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1ª QUESTÃO (10 escores)

MÚLTIPLA ESCOLHA

ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA
E TRANSCREVENDO-A PARA A TABELA DE RESPOSTAS. SÓ SERÃO CONSIDERADAS AS
OPÇÕES ASSINALADAS NA TABELA DE RESPOSTAS AO FINAL DO ITEM 10.

Leia o texto a seguir

O amor vem por princípio, a ordem por base;
O progresso é que deve vir por fim.
Desprezaste esta lei de [...]
E foste ser feliz longe de mim.”
(Noel Rosa / Orestes Barbosa)

01. Esses versos referem-se a uma das novas ideias espalhadas pelas classes urbanas da sociedade
brasileira, no final do século XIX. A alternativa que diz respeito à filosofia mencionada nos versos é:

(A) Liberalismo.
(B) Socialismo.
( C ) Positivismo.
(D) Existencialismo.
(E) Marxismo.

02. Ao longo de todo o século XIX, a tensão entre forças descentralizadoras e centralizadoras caracterizou
as relações políticas em boa parte das regiões latino-americanas recém libertadas do jugo colonial.
Sobre essas relações, é correto afirmar que

(A) o aumento das disputas regionais intensificou o caudilhismo e favoreceu a solução federalista
na maioria das antigas possessões espanholas e portuguesas na América.
( B ) a intensificação das disputas entre os caudilhos pelo controle na região do Prata
sucedeu a consolidação do domínio dos unitários, favoráveis à centralização política e
alfandegária em torno da cidade de Buenos Aires.
(C) a diminuição generalizada do comércio e da indústria nas regiões da América Central e Caribe
decorreu das guerras fratricidas promovidas pelos republicanos ingleses.
(D) a crise sem precedente que atingiu o federalismo republicano nos países andinos esteve
relacionada ao surgimento aí de monarquias constitucionais e governos ditatoriais.
(E) nas regiões de colonização ibérica, ocorreu a intensificação dos conflitos entre republicanos e
democratas, cabendo aos primeiros a defesa de um maior controle por parte do Governo
federal em detrimento da autonomia dos Estados.

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03. A Proclamação da República no Brasil veio colocar em questão as possibilidades de participação

política consciente do povo brasileiro. Enfim, estava na ordem do dia a questão da cidadania. Sobre
as formas de participação política nas primeiras décadas da República, é correto afirmar:

(A) com a possibilidade de interferir no governo através do voto, uma ampla campanha popular fez
com que a população pobre participasse efetivamente da política representativa.
( B ) a participação efetiva dos trabalhadores pobres acontecia muito mais nas revoltas
urbanas do que na política representativa.
(C) os ex-escravos e os trabalhadores pobres permaneciam à margem do processo político e
jamais encontraram uma forma de organização e reivindicação.
(D) os primeiros governos republicanos procuravam integrar a população de ex-escravos ao
processo político, o que gerou grandes revoltas populares.
(E) os ex-escravos e os trabalhadores pobres foram totalmente integrados ao processo político.

04. A república brasileira começou com um Governo Provisório, encabeçado pelo marechal Deodoro da
Fonseca. A alternativa que NÃO faz referência a esse período é:

( A ) Restrições à concessão da cidadania brasileira aos estrangeiros.

( B ) Transformação das Províncias em Estados.
( C ) Convocação de uma Assembleia Constituinte.
( D ) Criação da bandeira republicana.
( E ) Administração pública estruturada em três poderes: Legislativo, Executivo e Judiciário.

05. “Quando, na madrugada do dia 15 de novembro de 1889, uma revolta militar depôs o ministério
liberal do Visconde de Ouro Preto ninguém veio em socorro do velho e doente imperador. A espada do
marechal Deodoro da Fonseca abria as portas da República para que por ele passassem os
republicanos evolucionistas carregando um novo rei: o café de São Paulo.”
(adaptado de: MATTOS, Ilmar Rohloff. História do Brasil Império.)

O texto sugere que as duas forças sociais mais atuantes no processo que resultou na
Proclamação da República foram o(s)/ a(s)

( A ) classes médias urbanas e os republicanos evolucionistas.

( B ) militares ligados à ala revolucionária da Guarda Nacional e os proprietários de terras e de
escravos.
( C ) cafeicultores paulistas e os militares do Exército.
( D ) latifundiários do Oeste paulista e a alta oficialidade da Marinha.
( E ) burguesia industrial do Vale do Paraíba e os jovens “tenentes”.

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06. A definição de eleitor foi tema de artigos nas Constituições brasileiras de 1891 e de 1934.

Diz a Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1891:

Art. 70. São eleitores os cidadãos maiores de 21 anos que se alistarem na forma da lei.
A Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1934, por sua vez, estabelece que:
Art. 180. São eleitores os brasileiros de um e de outro sexo, maiores de 18 anos, que se
alistarem na forma da lei.
Ao se comparar os dois artigos, no que diz respeito ao gênero dos eleitores, depreende-se que
o(s)/ a(s)

( A ) Constituição de 1934 ratificou a idade mínima para votar prevista pela Constituição de 1891.
( B ) Constituição de 1891, ao se referir a cidadãos, referia-se também às mulheres.
( C ) textos de ambas as Cartas permitiam que qualquer cidadão fosse eleitor.
( D ) texto da carta de 1891 já permitia o voto feminino.
( E ) Constituição de 1891 considerava eleitores apenas os indivíduos do sexo masculino.

07. Durante o período de 1889 a 1930, conhecido como República Velha, persiste como herança da fase
monárquica

( A ) a supremacia da região nordestina, em termos econômicos, e a concentração demográfica.

( B ) uma economia de impulso industrializante, inaugurada com a “Era Mauá”, no séculoXIX.
( C ) o unitarismo político e o sistema de voto censitário, exclusivo da população de renda elevada.
( D ) a produção agrícola centrada na agricultura cafeeira e na grande unidade
agroprodutora.
(E) a hegemonia do Exército como principal sustentáculo do poder político e da representação das
classes urbanas.

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08. (ENEM/2007)

Um dia, os imigrantes aglomerados na amurada da proa chegavam à fedentina quente de um

porto, num silêncio de mato e de febre amarela. Santos. — É aqui! Buenos Aires é aqui! — Tinham
trocado o rótulo das bagagens, desciam em fila. Faziam suas necessidades nos trens dos animais
onde iam. Jogavam-nos num pavilhão comum em São Paulo. — Buenos Aires é aqui! — Amontoados
com trouxas, sanfonas e baús, num carro de bois, que pretos guiavam através do mato por estradas
esburacadas, chegavam uma tarde nas senzalas donde acabava de sair o braço escravo. Formavam
militarmente nas madrugadas do terreiro homens e mulheres, ante feitores de espingarda ao ombro.

(ANDRADE, Oswald de. Marco Zero II – Chão. Rio de Janeiro: Globo, 1991.)

Levando-se em consideração o texto de Oswald de Andrade e a pintura de Antonio Rocco, reproduzida

acima, relativos à imigração europeia para o Brasil, é correto afirmar que:

( A ) a visão da imigração presente na pintura é trágica e, no texto, otimista.

( B ) a pintura confirma a visão do texto quanto à imigração de argentinos para o Brasil.
( C ) Oswald de Andrade mostra que a condição de vida do imigrante era melhor que a dos ex-
escravos.
( D ) Antonio Rocco retrata de forma otimista a imigração, destacando o pioneirismo do imigrante.
( E ) os dois autores retratam dificuldades dos imigrantes na chegada ao Brasil.

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Leia o fragmento do texto para responder ao item 09.

“Ninguém desconhece a necessidade que todos os fazendeiros têm de aumentar o número de seus
trabalhadores. E como até há pouco supriam-se os fazendeiros dos braços necessários? As fazendas
eram alimentadas pela aquisição de escravos, sem o menor auxílio pecuniário do governo. Ora, se os
fazendeiros se supriam de braços à sua custa, e se é possível obtê-los ainda, posto que de outra
qualidade, por que motivo não hão de procurar alcançá-los pela mesma maneira, isto é, à sua custa?”

(Resposta de Manuel Felizardo de Souza e Mello, diretor geral das Terras Públicas, ao Senador Vergueiro. In: ALENCASTRO, L.F.
(Org.) História da vida privada no Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 1998. Adaptado.)

09. O fragmento do discurso dirigido ao parlamentar do Império refere-se às mudanças então em curso
no campo brasileiro, que confrontaram o Estado e a elite agrária em torno do objetivo de

( A ) fomentar ações públicas para a ocupação das terras do interior.

( B ) adotar o regime assalariado para a proteção da mão de obra estrangeira.
( C ) definir uma política de subsídio governamental para o fomento da imigração.

( D ) regulamentar o tráfico interprovincial de cativos para a sobrevivência das fazendas.

( E ) financiar o acesso a terra de famílias camponesas para estímulo da agricultura de
subsistência.

(ENEM/2011) Observe atentamente essa foto.

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10. Que aspecto histórico da escravidão no Brasil do séc. XIX pode ser identificado a partir da análise do
vestuário do casal retratado acima?

( A ) O uso de sapatos é um importante elemento de diferenciação social entre negros

libertos ou em melhores condições na ordem escravocrata.
( B ) A utilização do paletó e do vestido demonstra a tentativa de assimilação de um estilo europeu
como forma de distinção em relação aos brasileiros.
( C ) O uso de trajes simples indica a rápida incorporação dos ex-escravos ao mundo do trabalho
urbano.
( D ) A presença de acessórios, como chapéu e sombrinha, aponta para a manutenção de elementos
culturais de origem africana.
( E ) A adoção de roupas próprias para o trabalho doméstico tinha como finalidade demarcar as
fronteiras da exclusão social naquele contexto.

- TABELA DE RESPOSTAS -
SÓ SERÃO CONSIDERADAS AS OPÇÕES ASSINALADAS NESTA TABELA
OPÇÕES ITENS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A X X
B X X
C X X X
D X
E X X

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2ª QUESTÃO (10 escores)

VERDADEIRO OU FALSO

COLOQUE UM “X” NO RETÂNGULO COM V, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO

VERDADEIRO, OU NO RETÂNGULO COM F, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO FALSO.
11. Em 1889, há mais de cento e vinte e três anos, a Proclamação da República descortinou um novo
cenário político no Brasil. D. Pedro II exilou-se na França, os monarquistas convictos refugiaram-se
nos interiores ou, seguindo o exemplo do Imperador, rumaram para outros países até a definição da
nova ordem política. A respeito dessa conjuntura política brasileira, analise as proposições que
seguem.

V F O movimento de 1889 seguiu o modelo francês de revolução, pois promoveu uma alteração
radical na estrutura política, social e, sobretudo econômica do país.

V F O Partido Republicano, que chegou ao poder em 1889, tornou-se o porta-voz dos

segmentos sociais deslocados das bases socioeconômicas agrárias, ao agregar os
trabalhadores urbanos, os clérigos liberais e, inclusive, os senhores escravocratas
descontentes.

V F Os produtores de café e seus setores correlatos definiram o destino dos investimentos do

Estado: adquirir o excedente da produção e flexibilizar o câmbio para manter o preço do
produto em patamares lucrativos.

V F O período inicial da República no Brasil, Governo Provisório, pela presença de Marechais na

presidência, ficou conhecido como “República dos Canhões”.

V F O positivismo pregava — naquela conjuntura — a conveniência de se separar a Igreja do

Estado.

V F A Constituição republicana de 1891 previa a existência de três poderes: Executivo,

Legislativo e Judiciário.

12. (ENEM/2011) Considere a linha do tempo acima e o processo de abolição da escravatura no Brasil
para analisar as assertivas a seguir.

V F O processo abolicionista foi rápido porque recebeu a adesão de todas as correntes

políticas do país.

V F O primeiro passo para a abolição da escravatura foi a proibição do uso dos serviços das
crianças nascidas em cativeiro.

V F Assinada pela princesa Isabel, a Lei Áurea concluiu o processo abolicionista, tornando
ilegal a escravidão no Brasil.

V F Ao abolir o tráfico negreiro, a Lei Eusébio de Queirós colaborou para a formulação de

novas leis antiescravidão no Brasil.

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3ª QUESTÃO (20 escores)

DÊ O QUE SE PEDE

Leia o texto que segue para responder ao item 13.

TEXTO I

GAROTA DE CHARLOTTE FAZ DISCURSO EMOCIONANTE SOBRE VIOLÊNCIA RACIAL

Moradores de Charlotte se reuniram na noite da última segunda-feira (28 de setembro) na sede

do Conselho da cidade para falar sobre a morte de Keith Lamont Scott, homem negro morto a tiros
pela polícia. Um dos depoimentos causou emoção na plateia e se tornou viral nas redes sociais, sendo
compartilhado por usuários que questionam a violência praticada pela polícia americana.

O depoimento emocionante partiu de Zianna Oliphant, garota negra que falou chorando sobre
como se sente diante dos últimos episódios de tensão racial na cidade.

“Vim aqui hoje falar sobre como me sinto. Sinto que nós somos tratados de maneira diferente do
que outras pessoas e não gosto da maneira como somos tratadas só por causa da nossa cor”, disse
enquanto seus olhos começavam a encher de lágrimas. “Somos negros e não deveríamos nos sentir
assim”, afirmou chorando. “Não deveríamos ter que protestar porque vocês estão nos tratando mal.
Fazemos isso porque deveríamos ter direitos”, disse recebendo aplausos dos outros moradores.“É
uma vergonha que nossos pais e mães são mortos e nós não podemos mais os ver. É uma vergonha
que nós temos que passar por aquele cemitério e enterrá-los”, disse. “Nós temos lágrimas e não
deveríamos ter lágrimas. Nós precisamos que nossos pais e mães estejam dos nossos lados”.
(Disponível em: <http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/09/garota-de-charlotte-faz-discurso-emocionante-sobre-violencia-
racial.html Acesso em: 10 out 2016.)

13. Após a abolição da escravidão, durante a Guerra Civil Americana, os ex-escravos tiveram que lutar
para conseguir fazer valer a igualdade jurídica e civil salvaguardada pela 13ª emenda da Constituição
americana, que considerava todos livres e cidadãos. Porém, apesar de possuírem os mesmos direitos
políticos dos brancos, o respeito à Constituição e do reconhecimento à igualdade não ocorriam. A
tensão racial se estende até os dias atuais refletindo as marcas de séculos de exploração e
desigualdades.

Caracterize o racismo instituído no período pós-abolição e o regime de segregação do negro.

(04 escores)

A Constituição americana conferia grande autonomia aos Estados da federação. Em alguns

deles, surgiram leis que proibiam o acesso dos negros a cargos públicos, proibia o porte de
armas√ e o acesso a postos de trabalhos ocupados por brancos. Na Louisiana, 1866, houve
conflitos abertos quando da introdução do sufrágio universal aos negros do sexo
masculino.√ Entidades racistas, crentes na supremacia do branco, como a Ku Klux Klan,
aterrorizavam os negros e seus defensores, com execuções e linchamentos.√ Em diversos
estados do sul, a lei proibia os negros de frequentarem os mesmos ambientes que os
brancos.√_________________________________________________________________

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Leia o texto que segue para responder ao item 14.

TEXTO II

O NOME DA SERPENTE
“Na sua peça The Coast of Utopia, a Costa da Utopia, Tom Stoppard põe na boca de Michael
Bakunin um pensamento sobre a queda que condenou o Homem à infelicidade. “Uma vez”, diz
Bakunin, “há muito tempo, no começo da História, éramos todos livres. O Homem integrava-se com a
natureza e vivia em harmonia com o mundo, e, portanto, era bom. E então uma serpente entrou
nesse paraíso”.
*
Para o anarquista Bakunin, o nome da serpente era “Ordem”. Matéria e espírito se separavam. O
Homem não era mais inteiro, mas impelido por ambição, cobiça, ciúmes, medo. O conflito tornou-se a
condição da sua vida – o indivíduo contra seu vizinho, contra a sociedade, contra si mesmo – e a
Idade de Ouro acabou, segundo Bakunin. A serpente trouxera a desordem. O Homem só poderia criar
uma nova Idade de Ouro e tornar-se livre outra vez destruindo o que tinha destruído seu paraíso. A
ordem.
*
Para um socialista, ao contrário, ordem – ou organização social – é o que salva o Homem da sua
pior natureza. Evita conflitos e traz a harmonia, portanto não é um bom nome para a serpente. Já
para um fascista, só a submissão a uma ideia e a uma autoridade integradoras traz a felicidade, ou a
ordem no bom sentido. Como elogio, não como nome de serpente. E para um liberal, se a serpente
nos tirou do paraíso, mas inaugurou o homem competitivo, então viva ela, seja qual for o seu nome.
*
Que nome merece a serpente? Acho que um bom nome seria “Precisão”. Foi quando desenvolveu
o dedão opositor e se tornou capaz de, primeiro, catar pulgas com mais eficiência e, eventualmente,
esgoelar o próximo e fabricar e empunhar instrumentos sem deixar cair – enfim, quando se tornou
preciso –, que o Homem começou a sair do paraíso. Acabou a Idade de Ouro da inabilidade digital,
que nos igualava aos outros animais e nos impedia gestos especulativos, como o de segurar um
cristal contra o Sol e ficar filosofando sobre a luz decomposta em vez de se integrar com a Natureza
como um bom bicho.
*
O dedão opositor está nas origens do arco e flecha, daí para o zíper e as centrais nucleares foi um
pulo – no abismo. A nossa queda começou pelo polegar.
*
Na mesma peça, o Bakunin de Stoppard consola um amigo, desesperado com as seguidas
derrotas do seu ideal socialista pelo reacionarismo. “A reação é apenas a ilusão ótica do rio que
parece correr para trás, quando o rio corre sempre para o mar, que é a liberdade ilimitada e
indivisível!” Um consolo para desesperados de todas as épocas.
(Disponível em: <http://cultura.estadao.com.br/noticias/geral,o-nome-da-serpente,10000055174>. Acesso em: 10 out 2016.)

14. De acordo com o texto e seus conhecimentos sobre o tema, responda aos subitens a) e b).
a) Relacione a proposta política do movimento anarquista à negação da ordem. (02 escores)
Os anarquistas propunham que o Estado e toda forma de autoridade deviam ser
substituídos por formas livres de associação entre os indivíduos, sem leis ou hierarquias.
√ Deste modo, a ordem, as leis, as instituições e as representações políticas deveriam
ser abolidas.√___________________________________________________________

b) Apresente as propostas do Socialismo Científico em relação à transformação da sociedade e à

ordem? (03 escores)
Os socialistas científicos acreditam que a transformação da sociedade aconteceria pór
meio da revolução.√ Ao destruir a sociedade burguesa, os trabalhadores instituiriam um
Estado socialista,√ que controlaria a propriedade coletiva dos meios de produção,√
conduzindo a sociedade até o comunismo, fase em que os antagonismos entre as classes
deixariam de exisitir.______________________________________________________

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Leia trecho da reportagem a seguir para responder ao item 15.

TEXTO III

EM PLEBISCITO INFORMAL, 95% VOTAM PELA SEPARAÇÃO DA REGIÃO SUL

Se dependesse de 95,75% das 617.543 pessoas que votaram no plebiscito informal do último
sábado (1), um novo país seria criado com a separação do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e
Paraná do resto do Brasil. O número de participantes foi inferior à meta inicial planejada, de 1 milhão
de pessoas, o equivalente a 5% dos eleitores do Sul. De acordo com o movimento separatista "O Sul
é meu país", apenas 4,25% dos participantes foram contrários ao projeto.[...]

CRISES
Uma das principais razões para separar o Sul do Brasil, de acordo com o movimento, é a
diferença entre o que os Estados arrecadam para a União e o que é devolvido em forma de
investimento direto. O líder catarinense Celso Deucher, 49, que faz parte do grupo de "intelectuais"
do movimento, alega que o Sul "não pode continuar escravo de Brasília". Deucher também é adepto
da ideia de "Estado mínimo" e se considera um "capitalista e liberal, sem nenhum constrangimento".
Para ele, um bom exemplo a ser seguido pelo novo país seria o da Suíça, país que ele já visitou
quatro vezes. O professor da Unicamp Luís Renato Vedovato, 44, discorda da justificativa. "Em
nenhum outro lugar do mundo a razão econômica é fundamento para separação", disse. O
pesquisador publicou um artigo recentemente sobre o movimento separatista brasileiro, em coautoria
com Alexandre Andrade Sampaio, em um periódico da Universidade de Oxford, na Inglaterra. Para
Vedovato, evocar o direito à "autodeterminação dos povos" apenas faria sentido se fosse um caso de
evidente violação de direitos humanos, como ocorreu em Kosovo, que se separou da Sérvia.
"O caso brasileiro é peculiar porque se luta para que outros lugares tenham menos direito", diz
Vedovato. O professor se refere à distribuição de renda que ocorre no Nordeste, um dos motivos que
explicam a diferença entre arrecadação e retorno para o Estado, levantada por Deucher.
Os separatistas, entretanto, garantem que não são xenófobos. "Todos serão muito bem-vindos",
diz Deucher sobre o novo país.

PROIBIÇÃO
A ideia original era realizar a enquete na mesma data das eleições municipais, mas a iniciativa
foi vetada pelo Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRESC), no final de julho. A decisão do
desembargador César Augusto Mimoso Ruiz Abreu, revelada pela Folha, alegava que a consulta
poderia atrapalhar as eleições. Abreu também entendeu a votação como uma tentativa de
desmembrar parte do território nacional, o que é considerado um crime com pena que varia de
quatro a 12 anos de prisão. O crime citado pelo TRE está previsto na lei 7.170, no artigo 11. Para o
desembargador, no entanto, como a data foi alterada, não havia nenhum impedimento para o
"Plebisul", como foi batizada a votação.
(Disponível
em:<http://www1.folha.uol.com.br/poder/2016/10/1819913emplebiscitoinformal95votampelaseparacaodaregiaosul.shtml>. Acesso
em: 10 out 2016.

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15. Os “intelectuais” do movimento separatista alegam motivações econômicas para desmembrar parte
do território nacional. A conjuntura anterior à Guerra Civil Americana (1861-1865) também reunia
disputas de interesse nortista e sulista pelos investimentos nas novas terras do Oeste que se abria.
Considerando esses dados, responda aos subitens a) e b).

a) Quais as principais reclamações quanto ao destino dos investimentos federais de sulistas

brasileiros do séculos XXI e sulistas norte-americanos do século XIX? (02 escores)

Os sulistas brasileiros reclamam da distribuição de renda do governo federal, que destina

mais dinheiro para os estados do nordeste, reduzindo o retorno da arrecadação com
impostos. √ Já os estados do Sul dos Estados Unidos alegavam que os esforços e
investimentos no Oeste representavam os interesses dos nortistas em detrimento dos
interesses do sul. Eles insistiam que parte dos recursos governamentais fossem
direcionados para promover a industrialização do sul, incrementando a oferta de
emprego à população branca e pobre da região.√ _______________________________

b) Quais as principais divergências econômicas entre os Estados Unidos e os Estados Confederados da

América que colaboram para a secessão e a eclosão da guerra civil, deixando um saldo de meio
milhão de mortos? (04 escores)

O norte, industrializado, √ desejava implantar altas barreiras alfandegárias para

proteger a indústria da concorrência dos manufaturados europeus e o fim da escravidão.
√ O sul, que deu origem aos Estados Confederados, agrário-exportador e escravista,√
almejava baixas taxas alfandegárias para manter baixos os preços dos produtos dos
quais necessitava. √______________________________________________________

Observe a imagem e leia o texto a seguir para responder ao item 16.

MONUMENTO A ZUMBI DOS PALMARES – RIO DE JANEIRO

Para representar o mártir do Quilombo de Palmares, Darcy Ribeiro (1922-1997), que era então
vice-governador e secretário de Cultura, não delegou a um pesquisador a missão impossível de
descobrir a verdadeira fisionomia do guerreiro nem instituiu um concurso para a seleção da melhor
proposta de sua imagem ideal. A iconografia de Zumbi não proveio de Alagoas, estado no qual estão
localizados os remanescentes do Quilombo de Palmares, ou de outra parte do Brasil. Darcy Ribeiro se
apropriou da forma de uma escultura pertencente ao acervo do Museu Britânico, deslocou-a para
outro continente, mandou ampliá-la de 36 centímetros para três metros, fundiu-a em 800 quilos de
bronze e a instalou numa das principais vias públicas da cidade do Rio de Janeiro.
Como disse uma vez Darcy Ribeiro, a imagem escolhida para figurar Zumbi “retrata com certeza
a dignidade e a beleza da face negra”. Para Mariza Soares, ele “substitui a individualidade do herói
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pela generalidade da raça”. Negro, digno e belo, Zumbi não está relacionado ao Quilombo, à
escravidão ou a outro aspecto da vida dos negros no Brasil. É um africano, e não um qualquer.
Segundo as indicações disponíveis no sítio eletrônico do Museu Britânico, que adquiriu a obra em
1939 e a inclui entre os destaques de sua coleção, a cabeça em bronze é proveniente da região de
Ifé, na atual Nigéria. Foi produzida, provavelmente, entre os séculos XII e XIV d.C., e representa Oni,
o rei de Ifé, do povo iorubá.
Embora sem pretender tomar a estatuária de Ifé como origem das esculturas da cidade de
Benim, é possível relacionar essa cabeça às insígnias reais da corte do Benim, que foram pilhadas na
expedição punitiva que os ingleses empreenderam no Protetorado da Costa do Níger em 1897, e que
acabaram integrando os acervos de diferentes instituições públicas e coleções particulares na
Inglaterra (o mesmo Museu Britânico) e no mundo (inclusive o Brasil).
Segundo Annie E. Coombes, a imprensa inglesa da época apresentou a cidade de Benim como
uma sociedade irracional, cruel e sanguinolenta, formada por um povo degenerado, de práticas
selvagens e primitivas, necessitado de civilização – o que justificava as ações empreendidas para
romper o monopólio comercial de óleo de palma e outras mercadorias, mantido pelo Obá (rei) de
Benim, do povo edo (localizado a oeste dos iorubás).
Consideraram, inicialmente, que obras de tal qualidade não poderiam ter sido feitas por um povo
que consideravam primitivo, apresentando-as como relíquias de uma civilização superior antecedente,
que teria sofrido influência de europeus por meio da presença portuguesa na região, a partir do
século XV, ou de egípcios. Na passagem da condição de relíquias à de obras de arte, com o
reconhecimento de sua sofisticação e origem em Benim, além de serem estetizadas e usadas como
elementos das disputas de poder nos museus, essas esculturas foram tratadas como provas da
decadência dos beninenses no final dos Oitocentos, reiterando a necessidade da empreitada
civilizatória inglesa.

(Disponível em: <http://www.revistadehistoria.com.br/secao/perspectiva/zumbi-reinventado>. Acesso em: 10 out 2016.)

16. O trecho do artigo acima, além indicar a inspiração do monumento a Zumbi dos Palmares, localizado
na Praça Onze, Rio de Janeiro, também deixa explícita a visão preconceituosa que os europeus
tinham a respeito das sociedades africanas, deixando mesmo de acreditar que uma obra com
tamanha qualidade técnica de fundição de metal e recurso de representação naturalista pudesse ser
atribuída exclusivamente àquelas sociedades. Considerando essas informações, responda aos subitens
a) e b).
a) A partir do texto, quais as justificativas filantrópicas e humanitárias para a violenta ação
imperialista inglesa na sociedade beninense. (02 escores)
A imprensa da época representava a sociedade de Benin como povos selvagens,
irracionais e primitivos, √ que necessitavam da civilização,√ ou seja, da tutela europeia.

b) Economicamente e estrategicamente, o que as grandes potências europeias buscavam assegurar

com a ocupação e a divisão do continente africano, ocorrida na virada do século XIX para o XX?
(03 escores)
As grandes potências competiam por novos mercados consumidores para as suas
mercadorias industrializadas,√ por assegurar o fornecimento de matéria-prima,√ como o
óleo de palma, citado no texto, e pela manutenção de pontos estratégicos, como o
protetorado sobre o Egito, que facilitou, por exemplo, o trânsito comercial entre a
Inglaterra e suas possessões no subcontinente indiano.√ _________________________

Correção gramatical e/ou apresentação da prova: 0,0 ponto.

FIM DA PROVA

SSAA / STE / CMCG 2016