INSTITUTO LA SALLE CLAVE 30PBH0232C

ESCUELA PARTICULAR INCORPORADA A LA SEV

QUÍMICA I ACTIVIDAD DEL BLOQUE III
DOCENTE: I.B.Q. SUGEY GUILLEN VERGARA

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________

FECHA:03/10/2018 CURSO:2018-2019 BACHILLERATO: _1º SEMESTRE

ACTIVIDAD
Átomos a través de los siglos

Pánfilo se pone a indagar acerca de los átomos con la ayuda de Made. Ambos
emprenden un viaje que los lleva primero a la antigua Grecia cuando se sugería, para
su sorpresa, que las cosas estaban hechas por combinaciones de agua, tierra, aire y
fuego. En el siglo v a.C., Anaxágoras sugiere que toda la materia debía estar formada
de pequeñas partículas. La primera mención de átomo la encontraron nuestros
compañeros en la idea propuesta por Demócrito de que cada uno de esos cuatro
elementos estaban constituidos de partículas indivisibles diferentes, siendo las de agua
esferas suaves, las de tierra cubos sólidos, el fuego por partículas puntiagudas y las de
aire por esferas ligeras. Esta idea fue rechazada por Aristóteles. Nuestros amigos se
dieron cuenta que la idea atomista se perdió por muchos siglos. Sin embargo,
observaron que poco a poco fue recuperando impulso, sobre todo con los estudios del
aire durante la Edad Media, pasando por el siglo xvii con la explicación de la compresión
de los gases por Boyle.

Ya en el siglo xviii, Proust se da cuenta de que una sustancia determinada estaba

constituida por las mismas proporciones enteras de los elementos que la conforman.
Dalton es quien en el siglo xix recobra la idea atomista de los filósofos griegos a través
de sus postulados, estableciendo
la existencia de átomos iguales para cada elemento y diferentes en peso al de otros, los
cuales además no se podían transformar en otros elementos (Pánfilo recordó en este
momento la idea que existía antiguamente acerca de la posibilidad de transformar el
plomo en oro; ¡lástima! Después de dos mil años, la teoría atómica era apoyada por
observaciones y experimentos realizados sobre todo en los dos siglos anteriores a
Dalton (Pánfilo le comenta a su amiga que Dalton, quien padecía el defecto de no
distinguir las variaciones entre algunos colores, estudió este problema visual que hoy
conocemos como daltonismo). Muñeca Made pensó que aquí acababa todo, pero a
finales del siglo xix y principios del xx, se descubre la existencia de isótopos radiactivos
que se transformaban en otro tipo de elemento hasta llegar al plomo (no en oro) y que
los átomos se podían dividir en otras partículas más pequeñas como los electrones,
protones y neutrones (descubiertos por Thomson, Goldstein y Chadwick,
respectivamente), y éstas a su vez en otras más pequeñas, como los quarks, lo que nos
lleva al dilema de la existencia o no de los verdaderos átomos.
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Con base en la lectura anterior contesta de forma individual las siguientes

preguntas (en algunos casos deberás marcar más de un inciso para considerar
tu respuesta correcta). Después revisa en binas las respuestas del compañero
que te tocó:

1. Algunas de las diferencias que existen entre la idea de los átomos en la antigua
Grecia y la concepción de los científicos en el siglo xix son:

a) La idea atómica en siglo xix se apoyó tanto en observaciones como en

experimentos realizados en varios siglos; los griegos no tuvieron este apoyo
experimental.

b) Los átomos propuestos por Dalton finalmente se pudieron dividir en partículas

más pequeñas y los de los griegos no.

c) Los átomos de Demócrito tenían formas y pesos diferentes para cada uno de
los cuatro elementos, mientras que los de Dalton sólo variaban en peso para
cada elemento.

2. Los elementos considerados por los antiguos griegos.

a) Están formados de átomos “griegos”.

b) Se constituyen por los elementos considerados en el siglo xix.
c) Se pueden combinar en infinidad de proporciones para formar las cosas a la
teoría atómica.

3. ¿Cómo contribuye a la teoría atómica la explicación de la compresión de los

gases, la cual indica que a mayor presión se tiene un menor volumen?

a) Los gases debían estar formados de partículas flexibles que pudieran cambiar
de volumen según la presión.

b) Debían contener partículas sólidas en medio de espacios vacíos para que, en

caso de aumentar la presión, disminuyera el volumen hasta un límite en el que
el gas se convertía en líquido.

c) Gases de elementos diferentes a la misma presión tienen diferente densidad.

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ACTIVIDAD

Aniceto desarrolla algunas configuraciones electrónicas con las cuales

determina los números cuánticos de electrones diferenciales de diversos
elementos. Suprimió algunos de los resultados. ¿Los puedes encontrar?
Anótalos en los espacios correspondientes (algunos están marcados por una x)
de los ejemplos siguientes:
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ACTIVIDAD

ISÓTOPOS Y SUS APLICACIONES

Diversos elementos tienen la posibilidad de existir en diferentes tipos de átomos,

en los que difiere en la cantidad de neutrones en el núcleo, pero se conserva el
número de protones (esta última es una característica necesaria para que siga
considerándose como el mismo elemento). Algunos de estos elementos
llamados isótopos no son estables, lo que ocasiona que se desintegren
paulatinamente y con el tiempo desaparezcan (esta duración se define como
vida media); durante esta degradación se emiten diversos tipos de radiación. El
empleo de este tipo de isótopos inestables se ha utilizado en muchas áreas para
el ser humano. En medicina se emplea el cobalto-60 para destruir células
malignas, y otros sirven como trazadores de medicamentos en el cuerpo o para
identificar oclusiones en arterias. En agricultura se han usado para el control de
plagas o para la modificación genética de algunas especies vegetales para
mejorar el rendimiento en su producción y su resistencia al medio. En diversas
industrias permiten encontrar fracturas en los materiales de construcción o
tuberías. También se utilizan en la conservación de alimentos, en la restauración
de pinturas y esculturas, en el análisis cronológico de materiales arqueológicos,
etc. Precisamente, la técnica de datación del carbono-14 hace posible conocer
la antigüedad de fósiles, telas de origen vegetal o animal, o huesos, siendo esta
prueba confiable para muestras orgánicas con una vida media de hasta 60 mil
años.
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Con base en la lectura del texto, contesta de forma individual las siguientes
preguntas, escribiendo la respuesta o escogiendo los incisos adecuados
(pueden ser más de uno en algunos casos).

a) El uso de
1. isótopos en agricultura indica que no causan daño al hombre.
Sí / No

b) ¿Al usarse isótopos radiactivos en la restauración de pinturas artísticas para

determinar cuáles sustancias químicas fueron empleadas en su manufactura, es
posible “copiar” exactamente el pigmento original?
Sí / No

2. ¿En qué consiste la técnica de datación por radiocarbono mencionada?

3. El término cobalto-60 significa:

a) Este elemento se descubrió en los años sesenta.

b) La primera vez que se utilizó en medicina fue en los años sesenta.
c) Es el isótopo de cobalto con peso atómico de sesenta.
d) Es el elemento cobalto con número atómico sesenta.

4. La prueba de carbono-14 se ha utilizado para conocer la antigüedad de

diferentes muestras. Escoge los casos en los que es adecuada esta prueba:

a) Un hueso de mamut.
b) Un jarrón de porcelana de la dinastía Ming.
c) Una sábana de la Edad Media
d) Un fósil de tiranosaurio.
e) Una momia egipcia.
f) Un cesto (de hojas de maíz) maya del siglo vii d.C.
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5. El hecho de que se puedan utilizar isótopos radiactivos para la conservación

de alimentos nos indica que:

a) La radiación utilizada no se mantiene en los alimentos tratados.

b) No es conveniente consumir grandes cantidades estos alimentos por su
contenido radiactivo.
c) Sólo se puede usar en la conservación de alimentos para ganado.
d) Son usados únicamente en alimentos sólidos.

ACTIVIDAD

I. En equipos contesten nuevamente las preguntas anteriores y en plenaria

discutan las respuestas correctas.
II. Investiga acerca de algún otro uso de los isótopos radiactivos y elabora un
reporte en el cual describas los beneficios o riesgos que existen en su uso.
III. De forma individual o por equipos, encuentra lo que le escribió en la nota
siguiendo en orden las siguientes pistas:

“Descubre la frase secreta”

Muñeca Made le envía una nota a su compañero Aniceto con motivo de su
cumpleaños.

Primera palabra:
a) Primera letra del nombre del elemento que tiene peso atómico de
19 g/mol y que tiene 10 neutrones (no presenta isótopos en la naturaleza).
b) Símbolo de la partícula negativa que gira alrededor del núcleo en los
átomos.
c) Símbolo (en minúsculas) del elemento cuyo electrón diferencial tiene
los números cuánticos n=2, l=0, m=0 y s=+1/2.
d) Símbolo del elemento (en minúsculas y con error ortográfico) con la
configuración electrónica desarrollada (neutra) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2.
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e) Letra con la que se representan los orbitales con valor cuántico acimutal l=2.
f) Nombre de una bebida famosa de soya.

Segunda palabra:

g) Letra con la que se representa la masa atómica.

h) Letra con la que se representa el tercer número cuántico (magnético).
i) Vocal más delgada y aguda.
j) Letra con la que se representa la aceleración de caída debido a la atracción de
la Tierra.
k) Símbolo (en minúsculas) del último elemento natural descubierto, cuyos
isótopos son todos radiactivos.
l) Elementos con el mismo número de protones, pero diferente cantidad de
neutrones, sólo la primera letra.
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PRÁCTICA DE LABORATORIO,

Procedimiento
Repite esta operación hasta que la flama no dé otra coloración.
• Limpia el asa y humedécela con una de las soluciones salinas.
• Introduce el asa en la flama y anota la coloración.
• Limpia de nuevo el asa con ácido clorhídrico y repite el experimento con
otra de las soluciones.
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I. Elabora una tabla comparativa de observaciones de colores para cada catión.

II. Con base en tus observaciones, contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué en la preparación de las soluciones salinas no se emplean cloruros
para todos los cationes?
2. ¿Afectan los cloruros, sulfatos o nitratos la generación del color de la flama?
3. ¿A qué se debe que estos cationes den coloración a las flamas?
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AUTO EVALUACIÓN

El cinescopio
El cinescopio de tu televisor o de tu computadora es una “versión moderna” del
tubo de rayos catódicos, basado en los mismos principios que aplicó Thomson.
En éstos se aplica un campo eléctrico variable para dirigir la trayectoria de los
electrones a lo ancho de una pantalla fluorescente donde se forman las
imágenes. La intensidad de incandescencia varía dependiendo de la cantidad de
electrones que fluyan hacia la pantalla.
Contesta las siguientes preguntas:
1. Los rayos catódicos son partículas con carga eléctrica:
2. Indica si son lo mismo rayos catódicos que electrones y por qué.
3. ¿Los rayos catódicos forman parte de la estructura atómica? ¿Por qué?

Si tu respuesta es afirmativa dibuja una figura.

Marca la opción correcta que conteste a cada una de las siguientes preguntas:

1. La suma de protones y neutrones que contiene un átomo se denomina:

a) Masa molecular b) Número atómico c) Número de masa d) Peso atómico e) Peso molecular

2. ¿Qué indica el número “n”?

a) Número de subniveles de energía b) Número de niveles de energía
c) Las orientaciones magnéticas d) Giro del electrón
e) Número de orbitales

3. ¿Cuál es la letra que representa al tercer número cuántico?

a) l b) s c) p d) d e) m
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4. ¿Cuál es la configuración electrónica del fósforo (número atómico = 15)?

a) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p3
b) 1s2, 2s2, 2p6, 3p5 c) 1s2, 1p6, 2s2, 2p5
d) 1s2, 2s2, 3s3, 2p8 e) 1s2, 2p6, 3d7

5. La Ley de la conservación de la materia fue establecida por:

a) Dalton b) Aristóteles c) Proust
d) Lavoisier e) Richter

6. El segundo número cuántico del electrón diferencial del 13Al (aluminio) tiene
un valor de:
a) -2
b) -1
c) 0
d) +1
e) +2
7. En la configuración electrónica con Kernel, el gas noble que le corresponde al
Ag (plata) es:
a) He
b) Ne
c) Ne
d) Kr
e) Xe
8. Son átomos de un mismo elemento que difieren en el número de neutrones:
a) Isótopos b) Aniones c) Equivalentes d) Isómeros e) Cationes
9. ¿Cuántos orbitales hay en el subnivel f cuando n=4?
a) 1 b) 3 c) 4 d) 5 e) 7
10. Formuló la teoría que sostiene “No sólo la luz se comporta como onda-
partícula, sino también la masa”:
a) Garfield b) Bohr c) Planck d) De Broglie e) Pauli
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11. La teoría de la continuidad de la materia fue expuesta por:

a) Empédocles b) Newton c) Dalton
d) Demócrito e) Aristóteles
12. Comprobó que el uranio y el radio emiten radiaciones que velan una placa
fotográfica:
a) Curie b) Rutherford c) Dalton
d) Berzelius e) Millikan
13. Descubrió los neutrones:
a) Stoney b) Goldstein c) Chadwick
d) Dalton e) Crooks
14. Propuso la teoría cuántica:
a) Planck b) Dalton c) Bohr
d) Hund e) Faraday
15. Afirmó que en un orbital sólo pueden existir hasta dos electrones:
a) Pauli b) Hund c) Bohr
d) Thomson e) Franklin
16. El número de protones que contiene un átomo es igual a:
a) La masa molecular b) El número atómico c) El número de masa
d) El peso atómico e) El peso molecular
17. El número “m” indica:
a) El número de subniveles de energía b) El número de niveles de energía
c) Las orientaciones magnéticas d) El giro del electrón
e) El número de orbitales
18. ¿Con qué letra se representa el segundo número cuántico?
a) l b) s c) p
d) d e) m
19. ¿Cuál es la configuración electrónica del 6S (azufre)?
a)1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p4
b) 1s2, 2s2, 2p6, 3p6
c) 1s2, 1p6, 2s2, 2p6
d) 1s2, 2s3, 3s3, 2p8
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e) 1s2, 2p6, 3d8

20. En la configuración electrónica con Kernel, el gas noble que le corresponde
al
43Tc (tecnecio) es:
a) He b) Ne c) Ar