Los riesgos geológicos

Carlos Busón Buesa

2008
http://gaia.liberabit.net

“Hacer ciencia es buscar la verdad aunque luego ésta no te guste”.

David Bohm, físico estadounidense” (1917-1992)
UNIDAD DIDÁCTICA.- LOS RIESGOS GEOLÓGICOS

OBJETIVOS
• Conocer y valorar los principales factores de riesgo geológico existentes en
nuestro país, teniendo en cuenta sus características climatológicas,
litológicas, estructurales y sus repercusiones sobre el sistema humano.
• Conocer algunos métodos de prevención, predicción y mitigación de
daños debidos a riesgos geológicos para contrarrestar las repercusiones
negativas que sobre el sistema humano provocan las manifestaciones
energéticas del planeta.

PROCEDIMIENTOS
• Realización de mapas conceptuales o esquemas sobre los principales
riesgos, su predicción y prevención, utilizando world wind y google earth

ACTITUDES
• Ser consciente de la importancia de seguir toda una serie de normas
establecidas, para evitar riesgos y para paliar sus efectos en el caso de que se
produzca una catástrofe.
• Mantener una actitud critica hacia todas aquellas intervenciones humanas
que aumenten los riesgos, sin tomar las medidas de predicción y prevención
pertinentes.
• Valorar la importancia de adoptar medidas preventivas frente a los riesgos
geológico.
Los riesgos geológicos

“Hacer ciencia es buscar la verdad aunque luego ésta no te guste”.

David Bohm, físico estadounidense” (1917-1992)
Buscando la verdad…
Los riesgos naturales se pueden clasificar de la siguiente manera:

•Geológicos
•Riesgos geológicos exógenos
•Movimiento de terreno
•Subsidencia
•Aludes
•Caída de bloques de piedra
•Solifluxión
•Riesgos geológicos endógenos
•Vulcanísmo
•Terremotos
•Tsunamis-Maremotos.
«Un desastre es una interrupción seria de las funciones de una
sociedad, que causa pérdidas humanas, materiales o ambientales
extensas que exceden la capacidad de la sociedad afectada para
resurgir, usando sólo sus propios recursos».

-Fuente: UNDHA 2001.

http://www.reliefweb.int/rw/dbc.nsf/doc100?OpenForm
Riesgo = Peligrosidad x Vulnerabilidad

La peligrosidad es conocida como el azar y hace referencia a la probabilidad

de que un determinado fenómeno natural, de una cierta extensión, intensidad y
duración, con consecuencias negativas, se produzca. El análisis de periodos
de retorno o la representación de mapas de frecuencia es objeto de esta
primera parte.

La vulnerabilidad hace referencia al impacto del fenómeno sobre la sociedad,

y es precisamente el incremento de la vulnerabilidad el que ha llevado a un
mayor aumento de los riesgos naturales. La vulnerabilidad abarca desde el uso
del territorio hasta la estructura de los edificios y construcciones, y depende
fuertemente de la respuesta de la población frente al riesgo.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Riesgos_Naturales
En los últimos 20 años los desastres naturales han matado a 3 millones de
personas en el mundo, causando daños a alrededor de otros 800 millones. Las
pérdidas económicas causadas por inundaciones, sequías, terremotos,
volcanes, incendios forestales, etc. son enormes

El número de desastres naturales no ha aumentado en los últimos años pero al

ir creciendo la población, el número de personas a los que afectan está siendo
mayor cada vez. Por otra parte el traslado de muchos habitantes a las ciudades
hace que cuando se produce cualquier incidente en la proximidad de una gran
ciudad las consecuencias sean dramáticas.

Un solo terremoto con epicentro en la ciudad china de Tangshan mató a más

de 250 000 personas en 1977.

Es necesario distinguir entre Riesgo actual y Riesgo potencial:

Riesgos actuales: un volcán en erupción, un deslizamiento activo, un acuífero

contaminado que se está explotando. Los Riesgos actuales suelen ir
acompañados de daños, aunque no hayan desarrollado todo su potencial
Riesgos potenciales: son un volcán transitoriamente inactivo o una ladera en
equilibrio estricto. Estos conceptos, suelen ser muy usados en los Mapas de
Riesgos.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Riesgos_Naturales
Natural hazard hotspots, by risk type.

UNEP/GRID-Arendal. Natural hazard hotspots, by risk type. UNEP/GRID-Arendal Maps

and Graphics Library. 2007. Available at: http://maps.grida.no/go/graphic/natural-hazard-
hotspots-by-risk-type. Accessed June 27, 2008.
http://www.elmundo.es/elmundo/2007/10/10/solidaridad/1192014044.html
 Al final del siglo XX se fijaron una serie de objetivos
con el fin de reducir la pérdida de vidas y bienes, y de
reducir las graves repercusiones sociales y
económicas causadas por los desastres naturales:

a Mejorar la capacidad de los países para mitigar los efectos de los

desastres naturales
b Formular directrices y estrategias apropiadas para aplicar los
conocimientos científicos y técnicos existentes
c Fomentar las actividades científicas y técnicas encaminadas a
eliminar lagunas en los conocimientos
d Difundir la información técnica existente y la nueva
e Formular medidas para evaluar, predecir, prevenir y mitigar los
efectos de los desastres naturales mediante programas de
asistencia técnica y transferencia de tecnología, proyectos de
demostración y actividades de educación y formación del público.
El gráfico muestra la tendencia creciente en la frecuencia de «grandes»
desastres naturales. Las catástrofes están clasificadas como grandes si la
capacidad de la región para ayudarse a sí misma está sobrecargada, lo que
hace necesaria la ayuda interregional o internacional, como sucede
normalmente cuando mueren miles personas, cientos de miles quedan sin
hogar o cuando un país sufre pérdidas económicas considerables.
Fuente: Munich Re 2001.

Fuente: http://www.unep.org/Geo/geo3/spanish/448.htm
En comparación con el decenio de los sesenta, las pérdidas económicas
durante el decenio de los noventa se multiplicaron casi por nueve.
Nota: el gráfico muestra sólo el costo de las «grandes» catástrofes naturales,
Fuente: Munich Re 2001.

Fuente: http://www.unep.org/Geo/geo3/spanish/448.htm
UNEP/GRID-Arendal. People affected by
natural disasters in Africa from 1971 to 2001.
UNEP/GRID-Arendal Maps and Graphics
Library. 2002. Available at:
http://maps.grida.no/go/graphic/people-
affected-by-natural-disasters-in-africa-from-
1971-to-2001. Accessed June 27, 2008.
UNEP/GRID-Arendal. Caucasus ice-rock avalanche in Russian Republic of North Ossetia.
UNEP/GRID-Arendal Maps and Graphics Library. June 2007. Available at:
http://maps.grida.no/go/graphic/caucasus-ice-rock-avalanche-in-russian-republic-of-north-
ossetia. Accessed June 27, 2008.
Riesgos geológicos exógenos….
Cuando la tierra se mueve….
Aprendiendo a base de probar….
Alguna variante….
La tecnología en la prevención de los riesgos….
Sistemas tridimensionales <?xml version="1.0" encoding="UTF-
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Nuestras capas (hacks) Bay</name>
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Resultado en google mapas </kml>
 Sistemas tridimensionales
Inf. aplicada a los desastres naturales

Representación de los terremotos cada actualizable cada 5 minutos, se observan

sobre el planeta los puntos donde están ocurriendo los terremotos
 Sistemas tridimensionales
Inf. aplicada a los desastres naturales

Trayectorias de todas las tormentas tropicales ocurridas en el año 1998 que han
afectado el Atlántico en el hemisferio norte. Trayectoria de la tormenta tropical
EJAINIE que afecto a la Península Ibérica.
 Sistemas tridimensionales
Inf. aplicada a los desastres naturales

Detalle de la costa de Sumatra y la superposición del área destruida por el

Tsunami II.
 Sistemas tridimensionales
Inf. aplicada a los desastres naturales

Detalle de la costa de Sumatra y la superposición del área destruida por el

Tsunami III.
La inundaciones….
UNEP/GRID-Arendal. Tropical cyclone frequency. UNEP/GRID-
Arendal Maps and Graphics Library. 2005. Available at:
http://maps.grida.no/go/graphic/tropical-cyclone-frequency.
Accessed June 27, 2008.
UNEP/GRID-Arendal. Number of flood events by continent and
decade since 1950. UNEP/GRID-Arendal Maps and Graphics
Library. 2005. Available at: http://maps.grida.no/go/graphic/number-
of-flood-events-by-continent-and-decade-since-1950. Accessed
June 27, 2008.
PARA SABER MÁS

Estudio del ICOG sobre la presa de Itoiz

Implicaciones económicas y sociales de los riesgos naturales
Alertnet
Earth Observatory
European-Mediterranean Seismological Centre
Global Volcanism Program
Humanitarian Early Warning Service
Natural Hazards Center
Red Temática de Ciencias de la Tierra
Reliefweb
US Geological Survey
http://www.bt.cdc.gov/disasters/earthquakes/espanol/
http://www.icogblogs.com/
Dirección General de Protección Civil y Emergencias
Instituto Geográfico Nacional
Instituto Geológico y Minero de España
Instituto Nacional de Meteorología
http://earthobservatory.nasa.gov/NaturalHazards
http://sine-die.blogspot.com/
¿Cómo afectan a nuestra sociedad
los desastres naturales?
¿Qué podemos hacer para mitigar
sus efectos?

Visiona los documentos propuestos y propón

en tu grupo otros factores, para su posterior
discusión en el aula.
publica los mismos en el blog de la asignatura
ACTIVIDAD

Técnicas en las que interviene el grupo

Phililips 66

Phililips 66 es el nombre de una técnica que consiste en dividir al grupo en

subgrupos de seis personas cada uno para discutir durante seis minutos un tema y
llegar a una conclusión. De los informantes de todos los subgrupos de extrae una
conclusión general.

La técnica permite promover la participación activa de todos los miembros del

grupo, aunque éste sea muy grande. También permite relevar opiniones de todos
los miembros en un tiempo muy breve.

La idea principal es desarrollar la capacidad de síntesis y concentración y que es

una buena herramienta para superar las inhibiciones que se presentan en las
participaciones dentro de un grupo muy amplio.
ACTIVIDAD

Blog, canal youtube y webquest de la asignatura

Se propone crear un blog de la asignatura en la que los alumnos

desarrollen y publiquen los trabajos realizados en el aula, los trabajos
multimedia también se publicaran en un canal propio de youtube, flickr,
etc. Así mismo también se indicará la realización de algún webquest, y una
wiki, (en una plataforma moodle) mediante el uso de los objetos de
aprendizaje específica para cada tema y que se alojará en el servidor del
IES o en otros hosts.

http://gaia.liberabit.net
http://www.liberabit.net/webquest/
http://www.youtube.com/canalctma
http://twitter.com/canalctma
http://www.liberabit.net/educa/
 "La Realidad es aquello que, incluso aunque
dejes de creer en ello, sigue existiendo y no
desaparece."

Philip K. Dick ( 1928-1982)

“Quien olvida su historia está condenado a repetirla”

Jorge Agustín Nicolás Ruiz de Santayana (1863- 1952)

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