UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Facultad de Ciencias Agrícolas,

Carrera de Turismo Ecológico
Etología

Trabajo Grupal N° 1
Integrantes: Andrés Carua, Carolina Rosillo, Tania Torres. Fecha: 26/09/18

Estimados estudiantes luego de observar el documental titulado “Chimpacés salvajes” se requiere hacer una
síntesis e investigación de información más relevante relacionada con el documental. A continuación, se le da una
serie de interrogantes a través de las cuales podrán trabajar, analizar y discutir en grupo los aspectos más
relevantes del documental, como una base para el estudio de la asignatura de Etología.
CUESTIONARIO:
1) ¿Cuál es la especie central del documental?
a) Alouatta palliata
b) Pan troglodytes
c) Troglodytes gorilla
d) Pan paniscus

¿En qué basa su respuesta?:

Nuestro grupo reconoce a la especie por las características físicas que presenta.
“La cara de los chimpancés es generalmente negra o moteada con marrón y el pelaje también es negro o marrón
oscuro. Pueden llegar a tener algunos pelos blancos en la cara a modo de barba. Los chimpancés juveniles tienen
un mechón de pelo blanco en su trasero que va desapareciendo a medida que van creciendo. Los individuos de
ambos sexos van perdiendo su pelo a medida que van envejeciendo produciendo un parche vacío de pelo por
detrás de los arcos supraorbitales.” [ CITATION Par16 \l 12298 ]

2) ¿Qué evento fue fundamental para el estudio de los chimpancés? Argumente su respuesta.
a) El contar con equipos de filmación de última generación.
b) La extraordinaria predisposición de la Dra. Jane Goodall
c) Un comportamiento de uno de los miembros del grupo de chimpancés
d) La gente nativa que facilitó todo el conocimiento adquirido en años a la Dra. Jane Goodall
El grupo considera que la respuesta es el literal C, ya que si el chimpancé llamado Fifi (denominada así por la
Dra. Jane) no se hubiera acercado a ella haciendo contacto con su nariz, la Dra. no habría continuado con la
investigación, puesto que esperó mucho para que suceda dicho evento. Cabe recalcar que el esfuerzo y la
dedicación de la doctora tuvo un papel muy importante durante todo el proceso, ya que tuvo que tener mucha
paciencia hasta que al fin sucedió un evento que sería el inicio de toda la investigación, además el equipo de
filmación también fue necesario para evaluar con detenimiento cada comportamiento del animal.
3) Durante el video se hace referencia al extraordinario parecido que tienen ciertos primates con el ser
humano. Inserte una fotografía tomada de un libro en el cual conste el árbol filogenético con las distintas
especies de primates en el cual se demuestre la aseveración del documental. Resalte la especie más cercana
al ser humano en términos evolutivos (Cite bibliografía del libro consultado con formato normas APA 6ta
edición). Puede consultar libros actuales de Zoología general, Biología, Etología, Genética, Ecología.

[ CITATION Tra60 \l 12298 ] [ CITATION Cur01 \l 12298 ]

4) Señale al menos tres aspectos importantes en los cuales haya contribuido el trabajo de la Dra. Jane
Goodall. Argumente cada aspecto.
- La Dra. Jane fue la primera en realizar el estudio de los chimpancés en estado salvaje. En el video se menciona
que fue un trabajo arduo, puesto que tuvo que esperar mucho tiempo para obtener resultados.

- “Descubrió a partir de la observación, la documentación y formando parte de su comunidad, que los chimpancés
son criaturas muy inteligentes, sociables y capaces de utilizar herramientas para obtener comida” [CITATION
Inf17 \l 12298 ] Pudo observar claramente como uno de los chimpancés arrancaba una rama de un árbol, le
quitaba las hojas y luego la introducía en un termitero para poder alimentarse de termitas.

- “El Instituto Jane Goodall ha trabajado incansablemente para asegurar el bienestar de los chimpancés huérfanos
confiscados por las autoridades congoleñas, en un esfuerzo por detener el comercio ilegal de mascotas y de carne
de selva.” [ CITATION Ins18 \l 12298 ]

El inicio de este refugio fue cuando la Dra. descubrió una pequeña cría de chimpancé, casi moribunda, atada en
un puesto de venta del mercado, su madre había sido asesinada por su carne y la cría podía valer como mascota.
Pensó que no podía dejarla ahí, así que hizo que las autoridades colaboren, posteriormente se encargó de la cría
dándole refugio y alimentación.
- Como científica, debería haberles puesto números a los animales a los que estudiaba, ella prefirió ponerles
nombre, esto hizo que la gente se interesara por el tema y tengan un poco más de concientización respecto al
tema.
5) Realice un mapa conceptual de la biografía de la Dra. Jane Goodall.

6) Incluya las secuencias del gen de la Citocromo oxidasa CO1 de la especie humana y de la especie de
primate más cercana en términos evolutivos.
GUÍA: ingresar a la base de datos mundial GENE BANK (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/genbank ), parte
Nucleótidos, en el buscador coloque el nombre científico de la especie + COI y enter, luego puede copiar el
archivo Fasta.
Citocromo oxidasa CO1 de la especie humana
>NC_012920.1:5904-7445 Homo sapiens mitochondrion, complete genome
ATGTTCGCCGACCGTTGACTATTCTCTACAAACCACAAAGACATTGGAACACTATACCTATTATTCGGCG
CATGAGCTGGAGTCCTAGGCACAGCTCTAAGCCTCCTTATTCGAGCCGAGCTGGGCCAGCCAGGCAACCT
TCTAGGTAACGACCACATCTACAACGTTATCGTCACAGCCCATGCATTTGTAATAATCTTCTTCATAGTA
ATACCCATCATAATCGGAGGCTTTGGCAACTGACTAGTTCCCCTAATAATCGGTGCCCCCGATATGGCGT
TTCCCCGCATAAACAACATAAGCTTCTGACTCTTACCTCCCTCTCTCCTACTCCTGCTCGCATCTGCTAT
AGTGGAGGCCGGAGCAGGAACAGGTTGAACAGTCTACCCTCCCTTAGCAGGGAACTACTCCCACCCTGGA
GCCTCCGTAGACCTAACCATCTTCTCCTTACACCTAGCAGGTGTCTCCTCTATCTTAGGGGCCATCAATT
TCATCACAACAATTATCAATATAAAACCCCCTGCCATAACCCAATACCAAACGCCCCTCTTCGTCTGATC
CGTCCTAATCACAGCAGTCCTACTTCTCCTATCTCTCCCAGTCCTAGCTGCTGGCATCACTATACTACTA
ACAGACCGCAACCTCAACACCACCTTCTTCGACCCCGCCGGAGGAGGAGACCCCATTCTATACCAACACC
TATTCTGATTTTTCGGTCACCCTGAAGTTTATATTCTTATCCTACCAGGCTTCGGAATAATCTCCCATAT
TGTAACTTACTACTCCGGAAAAAAAGAACCATTTGGATACATAGGTATGGTCTGAGCTATGATATCAATT
GGCTTCCTAGGGTTTATCGTGTGAGCACACCATATATTTACAGTAGGAATAGACGTAGACACACGAGCAT
ATTTCACCTCCGCTACCATAATCATCGCTATCCCCACCGGCGTCAAAGTATTTAGCTGACTCGCCACACT
CCACGGAAGCAATATGAAATGATCTGCTGCAGTGCTCTGAGCCCTAGGATTCATCTTTCTTTTCACCGTA
GGTGGCCTGACTGGCATTGTATTAGCAAACTCATCACTAGACATCGTACTACACGACACGTACTACGTTG
TAGCCCACTTCCACTATGTCCTATCAATAGGAGCTGTATTTGCCATCATAGGAGGCTTCATTCACTGATT
TCCCCTATTCTCAGGCTACACCCTAGACCAAACCTACGCCAAAATCCATTTCACTATCATATTCATCGGC
GTAAATCTAACTTTCTTCCCACAACACTTTCTCGGCCTATCCGGAATGCCCCGACGTTACTCGGACTACC
CCGATGCATACACCACATGAAACATCCTATCATCTGTAGGCTCATTCATTTCTCTAACAGCAGTAATATT
AATAATTTTCATGATTTGAGAAGCCTTCGCTTCGAAGCGAAAAGTCCTAATAGTAGAAGAACCCTCCATA
AACCTGGAGTGACTATATGGATGCCCCCCACCCTACCACACATTCGAAGAACCCGTATACATAAAATCTA
GA
[ CITATION Gen18 \l 12298 ]

Citocromo oxidasa CO1 de la especie de primate

>AY544154.1 Pan troglodytes PR00496 cytochrome oxidase subunit I (COI) gene, partial
cds; mitochondrial
GAGTCCTGGGCACAGCCCTAAGTCTCCTTATTCGGGCTGAACTAGGCCAACCAGGCAACCTTCTAGGTAA
TGACCACATCTACAATGTCATCGTCACAGCCCATGCATTCGTAATAATCTTCTTCATAGTAATGCCTATC
ATAATCGGAGGCTTTGGCAACTGGCTAGTCCCCTTGATAATTGGTGCCCCCGACATGGCATTCCCCCGCA
TAAACAACATAAGCTTCTGACTCCTACCCCCTTCTCTCCTACTTCTACTTGCATCTGCCATAGTAGAAGC
CGGCGCCGGAACAGGTTGAACAGTCTACCCTCCCTTAGCGGGAAACTACTCGCATCCTGGAGCCTCCGTA
GACCTAACCATCTTCTCCTTGCATCTAGCAGGCGTCTCCTCTATCCTAGGAGCCATTAACTTCATCACAA
CAATTATTAATATAAAACCTCCTGCCATAACCCAATACCAAACACCCCTCTTCGTCTGATCCGTCCTAAT
CACAGCAGTCTTACTTCTCCTATCCCTCCCAGTCCTAGCTGCTGGCATCACCATACTATTGACAGATCGT
AACCTCAACACTACCTTCTTCGATCCAGCCGGGGGAGGAGACC

[ CITATION Gen18 \l 12298 ]

Referencias

Curtis, H. (2001). Biología. Uruguay: Editorial médica panamericana.

Gene Bank. (2018). Pan troglodytes. Obtenido de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/nuccore/AY544154.1?
report=fasta
Infobae. (09 de Diciembre de 2017). Obtenido de https://www.infobae.com/tendencias/2017/12/09/jane-
goodall-la-experta-en-primates-a-quien-los-chimpances-salvajes-del-africa-aceptaron-como-
familia-es-en-lo-que-siempre-pense/
Instituto Jane Goodall. (2018). Centro de Rehabilitación de Tchimpounga. Obtenido de
http://www.janegoodall.es/es/centrodetchimpounga.html
Paradais sphynx. (10 de mayo de 2016). Chimpancé, Pan troglodytes. Obtenido de
https://mamiferos.paradais-sphynx.com/primates/chimpance-pan-troglodytes.htm
Tracy, S. (1960). Zoología general. Barcelona: Ediciones Omega.
Anexos