(t ) = 1,6 − 3.sen( t ) .
8

QUESTÃO 02 (06 escores)

VERDADEIRO OU FALSO

COLOQUE UM “X” NO RETÂNGULO COM V, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO

VERDADEIRO, OU NO RETÂNGULO COM F, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO FALSO.
06. Sobre o estudo de trigonometria, analise as afirmações a seguir.

V F sen²x + cos²x = 1.
V F sen(1080°) = 1.

V F cos(240°) = -1/2.
V F sen(π - x) = -sen(x).
V F Se sec(x)=1, então x=180°.

V F tg(3π/4)=-1.

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QUESTÃO 03 (39 escores)

DÊ O QUE SE PEDE

07. Na corrida do revezamento 4x100 m, realizada nas Olimpíadas Rio 2016, vivemos um momento
histórico nos jogos Olímpicos, pois nesta prova o Jamaicano Hussen Bolt conquistou sua 9ª medalha
de ouro conquistada em três Olimpíadas, tornando-se, assim, tricampeão em três provas Olímpicas.
Vamos imaginar agora que tal revezamento fosse disputado numa pista em formato de circunferência
com 400 m de comprimento, e que a troca de bastão fosse feita com os corredores parados num
ponto exato, ou seja, teríamos a pista dividida em quatro partes iguais.
Imaginando que a pista é o desenho abaixo, que o ponto de partida está em G, que corresponde a
π/18 rad da origem, complete as lacunas com os ângulos, em radianos, que estão representados
pelos pontos G1, G2 e G3, considerando que a origem dos arcos está em A. (03 escores)

5π/9 √

19π/18√

14π/9 √

08. Um dos métodos indiretos mais antigos de determinação das distâncias é o uso da triangulação. Na
figura abaixo, esboçamos o esquema básico do uso da triangulação para determinar a altura (h) do
monte. Ele requer a determinação de um ângulo (θ), entre as direções da base e do cume do monte,
e da distância (d) entre o observador e o monte.

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Com base na figura, e sabendo que θ=20°, d=500 m e sen20°=0,34, cos20°=0,94 e tg20°=0,36,
determine a altura h do monte. (Observação: adote o ângulo formado pelos segmentos d e h reto)
(03 escores)

Resolução:
h
tg 20° =
500 √
h
0,36 = √
500
h = 180m √

09. Um problema tradicional nas atividades de matemática é determinar o ângulo formado pelos ponteiros
de um relógio, ao marcar determinada hora. Observando o relógio da figura, determine o valor, em
radianos, do menor ângulo formado pelos ponteiros do relógio que marca 1h20 min. (04 escores)

Resolução
x=90°-y √
Em que y é igual a um terço de 30°, portanto y=10°. √
Logo:
x=90°-10° = 80°. √
Em radianos:
π/9 √
x=4π

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10. O gráfico abaixo foi elaborado conforme dados de pesquisa realizada por pesquisadores do Instituto
Oceanográfico da Universidade de São Paulo, que fizeram um estudo das marés nos principais portos
brasileiros. Em particular, este gráfico é relativo às marés do porto do Recife, com dados observados
por dois meses.
(Disponível em:<http://www.io.usp.br/tiki-index.php?page=T°C3%A1buas+das+Mar%C3%A9S>)

Gráfico fora de escala.

A curva gráfica é representada por uma função trigonométrica do tipo y = B + A.sen(K.x).

Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre amplitude (A), deslocamento vertical (B) e
período (p=2π/K), determine: (07 escores)

a) o valor das constantes A e B. (02 escores)

Resolução:
A = 0,5.√
B = 1,8.√

b) O valor da constante K. (03 escores)

Resolução
p=13 logo √
2π
= 13 √
k
2π
k= √
13

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c) o conjunto-imagem da função. (02 escores)

Resolução
√ √
Im=[1,3; 2,3]

11. Prove que cos 4 α − sen 4α = 2 cos 2 α − 1 . (04 escores)

Resolução:
cos α − sen α = 2 cos 2 α − 1
4 4

√ √ √ √

12. Do solo, você observa um amigo numa roda-gigante. A altura h, em metros, de seu amigo em relação
π
ao solo é dada pela expressão y = 11,5 + 10.sen [ (t − 26) ] , em que o tempo t é dado em segundo, e
12
a medida angular em radiano. Determine: (06 escores)

a) a altura em que seu amigo estava quando a roda-gigante havia girado 32 segundos. (03 escores)
Resolução:
π
y = 11,5 + 10.sen[ (32 − 26)] √
12
6π
y = 11,5 + 10.sen[ ] √
12
y = 11,5 + 10.1
√
y = 21,5 m

b) o valor da altura mínima que seu amigo fica do solo. (03 escores)
Resolução:
π
A altura será mínima para sen[ (t − 26)] = −1 , portanto:√
12
y=11,5-10√
y=1,5 m. √

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13. Em determinada cidade, a concentração diária, em gramas, de partículas de fósforo na atmosfera é

π .t
medida pela função C (t ) = 3 + 2.sen( ) , em que t é a quantidade de horas para fazer a medição da
6
concentração C, com 0 < t ≤ 24. Determine quais valores de t a medição registrou 3 gramas de
fósforo. (06 escores)

Resolução
π .t
3 + 2.sen( )=3
6 √
π .t
2.sen( )=0 √
6
π .t
sen( ) = 0 √
6
π .t
= π .k √
6
então
t = 6k . √

√
Logo t=6, t=12, t=18 e t=24.

14. Um supermercado, que fica aberto 24 horas por dia, faz a contagem do número de clientes na loja a
cada três horas. Com base nos dados observados, estima-se que o número de clientes possa ser
xπ
calculado pela função f ( x ) = 900 − 800.sen( ) , em que f(x) é o número de clientes, e x a hora da
12
observação ( ).

Determine a estimativa da diferença entre o número máximo e o mínimo de clientes dentro do

supermercado, em um dia completo. (06 escores)

Solução:
√ √
Número máximo, quando sen x = -1 900 + 800 = 1700.
√ √
Número mínimo, quando sen x = 1 900 – 800 = 100.
√ √
Diferença: 1700-100 = 1600 pessoas.

FIM DA PROVA

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