Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP

Maria Clara Botelho dos Reis

2º ano de História - Diurno

"A legislação vigente (Constituição Federal, ECA e LDB) e o direito

à educação"

O presente trabalho pretende abordar as diversas problemáticas que abarcam

o direito á educação e a nossa legislação vigente que se apresenta pelos documentos
da Constituição Federal, Do Estatuto da Criança e do Adolescente e da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação.

Num primeiro momento, faz-se necessário entender o conceito de direito á

educação e o que o permeia, para assim compreender mais a fundo as implicações
que as leis vigentes o causam. O direito á educação está previsto na Constituição em
seu sexto artigo como um direito fundamental de natureza social, além de ser
garantido também pelo Estatuto da Criança e do Adolescente e pela Lei de Diretrizes
e Bases da Educação, e se violados, acarretam na quebra dos fundamentos do Estado
Democrático de Direito e na exclusão social, algo muito presente em nossa sociedade
atualmente.

Assim, cada um destes conjuntos de leis asseguram o direito á educação

cercado por algumas especificidades, tentando abarcar todos e promover realmente
o que está escrito. Entretanto, sabemos como a teoria é muito diferente da prática na
realidade e inúmeros obstáculos dificultam que a educação seja assegurada a todos
sem exceções.

A Constituição confere ao Estado o papel de assegurar o direito a educação a

todos mas isso não acontece com uniformidade, e a sociedade se torna desigual e
muitas vezes não sabe seu papel, que é de também cobrar que seu direito seja
resguardado. A Constituição trata da Educação em si e também de questões
organizacionais e burocráticas com muitas especificações, e é algo que já sofreu
muitas mudanças ao longo dos anos, já que sua primeira versão data de 1988.

Já o Estatuto da Criança e do Adolescente, tem como uma de suas principais

diretrizes a garantia de acesso á educação básica, colocando em jogo também o papel
da família e tratando de casos mais específicos, principalmente em relação ao
indivíduo menor de idade que é o seu público.

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional temos grandes embates

ideológicos até que ela seja consolidada, e mesmo assim, principalmente no campo
de discussão entre o ensino público e o privado a discussão ainda persiste e gera
muitas discordâncias pois é algo que reflete em alto nível nas desigualdades no campo
educacional.

Dessa maneira, fica perceptível como a educação é vista como direito

fundamental mas na prática não é tratada como tal, sendo assim necessário uma
maior atenção a ela, já que é tida como um pilar fundamental da sociedade e que deve
ser assegurada a todos sem restrição.