CUESTIONARIO 1

Mecanismos centrales de aprendizaje

1. Según la conferencia de Nueva York, ¿Cuál es la mejor época en la vida

para aprender una segunda lengua y por qué?

Sugerir que está limitado por el tiempo, es decir es más efectivo aprender una
segunda lengua en la educación primaria que secundaria.

2. ¿Por qué se dice que el cerebro del niño no es una tábula rasa?

Porque los niños desarrollan teorías acerca del mundo en etapas

extremadamente tempranas y las modifican a la luz de la experiencia.

3. Según la conferencia de Granada, ¿Es posible afirmar que el cerebro ha

alcanzado desarrollo completo en la etapa de adolescencia y juventud?

No, porque aún se encuentra como “trabajo en desarrollo”, esto apoyado por la
neuroimagen que revela el volumen cerebral como la mielinización (un proceso
de maduración de las conexiones neuronales), continúa creciendo durante la
adolescencia e incluso en el periodo del adulto joven entre los 20 y los 30 años
de edad.

4. Según la conferencia de Granada, ¿cuáles son los retos de los educadores

acerca de un nuevo y mejor modelo para la educación?

Un nuevo y mejor modelo que nos permita aceptar la conjunción entre naturaleza
y crianza, plasticidad y periodicidad, potencial y capacidad, técnica etcétera. Un
giro de los sistemas educacionales “Dirigidos por el plan de estudios” a otros
“dirigidos pedagógicamente” son los servicios y profesiones distintas.

5. Según la conferencia de Tokio, ¿Qué son los retos de los educadores

acerca de un nuevo y mejor modelo para la educación?
 Se identificaron cinco oportunidades para futuros trabajos transcdisciplinarios:
lectura, matemáticas, género medición de capacidades y desarrollo de una
nueva profesión de enseñanza.

6. ¿Cuáles son las áreas que se relacionan con el aprendizaje temprano?

Adquisición del idioma, cognición temprana, mecanismos de lectura,

pensamiento matemático y competencia emocional.

7. Se confirma la existencia de una nueva ciencia del aprendizaje y dicen que

tiene que implantarse a 5 áreas en específico. ¿Cuáles son esas áreas?
- Neurociencias cognoscitivo
- La psicología
- La salud
- La educación
- Y el diseño de políticas
8.