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RAZONAMIENTO LÓGICO …Haciendo del aprendizaje una grata experiencia
A C A D E M I A P R E C A D E T E “ C E FA P O L ”
ÁREA
APTITUD ACADEMICA
RZ. LOGICO
ÌNDICE DE RZ. LÓGICO GOTTLOB FREGE

CERTEZAS 174
MÓVILES 178
Fundador de la moderna lógica
DISTRIBUCION 183
NUMÉRICA matemática y la filosofía analítica.
OPERADORES 187 Trabajó intentando deducir los
MATEMATICOS principios de la aritmética de los
SITUACIONES 191 principios de la lógica. Inventó
LOGICAS muchas notaciones simbólicas,
ARMADO DE 194 como cuantificadores y variables,
CUBOS
estableciendo así las bases de la lógica
RAZONAMIENTO 197
ABSTRACTO matemática moderna. Defensor
del logicismo, la tesis de que
las matemáticas son reducibles a
la lógica, en el sentido que las verdades
de la matemática son deducibles de las
verdades de la lógica.
Frege fue también un

importante filósofo del lenguaje. La
distinción entre sentido y referencia y
entre concepto y objeto se deben a él.
Su obra influyó en el filósofo

británico Bertrand Russell.
Su escrito Notación conceptual (1879) es

la más importante de sus publicaciones,
también escribió Fundaciones de la
aritmética (1884) y Leyes básicas de la
aritmética(1893-1903).
Publicaciones “ YACHAYHUASI 173 CALLE UNIVERSIDAD # 113  611580 - 992584378

CEFAPOL …solo merece ingresar, el que por un noble ideal, está dispuesto a estudiar
TEMA 1
TEORÍA Y EJERCICIOS POR NIVELES
¿Cuántas bolas deb o

sacar como mínimo
para tener la
certeza de haber
extraído una bola
negra?
4. Dos bolas verdes.
NIVEL I a) 25
b) 28
En una urna hay 10 bolas blancas, 7 bolas negras, 5 c) 30
bolas verdes y 12 bolas azules. Cuantas bolas como d) 31
mínimo debo sacar para tener la certeza de haber e) 32
extraído:
1. Dos bolas del mismo color:
a) 3
b) 5
c) 24 5. Tres bolas blancas y dos bolas azules:
d) 21
e) 4 a) 22
b) 24
c) 26
d) 27
e) 19
2. Dos bolas de cada color:
a) 9
b) 8
c) 31 - En una caja hay 4 pares de zapatos de diferentes
d) 24 colores. Cuantos zapatos, como mínimo, debo sacar
e) 28 para tener la certeza de haber extraído:
6. Dos zapatos derechos:
a) 3
b) 4
c) 6
d) 7
e) 8
3. Ocho bolas de un mismo color;
a) 27
b) 25
c) 20
d) 26
e) 21
7. Un par utilizable (el color de ambos debe ser el
mismo):
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
Academia Pre cadete CEFAPOL 174 RIBEYRO Academia Pre Universitaria

NIVEL II
- En una caja hay 3 pares de medias blancas, 2 pares de
medias azules y 4 pares de medias marrones. Cual es 6. Un par utilizable:
el menor numero de medias que hay que sacar para
a) 6
estar segura de haber extraído:
b) 7
c) 8
1. Un par de medias del mismo color:
d) 9
e) 10
a) 4
b) 6
c) 8
d) 12
e) 15
- En una capa hay 12 bolas rojas, cinco bolas verdes,

siete bolas celestes y 10 bolas amarillas.
Cuantas bolas como numero de deber extraer para
2. Un par de medias de diferente color: tener la certeza de tener:
a) 3 7. Dos bolas de un mismo color:

b) 4
c) 6 a) 3
d) 9 b) 5
e) 12. c) 7
d) 13
e) 9
3. Un par de medias azules:
a) 9 8. Una bola roja:

b) 12
c) 14 a) 17
d) 8 b) 21
E) 16 c) 23
d) 24
e) 26
4. Dos pares de medias marrones:
a) 10
b) 12 9. Dos bolas rojas y tres bolas celestes:
c) 14
d) 8 a) 21
e) 16 b) 24
c) 23
d) 26
e) 18
- En un cajón hay 7 pares de zapatos idénticos. Cuantos

zapatos, como mínimo, debo sacar para tener la
certeza de haber extraído:
5. Dos zapatos derechos: 10. Nueve bolas rojas y dos amarillas.
a) 7 a) 26
b) 8 b) 28
c) 4 c) 25
d) 9 d) 31
e) 12 e) 30

NIVEL CEFAPOL
 Se tiene un mazo de cartas (52), cuantas cartas como 7. En una urna hay 3 bolas verdes y 5 bolas azules.
mínimo se deben extraer para tener la certeza de: ¿Cuántas bolas como mínimo debo extraer para
tener la seguridad de haber extraído una de cada
1. Tener un trébol. color?
a) 26 a) 2
b) 30 b) 3
c) 40 c) 4
d) 38 d) 5
e) 43 e) 6
2. Tener un ocho.
8. En una bolsa hay 3 chicles de fresa, 5 de manzana y
a) 46 8 de chicha morada. ¿Cuantos chicles como mínimo
b) 5 debo sacar para tener la seguridad de tener dos de
c) 48 manzana?
d) 49
e) 43 a) 4
b) 7
c) 11
d) 13
e) 12
3. Tener cinco corazones y cuatro espaldas.
a) 44
b) 42
c) 43 9. En un balde hay 5 peces azules, 4 verdes y 7
d) 39 amarillos. ¿Cuantos peces como mínimo debo sacar
e) 41 para tener la seguridad de haber extraído 3
amarillos?
a) 9
b) 10
c) 3
d) 4
e) 12
4. Tener cinco cartas de un mismo palo.
a) 13
b) 15
c) 17
d) 21
e) 23
10. En una urna hay 5 bolas verdes, 7 bolas rojas y 9
bolas azules. ¿Cuantas bolas como mínimo debo
sacar para tener la certeza de haber extraído una de
cada color?
a) 4
5. Tener cinco cartas consecutivas de un mismo palo: b) 17
c) 13
a) 41 d) 15
b) 45 e) 5
c) 37
d) 39
e) 47
11. En una bolsa hay 9 caramelos de pina, 7 de limón, 6

de manzana y 8 de naranja. ¿Cuantos caramelos
6. En una urna hay 5 bolas negras y 3 bolas rojas. como mínimo debo extraer para tener la certeza de
¿Cuantas bolas como mínimo debo extraer para haber sacado 8 de un mismo sabor?
tener la certeza de haber extraído al menos una
bola roja? a) 30
b) 28
a) 2 c) 22
b) 3 d) 21
c) 4 e) 15
d) 6
e) 7

12. Una caja contiene 10 bolas rojas, 4 bolas blancas, y 18. Al lanzar dos dados.¿Cuál es la probabilidad de que
6 negras. ¿Cuál es la probabilidad que al extraer el resultado del primer dado sea mayor que el
una bola esta sea roja? segundo?
a) 1/2 a) 5/12
b) 2/3 b) 9/12
c) 1/4 c) 17/36
d) 1/5 d) 15/35
e) 2/5 e) 19/36
13. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado 19. ¿Cuál es la probabilidad de obtener una suma de
este resulte 2? puntos menor a 5?
a) 1/5 a) 1/4
b) 1/4 b) 1/9
c) 2/6 c) 1/18
d) 1/6 d) 1/6
e) 11/12 e) 2/17
14. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado

este resulte 2 ó 3? 20. Una moneda se lanza tres veces.¿Cuántos elementos
tiene el espacio?
a) 1/6
b) 1/2 a) 5
c) 1/3 b) 6
d) 1/36 c) 7
e) 1/4 d) 8
e) 9
15. Al arrojar 2 dados. ¿Cuál es la probabilidad de que 21. Si se tiran tres monedas juntas. ¿Cuál es la
salga un cuatro y un seis? probabilidad de que el resultado sean 2 caras o dos
sellos?
a) 1/6
b) 1/8 a) 1/8
c) 1/4 b) 3/8
d) 1/18 c) 1/2
e) 1/12 d) 3/4
e) 5/8
16. Al arrojar dos dados ¿Cuál es la probabilidad de

obtener que la suma sea 8? 22. Una urna contiene 5 bolas rojas, 3 bolas azules y 2
negras. Se extrae al azar una de ellas. Hallar la
a) 5/9 probabilidad de que la bola extraída no sea azul.
b) 5/36
c) 7/36 a) 2/13
d) 11/36 b) 3/8
e) 1/12 c) 1/12
d) 7/10
e) 5/8
17. Al arrojar dos dados. ¿Cuál es la probabilidad de

obtener la suma de puntos 8 ó 9?
23. Una baraja de 52 naipes, se extrae una.¿Cuál es la
a) 1/4 probabilidad de que sea de espada?
b) 1/8
c) 1/6 a) 1/13
d) 1/18 b) 1/4 c) 12/13
e) 1/9 d) 3/4 e) 12/52

TEMA 2
En este capítulo observaremos que aunque los ejemplos que desarrollamos tienen alguna relación con el tema
de cinemática; el estudio de los movimientos supone responder las preguntas: ¿cómo, cuándo, dónde y por qué
se producen?
Entonces el objetivo de este tema no es primordialmente utilizar mecánicamente la relación (E = V x T); sino
buscar similaridades, patrones, ejemplos, casos análogos, propiedades comunes y hacer conjeturas es decir
razonar inductivamente.
Además tenemos que considerar que si dos móviles parten al mismo instante se cumple que:
TIEMPO DE ENCUENTRO
V1 V2
d
TE 
V1  V2
Ejemplo N° 1:
Dos trenes de igual longitud 120m pasan en sentidos contrarios, uno a 72 km/h y el otro a 36 km/h.
¿Cuántos segundos tardan en cruzarse?
Rpta:
TIEMPO DE ALCANCE
V1 V2
d
TA 
V1  V2
Ejemplo N° 2:
Dos trenes de igual longitud 120m se desplazan en el mismo sentido uno a 72km/h y el otro a 36km/h. ¿Cuántos segundos tardó
en pasar uno de ellos al otro?
Rpta:

NIVEL I
1. En un experimento se había determinado que la rapidez
de una partícula con trayectoria rectilínea era 1m/s, 6. En un circuito cuadrado compiten dos ciclistas, ambos
pero después se comprobó que a la unidad de longitud llevan una rapidez uniforme. Se cruzan por primera vez
usada le faltaba un décimo de metro, mientras que el en una esquina, el segundo cruce también ocurre en una
cronómetro utilizado adelantaba en 1/20 de segundo esquina pero diferente a la primera. El tercer cruce
cada segundo. La verdadera rapidez de la partícula en también ocurre en otra esquina. Si la rapidez del más
m/s es: lento es 5m/s, ¿cuál es la rapidez del otro?
a) 10 m/s
b) 15
c) 20
d) 16
e) 25
2. En una competencia toman parte 3 caballos “A”, “B” y 7. En una competencia toman parte 3 móviles “A”, “B” y
“C” que han de desplazarse 1800 m. El caballo “A” llega “C” que han de desplazarse en una pista de 9600m. “A”
a la meta con una ventaja de 60m sobre “B” y 8s antes llega a la meta a la meta con una ventaja de 600 m
que “C” y “B” llegó 2 s antes que “C”. ¿Cuánto tiempo sobre “B” y 1 min 40 s antes que “C”, y “B” llega 1 min
tardó en la competencia el caballo “B”? 2 s antes 1 min 20 s antes que “C”. Calcular la suma de
las tres velocidades en m/s.
a) 82
b) 90
c) 84
d) 86
e) 92
3. Por los lados de un ángulo recto, se mueven dos

cuerpos en dirección de su vértice. En el momento inicial 8. Dos nadadores parten al mismo tiempo del extremo de
el cuerpo “A” estaba distanciado del vértice del ángulo una piscina de 120m de longitud con velocidades de 6 y
recto en 60m y el cuerpo “B” en 80m. Pasados 3s la 4m/s respectivamente. Atraviesan la piscina varias
distancia entre “A” y “B” se hizo igual a 70m y 2s más veces durante 18 minutos, suponiendo que no pierden
tarde 50m. Hallar las velocidades en m/s. tiempo al voltear, ¿cuántas veces se han encontrado?
a) 15
b) 25
c) 35
d) 45
e) 55
4. Dos ciclistas parten simultáneamente y en sentidos 9. Un tren demora 3 minutos para pasar delante de un
opuestos de un circuito cerrado. Cuando uno ha dado observador y 8 minutos para atravesar completamente
135 vueltas el otro a dado 105 vueltas. ¿Cuántas veces un túnel de 250 m de longitud.
se han encontrado en el camino? a) ¿Cuál es la velocidad del tren?
b) ¿Cuál es la longitud del tren?
5. Un observador ve relampaguear un rayo sobre la cima

de un monte, al cabo de “n” segundo oye un trueno 10. Carlos puede caminar cierta distancia en 20 minutos y
producido por dicho rayo. Calcular a qué distancia de la Gianina puede caminar la misma distancia en 30
persona cayó el rayo, si: minutos. Si Carlos parte 5 minutos después que Gianina,
C = velocidad de la luz (m/s). ¿cuánto tiempo habrá estado caminando Gianina antes
Vs = velocidad del sonido (m/s). de que la alcance Carlos?

NIVEL II
1. Todos los días sale del Cuzco a Arequipa un auto a 6. Una hormiga corre a razón de 20 m/s al lado de una
40km/h y se cruza todos los días a las 10:00h con un regla graduada en centímetros. Cuando haya
auto que sale de Arequipa al Cuzco a una velocidad de transcurrido medio minuto, ¿en qué marca se
35km/h. Cierto día el auto que va al Cuzco encuentra encontrará la hormiga, si su movimiento lo inició en el
malogrado al otro a las 12:45h. ¿A qué hora se malogró cero?
ese auto?
a) 40
b) 20
c) 30
d) 60
e) 15
7. Corre un ciclista durante dos horas uniendo las ciudades

2. Dos personas parten al mismo tiempo desde dos puntos A y B a una velocidad de 9 km/h. ¿Cuál es la distancia
“A” y “B” en sentidos contrarios, en el momento que se entre ambas ciudades?
encuentran, la primera había recorrido 36km más que la
segunda. “A” partir de ese momento la primera empleó A) 25 km
4 horas en llegar a “B” y la otra, 9 horas en llegar a “A”. B) 18km
Hallar la distancia de “A” a “B”. C) 20km
D) 11 km
E) 4,5 km
8. Juan persigue a Silvana cubriendo una distancia de 20m

en 10 segundos. ¿Cuáles la velocidad de Juan?
a) 20 m/s
3. Dos nadadores se lanzan simultáneamente de las orillas b) 30 m/s
más próxima de un río y se cruzan a 12m de la orilla c) 10 m/s
más próxima. Tras llegar a sus destinos inmediatamente d) 2 m/s
regresan cruzándose esta vez a 6m de la otra orilla. En e) 1 m/s
cada momento ellos nadan con la misma rapidez.
Calcular el ancho del río.
9. Cinco horas demora un auto al viajar de Lima a

Huancayo a una velocidad de 80 km/h. Si cada 10
kilómetros en la carretera que une ambas ciudades se
desea colocar un banderín: ¿Cuántos banderines se
requieren?
a) 22
b) 28
4. Un barco “A” está a 40 millas al oeste de otro “B”. El c) 42
barco “A” se está moviendo hacia este a 40 millas por d) 40
hora y el barco “B” hacia el norte a 20 millas por hora. e) 400
¿Cuál es la distancia entre los 2 barcos después de 3
horas?
a) 80 millas
b) 90
c) 110
d) 120
e) 100 10. Si una bicicleta se desplaza a una velocidad de 36 km/h:
¿Cuantos metros recorre en un segundo?
a. 36m
b. 8m
c. 45m
d. 72m
e. 10m
5. Un auto que viaja a cierta velocidad emite un sonido
durante 6s, luego de un tiempo de seguir viajando
escucha el eco del sonido emitido durante 4 s. ¿A qué
velocidad viaja el auto?.
(Velocidad del sonido = 340 m/s)
a) 80 m/s
b) 34
c) 17
d) 78
e) 90

11. Un auto viaja a una velocidad de 72 km/h. ¿Cuántos
metros recorrerá en 2 segundos? 17. En el problema anterior: ¿Cuánto tiempo demorará la
citada persona al recorrer 78 metros?
a) 25m
b) 30m a) 19 segundos
c) 40m b) 15 segundos
d) 45 m c) 39 segundos
e) 48 m d) 29 segundos
e) 21 segundos
12. Un ciclista se desplaza por una ciclovía a razón de 5

metros por segundo. ¿En cuántas horas irá de una 18. Dos autos van por una misma autopista en sentidos
ciudad a otra que distan entre sí 36 kilómetros? contrarios uno al encuentro del otro con velocidades de
80 y 70 km/h. Si inicialmente estaban separados 300
a) 5 km Y parten al mismo tiempo: ¿Al cabo de cuántas
b) 7 horas se encuentran?
c) 2
d) 1 a) 1 h.
e) 4 b) 2 h.
c) 3 h.
d) 4 h.
e) 5 h.
13. Una motocicleta emplea un minuto en el recorrido de

200 metros. ¿Cuál es su velocidad en km/h?
a) 12 km/h 19. A las 8 de la mañana parten dos autos al encuentro

b) 15 km/h desde dos ciudades distantes 1000 km entre sí. Dar la
c) 6 km/h hora del encuentro sabiendo que la velocidad del más
d) 8 km/h rápido es 20 rn/s y la del más lento es 28 km/h.
e) 20 km/h
a) 5 pm
b) 7 pm
c) 6 pm
d) 8 pm
e) 12 m
14. Una dama maneja un automóvil recorriendo 400 metros

por cada minuto que transcurre ¿ Cuántos kilómetros
recorre en 3 horas de viaje?
a) 48
b) 26 20. Dos autos parten al mismo tiempo y en la misma
c) 72 dirección desde dos puntos distantes 80 km entre sí. El
d) 36 auto que va adelante viaja a 70 km/h y el que va detrás
e) 144 viaja a 60 km/h. Si ambos autos parten a las 7 am: ¿A
qué hora alcanzará uno al otro?
a) 3 pm
b) 2 pm
c) 5 pm
d) 1 pm
e) No ocurre tal alcance
15. ¿En cuántas horas cubre un recorrido de 6 km un ciclista
que en un minuto cubre una distancia de 200 metros?
a) 2
b) 4
c) 1/2
d) 6
e) 8 21. En el problema anterior: Si intercambiamos las
velocidades de ambos móviles, ¿ a qué hora alcanzará el
más veloz al más lento?
F) 3 pm
G) 2 pm
H) 5 pm
I) 1 pm
16. Una persona suele caminar con una velocidad de 7,2 J) No ocurre tal alcance
km/h. ¿Cuántos metros recorre por cada segundo que
transcurre?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

NIVEL CEFAPOL
01. Dos ciclistas viajan en sentido contrario uno a 90 km/h Y
el otro a 60 km/h. En pleno recorrido, un pájaro se 06. Carolina pasa por un poste a las 3 h 40 min de una
traslada de una bicicleta a otra sin detenerse a medida soleada tarde caminando a razón de 10 metros por cada
que éstas se van acercando. Si el pájaro se mueve a minuto. Media hora después pasa Carlos por el mismo
razón de 30 km por cada hora que transcurre: ¿Cuántos poste tratando de alcanzarla; para conseguirlo camina a
kilómetros recorre el pájaro hasta que los ciclistas se razón de 14 metros por cada minuto. ¿A qué hora ocurre
encuentran? DATO.- Cuando se inició el vaivén del el alcance?
pájaro la distancia entre los ciclistas era de 300 km.
A) 5 h 25 min
A) 50 km B) 4 h 55 min
B) 60 km C) 5 h 30 mino
C) 70 km D) 4h 15min
D) 80km E) 4 h 50 min
E) 90 km
02. Liz y Victoria caminan desde dos puntos distintos en 07. En el problema anterior: ¿A qué hora estarán separados
sentidos contrarios encontrándose al cabo de 12 100 m otra vez luego del alcance si ambos continúan en
minutos. Liz es más veloz que Victoria por 5 rn/min. Si el mismo sentido?
al momento de encontrarse Victoria efectuó un recorrido
de 120m: ¿Cuál es la distancia que separaba A) 5 h 40 min
inicialmente a ambas personas? B) 5 h 50 min
C) 5 h 55 min
A) 250m D) 5 h 45 min
B) 280m E) 5 h 30 min
C) 320m
D) 300m
E) 350m
08. ¿A qué hora alcanzará un auto que sale de Lima a las 11

am a 50 km/h hacia Arequipa a otro auto que va en la
misma dirección y que pasa por Lima a las 5 am a 30
03. Dos autos que viajan en sentidos contrarios se km/h?
encuentran al cabo de 8 horas. Si uno de ellos es más
veloz que el otro por 10 km por hora de viaje: ¿Cuál es A) 8 pm
la distancia inicial que separa a los autos al partir. si se B) 7 pm
sabe que el más lento recorrió 320 km hasta el C) 9 pm
momento del encuentro? D) 10 pm
E) 6 pm
A) 700km
B) 720 km
C) 680km
D) 650 km
E) 600 km
09. Un hombre sale de su casa en automóvil a 20 km/h;

luego de cierto tiempo de recorrido regresa a pie a su
casa a 5 km/h. llegando a ella después de 5 horas.
¿Cuántos km recorrió a pie?
04. Luis sale en su auto de un punto A de la ciudad a una
velocidad de 60 km/h Y 2 horas más tarde sale Arturo
A) 18 km
del mismo punto a una velocidad de 80 krn/h en un auto
B) 15 km
nuevo. Si Arturo parte a las 10 am: ¿A qué hora alcanza
C) 25 km
a Luis?
D) 10 km
E) 20 km
A) 5 pm
B) 8 pm
C) 7 pm
D) 4 pm
E) 6 pm
10. Dos autos pasan a la misma hora por dos ciudades A y B

en sentido opuesto uno al encuentro del otro a
velocidades de 80 km/h Y 70 km/h. Si las ciudades
distan entre sí 1 500 kms: ¿Cuánto tiempo transcurrirá
05. Una motocicleta pasa por un punto A de una carretera a
para que ambos autos estén separados entre sí 450 km
las 7 am a una velocidad de 30 km/h. Cuatro horas más
por segunda vez?
tarde pasa por el mismo punto un auto a 70 km/h. ¿A
qué hora estarán separados uno de otro móvil por una
A) 11 hrs
distancia de 40 km después que el auto alcanzó a la
B) 10 hrs
motocicleta?
C) 13 hrs
D) 15 hrs
A) 2 pm
E) 7 hrs
B) 4 pm
C) 5 pm
D) 3 pm
E) 7 pm

TEMA 3
1. Escribir en el paréntesis el número que falta: 5. ¿Cuál es el número que falta?

84 (30) 24 4 3 12
90 (40) 10 1 4 4
120 ( ) 20 5 2 ¿?
a) 65 a) 10
b) 80 b) 12
c) 50 c) 8
d) 40 d) 2
e) 60 e) 55
6. ¿Cuál es el número que falta?
3 5 7
2. Hallar el número que falta: 6 10 14
12 8 21 24 40 ¿?
20 11 10
13 ¿? 17 a) 51
b) 63
a) 30 c) 62
b) 18 d) 61
c) 11 e) 56
d) 9
e) 13
7. Indicar el número que se debe ubicar en el recuadro que

está fuera de la nube:
3. Indicar el número que falta:
7 38 5
6 27 4
5 ¿? 3
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20
4. ¿Qué número falta en la siguiente figura?
a) 18
b) 6
c) 128
d) 32
e) 16
a) 28
b) 30
c) 32
d) 31
e) 36

8. Hallar el número que falta dentro del paréntesis: 12. ¿Qué número falta?
10 (14) 3
143 (17) 225 8 (8) 4
346 (21) 521 9 ( ) 2
215 ( ) 415
a) 16
a) 37 b) 5
b) 11 c) 7
c) 18 d) 14
d) 22 e) 18
e) 14
13. Indique el número que se debe colocar en el círculo

9. ¿Qué número falta en el paréntesis? vacío:
387 (11) 142

855 (9) 441
918 ( ) 372
a) 8
b) 10
c) 18
d) 6
e) 9
a) 3
b) 4
c) 5
d) 2
e) 1
14. ¿Qué número se debe colocar en la ventana del tercer

carrito?
a) 141
b) 62
c) 243 a) 24
d) 36 b) 48
e) 55 c) 42
d) 46
e) 41
15. Señale el número que falta sobre la tercera camiseta:
a) 31
b) 6
c) 9
a) 5 d) 43
b) 6 e) 0
c) 7
d) 4
e) 8

16. Escribe el número que falta: 22. Encontrar el número o la letra que falta:
25 (108) 30 14 (38) 3
26 (210) 80 19 (34) 2
10 ( ) 95 8 (52) 7
7 (…) 9
a) 317
b)219 a) 60
c)207 b) 59
d)208 c) 45
e)416 d) 58
e) 55
17. Halla el número que falta :

4 (24) 3
3 (18) 3 23. En el siguiente arreglo halla el número que falta
2 (¿?) 1 9 8 6
3 3 2
a) 4 729 ? 36
b)6
c)2 a) 287
d)8 b) 10
e)10 c) 343
d) 512
e) 49
18. El número que falta es :

5 (4) 15 24. Determine el valor de x en la siguiente analogía:
7 (5,6) 21
16 ( ) 14 4 5 3
216 2 729 4 x 1
a)60 a) 56
b)57 b) 64
c)38 c) 78
d)39,2 d) 86
e)6 e) 98
25. Determine la letra faltante en la siguiente analogía
literal:
F (H) J
P (S) V
A (…) Z
19. El número que falta escribir es :
372 ( 9 ) 201 a) M
715 ( 7 ) 312 b) O
406 ( ) 211 c) Ñ
d) P
a) 4 e) N
b)6
c)2
d)8
e)10
26. En la siguiente figura, ¿qué letra falta?
I A
20. ¿Cuál es el N° que falta?
D R
4 3 2 ? E
1 4 4 T S
5 2 x
a)35 a) O
b)26 b) J
c)18 c) H
d)36 d) U
e)25 e) P
21. Halla el número que debe escribirse en lugar de x :

6 7 3
x 3 8
5 4 3 Un solo puño, un solo corazon
a) 3
CEFAPOL
b)5
c)6
d)2
e)1

27. Calcule el siguiente valor: 31. Halla “x”.
15 8 10
369 185 676 2
7 6
4 X
12 11 ?
52 1
06 1
55
a) 32 a) 750
b) 20 b) 790
c) 30 c) 800
d) 24 d) 125
e) 45 e) 1000
32. Encontrar el número o la letra que falta:

28. 16 (44) 3
8 1
5 ? 8 (52) 7
7(…)9
3
3 8
1 2
7 a) 60
b) 59
3 1
2 5 c) 45
d) 53
a) 4 e) 55
b) 12
c) 6
d) 9
e) 7
33. En el siguiente arreglo halla el número que falta:

11 7 5
3 2 2
1331 ? 25
a) 287
b) 10
c) 343
29. d) 21
7 3 5 e) 49
1
49 1
3 1
06
1
0 2 ?
34. Determine el valor de x en las siguientes analogías:
a) 72 3 2 1 3
b) 90
c) 10 7 X
d) 9 7 6 5 7
e)45
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
30. ¿Qué número falta?
7 ?
6 30
35. Determine el valor de x en las siguientes analogías:
5 42 2 3 4
4 56 169 216 X
11 2 9 -3 -1 3
a) 20
b) 10 a) 4
c) 30 b) 16
d) 40 c) 24
e) 50 d) 64
e) 80

TEMA 4
Un operador matemático es un símbolo que representa una operación matemática.
¿Qué es una operación matemática?

Es un proceso mediante el cual se transforma una o más cantidades en otra cantidad (llamada resultado) teniendo en cuenta
ciertas reglas de definición.
Las operaciones matemáticas pueden ser:
OPERACIONES CON REGLA DE DEFINICIÓN UNIVERSAL

En este grupo tenemos todas las operaciones conocidas como por ejemplo:
La adición (+), la multiplicación (x), la división (), la sustracción (-), la radicación ().
OPERACIONES CON REGLA DE DEFINICIÓN ARBITRARIA

Estas operaciones surgen cuando establecemos una regla de definición distintario tradicional, “arbitraria” y escogemos para
representarla un símbolo cualquiera por ejemplo: *, , , ………, etc., que será su operador matemático.
Notación: a * b = 2a + b
Ejemplo 1: Si a  b = (ab)2 – a
Hallar : 5  1
NIVEL I
1. Si:
 1 2 3 4 4. Sabiendo que :
1 1 2 3 4 a  b = a2 – 1; (Si: a > b)
a  b = b2 – a; (Si: b > a)
2 2 3 4 1
Simplificar:
3 3 4 1 2
 4 o 17 
4 4 1 2 3 5  
 
Hallar: (3  4)  (2  1)
a) 12
a) 1 b) 14
b) 2 c) 24
c) 3 d) 16
d) 4 e) 20
e) 3 ó 2
2. De la tabla anterior, hallar el valor de “x” en: 5. Si:

(x  3)  ((3  4)  2) = (2  4)  1 "b" f actores
  
a) 1 a aa  1a  2......
b) 3   
c) 1 ó 3  b  bb  1b  2.... 21
d) 2
e) 4  8  10    9 
Calcular:        
 3   5    2 
2 9 1
a) b) c)
3. Sabiendo que: 9 2 8
d) 8 e) 9
a b = ax + 3b
3 2 = 21
Calcular:
5 4
a) 37
b) 42
c) 38
d) 40 Ven Y Vive El Poder Del Conocimiento
e) 35
CEFAPOL

NIVEL II 10. Si: a o b = 4a – 5b
6. Si: a  b = 7a – 3b
Hallar: (3 o 2)  (4 o 3)
a2
a = ; si “a” es par.
3 a) 10
b) 9
a3 c) 15
a = ; si “a” es impar.
2 d) 11
Hallar: E = 3  
 32

  e) 6
5
a) 4 b) 2 c) 5
11. Si:
1 4
d) e) 1
3 5 xy=
xy
1 1
Hallar: 
x y
1 x
a) b) xy c)
xy y
y xy
d) e)
7. Si: x xy
a = a2 – 1
a =a+5
Calcular:
2
3 + 3 - 2
a) 64
b) 18
c) 36 12. Si:
d) 81
e) 9
a5
: Si “a” es impar
2
a
a6
: Si “a” es par
8. Si: a o b = 2b2 – 3a 2
Calcular: Hallar:
3 – 4
E= 3o 3 o 3 o ........ ;E>0
a) 5
a) 3 b) 10
b) 21 c) –2
c) 1 d) 0
d) 4 e) 2
e) 6
q
13. Si: 2p o = p – pq
9. Si: x  y = 2 x 3 y 2
Hallar: 8 o 3
Hallar : 25  9
a) –12
a) 8 b) –20
b) 9 c) –25
c) 11 d) 30
d) 19 e) 32
e) 20

14. Si: a  b = a2 – ab
Hallar: “x” en: 19. Si:
(x + 2)  (x – 1) = 4x n =n n +1
a) –6
b) –3 m =x m –1
c) 6
d) 2 a = 2a + 4
e) –2
Calcule: -2
a) 2
15. Si: c) 1
a * b = 3a + 2b + b2 y e) 0
a # b = a2 – ab + b2 b) 3
d) 4
Hallar “x” en:
2#x=a*x
a) 1
b) 0
c) 2 20. Si: f ( x + 1 ) = x 2 + 2 x - 3 , calcule g(3)
d) –2 Además: f ( g ( y ) ) = y 4 + 1 5
e) –1
a) 9
c) 11
e) 7
b) 12
16. Si: d) 10
1
 A  A 2  2B
B
Calcular: 2  3 21. Dada la siguiente forma de operación es:
A#
a) 81 (A  B)% 
b) 80 B # (A  B ) #
c) 72
d) 64 Además:
e) 55 N# = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x . . . . . . . . . . . . . . x N
Hallar: E = (7  5)% + (8  3)%
a) 56
c) 77
e) 144
17. Se define en : a  b = ab b) 85
Calcule: d) 60
E = [(3-1  2-1)  (4-1  5-1)]-1
a) 123
c) 115
e) 146 22. Si: P ( x + 1 ) = x 2 + 3 x + 2 , Hallar “y”
b) 120 Además: P ( P ( y ) ) = 4 2
d) 165
a) 4
c) 5
e) 2
b) 1
a b d) 3
18. Si: ab ; a  -b
ab
Además: x  y = x – 2y
Halle: 62
23. Sabiendo que: a  (b+1) = 2a – 3b
a) 2/3
Halle: “x” en: 5  x = x  (3  1)
c) 1/4
e) 1/9
a) 28/5
b) 4/5
c) 14/5
d) 1/6
e) 4/7
b) 5/12
d) 20/7

NIVEL CEFAPOL
1) Dado: 6) Dado el conjunto A = {a,b,c,d,e} se definen las
Q & = 2Q – 5 Si: 1Q6 operaciones siguientes:
Q & = Q2 + 1 Si: -4Q1
 a b c d e
Calcular el valor de: a a b c d e
& & &
5  ( 3) 4 3&  2 & b b c d e a
S= 
c c d e a b
2 &  3&  0 & 5&
d d e a b c
a) 7,6 e e a b c d
c) 6,7
Hallar: [(a  d)  (e  c)  (b  c)]
e) 2
b) 8 a) a
d) 2,8 c) b
e) c
b) d
d) e
2) Si: f ( x + 3 ) = x 2 - 1 , hallar el valor de:

f(a  2 )  f( 2 )
A , a2
a2
7) Si: x  n  n  x  n  1
a) a
c) a2
x  , n  
e) a3+1
E
4,2  6,5
Simplifique:
b) a+1  3.7    2 ,2
d) -a
a) -5/7
c) 3/2
e) -10/7
3) Si: (a  b)2 = b  a; ab>0 b) 9/20
Halle: E = 3  5 d) -10/11
a) 1
c) 2
e) 4
b) 5 8) De acuerdo con las tablas adjuntas el valor de:
(a  a) [(b  b)  (c  c)]
d) 3
 a b c d e
a a b c d e
b b c d e a
4) Si:
c c d e a b
H P  H  15
 d d e a b c
P 2
e e a b c d
x
 14
3  a b c d e
Hallar el valor de: a a a a a a
M= 5 b a b c d e
x
2 c a c e b d
d a d b e c
a) 125 e a e d c b
c) 205
e) 60 a) a
b) 120 c) b
d) 81 e) c
b) d
d) e
3
5) Si: a  b = ab ; b a = ab
Halle:
3 4 27  427
a) 450
c) 500
e) 510
b) 490
d) 503

TEMA 5
En este capítulo vamos a plantear situaciones Veremos problemas sobre:

en los que solo necesitaremos una pequeña - CERILLOS.
dosis de concentración para dar con la respuesta debida; - POLEAS.
sin necesidad de recurrir a la teoría matemática, sino al - LOGICA REFERENCIAL
sentido común.
1. Cuántos palitos hay que mover como mínimo para obtener

una verdadera igualdad? 6. ¿Cuántos palitos de fósforo hay que quitar como mínimo
para que queden sólo dos cuadrados?
a. 2 b. 3 c. 1 d. 4 e. 5
2. ¿Cuántos palitos como mínimo deben quitarse para que

sólo queden dos cuadrados?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
7. ¿Cuántos palitos de fósforo hay que quitar como mínimo

para que queden sólo dos triángulos?
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 E. 15
3. ¿Cuántos palitos, como mínimo, debe mover para que

queden solamente tres cuadrados?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
8. ¿Cuánto cerillas hay que mover como mínimo para obtener

una verdadera igualdad?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
4. Quitar cuatro palitos de tal manera que se formen cinco

cuadrados iguales. 9. Las cifras de 1 al 7 hay que distribuirlas en la figura que se
muestra (una en cada círculo), de manera que las tres
cifras de cada una de las filas suman siempre 12. ¿Qué
cifra debe ir en el círculo central?
a) 6 b) 4 c) 5 d) 2 e) 3
5. Colocar las cifras (del al 9) de tal forma que la suma de
cada lado sea 20. 10. Coloque los números del 1 al 9 sin repetirlos de modo
que la suma de cada fila horizontal, vertical y diagonal sea
igual a 15. Dar como respuesta el cuadrado del término
central disminuido en 5.
a) 15
b) 10
c) 20
d) 49
e) 25

11. ¿Cuántos palitos se deben agregar como mínimo a la 16. Los puntos negreados mantienen fijas las partes; los
siguiente figura para obtener 5 cuadrados? puntos blancos permiten el giro o la dislocación. Al aplicar
una fuerza en el sentido que indica la flecha, la caja “A”:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
12. En qué casos A y C giran en el mismo sentido

A A A) Se queda quieta B) Baja
A
(I) (II) (III) C) Sube D) No se sabe
C B B
17. Si impulsamos la polea “A”, como lo indica la flecha.
B ¿Hacia dónde girará la polea “B”. (Las poleas están
acopladas por parejas).
C C
a) Solo I y II b) II y III c) Solo I

d) Solo II e) Solo III
13. ¿Cuántas ruedas giran en sentido horario?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6 A) Derecha B) Izquierda
e) 7 C) Cualquiera de los dos lados D) Ningún lado
14. ¿De cuántas maneras diferentes podrá viajar una 18. ¿Cuántos palitos hay que cambiar de posición para
persona desde A hasta E sin pasar ni regresar por el mismo formar ocho cuadrados, sin que queden palitos sueltos?
camino?
19. En que casos “A” y “C” giran el mismo sentido:
a) b) c) d) e)
15. Un cangrejo camina hacia arriba (ver figura). ¿Cuántas

cerillas hay que mover como mínimo para que el cangrejo
camine hacia abajo? A) I y II B) II y III C) Sólo I D) Sólo II E) Sólo III
20. Al aplicar una fuerza en el sentido que indica la flecha

negra. ¿Qué sucede con la caja “A”?
A) 5 B) 2 C) 6 D) 3 E) 4
A) “A” sube B) Se queda quieta
C) “B” baja D) No se sabe

21. En la figura mostrada. ¿Cuántas ruedas giran en sentido 27. Si Sandra debe salir de un sótano por una escalera que
horario? tienen 10 peldaños y ella en cada hora sube 3 peldaños,
pero en esa misma hora regresa dos peldaños. ¿En cuántas
horas saldrá del sótano?
A) 5 B) 1 C) 3 D) 2 E) 4
22. ¿Cuántos palitos como mínimo se debe retirar para dejar

sólo tres cuadrados?
28. ¿Cuántos triángulos se pueden formar, como máximo,
con 5 cerillos? (sin romper ningún palito)
A) 1 a. 12
b. 8
B) 5 c. 3
C) 3 d. 4
e. 5
D) 4
E) 2
23. ¿Cuántos cerillos como mínimo se debe mover de tal

forma que resulte 3 cuadrados?
29. Un zorro que iba en busca de un poco de comida, divisó

un enorme oso que se encontraba aproximadamente a cien
A) 1
metros hacia el oriente. Antes de que el cazador pudiera
B) 2
convertirse en presa, el astuto zorro corrió cien metros
C) 3
hacia el norte, pero luego se dio cuenta de que el oso no lo
D) 4
había notado. Así que se detuvo y permaneció escondido.
E) 5
En este punto el oso se encontraba hacia el sur del zorro.
¿Cuál era el color del oso?
a. Negro b. Marrón c. Blanco
d. Gris e. Gris y blanco
30. Un caracol asciende 8 m en un día y resbala en la noche

6 m. ¿Al cabo de cuántos días llegaría a la parte superior
24. ¿Cuántos palitos hay que mover, como mínimo para de una pared de 72 m de altura?
obtener una igualdad verdadera?
a. 4
b. 36
c. 24
d. 7
e. 33
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
25. ¿Cuántos palitos hay que mover, como mínimo para

formar siete cuadrados?
31. Completar el siguiente cuadro, sabiendo que cada

casillero tiene un número que resulte de sumar los dos
números de los casilleros de abajo. Hallar “x + y”.
z
y 12
8
5 4 x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
32. Un juego consiste en trasladar los discos de madera del
26. Hay cinco copas de vino sobre la mesa, ordenados en primer eje al tercer eje ¿Cuántos movimientos como
fila e intercaladas entre una vacía y otra a mitad. ¿Cuántas mínimo se deberán realizar, sabiendo que un disco grande
copas es suficiente mover para alternar el orden, de no puede situarse sobre uno pequeño?
manera que queden tres vacías de un lado y dos a la mitad
del otro lado?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 4
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

TEMA 6
INSTRUCCIONES: Indique usted entre los cinco cubos de

cada pregunta, cual corresponde al dibujo en un solo plano.

¿Cuál de los dados marcados con A, B, C, y D es igual a la figura de la izquierda no numerada, pero que se
encuentra en una distinta posición?

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

TEMA 7
PERSEPCION VISUAL
Este tipo de razonamiento permite al alumno imaginarse un sólido en el espacio y

determinar sus caras posibles sin observarlo completamente por las diferentes vistas.
EJERCICIOS PROPUESTOS
De acuerdo a estas premisas diga Ud. de las figuras que se presentan:
¿Cuántas caras tienen los siguientes sólidos
1. 6. 11.
a) 8 b) 9 c) 11
d) 10 e) 12 a) 10 b) 12 c) 14
a) 12 b) 13 c) 16 d) 11 e) 13
d) 14 e) 11
2. 7. 12.
a) 15 b) 16 c) 17 a) 13 b) 14 c) 15 a) 20 b) 21 c) 16
d) 10 e) 11 d) 17 e) 16 d) 19 e) 18
13.
3. 8.
a) 16 b) 21 c) 23
a) 20 b) 22 c) 19 d) 18 e) 22
a) 12 b) 13 c) 10
d) 17 e) 18 d) 14 e) 11
9. 14.
4.
a) 14 b) 15 c) 18 a) 17 b) 19 c) 21 a) 10 b) 12 c) 14
d) 16 e) 17 d) 18 e) 20 d) 11 e) 13
5. 15.
10.
a) 14 b) 15 c) 16 a) 20 b) 21 c) 24 a) 14 b) 15 c) 16
d) 12 e) 13 d) 19 e) 22 d) 13 e) 12

16. 22. 28.
a) 10 b) 13 c) 15 a) 10 b) 13 c) 15
a) 8 b) 9 c) 11 d) 12 e) 14 d) 14 e) 12
d) 10 e) 12
23. 29.
17.
a) 20 b) 23 c) 21
a) 7 b) 8 c) 9 a) 8 b) 11 c) 12 d) 24 e) 25
d) 10 e) 11 d) 9 e) 10
24. 30.
18.
a) 10 b) 12 c) 11
d) 13 e) 14
a) 13 b) 14 c) 10 a) 15 b) 16 c) 14
d) 11 e) 12 d) 17 e) 18
19.
31.
25.
a) 10 b) 11 c) 12
d) 12 e) 14
a) 7 b) 8 c) 9 a) 14 b) 15 c) 17
d) 10 e) 11 d) 13 e) 16
32.
20.
26.
a) 14 b) 15 c) 10 a) 21 b) 23 c) 24 a) 18 b) 21 c) 17
d) 13 e) 11 d) 25 e) 26 d) 19 e) 20
21. 27. 33.
a) 9 b) 10 c) 11 a) 21 b) 23 c) 24
d) 12 e) 13 a) 21 b) 23 c) 24
d) 25 e) 22
d) 22 e) 2

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RAZONAMIENTO LÓGICO …Haciendo del aprendizaje una grata experiencia

ÌNDICE DE RZ. LÓGICO GOTTLOB FREGE

Frege fue también un

Su obra influyó en el filósofo

Su escrito Notación conceptual (1879) es

Publicaciones “ YACHAYHUASI 173 CALLE UNIVERSIDAD # 113  611580 - 992584378

¿Cuántas bolas deb o

1. Dos bolas del mismo color:

2. Dos bolas de cada color:

6. Dos zapatos derechos:

Academia Pre cadete CEFAPOL 174 RIBEYRO Academia Pre Universitaria

- En una capa hay 12 bolas rojas, cinco bolas verdes,

a) 3 7. Dos bolas de un mismo color:

3. Un par de medias azules:

a) 9 8. Una bola roja:

4. Dos pares de medias marrones:

- En un cajón hay 7 pares de zapatos idénticos. Cuantos

5. Dos zapatos derechos: 10. Nueve bolas rojas y dos amarillas.

Publicaciones “ YACHAYHUASI 175 CALLE UNIVERSIDAD # 113  611580 - 992584378

3. Tener cinco corazones y cuatro espaldas.

11. En una bolsa hay 9 caramelos de pina, 7 de limón, 6

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14. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado

16. Al arrojar dos dados ¿Cuál es la probabilidad de

17. Al arrojar dos dados. ¿Cuál es la probabilidad de

Publicaciones “ YACHAYHUASI 177 CALLE UNIVERSIDAD # 113  611580 - 992584378

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3. Por los lados de un ángulo recto, se mueven dos

5. Un observador ve relampaguear un rayo sobre la cima

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7. Corre un ciclista durante dos horas uniendo las ciudades

8. Juan persigue a Silvana cubriendo una distancia de 20m

9. Cinco horas demora un auto al viajar de Lima a

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12. Un ciclista se desplaza por una ciclovía a razón de 5

13. Una motocicleta emplea un minuto en el recorrido de

a) 12 km/h 19. A las 8 de la mañana parten dos autos al encuentro

14. Una dama maneja un automóvil recorriendo 400 metros

Publicaciones “ YACHAYHUASI 181 CALLE UNIVERSIDAD # 113  611580 - 992584378

08. ¿A qué hora alcanzará un auto que sale de Lima a las 11

09. Un hombre sale de su casa en automóvil a 20 km/h;

10. Dos autos pasan a la misma hora por dos ciudades A y B

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1. Escribir en el paréntesis el número que falta: 5. ¿Cuál es el número que falta?

6. ¿Cuál es el número que falta?

7. Indicar el número que se debe ubicar en el recuadro que

4. ¿Qué número falta en la siguiente figura?

Publicaciones “ YACHAYHUASI 183 CALLE UNIVERSIDAD # 113  611580 - 992584378

13. Indique el número que se debe colocar en el círculo

387 (11) 142

14. ¿Qué número se debe colocar en la ventana del tercer

11. ¿Cuál es el número que falta?

15. Señale el número que falta sobre la tercera camiseta:

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17. Halla el número que falta :

18. El número que falta es :

26. En la siguiente figura, ¿qué letra falta?

21. Halla el número que debe escribirse en lugar de x :

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32. Encontrar el número o la letra que falta:

33. En el siguiente arreglo halla el número que falta:

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Un operador matemático es un símbolo que representa una operación matemática.