Reconoce la estructura, las clases de cuento y sus personajes.

Reconoce los principales elementos

de los textos referenciales y Artículo enciclopédico. Identifica las Clases de sustantivos y adjetivos.
Identifica los logotipos y Marcas. La cortesía comunicativa. Los mapas conceptuales.

Hacer
Recupera información a la hora de leer y escuchar un cuento. Aplica los conceptos teóricos en el
análisis los textos referenciales y Artículo enciclopédico. Produce textos utilizando las Clases de
sustantivos y adjetivos. Comprende la importancia de los logotipos y marcas. La cortesía
comunicativa. Los mapas conceptuales.
Ser
Valora la opinión de sus compañeros y las sugerencias del docente. Participa en diálogos respetando
el turno de la palabra. Demuestra actitudes positivas frente a al área.

Sexto
Saber
Reconoce la estructura y la intención comunicativa de la secuencia textual informativa. Reconoce
los principales elementos literarios que caracterizan la épica y la novela. Identifica los recursos
literarios empleados en los cuentos y fábulas que lee. Identifica las diferentes categorías
gramaticales en sus escritos.

Hacer
Recupera información a la hora de leer y escuchar una noticia. Aplica los conceptos teóricos en el
análisis de la novela y la épica. Define qué es el cuento y la fábula en sus escritos. Comprende la
importancia de las categorías gramaticales en una oración.

Ser
Valora la opinión de sus compañeros y las sugerencias del docente. Participa en diálogos respetando
el turno de la palabra. Demuestra actitudes positivas frente a al área.

Séptimo
Saber
Identifica la importancia del periódico y sus secciones. Desarrollo del cuento. El micro cuento.
Identifica los recursos literarios empleados en los cuentos y Micro cuentos que lee. Identifica las
diferentes Oraciones según el tipo de predicado en sus escritos. Reconoce y aplica las normas
ortográficas en la comprensión y producción de textos.
Hacer
Define qué es el cuento y el micro cuento En sus escritos. Realiza un periódico con sus respectivas
secciones. Realiza oraciones según el tipo de predicado en sus escritos. Aplica las normas
ortográficas en la comprensión y producción de textos.
Ser
Valora la opinión de sus compañeros y las sugerencias del docente. Participa en diálogos respetando
el turno de la palabra. Demuestra actitudes positivas frente a al área.

Octavo
Reconoce la estructura y la intención comunicativa de la noticia. Identifica la importancia del correo
electrónico en la actualidad. Reconoce los principales elementos estéticos que caracterizan a la
literatura neoclásica y romántica en el territorio que se conoce como Colombia.
Hacer
Recupera información a la hora de leer una noticia. Utiliza estrategias para la búsqueda y
organización de la información que circula en las redes sociales. Identifica y analiza el tema y los
recursos estilísticos de los periodos literarios. Identifica y analiza el tema y los recursos estilísticos
de la literatura romántica.
Ser
Valora la opinión de sus compañeros y las sugerencias del docente. Participa en diálogos respetando
el turno de la palabra. Demuestra actitudes positivas frente a al área.
Noveno
Define y reconoce las características del artículo de divulgación. Selecciona la información obtenida
a través de las redes sociales para satisfacer sus necesidades comunicativas. Reconoce los
principales elementos estéticos que caracterizan la literatura neoclásica y romántica de
Latinoamérica. Reconoce los principales elementos estéticos que caracterizan la lírica neoclásica.
Emplea correctamente los marcadores discursivos al escribir textos expositivos.
Saber
Elabora inferencias al leer artículo de divulgación, teniendo en cuenta sus características. Difunde
información a través de las redes sociales. Clasifica textos de literatura neoclásica según su género,
temática y recursos literarios. Clasifica textos de lírica neoclásica según su género, temática y
recursos literarios. Evidencia sus aprendizajes en la escritura de párrafos.
Ser
Valora la opinión de sus compañeros y las sugerencias del docente. Participa en diálogos respetando
el turno de la palabra. Demuestra actitudes positivas frente a al área.
Decimo
Reconoce la estructura, características de un informe. Comprende el sentido global de un blog.
Reconoce los aspectos culturales e históricos que se expresan en las obras literarias españolas en
el barroco y neoclasicismo. Reconoce las variaciones lingüísticos, las diversas formas de habla
utilizadas por los integrantes de una misma comunidad lingüística. Identifica las comunidades
virtuales como parte fundamental de la sociedad.
Hacer
Elabora inferencias al leer informes, teniendo en cuenta sus características. Utiliza estrategias para
la búsqueda, organización, almacenamiento y recuperación de información que circula en los blog.
Sus textos escritos reflejan su conocimiento y aportes respecto a la literatura neoclásica. Tiene en
cuenta los factores que determinan las situaciones comunicativas al expresarse de manera oral y
escrita.
Ser
Valora la opinión de sus compañeros y las sugerencias del docente. Participa en diálogos respetando
el turno de la palabra. Demuestra actitudes positivas frente a al área.
Once
Identifica las partes de una reseña crítica del teatro. Comprende las ideologías, las formas y los
recursos de los textos en los medios. Evidencia su saber literario a través de la fábula y el cuento.
Identifica los principales elementos de la Literatura de la prerromántica. Identifica las diferentes
actitudes lingüísticas.

Hacer
Recupera información a la hora de hacer una reseña crítica del teatro. Comprende las ideologías,
las formas y los recursos de los textos en los medios. Evidencia su saber literario a través de la
fábula y el cuento. Identifica los principales elementos de la Literatura de la prerromántica. Identifica
las diferentes actitudes lingüísticas.
Ser
Valora la opinión de sus compañeros y las sugerencias del docente. Participa en diálogos respetando
el turno de la palabra. Utiliza un vocabulario adecuado para expresarse con sus compañeros y
docentes. Porta adecuadamente el uniforme dentro y fuera del aula de clase.