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DAVID VA AL COLEGIO

Sinopsis:
David es un estudiante del nivel elemental que lleva a cabo una gran cantidad de travesuras. Su maestra lo regaña constantemente por diferentes situaciones
como el masticar chicle en el salón, no esperar su turno y no seguir instrucciones. Como consecuencia de sus acciones, la educadora le indica que debe
quedarse en el salón de clases después del horario escolar para enmendar lo ocurrido durante el día. Una vez termina sus tareas asignadas se va a su hogar
y ambos, tanto David como la maestra, quedan complacidos con su último comportamiento.

Actividades:

Al finalizar la lectura del álbum ilustrado y tener una breve discusión oral del mismo, los estudiantes pueden realizar las siguientes actividades:

1. “Cambiando el comportamiento de David” –Divididos en grupos pequeños, los estudiantes deberán dramatizar varios de los comportamientos que realizó
David durante la historia, pero transformándolos a comportamientos apropiados para el salón de clase. Por ejemplo, realizar la escena de David con la goma
de mascar y al final mostrarlo echando la goma al zafacón luego de que la educadora se lo pidiera.

2. “Yo soy David cuando…” – Motivar a los estudiantes a que preparen su propia historia donde narren cosas que realizan o eventos que ocurren en sus vidas
que son parecidas a los comportamientos de David. Luego deberán presentarlos en el salón de clase.

3. “El mural de reflexión” – Para trabajar el aspecto reflexivo, los estudiantes prepararán un mural utilizando distintos materiales como papel de estraza,
marcadores y pinturas con los que expresen cómo se sienten en el salón de clases y en la escuela. Con esto evaluarán su propio comportamiento, el de la
educadora y el ambiente general del plantel comparándolo con la historia de David.