Sugerencias para inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas

especiales asociadas o no a la discapacidad incluyendo la superdotación

El Acuerdo Gubernativo 52-2015 “Reglamento para la autorización y funcionamiento de

Centros Educativos Privados” en el Capítulo II “Aseguramiento de la Calidad”, artículo
22 establece lineamientos para la “inclusión educativa para estudiantes con necesidades
educativas especiales asociadas o no a la discapacidad incluyendo la superdotación”, por
lo que el Ministerio de Educación pone a la disposición de los Centros Educativos
Privados una serie de recursos digitales que orientan a la comunidad educativa sobre la
atención a esta población:
 Ley de Educación Especial para personas con capacidades especiales
http://www.mineduc.gob.gt/DIGEESP/documents/Ley_de_Educacion_Especial_58-
2007.pdf
 Reglamento a la Ley de Educación Especial para personas con capacidades
especiales,
http://www.mineduc.gob.gt/portal/contenido/menu_lateral/leyes_y_acuerdos/leyes_e
ducativas/documents/2011_3613_2011_am_reglamento_de_ley_educ_especial.pdf
 Reglamento de evaluación de los aprendizajes,
http://www.mineduc.gob.gt/DIGEESP/documents/Acuerdo%20Ministerial%201171-
2010%20Reglamento%20de%20Evaluación.pdf
 Manual de Adecuaciones Curriculares
http://www.mineduc.gob.gt/DIGEESP/documents/Manual_de_Adecuaciones_Curric
ulares.pdf
 Manual para la atención de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el aula,
http://www.mineduc.gob.gt/DIGEESP/documents/manual%202011.pdf
 Material de apoyo a docentes regulares para la atención de estudiantes con NEE
http://www.mineduc.gob.gt/DIGEESP/documents/Material%20de%20Apoyo.pdf