Investigación Guillén León Formativa uno

ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Guillén León

Todo proceso o intención por investigar surge del interés particular, académico, laboral, profesional,
etc. En todo caso subyace a la investigación una motivación por descubrir u ofrecer explicaciones
sobre un tema particular. En ese sentido la guía que orienta la investigación se concreta en una
estructura denominada proyecto de investigación. En general un proyecto de investigación está
conformado por ciertos elementos que configuran los pasos a seguir para el buen desarrollo de la
investigación. Sin embargo, es trasversal a la elaboración de un buen proyecto la consideración de los
siguientes elementos:

Claridad: El documento debe ser fácil de entender. Para ello se deben evitar generalizaciones, ideas
incompletas y desorganizadas. Además, usar adecuadamente los signos de puntuación, adverbios,
artículos, conjunciones, preposiciones, pronombres, verbos, etc., que evidencien una estructura
gramatical correcta.
Concisión: Tiene que ver con la brevedad, síntesis o capacidad para concretar ideas.
Coherencia: El documento debe mantener la unidad y organización del texto a través de estructuras
lógicas y manejo de párrafos.
Cohesión: Tiene que ver con la relación entre las oraciones y el uso de medios gramaticales como
conectores, conjunciones y otros sistemas de conexión.
Precisión: El documento debe lograr que las oraciones expresen un solo sentido mediante el empleo
de palabras adecuadas.
Sencillez. Utilizar apalabras simples sin tecnicismos excesivos y sin expresiones coloquiales.
Riqueza expresiva: El documento debe evidenciar una riqueza argumentativa, que se logra a través de
la lectura y variedad del vocabulario.

Para orientar mejor los elementos de la propuesta de investigación, seguiremos el ejemplo de un

proyecto de investigación realizado en la Universidad Autónoma del Caribe.
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TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

El título debe evidenciar el tema, y en particular el problema a investigar. El título debe, al menos,
responder las siguientes dos preguntas: ¿Qué se investiga? ¿Quiénes son los sujetos de investigación?
No es aconsejable poner títulos generales, sino más bien específicos. Además, este debe ser corto,
preciso y conciso (se recomienda como máximo 12 palabras). Debe ser interesante para el lector e
incentivarlo a su lectura. También debe reflejar el tipo de investigación y el objetivo.

En general, el título debe contener los siguientes elementos:

Qué: Plantea qué se va hacer e indica el tipo de investigación (exploratoria, descriptiva, analítica,
explicativa, experimental, correlacional, documental, etc.)
Acerca de: Tiene que ver con el tema, área, disciplina, campo y el evento de estudio.
Quiénes: Se refiere a las unidades de estudio.
Para qué: Hace alusión a los objetivos.
Cuándo: El tiempo, fecha, época o período de la investigación
Dónde: Plantea la contextualización o espacio del estudio, ubicación geográfica o delimitación

Ejemplo 1

“Caracterización y medición del conocimiento bursátil en los ciudadanos de Barranquilla”

http://149.56.65.188/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=29366

Qué: Estudiar las características y medir el conocimiento bursátil (investigación descriptiva y

explicativa)
Acerca de: Conocimiento bursátil
Quiénes: Ciudadanos
Para qué: Identificar las características y medir el conocimiento bursátil
Cuándo: En la actualidad. Si fuese en tiempo pasado, se indica (2015 – 2016)
Dónde: Barranquilla
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Ejemplo 2

“Los vendedores ambulantes y el desempleo en Barranquilla 2014 – 2016”

Qué: Los vendedores ambulantes y el desempleo (investigación correlacional)

Acerca de: Ventas ambulantes y desempleo
Quiénes: Vendedores ambulantes
Para qué: Conocer la relación entre los vendedores ambulantes y el desempleo
Cuándo: 2014 – 2016
Dónde: Barranquilla

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema por investigar se plantea a partir de dos ámbitos:

1. Descripción del problema

2. Formulación del problema

1. Descripción del problema: Para exponer adecuadamente el problema se debe tener un

conocimiento general sobre el mismo. Se recomienda hacerlo a través de párrafos (los menos posibles)
manteniendo la coherencia entre ellos y siguiendo una secuencia lógica. En general, lo que se trata es
ambientar y caracterizar el problema, informando sobre sus antecedentes, su importancia, las
implicaciones del estudio, etc. Es decir, presentar una descripción general de la situación que rodea al
problema. Además, debe reflejar la motivación y posibilidad de que pueda responderse con evidencia
empírica (datos observables o medibles)

Ejemplo de una descripción del problema: Las diversas coyunturas financieras de las últimas
décadas han influenciado en el interés de los gobiernos por crear o fortalecer programas de educación
financiera dirigida a los ciudadanos. En este sentido, resulta fundamental que la mayoría de la
población adquiera conocimientos financieros básicos, pues, éstos permitirán a los ciudadanos
administrar mejor sus finanzas personales, planificar su estructura de ahorro e inversión, identificar los
riesgos en sus decisiones financieras, conocer las distintas alternativas de inversión y en general tener
una mayor formación e información sobre el mercado financiero; de tal forma que las decisiones de
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inversión resulten más eficientes. Sin embargo, en la práctica este conocimiento parece no estar muy
presente entre los ciudadanos del común, lo cual puede estar condicionando las oportunidades de
inversión, además de posibles desaciertos en las decisiones financieras. Esta realidad resulta más
evidente en las últimas pruebas PISA donde Colombia (único país de A.L en la prueba) ocupo el
último lugar en conocimientos básicos del área financiera (379 puntos respecto a la media de la OCDE
con 500). Si bien distintas instituciones financieras de naturaleza privada como Fasecolda,
Asobancaria y la Bolsa de Valores de Colombia han desarrollado actividades de conocimientos
financieros en banca, seguros, pensiones y valores; estos no resultan suficientes para subsanar el
analfabetismo financiero generalizado entre los ciudadanos. Por ello, se propone esta investigación con
el fin de profundizar en las causas del rezago del conocimiento financiero en general y el mercado
bursátil en particular, entre los ciudadanos de Barranquilla. Se espera por tanto aportar nueva evidencia
al análisis y estado actual de la educación financiera en Colombia, así como las posibles alternativas
para su mejoramiento.

2. Formulación del problema: Consiste en expresar el título en forma de pregunta, claramente y sin
utilizar términos ambiguos ni abstractos. Además debe expresar una relación entre dos o más
conceptos/variables. Se interroga sobre cuestiones como: ¿Qué es lo que quiero investigar? ¿Cuál es el
problema?

Existen dos niveles de formulación del problema. Una pregunta general que recoge la esencia del
problema (relacionado con el título y objetivo general) y otras preguntas específicas orientadas a
interrogar sobre aspectos concretos del problema y sus respuestas (relacionados con los objetivos
específicos, se recomiendan tres preguntas)

Ejemplo de formulación del problema:

¿Cuáles son las características y como se mide el conocimiento bursátil en los ciudadanos de
Barranquilla?

Como complemento al problema central, se formulan las siguientes preguntas de investigación:

1. ¿Qué características financieras definen el perfil del ciudadano en Barranquilla?

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2. ¿Cuál es el nivel de conocimiento del mercado bursátil de los ciudadanos de Barranquilla y de que
forma la falta del mismo puede estar condicionando sus decisiones de inversión?
3. ¿Cuál es el perfil financiero del ciudadano de Barranquilla?

OBJETIVOS

Los objetivos hacen referencia a los resultados que se busca obtener con la investigación. En ellos, el
investigador plantea su intención, propósito o meta, que se plasma a través de verbos que indican el
abordaje del objeto de estudio. Verbos como: identificar, jerarquizar, establecer, obtener, determinar,
evaluar, analizar, explicar, comprender, describir, explorar, saber, conocer, interpretar, reconocer, entre
otros. Los objetivos servirán para orientar el trabajo de investigación, por lo que es importante tener
claridad sobre el problema y las preguntas que se pretende responder con la investigación, pues debe
existir una coherencia entre el problema y los objetivos de la investigación. Se recomienda formular
objetivos claros, alcanzables y por niveles jerárquicos. La enunciación clara y precisa de los objetivos
hace posible el planteamiento de una correcta metodología con herramientas y técnicas pertinentes
para el logro de los mismos. El método empleado en la investigación debe estar subordinado al
objetivo.

Al finalizar la investigación, los objetivos tienen que ser identificables con los resultados, es decir que
toda la investigación deberá responder a los objetivos propuestos. La estructura de los objetivos puede
ser: Verbo en infinitivo + Variable(s) o evento(s) + Objeto de estudio

OBJETIVO GENERAL

El objetivo general es el enunciado donde se expresa la acción general que se llevará a cabo para
responder la pregunta o problema de investigación. El objetivo general debe ser alcanzable con los
recursos disponibles: tiempo, materiales, recursos financieros y humanos, etc. Los objetivos inician
con un verbo en infinitivo y representan acciones, no tareas operativas. Los objetivos de investigación
tienen diversos niveles de complejidad y reflejan el tipo de investigación en función del verbo
utilizado (Explicar, describir, evaluar, comparar, etc)
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Ejemplo

Identificar las características y el nivel de conocimiento que tienen los ciudadanos de Barranquilla
respecto al mercado bursátil colombiano

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los objetivos específicos son enunciados desagregados de un objetivo general, que sin excederlo, lo
detallan y especifican. Del objetivo general se desprenden los objetivos específicos; el alcance de cada
objetivo específico permitirá alcanzar o lograr el cumplimiento del objetivo general. Cada objetivo
específico debe limitarse al tratamiento de un aspecto del objetivo general. Esto significa que no puede
definir acciones ni conceptualizaciones que no se encuentren previamente previstas y enmarcadas
dentro del objetivo general. Un modo práctico de construcción de los objetivos específicos es la
realización de preguntas derivadas del problema de investigación y luego la traducción de las mismas
en forma propositiva.

Ejemplo

1. Determinar las características socioeconómicas y financieras de los ciudadanos de Barranquilla

2. Medir el nivel de conocimiento que tiene los ciudadanos sobre el mercado bursátil colombiano
3. Evaluar el perfil financiero en función de variables como, ingresos, gastos, ahorro, deudas,
educación, entre otros, para cuantificar la probabilidad de invertir en el mercado bursátil colombiano

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La justificación establece para que se realiza la investigación. Debe quedar claro la pertinencia en
términos de su importancia científica o académica (producción de nuevo conocimiento), de desarrollo
empresarial, laboral o innovación tecnológica (desarrollo o adaptación de tecnologías, nuevos
productos procesos o servicios). También se debe exponer el beneficio que puede representar para la
sociedad en general y la comunidad académica en particular, la consecución del proyecto.

Ejemplo
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A pesar de sus limitaciones, el mercado financiero colombiano presenta actualmente importantes

avances en los procesos de desintermediación de capitales, en la promoción de incentivos con fines
inversionistas y en el fomento de una cultura bursátil pues se pretende que la población interactué y se
involucre más con los mercados financieros, particularmente con el mercado bursátil colombiano. Para
ello, el gobierno nacional, la BVC, universidades, firmas comisionistas de bolsa, entre otros agentes,
realizan programas, capacitaciones y diferentes estrategias de promoción direccionados a fomentar la
participación de los ciudadanos en el mercado de valores. En este sentido, el trabajo propuesto
pretende indagar sobre el conocimiento que tienen los ciudadanos de Barranquilla con relación al
mercado bursátil colombiano para determinar el nivel de información y formación financiera que
tienen al respecto, pues a pesar de que existe trabajos sobre el mercado de capitales para Colombia,
estos no son lo suficientemente concluyentes y no recogen la situación particular de los territorios y en
menor medida de sus ciudadanos. Por tanto, se espera llenar el vacío y aportar al entendimiento e
incidencia del mercado bursátil desde la mirada de los ciudadanos. Los resultados serán de gran
utilidad para los distintos agentes relacionados con el mercado financiero y por extensión para la
sociedad en general.

HIPOTESIS

La hipótesis son afirmaciones o posibles respuestas que expresan la relación que puede existir entre las
variables de estudio y el problema de la investigación. En su planteamiento se recomienda: i) claridad
y precisión, ii) presentarse como una afirmación, iii) que se pueda experimentar, iv) capacidad
predictiva o explicativa, y v) que existan relaciones entre variables. En la descripción de la hipótesis,
se recomienda examinar lo siguiente:

Unidades de observación: Son las personas o fenómenos a investigar

Variables: Son las características específicas del fenómeno a estudiar
Enlaces: Son las palabras que establecen relaciona entre las unidades de observación y variables

Ejemplo:

Sí, los ciudadanos tienen buenas condiciones socioeconómicas, entonces, cuentan con un mayor
conocimiento del mercado bursátil colombiano
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Unidades de observación: Los ciudadanos de Barranquilla

Variables: Condiciones socioeconómicas y conocimiento bursátil
Enlaces: Sí, entonces

Esta primera parte del proyecto debe evidenciar claridad en la secuencia: problema – preguntas –
objetivos - hipótesis, pues la coherencia lógica entre ellas refleja la consistencia y direccionamiento de
la investigación. Si las partes de esta sección están bien formuladas, se puede determinar la
importancia, viabilidad y pertinencia de la investigación.

EJEMPLO DE UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

“Caracterización y medición del conocimiento bursátil en los ciudadanos de Barranquilla”

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 Descripción del problema

Las diversas coyunturas financieras de las últimas décadas han influenciado en el interés de los
gobiernos por crear o fortalecer programas de educación financiera dirigida a los ciudadanos. En este
sentido, resulta fundamental que la mayoría de la población adquiera conocimientos financieros
básicos, pues, éstos permitirán a los ciudadanos administrar mejor sus finanzas personales, planificar
su estructura de ahorro e inversión, identificar los riesgos en sus decisiones financieras, conocer las
distintas alternativas de inversión y en general tener una mayor formación e información sobre el
mercado financiero; de tal forma que las decisiones de inversión resulten más eficientes. Sin embargo,
en la práctica este conocimiento parece no estar muy presente entre los ciudadanos del común, lo cual
puede estar condicionando las oportunidades de inversión, además de posibles desaciertos en las
decisiones financieras. Esta realidad resulta más evidente en las últimas pruebas PISA donde Colombia
(único país de A.L en la prueba) ocupo el último lugar en conocimientos básicos del área financiera
(379 puntos respecto a la media de la OCDE con 500). Si bien distintas instituciones financieras de
naturaleza privada como Fasecolda, Asobancaria y la Bolsa de Valores de Colombia han desarrollado
actividades de conocimientos financieros en banca, seguros, pensiones y valores; estos no resultan
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suficientes para subsanar el analfabetismo financiero generalizado entre los ciudadanos. Por ello, se
propone esta investigación con el fin de profundizar en las causas del rezago del conocimiento
financiero en general y el mercado bursátil en particular, entre los ciudadanos de Barranquilla. Se
espera por tanto aportar nueva evidencia al análisis y estado actual de la educación financiera en
Colombia, así como las posibles alternativas para su mejoramiento.

2.2 Formulación del Problema

¿Cuáles son las características y como se mide el conocimiento bursátil en los ciudadanos de
Barranquilla?

2.2.1 Preguntas de investigación

¿Qué características financieras definen el perfil del ciudadano en Barranquilla?

¿Cuál es el nivel de conocimiento del mercado bursátil de los ciudadanos de Barranquilla y de que
forma la falta del mismo puede estar condicionando sus decisiones de inversión?
¿Cuál es el perfil financiero del ciudadano de Barranquilla?

3. OBJETIVO GENERAL

Identificar las características y el nivel de conocimiento que tienen los ciudadanos de Barranquilla
respecto al mercado bursátil colombiano

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Determinar las características socioeconómicas y financieras de los ciudadanos de Barranquilla

2. Medir el nivel de conocimiento que tiene los ciudadanos sobre el mercado bursátil colombiano
3. Evaluar el perfil financiero en función de variables como, ingresos, gastos, ahorro, deudas,
educación, entre otros, para cuantificar la probabilidad de invertir en el mercado bursátil colombiano
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4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

A pesar de sus limitaciones, el mercado financiero colombiano presenta actualmente importantes

avances en los procesos de desintermediación de capitales, en la promoción de incentivos con fines
inversionistas y en el fomento de una cultura bursátil pues se pretende que la población interactué y se
involucre más con los mercados financieros, particularmente con el mercado bursátil colombiano. Para
ello, el gobierno nacional, la BVC, universidades, firmas comisionistas de bolsa, entre otros agentes,
realizan programas, capacitaciones y diferentes estrategias de promoción direccionados a fomentar la
participación de los ciudadanos en el mercado de valores. En este sentido, el trabajo propuesto
pretende indagar sobre el conocimiento que tienen los ciudadanos de Barranquilla con relación al
mercado bursátil colombiano para determinar el nivel de información y formación financiera que
tienen al respecto, pues a pesar de que existe trabajos sobre el mercado de capitales para Colombia,
estos no son lo suficientemente concluyentes y no recogen la situación particular de los territorios y en
menor medida de sus ciudadanos. Por tanto, se espera llenar el vacío y aportar al entendimiento e
incidencia del mercado bursátil desde la mirada de los ciudadanos. Los resultados serán de gran
utilidad para los distintos agentes relacionados con el mercado financiero y por extensión para la
sociedad.

5. HIPOTESIS

Sí, los ciudadanos tienen buenas condiciones socioeconómicas, entonces, cuentan con un mayor
conocimiento del mercado bursátil colombiano