Sillabus de Cirugía II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
SYLLABUS DE CIRUGIA II
SEMESTRE ACADEMICO 2018 – II
CONTENIDO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
III. ASIGNATURAS DEL CURSO
3.1 FUNDAMENTACION
3.2 COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES SEGÚN
3.3 ESTANDARES MINIMOS
3.4 PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
3.5 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
3.6 MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDACTICOS
IV. CLASES MAGISTRALES
V. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
VI. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIA
VII. BIBLIOGRAFIA
TARAPOTO – PERU
DATOS GENERALES
 Nombre del Curso : CIRUGIA II

 Ciclo de Estudios : X CICLO
 Créditos : 18
 N° de Horas Semanales : Teoría (6 Horas)
: Práctica (24 Horas)
 Fecha de Inicio : 20 de agosto del 2018
 Fecha de Término : 14 de diciembre del 2018
 Duración : 17 Semanas
 Pre – Requisito : Cirugía I
 Total de Alumnos : 33
 Docentes : Mg. MC Corimayta Gutiérrez, Jasmany (Coordinador del Curso)
Prof. Auxiliar Tiempo Parcial
Neurocirugía Hospital II-2 Tarapoto (MINSA)
jasmanycorimayta@gmail.com
Mg. MC. Silva Amaya, Alan Harí
Cirugía General Hospital II Tarapoto (ESSALUD)
alanhari77@gmail.com
MC. Mego Silva, Carlos Javier
Cirugía General Hospital II-2 Tarapoto (MINSA)
cjms_68@hotmail.com
MC Arévalo Arévalo, Luis
Oftalmología Clínica Oftalmológica La Selva}
luisfarevalo2@hotmail.com
MC. Miguel Antonio Ochoa Portilla
Otorrinolaringología Hospital II Tarapoto (ESSALUD)
kkrystal-2004@hotmail.com
MC Elguera Soto, Juan Pablo
Urología Hospital II Tarapoto (ESSALUD)
pabloelguera64@hotmail.com
II. SUMILLA
Tiene el propósito de integrar los conocimientos adquiridos en Ciencias Básicas biomédicas y las
Ciencias Médicas Clínicas con las Ciencias médicas Quirúrgicas como son las especialidades
que conforman el Curso de Cirugía II (Cirugía de Cabeza y cuello, Cirugía de Tórax y
cardiovascular, Otorrinolaringología, Oftalmología, Neurocirugía y Urología), esto hará que el
estudiante de Medicina desarrolle las habilidades y destrezas específicas de cada especialidad.
Así como también adquiera el conocimiento de los mismos, en relación al manejo de las
patologías más prevalentes, basadas en protocolos y/o guías de médicas aprobadas y
convalidadas además de su terapéutica médica. La prevención, riesgo y pronóstico de cada
enfermedad, para que conozca cuándo y a dónde debe realizar la derivación y/o referencia,
siendo éste de forma oportuna al especialista o centro quirúrgico especializado.
III. ASIGNATURAS DEL CURSO
1. CIRUGÍA DE CABEZA, CUELLO Y MAMA

2. CIRUGÍA DE TORAX Y CARDIOVASCULAR
3. NEUROCIRUGÍA
4. OFTALMOLOGÍA
5. OTORRINOLARINGOLOGÍA
6. UROLOGÍA
CIRUGÍA DE CABEZA, CUELLO Y MAMA
I. DOCENTE
MC. Mego Silva, Carlos Javier
Cirugía General Hospital II-2 Tarapoto (MINSA)
cjms_68@hotmail.com
II. SUMILLA
La asignatura de Cirugía de Cabeza, Cuello y Mama, tiene como objeto de estudio, las enfermedades
quirúrgicas de la cabeza, cuello y mama de presentación frecuente. Su objetivo es desarrollar en el
estudiante la capacidad de diagnosticarlas y tratarlas, así como desarrollar la capacidad de referencia
y contrarreferencia a hospital de mayor jerarquía.
III. COMPETENCIAS GENERALES
 Estar en condiciones de resolver situaciones quirúrgicas relacionadas a enfermedades de

cabeza, cuello y mama de presentación frecuente.
 Elaborar la historia clínica completa: Filiación, anamnesis, antecedentes personales y familiares,
examen físico, datos básicos, problemas de salud e impresión diagnóstica por síndromes.
 Realizar curaciones de la especialidad.
 Conocer las dosis y vías de administración de medicamentos de prescripción más frecuente en
cirugía así como las contraindicaciones y efectos secundarios de dichos medicamentos.
 Demostrar comportamiento ético con los pacientes, con otros profesionales de la salud y sus
compañeros.
 Identificar, plantear y resolver problemas.
 Asumir liderazgo: Motiva y logra participación hacia metas comunes.
 Mostrar capacidad de investigación.
IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL CURSO DE CIRUGÍA DE CABEZA, CUELLO Y MAMAS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conoce y describe la patología Analiza y realiza el manejo de un Respeta al paciente en su
quirúrgica de la cabeza, cuello y mama, paciente de cirugía electiva y de contexto sociocultural.
desde los aspectos inflamatorios o urgencia; Historia clínica, métodos Ofrece atención no
relacionados al cáncer. de diagnóstico y tratamiento discriminatoria.
Conoce y define los procedimientos quirúrgico de las principales y más Mantiene reserva del acto
quirúrgicos y manejos terapéuticos. frecuentes patologías de cabeza, médico y de la historia clínica
cuello y mamas, así, como sus del paciente.
problemas asociados. Informa al paciente en forma
Ayuda en toda la actividad de la respetuosa sobre su
cirugía: Sala de hospitalización, diagnóstico y el procedimiento
consulta externa, emergencia, sala a realizar.
de operaciones, cirugía menor, etc. Es puntual para toda actividad
de la práctica como de la teoría.
Es solidario con los
compañeros y docentes.
Trabaja en equipo y mantiene
una presencia adecuada.
V. TEMAS DE APRENDIZAJE
I UNIDAD:
1. Traumatismo Maxilofacial: Definiciones. Anatomía Aplicada. Fisiopatología. Clasificación. Evaluación

Clínica. Evaluación Radiológica. Principios de Tratamiento. Fracturas del Seno Frontal. Fractura Nasal
y Nasoseptal. Fractura Orbitaria. Fractura Naso – Orbito – Etmoidal. Fractura Cigomática. Fractura
Maxilar. Fractura Dentoalveolar. Fractura de Mandíbula. Fractura Panfacial.
2. Neuralgia del Trigémino: Definición. Recuerdo Anatómico. Epidemiología. Clínica. Fisiopatología.
Diagnóstico. Tratamiento Farmacológico. Tratamiento Quirúrgico.
3. Parálisis Facial: Definición. Recuerdo Anatómico. Etiología. Clasificación. Manifestaciones Clínicas.
Diagnóstico. Pruebas Complementarias. Criterios de derivación. Evolución. Pronóstico. Fármacos.
4. Patología Tiroidea: Definición. Recuerdo Anatómico. Pruebas de Laboratorio. Hipertiroidismo.
Enfermedad de Graves. Bocio Tóxico Nodular. Hipertiroidismo Secundario. Complicaciones.
Tratamiento. Hipotiroidismo. Síntomas. Tratamiento. Tiroiditis. Tiroiditis de Hashimoto. Tiroiditis
Granulomatosa Subaguda. Cáncer de Tiroides: Papilar, Folicular, Anaplásico, Medular.
5. Patología Laríngea: Definición. Recuerdo Anatómico. Funciones de la Laringe. Diferencias
Fisiológicas. Laringitis Aguda. Laringitis Crónica. Laringomalacia. Tumores de Laringe: Benignos
(Granuloma Post – Intubación, Nódulos Vocales, Pólipos Laríngeos. Edema de Reinke. Papilomas
Laríngeos). Lesiones Premalignas de la Laringe (Laringitis Crónica, Leucoplasia, Papiloma
Queratógeno, Displasia, Laringocele). Tumores Malignos o Cáncer de Laringe (Epidemiología,
Etiología, Anatomía Patológica, Clínica, Tratamiento, Pronóstico). Parálisis Faringolaríngeas (Parálisis
Central y Parálisis Periférica).
II UNIDAD
6. Patología de Glándulas Salivales: Recuerdo Anatómico. Clínica y Exploración. Infecciones Virales

(Parotiditis Aguda Epidémica y Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida). Infecciones bacterianas
(Parotiditis Aguda bacteriana y Parotiditis Crónica Recidivante de la Infancia). Litiasis Salival. Síndrome
de Sjögren. Tumores benignos (Adenoma Pleomorfo y Cistoadenolinfoma). Tumores malignos
(Carcinoma Mucoepidermoide, Carcino Adenoide Quístico y Carcinoma en Adenoma Pleomorfo).
7. Patología Mamaria Inflamatoria: Definición. Mastitis aguda Puerperal. Mastitis Aguda No Puerperal.
Ectasia Ductal y mastitis Periductal. Mastitis Tuberculosa. Mastopatía Diabética. Mastitis
Granulomatosa. Necrosis Grasa. Proceso Inflamatorio Retroareolar de la Adolescente.
8. Tumores Mamarios Benignos: Definición. Clasificación. Mastopatía Fibroquística. Fibroadenoma.
Papiloma Intraductal. Galactorrea. Mastodinia.
9. Tumores Mamarios Malignos: Cáncer de Mama. Epidemiología. Clasificación. Anatomía Patológica.
Diagnóstico. Métodos Complementarios de Diagnóstico. Tratamiento.
10. Malformaciones Craneofaciales: Definición. Clasificación. Embriología Craneofacial. Etiología. Fisura
Facial. Encefalocele. Disostosis. Atrofia/Hipoplasia. Neoplasias/Hiperplasias. Craneosinostosis.
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. TOWNSEND C.M.; BEAUCHAMP R.D.; MATTOX K.L.; EVERS B.M.: Sabiston Tratado de Cirugía. 19ª
Edición. Madrid. Elsevier. 2013.
2. BRUNICARDI F.C.: Schwartz Principios de Cirugía. 10ª Edición. México McGraw Hill Interamericana
editores. 2015.
3. JATIN SHAH. Cirugía y Oncología de Cabeza y Cuello. 3ª Edición. España. Elsevier. 2004.
4. JEAN-FRANCOIS GAUDY, CHRISTIAN VACHER. Atlas de Anatomía Clínica y Quirúrgica de los tejidos
Superficiales de la Cabeza y el Cuello. 1a Edición. España. Elsevier Masson. 2012.
5. SEVERINO REY NODAR. Patología de la Glándula Tiroides. Texto y Atlas. España. Editor Bubok
Publishing. 2012.
6. F. PAULSEN, J. WASCHKE. Sobotta Atlas of Human Anatomy. Volume III. 15 a Edición. España.
Elsevier. 2011.
7. SALUD. Compendio de Patología Mamaria. 1a Edición. México. 2002.
8. WISE, ROBERT A.: Cirugía de la Cabeza y Cuello. México. Editorial Interamericana. 1973.
CIRUGIA DE TÓRAX Y CARDIOVASCULAR
I. DOCENTES
Mg. MC. Silva Amaya, Alan Harí

Cirugía General Hospital II Tarapoto (ESSALUD)
alanhari77@gmail.com
II. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

 FUNCIONES DE ATENCIÓN MÉDICA INTEGRAL
 FUNCIONES PREVENTIVAS Y PROMOCIONALES
Participa en programas de detección de enfermedades crónicas cardiovasculares.
Educar para la prevención y atención de pacientes con patología cardiovascular.
Educar sobre las consecuencias de la adicción al alcohol, tabaco y drogas.
 FUNCIONES RECUPERATIVAS DE LA SALUD
Diagnosticar y tratar las enfermedades cardiovasculares agudas y crónicas del niño, del
adulto y del anciano, de complejidad quirúrgica baja e intermedia, utilizando
adecuadamente la historia orientada al problema y los recursos tecnológicos
disponibles en su medio de actuación.
Atender emergencias quirúrgicas cardiovasculares.
Realizar operaciones y procedimientos de cirugía menor.
 FUNCIONES DE REHABILITACIÓN
Aplicar medidas de rehabilitación en pacientes cardiovasculares agudos y crónicos.
Derivar pacientes a centros de mayor capacidad resolutiva para rehabilitación.
 FUNCIONES DE INVESTIGACIÓN
Proyectar trabajos de investigación científica aplicada sobre los problemas de salud
prevalentes en la región y en el país.
 FUNCIONES DE EDUCACIÓN
Participar en la capacitación de los otros miembros del equipo de salud.
Participar en la educación para la salud del individuo, familia y comunidad.
 FUNCIONES ADMINISTRATIVAS
Cumplir y hacer cumplir la normatividad establecida por la legislación de salud en vigencia
 FUNCIONES MÉDICAS LEGALES Y DEONTOLÓGICAS
Conocer y cumplir las normas médico legales y médico deontológicas vigentes.
III. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES SEGÚN ESTANDARES MINIMOS
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
El presente curso forma parte del Curso de CIRUGIA II y analiza los problemas generales de
la Patología Quirúrgica de Cirugía Tórax y Cardiovascular, integrándose dentro del equipo de
atención quirúrgica mediante una relación médico-paciente-familia orientada por un criterio de
formación profesional basado en virtudes éticas, deontológicas, vocación de servicio y
sensibilidad humana y desarrollando niveles crecientes de autonomía en el aprendizaje y
visión de liderazgo a nivel nacional.
CAPACIDADES Y ACTITUDES SEGÚN ESTÁNDARES MÍNIMOS
· Elabora correctamente historias clínicas con información cabal de acuerdo a las Guías de
Práctica Clínica.
· Realiza el examen clínico, la identificación sindrómica, el diagnóstico diferencial y el manejo

inicial de las principales patologías quirúrgicas cardiovasculares.
· Reconoce el instrumental quirúrgico básico, medidas de bioseguridad, y funciones del equipo
quirúrgico y aprende los elementos, protocolos y normas de comportamiento en sala de
operaciones.
· Efectúa correctamente los siguientes procedimientos:
 Curaciones y Suturas Simples.

 Cateterismo Venoso Periférico.
 Toracocentesis, Drenajes Torácicos y Pericardiocentesis.
 Drenajes de Abscesos y Colecciones de Pared Torácica.
· Identifica los signos y síntomas de las patologías de emergencia en Cirugía Cardiovascular

y realiza el manejo inicial de acuerdo a los protocolos establecidos.
· Participa en el trabajo del equipo básico de emergencia (Cirujano, internista, traumatólogo,

anestesiólogo).
· Ubica a la actual tecnología quirúrgica de avanzada y de punta a la cual como científico tiene
acceso y desarrolla habilidades y destrezas de la especialidad mediante prácticas clínico-
quirúrgicas y procedimientos guiados.
· Identifica cuales son las condiciones requeridas para ser cirujano.
· Aplica los criterios de referencia y solicita la intervención del especialista en caso de

enfermedades moderadas y severas o cuando la naturaleza del problema supera su
competencia.
· Consigna, cuando menos, la Denominación Común Internacional (DCI), la forma

farmacéutica, la posología y el periodo de administración de los fármacos básicos más
frecuentemente utilizados en Cirugía Cardiovascular.
· Explica al paciente en forma comprensible y completa el diagnóstico, la evolución y

pronóstico de su enfermedad así como las alternativas terapéuticas mediante la metodología
de la Cirugía Basada en Evidencias.
· Explica al paciente en forma comprensible y completa los riesgos, contraindicaciones,

advertencias, reacciones adversas e interacciones de los medicamentos que le prescriben
así como las precauciones que deben tomar para su uso correcto y seguro.
· Aplica los procedimientos prescritos por las normas para preservar los derechos del paciente
antes de proceder a efectuar cualquier procedimiento quirúrgico.
· Demuestra respeto a la personalidad, dignidad e intimidad del paciente.
· Exhibe actitudes y prácticas no discriminatorias en relación a los pacientes.
· Mantiene reserva de la información relacionada con el acto médico y la historia clínica del
paciente quirúrgico.
· Reconoce los principios éticos y deontológicos, y los aspectos legales del ejercicio
profesional de la Medicina en general y de la Cirugía en particular y se comporta éticamente
con los pacientes, con otros profesionales de la salud y con sus compañeros.
IV. DESCRIPCIÓN DE CIRUGIA DE TÓRAX Y CARDIOVASCULAR
Se ocupa del diagnóstico y tratamiento quirúrgico de enfermedades congénitas, infecciosas,

traumáticas o tumorales de 1) La pared torácica y los órganos que ella encierra: Pulmones,
Pleura, Corazón, Pericardio, Mediastino, Esófago. 2) Los Sistemas Arteriales y Venosos
Periféricos.
V. OBJETIVOS
1. Diagnosticar las enfermedades congénitas más frecuentes en Cirugía de Tórax y

Cardiovascular: Pectus excavatum, Pectus carinatum, Ampollas y Vesículas Subpleurales,
Hernia del Hiato y Persistencia de Ductus Arterioso.
2. Diagnosticar traumatismos torácicos y arteriales, así como realizar procedimientos de

urgencia: Toracocentesis y Toracostomías, y aplicar el sistema de drenaje pleural cerrado
en traumatismos torácicos y maniobras de compresión vascular en traumatismos arteriales
o venosos.
3. Precisar las indicaciones de tratamiento quirúrgico en casos de tuberculosis pulmonar

complicada, empiema pleural, bronquiectasias y absceso pulmonar crónico.
4. Diagnosticar las neoplasias de pulmón, mediastino y esófago e indica el tratamiento

adecuado; así mismo precisa las indicaciones de broncofibroscopías y esofagoscopías.
5. Establecer diferencias entre derrame pericárdico, taponamiento cardiaco agudo y crónico, y

pericarditis constrictiva indicando el tratamiento quirúrgico adecuado.
6. Diagnostica la patología congénita y adquirida del corazón y grandes vasos, señalando con
precisión cuales requieren de circulación extracorpórea.
7. Realizar el diagnóstico clínico, topográfico y funcional de la patología arterial periférica aguda

y crónica asociado a los factores de riesgo cardiovasculares. Establecer los procedimientos
diagnósticos de la arteriopatía oclusiva crónica, arteriopatía periférica diabética, aneurismas
de Aorta abdominal y periféricos, embolia y trombosis arterial así como conocer el
tratamiento quirúrgico
8. Diagnosticar la patología venosa periférica: trombosis venosa superficial, trombosis venosa

profunda, varices, incompetencia de venas perforantes, reflujo safenofemoral, síndrome
postflebítico o postrombótico asociado o no a ulcera venosa y conocer los tratamientos
quirúrgicos.
VI. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
HISTORIA CLINICA
COMPETENCIA:
Realiza adecuadamente la historia clínica orientada al curso de Cirugía de Tórax y Cardiovascular.
Toma en forma ordenada y metódica toda la información para elaborar un buen diagnóstico que
será corroborado con un adecuado plan de estudio que al final vaya en beneficio de los pacientes
atendidos.
CAPACIDADES
 Entabla una adecuada relación Médico – Paciente.
 Elabora la Historia Clínica gracias a la destreza adquirida para obtener la información.
 Realiza un buen diagnóstico utilizando los datos obtenidos corroborados por los exámenes de
ayuda diagnóstica.
 Arriba a plantear un plan de tratamiento orientado a los problemas que aquejan al paciente.
EXPLORACION FISICA DE TORAX, PULMONES Y CORAZON
COMPETENCIA
Realiza en forma secuencial la evaluación clínica del paciente utilizando los métodos y técnicas
conocidas a nivel mundial.
CAPACIDADES
 Utiliza la inspección, palpación, auscultación y percusión según técnica habitual.
 Identifica ruidos respiratorios normales y anormales. Crépitos, subcrépitos, pectoriloquia,
broncofonía, matidez, etc.
 Utiliza los hallazgos del examen físico para plantear sus problemas de salud.
PARED TORÁCICA
COMPETENCIA:
Realiza la interpretación del cuadro clínico a través de la obtención de una historia clínica completa
y formula el plan diagnóstico y terapéutico de la patología quirúrgica más frecuente de la pared
torácica.
CAPACIDADES
 Describe la Anatomía de la Pared Torácica.
 Interpreta los procedimientos diagnósticos para la patología quirúrgica de la pared torácica.
 Malformaciones Congénitas: Pectus Excavatum, Pectus Carinatum, síndrome de Poland,
Defectos Esternales.
 Tumores de la Pared del Tórax: Clasificación.
 Infecciones de la Pared torácica.
 Síndrome del Estrecho Torácico Superior.
 Describe las técnicas quirúrgicas para el manejo de la patología de la pared torácica.
 Conoce los puntos anatómicos de la pared torácica para realizar procedimientos quirúrgicos.
TRAUMATISMO TORACICO Y DIAFRAGMA
COMPETENCIA:
Reconoce la patología quirúrgica de los traumatismos torácicos, incluyendo el diafragma, con
compromiso hemodinámico y/o respiratorio, recurriendo a la evaluación del paciente en
emergencia, teniendo como base la historia clínica, y formulando los diagnósticos más frecuentes
y planteando los procedimientos quirúrgicos pertinentes.
CAPACIDADES
Describe la patología quirúrgica más frecuente de los Traumatismos Torácicos:
 EVALUACIÓN PRIMARIA:
 Obstrucción de la Vía Aérea.
 Neumotórax: Abierto, a Tensión.
 Hemotórax Masivo. Hemoneumotórax.
 Tórax Inestable.
 Taponamiento Cardiaco.
 EVALUACIÓN SECUNDARIA:
 Neumotórax Simple.
 Hemotórax.
 Contusión Pulmonar.
 Lesión Traumática del Diafragma.
 Ensanchamiento de mediastino: Ruptura de grandes vasos, esófago.
 Enfisema de mediastino: Ruptura de tráquea, bronquios, esófago y pulmón.
 Plantea los procedimientos diagnósticos para cada una de las entidades nosológicas:
Radiografías, ecografías, ecocardiografías, angiografías, tomografías, resonancia magnética.
 Plantea los procedimientos quirúrgicos para cada uno de las entidades nosológicas:
Toracocentesis, Toracostomía, Pericardiocentesis, Ventana Pericárdica, Descompresión
Torácica con aguja.
 Plantea las indicaciones de una cirugía de urgencia.
 Establece un perfil del paciente con traumatismo torácico.
 Identifica otras manifestaciones de lesiones torácicas: Enfisema subcutáneo, Fracturas
Costales, del Esternón y Escápula, Lesiones por Aplastamiento del Tórax.
PULMONES Y PLEURA
COMPETENCIA:
Demuestra habilidades para la interpretación del cuadro clínico a través de la elaboración de una
historia clínica adecuada de la patología quirúrgica más frecuente de pulmones y pleura,
presentando el plan diagnóstico y su tratamiento quirúrgico.
CAPACIDADES
 Describe la Anatomía de Pulmones y Pleura.
 Identifica el cuadro clínico y diagnóstico diferencial de la patología quirúrgica de pulmones y
pleura.
 Absceso Pulmonar.
 Bronquiectasias: Tuberculosa y No Tuberculosa.
 Hemoptisis Masiva.
 Neumotórax espontáneo.
 Derrame Pleural: Estudio Diagnóstico.
 Empiema Pleural Agudo, Subagudo y Crónico. Paquipleuritis.
 Quilotórax.
 Explica las indicaciones y los procedimientos quirúrgicos para su tratamiento.
 Realiza, con su docente, los procedimientos siguientes: Toracocentesis, Toracostomía,
Toracotomía, Drenaje Pleural.
 Realiza correlación radiológica con la patología quirúrgica de pulmones y pleura.
MALFORMACIONES TRAQUEOESOFAGICAS
COMPETENCIA:
Demuestra habilidades para la interpretación del cuadro clínico a través de la elaboración de una
historia clínica en relación a las malformaciones traqueoesofágicas, presentando el plan
diagnóstico y su tratamiento quirúrgico.
CAPACIDADES
 Conoce el desarrollo embriológico de la tráquea y esófago.
 Describe la Anatomía de la tráquea y esófago.
 Identifica el cuadro clínico y diagnóstico diferencial de las malformaciones traqueoesofágicas.
 Conoce las indicaciones para el tratamiento quirúrgico de las malformaciones traqueoesofágicas.
 Describe los procedimientos quirúrgicos para su tratamiento.
MEDIASTINO – ESOFAGO
COMPETENCIA:
Realiza la interpretación de la patología quirúrgica del mediastino y del esófago presentando un
plan diagnóstico y tratamiento quirúrgico.
CAPACIDADES
 Diferencia la Mediastinitis Aguda y Crónica y plantea su manejo.
 Conoce los tipos de división del Mediastino: Anatómica, Clínica y Quirúrgica.
 Describe la patología tumoral mediastínica y propone un plan diagnóstico y terapéutico:
 Tumores Primarios del Mediastino Anterior, Medio y Posterior. Manejo quirúrgico.
 Síndrome de Vena Cava Superior.
 Quistes Mediastínicos: Manejo quirúrgico.
 Conoce la anatomía quirúrgica del Esófago Torácico.
 Identifica los signos clínicos de la patología del esófago y describe los procedimientos para su
diagnóstico y plantea su tratamiento médico o quirúrgico:
 Cuerpos extraños.
 Esofagitis Cáustica: Álcalis y ácidos.
 Acalasia.
 Hernia de hiato esofágico.
 Tumores benignos y malignos del esófago.
PERICARDIO - CORAZÓN
COMPETENCIA:
Reconoce la patología quirúrgica del pericardio y corazón, interpreta los métodos diagnósticos
más efectivos y formula un adecuado plan de tratamiento quirúrgico.
CAPACIDADES
 Describe la patología quirúrgica del pericardio y corazón dando alternativas para su manejo:
 Ductus Arterioso Persistente.
 Coartación Aórtica.
 Comunicación Interauricular e Interventricular.
 Tetralogía de Fallot.
 Derrame Pericárdico.
 Taponamiento Cardiaco Agudo y Crónico.
 Pericarditis Constrictiva.
 Interpreta los métodos diagnósticos utilizados en estas entidades clínico-quirúrgicas.
 Efectúa el diagnóstico y propone esquemas de tratamiento.
 Reconoce las patologías quirúrgicas cardiacas que requieren circulación extracorpórea.
TRATAMIENTO QUIRÚRGICO DE LA PATOLOGÍA CORONARIA
COMPETENCIA:
Evalúa al paciente con patología quirúrgica valvular y puede construir la historia clínica correcta,
con un diagnóstico certero solicitando la ayuda diagnóstica adecuada.
CAPACIDADES
 Reconoce la patología de la válvula Mitral, Tricúspide y Aórtica.
 Indica los métodos diagnósticos adecuados para la identificación de dichas patologías.
 Identifica sus respectivos factores de riesgo y complicaciones.
 Demuestra el conocimiento y la destreza para llevar a cabo una Pericardiocentesis.
 Tiene conocimientos sobre las malformaciones cardiacas congénitas: Cianóticas y Acianóticas.
TRAUMA CARDIACO Y TRAUMA VASCULAR
COMPETENCIA:
Reconoce que las lesiones cardiacas son una afección no frecuente, pero sí importante por la gran
morbilidad que acarrean. Asimismo es consciente que la lesión cardiaca puede originar una
inestabilidad hemodinámica con compromiso vital, por lo que actúa rápidamente para realizar el
diagnóstico adecuado que llevará a la resolución del problema que aqueja al paciente.
CAPACIDADES
 Conoce los grados de lesión cardiaca y trauma vascular.
 Conoce la fisiopatología de los traumatismos cardiacos cerrados y abiertos.
 Identifica las manifestaciones clínicas en los diferentes tipos de trauma cardiaco.
 Plantea el plan terapéutico y propone técnicas quirúrgicas adecuadas
ANEURISMAS DE AORTA
COMPETENCIA:
Observa y demuestra que puede evaluar al paciente portador de Aneurisma de Aorta Abdominal.
Asume su responsabilidad con el paciente, participa de la discusión del caso clínico y le explica
sobre su enfermedad.
 Describe la sintomatología y la signología de un paciente con Aneurisma de Aorta.
 Elabora un diagnóstico certero después de solicitar la ayuda diagnóstica adecuada.
 Propone el manejo quirúrgico con las técnicas aceptadas mundialmente.
PATOLOGIA ARTERIAL PERIFÉRICA
COMPETENCIA:
Reconoce la patología quirúrgica arterial periférica, fundamentalmente con una historia clínica
minuciosa, así mismo interpreta los métodos diagnósticos más efectivos y formula un adecuado
plan terapéutico.
CAPACIDADES
 Describe la Patología Quirúrgica Arterial Periférica de Miembros Inferiores:
 Arteriopatía Periférica Crónica: Aortoiliaca, Femoropoplítea, Troncotibialdistal.
 Arteriopatía Periférica Aguda: Embolia Arterial y Trombosis Arterial.
 Asocia la patología arterial periférica con los factores de riesgo cardiovasculares.
 Reconoce los puntos anatómicos y clínico-quirúrgicos en el diagnóstico clínico.
 Interpreta los métodos diagnósticos solicitados en estas entidades clínico-quirúrgicas.
 Reconoce a la arteriografía como la prueba de oro en el diagnóstico de la patología arterial.
 Efectúa el diagnóstico y propone esquemas de tratamiento médico y quirúrgico.
PATOLOGIA VENOSA PERIFERICA
COMPETENCIA: Reconoce la patología quirúrgica venosa periférica e interpreta los métodos

diagnósticos más efectivos y formula un adecuado plan terapéutico.
CAPACIDADES
 Describe la patología quirúrgica venosa, de miembros inferiores:
 Várices: Reflujo Safeno-Femoral.
 Trombosis Venosa Superficial.
 Trombosis Venosa Profunda.
 Síndrome Postflebítico o Postrombótico: Úlcera Venosa.
 Interpreta los métodos diagnósticos solicitados en estas entidades.
 Reconoce al Eco-Doppler como la prueba de oro en el diagnóstico de la patología venosa.
 Efectúa el diagnóstico y propone esquemas de tratamiento.
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Schwartz: Principios de Cirugía. 9na ed. Editorial Mc Graw Hill. México.
2. Sabiston: Tratado de Cirugía. 19ª ed. Editorial Elseiver. 2013
3. ATLS (Advanced Trauma Life Support): Comité de Trauma del Colegio Americano de
Trauma. 9ª . 2013
4. Gibbon: Cirugía Torácica y Cardiovascular.
5. Robert J Baker, Josef E. Fisher: Master of Surgery.
6. Zollinger & Zollinger: Atlas de Cirugia. 9ª ed. Edit Amolca.
7. Fuller: Instrumentación Quirúrgica.
NEUROCIRUGÍA
I. DOCENTE
Mg. MC Corimayta Gutiérrez, Jasmany (Coordinador del Curso)

Neurocirugía Hospital II-2 Tarapoto (MINSA)
jasmanycorimayta@gmail.com
II. DESCRIPCIÓN DE NEUROCIRUGÍA

La Neurocirugía es la especialidad quirúrgica que trata del estudio, investigación, docencia,
prevención, diagnóstico y tratamiento de las afecciones orgánicas y funcionales del Sistema
Nervioso Central, Periférico y Vegetativo, así como de sus cubiertas y anejos, y de todas las
actuaciones efectuadas sobre los mismos, cualquiera que sea la etiología y fisiopatología de
la afección y la edad del paciente.
III. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Integrar los conocimientos adquiridos en Ciencias Morfológicas y Fisiológicas y en los cursos
en los que se enseñan las diversas especialidades de Clínica Médica como Neurología con la
Especialidad de Neurocirugía, dotando al estudiante de medicina de las habilidades prácticas
y conocimiento del mismo así como el manejo de protocolos para poder diagnosticar y dar
solución adecuada a los problemas más comunes o frecuentes en Neurocirugía. Asimismo la
derivación oportuna al especialista o centro de referencia adecuado.
IV. COMPETENCIAS GENERALES

El curso de Neurocirugía forma parte del Curso de CIRUGIA, y en éste específicamente se
desarrollará las competencias respectivas en lo cognitivo, procedimental y actitudinal.
Por lo tanto al final del curso el alumno:

 Confecciona una historia clínica de la especialidad en forma adecuada que facilite llegar a
un diagnostico quirúrgico oportuno.
 Adquiere conocimientos necesarios que le permitan llegar a un diagnostico quirúrgico
oportuno.
 Realiza el examen físico ordenadamente, describe los hallazgos normales o patológicos a
partir de esto elabora un diagnóstico presuntivo y diferencial tomando en cuenta los datos
anteriores.
 Programa un plan de trabajo para confirmar o descartar el diagnostico (exámenes auxiliares
de laboratorio, imágenes etc.)
 Aprende la terapéutica y ejecuta los procedimientos quirúrgicos.
 Trabaja en equipo guardando la armonía, participación discreción, respeto, comunicación
entre el personal que labora en el servicio.
 Se desempeña correctamente en las unidades de hospitalización consultorio externo de
Neurocirugía, emergencia y sala de operaciones, si el caso lo requiere.
 Reconoce los signos de alarma, criterios de referencia y/ o contra referencia de los pacientes.
 Asiste las Emergencias y realiza procedimientos de baja o mediana complejidad señalados
en cada unidad con la tutoría correspondiente.
 Solicita el consentimiento informado al paciente que está a su cargo.
 Explica al paciente el diagnostico, evolución y pronóstico de la enfermedad.
 Conoce y aplica las normas de bioseguridad en resguardo de su propia salud y de las
personas que lo rodean.
 Desarrolla el autoaprendizaje, utiliza el avance tecnológico a través de los paquetes
informáticos y desarrolla aptitudes para la investigación.
 Conoce los aspectos éticos, deontológicos y legales.
 Desarrolla competencias para brindar atención integral de salud en el área quirúrgica a la
población afectada.
 Debe presentar un trabajo monográfico o Proyecto de Guías Quirúrgicas de atención.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Al final del capítulo el alumno estará apto para:
 Atender las patologías más frecuentes de la especialidad de Neurocirugía.
 Manejo de pacientes con Traumatismo Craneoencefálico (TCE) en emergencia así como
el soporte y mantenimiento hasta que el médico especialista de el tratamiento final.
 Observara los procedimientos de la especialidad y los realizará de acuerdo al desarrollo
de su aptitud o destreza.
 Conocerá los problemas clínicos que se presentan en los pacientes hospitalizados,
ambulatorios y en emergencia.
 Conocerá las medidas adecuadas para el diagnóstico y manejo de los pacientes
neuroquirúrgicos.
 Conocerá los aspectos éticos relacionados al campo neuroquirúrgico.
V. TEMAS DEL CURSO
1. Semiología del sistema nervioso

2. Imagenologia
3. Hipertensión endocraneana
4. Traumatismo craneoencefálico
5. Hemorragia subaracnoideas
6. Aneurismas cerebrales
7. Traumatismo vertebromedular cervical
8. Traumatismo vertebro medular dorso lumbar
9. Deformidades
10. Hernia de núcleo pulposo
11. Espina bífida
12. Tumores cerebrales
Competencias Contenidos Indicadores de Metodología Duración
Conceptuales Procedimentales Actitudes logro
 Conoce la etiología más  Clase inaugural  Frente a los problemas  Demuestra  Historia Clínica Exposición 17
frecuentes de las  Anatomía del identificados en el predisposición para clara y precisa Diálogo Semanas
patologías neuroquirúrgicas Sistema Nervioso paciente elabora la tratar hasta Seminario
 Conoce el tratamiento  Fisiología del historia clínica, plantea el respetuosamente al anamnesis y Prácticas
médico y quirúrgico en Sistema Nervioso diagnóstico, diagnóstico paciente. signos vitales. clínicas
neurocirugía  Pares Craneales diferencial, formula un  Demuestra  Datos clínicos Discusión
 Conoce las patologías y las  ATLS- Neurocirugía plan básico y racional predisposición para bien analizados clínica
complicaciones asociadas  Hipertensión orientado al manejo, ofrecer atención no y sustentados.
al paciente neuroquirúrgico endocraneana diagnóstico, tratamiento y discriminatoria.  Resolución de
 Conoce el manejo del  Traumatismo educación del paciente.  Demuestra situaciones
traumatismo cráneo craneoencefálico  Solicita exámenes predisposición para quirúrgicas
encefálico y sus  Hematoma Subdural auxiliares y de imágenes informar al paciente oftalmológicas,
complicaciones.  Hematoma Epidural adecuados y en el sobre su diagnóstico y de
 Conoce el manejo de las  Hematoma
momento indicado que tratamiento-. presentación
heridas de cuero cabelludo, intraparenquimatoso
contribuyan al diagnóstico  Demuestra frecuente.
reconoce los signos y  Hemorragia
neuroquirurgico. predisposición para  Normas éticas
síntomas de la fractura de  Manejo inicial del paciente respetar las con sus
subaracnoidea
base de cráneo poli traumatizado con decisiones y dignidad pacientes,
 Traumatismo
 Conoce el manejo del vertebro medular
traumatismo del paciente. compañeros y
traumatismo vertebro craneoencefálico,  Demuestra trabajadores
 Hernia núcleo aplicación del ABC de la
medular (extra e intra predisposición para conocidas y
pulposo reanimación , monitoreo
hospitalario). mantener el secreto aplicadas
 Espina bífida
 Conoce el manejo de de los signos vitales, nivel profesional-.
 Aneurismas
desorden vascular cerebral de conciencia (Escala de  Demuestra
cerebrales Glasgow, midriasis
tipo hemorrágico o predisposición para el
 Tumores cerebrales unilateral como signo de trabajo en equipo
isquémico, (ruptura de
aneurismas, malformación enclavamiento) .inmoviliza responsable y
artertivenosa, etc.) el eje vertebral (“todo poli sistemático.
 Conoce signos y síntomas traumatizado es portador  Demuestra
de la hipertensión de lesión del eje vertebral predisposición de
endocraneana así como su hasta que se demuestre buen trato con los
manejo (proceso lo contrario”) familiares del
expansivo, desorden  Refiere a los pacientes en paciente, y el equipo
vascular cerebral, parásitos el momento indicado y en de salud.
etc.) la forma adecuada.
INSTRUMENTOS Y Examen escrito Observación Continua.
TECNICAS DE Examen:0
EVALUACION 1 día
VI. BIBLIOGRAFÍA:
 Greenberg Mark S., Handbook Of Neurosurgery

 Grossman, Robert G., Principles Of Neurosurgery, 4ta Edición, Editorial
Greemberg, 1992
 www.neurocirugia.es Sociedad española de neurocirugía.
 www.aanc.org.ar Asociación Argentina de neurocirugía.
 www.wfns.org Federación Mundial de Sociedades de neurocirugía.
 www.thejns-net.org Journal of neurosurgery.
 www.neuro.utmb.edu Universidad de Texas Neurología.
 Principios de Neurología Raymond Adams
OFTALMOLOGÍA
I. DOCENTE
MC Arévalo Arévalo, Luis

Oftalmología Clínica Oftalmológica La Selva}
luisfarevalo2@hotmail.com
II. FUNDAMENTACIÓN
El profesional que se forma en la Universidad Nacional de San Martin – Tarapoto lo
realiza con una formación real en torno a la realidad regional y nacional, capacitado
para dar solución a los problemas con mayor frecuencia en nuestro entorno, el curso
de oftalmología permite al estudiante desempeñarse y desenvolverse óptimamente
ante las patologías frecuentes.
III. COMPETENCIAS GENERALES
Los conocimientos y las actividades de la Oftalmología pueden agruparse en áreas y
campos caracterizados por distintos niveles de competencia y de exclusividad.
Todos aquellos conocimientos y actividades técnicas que son necesarios para el
diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación de las enfermedades del aparato de la
visión.
Aquellas divisiones de las ciencias básicas cuyo conocimiento resulta necesario para
la comprensión de las enfermedades oculares o para la correcta aplicación de
procedimientos de diagnóstico y tratamiento, es contar con conocimientos sólidos en:
 Fisiología-neurofisiología ocular.
 Anatomía patológica ocular.
 Inmunología-bacteriología ocular.
 Farmacología ocular.
Aquellos aspectos sociales de la Medicina relacionados con las enfermedades
oculares:
 Epidemiología oftalmológica. Incidencia y prevalencia de las enfermedades
oculares. Bioestadística.
 Oftalmología preventiva. Prevención de la ceguera.
 Principios elementales de la gestión en Oftalmología. Valoración de costes,
optimización de recursos, utilización de controles de rendimiento y calidad.
Por lo tanto al final del curso el alumno:

1. Redacta correctamente la historia clínica oftalmológica, de acuerdo a las guías de
atención médica.
2. Realiza el examen físico ordenadamente, describe los hallazgos normales o
patológicos.
3. Elabora un diagnóstico presuntivo y diferencial tomando en cuenta los datos
anteriores.
4. Programa un plan de trabajo para confirmar o descartar el diagnostico (exámenes
auxiliares de laboratorio, entre otros exámenes, etc.).
5. Conoce el uso de los medicamentos utilizados para cada patología.
6. Trabaja en equipo guardando la armonía, participación discreción, respeto,
comunicación entre el personal que labora en el servicio.
7. Reconoce los signos de alarma, criterios de referencia y/ o contrarreferencia de
los pacientes.
8. Explica al paciente el diagnostico, evolución y pronóstico de la enfermedad.
9. Conoce y aplica las normas de bioseguridad en resguardo de su propia salud y las
personas que lo rodean.
10. Desarrolla el autoaprendizaje, utiliza el avance tecnológico a través de los
paquetes informáticos y desarrolla aptitudes para la investigación.
11. Conoce los aspectos éticos, deontológicos y legales.
12. Desarrolla competencias para brindar atención integral de salud en el área
quirúrgica a la población afectada
13. Debe presentar un trabajo monográfico o Proyecto de Guías Quirúrgicas de
atención.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
1. Otorgar al alumno del x año de EAP Medicina Humana, Los conocimientos

habilidades y actitudes necesarios para el diagnóstico.
2. TTO medico de las patologías infecciosas, oncológicas traumáticas, y congénita
del ojo, orbita, párpados anexos y sistema lagrimal preválete en la atención de
salud del Primer.
3. Facilitar en procedimientos de baja complejidad bajo tutoría, de acuerdo a las
habilidades del estudiante.
4. Inculca en el médico en formación: Actitudes éticas de relación humana con el
paciente, la mejora continua de la calidad, el interés por la investigación y el
trabajo en equipo.
5. Capacita al alumno para la atención de los pacientes afectados por la violencia
en la especialidad de Oftalmología
IV. MODO DEL CURSO:

 CLASES PRACTICAS: Cinco días a la semana de 08:00 a 12:00 horas.
 CLASES TEORICA: según el cronograma de clases magistrales.
OFTALMOLOGIA
CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
-Realiza exámenes y -Respeta al paciente

Conoce la etiopatogenia de procedimientos para -Es puntual, ético trabaja
las enfermedades oculares. diagnosticar en equipo y con
-Maneja el tratamiento decisión.
médico y de Rehabilitación
según las enfermedades y de
acuerdo a las competencias.
CLASES PRÁCTICAS:
 Conjuntivitis infecciosa
 Queratitis infecciosa
 Uveítis anterior
 Cuerpos extraños superficial
 Cuerpo extraño intraocular
 Ametropía-presbicia
 Desprendimiento de retina- regmatogeno
 Trauma contuso cerrado
 Trauma contuso abierto
 Glaucoma agudo
 Glaucoma crónico
 Seminarios:
 Ojo rojo
 Ojo blanco
V. TEMAS DE APRENDIZAJE
1. Anatomía Ocular
2. Fisiología Ocular
3. Patología de la órbita y aparato lacrimal
4. Enfermedades de los párpados y conjuntiva
5. Córnea y esclera
6. Uveítis
7. Catarata
8. Glaucoma
9. Defectos ópticos.
10.Estrabismo y oftalmología pediátrica
11.Desprendimiento de retina
12.Oftalmología medica: Retinopatía diabética Retinopatía hipertensiva
Arterioesclerótica
13.Oftalmología medica: El ojo y las enfermedades sistémicas
14.Neuroftalmología
15.Trauma ocular
16. Láser en oftalmología y exámenes auxiliares
17.Ocular: lentes de contacto
18.Investigación en oftalmología
19.Prevención de la ceguera
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. ADLER FISIOLOGIA DEL OJO.

2. DANIEL VAUGHAN, TAYLOR ASBURY, PAUL RIORDAN-EVA.
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE 2000. “TEXTO OFICIAL DE CIRUGÍA
UNMSM OFTALMOLOGÍA” UNMSM
3. AMERICAN ACADEMY OF 1998-1999 “CURSO DE CIENCIAS BÁSICAS Y
CLÍNICAS” OPHTALMOLOGY
4. BOYD BENJAMIN 1993-1999 “ATLAS DE CIRUGÍA”, OCULAR VOLUMEN I-V
HIGLIGHTS O OPHTHALMOLOGY.
5. KANSKI JACK J 1996 “OFTALMOLOGÍA CLÍNICA”. TERCERA EDICIÓN
MOSBY
6. PAVAN LANGSTON D. 1995. “MANUAL DE DIAGNÓSTICO Y TERAPÉUTICA
OCULARES”
7. QUIROZ MERCADO HUGO 1996. “RETINA, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO”
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE 2000. “TEXTO OFICIAL DE CIRUGIA
UNMSM, UNMSM. SAMUEL LEVY-P
8. M. AUBRY Y N. NEVEU “LAS CONSULTAS DIARIAS ORL. Y PATOLOGÍA CF”.
OTORRINOLARINGOLOGÍA
I. DOCENTE
MC. Miguel Antonio Ochoa Portilla

Otorrinolaringología Hospital II Tarapoto (ESSALUD)
kkrystal-2004@hotmail.com
II. COMPETENCIAS
 Demuestra comportamiento ético
 Aprende y se actualiza permanente
 Identifica, plantea y resuelve problemas
 Trabaja en equipo
 Asume liderazgo: motiva y logra participación hacia metas comunes
 Muestra capacidad de investigación
 Muestra capacidad de trabajar en contextos internacionales
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICOS
 Introducción a la -Demostrar y - Trabaja en - Explicación
describir la equipo teórico-práctico.
Anatomía, Fisiología y
anatomía, - Es responsable - Exposición con
Semiología en ORL fisiología y y solidario participación
semiología en - Es abierto al activa del alumno.
 Historia Clínica ORL ORL dialogo
-Elabora la historia - Se interesa por
clínica siguiendo las ampliar sus
normas básicas. conocimientos.
 Oído Externo : -Observa y - Trabaja en - Explicación

Anatomía, Fisiología, explica las equipo teórico-práctico.
Patología y enfermedades del - Es responsable - Exposición con
Semiología odio externo y solidario participación
 Pericondritis -Define e identifica - Es abierto al activa del alumno.
 Otitis Externa las patología más dialogo
importantes del oído - Se interesa por
externo ampliar sus
conocimientos
 Oído Medio: Anatomía, -Observa y - Trabaja en equipo - Explicación

Fisiología , Patología y explica las - Es responsable y teórico-práctico.
Semiología: enfermedades del solidario - Exposición con
 Otitis media aguda: odio medio - Es abierto al participación
Serosa, con derrame, -Define e identifica dialogo activa del alumno.
adhesiva las patología más - Se interesa por
importantes del oído ampliar sus
medio conocimientos
 Oído interno: Anatomía, -Observa y - Trabaja en equipo - Explicación

Fisiología, Patología y explica las - Es responsable y teórico-práctico.
Semiología. enfermedades del solidario - Exposición con
 Sistema Vestibular odio interno - Es abierto al participación
 Hipoacusias -Define e dialogo activa del alumno.
Clasificación identifica las - Se interesa por
 Trauma acústico patología más ampliar sus
 Sordera Súbita importantes del conocimientos
 Vértigo oído interno
 Enfermedad de Meniere
 Enfermedades -Reconocer las - Trabaja en equipo - Explicación
infecciosas de la Nariz y diferentes - Es responsable y teórico-práctico.
Fosas Nasales enfermedades solidario - Exposición con
 Sinusitis aguda y crónica infecciosas de nariz - Es abierto al participación
 Poliposis Nasal y fosas nasales dialogo activa del alumno.
-Identifica las - Se interesa por
enfermedades ampliar sus
infecciosas más conocimientos
prevalentes en orl
 Enfermedades no -Reconocer las - Trabaja en equipo - Explicación

infecciosas de la Nariz y diferentes - Es responsable y teórico-práctico.
Fosas Nasales: enfermedades no solidario - Exposición con
 Rinitis Alérgica infecciosas de nariz - Es abierto al participación
 Tabique Nasal Desviado y fosas nasales dialogo activa del alumno.
 Insuficiencia respiratoria -Identifica las - Se interesa por
nasal enfermedades no ampliar sus
infecciosas más conocimientos
prevalentes en orl
 Faringoamigdalitis -Reconoce las - Trabaja en equipo - Explicación

aguda: Viral, Bacteriana diferentes - Es responsable y teórico-práctico.
y Micótica enfermedades solidario - Exposición con
 Síndromes Laríngeos infecciosas, virales - Es abierto al participación
 Laringitis aguda y y bacterianas. dialogo activa del alumno.
crónica -Conoce e identifica - Se interesa por
los síndromes ampliar sus
laríngeos conocimientos
 Disfonías -Comprende la - Trabaja en equipo - Explicación

 Patología de cuerdas importancia de las - Es responsable y teórico-práctico.
vocales diferentes solidario - Exposición con
patologías de - Es abierto al participación
cuerdas vocales dialogo activa del alumno.
- Se interesa por
ampliar sus
conocimientos
 Anomalías congénitas - Identifica las - Trabaja en equipo - Explicación

en ORL anomalías - Es responsable y teórico-práctico.
 Agenesia, Atresias congénitas más solidario - Exposición con
 Otoauriculares frecuentes en ORL - Es abierto al participación
 Labio leporino dialogo activa del alumno.
 Paladar hendido - Se interesa por
ampliar sus
conocimientos
 Traumatismos en ORL -Comprende la - Trabaja en equipo - Explicación

 Epistaxis traumática importancia de los - Es responsable y teórico-práctico.
 Taponamiento nasal diferentes solidario - Exposición con
 Traumatismo de traumatismos en - Es abierto al participación
huesos propios de la ORL dialogo activa del alumno.
nariz - Se interesa por
 Traumatismo de ampliar sus
tabique nasal conocimientos
 Exámenes Auxiliares -Reconoce la - Trabaja en equipo - Explicación
ORL importancia de los - Es responsable y teórico-práctico.
 Audiometrías exámenes solidario - Exposición con
 Timpanometrias auxiliares. - Es abierto al participación
 Radiología -Valora la dialogo activa del alumno.
 Fibroscopia importancia de los - Se interesa por
exámenes en la ampliar sus
apreciación y conocimientos
pronóstico de una
enfermedad
 Farmacología en ORL -Demuestra la - Trabaja en equipo - Explicación

importancia de los - Es responsable y teórico-práctico.
fármaco en solidario - Exposición con
relación con las - Es abierto al participación
diversas patologías dialogo activa del alumno.
en ORL - Se interesa por
ampliar sus
conocimientos
III. BIBLIOGRAFÍA
 Valentín THOMPSON, J. BERTELLI, J. ZUBIZARRETA, J. Robbio CAMPOS.

TRATADO DE OTORRINOLARINGOLOGIA. El Ateneo 1998
UROLOGÍA
I. DOCENTES
MC Elguera Soto, Juan Pablo

Urología Hospital II Tarapoto (ESSALUD)
pabloelguera64@hotmail.com
II. FUNDAMENTACIÓN
El Curso de UROLOGÍA es una asignatura teórico-práctica que capacita al alumno
para realizar la evaluación del paciente con condición clínica y quirúrgica; así como
el diagnóstico y tratamiento respectivo, permite aplicar las habilidades y destrezas
adquiridas durante las prácticas: En este contexto, el Curso de Urología proporciona
al alumno una visión amplia de las características de los procedimientos quirúrgicos,
haciendo énfasis en la atención de los casos más frecuentes y su atención primaria
de acuerdo al perfil ocupacional del médico del primer nivel.
III. COMPETENCIAS GENERALES:
 El alumno estudiante de medicina al finalizar el curso de Urología debe estar

familiarizado con las patologías más frecuentes de la especialidad.
 Así mismo conocerá los procedimientos sus indicaciones y contraindicaciones
como colocación de catéter urinario, tacto rectal, etc.
 Tendrá en cuenta las complicaciones de las vías urinarias derivando
oportunamente al médico especialista.
 Trabajará en equipo respetando los derechos del paciente.
COMPETENCIAS
Conceptual Procedimental Actitudinal

Conocer las .Realiza el examen físico . Guarda una buena relación
patologías más y regional de genitales y médico paciente.
frecuentes de la vías urinarias. . Es puntual y responsable.
especialidad de . Coloca Sonda urinaria . Trabaja en equipo.
Urología de acuerdo al caso.
IV. TEMAS DE APRENDIZAJE
1. Infecciones Urinarias
2. Prostatitis
3. Traumatismo Urológico
4. TBC Urogenital
5. Patología del Pene
6. Anomalías Congénitas I
7. Anomalías Congénitas II
8. Urología Pediátrica I
9. Urología Pediátrica II
10. Urología Femenina
11. Litiasis Urinaria
12. Afecciones del contenido escrotal
13. ETS-Sida
14. Disfunción Sexual Eréctil
15. Hiperplasia Prostática Benigna
16. Eyaculación precoz
17. Cáncer de testículo
18. Cáncer de Próstata
19. Cáncer de Vejiga
20. Cáncer de Riñón
21. Vejiga neurogénica
22. Hematuria
V. BIBLIOGRAFIA
 Wein y cols. UROLOGIA de CAMPBELL-WALSH. 9ª ed. Edit Médica Panamerica.

Madrid 2008.
 McAnninch J y Lue T. UROLOGÏA GENERAL de Smith y Tanagho. 18ª ed. Edit. Mc
Graw Hill.
IV. CRONOGRAMA DE CLASES MAGISTRALES
ACTIVIDAD DOCENTE
FECHA TEMAS
DOCENTE RESPONSABLE
Docentes
Presentación
22 AGO Clase INAGURAL Cirugía II
Sillabus
(Coordinador )
Dr. Alan Silva
28 AGO Traumatismo Torácico Clase Magistral
Clase Magistral Dr. Carlos Díaz
04 SEPT Otitis media aguda
Traumatismo Clase Magistral
06 SEPT Dr. Jasmany Corimayta
craneoencefálico
Clase Magistral
11 SEPT Traumatismo Maxilofacial Dr. Carlos Mego
Patología parpado - Clase Magistral
13 SEPT Dr. Luis Arévalo
conjuntiva
Clase Magistral Dr. Juan P Elguera
18 SEPT Trauma urológico

20 SEPT Faringoamigdalitis
Traumatismo vertebro Clase Magistral
25 SEPT Dr. Jasmany Corimayta
medular
Hiperplasia benigna de Clase Magistral Dr. Juan P Elguera
27 SEPT
próstata
17 OCT PRIMER EXAMEN
Clase Magistral
23 OCT Patología Tiroidea Dr. Carlos Mego
Clase Magistral
25 OCT Trauma cardiaco Dr. Alan Silva
Clase Magistral Dr. Luis Arévalo
30 OCT Glaucoma
01 NOV Traumatismo nasal
Clase Magistral Dr. Jasmany Corimayta
06 NOV Hemorragia subaracnoidea
Clase Magistral Dr. Juan P. Elguera
08 NOV Litiasis urinaria
Clase Magistral Dr. Alan Silva
13 NOV Patología venosa periférica
Clase Magistral Dr. Carlos Mego
15 NOV Cáncer de Mama
Clase Magistral Dr. Luis Arévalo
20 NOV Retinopatía diabética
SEGUNDO EXAMEN TEORICO
12 DIC
EXAMEN SUSTITUTORIO
13 DIC
EXAMEN APLAZADO
24 DIC
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La asignatura de Cirugía II, se desarrollará en base a tres experiencias de
enseñanza-aprendizaje:
 CLASE TEÓRICA:
- Clases magistrales según cronograma de programación.
- Su duración es de dos horas académicas.
- Los contenidos están en relación a los Estándares de Acreditación y
situaciones clínicas frecuentes.
- Se recurre a la metodología activa – interactiva para promover en el estudiante
su participación en la construcción de su conocimiento, por lo que su ejecución
está a cargo de un estudiante.
- La clase tiene una estructura clásica, de 3 dimensiones:
- Inicio o introducción: con una duración no mayor de 15% de la
extensión horaria, está dirigida básicamente a explorar
conocimientos previos y a motivar.
- Desarrollo o contenido; con una duración del 65% de la extensión
horaria, se desarrolla el contenido temático seleccionado,
enfatizando en aspectos epidemiológicos, clínicos, etiopatogénicos
y terapéuticos.
- Término o conclusiones; con una extensión horaria no mayor del
20%, se enfatiza en aspectos importantes y necesarios del
contenido temático, en base a preguntas del docente para explorar
el grado de comprensión del tema.
 SEMINARIO
- Actividad Académica informativa, que se desarrolla semanalmente de acuerdo
a programación.
- Su duración es de dos horas académicas.
- Los contenidos están en relación con los Estándares de Acreditación y
situaciones clínicas frecuentes y pueden ser diferentes a los seleccionados
para las clases teóricas, o en algunos casos un tema ya tocado en clase teórica,
sobre el que se quiere ampliar conceptos.
- Su ejecución está a cargo de 3 o más estudiantes quienes desarrollan el
contenido temático seleccionado, siendo responsables de la exposición y la
presentación del informe.
- El Seminario se estructura también en tres dimensiones:
- Introducción: Debe tener una duración no mayor del 20% de la
extensión horaria, y debe contener el objeto: ¿qué?, objetivo ¿por
qué?, finalidad ¿para qué?, metodología ¿cómo?, medios y
materiales ¿con qué?
- Contenido: Con una duración del 65% de la extensión horaria, y
debe contener diagnóstico clínico: definición y clasificación (criterios
diagnósticos), diagnóstico petrogenético (proceso fisiopatológico y/o
anatomopatológico), diagnóstico etiológico (agente causal),
tratamiento general (objetivos terapéuticos).
- Conclusiones: Con una extensión horaria no mayor del 15%, se
enfatiza en los aspectos importantes y necesarios del contenido
temático.
- El seminario, está dirigido solamente a los estudiantes que están
llevando la unidad respectiva.
- EL docente supervisa y enfatiza los aspectos que considera
necesarios, y al final hace un resumen.
 PRÁCTICA CLÍNICA
- Se desarrolla diariamente de lunes a sábado en el horario establecido
- Su duración es de tres horas académicas, equivalente a 150 minutos.
- Es la actividad académica formativa fundamental del estudiante, pues a través
de ella, en la experiencia vivencial con el paciente, tiene la oportunidad de
articular actitudes, conocimientos (capacidades cognitivas), habilidades y
destrezas, en su praxis diagnóstica y terapéutica, para lograr resolver
(competencia) una situación clínica concreta.
- Su ejecución está a cargo de un estudiante, quien es responsable de la
exploración integral del paciente que se le asigna, de la elaboración de la historia
clínica, así como de la exposición del caso clínico.
- El caso clínico seleccionado, debe estar en relación a los contenidos temáticos
de la unidad respectiva.
- La historia clínica será completa e integral, y la discusión debe hacerse aplicando
el enfoque del diagnóstico clínico orientado al problema.
- La exposición del caso clínico está dirigida a los estudiantes que están llevando
la unidad respectiva, debiendo aplicarse al máximo la metodología interactiva.
- El docente, supervisa la exposición del caso clínico, así como observa y enfatiza
los aspectos que considere pertinentes, promoviendo siempre la participación de
los estudiantes presentes.
VI. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación de los estudiantes de Medicina es un proceso continuo, integral y objetivo,
inherente a su formación profesional. El reglamento del Régimen de estudios y el Sistema de
Evaluación de los estudiantes de Pregrado de la Facultad de Medicina, contempla diferentes
aspectos entre los más relevantes y relacionados con esta asignatura, son los siguientes:
1. La asistencia es obligatoria. Los alumnos que tengan más de 30% de inasistencia,

desaprobarán la asignatura. La asistencia se considera por separado para la teoría y para
la práctica. Los alumnos que no cumplan con asistir a un 70 % por más de las actividades
lectivas, independiente de las calificaciones en las evaluaciones rendidas, se le calificará en
el Acta Promocional como, DESAPROBADO POR INASISTENCIA, equivalente a la
calificación de CERO. Las asignaturas que se desarrollen en diferentes sedes hospitalarias
u horarios distintos, ejecutan el mismo Silabo.
2. Se hará uso de una libreta de control diario para las rotaciones hospitalarias, en ella el
docente registrará las asistencias diarias con su firma, asimismo la nota de rotación,
teniendo en cuenta aspectos como: Conocimientos, desempeño, habilidades prácticas,
responsabilidad, puntualidad y asistencia.
La pérdida de la libreta es de responsabilidad única del estudiante, lo cual se hace acreedor
a la MÍNIMA CALIFICACIÓN DE TODO EL GRUPO.
Su adulteración y/o enmienda es calificado como FALTA MUY GRAVE y será acreedor a la
nota de CERO.
3. La evaluación general comprende las siguientes modalidades:
 Examen Teórico (ET): Se realizará 2 exámenes teóricos, a la mitad y al final del ciclo.
Constarán de 100 preguntas, las cuales serán objetivas como de respuesta única o de
opción múltiple, según el criterio del docente. El promedio de ambas notas será la NOTA
DEL EXAMEN TEÓRICO. TENDRA UN PESO DEL 50%
 Examen Práctico (EP): se realizará 2 exámenes prácticos a la mitad y al final del ciclo,
constaran de 10 estaciones donde el alumno tendrá 3 minutos por cada una para
responder; las preguntas que se planteen serán objetivas con respuesta única. El
promedio de ambas notas será la NOTA DEL EXAMEN TEORICIO. TENDRA UN PESO
DEL 30%
 Evaluación de la Práctica (R/S): Incluye la evaluación de la Práctica clínica, y la nota
de Seminario. Ambas notas tienen el mismo peso, es decir 10%, el promedio de ambas
notas será la NOTA PRÁCTICA
o Práctica Clínica: Es la calificación referente a la rotación hospitalaria, evaluando
conocimiento teórico, razonamiento clínico, habilidades quirúrgicas, puntualidad,
asistencia y motivación personal. TENDRA UN PESO DEL 10%
o Seminario: Es la exposición de un caso clínico asociado a un tema quirúrgico,
demostrando amplitud y profundidad del mismo. Posteriormente la entrega de un
informe con la resolución de un cuestionario, el cual se les entregará al final de la
exposición. TENDRA UN PESO DEL 10%
 EXAMEN TEÓRICO (ET): DE 0 A 20 (PESO 50%)
ET = EXAMEN TEÓRICO
(ET1 + ET2)/2 = ET
 EXAMEN PRÁCTICO (EP): DE 0 A 20 (PESO 30%)
EP= EXAMEN PRACTICO

(EP1 +EP2)/2 = EP
 EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA (R/S): DE 0 A 20 (PESO 20 %)
o PRÁCTICA CLÍNICA O ROTACIÓN (R):

 ASISTENCIA, DESEMPEÑO Y CONOCIMIENTOS (50%)
o SEMINARIO (S): 50%
EP = PC + S / 2
NOTA FINAL = (ET x 0.5) + (EP x 0.3) + (R/S x 0.2)
 Los Exámenes de Rezagados se toman cuando el alumno no rindió su examen en su

oportunidad debido a causas debidamente comprobadas. Este examen debe ser rendido
a más tardar hasta 7 días después de la fecha original.
 Es obligatorio la aprobación de al menos un Examen Teórico para aprobar la asignatura.
Si ambos fueron desaprobados se rendirá un Examen Sustitutorio de la menor nota
obtenida, el alumno obtendrá la menor nota aprovatoria.
 El Examen sustitutorio reemplazará a la menor nota del alumno. Si desaprueba el
sustitutorio irá directamente al Examen de Aplazados.
 El Examen de Aplazados se toma al final de la asignatura. Se tomarán dentro de los
diez días útiles de haber sido publicados el total de calificaciones de la asignatura. La
nota no puede ser mayor a la obtenida por los alumnos que hayan aprobado inicialmente.
 Los resultados de exámenes serán publicados en el mural de la Facultad de Medicina
 La presentación de la tarjeta de asistencia y calificación es obligatorio, no puede
extraviarse.
VII. PRESENTACIÓN PERSONAL
o Incluye las siguientes condiciones de higiene y vestido adecuado.

o No está permitido el uso de zapatillas dentro de los hospitales.
o El alumno se presentará a sus actividades hospitalarias con una vestimenta de base
adecuada y en condiciones de higiene, por respeto a los pacientes, así mismo, a sus
profesores y a la Institución.
o Sobre la vestimenta de base se usará un mandil o chaqueta blancos, limpios y en buen
estado de conservación. Además deberá tener siempre disponible gorra, máscara y dos
pares de guantes cuando se realicen las clases prácticas. No está permitido el uso de
prendas de vestir sobre el mandil o chaqueta.
o El estudiante deberá identificarse con el nombre y el logotipo de la UNSM o el nombre
bordado en el mandil o chaqueta.
o No está permitido el uso de mochilas ni de celulares durante las diversas actividades
del curso.
o Los días de los exámenes sólo deberán portar consigo un lapicero y un borrador. Por
ningún motivo se permitirá la tenencia mochilas o de aparatos electrónicos (celulares,
tablets, ipads, etc).
VIII. TUTORÍA Y CONSEJERÍA
Con el propósito de dar un mayor apoyo al proceso de aprendizaje, los estudiantes tendrán
acceso de manera permanente a asesoría y tutoría durante el desarrollo académico del curso,
lo cual estará a cargo de los docentes:
 Mg. MC Corimayta Gutiérrez, Jasmany (Coordinador del Curso)

o Prof. Auxiliar Tiempo Parcial
o Neurocirugía Hospital II-2 Tarapoto (MINSA)
o jasmanycorimayta@gmail.com
o Días: Lunes a Viernes Hora: 12:00 –13:00 horas
 Mg. MC. Silva Amaya, Alan Harí
o Cirugía General Hospital II Tarapoto (ESSALUD)
o alanhari77@gmail.com
 MC. Mego Silva, Carlos Javier
o Cirugía General Hospital II-2 Tarapoto (MINSA)
o cjms_68@hotmail.com
 MC Arévalo Arévalo, Luis
o Oftalmología Clínica Oftalmológica La Selva}
o luisfarevalo2@hotmail.com
 MC. Miguel Antonio Ochoa Portilla
o Otorrinolaringología Hospital II Tarapoto (ESSALUD)
o kkrystal-2004@hotmail.com
 MC Elguera Soto, Juan Pablo
o Urología Hospital II Tarapoto (ESSALUD)
o pabloelguera64@hotmail.com
RELACION DE ALUMNOS CIRUGIA II
N° CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA

1 77235218 Avila Peña Christian Fernando
2 47046972 Ballena Ayala Gian Pierre
3 114302 Bances Sánchez Hernán
4 124223 Bautista Grández Wendy Daliz
5 124304 Carrasco Mera Karen Patricia
6 77297785 Coronel Vásquez Jefferson
7 48275583 Cutipa Valentín Angela Karen
8 71887307 Dávila Salas Patrick Delfín
9 114308 Delgado Fernández Paul Arturo
10 71802098 Flores García Marjorie Alexandra
11 47863501 Flores Vásquez Arsenio
12 75716809 Gonzáles Vela Luis
13 74432492 Hidalgo Reátegui Kyara Mirella
14 48325389 Horna Yalta Tania Lucero
15 72534890 Incio Huamanchumo Xavier
16 70756192 López Arévalo Rubén Junior
17 71256138 Lozada Oliva Tania Lucely
18 104310 Marchena Landeras Carolina Beatriz
19 104332 Meléndez García Wálter
20 77377430 Menacho Sánchez Erman
21 72811987 Pardo Gómez Silvia Lisbeth
22 71778295 Reátegui Solís Elder Favio
23 72165337 Saavedra Mori Dick Erickson
24 124326 Sangama Tuanama Ruth Estefani
25 124328 Terrones Santacruz James Rylber
26 124329 Tucunango Vásquez José Lenin
27 71902127 Tuesta Panduro Indira Margareth
28 73120338 Vasco Guerrero Manuel Tobías
29 094319 Vásquez Guadalupe Cristian Alfonso
30 70459576 Vela Ruíz Evanns
31 74228819 Vigo Chávez Silvia Myshelle
32 124333 Yoplac Chichipe Melissa del Pilar
33 124332 Zapata Espil Omar
ORDEN DE ROTACIONES – 2018 II
CURSOS OFTALMOLOGÍA CIRUGÍA DE CABEZA Y

OTORRINOLARINGOLOGÍA UROLOGÍA NEUROCIRUGÍA PSIQUIATRÍA CIRUGÍA DE TÓRAX
CLÍNICA OFTALMOLÓGICA CUELLO
ESSALUD ESSALUD MINSA MINSA ESSALUD
FECHAS DE LA SELVA MINSA
GRUPO N° 1 GRUPO N° 2 GRUPO N° 3 GRUPO N° 4 GRUPO N° 5 GRUPO N° 6 GRUPO N° 7
-Avila Peña Christian -Coronel Vásquez -Flores García Marjorie -Incio Huamanchumo -Meléndez García -Sangama Tuanama Ruth -Vásquez Guadalupe
-Ballena Ayala Gian Jefferson -Flores Vásquez Arsenio Xavier Walter -Terrones Santacruz James Cristian
Pierre -Cutipa Valentín Angela -Gonzales Vela Luis -López Arévalo Rubén -Menacho Sánchez -Tucunango Vásquez Lenin -Vela Ruiz Evanns
-Bances Sánchez Hernán -Dávila Salas Patrick -Hidalgo Reátegui Kyara -Lozada Oliva Tania Erman -Tuesta Panduro Indira -Vigo Chávez Myshelle
27/08-10/09 -Bautista Grandez -Delgado Fernández Paul -Horna Yalta Tania Lucero Lucely -Pardo Gómez Lisbeth -Vasco Guerrero Manuel -Yoplac Chichipe Melissa
Wendy -Marchena Landeras -Reátegui Solís Favio -Zapata Espil Omar
-Carrasco Mera Karen Carolina -Saavedra Mori Dick
11/09-25/09 GRUPO Nº 7 GRUPO Nº 1 GRUPO Nº 2 GRUPO Nº 3 GRUPO Nº 4 GRUPO Nº 5 GRUPO Nº 6
27/11-11/12 GRUPO Nº 2 GRUPO Nº3 GRUPO Nº 4 GRUPO Nº 5 GRUPO Nº 6 GRUPO Nº 7 GRUPO Nº 1

DÍA/CURSO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
7:00 am -1:00
ROTACIONES
pm
1:00-2:00 pm
2:00-3:00 pm
CIRUGÍA DE
PSIQUIATRÍA PSIQUIATRÍA
TÓRAX
3:00-4:00 pm
4:00-5:00 pm
5:00-6:00 pm
6:00-7:00 pm CIRUGÍA DE
NEUROCIRUGÍ
OFTALMOLOGIA CABEZA Y
A
7:00-8:00 pm CUELLO
OTORRINOLARIN
GOLOGÍA
8:00-9:00 pm
UROLOGIA
9:00-10:00 pm

Sillabus de Cirugía II

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Sillabus de Cirugía II

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SEMESTRE ACADEMICO 2018 – II

 Nombre del Curso : CIRUGIA II

1. CIRUGÍA DE CABEZA, CUELLO Y MAMA

III. COMPETENCIAS GENERALES

 Estar en condiciones de resolver situaciones quirúrgicas relacionadas a enfermedades de

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL CURSO DE CIRUGÍA DE CABEZA, CUELLO Y MAMAS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Traumatismo Maxilofacial: Definiciones. Anatomía Aplicada. Fisiopatología. Clasificación. Evaluación

6. Patología de Glándulas Salivales: Recuerdo Anatómico. Clínica y Exploración. Infecciones Virales

Mg. MC. Silva Amaya, Alan Harí

II. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

III. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES SEGÚN ESTANDARES MINIMOS

COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA

CAPACIDADES Y ACTITUDES SEGÚN ESTÁNDARES MÍNIMOS

· Realiza el examen clínico, la identificación sindrómica, el diagnóstico diferencial y el manejo

· Efectúa correctamente los siguientes procedimientos:

 Curaciones y Suturas Simples.

· Identifica los signos y síntomas de las patologías de emergencia en Cirugía Cardiovascular

· Participa en el trabajo del equipo básico de emergencia (Cirujano, internista, traumatólogo,

· Identifica cuales son las condiciones requeridas para ser cirujano.

· Aplica los criterios de referencia y solicita la intervención del especialista en caso de

· Consigna, cuando menos, la Denominación Común Internacional (DCI), la forma

· Explica al paciente en forma comprensible y completa el diagnóstico, la evolución y

· Explica al paciente en forma comprensible y completa los riesgos, contraindicaciones,

· Demuestra respeto a la personalidad, dignidad e intimidad del paciente.

· Exhibe actitudes y prácticas no discriminatorias en relación a los pacientes.

IV. DESCRIPCIÓN DE CIRUGIA DE TÓRAX Y CARDIOVASCULAR

Se ocupa del diagnóstico y tratamiento quirúrgico de enfermedades congénitas, infecciosas,

1. Diagnosticar las enfermedades congénitas más frecuentes en Cirugía de Tórax y

2. Diagnosticar traumatismos torácicos y arteriales, así como realizar procedimientos de

3. Precisar las indicaciones de tratamiento quirúrgico en casos de tuberculosis pulmonar

4. Diagnosticar las neoplasias de pulmón, mediastino y esófago e indica el tratamiento

5. Establecer diferencias entre derrame pericárdico, taponamiento cardiaco agudo y crónico, y

7. Realizar el diagnóstico clínico, topográfico y funcional de la patología arterial periférica aguda

8. Diagnosticar la patología venosa periférica: trombosis venosa superficial, trombosis venosa

VI. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

EXPLORACION FISICA DE TORAX, PULMONES Y CORAZON

TRAUMATISMO TORACICO Y DIAFRAGMA

TRATAMIENTO QUIRÚRGICO DE LA PATOLOGÍA CORONARIA

TRAUMA CARDIACO Y TRAUMA VASCULAR

PATOLOGIA VENOSA PERIFERICA

COMPETENCIA: Reconoce la patología quirúrgica venosa periférica e interpreta los métodos

Mg. MC Corimayta Gutiérrez, Jasmany (Coordinador del Curso)

II. DESCRIPCIÓN DE NEUROCIRUGÍA

III. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

IV. COMPETENCIAS GENERALES

Por lo tanto al final del curso el alumno:

V. TEMAS DEL CURSO

1. Semiología del sistema nervioso

 Greenberg Mark S., Handbook Of Neurosurgery

MC Arévalo Arévalo, Luis

Por lo tanto al final del curso el alumno:

1. Otorgar al alumno del x año de EAP Medicina Humana, Los conocimientos

IV. MODO DEL CURSO:

CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

-Realiza exámenes y -Respeta al paciente

1. ADLER FISIOLOGIA DEL OJO.

MC. Miguel Antonio Ochoa Portilla

 Oído Externo : -Observa y - Trabaja en - Explicación

 Oído Medio: Anatomía, -Observa y - Trabaja en equipo - Explicación

 Oído interno: Anatomía, -Observa y - Trabaja en equipo - Explicación

 Enfermedades no -Reconocer las - Trabaja en equipo - Explicación