CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA

1. OBJETIVO
Comprobar la ley de conservación de la energía mecánica para una esfera que rueda por la pista y
encontrar la velocidad en un punto determinado.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO

La ley de conservación de la energía se expresa usualmente en dos formas:

Para sistemas con rozamiento despreciable:

Ef = Ei

Para sistemas con rozamiento apreciable:

Ef = Ei + Wr

Donde Ef es la energía final, Ei es la energía inicial y Wr es el trabajo realizado por las fuerzas de
fricción produciendo calor que fluye hacia el ambiente y por tanto constituye una pérdida de
energía. En este experimento analizaremos la ley de conservación de la energía para un cuerpo
esférico que rueda sobre la pista a usar. (Figura 1).

Figura 1. Una esfera se deja caer y rueda desde lo alto de la pista.

Dejamos caer una esfera desde una cierta altura “y” medida respecto al eje x en la dirección
horizontal. Si permitimos que la esfera solo se deslice desde la parte superior de la rampa,
estaremos evitando la energía generada, ya que fricción no produce ningún efecto en ella, sin
embargo, da un comienzo a un torque que actúa sobre la esfera que permite trasmitir su aceleración
angular, entonces podemos aplicar esta ecuación 1.
En este caso el móvil tiene energía cinética de traslación (½ mv2) y energía cinética de rotación (½
I2 ). En la Tabla 1 se muestran los términos de energía cinética y potencial en los puntos de partida y
de despegue

Tabla 1

Energía Energía
Posición Altura Velocidad Energía Total
Potencial Cinética

Punto de partida Y 0 Mgy 0 mgy

7
Punto de despegue 0 v 0 ½ mv2 + ½ I2 mv 2
10

Ahora la Ecuación 1, la escribimos en la siguiente forma:

mgy = ½ mv2 + ½ I 2

Como vR e I = mR2 5

2
(momento de inercia de la esfera), la ecuación de
conservación de energía para este caso queda expresada así:

7 7 v2
mgy = mv2  y=
10 10 g

La velocidad en el punto de despegue se puede calcular conociendo la altura h y el alcance x (ver la

práctica de Movimiento en dos dimensiones):

g x2
v2 = (3)
2h

Reemplazando en la expresión anterior obtenemos:

7
y= x2 (4)
20h

La Ecuación 4 nos muestra que si la ley de conservación de la energía se cumple, la coordenada y

(medida con respecto al punto de despegue) se relaciona con el cuadrado de la distancia x, la cual
es el alcance de la esfera.

La experiencia se realiza de tal modo que la esfera se deja caer desde distintas posiciones de la
rampa circular, midiendo en cada caso el alcance de la esfera. Los puntos obtenidos se grafican
obteniendo una parábola, la cual se linealiza mediante el gráfico de y vs x2. La pendiente de esta
última gráfica es:
 7
B= (5)
20h

3. MATERIALES E INSTRUMENTOS
 Cartulina Dúplex, se usará para pegarla encima de la pista de madera.
 Madera, dándole forma de pista.
 Canica, la cual pasará por toda la pista y ejercerá el movimiento.
 Vernier, el cual se usará para medir el radio de la canica.
 Balanza, se usará para pesar y obtener la masa de la canica.

4. PROCEDIMIENTO

Para hacer esta pista hemos tenido en cuenta que tenga una altura suficiente de 50 cm (que se traduce en
energía potencial) la cual servirá para que durante la bajada se transforme en energía cinética. La energía
cinética que tiene el móvil, le permite hacer un looping, en él parte de la energía de movimiento se
convierte en energía potencial, llegando su máximo en la parte más alta, y cuando desciende toda su
energía vuelve a convertirse de nuevo en cinética.

De nuevo, el móvil realiza una subida donde parte de su energía cinética se convierte en potencial. Al
bajar la cuesta se transforma de nuevo a energía cinética. También tenemos en cuenta que la energía en A
es igual a la suma de las energías en B y C en la maqueta presentada.

Energia A = Energia B + Energia C

Para hacer este modelo nos hemos guiado por la Ley de conservación de la energía, la cual dice que ésta
ni se crea ni se destruye. También nos hemos guiado por la ley de la energía mecánica de un cuerpo, que
dice ser igual a la energía potencial más la energía cinética.
Por último, hemos tenido en cuenta que el rozamiento sea despreciable, ya que en este proyecto solo
explicamos la parte teórica y no la experimental.
Hallando energía potencial en a:

Ema = mgh + Ec m = 28.1 g

Ema = (0.0281) (9.81) (0.50) m = 28.1 x 10-3 kg
Ema = 0.138 J

Hallando la velocidad en un punto b:

Luego de analizar la energía en los distintos puntos, vamos a centrarnos en nuestro objetivo el cual es
hallar la velocidad de la esfera antes de dar la vuelta. Para esto hemos tenido en cuenta:

Energia total= Energia cinetica + Energia potencial

 El punto b: Donde:

Emb = Ep + Ek I = 2/5mR2
Emb= 0 + Ek W = V/R
Emb= Ekr Ekt
Emb = 1/2mv2 + 1/2Iw2 Luego hallamos V:
Emb = 1/2mv2 + ½(2/5mR2)(V/R)2 Ema = Emb
Emb= 1/2mv2 + mv2/5 0.138 = 7mv2/10
Emb = 5mv2 + 2mv2 = 7mv2 0.138 = 7(0.0281/10)v2
10 10 0.138 = 0.01967 v2
0.138 = v2
0.01967
v2= 7.016 m/s2
 Reemplazamos “v2” en “Emb”:
Emb = 7(0.0281)(7.016)
10
Emb = 0.138 J
5. CONCLUSIONES

 En este proyecto nos ayudará a comprender mejor el tema de la CONSERVACION

DE LA ENERGIA, como ya hemos explicado anteriormente se concluye que la
energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. Tambien hemos concluido que
en este trabajo, no solo se puede explicar con fórmulas sino también demostrarlas
experimentalmente, a través de este proyecto (rampa o montaña rusa).
 Otra conclusión es que también podemos hallar la velocidad en cualquier punto de la
rampa, tomando como valor a la velocidad 0, y así encontrar las energías que puede
producir la esfera.

6. LINKOGRAFÍA
 http://www.monografias.com/trabajos98/conservacion-de-energia-mecanica/conservacion-

de-energia-mecanica.shtml

 http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/energia/conservacion.html

 http://www.ecured.cu/Ley_de_conservación_de_la_energía

 http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/fisica/principio_de_conservacin_de_la_energa.ht

ml

 https://sites.google.com/site/timesolar/energia/leyconservacionenergia

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
 Física Avanzada

Docentes:

ROJAS BARRETO, LIZNAIDA

Integrantes:
 RODRÍGUEZ URQUIAGA, VÍCTOR

 RODRÍGUEZ VARGAS, HENRY

Turno:

LUNES: 8:50 – 12:35 p.m.

VIERNES: 7:00 – 8:35 a.m.

TRUJILLO – PERÚ
2016