Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)

ESCUELA DE EDUCAION
LIC.EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

Elizabeth Guzmán
Matricula:
14 0902

Asignatura:
Didáctica especial de las ciencias sociales

Trabajo:

Historia de la República Dominicana

Facilitador:

Carmen Nazaret Rodríguez

Santiago República Dominicana

 Unidad de aprendizaje del nivel secundario

Titulo de la unidad de aprendizaje : Identificación

Área/asignatura: ciencia Escuela: xx Grado: 1ro de Tiempo asignado: 4 semanas
sociales secundaria
Situación de aprendizaje :

Competencias fundamentales: Contenido

Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales:

Competencias especificas:
Conceptos:  Conocen los  Muestra interés por los
 civilización aportes hechos y épocas pasadas
 Ubica en el mapa donde se ubico esta civilización  Aportes culturales de .
 Cultura esta civilización  Valora la historia ya que le
 Conoce el concepto de civilización Conoce sus aportes a  Antigua a través de la proporciona datos de cómo
la humanidad y avances tecnológicos de esa edad lectura de sus surgieron las primeras
libros. sociedad en distintas
edades.
 Se forman
grupos para el
análisis crítico
por medio de la
socialización
grupal
 Secuencias didácticas
Tiempo Estrategias de Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza
enseñanza
 Descubrimiento e  Comparan diferentes conceptos por Tipo de Indicadores de logros: Técnicas e Recursos
indagación medio de la investigación. evaluación instrumentos
 Expositivas  Realizan exposiciones sobre el tema  Identifica y
 Socialización tratado o a tratar. comprende el
 Indagación  Por medio de una mesa redonda termino
civilización
dialógica y socializan el tema a tratar.
cuestionamiento  Se autoevalúan por medio de preguntas  Comprende la
e lluvia de ideas. organización de
esta civilización
tanto política,
social y territorial
 Identifica cuales
aportes de estos
han servido a la
humanidad.
Este es el modelo de planificación que ha sido implementado por el ministerio de educación en los talleres de verano de este año la cual esta
siendo utilizada en los centros educativos públicos por los docentes para la aplicación y desarrollo de los contenidos expuestos en el diseño
curricular. He tenido el placer de conversar con el señor Israel Hernández el cual es técnico del distrito y actualmente labora como docente en
Educación Media a Distancia y Semipresencial para Personas Jóvenes y Adultas (PREPARA), el cual en el distrito educativo 08-03 me explicó
por medio de un ejemplo de planificación de unidad, como se está planificando en este programa educativo, en la cual me plasmo algunas
estrategias de enseñanza y actividades de aprendizaje que implementa para llevar acabo el proceso de enseñanza aprendizaje que se acople a
los nuevos estándares y necesidades de los estudiantes de hoy.

El ejemplo del modelo que me proporciono de planificación de unidad el cual fue solo una matriz, en la cual me dio una breve explicación de
lo ya expuesto la cual me pareció interesante lo planteado en las estrategias de enseñanza y las actividades de aprendizaje que expone para el
tema de esta planificación de unidad y el grado de de escolaridad que cursan los estudiantes, siendo esta solo un ejemplo y es pro ello que no
está completamente desarrollada y a que solo me enfoque en el modelo de planificación que el esta utilizando actualmente para el desarrollo
de su clase en el aula.