HASIL ANALISIS VIDEO TENTANG KARAKTER GURU DAN SISWA DALAM

KEGIATAN PEMBELAJARAN TERKAIT DENGAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI

INFORMASI DI BIDANG PENDIDIKAN
Perubahan peradaban menuju masyarakat modern (knowledge society) menuntut
masyarakat untuk menguasai keterampilan abad 21 yaitu mampu memahami dan memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi (ICT Literacy Skilss), tidak terkecuali pada bidang
pendidikan. Memasuki abad ke 21, seorang guru dituntut untuk bisa beradaptasi dengan
perkembangan teknologi dan media khususnya dalam meningkatkan kemampuan guru itu sendiri
dalam memberikan pembelajaran sekaligus libear dengan hasil pembelajaran yang diperoleh
peserta didik.
Dari video tersebut ada beberapa karakter seorang guru yang mengemuka, antara lain :
1. Guru yang inovatif dalam menyampaikan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi
dan media yang ada. Hal tersebut tentu saja tidak lepas dari kemampuan guru tersebut dalam
hal pedagogi siber.
2. Guru yang mampu memanfaatkan teknologi digital untuk mendesain pembelajaran yang
kreatif. Memanfaatkan TIK secara tepat berdasarkan kebutuhan belajar, kompetensi, mata
ajar, dan ketersediaan sarana kemudian mampu mensinergikan kompetensi ini dalam
penyajian di kelas konvensional, yaitu bersama dengan peserta didik menggunakan TIK
untuk proses belajar mengajar.
3. Guru sebagai fasilitator pembelajaran yang berkualitas dengan memampukan siswa untuk
aktif dan berpikir kritis. Buku bisa digantikan dengan teknologi akan tetapi peran seorang
guru tidak bisa tergantikan, olehnya itu guru berperan sebagai fasilitator agar siswa
memperoleh pembelajaran dari sumber yang beragam. Atau dengan kata lain pembelajaran
tidak hanya bertumpu pada guru (teacher center) tetapi menjadikan siswa sebagai pusat
(student center).
4. Guru sebagai motivator dan inspirator, siswa yang belum memahami materi pembelajaran
diberikan motivasi agar bisa mencapai standar pembelajaran yang sudah ditentukan.
5. Guru harus mempunyai kompetensi dibidang perancangan atau desainer pembelajaran.
6. Guru harus bertransformasi cultural dari model pembelajaran searah, top-down kearah
pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik.
 Ada beberapa karakter siswa berdasarkan analisis video tersebut antara lain :
1. Siswa memiliki keterampilan belajar dan inovasi.
2. Siswa memiliki kemampuan berpikir kritis yang menuntut adanya kebebasan berpikir dalam
kegiatan pembelajaran.
3. Siswa memiliki kecakapan hidup yang tidak hanya pasif menerima akan tetapi mengambil
inisiatif dalam setiap kegiatan pembelajaran sehingga terus adaptif dengan perkembangan
teknologi yang semakin maju.
4. Siswa dapat bekerjasama dalam sebuah tim, bukan hanya dengan teman sekelasnya saja
akan tetapi juga bisa menembus ruang dan waktu ke dunia siber antarsiswa di seluruh dunia.
5. Siswa memiliki kecakapan dalam bidang kepemimpinan produktif dan akuntabel yang dapat
dinilai secara fair.