La participación en la institución educativa

TRABAJO INDIVIDUAL

Nombre: Mario Mormontoy Pino

Código: 19949311
Fecha: 29 – 04 - 2010

I. CONCEPTO DE PARTICIPACIÓN:
Dando una mirada a este concepto desde el diccionario enciclopédico, en la que
textualmente dice acción y efecto de participar, por lo tanto es intervenir y tomar parte de
una cosa, sin embargo manifiesta compartir, tener en común una cualidad, opinión, etc.
Especial, esta la que en si engloba el sentido mismo del actuar de uno en grupo
apoyándome en este concepto y lo que se ha conocido en el curso de Participación de la
Comunidad Educativa y Coordinación Interinstitucional hace ver mucho más allá del
concepto mismo por lo tanto, la participación desde un punto de vista individual es tomar
parte en un grupo y desde un punto grupal, la participación es la pertenencia a un colectivo
en ambos casos con un fin común, sin embargo la participación activa al individuo
poniéndolo en relación al otro, por ende se convierte en parte del grupo en la búsqueda o
conseguir algún propósito.
En la Institución educativa por su naturaleza formadora las razones son más obvias:
Primero de que los individuos (niños) tienen un espíritu participativo sin egoísmos pensando
siempre en el fin del grupo o clase lo que debe cultivar el profesor afianzándolo con mucha
más dedicación para el ejercicio futuro de los ciudadanos, segundo en la I.E. los alumnos
aprenden dentro de su formación la acción de participación desde sus trabajos, tareas u
otros menesteres que plasman en sus acciones, sin embargo en espacios diferentes los
pierden y el tercero la misma organización de los niños o alumnos hacen que participen en
diferentes eventos que va desde la escuela, barrio, etc. En un sentido de encuentro o
búsqueda de un fin para el bienestar del grupo o equipo, por que la participación es un
desprendimiento, disposición con satisfacción de las personas sea apoyándose o
cumpliendo sus tareas asignadas, por ello cuanto más innata sea la participación será
mucho mas solida la recompensa del fin logrado, alcanzado o sencillamente quedándose
con el gozo de haberlo hecho bien y con buena intención. Todas las culturas han practicado
la participación dando énfasis en la ayuda mutua, en una acción común para lograr o
desarrollar un propósito que a través de este mecanismo se dieron a conocer o
trascendieron plasmándose en sus obras o vestigios que podemos contemplarlos o
estudiarlos, claro con matices diversos de interpretación.

II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN EN MI ORGANIZACIÓN

Cuando se habla o comenta sobre la participación casi todos pensamos en que somos
participativos o comprometidos con los objetivos comunes de la institución, sin embargo
yendo a la realidad concreta nos desengañamos y existen miramientos con carácter de
comparaciones quienes trabajan mejor o no, por ello el análisis debe tratarse con mucho
cuidado desde los diferentes ángulos y responsabilidades, en todo caso en la Institución
Educativa donde laboro el concepto de participación aún está en dos casos o decir en dos
partidas, primero existe un grupo de profesores o padres de familia que apoyan al desarrollo
de actividades y al trabajo mismo desde una perspectiva de disposición a favor de la
institución o como una manera de expresión innata de su vida, luego también existen
personas que participan pensando en el bienestar y la imagen institucional, hay profesores
que se involucran asumiendo sus roles desde un compromiso institucional interviniendo en
las diferentes comisiones u organizaciones mismas al interior de la institución, que en este
caso estos actores ayudan y facilitan a la participación dentro de la institución, sin embargo
existen personas que se desenvuelven en una etapa de condicionamiento en el sentido de,

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que gano después de mi participación o intervención de manera individual o de grupo, el
sentido de grupo no se afianzó todavía en vista de tener personas con idiosincrasias y
vivencias diversas, así como en su desarrollo y dedicación profesional, están en la
búsqueda de recursos económicos para sus hogares dedicándose en otras actividades
ajenas al sector educación, se tiene una participación por obligación y cumplimiento de
funciones más no así por desprendimiento propio y como expresión del sentir de la
organización, otro grupo de personas al interior de la institución con pensamientos y
vivencias de conformismo y facilismo han caído dentro de lo rutinario y el desgano por tener
el centro de trabajo cercano a sus hogares acompañado por sus años de servicio y
permanencia en la institución, lo que hacen que estas personas están incomodando la
marcha o el despegue de los involucrados educativos haciendo de que no haya cambio en
los conceptos mismos de la participación como una real expresión de solidez y alegría en
las personas de mi institución por el contrario se mantiene el egoísmo, pensamiento propio
de las personas que se sirven y no así para servir.

III. MAPEO DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD

Objetivo: Identificar a las instituciones y organizaciones con las que una institución educativa
Nº 50572 establece relaciones.

Instituciones Directas:
 Centro de Salud (MINSA)
 Municipalidad Provincial de Urubamba.
 Asociación Civil sin fines de lucro “Posada de la Amistad”
 PRONAA
Instituciones de posible relación:
 Parroquia
 Instituto de Medio Ambiente (IMA)
 ONGs.

Parroquia IMA

Centro de Salud

La E.I.
Municipalidad Posada de la
de Urubamba 50572 Amistad
Urubamba

PRONAA

ONGs

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 Recursos que aportaría
(financiero, mano de obra,
Posibles aliados Potencialidades Debilidades
información, recursos
humanos, otros)
Centro de Salud Asesoría Coordinación Insumos para el servicio de
(MINSA) técnica incipiente y de salud y atención a los niños así
Instituciones de Implementación escasa como recursos humanos de los
posible relación: Del servicio de comunicación profesionales de la salud.
salud
Municipalidad Activa y Excesiva Materiales y potencial humano
Provincial de desarrolla burocracia y en la intervención de las obras
Urubamba. proyectos trámite a ejecutarse.
documentario
Asociación Civil Otorga Comunicación Insumos alimenticios en el
sin fines de lucro alimentación y limitada y almuerzo para los niños de
“Posada de la servicio de esporádica escasos recursos y
Amistad” consejería provenientes de zonas lejanas.
PRONAA Desayuno Acciones y Alimentos para el desayuno
escolar actividades escolar.
predeterminadas
Parroquia Apoyo en los Personal muy Potencial humano para la
servicios de escaso y la orientación a las personas en
bienestar proyección temas de valores y respeto.
social
Instituto de Medio Apoyo en el Institución de Implementación y asesoría en
Ambiente manejo de reciente el manejo y aprovechamiento
residuos creación de los residuos sólidos.
ONGs Apoyo Desarrollar Económicos y logística
económico y proyectos para
obras su aprobación

IV. ANÁLISIS DE LAS ALIANZAS Y SUS BENEFICIOS

Estas instituciones seleccionadas vienen trabajando de manera conjunta con la I.E. desde
hace dos años atrás, para tal caso es de prioridad necesaria reorientar de mejor manera
para fortalecer la promoción de la salud.

Organización con la Beneficios para la Beneficios para la

que podría aliarse la institución educativa
escuela
Centro de salud (MINSA) Atención permanente para
prevenir todo lo referente a
la salud de los niños a través
de los servicios en la
promoción de la salud.
Coordinación de las
actividades pedagógicas a
desarrollar en temas de la
salud.
Capacitación al personal
docente en temas
relacionados a la salud y
atención primaria preventiva
para los niños.
organización
Proyección de manera directa a
la comunidad educativa y
desarrollar las acciones
preventivas en la promoción de
la salud, y que éstos serán
replicadas en los hogares de los
beneficiarios.
Trabajo que conlleva a la
consecución de objetivos o
propósitos de
Interinstitucionales.

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 Desarrollo de actividades en
la escuela de padres con
temas específicos desde el
MINSA.
Posada de la Amistad Atención con la alimentación Cumplimiento de sus propósitos
balanceada (almuerzos) a través de la proyección de sus
utilizando productos de la servicios orientado hacia los
región para niños de que más necesitan.
escasos recursos y Reconocimiento de la sociedad
provenientes de lugares por la atención realizada en la
lejanos. prevención de la mejora de la
salud de los niños.
Municipalidad Desarrollo y ejecución de Mejora las condiciones socio –
proyectos de infraestructura, culturales de sus habitantes.
talleres, etc. Para atender Genera en sus ciudadanos
los servicios educativos y de hábitos en el buen manejo de
salud. los residuos sólidos.
Implementación en el Llega a cubrir sus acuerdos y
manejo de los residuos compromisos con la sociedad
sólidos de manera conjunta en la atención de la prevención
con el IMA. de la salud.

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