UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CAJAMARCA
FACULTAD DE MEDICINA
HUMANA

ESCUELA:
Medicina Humana.

CURSO:
Física.

TÍTULO:
"Mediciones e incertidumbre”

FECHA:
20/09/2018

ALUMNO:
Tello Pinedo Franklin Yosemir.

2018
En este informe se presentará las mediciones e incertidumbre donde se dará a
conocer algunas definiciones sobre el error en las mediciones, las mediciones
directas (la talla expresada con su respectivo error, temperatura y masa) y las
mediciones indirectas. También se dará a conocer los materiales y métodos que
se emplearon para poder realizar este trabajo, cómo determinar la superficie
corporal del alumno usando la fórmula de Dubois. Además todos los datos
obtenidos serán expresados en tablas que serán analizadas para una mejor
comprensión. Luego se darán algunas conclusiones acerca de todo lo
relacionado a este trabajo. Y al final mencionaremos las referencias que se
utilizaron para poder realizar de la mejor manera este informe.
 I. INTRODUCCIÓN:

Para poder entender un poco el tema de las mediciones e incertidumbre, se

verán algunas definiciones:

 Medición.- Una medición es el resultado de una operación humana de

observación mediante la cual se compara una magnitud con un patrón de
referencia. Cuando alguien mide algo, debe tener cuidado para no
producir una perturbación en el sistema que está bajo observación. Por
ejemplo, cuando se mide la temperatura de un cuerpo, se le pone en
contacto con un termómetro. Pero, cuando se les pone en contacto, se
intercambia energía en forma de calor entre el cuerpo y el termómetro,
dando como resultado un pequeño cambio en la temperatura de ambos.
Así, el instrumento de medida afecta de algún modo a la magnitud o
variable que se desea medir. En consecuencia, toda medición es una
aproximación al valor real y por lo tanto siempre tendrá asociada una
incertidumbre.

 Sistema Internacional.- Actualmente se reconoce al Sistema

Internacional (SI) de Unidades como un sistema universal y su aplicación
se está extendiendo gradualmente a todos los países y campos de la
ciencia y la ingeniería. En el SI se reconocen siete unidades básicas, de
las cuales en este informe solo se verán tres:
_ Unidad de longitud.- El metro (m) es la longitud del trayecto
recorrido en el vacío por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de
segundo.
_Unidad de masa.- El kilogramo (kg) es igual a la masa del prototipo
internacional del kilogramo.
_Unidad de temperatura termodinámica.- El kelvin (K), unidad de
temperatura termodinámica, es la fracción 1/273.16 de la temperatura
termodinámica del punto triple del agua. Observación: Además de la
temperatura termodinámica (símbolo T) expresada en kelvins, se
utiliza también la temperatura Celsius (símbolo t) definida por la
ecuación t = T– T0 donde T0 = 273.15 K por definición.
 Fuentes de Incertidumbre.- Al medir experimentalmente una magnitud
física (masa, tiempo, velocidad...) en un sistema físico, el valor obtenido
de la medida no es el valor exacto. Para evaluar convenientemente los
experimentos que permiten medir magnitudes físicas es necesario tener
en cuenta en qué medida los valores que se manejan coinciden con los
verdaderos. Para ello es necesario estimar el error cometido al efectuar
una medida. Dicho error se puede deber a múltiples factores. Por ejemplo
algo aparentemente tan sencillo como medir la talla, temperatura o masa
que son afectados por distintos factores. Los errores cometidos en un
experimento se pueden clasificar en dos categorías dependiendo de su
origen.
_Errores accidentales o aleatorios.- Que aparecen cuando
mediciones repetidas de la misma variable dan valores diferentes, con
igual probabilidad de estar por arriba o por debajo del valor real.
Cuando la dispersión de las medidas es pequeña se dice que la
medida es precisa.
_Errores sistemáticos.- Que son una desviación constante de todas
las medidas ya sea siempre hacia arriba o siempre hacia abajo del
valor real y son producidos, por ejemplo, por la falta de calibración del
instrumento de medición.
 Mediciones directas e indirectas.- A las cantidades que se obtienen
utilizando un instrumento de medida se les denomina mediciones directas,
y a las mediciones que se calculan a partir de mediciones directas se les
denomina mediciones indirectas.
 Cifras significativas.- Una manera alternativa para reportar las
mediciones es mediante el uso de las cifras significativas, que son
aquellas que se conocen de manera razonablemente confiable; de este
modo la incertidumbre está implícita en el último dígito y es igual a la
mitad de una unidad del orden del digito menos significativo.
 Error Absoluto.- Es la diferencia en valor absoluto entre el valor medido
y el valor exacto: ∆x = |x − x0|
 Error Relativo.- Es la razón entre el error absoluto y el valor exacto
∆𝑥
ex= /𝑥0/
 II. MATERIAL Y MÉTODO:

En la práctica de física realizada, se usaron los siguientes materiales:

Termómetro Balanza _Metro

Con el termómetro.- En la clase práctica tuvimos que medir nuestra temperatura

corporal, utilizando el termómetro, utilizando algunas sugerencias que el profesor
nos indicó:

_Primero agitamos para poder regular la temperatura del termómetro en un

espacio donde no se vaya a poder romper con el movimiento, ya que la
sustancia que lleva dentro es tóxica.

_Luego al termómetro lo colocamos en la boca o en la axila en un tiempo de

4 a 5 minutos. Y finalmente observamos y anotamos la temperatura.

Con la balanza.- Para poder medirnos con la balanza

_Primero tuvimos que sacarnos los zapatos, zapatillas

_Y luego nos colocamos sobre la balanza en una posición recta ver nuestra
masa en este instrumento.

Para medir la talla.- Hemos tenido que:

_Sacarnos cualquier calzado.

_Luego estar en posición recta pegado a la pared del salón, con los dos pies,
separadas las puntas, pero unidos los tobillos. Y procedemos a medir la talla.
 III. RESULTADOS:

Al recolectar la información de 10 compañeros con respecto a su temperatura:

Alumno Temperatura Error (±)

en °C
Osver 36.7 36.7±0.1
Dany 37.2 37.2±0.1
Patrick 36.9 36.9±0.1
Lizeth 37.4 37.4±0.1
Frank 36.6 36.6±0.1
Yerson 36.3 36.3±0.1
Jhony 37.2 37.2±0.1
Albert 36.6 36.6±0.1
Leslie 36.5 36.5±0.1
Jhonatan 37.3 37.3±0.1
Tabla de datos: Temperatura de 10 compañeros

Al recoger datos de 10 compañeros que realizaron sus respectivas medidas de

la masa en la balanza.

Nombre Masa en Kg Error ±

Osver 60.4 60.4±0.05
Dany 55.3 55.3±0.05
Patrick 65.3 65.3±0.05
Lizeth 54.2 54.2±0.05
Frank 53.6 53.6±0.05
Yerson 62.4 62.4±0.05
Jhony 57.3 57.3±0.05
Albert 74.2 74.2±0.05
Leslie 50.4 50.4±0.05
Jhonatan 62.3 62.3±0.05
Tabla de datos: Masa de 10 compañeros
Al reunir información acerca de las tallas de 10 de nuestros compañeros:

Nombre Talla en m Error±

Osver 1.602 1.602±0.0005
Dany 1.615 1.615±0.0005
Patrick 1.649 1.649±0.0005
Lizeth 1.491 1.491±0.0005
Frank 1.614 1.614±0.0005
Yerson 1.643 1.643±0.0005
Jhony 1.632 1.632±0.0005
Albert 1.697 1.697±0.0005
Leslie 1.517 1.517±0.0005
Jhonatan 1.726 1.726±0.0005
Tabla de Datos: Talla de 10 compañeros

Uniendo las tablas

Alumnos Talla en m Masa en Kg Temperatura

en °C
Osver 1.602 60.4 36.7
Dany 1.615 55.3 37.2
Patrick 1.649 65.3 36.9
Lizeth 1.491 54.2 37.4
Frank 1.614 53.6 36.6
Yerson 1.643 62.4 36.3
Jhony 1.632 57.3 37.2
Albert 1.697 74.2 36.6
Leslie 1.517 50.4 36.5
Jhonatan 1.726 62.3 37.3
Tabla 1 Datos de los estudiantes

Analizando la tabla y las tablas anteriores, donde pudimos ver que la talla varía
desde 1.491 a 1.726, presenciándose en los diferentes tamaños de los
estudiantes. Con un error, por distintos factores, de ±0.0005. Podría decirse que
en promedio hay mediana estatura.
En lo que respecta a la masa de los 10 estudiantes se observa que varía entre
50.4 hasta 74.2, con un error de ± 0.05, al estar modificado por factores como la
prenda de vestir, accesorios, etc.

Por último la temperatura que va entre los valores de 36.3 °C a 37.4 °C ya que
el termómetro se utilizó en la boca o la zona axilar e influye en la medida. Los
valores van acompañados con un error ±0.1.
MAGNITUD ERROR
TALLA 0,0005
MASA 0,05
TEMPERATURA 0,1

Tabla de los errores según cada medida

En las medidas indirectas. Con la fórmula de Du Bois:

X=0.007184(𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑐𝑜𝑟𝑝. 𝑘𝑔)0.425 𝑥𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎(𝑐𝑚)0.725

∆X=±{0.007184x0.425x(𝑀𝑎𝑠𝑎)−0.575 (𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎)0.725(∆Masa)+0.007184x0.725x
(𝑀𝑎𝑠𝑎)0.425 𝑥(𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎)−0.215 𝑥∆𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎}
Alumno Talla Masa Superficie Corporal Error ±
en m en Kg en 𝑚2
Frank 1.614 53.6 1.555934888 9.663172483𝑥10−4

Redondeando:

Alumno Talla Masa Superficie Corporal Error ±

en m en Kg en 𝑚2
Frank 1.614 53.6 1.56 9.66𝑥10−4

La superficie corporal encontrada tiene sus parámetros utilizados en la medicina

ya que es mejor indicador metabólico que el peso, dado que está menos afectado
por la masa adiposa anormal. En este caso también tiene su error por los
diferentes factores que se presentan, ya que dentro de la fórmula de Dubois está
la masa y la altura, mediciones que desde un inicio tienen su error y que por lo
tanto esta medición indirecta va a tener su error.
 IV. CONCLUSIÓNES

_Se determinó la talla de cada uno de nuestros compañeros, tomando como

muestra a 10 de ellos expresándolo con su respectivo error.

_Se determinó la temperatura corporal, utilizando como herramienta el

termómetro que a la vez se aprendió a utilizarlo, expresándolo con su respectivo
error.

_Se determinó la superficie corporal del alumno, usando la fórmula de Dubois.

_Se concluyó que todas las mediciones directas siempre tienen un error debido
a varios factores.

V. REFERENCIAS

_Laboratorio de Mecánica y fluidos. Introducción al estudio de las mediciones en:

http://www.fisica.uson.mx/manuales/mecanica/mec-lab001.pdf

_ Introducción a la Teoría de Errores March 21, 2012 en:

www.ugr.es/~jtorres/teor_err.pdf

_Revista Cubana de Salud Pública Ciudad de La Habana abr.-jun. 2003

Superficie corporal como indicador de masa muscular en el adulto del sexo
masculino Jorge Alberto Fernández Vieitez en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
34662003000200006