PRUEBA DE LENGUAJE

CUARTO BASICO

Nombre:_______________________________________ Fecha:___________________

OBJETIVOS:
 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: › poemas › cuentos folclóricos y de autor
› fábulas (OA 3)
 Comprender poemas adecuados al nivel e interpreta el lenguaje figurado presente en ellos. (OA
5)
 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las
reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años anteriores, además de: › escritura de
ay, hay, ahí › acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas (OA 21)

I.- Lee el siguiente texto y responde:

Unos ratoncitos, jugando sin

cuidado en un prado, despertaron
a un león que dormía
plácidamente al pie de un árbol.
La fiera, levantándose de pronto,
atrapó entre sus garras al más
atrevido de la pandilla.

El ratoncillo, preso de terror, prometió al león que si le perdonaba la vida la emplearía

en servirlo; y aunque esta promesa lo hizo reír, el león terminó por soltarlo. Tiempo
después, la fiera cayó en las redes que un cazador le había tendido y como, a pesar
de su fuerza, no podía librarse, atronó la selva con sus furiosos rugidos. El ratoncillo,
al oírlo, acudió presuroso y rompió las redes con sus afilados dientes. De esta manera
el pequeño ex prisionero cumplió su promesa, y salvó la vida del rey de los animales.
El león meditó seriamente en el favor que acababa de recibir y prometió ser en
adelante más generoso.

MORALEJA:
En los cambios de fortuna, los poderosos necesitan la ayuda de los débiles.

 MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA. (1 PTO C/U)

1.- La fábula cuenta una historia:
a) ficticia
b) Real
c) Todas las anteriores.

2.- La fábula es un texto:

a) Poético
b) Narrativo
c) Informativo
 3.- Los personajes de una fábula pueden ser
a) Animales y personas
b) Sólo animales
c) Sólo personas

4.- La estructura de la fábula es:

a) epígrafe, titulo, bajada
b) inicio, desarrollo, desenlace
c) estrofa, verso, rima

5.- El objetivo de la fábula es:

a) Informar
b) Describir
c) Entregar una enseñanza o moraleja

 COMPLETA EL RECUADRO.
1.- Escribe los personajes de ésta fábula y describe sus características (4 PTOS)
Personaje Característica

2.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas. ( 1 PTO C/U)

LA NARANJA Y EL LIMÓN

Iban juntos de la mano

la naranja y el limón.
Se bajaron de la planta
y cruzaron el portón.

Recorrieron todo el pueblo

entonando una canción.
Y volvieron muy cansados
la naranja y el limón.
(Horacio Guillén)

A)¿Cuántos versos tiene el poema? B)¿Cuántas estrofas tiene?

a) 1 a) 2
b) 2 b) 3
c) 4 c) 4
d) 8 d) 5
C) ¿Qué figura literaria existe en el primer D)Según el contexto ¿qué significa
verso? entonando?
a) Ninguna a) Bailando
c) Comparación b) Cantando
d)Personificación c) Caminando
F) En relación a los poemas, es incorrecto G) Las estrofas son:
decir que: a) una figura literaria.
a) expresan emociones b) un conjunto de versos.
b) están escritos en estrofas. c) cada una de las líneas del poema.
c) pueden tener diversos tipos de rima. d) características humanas que seles da a
d) todos deben contar con un número algo
determinado de versos

3.- Une según corresponda los términos dados con sus correspondientes definiciones.
(4 PTOS)

Rima Es cada línea de un poema

Poema Es un conjunto de versos.

Estrofa Es la manifestación de los sentimientos, ideas y

emociones de una manera diferente a como lo hacemos
todos los días.

Verso Es la semejanza de sonido que se da a

partir de la última sílaba tónica.

USO DE LA B O V
1.- Encierra la letra que corresponde en cada y luego completa las palabras. (10 PTOS)

Después de una m ¿B o V? Después de una n ¿B o V?

va una: va
bom......o en.... olver

cam......io in.... itar

cum......ia con.... ertir

lim......o con.... idar

3.- Escribe 4 ejemplos de acuerdo a la regla ortográfica del uso de la b.(12 PTOS)
.
bra, bre, bri, bro, bru bla, ble, bli, blo, blu verbos (acción) terminados
en aba, abas, aban.
ejemplo: brazo Ejemplo habla Ejemplo cantaban

ACENTUACION
1.- En las siguientes palabras, subraya la sílaba tónica. Luego clasifícalas en la
tabla según corresponda. (15 PTOS)

Esdrújulas Llanas Agudas

(Tildadas en Antepenúltima (Tildadas o acentuadas en la (tildadas y acentuadas en la
silaba) penúltima silaba) Ultima silaba)
3.- Une con una línea cada palabra con su definición. (3 PTOS

¿QUE TE VAYA MUY BIEN!